DOCV

Num. 6439 / 17.01.
2011
Conselleria de Justcia i Administracions Pbliques
1702
Conselleria de Justicia y Administraciones Pblicas
RESOLUCI d11 de gener de 2011, de la Direcci General dAdministraci Autonmica, per la qual es convoquen
els cursos del Pla de Formaci de los Empleats Pblics
al Servei de lAdministraci de la Generalitat, per a lany
2011. [2011/219]
RESOLUCIN de 11 de enero de 2011, de la Direccin

General de Administracin Autonmica, por la que se convocan los cursos del Plan de Formacin de los Empleados
Pblicos al Servicio de la Administracin de la Generalitat, para el ao 2011. [2011/219]
En virtut de les competncies atribudes a la Direcci General

dAdministraci Autonmica en matria de formaci, en larticle 14
del Decret 206/2009, de 13 de novembre, del Consell de la Generalitat,
pel qual saprova el Reglament Orgnic i Funcional de la Conselleria de
Justcia i Administracions Pbliques, resolc:
En virtud de las competencias atribuidas a la Direccin General de

Administracin Autonmica en materia de formacin en el artculo 14
del Decreto 206/2009, de 13 de noviembre, del Consell de la Generalitat, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico y Funcional de la
Conselleria de Justicia y Administraciones Pblicas, resuelvo:
1. Oferta dactivitats formatives

Sestableix loferta de cursos que integren el Pla de Formaci de la
Generalitat per a lany 2011, que es gestionar durant el present any i
que es convoca en els annexos I, II, III, IV, V, VI, VII i VIII daquesta
resoluci.
1. Oferta de actividades formativas

Se establece la oferta de cursos que integran el Plan de Formacin
de la Generalitat para el ao 2011 que se gestionar durante el presente
ao y que se convoca en los anexos I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII de
esta resolucin.
2. Estructura del Pla de Formaci

En el Pla de Formaci hi ha els apartats segents:
Annex I. Cursos convocats per lrea de lInstitut Valenci dAdministraci Pblica (IVAP):
I-A. Cursos, seminaris, jornades i conferncies de formaci contnua, convocats per lrea de lInstitut Valenci dAdministraci Pblica (IVAP), i dirigits al personal de ladministraci
de la Generalitat.
I-B. Cursos de formaci especialitzada, convocats per lrea de
lInstitut Valenci dAdministraci Pblica (IVAP), dirigits
al personal de ladministraci de la Generalitat.
I-C. Cursos de litinerari formatiu de competncies administratives, destinats als grups C i D (sector administraci general), dirigits a lobtenci del futur Certificat de Competncies
Administratives i dirigits al personal de ladministraci de la
Generalitat.
Annex II.a) i II b). Cursos de formaci contnua, convocats per
lEscola Valenciana dEstudis de la Salut (EVES), per al personal
dependent dinstitucions sanitries de la Conselleria de Sanitat.
Annex III. Cursos de formaci contnua, convocats per la Direcci General de Personal, pe r al personal docent no universitari de la
Conselleria dEducaci.
Annex IV. Cursos de formaci contnua, convocats per la Universitat de Valncia-Estudi General, dirigits al personal docent i investigador, personal dadministraci i serveis.
Annex V. Cursos de formaci contnua, convocats per la Universitat Politcnica de Valncia, dirigits al personal docent i investigador i
al personal dadministraci i serveis
Annex VI. Cursos de formaci contnua, convocats per la Universitat Jaume I de Castell, dirigits al personal docent i investigador i al
personal dadministraci i serveis.
Annex VII. Cursos de formaci contnua, convocats per la Universitat dAlacant dirigits al personal docent i investigador i al personal
dadministraci i serveis.
Annex VIII. Cursos de formaci contnua, convocats per la Universitat Miguel Hernndez dElx, dirigits al personal docent i investigador i al personal dadministraci i serveis.
2. Estructura del Plan de Formacin

Se distinguen en el Plan de Formacin los siguientes apartados:
Anexo I. Cursos Convocados por el rea del Instituto Valenciano
de Administracin Pblica (IVAP):
I-A. Cursos, seminarios, jornadas y conferencias de formacin
continua convocados por el rea del Instituto Valenciano de
Administracin Pblica (IVAP) dirigidos al personal de la
administracin de la Generalitat.
I-B. Cursos de formacin especializada, convocados por el rea
del Instituto Valenciano de Administracin Pblica (IVAP)
dirigidos al personal de la administracin de la Generalitat.
I-C. Cursos del itinerario formativo de competencias administrativas destinados a los grupos C y D (sector administracin
general) conducentes a la obtencin del futuro Certificado
de Competencias Administrativas dirigidos al personal de la
administracin de la Generalitat.
Anexo II a) y II b) Cursos de Formacin Continua convocados por
la Escuela Valenciana de Estudios de la Salud (EVES) para el personal
dependiente de Instituciones Sanitarias de la Conselleria de Sanidad.
Anexo III Cursos de Formacin Continua convocados por la
Direccin General de Personal para el personal docente no universitario
de la Conselleria de Educacin.
Anexo IV. Cursos de Formacin Continua convocados por la Universitat de Valncia Estudi General, dirigidos al personal docente e
investigador, personal de administracin y servicios.
Anexo V. Cursos de Formacin Continua convocados por la Universidad Politcnica de Valencia dirigidos al personal docente e investigador y al personal de administracin y servicios
AnexoVI. Cursos de Formacin Continua convocados por la Universitat Jaume I de Castelln dirigidos al personal docente e investigador y al personal de administracin y servicios.
Anexo VII. Cursos de Formacin Continua convocados por la
Universidad de Alicante dirigidos al personal docente e investigador y
al personal de administracin y servicios.
Anexo VIII. Cursos de Formacin Continua convocados por la
Universidad Miguel Hernndez de Elche dirigidos al personal docente
e investigador y al personal de administracin y servicios.
3. Assistents
3.1. Podr participar en les activitats formatives, relacionades en
lannex I, el personal al servei de ladministraci de la Generalitat,
independentment de la seua relaci jurdica, sempre que reunisca els
requisits especfics establits, si fa al cas, per a cada curs.
3.2. Basant-se en el Decret 71/89 del 15 de maig, del Consell de
la Generalitat Valenciana, podr participar en els cursos relacionats en
lannex II el personal dinstitucions sanitries i de qualsevol altre centre
de carcter assistencial o en qu es desenrotllen funcions de salut pblica, adscrits a la Conselleria de Sanitat, aix com el personal sanitari de
ladministraci de la Generalitat, independentment de la seua relaci
jurdica, sempre que reunisca els requisits especfics establits, si fa al
cas, per a cada curs.
3. Asistentes.
3.1 Podr participar en las actividades formativas relacionados en
el Anexo I el personal al servicio de la administracin de la Generalitat, independientemente de su relacin jurdica, siempre que rena los
requisitos especficos establecidos, en su caso, para cada curso.
3.2 En base al Decreto 71/89 del 15 de mayo, del Consell de la
Generalitat Valenciana, podr participar en los cursos relacionados en
el Anexo II el personal de Instituciones Sanitarias y de cualquier otro
centro de carcter asistencial o en el que se desarrollen funciones de
salud pblica, adscritos a la Conselleria de Sanidad as como el personal
sanitario de la administracin de la Generalitat, independientemente de
su relacin jurdica, siempre que rena los requisitos especficos establecidos, en su caso, para cada curso.
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3.3. Podr participar en els cursos relacionats en lannex III, el personal docent no universitari adscrit a la Conselleria dEducaci, independentment de la seua relaci jurdica, sempre que reunisca els requisits especfics establits, si escau, per a cada curs.
3.4. Podr participar en els cursos relacionats en lannex IV, el personal docent i investigador i el personal dadministraci i serveis de la
Universitat de Valncia-Estudi General, independentment de la seua
relaci jurdica, sempre que reunisca els requisits especfics establits, si
fa al cas, per a cada curs.
3.5. Podr participar en els cursos relacionats en lannex V, el personal docent i investigador i el personal dadministraci i serveis de la
Universitat Politcnica de Valncia, independentment de la seua relaci
3.6. Podr participar en els cursos relacionats en lannex VI, el personal docent i investigador i el personal dadministraci i serveis de la
Universitat Jaume I de Castell, independentment de la seua relaci
3.7. Podr participar en els cursos relacionats en lannex VII, el
personal docent i investigador i el personal dadministraci i serveis de
la Universitat dAlacant, independentment de la seua relaci jurdica,
sempre que reunisca els requisits especfics establits, si fa al cas, per a
cada curs.
3.8. Podr participar en els cursos relacionats en lannex VIII, el
personal docent i investigador i el personal dadministraci i serveis
de la Universitat Miguel Hernndez dElx, independentment de la seua
relaci jurdica, sempre que reunisca els requisits especfics establits
per a cada curs.
3.3 Podr participar en los cursos relacionados en el Anexo III el

personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Educacin, independientemente de su relacin jurdica, siempre que rena los
requisitos especficos establecidos, en su caso, para cada curso.
3.4 Podr participar en los cursos relacionados en el Anexo IV, el
personal docente e investigador y el personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia Estudi General, independientemente
de su relacin jurdica, siempre que rena los requisitos especficos
establecidos, en su caso, para cada curso.
3.5 Podr participar en los cursos relacionados en el Anexo V, el
personal docente e investigador y el personal de administracin y servicios de la Universidad Politcnica de Valencia, independientemente
establecidos, en su caso, para cada curso.
3.6 Podr participar en los cursos relacionados en el Anexo VI, el
personal docente e investigador y el personal de administracin y servicios de la Universitat Jaume I de Castelln, independientemente de su
relacin jurdica, siempre que rena los requisitos especficos establecidos, en su caso, para cada curso.
3.7 Podr participar en los cursos relacionados en el Anexo VII, el
personal docente e investigador y el personal de administracin y servicios de la Universidad de Alicante, independientemente de su relacin
jurdica, siempre que rena los requisitos especficos establecidos, en
su caso, para cada curso.
3.8 Podr participar en los cursos relacionados en el Anexo VIII, el
personal docente e investigador y el personal de administracin y servicios de la Universidad Miguel Hernndez de Elche, independientemente
establecidos para cada curso.
4. Sollicituds. Presentaci i termini

Les persones interessats hauran domplir la seua sollicitud de cursos dacord amb el model especfic que figura en cada un dels annexos
anteriorment referits.
Cada empleat pblic podr sollicitar un mxim de cinc propostes
daccions formatives.
En els cursos de lEVES, hi haur dues modalitats de presentaci
dinstncies (vegeu apartat 4.1.3).
4. Solicitudes. Presentacin y plazo.

Los interesados debern cumplimentar su solicitud de cursos conforme al modelo especfico que figura en cada uno de los Anexos anteriormente referidos.
Cada empleado pblico podr solicitar un mximo de cinco propuestas de acciones formativas.
En los cursos de la EVES, habr dos modalidades de presentacin
de instancias (ver apartado 4.1.3).
4.1 Presentaci
Les sollicituds per a tots els plans de formaci es presentaran directament per les persones interessades, preferentment a travs de les pgines dInternet, en les adreces que sindiquen tot seguit i, si fa al cas, en
qualsevol de les oficines i formes previstes en larticle 38 de la Llei
30/1992, de 26 de novembre, de Rgim Jurdic de les Administracions
Pbliques i del Procediment Administratiu Com, en la nova redacci
donada a aquest per la Llei 4/1999, de modificaci de la Llei 30/1992,
per en aquest ltim cas haur dindicar-se clarament lorganisme a qu
es dirigeixen:
4.1.1. Respecte dels cursos convocats per lIVAP (annex I), es presentaran a travs de ladrea dInternet: http://www.cjap.gva.es/ivap/
4.1.2. Per als cursos interadministratius, amb ladministraci local,
les sollicituds per al personal de ladministraci local es presentaran
davant del seu responsable de personal, dacord amb el model especfic
que figura en lannex I.
Cada entitat local enviar, a lInstitut Valenci dAdministraci
Pblica, una relaci dacord amb el model que figura en lannex I, en el
termini de 10 dies hbils, comptadors des de lendem de lacabament
del termini de presentaci de sollicituds.
4.1.3. Respecte als cursos convocats per lEscola Valenciana dEstudis de la Salut, cursos de lannex II a), les sollicituds es presentaran a
travs de ladrea dInternet: http://www.eves.san.gva.es, on es trobaran
les instruccions oportunes.
Respecte als cursos del annex II b), se sollicitaran entrant en el
Campus Virtual de lEVES, b a travs de www.eves.san.gva.es, accedint des a lrea de Formaci, o b, directament a travs de www.eformacion.gva.es/sites/EVES/index.htm (vegeu aAnex II b). En la sollicitud daquests cursos no es tindr en compte el punt 4, en el sentit
que no comptabilitzaran respecte al mxim de cinc propostes daccions
formatives.
4.1 Presentacin
Las solicitudes para todos los planes de formacin se presentarn,
directamente por los interesados preferentemente a travs de las pginas
de Internet, en las direcciones que se relacionan a continuacin, y en
su caso, en cualquiera de las oficinas y formas previstas en el artculo
38 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las
Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn,
en la nueva redaccin dada al mismo por la ley 4/1999, de modificacin
de la Ley 30/1992, pero en este ltimo caso deber indicarse claramente
el organismo al que se dirigen:
4.1.1. Respecto de los cursos convocados por el IVAP (Anexo I),
se presentarn a travs de la direccin de Internet: http://www.cjap.gva.
es/ivap/
4.1.2. Para los cursos interadministrativos con la administracin
local, las solicitudes para el personal de la administracin Local se presentarn ante su responsable de personal conforme al modelo especfico
que figura en el Anexo I.
Cada Entidad Local enviar al Instituto Valenciano de Administracin Pblica una relacin conforme al modelo que figura en el Anexo I
en el plazo de 10 das hbiles, a contar desde el da siguiente de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes.
4.1.3. Respecto a los cursos convocados por la Escuela Valenciana
de Estudios de la Salud los cursos del Anexo II a) las solicitudes se presentarn a travs de la direccin de internet: http://www.eves.san.gva.
es, donde encontrarn las instrucciones oportunas.
Respecto a los cursos del anexo II b) se solicitarn entrando en el
Campus virtual de la EVES, bien a travs de www.eves.san.gva.es,
accediendo desde al rea de formacin, o bien, directamente a travs de
www.eformacion.gva.es/sites/EVES/index.htm (ver Anexo II b). En la
solicitud de estos cursos no se tendr en cuenta el punto 4, en el sentido
de que no contabilizarn respecto al mximo de cinco propuestas de
acciones formativas.
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Les places vacants dels cursos seran anunciades oportunament als

departaments de Salut pertinents, per a la seua cobertura.
4.1.4. Respecte als cursos convocats per la Direcci General de Personal de la Conselleria dEducaci (annex III), en la pgina web del
CEFIRE, que sassenyale en cada una de les accions formatives relacionades en el citat annex, o en la pgina web del Servei de Formaci
del Professorat de la Direcci General de Personal, on es pot extraure limprs de sollicitud i, alhora, utilitzar-lo com a mitj de tramesa
daquestes.
4.1.5. Respecte als cursos convocats per la Universitat de Valncia Estudi General (annex IV), al Registre General (Serveis Centrals),
avinguda Blasco Ibez, nm. 13 46010 Valncia, registres auxiliars,
o en la pgina dInternet http://www.uv.es/sfp
4.1.6. Respecte als cursos convocats per la Universitat Politcnica
de Valncia (annex V), les persones interessades a participar-hi formalitzaran les seues sollicituds a travs de la Intranet de la Universitat
Politcnica de Valncia, per a tot el personal PDI i PAS.
4.1.7. Respecte als cursos convocats per la Universitat Jaume I de
Castell (annex VI), les persones interessades a participar en els cursos
formalitzaren les seues sollicituds en:
Personal dAdministraci i Serveis
http://inscripcion.uji.es
Personal docent i investigador contractat laboral
http://www.uji.es/serveis/use/formacio/
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Las plazas vacantes de los cursos sern anunciadas oportunamente a

los Departamentos de Salud pertinentes, para su cobertura.
4.1.4. Respecto a los cursos convocados por la Direccin General de
Personal de la Conselleria de Educacin (Anexo III), en la pgina Webb
del CEFIRE que se seale en cada una de las acciones formativas relacionadas en el citado anexo, o en la pgina web del Servicio de Formacin del Profesorado de la la Direccin General de Personal, donde se
puede extraer el impreso de solicitud y a la vez, utilizarlo como medio
de remisin de stas.
4.1.5. Respecto de los cursos convocados por la Universitat de
Valncia Estudi General (Anexo IV), en el Registro General (Servicios Centrales), Av. Blasco Ibez, n 13 46010 Valencia, Registros
Auxiliares, o en la pgina de Internet http://www.uv.es/sfp
4.1.6. Respecto de los cursos convocados por la Universidad Politcnica de Valencia (Anexo V), los interesados en participar en los cursos formalizarn sus solicitudes a travs de la Intranet de la Universidad
Politcnica de Valencia para todo el personal PDI y PAS.
4.1.7. Respecto a los cursos convocados por la Universitat Jaume I
de Castelln (Anexo VI), las personas interesadas en participar en los
cursos formalizaran sus solicitudes en:
Personal de Administracin y Servicios
http://inscripcion.uji.es
Personal docente e investigador contratado laboral
http://www.uji.es/serveis/use/formacio/
4.1.8. Respecte als cursos convocats per la Universitat dAlacant

(annex VII), les persones interessades a participar-hi formalitzaran les
seues sollicituds amb el model de sollicitud que est disponible en les
segents pgines webs:
Personal dadministraci i serveis:
http:/www.ua.es/es/servicios/syf/formacion/index.html
4.1.8. Respecto de cursos convocados por la Universidad de Alicante (Anexo VII), los interesados en participar en los cursos, formalizarn
sus solicitudes con el modelo de solicitud que est disponible en la en
las siguientes pginas Webs:
Personal de administracin y servicios:
http:/www.ua.es/es/servicios/syf/formacion/index.html
Personal docent i investigador:

http://www.ua.es/ice/
Finalitzat el termini de presentaci de sollicituds, es publicar la
relaci provisional de les persones admeses i excloses, i sobrir un
termini no inferior a 10 ni superior a 15 dies per a realitzar aquelles
reclamacions i/o allegacions que les persones interessades estimen adients. Resoltes aquestes, es procedir a publicar el llistat definitiu de
persones admeses.
4.1.9. Respecte als cursos convocats per la Universitat Miguel Hernndez dElx (annex VIII), al Registre General de la Universitat, Campus Universitari dElx Edifici Rectorat i Consell Social, avinguda de
la Universitat s/n 03202 Elx i als registres auxiliars de cada campus.
4.1.10. Els aspirants amb discapacitat, que solliciten mesures
dadaptaci, hauran domplir lapartat corresponent de la sollicitud i
assenyalar amb una ics (X) a les caselles corresponents el tipus dadaptaci que necessiten i dacord amb la classificaci segent:
1) Eliminaci de barreres arquitectniques i taula adaptada a la cadira de rodes.
2) Necessitat dintrpret degut a sordesa.
3) Sistema Braille descriptura, per invident.
4) Altres, especifiqueu-ne quines.
Personal docente e investigador:

http://www.ua.es/ice/
Finalizado el plazo de presentacin de solicitudes, se publicar la
relacin provisional de admitidos y excluidos, y se abrir un plazo no
inferior a 10 ni superior a 15 das para realizar aquellas reclamaciones
y/o alegaciones que los interesados estimen oportunas. Resueltas las
mismas, se proceder a publicar el listado definitivo de admitidos.
4.1.9. Respecto de los cursos convocados por la Universidad Miguel
Hernndez de Elche (Anexo VIII), en el Registro General de la Universidad, Campus Universitario de Elche Edificio Rectorado y Consejo
Social, av. de la Universidad s/n 03202 ELCHE y en los Registros Auxiliares de cada Campus.
4.1.10. Los aspirantes con discapacidad, que soliciten medidas de
adaptacin, debern rellenar el apartado correspondiente de la solicitud
sealando con una equis (X) en las casillas correspondientes el tipo de
adaptacin que necesitan de acuerdo con la siguiente clasificacin:
1) Eliminacin de barreras arquitectnicas y mesa adaptada a la
silla de ruedas.
2) Necesidad de intrprete debido a sordera.
3) Sistema Braille de escritura, por invidente.
4) Otras, especificando cuales.
4.2. Terminis
4.2.1. El termini de presentaci de sollicituds respecte als cursos
convocats per lIVAP (annex I), per lEVES (annex II), per la Universitat de Valncia (annex IV), per la Universitat Politcnica, (annex V),
per la Universitat Jaume I de Castell (annex VI), per la Universitat
dAlacant (annex VII), per la Universitat Miguel Hernndez dElx
(annex VIII), ser de 20 dies hbils, comptadors des de lendem de la
publicaci de la present resoluci en el DOCV.
4.2.2. Respecte als cursos convocats per la Direcci General de Personal (annex III), les sollicituds, junt amb la documentaci especfica
requerida per a cada curs, seran presentades al CEFIRE corresponent.
Si el curs no necessita cap documentaci especifica, les sollicituds es
realitzaran directament en la pgina web del CEFIRE corresponent o
en la pgina web del Servei de Formaci del Professorat de la Direcci
General de Personal. El termini de sollicituds finalitzar 20 dies abans
de la data dinici de cada activitat.
4.2. Plazos
4.2.1. El plazo de presentacin de solicitudes respecto a los cursos
convocados por el IVAP (anexo I), por la EVES (anexo II), por la Universitat de Valencia(Anexo IV), por la Universidad Politcnica, (anexo
V), por la Universitat Jaume I de Castelln (Anexo VI), por la Universidad de Alicante (Anexo VII) por la Universidad Miguel Hernndez de
Elche(Anexo VIII), ser de 20 das hbiles a contar desde el da siguiente de la publicacin de la presente resolucin en el DOCV.
4.2.2. Respecto a los cursos convocados por la Direccin General
de Personal (Anexo III) las solicitudes, junto con la documentacin
especfica requerida para cada curso, sern presentadas en el CEFIRE
correspondiente. Si el curso no necesita documentacin especifica, las
solicitudes se realizarn directamente en la pgina Web del CEFIRE
correspondiente o en la pgina Web del Servicio de Formacin del profesorado de la Direccin General de Personal. El plazo de solicitudes
finalizar 20 das antes de la fecha de inicio de cada actividad.
Num. 6439 / 17.01.2011
5. Criteris de selecci
Caldr ajustar-se als segents criteris per orde de prioritat:
5.1. Per a aquells cursos que tinguen requisits especfics, es comprovar que, efectivament, les persones interessades reuneixen els dits
requisits.
5.2. Satorgar preferncia a les peticions daquells sollicitants
que no hagen realitzat un curs de semblants caracterstiques en els anys
2008, 2009 i 2010, llevat daquells cursos que formen part dun itinerari.
5.3. Aix mateix, satorgar preferncia a qui no haja realitzat cursos
de formaci en els anys 2008, 2009 i 2010.
5.4. Tindran preferncia, durant un any, els qui shagen incorporat
al servei actiu procedent del perms de maternitat o paternitat, o hagen
reingressat des de la situaci dexcedncia per raons de guarda legal i
atenci a persones majors dependents o persones amb discapacitat, de
conformitat amb la LO3/2007, de 22 de mar, per a la Igualtat Efectiva
de Dones i Hmens.
5.5. Shaur dequilibrar percentualment a la plantilla real la participaci dhmens i dones en lassistncia als cursos de Formaci, de
conformitat amb el que disposa larticle 44 de la Llei de la Generalitat
Valenciana 9/2003, de 2 dabril, per a la Igualtat de Dones i Hmens.
5.6. En cas dempat entre les persones sollicitants i en aplicaci
dels anteriors criteris, caldr ajustar-se al rigors orde dentrada de les
sollicituds (dia/hora).
En la selecci haur de tindres en compte, duna banda, la reserva
de places per a persones amb discapacitat, establida en larticle 23 de la
Llei 11/2003, de 10 dabril, de la Generalitat Valenciana, sobre lEstatut
de les Persones amb Discapacitat i, daltra, la reserva de places prevista
en la Llei Orgnica 3/2007, de 22 de mar, per a les empleades pbliques, que reunisquen els requisits.
6. Adscripci a les accions formatives
Els assistents als cursos, amb carcter general, noms podran realitzar un mxim de tres activitats de les incloses en el Pla de Formaci
Contnua dels empleats pblics al servei de ladministraci de la Generalitat, per a lany 2011
En el cas dels cursos convocats per lIVAP, podran realitzar-se un
mxim de cinc accions formatives, entre formaci contnua i especialitzada.
7. Admissi als cursos
7.1. Als participants seleccionats es notificar personalment la seua
admissi, preferentment, amb un mnim de 15 dies dantelaci a linici
del curs.
7.2. Respecte als cursos convocats per lIVAP, als participants seleccionats es notificar personalment la seua admissi, preferentment per
mitj de correu electrnic.
La renncia o la conformitat a participar, una vegada seleccionats i
notificats els assistents, haur defectuar-se per escrit i per mitj de correu electrnic o fax, en un termini mxim de tres dies naturals desprs
de la notificaci.
Lassistncia als cursos no donar lloc a cap indemnitzaci ni a cap
gratificaci.
7.3. Respecte als msters i cursos despecialistes, convocats dins
de les ctedres IVAP en collaboraci amb les universitats valencianes,
laband o renncia, sense causa justificada, una vegada comenat el
curs, donar lloc a una penalitzaci de lalumne/a en la realitzaci de
cursos i msters organitzats per lIVAP.
7.4 Respecte als cursos convocats per la Direcci General de Personal (annex III), cada CEFIRE publicar en la seua pgina web la relaci
dadmesos. Aquest llistat es far pblic, amb almenys 5 dies dantelaci
a linici de cada activitat
8. Permisos
El temps dassistncia dels empleats pblics als cursos, per als quals
siguen seleccionats, es considerar temps de treball a tots els efectes,
quan les esmentades accions siguen coincidents amb lhorari de treball
de lalumne/a. Lassistncia estar supeditada a ladequada cobertura de
les necessitats del servei, quan se celebren en tot o en part en horari de
treball, i no ser objecte de recuperaci. Els responsables dels corresponents centres directius hauran de facilitar-hi lassistncia.
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5. Criterios de seleccin
Se atender a los siguientes criterios por orden de prioridad:
5.1. Para aquellos cursos que tengan requisitos especficos, se comprobar que efectivamente los interesados renen dichos requisitos.
5.2. Se otorgar preferencia a las peticiones de aquellos solicitantes
que no hayan realizado un curso de similares caractersticas en los aos
2008, 2009 y 2010, excepto en aquellos cursos que formen parte de un
itinerario.
5.3. Asimismo, se otorgar preferencia, a quien no haya realizado
cursos de formacin en los aos 2008, 2009 y 2010.
5.4.Tendrn preferencia durante un ao, quienes se hayan incorporado al servicio activo procedente del permiso de maternidad o paternidad, o hayan reingresado desde la situacin de excedencia por razones
de guarda legal y atencin a personas mayores dependientes o personas
con discapacidad, de conformidad con la LO3/2007, de 22 de marzo,
para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
5.5. Se deber equilibrar porcentualmente a la plantilla real la participacin de hombres y mujeres en la asistencia a los cursos de formacin, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 44 de la Ley de la
Generalitat Valenciana 9/2003, de 2 de abril para la igualdad de Mujeres
y Hombres.
5.6. En caso de empate entre solicitantes en aplicacin de los anteriores criterios, se atender al riguroso orden de entrada de las solicitudes
(da/hora).
En la seleccin deber tenerse en cuenta, por una parte, la reserva
de plazas para personas con discapacidad, establecida en el artculo 23
de la Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat Valenciana, sobre el
Estatuto de las Personas con Discapacidad y, por otra parte, la reserva
de plazas prevista en la Ley Orgnica 3/2007, de 22 de marzo, para las
empleadas pblicas, que rena los requisitos.
6. Adscripcin a las acciones formativas
Los asistentes a los cursos, con carcter general, slo podrn realizar
un mximo de tres actividades de las incluidas en el Plan de Formacin
Continua de los empleados pblicos al servicio de la administracin de
la Generalitat para el ao 2011.
En el caso de los cursos convocados por el IVAP podrn realizarse
un mximo de cinco acciones formativas, entre formacin continua y
especializada.
7. Admisin a los cursos
7.1. A los participantes seleccionados se les notificar personalmente su admisin, preferentemente, con un mnimo de 15 das de antelacin al inicio del curso.
7.2. Respecto a los cursos convocados por el IVAP, a los participantes seleccionados se les notificar personalmente su admisin, preferentemente mediante correo electrnico.
La renuncia o la conformidad a participar una vez seleccionados y
notificados los asistentes, deber efectuarse por escrito mediante correo
electrnico o fax en un plazo mximo de tres das naturales despus de
la notificacin.
La asistencia a los cursos no dar lugar a indemnizacin ni gratificacin alguna.
7.3. Respecto a los masters y cursos de especialistas convocados
dentro de las Ctedras Ivap en colaboracin con las universidades valencianas, el abandono o renuncia, sin causa justificada, una vez comenzado el curso, dar lugar a una penalizacin del alumno/a en la realizacin
de cursos y masters organizados por el IVAP.
7.4. Respecto a los cursos convocados por la Direccin General
de Personal (Anexo III), cada CEFIRE publicar en su pgina Web la
relacin de admitidos. Este listado se har pblico con al menos 5 das
de antelacin al inicio de cada actividad.
8. Permisos
El tiempo de asistencia de los empleados pblicos a los cursos para
los que sean seleccionados se considerar tiempo de trabajo a todos
los efectos, cuando dichas acciones sean coincidentes con el horario
de trabajo del alumno. La asistencia estar supeditada a la adecuada
cobertura de las necesidades del servicio cuando se celebren en todo
o en parte en horario de trabajo, y no ser objeto de recuperacin. Los
responsables de los correspondientes centros directivos debern facilitar
la asistencia a los mismos.
Num. 6439 / 17.01.2011
1706
La denegaci del perms haur de ser motivada i notificar-se per

escrit.
La denegacin del permiso deber ser motivada y notificarse por

escrito.
9. Expedici de certificats
9.1. Ser expedit als asssitents, per lorganisme convocant (IVAP,
Direcci General dEnsenyament, o la universitat corresponent), el certificat dassistncia o, si fa al cas, daprofitament, sempre que sacredite
lassistncia dun 85% com a mnim, de la duraci total del curs o seminari, aix com, si escau, haver realitzat les tasques obligatries fixades
en el programa o encomanades pel tutor.
En el cas de lEVES shaur dacreditar lassistncia al 80%, com a
mnim, de la duraci total del curs, aix com, si fa al cas, haver realitzat
les proves avaluatries fixades en aquesta convocatria.
9.2. Els certificats dassistncia als cursos, msters i a la resta daccions formatives, convocades per lInstitut Valenci dAdministraci
Pblica (IVAP), semetran en suport electrnic. Per a garantir lautenticitat i la integritat dels certificats dassistncia, aquests seran firmats
electrnicament i, a ms, sels aplicar un segell de temps electrnic.
Els certificats dassistncia electrnics seran posats a disposici
dels alumnes dels cursos a travs de la pgina web de lIVAP http://
www.cjap.gva.es/ivap, on es requerir que lalumne/a sidentifique amb
un certificat digital didentitat per a poder descarregar el seu certificat
dassistncia.
Els certificats digitals admesos per lIVAP, per a la identificaci dels
alumnes, sn els emesos per lAutoritat de Certificat de la Comunitat
Valenciana ACCVper a persones fsiques o per a empleats pblics, a
ms dels del DNI electrnic.
Per a lobtenci dels certificats digitals didentitat, els alumnes
podran dirigir-se a qualsevol dels punts de Registre dUsuari de la
ACCV, que es poden consultar en http://www.accv.es
Lassistncia inferior al percentatge assenyalat exclou de lexpedici de qualsevol certificat.
Els cursos convocats per lIVAP en aquest Pla de Formaci, que
formen part ditineraris formatius conduents a lobtenci del futur Certificat de lItinerari de Competncies, podran incloure algun tipus de
prova avaluatria.
La sollicitud del futur Certificat de Competncies ser a petici
de la persona interessada, una vegada establit el procediment de sollicitud.
9.3. Respecte als cursos convocats per la Universitat dAlacant, per
al personal dadministraci i serveis (annex VII), als assistents, sels
podran expedir dos tipus de certificats, el dassistncia i el daprofitament. El certificat daprofitament sexpedir per a aquells que hagen
assistit al 85%, com a mnim, dhores lectives del curs, i hagen realitzat les tasques obligatries proposades pel docent, i fins i tot, hagen
superat unes proves avaluatries. El certificat dassistncia sexpedir
per a aquells que hagen assistit al 85% del total dhores lectives, com
a mnim, i no hagen superat la prova avaluatria o realitzat les tasques
obligatries de lactivitat.
En el cas dels cursos en modalitat online, noms sexpediran certificats daprofitament.
9. Expedicin de certificados
9.1. A los asistentes les ser expedido por el organismo convocante (IVAP, Direccin General de Enseanza, o la Universidad correspondiente), el certificado de asistencia o, en su caso aprovechamiento,
siempre y cuando se acredite la asistencia a un 85%, como mnimo,
de la duracin total del curso o seminario, as como, en su caso, haber
realizado las tareas obligatorias fijadas en el programa o encomendadas
por el tutor o profesor.
En el caso de la EVES se deber acreditar la asistencia al 80%,
como mnimo de la duracin total del curso, as como, en su caso, haber
realizado las pruebas evaluatorias fijadas en esta convocatoria.
9.2. Los certificados de asistencia a los cursos, masters y dems
acciones formativas convocadas por el Instituto Valenciano de Administracin Pblica (IVAP) se emitirn en soporte electrnico. Para garantizar la autenticidad y la integridad de los certificados de asistencia, stos
sern firmados electrnicamente y, adems, se les aplicar un sello de
tiempo electrnico.
Los certificados de asistencia electrnicos sern puestos a disposicin de los alumnos de los cursos, a travs de la pgina Web del IVAP
http://www.cjap.gva.es/ivap donde se requerir que el alumno se identifique con un certificado digital de identidad para poder descargar su
certificado de asistencia.
Los certificados digitales admitidos por el IVAP para la identificacin de los alumnos son los emitidos por la Autoritat de Certificacin de
la Comunitat Valenciana ACCVpara personas fsicas o para empleados pblicos, adems de los del DNI electrnico.
Para la obtencin de los certificados digitales de identidad, los alumnos podrn dirigirse a cualquiera de los Puntos de Registro de Usuario
de la ACCV, que se pueden consultar en http://www.accv.es
La asistencia inferior al porcentaje sealado, excluye de la expedicin de cualquier certificado.
Los cursos convocados por el IVAP en este plan de formacin, que
formen parte de itinerarios formativos conducentes a la obtencin de la
futura Certificacin del Itinerario de competencias, podrn incluir algn
tipo de prueba evaluatoria.
La solicitud del futuro Certificado de Competencias ser a peticin
del interesado, una vez establecido el procedimiento de solicitud.
9.3. Respecto a los cursos convocados por la Universidad de Alicante, para el personal de administracin y servicios (Anexo VII) a los
asistentes a los mismos se les podr expedir dos tipos de certificados, el
de asistencia y el de aprovechamiento. El certificado de aprovechamiento para aquellos que hayan asistido al 85% como mnimo de horas
lectivas del curso, hayan realizado las tareas obligatorias propuestas por
el docente del mismo e incluso hayan superado una/s prueba/s evaluatoria/s. El certificado de asistencia se expedir para aquellos que hayan
asistido al 85% del total de horas lectivas como mnimo y no hayan
superado la prueba evaluatoria o realizado las tareas obligatorias de la
actividad.
En el caso de los cursos en modalidad on-line slo se expedirn
certificados de aprovechamiento.
9.4. Los certificados de asistencia a los cursos on line del anexo II b,
convocados por la EVES, sern emitidos en soporte electrnico.
9.4. Els certificats dassistncia als cursos online, de lannex II b,

convocats per lEVES, seran emesos en suport electrnic.
10. Facultats dels organismes convocants
10.1. Els organismes convocants estan facultats per a incorporar
noves accions formatives, aix com cancellar o canviar la realitzaci
daccions formatives planificades en els plans de formaci, per tal dimprimir la necessria flexibilitat a la seua gesti, i comunicar-ho a la
comissi de formaci corresponent.
10.2. Amb independncia de la programaci de les accions formatives del Pla, podran organitzar-se altres cursos, msters, conferncies,
seminaris, jornades, o cursos monogrfic, sols o en collaboraci amb
institucions, que seran objecte de convocatries especfiques.
11. Estructura del Pla de Formaci de lIVAP
11.1. El Pla de Formaci de 2011 per a empleats pblics de ladministraci de la Generalitat presenta una nova estructura. Amb aquesta
nova presentaci pretenem simplificar la visualitzaci dels cursos, i aix
facilitar-ne la recerca.
10. Facultades de los organismos convocantes

