CBT DR.

HORACIO RAMREZ DE ALBA

TECNICO EN MECATRONICA
PROYECTO MULTIDISCIPLINARIO
MI ENTORNO
INTEGRANTES DE EQUIPO:
VILA LVAREZ LUIS ANTONIO
CHVEZ HERNNDEZ JUAN CARLOS
EUROZA GUTIRREZ URIEL FERNANDO
HERNNDEZ RODRGUEZ JOS FERNANDO
ROS HERNNDEZ NGEL JONATHAN
MATERIAS RELACIONADAS:
MTODOS Y PENSAMIENTO CRITICO
FILOSOFA Y LGICA
BIOLOGA GENERAL
HABILIDADES BSICAS DEL PENSAMIENTO
DINMICAS PRODUCTIVAS REGIONALES
INFORMTICA Y COMPUTACIN
ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS
PENSAMIENTO NUMERICO Y ALGEBRAICO
GRADO: 1 GRUPO: A2
APAXCO, ESTADO DE MXICO A 17 DE DICIEMBRE DE 2014

DEDICATORIAS

De Luis Antonio:
A mis padres
Por todo su apoyo en las buenas y
en las malas.
De Juan Carlos:
A mis padres y a mi hermano
Por apoyarme en las buenas y en
las malas y tambin por darme
esta oportunidad de estudiar.

De Uriel Fernando:
A mis padres
Que me han apoyado en mis
estudios.
De Jos Fernando:
A mis padres
Por el apoyo que me han dado en
lo escolar y en futuro y espero
algn da poder hacer algo por
ellos como ellos lo hicieron
conmigo.
De ngel Jonathan:
A mis padres
Por todo aquello que me han dado
en mi vida.

INDICE

INTRODUCCIN .............................................................................................................................. 5
PRIMERA PARTE ............................................................................................................................ 6
METODOLOGIA DE INVESTIGACIN ........................................................................................ 6
2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................. 7
2.1 Delimitacin ........................................................................................................................ 7
2.1.1 Dnde? En Atotonilco de Tula Hidalgo ..................................................................... 7
2.1.2 Cundo? De septiembre a diciembre de 2014 ........................................................ 7
2.1.3 Quines? A las empresas que se encuentran en el municipio ............................. 7
2.1.4 Por qu? Para conocer un poco ms de nuestras empresas que tenemos
alrededor de nuestro municipio .............................................................................................. 7
3.- JUSTIFICACIN ..................................................................................................................... 8
4.-OBJETIVOS .............................................................................................................................. 9
4.1 Objetivo general ................................................................................................................. 9
4.2 Objetivos especficos ........................................................................................................ 9
5.- HIPOTESIS ............................................................................................................................ 10
5.1 Presentacin de Hiptesis .............................................................................................. 10
6.- DESCRIPCIN DE TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN .............. 12
6.1 Universo, Poblacin y muestra. Definiciones. ............................................................. 12
6.1.1 Universo: ........................................................................................................................ 12
6.1.2 Poblacin: ...................................................................................................................... 12
6.1.3 Muestra: ......................................................................................................................... 12
6.2 Encuestas Entorno .......................................................................................................... 12
6.3 Cuestionarios TIC ............................................................................................................ 15
7.- ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS .................................................... 25
7.1 Presentacin de resultados ............................................................................................ 25
7.1.1 Entorno ........................................................................................................................... 25
7.1.2 TIC .................................................................................................................................. 30
7.2 Anlisis e interpretacin de resultados ......................................................................... 34

8.- CONCLUSIONES ................................................................................................................. 36

SEGUNDA PARTE......................................................................................................................... 37
MARCO TEORICO......................................................................................................................... 37
9.- MUNICIPIO DE ATOTONILCO DE TULA ........................................................................ 38
9.1 Historia: ............................................................................................................................. 38
9.2 Econmico: ....................................................................................................................... 39
9.3 Social: ................................................................................................................................ 40
9.4 Cultura: .............................................................................................................................. 41
10. OTRAS MATERIAS ............................................................................................................. 43
10.1 Fiestas tradicionales...................................................................................................... 43
10.2 Mi comunidad ................................................................................................................. 47
10.2.1 Poblacin: .................................................................................................................... 47
10.2.2 Extensin territorial .................................................................................................... 47
10.2.3 Alimento ....................................................................................................................... 48
10.3 Clasificacin de empresas de mi entorno .................................................................. 54
10.4 Nmeros y el entorno .................................................................................................... 55
10.5 Informtica y Computacin: Las TICS ...................................................................... 55
10.6 Palabras mal empleadas .............................................................................................. 57
11.- BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................... 59
11.1 Cibergrafa ...................................................................................................................... 59
12.- ANEXOS .............................................................................................................................. 60

INTRODUCCIN

En este trabajo se expone el problema de que pasara si los alumnos conocieran

su entorno. Tambin se explica unos de los mtodos que se van a utilizar para
resolver el problema expuesto. Todo esto en el municipio de Atotonilco de Tula en
el estado de Hidalgo.

PRIMERA PARTE
METODOLOGIA DE INVESTIGACIN

1.- MI ENTORNO
2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En que influye conocer las empresas en nuestro entorno para lo acadmico y
laboral?

2.1 Delimitacin

2.1.1 Dnde? En Atotonilco de Tula Hidalgo

2.1.2 Cundo? De septiembre a diciembre de 2014

2.1.3 Quines? A las empresas que se encuentran en el municipio

2.1.4 Por qu? Para conocer un poco ms de nuestras empresas que

tenemos alrededor de nuestro municipio

3.- JUSTIFICACIN

Relevancia social
Afectados: No los va a ver
Beneficiados: Si los va a ver
Porque: Porque este proyecto solo es de investigacin y no vamos a
perjudicar a nadie al hacerlo

Utilidad metodolgica
Pginas de investigacin en libros, antologas, pginas de internet o en
empresas relacionadas con el tema a investigar

Valor terico
Los conocimientos pues son cosas que predisponen con el objetivo de
emprender nuevas metas

Inters del investigador

Es interesante: Si
Porque: Aprendemos cosas nuevas y metas de logro y aprendamos los
intereses de Atotonilco de Tula

4.-OBJETIVOS

4.1 Objetivo general

Los alumnos investigaran sobre entorno para investigar sitios de intereses
acadmicos durante los meses de septiembre a diciembre de 2014

