DIBUJO TECNICO o> 6a € LR LIOF e) TesTMinbnCA —FESTAMDISLOA —ESTHUWSRCLAOK ——sooeFesAn0 BORE RECO NBL: emoe EAD CON COSTLA DE ALAERE \ Ws i 9) fh i) H LANTAATRASUPE JINIAENGANGHOA JUMTARNGINGHADA —UNTAPLESADAANTALEGIDADOELE JUNTA PLECADA CON ESATO ENESOUADRA, —ENESCUADRA SUBRESALENTE Fig. 18-4. Bordes y juntas en hojas metilicas bloques de madera o estacas de hierro (yunques de varias formas), golpeando con un mazo, Fig. 18- 3(a). También pueden doblarse con un plegador ‘manual. Una maquina que sirve para doblamien- tos estrechos es la dobladora de barra, (b). Para el doblado de piezas anchas, como los lados de una caja, se usa una maquina grande llamada mdguina dobladora. Muchos tipos de doblados se hacen con una prensa plegadora que utiliza troqueles de diversas formas. Algunos se muestran en la Fig. 18-3(c) a (e). Las formas cénicas 0 cilindricas se obtienen por medio de martillado sobre yunque redon- deado, 0 mediante una mdguina dobladora (con rodillos) como se muestra en la Fig. 18-3(). Ciertos objetos como los parachoques (0 defen- sas) de automéviles o las superficies curvilineas en el fuselaje de un avién son no desarrollables. (No pueden representarse exactamente sobre una superficie plana.) Se construyen mediante lami- nas metélicas que toman la forma conveniente aplicindoles presiones extremas en troqueles especiales. a) Los bordes expuestos, como la orilla de una cacerola o de una cubeta, se trabajan como se muestra en la Fig, 18-4(a) a (£). Diversos métodos para formar juntas y orillas se describen en (g) a (a). En general, un patrén 0 modelo se sujeta alo largo del borde mis corto para ahorrar trabajo y material. Sin embargo, las junturas pueden hacerse a lo largo de cualquier borde conveniente. Con frecuencia, el arreglo es sélo el que pueda cortarse a menor costo 18.3 Constauccién pe mopetos. Los modelos de papel o cartulina se deben hacer para al menos algunos de los primeros proyectos asignados. La configuraci6n final y el ajuste del patrén o modelo cuando es doblado y sujetado, dependera de la precisién del dibujo. Para los modelos de papel se usa material rigido, como el papel para dibujo. Marque pestafias de 4 de ancho alo largo de los bordes por unis, corte las esquinas a 45°, como se muestra en la Fig. 18- 5(a). En bordes curvos, corte las pestaiias como se muestra en (d) 0 (€). Fig. 18-5. Construccién de un modelo en papel o cartulina, 414Para cortar el patron o modelo use una navaja 0 tun cuchillo filosos. Cuide de cortar sobre un respal~ do de cartulina gruesa de modo que no se dafie su tablero de dibujo o la cubierta de una mesa. Nunca corte utilizando como guia una escuadra o una regia T: Un simple toque puede arruinarlas. Para hacer que las esquinas y las pestafias se doblen debidamente, ‘marque sobre las lineas de doblado con el compas de puntas a lo largo de las Iineas. Use la escuadra como guia y no presione fuerte. Mantenga la pierna del compés casi de plano sobre el papel. Una las partes de sujecién del modelo con pegamento, cemento de caucho o cinta adhesiva de cclulosa. El modelo se puede hacer més atrac~ tivo pintindolo 0 laquedndolo con laca de color, pintura acrilica o esmalte. >DESARROLLOS EN LiNEAS PARALELAS 18.4 Mopeto ne priswa TRUNCADO, Fic. 18-6. Los prismas tienen caras planas que se intersecan para formar bordes paralelos, Fig. 6-1. El desarro- Ilo de un prisma cuadrado se muestra en la Fig. DESARROLLOS E