10.1. Los organismos convocantes estn facultados para incorporar
nuevas acciones formativas, as como cancelar o cambiar la realizacin
de acciones formativas planificadas en los planes de formacin con el
fin de imprimir la necesaria flexibilidad a la gestin de los mismos,
comunicndolo a la Comisin de Formacin correspondiente.
10.2. Con independencia de la programacin de las acciones formativas del Plan podrn organizarse otros cursos, masters, conferencias,
seminarios, jornadas, o cursos monogrfico, solos o en colaboracin con
instituciones, que sern objeto de convocatorias especficas.
11. Estructura del Plan de Formacin del IVAP
11.1. El plan de Formacin de 2011 para empleados pblicos de
la administracin de la Generalitat presenta una nueva estructura. Con
esta nueva presentacin pretendemos simplificar la visualizacin de los
cursos y as facilitar la bsqueda de los mismos.
Num. 6439 / 17.01.2011
La fitxa tcnica de cada curs es publica en la web de lIVAP http://

www.cjap.gva.es/ivap/, en lapartat Pla de Formaci 2011.
El Pla de 2011, que es publica en la present Resoluci, es compon
dels segents apartats, que tindran diferents colors.
Annex I A: Cursos de Formaci Contnua, dividits en grups i ordenats per rees de formaci.
Cursos dirigits als grups A i B
Cursos dirigits als grups C i D
Cursos dirigits als grups A, B, C, D, i E
Cursos interadministratius.
Cursos del Pla FIDE
Annex I B: Cursos de Formaci Especialitzada, ordenats per :
Cursos dirigits a conselleries.
Cursos dirigits a organismes autnoms.
Cursos dirigits a collectius especfics.
11.2. Litinerari formatiu per a personal administratiu (grups C i D),
dirigit a lobtenci del futur Certificat de Competncies Administratives, sadjunta en lannex I-C.
Litinerari que presentem desenrotlla la visi, habilitats i capacitats
necessries per afrontar ladequaci als llocs administratius de ladministraci de la Generalitat, i s una eina formativa flexible en la seua
realitzaci, i no consecutiva per als tres mduls establits.
Tcnic i instrumental
Operatiu i procedimental
Recursos humans
Els seus objectius sn:
1. Estructurar un marc referencial per a unir teoria i prctica de la
gesti pblica, des de la perspectiva del personal administratiu (grups
C i D).
2. Facilitar el desenrotllament de competncies administratives i
proporcionar un equilibri entre les tcniques i instrumentals, les operatives i procedimentals i de recursos humans, sistematitzant els aprenentatges i ajustant els continguts.
3. Possibilitar el desenrotllament dactituds i valors importants en
lexercici del treball.
Per obtindre el certificat daprofitament en aquest itinerari, caldr
que lalumne/a puga acreditar que ha realitzat almenys 150 hores de
formaci per mdul, sumant les hores de cada acci formativa (entre
obligatries i optatives) en cada un dels mduls.
Com a mnim, shauran dacreditar 450 hores de formaci per a
obtindre el certificat de litinerari.
Si lalumne ha realitzat alguna de les accions formatives des de
lany 1998 al 2007, seran reconegudes sempre que puga acreditar-ho
amb el certificat de lInstitut Valenci dAdministraci Pblica (IVAP),o
si fa al cas, amb els certificats de les accions formatives, degudament
acreditades, dels firmants de lAcord de formaci per a locupaci de les
administracions pbliques (AFEDAP), en aquests casos, lIVAP podr
requerir la realitzaci duna prova o la presentaci dun projecte, treball,
etc., que acredite la suficincia en el coneixement del tema.
Ser la persona interessada qui sadrece a lIVAP per a la sollicitud
dexpedici del Certificat en Competncies Administratives, una vegada
establit el procediment per a la seua sollicitud.
11.3. Parallelament al disseny formatiu del Pla de Formaci, estratificat per grups i rees de coneixement, presentem les diferents lnies o
programes daccions formatives que obexen al compliment dobjectius
estratgics de la nostra organitzaci; el desenrotllament dels quals mostrem integrat en el quadre dels cursos de formaci de lannex I.
11.4. Els grups de classificaci de les taules del Pla de Formaci
2011 sintegraran en els grups i subgrups de classificaci professional
corresponents, dacord amb les equivalncies de la disposici addicional sisena de la Llei 19/2010, de 9 de juliol, dOrdenaci i Gesti de la
Funci Pblica Valenciana.
11.5. La formaci en prevenci en riscos laborals constitueix un
dret-deure per a tots els treballadors de ladministraci de la Generalitat;
per aix, lincompliment de tal dret-deure, pot donar lloc, si aix sestima oport, a la incoaci dels corresponents expedients disciplinaris, per
incompliment daquestes obligacions.
1707
La ficha tcnica de cada curso se publica en la Web del IVAP http://

www.cjap.gva.es/ivap/ en el apartado Plan de formacin 2011.
El Plan del 2011 que se publica en la presente resolucin se compone de los siguientes apartados que tendrn diferentes colores.
Anexo I A: Cursos de formacin Continua dividida en grupos y
ordenados por reas de formacin.
Cursos dirigidos a los grupos Ay B
Cursos dirigidos a los grupos C y D
Cursos dirigidos a los grupos A,B, C, D, y E
Cursos interadministrativos.
Cursos del Plan FIDE
Anexo I B: Cursos de Formacin Especializada ordenados por:
Cursos dirigidos a Consellerias.
Cursos dirigidos a Organismos Autnomos.
Cursos dirigidos a colectivos especficos.
11.2. El itinerario formativo para personal administrativo (grupos C
y D) conducente a la obtencin de la futura Certificacin de Competencias Administrativas se adjunta en el Anexo I-C)
El itinerario que presentamos desarrolla la visin, habilidades y
capacidades necesarias para afrontar la adecuacin a los puestos administrativos de la administracin de la Generalitat, siendo una herramienta formativa flexible en su realizacin, y no consecutiva para los tres
mdulos establecidos.
Tcnico-Instrumental
Operativo-Procedimental
Recursos Humanos
Sus objetivos son:
1. Estructurar un marco referencial para aunar teora y prctica de la
gestin pblica, desde la perspectiva del personal administrativo (grupos C y D).
2. Facilitar el desarrollo de competencias administrativas proporcionando un equilibrio entre las tcnico-instrumentales, operativo-procedimentales y de recursos humanos, sistematizando los aprendizajes y
ajustando los contenidos.
3. Posibilitar el desarrollo de actitudes y valores importantes en el
desempeo del trabajo.
Para obtener el certificado de aprovechamiento en este itinerario,
ser imprescindible que el alumno pueda acreditar que ha realizado al
menos 150 horas de formacin por mdulo, sumando las horas de cada
accin formativa (entre obligatorias y optativas) en cada uno de los
mdulos.
Como mnimo se tendrn que acreditar 450 horas de formacin para
obtener el certificado del itinerario.
Si el alumno ha realizado alguna de las acciones formativas desde
el ao 1998 al 2007, sern reconocidas siempre que pueda acreditarlo
con el certificado del Instituto Valenciano de Administracin Pblica
(IVAP),o en su caso, con los certificados de las acciones formativas,
debidamente acreditadas, de los firmantes del Acuerdo de formacin
para el empleo de las Administraciones Pblicas, (AFEDAP), en estos
casos, el IVAP podr requerir la realizacin de una prueba o la presentacin de un proyecto, trabajo, etc., que acredite la suficiencia en el
conocimiento del tema.
Ser el interesado quien se dirija al IVAP para la solicitud de expedicin del Certificado en Competencias Administrativas, una vez establecido el procedimiento para su solicitud.
11.3. Paralelamente al diseo formativo del Plan de Formacin,
estratificado por Grupos y reas de Conocimiento, presentamos las
diferentes lneas o programas de acciones formativas que obedecen al
cumplimiento de objetivos estratgicos de nuestra Organizacin, y cuyo
desarrollo mostramos integrado en el cuadro de los cursos de formacin
del Anexo I.
11.4. Los grupos de clasificacin de las tablas del Plan de Formacin 2011 se integrarn en los grupos y subgrupos de clasificacin profesional correspondientes, de acuerdo con las equivalencias de la Disposicin adicional sexta de la Ley 10/2010, de 9 de julio, de Ordenacin
y Gestin de la Funcin Pblica Valenciana.
11.5. La formacin en Prevencin en riesgos laborales constituye
un derecho-deber para todos los trabajadores de la administracin de la
Generalitat; por ello, el incumplimiento de tal derecho-deber, puede dar
lugar, si as se estima oportuno, a la incoacin de los correspondientes
expedientes disciplinarios, por incumplimiento de tales obligaciones.
Num. 6439 / 17.01.2011
1708
11.6. Les places vacants dels cursos seran anunciades en la pgina

web de lIVAP, http://www.cjap.gva.es/ivap/ per a la seua cobertura.
11.7. Als cursos dautoformaci, impartits a travs dInternet, els
terminis de realitzaci dels quals estiguen oberts durant tot lany, no
els ser aplicable la base 4.2, en relaci amb el termini de presentaci
de sollicituds. Les sollicituds per a aquests cursos es podran presentar
durant les 24 hores del dia, els 365 dies de lany.
11.6. Las plazas vacantes de los cursos, sern anunciadas en la pgina Web del IVAP, http://www.cjap.gva.es/ivap/ para su cobertura.
11.7. A los cursos de autoformacin impartidos a travs de Internet
cuyo plazo de realizacin este abierto durante todo el ao, no les ser de
aplicacin la base 4.2 en relacin con el plazo de presentacin de solicitudes. Las solicitudes para estos cursos se podrn presentar durante las
24 horas del da los 365 das del ao.
Valncia, 11 de gener de 2011. La directora general dAdministraci Autonmica: Carmela Cots Soler.
Valencia, 11 de enero de 2011. La directora general de Administracin Autonmica: Carmela Cots Soler.
ANNEX I
ANEXO I
I-A
I-A
FORMACI CONTNUA 2011
FORMACIN CONTINUA 2011
El Pla de Formaci Contnua 2011 presenta, a ms de la formaci

general, una srie de programes i activitats formatives enquadrades en
les lnies o plans formatius especialitzats, que obexen al compliment
dobjectius estratgics de la nostra organitzaci, i els cursos que componen cada un dels itineraris queden arreplegats en loferta per grups i
rees de formaci.
El Plan de Formacin Continua 2011 presenta, adems de la formacin general, una serie de programas y actividades formativas encuadradas en las lneas o Planes formativos especializados que obedecen
al cumplimiento de objetivos estratgicos de nuestra Organizacin los
cursos que componen cada uno de los itinerarios quedan recogidos en
la oferta por grupos y reas de formacin-
Formaci per a la igualtat entre dones i hmens en ladministraci

Pblica Valenciana
Fomentar la igualtat, a travs de la formaci, s una de les mesures proposades per la Generalitat dins del Pla dIgualtat entre Dones i
Hmens de ladministraci de la Generalitat. Per a aix consolidem
i ampliem loferta de cursos en matries relacionades amb la igualtat
doportunitats, tant en nombre dedicions com incorporant noves accions formatives. Amb el curs de Sensibilitzaci dIgualtat dOportunitats, a travs dInternet, les empleades i empleats pblics poden accedir
a aquesta matria a qualsevol hora i en qualsevol moment.
Formacin para la Igualdad entre mujeres y hombres en la administracin Pblica Valenciana

Fomentar la igualdad a travs de la formacin es una de las medidas
propuestas por la Generalitat dentro del Plan de igualdad entre mujeres y hombres de la administracin de la Generalitat. Para ello consolidamos y ampliamos la oferta de cursos en materias relacionadas
con la igualdad de oportunidades, tanto en nmero de ediciones como
incorporando nuevas acciones formativas. Con el curso de Sensibilizacin de igualdad de oportunidades a travs de Internet, las empleadas
y empleados pblicos pueden acceder a esta materia a cualquier hora y
en cualquier momento.
Aula virtual: Plataforma de Formaci Descentralitzada

Lobjectiu de la formaci virtual s acostar la formaci de qualitat
a tots els empleats pblics, siga quina siga la seua localitat de treball:
els cursos online van dirigits a tots els empleats. Especialment es desenrotllen online els cursos que formen part dels mduls de litinerari de
competncies administratives per als grups C i D.
Tamb formen part de laula virtual els cursos dAutoformaci:
cursos amb matricula oberta les 24 hores del dia, durant els 365 dies
de lany:
Formaci en Prevenci de Riscos Laborals
Des de lInstitut Valenci dAdministraci Pblica sha constatat
la necessitat de dur a terme la formaci en prevenci de riscos, com a
garantia del desenrotllament dun ambient de treball en condicions de
seguretat i salut, en compliment del que estableix el Decret 123/2001,
de 10 de juliol, del Govern Valenci, pel qual saprova el Reglament
dels Serveis de Prevenci, i en collaboraci amb lrea de Prevenci
de Riscos Laborals i les Organitzacions Sindicals, es presenta la formaci en matria preventiva, per tal que la prevenci de riscos laborals
sintegre en el conjunt de les seues activitats i decisions, tant en els
processos tcnics, en lorganitzaci del treball i en les condicions en
qu aquest es preste, com en la seua lnia jerrquica, inclosos tots els
nivells de la mateixa.
Es realitzaran cursos de formaci a tots els empleats de ladministraci del Consell i Justcia, formaci de capacitaci, formaci de nivell
bsic, formaci a membres del Comit de Seguretat, etc.
Amb especial referncia als cursos de prevenci especfica que es
realitzaran per llocs de treball. Cursos relacionats amb ladministracinSalud., Tabaquisme. Psicologia del Climateri i Psicologia de lAndropausia.
Aula Virtual: Plataforma de Formacin descentralizada

El Objetivo de la formacin virtual es acercar la formacin de calidad a todos los empleados pblicos, sea cual sea su localidad de trabajo:
Los cursos on-line van dirigidos a todos los empleados. Especialmente
se desarrollan online los cursos que forman parte de los mdulos del
itinerario de competencias administrativas para los grupos C y D.
Tambin forman parte del aula virtual los cursos de autoformacin:
cursos con matricula abierta las 24 horas del da, durante los 365 das
del ao:
Formacin en Prevencin de Riesgos Laborales
Desde el Instituto Valenciano de Administracin Pblica se ha
constatado la necesidad de llevar a cabo la formacin en prevencin
de riesgos como garanta del desarrollo de un ambiente de trabajo en
condiciones de seguridad y salud, en cumplimiento de lo establecido en
el Decreto 123/2001 de 10 de julio del Gobierno Valenciano, por el que
se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, y en colaboracin con el rea de Prevencin de Riesgos Laborales y las Organizaciones Sindicales, se presenta la formacin en materia preventiva para
que la prevencin de riesgos laborales se integre en el conjunto de sus
actividades y decisiones, tanto en los procesos tcnicos, en la organizacin del trabajo y en las condiciones en que ste se preste, como en su
lnea jerrquica, incluidos todos los niveles de la misma.
Se realizarn cursos de formacin a todos los empleados de la administracin del Consell y Justicia, formacin de capacitacin, formacin
de nivel bsico, formacin a miembros del Comit de seguridad, etc.
Especial referencia a los cursos de prevencin especfica que se
realizarn por puestos de trabajo, cursos relacionados con la administracin-salud, tabaquismo, psicologa del climaterio, psicologa de la
andropausia.
Num. 6439 / 17.01.2011
1709
Foment del Coneixement i de ls del Valenci en ladministraci

de la Generalitat
Dins del Pla de Foment del Coneixement i de ls del Valenci en
ladministraci de la Generalitat, i a fi daugmentar el nivell de coneixements, aix com incrementar lactivitat formativa en valenci, hem
incls cursos dels nivells oral, elemental i mitj del valenci, amb proves
selectives especfiques per al personal de la Generalitat, en collaboraci
amb la Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci. Daltra banda,
es fomentar la impartici de cursos presencials en valenci.
Fomento del Conocimiento y del Uso del Valenciano en la administracin de la Generalitat

Dentro del Plan de Fomento del Conocimiento y del Uso del Valenciano en la administracin de la Generalitat, y con el fin de aumentar el
nivel de conocimientos, as como incrementar la actividad formativa en
valenciano, hemos incluido cursos de los niveles oral, elemental y mitj
del valenciano, con pruebas selectivas especficas para el personal de
la Generalitat, en colaboracin con la Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci.Por otra parte, se fomentar la imparticin de cursos
presenciales en valenciano.
Formaci per a potenciar ladministraci electrnica

El Pla de Modernitzaci de ladministraci Valenciana tracta de
potenciar la formaci i el desenrotllament professional de lempleat
pblic. Cont accions formatives en rees datenci al ciutad, ladministraci electrnica i la gesti de qualitat dels serveis pblics, aix
com el curso per a lhabilitaci com a avaluador per a lacreditaci dels
serveis pblics de la Generalitat.
Formacin para potenciar la administracin electrnica

El Plan de Modernizacin de la administracin Valenciana trata de
potenciar la formacin y el desarrollo profesional del empleado pblico. Contiene acciones formativas en reas de atencin al ciudadano,
la administracin electrnica y la gestin de calidad de los servicios
pblicos, as como el .Curso para la habilitacin como Evaluador para
la acreditacin de los servicios pblicos de la Generalitat.
Formaci del personal ms prxim al ciutad

Amb lobjectiu doferir un millor servei als ciutadans, es desenrotllen una srie dactivitats formatives per a empleats pblics, que realitzen funcions datenci directa als ciutadans en matries dhabilitats,
resoluci de conflictes, de tcniques de comunicaci, etc.
Formacin del personal ms cercano al ciudadano

Con el objetivo de ofrecer un mejor servicio a los ciudadanos se desarrolla una serie de actividades formativas para empleados pblicos que
realizan funciones de atencin directa a los ciudadanos en materias de
habilidades, resolucin de conflictos, de tcnicas de comunicacin, etc.
Formaci en itineraris i habilitats

Litinerari que presentem desenrotlla la visi, habilitats i capacitats
necessries per a afrontar ladequaci als llocs administratius de ladministraci del Consell, sent una eina formativa flexible en la seua realitzaci, i no consecutiva per als tres mduls establits. Litinerari formatiu,
per al personal administratius (grup C i D), conduent a lobtenci del
futur Certificat de Competncies Administrative,s consta de 55 cursos
dividit en tres mduls: Tcnic Instrumental, Operatiu i Procedimental i
Recursos Humans.
A fi de potenciar la millora i el desenrotllament de noves capacitats,
hem dissenyat un itinerari de competncies relacionals que juguen un
paper fonamental en leficcia i leficincia dels equips, en els seus
resultats i en limpacte que provoca en la societat, per aix s imprescindible que aquestes competncies sincorporen sense demora en els
sistemes de Recursos Humans. La Conselleria de Justcia i Administracions Pbliques, a travs de lInstitut Valenci dAdministraci Pblica,
desitja impulsar aquest ambicis projecte per a la fidelitzaci i desenrotllament de lempleat pblic.
Formacin en itinerarios y habilidades.

El itinerario que presentamos desarrolla la visin, habilidades y
capacidades necesarias para afrontar la adecuacin a los puestos administrativos de la administracin del Consell, siendo una herramienta formativa flexible en su realizacin, y no consecutiva para los tres mdulos
establecidos..El Itinerario formativo para el personal administrativos
(grupo C y D), conducente a la obtencin de la futura Certificacin
de Competencias Administrativas consta de 55 cursos dividido en tres
mdulos: Tcnico-Instrumental, Operativo y Procedimental y Recursos
Humanos.
Con el fin de potenciar la mejora y el desarrollo de nuevas capacidades, hemos diseado un itinerario de competencias relacionales que juegan un papel fundamental en la eficacia y la eficiencia de los equipos,
en sus resultados y en el impacto que provoca en la sociedad, por ello
es imprescindible estas competencias se incorporen sin demora en los
sistemas de Recursos Humanos. La Conselleria de Justicia y Administraciones Pblicas, a travs del Instituto Valenciano de Administracin
Pblica, desea impulsar este ambicioso proyecto para la fidelizacin y
desarrollo del empleado pblico.
El Plan de Fidelizacin y Desarrollo del empleado Pblico al servicio de la administracin de la Generalitat Valenciana (Plan FIDE) son
cursos dirigidos a Jefes de rea, Jefes de Servicio, Jefes de Seccin,
Jefes de Unidad, Jefes de Negociado y asimilados.
El Pla de Fidelitzaci i Desenrotllament de lempleat Pblic al servei de ladministraci de la Generalitat Valenciana (Pla FIDE). Cursos
dirigits a caps drea, caps de Servei, caps de Secci, caps dUnitat,
caps de Negociat i assimilats.
La nova Llei dOrdenaci i Gesti de la Funci Pblica Valenciana.
A fi de donar a conixer la nova Llei dOrdenaci i Gesti de la
Funci Pblica Valenciana entre els empleats pblics, sorganitzen diferents seminaris, tallers i cursos sobre aquesta.
La nueva Ley de Ordenacin y Gestin de la Funcin Pblica

Valenciana.
Con el fin de dar a conocer la nueva Ley de Ordenacin y Gestin
de la Funcin Pblica Valenciana entre los empleados pblicos se organizan diferentes seminarios, talleres y cursos sobre la misma.
REA DE FORMACI
DENOMINACI DEL CURS
AiB
AiB
AiB
AiB
AiB
AiB
AiB
AiB
Tcniques per a parlar en pblic amb xit
Maneig de situacions conflictives en el treball
Imatge i oratria
Coaching corporatiu de projectes
Taller Equips ben dirigits, equips ms productius
Ladministraci electrnica: laccs electrnic dels ciutadans als serveis

pblics
Taller de privacitat i protecci de dades en les administracions pbliques
Taller sobre participaci, xarxes socials i web 2.0 en ladministraci
Valenci per a experts
Organitzaci i rgim jurdic de les administracions pbliques
Dret administratiu sancionador
Lexecuci del contracte dobra en lmbit de les administracions pbliques
Dret administratiu europeu
El recurs contencis administratiu abreujat, en matria de personal
El rgim dincompatibilitats dels empleats pblics
203 rea dhabilitats i actituds
767 rea dinformaci i atenci al ciutad
1092 rea didiomes
65 rea jurdica
149 rea jurdica
168 rea jurdica
178 rea jurdica
527 rea jurdica
631 rea jurdica
AiB
AiB
AiB
Relacions de collaboraci entre comunitats autnomes
Curs de dret de la competncia
Novetats legislatives en matria de dret de societats
Lexigncia judicial de la responsabilitat patrimonial de ladministraci
El procediment administratiu electrnic
La incidncia de larbitratge, la mediaci i la conciliaci en el dret administratiu
768 rea jurdica
915 rea jurdica
946 rea jurdica
1093 rea jurdica
1094 rea jurdica
1095 rea jurdica
1096 rea jurdica
AiB
AiB
AiB
AiB
AiB
Dret urbanstic valenci
Principals formes dactuaci de ladministraci: contractaci administrativa, subvencions pbliques i potestat sancionadora
634 rea jurdica
AiB
AiB
AiB
AiB
AiB
AiB
AiB
AiB
Intelligncia emocional i habilitats directives
AiB
Tcniques de negociaci i comunicaci
AiB
AiB
Programaci i gesti pressupostria de les despeses de personal en la

Generalitat
Taller sobre lelaboraci de pressupostos
AiB
AiB
AiB
Grup
Gesti econmica pressupostria
La Llei 38/2003, General de Subvencions i el Reial Decret 887/2006, que

aprova el seu reglament
El control intern de la gesti econmica financera de la Generalitat
1142
765
627
519
rea econmica
pressupostria
rea econmica
pressupostria
rea econmica
pressupostria
rea econmica
pressupostria
518 rea econmica pressupostria
Codi
PLA DE FORMACI CONTNUA 2011
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant 1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant 1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant 1 Castell 1 Valncia
1 Alacant
1 Valncia
1 Alacant 2 Valncia
1 Alacant 1 Valncia
1 Alacant 1 valncia
1Valencia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant 3 Valncia
1 Alacant 2 Valncia
Edici i lloc de realitzaci
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Modalitat
20
25
20
20
52
15
30
40
20
20
25
25
25
30
25
20
20
20
20
30
20
20
15
15
20
15
25
21
25
15
Hores
Num. 6439 / 17.01.2011
1710
AiB
Curs de gesti. Metodologia PRINCE 2
1102 rea dorganitzaci, planificaci i gesti
CiD
Gesti econmica pressupostria
Gesti econmic pressupostria
Relaci entre la qualitat de vida i el mn laboral
Com utilitzar la negociaci per a resoldre conflictes
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
El rgim general de les subvencions pbliques
Sistema de gesti pressupostria de la Generalitat CONTAGVA (SIP/PEIXOS)
AiB
AiB
AiB
AiB
AiB
AiB
Gesti mediambiental II
334 rea durbanisme i medi ambient
951 rea tcnica instrumental
*434 rea tcnica instrumental
**Buscar i gestionar informaci electrnica de forma efica
**Metodologia didctica per a la presentaci de conferncies, ponncies

i comunicacions
Comunicar amb eficcia al parlar en pblic i davant duna cmera de televisi
**nternet til per a empleats pblics
Tcniques dexpressi escrita: correcci de textos en valenci
Seguretat contra incendis en els edificis
947 rea de seguretat i salut
AiB
772 rea de recursos humans

AiB
AiB
Direcci de recursos humans en les administracions pbliques
Gesti de la creativitat per a la direcci de processos dinnovaci i millora

contnua
AiB
AiB
Finanament de la Uni per a les Administracions Pbliques
Nous models de gesti pblica. Objectius organitzacionals i avaluaci de

lexercici
AiB
La planificaci estratgica en les administracions pbliques: elaboraci

dun pla estratgic i el seu desplegament a travs del quadre de comandament integral (CMI) (dins del Pla de Modernitzaci de ladministraci
Pblica valenciana per al perode 2009-2012)
AiB
AiB
La gesti per processos en ladministraci Pblica
Del control de gesti al bussines inteligence
AiB
AiB
Organitzaci i gesti tcnica en la Generalitat
AiB
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1.Valencia
1.Valencia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
AiB
AiB
AiB
AiB
AiB
Qualitat en els serveis pblics
Taller sobre elaboraci de normes reglamentries
Curs per a lhabilitaci com a avaluador de la qualitat per a lacreditaci

dels serveis pblics de la Generalitat
1141 rea jurdica
Taller sobre lelaboraci de convenis
Principals novetats en la contractaci administrativa: la Llei de Contractes

del Sector Pblic i les seues modificacions
Novetats en matria de dret administratiu i la seua repercussi en el sector
pblic
Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, dOrdenaci i Gesti de la
Funci Pblica Valenciana
Taller: Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, dOrdenaci i Gesti
de la Funci Pblica Valenciana
1140 rea jurdica
1100 rea jurdica
1099 rea jurdica
1098 rea jurdica
1097 rea jurdica
Presencial
Presencial
Online
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Semipresencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
20
20
30
21
20
20
30
15
40
25
25
25
30
20
150
20
20
25
20
15
60
50
80
40
20
20
15
15
20
20
Num. 6439 / 17.01.2011
1711
CiD
El treball en equip
El nou enfocament de la intelligncia aplicada
**Autoestima i desenrotllament personal
*448 rea dhabilitats i actituds
CiD
Gesti del temps
Tcniques i habilitats de comunicaci
Atenci al ciutad
Ladministraci electrnica
Valenci oral datenci al pblic (1r nivell)
Valenci oral datenci al pblic (2n nivell)
Internet i correu
Protecci de dades de carcter personal en le-administraci
Automatitzaci i treball en grup, mitjanant eines ofimtiques
13 rea didiomes
213 rea didiomes
557 Informtica
741 Informtica
1104 Informtica
CiD
Llenguatge jurdic administratiu
**Procediment administratiu
Bsic de formaci administrativa
Legislaci administrativa bsica aplicable al personal de la Generalitat
Drets i deures del personal al servei de ladministraci del Consell
Procediment administratiu
Responsabilitat patrimonial i del personal al seu servei
66 rea jurdica
*97 rea jurdica
257 rea jurdica
355 rea jurdica
520 rea jurdica
743 rea jurdica
744 rea jurdica
746
745
556
Gesti documental
Bones prctiques administratives
Comunicaci escrita
Arxius de gesti. Procediments prctics
550 rea social i igualtat
521
Desenrotllament del personal al servei de les AAPP
Llenguatge de gnere en ladministraci Pblica
rea tcnica
instrumental
rea tcnica
instrumental
rea tcnica
instrumental
rea tcnica
instrumental
Iniciaci a la gesti de la qualitat en els serveis pblics
Gesti de personal
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
1106 rea jurdica
CiD
Actuaci administrativa. La intervenci de les administracions pbliques
Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, dOrdenaci i Gesti de la

Funci Pblica Valenciana
1105 rea jurdica
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
CiD
Contractaci administrativa
64 rea jurdica
CiD
Treball en equip

