Acuerdos de Convivencia 2014-2015

Acuerdos de Convivencia
U.E. Colegio Jess Adolescente

2014-2015
(En elaboracin y aprobacin).
En las aulas se define el fututo de los pueblos.
Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.
El amor es el optimismo del Universo,

es la alegra de vivir,
es la fuerza que te impulsa a seguir adelante.
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PRESENTACIN
La Unidad Educativa Colegio Jess Adolescente es una institucin de carcter privado,
abierto al dilogo sin filiacin poltica, al servicio de la Iglesia y la Comunidad donde se
encuentra. Fundado en 1.970 para la educacin de la niez. Est regido por la Comunidad
de Religiosas Misioneras Contemplativas.
Tiene como tarea fundamental la educacin integral del alumno, centrada en los valores
evanglicos, en proceso constante de superacin y generador de cambios significativos.
En la institucin existe una conciencia clara de que su misin estar siempre condicionada
por las circunstancias histricas en un aqu y en un ahora, pero esto no impide que est
abierta creativamente al futuro desde la utopa de la esperanza.
Actualmente el Colegio ofrece las siguientes etapas educativas: Inicial y Primaria; de
Primero a Sexto grado. Como actividades complementarias: Clases de Ingls, Msica,
Folklore, Educacin Fsica y Deporte.
Su trayectoria, como institucin escolar de la Parroquia San Juan Bautista, sector
Corralito, Municipio Carrizal Estado Miranda, se enmarca y desarrolla en la siguiente
misin y visin:
MISIN
El Colegio Jess Adolescente tiene como tarea fundamental la educacin integral del
alumno, centrada en los valores evanglicos, en proceso constante de superacin y
generador de cambios significativos.
El Colegio es una institucin educativa que forma parte del subsistema de educacin
preescolar y bsica, dependiente del Ministerio de Educacin cuyo propsito es la
educacin integral de los nios centrada en los valores del evangelio, manteniendo como
eje fundamental la docencia que es fortalecida a travs de: una rigurosa formacin
acadmica, desarrollo de destrezas, hbitos de aprendizaje, creatividad, actitud crtica y
una slida formacin tica social y moral, asegurando el bienestar del nio y su familia que
integran la base fundamental de nuestra sociedad.
Tenemos clara conciencia que nuestra misin estar siempre condicionada por las
circunstancias histricas en un aqu y en un ahora, pero esto no nos impide abrirnos
creativamente al futuro desde la utopa y la esperanza.
Pretendemos que nuestra identidad cristiana se vaya dando cada da ms hacia una
institucin servidora, fraterna, proftica, crtica, humilde, clara en opciones y coherente en
sus principios.
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Desde esta perspectiva, nos esforzaremos para que nuestro colegio se caracterice por los
siguientes indicadores de logro:
Lugar en que se respire la pasin por el saber evangelizador y liberador. Accesible a

todas las clases sociales, de puertas abiertas para la familia y vivencialmente
comprometidos con el desarrollo integral de los nios.
Ambiente agradable, alegre, de convivencia fraterna en el que se sienta una

preocupacin solidaria y un dilogo constante, donde todos se sientan valorados,
respetados y escuchados, tenidos en cuenta y haya un verdadero trabajo en equipo con
canales de comunicacin fluidos y constantes.
Docentes enamorados de su vocacin, profesionalmente competentes, justamente

remunerados, abiertos al cambio, en formacin continua, que se sientan corresponsales,
creativos, dinmicos del proyecto del plantel.
Padres y representantes deseosos de aprender cada da mejor su oficio de padre que

vean en el colegio en el que se educan sus hijos una prolongacin de su hogar y en el
directivo, docentes, empleados unos amigos que les ayude en la tarea educadora
manteniendo con ellos relaciones de afecto colaboracin y respeto mutuo.
Personal directivo comprometido con el proyecto que trabajen en equipo, democrtico

siempre asequible a la comunidad humilde, abierto al cambio y a la innovacin que se
entienda a si mismo ms como maestro y misionero que como gerente, capaz de
generar la calidad y el cambio.
Comunidades educativas que funcionen realmente como tales, unidas por vnculos
firmes de fe, solidaridad y compromiso educacional de los cuales se d una
participacin viva y real.
Estamos claros que estos indicadores son utopas pero reflejan unos ideales y expectativas
de futuro y a mediano o corto plazo son realizables en su totalidad con el esfuerzo de
todos.
Aspiramos elevar nuestra imagen como institucin de educacin preescolar y bsica
pionera en la formacin integral de excelencia en el pas, percepcin que se podr hacer
notar por: (1) la calidad de la enseanza, el personal que labora en la institucin, sus
egresados y la comunidad, (2) una identidad catlica cristiana evangelizadora
fortalecida y consolidada, que se manifestar en las acciones y hechos de sus integrantes
dentro y fuera de la comunidad.
En este marco de ideas nuestras estrategias van enfocadas hacia:
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Formar ciudadanos buenos, competentes y conscientes que con sus conocimientos

son generadores de riquezas espirituales y materiales en beneficio de la sociedad.
Incrementar la participacin de la comunidad educativa y la del entorno para
fomentar y promover la mstica de sus miembros hacia el logro de los fines de cada
cual y la consolidacin de las metas del colegio.
Consolidar un plan de formacin y actualizacin del personal que labora en la
institucin con miras del logro de la visin del colegio.
VISIN
El colegio a travs de todas sus actividades promueve, de manera muy insistente, que sus
alumnos sean:
Honestos,
Responsables,
Lderes,
Emprendedores,
Innovadores,
Poseedores de un espritu de superacin personal,
En su preparacin integral en el colegio van a obtener:

Cultura de trabajo.
Conciencia clara de las necesidades de su comunidad y del pas.
Compromisos con el desarrollo del pas y de su comunidad, ya que ellos
sern los adultos en el nuevo milenio que se avecina.
Respeto a la dignidad de las personas, a sus deberes y derechos como
ciudadanos.
Respeto por la naturaleza.
Aprecio por la cultura.
Compromiso con el cuidado de su salud integral.
Amor a Dios a travs del prjimo.
Durante el proceso de enseanza aprendizaje se desarrollan en los alumnos una cantidad
de habilidades que van adquiriendo con mayor facilidad de acuerdo al grado o nivel de
educacin en el que se encuentren:
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Capacidad de aprender.
Capacidad de anlisis, sntesis y evaluacin.
Pensamiento crtico.
Creatividad.
Capacidad de identificar y resolver problemas.
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Uso eficiente de los recursos.
Buena comunicacin oral y escrita.
En el logro del alumno con las caractersticas definidas en los prrafos anteriores,
contamos con un personal que constituyen el fundamento de la labor del colegio y tienen:
El deber de comprometerse con los principios y misin del colegio y actuar
en congruencia con ellos para formar nios con valores actitudes y
habilidades.
Con conocimientos actualizados para el nivel que le corresponde ensear.
Este personal ser favorecido a travs de programas de desarrollo que fortalecer:
Su experiencia profesional y docente.
Su capacidad para desarrollar y utilizar una variedad de mtodos y recursos
didcticos con miras a promover en los alumnos la captacin de
conocimientos, valores, actitudes y habilidades.
Educar significa Conducir pero es bueno saber a Donde

El cristiano lo sabe y es una gran ventaja con
respecto a los otros que no lo saben. (FP)
Carlo Carretto.
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CAPTULO I
IDENTIFICACIN DEL PLANTEL
SECCIN PRIMERA
Resolucin 058 y su alcance 007589, Gaceta Oficial N40029-16-10-2012,
su alcance N 007589-18-07-2013.
Consejo Educativo bajo la figura de los Comits: Ejecutivo y Acadmico.
Art.1: El presente documento constituye el reglamento interno que regir el
funcionamiento de la Unidad Educativa Privada Colegio Jess Adolescente ubicada en
Corralito, Municipio Carrizal, Estado Miranda (Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta
Oficial N36566-23-10-1998).
Art.2: La Unidad Educativa Colegio Jess Adolescente es una institucin de carcter
privado que cuenta con los niveles de preescolar y primaria (Resolucin N1791. Captulo
III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998).
Art.3: Nuestra institucin es un lugar donde se respira la pasin por el saber
evangelizador y liberador, accesible a todas las clases sociales, de puertas abiertas para la
familia y vivencialmente comprometida con el desarrollo integral del nio (Resolucin
N1791. Captulo III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998. Numeral 6).
Art.4: Nuestro Colegio cuenta con el siguiente personal: Directivo, Docente Coordinador,
Docente de Aula, Personal Especializado, Administrativo y Obrero (Resolucin N1791.
Captulo III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998).
FINES EDUCATIVOS DEL PLANTEL
SECCIN SEGUNDA
Art.5: Una educacin que comprometa a la familia en el proceso educativo y social, de
como fruto una coherencia de vida y la defensa y promocin de valores evanglicos.
Se trata de vivir un ambiente de trabajo, orden disciplina, fraternidad, aceptacin de las
personas, de expectativas ante situaciones de cambio del personal, sobre todo directivo por
ser el que ejerce el liderazgo. Donde sea posible hacer del Centro Educativo un lugar
agradable para todos (Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998.
Numeral 6).
Art.6: Una educacin que parta de nuestra propia cultura y logre el rescate, recreacin y
afirmacin de los valores y smbolos autctonos. La creacin de una conciencia crtica
frente a los mensajes manipuladores y transculturizadores que proyecta los medios de
comunicacin social (Resolucin N77. Gaceta Oficial N37744-31-07-2003).
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Art.7: La apertura por el mejoramiento de las condiciones socioeconmicas del personal

docente, administrativo y obrero de nuestra institucin que haga justicia a la trascendencia
de su aporte a la sociedad (Resolucin N114. Gaceta Oficial N40452-15-07-2014).
Art.8: Generar procesos que acompaen al educando a su maduracin personal-humanocristiano para que sea capaz de afirmarse,
valorarse e insertarse crtica y
responsablemente en la sociedad y de difundir los valores del evangelio (Resolucin
N1791. Captulo III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998. Numeral 6).
CAPTULO II
DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS
PERFIL DEL ALUMNO(A)
su alcance N 007589-18-07-2013.
Consejo Educativo bajo la figura de los Comits: Ejecutivo; Acadmico; Padre, madre,
representante y/o responsable; Deportes y Educacin Fsica; Consejo Estudiantil.
Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998.
Donde sea l el autor y actor de su proceso educativo.
Preocupado por su proceso de fe, abierto a las exigencias del seguimiento de Jess.
Con talento dinmico y activo, capaz de situarse en el mundo crticamente.
Con expectativa, que no acepte la realidad actual como nica realidad posible y sienta
necesidad de transformacin.
Solidario, participativo, generoso, autocrtico, abierto a todos los valores humanos y

cristianos.
Apasionado por el mundo de la cultura, cuestionador e inquieto por aprender.
Tener sentido de pertenencia.
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DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS ALUMNOS(AS)

