BENEMERITO INTITUTO NORMAL DEL ESTADO Gral. Juan Crisstomo Bonilla.

Licenciatura en Educacin Preescolar.

Alumna: Rosa Mara Contreras Prez Y Fernanda Luna Hernndez.

Curso: Pensamiento cuantitativo.

Semestre:

Grupo: A

No. de equipo: S/N

Ciclo escolar: 2014-2015

Fecha: 15/Ene./2015

Nombre del jardn: allegro land.

Nombre de la educadora: Luna Itzel Garca Espinosa
Nombre de la directora: Andrea Jurez Prez
Sector:034

zona:23

supervisora de zona: Yisel La Contreras.

Mediador: Fernanda Luna Hernndez y Rosa Mara Contreras Prez.

Ficha de actividad didctica.

Tiempo estimado 35 minutos.
Aprendizaje esperado

Compara
colecciones ya sea
por medio de
correspondencia o
por conteo, e
identifica donde
hay ms que y
menos que.

Competencia

Aspecto

Campo formativo

Utiliza los
nmeros en
situaciones
Nmero
variadas que
implican
poner en
prctica los
principios del
conteo.
Poco y mucho.

Pensamiento
matemtico.

Inicio
Se iniciara dando un breve repaso de los nmeros, y un elemento dependiendo
del nmero elegido, y representar con objetos el numero dado.
Despus se le mostrara al alumno una cortina en donde se mostraran los
diferentes conjuntos de objetos.

Desarrollo
Despus de eso a cada nio se le repartir una tarjeta donde hay
diferentes conjuntos y cantidades, se les pedir que en parejas se
renan, y compartan lo observado en sus tarjetas, se les preguntara
en que tarjeta hay ms objetos.

Cierre
Se les repartir a cada nio una hoja y se les pedir que dibujen 2
nuevos conjuntos de diferentes objetos que ms les guste y que
identiquen en que hoja hay mas elementos.

Recursos
Financieros
Los propios

Humanos
La participacin de
los alumnos y la
educadora.

Didcticos

Cortina de velcro.
Tarjetas
con
nmeros del 1 al
10.
Tarjetas
con
diferentes
conjuntos
de
objetos.
Lpices y hojas
blancas.

Motivo
Que los alumnos logren el razonamiento matemtico en situaciones
que requieran establecer relaciones de correspondencia, cantidad y
ubicacin entre objetos al contar.