CiD
CiD
CiD
Desenrotllament de lagudesa emptica
Coaching: com descobrir les nostres prpies capacitats
CiD
CiD
CiD
Habilitats de comunicaci
CiD
**Entrenament en habilitats personals
*384 rea dhabilitats i actituds
2 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant 2 Valncia
2 Valncia
1 Alacant 1 Castell
1 Valncia
1 Alacant 1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant 1 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Castell 2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant 1 Valncia
2 Valncia
Online
Online
Online
Presencial
Online
Presencial
Presencial
Online
Presencial
Presencial
Online
Online
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
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Online
Online
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Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
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Presencial
30
30
25
28
15
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20
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25
30
30
40
20
Num. 6439 / 17.01.2011
1712
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
Impost sobre societats
Taller sobre el pla de pensions dels empleats de la Generalitat
Potenciar el desenrotllament professional
Tcniques per a lafrontament de lestrs
Taller Coaching en les organitzacions: com millorar el rendiment personal i professional
Disseny i comunicaci grfica
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
Llenguatge administratiu valenci (avanat)
Introducci a la llengua de signes en espanyol (LSE). Atenci al ciutad

sord
Angls nivell 1 Pre-Elementary (Preelemental)
Angls nivell 2 Elementary (Elemental)
Angls nivell 3 Lower-Intermediate (intermedi baix)
Angls nivell 4 Middle-Intermediate (Intermedi mitj)
Angls nivell 5 Upper-Intermediate (Intermedi alt)
Angls nivell 6 Advanced (Avanat)
Introducci al valenci jurdic administratiu
Angls jurdic administratiu
Angls nivell 0
Angls nivell 1
Angls nivell 2
Taller de conversaci dangls
Els signes de puntuaci bsics (en valenci i en castell)
Angls nivell 3
Francs nivell A1
Francs nivell A2
Francs nivell B1
Francs nivell B2
Curs de llengua de signes SIGNA
Taller de producci de textos orals i escrits en valenci. Llengua i cultura
Curs de preparaci per al certificat de coneixements orals de valenci
Curs de preparaci per al certificat de nivell elemental de valenci
Curs de preparaci per al certificat de nivell mitj de valenci
Llei daccs electrnic dels ciutadans als serveis pblics
Power Point
57 rea didiomes
137 rea didiomes
291 rea didiomes
292 rea didiomes
293 rea didiomes
294 rea didiomes
295 rea didiomes
296 rea didiomes
641 rea didiomes
642 rea didiomes
785 rea didiomes
786 rea didiomes
787 rea didiomes
788 rea didiomes
897 rea didiomes
955 rea didiomes
956 rea didiomes
957 rea didiomes
958 rea didiomes
959 rea didiomes
982 rea didiomes
1107 rea didiomes
1108 rea didiomes
1109 rea didiomes
1110 rea didiomes
20 Informtica
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
51 rea didiomes
A, B, C, D i E
Assertivitat i habilitats socials
Bsic de llenguatge administratiu valenci
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
Gesti econmica i financera
1 Valncia
3 Valncia
3 Valncia
3 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
Presencial
Online
Online
Online
Online
Presencial
Online
Online
Online
Online
Online
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Online
Online
Online
Online
Online
Online
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Online
20
20
75
75
75
25
30
150
150
100
100
90
25
90
90
90
90
20
30
100
100
100
100
100
100
25
25
25
20
40
20
30
25
15
20
21
Num. 6439 / 17.01.2011
1713
A, B, C, D i E
Funcions en Excel I
Firma electrnica I. Iniciaci
Firma electrnica II. Avanat
Full de clcul dOpen-Office
Creaci de presentacions en Open-Office
Processador de textos dOpen-Office
Aspectes essencials de la formaci online
Disseny de presentacions i comunicaci
Noves tecnologies: Internet i correu electrnic
Funcions en Excel II
Millora del rendiment amb Word i Excel
129 Informtica
133 Informtica
160 Informtica
161 Informtica
185 Informtica
186 Informtica
187 Informtica
197 Informtica
210 Informtica
225 Informtica
226 Informtica
228 Informtica
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
Access: formularis i aplicacions
Millora del rendiment de PowerPoint integrat en Office
Windows
Introducci a Open-Ofiice
Word
Excel
Access
Word avanat
Excel avanat
Access avanat
Introducci al disseny grfic. Adobe Photoshop
Seguretat i bones prctiques en ls dels sistemes informtics
Windows (a travs dInternet)
Word bsic (a travs dInternet)
Excel bsic (a travs dInternet)
Access bsic (a travs dInternet)
Powerpoint bsic (a travs dInternet)
Seguretat informtica
Disseny grfic. Introducci Adobe Photoshop
Access: consultes i busca de dades
Internet avanat
Edici i gesti de documents pdf
544 Informtica
545 Informtica
643 Informtica
733 Informtica
740 Informtica
757 Informtica
758 Informtica
759 Informtica
760 Informtica
761 Informtica
762 Informtica
783 Informtica
789 Informtica
960 Informtica
961 Informtica
962 Informtica
963 Informtica
964 Informtica
965 Informtica
985 Informtica
1111 Informtica
1112 Informtica
1113 Informtica
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
Noves eines dOffice 2003 INFOPATH
Utilitzaci conjunta dExcel i Access en el treball administratiu: exemples

daplicaci
543 Informtica
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
Introducci a Internet
Creaci de senzilles bases de dades personals o departamentals normalitzades
96 Informtica
1 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
1 Alacant 1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Online
Online
Online
Online
Online
Online
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Online
Online
Online
Online
Online
Online
Presencial
Presencial
Online
25
20
25
20
20
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20
20
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20
20
20
20
20
20
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20
25
25
25
25
20
25
20
25
80
25
25
25
30
30
25
15
25
Num. 6439 / 17.01.2011
1714
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
Access intermedi (a travs dInternet)
Powerpoint intermedi (a travs dInternet)
Word avanat (a travs dInternet)
Excel avanat (a travs dInternet)
Access avanat (a travs dInternet)
Powerpoint avanat (a travs dInternet)
Formador de formadors
Posicionament i comunicaci en Internet
1116 Informtica
1117 Informtica
1118 Informtica
1119 Informtica
1120 Informtica
1121 Informtica
1122 Informtica
1123 Informtica
A, B, C, D i E
Leliminaci o modificaci dels actes de les administracions pbliques
La Llei de Dependncia
Introducci al dret ambiental
Aproximaci a la legislaci urbanstica valenciana
La importncia de la dieta en el medi laboral
Com enfrontar-nos als trastorns de la conducta alimentria
Psicosociologia de lenvelliment
Seguretat viria. Conducci preventiva
La prevenci de lestrs, mobbing i burnout
Preparaci a la jubilaci
Adaptaci psicolgica al climateri
Promoci de salut i prevenci del tabaquisme
Alzheimer i altres demncies
Treball i salut
Formaci en prevenci de riscos laborals
Lalcohol: la prevenci, el seu diagnstic i el tractament
Primers auxilis
967 rea jurdica
969 rea jurdica
1124 rea jurdica
1125 rea jurdica
Violncia de gnere
A, B, C, D i E
Taller prctic sobre Llei de Contractes del Sector Pblic
823 rea jurdica
A, B, C, D i E
La responsabilitat dels funcionaris al servei de les administracions pbliques: patrimonial, penal i comptable
535 rea jurdica
Taller deducaci de la veu. Prevenci de disfonies
A, B, C, D i E
Sistema retributiu i rgim de seguretat social del personal funcionari
529 rea jurdica
Salut, gnere i violncia
A, B, C, D i E
Responsabilitat patrimonial de ladministraci i del personal al seu servei
528 rea jurdica
A, B, C, D i E
Estatut dAutonomia de la Comunitat Valenciana
525 rea jurdica
A, B, C, D i E
446 rea jurdica
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
El principi digualtat de tracte per ra de gnere en la normativa laboral
Representaci dels empleats pblics en ladministraci de la Generalitat i

negociaci collectiva
333 rea jurdica
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
Excel intermedi (a travs dInternet)
1115 Informtica
A, B, C, D i E
Word intermedi (a travs dInternet)
1114 Informtica
1 Valncia
1 Alacant 1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Castell 1 Valncia
1 Castell 1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Presencial
Online
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Presencial
Presencial
Online
Presencial
2 Valncia
Presencial
1 Alacant 1 Castell
1 Valncia
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Online
Online
Online
Online
Online
Online
Online
Online
Online
1 Alacant 1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
2 Valncia
15
30
20
15
50
15
15
20
15
15
20
15
15
15
15
15
20
20
20
20
25
25
40
30
25
25
30
30
100
20
20
20
20
20
20
20
20
Num. 6439 / 17.01.2011
1715
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
Sensibilitzaci en igualtat doportunitats
Violncia social
Taller: les cares de la desigualtat
Taller: aprendre a dir el que es pensa: assertivitat i apoderament
*Dominar largumentaci
Redacci correcta
Escriptura creativa
Tractament efica de queixes i reclamacions
e-administraci
Manual de procediment de gesti documental i arxiu
Disseny i maquetaci de publicacions (Avanat)
Participaci ciutadana i gesti de la informaci
1136 Interadministratius
1 Valncia
A, B, C, D, i E
A, B, C i D
CiD
BiC
AiB
Presencial
Presencial
1 Valncia
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Online
Online
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
1 Alacant 1 Castell
1 Valncia
1 Alacant
1 Alacant 1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
A determinar
2 Valncia
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant 2 Valncia
1 Valncia
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
A, B, C, D i E
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant 1 Valncia
1 Valncia
35
50
--
50
50
55
70
70
--
20
15
25
15
25
20
40
40
20
15
15
80
15
30
20
20
25
******
Els grups de classificaci de les taules del Pla de Formaci 2011 sintegraran en els grups i subgrups de classificaci professional corresponents, dacord amb les equivalncies de la disposici addicional sisena de la Llei 19/2010, de 9 de juliol, dOrdenaci i Gesti de la Funci Pblica Valenciana.
*Els cursos amb *alguna de les ediccions es podr impartir en valenci.

La fitxa tcnica de cada curs (objectius, continguts, etc.) es publica en la web de lIVAP http://www.cjap.gva.es/ivap/ en lapartat Pla de Formaci 2011.
Aplicaci del marc normatiu autonmic en ladministraci Local
Itinerari Pla de Fidelitzaci i desenrotllament de lempleat pblic al servei

de ladministraci de la Generalitat. (direccions drea)
de ladministraci de la Generalitat. (direccions de Servei)
de ladministraci de la Generalitat. (direccions de Secci)
Itinerari pla de fidelitzaci i desenrotllament de lempleat pblic al servei
de ladministraci de la Generalitat (direccions dUnitat)
de ladministraci de la Generalitat (direccions de Negociat)
de ladministraci de la Generalitat
Conferncies i/o jornades
1135 Interadministratius
1143 Pla FIDE
994 Pla FIDE
993 Pla FIDE
992 Pla FIDE
991 Pla FIDE
990 Pla FIDE
Conferncies i/o jornades
Gesti de personal de ladministraci del Consell i la seua incidncia en

el registre de personal
**La simplificaci i reducci de crregues administratives en la Generalitat (Pla SIRCA). La identificaci i millora de processos
A, B, C, D i E
*722 rea social i igualtat
A, B, C, D i E
Comunicaci i llenguatge no sexista
**La igualtat doportunitats com a estratgia dactuaci en les administracions pbliques
A, B, C, D i E
Digual... a igual (igualtat de gnere)
A, B, C, D i E
Els ciutadans estrangers: tipologia dun nou client per a ladministraci

pblica
Num. 6439 / 17.01.2011
1716
Tcnicas de negociacin y comunicacin
Inteligencia emocional y habilidades directivas
Tcnica para hablar en pblico con xito
Manejo de situaciones conflictivas en el trabajo
Imagen y oratoria
Coaching corporativo de proyectos
Taller Equipos bien dirigidos, equipos ms productivos
155 rea de habilidades y actitudes
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
Derecho administrativo europeo
El recurso contencioso administrativo abreviado, en materia de personal
El rgimen de incompatibilidades de los empleados pblicos
Derecho urbanstico valenciano
Principales formas de actuacin de la administracin: contratacin administrativa, subvenciones pblicas y potestad sancionadora
Relaciones de colaboracin entre comunidades autnomas
Curso de derecho de la competencia
Novedades legislativas en materia de derecho de sociedades
La exigencia judicial de la responsabilidad patrimonial de la administracin
El procedimiento administrativo electrnico
La incidencia del arbitraje, la mediacin y la conciliacin en el derecho

administrativo
168 rea jurdica
178 rea jurdica
527 rea jurdica
631 rea jurdica
634 rea jurdica
768 rea jurdica
915 rea jurdica
946 rea jurdica
1093 rea jurdica
1094 rea jurdica
1095 rea jurdica
1096 rea jurdica
AyB
AyB
AyB
AyB
Derecho administrativo sancionador
La ejecucin del contrato de obra en el mbito de las Administraciones

Pblicas
AyB
AyB
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Alicante 1 Castelln 1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Alicante 1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
AyB
AyB
1 Valencia
1 Valencia
1 Alicante 1 valencia
1Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
Edicin y Lugar de Realizacin
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
149 rea jurdica
Organizacin y rgimen jurdico de las Administraciones Pblicas
Valenciano para expertos
1092 rea de idiomas
65 rea jurdica
Taller sobre participacin, redes sociales y web 2.0 en la administracin
1138 rea de informacin y atencin al ciudadano
Taller sobre la elaboracin del presupuesto.
1142 rea econmico-presupuestaria
La administracin electrnica: El acceso electrnico de los ciudadanos a

los servicios pblicos
Taller de privacidad y proteccin de datos en las administraciones
pblicas
AyB

Ay B
AyB
Gestin econmica presupuestaria
Programacin y gestin presupuestaria de los gastos de personal en la

Generalitat
AyB
La Ley 38/2003, General de Subvenciones y el RD. 887/2006 que aprueba

su reglamento
Grupo
AyB
DENOMINACIN DEL CURSO
El control interno de la gestin econmico financiera de la Generalitat
REA DE FORMACIN
Cod.
PLA N DE FORMACIN CONTNUA 2011
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Modalidad
20
25
20
20
52
15
30
40
20
20
25
25
25
30
25
20
20
20
20
30
20
20
15
15
20
15
25
21
25
15
Horas
Num. 6439 / 17.01.2011
1717
AyB
AyB
La Gestin por procesos en la administracin Pblica
Del control de gestin al bussines inteligence
La planificacin estratgica en las administraciones pblicas: elaboracin

de un plan estratgico y su despliegue a travs del cuadro de mando integral (CMI) (dentro del plan de modernizacin de la administracin pblica
valenciana para el periodo 2009-2012)
539 rea de organizacin, planificacin y gestin
AyB
Curso de gestin. Metodologa PRINCE 2
CyD
Gestin econmico presupuestaria
Relacin entre la calidad de vida y el mundo laboral
Cmo utilizar la negociacin para resolver conflictos
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
El rgimen general de las subvenciones pblicas
Sistema de gestin presupuestaria de la Generalitat CONTAGVA (SIP/

PISCIS)
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
Gestin medioambiental II
334 rea de urbanismo y medio ambiente
951 rea tcnico-instrumental
*434 rea tcnico-instrumental
**Buscar y gestionar informacin electrnica de forma eficaz
**Metodologa didctica para la presentacin de conferencias, ponencias

y comunicaciones
Comunicar con eficacia al hablar en pblico y ante una cmara de televisin
**Internet til para empleados pblicos
Tcnicas de expresin escrita: correccin de textos en valenciano
Seguridad contra incendios en los edificios
947 rea de seguridad y salud
AyB
772 rea de recursos humanos
AyB
AyB
Direccin de recursos humanos en las Administraciones Pblicas
Gestin de la creatividad para la direccin de procesos de innovacin y

mejora continua
AyB
AyB
Financiacin de la Unin para las administraciones pblicas
Nuevos modelos de gestin pblica. Objetivos organizacionales y evaluacin del desempeo
AyB
AyB
AyB
Organizacin y gestin tcnica en la Generalitat
Calidad en los servicios pblicos
Ay B
Taller sobre elaboracin de normas reglamentarias
Curso para la habilitacion como evaluador de la calidad para la acreditacion de los servicios publicos de la Generalitat
1141 Area Jurdica
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1.Valencia
1.Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
1Valencia
1 Valencia
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
Taller sobre la elaboracin de convenios
Principales novedades en la contratacin administrativa: la ley de contratos

del sector pblico y sus modificaciones
Novedades en materia de derecho administrativo y su repercusin en el
sector pblico
Ley 10/2010, de 9 de julio, de la Generalitat, de Ordenacin y Gestin de
la Funcin Pblica Valenciana
Taller: Ley 10/2010, de 9 de julio, de la Generalitat, de Ordenacin y Gestin de la Funcin Pblica Valenciana
1140 Area Jurdica
1100 rea jurdica
1099 rea jurdica
1098 rea jurdica
1097 rea jurdica
Presencial
Presencial
On-line
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Semipresencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
On-line
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencia
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
20
20
30
21
20
20
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15
40
25
25
25
30
20
150
20
20
25
20
15
60
50
80
40
20
20
15
15
20
20
Num. 6439 / 17.01.2011
1718
CyD
Lenguaje jurdico administrativo
**Procedimiento administrativo
Bsico de formacin administrativa
66 rea jurdica
*97 rea jurdica
257 rea jurdica
Responsabilidad patrimonial y del personal a su servicio
744 rea jurdica
Iniciacin a la gestin de la calidad en los servicios pblicos
**Gestin de personal
Desarrollo del personal al servicio de las AAPP
Lenguaje de gnero en la administracin Pblica
Archivos de gestin. Procedimientos prcticos
Comunicacin escrita
Buenas prcticas administrativas
Gestin documental
*62 rea de recursos humanos
550 rea social e igualdad
1106 rea jurdica
1105 rea jurdica
Procedimiento administrativo
743 rea jurdica
Actuacin administrativa. La intervencin de las administraciones

pblicas
Ley 10/2010, de 9 de julio, de la Generalitat, de Ordenacin y Gestin de
la Funcin Pblica Valenciana
CyD
520 rea jurdica
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
Legislacin administrativa bsica aplicable al personal de la Generalitat
Derechos y deberes del personal al servicio de la administracin del Consell
355 rea jurdica
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
CyD
Contratacin administrativa
64 rea jurdica
Automatizacin y trabajo en grupo mediante herramientas ofimticas
1104 Informtica
Atencin al ciudadano
Proteccin de datos de carcter personal en la e-administracin
Tcnicas y habilidades de comunicacin
Internet y correo
Gestin del tiempo
741 Informtica
Trabajo en equipo
557 Informtica
Coaching: cmo descubrir nuestras propias capacidades
Valenciano oral de atencin al pblico (2 nivel)
Desarrollo de la agudeza emptica
213 rea de idiomas
**Autoestima y desarrollo personal
*448 rea de habilidades y actitudes
La administracin electrnica
El nuevo enfoque de la inteligencia aplicada
Valenciano oral de atencin al pblico (1er nivel)
El trabajo en equipo
13 rea de idiomas
Habilidades de comunicacin
**Entrenamiento en habilidades personales
*384 rea de habilidades y actitudes
2 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
1 Castelln 2 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
On-line
On-line
On-line
Presencial
On-line
Presencial
Presencial
On-line
Presencial
Presencial
On-line
On-line
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
On-line
On-line
Presencial
Presencial
Presencial
On-line
On-line
On-line
On-line
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
30
30
25
28
15
25
21
25
15
25
20
20
15
15
40
21
25
21
30
20
15
20
20
20
25
40
15
25
20
20
25
30
30
40
20
Num. 6439 / 17.01.2011
1719
Taller Coaching en las organizaciones: Cmo mejorar el rendimiento

personal y profesional
Diseo y comunicacin grfica
Ingls nivel 2 Elementary (Elemental)
Ingls nivel 3 Lower-Intermediate (intermedio bajo)
Ingls nivel 4 Middle-Intermediate (Intermedio medio)
Ingls nivel 5 Upper-Intermediate (Intermedio alto)
Ingls nivel 6 Advanced (Avanzado)
Introduccin al valenciano jurdico administrativo
Ingls jurdico administrativo
Ingls nivel 0
Ingls nivel 1
Ingls nivel 2
Taller de conversacin de ingls
Los signos de puntuacin bsicos (en valenciano y en castellano)
Ingls nivel 3
Francs nivel A1
Francs nivel A2
Francs nivel B1
Francs nivel B2
Curso de lengua de signos SIGNA
292 rea de idiomas
293 rea de idiomas
294 rea de idiomas
295 rea de idiomas
296 rea de idiomas
641 rea de idiomas
642 rea de idiomas
785 rea de idiomas
786 rea de idiomas
787 rea de idiomas
788 rea de idiomas
897 rea de idiomas
955 rea de idiomas
956 rea de idiomas
957 rea de idiomas
958 rea de idiomas
959 rea de idiomas
982 rea de idiomas
Curso de preparacin para el certificado de nivel elemental de valenciano
Curso de preparacin para el certificado de nivel mitj de valenciano
Ley de acceso electrnico de los ciudadanos a los servicios pblicos
Power Point
1109 rea de idiomas
1110 rea de idiomas
20 Informtica
1108 rea de idiomas
Taller de produccin de textos orales y escritos en valenciano. Lengua y

cultura
Curso de preparacin para el certificado de conocimientos orales de valenciano
Ingls nivel 1 Pre-Elementary (Pre-elemental)
291 rea de idiomas
1107 rea de idiomas
A, B, C, D y E
137 rea de idiomas
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
Lenguaje administrativo valenciano (avanzado)
Introduccin a la lengua de signos en espaol (LSE). Atencin al ciudadano sordo
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
57 rea de idiomas
Asertividad y habilidades sociales
Tcnicas para el afrontamiento del estrs
Bsico de lenguaje administrativo valenciano
A, B, C, D y E
Potenciar el desarrollo profesional
51 rea de idiomas
A, B, C, D y E
Taller sobre el plan de pensiones de los empleados de la generalitat
A, B, C, D y E
Impuesto sobre sociedades
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
Gestin econmica y financiera
1 Valencia
3 Valencia
3 Valencia
3 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Alicante
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
Presencial
On-line
On-line
On-line
On-line
Presencial
On-line
On-line
On-line
On-line
On-line
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
On-line
On-line
On-line
On-line
On-line
On-line
On-line
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
On-line
On-line
20
20
75
75
75
25
30
150
150
100
100
90
25
90
90
90
90
20
30
100
100
100
100
100
100
25
25
25
20
40
20
30
25
15
20
21
Num. 6439 / 17.01.2011
1720
A, B, C, D y E
Funciones en Excel I
Firma electrnica I. Iniciacin
Firma electrnica II. Avanzado
Hoja de clculo de Open-Office
Creacin de presentaciones en Open-Office
Procesador de textos de Open-Office
Aspectos esenciales de la formacin on-line
Diseo de presentaciones y comunicacin
Nuevas tecnologas: Internet y correo electrnico
Funciones en Excel II
Mejora del rendimiento con Word y Excel
129 Informtica
133 Informtica
160 Informtica
161 Informtica
185 Informtica
186 Informtica
187 Informtica
197 Informtica
210 Informtica
225 Informtica
226 Informtica
228 Informtica
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
Access: formularios y aplicaciones
Mejora del rendimiento de PowerPoint integrado en Office
Windows
Introduccin a Open-Ofiice
Word
Excel
Access
Word avanzado
Excel avanzado
Access avanzado
Introduccin al diseo grfico. Adobe Photoshop
Seguridad y buenas prcticas en el uso de los sistemas informticos
Windows (a travs de Internet)
Word bsico (a travs de Internet)
Excel bsico (a travs de Internet)
Access bsico (a travs de Internet)
Powerpoint bsico (a travs de Internet)
Seguridad informtica
Diseo grfico. Introduccin Adobe Photoshop
Access: Consultas y bsqueda de datos
Internet avanzado
544 Informtica
545 Informtica
643 Informtica
733 Informtica
740 Informtica
757 Informtica
758 Informtica
759 Informtica
760 Informtica
761 Informtica
762 Informtica
783 Informtica
789 Informtica
960 Informtica
961 Informtica
962 Informtica
963 Informtica
964 Informtica
965 Informtica
985 Informtica
1111 Informtica
1112 Informtica
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
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A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
Nuevas herramientas de Office 2003 INFOPATH
Utilizacin conjunta de Excel y Access en el trabajo administrativo: ejemplos de aplicacin
543 Informtica
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
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A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
Introduccin a Internet
Creacin de sencillas bases de datos personales o departamentales normalizadas
96 Informtica
2 Valencia
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2 Valencia
2 Valencia
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1 Valencia
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1 Valencia
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30
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15
25
Num. 6439 / 17.01.2011
1721
Excel intermedio (a travs de Internet)
Access intermedio (a travs de Internet)
Powerpoint intermedio (a travs de Internet)
Word avanzado (a travs de Internet)
Excel avanzado (a travs de Internet)
Access avanzado (a travs de Internet)
Powerpoint avanzado (a travs de Internet)
Formador de formadores
Posicionamiento y comunicacin en Internet
1115 Informtica
1116 Informtica
1117 Informtica
1118 Informtica
1119 Informtica
1120 Informtica
1121 Informtica
1122 Informtica
1123 Informtica
Estatuto de Autonoma de la Comunidad Valenciana
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
La ley de dependencia
Introduccin al derecho ambiental
Aproximacin a la legislacin urbanstica valenciana
La importancia de la dieta en el medio laboral
Como enfrentarnos a los trastornos de la conducta alimentaria
Psicosociologa del envejecimiento
Seguridad vial. Conduccin preventiva
La prevencin del estrs, mobbing y burnout
Preparacin a la jubilacin
Adaptacin psicolgica al climaterio
Promocin de salud y prevencin del tabaquismo
Alzheimer y otras demencias
Trabajo y salud
Formacin en prevencin de riesgos laborales
El alcohol: la prevencin, su diagnstico y el tratamiento
Primeros auxilios
967 rea jurdica
969 rea jurdica
1124 rea jurdica
1125 rea jurdica
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
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A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
La eliminacin o modificacin de los actos de las administraciones

pblicas
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
Taller prctico sobre Ley de contratos del sector pblico
Responsabilidad patrimonial de la administracin y del personal a su servicio

Sistema retributivo y rgimen de seguridad social del personal funcionario
La responsabilidad de los funcionarios al servicio de las administraciones
pblicas: patrimonial, penal y contable
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
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A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
823 rea jurdica
535 rea jurdica
529 rea jurdica
528 rea jurdica
525 rea jurdica
446 rea jurdica
333 rea jurdica
Word intermedio (a travs de Internet)
1114 Informtica
El principio de igualdad de trato por razn de gnero en la normativa laboral

Representacin de los empleados pblicos en la administracin de la Generalitat y negociacin colectiva
Edicin y gestin de documentos pdf
1113 Informtica
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
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2 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
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2 Valencia
2 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
Presencial
Presencial
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Num. 6439 / 17.01.2011
1722
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
De paren par (igualdad de gnero)
Comunicacin y lenguaje no sexista
**La igualdad de oportunidades como estrategia de actuacin en las administraciones pblicas
Sensibilizacin en igualdad de oportunidades
Violencia social
Taller: Las caras de la desigualdad
Taller: Aprender a decir lo que se piensa: asertividad y empoderamiento
**Dominar la argumentacin
Redaccin correcta
Escritura creativa
Tratamiento eficaz de quejas y reclamaciones
e-administracin
Manual de procedimiento de gestin documental y archivo
Diseo y maquetacin de publicaciones (Avanzado)
*722 rea social e igualdad
Conferencias y/o jornadas
Participacin ciudadana y gestin de la informacin
1136 Interadministrativos
A, B, C, D, y E
1 Valencia
1 Alicante
1 Valencia
CyD
A,B,C y D
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
A determinar
2 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
ByC
AyB
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
A, B, C, D y E
1 Valencia
1 Valencia
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
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Presencial
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Presencial
Presencial
Presencial
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Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
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Presencial
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20
20
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15
30
20
.* Los cursos sealados con * alguna de sus ediciones se podr impartir en valenciano.
La ficha tcnica de cada curso (objetivos, contenidos, etc) se publica en la Web del IVAP http://www.cjap.gva.es/ivap/ en el apartado Plan de formacin 2011.
Los grupos de clasificacin de las tablas del Plan de Formacin 2011 se integrarn en los grupos y subgrupos de clasificacin profesional correspondientes, de acuerdo con las equivalencias de la
Disposicin adicional sexta de la Ley 10/2010, de 9 de julio, de Ordenacin y Gestin de la Funcin Pblica Valenciana.
Aplicacin del marco normativo autonmico en la administracin local
Itinerario Plan de Fidelizacin y desarrollo del empleado pblico al servicio de la administracin de la Generalitat. (Jefaturas de rea)
Itinerario Plan de Fidelizacin y desarrollo del empleado pblico al servicio de la administracin de la Generalitat. (Jefaturas de servicio)
Itinerario Plan de Fidelizacin y desarrollo del empleado pblico al servicio de la administracin de la Generalitat. (Jefaturas de seccin)
Itinerario plan de fidelizacin y desarrollo del empleado pblico al servicio
de la administracin de la Generalitat (jefaturas de unidad)
de la administracin de la Generalitat (jefaturas de negociado)
de la administracin de la Generalitat
1135 Interadministrativos
1143 Plan FIDE
994 Plan FIDE
993 Plan FIDE
992 Plan FIDE
991 Plan FIDE
990 Plan FIDE
Conferencias y/o jornadas
A, B, C, D y E
Los ciudadanos extranjeros: tipologa de un nuevo cliente para la administracin pblica
Gestin de personal de la administracin del Consell y su incidencia en el

registro de personal
**La simplificacin y reduccin de cargas administrativas en la Generalitat (Plan SIRCA). La identificacin y mejora de procesos
A, B, C, D y E
Violencia de gnero
A, B, C, D y E
Salud, gnero y violencia
A, B, C, D y E
Taller de educacin de la voz. Prevencin de disfonas
Num. 6439 / 17.01.2011
1723
Num. 6439 / 17.01.2011
1724
I-B
I-B
FORMACI ESPECIALITZADA 2011
FORMACIN ESPECIALIZADA 2011
La formaci especialitzada est dirigida als empleats pblics de

ladministraci de la Generalitat i relacionada amb lactivitat i el lloc
de treball que una persona desenrotlla en ladministraci Pblica. El seu
objectiu se centra a millorar els coneixements i habilitats de lactivitat
professional que desenrotlla lempleat pblic per a millorar la qualitat
dels serveis pblics. Per aix atn, preferentment, les necessitats de formaci de les conselleries i organismes que en depenguen, aix com les
peticions comunes a totes elles per grans rees despecialitat o formaci,
dirigida a collectius especfics.
La nova Llei dOrdenaci i Gesti de la Funci Pblica Valenciana,
obliga a una formaci especialitzada en el lloc de treball, que hem de
plantejar a travs dactivitats formatives horitzontals i verticals i al llarg
de la carrera de lempleat pblic.
El Pla de Formaci 2011 presenta una srie dactivitats que senquadren dins de les lnies estratgiques de formaci per al personal de les
conselleries, organismes, collectius o cossos, a qu van dirigides
La Formacin Especializada est dirigida a los empleados pblicos

de la administracin de la Generalitat. Est relacionada con la actividad
y el puesto de trabajo que una persona desarrolla en la administracin
Pblica. Su objetivo se centra en mejorar los conocimientos y habilidades de la actividad profesional que desarrolla el empleado pblico para
mejorar la calidad de los servicios pblicos. Por ello atiende, preferentemente, las necesidades de formacin de las Consellerias y organismos
de ellas dependientes, as como las peticiones comunes a todas ellas
por grandes reas de especialidad, o formacin dirigida a colectivos
especficos.
La nueva Ley de Ordenacin y Gestin de la Funcin Pblica Valenciana, obliga a una formacin especializada en el puesto de trabajo, que
debemos plantear a travs de actividades formativas horizontales y verticales y a lo largo de la carrera del empleado pblico.
El Plan de formacin 2011 presenta una serie de actividades que se
encuadran dentro de las lneas estratgicas de formacin para el personal de las consellerias, organismos, colectivos o cuerpos a los que van
dirigidas
Especial referencia debemos hacer a dos itinerarios destinados a
la formacin del personal que presta servicios en atencin directa al
ciudadano como son:
Especial referncia hem de fer a dos itineraris destinats a la formaci del personal que presta serveis en atenci directa al ciutad, com
sn:
Formaci especialitzada per al collectiu de treballadors datenci
directa
El personal que presta serveis datenci directa al ciutad ha dafrontar, diriament, una srie de dificultats com a conseqncia daqueix
tracte directe i continuat amb el mateix, evidenciant la necessitat de
reforar les habilitats i actituds del personal per a millorar, alhora, el
benestar dels empleats i la prestaci del servei.
En este Pla de 2011 sinicia dos itineraris formatius datenci directa, un dirigit al personal de les residncies de Majors dependents de la
Conselleria de Benestar Social i un altre dirigit al collectiu de treballadors dels centres Servef docupaci
Formacin especializada para el colectivo de trabajadores de atencin directa

El personal que presta servicios de atencin directa al ciudadano diariamente debe afrontar una serie de dificultades como consecuencia de
ese trato directo y continuado con el mismo, evidenciando la necesidad
de reforzar las habilidades y actitudes del personal para mejorar, al mismo
tiempo, el bienestar de los empleados y la prestacin del servicio.
En este Plan de 2011 se inicia dos itinerarios formativos de atencin
directa, uno dirigido al personal de las Residencias de Mayores dependientes de la Conselleria de bienestar Social y otro dirigido al colectivo
de trabajadores de los Centros Servef de empleo
Itinerari formatiu de residncies de Majors, dependents de la Conselleria de Benestar Social constituint una realitat social comuna
Des de lIVAP estem apostant per establir poltiques actives, s
imprescindible aportar solucions formatives al collectiu de treballadors
en les residncies de Majors, per a que, entre altres objectius, reactivar
una actitud positiva de cara a millorar el clima social i a consolidar la
nova cultura organitzativa.
Per aix es proposa un itinerari Formatiu; per tal daconseguir un
collectiu motivat i competent, on els problemes grupals, la conflictivitat, els desacords i desencontres puguen ser canalitzats treballant junts
i cooperant, i daquesta manera estalviar els costos emocionals i prdua
denergia que fan reduir la qualitat datenci al resident i impedeixen
avanar en la millora continua.
Lobjectiu general s oferir loportunitat als empleats pblics perqu desenrotllen el seu treball en les residncies de Majors dadquirir
nous coneixements daplicaci en lmbit residencial, sumant diferents
punts de vista i desenrotllant capacitats i actituds imprescindibles per a
crear un clima de qualitat.
Itinerario formativo residencias de mayores dependientes de la conselleria de bienestar social constituyendo una realidad social comn
Desde el IVAP estamos apostando por establecer polticas activas,
es imprescindible aportar soluciones formativas al colectivo de trabajadores en las residencias de Mayores, para entre otros fines, relanzar
una actitud positiva de cara a mejorar el Clima Social y a consolidar la
nueva cultura organizativa.
Por ello, se propone un itinerario Formativo, para lograr un colectivo motivado y competente, donde los problemas grupales, la conflictividad, los desacuerdos y desencuentros puedan ser canalizados trabajando
juntos y cooperando, y de este modo ahorrar los costes emocionales y
prdida de energa que hacen reducir la calidad de atencin al residente
e impiden avanzar en la mejora contina.
El objetivo General es ofrecer la oportunidad a los empleados
pblicos que desarrollan su trabajo en las Residencias de Mayores, de
adquirir nuevos conocimientos de aplicacin en el mbito residencial,
sumando diferentes puntos de vista y desarrollando capacidades y actitudes imprescindibles para crear un clima de calidad.
Objectius especfics:
Desenrotllar una visi global i integrada de la Residncia de
Majors.
Proporcionar coneixements i eines que milloren les relacions interpersonals.
Creaci de regles i vinculaci a valors des de la professionalitat i
el compliment del seu rol.
Revisar les actituds de treball en equip i comproms personal a la
Residncia de Majors.
Potenciar la mediaci i larbitratge entre els distints professionals,
amb el reconeixement de noves formes de resoldre problemes vinculades a la potenciaci de contextos cooperatius en les relacions interpersonals, i atorgant el protagonisme a les parts.
Fomentar la collaboraci front z la competitivitat, i el sentit comunitari enfront de lindividual.
Objetivos Especficos:
Desarrollar una visin global e integrada de la Residencia de Mayores.
Proporcionar conocimientos y herramientas que mejoren las relaciones interpersonales.
Creacin de reglas y vinculacin a valores desde la profesionalidad y el cumplimiento de su rol.
Revisar las actitudes de trabajo en equipo y compromiso personal
con la Misin de la Residencia de Mayores.
Potenciar la mediacin y el arbitraje entre los distintos profesionales con el reconocimiento de nuevas formas de resolver problemas
vinculadas a la potenciacin de contextos cooperativos en las relaciones
interpersonales y otorgando el protagonismo a las partes.
Fomentar la colaboracin frente la competitividad, y el sentido
comunitario frente al individual.
Num. 6439 / 17.01.2011
1725
Subratllar el valor dels empleats pblics a la Residncia de