SECCIN PRIMERA
Art.9: Los educandos deben ser inscritos por sus padres o por el representante legal
quienes previa entrevista con el personal directivo, acepten dar cumplimiento a las normas
establecidas en el presente reglamento interno. Por tanto el Colegio reconocer como
representante legal del educando en lo relacionado a la inscripcin, reuniones, informe del
alumno, retirar documentos, etc., a la persona que acepta con la firma y cdula
correspondiente en la ficha del alumno (Resolucin N114. Gaceta Oficial N40452-15-072014).
Art.10: Para formalizar la inscripcin del educando en el plantel el representante legal
deber entregar en las fechas sealadas, para el efecto todos los documentos de
identificacin y comprobante de estudio de su representado. Dichos documentos son:
partida de nacimiento, fe de bautismo (de tener este documento), carta de buena conducta,
informe evaluativo del grado que est cursando, dos fotos carnet, y fotocopia de identidad
del representante legal.
Las nias y los nios que ingresan al preescolar, adems de los documentos antes
indicados, debern presentar fotocopia de vacunas (Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta
Oficial N36566-23-10-1998).
Art.11: Teniendo en cuenta los Artculos de la Ley Orgnica de Educacin y su
Reglamento, se establece tambin los Artculos 53, 55, 56 y 63 de la Ley Orgnica de
Proteccin al Nio y al Adolescente; se hace constar lo siguiente, aprobado en consejo de
docentes (Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N36787Reforma- 16-11-199. Decreto N313; Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y
Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007; Convencin sobre los Derechos de los Nios.
22-11-1989; Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998):
Recibir una formacin acorde con los fines de la educacin inicial y primaria.
Utilizar el mobiliario y tiles de enseanza. Tambin de las reas que dispone el

plantel.
Estar en forma permanente y disponible para poder recibir del personal, directivo,
docente y administrativo:
a) Orientaciones en todos los aspectos que conduzcan a la formacin de su
personalidad y rendimiento escolar.
b) Calificaciones, constancias de estudios, carnet y otros documentos.
c) Evaluacin continua de acuerdo con los proyectos que se van realizando a lo largo
del ao escolar.
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d) Un trato adecuado y respetuoso.

e) Ser escuchado y recibir reforzamiento positivo.
Participar en todas las actividades: Deportivas, Sociales y Culturales del plantel y de

otras instituciones.
Formar parte de los equipos de estudio y trabajo.
Finalmente otros derechos que se aprueben en consejo docente ordinarios o

extraordinarios en el transcurso del ao escolar.
Art.12: Conocer el Reglamento Interno de la institucin (Resolucin N669.Gaceta Oficial

N33303-09-09-1985).
Art.13: Conocer las disposiciones legales del Proceso Educativo institucin (Resolucin
N669.Gaceta Oficial N33303-09-09-1985).
Art.14: Contar con las oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a una
formacin integral de acuerdo a los ideales de la Constitucin Nacional, Ley Orgnica de
Educacin, Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al Adolescente, Derechos Universales;
en condiciones de libertad y dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su personalidad,
aptitudes y actitudes, juicio individual, sentido de responsabilidad personal y de
solidaridad social institucin (Resolucin N669.Gaceta Oficial N33303-09-09-1985).
Art.15: Ser orientados en sus problemas personales, acadmicos como en su conducta
personal y rescate de valores institucin (Resolucin N669.Gaceta Oficial N33303-09-091985).
Art.16: Participar en su propia formacin y la de sus compaeros de estudio a travs de los
programas y eventos llevados a cabo por la institucin de la que forman parte (Convencin
sobre los Derechos de los Nios. 22-11-1989. Art. 3, 4, 28 numeral: 2, 29 y 37).
Art.17: Recibir un trato amable y respetuoso del personal que labora en la Institucin, de
sus compaeros, de los dems miembros de la Comunidad y del Consejo Educativo
(Convencin sobre los Derechos de los Nios. 22-11-1989. Art. 3, 4, 28 numeral: 2, 29 y 37).
Art.18: Participar en las actividades extraescolares, socioculturales, deportivas y
recreativas organizadas en el plantel (Convencin sobre los Derechos de los Nios. 22-11-1989.
Art. 3, 4, 28 numeral: 2, 29 y 37).
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Art.19: Formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades
educativas del plantel (Convencin sobre los Derechos de los Nios. 22-11-1989. Art. 3, 4, 28
numeral: 2, 29 y 37).
Art.20: Recibir educacin en el ao escolar, durante los das hbiles que establezca el
Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes y participar en el desarrollo de la totalidad
de los contenidos programticos previstos para cada rea, asignatura o similar del plan de
estudio correspondiente (Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial
N36890-3012-1999).
Art.21: A ser informado y a participar libre, activa y plenamente en su propio proceso
educativo y en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas,
recreacionales, deportivas, sociales y culturales (Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela. Gaceta Oficial N36890-3012-1999).
Art.22: A expresar libremente su opinin en todos los asuntos en que tengan inters y, a
que sus opiniones sean tomadas en cuenta, en funcin de su desarrollo. Este derecho se
extiende a todos los mbitos, entre ellos, el familiar, el escolar, el comunitario y el social
(Ley Nacional de la Juventud. Gaceta Oficial N5933-21-10-2009).
Art.23: A defender sus derechos por s mismos (Ley Nacional de la Juventud. Gaceta Oficial
N5933-21-10-2009).
Art.24: A presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo, docente y
directivo, padres, madres, representantes y responsables, a cualquier otro rgano de la
institucin y al Consejo Educativo, y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones (Ley
Orgnica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras. Gaceta Oficial N 39908- 24-042012 y la N6076-07-05-2012).
Art.25: A ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades educativas y por los
organismos directos del Consejo Educativo, cuando ante ellos concurran para formular
planteamientos o peticiones relacionados con sus derechos, garantas, deberes,
responsabilidades e intereses (Ley Orgnica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras.
Gaceta Oficial N 39908- 24-04-2012 y la N6076-07-05-2012).
Art.26: Derecho a mantener su inscripcin en el Centro Educativo, siempre que cumplan
con los requisitos y disposiciones previstos en el ordenamiento jurdico y el presente
Reglamento (Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998).
Art.27: Recibir por parte de personal capacitado, una formacin cientfica, humanstica,
deportiva, recreativa, artstica y para el trabajo; que los capacite para la vida social, el
trabajo productivo y prosecucin de estudios (Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela. Gaceta Oficial N36890-3012-1999).
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Art.28: Derecho a plantear, ser escuchada y respetada su postura frente a un hecho

determinado.
Art.29: Solicitar la impugnacin de la sancin impuesta ante las autoridades superiores o
imparciales de la institucin educativa.
Art.30: Conocer los deberes y derechos de las Nias, los Nios, las Adolescentes y los
Adolescentes, estipulados en la L.O.P.N.A (Convencin sobre los Derechos de los Nios. 2211-1989. Art. 3, 4, 28 numeral: 2, 29 y 37).
Art.31: Disfrutar del recreo diario en el horario estipulado por el plantel -de 10:00 a 10:30
a.m.- (Orientacin pedaggica N47 16-09-2014).
DEBERES FUNDAMENTALES DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS
SECCIN SEGUNDA
Art.32: Teniendo en cuenta el cumplimiento de los deberes sealados en el Art. 93 de la
Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y el Adolescente y lo aprobado en el consejo de
docente, se expresa para el buen trato y la convivencia lo siguiente (Convencin sobre los
Derechos de los Nios. 22-11-1989. Art. 3, 4, 28 numeral: 2, 29 y 37; Resolucin N1791.
Captulo III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998):
a) Aprender a practicar la convivencia diaria, usando las debidas normas del respeto y
cortesa; con el personal directivo, docente, administrativo, obrero y con sus
compaeros.
b) Aprender a expresarse en forma correcta en el trato mutuo entre compaeros.
c) Tratar con respeto a las personas adultas, dndoles el ttulo que le corresponde:
Seor, Seora, Profesor, Profesora, Seorita, etc.
Art.33: Teniendo en cuenta el cumplimiento de los deberes sealados en el Art. 93 de la
Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y el Adolescente y lo aprobado en el consejo de
docente, se expresa para el buen desenvolvimiento en el mbito escolar lo siguiente (Ley
Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007;
Convencin sobre los Derechos de los Nios. 22-11-1989; Resolucin N1791. Captulo III.
Gaceta Oficial N36566-23-10-1998):
a) Asistir a los actos que planifique el plantel y a las actividades complementarias que
se realicen con invitacin.
b) Cumplir con el horario establecido con el Colegio: 7:45 a.m. a 1:00 p.m.
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c) Justificar la inasistencia por escrito y en caso de enfermedad acompaar la