INTERSECCIONES 18-2(a); las caras laterales derivan en un simple rectingulo, Si un prisma se corta segtin cierto dngulo, Fig. 18-6(a) y (b), se dice que es fruncado. Las vistas superior y frontal de un prisma truncado se muestran en (c), junto con una vista auxiliar de la superficie inclinada. La parte inferior del prisma se desarrollard en linea recta, 1-1. Esta se lama linea de desdoblamiento, (A) y (e), que es el perimetro de la base 0 el contorno total de ésta desdoblado en una recta. El extremo superior del prisma se desarrollara de manera irregular, como se muestra en la figura. En la linea de desdoblamiento, establezca las distancias 1-2, 2-3, 3-4 y 4-1, tomadas de la vista superior. A partir de estos puntos dibuje los bordes o lineas de doblado, perpendiculares a la Iinea de desdoblamiento. Aquéllas resultan paralelas, y de ahi proviene el término de “desarrollo en lineas paralelas”, Las terminaciones superiores A, B,C, etc, de estas lineas, se encuentran al proyectar desde las vistas frontales de los puntos corres- pondientes. (tron » 2 Q PRISMA RUNCADO Las vsTaS 1 ze 3 Linea De DEsDosLaMteNTO™ \ ) ELMODE.O Fig. 18-6. Modelo de prisma truncado. 415DIBUJO TECNICO Fig. 18-7. Modelo de prisma oblicuo. El tamaiio verdadero de Ia parte inferior se muestra en la vista superior. La verdadera mag- nitud de la superficie inclinada se indica en la vista auxiliar. Esto se transfiere, si se desea, al modelo y se unen a lo largo de bordes de junta convenientes. 18.5 MopéLo bE Prisma oBLicuo, Fic. 18:7. Si ambos extremos de un prisma se cortan segtin un angulo diferente de 90°, Fig. 18-7, ninguno se desdoblara en una linea recta. Sin embargo, si un plano de seccionamiento imaginario pasa a través del prisma de manera perpendicular a los bordes, se produce una seccidn recta 1-2-3-4 como se indica. Esta seccién se desdoblaré en una linea recta. El tamafio verdadero de la seccién recta se muestra en la vista auxiliar. Para dibujar el modelo, marque la linea de des- doblamiento como se muestra. Sefiale en ella las distancias 1-2, 2-3, 3-4 y 4-1 tomadas de la vista auxiliar, donde se indican en su longitud verdadera. Porlos puntos obtenidos, dibuje los bordes perpen- diculares a la linea de desdoblado. Establezca los 46 puntos finales A, B, C, etc, al proyectar desde Jos puntos correspondientes en la vista frontal. 18.6 Cuinoros. Un cuerpo cilindrico puede ser un cilindro recto 0 un cilindro oblicuo, Fig. 6-1. Los cilindros en general son de seccién circular; sin embargo, pueden ser también elipticos o con otra forma de seccién transversal. El cilindro recto, cuyas bases son perpendiculares a su linea de cen- to, se desarrollard en un simple recténgulo. Una buena manera de mostrar esto es tomar un rodi~ Mo para pintar y aplicar un giro completo del rodillo sobre una pared. El area pintada sera un rectingulo, Fig. 18-8(a). 18.7 Cincunrerencta. La circunferencia de un circulo es la medida de su contorno, como se muestra en la Fig. 6-1. La circunferencia de un cilindro circular recto corresponde a la longitud de la orilla de su base, como muestra la vista supe- rior de la Fig. 18-8(b). Si el cilindro se desenvuel- ‘ve sobre un plano, la longitud del modelo sera igual a la circunferencia del cilindro. La altura delDESARROLLOS E INTERSECCIONES a) | | ‘CIRCUNFERENCIA ees or Veo |b 2 ‘ af yy ery LL -CIRCUNFERENCIA = DIAM. 3. 