Majors, i defensar una concepci tica dels responsables de cada un
dels seus departaments, recolzant-se en la responsabilitat personal de
tots ells.
Subrayar el valor de los empleados pblicos en la Residencia de

Mayores, y defender una concepcin tica de los responsables de cada
uno de sus departamentos apoyndose en la responsabilidad personal
de todos ellos.
Metodologia: el desenrotllament de les capacitats i la revisi dactituds i valors de lempleat pblic de les Residncies de Majors, perqu siguen realitzats a travs dun descobriment personal. Amb aquest
objectiu, i des daquesta orientaci, el Mtode del Cas s lideal per
a aconseguir-ho, descrivint situacions reals que exposen amb detall el
ms rellevant per a lanlisi i la presa de decisions.
Metodologa: el desarrollo de las capacidades, la revisin de actitudes y valores del empleado pblico de las Residencias de Mayores
han de ser realizados a travs de un descubrimiento personal, por lo que
desde esta orientacin, el Mtodo del Caso, es el ideal para lograrlo,
describiendo situaciones reales que expongan con detalle lo relevante
para el anlisis y la toma de decisiones.
Fases del mtode de treball:

Plantejament del mdul
Estudi individual del cas
Treball en equip
Sessi general
Fases del mtodo de trabajo:

Planteamiento del Modulo
Estudio individual del caso
Trabajo en equipo
Sesin General
Objectius de la tcnica:
1. Formar professionals capaos de trobar una soluci experta per
a cada problema.
2. Treballar els problemes des dun enfocament professional.
3. Crear contextos daprenentatge que construcci social del coneixement, que faciliten lintercanvi dopinions i la construcci social del
coneixement.
Objetivos de la tcnica:
1. Formar profesionales capaces de encontrar la solucin experta
para cada problema.
2. Trabajar los problemas desde un enfoque profesional.
3. Crear contextos de aprendizaje que construccin social del conocimiento faciliten el intercambio de opiniones y la construccin social
del conocimiento
Formaci especialitzada per al collectiu de treballadors dels centres

Servef docupaci
Lobjectiu del Pla s millorar leficcia i eficincia en latenci al
desocupat, proporcionant als alumnes els coneixements i actituds que
els permeten actuar adequadament davant de les situacions conflictives
amb els usuaris en els centres del SERVEF docupaci. Formar personal
en habilitats de comunicaci que redunden en una millora de la percepci del desocupat pels serveis que rep. Sensibilitzar els participants en
la importncia de la relaci empleat pblicdesocupat i incrementar la
confiana dels professionals en els seus propis recursos i capacitats per
a aconseguir una relaci satisfactria amb lusuari/ria. Entendre les
queixes i reclamacions com una oportunitat per a millorar la imatge del
servei al ciutad, donant les respostes ms eficaces per a cada situaci.
Formacin especializada para el colectivo de trabajadores de los

centros Servef de empleo
El objetivo del Plan es mejorar la eficacia y eficiencia en la atencin
al desempleado, proporcionando a los alumnos los conocimientos y actitudes que les permitan actuar adecuadamente ante las situaciones conflictivas con los usuarios en los centros del SERVEF de empleo. Formar
al personal en habilidades de comunicacin que redunden en una mejora
de la percepcin del desempleado por los servicios que recibe. Sensibilizar a los participantes en la importancia de la relacin empleado
pblico desempleado e incrementar la confianza de los profesionales
en sus propios recursos y capacidades para conseguir una relacin satisfactoria con el usuario. Entender las quejas y reclamaciones como una
oportunidad para mejorar la imagen del servicio al ciudadano, dando las
respuestas ms eficaces para cada situacin.
Los cursos tienen un carcter aplicado y pretenden ser tiles, tanto
para el empleado como para la propia imagen del Servef. Por esta razn
la metodologa de los cursos combina la teora y la prctica, tomando en
la esencial la forma de talleres, y propiciando en intercambio de experiencias.
Els cursos tenen un carcter aplicat i pretenen ser tils, tant per
a lempleat com per a la prpia imatge del Servef. Per aquesta ra la
metodologia dels cursos combina la teoria i la prctica prenent, en all
essencial la forma de tallers, i propiciant en intercanvi dexperincies.
Formaci Especifica en Prevenci de Riscos Laborals per llocs de
treball.
Especial referncia als cursos de prevenci especfica que es realitzaran per llocs de treball
Formacin Especifica en Prevencin de Riesgos Laborales, por

puestos de trabajo.
Especial referencia a los cursos de prevencin especfica que se
realizarn por puestos de trabajo.
CONSELLERIA / ORGANISME / COLLECTIU

Conselleria de Agricultura, Pesca i Alimentaci
Conselleria de Benestar Social
Atenci sociosanitria a persones amb minusvalideses
890 Conselleria de Benestar Social
1043
1042
1041
1040
1039
1038
1037
1036
Sistemtica en els processos de valoraci de la discapacitat
Itinerari formatiu residncies de Majors: CARLET

Conselleria de Benestar Social RESIDNTransformacions i canvis en les possibilitats per a la intervenci psiCIA DE MAJORS CARLET
cosocial
Conselleria de Benestar Social RESIDNLes relacions entre els individus i els grups en un medi social com les
CIA DE MAJORS CARLET
residncies de Majors. Creaci de regles i vinculaci a valors
Conselleria de Benestar Social RESIDN- Itinerari formatiu residncies de Majors: CARLET
Maltractament institucional
Conselleria de Benestar Social RESIDN- Acceptaci i comproms: una forma dentendre els problemes i la seua
soluci. Com utilitzar lassertivitat en la gesti de conflictes personals i
professionals
Conselleria de Benestar Social RESIDN- Lequip de treball en la residncia de Majors, com a promotor dun estil
de vida actiu dels seus residents. Competncies dels distints perfils i
implicacions, i coordinaci entre ells
Conselleria de Benestar Social RESIDNtica professional i deontologia: motivacions per a un canvi. Respecte,
competncia i integritat dels professionals que atenen els majors
Conselleria de Benestar Social RESIDNQuan les coses ixen malament: mediaci, arbitratge, acci correctiva
i sanci disciplinria
Conselleria dEconomia, Hisenda i OcupaSancions tributries
ci
1035 Conselleria de Benestar Social:
La relaci dajuda a menors conflictius o desprotegits, des del paradigma

de la residncia
Primers auxilis en centres de persones dependents
La dependncia: aspectes bsics de la protecci a la dependncia a la

Comunitat Valenciana
Disseny, realitzaci i funcionalitat del Pla dIntervenci de Menors
Diversificaci dactivitats i creaci docupaci rural a travs de cooperatives

La mediaci amb adolescents
Programa dintervenci per a pares i menors, amb conductes de maltractament
Protecci de menors a la Comunitat Valenciana
Cultiu de plantes aromtiques i medicinals
Especialitzaci en agricultura ecolgica
DENOMINACI DEL CURS
591
888
649
807
Cod.
1 Alacant, 1 Valncia
1 Valncia
A,B,C,D i E
A
1 Valncia
1 Valncia
A,B,C,D i E
A,B,C,D,i E
1 Valncia
1 Valncia
A,B,C,D i E
A,B,C,D, i E
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant
1 Alacant, 1 Castell,
1 Valncia
1 Valncia
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
20
15
15
15
15
15
15
15
25
Presencial
Presencial
15
30
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Presencial
Presencial
Presencial
1 Valncia
25
30
Presencial
Presencial
20
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25
15
25
hores
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Modalitat
A,B,C,D,i E
A,B,C,D,i E
A,B,C,D i E
A, B, C i D
AiB
AiB
AiB
A, B i C
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
AiB
AiB
1 Valncia
1 Castell, 1 Valncia
1 Valncia
Edici i lloc de realitzaci
AiB
A,B,C,D i E
A, B, C i D
AiB
Grup
PLA DE FORMACI ESPECIALITZADA 2011

Num. 6439 / 17.01.2011
1726
Conselleria dEconomia, Hisenda i Ocupaci

Conselleria dEconomia, Hisenda i Ocupa1044
ci
ci
ci
Aplicacions informtiques de gesti de loficina judicial
Formaci inicial en matria civil i penal
CICERONE Bsic
913 Direcci General de Justcia
Novetats en el procs laboral desprs de la Llei 13/2009

Tramitaci processal i instrucci penal. Especial referncia a la reforma
del codi penal operada per la EL 5/2010
Tutela judicial dels menors en el servei de gurdia
Violncia social
Execuci civil

Conselleria de Medi Ambient, Aigua, Urba841
nisme i Habitatge
nisme i Habitatge
nisme i Habitatge
nisme i Habitatge
C
C
Conservaci i gesti despcies amenaades de flora, fauna, espcies

cinegtiques i pisccoles
A, B, C i D
AiB
B, C i D
B, C i D
B, C i D
B, C i D
B, C i D
B, C i D
B, C i D
B, C i D
B, C i D
B, C i D
B, C i D
B, C i D
B, C i D
B, C i D
25
Presencial
Presencial
Presencial
1 Valncia
1 Valncia
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Online
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20
20
30
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100
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20
Presencial
20
20
Presencial
Presencial
20
Presencial
20
20
Presencial
Presencial
15
20
Presencial
Online
20
80
Presencial
Presencial
40
25
20
25
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
20
40
Presencial
Presencial
40
20
15
Presencial
Presencial
Presencial
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
2 Valncia
1 Valncia
A, B, C i D
B, C i D
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant ,1 Castell,
1 Valncia
1 Valncia
10 Valncia
1 Valncia
A, B, C i D
AiB
Sanitat forestal
Laplicaci informtica de gesti dajudes a lhabitatge
Iniciaci als SIG. Maneig de laplicaci gvSIG
Violncia de gnere i menors
Implantaci de serveis comuns i reforma processal: execuci civil
Aplicaci informtica de metges forenses dIMLS i clniques mdiques

forenses: MELVA
Implantaci de serveis comuns i reforma processal: execuci penal i
social
FORTUNY
Avanat PLUS de CICERONE
681
666
1049
1048
B, C i D
Gesti de limpost de successions i donacions

CiD
B, C i D
Gesti de limpost de transmissions patrimonials i actes jurdics documentats
TACA: innovaci tecnolgica administrativa per a centres i alumnat
B, C i D
A, B, C i D
Reglament daplicaci dels tributs. Nivell bsic
La funci interventora
Procediment sancionador en matria despectacles

La nova directiva de serve: serveis industrials afectats. Conseqncies
Conselleria dIndstria, Comer i Innovaci
administratives
Conselleria dIndstria, Comer i Innovaci Factures, tiquets i facturaci electrnica. El Reial Decret 1496/2003
Powerpoint: com expressar els teus coneixements per a un xit profesConselleria de Justcia i AAPP
sional
Direcci General de Justcia
Avanat de CICERONE
1047 Conselleria de Governaci
818 Conselleria dEducaci
721
Num. 6439 / 17.01.2011
1727
929
930
865
861
135
136
494
497
603
1077
1076
1075
860
859
858
1074
1073
1071 Advocacia de la Generalitat

1072 Advocacia de la Generalitat
El nou dret societari

La prova en el procs contencis administratiu
Qestions processals en la jurisdicci contenciosa administrativa i en la
Advocacia de la Generalitat
jurisdicci social i civil
Advocacia de la Generalitat
Lexigncia judicial de la responsabilitat patrimonial de ladministraci
Arquitectes, enginyers, arquitectes tcnics i Curs prctic sobre laplicaci del Reial Decret 1254/1999, sobre accienginyers tcnics
dents greus en establiments industrials
El nou reglament dinstallacions trmiques en ledificaci: coordinaci
Arquitectes, enginyers, arquitectes tcnics i
amb el codi tcnic de ledificaci i la normativa sobre eficincia energenginyers tcnics
tica en edificis
Arquitectes, enginyers, arquitectes tcnics i Planejament i ordenaci en la legislaci valenciana. Curs bsic sobre els
enginyers tcnics
instruments de planejament
Arquitectes, enginyers, arquitectes tcnics i
Construcci dobres en formig
enginyers tcnics
Arquitectes, enginyers, arquitectes tcnics i Seguretat contra incendis en els edificis. Coneixement daquesta engienginyers tcnics
nyeria, disseny, construcci i manteniment
Bibliotecaris, arxivers i documentalistes de La conservaci en arxius i biblioteques: mtodes de prevenci i criteris
la Generalitat
de restauraci
Conductors de la Generalitat
Tcniques de conducci. Nivell avanat
Informtics de la Generalitat
Programaci Java
Programaci XML
Administraci de servidors UNIX/Linux
Optimitzaci de sentncies SQL
Introducci a ITIL
Implantaci del Reglament de desplegament de la Llei Orgnica de ProInformtics de la Generalitat
tecci de Dades en ladministraci Pblica
Oracle AS 10g
Administrador de servidors solaris
Direcci dequips de treball del SERVEF
1070 SERVEF
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
A, B i C
A, B i C
A, B i C
2 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
D
A, B i C
A, B i C
A, B i C
A, B i C
A, B i C
AiB
AiB
1 Valncia
1 Valncia
AiB
AiB
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
AiB
AiB
A
A
AiB
A,B,C,D i E
A,B,C,D i E
AiB
A, B, C i D
CiD
**Atenci al desocupat en els centres SERVEF docupaci
1 Valncia
1 Castell, 1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
10 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
AiB
*1069 SERVEF
1 Valncia
A,B,C,D, i E
AiB
A,B,C,D i E
AiB
AiB
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
Conselleria de Medi Ambient, Aigua, UrbaGesti de la inspecci mediambiental

nisme i Habitatge
1061 Conselleria de Sanitat
Drets i obligacions del pacient a la Comunitat Valenciana
664 Conselleria de Solidaritat i Ciutadania
Rgim jurdic dels estrangers a Espanya
La cooperaci internacional al desenrotllament. Estratgies i instru1062 Conselleria de Solidaritat i Ciutadania
ments
1063 Conselleria de Turisme
Responsabilitat patrimonial en ladministraci turstica
1064 Conselleria de Turisme
Espais naturals i sl protegit. La seua incidncia en lmbit turstic
1065 IVIA
Curs dauxiliars dinvestigaci en laboratori
Mesures i procediments implantats a lIVAJ, en relaci amb la protecci
1066 IVAJ
de dades
1067 IVAJ
Gestor de continguts amb OPEN/CM
922 INVASSAT
Ergonomia. Sistemes davaluaci de riscos ergonmics
1068 INVASSAT
Higiene industrial. Avaluaci i control de riscos higinics fsics
1060
20
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
30
20
20
16
30
25
30
15
20
20
15
25
40
20
25
25
25
20
25
20
Presencial
Presencial
Presencial
15
20
20
20
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
25
21
30
20
30
25
75
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Num. 6439 / 17.01.2011
1728
Personal amb discapacitat
Secretari/ries dalts crrecs
Prevenci de Riscos Laborals per Llocs de
treball
Prevenci de Riscos Laborals per llocs de
treball
treball
treball
treball
treball
treball
treball
treball
treball
treball
treball
treball
treball
Plaguicides qumics: vigilncia, control i prevenci de riscos laborals
Prevenci dincendis forestals
Taller de Educaci de la Veu. Prevenci de disfonies
Prevenci de riscos en el maneig de productes qumics
Prevenci de riscos laborals en lmbit de la conducci i transport
Prevenci de riscos laborals per a educadors
Prevenci de riscos laborals en la mobilitzaci de pacients
Prevenci de riscos laborals en el sector forestal
Prevenci de riscos laborals en el sector agropecuari
Prevenci de riscos laborals en el treball social
A,B, C, D,y E
A,B, C, D,y E
A,B, C, D,y E
CiD
A,B, C, D,y E
A,B, C, D,y E
A,B, C, D,y E
A,B, C, D,y E
A,B,C,D i E
Prevenci de riscos laborals per a llocs de manteniment dedificis i installacions
Primers auxilis i s de desfibrilladors
AB,C,D i E
A,B, C, D,y E
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant, 1 Castell ,
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Alacant, 1 Castell
Presencial
Presencial
Presencial
20
15
20
15
15
Presencial
Presencial
15
Presencial
15
15
Presencial
Presencial
15
15
15
20
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
1 Valncia
30
20
Presencial
Online
30
30
30
30
15
24
30
30
25
20
20
30
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
A, B i C
A, B i C
A, B i C
A, B i C
A, B i C
E
B, C i D
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
1 Valncia
A, B i C
A, B i C
A, B i C
A, B i C
A, B i C
Delegats de prevenci i membres del comit de seguretat i salut
La formaci per als components dels equips demergncia
Programaci Java Avanada

Programaci PL/SQL
Anlisi i desenrotllament de serveis WEB
Desenrotllament de formularis ADOBE LIVE CYCLE
Administraci i configuraci JBOSS i APACHE
Auditoria en accessibilitat Web i tcniques de creaci, desenrotllament i
disseny de llocs Web accessibles
Programaci de Portlets
Oracle Fusi Middleware 11g
Liferay
Alfresco
Taller destudi i formaci de les tasques a realitzar
Assistents de direcci. Nous reptes, noves competncies.
*****
* Els cursos amb * alguna de les ediccions es podr impartir en valncia.

La fitxa tcnica, continguts, objectius, i la resta de dades de cada curs es publica en la Web de lIVAP http://www.cjap.gva.es/ivap/, en lapartat Pla de Formaci 2011.
Els grups de classificaci de les taules del Pla de Formaci 2011 sintegraran en els grups i subgrups de classificaci professional corresponents, dacord amb les equivalncies de la disposici addicional sisena de la Llei 19/2010, de 9 de juliol, dOrdenaci i Gesti de la Funci Pblica Valenciana.
1091
1090
1089
1088
1087
1086
1085
1084
1083
1082
971
940
794
793
937
981
1078
1079
1080
1081
936 Informtics de la Generalitat
931
932
933
934
935
Num. 6439 / 17.01.2011
1729
CONSELLERIA / ORGANISMO /
COLECTIVO
Conselleria de Agricultura, Pesca y Alimentacin
Conselleria de Bienestar Social
1043
1042
1041
1040
1039
1038
1037
1036
Sistemtica en los procesos de valoracin de la discapacidad
La relacin de ayuda a menores conflictivos o desprotegidos desde el

paradigma de la residencia
Primeros auxilios en centros de personas dependientes
Atencin sociosanitaria a personas con minusvalas
A,B,C,D y E
A, B, C y D
AyB
AyB
AyB
A, B y C
Presencial
Presencial
1 Alicante, 1 Valencia
Presencial
1 Valencia
1 Valencia
Presencial
1 Valencia
Presencial
Presencial
1 Valencia
1 Valencia
Presencial
1 Valencia
20
15
15
15
15
15
15
15
25
Presencial
Presencial
15
30
25
25
30
20
15
20
25
15
25
horas
Presencial
1 Valencia
1 Alicante
1 Alicante, 1 Castelln,
1 Valencia
Presencial
Presencial
1 Alicante ,1 Castelln,
1 Valencia
1 Valencia
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Modalidad
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
AyB
AyB
1 Valencia
1 Castelln, 1 Valencia
1 Valencia
Edicin y lugar de
Realizacin
AyB
A,B,C,D y E
A, B, C y D
Cultivo plantas aromticas y medicinales
Diversificacin de actividades y creacin de empleo rural a travs de

cooperativas
La mediacin con adolescentes
Programa de intervencin para padres y menores con conductas de maltrato
Proteccin de menores en la Comunidad Valenciana
Diseo, realizacin y funcionalidad del plan de intervencin de menores
La dependencia: aspectos bsicos de la proteccin a la dependencia en la
Comunidad Valenciana
AyB
Grupo
Especializacin en agricultura ecolgica
Itinerario formativo Residencias de Mayores:CARLET

Conselleria de Bienestar Social RESIDENCIA
Transformaciones y cambios en las posibilidades para la intervencin A,B,C,D y E
DE MAYORES CARLET
psicosocial
Las relaciones entre los indivduos y los grupos en un medio social como A,B,C,D,y E
DE MAYORES CARLET
las Residencias de Mayores. Creacin de reglas y vinculacin a valores
Conselleria de Bienestar Social RESIDENCIA Itinerario formativo Residencias de Mayores:CARLET
A,B,C,D y E
DE MAYORES CARLET
Maltrato Institucional
Conselleria de Bienestar Social RESIDENCIA Aceptacin y compromiso: Una forma de entender los problemas y su
A,B,C,D, y E
DE MAYORES CARLET
solucin. Como utilizar la asertividad en la gestin de conflictos personales y profesionales
Conselleria de Bienestar Social RESIDENCIA El equipo de trabajo en la residencia de mayores como promotor de un
A,B,C,D y E
DE MAYORES CARLET
estilo de vida activo de sus residentes. Competencias de los distintos
perfiles e implicaciones, y coordinacin entre ellos
tica profesional y deontologa: Motivaciones para un cambio. Respeto, A,B,C,D,y E
DE MAYORES CARLET
competencia e integridad de los profesionales que atienden a mayores
Cuando las cosas salen mal: Mediacin, arbitraje, accin correctiva y A,B,C,D y E
DE MAYORES CARLET
sancin disciplinaria
Conselleria de Economa, Hacienda y
Sanciones tributarias
A
Empleo
1035 Conselleria de Bienestar Social:
1034 Conselleria de Bienestar Social
591
888
649
807
Cod.
PLAN DE FORMACIN ESPECIALIZADA 2011

Num. 6439 / 17.01.2011
1730
818 Conselleria de Educacin
Aplicaciones informticas de gestin de la oficina judicial
Formacin inicial en materia civil y penal
CICERONE Bsico
913 D. G. Justicia
984 D. G. Justicia
1050 D. G. Justicia
Novedades en el proceso laboral tras la ley 13/2009

Tramitacin procesal e instruccin penal. Especial referencia a la reforma
del cdigo penal operada por la LO 5/2010
Tutela judicial de los menores en el servicio de guardia
Violencia social
Ejecucin civil
1055 D. G. Justicia
1057 D. G. Justicia
1058 D. G. Justicia
1059 D. G. Justicia
Conselleria de Medio Ambiente, Agua, Urba841
nismo y Vivienda
nismo y Vivienda
nismo y Vivienda
nismo y Vivienda
1 Valencia
A, B, C y D
C
C
Conservacin y gestin de especies amenazadas de flora, fauna, especies

cinegticas y pisccolas
A, B, C y D
AyB
B, C y D
B, C y D
B, C y D
B, C y D
B, C y D
B, C y D
B, C y D
B, C y D
B, C y D
B, C y D
B, C y D
B, C y D
B, C y D
B, C y D
20
Presencial
Presencial
Presencial
1 Valencia
1 Valencia
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
On-line
Presencial
25
20
20
30
20
80
100
20
20
20
Presencial
Presencial
20
Presencial
20
20
Presencial
Presencial
15
20
Presencial
On-line
20
80
Presencial
Presencial
40
25
20
25
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25
40
40
20
15
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
1 Alicante, 1 Castelln
1 Valencia,
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
A, B, C y D
B, C y D
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
10 Valencia
1 Valencia
AyB
CyD
B, C y D
B, C y D
B, C y D
A, B, C y D
Sanidad forestal
La aplicacin informtica de gestin de ayudas a vivienda
Iniciacin a los SIG. Manejo de la aplicacin gvSIG
Violencia de gnero y menores
1054 D. G. Justicia
1056 D. G. Justicia
Implantacin de servicios comunes y reforma procesal: Ejecucin civil
1053 D. G. Justicia
1052 D. G. Justicia
Aplicacin informtica de mdicos forenses de IMLS y clnicas mdico

forenses: MELVA
Implantacin de servicios comunes y reforma procesal: Ejecucin penal
y social
FORTUNY
683 D. G. Justicia
1051 D. G. Justicia
Avanzado PLUS de CICERONE
682 D. G. Justicia
681
666
1049
1048
1047
Reglamento de aplicacin de los tributos. Nivel bsico
La funcin interventora
de Economa, Hacienda y Gestin del impuesto de transmisiones patrimoniales y actos jurdicos

documentados
de Economa, Hacienda y
Gestin del impuesto de sucesiones y donaciones
ITACA: Innovacin tecnolgica administrativa para centros y alumnado

Conselleria de Gobernacin
Procedimiento sancionador en materia de espectculos
Conselleria de Industria, Comercio e Innova- La nueva directiva de servicio: servicios industriales afectados. Consecin
cuencias administrativas
Conselleria de Industria, Comercio e InnovaFacturas, tickets y facturacin electrnica. El RD 1496/2003
cin
Powerpoint: Cmo expresar tus conocimientos para un xito profesioConselleria de Justicia y AAPP
nal
D. G. Justicia
Avanzado de CICERONE
Conselleria
Empleo
Conselleria
1044
Empleo
Conselleria
1045
Empleo
Conselleria
1046
Empleo
721
Num. 6439 / 17.01.2011
1731
Conselleria de Medio Ambiente, Agua, Urbanismo y Vivienda

Conselleria de Sanidad
Conselleria de Solidaridad y Ciudadana
Conselleria de Solidaridad y Ciudadana
Conselleria de Turismo
Direccin de equipos de trabajo del SERVEF
1070 SERVEF
El nuevo derecho societario

La prueba en el proceso contencioso administrativo
Cuestiones procesales en la jurisidiccin contenciosa administrativa y en
1073 Abogaca de la Generalitat
la jurisidiccin social y civil
La exigencia judicial de la responsabilidad patrimonial de al adminis1074 Abogaca de la Generalitat
tracin
Arquitectos, Ingenieros, Arquitectos Tcnicos Curso prctico sobre la aplicacin del RD 1254/1999 sobre accidentes
858
e Ingenieros Tcnicos
graves en establecimientos industriales
El nuevo reglamento de instalaciones trmicas en la edificacin: coorArquitectos, Ingenieros, Arquitectos Tcnicos
dinacin con el cdigo tcnico de la edificacin y la normativa sobre
859
eficiencia energtica en edificios
Arquitectos, Ingenieros, Arquitectos Tcnicos Planeamiento y ordenacin en la legislacin valenciana. Curso bsico
860
sobre los instrumentos de planeamiento
Arquitectos, Ingenieros, Arquitectos Tcnicos
Construccin de obras en hormign
1075
Arquitectos, Ingenieros, Arquitectos Tcnicos Seguridad contra incendios en los edificios. Conocimiento de esta inge1076
niera, diseo, construccin y mantenimiento
Bibliotecarios, archiveros y documentalistas La conservacin en archivos y bibliotecas: mtodos de prevencin y cri1077
de la Generalitat
terios de restauracin
861 Conductores de la Generalitat
Tcnicas de conduccin. Nivel avanzado
135 Informticos de la Generalitat
Programacin Java
Programacin XML
Administracin de servidores UNIX/Linux
Optimizacin de sentencias SQL
Introduccin a ITIL
Implantacin del reglamento de desarrollo de la Ley Orgnica de Protec865 Informticos de la Generalitat
cin de Datos en la administracin Pblica
OracleAS 10g
Administrador de servidores solaris
**Atencin al desempleado en los centros SERVEF de empleo

1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
2 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
A
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
AyB
D
A, B y C
A, B y C
A, B y C
A, B y C
A, B y C
A, B y C
A, B y C
A, B y C
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
10 Valencia
1 Alicante, 1 Castelln
1 Valencia,
1 Valencia
1 Valencia
1 Castelln, 1 Valencia
1 Alicante ,1 Castelln
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
A
A
AyB
A,B,C,D y E
Derechos y obligaciones del paciente en la Comunidad Valenciana

A,B,C,D, y E
Rgimen jurdico de los extranjeros en Espaa
AyB
La cooperacin internacional al desarrollo. Estrategias e instrumentos
AyB
Responsabilidad patrimonial en la administracin tursitca
AyB
Espacios naturales y suelo protegido. Su incidencia en el mbito tursA, B, C y D
tico
Curso de auxiliares de investigacin en laboratorio
CyD
Medidas y procedimientos implantados en el IVAJ en relacin con la
A,B,C,D y E
proteccin de datos
Gestor de contenidos con OPEN/CMS
A,B,C,D y E
Ergonoma. Sistemas de evaluacin de riesgos ergonmicos
AyB
Higiene industrial. Evaluacin y control de riesgos higinicos fsicos
AyB
Gestin de la inspeccin medioambiental
*1069 SERVEF
1067 IVAJ
922 INVASSAT
1068 INVASSAT
1066 IVAJ
1065 IVIA
1064 Conselleria de Turismo
1061
664
1062
1063
1060
20
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
30
20
20
16
30
25
30
15
20
20
15
25
40
20
25
25
25
20
25
20
Presencial
Presencial
Presencial
15
20
20
20
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
30
21
30
25
20
25
75
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Num. 6439 / 17.01.2011
1732
Informticos de la Generalitat
Personal con Discapacidad
Secretario/as de Altos Cargos
Prevencin de Riesgos Laborales por puestos
de trabajo
de trabajo
de trabajo
de trabajo
de trabajo
de trabajo
de trabajo
de trabajo
de trabajo
de trabajo
de trabajo
de trabajo
de trabajo
de trabajo
Plaguicidas qumicos: vigilancia, control y prevencin de riesgos laborales
Prevencin de incendios forestales
Taller de educacin de la voz. Prevencin de disfonas
Prevencin de riesgos en el manejo de productos qumicos
Prevencin de riesgos laborales en el mbito de la conduccin y transporte
Prevencin de riesgos laborales para educadores
Prevencin de riesgos laborales en la movilizacin de pacientes
Prevencin de riesgos laborales en el sector forestal
Prevencin de riesgos laborales en el sector agropecuario
Prevencin de riesgos laborales en el trabajo social
A,B,C,D y E
A,B,C,D y E
A,B,C,D y E
CyD
A,B,C,D y E
AB.C.D.y E
A,B,C,D y E
A,B,C,,D y E
A,B,C,D y E
Prevencin de riesgos laborales para puestos de mantenimiento de edificios e instalaciones
Primeros auxilios y uso de desfibriladores
AB,C,D y E
1 Valencia
1 Alicante 1 Castelln 1
Valencia
Valencia
1 Valencia
Valencia
Valencia
Valencia
Valencia
Valencia
Valencia
1 Alicante 1 Castelln
15
15
15
Presencial
Presencial
Presencial
20
15
Presencial
Presencial
20
15
Presencial
Presencial
15
15
Presencial
Presencial
15
15
20
Presencial
Presencial
Presencial
Valencia
30
20
Presencial
On-line
30
30
30
30
15
24
30
30
25
20
20
30
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
A,B, C, D,y E
Valencia
1 Valencia
A, B y C
A, B y C
A, B y C
A, B y C
A, B y C
E
B, C y D
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
1 Valencia
A, B y C
A, B y C
A, B y C
A, B y C
A, B y C
Delegados de prevencin y miembros del comit de seguridad y salud
La formacin para los componentes de los equipos de emergencia
Programacin Java Avanzada

Programacin PL/SQL
Anlisis y desarrollo de servicios WEB
Desarrollo de formularios ADOBE LIVE CYCLE
Administracin y configuracin JBOSS y APACHE
Auditoria en accesibilidad Web y tcnicas de creacin, desarrollo y
diseo de sitios Web accesibles
Programacin de Portlets
Oracle Fusion Middleware 11g
Liferay
Alfresco
Taller de estudio y formacin de las tareas a realizar
Asistentes de Direccin.Nuevos retos,nuevas competencias.
* Los cursos marcados con * alguna de sus ediciones se podr impartir en valenciano.
La ficha tcnica, contenidos, objetivos, y dems datos de cada curso se publica en la Web del IVAP http://www.cjap.gva.es/ivap/ en el apartado Plan de formacin 2011.
Los grupos de clasificacin de las tablas del Plan de Formacin 2011 se integrarn en los grupos y subgrupos de clasificacin profesional correspondientes, de acuerdo con las equivalencias de la
Disposicin adicional sexta de la Ley 10/2010, de 9 de julio, de Ordenacin y Gestin de la Funcin Pblica Valenciana.
1091
1090
1089
1088
1087
1086
1085
1084
1083
1082
971
940
794
793
937
981
1078
1079
1080
1081
931
932
933
934
935
Num. 6439 / 17.01.2011
1733
Opcional
Opcional
Opcional
15
25
Angls
Contractaci administrativa
Contractaci pblica europea
Llenguatge juridicoadministratiu
Bsic de formaci administrativa
Llenguatge administratiu valenci (avanat)

Entrenament: com descobrir les nostres prpies capacitats
Legislaci administrativa bsica aplicable al
personal de la Generalitat
El rgim general de les subvencions pbliques
Bsic de llenguatge administratiu valenci
Procediment administratiu
Introducci a la llengua de signes espanyola
Llenguatge de gnere en l'Administraci
Pblica
Gesti econmica i pressupostria
Comunicaci escrita
Gesti documental
******
Caldr que l'alumne puga acreditar que ha realitzat almenys 150 hores de formaci en cada mdul
Opcional
25
Opcional
Opcional
20
Excel avanat
Opcional
25
20
Excel
Opcional
Opcional
25
Access: consultes i busca de dades o

semblant
Opcional
20
20
Access avanat
Opcional
Creaci de presentacions Open Office

Noves ferramentes d'Office 2003
INFOPATH
Utilitzaci conjunta d'Excel i Access
en el treball administratiu: exemples
d'aplicaci
Creaci de senzilles bases de dades
personals o departamentals normalitzades
Disseny de presentacions i comunicaci
25
Access: formularis i aplicacions
Opcional
20
20
Access
Opcional
Full de clcul Open Office
20
Introducci a Open Office
OBLIGATRIA
Opcional
15
Seguretat informtica
OBLIGATRIA
20
15
Internet i correu
OBLIGATRIA
Opcional
20
Word avanat
OBLIGATRIA
20
20
Word
OBLIGATRIA
Millora del rendiment amb Word i

Excel
PowerPoint
20
Windows
Bones prctiques administratives
OBLIGATRIA
60
21
20
25
40
20
15
20
25
25
21
15
25
20
25
15
20
HORES
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
OBLIGATRIA
OBLIGATRIA
OBLIGATRIA
OBLIGATRIA
NATURALESA
MDUL: OPERATIU I PROCEDIMENTAL