justificacin con el certificado mdico respectivo.
d) Cumplir con las asignaciones, tareas, trabajos y ejercicios indicados por el docente
el da sealado.
e) Llevar al representante las comunicaciones que enva la direccin o el docente y
devolverlas firmadas.
f) Mantener en perfecto estado de conservacin el aula, pupitres, mesas, material de
enseanza y dems instalaciones del local escolar. En caso de que se ocasione un
dao en el mobiliario e instalaciones o en el material de enseanza, el representante
legal del alumno causante tendr que reponerlo.
g) Tambin son deberes lo que se establezca en el consejo docente en el transcurso del
ao escolar.
DE LA ENTRADA, SALIDA DEL PLANTEL Y DE LOS RECREOS
Art.34: Las actividades escolares comienzan cada da a las 7:45 a.m. para todos los niveles
de Preescolar y Primaria. A esa hora se iniciar el Acto de Formacin, para entonar el
Himno Nacional y, de acuerdo a las efemrides de realizarn otros actos de carcter Cvico
Patritico. A continuacin se realiza la actividad formativa Un minuto con Jess que
consiste en la oracin comunitaria, donde participa toda la comunidad escolar [alumnos,
docentes, personal directivo, administrativo, auxiliar y obrero, adems de los padres y
representantes] (Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N
5859-10-12-2007. Art. 93, Literales: a, d, e, f, g, h y i).
Art.35: A partir del Acto de Formacin, para poder entrar al Plantel, los alumnos deben
venir acompaados por uno de sus padres, representante o persona autorizada, quien
justificar su retardo y solicitar pase de entrada a la Coordinacin (Ley Orgnica de
Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007. Art. 93,
Literales: a, d, e, f, g, h y i).
Art.36: Los alumnos deben asistir diariamente y cumplir puntualmente con su horario de
actividades. El porcentaje mnimo de asistencia para optar a la aprobacin del grado, ser
del setenta y cinco por ciento[75%] (Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y
Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007. Art. 93, Literales: a, d, e, f, g, h y i).
Art.37: Ningn alumno podr ausentarse del Plantel durante el horario de clases sin el
debido permiso, de la Direccin o Coordinacin, respectivo solicitado con anticipacin. En
caso de tener que ausentarse del Plantel por cualquier circunstancia, el padre, la madre o el
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representante legal deber solicitar por escrito el permiso de salida a la Direccin o

Coordinacin respectiva y devolver la autorizacin firmada (Ley Orgnica de Proteccin de
Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007. Art. 93, Literales: a, d, e, f, g,
h y i).
Art.38: La inasistencia a las actividades escolares durante uno o ms das deber ser
justificada por uno de sus padres o representante legal (Ley Orgnica de Proteccin de Nios,
Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007. Art. 93, Literales: a, d, e, f, g, h y i).
Art.39: El alumnado, una vez finalizado su horario de clases, debe retirarse a sus
respectivas casas y no permanecer en ningn recinto del Instituto y lugares vecinos
perturbando la tranquilidad de la comunidad (Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y
Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007. Art. 93, Literales: a, d, e, f, g, h y i).
Art.40: La responsabilidad del Plantel para con las alumnas y los alumnos, termina una
vez concluido el horario de actividades escolares y mientras permanezca dentro de la
Institucin (Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N
5859-10-12-2007. Art. 93, Literales: a, d, e, f, g, h y i).
Art.41: Se llama recreo al tiempo de descanso (Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y
Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007. Art. 93, Literales: a, d, e, f, g, h y i):
a) El tiempo de recreo ser 30 minutos diarios para preescolar y primaria.
b) Los alumnos deben hacer uso de ese tiempo para ir al bao, tomar agua, consumir
su merienda y realizar juegos dirigidos y juegos tranquilos.
c) El perodo de descanso ser asistido por los docentes y se realizar en la hora
sealada por el horario de clases.
d) No se permitir a los alumnos permanecer en los salones, durante el periodo de
descanso.
e) Ningn alumno podr entrar retardado a clase, luego del perodo de descanso.
SECCIN TERCERA
DE LA PRESENTACIN PERSONAL
Art.42: Los alumnos deben presentarse al Plantel correctamente vestidos con su uniforme
reglamentario (Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N
5859-10-12-2007. Art. 93, Literales: a, d, e, f, g, h y i; Decreto N1139. Gaceta Oficial
N32271-16-07-1981).
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Art.43: El uniforme escolar responder en trminos generales a los modelos indicados en

la orientacin establecida en el Decreto N 1139. Gaceta Oficial N 32. 271 del 16 de Julio
de 1.981. Emanado del Despacho de Educacin. Ser de uso obligatorio diariamente en el
Plantel, el aula, talleres, biblioteca, educacin fsica, paseos, etc. El mismo estar
conformado por los trajes que se sealen a continuacin (Decreto N1139. Gaceta Oficial
N32271-16-07-1981):
Educacin inicial: Pantaln de vestir azul, franela roja las nias, franela amarilla los
nios, zapato negro escolar, medias azul marino, pulver y sweater azul. Estos dos
ltimos deben estar identificados con el nombre, apellido y grado del alumno(a).
Educacin primaria: nias blusa blanca, falda azul marino (el largo de sta debe
cubrir la rodilla), zapato negros escolares y medias azul marino. Nios, pantaln
azul de vestir, camisa blanca, zapatos negros escolares y medias azul marino. Para
todos pulver y sweater azul. Estos dos ltimos deben estar identificados con el
nombre, apellido y grado del alumno(a).
Educacin fsica: mono azul marino y franela blanca con el monograma del colegio,
zapato deportivo negro o blanco (completo) y medias azules.
Art.44: El alumno que por razones plenamente justificadas no porte el uniforme
reglamentario, se le permitir la asistencia a clases y dems actividades escolares durante
un lapso prudencial (Decreto N1139. Gaceta Oficial N32271-16-07-1981).
Art.45: Solo est permitido pantaln de color azul oscuro (Decreto N1139. Gaceta Oficial
N32271-16-07-1981).
Art.46: El alumno deber tener una conducta adecuada cuando porte el uniforme de la
Institucin dentro o fuera del Plantel (Decreto N1139. Gaceta Oficial N32271-16-071981).
Art.47: Los varones deben mantener el cabello corto. Las nias deben traer el cabello
recogido (cuando este sea largo - los accesorios para tomar el cabello deben ser de color
azul o blanco). De igual manera, no est permitido dentro de la institucin cabellos
decolorados o pintados, peinados y maquillaje que den una apariencia extravagante, ya que
son perturbadores de la conducta colectiva acorde con el proceso de aprendizaje. A su vez,
los zarcillos de las nias deben ser pequeos (Decreto N1139. Gaceta Oficial N32271-1607-1981).
Art.48: Mantener diariamente en buen estado y pulcritud del uniforme escolar (Decreto
N1139. Gaceta Oficial N32271-16-07-1981).
17 | P g i n a
SECCIN CUARTA
DE LA ACTUACIN DE LOS ALUMNOS DENTRO DE LA INSTITUCIN
Art.49: Todos los alumnos debern traer, a primera hora de clase, los tiles necesarios
requeridos por los Docentes para el desarrollo de las actividades escolares del da [libros,
cuadernos, lpiz, sacapuntas, juego geomtrico, diccionario, uniforme de Educacin Fsica,
etc.] (Resolucin N555. Gaceta Oficial N35751 12-07-1995).
Art.50: No est permitido traer al Plantel: bicicletas, patinetas vehculos de motor,
monopatn, objetos cortantes, armas blancas, armas de fuego, juegos de azar, grabadores,
cmaras de vdeo, cmaras fotogrficas, material pornogrfico, celulares [en referencia a
ste ltimo, si es necesario traerlo por alguna eventualidad, mantenerlo apagado] (Circular
N 42 26-12-1993).
Art.51: Durante las horas de clases ningn alumno salvo excepciones podr ausentarse
del saln o ambiente donde se desarrolle la actividad escolar sin previa autorizacin del
Docente, Coordinacin y/o Direccin (Circular N 42 26-12-1993).
Art.52: No est permitido bajo ningn concepto, ingerir comidas o bebidas en el aula de
clases (Circular N 42 26-12-1993).
Art.53: Las salidas de clase se realizarn en orden y sin carreras, tanto a la hora de los
recesos, como al finalizar las actividades del da (Circular N 42 26-12-1993).
Art.54: Deberes de las Nias, los Nios, las Adolescentes y los Adolescentes. (Ley Orgnica
de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007. Art. 93,
Decreto N1139. Gaceta Oficial N32271-16-07-1981) literales:
a) Honrar a la patria y sus smbolos.
b) Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
c) Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes o responsables, siempre
que sus rdenes no violen sus derechos y garantas o contravengan al
ordenamiento jurdico.
d) Ejercer y defender activamente sus derechos.
e) Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religin y culturas.
f) Conservar el medio ambiente.
Art.55:
Respetar y cumplir las disposiciones del presente reglamento (Circular N 42
26-12-1993).
Art.56: Respetar a sus compaeros y dems miembros de la Institucin (Circular N 42
26-12-1993).
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SECCIN QUINTA
DEL REGIMEN DE ESTUDIO
Art.57: Todos los alumnos deben ser responsables del cumplimiento de sus obligaciones
escolares para lograr la excelencia acadmica basndose en esfuerzos y dedicacin
(Resolucin N35, 28-07-2006. Gaceta Oficial N38490 01-08-2006).
Art.58: Los Consejos de docentes evaluarn el rendimiento acadmico y las conductas de
los alumnos al finalizar cada lapso (Resolucin N35, 28-07-2006. Gaceta Oficial N38490
01-08-2006).
Art.59: La planificacin de las actividades acadmicas se desarrollara por medio de
proyectos. La planificacin de los contenidos ser semanal. Los proyectos estarn
relacionados con el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) por medio de los
ejes integradores del Programa. Los alumnos(as) utilizaran un (1) cuaderno integral para
las materias de Lengua- Ciencias Sociales Educacin Esttica. Los alumnos(as)
utilizaran un (1) cuaderno aparte de la materia de matemtica para un mejor seguimiento y
desempeo en esa rea. Los docentes estregarn a los representantes el cronograma
evaluativo de cada proyecto al comenzar ste. Se desarrollara un (1) proyecto en cada
lapso, para una mayor comprensin de los contenidos. Los horarios se organizarn
siguiendo el modelo integral y slo se enunciaran con tiempo aparte del rea de
matemticas y los horarios especiales (Resolucin N35, 28-07-2006. Gaceta Oficial
N38490 01-08-2006).
SECCIN SEXTA
DE LA EVALUACIN
Art. 60: Los alumnos sern informados sobre los criterios evaluativos. Estos cumplirn el
horario asignado por el Docente para la aplicacin de cualquier actividad evaluativa. Los
alumnos insistentes injustificadamente en horas anteriores a la aplicacin de cualquier
actividad evaluativa, pierden el derecho a la misma (Resolucin N35, 28-07-2006. Gaceta
Oficial N38490 01-08-2006).
Art.61: nicamente podrn presentar actividades de evaluacin fuera del tiempo sealado,
aquellos alumnos que justifiquen su ausencia por motivos de enfermedad o causa de fuerza
mayor. En estos casos los padres del alumno debern personalmente, notificar la
inasistencia de su hijo en la misma fecha en que se haya producido y consignar el
justificativo mdico correspondiente ante el Departamento de Evaluacin [en el trmino
de 48 horas] (Resolucin N35, 28-07-2006. Gaceta Oficial N38490 01-08-2006).
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Art.62: Todos los alumnos debern portar los tiles escolares necesarios para la
realizacin de las actividades evaluativas [lpiz, sacapuntas, etc.] (Resolucin N35, 28-072006. Gaceta Oficial N38490 01-08-2006).
Art.63: El alumno deber estar pendiente de los posibles errores que puedan aparecer en la
Boleta de Calificaciones de Lapso. En caso de que se registre algn error, el alumno
dispondr del tiempo necesario para presentar su reclamo ante el Docente respectivo
Art.64: El rgimen de evaluacin en la Unidad Educativa Colegio Jess Adolescente se
cumplir como parte del proceso educativo, como una actividad comn dentro de los
parmetros normales de ejecucin y ser continua, integral y cooperativa; en donde
intervienen: alumnos, docentes, padres y representantes.
Para expresar el logro que los alumnos hayan alcanzado de las competencias desarrolladas
segn el Proyecto, los docentes harn apreciaciones cualitativas con rasgos relevantes
utilizando por cada competencia tres indicadores como mnimo (Resolucin N35, 28-072006. Gaceta Oficial N38490 01-08-2006).
Art.65: Sern empleados los tipos de evaluacin: diagnstica, formativa y sumativa,
realizando esta ltima como un paso que permite tomar decisiones para: mejorar, superar
las dificultades, ubicar y promover al alumno (Resolucin N35, 28-07-2006. Gaceta Oficial
N38490 01-08-2006).
Art.66: Todo el proceso de evaluacin estar sujeto a las normas establecidas por la Ley
Orgnica de educacin, sus Reglamentos y otras disposiciones del Despacho de Educacin
SECCIN SPTIMA DE LAS FALTAS
Art.67: Se entiende por falta, el quebrantamiento de una norma u orden establecido, de
forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o colectivo, en el aspecto
moral, social, docente o disciplinario, tanto dentro como fuera del Plantel (Resolucin
N669, Gaceta Oficial N33303 09-09-1985).
Art.68: Se incurre en falta leve (Resolucin N669, Gaceta Oficial N33303 09-09-1985):
a) Alterar el diario de clases o cualquier documento de control de la actuacin del
alumno.
b) Retardos injustificados (ms de tres al mes)
c) No cumplir con las asignaciones escolares, tales como: tareas, actividades en el
aula, ejercicios, entre otros.
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d) Realizar durante el desarrollo de la hora de clase, deberes escolares ajenos a la