1416 ; 5 Fig. 18-8. Circunferencia, esquema patron seré la altura del cilindro, Fig. 18-8(c). La circunferencia se puede marcar de manera aproximada al establecer un ntimero de divisiones iguales 1-2, 2-3, etc.,en el circulo en la vista superior,y situando con el compas de puntas el mismo ntimero en la linea de desdoblamiento del modelo, como se muestra en Ja figura. Sin embargo, las distancias asi establecidas correspon- den alas cuerdas de los arcos y no a las longitudes reales de éstos. Errores pequefios para cada dis- tancia se sumarin para originar un error conside~ rable en la longitud total. La circunferencia de cualquier circulo dividida entre su didmetro, da 3.1416 0 aproximadamente SORDES OARSTAS —_ELEMENTOS OE 12 NUN PRISMA ‘UN CLNORO. ARTES a 4 Q 3}. Este ntimero, 3.1416, en matemiticas se denomina 7, que es la letra griega pi. Por lo tanto, si se conoce el didmetro de un circulo, siempre podra obtenerse la circunferencia multiplicando su didmetro por 3.1416. Por ejemplo, si el diame- tro de la base del cilindro en la Fig. 18-8 mide 2”, la circunferencia de la base ya longitud de] mode lo serén 2" X 3.1416 = 6.2832", 0 casi 63". Para uusos comunes se puede multiplicar por 3.14 en lugar de por 3.1416, 0 incluso multiplicar sélo por 3;. Por lo tanto, si el didmetro es 2" a cir- cunferencia respectiva es 2" X 31,0 bien Bi y resulta $' = 6,28", Esto equivale a 6" a aproximaci6n a 2"). Hse de aco 13.15, 2 ARTES a Fig. 18-9, Elementos divisions de un circulo. 417DIBUJO TECNICO 18.8 E.emenros. Un elemento de un cilindro es una linea recta imaginaria en su superficie, para~ lela a su eje. El cilindro puede imaginarse como un prisma recto con un niimero infinito de aristas.. Incluso, si un prisma tiene 12 lados, Fig, 18-9(a), el resultado es muy cercano a un cilindro. Si las Iineas se marcan en el cilindro en los lugares correspondientes como se muestra en (b), estas Iineas sern los elementos, que son bastante titiles, como se mostrard en las siguientes paginas. Los elementos se deben dibujar como lineas de cons- truccion en las vistas y en el modelo. Deberi utilizarse un lépiz duro bien afilado. Los métodos practicos que se usan para divi- dir un circulo en determinado nimero de partes iguales se muestran en la Fig. 18-9(c) a (f). En (C) se utiliza el compas con centro en los puntos 1,4,7 y 10, con un radio igual al del circulo. En (@), Ia escuadra de 30° X 60° se usa como en la Fig. 4-14(d). En (c), la escuadra de 45° se emplea como en la Fig. 4-14(b) para obtener 8 divisiones. Después cada division se biseca con el compas, como se describe en la Fig. 6-6. En (£), las dos escuadras se usan en combinacién, como se mues- tran la Fig. 4.18. Los elementos de un cono se ilustran en la Fig. 18-17. 18.9 MobeLo De uN ciLINDRO TRUNCADO, Fic. 18-10. Si un cilindro se trunca o corta segin cierto angulo, el extremo cortado se desarrollara en una linea curva, como se muestra en la Fig. 18-10(a). Su extremo inferior se desarrollara segtin una linea recta 1-1, la cual ser la linea de desdo- blado. Para desarrollar el cilindro, divida la vista superior, (b), en un ntimero conveniente de partes iguales mediante uno de los métodos mostrados en la Fig. 18-9. Proyecte hacia abajo para marcar los elementos en la vista frontal. Como se muestra en (©), trace la linea de desdoblamiento 1-1 y mar- que en ella la circunferencia verdadera. Dividala en el mismo niimero de partes iguales como se tiene en la vista superior, con el método de lineas Se Fig. 18-10. Modelo (o patrén) de un cilindso truncado. 