ACCI FORMATIVA
NATURALESA
MDUL: TCNIC I INSTRUMENTAL
ACCI FORMATIVA
HORES
Protecci de dades de carcter perso20
nal en l'Administraci
CERTIFICAT DE COMPETNCIES ADMINISTRATIVES
I-C
MDUL: RRHH
Potenciar el desenrotllament professional

Com utilitzar la negociaci per a resoldre conflictes
Desenrotllament del personal al servei
de les administracions pbliques
Gesti de personal
Deures i drets del personal al servei de
l'Administraci del Consell
Gesti del temps
Desenrotllament de l'agudesa emptica
Entrenament en habilitats personals
Autoestima i desenrotllament personal
Tcniques per a l'afrontament de l'estrs

El nou enfocament de la intelligncia
emocional
Tcniques i habilitats de comunicaci
Atenci al ciutad
15
15
21
25
20
25
20
20
25
30
30
20
25
ACCI FORMATIVA
HORES
La responsabilitat dels empleats pblics
20
o semblant
Iniciaci a la gesti de qualitat en els
25
serveis pblics
Formaci especfica de riscos inherents
15
al lloc de treball
Treball en equip
25
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
OBLIGATRIA
OBLIGATRIA
OBLIGATRIA
OBLIGATRIA
NATURALESA
Num. 6439 / 17.01.2011
1734
25
20
25
20
20
Access: formularios y aplicaciones
Access avanzado
Access: Consultas y bsqueda de datos

o similar
Excel
Excel avanzado
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
20
25
25
15
25
Ingls
Contratacin administrativa
Contratacin pblica europea
Lenguaje jurdico-administrativo
Bsico de formacin administrativa
Bsico de lenguaje administrativo valenciano

Lenguaje administrativo valenciano
(avanzado)
Coaching: cmo descubrir nuestras propias capacidades
Legislacin administrativa bsica aplicable al personal de la Generalitat
El rgimen general de las subvenciones
pblicas
Procedimiento administrativo
Introduccin a la lengua de signos
espaola
Lenguaje de gnero en la Administracin
pblica
Comunicacin escrita
Gestin documental
60
21
20
25
40
20
15
20
25
25
21
15
25
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Ser imprescindible que el alumno pueda acreditar que ha realizado al menos 150 horas de formacin en cada mdulo
Creacin de presentaciones Open Office

Nuevas herramientas de Office 2003
INFOPATH
Utilizacin conjunta de Excel y Access
en el trabajo administrativo: ejemplos
de aplicacin
Creacin de sencillas bases de datos
personales o departamentales normalizadas
Diseo de presentaciones y comunicacin
Opcional
20
20
Access
Opcional
Hoja de clculo Open Office
20
Introduccin a Open Office
OBLIGATORIA
Opcional
15
Seguridad informtica
OBLIGATORIA
20
15
Internet y correo
OBLIGATORIA
Opcional
20
Word avanzado
OBLIGATORIA
20
20
Word
OBLIGATORIA
Mejora del rendimiento con Word y

Excel
PowerPoint
20
Windows
Buenas prcticas administrativas
OBLIGATORIA
MDULO: R.R.H.H.
Gestin del tiempo
Como utilizar la negociacin para resolver conflictos

Desarrollo del personal al servicio de las
Administraciones Pblicas
Gestin de personal
Derechos y deberes del personal al servicio de la Administracin del Consell
Potenciar el desarrollo profesional
15
15
21
25
20
25
20
20
Entrenamiento en habilidades personales

Desarrollo de la agudeza emptica
25
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
30
30
Opcional
Opcional
OBLIGATORIA
OBLIGATORIA
OBLIGATORIA
OBLIGATORIA
NATURALEZA
20
25
Autoestima y desarrollo personal
Tcnicas y habilidades de comunicacin

Tcnicas para el afrontamiento del
estrs
El nuevo enfoque de la inteligencia
emocional
Atencin al ciudadano
HORAS NATURALEZA ACCIN FORMATIVA

HORAS
La responsabilidad de los empleados
20
OBLIGATORIA
20
pblicos o similar
Iniciacin a la gestin de calidad en los
15
OBLIGATORIA
25
servicios pblicos
Formacin Especfica de riesgos inhe25
OBLIGATORIA
15
rentes al puesto de trabajo
20
OBLIGATORIA Trabajo en equipo
25
MDULO: OPERATIVO Y PROCEDIMENTAL

ACCIN FORMATIVA
NATURALEZA
MDULO: TCNICO INSTRUMENTAL
ACCIN FORMATIVA
HORAS
Proteccin de datos de carcter perso20
nal en la administracin
CERTIFICADO DE COMPETENCIAS ADMINISTRATIVAS
I-C
Num. 6439 / 17.01.2011
1735
Num. 6439 / 17.01.2011
1736
SOLLICITUD D'ACCIONS FORMATIVES DE L'IVAP:
ANY
AO
SOLICITUD DE ACCIONES FORMATIVAS DEL IVAP:
20__
INSTRUCCIONS / INSTRUCCIONES
1.- LES PERSONES INTERESSADES HAURAN D'EMPLENAR TOTES LES CASELLES DE LA INSTNCIA I AMB LLETRES MAYSCULES.
LAS PERSONAS INTERESADAS DEBERN RELLENAR TODAS LAS CASILLAS DE LA INSTANCIA Y CON LETRAS MAYSCULAS.
2.- EN CAS D'EXISTIR QUALSEVOL MODIFICACI RESPECTE DE LES DADES DE L'ANY PASSAT, HO HAUREU D'INDICAR AMB UNA X EN LA CASELLA O CASELLES
CORRESPONENTS / EN CASO DE EXISTIR ALGUNA MODIFICACIN RESPECTO DE LOS DATOS DEL AO ANTERIOR, DEBER INDICARSE MARCANDO UNA X
EN LA CASILLA
O CASILLAS CORRESPONDIENTES.
DADES DE LA PERSONA INTERESSADA / DATOS DE LA PERSONA INTERESADA
COGNOMS / APELLIDOS
NOM / NOMBRE
TITULACI / TITULACIN
TELFON TREBALL
TELFONO TRABAJO
DISCAPACITAT/ADA (1) / DISCAPACITADO/A (1)
S
GRUP / GRUPO
NIF NRP SEXE / SEXO
CORREU ELECTRNIC / CORREO ELECTRNICO
FAX TREBALL
FAX TRABAJO
RELACI / RELACIN
Inter/ina
Interino/a
NO
NM. LLOC / NM. PUESTO
DNI
Funcionari/ria
Funcionario/a
CLASSIFICACI / CLASIFICACIN
Contractat/ada laboral temporal

Contratado/a laboral temporal
Contractat/ada laboral fix/a

Contratado/a laboral fijo/a
DENOMINACI / DENOMINACIN
FUNCIONS (breu descripci ) / FUNCIONES (breve descripcin)
CONSELLERIA - ORGANISME AUTNOM / CONSELLERIA / ORGANISMO AUTNOMO
SERVEIS TERRIT. - D. GENERAL - SGA / SERVICIOS TERRIT. - D. GENERAL / SGA
REA - SERVEI / REA - SERVICIO
ADREA LABORAL / DIRECCIN LABORAL
MUNICIPI / MUNICIPIO
PROVNCIA / PROVINCIA
CP
SOLLICITUD DE MESURES D'ADAPTACI / SOLICITUD DE MEDIDAS DE ADAPTACIN

Elliminaci de barreres arquitectniques i taula adaptada a la cadira de rodes.
Eliminacin de barreras arquitectnicas y mesa adaptada a la silla de ruedas.
Necessitat d'interpret degut a sordera.
Necesidad de intrprete debido a sordera.
Sistema Braille d'escriptura, per invident.
Sistema Braille de escritura, por invidente.
especifiqueu mesures d'adaptaci:
Altres, especifiqueu discapacitat:
especificar medidas de adaptacin:
Otras, especificar discapacidad:
Provncia de realitzaci
Provincia de realizacin
DIN - A4
Es podr sollicitar una mxim de 5 cursos per persona.

Se podr solicitar un mximo de 5 cursos por persona.
Codi
Descripci / Descripcin
Cdigo
CIT - IAC
CURSOS, JORNADES, CONFERNCIES, PREMIS, MASTERS QUE ES SOLLICITEN

CURSOS, JORNADAS, CONFERENCIAS, PREMIOS, MASTERS QUE SE SOLICITAN
LA PERSONA INTERESSADA / LA PERSONA INTERESADA

(Data i firma / Fecha y firma)
(1) Aportar acreditaci corresponent. / Aportar acreditacion correspondiente.

Les dades de carcter personal que cont l'imprs podran ser incloses en un fitxer per al seu tractament per este rgan administratiu, com a titular responsable del fitxer, en l's de les funcions
prpies que t atribudes i en l'mbit de les seues competncies. Aix mateix, se l'informa de la possibilitat d'exercir els drets d'accs, rectificaci, cancellaci i oposici, tot aix de conformitat
amb el que disposa l'art. 5 de la Llei Orgnica 15/1999, de Protecci de Dades de Carcter Personal (BOE nm. 298, de 14/12/99).
Los datos de carcter personal contenidos en el impreso podrn ser incluidos en un fichero para su tratamiento por este rgano administrativo, como titular responsable del fichero, en el uso de
las funciones propias que tiene atribuidas y en el mbito de sus competencias. Asmismo, se le informa de la posibilidad de ejercer los derechos de acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin,
todo ello de conformidad con lo dispuesto en el art. 5 de la Ley Orgnica 15/1999, de Proteccin de Datos de Carcter Personal (BOE n 298, de 14/12/99).
REA DE L'IVAP
REA DEL IVAP
26/01/10
IA - 08013 - 01 - E
(1/2) EXEMPLAR PER A L'IVAP / EJEMPLAR PARA EL IVAP
Num. 6439 / 17.01.2011
1737
ANNEX II
SOLLICITUD DE CURSOS DIRIGITS AL PERSONAL DE L'ADMINISTRACI
LOCAL
ANEXO II
SOLICITUD DE CURSOS DIRIGIDOS AL PERSONAL DE LA ADMINISTRACIN
LOCAL
ANY
AO
201
DADES DE LA PERSONA INTERESSADA / DATOS DE LA PERSONA INTERESADA
COGNOMS / APELLIDOS
SEXE / SEXO
NOM / NOMBRE
TEL. TREBALL / TEL. TRABAJO
FAX TREBALL / FAX TRABAJO
DISCAPACITAT/ADA (1) / DISCAPACITADO/A (1) TITULACI / TITULACIN
S
GRUP / GRUPO
NRP/DNI
RELACI JURDICA / RELACIN JURDICA
NO
NM. LLOC / NM. PUESTO CLASSIFICACI / CLASIFICACIN
DENOMINACI / DENOMINACIN
FUNCIONS (breu descripci) / FUNCIONES (breve descripcin)
AJUNTAMENT DE / AYUNTAMIENTO DE
REA - SERVEI / REA - SERVICIO
ADREA LABORAL / DIRECCIN LABORAL
CP
SOLLICITUD DE MESURES D'ADAPTACI / SOLICITUD DE MEDIDAS DE ADAPTACIN

Elliminaci de barreres arquitectniques i taula adaptada a la cadira de rodes.
Eliminacin de barreras arquitectnicas y mesa adaptada a la silla de ruedas.
Necessitat d'interpret degut a sordera.
Necesidad de intrprete debido a sordera.
Sistema Braille d'escriptura, per invident.
Sistema Braille de escritura, por invidente.
Altres, especifiqueu discapacitat:
especifiqueu mesures d'adaptaci:
Otras, especificar discapacidad:
especificar medidas de adaptacin:
CURSOS QUE SE SOLLICITEN (DOGV nm.

Codi
Cdigo
/ CURSOS QUE SE SOLICITAN
Descripci
Descripcin
T relaci:
Tiene relacin:
S
NO
CIT - IAC
Codi
Cdigo
EL/LA CAP DE SERVEI

EL/LA JEFE DE SERVICIO
(Data i firma / Fecha y firma )
DIN - A4
LA PERSONA INTERESSADA
LA PERSONA INTERESADA
( Data i firma / Fecha y firma )
(1) Aportar acreditaci corresponent. / Aportar acreditacion correspondiente.

Les dades de carcter personal que cont l'imprs podran ser incloses en un fitxer per al seu tractament per este rgan administratiu, com a titular responsable del fitxer, en l's de les funcions
prpies que t atribudes i en l'mbit de les seues competncies. Aix mateix, se l'informa de la possibilitat d'exercir els drets d'accs, rectificaci, cancellaci i oposici, tot aix de conformitat
amb el que disposa l'art. 5 de la Llei Orgnica 15/1999, de Protecci de Dades de Carcter Personal (BOE nm. 298, de 14/12/99).
Los datos de carcter personal contenidos en el impreso podrn ser incluidos en un fichero para su tratamiento por este rgano administrativo, como titular responsable del fichero, en el uso de
las funciones propias que tiene atribuidas y en el mbito de sus competencias. Asmismo, se le informa de la posibilidad de ejercer los derechos de acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin,
todo ello de conformidad con lo dispuesto en el art. 5 de la Ley Orgnica 15/1999, de Proteccin de Datos de Carcter Personal (BOE n 298, de 14/12/99).
ALCALDE-PRESIDENT DE LA CORPORACI
ALCALDE-PRESIDENTE DE LA CORPORACIN
29/12/06
IA - 08037 - 01 - E
(1/2) SERVEI DE PERSONALI / SERVICIO DE PERSONAL
Provncia de realitzaci
Provincia de realizacin
A EMPLENAR PEL/PER LA CAP DE PERSONAL

A RELLENAR POR EL/LA JEFE DE PERSONAL
Indiqueu si els cursos sollicitats tenen relaci amb el lloc de treball:

Indique si los cursos solicitados tienen relacin con el puesto de trabajo:
(DOGV n
Num. 6439 / 17.01.2011
1738
ANNEX III
RELACI PRIORITZADA DE CURSOS DIRIGITS AL PERSONAL DE L'ADMINISTRACI
LOCAL
ANEXO III
RELACIN PRIORIZADA DE CURSOS DIRIGIDOS AL PERSONAL DE LA ADMINISTRACIN
LOCAL
DADES DE L'ORGANISME / DATOS DEL ORGANISMO
AJUNTAMENT / AYUNTAMIENTO
RESPONSABLE
EN QUALITAT DE / EN CALIDAD DE
ADREA (CARRER/PLAA I NMERO) / DOMICILIO (CALLE/PLAZA Y NMERO)
CP
FAX
DADES DEL CURS / DATOS DEL CURSO
CODI / CDIGO
GRUPS AL QUALS VA ADREAT EL CURS

GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO EL CURSO
DENOMINACI DEL CURS / DENOMINACIN DEL CURSO
PERSONES AUTORITZADES A L'ASSISTNCIA AL CURS

PERSONAS AUTORIZADAS PARA LA ASISTENCIA AL CURSO
Cognoms
Apellidos
EN CAS DE DISCAPACITAT
INDIQUEU EL NM. D'ORDE DEL
SOLLICITANT I LA MESURA
D'ADAPTACI QUE SOLLICITA
Nom
Nombre
DNI
Grup
Grupo
Lloc que ocupa

Puesto que
ocupa
Nm. orde / N orden
Provncia on vol fer el curs

Sexe Relaci jurdica Provincia
donde quiere realizar el
Sexo Relacin jurdica
curso
Mesura d'adaptaci / Medida de adaptacin
,
d
El/La cap de personal
El/La jefe de personal
DIN - A4
EN CASO DE DISCAPACIDAD
INDICAR EL N DE ORDEN DEL
SOLICITANTE Y LA MEDIDA DE
ADAPTACIN QUE SOLICITA
de
IA - 08038 - 01 - E
(1/1) SECRETARIA GENERAL ADMINISTRATIVA / SECRETARA GENERAL ADMINISTRATIVA
Ord.
CIT -IAC
TELFON / TELFONO
Firma:
INSTITUT VALENCI D'ADMINISTRACI PBLICA - c/ Cronista Carreres, 11-4 - 46003 Valncia Fax: 961964865
28/12/06
INSTITUTO VALENCIANO DE ADMINISTRACIN PBLICA - c/ Cronista Carreres, 11-4 - 46003 Valencia Fax: 961964865
Num. 6439 / 17.01.2011
1739
ANNEX II. A
ESCOLA VALENCIANA DESTUDIS DE LA SALUT
(EVES)
ANEXO II A
ESCUELA VALENCIANA DE ESTUDIOS DE LA SALUD
(EVES)
Ttol: LABORDATGE DE LA VIOLNCIA DE GNERE PEL

PROFESSIONAL SANITARI
Tipus dactivitat: curs presencial
Hores: 32
Adreat a: professionals sanitaris tots els grups.
Objectius generals: conixer les causes i conseqncies de la violncia de gnere i desenvolupar les caracterstiques del protocol per a
latenci sanitria de la violncia de gnere a la Comunitat Valenciana.
Contingut: Conceptes, tipus i importncia de la violncia de gnere.
Marc legal i competencial de referncia en violncia de gnere, especialment en relaci amb lmbit sanitari. Xarxa de recursos especialitzats dirigits a les dones vctimes de la violncia de gnere a la Comunitat Valenciana. Detecci i protocol dactuaci davant la sospita de
maltractament. Lentrevista a la dona vctima de violncia de gnere.
Notificaci dels casos. Coordinaci dels professionals de lmbit sanitari
amb professionals daltres mbits implicats en latenci a les vctimes
de la violncia de gnere.
Ttulo: ABORDAJE DE LA VIOLENCIA DE GNERO POR

EL PROFESIONAL SANITARIO
Tipo de Actividad: Curso presencial
N de horas: 32
Dirigido a: profesionales sanitarios todos los grupos.
Objetivos Generales: conocer las causas y consecuencias de la violencia de gnero y desarrollar las caractersticas del protocolo para la atencin sanitaria de la violencia de gnero en la Comunidad Valenciana.
Contenido: Conceptos, tipos e importancia de la violencia de gnero. Marco legal y competencial de referencia en violencia de gnero,
especialmente en relacin al mbito sanitario. Red de recursos especializados dirigidos a las mujeres vctimas de la violencia de gnero en
la Comunidad Valenciana. Deteccin y protocolo de actuacin ante la
sospecha de maltrato. La entrevista a la mujer vctima de violencia de
gnero. Notificacin de los casos. Coordinacin de los profesionales
del mbito sanitario con profesionales de otros mbitos implicados en
la atencin a las vctimas de la violencia de gnero.
Metodologa: expositiva, resolucin i discusin de casos prcticos.
N de participantes: 25
Sistema de Evaluacin: control de la asistencia.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31122710A Lugar de celebracin ALICANTE
/ ALACANT
Centro Organizador: DIRECCIN TERRITORIAL DE ALICANTE
* Cdigo del curso: 31122724A Lugar de celebracin XATIVA
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 14 XTIVA-HOSPITAL
LLUIS ALCANYIS/HOSPITAL DONTINYENT
* Cdigo del curso: 31122733A Lugar de celebracin CASTELLN
Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE CASTELLN
Metodologia: expositiva, resoluci i discussi de casos prctics.

Nombre de participants: 25
Sistema davaluaci: Control de lassistncia.
Edicions:
* Codi del Curs: 31122710A Lloc de celebraci ALACANT
Centre Organitzador: DIRECCI TERRITORIAL DALACANT
* Codi del Curs: 31122724A Lloc de celebraci XTIVA
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 14 XTIVA-HOSPITAL
* Codi del Curs: 31122733A Lloc de celebraci CASTELL
Centre Organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DE
CASTELL
Ttol: ABORDATGE DEL MALALT MENTAL INFANTO
ADOLESCENT
Hores: 40
Adreat a: psiquiatres, metges de famlia, psiclegs, pediatres i professionals dinfermeria (grups A i B).
Objectius generals: proporcionar als professionals sanitaris una
oportunitat dadquirir i o actualitzar coneixements dels trastorns mentals ms comuns en poblaci infantil i entre els adolescents, aix com
en patologies emergents: detecci, derivaci i s adequat de recursos
teraputics.
Contingut: desenrotllament psicolgic normal. Etiologia, classificaci i prevalena de trastorns mentals en el xiquet. Identificaci, avaluaci del xiquet amb trastorn mental: retard mental, autisme, trastorns
de la conducta, dficit de latenci i hiperactivitat, etc. Avaluaci del
trastorn mental en adolescents. Aspectes socioculturals i psicopatolgic: trastorns emocionals, abusos de txics, trastorns de la conducta alimentria, trastorns psictics, etc. Detecci preco: maneig dels primers
episodis i tractaments psicofarmacolgics.
Metodologia: exposicions teriques i revisi de casos clnics.
Sistema dAvaluaci: treball daprofundiment. Control
dassistncia.
Edicions:
* Codi del Curs: 31128201A Lloc de celebraci ESCOLA
VALENCIANA DESTUDIS DE LA SALUT
Centre Organitzador: DIRECCIN GENERAL DASSISTNCIA
SANITARIA
Ttulo: ABORDAJE DEL ENFERMO MENTAL INFANTO

ADOLESCENTE
N de horas: 40
Dirigido a: psiquiatras, mdicos de familia, psiclogos, pediatras y
profesionales de enfermera (grupos A y B).
Objetivos Generales: proporcionar a los profesionales sanitarios una
oportunidad de adquirir y o actualizar conocimientos de los trastornos
mentales ms comunes en poblacin infantil y entre los adolescentes,
as como en patologas emergentes: deteccin, derivacin y uso adecuado de recursos teraputicos.
Contenido: desarrollo psicolgico normal. Etiologa, clasificacin y
prevaleca de trastornos mentales en el nio. Identificacin, evaluacin
del nio con trastorno mental: retraso mental, autismo, trastornos de la
conducta, dficit de la atencin e hiperactividad, etc. Evaluacin del
trastorno mental en adolescentes. Aspectos socioculturales y psicopatolgico: trastornos emocionales, abusos de txicos, trastornos de la conducta alimentara, trastornos psicticos, etc. Deteccin precoz: manejo
de los primeros episodios y tratamientos psicofarmacolgicos.
Metodologa: exposiciones tericas y revisin de casos clnicos.
Sistema de Evaluacin: trabajo de profundizacin. Control de asistencia.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31128201A Lugar de celebracin ESCUELA
VALENCIANA DE ESTUDIOS DE LA SALUD
Centro Organizador: DIRECCIN GENERAL DE ASISTENCIA
SANITARIA
Ttol: ABORDATGE EN LMBIT LABORAL DE PATOLOGIES COMUNES IMPORTANTS: CEFALEES I MIGRANYES,

DIABETIS, CARDIOVASCULARS I CNCER
Tipus dactivitat: curs presencial.
Hores: 20
Ttulo: ABORDAJE EN EL MBITO LABORAL DE PATOLOGAS COMUNES IMPORTANTES: CEFALEAS-MIGRAAS,

DIABETES, CARDIOVASCULARES Y CNCER
N de horas: 20
Num. 6439 / 17.01.2011
Adreat a: personal de medicina i infermeria datenci primria i

especialitzada dels servicis de prevenci de riscos laborals i de medicina
preventiva, i altres professionals sanitaris interessats (grups A i B).
Objectius generals: actualitzar els coneixements sobre problemes
importants de salut considerats no laborals per de gran repercussi en
lmbit laboral, per a millorar-ne la prevenci.
Contingut: La salut en lentorn laboral. Cefalees, diabetis, problemes
cardiovasculars i cncer: factors laborals i no laborals, i recomanacions
preventives per a poder evitar-los; informaci actualitzada sobre els
aspectes gentics, fisiopatolgics, classificacions, clnica i tractaments;
recomanacions teraputiques, vigilncia de la salut en lmbit laboral i
prevenci terciria en lmbit laboral i no laboral, sobretot daccidents.
Metodologia: expositiva i prctica.
Sistema davaluaci: control dassistncia.
Edicions:
* Codi del Curs: 31125001A Lloc de celebraci VALNCIA
Centre Organitzador: DIRECCI GENERAL DE SALUT PBLICA
* Codi del Curs: 31125010A Lloc de celebraci DIRECCI TERRITORIAL DALACANT
* Codi del Curs: 31125033A Lloc de celebraci : CENTRE DE
SALUT PBLICA DE CASTELL
1740
Dirigido a: personal de medicina y enfermera de atencin primaria

y especializada, de los servicios de prevencin de riesgos laborales y de
medicina preventiva y otros profesionales sanitarios interesados (grupos
A y B)
Objetivos Generales: actualizar los conocimientos sobre importantes
problemas de salud considerados no laborales pero de gran repercusin
en el mbito laboral, para mejorar su prevencin.
Contenido: la salud en el entorno laboral. Cefaleas, diabetes, problemas cardiovasculares y cncer: factores laborales y no laborales y recomendaciones preventivas para poder evitarlos; informacin actualizada
sobre los aspectos genticos, fisiopatolgicos, clasificaciones, clnica y
tratamientos; recomendaciones teraputicas, vigilancia de la salud en el
mbito laboral y prevencin terciaria en el mbito laboral y no laboral,
sobre todo de accidentes.
Metodologa: expositiva-prctica.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31125001A Lugar de celebracin VALENCIA
Centro Organizador: DIRECCIN GENERAL DE SALUD
PBLICA
* Cdigo del curso: 31125010A Lugar de celebracin DIRECCIN TERRITORIAL DE ALICANTE
PBLICA
* Cdigo del curso: 31125033A Lugar de celebracin CENTRO
DE SALUD PBLICA DE CASTELLN
PBLICA
Ttol: ABUCASIS PER A TREBALLADORS SOCIALS

Hores: 20
Adreat a: treballadors socials que usen el programa Abucasis en el
treball diari (grup B).
Objectius generals: actualitzar els coneixements en el maneig del
programa Abucasis per als professionals de treball social sanitari.
Contingut: Coneixement del programa Abucasis. Maneig de la
ferramenta i adquisici dhabilitats per a la mxima rendibilitat. Elaboraci dinformes socials, maneig de taules i escales de valoraci, etc.
Explotaci de dades (per a elaboraci de memries, investigacions,
estudis, etc.).
Edicions:
* Codi del curs: 31114908A Lloc de celebraci DIRECCI TERRITORIAL DE VALNCIA
Centre Organitzador: DIRECCI GENERAL D ASSISTNCIA
SANITRIA
* Codi del curs: 31114910A Lloc de celebraci DIRECCI TERRITORIAL DALCANT
SANITRIA
* Codi del curs: 31114913A Lloc de celebraci DEPARTAMENTO 02 CASTELLN-HOSPITAL GENERAL CASTELLN
SANITRIA
Ttulo: ABUCASIS PARA TRABAJADORES SOCIALES

N de horas: 20
Dirigido a: trabajadores/as sociales, que utilicen el programa ABUCASIS en su trabajo diario (grupo B).
Objetivos Generales: actualizar los conocimientos en el manejo de
programa abucasis para las/os profesionales de trabajo social sanitario.
Contenido: Conocimiento del programa ABUCASIS. Manejo de
la herramienta y adquisicin de habilidades para su mxima rentabilidad. Elaboracin de informes sociales, manejo de tablas y escalas de
valoracin, etc. Explotacin de datos (para elaboracin de memoria,
investigaciones, estudios, etc.).
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31114908A Lugar de celebracin DIRECCIN TERRITORIAL DE VALENCIA
SANITARIA
SANITARIA
* Cdigo del curso: 31114913A Lugar de celebracin DEPARTAMENTO 02 CASTELLN-HOSPITAL GENERAL CASTELLN
SANITARIA
Ttol: ACCS ALS SISTEMES INFORMTICS ASSISTNCIA DIRECTA AL MALALT (IRIS, HERA)
Hores: 28
Adreat a: tcnics de gesti, metges documentalistes, personal
dUDCA, personal de direcci econmica, grups A, B, C i D.
Objectius generals: que lalumne comprenga els processos i faa
correctament les accions adequades perqu la informaci arreplegada
en els sistemes siga fefaent i correcta en tot moment en les diferents
aplicacions i rees del sistema dinformaci de lentorn hospitalari.
Ttulo: ACCESO A LOS SISTEMAS INFORMTICOS DE

ASISTENCIA DIRECTA AL ENFERMO (IRIS, HERA).
N de horas: 28
Dirigido a: Tcnicos de gestin, mdicos documentalistas, personal
UDCA, personal direccin econmica, grupos A, B, C y D.
Objetivos Generales: que el alumno comprenda los procesos y realice correctamente las acciones adecuadas para que la informacin recogida en los sistemas sea fehaciente y correcta en todo momento en las
diferentes aplicaciones y reas del sistema de informacin del entorno
hospitalario.
Num. 6439 / 17.01.2011
Contingut: IRIS: admissi (ingressos, altes, gesti de llits), urgncies (ingrs, alta), consultes externes (gesti dagendes, citaci, captura dactivitat), quirfans (programaci de quirfans, programaci
dintervencions, captura dintervencions), proposta, pla de xoc (gesti
de les propostes, gesti de la llista despera), intervencionisme, UHD,
descrregues dIris... Aplicatiu Hera: gesti dautoritzacions i implantacions de prtesis. Visi general. Iris-Comps: aplicatiu. Comps: visi
general. Aplicatiu Cobra.
Metodologia: exposicions teriques amb suport informtic. Resoluci dexercicis i casos prctics.
Sistema davaluaci: control dassistncia
Edicions:
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 02 CASTELL-HOSPITAL GENERAL CASTELL
Ttol: ACCS ALS SISTEMES INFORMTICS DE GESTI
ECONMICA DE LES ASSISTNCIES COMPS I COBRA I
COMUNICACI AMB IRIS
Hores: 28
Adreat a: tcnics de gesti, metges documentalistes, personal
dUDCA, personal de direcci econmica (grups A, B, C i D).
Objectius generals: que lalumne comprenga els processos i faa
correctament les accions adequades perqu la informaci arreplegada
en els sistemes siga fefaent i correcta en tot moment en les diferents
aplicacions i rees del sistema dinformaci de lentorn hospitalari.
Contingut: Iris-Comps: gesti depisodis. Preparaci depisodis.
Seguiment dels episodis. Estadstiques de Comps. Aplicatiu Comps.
Accs a laplicatiu. Visi general de tots els processos. Gesti depisodis
en Comps. Aplicatiu Cobra. Accs i descripci de lentorn, seguiment
dexpedients, creaci de plantilles.
1741
Contenido: IRIS: admisin (ingresos, altas, gestin camas), urgencias (ingreso, alta), consultas externas (gestin de agendas, citacin,
captura de actividad), quirfanos (programacin quirfanos, programacin de intervenciones, captura de intervenciones), propuesta, plan
de choque (gestin de las propuestas, gestin de la lista de espera),
intervencionismo, UHD descargas de IRIS... Aplicativo HERA gestin
de autorizaciones e implantaciones de prtesis. Visin General. IRIS
COMPAS Aplicativo. COMPAS: visin general Aplicativo COBRA.
Metodologa: exposiciones tericas con soporte informtico. Resolucin de ejercicios y casos prcticos.
Ediciones:
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 02 CASTELLN-HOSPITAL GENERAL CASTELLN
Edicions:
Ttulo: ACCESO A LOS SISTEMAS INFORMTICOS DE

GESTIN ECONMICA DE LAS ASISTENCIAS COMPAS Y
COBRA Y SU COMUNICACIN CON IRIS.
N de horas: 28
Dirigido a: Tcnicos de gestin, mdicos documentalistas, personal
UDCA, personal direccin econmica (grupos A, B, C y D).
Objetivos Generales: que el alumno comprenda los procesos y realice correctamente las acciones adecuadas para que la informacin recogida en los sistemas sea fehaciente y correcta en todo momento en las
diferentes aplicaciones y reas del sistema de informacin del entorno
hospitalario.
Contenido: Iris Compas gestin de episodios. Preparacin de episodios. Seguimiento de los episodios. Estadsticas de Compas. Aplicativo Compas. Acceso al aplicativo. Visin general de todos los procesos.
Gestin de episodios en Compas. Aplicativo Cobra. Acceso y descripcin del entorno, seguimiento de expedientes, creacin de plantillas.
Metodologa: exposiciones tericas con soporte informtico, resolucin de ejercicios y casos prcticos
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31116413A Lugar de celebracinCASTELLN
Ttol: ACTIVE DIRECTORY EN LAVS

Hores: 20
Adreat a: personal informtic de la Conselleria de Sanitat (grups
A, B i C).
Objectius generals: descriure el manteniment, gestionar, moure,
desfragmentar i planejar supervisi dActive directory.
Contingut: Estructura dActive directory. Gesti dtems en Active
directory. Realitzaci duna cpia de seguretat dActive directory. Restauraci de lActive directory. Supervisi dActive directory. Poltiques
i desplegaments
.Edicions:
Centre Organitzador: REA DINFORMTICA, TELECOMUNICACIONS I ORGANITZACI. CONSELLERIA DE SANITAT
Ttulo: ACTIVE DIRECTORY EN LA AVS

N de horas: 20
Dirigido a: personal informtico de la Conselleria de Sanidad (grupos A, B y C).
Objetivos Generales: describir el mantenimiento, gestionar, mover,
desfragmentar y planear supervisin de Active directory.
Contenido: Estructura de Activa directory. Gestin tems en directorio Activo. Realizacin de una copia de seguridad de Active directory.
Restauracin del Active directory. Supervisin de Active directory. Polticas y despliegues
Metodologa: expositiva-prctica
Ediciones:
Centro Organizador: REA DE INFORMTICA, TELECOMUNICACIONES Y ORGANIZACIN. CONSELLERIA DE SANITAT
Ttol: ACTIVITATS PREVENTIVES I PROMOCI DE LA

SALUT EN ATENCI PRIMRIA
Tipus dactivitat: curs presencial..
Hores: 40
Adreat a: metges, infermeria (grups A i B).
Ttulo: ACTIVIDADES PREVENTIVAS Y PROMOCIN DE