asignatura que est en desarrollo.
e) Conversar en clase con sus compaeros de temas ajenos al mismo, interfiriendo con
el normal desarrollo de la clase.
f) Consumir alimentos o bebidas dentro del aula.
g) Levantar la voz, alterando el normal desarrollo de la clase.
h) Apropiarse de lo ajeno, sin consentimiento.
i) Abandonar el Plantel sin autorizacin.
j) Usar vocabulario soez y ofensivo para dirigirse a los diferentes miembros de la
comunidad escolar (personal docente, administrativo, obrero, alumnos)
k) Permanecer en el aula durante el tiempo de descanso.
l) Provocar la cada de un compaero o cualquier miembro de la Institucin.
m) Usar el celular durante las horas de clase para enviar o recibir mensajes, llamadas o
juegos.
n) Incumplir con el uso reglamentario del uniforme.
o) Permanecer en las reas adyacentes del colegio concluido su horario de actividades.
p) Dirigirse a cualquier miembro de la comunidad escolar (Directivo, Docente,
Administrativo y Obrero) de forma inapropiada.
q) Interrumpir sin autorizacin del docente, la participacin de un compaero en el
aula de clase.
r) Quitarle a sus compaeros basndose en fuerza y tamao, dinero, la merienda
escolar o cualquier objeto de su pertenencia.
s) Jugarse de forma obscena entre compaeros dentro del rea escolar.
t) Incumplir injustificadamente con las evaluaciones previstas en el Plantel de
Evaluacin.
u) Inasistencias injustificadas.
v) Incumplir con el material solicitado por el Docente para el desarrollo de las
actividades de aula.
w) No mantener el aseo y orden del local, mobiliario y especialmente de su aula de
clase.
x) Daar en forma voluntaria el mobiliario o cualquier material de uso educativo.
y) Falsificar la firma de sus padres, representantes o responsable.
z) No cumplir las decisiones o indicaciones que dicten las autoridades del Centro
Educativo, siempre y cuando stas no violen sus derechos y garantas y
contravengan el ordenamiento jurdico.
aa) Cualquier omisin o comisin de un hecho que violente los derechos de los dems.
Art.69: Los alumnos incurren en falta grave en los casos siguientes: (Reglamento General de
la Ley Orgnica de Educacin. Art. N123; Resolucin N669, Gaceta Oficial N33303 0909-1985):
a) Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares
o alteren gravemente la disciplina.
21 | P g i n a
b) Cuando cometan actos violentos de hecho o de palabras contra cualquier miembro

de la comunidad escolar, alumno, personal docente, administrativo u obrero del
plantel.
c) Cuando provoquen desrdenes graves durante la realizacin de cualquier prueba de
evaluacin o participen en hechos que comprometan su eficacia.
d) Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria los locales, dotaciones y dems
bienes del mbito escolar.
SECCION OCTAVA DE LAS SANCIONES
Art.70: La Sancin se aplica principalmente con la intencin de recuperar la conducta
normal del alumno, de tal forma que se beneficie tanto l como la comunidad escolar, que
ve entorpecida su labor con el incumplimiento de las normas que faciliten la sana
convivencia. Toda sancin debe promover un cambio de conducta positiva en el alumno
[tomar en cuenta la Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al Adolescente] (Ley Orgnica
de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007. Art. 57,
Literales: a, b, c, d, e).
Art.71: La correccin es una llamada de atencin verbal, de tipo particular o colectivo,
sobre una conducta inapropiada, con ella se espera que el alumno modifique su actitud y se
comporte adecuadamente. La correccin se har con el debido respeto a su persona. Puede
estar acompaada de sancin proporcional a la falta y de carcter constructivo (Ley
Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007.
Art. 57, Literales: a, b, c, d, e).
Art.72: Amonestacin verbal es una llamada de atencin oral que hace el docente,
coordinador o director de manera individual buscando una modificacin de conducta. Para
efectos administrativos queda registrada en forma escrita y debe ser firmada por el alumno
en el Registro Actitudinal del Alumno[a] (Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y
Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007. Art. 57, Literales: a, b, c, d, e).
Art.73: Amonestacin escrita es una llamada de atencin que hace el coordinador o
director, de manera individual ante una falta leve cometida reiteradamente. Se levantar el
Acta Compromiso correspondiente con la exposicin de motivos y la situacin irregular
(Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-122007. Art. 57, Literales: a, b, c, d, e).
Art.74: Amonestacin escrita y acta de compromiso del alumno o alumna: Llamada de
atencin personal individualizada, de forma pedaggica y racional, de un acto u omisin
del alumno o alumna, contenida e un escrito y que incluye su compromiso formal de
abstenerse de incurrir nuevamente en ese acto u omisin (Ley Orgnica de Proteccin de
Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007. Art. 57, Literales: a, b, c, d, e).
22 | P g i n a
Art.75: La citacin consiste en la convocatoria escrita, dirigida a los Padres del Alumno
con el propsito de exponer alguna conducta irregular que el alumno haya observado y
determinar las sanciones a aplicar. Puede ser expedida por los Directivos del Plantel o por
cualquiera de los Docente. Normalmente supone correccin previa, puede ir acompaada
de alguna sancin. Esta citacin queda apuntada en el Registro de Entrevista al
Representante (Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N
5859-10-12-2007. Art. 57, Literales: a, b, c, d, e).
Art.76: Citacin y acta de compromiso del alumno o alumna junto con su padre, madre,
representante o responsable: Una reunin entre el alumno o alumna, su padre, madre,
representante o responsable, y el o la docente para abordar, de forma pedaggica y
racional, la conducta del alumno o alumna y llegar a compromisos conjuntos para
fortalecer su respeto hacia los derechos de las dems personas, as como el cumplimiento
de sus deberes. Estos acuerdos deben asentarse en un acta compromiso (Ley Orgnica de
Literales: a, b, c, d, e).
Art.77.Cooperar con la limpieza del aula o lugar donde se desarrolle la actividad (Ley
Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007.
Art. 57, Literales: a, b, c, d, e).
SECCION NOVENA DEL PROCEDIMIENTO
Art.78: Para la averiguacin y determinacin de las faltas cometidas y a los fines de la
decisin correspondiente, la autoridad educativa competente, instruir el expediente
respectivo, en el que se har constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la
formacin de un concepto preciso de la naturaleza del hecho (Ley Orgnica de Proteccin de
Nios, Nias y Adolescentes. Gaceta Oficial N 5859-10-12-2007. Art. 57, Literales: a, b, c, d, e).
Art.79: Para determinar la sancin aplicable debe tenerse en cuenta (Ley Orgnica de
Literales: a, b, c, d, e):
a) La naturaleza y gravedad de los hechos.
b) La edad del alumno o alumna.
c) El grado de responsabilidad en los hechos.
d) Los esfuerzos del alumno o alumna por reparar los daos causados.
e) La proporcionalidad de la sancin en relacin con la gravedad de los hechos y sus
consecuencias.
f) La idoneidad de la sancin para cumplir su fin estrictamente pedaggico.
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CAPTULO III
DEL PERSONAL DOCENTE Y AUXILIAR
PERFIL DEL DOCENTE
su alcance N 007589-18-07-2013.
Consejo Educativo bajo la figura de los Comits: Ejecutivo; Acadmico.
Reglamento del ejercicio de la profesin docente. Gaceta Oficial N 5496E 31-10-2000
Personalidad sana, con actitudes y valores humano cristianos, slidos y con