418PE ODD DEW". se00, cODO DEAS seco coNO NESN, SECC, CUADR, DOSPIEZAS CUADA, OOSPIEZAS —CUADR, TRES PEZAS copa De ae, DOS PEAS DESARROLLOS E INTERSECCIONES Pg 000 DESC, copa ne 90° TRES PREZAS (NTR PIZAS 9 y. 000 DE ¢s, Os PIEZAS Fig. 18-11 Codos de conductos. paralelas, Figs. 6-2 0 6-3. En los puntos de divi- sidn, trace elementos perpendiculares a la linea de desdoblado, Localice los extremos superiores de los elementos al proyectar las terminaciones superiores de los elementos correspondientes en la vista frontal, Observe que cada vez que se pro- yecta pueden ubicarse dos puntos,como Ay Ben el modelo, Trace una curva alisada suave a través delos puntosy remarque la curva final con ayuda de una plantilla, Sec. 4.30. Si las bases se necesitan en el dibujo patrén, pueden cortarse por separado, El tamafio verda- dero de la parte inferior lo muestra la vista supe- rior. La magnitud verdadera de la superficie inclinada es una elipse,y se indica el tamafto real en [a vista auxiliar. 18.10 Covos. Estas piezas angulares de con- ductos lamadas codos, Fig, 18-11, son comunes en ADO DELONO—_—- el trabajo de Jaministeria. Algunos se hacen con secciones prismAticas y otros con piezas cilindricas. Pueden constar de dos, tres o més piezas. Cada elemento de un codo, (a), (b) y (c), puede desa- rrollarse de manera similar a la de las Figs. 18-6 y 18-7. Cada pieza final en los codos (d) a (g) se puede desarrollar como se muestra en la Fig, 18- 10. El método de desarrollo de las piezas centrales en (£) y (g) se muestra en la Fig. 18-12. En a Fig, 18-1 se ifustra un conjunto de codos de conductos usados en la prictica. 18.11 Mopeto PARA CoDo DE TRES PIEZAS, Fic. 18-12. Si fuera necesario, primero dibuje las vistas del codo. Las dos piezas de extremo son de la misma forma, y sus modelos seriin idénticos. El elemento medio es del doble de tamafio de una pieza de extremo o igual a la unién de los dos elementos de extremo. Men MSTA, ewTos 3a DEBTREMO HH GROUNFERENGA = DAM. x 3.1416 | Fig, 18-12 Patrén para un codo de tres piezas. 419DiBUJO TECNICO ©) PATRON vera SUPERIOR aa) SECCION A-A CCANALETA DEOVOLO LINEA DE DESDOBLABNENTO CALETA cour cout REDONOILA INVERSA ) OTROS ESTLOS Fig. 18-13. Modelo de canaleta de 6volo (0 cuarto bocel). 1. Marque el radio de lomo, el radio de cuello y los extremos con Iineas de construccién finas. IL. Trace lineas verticales, horizontales y a 45°, tangentes alos arcos, como se muestra. Des- pués, pase por las intersecciones y dibuje las Hineas de inglete al centro del codo. IIL. Trace una media vista semicircular adyacen- te a cada extremo. La vista completa es innecesaria y no se requieren vistas adicio- nales del codo. Divida 1 semicirculo en partes iguales, por ejemplo 6, como se mues- tra en la Fig, 18-9(4). Desde estos puntos, dibuje elementos en las tres secciones, como se muestra. Dibuje la linea X-X, la secci6n recta de la pieza central. IV. Dibuje el modelo. Las piezas A y C se dibu- jan como se indica en la Fig. 18-10. Todos los elementos se muestran en su longitud verdadera en la vista frontal. Los de la pieza C se proyectan directamente desde a vista frontal y los de las piezas A y B se transfie- ren con compas. Las tres piezas pueden 420 cortarse de una hoja rectangular, como se indica. Si se desea, el componente B puede desarrollarse de la manera en que se sefial6 para el prisma oblicuo en la Fig. 18-7. 