4.2 Objetivos especficos

4.2.1 Buscar las empresas que benefician en lo acadmico y laboral para
tener ms conocimiento sobre el ambiente laboral
4.2.2 Describir las circunstancias del entorno para saber cmo es el
ambiente laboral y cotidiano
4.2.3 Analizar y conocer el entorno para saber dnde estn ubicadas las
empresas relacionadas con la carrera que se est cursando
4.2.4 Examinar y llegar a una conclusin para saber si las hiptesis eran las
esperadas

5.- HIPOTESIS

5.1 Presentacin de Hiptesis

5.1.1 Si conocemos las empresas que hay en nuestro entorno podemos ir a
esos lugares a hacer el servicio social los compaeros de grupo.
VI: Conocer las empresas en el entorno
VD: Hacer el servicio social
TL: Si
VO: Compaeros de grupo
5.1.2 Si no conocemos los lugares donde se puede hacer un servicio social
los alumnos por lo tanto no van a cumplir con ese tiempo
VI: No conocer lugares
VD: No poder cumplir con el servicio social
TL: Si, por lo tanto
VO: Alumnos
5.1.3 Tambin tenemos que conocer las fabricas para que nosotros
sepamos qu tipo de contaminacin o si no contaminan para que nosotros
no estemos en contra de las fabricas
VI: Conocer las fbricas
VD: Sepamos qu tipo de contaminacin tiene la fabrica
TL: Si, para que
10

VO: Nosotros los estudiantes

5.1.4 Influye en qu tipo de materiales utilizan en cada empresa y cuales
son consecutivas en la comunidad
VI: Que tipos de materiales utilizan las empresas
VD: Efectos en la comunidad
TL: En
VO: Comunidad, empresas
5.1.5 Nos ayuda a aprender cosas nuevas y a comprender textos de
anlisis y se obtiene de la informacin que se investigo
VI: La informacin que se investigo
VD: Aprender cosas nuevas
TL: Se
VO: Los estudiantes

11

6.- DESCRIPCIN DE TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN

6.1 Universo, Poblacin y muestra. Definiciones.

6.1.1 Universo:
Es el todo objeto de estudio

6.1.2 Poblacin:
Una parte proporcional del universo

6.1.3 Muestra:
Una porcin representativa del universo y la poblacin

6.2 Encuestas Entorno

12

CBT DR. HORACIO RAMREZ DE ALBA, APAXCO

CARRERA DE MECATRONICA
Nombre: _________________ Edad: __ Sexo: M F Escolaridad: ____________
Ocupacin: _______________ Residencia: ________________
Objetivos: En esta encuesta se quiere conocer lo que conoce la persona piensa
sobre su entorno
Instrucciones: Subraya o encierra la respuesta que creas correcta
1. Qu tipos de fbricas hay en tu comunidad?___________________________
2. Cul es la empresa o negocio ms conocido en tu comunidad?____________
3. Cmo la conoce?
A) Le hablaron

B) La vio

C) Por un familiar

D) Por necesidad

4. De qu tipo es la empresa o negocio que ms utiliza?

A) Alimentos B) Materiales C) Tiendas de servicio D) Otra: _____________
5. En qu le beneficia saber los lugares en donde hacen las prcticas, si usted
fuera un estudiante?
A) Ir a hacerlas en ese lugar B) Materiales C) Conocerlos D) Otra: _______
6. En qu cree que beneficia a los estudiantes tener el conocimiento de su
entorno?
A) Conocer personas B) Tener conocimientos C) Conocer D) Servicio social
7. Para ti qu tan importante son las cosas que te rodean?
A) Son importantes B) Ms o menos C) No me importan D) No lo he pensado
8. Qu es lo que valoras ms?
A) Animales/Objetos B) El espacio personal C) Los humanos D) Otro: ____
9. Qu entiende por entorno?
A) Un espacio

B) Un campo

C) Una casa

D) Un objetivo
13

10. Qu beneficios tendra al tener un negocio propio?

A) Tener empleo B) Ser su propio Jefe C) Ganar su propio dinero D) Otro: _
11. Qu beneficios tienen las empresas en tu comunidad?
A) Empleo B) Se conoce ms al pueblo C) Apertura D) Otra: ___________
12. En qu afecta tener empresas en tu comunidad?
A) Desempleo B) Contaminacin C) Sobrepoblacin D) Otro: ____________
13. Cunto importa tener fuentes de empleo en tu comunidad?
A) Mucho

B) Poco

C) Nada

D) No me importa

14. Cuntas empresas hay en tu entorno?

A) Una

B) Dos

C) Ms de dos

D) No lo se

15. Aparte de fbricas, qu tipo de negocios hay en tu comunidad?

A) Tiendas de servicio B) Farmacias C) Fondas o restaurantes D) Otro: ___

14

6.3 Cuestionarios TIC

1. Sabe que son las TICs y
cules son? Las TICs es la
tecnologa

de

la

informacin

la

comunicacin
2. Usted utiliza las TICs en
su trabajo? Si
3. Cmo las utiliza en su trabajo? Facturacin electrnica en el portal del
SAT, cotizaciones con la empresa
4. Cul fue su necesidad para poder utilizarlas? En el SAT necesita que se
facture electrnicamente
5. Qu facilidades le brinda las TICs? Eficiencia en facturacin y en pedidos
6. Cunto tiempo lleva usando las TICs? Lo que lleva el ao 2014
7. Cmo aprendi a utilizar las TICs? Le aconsejaron en portal del SAT,
algunos cursos y porque su hijo est estudiando esa carrera
8. Por qu tomo la decisin de usar las TICs? Por necesidad
9. Qu programas son los que utiliza? El java, el internet
10. Cmo descubri el uso de las TICs? Porque se lo aconsejaron
11. Cmo le beneficia las TICs en su trabajo? La rapidez de hacer las cosas
12. Usa las TICs fuera del trabajo? Si las utiliza pero inconscientemente
porque las utiliza en todos lados
13. Qu aparatos electrnicos usa? Los bsicos de casa (televisin, horno,
etc.)
15

1. Sabe que son las TICs y cules

son? Entran en todo lo que son
sistemas

operacionales

paquetes
2. Usted utiliza las TICs en su
trabajo? Si las utilizamos frecuentemente
3. Cmo las utiliza en su trabajo? Para facturar, para hacer remisiones, para
imprimir tickets
4. Cul fue su necesidad para poder utilizarlas? Para hacer el trabajo ms
rpido y ms dinmico
5. Qu facilidades le brinda las TICs? Ahorrar tiempo
6. Cunto tiempo lleva usando las TICs? Ms o menos 8 aos, me imagino
que desde que inicio el paquete
7. Cmo aprendi a utilizar las TICs?
8. Por qu tomo la decisin de usar las TICs? para facilitar el uso de la
informacin y ms comunicacin con los clientes
9. Qu programas son los que utiliza? Paquete Aspel
10. Cmo descubri el uso de las TICs? Por necesidad
11. Cmo le beneficia las TICs en su trabajo? Comunicarnos ms rpido con
los clientes y dar un mejor servicio
12. Usa las TICs fuera del trabajo? Si como el celular y el internet
13. Qu aparatos electrnicos usa? Los bsicos de casa, las computadoras,
impresoras, fax