capacidad de liderazgo.
Respetuoso por la persona del alumno. Con conciencia clara de la importancia de la

familia. Que tenga apertura al cambio educativo, sensibilidad por la excelencia
educativa y creativa en su quehacer cotidiano.
Que posea una autoestima elevada y conciencia de su vocacin educadora.
Capacidad para el dilogo, trabajo en equipo y responsabilidad en el cumplimiento de

su misin.
Comprometido con la transformacin socio-poltico y generador de un proceso

educativo que lleve al alumno a integrarse en la problemtica de su realidad y
responder a sus desafos.
Tener una actitud de respeto en el momento de rezar.
Trabajar por tener disciplina, pero con un trato delicado, sin utilizar la regla o alguna
otra forma brusca de trato.
Saber jerarquizar los asuntos a tratar: al nivel de alumnos, al nivel de docente, al nivel
de representantes, al nivel de Direccin.
24 | P g i n a
DERECHOS Y GARANTAS
SECCIN PRIMERA
Art. 80: Derecho a desarrollar libremente una metodologa propia de accin docente, en
armona con el contenido del Proyecto Educativo Nacional, el Proyecto Educativo
Integral Comunitario [P.E.I.C], los Proyectos Pedaggicos de Aula [P.A.]
En este sentido mantener una actitud de constante evaluacin sobre la actuacin de cada
alumno en particular, del grupo en general y asentar en los registros que a tales efectos
existen o se establezcan en el Plantel los aspectos sobresalientes tanto positivos como
negativos, que sirvan de base para la mejor orientacin del proceso enseanza
aprendizaje en el grado, para la ulterior orientacin vocacional del educando, para la ms
correcta evaluacin del mismo y para disponer de datos ms objetivos y precisos que
deben servir para la evaluacin final (Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin.
Gaceta Oficial N36787. Decreto N313 16-11-1999).
Art. 81: Derecho a que el Personal Directivo brinde facilidades, de acuerdo a las
posibilidades del Centro Educativo, para asistir a talleres, cursos, convivencias, reuniones
y cualesquiera tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesin para la
mejora de la calidad de su labor docente (Reglamento General de la Ley Orgnica de
Educacin. Gaceta Oficial N36787. Decreto N313 16-11-1999).
Art. 82: Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en los procesos
educativos de las alumnas y los alumnos, as como en todos los mbitos de la vida escolar,
entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales
(Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N36787. Decreto N313
16-11-1999).
Art. 83: Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores
orientacin oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores docentes
16-11-1999).
Art. 84: Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el Centro educativo.
Nunca deber ser tratado o sancionado, en pblico o privado, de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana (Reglamento General de la Ley
Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N36787. Decreto N313 16-11-1999).
Art. 85: Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo y
directivo, as como a cualquier otro rgano del Centro Educativo o el Consejo Educativo,
sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones
16-11-1999).
25 | P g i n a
Art. 86: Derecho a expresar libremente su opinin en todos los asuntos de la vida del
centro Educativo en que tengan inters (Reglamento General de la Ley Orgnica de
Art. 87: Derecho a defender los derechos, garantas e intereses de los alumnos y las
alumnas del Centro Educativo (Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin. Gaceta
Oficial N36787. Decreto N313 16-11-1999).
Art. 88: Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carcter sancionatorio (Reglamento General de la Ley Orgnica de
SECCIN SEGUNDA
RESPONSABILIDADES Y DEBERES
Art. 89: Asistir regular y puntualmente a todas las actividades docentes y del Centro
Educativo que le correspondan, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones
justificadas y debidamente comprobadas. Cumplir cabal y oportunamente con todas las
obligaciones laborales.
Tambin, participar activamente en la organizacin y funcionamiento de la sociedad de
padres y representantes, cruz roja, actividades de conservacin y otras actividades que se
establezcan en el Plantel (Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N5929 15-09-2009).
Art. 90: Respetar los derechos y garantas de los dems miembros del Centro Educativo.
De esta manera, fomentar la convivencia social por medio del trabajo en grupo: mantener
buenas relaciones con los compaeros de trabajo, mantener cierto grado de dominio
emocional ante las diversas situaciones problemticas que a diario se le presentan, tratar
de ser siempre justos y ecunimes en la constante valoracin que deben hacer de la
actuacin de los alumnos, promover el espritu de solidaridad humana, contribuir a la
formacin de ciudadanos actos para la prctica de la democracia y favorecer el pleno
desarrollo de la personalidad del educando (Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial
N5929 15-09-2009).
Art. 91: Respetar a todas las personas que integran el Centro Educativo. Nunca deber
tratar a otras personas, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a
su dignidad como persona humana (Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N5929 1509-2009).
Art. 92: Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el
lenguaje apropiado (Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N5929 15-09-2009).
Art. 93: Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del Centro
Educativo. Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento de los mismos, dentro
26 | P g i n a
de los lmites de sus responsabilidades, especialmente, de su aula de clase (Ley Orgnica de

Educacin. Gaceta Oficial N5929 15-09-2009).
Art. 94: Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas (Ley Orgnica de
Art. 95: Promover los derechos y garantas de las nias, los nios, las adolescentes y los
adolescentes, especialmente de las alumnas y los alumnos del Centro Educativo, as como
exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. Denunciar ante las
autoridades competentes de Proteccin Integral del Nio y Adolescente, las violaciones o
amenazas de violacin a los derechos y garantas de que tengan conocimiento a travs de
sus labores docentes (Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N5929 15-09-2009).
Art. 96: Colaborar en el asesoramiento para que las alumnas y los alumnos cumplan el
ordenamiento jurdico, el presente Reglamento Interno y los Reglamentos Especiales (Ley
Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N5929 15-09-2009).
Art. 97: Entregar puntualmente, de acuerdo a lo establecido en el Cronograma de
Actividades: los Proyectos de Aula, Planes de Evaluacin, Informes, Inventarios, Seguimiento de
casos especiales, as como tambin los Registros de Notas al terminar los proyectos.
Asimismo, entregar a la Direccin sin necesidad de previo recordatorio, el ltimo da de
cada mes, el movimiento estadstico durante el mismo con indicacin de: Ingresos,
Egresos, Promedio de asistencia y Distribucin por edad (Ley Orgnica de Educacin.
Gaceta Oficial N5929 15-09-2009).
Art. 98: Informar a la coordinacin el rendimiento de los estudiantes cuando estos sean
deficientes (Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N5929 15-09-2009).
Art. 99: Colaborar con la Direccin y Coordinacin del Plantel en las horas del recreo, a
fin de mantener un clima de disciplina, cordialidad y respeto (Ley Orgnica de Educacin.
Art. 100: Participar con anterioridad a la Direccin o Coordinacin su inasistencia
informando de las actividades a realizar por los alumnos en su ausencia (Ley Orgnica de
Art. 101: Se justificar solo aquellas inasistencias avaladas por el IPASME, cualquier
Centro de Salud Oficial, o justificaciones tipificadas por la Ley del Trabajo (Ley Orgnica
de Educacin. Gaceta Oficial N5929 15-09-2009).
Art. 102: Evaluar apropiadamente a las alumnas y los alumnos del Centro Educativo; as
como reconsiderar con equidad sus actividades de evaluacin, de conformidad con los
27 | P g i n a
establecido en el ordenamiento jurdico, el presente Reglamente Interno y, si fuere el caso,

de los Reglamentos Especiales (Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N5929 15-092009).
Art. 103: Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico y el presente Reglamento Interno.
Obedecer y cumplir las decisiones y rdenes que dicten las autoridades del centro
Educativo, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantas o contravengan el
ordenamiento jurdico (Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N5929 15-09-2009;
Reglamento del ejercicio de la profesin docente. Gaceta Oficial N 5496E 31-10-2000. Art. 4,
6, 7, 8, 143, 149, 150, 152, 153, 158).
.
Son atribuciones de los docentes (Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N5929 1509-2009; Reglamento del ejercicio de la profesin docente. Gaceta Oficial N 5496E 31-102000. Art. 4, 6, 7, 8, 143, 149, 150, 152, 153, 158):
a) Asistir diaria y puntualmente al Plantel en el horario de 7:30 a.m. 1:00 p.m.
b) El da de guardia la docente debe estar a las 7:00 a.m. en la zona designada para su
cuidado, en este caso velar por el orden tanto del alunando como de los
representantes. Asimismo, colaborar con el resto de los docentes de guardia, de
requerir su ayuda a este respecto.
c) Respetar el uniforme establecido para el personal docente: pantaln de tela azul
marino, blusa azul con lneas blancas verticales (manga tres cuartos con cuello),
chaleco y zapatos negros.
d) Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad, escribir la hora exacta de
llegada.
e) Evaluar diariamente el trabajo de las alumnas y los alumnos.
f) Registrar en el libro respectivo de asistencia diaria de los alumnos y determinar la
causa de su inasistencia.
g) No abandonar el aula o los sitios de trabajo en las horas de labor.
h) Colaborar con la disciplina general del Plantel y, por supuesto, responder por los
alumnos de su seccin o grado.
i) Ser responsable por la conservacin de la infraestructura, del mobiliario, tiles de
trabajo etc. asignados a su aula.
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j) No interrumpir la labor que se realiza en los dems grados o secciones.

