CESIJUIC PLANTEL NIOS HEROES

Alumno: Martn Avila Avalos

Doctorado en Educacin
Perspectivas contemporneas del aprendizaje
Catedrtico: Dr. Daniel Gmez Ruz

TAREA 1: CRTICAS A VIDEOS

octubre 25, 2014

VIDEO NO. 1: Los aos maravillosos cap. No. 25, La clase de matemticas
La serie marc prcticamente a toda una generacin pues utiliza algunos
elementos comunes a una sociedad con caractersticas semejantes, resulta
sorprendente que siendo al correr del tiempo las situaciones ah planteadas sigan
tan vigentes hoy en da este captulo muestra una escuela secundaria que no es
muy distante a la realidad que nosotros vivimos en nuestros planteles, los alumnos
tienen temor a lo desconocido y los maestros con personalidades distintas, todos
con la creencia de estar preparados para realizar su prctica docente; de todos
siempre existe alguno que tiene la capacidad de detonar en los alumnos la
admiracin y el gusto por la asignatura que imparte, organizado, conocedor de su
materia y creador de ambientes de aprendizaje. Lo bueno de la situacin es la
habilidad del docente por crear una necesidad en el alumno y detonar su inters,
supongo que no es mero sentido comn quiz el profesor tiene una preparacin
para lograr lo antes descrito aunque eso no impide que la intuicin tambin sea
parte de su proceder, de cualquier manera considero que lo ms importante es
lograr el aprendizaje mediante las tcnicas de enseanza que mejor le resulten al
maestro y que entienda que es el acompaante del alumno durante todo el
proceso. Lo malo es que las situaciones ideales no siempre se presentan y que la
realidad rebasa por mucho a la ficcin.
VIDEO NO. 2: Los aos maravillosos cap. No. 32, Matemticas avanzadas
En este nuevo captulo que tiene una secuencia con el anterior se vuelve a recurrir
a la situacin de la bsqueda de un ideal, alguien a quien seguir y que rena las
caractersticas idneas de profesor, los valores estn presentes pero practicados
desde el seno familiar por lo que la institucin se limita a informar sobre lo
establecido en un plan de estudios, situacin que poco coincide con lo que

vivimos, lo que si es cierto es que una prctica docente planeada, siempre tendr
un mejor resultado pero si a esto le incluimos un docente comprometido con su
labor, atento a observar todo lo que ocurre en su aula y sensible a los cambios que
sufren o presentan sus alumnos seguramente se ver reflejado en el rendimiento
de sus alumnos; por otro lado las tareas que se ponen en prctica deben ir
encaminadas al beneficio de los jvenes acorde con su entorno, ejemplos
vivenciales pero antes que cualquier otra cosa la motivacin que en ocasiones se
convierte en el nico motor, para ambos actores, para lograr los propsitos
educativos.

Lo bueno de la serie sigue siendo la vigencia comentada en la

primera crtica. Lo malo es la practicidad del mtodo empleado y las soluciones

rpidas a problemticas que en la vida real no se resolveran en tan poco tiempo
ni de esa forma.
VIDEO NO. 3: Documental La mancha de grasa
Que dura es la realidad mostrada en este documental pero lo ms grave es pensar
que no es producto de la mente de un director, no es ficcin eso es poco
comparado con lo que muchas personas viven da a da y la educacin si es que
existe en lugares como estos tiene tambin sus problemas como fenmeno social
o como parte de esa sociedad, no puede verse como una isla como un ente
apartado de esa problemtica.
La escuela en ocasiones se convierte para algunos alumnos en el nico lugar
donde se sienten tiles, donde se perciben necesarios y con un ambiente
adecuado logra convertirse en una burbuja en un oasis en medio del desierto.
El profesor debe, tiene la obligacin de conocer el contexto donde est ubicado su
centro de trabajo para adecuar su proceder, acciones y prcticas de esa manera
lograr el conocimiento de las problemticas de vida de sus alumnos y brindar un
mejor servicio contribuyendo a la transformacin del pensamiento y al desarrollo
de la comunidad.
Las actividades que el docente planea para su clase deben ser acordes con el
entorno del estudiante eso las hace atractivas y motiva a la resolucin de
problemas cotidianos logrando un aprendizaje vivencial. Lo malo del documental

es precisamente la solucin de la problemtica con final feliz, eso s es ficcin, la

realidad es ms difcil, ms cruda, ms nuestra.