CLUB DE MATEMATICA

LGEBRA
CSAR H. AGUILAR RAMOS

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8
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6
5
4
3
2
1

En este tema continuamos trabajando la resolucin de

problemas. Ahora, en los problemas que se plantean en
esta unidad, son varias las cantidades desconocidas y
varias tambin las condiciones que nos permiten
averiguarlas.
Tambin, en esta unidad, trataremos por primera vez de la
relacin entre el lgebra y la geometra. La representacin
de ecuaciones como lneas geomtricas y viceversa, es
una tcnica muy til para estudiar ambas partes de la
matemtica.

-4 -3 -2 -1

10

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
10

ECUACIN DE PRIMER GRADO CON DOS

INCOGNITAS
X+Y=5
La solucin de esta ecuacin es cualquier par ordenado de
nmeros, que sustituidos en lugar de x e y, dan lugar a una
igualdad, es decir, verifica la ecuacin.
Ejemplos:
... (-3; 8) (-2; 7) (-1; 6) (0; 5) (1; 4) (2; 3)
(3; 2) (4; 1) (5; 0) (6;-1)...
Cada uno de estos pares es una
solucin de la ecuacin.

2.

Graficar: x y 1
-3
-2
-1
0

y
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7
6
5
4
3
2
1

Toda ecuacin de primer grado con dos incgnitas tiene

infinitas soluciones.

INTERPRETACIN GRFICA DE UNA ECUACIN DE

PRIMER GRADO CON DOS INCOGNITAS
Todo par ordenado (x; y) puede considerarse como las
coordenadas de un punto en el plano. Las soluciones de
una ecuacin de primer grado con dos incgnitas forman
una recta.
Para ello despejamos en la ecuacin una incgnita y
damos valores arbitrarios a la otra, construyendo una tabla
con las soluciones que luego representamos sobre un
sistema de coordenadas cartesianas.
Ejemplo:
1.

x
y

Graficar: x y 5

-3

-2

-1

-4 -3 -2 -1

10

-1
-2
-3
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-5
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10
SISTEMA DE DOS ECUACIONES LINEALES O DE
PRIMER GRADO CON DOS INCOGNITAS

Pg. 1

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LGEBRA
CSAR H. AGUILAR RAMOS
solucin. Geomtricamente, las dos grficas son
paralelas.

Su forma general se reduce a:

a1 x b1 y c1

Ejm:

a2 x b2 y c2

x y2
x y5

Donde:

a1 , a 2 , b1 , b2
son los coeficientes
respectivamente.
c1 , c 2 son los trminos independientes.

de

Se denomina solucin del sistema a todo par ordenado

de nmeros reales que satisfaga simultneamente a las
dos ecuaciones, es decir, que sea solucin de ambas.
El conjunto solucin del sistema se define como el
conjunto de todas sus soluciones. Resolver un sistema
significa determinar su conjunto solucin.

RESOLUCIN DE SISTEMAS DE DOS ECUACIONES

LINEALES CON DOS INCGNITAS
Para resolver estos sistemas se utilizan generalmente los
siguientes mtodos:

Grficamente, el conjunto solucin del sistema corresponde

a la interseccin de las rectas que representan los
conjuntos solucin de las ecuaciones individuales.
Existen tres posibilidades que dan lugar a los siguientes
tipos de sistemas:

I.
II.
III.
IV.
V.
VI.

Compatibles: Son los que tienen alguna solucin. Se

dividen, a su vez en:
-

Determinados: Si tienen una nica solucin.

Geomtricamente, las dos grficas se cortan en
un punto.
Ejm:

I.

x y 1

Indeterminados: Si tienen infinitas soluciones.

Geomtricamente, las dos grficas coinciden o se
superponen.
Ejm:

MTODO DE REDUCCIN O ELIMINACIN

Consiste en expresar el sistema en funcin de una sola
de las incgnitas.
Se fundamenta en la propiedad de sistemas equivalentes
Consiste en sumar o restar miembro a miembro las
ecuaciones de un sistema, multiplicadas previamente por
factores convenientes, de tal manera que se elimina una
de las incgnitas. Repitiendo el proceso, se logra
eliminar las incgnitas a excepcin de una, cuyo valor se
calcula y se va sustituyendo en las otras ecuaciones a fin
de hallar sus valores.

x y5

II.
-

Mtodo de reduccin, eliminacin o de Gauss

Mtodo de sustitucin
Mtodo de igualacin
Mtodo grfico
Mtodo de determinantes o Regla de Cramer
Mtodo de diagonalizacin o de Gauss-Jordan.