k) Planificar diariamente el trabajo escolar. Motivar y elaborar con las alumnas y los
alumnos los proyectos a realizar, resumiendo a travs de un informe final la
actividad realizada.
l) Atender a las alumnas y los alumnos a la hora de llegada y salida.
m) Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la higiene personal de los
alumnos.
n) Responder por la organizacin del archivo de su seccin o grado.
o) Lograr la correcta ambientacin del aula con sentido pedaggico.
p) Cuidar la conservacin de los tiles de trabajo de los alumnos.
q) Si por motivos de enfermedad o causa justificada tiene que ausentarse del aula debe
enviar a la suplente autorizada y arreglarse con ella a nivel econmico.
r) Prohibido utilizar el celular en el horario de trabajo.
s) En caso de no cumplir con estas atribuciones, se proceder aplicar las sanciones
correspondientes: dos (2) llamadas en forma verbal por la Coordinacin y, una (1)
amonestacin por escrito por Direccin.
Son atribuciones de las auxiliares (Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N5929 1509-2009; Reglamento del ejercicio de la profesin docente. Gaceta Oficial N 5496E 31-102000. Art. 4, 6, 7, 8, 143, 149, 150, 152, 153, 158):
a) Asistir diaria y puntualmente en el horario de 7:15 a.m. a 1:00 p.m.
b) Atender y ser responsables de las alumnas y los alumnos, desde la hora de llegada
(7:30 a.m.) hasta la salida (1:00 p.m.).
c) El da de guardia la auxiliar debe estar a las 7:00 a.m. en el escenario esperando y
organizando a las nias y los nios.
d) Para el acto cvico y moral (7:30 a.m.) todas las auxiliares deben estar con sus
alumnos y alumnas previamente formados, en orden y en silencio en el patio.
29 | P g i n a
e) Respetar el uniforme establecido para el personal auxiliar: pantaln de tela azul

marino, camisa blanca (manga tres cuartos con cuello), chaleco azul y zapatos
negros.
f) Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad (escribir la hora exacta de
llegada).
g) No abandonar el aula o sitio de trabajo en las horas de labor.
h) Colaborar con la disciplina del grupo y responder por las alumnas y los alumnos de
su seccin. A su vez, trabajar de manera conjunta con el resto de las auxiliares para
mantener un ambiente de orden entre el alumnado de preescolar.
i) Asistir a la docente del aula en todas las actividades a desarrollar y, de ser
necesario, colaborar con las otras docentes del preescolar. En este sentido,
demostrar disposicin para el trabajo, resolver cualquier situacin presentada y
tener iniciativa en el transcurso de la jornada laboral.
j) Es competencia de la auxiliar:
Llevar a las nias y los nios al bao, las veces que sean necesarias.
Velar por los hbitos de higiene de las alumnas y los alumnos, en las salas
de bao y en las actividades planificadas para ello (lavado de manos y cara,
limpieza despus del bao, cepillado de los dientes, etc.).
Asear y cambiar de ropa al alumno o a la alumna que se le presente algn
inconveniente.
Cuidar y mantener el orden de los alumnos(as) en el espacio designado para
esperar la hora de salida.
Acompaar a las nias y los nios hasta el trasporte o entregar a su
respectivo representante.
k) Las sanciones a las nias y los nios slo deben ser aplicadas por la docente titular
del grado.
l) Las reuniones, conversaciones y comentarios, en referencia al trabajo escolar,
comportamiento y actividades en el plantel de los alumnos y las alumnas, con los
padres y representantes legales es competencia nica y exclusiva del docente
titular del grado.
m) Los das de consejo docente, las auxiliares deben asistir a la hora de formacin e
informacin de actividades en conjunto, luego retirarse a sus salones para cumplir
con las actividades asignadas por la Docente del grado.
30 | P g i n a
n) Son responsables las auxiliares de:

La conservacin de la infraestructura, mobiliario, tiles de trabajo, reas,
etc. asignados a la seccin.
Cuidar y mantener el aseo del aula, el mobiliario y la higiene personal de las
alumnas y los alumnos a su cargo. Asimismo, colaborar con las docentes y
auxiliares de las otras secciones de requerir su ayuda a este respecto.
Velar por la infraestructura, mobiliario y orden del Parque. En caso de
algn desperfecto o encontrar algo fuera de lugar en esta rea, informar
inmediatamente a la coordinadora de preescolar al respecto.
o) En el caso de no poder asistir a su trabajo (por enfermedad, asistencia al mdico u
otra causa previamente justificada y conversada con la Directora del Plantel),
notificar a la direccin va telfono su inasistencia y enviar la suplente. En
referencia a esto ltimo, la auxiliar se har cargo del pago econmico de dicha
suplente.
p) Terminantemente prohibido los celulares durante la jornada de trabajo (7:00 a.m.
1:00 p.m.).
q) En caso de no cumplir con estas atribuciones, se proceder aplicar las sanciones
correspondientes: dos (2) llamadas en forma verbal por el Docente del Grado y,
una (1) amonestacin por escrito por Direccin.
SECCIN TERCERA DE LAS SANCIONES
Art. 104: Las sanciones disciplinarias aplicables a miembros del personal docente son
(Reglamento del ejercicio de la profesin docente. Gaceta Oficial N5496E 31-10-2000. Art.
149 al 165):
a)
b)
c)
d)
Amonestacin oral.
Amonestacin escrita.
Terminacin del Contrato de Trabajo.
Despido.
Art. 105: La amonestacin oral consiste en la represin que hace el supervisor inmediato,
en el lugar de trabajo, personal y privadamente al docente objeto de la sancin (Reglamento
del ejercicio de la profesin docente. Gaceta Oficial N5496E 31-10-2000. Art. 149 al 165).
Art. 106: Son causales de amonestacin oral (Reglamento del ejercicio de la profesin docente.
Gaceta Oficial N5496E 31-10-2000. Art. 149 al 165):
31 | P g i n a
a) Retardo injustificado y reiterado en el horario de trabajo.

b) Retardo en la entrega de recaudos de la planificacin, enseanza o evaluacin de los
alumnos.
c) Falta de cortesa en el trato con miembros de la comunidad escolar.
Art. 107: La amonestacin escrita consiste en la reprensin que, extendida por escrito,
hace el funcionario de mayor jerarqua dentro del servicio o plantel, al docente objeto de la
sancin (Reglamento del ejercicio de la profesin docente. Gaceta Oficial N5496E 31-102000. Art. 149 al 165).
Art. 108: Son causales de amonestacin escrita (Reglamento del ejercicio de la profesin
docente. Gaceta Oficial N5496E 31-10-2000. Art. 149 al 165):
a) Tres amonestaciones orales en el trmino de un ao.
b) La inasistencia injustificada al trabajo durante un (01) da hbil.
c) La inasistencia injustificada al trabajo durante dos (02) das hbiles en el plazo de
seis (06) meses, durante tres (03) das hbiles en el plazo de un ao.
d) Violar los derechos a los alumnos consagrados en la LOPNA y en el presente
Reglamento.
e) Conducta inmoral en el Centro de Trabajo.
f) Falta de respeto grave al Directivo, Alumnos, Padres o Representantes.
g) Cualquier acto grave que constituya falta a las obligaciones derivadas de la relacin
de trabajo.
Art. 109: Tres (03) amonestaciones escritas dentro del plazo de un (01) ao, dar lugar a la
terminacin del Contrato de Trabajo, despido u otra establecida en la Ley Orgnica de
Trabajo (Reglamento del ejercicio de la profesin docente. Gaceta Oficial N5496E 31-102000. Art. 149 al 165).
DE LOS CONSEJOS DE LOS DOCENTES
Art. 110: En la Unidad educativa, Colegio Jess adolescente funcionarn los Consejos
Docentes siguientes (Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial
N36787. Decreto N313. Captulo III. Art. 82 16-11-1999):
a) Consejo Directivo. Integrado por el Director y el Subdirector, se reunirn cada vez
que sea necesario.
b) Consejo Tcnico Docente. Integrado por el Director, el Subdirector y los
Coordinadores de Preescolar y Primaria. Se reunirn mensualmente.
32 | P g i n a
c) Consejo General de Docentes. Integrado por el Personal Directivo y la totalidad