16

1. Sabe que son las TICs y

cules son? Si, son aquellos
instrumentos

herramientas

que se utilizan para el manejo

se

la

informacin

la

comunicacin
2. Usted utiliza las TICs en su trabajo? As es
3. Cmo las utiliza en su trabajo? Tenemos diferentes programas, equipos y
hacemos uso de telfonos celulares, tabletas
4. Cul fue su necesidad para poder utilizarlas? Manejo de informacin,
concentrar la informacin, el requerimiento de informacin del corporativo
que est en Monterrey
5. Qu facilidades le brinda las TICs? El ahorro de tiempo y la rapidez
6. Cunto tiempo lleva usando las TICs? Aproximadamente 15 aos
7. Cmo aprendi a utilizar las TICs? Los capacito el personal de recursos
humanos
8. Por qu tomo la decisin de usar las TICs? Es ms importante que el
corporativo y la gente conozca la informacin.
9. Qu programas son los que utiliza? Programas de office, PIMS
10. Cmo descubri el uso de las TICs? A travs del desarrollo de la
tecnologa
11. Cmo le beneficia las TICs en su trabajo? Ahorro de tiempo y la cantidad
de informacin disponible para poder tomar decisiones
12. Usa las TICs fuera del trabajo? Si
17

13. Qu aparatos electrnicos usa? La computadora, tabletas, telfonos

celulares

18

1. Sabe que son las TICs y cules

son? Es el uso de la tecnologa
de

la

informacin

la

comunicacin
2. Usted utiliza las TICs en su
trabajo? Claro que si
3. Cmo las utiliza en su trabajo? Es profesora y tiene la necesidad de
informarse va internet y estar revisando trabajos por correo electrnicos de
sus alumnos
4. Cul fue su necesidad para poder utilizarlas? Por su trabajo y sobre todo
la rapidez
5. Qu facilidades le brinda las TICs? La rapidez y que le llegue un poquito
ms de la informacin y es una comunicacin ms amplia
6. Cunto tiempo lleva usando las TICs? A partir de 1990 o 1992
7. Cmo aprendi a utilizar las TICs? Desde la escuela empez a utilizarlas
por el aprendizaje y la carrera que tiene
8. Por qu tomo la decisin de usar las TICs? por la necesidad
9. Qu programas son los que utiliza? Programas de office
10. Cmo descubri el uso de las TICs? Necesidad y por los alumnos
11. Cmo le beneficia las TICs en su trabajo? Rapidez
12. Usa las TICs fuera del trabajo? Si las utiliza todos los das
13. Qu aparatos electrnicos usa? La computadora, la Tablet, el telfono
celular

19

1.- Cul es tu nombre? Carina Rene

Ramrez
2.- Sabe que son las tics? Podra
mencionarlos? Si, pues es el celular y la
computadora
3.- Qu tipos de tics conoces

y as

visto en tu vida diaria? Televisor, internet

4.- Usted utiliza las tics? Si
5.- Cmo las utiliza en su trabajo? En el manejo de los programas

para

realizacin de tareas e investigaciones

6.- Cul fue su necesidad para poder utilizarlas? Para trabajar y poderme
comunicar
7.- Qu benficos les brinda las tics? La comunicacin rpida
8.- Cunto tiempo lleva usando las tics? 2 aos
9.- Cmo aprendi a utilizar las tics? Con la prctica
10.- Por qu tom la decisin de usar las tics? Necesidad
11.- Qu actividades realizas con las tics? Mi trabajo cotidiano
12.- Qu programas son los que utilizas? Paquetera office, internet, Hotmail,
Aspel (noi, coi, bancos)
13.- Cmo descubri el uso de las tics? Practicando y estudiando
14.- Cmo le benefician las tics en su trabajo? Hace ms eficaz y rpido
15.- Usa las tics fuera del trabajo? En qu? Si, casa con los aparatos
electrnicos que hay

20

16.- Qu aparatos electrnicos utiliza? Televisor, telfono, fax, impresora,

computadora, celular, etc.
17.- Cules son las ventajas de las tics y desventajas del uso de ellas? La
informacin es ms rpida pero el ser humano ya no se esfuerza por las cosas
puesto que la tecnologa sistematiza

21

1.- Cul es tu nombre? Elas lvarez

2.- Sabe que son las tics? Si
3.- Podra mencionarlos? Si, la computadora,
Tablet
4.- Qu tipos de tics conoces y as visto en tu
vida diaria? La computadora, Tablet
5.- Usted utiliza las tics? Si
6.- Cmo las utiliza en su trabajo? Para realizar tareas y trabajo, llevar
inventarios de la mercanca
7.- Cul fue su necesidad para poder utilizarlas? Para hacer tareas y trabajos
8.- Qu benficos les brinda las tics? Facilitar las cosas y hacerlas ms rpidas
9.- Cunto tiempo lleva usando las tics? Ms de dos aos
10.- Cmo aprendi a utilizar las tics? Con mucha practica
11.- Por qu tom la decisin de usar las tics? Por necesidad
12.- Qu actividades realizas con las tics? Trabajos y tareas
13.- Qu programas son los que utilizas? Word
14.- Cmo descubri el uso de las tics? Tareas que dejaban los maestros
15.- Cmo le benefician las tics en su trabajo? Utilizar los programas
16.- Usa las tics fuera del trabajo? En qu? No
17.- Qu aparatos electrnicos utiliza? La computadora y Tablet
18.- Cules son las ventajas de las tics y desventajas del uso de ellas? Es bueno
para hacer tareas y trabajos, las desventajas son que se pueden hacer un vicio

22

1.- Cul es tu nombre? Celmo Ruiz

2.- Sabe que son las tics? S
3.- Qu tipos de tics conoces y has visto en tu
vida diaria? Tablet y telfono inteligente
4.- Usted utiliza las tics? Si
5.- Cmo las utiliza en su trabajo? Para hacer
recargas y tareas de mis hijos
6.-