MTODO DE SUSTITUCIN
Este mtodo se fundamenta en la segunda propiedad de
sistemas equivalentes.
Consiste en despejar de una de las ecuaciones, una de
las incgnitas de preferencia la de menor coeficiente,
luego se sustituye en la otra u otras ecuaciones del
sistema.

x y2
2x 2 y 4
III.

MTODO DE IGUALACIN
Consiste en despejar de todas las ecuaciones del
sistema una misma incgnita, para luego igualar sus
equivalentes.

Son los

Incompatibles:
que no tienen
ninguna

A continuacin se consideran los mismos ejercicios para

cada uno de los mtodos y as apreciar la manera de
obtener un mismo resultado por diversas formas.
1.

Resolver:

x y 8
x y2

Pg. 2

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2.

Resolver:

3.

Resolver:

4.

Resolver:

LGEBRA
CSAR H. AGUILAR RAMOS
A la vuelta cogen el autobs; el billete de adultos
cuesta 150 ptas y 90 ptas el de nios. El viaje les
supone 1050 ptas. Cuntos adultos y cuntos
nios forman la familia?

5x y 1
2 x y 10
2x y 1

17. Un alumno realiza un examen tipo test que consta

de 20 preguntas. Cada acierto le supone 0,5 puntos
y por cada respuesta errada o no contestada se
restan 0,25 puntos.
Calcula el nmero de aciertos si obtuvo al final 7
puntos.

4 x 3 y 17
3 x 2 y 23
5 x 3 y 13

5.

6.

Resolver:

3x 2 y 9
4 x 5 y 2

Resolver:

x 7 y 9

18. En una huerta de frutales hay 4 perales ms que

manzanos y triple nmero de limoneros que de
perales. En Total son 41 rboles. Cuntos rboles
frutales hay de cada especie?
19. Una empresa comercializa dos tipos de latas de
estofado: las normales, que contienen 200 g de
carne y 150 g de patata y las extra, que llevan 250
g de carne y 100 g de patata.
Con 44 Kg. de carne y 26 Kg. de patata cuntas
latas de cada tipo se pueden fabricar?

3 x 2 y 8

7.

8.

9.

20. Si la base de un rectngulo aumenta 2m y la altura

1m, el rea aumenta en 19 m 2 Por el contrario, si la
base disminuye 1m y la altura 2 m, el rea pierde 17
m2. Calcula las dimensiones del rectngulo.
21. Una caravana de camellos y dromedarios va por el
desierto. En total se pueden contar 440 patas y 160
jorobas (ningn mercader es jorobado). Cuntos
camellos y cuntos dromedarios hay en la
caravana?

10. S

11. Un caballo y un mulo caminaban juntos llevando

sobre sus lomos pesados sacos. Lamentabase el
jamelgo de su enojosa carga, a lo que el mulo le dio:
De qu te quejas? Si yo te tomara un saco, mi
carga sera el doble que la tuya. En cambio, si te doy
un saco, tu carga se igualar a la ma.
Decidme, doctos matemticos, cuntos sacos
llevaba el caballo y cuntos el mulo
12. Un rectngulo tiene 17 cm de permetro y su base
mide 1 cm ms que el doble de la altura. Calcular la
base y la altura
13. Hace 5 aos, la edad de Jos era el triple de la de
su hijo y dentro de 7 aos ser el doble. Qu edad
tienen ambos?
14. En una nevera hay 22 latas de refresco, unas de 1/3
de litro de capacidad y otras de 1/5 l. En total
contienen 6l. Cuntas hay de cada tipo?
15. En una fiesta, una chica adquiere 2 bocadillos y 3
refrescos y paga por todo 590 pesetas. Otra chica se
lleva 4 bocadillos y 2 refrescos, por un total de 820
pesetas. Cunto vale cada artculo?
16. Toda la familia va al zoolgico. La entrada vale 300
ptas para adultos y 200 para nios. Pagan en total
2200 ptas.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Pg. 3

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9.