del personal Docente. Se reunirn el ltimo viernes de cada mes.
Art. 111 La convocatoria para las reuniones de estos consejos se har con dos das de
anticipacin (Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N36787.
Decreto N313. Captulo III. Art. 82 16-11-1999).
Art. 112: Los puntos de la agenda de cada reunin de estos consejos estarn dirigidos al
mejoramiento del trabajo escolar y por ningn respecto su desarrollo podr desviarse
hacia los asuntos conflictivos o de carcter personal extraos a la labor docente
(Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N36787. Decreto N313.
Captulo III. Art. 82 16-11-1999).
CAPTULO IV
DE LOS PADRES, MADRES, REPRESENTANTES
Y RESPONSABLES DERECHOS Y GARANTAS
SECCIN PRIMERA
su alcance N 007589-18-07-2013.
Consejo Educativo bajo la figura de los Comits: Ejecutivo; Administrativo y Financiero;
Acadmico; Padre, madre, representante y/o responsable.
Art. 113: Para ser admitidos como representantes de algn alumno se requiera ser mayor
de edad, ejercer la representacin legal del mismo o tener debida autorizacin para ello,
por escrito y avalada por un Organismo Pblico (Resolucin N669. Gaceta Oficial N33303
09-09-1985).
Art. 114: Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el Centro
Educativo. Nunca deber ser tratado, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona humana (Resolucin N669. Gaceta Oficial N33303
09-09-1985).
Art. 116: Derecho a elegir y ser elegidos como miembros de la Junta Directiva de la
Sociedad de Padres y Representantes (Resolucin N669. Gaceta Oficial N33303 09-091985).
Art. 117: Derecho a ejercer y colaborar en la defensa de las nias, los nios, las
adolescentes y los adolescentes bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad,
especialmente en todos los procedimientos de carcter sancionatorio (Resolucin N669.
33 | P g i n a
Art. 118: Derecho al debido proceso y a la defensa (Resolucin N669. Gaceta Oficial
N33303 09-09-1985).
Art. 119: Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el
personal obrero, administrativo, docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar
asuntos que les conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto (Resolucin
N669. Gaceta Oficial N33303 09-09-1985).
Art. 120: Derecho a presentar o dirigir peticiones a los docentes, personal directivo y
administrativo y cualquier otro rgano del Centro Educativo o el Consejo Educativo,
sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones
(Resolucin N669. Gaceta Oficial N33303 09-09-1985).
Art. 121: Derecho a ser informado oportunamente acerca de la actuacin de su
representado dentro del Instituto (Resolucin N669. Gaceta Oficial N33303 09-091985).
SECCIN SEGUNDA
DE LAS RESPONSABILIDADES Y DEBERES
Art. 122 Garantizar el derecho a la educacin de las nias, los nios, las adolescentes y los
adolescentes bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad (Convencin sobre
los Derechos del Nios (Convencin sobre los Derechos de los Nios 22-11-1989).
Art. 123: Inscribir oportunamente en el Centro Educativo a las nias, los nios, las
adolescentes y los adolescentes bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad
(Convencin sobre los Derechos de los Nios 22-11-1989).
Art. 124: Exigir y asegurar la asistencia regular y puntual a las actividades escolares de las
nias, los nios, las adolescentes y los adolescentes bajo su patria potestad, representacin
o responsabilidad (Convencin sobre los Derechos de los Nios 22-11-1989).
Art. 125: Proveer a las nias, los nios, las adolescentes y los adolescentes bajo su patria
potestad, representacin o responsabilidad, de los materiales y tiles escolares necesarios
para las actividades escolares (Convencin sobre los Derechos de los Nios 22-11-1989).
Art. 126: Participar activa y plenamente en el proceso educativo de las nias, los nios, las
adolescentes y los adolescentes bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad;
as como en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas,
recreacionales, deportivas, sociales y culturales (Convencin sobre los Derechos de los Nios
22-11-1989).
34 | P g i n a
Art. 127: Atender a las citaciones y convocatorias que les realicen los docentes y el
personal directivo del Centro Educativo; as como presentar los documentos y recaudos
que les fueren solicitados por stos (Convencin sobre los Derechos de los Nios 22-111989).
Art. 138: Velar porque las nias, los nios, las adolescentes y los adolescentes bajo su
patria potestad, representacin o responsabilidad, asistan a las actividades escolares
usando el traje escolar establecido en el presente Reglamento (Convencin sobre los Derechos
de los Nios 22-11-1989).
Art. 139: Asistir a las reuniones del Consejo Educativo convocadas por la Direccin del
Plantel (Convencin sobre los Derechos de los Nios 22-11-1989).
Art. 130: Informar a la Direccin o Coordinacin por escrito los motivos por los cuales su
representado no puede asistir a clases (Convencin sobre los Derechos de los Nios 22-111989).
Art. 131:
Cumplir con el compromiso adquirido del pago de las mensualidades (Convencin sobre los
Derechos de los Nios 22-11-1989).
Art. 132: Notificar en el tiempo establecido por la Direccin la prosecucin de estudios de
su representado o el retiro de los mismos (Convencin sobre los Derechos de los Nios 2211-1989).
Art. 135: El representante ser responsable por los daos y perjuicios ocasionados por su
representado a los bienes muebles e inmuebles del Plantel (Convencin sobre los Derechos de
los Nios 22-11-1989).
Art. 133: Retirar y revisar los Boletines y las Notas de su representado (Convencin sobre
los Derechos de los Nios 22-11-1989).
Art. 134: Velar porque las nias, los nios, las adolescentes y los adolescentes bajo su
patria potestad, representacin o responsabilidad cumplan todos sus deberes escolares,
entre ellos, las evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones, as como los numerales que
van a continuacin acordados en Consejo Docente (Convencin sobre los Derechos de los
Nios 22-11-1989):
a) Colaborar en todas las actividades que realicen la institucin en beneficio de su
representado.
35 | P g i n a
b) Procurar a su representado las facilidades necesarias para que a diario llegue a clase
con el tiempo requerido para cumplir con el horario establecido.
c) Retirar a su representado en el horario establecido, en caso de tener transporte,
enterarle de las recomendaciones necesarias.
d) En la situacin de no poder retirar personalmente a su representado, autorizar por
escrito a la persona encargada y enviar al plantel dicha autorizacin acompaado
con la fotocopia de la cdula de identidad.
e) Evitar las llamadas telefnicas a sus representados durante el horario de clase,
salvo en caso de suma urgencia
f) Evitar la interrupcin al docente durante las horas de clase.
g) La entrevista con los docentes ser el da asignado.
h) Mantener una actitud de respeto hacia las autoridades del plantel.
i) Mantener una activa comunicacin con su representado para afianzar los hbitos de
comportamiento y estudio que faciliten su crecimiento personal y espiritual.
j) Apoyar las sanciones que le sea aplicadas a su representado, cuando este incurra en
peleas, indisciplina, inasistencias o bajo rendimiento.
k) Recibir, revisar y devolver los informes de las evaluaciones de su representado
debidamente firmado.
l) Firmar diariamente las tareas supervisadas por el representante.
m) Notificar por escrito el motivo de la ausencia del nio(a) al Colegio.
n) Notificar por escrito el motivo y llenar la planilla correspondiente, en Direccin,
cuando se retira al nio(a) antes del horario establecido de salida de la jornada
escolar.
SECCIN TERCERA DEL PROCEDIMIENTO
Art. 135: Cuando el Representante no cancele la mensualidad de acuerdo a lo dispuesto en
el Art. 131, se le enviar a travs de su representado el aviso de cobro. El atraso en el pago
de dos mensualidades consecutivas dar lugar a citacin por escrito y firma de convenio de
pago. El incumplimiento de este convenio es causal para tomar las medidas legales
pertinentes y ser atendido directamente por el abogado de la Institucin (Convencin sobre
los Derechos de los Nios 22-11-1989).
36 | P g i n a
Art 136: La no participacin del retiro de su representado en el transcurso del ao escolar

supone la vigencia de su inscripcin y acarrea el costo de las mensualidades
correspondientes (Convencin sobre los Derechos de los Nios 22-11-1989).
Art. 137: De no asistir a la convocatoria para entrega de Boletines dispone de cuatro (04)
das hbiles para gestionar el mismo. Concluido este lapso se citar por escrito al
representante. De no acudir a la citacin se notificar a la Defensora de la nia, el nio, la
adolescente y el adolescente, quien tomar las medidas pertinentes por incumplimiento de
lo dispuesto en el Art. 54 de la LOPNA (Convencin sobre los Derechos de los Nios 22-111989).
CAPTULO V
DEL PERSONAL OBRERO
su alcance N 007589-18-07-2013.
Padre, madre, representante y/o responsable.
Art. 138: Cumplir con el horario de trabajo conforme al contrato establecido (Memorando
S/N - 18-01-2001 y Circular N003482 09-06-2004).
Art. 139: Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del Instituto, as
como el mobiliario y de dems materiales existentes (Ley Orgnica del Trabajo, los
Trabajadores y las Trabajadoras N39908 24/04/2012 y N6076 07-05-2012).
Art. 140: Velar por el buen mantenimiento y conservacin del material de trabajo del cual
es responsable (Ley Orgnica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras N39908
24/04/2012 y N6076 07-05-2012).
Art. 141: Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del Plantel (Ley Orgnica
del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras N39908 24/04/2012 y N6076 07-052012).
Art. 142: Guardar el debido respeto al alumnado y dems personal que labora en este
Instituto (Ley Orgnica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras N39908
24/04/2012 y N6076 07-05-2012).
Art. 143: Ser corts y respetuoso con los padres, representantes y visitantes (Ley Orgnica
del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras N39908 24/04/2012 y N6076 07-052012).
37 | P g i n a
CAPTULO VI
DE LOS RECONOCIMIENTOS
SECCIN PRIMERA
DEFINICIN Y OBJETIVOS
su alcance N 007589-18-07-2013.
Acadmico; Padre, madre, representante y/o responsable.
Art. 144: Los reconocimientos constituyen demostraciones pblicas para honrar el mrito
de los integrantes del Centro Educativo, en razn de su comportamiento ejemplar,
dirigido al ejercicio activo y permanente de sus derechos y garantas; as como al
cumplimiento constante de sus deberes y responsabilidades (Resolucin N1791. Captulo
III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998; Asociacin Venezolana de Educacin Catlica (2010).
Proyecto Educativo. Pastoral 2010 2015.).
Art. 145: Los reconocimientos tienen como objetivo fundamental recompensar y
homenajear a quienes lo reciben, as como promover y estimular su comportamiento entre
los y las integrantes del Centro (Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta Oficial N3656623-10-1998; Asociacin Venezolana de Educacin Catlica (2010). Proyecto Educativo. Pastoral
2010 2015.).
SECCIN SEGUNDA
DE LOS RECONOCIMIENTOS PARA MIEMBROS
DEL CENTRO EDUCATIVO
Art. 146: Se crean los siguientes reconocimientos para alumnos y alumnas del Centro
Educativo (Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998; Asociacin
Venezolana de Educacin Catlica (2010). Proyecto Educativo. Pastoral 2010 2015. Qu es y
qu busca la AVEC?; Los estudiantes y su perfil):
1)
2)
3)
4)
Reconocimiento por mrito acadmico.