Cul

fue

su

necesidad

para

poder

utilizarlas? Por qu lo piden en la escuela

7.- Qu benficos les brinda las tics? Mucha facilidad
8.- Cunto tiempo lleva usando las tics? Dos aos
9.- Cmo aprendi a utilizar las tics? Con mucha practica
10.- Por qu tom la decisin de usar las tics? Por necesidad
11.- Qu actividades realizas con las tics? Trabajos y tareas
12.- Qu programas son los que utilizas? Google
13.- Cmo descubri el uso de las tics? Con la prctica
14.- Cmo le benefician las tics en su trabajo? La facilitacin de las recargas
15.- Usa las tics fuera del trabajo? En qu? Si
16.- Qu aparatos electrnicos utiliza? El estreo, la televisin, Tablet i el celular
inteligente
17.- Cules son las ventajas de las tics y desventajas del uso de ellas? La
facilitacin del trabajo como desventaja se puede volver un vicio

23

1.- Cul es tu nombre? Amado Snchez

2.- Sabe que son las tics? Si, el telfono,
estreo
3.- Qu tipos de tics conoces y as visto en
tu vida diaria? El telfono
4.- Usted utiliza las tics? Si
5.- Cmo las utiliza en su trabajo?
Para la reproduccin de cd en diferentes
formatos
6.- Cul fue su necesidad para poder utilizarlas? Para su venta
7.- Qu benficos les brinda las tics? La reproduccin de cd
8.- Cunto tiempo lleva usando las tics? Cuatro aos
9.- Cmo aprendi a utilizar las tics? Con la prctica
10.- Por qu tom la decisin de usar las tics? Por necesidad
11.- Qu actividades realizas con las tics? La reproduccin de cd para su venta
12.- Qu programas son los que utilizas? Excel
13.- Cmo descubri el uso de las tics? Con la prctica
14.- Cmo le benefician las tics en su trabajo? La venta de cd
15.- Usa las tics fuera del trabajo? En qu? Si
16.- Qu aparatos electrnicos utiliza? El estreo, y el celular
17.- Cules son las ventajas de las tics y desventajas del uso de ellas? La
facilitacin de la venta como desventaja se puede volver un vicio

24

7.- ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

7.1 Presentacin de resultados

7.1.1 Entorno
4.- De qu tipo es la empresa o negocio que ms utiliza?
Opcin

Frecuencia

Porcentaje

a) Alimento

13%

b) Materiales

14

47%

c) Tienda de servicio

12

40%

0%

30

100%

d) Ninguna de las
anteriores
TOTAL

De qu tipo es la empresa que ms

utiliza?
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%

Porcentaje

a)

b)

c)

d)

25

6.- En qu cree que beneficia a los estudiantes tener el conocimiento de sobre su

entorno?
Opcin

Frecuencia

Porcentaje

7%

14

47%

13%

10

33%

30

100%

a) Conocer ms
personas
b) Tener ms
conocimientos
c) Conocer
d) Hacer el servicio
social
TOTAL

En qu cree que beneficia a los

estudiantes tener el conocimiento de
50%
sobre su entorno?
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Porcentaje

a)

b)

c)

d)

7%

47%

13%

33%

26

9.- Qu entiende por entorno?

Opcin

Frecuencia

Porcentaje

24

80%

0%

7%

13%

30

100%

a) Conocer ms
personas
b) Tener ms
conocimientos
c) Conocer
d) Hacer el servicio
social
TOTAL

Qu entiende por entorno?

a)

0% 7%

b)

c)

d)

13%

80%

27

14.- Cuntas empresas hay en tu entorno?

Opcin

Frecuencia

Porcentaje

a) Una

0%

b) Dos

7%

c) Ms de dos

28

93%

d) No lo se

0%

TOTAL

30

100%

Cuntas empresas hay en tu entorno?

Porcentaje
100%
90%
80%
70%
60%
50%

93%

40%
30%
20%
10%
0% 0%
a)

7%
b)

c)

0%
d)

28

15.- Aparte de fbricas que tipos de negocios hay en tu comunidad?

Opcin

Frecuencia

Porcentaje

10

33%

16

20%

0%

14

47%

30

100%

a) Tiendas de
servicio
b) Farmacia
c) Fonda o
restaurante
d) Otros
TOTAL

Aparte de fbricas que tipos de negocios hay

en tu comunidad?
a)

b)

c)

d)

33%
47%

0%

20%

29

Ferretera
Arcoval
Jos
Hernndez
Claudia
Rodrguez
Carina
Ramrez
Elas
lvarez
Celmo Ruiz
Amado
Snchez

Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si

Bc: Bsicos de casa

Office
Com: Computadora
programa
Tab: Tabletas
Tel: Telfono

Bc
Com-Bc
Tab-Tel
Tab-Tel-Com
Bc
Com-Tab
Tab-Tel
Tel

V Ventajas y
desventaja
D s (numero)

Programas

Tiempo de
uso (aos)

Beneficios

Utiliza las
TICs
Necesidad
para usarlas

Tipo de TICs

Conoce las
TICs

Nombre o
negocio

7.1.2 TIC

Si
Si

A
B

a-c
a

1
8

Int
Otros

2
1

3
1

Si

15

Bo-Otros

Si

24

Bo

Si

Bo-Otros

Si

Bo

Si

Int

Si

Bo

A: Necesidad

a: Rapidez

Bo: Bsicos de

B: Comunicacin

b: Ahorro de tiempo

Otros: Algn otro

C: Desarrollo de la tecnologa

c: Venta

Int: Internet

Conoce las TIC's

1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0

si

30

Tipo de TIC's
Tel
Tab
Com
Bc

Utiliza las TIC's

1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0

si

Necesidad para utilizarlas

A
B
C

31

Beneficios

a
b
c

Tiempo de uso (aos)

aos
Amado Snchez

Celmo Ruiz

Elas lvarez

Carina Ramrez

Claudia Rodrguez

24

Jos Hernndez

15

Arcoval
Ferretera

8
1

32

Programas
Int

Bo

Otros

Ventajas y desventajas
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5

V
D

33

7.2 Anlisis e interpretacin de resultados

4.- De qu tipo es la empresa o negocio que ms utiliza?

Interpretacin:
Las personas no eligieron la opcin d) porque todos acuden por lo menos a
uno de los negocios que se dan como respuesta. La b) se eligi ms porque
lo que ms compran son materiales para sus negocios. La respuesta c) fue
la segunda que ms se eligi porque hoy en da las personas ya acuden a
esos lugares para comprar sus todo lo que necesita por eso la respuesta a)
no fue la ms elegida.