LGEBRA
CSAR H. AGUILAR RAMOS

17. En cada una de sus dos plantas, la empresa BOLIO

produce 2 tipos de mermelada. La informacin de
produccin de la mencionada empresa aparece
resumida en la siguiente tabla:

10. J

RESOLUCIN DE PROBLEMAS MEDIANTE

SISTEMAS DE ECUACIONES
11. Un taller de mueblera fabrica juegos de comedor y
estantes. Cada juego de comedor requiere 8 horas de
trabajo y $ 60 de materiales, mientras que un estante
se puede fabricar con $ 35 de materiales, en 6 horas.
El taller dispone de 340 horas de mano de obra cada
semana y puede adquirir $ 2 250 en materiales.
Cuntos estantes y juegos de comedor se pueden
producir si se debe emplear la totalidad de los
materiales y la mano de obra disponibles?
A)
B)
C)
D)
E)
12. Un tren en cada viaje lleva pasajeros se sabe que el
pasaje de cada adulto es de 5 nuevos soles y el de
cada nio, de 2 nuevos soles. Si en uno de sus viajes
recaud 916 nuevos soles. Indica cules afirmaciones
son verdaderas.
I.
El total de nios que viajaron es 228
II.
El total de adultos que viajaron es 98
III.
El nmero de nios excede en 136 al nmero
de adultos.
13. A un congreso de informtica, asisten 43 invitados
entre extranjeros y peruanos. Los organizadores han
decidido reservar 12 bocadillos para cada extranjero y
8 bocadillos para cada peruano. Si esa noche se
consumieron la totalidad de lo previsto (416 bocadillos)
a) Cuntos extranjeros asistieron?
b) Cuntos bocadillos comieron os peruanos?
c) El pedido a la pastelera fue de 500 bocadillos. Si
hubieran llegado 7 extranjeros y 2 peruanos
adicionales habran alcanzado los bocadillos?
14. Una compaa de telfonos celulares, BELSUR est
ofreciendo la siguiente promocin:
El costo mensual de la renta bsica de la lnea es de $
20 y el costo por minuto de cada llamada es de $ 0,5;
mientras que la compaa BELNOR, la competencia
est cobrando $ 30 por la renta bsica y $ 0,25 por cda
minuto de llamada.
a) Encuentra un sistema de ecuaciones que
contenga toda la informacin proporcionada.
b) Utiliza grficos para analizar cul es la mejor
alternativa.
c) Determina aproximadamente a cuntos minutos
ambas compaas cobran lo mismo.
15. Un inversionista tiene 200 acciones en la empresa A y
100 acciones en la empresa B. Si este ao est por
recibir los dividendos de acuerdo a los siuientes datos:
$ 2 por accin de la empresa A, $ 0,5 por accin de la
empresa B.
a) Cunto recibir en dividendos de cada empresa?
b) Cul ser la cantidad total que reciba?
16. Se tiene dos soluciones de cloruro de potasio, una de
ellas al 30% y la otra al 3%. Se desea mezclar estas
soluciones de manera que se obtenga una solucin al
12%.
Determina las proporciones que deben tomarse de
cada una de las soluciones para obtener lo solicitado.

Envases de mermelada producidos por minuto

PRODUCTO

PLANTA 1

PLANTA 2

TIPO I

TIPO II

Cuntos minutos debe trabajar cada planta para

satisfacer una orden por 25 envases el tipo I y 60
envases del tipo II, si no se acepta acumular un
inventario extra?
18.

19. s

20. s

IV. POR DETERMINANTES

Antes de resolver sistemas de ecuaciones lineales por el
mtodo de determinantes o regla de Cramer, hacemos un
estudio sintetizado de las determinantes, a fin que el
estudiante tenga una mejor comprensin acerca de esta
aplicacin; puesto que el estudio de los determinantes
corresponde a otro tratado ms amplio del cual lleva su
nombre.
DETERMINANTE (
cuadrada

) Es el valor de una matriz

DETERMINANTE DE ORDEN 2
Se multiplica los elementos de la diagonal principal ya este
resultado le restamos el producto de los elementos de la
diagonal secundaria.

a1
a2

b1
b2

Diagonal Secundaria
(-)

Diagonal Principal
(+)

Pg. 4

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det A a1b2 a 2 b1

DETERMINANTE DE ORDEN 3

As para un sistema de dos ecuaciones con dos

incgnitas, se tiene:

Regla de Sarrus por filas

a1 x b1 y c1 .....(1)

Se coloca las dos primeras filas debajo del determinante y

luego se multiplican en diagonal de izquierda a derecha,
donde las que van hacia arriba son con signo (-) las que
van hacia abajo con signo (+).

a 2 x b2 y c2 ....( 2)

(-)

a1

b1

c1

a1

b1

c1

a2

b2

c2

A a2

b2

b3

c3

a3

b3

c2 a3
c3 a1

b1

c1

a2

b2

c2

(-)

S2

(-)

c
x
2
a1
s
a2

b2
b1

(+)

b2

c1
c2

a1
s
a2

b1
b2

Para un sistema de tres ecuaciones con tres

incgnitas, se tendr:

a 2 x b2 y c 2 z d 2 ......( 2)
a3 x b3 y c3 z d 3 ......(3)

S1

d1
d2
d3

(+)
x

Se colocan las dos primeras columnas a la derecha del

determinante, luego se multiplican en diagonal de izquierda
a derecha, donde las diagonales que van hacia arriba son
(-) y hacia abajo (+).

a1 b1 c1 a1 b1 c1 a1 b1
A a 2 b2 c 2 a 2 b 2 c 2 a 2 b 2
a 3 b3 c 3 a 3 b3 c 3 a 3 b3
(+)(+)(+)

det( A) S 1 S 2

a1
a2

a1 x b1 y c1 z d1 .......(1)

Regla de Sarrus por columnas

S2

b1

(+)

det( A) S 1 S 2

(-) (-) (-)

c1

S1

Nota: Para calcular determinantes de orden mayores se

utiliza generalmente el teorema de la extensin de Laplace
o la Regla de los menores complementarios.
REGLA DE CRAMER
En todo sistema lineal de n ecuaciones con n incgnitas el
valor de una incgnita es una fraccin cuyo denominador
es el determinante del sistema s formado por los
coeficientes de las incgnitas con sus respectivos signos;
siendo el numerador este mismo determinante en el que se
ha reemplazado la columna de los coeficientes de la
incgnita que se despeja por la columna de los trminos
independientes

a1
s
a2
a3
a1
a2
a3

a1
s
a2
a3

b1
b2
b3

c1
c2
c3

b1

c1

b2
b3

c2
c3

b1
b2
b3

d1
d2
d3

b1

c1

b2
b3

c2
c3

a1
a2
a3

a1
s
a2
a3

d1
d2
d3

c1
c2
c3

b1

c1

b2
b3

c2
c3

SISTEMA DE TRES ECUACIONES LINEALES O DE

PRIMER GRADO CON TRES INCOGNITAS
Su forma general se reduce a:

a1 x b1 y c1 z d 1
a 2 x b2 y c 2 z d 2
a 3 x b3 y c 3 z d 3
Donde:

a1 , a2 , a3 son coeficientes de x
b1 , b2 , b3 son coeficientes de y
c1 , c2 , c3 son coeficientes de z
d1 , d 2 , d 3 son trminos independientes

Pg. 5

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CSAR H. AGUILAR RAMOS

Para resolver estos sistemas se utilizan los mismos

mtodos para un sistema de dos ecuaciones con dos
incgnitas.

17. D
18. D
19. D
20. DD

1.

Resolver:

x 4y z 6
2 x 5 y 7 z 9

21. D

3x 2 y z 2

22. D
23. D

2.

3.

Resolver:

Resolver:

x y z6
2x y z 7
x 3y 2z 2

24. D
25. D

2x 3y 2z 3
3x 2 y 3z 2
2x 3y x 4

4.

Resolver:

10 x 8 y 9 z 0
2 x 4 y 3z 3
4 x 4 y 3z 2

5.

6.

Resolver:

Resolver:

x y 5

1.

y z7
x z6

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Un inv

8.

Se

9.

En e

x y 21
x z 22
y z 23

7.

8.

9.

Resolver:

Resolver:

Resolver:

10. D

4 x 5 y z 11
x y z6
xz4
a

b 11

a 9

b 10

mnrs7
n r m s 11
r nm s9
m n r s 19

RESOLUCIN DE PROBLEMAS MEDIANTE

SISTEMAS DE ECUACIONES
10. s

11. D
12. D
13. D

11. s
12. s

14. D
15. D
16. D

Pg. 6