Reconocimiento por participar activamente.
Reconocimiento por actividades deportivas.
Reconocimiento por excelencia en comportamiento.
Art. 147: Se crean los siguientes reconocimientos para los integrantes del Personal
Docente del Centro Educativo (Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta Oficial N36566-2310-1998; Asociacin Venezolana de Educacin Catlica (2010). Proyecto Educativo. Pastoral
2010 2015. Qu es y qu busca la AVEC?; Los Docentes y su perfil):
38 | P g i n a
1) Reconocimiento por antigedad.

2) Reconocimiento por participar activamente.
3) Reconocimiento por responsabilidad en el cumplimiento de sus deberes.
Art. 148: Se crean los siguientes reconocimientos para el Personal Obrero y
Administrativo del Centro Educativo (Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta Oficial
N36566-23-10-1998; Asociacin Venezolana de Educacin Catlica (2010). Proyecto
Educativo. Pastoral 2010 2015. Qu es y qu busca la AVEC?):
1)
2)
3)
4)
Reconocimiento por antigedad.

Reconocimiento por participar activamente.
Reconocimiento por comportamiento solidario y responsable.
Reconocimiento por responsabilidad en el cumplimiento de sus deberes.
SECCIN TERCERA
DE LA COMISIN DE RECONOCIMIENTOS
Art. 149: Se crea la Comisin de Reconocimientos, integrada por el Director, el

Subdirector, un Docente del I y II Etapa, un alumno representante de la I y II Etapa
(Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998; Asociacin Venezolana
de Educacin Catlica (2010). Proyecto Educativo. Pastoral 2010 2015.).
La Comisin de Reconocimientos es el rgano competente para coordinar, desarrollar y
adoptar las decisiones pertinentes en todo lo relacionado con los reconocimientos
SECCIN TERCERA
DE LOS CRITERIOS Y PROCESOS PARA CONCEDER LOS RECONOCIMIENTOS
Art. 150: La Comisin de Reconocimientos es el rgano encargado de conceder los
reconocimientos a los integrantes del Centro Educativo. En todos los casos, cualquier
integrante del Centro Educativo podr proponer ante la Comisin de Reconocimientos, a
cualquier otro integrante del Centro Educativo como aspirante a los distintos
reconocimientos (Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998;
Asociacin Venezolana de Educacin Catlica (2010). Proyecto Educativo. Pastoral 2010
2015.).
39 | P g i n a
Art. 151: El reconocimiento por participacin en actividades deportivas se otorgar a

aquellos alumnos con participacin destacada en los juegos inter-cursos y/o juegos intercolegiales (Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta Oficial N36566-23-10-1998; Asociacin
Venezolana de Educacin Catlica (2010). Proyecto Educativo. Pastoral 2010 2015.).
Art. 152: El reconocimiento por participacin activa se otorgar a aquellos miembros del
Centro Educativo que se destaquen en su actuacin en las actividades extra curriculares
Art. 153: La comisin elaborar un plan con las estrategias para otorgar los
reconocimientos, con la participacin de los distintos miembros de la comunidad escolar, el
cual debe ser aprobado por la Direccin (Resolucin N1791. Captulo III. Gaceta Oficial
N36566-23-10-1998; Asociacin Venezolana de Educacin Catlica (2010). Proyecto
Educativo. Pastoral 2010 2015.).
CAPTULO VII
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS
su alcance N 007589-18-07-2013.
Consejo Educativo.
Art. 154: La Planificacin del trabajo escolar se realizar atendiendo a lo establecido en los
artculos 57, 58 y 59 del Reglamento General de la Ley Orgnico de Educacin.
Art. 155: Los Padres y Representantes que tengan quejas, reclamos o planteamientos que
formular debern hacerlo en forma razonada ante las autoridades del Plantel, requerir las
informaciones deseadas u obtener respuestas a los mismos. Las quejas o reclamos deben
ser planteados en primera instancia ante el Docente del grado, de no obtener respuesta
dirigir el planteamiento ante la Direccin del Plantel.
Art. 156: En las actividades docentes, sociales o en el curso de otras extra ctedras que
este Instituto cumpla con fines educativos, no se permitir ninguna clase de propaganda
poltica partidista con fines educativos, ni doctrinas contrarias a los principios de
nacionalidad, que ofendan la moral y buenas costumbres, o que pretendan alterar al
proceso democrtico del pas. (Arts. 10 y 11 de la ley Orgnica de Educacin)
Art. 157: El presente Reglamento Interno deber cumplirse en todo cuanto se refiere a su
contenido; podr modificarse cuando lo exige el funcionamiento del Instituto y lo no
previsto en el mismo, ser resuelto por las leyes que regula la materia.
40 | P g i n a
Art. 158: Todas las situaciones y asuntos no previstos en el presente Reglamento Interno
sern resueltos o decididos por la autoridad a quien corresponda segn su naturaleza y
circunstancias, de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurdico y en las
Disposiciones fundamentales de este Reglamento Interno, atendiendo siempre al Inters
Superior del Nio.
Art. 159: El presente Reglamento Interno ser objeto de revisin y ser reformado cada
tres (03) aos. Tambin ser reformado cuando el Consejo Educativo y sus respectivos
comits lo consideren conveniente para la mejor marcha de la Institucin. El proceso de
reforma del presente Reglamento Interno debe promover y garantizar la participacin
activa y la ms amplia consulta de los integrantes del Centro Educativo, entre ellos,
alumnos, alumnas, padres, madres, representes, responsables, docentes y personal
directivo, administrativo y obrero.
CONCLUSIN:
El presente Reglamento Interno deber cumplirse en todo cuanto se refiere a su
contenido; podr modificarse cuando lo exija el funcionamiento del Instituto y lo no
previsto en el mismo ser resuelto por el Consejo General de Docentes.
Las presentes normas de convivencias, fueron redactadas y elaboradas por el personal directivo,
docente, el Consejo Educativo y las alumnas y los alumnos de la U.E. Colegio Jess Adolescente, los
cuales dan fe de ello.
41 | P g i n a

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U.E. Colegio Jess Adolescente

Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.

El amor es el optimismo del Universo,

Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.

Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.

Lugar en que se respire la pasin por el saber evangelizador y liberador. Accesible a

Ambiente agradable, alegre, de convivencia fraterna en el que se sienta una

Docentes enamorados de su vocacin, profesionalmente competentes, justamente

Padres y representantes deseosos de aprender cada da mejor su oficio de padre que

Personal directivo comprometido con el proyecto que trabajen en equipo, democrtico

Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.

Formar ciudadanos buenos, competentes y conscientes que con sus conocimientos

En su preparacin integral en el colegio van a obtener:

Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.

Educar significa Conducir pero es bueno saber a Donde

Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.

Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.

Art.7: La apertura por el mejoramiento de las condiciones socioeconmicas del personal

Donde sea l el autor y actor de su proceso educativo.

Con talento dinmico y activo, capaz de situarse en el mundo crticamente.

Solidario, participativo, generoso, autocrtico, abierto a todos los valores humanos y

Apasionado por el mundo de la cultura, cuestionador e inquieto por aprender.

Tener sentido de pertenencia.

Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.

DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS ALUMNOS(AS)

Utilizar el mobiliario y tiles de enseanza. Tambin de las reas que dispone el

Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.

d) Un trato adecuado y respetuoso.

Participar en todas las actividades: Deportivas, Sociales y Culturales del plantel y de

Formar parte de los equipos de estudio y trabajo.

Finalmente otros derechos que se aprueben en consejo docente ordinarios o

Art.12: Conocer el Reglamento Interno de la institucin (Resolucin N669.Gaceta Oficial

Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.

Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.

Art.28: Derecho a plantear, ser escuchada y respetada su postura frente a un hecho

Normas de Convivencia. U.E.P Colegio Jess Adolescente. Ao Escolar 2014-2015.

c) Justificar la inasistencia por escrito y en caso de enfermedad acompaar la

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representante legal deber solicitar por escrito el permiso de salida a la Direccin o

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Art.43: El uniforme escolar responder en trminos generales a los modelos indicados en

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d) Realizar durante el desarrollo de la hora de clase, deberes escolares ajenos a la

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b) Cuando cometan actos violentos de hecho o de palabras contra cualquier miembro

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Personalidad sana, con actitudes y valores humano cristianos, slidos y con

Respetuoso por la persona del alumno. Con conciencia clara de la importancia de la

Que posea una autoestima elevada y conciencia de su vocacin educadora.

Capacidad para el dilogo, trabajo en equipo y responsabilidad en el cumplimiento de

Comprometido con la transformacin socio-poltico y generador de un proceso

Tener una actitud de respeto en el momento de rezar.

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de los lmites de sus responsabilidades, especialmente, de su aula de clase (Ley Orgnica de

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establecido en el ordenamiento jurdico, el presente Reglamente Interno y, si fuere el caso,

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