6.- En qu cree que beneficia a los estudiantes tener conocimiento sobre su

entorno?
Interpretacin:
La opcin que ms se eligi fue la opcin b) porque uno al conocer ms el
entorno se tiene ms conocimientos. La opcin d) la eligieron las personas
porque al conocer t entorno sabe en donde puedes ir a hacer el servicio
social. Las respuestas a) y c) no se eligieron mucho porque a un estudiante
no lo beneficia.

34

9.- Qu entiende por entorno?

Interpretacin:
La repuesta que tuvo ms frecuencia es la a) porque la mayora de los
encuestados tienen cierto conocimiento sobre el significado de entorno.

14.- Cuntas empresas hay en tu entorno?

Interpretacin:
Los encuestados eligieron las respuesta c) porque conocen su entorno y los
que eligieron las otras repuestas son los que apenas conocen su entorno.

15.- Aparte de fbricas que tipos de negocios hay en tu comunidad?

Interpretacin:
Por los resultados de esta pregunta podemos decir que las personas
conocen otros tipos de negocios y tiendas de servicio que una farmacia o
fonda o restaurante.

35

8.- CONCLUSIONES

En este trabajo se present un problema que dice: En que influye conocer las
empresas en nuestro entorno para lo acadmico y laboral? que se resolvi
realizando unos cuestionarios y por los resultados de estos cuestionarios sabemos
que si se tiene el conocimiento de su entorno se obtiene ms conocimientos
generales de su entorno.

36

SEGUNDA PARTE
MARCO TEORICO

37

MARCO TEORICO
9.- MUNICIPIO DE ATOTONILCO DE TULA

9.1 Historia:
La historia de asentamientos humanos en el municipio de Atotonilco de Tula
se puede remontar a la etapa tolteca. En la poblacin de El Pedregal se
encontr un sitio prehispnico tolteca, que tuvo una fuerte vinculacin con la
edificacin de Tula durante la fase Tollan tardo (950-1200 d. C.).
Dentro de la misma fase, se documentaron dos momentos de construccin
arquitectnica, as como el primer proceso de abandono de las
edificaciones. Hay evidencias que respaldan la construccin y ocupacin de
la localidad durante fase Palacio (1350-1520).
En el recorrido que los aztecas hicieron para llegar hasta el famoso islote
donde fundaran la Ciudad de Mxico-Tenochtitlan, aparece su estancia
durante varios aos en Atotonilco de Tula, lo cual da idea de su antigedad;
sin embargo, dentro del municipio, se han encontrado restos de un poblado
ms antiguo perteneciente a la cultura tolteca (en las cercanas de El
Pedregal).
El inicio del conjunto arquitectnico de El Pedregal era para la zona de Tula,
siguiendo los patrones arquitectnicos de la categora de grupo de casas,
que consiste en conjuntos de tres o ms casas alrededor de un patio
central. La nica variacin con respecto a los grupos de casas del rea de

38

Tula es que en El Pedregal los dos patios principales fueron ocupados por
estructuras circulares.
Estas estructuras, nicas en la tipologa arquitectnica tolteca reportada
hasta el momento, consisten en plataformas bajas menores a un metro de
altura, cuyo acceso se da a travs de una escalinata que conduce a un
prtico rectangular cuya techumbre se sostena por medio de columnas. A
partir del prtico, se acceda al espacio circular de la plataforma que, en
este caso contena un tlecuil en la parte central.
En la parte trasera, la estructura circular era rematada por un altar adosado
que era decorado empleando la tcnica pequeas piedras toltecas (con
cantera y tepetate), comn en los edificios pblicos de Tula. Estas
estructuras tenan funciones pblicas muy particulares, adems de actuar
como un espacio funerario, ya que en la plataforma se recuper una gran
cantidad de sepulcros humanos.
El sitio, al igual que Tula, fue abandonado en el ao 1150. Se hallaron
evidencias de un incendio en los edificios circulares y del abandono sbito
en el interior de las casas.

9.2 Econmico:
La principal actividad productiva del municipio es la explotacin mineral, la
fabricacin de cemento y cal. Las empresas ms importantes son:
Cementos tolteca (Cemex), Lafarge (cementos) y Cal Beltrn que extrae
piedra caliza para Cruz Azul (cementera).

39

9.3 Social:
Atotonilco cuenta con vialidades primarias:

Carretera Jorobas-Tula

Carretera Conejos-Atotonilco

Carretera Atotonilco-Tlamaco

Carretera Atotonilco-Refugio

Carretera Atotonilco-Progreso

Carretera Atotonilco-Zumpango(Estado de Mxico)

Carretera Atotonilco-Caada

Carretera Atotonilco-Texas

Vas de ferrocarril para transporte de carga, que conectan a varias

industrias cementeras.

2 Vialidades importantes en la cabecera municipal: Repblica de El

Salvador (de norte a sur)

Republica de Nicaragua de norte a sur

Debido a que la cabecera municipal se encuentra asentada en una

pendiente, las calles secundarias tienen el trazo de oeste a este, es decir,
de lo ms alto a las faldas de la loma.
La traza urbana es orgnica, es decir de origen espontneo, porque sus
calles se terminan a muy poca distancia por la existencia de lotes baldos,
de los grandes terrenos que ocupan las industrias cementeras y del lmite
natural de una caada o barranco situada al este de la cabecera, donde
40

antes de finalizar pasa la va del tren. Las anchuras de las calles son
reducidas, las secundarias con arroyo para 1 o 2 automviles.
Atotonilco de Tula presenta pavimentacin de carpeta asfltica en sus
principales

vialidades (cabecera municipal),

cemento en vialidades

secundarias (cabecera municipal y localidades), y terracera en las

terciarias (en la mayora de las localidades).
En la cabecera municipal se encuentran: 1 templo catlico, 1 templo
mormn, 1 plaza cvica, la presidencia municipal, 1 biblioteca pblica,
estacin de bomberos, 1 mercado, 1 clnica del IMSS, 1 centro de salud de
la SSA, 1 gasolinera, 1 panten, 1 escuela primaria, 1 escuela secundaria,
1 colegio de bachilleres, 1 unidad deportiva municipal.