LA SALUD EN ATENCIN PRIMARIA
N de horas: 40
Dirigido a: mdicos/as, enfermera (grupos A y B).
Metodologia: exposicions teriques amb suport informtic, resoluci dexercicis i casos prctics
Num. 6439 / 17.01.2011
Objectius generals: adquirir coneixements i habilitats per a lexercici

dactivitats preventives i de promoci de salut des de latenci primria
de salut, per a professionals sanitaris.
Contingut: estratgies de prevenci i promoci de salut, laplicaci
en els servicis de salut.
Metodologia i estratgies dintervenci per a la prevenci i promoci de salut en atenci primria. Activitats preventives i de promoci
de salut en ladult, en la dona, en el xiquet, en ladolescent i en lanci.
Programa dactivitats preventives i de promoci de salut, aplicaci en
la prctica diria.
Metodologia: expositiva i dinmica de grups.
Edicions:
* Codi del Curs: 31120939A Lloc de celebraci UTIEL
Centre Organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DUTIEL
* Codi del Curs: 31120945A Lloc de celebraci ALCOI
Centre Organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DALCOI
Ttol: ACTUACI SOCIOSANITRIA CONTRA LA VIOLNCIA DE GNERE
Hores:20
Adreat a: treballadors socials.
Contingut: Conceptes generals de la violncia de gnere. Elements
clau per a labordatge psicosocial de la violncia de gnere. Criteris que
es consideren per a valorar el nivell risc de la dona vctima de violncia
de gnere. Actuacions dintervenci sociosanitria en casos de violncia
de gnere en lmbit de lAtenci Primria, lEspecialitzada i en urgncies. Aspectes tics i legals en labordatge de la violncia de gnere.
Metodologia: exposicions teriques i resoluci de casos prctics.
Sistema davaluaci: control dassistncia, resoluci i exposici de
casos prctics.
Edicions:
* Codi del curs: 31122501A Lloc de celebraci VALNCIA
* Codi del curs: 31122510A Lloc de celebraci DIRECCI TERRITORIAL DALCANT
* Codi del curs: 31122533A Lloc de celebraci CENTRE DE
Ttol: ACTUALITZACIONS EN ATENCI A LEMBARS I
AL PART NORMAL
Hores: 20
Adreat a: comares i personal dinfermeria de lmbit hospitalari i
datenci primria (grup B)
Objectius generals: capacitar els professionals sanitaris per a desplegar protocols dactuaci en lembars, el part i el puerperi compatibles
amb les recomanacions de lOMS sobre el part humanitzat.
Contingut: Atenci humanitzada a lembars i al part segons recomanacions de lOMS. Control professional de lembars i del part (educaci maternal, evoluci, benestar fetal, acompanyament). Posicions.
Alleugeriment del dolor. Actuacions que repercutixen en el part (beneficioses, perjudicials). Cures del perin. Part i puerperi immediat. Atenci
del nounat.
1742
Objetivos Generales: adquirir conocimientos y habilidades para el

desarrollo de actividades preventivas y de promocin de salud desde la
atencin primaria de salud, para profesionales sanitarios.
Contenido: Estrategias de prevencin y promocin de salud, su aplicabilidad en los servicios de salud.
Metodologa y estrategias de
intervencin para la prevencin y promocin de salud en atencin primaria. Actividades preventivas y de promocin de salud en el adulto,
en la mujer, en el nio, en el adolescente y en el anciano. Programa
de actividades preventivas y de promocin de salud, aplicabilidad en la
prctica diaria.
Metodologa: expositiva i dinmica de grups.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31120939A Lugar de celebracin UTIEL
Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE
UTIEL
* Cdigo del curso: 31120945A Lugar de celebracin ALCOI /
ALCOY
ALCOI
Ttulo: ACTUACIN SOCIOSANITARIA FRENTE A LA VIOLENCIA DE GNERO
N de horas: 20
Dirigido a: trabajadores sociales
Objetivos Generales: conocer las causas y las consecuencias de la
violencia de gnero y desarrollar las caractersticas del protocolo para
la atencin sanitaria de la violencia de gnero en la Comunitat Valenciana.
Contenido: Conceptos generales de la violencia de gnero. Elementos clave para el abordaje psicosocial de la violencia de gnero. Criterios
a considerar para valorar el nivel riesgo de la mujer vctima de violencia
de gnero. Actuaciones de intervencin sociosanitaria frente a casos de
violencia de gnero en el mbito de la atencin primaria, especializada y
en urgencias. Aspectos ticos y legales frente el abordaje de la violencia
de gnero.
Metodologa: exposiciones tericas y resolucin de casos prcticos.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia. Resolucin y exposicin de casos prcticos.
Ediciones:
PBLICA
PBLICA
* Cdigo del curso: 31122533A Lugar de celebracin CENTRO
DE SALUD PBLICA DE CASTELLN
PBLICA
Ttulo: ACTUALIZACIONES EN ATENCIN AL EMBARAZO Y PARTO NORMAL
N de horas: 20
Dirigido a: matronas y personal de enfermera del mbito hospitalario y de atencin primaria (grupo B).
Objetivos Generales: capacitar a los profesionales sanitarios para
el desarrollo de protocolos de actuacin en el embarazo, parto y puerperio compatibles con las recomendaciones de la OMS sobre el parto
humanizado.
Contenido: Atencin humanizada al embarazo y al parto segn
recomendaciones de la OMS. Control profesional del embarazo y parto
(educacin maternal, evolucin, bienestar fetal, acompaamiento). Posiciones. Alivio del dolor. Actuaciones que repercuten en el parto (beneficiosas, perjudiciales). Cuidados del perin. Alumbramiento y puerperio
inmediato. Atencin al recin nacido.
Num. 6439 / 17.01.2011
Metodologia: teorico-prctica, sexposaran experincies concretes

desplegades com alternativa a les prctiques convencionals en el part.
Sistema davaluaci: control dassistncia i avaluaci final.
Edicions:
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 07 VALNCIA-HOSPITAL LA FE
* Codi del Curs: 31118230A Lloc de celebraci ELX
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 20 ELX
1743
Metodologa: terica-prctica, en el que se expondrn experiencias

concretas desarrolladas como alternativa a las prcticas convencionales
en el parto
Sistema de Evaluacin: control asistencia y evaluacin final
Ediciones:
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 07 VALENCIA-HOSPITAL LA FE
* Cdigo del curso: 31118230A Lugar de celebracin ELCHE /
ELX
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 20 ELX
Ttol: ACTUALITZACI DE DINMIQUES DE GRUP

Hores: 20
Adreat a: grups A i B.
Objectius generals: adquirir els coneixements, actituds i habilitats
necessaris en el camp del treball amb grups de persones. Es tracta de
capacitar les persones assistents per al maneig de diferents dinmiques de grup a fi de millorar la consecuci dels objectius del programa
PIES.
Contingut: Concepte i caracterstiques dels grups, finalitat de les
dinmiques de grup, elecci de la tcnica adequada, tipus de tcniques
grupals: tcniques de presentaci, de comunicaci, de coneixement i de
foment de la participaci.
Edicions:
* Codi del Curs: 31127632A Lloc de celebraci BENICARL
BENICARL
Ttulo: ACTUALIZACIN DE DINMICAS DE GRUPO

N de horas: 20
Dirigido a: grupos A y B.
Objetivos Generales: adquirir los conocimientos, actitudes y habilidades necesarias en el campo del trabajo con grupos de personas. Se
trata de capacitar a las personas asistentes para el manejo de diferentes
dinmicas de grupos con el fin de mejorar la consecucin de los objetivos del Programa PIES.
Contenido: Concepto y caractersticas de los grupos, finalidad de las
dinmicas de grupo, eleccin de la tcnica adecuada, tipos de tcnicas
grupales: tcnicas de presentacin, de comunicacin, de conocimiento
y de fomento de la participacin.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31127632A Lugar de celebracin BENICARL
Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE BENICARL
Ttol: ACTUALITZACI DE PROTOCOLS DACTUACI

DE MALALTIES VACUNABLES
Hores: 40
Adreat a: metges i infermers/as datenci primria i atenci continuada i tcnics de salut pblica (grups A i B).
Objectius generals: actualitzar els coneixements dels professionals
sanitaris sobre els protocols per a malalties transmissibles vacunables
(pallola, parotiditis, rubola, etc.).
Ttulo: ACTUALIZACIN DE PROTOCOLOS DE ACTUACIN DE ENFERMEDADES VACUNABLES

N de horas: 40
Dirigido a: Mdicos y enfermeros/as de atencin primaria y atencin continuada y tcnicos de salud pblica (grupos A y B).
Objetivos Generales: actualizar los conocimientos de los profesionales sanitarios acerca de los protocolos existentes para enfermedades
transmisibles vacunables (sarampin, parotiditis, rubola, etc..).
Contenido: definicin. Clasificacin. Recogida adecuada de datos y/
o muestras biolgicas. Estudio de contactos. Modo de vigilancia. Medidas de control. Control de brotes epidmicos. Calendario vacunal.
Metodologa: expositiva, casos prcticos, dinmica de grupos.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y realizacin de pruebas de evaluacin.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31121943A Lugar de celebracin DENIA
DNIA
Contingut: Definici. Classificaci. Arreplega adequada de dades

i de mostres biolgiques. Estudi de contactes. Mtode de vigilncia.
Mesures de control. Control de brots epidmics. Calendari vacunal.
Metodologia: expositiva, casos prctics, dinmica de grups.
Sistema davaluaci: control de lassistncia i realitzaci de proves
davaluaci.
Edicions:
* Codi del Curs: 31121943A Lloc de celebraci DNIA
DNIA
Ttulo: ACTUALITZACI EN DIAGNSTICS I PROCEDIMENTS DINFERMERIA
Tipus dactivitat: Curs presencial.
Hores:: 20
Adreat a: infermers/as. Preferentement que desenvolupen les seues
funcions en atenci especialitzada.
Objectius Generals: adquirir destresa en la utilitzaci del procs
dinfermeria i les taxonomies NANDA, NOC i NIC i en la seua aplicaci en les cures hospitalries.
Contingut: Significat de cuidar en infermeria. El procs dinfermeria. Taxonomies NANDA, NOC i NIC. Aplicaci de les taxonomies.
Sessi prctica: lalumnat presentar una proposta daplicaci de les
taxonomies adequada a les patologies prevalents que satenen en el seu
lloc de treball.
Ttulo: ACTUALIZACIN EN DIAGNSTICOS Y PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERA

N de horas: 20
Dirigido a: enfermeras/os. Preferentemente que desarrollen sus funciones en atencin especializada.
Objetivos Generales: adquirir destreza en la utilizacin del proceso
de enfermera y las taxonomas NANDA, NOC y NIC y en su aplicacin en las cuidados hospitalarios.
Contenido: Significado de cuidar en enfermera. El proceso de
enfermera. Taxonomas NANDA, NOC y NIC. Aplicacin de las taxonomas. Sesin prctica: el alumnado presentar una propuesta de aplicacin de las taxonomas adecuada a las patologas prevalentes que se
atienden en su puesto de trabajo.
Num. 6439 / 17.01.2011
Metodologia: treball en grup, aprenentatge per descobriment i ensenyana guiada.

Sistema dAvaluaci: control dassistncia i taller de diagnstics
Edicions:
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 10 VALNCIA-HOSPITAL DR. PESET
Ttol: ACTUALITZACI EN MALALTIES INFECCIOSES
REEMERGENTS
Hores: 40
Adreat a: metges i infermers/as datenci primria i atenci continuada i tcnics de salut pblica (gups A i B).
Objectius generals: proporcionar formaci actualitzada sobre malalties que per les noves circumstncies sociodemogrfiques del nostre pas
han tornat a suposar un problema important de salut pblica (tuberculosi, malaltia gonocccica i sfilis), i permetre amb aix un diagnstic,
tractament i aplicaci de mesures de salut pblica preco.
Contingut: Tuberculosi: definici i classificaci de casos i contactes.
Proves diagnstiques. Quimioprofilaxi primria i tractament de la infecci latent. Procediment de lestudi de contactes. Diagnstic. Tractament
de la malaltia tuberculosa. Malaltia gonocccica: Definici i classificaci. Clnica. Diagnstic diferencial. Mtode de vigilncia i mtodes
de control en salut pblica. Diagnstic i tractament. Sfilis: definici
i classificaci. Clnica. Diagnstic diferencial. Mode de vigilncia i
mtodes de control en salut pblica. Diagnstic i tractament.
Metodologia: expositiva, casos prctics i dinmica de grups.
Sistema davaluaci: avaluaci del curs i control dassistncia.
Edicions:
DNIA
Ttol: ACTUALITZACI EN GESTI ADMINISTRATIVA
PER A CENTRES SANITARIS
Hores: 20
Adreat a: tcnics de la funci administrativa, gesti de la funci
administrativa, administratius, auxiliars administratius, zeladors, personal de manteniment i de servicis diversos dinstitucions sanitries (tots
els grups).
Objectius generals: conixer la normativa bsica sanitria que influx en lactivitat de la gesti administrativa, organitzaci sanitria, finanament, recursos humans i gesti econmica.
Contingut: Organitzaci de la Conselleria de Sanitat i dun departament de salut. Registres. Finanament del sistema sanitari. Facturaci
intercentres. Programa Comps. Facturaci a tercers. Ingressos. Gesti econmica i pressupostria. Indicadors sanitaris. Acords de gesti.
Subministraments i aprovisionament. Infraestructures i manteniment.
Recursos humans. Prevenci de riscos laborals.
Metodologia: expositiva prctica.
Edicions:
* Codi del Curs: 31105012A Lloc de celebraci VINARS
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 01 VINARS
Ttol: ACTUALITZACI EN LA PREVENCI, ATENCI
I TRACTAMENT DE LES INFECCIONS DE TRANSMISSI
SEXUAL I LA SIDA.
Hores: 28
Adreat a: metges datenci primria dels centres de salut i centres
de salut sexual i reproductiva de la Comunitat Valenciana (grup A).
1744
Metodologa: trabajo en grupo, aprendizaje por descubrimiento y

enseanza guiada.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y taller de diagnsticos
Ediciones:
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 10 VALENCIA-HOSPITAL DR. PESET
Ttulo: ACTUALIZACIN EN ENFERMEDADES INFECCIOSAS REEMERGENTES
N de horas: 40
Dirigido a: mdicos y enfermeros/as de atencin primaria y atencin
continuada y tcnicos de salud pblica (grupos A y B).
Objetivos Generales: proporcionar formacin actualizada sobre
enfermedades que por las nuevas circunstancias sociodemogrficas
de nuestro pas han vuelto a suponer un importante problema de salud
pblica (tuberculosis, enfermedad gonoccica y sfilis), permitiendo
con ello un diagnstico, tratamiento y aplicacin de medidas de salud
pblica precoz.
Contenido: Tuberculosis: definicin y clasificacin de casos y contactos. Pruebas diagnsticas. Quimioprofilaxis primaria y tratamiento
de la infeccin latente. Procedimiento del estudio de contactos. Diagnstico. Tratamiento de la enfermedad tuberculosa. Enfermedad gonoccica: Definicin y clasificacin. Clnica. Diagnstico diferencial.
Modo de vigilancia y mtodos de control en salud pblica. Diagnstico
y tratamiento. Sfilis: Definicin y clasificacin. Clnica. Diagnstico
diferencial. Modo de vigilancia y mtodos de control en salud pblica.
Diagnstico y tratamiento.
Metodologa: expositiva, casos prcticos y dinmica de grupos.
Sistema de Evaluacin: evaluacin del curso y control de asistencia.
Ediciones:
DNIA
Ttulo: ACTUALIZACIN EN GESTIN ADMINISTRATIVA
PARA CENTROS SANITARIOS
N de horas: 20
Dirigido a: tcnicos de funcin administrativa, gestin funcin
administrativa, administrativos, auxiliares administrativos, celadores,
personal de mantenimiento y de servicios diversos de instituciones sanitarias (todos los grupos).
Objetivos Generales: conocer la normativa bsica sanitaria que
influye en la actividad de la gestin administrativa, organizacin sanitaria, financiacin, recursos humanos y gestin econmica.
Contenido: organizacin de la Conselleria de Sanitat y de un Departamento de salud. Registros. Financiacin del Sistema Sanitario. Facturacin inter-centros. Programa COMPAS. Facturacin a terceros.
Ingresos. Gestin Econmica y Presupuestaria. Indicadores Sanitarios.
Acuerdos de Gestin. Suministros y aprovisionamiento. Infraestructuras
y mantenimiento. Recursos humanos. Prevencin de riesgos laborales.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31105012A Lugar de celebracin VINARS
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 01 VINARS
Ttulo: ACTUALIZACIN EN LA PREVENCIN, ATENCIN Y TRATAMIENTO DE LAS INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL/SIDA
N de horas: 28
Dirigido a: mdicos de atencin primaria de los centros de salud
y centros de salud sexual y reproductiva de la Comunitat Valenciana
(grupo A)
Num. 6439 / 17.01.2011
Objectius generals: afavorir les accions de promoci de la salut

sexual i totes les que estiguen relacionades amb la prevenci, atenci i
tractament de les ITS/VIH.
Contingut: Epidemiologia de les ITS. Histria clnica i arreplega
de dades. Prevenci, clnica, diagnstic i tractament de les principals
ITS: vulvovaginitis i balanopostitis (candidisica, bacteriana i tricomonisica). Uretritis i cervicitis (mucopurulentes, Chlamydia trachomatis,
Neisseria gonorrhoeae). lceres genitals (herpes genital, Treponema
pallidum, xancre tou, limfagranuloma veneri, granuloma inguinal.
Infeccions de transmissi sexual vriques (hepatitis vriques, VIH/sida).
Ectoparasitosi. Papilloma hum. Protocols dactuaci i salut sexual.
1745
Metodologia: expositiva-prctica, resoluci i discussi de casos

prctics.
Participants: 25
Edicions:
Objetivos Generales: favorecer las acciones de promocin de la

salud sexual y todas aquellas que estn relacionadas en la prevencin,
atencin y tratamiento de las ITS/VIH.
Contenido: epidemiologa de las ITS. Historia clnica y recogida de
datos. Prevencin, clnica, diagnstico y tratamiento de las principales
ITS: vulvovaginitis y balanopostitis (candidisica, bacteriana y trichomonisica). uretritis y cervicitis (mucopurulentas, Chlamydia Trachomatis, Neisseria Gonorrhoeae). lceras genitales (herpes genital, Treponema Pallidum, chancro blando, linfagranuloma venreo, Granuloma
inguinal. Infecciones de transmisin sexual vricas (hepatitis vricas,
VIH/sida). Ectoparasitosis. Papiloma humano. Protocolos de actuacin
y salud sexual.
Metodologa: expositiva-prctica, resolucin y discusin de casos
prcticos.
Ediciones:
Centro Organizador: DIRECCIN GENERAL DE SALUD PBLICA
* Codi del Curs: 31127333A Lloc de celebraci CENTRE DE

* Cdigo del curso: 31127333A Lugar de celebracin CENTRO DE

SALUD PBLICA DE CASTELLN
* Codi del Curs: 31127341A Lloc de celebraci ELDA

Centre Organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DELDA
* Cdigo del curso: 31127341A Lugar de celebracin ELDA

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE ELDA

SALUT PBLICA DALACANT

SALUD PBLICA DE ALICANTE
Ttol: ACTUALITZACI EN SALUT LABORAL PER A

COMANDAMENTS COM A AGENT DE PREVENCI I INFORMACI DE LEQUIP DE TREBALL
Hores: 20
Adreat a: personal mdic i dinfermeria amb responsabilitats en
gesti i direcci dequips (grups A i B).
Objectius generals: aportar coneixements i estratgies de prevenci
en lambient sanitari.
Contingut: Marc normatiu en prevenci de riscos laborals (PRL).
Riscos fsics, qumics, biolgics, ergonmics, psicolgics i altres riscos.
Avaluaci de riscos. Organitzaci de la PRL en lmbit sanitari. Plans
demergncia i dautoprotecci. Actuacions dinformaci dels lders a
lequip.
Edicions:
Ttulo: ACTUALIZACIN EN SALUD LABORAL PARA MANDOS COMO AGENTE DE PREVENCIN E INFORMACION DEL
EQUIPO DE TRABAJO
N de horas: 20
Dirigido a: personal mdico y de enfermera con responsabilidades en
gestin y direccin de equipos (grupos A y B).
Objetivos Generales: aportar conocimientos y estrategias de prevencin en el ambiente sanitario.
Contenido: Marco normativo en prevencin de riesgos laborales
(PRL). Riesgos fsicos, qumicos, biolgicos, ergonmicos, psicolgicos y otros riesgos. Evaluacin de riesgos. Organizacin de la PRL en el
mbito sanitario. Planes de Emergencia y Autoproteccin. Actuaciones de
informacin al equipo por sus lderes.
Ediciones:
Ttol: ACTUALITZACI EN TREBALL SOCIAL

Hores: 28
Adreat a: treballadors socials de la Conselleria de Sanitat i de
lAgncia Valenciana de Salut (grup B).
Objectius generals: actualitzar els coneixements en matria sociosanitria dels treballadors socials dels centres i servicis sanitaris de la
Conselleria de Sanitat i lAgncia Valenciana de Salut.
Contingut: Actualitzaci de la normativa dassistncia sanitria
relacionada amb el treball social. Model datenci sociosanitria a la
Comunitat Valenciana. Treball social i assegurament sanitari Atenci
sociosanitria a la poblaci immigrant, tercera edat, menors, persones
sense recursos, dependents, etc.
Ttulo: ACTUALIZACIN EN TRABAJO SOCIAL

N de horas: 28
Dirigido a: trabajadores sociales de la Conselleria de Sanidad y de la
Agencia Valenciana de Salud (grupo B).
Objetivos Generales: actualizar los conocimientos en materia sociosanitaria de los trabajadores sociales de los centros y servicios sanitarios
de la Conselleria de Sanitat y Agencia Valenciana de Salud.
Contenido: actualizacin de la normativa de asistencia sanitaria relacionada con el trabajo social. Modelo de atencin sociosanitaria en la
Comunitat Valenciana. Trabajo social y aseguramiento sanitario Atencin
sociosanitaria a la poblacin inmigrante, tercera edad, menores, personas
sin recursos, dependientes, etc.
Num. 6439 / 17.01.2011
1746
Ediciones:
Centro Organizador: DIRECCIN TERRITORIAL DE ALICAN-
Edicions:
TE
Ttol: ACTUALITZACI PER A HIGIENISTES DENTALS
EN ATENCI DE LA SALUT BUCODENTAL INFANTIL
Hores:16
Adreat a: higienistes dentals (grup C).
Objectius generals: proporcionar als higienistes dentals datenci
primria els coneixements i les habilitats prctiques per al maneig dels
problemes de salut bucodental infantil.
Contingut: Maneig del xiquet en la consulta odontolgica. Analgsia
i anestsia en la consulta dodontopediatria. Educaci sanitria en salut
bucodental infantil. Tcniques preventives en salut bucodental infantil.
CA
Ttulo: ACTUALIZACIN PARA HIGIENISTAS DENTALES

EN ATENCIN A LA SALUD BUCODENTAL INFANTIL
N de horas: 16
Dirigido a: higienistas dentales (grupo C).
Objetivos Generales: proporcionar a los higienistas dentales de atencin primaria los conocimientos y habilidades prcticas para el manejo de
los problemas de salud bucodental infantil.
Contenido: Manejo del nio en la consulta odontolgica. Analgesia
y anestesia en la consulta de odontopediatra.
Educacin sanitaria
en salud bucodental infantil. Tcnicas preventivas en salud bucodental
infantil.
Metodologa: activa-participativa.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia
Ediciones:

* Cdigo del curso: 31121010A Lugar de celebracin DIRECCIN

TERRITORIAL DE ALICANTE
Ttol: ACTUALITZACI PER A ODONTLEGS EN ATENCI DE LA SALUT BUCODENTAL INFANTIL

Hores: 16
Adreat a: odontlegs que treballen atenci primria (grup A).
Objectius generals: proporcionar als odontlegs datenci primria
els coneixements i les habilitats prctiques per al maneig dels problemes
de salut bucodental infantil.
Contingut: Maneig del xiquet en la consulta odontolgica. Analgsia i anestsia en la consulta dodontopediatria. Operatria odontolgica.
Endodncies.
Metodologia: activa participativa.
Edicions:
Ttulo: ACTUALIZACIN PARA ODONTLOGOS EN ATENCIN A LA SALUD BUCODENTAL INFANTIL

N de horas: 16
Dirigido a: odontlogos que desarrollen su funcin en atencin primaria (grupo A).
Objetivos Generales: proporcionar a los odontlogos de atencin primaria los conocimientos y habilidades prcticas para el manejo de los
problemas de salud bucodental infantil.
Contenido: Manejo del nio en la consulta odontolgica. Analgesia
y anestesia en la consulta de odontopediatra. Operatoria odontolgica.
Endodoncias.
Ediciones:


Ttol: ACTUALITZACI SOBRE PRESTACIONS SANITRIES

Hores: 40
Adreat a: tots els grups.
Objectius generals: conixer la normativa reguladora de les prestacions sanitries del Sistema Nacional de Salut.
Contingut: La Llei General de Sanitat i la normativa que la desplega. Reial Decret 1030/2006, sobre la Cartera de Servicis del Sistema
Nacional de Salut. Prestacions de salut pblica. Prestacions datenci
primria, especialitzada i urgncies. Prestaci farmacutica. Prestaci
ortoprottica. Transport sanitari. Altres prestacions.
Metodologia: exposicions teriques i treballs de grup.
Sistema davaluaci: control dassistncia, avaluaci continuada i
qestionaris davaluaci.
Edicions:
Ttulo: ACTUALIZACIN SOBRE PRESTACIONES SANITARIAS

N de horas: 40
Dirigido a: todos los grupos.
Objetivos Generales: conocer la normativa reguladora de las prestaciones sanitarias del Sistema Nacional de Salud.
Contenido: Ley General de Sanidad y normativa de desarrollo de la
misma. Real Decreto 1030/2006 sobre cartera de servicios del Sistema
Nacional de Salud. Prestaciones de salud pblica. Prestaciones de atencin primaria, especializada y urgencias. Prestacin farmacutica. Prestacin ortoprotsica. Transporte sanitario. Otras prestaciones.
Metodologa: exposiciones tericas y trabajos de grupo
Sistema de Evaluacin: control de asistencia, evaluacin continuada
y cuestionarios de evaluacin.
Ediciones:

Participants:25
Edicions:
Centre Organitzador: DIRECCI GENERAL DE SALUT PBLI-
Num. 6439 / 17.01.2011
1747

Centro Organizador: DIRECCIN TERRITORIAL DE ALICAN-

TE
Ttol: ADQUISICI I ACTUALITZACI DHABILITATS
EN EL MANEIG DE SITUACIONS CONFLICTIVES PER ALS
GRUPS A I B.
Hores: 20
Objectius generals: facilitar el desenvolupament dels coneixements
adequats per a resoldre amb xit una situaci conflictiva segons la idiosincrsia de cada lloc de treball en el tracte al ciutad i en la relaci
amb els companys.
Contingut: Reflexi sobre actituds habituals del personal en el
moment actual. Interioritzar actituds i qualitats que afavorisquen la
competncia relacional amb els altres. Afavorir relacions sanes entre
participants de cara a un aprenentatge reflexiu i compartit amb altres
experincies. Comunicaci inhibida, agressiva i assertiva. Habilitats
socials: com fer crtica i com rebren. Saber dir que no. La comunicaci
de males notcies, la resposta i la gesti.
Metodologia: expositiva i participativa, dinmica de grups.
Edicions:
Centre Organitzador: DIRECCI TERRITORIAL DE VALNCIA
Ttulo: ADQUISICIN Y ACTUALIZACIN DE HABILIDADES EN EL MANEJO DE SITUACIONES CONFLICTIVAS PARA

LOS GRUPOS A Y B
N de horas: 20
Dirigido a: Grupos A y B
Objetivos Generales: facilitar el desarrollo de los conocimientos adecuados para resolver con xito una situacin conflictiva dependiendo de
la idiosincrasia de cada puesto de trabajo en el trato al ciudadano y en su
relacin con los compaeros.
Contenido: Reflexin sobre actitudes habituales del personal en el
momento actual. Interiorizar actitudes y cualidades que favorezcan la
competencia relacional con los otros. Favorecer relaciones sanas entre
participantes de cara a un aprendizaje reflexivo y compartido con otras
experiencias. Comunicacin inhibida, agresiva y asertiva. Habilidades
sociales: cmo hacer la crtica y cmo recibirla. Saber decir no. La comunicacin de malas noticias, la respuesta y su gestin.
Metodologa: expositiva-participativa, dinmica de grupos.
Ediciones:
Centro Organizador: DIRECCIN TERRITORIAL DE VALENCIA


* Codi del Curs: 31109422A Lloc de celebraci GANDIA

Centre Organitzador: DEPARTAMENT 12 GANDIA
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 18 ELDA
* Cdigo del curso: 31109422A Lugar de celebracin GANDIA

Centro Organizador: DEPARTAMENTO 12 GANDIA
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 18 ELDA

Centre Organitzador: HOSPITAL LA MAGDALENA

Centro Organizador: HOSPITAL LA MAGDALENA
Ttol: ADQUISICI I ACTUALITZACI DHABILITATS

EN EL MANEIG DE SITUACIONS CONFLICTIVES PER ALS
GRUPS C, D I E.
Hores: 20
Adreat a: grups C, D i E.
Objectius generals: facilitar el desenvolupament dels coneixements
adequats per a resoldre amb xit una situaci conflictiva segons la idiosincrsia de cada lloc de treball en el tracte al ciutad i en la relaci
amb els companys.
Contingut: Reflexi sobre actituds habituals del personal en el
moment actual. Interioritzar actituds i qualitats que afavorisquen la
competncia relacional amb els altres. Afavorir relacions sanes entre
participants de cara a un aprenentatge reflexiu i compartit amb altres
experincies. Comunicaci inhibida, agressiva i assertiva. Habilitats
socials: com fer crtica i com rebren. Saber dir que no. La comunicaci
de males notcies, la resposta i la gesti.
Metodologia: expositiva i participativa, dinmica de grups.
Edicions:
Ttulo: ADQUISICIN Y ACTUALIZACIN DE HABILIDADES EN EL MANEJO DE SITUACIONES CONFLICTIVAS PARA

LOS GRUPOS C, D Y E
N de horas: 20
Dirigido a: grupos C, D y E.
Objetivos Generales: facilitar el desarrollo de los conocimientos adecuados para resolver con xito una situacin conflictiva dependiendo de
la idiosincrasia de cada puesto de trabajo en el trato al ciudadano y en su
relacin con los compaeros.
Contenido: Reflexin sobre actitudes habituales del personal en el
momento actual. Interiorizar actitudes y cualidades que favorezcan la
competencia relacional con los otros. Favorecer relaciones sanas entre
participantes de cara a un aprendizaje reflexivo y compartido con otras
experiencias. Comunicacin inhibida, agresiva y asertiva. Habilidades
sociales: cmo hacer la crtica y cmo recibirla. Saber decir no. La comunicacin de malas noticias, la respuesta y su gestin.
Metodologa: expositiva-participativa, dinmica de grupos.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011

1748

Ttol: ALIMENTACI I NUTRICI EN LA INFNCIA I

LADOLESCNCIA. PREVENCI DE LOBESITAT I ESTRATGIA NAOS
Hores: 28
Adreat a: metges, infermers i tcnics en salut pblica (grups A i
B).
Objectius generals: actualitzar els professionals sanitaris en
lelaboraci de mens equilibrats en la infncia i adolescncia
Contingut: Nutrients i aliments: conceptes bsics. Dieta saludable.
Disseny de dietes. Elaboraci setmanal de mens equilibrats. Mens
en les diferents etapes. Identificaci del risc de malnutrici. Estratgia
NAOS. Guies del Ministeri de Sanitat i Consum.
Edicions:
Ttulo: ALIMENTACIN Y NUTRICIN EN LA INFANCIA

Y LA ADOLESCENCIA. PREVENCIN DE LA OBESIDAD Y
ESTRATEGIA NAOS
N de horas: 28
Dirigido a: mdicos, enfermeros y tcnicos en salud pblica (grupos
A y B).
Objetivos Generales: actualizar a los profesionales sanitarios en la
elaboracin de mens equilibrados en la infancia y adolescencia
Contenido: Nutrientes y alimentos: conceptos bsicos. Dieta saludable. Diseo de dietas. Elaboracin semanal de mens equilibrados.
Mens en las diferentes etapas. Identificacin del riesgo de malnutricin.
Estrategia NAOS. Guas del Ministerio de Sanidad y Consumo.
Metodologa: expositiva y dinmica de grupos.
Ediciones:

DNIA

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE DNIA

* Codi del Curs: 31120583A Lloc de celebraci MANISES
Centre Organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA MANISES
Ttol: APLICACIONS DE LES TERPIES ALTERNATIVES
EN LA SALA DE PARTS
Hores:40
Adreat a: comares.
Objectius generals: dotar la comare de coneixements en terpies
alternatives; facilitar el procs del part per mitj de mtodes no invasius;
desenvolupar habilitats en laplicaci de mtodes alternatius.
Contingut: Iniciaci i s en la dilataci i el part de terpies alternatives: digitopuntura, reflexologia, acupuntura.
Metodologia: exposicions teriques i tallers prctics.
Edicions:
* Codi del Curs: 31117450A Lloc de celebraci VILA-REAL
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 03 HOSPITAL LA
PLANA
Ttol: APLICACI ALTA HOSPITALRIA: ALTES
DHOSPITALITZACI, URGNCIES I CMA
Hores: 20
Adreat a: metges i personal administratiu (grups A, C i D).
Objectius generals: formar el personal mdic de lhospital en ls
de laplicaci Alta hospitalria per a la confecci dels informes dalta
dhospitalitzaci, urgncies i CMA (cirurgia major ambulatria).
Contingut: s avanat de laplicaci: confecci dinformes, informes interservicis, interconsultes, interconsultes en urgncies, macros...

ALCOY
Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE ALCOI
* Cdigo del curso: 31120583A Lugar de celebracin MANISES
Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA MANISES
Ttulo: APLICACIONES DE LAS TERAPIAS ALTERNATIVAS
EN EL PARITORIO
N de horas: 40
Dirigido a: matronas/os
Objetivos Generales: dotar a la matrona de conocimientos en terapias
alternativas. Facilitar el proceso del parto mediante mtodos no invasivos.
Desarrollar habilidades en la aplicacin de mtodos alternativos.
Contenido: Iniciacin y uso en la dilatacin y el parto de terapias
alternativas: digitopuntura, reflexologa, acupuntura.
Metodologa: exposiciones tericas y talleres prcticos.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y evaluacin final.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31117450A Lugar de celebracin VILLARREAL
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 03 HOSPITAL LA
PLANA
Ttulo: APLICACIN ALTA HOSPITALARIA: ALTAS DE
HOSPITALIZACIN, URGENCIAS Y CMA.
N de horas: 20
Dirigido a: mdicos y personal administrativo (grupos A, C y D).
Objetivos Generales: formar al personal mdico del hospital en el uso
de la aplicacin alta hospitalaria para la confeccin de los informes de alta
de hospitalizacin, urgencias y CMA (ciruga mayor ambulatoria).
Contenido: Uso avanzado de la aplicacin: confeccin de informes, informes interservicios, interconsultas, interconsultas en urgencias,
macros...
Num. 6439 / 17.01.2011
Metodologia: expositiva i prctiques per mitj dordinador.