18.12 Moneto DE UNA CANALETA, Fic, 18-13. Las canaletas (0 cunetas) son un buen ejemplo del extenso trabajo de laministeria en la construccién arquitecténica. Dichas canaletas se hacen con diversas combinaciones de prismas y cilindros. Por lo tanto, los modelos son desarrollos en lineas paralelas. La Fig. 18-13(a) muestra una vista en pers- pectiva de una canaleta de évolo, seccionada en ‘A-A. La vista seccional, (b), describe la seccién recta verdadera de la pieza B. En la vista superior, dicha seccién aparece como la linea A-A, la cual se desarrollara para formar una linea de desdoblado recta. La pieza B se desarrollari hacia la derecha y asi el interior del modelo quedari visible. Las superficies planas se desarrollan como en el prisma truncado de la Fig. 18-6 y el cuarto de cilindro, como se hizo para el cilindro truncado de la Fig.18-10. El desdoblamiento para el cuarto de cilin- dro medir la cuarta parte de la circunferencia del cilindro completo. Diim. x 3.1416 | RX 3.1416 cin o bien, — 5 © El desdoblado del cuarto de cilindro puede obtenerse de manera aproximada al marcar sobre la linea de desdoblamiento las distancias cordales 4-5, 5-6, 6-7 y 7-8 tomadas de la vista seccional en (b). Otros estilos de estos conductos acanalados se muestran en la Fig. 18-13(d). >DESARROLLOS EN LiNEAS RADIALES 18.13 Lonairup VeRDADERA DE UNA LiNcA. En los desarrollos en Iineas radiales, los bordes o elementos irradian desde un punto como los rayos de una rueda,en lugar de ser paralelos, Fig. 18-2(c) y (@). Estas lineas por lo comin no se muestran en longitud verdadera en las vistas regulares. Por Jo tanto, deberdn encontrarse las longitudes reales que van a-usarse en el modelo. Por ejemplo, en la Fig. 18-14(a), el borde 1-3 no aparece en su mag- nitud verdadera en ninguna vista. Como se mues- tra en (b), el borde 1-3 es la hipotenusa del triéngulo rectingulo 1-2-3 (sombreado). Al cons- LUA ARISTA 1-3 NO PRESENTA SU MAGNITUD REAL EN UNA, UoTRAS WSTAS 1 DESARROLLOS E INTERSECCIONES truir este tridngulo a su tamafio verdadero, (c), podemos obtener la longitud verdadera del borde 1-3. La base 2-3 se toma de la vista superior en (a), ya altura de la vista frontal. Otro método, (d),es girar el triéngulo hasta que 1.3 sea horizontal en la vista superior y la vista frontal de 1-3 apareceré en su longitud verdadera. Observe que el tamafio real del tridngulo (som- breado) en (d), es casi el mismo que en (c). Al eliminar todo lo no esencial, puede encon- trarse la longitud verdadera, (e), con slo girar una vista de la linea (en este caso la superior) hasta que sea horizontal. La otra vista ser4 entonces la longitud verdadera. Para mayor informacién sobre las longitudes reales vea las Figs. 13-14 y 14-7. 18.14 Moveto DE UNA PIRAMIDE, Fic. 18-15. Las pindmides tienen caras triangulares planas que se intersecan en un punto comin llamado wértice. Vea la Fig. 6-1. Las bases de las pirimides son poligonos de tres o més lados. La Fig. 18-15(a) muestra una pirdmide rectangular recta. Se llama “rectangular” porque su base es un rectingulo y “recta” porque su eje es perpendicular a la base. Las vistas superior y frontal de la pirimide se muestran en (b). Todos los bordes inclinados son de fa misma longitud, pero ninguno muestra su Iongitud verdadera. Para obtener la longitud cita Fig. 18-14. Longitud verdadera de una linea. 421