9.4 Cultura:
Templo de Santiago Apstol
Es una construccin franciscana del siglo XVI (1580). El edificio presenta la
solidez y aspecto de fortaleza que caracteriz a las construcciones
religiosas de su poca y que ofrecan cierta proteccin a los espaoles en
caso de una sublevacin indgena. En esta obra, principalmente en los
detalles labrados en cantera de la portada, se muestra el arte de la
expresin novo hispana hbrida, conocida como tequitqui, que significa la
fusin artstica de las culturas espaola e indgena. La decoracin de la
fachada tiene reminiscencias renacentistas y las nervaduras de la cpula
son caractersticas de la arquitectura ojival. Destaca de su portada la rosa

41

gtica que da luz al coro y sus jambas de diseo renacentista. En el interior

sobresale el retablo principal de estilo churrigueresco, en madera dorada
ricamente ornamentada.
Fiesta de Santiago Apstol
Fiesta de Santiago Apstol. Se celebra el 25 de julio con salvas de cohetes
y la tradicional quema de castillo. Hay juegos mecnicos y puestos de
comida. Se realizan ceremonias religiosas antes de la llegada de
peregrinaciones que se acompaan por bandas de msica. Adems puedes
adquirir diversos objetos de cantera y mrmoles, orfebrera, talla de piedra,
estatuas en cera. As como una amplia dulcera para halagar el paladar,
entre los cuales destacan los dulces de leche, los muganos, las
palanquetas de piloncillo con nuez, piones, pepita o cacahuate y la fruta
cristalizada.
En Zacamulpa, Hgo., cuentan los lugareos que la iglesia que hoy da sigue
edificada en este lugar, no se aprecia la a simple vista. Sino que una
persona se percat del edificio y entonces al darse cuenta de que era un
recinto religioso lo adoptaron como su iglesia. Construida por los
franciscanos que llegaron de Espaa para evangelizar a los mexicanos.

42

10. OTRAS MATERIAS

10.1 Fiestas tradicionales
En este proyecto o documento voy a explicar cules y como se celebran las fiestas
tradicionales en mi comunidad que son la del 25 de julio que se celebra al Santo
Patrono Santiago Apstol, el 12 de diciembre a la virgen de Guadalupe, el 2 de
noviembre el da de los muertos, tambin en el pueblo se festejan las fiestas de
semana santa, la navidad, el ao nuevo y fiestas cvicas. En este municipio
encontramos la tradicin en la religin catlica que es la preponderante ya que un
90% de los habitantes la profesan. Anteriormente eran muy comn las danzas
prehispnicas con fines msticos.
Las vestimentas tpicas en este municipio son que los hombres utilizan pantaln
de manta y camisa bordada de repulgo y las mujeres utilizan falda y blusa
bordadas a mano y huaraches.
Las personas en este municipio asisten a las fiestas y celebraciones que se llegan
a dar en el pueblo y ms en la del santo del pueblo por la razn de que las
personas son muy apegadas a l, otra de las que tambin es en la semana santa.
Fiesta a Santiago Apstol
Se celebra el 25 de julio con salva cohetes, quema de toritos, luces, flores, juegos
pirotcnicos y mucha alegra. Hay juegos mecnicos y puestos de comida. Se
realizan ceremonias religiosas antes de la llegada de peregrinaciones que se

43

acompaan por bandas de msica. Esta es una de las fiestas que ms caracteriza
a Atotonilco de Tula por la gran fiesta que se hace despus de la celebracin.

Celebracin del 12 de diciembre

Este da se celebra a la virgen de Guadalupe como en casi todo el pas, aqu en
Atotonilco se hace una celebracin en honor a la virgen y unas semanas antes
salen peregrinaciones a la baslica de Guadalupe.

44

Celebracin el 2 de noviembre
En este da se celebra el da de muertos, es costumbre poner un altar para sus
fieles difuntos. Por tradicin el 1 es para los difuntos menores de 18 aos y el dos
para los mayores. As tambin se sale a pedir calaverita en el pueblo.

Fiesta de semana santa

En esta semana se celebra la pasin de nuestro seor Jesucristo y algunos de los
del pueblo se renen para hacer una representacin y presentarla en esta
semana. Para empezar a ensayar se empiezan a reunir uno o dos meses antes
para repartirse los papeles pero el nico que ya se tiene que dar desde un ao
antes es de Jess y los organizadores le piden una serie de cosas para que lo
pueda ser si no las cumple no va a poder representar a Jess.
45

Entre estas y las tradicionales que se celebran en todo el pas que se llaman
fiestas cvicas ya no hay otra fiesta ms a excepcin de navidad y ao nuevo.

46

Gracias a este proyecto se cmo se celebran algunas fiestas en mi comunidad

porque siempre he odo que se celebran pero yo no he podido ir o he llegado a ir
pero se me olvido de cmo se celebraban pero la verdad gracias a este proyecto
conoc algunas celebraciones que yo no saba que se hacan como la de la virgen
de Guadalupe.
Tambin he odo de muchas ms que se hacen en pequeos grupos y ya no se
pudo saber cmo son pero en un futuro me gustara llegar a conocerlos.

10.2 Mi comunidad
10.2.1 Poblacin:
Atotonilco de Tula contaba con una poblacin total de 31.078 habitantes, de los
cuales el 51,11% son mujeres (15.885) y el 48,89% son hombres (15.193).

10.2.2 Extensin territorial

31 km.

47

10.2.3 Alimento
Elote o maz (Zea mays L.)
El Maz constituye un alimento muy
completo, que aporta numerosos
elementos nutritivos y materiales
energticos.

Es

una

destacada

fuente de vitaminas del grupo B y de minerales. Posee un valor nutritivo similar al

de los otros cereales, aunque se diferencia de stos en su elevado contenido en
carotenos - ningn otro cereal los contiene- o provitaminas A, que se transforman
en vitaminas A en el organismo y se caracterizan por su alto poder anti infeccioso
y su condicin beneficiosa para la vista.
Se produce en los principales estados de Jalisco, Tamaulipas, Veracruz, Chiapas
y Oaxaca y en los alrededores de la ciudad de Mxico an perviven las
chinampas, sobre todo en Iztacalco, Iztapalapa, Xochimilco y Tlhuac, en las que
se produce maz a muy pequea escala. El procedimiento para la siembra del
maz es el siguiente:
Preparacin y requisitos del suelo:
En los primeros estados de desarrollo el maz es muy sensible a la falta de agua
en el sistema suelo, su desarrollo en las primeras etapas dependen de esto, una
deficiente preparacin de suelo lograra que las semillas (granos) que quedan
sobre la superficie no germinen es de suma importancia que al momento de la
siembra el suelo donde se establecer el cultivo debe estar bien mullido y con una
48

