EVALUACIN BIMESTRAL-COMPRENSION LECTORA

III PERODO
Alumno:
Asignatura: EspaolCUARTO
Docente :Claudia Milena Palacio
Fecha:
Montoya
de 2014

Colegio Gimnasio Santo Rey

Aprobado por la Sec.deEdu.del Quindo Res. No. 1005 de Diciembre 04 de 2.002

Ciencia, Conocimiento y Vida

Nota: __________
SOLO LEE ESTA INFORMACION PARA QUE TENGAS UNA BUENA
COMPRENSION LECTORA Y LUEGO DESARROLLA:
Actividades durante la lectura
En esta etapa el lector se est enfrentando al texto y comienza a ver si lo sealado en las
actividades de la etapa anterior concuerda con la lectura. As, comprueba si la informacin
entregada a partir de la activacin de los conocimientos previos coincide con lo que le est
entregando el texto.
Otra actividad que se realiza durante la lectura es la siguiente:
Comenzar a leer y detenerse en el primer prrafo o en la mitad de la historia, para realizar
preguntas como: qu pasar a continuacin? As, realizars supuestos o conjeturas de lo que
viene a continuacin.
Tambin es de gran utilidad contar en voz alta lo que se ha ledo para ver qu se ha comprendido
en el momento. La realizacin de preguntas sobre el contenido del texto ayudan mucho para ir
entendiendo mucho mejor los hechos o sucesos que van ocurriendo.
1. Hacer resmenes: ordena y reduce la informacin del texto ledo, de manera tal que dejes
slo aquello esencial. Escrbelo nuevamente.
2. Realizar sntesis: al igual que el resumen reduce la informacin de un texto, pero
utilizando palabras propias.
3. Hacer esquemas: convierte la informacin en listas de acciones agrupadas segn lo
sucedido.
4. Hacer mapas conceptuales: ordenar las ideas principales en cuadros que se
relacionarn por medio de flechas con las ideas secundarias encontradas.
Estrategias generales para realizar una buena lectura de un texto
- Lectura del ttulo del libro: con el fin de imaginar de qu se puede tratar el texto.
- Lectura del texto completo sin detenerse: para lograr una idea general.
- Separar y numerar cada uno de los prrafos del texto.
- Subrayar en cada prrafo la idea principal o lo ms importante del texto.
- Colocar comentarios frente a los prrafos si son necesarios para tu comprensin.

- Colocar ttulos y/o subttulos a los prrafos separados.

- Despus de leer, examinar las actividades realizadas anteriormente.