Edicions:
1749
Metodologa: expositiva y prcticas mediante ordenador.

Ediciones:
Ttol: APLICACI DE REGISTRE DE LLOCS I DE GESTI

DE PERSONAL (CIRO)
Hores: 32
Adreat a: usuaris actuals i futurs de laplicaci CIRO (grups A, B,
C i D).
Objectius generals: que lalumne spia gestionar expedients de creaci i modificaci de plantilla i els treballadors dun centre de gesti per
mitj de laplicaci Ciro.
Contingut: Explicaci terica i exemples prctics de cada una de les
opcions del men de laplicaci Ciro.
Sistema davaluaci: control dassistncia..
Edicions:
* Codi del Curs: 31116308A Lloc de celebraci DIRECCI TERRITORIAL DE VALNCIA
Centre Organitzador: DIRECCI GENERAL DE RECURSOS
HUMANS
Ttulo: APLICACIN DE REGISTRO DE PUESTOS Y DE

GESTIN DE PERSONAL (CIRO)
N de horas: 32
Dirigido a: dirigido tanto a usuarios actuales de la aplicacin CIRO,
como a futuros usuarios de la misma (grupos A, B, C y D).
Objetivos Generales: que el alumno sepa gestionar expedientes de
creacin y modificacin de plantilla y los trabajadores de un centro de
gestin mediante la aplicacin Ciro.
Contenido: Explicacin terica y ejemplos prcticos de cada una de
las opciones del men de la aplicacin CIRO.
Ediciones:
TERRITORIAL DE VALENCIA
Centro Organizador: DIRECCIN GENERAL DE RECURSOS
HUMANOS
Ttol: ASSERTIVITAT I HABILITATS SOCIALS

Hores: 32
Objectius generals: aconseguir i desenvolupar les aptituds necessries per a controlar i millorar les habilitats socials i la conducta assertiva
en lmbit sanitari.
Contingut: Qu sn les habilitats socials? Habilitats bsiques
dinteracci. Utilitat i importncia de les habilitats socials. Estratgies de generalitzaci. Lentrenament assertiu. El pensament positiu.
Lassertivitat i el maneig de les habilitats socials en lmbit sanitari.
Estils de conducta social.
Metodologia: activa.
Sistema davaluaci: control dassistncia i proves davaluaci.

Ttulo: ASERTIVIDAD Y HABILIDADES SOCIALES

N de horas: 32
Objetivos Generales: conseguir y desarrollar las aptitudes necesarias
para controlar y mejorar sus habilidades sociales y la conducta asertiva
en el mbito sanitario.
Contenido: Qu son las habilidades sociales? Habilidades bsicas de
interaccin. Utilidad e importancia de las habilidades sociales. Estrategias
de generalizacin El entrenamiento asertivo. El pensamiento positivo
La asertividad y el manejo de las habilidades sociales en el mbito
sanitario. Estilos de conducta social.
Metodologa: activa.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y pruebas de evaluacin.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31109314A Lugar de celebracin SAGUNT/
SAGUNTO
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 04 SAGUNTO
Ttol: ASPECTES LEGALS I DEONTOLGICS DE

LEXERCICI PROFESSIONAL SANITARI
Hores: 20
Adreat a: professionals sanitaris dels grups A, B, C i D.
Objectius generals: donar a conixer als professionals de la sanitat els aspectes medicolegals, generalment desconeguts, de lexercici
professional en relaci amb lleis, codis, malalts mentals, violncia de
gnere, morts judicials, eutansia, trasplantament drgans, informe de
lesions, etc. Aclarir dubtes daspectes medicolegals de lexercici professional sanitari. Contribuir a la seguretat i la confiana en lexercici
professional de la sanitat en diferents mbits: medicina, infermeria, treball social, etc.
Contingut: Codi deontolgic de la infermeria espanyola. Codi dtica
i deontologia mdica. El professional sanitari i el Codi Penal: secret professional, intrusisme, omissi del deure de socors... Llei 41/2002, de 14
novembre, bsica regualdora de lautonomia del pacient i de drets i obligacions en matria dinformaci i documentaci clnica. Consentiment
informat, informaci al pacient, la histria clnica. Responsabilitat del
Ttulo: ASPECTOS LEGALES Y DEONTOLGICOS DEL

EJERCICIO PROFESIONAL SANITARIO
N de horas: 20
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A, B, C y D.
Objetivos Generales: dar a conocer a los profesionales de la sanidad aquellos aspectos mdico legales, generalmente desconocidos, de su
ejercicio profesional en relacin con leyes, cdigos, enfermos mentales,
violencia de gnero, muertes judiciales, eutanasia, trasplante de rganos,
parte de lesiones, etc. Aclarar dudas de aspectos mdico-legales del ejercicio profesional sanitario. Contribuir a una mayor seguridad y confianza
en el ejercicio profesional de la sanidad en diferentes mbitos: medicina,
enfermera, trabajo social, etc.
Contenido: Cdigo deontolgico de la enfermera espaola. Cdigo de tica y deontologa mdica. El profesional sanitario y el cdigo
penal: secreto profesional, intrusismo, omisin del deber de socorro... Ley
41/2002, de 14 noviembre, bsica reguladora de la autonoma del paciente
y de derechos y obligaciones en materia de informacin y documentacin
clnica. Consentimiento informado, informacin al paciente, la historia
Edicions:
* Codi del Curs: 31109314A Lloc de celebraci SAGUNT
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 04 SAGUNT
Num. 6439 / 17.01.2011
professional sanitari. Aspectes medicolegals de leutansia. Document

dinstruccions prvies o voluntats anticipades. Aspectes medicolegals
de lassistncia sanitria a menors: maltractament infantil. Aspectes
medicolegals de lassistncia a menors: abs sexual infantil. Aspectes
medicolegals de la violncia domstica i de la violncia de gnere. Maltractament psquic en la violncia de gnere. Valoraci mdica forense
del malalt mental: imputabilitat, capacitat, internament psiquitric involuntari. Trasplantament drgans. Mort natural i mort violenta.
Metodologia: exposicions teriques i realitzaci de casos prctics.
Edicions:
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 15 ALCOI
* Codi del Curs: 31108127A Lloc de celebraci SANT JOAN
DALACANT
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 17 ALACANT-HOSPITAL
DE SANT JOAN
1750
clnica. Responsabilidad del profesional sanitario. Aspectos mdicolegales de la eutanasia. Documento de instrucciones previas/voluntades
anticipadas. Aspectos mdico-legales de la asistencia sanitaria a menores:
maltrato infantil. Aspectos mdico-legales de la asistencia a menores:
abuso sexual infantil. Aspectos mdico-legales de la violencia domstica
y de la violencia de gnero. Maltrato psquico en la violencia de gnero.
Valoracin mdica forense del enfermo mental: imputabilidad, capacidad,
internamiento psiquitrico involuntario. Trasplante de rganos. Muerte
natural y muerte violenta.
Metodologa: exposiciones tericas y realizacin de supuestos prcticos
Ediciones:
ALCOY
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 15 ALCOI
* Cdigo del curso: 31108127A Lugar de celebracin SAN JUAN
DE ALICANTE
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 17 ALICANTE-HOSPITAL
SAN JUAN

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
* Codi del Curs: 31108131A Lloc de celebraci ORIHUELA
* Cdigo del curso: 31108131A Lugar de celebracin ORIHUELA
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 21 ORIHUELA

Ttol: ASPECTES PRCTICS DE LA LLEI DIGUALTAT EN
LMBIT SANITARI
Hores: 25
Adreat a: grups A, B, C, D i E.
Objectius generals: donar a conixer als treballadors i treballadores
del sector sanitari els aspectes daplicaci prctica en el seu lloc de treball que estan vigents en la Llei dIgualtat.
Contingut: Concepte digualtat: discriminaci directa i indirecta.
Llei Orgnica 3/2007, de 22 de mar, per a la Igualtat Efectiva de Dones
i Hmens. Els plans digualtat en les organitzacions i en les empreses.
Formulaci del comproms. Formaci del comit permanent digualtat.
Formaci sobre igualtat doportunitats. Informar la plantilla. Diagnstic.
Desplegament i aplicaci del pla digualtat en lmbit sanitari.
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 21 ORIHUELA

Edicions:
Centre Organitzador: ESCOLA VALENCIANA DESTUDIS DE
LA SALUT
Ttulo: ASPECTOS PRCTICOS DE LA LEY DE IGUALDAD

EN EL MBITO SANITARIO
N de horas: 25
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E.
Objetivos Generales: dar a conocer a los trabajadores y trabajadoras
del sector sanitario, aquellos aspectos de aplicacin prctica en su puesto
de trabajo que estn vigentes en la ley de igualdad.
Contenido: Concepto de igualdad: discriminacin directa e indirecta.
Ley orgnica 3/2007, de 22 de marzo para la igualdad efectiva de mujeres
y hombres. Los planes de igualdad en las organizaciones y en las empresas. Formulacin del compromiso. Formacin del Comit Permanente
de Igualdad. Formacin sobre igualdad de oportunidades. Informar a la
plantilla. Diagnstico. Desarrollo y aplicacin del Plan de Igualdad en el
mbito sanitario.
Ediciones:
Centro Organizador: ESCUELA VALENCIANA DE ESTUDIOS
DE LA SALUD
Ttol: ATENCI DEL MALALT MENTAL EN LATENCI

PRIMRIA
Hores: 40
Adreat a: psiquiatres, psiclegs, metges generals i professionals
dinfermeria (grups A i B).
Objectius generals: proporcionar als professionals de lequip coneixements i habilitats prctiques necessries per al diagnstic i tractament
de les persones amb trastorns mentals en atenci primria.
Contingut: coordinaci i continutat de les atencions en salut mental. El diagnstic i latenci del trastorn mental en atenci primria. De
la psiquiatria basada en levidncia al tractament basat en les necessitats
del pacient. Psicofarmacologia prctica en atenci primria. Intervencions psicoteraputiques en atenci primria. Urgncies psiquitriques.
Investigaci, tica i psiquiatria.
Ttulo: ATENCIN AL ENFERMO MENTAL EN LA ATENCIN PRIMARIA

N de horas: 40
Dirigido a: psiquiatras, psiclogos, mdicos generales y profesionales
de enfermera (grupos A y B).
Objetivos Generales: proporcionar a los profesionales del equipo
conocimientos y habilidades prcticas necesarias para el diagnstico y tratamiento de las personas con trastornos mentales en atencin primaria.
Contenido: coordinacin y continuidad de cuidados en salud mental.
El diagnstico y la atencin del trastorno mental en atencin primaria. De
la psiquiatra basada en la evidencia al tratamiento basado en las necesidades del paciente. Psicofarmacologa prctica en atencin primaria. Intervenciones psicoteraputicas en atencin primaria. Urgencias psiquitricas.
Investigacin, tica y psiquiatra.
Num. 6439 / 17.01.2011
1751
Metodologia: expositiva i prctica, anlisi de casos clnics.

Sistema davaluaci: prova davaluaci i control dassistncia.
Metodologa: expositiva-prctica, anlisis de casos clnicos.

Sistema de Evaluacin: prueba de evaluacin y control de asistencia.
Edicions:
Ttol: ATENCI AL PBLIC DES DEL TAULELL: TARGETA
SIP
Hores: 8
Adreat a: grups C, D i E.
Objectius generals: millorar leficcia i eficincia en latenci del
pacient en el taulell en qestions com ara acreditacions de la Seguretat
Social (actius, pensionistes, rgims especials), derivacions a altres servicis i coordinaci interdepartamental.
Contingut: Les targetes sanitries: acreditaci, programes especials,
documents requerits i centres de referncia. Convenis amb altres comunitats autnomes i la Uni Europea. Programes especials: discapacitats
i poblaci immigrant.
Edicions:
Ttol: ATENCI DEL TABAQUISME AMB ENFOCAMENT
DE GNERE
Hores: 16
Adreat a: professionals de la medicina i infermeria (grups A i B).
Objectius generals: augmentar el coneixement sobre les diferncies
en les caracterstiques de consum de tabac en hmens i dones. Augmentar el coneixement sobre limpacte diferencial i les poltiques de control
del tabaquisme en hmens i dones.
Contingut: Epidemiologia de lepidmia tabquica en hmens i
dones. Evoluci. Morbiditat diferencial del tabaquisme en hmens i
dones (anticoncepci, menopausa, embars, patologia cardiovascular
i cncer). Anlisi de les principals poltiques de control del tabac i de
limpacte diferencial en hmens i dones: poltiques impositives i de
preus, legislaci, prevenci, atenci.
Metodologia: expositiva i treballs de grup.
Edicions:
Ttol: ATENCI BIOPSICOSOCIAL DEL MALESTAR EN
ATENCI PRIMRIA. TRASTORNS MENTALS COMUNS,
DOLOR I SOMATITZACIONS
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris assistencials datenci primria,
especialment metges de famlia i infermeria (grups A i B).
Objectius generals: formar per a aplicar el mtode biopsicosocial en
atenci primria, incloent-hi latenci de la subjectivitat i dels determinants de gnere, en pacients amb trastorns mentals comuns, somatitzacions i dolor sense causa orgnica, anomenats sndromes del malestar.
Contingut: Teories de la salut i confluncia en el marc teric de
lenfocament de gnere i model biopsicosocial. Anlisi de la situaci:
estat de salut, salut mental i sndromes del malestar. Procs datenci
a les queixes de salut mental i dolor en atenci primria. El model
datenci biopsicosocial incloent-hi la subjectivitat i el gnere. Determinants psicosocials i de gnere per a la salut. Mtode per al canvi
Ediciones:
ELX
Ttulo: ATENCIN AL PBLICO DESDE EL MOSTRADOR:
TARJETA SIP
N de horas: 8
Dirigido a: profesionales sanitarios grupos C, D y E.
Objetivos Generales: mejorar la eficacia y eficiencia en la atencin al
pblico del paciente en el mostrador en cuestiones como acreditaciones
de la Seguridad Social (activos, pensionistas, regmenes especiales), derivaciones a otros servicios y coordinacin interdepartamental.
Contenido: Las tarjetas sanitarias: acreditacin, programas especiales, documentos requeridos y centros de referencia. Convenios con otras
comunidades autnomas y UE. Programas especiales discapacitados y
poblacin inmigrante.
Ediciones:
Ttulo: ATENCIN AL TABAQUISMO CON ENFOQUE DE
GNERO
N de horas: 16
Dirigido a: profesionales de la medicina y enfermera (grupos A y
B).
Objetivos Generales: aumentar el conocimiento sobre las diferencias en las caractersticas de consumo de tabaco en hombres y mujeres.
Aumentar el conocimiento sobre el impacto diferencial y las polticas de
control del tabaquismo en hombres y mujeres.
Contenido: Epidemiologa de la epidemia tabquica en hombres y
mujeres. Evolucin. Morbilidad diferencial del tabaquismo en hombres y
mujeres (anticoncepcin, menopausia, embarazo, patologa cardiovascular y cncer). Anlisis de las principales polticas de control de tabaco y
su impacto diferencial en hombres y mujeres: polticas impositivas y de
precios, legislacin, prevencin, atencin.
Metodologa: expositiva y trabajos de grupo.
Ediciones:
ELX
Ttulo: ATENCIN BIOPSICOSOCIAL AL MALESTAR EN
ATENCIN PRIMARIA. TRASTORNOS MENTALES COMUNES, DOLOR Y SOMATIZACIONES
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios/as asistenciales de atencin primaria, especialmente mdicos/as de familia y enfermera (grupos A y B).
Objetivos Generales: formar para aplicar el mtodo biopsicosocial
en atencin primaria, con inclusin de la atencin a la subjetividad y a
los determinantes de gnero, en pacientes con trastornos mentales comunes, somatizaciones y dolor sin causa orgnica, llamados sndromes del
malestar
Contenido: teoras de la salud y confluencia en el marco terico del
enfoque de gnero y modelo biopsicosocial. Anlisis de situacin: estado de salud, salud mental y sndromes del malestar. Proceso de atencin
a las quejas de salud mental y dolor en atencin primaria. El modelo
de atencin biopsicosocial con inclusin de la subjetividad y el gnero.
Determinantes psicosociales y de gnero para la salud. Mtodo para el
Num. 6439 / 17.01.2011
dactituds psicosocials i subjectives. Relaci significativa sanitari/riapacient. Efectes de subjecte.

Metodologia: dinmica de grups. Anlisi de casos clnics.
1752
Sistema davaluaci: qestionaris dactituds i de prctica clnica
abans i desprs. Avaluaci qualitativa de la dinmica intracurs. Control
dassistncia.
Edicions:
LA SALUT
cambio de actitudes psicosociales y subjetivas. Relacin significativa

sanitario/a-paciente. Efectos de sujeto.
Metodologa: expositiva. Dinmica de grupos. Anlisis de casos clnicos.
Sistema de Evaluacin: cuestionarios de actitudes y de prctica clnica pre y post. Evaluacin cualitativa de dinmica intra-curso. Control
de asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD

Centre Organitzador: DEPARTAMENT 05 VALNCIA-HOSPITAL
CLNIC/HOSPITAL MALVARROSA

Centro Organizador: DEPARTAMENTO 05 VALENCIA-HOSPITAL
CLNICO/HOSPITAL MALVARROSA
Ttol: ATENCI DOMICILIRIA EN SALUT MENTAL.

COORDINACI AMB ATENCIONS DE CONTINUTAT
Hores: 40
Adreat a: psiquiatres, psiclegs, metges de famlia i infermers
(grups A i B).
Objectius generals: adquisici de coneixements i habilitats prctiques necessaris per a labordatge del malalt mental greu en la comunitat.
Contingut: tractament a nivell domiciliari, qu s i com saplica.
Programes de tractament intensiu a nivell domiciliari. Lhospitalitzaci
domiciliria en salut mental com un programa de continutat de atencions enquadrat en la salut mental comunitria. Procediments de seguiment comunitari assertiu.
Metodologia: expositiva i mtode de casos.
Sistema davaluaci: proves davaluaci i control dassistncia.
Edicions:
Centre Organitzador: DIRECCI GENERAL DASSISTNCIA
SANITRIA
Ttulo: ATENCIN DOMICILIARIA EN SALUD MENTAL.

COORDINACIN CON CUIDADOS DE CONTINUIDAD
N de horas: 40
Dirigido a: psiquiatras, psiclogos, mdicos/as de familia y profesionales de enfermera (grupos A y B).
Objetivos Generales: adquisicin de conocimientos y habilidades
prcticas necesarias para el abordaje del enfermo mental grave en la
comunidad.
Contenido: tratamiento a nivel domiciliaria, qu es y cmo se aplica?
Programas de tratamiento intensivo a nivel domiciliario. La hospitalizacin domiciliaria en salud mental como un programa de continuidad de
cuidados encuadrados en la salud mental comunitaria. Procedimientos de
seguimiento comunitarios asertivo.
Metodologa: expositiva y mtodo de casos.
Sistema de Evaluacin: pruebas de evaluacin y control de asistencia.
Ediciones:
SANITARIA
Ttol: ATENCI INTEGRAL DEL DONANT DE SANG

Hores: 10
Adreat a: personal dels equips mbils dedicats a la donaci de sang
(grups A, B, C, D i E).
Objectius generals: millorar el tracte i les atencions del donant de
sang.
Contingut: Actitud en la recepci del donant i atenci durant la
donaci i postdonaci.
Edicions:
Centre Organitzador: CENTRE TRANSFUSIONS VALNCIA
Ttulo: ATENCIN INTEGRAL AL DONANTE DE SANGRE

N de horas: 10
Dirigido a: personal de los equipos mviles dedicados a la donacin
de sangre (grupos A, B, C, D y E).
Objetivos Generales: mejorar en el trato y las necesidades del donante
de sangre.
Contenido: actitud en la recepcin del donante y atencin durante la
donacin y postdonacin.
Ediciones:
Centro Organizador: CENTRO TRANSFUSIONES VALENCIA

Centre Organitzador: CENTRE TRANSFUSIONS ALACANT

Centro Organizador: CENTRO TRANSFUSIONES ALICANTE

Centre Organitzador: CENTRE TRANSFUSIONS CASTELL

Centro Organizador: CENTRO TRANSFUSIONES CASTELLN
Ttol: ATENCI SANITRIA EN EL MARC DABUCASIS II

(ADMINISTRATIUS I ZELADORS)
Hores: 20
Adreat a: administratius i zeladors (grups C, D i E).
Objectius generals: facilitar a tots els professionals administratiu
i zeladors de la Comunitat Valenciana habilitats en atenci sanitria,
usant la ferramenta informtica.
Ttulo: ATENCIN SANITARIA EN EL MARCO DE ABUCASIS II (Administrativos/Celadores)

N de horas: 20
Dirigido a: administrativos y celadores (grupos C, D y E).
Objetivos Generales: facilitar a todos los profesionales administrativos y celadores de la Comunidad Valenciana habilidades en atencin
sanitaria, utilizando la herramienta informtica.
Num. 6439 / 17.01.2011
Contingut: Mdul I: Visi global del projecte CRC. Qu s? Configuraci dun centre. Mdul II: Programa mostrador. Gesti dagendes.
Citaci. Citaci electrnica. Gesti de pacients. Mdul III: Sistema dInformaci Poblacional (SIP). Contactes. Recerca avanada.
Altes en el SIP. Mdul IV: Gaia. Prescripcions planificades. Sistemes
dexplotaci de la informaci. Indicadors. Datamart de SIA. Backoffice
de Gaia.
Edicions:
1753
Contenido: Mdulo I: Visin global del proyecto CRC. Qu es?.

Configuracin de un centro. Mdulo II: Programa Mostrador. Gestin
de Agendas. Citacin. Citacin Electrn. Gestin de Pacientes. Mdulo
III: Sistemas de informacin poblacional (SIP). Contactos. Bsqueda
avanzada. Altas SIP. Mdulo IV: GAIA. Prescripciones planificadas. Sistemas de explotacin de la informacin. Indicadores. Datamart de SIA.
Backoffice de GAIA.
Ediciones:

Centre Organitzador: DEPARTAMENT 09 VALNCIA-CONSORCI HOSPITAL GENERAL

Centro Organizador: DEPARTAMENTO 09 VALENCIA-CONSORCIO HOSPITAL GENERAL
* Codi del Curs: 31113224A Lloc de celebraci ONTINYENT

* Cdigo del curso: 31113224A Lugar de celebracin ONTINYENT

ALCOY

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
* Cdigo del curso: 31113250A Lugar de celebracin VILLARREAL / VILA-REAL

PLANA

PLANA
(AUXILIARS DINFERMERIA)
Hores: 20
Adreat a: auxiliars dinfermeria (grupo D).
Objectius generals: facilitar habilitats en latenci sanitria, usant la
ferramenta informtica.
Citaci. Citaci electrnica. Gesti de pacients. Mdul III: Sistema
dInformaci Poblacional (SIP). Contactes. Cerca avanada. Altes en el
SIP. Mdul IV: GAIA. Prescripcions planificades. Sistemes dexplotaci
de la informaci. Indicadors. Datamart de SIA. Backoffice de GAIA.
Ttulo: ATENCIN SANITARIA EN EL MARCO DE ABUCASIS II (Auxiliares enfermera)

N de horas: 20
Dirigido a: auxiliares de enfermera (grupo D).
Objetivos Generales: facilitar habilidades en atencin sanitaria utilizando la herramienta informtica.
de Agendas. Citacin. Citacin Electrn. Gestin de Pacientes. Mdulo
III: Sistemas de informacin poblacional (SIP). Contactos. Bsqueda
avanzada. Altas SIP. Mdulo IV: GAIA. Prescripciones planificadas. Sistemas de explotacin de la informacin. Indicadores. Datamart de SIA.
Backoffice de GAIA.
Ediciones:





Sistema davaluaci: control de lassistncia.
Edicions:
Num. 6439 / 17.01.2011

1754

ALCOY

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE

(INFERMERIA)
Hores: 20
Adreat a: professionals dinfermeria (grup B).
Citaci. Citaci Electrnica. Gesti de pacients, SIP. Mdul III: Gesti
integral de pacients. Contactes. Dietes i consells. Exmens i patrons
funcionals. Escales i taules. Histria de salut. Gesti dinformes, interconsulta. Proves de laboratori. Monitoritzaci. Notificacions. Altres
proves. Proves complementries. Gesti de recordatoris. Mdul IV:
GAIA. Sistemes dexplotaci de la informaci. Indicadors. Datamart de
SIA. Backoffice de GAIA.
Edicions:
Ttulo: ATENCIN SANITARIA EN EL MARCO DE ABUCASIS II (Enfermera)

N de horas: 20
Dirigido a: profesionales de enfermera (grupo B).
Configuracin de un centro. Mdulo II: Programa Mostrador. Gestin de
Agendas. Citacin. Citacin Electrn. Gestin de Pacientes, S.I.P. Mdulo
III: Gestin Integral de Pacientes . Contactos. Dietas y consejos. Exmenes y patrones funcionales. Escalas y tablas. Historia de salud. Gestin de
informes, Interconsulta. Pruebas laboratorio. Monitorizacin. Notificaciones. Otras pruebas. Pruebas complementarias. Gestin de recordatorios.
Mdulo IV: GAIA. Sistemas de explotacin de la informacin. Indicadores. Datamart de SIA. Backoffice de GAIA.
Sistema de Evaluacin: Control de asistencia.
Ediciones:





DALACANT
DE SANT JOAN

ALCOY
DE ALICANTE
SAN JUAN

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE

(METGES)
Hores: 20
Adreat a: professionals de la medicina (grup A).
Citaci. Citaci Electrnica. Gesti de pacients, SIP. Mdul III: Gesti
integral de pacients. Contactes. Dietes i cosells. Exmens i patrons funcionals. Escales i taules. Histria de salut. Gesti dinformes, interconsulta. Proves de laboratori. Monitoritzaci Notificacions. Altres proves.
Ttulo: ATENCIN SANITARIA EN EL MARCO DE ABUCASIS II (Mdicos)

N de horas: 20
Dirigido a: profesionales de la medicina (grup A).
de Agendas. Citacin. Citacin Electrn. Gestin de Pacientes, S.I.P.
Mdulo III: Gestin Integral de Pacientes. Contactos. Dietas y consejos.
Exmenes y patrones funcionales. Escalas y tablas. Historia de salud.
Gestin de informes, Interconsulta. Pruebas laboratorio. Monitorizacin.
Num. 6439 / 17.01.2011
1755
Proves complementries. Gesti de recordatoris. Mdul IV: GAIA.

Sistemes dexplotaci de la informaci. Indicadors. Datamart de SIA.
Backoffice de GAIA.
Edicions:
Notificaciones. Otras pruebas. Pruebas complentarias. Gestin de recordatorios. Mdulo IV: GAIA. Sistemas de explotacin de la informacin.
Indicadores. Datamart de SIA. Backoffice de GAIA.
Ediciones:



PLANA
Ttol: ATENCI SANITRIA EN EL MARC DABUCASIS
II. MANEIG DEL CATLEG DE RECURSOS CORPORATIUS
(CRC) AVANAT
Hores: 20
Adreat a: personal coordinador mdic i dinfermeria, personal
supervisor dinfermeria i personal adjunt dhospital (grups A i B).
Objectius generals: millorar habilitats relacionades amb el CRC per
a gestionar els centres i unitats assistencials amb ms eficcia.
Contingut: Catleg de Recursos Corporatius (CRC) avanat.
Backoffice de Gaia.
Edicions:
GENERAL DALACANT
Ttol: ATENCI SOCIOSANITRIA DE LA POBLACI
IMMIGRANT
Hores: 28
Adreat a: metge/ssa, infermeria y auxiliars sanitaris dels grups A,
B, C i D.
Objectius generals: estudi de les causes i conseqncies de la immigraci.
Contingut: Causes i conseqncies de la immigraci. Realitat actual
de la immigraci a Espanya i a la Comunitat Valenciana. Immigraci
i Llei dEstrangeria. Caracterstiques culturals socials i sanitries de la
poblaci immigrant. Diferncies interculturals. Estratgies daculturaci.
Diferncies en la representaci sociocultural de la salut i la malaltia.
Salut mental i immigraci. mapa de les malalties importades prevalents
segons lorigen. Salut sexual i reproductiva en la poblaci immigrant.
Planificaci familiar. Malalties vacunables. VIH en la poblaci immigrant. TBC en la poblaci immigrant: repercussions. Intervenci social
amb la immigraci. Situaci de latenci sociosanitria dimmigrants a
la Comunitat Valenciana. La targeta solidria.
Edicions:
PLANA

ALCOY
PLANA
Ttulo: ATENCIN SANITARIA EN EL MARCO DE ABUCASIS II. MANEJO DEL CATLOGO RECURSOS CORPORATIVOS (CRC) AVANZADO
N de horas: 20
Dirigido a: personal coordinador mdico y de enfermera, personal
supervisor de enfermera y personal adjunto de hospital (grupos A y B).
Objetivos Generales: mejorar habilidades relacionadas con CRC para
gestionar sus centros y unidades asistenciales correspondientes con mayor
eficacia.
Contenido: Catlogo de recursos corporativos (CRC) avanzado. Backoffice de GAIA.
Ediciones:
GENERAL DE ALICANTE
Ttulo: ATENCIN SOCIOSANITARIA A LA POBLACIN
INMIGRANTE
N de horas: 28
Dirigido a: medicos/as, enfermera y auxiliares sanitarios de los grupos A, B, C y D.
Objetivos Generales: estudio de las causas y consecuencias de la
inmigracin.
Contenido: Causas y consecuencias de la inmigracin. Realidad
actual de la inmigracin en Espaa y en la Comunitat Valenciana. Inmigracin y Ley de Extranjera. Caractersticas culturales sociales y sanitarias de la poblacin inmigrante. Diferencias interculturales. Estrategias de
aculturacin. Diferencias en la representacin sociocultural de la salud y
la enfermedad. Salud mental e inmigracin. Mapa de las enfermedades
importadas prevalentes en funcin del origen. Salud sexual y reproductiva
en la poblacin inmigrante. Planificacion familiar enfermedades vacunables. VIH en poblacin inmigrante. TBC en poblacin inmigrante:
repercusiones. Intervencin social con la inmigracin. Situacin de la
atencin sociosanitaria a inmigrantes en la Comunitat Valenciana. La
tarjeta solidaria.
Metodologa: exposiciones tericas y trabajos de grupo.
Ediciones:
PLANA
Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: ATENCI SOCIOSANITRIA DEL CUIDADOR CRNIC. LA RELACI PERSONAL SANITARI CUIDADOR PRINCIPAL
Hores: 32
Objectius generals: afrontar, manejar i solucionar situacions que es
presenten en el tracte de familiars de pacients i, ms concretament, del
cuidador principal.
Contingut: Comunicaci professional pacient cuidador: com
donar mals diagnstics, perfil del cuidador, el pacient i el cuidador en el
domicili, el pacient i el cuidador en lhospital. Tcniques dautocontrol
de lestrs per a personal sanitari i familiars. Maneig del dol. Casos
especials: el cuidador del pacient psiquitric, latenci del pacient trasplantat, el cuidador del pacient terminal. Suports socials per al cuidador.
Fases de la malaltia crnica i com afecta el cuidador cada una. Expectatives de les atencions segons el pronstic i tcniques per a afrontar-les.
Edicions:
* Codi del Curs: 31125721A Lloc de celebraci ALZIRA
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 11 RIBERA
Ttol: ATENCI TELEFNICA A LUSUARI
Hores: 20
Adreat a: grups C, D, E
Objectius generals: Conixer els passos necessaris per a atendre
una consulta telefnica de forma que es reculla la informaci suficient
i es proporcione a lusuari la informaci adequada, assegurant-ne la
comprensi i posterior conducta.
Contingut: Identificaci duna telefonada tipus en un centro sanitari.
Latenci telefnica. La comunicaci.
1756
Ttulo: ATENCIN SOCIOSANITARIA AL CUIDADOR CRNICO. LA RELACIN PERSONAL SANITARIO-CUIDADOR

PRINCIPAL
N de horas: 32
Dirigido a: profesionales sanitarios grupos A, B, C y D.
Objetivos Generales: afrontar, manejar, y solucionar las distintas
situaciones que se presentan con el trato a familiares de pacientes y ms
concretamente, frente al cuidador principal.
Contenido: Comunicacin profesional-paciente-cuidador: cmo dar
malos diagnsticos, perfil del cuidador, el paciente y su cuidador en el
domicilio, el paciente y su cuidador en el hospital. Tcnicas de autocontrol
del estrs para personal sanitario y familiares. Manejo del duelo. Casos
especiales: el cuidador del paciente psiquitrico, el cuidador del paciente
trasplantado, el cuidador del paciente terminal. Apoyos sociales para el
cuidador. Fases de la enfermedad crnica y cmo afecta al cuidador cada
una de ellas. Expectativas de los cuidados en funcin del pronstico y
tcnicas de afrontamiento.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31125721A Lugar de celebracin ALZIRA
Centro Organizador: DEPARTAMENTO 11 RIBERA

Edicions:
LA SALUT
Ttulo: ATENCIN TELEFNICA AL USUARIO

N de horas: 20
Dirigido a: grupos C, D y E
Objetivos Generales: conocer los pasos necesarios para atender una
consulta telefnica de forma que se recoja la informacin suficiente y
se proporcione al usuario la informacin adecuada, asegurndose de su
comprensin y posterior conducta.
Contenido: Identificacin de una llamada tipo en un centro sanitario.
La atencin telefnica. Teora de la atencin telefnica. La comunicacin.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: AUDITORIA DE SISTEMES DINFORMACI