correcta micro nivelacin para evitar problemas de drenaje debido a la necesidad

de agua que tiene, adems la mquina sembradora distribuya la semilla a una
profundidad uniforme asegurando as una emergencia pareja y una densidad
uniforme sobre el rea sembrada.
El suelo debe ser profundo con unos 100cm de profundidad, buen drenaje y
texturas no extremas que permitan un buen laboreo en el predio.
Para determinar las labores que se deben realizar, se debe considerar la rotacin
adecuada del predio, para el caso daremos a conocer las condiciones ms
comunes:
Cultivo anterior: pradera, en este caso se aconseja detener el pastoreo en agosto,
luego incorporar el rastrojo con trabajo realizado por aradura con rastras del tipo
offset, tambin puede ser rastra en tndem pero los resultados son inferiores
(incorporar rastrojo). Lo recomendable es un arado de punta, de disco o de cincel
y finalmente realizar rastrajes sucesivos de manera que se mantenga la superficie
del suelo libre de malezas y con una mullicin adecuada para la cama de siembra.
Cultivo anterior: chacras, hortaliza u otro de similares caractersticas, es fcil slo
bastara con una pasada pues estos cultivos sembrados con anterioridad tienen
por lo general un acabado control de malezas.
Cultivo anterior con la presencia de malezas con tejidos rizomatosos como el
maicillo y otros: no es recomendable usar el arado de disco debido a que por el
corte que realiza el disco aumenta la poblacin de este tipo de malezas. Como

49

solucin se puede recomendar labores con pasadas de vibro cultivadores, los

cuales arrancan las plantas desde la raz.
Cultivos que dejan un abundante rastrojo: incorporar rastrojo suena ideal pero
muchas veces esto es inviable por costos econmicos o por motivos tcnicos de
sanidad de sanidad del predio, para esto la solucin puede ser retirar los rastrojos
del terreno o poner animales a talaje y por ltimo la quema de los rastrojos. De
incorporar rastrojo esta debe ser lo ms cercano a la cosecha del producto para
acelerar al mximo este proceso as todo el material tendr tiempo suficiente para
descomponerse luego sigue el manejo y preparacin tradicional, una de las
ventajas es la disminucin de insumos en fertilizacin esto slo da resultados al
tercer o cuarto ao de incorporacin de los residuos.
Trabajos a realizar previo a la siembra:
Las primeras labores a realizar siempre sern la aradura y los rastrajes, dar una
pasada con rastras niveladoras, ya que mejoran el micro relieve importante para
obtener una buena micro nivelacin en todo el terreno, esto mejora los riegos y las
condiciones de aprovechamiento de la humedad en el perfil suelo.
de no existir humedad suficiente en el perfil del suelo al momento de la siembra se
recomienda regar antes de la siembra, para obtener una humedad apropiada,
luego se debe preparar la cama de semilla en el terreno para esto se puede
ocupar una rastra de disco acoplada una rastra de clavos y una rastra de madera.

50

Rotaciones adecuadas para el cultivo del maz:

El maz se adapta a cualquier tipo de rotacin, ya que por ejemplo colocarlo
despus de pradera resulta muy favorable debido a que el maz compite bien
contra las malezas en praderas de dos o ms aos sin embargo es de alto riesgo
desde el punto de vista sanitario debido a la existencia de plagas de insectos que
dominan sobre todo las praderas de especies leguminosas, el problema entonces
es no descuidar el ataque de larvas de gusanos cortadores que pueden
representar ataques severos se deben aplicar insecticidas en las dosis
recomendadas.
El uso de variedades resistentes a enfermedades radicales, ha permitido la
prctica del monocultivo sin que bajen los rendimientos todo ayudado con control
integrado de plagas para asegurar buenos rendimientos.
Fertilizacin del cultivo:
Los suelos donde se cultiva el maz, no tienen la capacidad para proporcionar los
nutrientes necesarios para el crecimiento eficiente de las plantas o no otorgaran el
rendimiento adecuado, para ello se debe recurrir al empleo de fertilizacin. El maz
tiene gran capacidad de absorcin de nutrientes y requiere de una alta
fertilizacin, la demanda por nitrgeno es alta, adems de otros como el fsforo
para obtener buena produccin. En general la siguiente ecuacin sirve para
determinar la cantidad de fertilizante a aplicar en el sistema suelo.
Es una destacada fuente de vitaminas del grupo B y de minerales. Posee un valor
nutritivo similar al de los otros cereales, aunque se diferencia de stos en su
51

elevado contenido en carotenos - ningn otro cereal los contiene- o provitaminas

A, que se transforman en vitaminas A en el organismo y se caracterizan por su
alto poder anti infeccioso y su condicin beneficiosa para la vista.
Usos medicinales
Principios

activos: Estilos:

abundantes sales de potasio, flavonoides, fermentos, taninos,

trazas

de aceite

esencial, alantona, cido saliclico (0,3%), lpidos, acompaados de esteroles

(beta-sitosterol). Semillas: almidn. Abundantes cidos grasos poliinsaturados
(olico, linolico, palmtico, esterico), aminocidos, carotenoides, dextrina.
Indicaciones: Estilos: Las sales de potasio, as como los flavonoides, les dan
propiedades como diurtico y ligeramente hipotensor. Los fermentos tienen una
accin

hipoglucemiante;

los

taninos, astringente.

La alantona tiene

una

actividad demulcente y reepitelizante. El aceite de maz, por sus cidos grasos

poliinsaturados, tiene una accin hipolipemiante, antiateromatosa. La fraccin
insaponificable

se

emplea,

en

forma

de dentfrico,

para

prevenir

la piorrea alveolodental. La dextrina, procedente de la hidrlisis parcial del

almidn, tiene aplicaciones dietticas. Estilos: Estados en los que se requiera un
aumento

de

la diuresis:

afecciones

(cistitis, ureteritis, uretritis, pielonefritis, oliguria, urolitiasis),

genitourinarias
hiperazotemia,

hiperuricemia, gota, hipertensin arterial, edemas, sobrepeso acompaado de

retencin

de

lquidos.

Aceite:

hipercolesterolemias,

arteriosclerosis.

Tpicamente: eczemas secos, ictiosis, psoriasis, sequedad cutnea, distrofia de la

mucosa vaginal. Insaponificable: parodontopatas. Contraindicado su uso como
52

diurtico en presencia de hipertensin, cardiopatas o insuficiencia renal moderada

o grave, slo debe hacerse por prescripcin y bajo control mdico, ante el peligro
que puede suponer el aporte incontrolado de lquidos, la posibilidad de que se
produzca una descompensacin tensional o, si la eliminacin de potasio es
considerable, una potenciacin del efecto de los cardiotnicos. El maz es una
planta poco estudiada en comparacin a su amplio uso popular. Parece ser que en
los estilos existen alcaloides an no aislados. De hecho dosis elevadas pueden
producir gastroenteritis, con dolores clicos y diarrea. Por ello se recomienda
evitar su uso (sobre todo las formas extractivas) durante el embarazo y la
lactancia.
Las barbas, cabellos o pelos de la mazorca de maz se usan en herbolaria para el
tratamiento de diversas enfermedades, por ejemplo del rin.

Nombre comn: Maz

Nombre cientfico: Zea mays L.

Clase: Angiospermae

Subclase: Monococotyledonae

Orden: Glumiflorae

Familia: Poaceae

Gnero: Zea

Especie: Zea mays L.

10.2.4 Empresas

Cemento tolteca: Se dedica a la produccin del cemento.

Lafarge: Es una empresa productora de cemento.

53

Cal Beltrn: Se dedica a la extraccin y procesamiento de la cal.

10.3 Clasificacin de empresas de mi entorno

Autopartes y
refacciones
Auto distribuidor
Progreso
Stopmat
Kydway Mxico

Educacin y
formacin
Instituto Metal
Mec Gayher
Primaria Jos
Ma. Pino Suarez
Primaria Justo
Sierra
Primaria Primero
de Mayo
Primaria
Progreso y
Ocampo
Sec. Tcnica
N.12
Sec. Tcnica
N.58
Sec. General
Felipe ngeles
Exhibidores y
Gobierno
Hoteles
muebles especiales Municipio
Mendoza Alpizar
Rodrguez
Valiero
Comisin de
Jurez Joel
agua
El guila
potable
Salud por agua
Municipio
de
Atotonilco
de Tula

Informtica y
sistemas
Prez Maqueda
Julin Ricardo
Metso Minerals
Mxico

Clnicas y
hospitales
Clnica
mdica de
especialidad
es

Servicio tcnico Suministros

y reparaciones Tubera Polar
Lpez
Reyes
Mario Luz

Equipos elctricos,
hidrulicos y de
bombeo
Procesos
agroqumicos

Industria y
productos
Cemex
Cal Beltrn
Servicio conejo
Hidrocarburos
Hidalgo
Hidrolub
Agro arcillas y
maquinaria
Tracto partes y
lubricantes
Tovar
Taller automotriz
Grupo industrial
Stopmat
Servicio
Conejos

54

10.4 Nmeros y el entorno

10.5 Informtica y Computacin: Las TICS

En mi entorno las tecnologas se puede decir que tenemos acceso para poder ver
los programas que estn en las tiendas entrevistadas por nosotros lo cual nos
podremos dar cuenta de cmo utilizar algunos programas como los de power
point, Excel, Word, y otros ms programas que podemos utilizar en las tiendas de
la calle y otros ms lugares.
Pues en mi entorno las tics han tenido un gran impacto tanto en los negocios
como en la vida personal. Las tics en los negocios han sido de gran ayuda para
saber ms sobre algn producto para saber cunto cuesta en que hace bien a los
consumidores, si es bueno o saber sus precios. En la vida personal las tics
tambin han sido de gran ayuda como para comunicarnos con algn familiar que

55

vive lgano o para realizar algn negocio, para sacar alguna informacin de
importancia o de algn tema en general.
Pues en mi entorno las tecnologas han sido de gran ayuda para todas las
personas en mi comunidad en sus diversos deberes en su vida cotidiana como por
ejemplo en el trabajo le facilitan la bsqueda de algn tema que la hayan pedido y
los habitantes de la comunidad estn conscientes de que la tecnologa es muy
importante en la vida cotidiana y esto los ayuda a tener ms conocimientos de las
tecnologas y sobre la innovacin de ellas y estas estn haciendo nuestras vidas
ms prcticas.
En la comunidad que vivo las TICs les han ayudado a todos tanto para los
comerciantes como para las personas que no lo son. Los comerciantes usan las
TICs porque les facilitan en algunos casos pedir material y cotizaciones y en otros
lugares son para llevar un control sobre su negocio o comercio. A las personas
comunes o estudiantes les beneficia en que pueden encontrar, investigar y
comunicarse ms rpido y eficiente que antes. Una desventaja de que estemos
rodeados por las TICs fue que las personas pueden llegar a hacerse flojas y no
querer hacer las cosas ellos mismos y que la tecnologa haga todo por ellos o
como hoy en da se vuelva una adiccin.

56

10.6 Palabras mal empleadas

Este proyecto es realizado para poder obtener informacin de las personas, en las
cuales se podr saber que palabras estn mal escritas como tanto habladas por
las personas de las cuales podemos saber lo que est mal, tanto ya sea su
interpretacin como su escritura con las personas, lo cual sabremos qu es lo que
est mal en todo para as poderlos corregir.
Escuela
correptor
Perame
Quiobo
Acabastes
Cabo
Diseselo
Nadies
Peliar
Dentrar

Expresin antigua
Usted
Ahorita
Entonces
Esperame
Quepo
Llegaste
Comiste
Que hubo
Dicelo

Familia
Herta
Casclireria
Pantunplas
Comistes
Acabastes
De donde llegastes
Ya vinistes enjuagar
Guevo
Eruptar

Vecindad
Horta
Perame
Quiovo
Tances
Rompistes
Cabo
De donde llegastes
Disesela
Nadies

Expresin moderna
Uste
Horta
Tances
Perame
Cabo
Llegastes
Comistes
Quiuvo
Diseselo

Expresiones correcta

Expresiones incorrecta

Para ac
Ahorita
Dime
Slganse
Dijiste
Entonces

Pa aca
Horta
disme
Salgansen
Digistes
Tonces
57

Maestro
Gasolinera
Haya
Planteado
Pantuflas
Hoy
Diabetes
Viniste
Corriste

Maistra
Gasolineria
Baiga
Platiado
Pantunplas
Ahoy
Diabetis
Venistes
corristes

58

11.- BIBLIOGRAFIA

Herrera Vzquez , Mariana, Mtodos y pensamiento crtico 1, Ed. Esfinge,2013

Romero Arce, Patricia y Julieta Galicia, Mtodos y pensamiento crtico I, Ed.

Desde el aula, Mxico, 2014, p.p.201

B. Rosales, Anel, Mtodos y pensamiento crtico I, Ed. Grandes ideas, 2014

Rojas Soriano, Ral, Mtodos para la investigacin social(una proposicin,

dialctica), Ed. Plaza y Valds, 2000

11.1 Cibergrafa

http://historiadelacienci.idoneos.com/

http://tenoch.scimexico.com/2008/03/24/cientificos-mexicanos-miguelalcubierre-moyal

http://pensamientocritico.org/

http://arita1706.blogspot.com/2005/09/qu-es-elpensamiento-critico.html

59

12.- ANEXOS

60