Hores: 28
Adreat a: professionals de les tecnologies de la informaci i les
comunicacions amb competncies per a fer auditories o per a aprovar-ne
els resultats (grups A i B).
Objectius generals: proporcionar coneixements i ferramentes sobre
lauditoria de sistemes, amb mfasi especial en els aspectes de seguretat
de la informaci.
Contingut: Procs dauditoria de SI. Govern de TI. Cicle de vida de
sistemes i infraestructura. Suport i lliurament de servicis de TI. Protecci dels actius dinformaci. Continutat empresarial i recuperaci de
desastres. Aplicaci prctica: auditoria LOPD.
Metodologia: expositiva-prctica.
Sistema davaluaci: Control dassistncia.
Edicions:
* Codi del Curs: 31114629A Lloc de celebraci DEPARTAMENT
19 ALACANT-HOSPITAL GENERAL DALACANT
Ttulo: AUDITORA DE SISTEMAS DE INFORMACIN

N de horas: 28
Dirigido a: profesionales de las tecnologas de la informacin y las
comunicaciones con competencias para realizar auditoras o para aprobar
sus resultados (grupos A y B).
Objetivos Generales: proporcionar conocimientos y herramientas
sobre la auditora de sistemas, con especial nfasis en los aspectos de
seguridad de la informacin.
Contenido: proceso de auditora de SI. Gobierno de TI. Ciclo de vida
de sistemas e infraestructura. Soporte y entrega de servicios de TI. Proteccin de los activos de informacin. Continuidad empresarial y recuperacin ante desastres. Aplicacin prctica: auditora LOPD.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31114629A Lugar de celebracin DEPARTAMENTO 19 ALICANTE-HOSPITAL GENERAL DE ALICANTE
Num. 6439 / 17.01.2011
1757
Ttol: AUTOESTIMA I DESENVOLUPAMENT PERSONAL

Hores: 20
Adreat a: grups A, B, C, D i E
Objectius generals: elevar el nivell dautoestima.
Contingut: Concepte i importncia de lautoestima. Elements dun
programa de salut psicolgica. Aspectes necessaris per a desenvolupar
lautoestima.
Metodologia: Exposicions teriques i treballs en grup.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: AUTOESTIMA Y DESARROLLO PERSONAL

N de horas: 20
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos Generales: elevar el nivel de autoestima.
Contenido: Concepto e importancia de la autoestima Elementos
de un programa de salud psicolgica Aspectos necesarios para desarrollar la autoestima.
Metodologa: exposiciones tericas y trabajos en grupo.
Ediciones:
DE LA SALUD












Ttol: AVANAT DABUCASIS

Hores: 40
Objectius generals: conixer a fons el Datamart de SIA.
Contingut: Consulta dindicadors: consulta dactivitat (contactes,
interconsultes, cites); quadre de comandament (indicadors de lacord de
gesti); incapacitat temporal; indicadors sanitaris. Consulta de pacients:
morbiditat, mortalitat. Anlisi i explotaci dels resultats de la consulta.
Metodologia: aprenentatge interactiu per mitj de la utilitzaci dels
equips informtics connectats a la xarxa Artries.
Sistema davaluaci: presentaci dun treball consistent en
lexplotaci de dos consultes distintes, una en format Excel i una altra
en format de presentaci de Power Point. Control dassistncia.
Edicions:
Ttulo: AVANZADO DE ABUCASIS

N de horas: 40
Objetivos Generales: conocer a fondo el Datamart de SIA.
Contenido: Consulta de indicadores: consulta de actividad (contactos, interconsultas, citas); cuadro de mando (indicadores del Acuerdo
de Gestin); incapacidad temporal; indicadores sanitarios. Consulta de
pacientes: morbilidad, mortalidad. Anlisis y explotacin de los resultados de la consulta.
Metodologa: aprendizaje interactivo mediante la utilizacin de los
equipos informticos conectados a la RED ARTERIAS.
Sistema de Evaluacin: presentacin de un trabajo consistente en la
explotacin de dos consultas distintas, una en formato Excel y otra en
Presentacin Power Point. Control de asistencia.
Ediciones:
Ttol: BASES MOLECULARS DE LES MALALTIES HEREDITRIES

Hores: 24
Adreat a: bilegs, metges, farmacutics, qumics, professionals
dinfermeria i tcnics especialistes en laboratori (grups A, B i C).
Objectius generals: conixer les bases moleculars dalgunes malalties gentiques dalt impacte social o sanitari per a millorar els coneixements dels professionals que presten servicis en els laboratoris de clniques i hospitals.
Contingut: ADN i malaltia. Concepte de malaltia hereditria. Tcniques moleculars de diagnstic de les malalties hereditries ms prevalents. Patrons dherncia de les malalties humanes. Situaci i servicis
de diagnstic en hospitals valencians.
Ttulo: BASES MOLECULARES DE LAS ENFERMEDADES

HEREDITARIAS
N de horas: 24
Dirigido a: bilogos, mdicos, farmacuticos, qumicos, profesionales
de enfermera y tcnicos especialistas en laboratorio (grupos A, B y C).
Objetivos Generales: conocer las bases molecular de algunas enfermedades genticas de alto impacto social y/o sanitario para as mejorar
los conocimientos de los profesionales que prestan sus servicios en los
laboratorios de clnicas y hospitales.
Contenido: ADN y enfermedad. Concepto de enfermedad hereditaria.
Tcnicas moleculares de diagnstico de las enfermedades hereditarias
ms prevalentes. Patrones de herencia de las enfermedades humanas.
Situacin y servicios de diagnstico en hospitales valencianos.
Num. 6439 / 17.01.2011
1758
Edicions:
LA SALUT
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: BIOESTADSTICA PER A CIRURGIANS: INTERPRETACI CLNICA

Hores: 40
Adreat a: personal facultatiu i especialistes de cirurgia general i de
laparell digestiu (grup A).
Objectius generals: presentar els continguts de lestadstica que han
de formar part dels coneixements dels cirurgians des duna perspectiva
clnica, que siga til i prctica.
Contingut: Bioestadstica mdica: explicaci i reps dels mtodes
estadstics ms utilitzats en investigaci clnica en cirurgia general, des
del punt de vista de la interpretaci prctica.
Participants: 25
Sistema davaluaci: control dassistncia i proves davaluaci
Ttulo: BIOESTADSTICA PARA CIRUJANOS: SU INTERPRETACIN CLNICA

N de horas: 40
Dirigido a: personal facultativo y especialistas de ciruga general y del
aparato digestivo (grupo A).
Objetivos Generales: presentar los contenidos de la estadstica que
deben formar parte de los conocimientos de los cirujanos desde una perspectiva clnica, que sea til y prctica.
Contenido: bioestadstica mdica: explicacin y repaso de los mtodos estadsticos ms utilizados en investigacin clnica en ciruga general,
desde el punto de vista de su interpretacin prctica.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y realizacin de pruebas
de evaluacin
Ediciones:
Edicions:
Ttol: BIOESTADSTICA PER A METGES: LA INTERPRETACI CLNICA
Hores: 40
Adreat a: personal facultatiu (grup A).
Objectius generals: interpretaci clnica duna forma til i prctica
de la bioestadstica en el context de situacions clniques reals
Contingut: Bioestadstica mdica. Explicaci i posada en prctica
dels mtodes estadstics ms utilitzats en la investigaci mdica. Detecci de les errades estadstiques ms freqents. s de les ferramentes i
recursos informtics necessaris per a lanlisi estadstica.
Edicions:
Ttulo: BIOESTADSTICA PARA MDICOS: SU INTERPRETACIN CLNICA

N de horas: 40
Dirigido a: personal facultativo (grupo A)
Objetivos Generales: interpretacin clnica de una forma til y prctica de la bioestadstica en el contexto de situaciones clnicas reales
Contenido: Bioestadstica mdica. Explicacin y puesta en prctica de
los mtodos estadsticos ms utilizados en la investigacin mdica. Deteccin de los errores estadsticos ms frecuentes. Uso de las herramientas y
recursos informticos necesarios para un anlisis estadstico.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y pruebas de evaluacin
Ediciones:

PLANA

PLANA
Ttol: BUSSINES INTELLIGENCE EN LAGNCIA VALENCIANA DE SALUT. FERRAMENTES

Hores: 40
A, B i C).
Objectius generals: familiaritzar-se amb els conceptes clau de la
business intellingence i treballar en projectes de lmbit.
Contingut: Introducci a la business intelligence. Integraci de
dades i magatzems de dades. ETL i DW. Cubs OLAP. Dashboards.
Reporting. Planificaci i execuci dun projecte de BI. Powercenter.
OBI EE Plus.
Sistema davaluaci: qestionaris davaluaci i control
dassistncia.
Edicions:
Ttulo: BUSSINES INTELLIGENCE EN LA AVS. HERRAMIENTAS

N de horas: 40
Dirigido a: personal informtico de la Conselleria de Sanidad (grupos
A, B y C).
Objetivos Generales: familiarizarse con los conceptos clave del Business Intellingence y trabajar en proyectos del mbito.
Contenido: introduccin al Business Intelligence. Integracin de datos
y almacenes de datos. ETL y DW. Cubos OLAP. Dashboards. Reporting.
Planificacin y ejecucin de un proyecto de BI. Powercenter. OBI EE
Plus
Sistema de Evaluacin: cuestionarios de evaluacin y control de asistencia.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
1759

20 ELX
* Cdigo del curso: 31114830A Lugar de celebracin DEPARTAMENTO 20 ELX

Ttol: BSIC DE LLENGUATGE DE SIGNES

Hores: 32
Objectius generals: afavorir i facilitar leliminaci de les barreres
lingstiques dels pacients sords. Introduir en el coneixement de la llengua de signes.
Contingut: La comunitat sorda. Aplicaci de les tcniques dinterpretaci a la llengua de signes dEspanya. Llengua de signes espanyola.
Alfabet dactilolgic. Aspectes gramaticals bsics. Expressi corporal
aplicada al llenguatge de signes. Psicosociologia de la poblaci sorda i
sordcega. Guia dinterpretaci de persones sordcegues.
Participants: 25
Edicions:
Ttulo: BSICO DE LENGUAJE DE SIGNOS

N de horas: 32
Dirigido a: todos los grupos
Objetivos Generales: favorecer y facilitar la eliminacin de barreras
lingusticas a los pacientes sordos. Introducir en el conocimiento de la
lengua de signos.
Contenido: La comunidad sorda. Aplicacin de las tcnicas de interpretacin a la lengua de signos de Espaa. Lengua de signos espaola.
Alfabeto dactilolgico. Aspectos gramaticales bsicos. Expresin corporal
aplicada al lenguaje de signos. Psicosociologa de la poblacin sorda y
sordociega. Gua interpretacin de personas sordociegas.
Ediciones:

DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: BSIC DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACI

Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris dels grup A i B.
Objectius Generals: deprendre el desenvolupament del disseny i
anlisi dun estudi dinvestigaci
Contingut: Avaluaci prvia de coneixements. Introducci: mtode
cientfic. Bases de la Contingut: Desenvolupar les fases dun protocol
dinvestigaci clnica. Elaborar bases de dades dun projecte dinvestigaci. Aplicar correctament les ferramentes estadstiques per al desenvolupament dun estudi dinvestigaci.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: BSICO DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A y B.
Objetivos Generales: Aprender el desarrollo del diseo y anlisis de
un estudio de investigacin
Contenido: Desarrollar las fases de un protocolo de investigacin
clnica. Elaborar bases de datos de un proyecto de investigacin. Aplicar
correctamente las herramientas estadsticas para el desarrollo de un estudio de investigacin.
Ediciones:
DE LA SALUD




DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN


ELX
Num. 6439 / 17.01.2011
1760

BENICARL

PLANA

PLANA
* Codi del Curs: 31100258A Lloc de celebraci SERRA
Centre Organitzador: HOSPITAL DR. MOLINER
* Cdigo del curso: 31100258A Lugar de celebracin SERRA

Centro Organizador: HOSPITAL DR. MOLINER
Ttol: CALENDARIS DE VACUNACI: VACUNACI EN

GRUPS ESPECFICS I SITUACIONS ESPECIALS
Hores: 28
Adreat a: tcnics dels centres de salut pblica (grups A i B).
Objectius generals: actualitzar els coneixements i mantindre un
nivell elevat de competncia sobre les vacunes i els programes de vacunacions.
Contingut: Calendaris i programes de vacunacions a la Comunitat
Valenciana. Novetats respecte a les vacunes incloses en els calendaris
de vacunacions. Vacunacions en grups especfics i situacions especials.
Avaluaci dels programes de vacunacions.
Edicions:
Ttulo: CALENDARIOS DE VACUNACIN: VACUNACIN

EN GRUPOS ESPECFICOS Y SITUACIONES ESPECIALES
N de horas: 28
Dirigido a: tcnicos de los centros de salud pblica (grupos A y B).
Objetivos Generales: actualizar los conocimientos y mantener un
elevado nivel de competencia sobre las vacunas y los programas de vacunaciones.
Contenido: Calendarios y programas de vacunaciones en la Comunitat Valenciana. Novedades respecto a las vacunas incluidas en los calendarios de vacunaciones. Vacunaciones en grupos especficos y situaciones
especiales. Evaluacin de los programas de vacunaciones.
Ediciones:


Ttol: QUALITAT I ACREDITACI SANITRIA RELACIONADES AMB LA SEGURETAT DEL PACIENT

Hores: 32
Adreat a: professionals sanitaris interessats en la seguretat del pacient i la qualitat assistencial (grups A i B).
Objectius generals: adquirir conceptes bsics sobre qualitat assistencial i acreditaci sanitria. Conixer els principals models i aplicar
les ferramentes per a la gesti de la qualitat assistencial. Sensibilitzar
els professionals sanitaris sobre la rellevncia de la seguretat del pacient
en latenci sanitria. Promoure i desenrotllar la cultura de seguretat del
pacient entre els treballadors de qualsevol nivell de latenci sanitria.
Ttulo: CALIDAD Y ACREDITACIN SANITARIA RELACIONADAS CON LA SEGURIDAD DEL PACIENTE

N de horas: 32
Dirigido a: profesionales sanitarios interesados en la seguridad del
paciente y la calidad asistencial (grupos A y B).
Objetivos Generales: adquirir conceptos bsicos sobre calidad asistencial y acreditacin sanitaria. Conocer los principales modelos y aplicar
las herramientas para la gestin de la calidad asistencial. Sensibilizar a los
profesionales sanitarios sobre la relevancia de la seguridad del paciente
en la atencin sanitaria. Promover y desarrollar la cultura de seguridad
del paciente entre los trabajadores de cualquier nivel de la atencin sanitaria.
Contenido: Tcnicas y mtodos que contribuyen a la mejora continua
de la calidad en los centros sanitarios. Los sistemas de acreditacin sanitaria. La salud y la seguridad del paciente. La gestin del riesgo asistencial:
el riesgo clnico y sucesos adversos. Investigacin en calidad asistencial y
seguridad del paciente. Prevencin de efectos adversos relacionados con
la asistencia sanitaria.
prcticos.
Ediciones:
ARNAU DE VILANOVA
Contingut: Tcniques i mtodes que contribuxen a la millora contnua de la qualitat en els centres sanitaris. Els sistemes dacreditaci sanitria. La salut i la seguretat del pacient. La gesti del risc assistencial:
el risc clnic i successos adversos. Investigaci en qualitat assistencial
i seguretat del pacient. Prevenci defectes adversos relacionats amb
lassistncia sanitria.
Metodologia: expositiva i prctica, resoluci i discussi de casos
prctics.
Sistema dAvaluaci: control dassistncia.
Edicions:
ARNAU DE VILANOVA

Num. 6439 / 17.01.2011
1761

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
Ttol: QUALITAT, AVALUACI I MODERNITZACI EN

GESTI DE SERVICIS
Hores: 28
Adreat a: professionals sanitaris dels grups A i B.
Objectius generals: establir models de qualitat en la gesti de servicis.
Contingut: Diagnstic del servici. Disseny dun estudi davaluaci.
Normalitzaci, certificaci i acreditaci per a la millora de la qualitat.
Integraci i gesti per processos. Qualitat total i cercles de qualitat.
Ttulo: CALIDAD, EVALUACIN Y MODERNIZACIN EN

GESTIN DE SERVICIOS
N de horas: 28
Objetivos Generales: establecer modelos de calidad en la gestin de
servicios.
Contenido: Diagnstico del servicio. Diseo de un estudio de evaluacin. Normalizacin, certificacin y acreditacin para la mejora de
la calidad. Integracin y gestin por procesos. Calidad total y crculos
de calidad.
Ediciones:

Edicions:
Ttol: CLNICA BASADA EN EL PACIENT AMB PROBLEMES DE SALUT MENTAL: ASPECTES DIAGNSTICS I TERAPUTICS
Hores: 32
Adreat a: metges i psiclegs de salut mental i atenci primria
(grup A).
Objectius generals: facilitar, a partir de lescolta clnica del pacient
amb problemes de salut mental, arguments per al diagnstic i orientaci
teraputica de diferents quadres clnics.
Contingut: La neurosi hui. Histria i trastorn lmit de la personalitat.
Neurosi obsessiva i TOC (trastorn obsessiu compulsiu). Fbies: neurosi
o psicosi? Smptomes i disfuncions sexuals: diagnstic i tractaments.
Toxicomania i patologia dual. Anorxies i bulmies. Clnica de la infncia: autisme, hiperactivitat.
Metodologia: expositiva-prctica: sessions de quatre hores, 2 de
continguts terics i 2 de treball sobre casos clnics.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: CLNICA BASADA EN EL PACIENTE CON PROBLEMAS DE SALUD MENTAL: ASPECTOS DIAGNSTICOS
Y TERAPUTICOS
N de horas: 32
Dirigido a: mdicos y psiclogos de salud mental y atencin primaria
(grupo A).
Objetivos Generales: facilitar, a partir de la escucha clnica del
paciente con problemas de salud mental, argumentos para el diagnstico
y orientacin teraputica de diferentes cuadros clnicos.
Contenido: La neurosis hoy. Histeria y trastorno lmite de la personalidad. Neurosis obsesiva y TOC (Trastorno obsesivo compulsivo). Fobias:
neurosis o psicosis? Sntomas y disfunciones sexuales: diagnstico y tratamientos. Toxicomanas y patologa dual. Anorexias y bulimias. Clnica
de la infancia: autismo, hiperactividad.
Metodologa: expositiva-prctica: sesiones de cuatro horas, 2 de contenidos tericos y 2 de trabajo sobre casos clnicos.
Sistema de Evaluacin: control asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: COACHING PER AL DESENVOLUPAMENT DHABILITATS EMOCIONALS EN PERSONAL SANITARI

Hores: 40
Dirigit a: professionals sanitaris especialment dinfermeria i medicina (grups A i B).
Objectius generals: actualitzar prctiques de coordinaci com element essencial per a una coordinaci sanitria efectiva del personal.
Contingut: El coaching com a element essencial en la coordinaci
sanitria. El paper del Coordinador en els centres sanitaris. El feedback
com ferramenta de millora. La intelligncia emocional: com desenvolupar capacitats emocionals en lexercici de les activitats. La conscincia
emocional. Lautoregulaci. Lautomotivaci. Lempatia i les habilitats
socials.
Participants: 25
Sistema davaluaci: control dassistncia i realitzaci de proves
davaluaci.
Edicions:
Ttulo: COACHING PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EMOCIONALES EN EL PERSONAL SANITARIO

N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios especialmente de enfermera y
medicina (grupos A y B).
Objetivos Generales: actualizar prcticas de coordinacin como elemento esencial para una coordinacin sanitaria efectiva.
Contenido: El coaching como elemento esencial en la coordinacin
sanitaria. El papel del Coordinador en los centros sanitarios. El feedback
como herramienta de mejora. La inteligencia emocional: cmo desarrollar
capacidades emocionales en el desempeo de las actividades. La conciencia emocional. La autorregulacin. La automotivacin. La empata y las
habilidades sociales.
de evaluacin.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
1762





GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
Ttol: COACHING PER A PERSONES O COLLECTIUS EN

PROCESSOS DE CANVI PERSONAL, FAMILIAR O SOCIAL
Hores: 32
Adreat a: personal dels grups A i B (psiclegs, treballadors socials,
fisioterapeutes, comares, metges, pediatres...).
Objectius generals: donar a conixer laconsellament com a metodologia innovadora per a millorar el desenvolupament personal i social i
potenciar el creixement de les persones i collectius. Facilitar ferramentes per a desplegar les capacitats i potencialitats de la persona.
Contingut: Introducci: qu s laconsellament i qu no s, filosofia, conceptes, mites. Models i tipus daconsellament. Mtode bsic de
laconsellament. Com se superen els problemes que poden sorgir en els
processos de canvi.
Edicions:
SANITRIA
Ttulo: COACHING PARA PERSONAS/COLECTIVOS EN

PROCESOS DE CAMBIO PERSONAL, FAMILIAR O SOCIAL
N de horas: 32
Dirigido a: personal de los grupos A y B (psiclogos, trabajadores
sociales, fisioterapeutas, matronas, mdicos, pediatras,...).
Objetivos Generales: dar a conocer el coaching como metodologa
innovadora para mejorar el desarrollo personal/social y potenciar el crecimiento de las personas y colectivos. Facilitar herramientas para desarrollar las capacidades y potencialidades de la persona.
Contenido: Introduccin: qu es el coaching y qu no es, filosofa, conceptos, mitos. Modelos y tipos de coaching. Mtodo bsico del
coaching. Cmo superar los problemas que pueden surgir en los procesos
de cambio.
Ediciones:
SANITARIA
* Codi del Curs: 31112710A Lloc de celebraci DIRECCI TERRITORIAL DALCANT

SANITRIA

SANITARIA
Ttol: MENJAR PREPARAT: INDSTRIES (ESTABLIMENTS QUE ATENEN COLLECTIVITATS) I ESTABLIMENTS

MENORS (MENJADORS COLLECTIUS). CONTROL OFICIAL.
NORMATIVA APLICABLE
Hores: 20
Adreat a: agents de control oficial (veterinaris) i tcnics de salut
pblica (grups A, B i C).
Objectius generals: ampliar coneixements en el control oficial del
sector de menjar preparat. Recordatori de la normativa.
Contingut: classificaci, normes dhigiene i condicions dels establiments. Requisits del menjar preparat. Sistemes dautocontrol i aplicaci
de guies de prctiques correctes dhigiene. Control oficial.
Metodologia: expositiva, resoluci i discussi de casos prctics.
Edicions:
* Codi del Curs: 31126937A Lloc de celebraci TORRENT
Centre Organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DE TORRENT
Ttulo: COMIDAS PREPARADAS: INDUSTRIAS (ESTABLECIMIENTOS QUE SIRVEN COLECTIVIDADES) Y ESTABLECIMIENTOS MENORES (COMEDORES COLECTIVOS). CONTROL OFICIAL. NORMATIVA APLICABLE.
N de horas: 20
Dirigido a: agentes de control oficial (veterinarios) y tcnicos de salud
pblica (grupos A, B y C).
Objetivos Generales: ampliar conocimientos en el control oficial del
sector comidas preparadas. Recordatorio de la normativa aplicable.
Contenido: clasificacion, normas de higiene y condiciones de los establecimientos. Requisitos de las comidas preparadas. Sistemas de autocontrol y aplicacion de guias de prcticas correctas de higiene. Control
oficial.
Metodologa: expositiva, resolucin y discusin de casos prcticos.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31126937A Lugar de celebracin TORRENT
TORRENT

Centre Organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA
DALACANT

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE ALICANTE
Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: COMPETNCIA RELACIONAL DEL PROFESSIONAL

SOCIOSANITARI APLICADA ALS PROCESSOS DE MALALTIA, MORT I DOL
Hores: 44
Adreat a: treballadors socials (grup B).
Objectius generals: adquirir els coneixements, tcniques i habilitats
per a comunicar-se millor tenint en compte les diverses circumstncies que envolten la situaci de lusuari del servici i el context familiar. Millorar la satisfacci laboral i lestabilitat laboral del professional. Excellncia en la qualitat datenci a lusuari i el context familiar
implicat.
Contingut: Competncia relacional: ms que un tracte correcte.
Context: malaltia, mort i dol. Mtode de relaci dajuda efica: aconsellament. Actituds i habilitats de comunicaci: coneixement i interioritzaci. Aplicaci prctica en el dia a dia.
1763
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: COMPETENCIA RELACIONAL DEL PROFESIONAL

SOCIO-SANITARIO APLICADO A LOS PROCESOS DE ENFERMEDAD, MUERTE Y DUELO
N de horas: 44
Dirigido a: trabajadores sociales (grupo B).
Objetivos Generales: adquirir los conocimientos, tcnicas y habilidades para comunicarse mejor teniendo en cuenta las diversas circunstancias
que rodean a la situacin del usuario del servicio y contexto familiar.
Mejorar la satisfaccin laboral y la estabilidad laboral del profesional.
Excelencia en la Calidad de Atencin al Usuario y contexto familiar
implicado.
Contenido: Competencia relacional: ms que trato correcto. Contexto: enfermedad, muerte y duelo. Mtodo de relacin de ayuda eficaz:
counselling. Actitudes y habilidades de comunicacin: conocimiento e
interiorizacin. Aplicacin prctica en el da a da.
de evaluacin.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: COMPETNCIA RELACIONAL PROFESSIONAL

APLICADA ALS PROCESSOS DE MALALTIA, MORT I DOL
PER AL GRUP A
Hores: 44
Adreat a: professionals de la medicina (grup A).
Objectius generals: millorar la satisfacci laboral i lestabilitat
laboral del professional; millorar la qualitat de latenci del pacient i la
famlia, per tal de fer disminuir el percentatge de queixes; reflexionar
sobre els processos de malaltia, mort i dol; adquirir competncia relacional per al exercir eficament i eficientment la professi; interioritzaci
dactituds i habilitats per part del professional de la salut.
Contingut: Procs de ser professional: cap a una competncia relacional professional. Procs de malaltia: cap a una hospitalitzaci sana.
Procs de mort: cap a una mort sana. Procs de dolc: cap a un dol sa.
Laconsellament: mtode de relaci dajuda efica en estos processos.
Interioritzaci dactituds i habilitats: aplicaci prctica de laconsellament.
Metodologia: expositiva i prctica, joc de rol.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: COMPETENCIA RELACIONAL PROFESIONAL

APLICADA A LOS PROCESOS DE ENFERMEDAD, MUERTE Y
DUELO PARA EL GRUPO A
N de horas: 44
Dirigido a: profesionales de la medicina (grupo A)
Objetivos Generales: mejorar la satisfaccin laboral y la estabilidad
laboral del profesional. Mejorar la calidad de atencin al paciente y familia, disminuyendo el porcentaje de quejas. Reflexionar sobre los procesos
de enfermedad, muerte y duelo. Adquirir competencia relacional para el
desarrollo eficaz y eficiente de la profesin. Interiorizacin de actitudes y
habilidades por el profesional de la salud.
Contenido: Proceso de ser profesional: hacia una competencia relacional profesional. Proceso de enfermedad: hacia una hospitalizacin
sana. Proceso de muerte: hacia una muerte sana. Proceso de duelo: hacia
un duelo sano. El Counselling: mtodo de relacin de ayuda eficaz en
estos procesos. Interiorizacin de actitudes y habilidades: aplicacin prctica del Counselling.
Metodologa: expositiva-prctica, role-playing.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: COMPETNCIA RELACIONAL PROFESSIONAL

APLICADA ALS PROCESSOS DE MALALTIA, MORT I DOL
PER ALS GRUPS B, D I E
Hores: 44
Adreat a: professionals sanitatis dinfermeria i auxiliars dinfermeria (grups B, D i E).
Objectius generals: millorar la satisfacci laboral i lestabilitat
laboral del professional; millorar la qualitat de latenci del pacient i la
famlia, per tal de fer disminuir el percentatge de queixes; reflexionar
sobre els processos de malaltia, mort i dol; adquirir competncia relacional per al exercir eficament i eficientment la professi; interioritzaci
dactituds i habilitats per part del professional de la salut.
Contingut: Procs de ser professional: cap a una competncia relacional professional. Procs de malaltia: cap a una hospitalitzaci sana.
Procs de mort: cap a una mort sana. Procs de dolc: cap a un dol sa.
Laconsellament: mtode de relaci dajuda efica en estos processos.
Interioritzaci dactituds i habilitats: aplicaci prctica de laconsellament.
Metodologia: expositiva i prctica, joc de rol.
Ttulo: COMPETENCIA RELACIONAL PROFESIONAL

APLICADA A LOS PROCESOS DE ENFERMEDAD, MUERTE Y
DUELO PARA LOS GRUPOS B, D y E
N de horas: 44
Dirigido a: profesionales sanitarios de enfermera y auxiliares de
enfermera (grupos B, D y E)
Objetivos Generales: mejorar la satisfaccin laboral y la estabilidad
laboral del profesional. Mejorar la calidad de atencin al paciente y familia, disminuyendo el porcentaje de quejas. Reflexionar sobre los procesos
de enfermedad, muerte y duelo. Adquirir competencia relacional para el
desarrollo eficaz y eficiente de la profesin. Interiorizacin de actitudes y
habilidades por el profesional de la salud.
Contenido: Proceso de ser profesional: hacia una competencia relacional profesional. Proceso de enfermedad: hacia una hospitalizacin
sana. Proceso de muerte: hacia una muerte sana. Proceso de duelo: hacia
un duelo sano. El Counselling: mtodo de relacin de ayuda eficaz en
estos procesos. Interiorizacin de actitudes y habilidades: aplicacin prctica del Counselling.
Metodologa: exposicin terica. Ejercicios experienciales. Roleplaying.
Num. 6439 / 17.01.2011
Edicions:
LA SALUT
CASTELL
1764
Sistema de Evaluacin: control de asistencia. Participacin en las
actividades propuestas: estudio de casos, role-playing. Presentar por escrito, mnimo de 3 casos por mdulo con la estructura facilitada.
Ediciones:
DE LA SALUD

Centre Organitzador: HOSPITAL PARE JOFRE

Centro Organizador: HOSPITAL PADRE JOFRE
* Codi del Curs: 31109885B Lloc de celebraci VALNCIA

* Cdigo del curso: 31109885B Lugar de celebracin VALENCIA

Ttol: COMUNICACI INTERNA ORGANITZACIONAL,

EFICCIA I QUALITAT EN LA GESTI
Hores: 20
Adreat a: tots els grups
Objectius generals: un dels principals reptes de la gesti en una
organitzaci s aconseguir alinear la missi, visi i valores desta amb
les expectatives de les persones que componen esta organitzaci.
Contingut: Sistemes de gesti de recursos humans (RRHGH) i
models de comunicaci. Model de comunicaci interna per valors. Desenvolupament del model de comunicaci amb la metodologia PDCA.
Metodologia: expositiva i prctica i dinmica de grups.
Edicions:
Ttol: COMUNICAR I AJUDAR A ASSUMIR MALES NOTCIES
Hores: 28
Objectius generals: capacitar els alumnes per tal que adquirisquen
els coneixements, actituds i habilitats que els permeten actuar adequadament en la situaci de comunicar males notcies a un malalt i familiars,
i tamb per a prestar-los el suport emocional adequat per a assumir les
notcies.
Contingut: Introducci. Les males notcies en lmbit sanitari. Dificultats en la comunicaci de males notcies. Motius per a una bona
informaci i un bon acompanyament. Elements del pacient que shan de
tindre en compte. Com es pot comunicar les males notcies al pacient i
a la famlia. Acompanyament i suport emocional del pacient i la famlia
desprs de les males notcies.
Edicions:
Ttulo: COMUNICACIN INTERNA ORGANIZACIONAL,

EFICACIA Y CALIDAD EN LA GESTIN
N de horas: 20
Objetivos Generales: uno de los principales retos de la gestin en
una organizacin es lograr alinear la misin, visin y valores de sta, con
las expectativas e ilusiones de las personas que componen esta organizacin.
Contenido: Sistemas de Gestin de Recursos Humanos (RRHGH) y
modelos de comunicacin. Modelo de comunicacin interna por valores.
Desarrollo del Modelo de Comunicacin con la metodologa PDCA.
Metodologa: expositiva-prctica i dinmica de grups.
Ediciones:
Ttulo: COMUNICAR Y AYUDAR A ASUMIR MALAS NOTICIAS
N de horas: 28
Objetivos Generales: capacitar a los/as alumnos/as adquieran los
conocimientos, actitudes y habilidades que les permitan actuar adecuadamente ante la situacin de comunicar malas noticias a un enfermo y
familiares, as como para prestar a ambos el adecuado apoyo emocional
para asumir tales noticias.
Contenido: Introduccin. Las malas noticias en el mbito sanitario.
Dificultades en la comunicacin de malas noticias. Motivos para una
buena informacin y un buen acompaamiento. Elementos del paciente
a tener en cuenta. Cmo comunicar las malas noticias al paciente y a la
familia. Acompaamiento y apoyo emocional al paciente y a la familia
tras las malas noticias.
Ediciones:
ALCOY
Num. 6439 / 17.01.2011
1765

Ttol: CONCEPTES BSICS DE NUTRICI I HIGIENE ALIMENTRIA
Hores: 32
Objectius generals: contribuir a la formaci del personal sanitari en
el camp de la nutrici i la higiene dels aliments.
Contingut: Concepte dalimentaci i nutrici. Nutrients. Composici
dels aliments. Valoraci de lestat nutricional (indicadors). Alimentaci i
nutrici en els cicles vitals. Malalties transmeses pels aliments. Prevenci i control de la higiene dels aliments.
Edicions:
Ttulo: CONCEPTOS BSICOS DE NUTRICIN E HIGIENE

ALIMENTARIA
N de horas: 32
Objetivos Generales: contribuir a la formacin del personal sanitario
en el campo de la nutricin e higiene de los alimentos.
Contenido: Concepto de alimentacin y nutricin. Nutrientes. Composicin de los alimentos. Valoracin de estado nutricional (indicadores).
Alimentacin y nutricin en los ciclos vitales. Enfermedades transmitidas
por los alimentos. Prevencin y control de la higiene de los alimentos.
Ediciones:

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE


CASTELL
XTIVA

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE XTIVA
Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE UTIEL
Ttol: CONTROL SANITARI DE LAIGUA DE CONSUM

HUM
Hores: 40
Adreat a: tcnics de salut pblica i farmacutics titulars. Grups A
i B.
Objectius generals: preparar els professionals de la salut pblica
relacionats amb la sanitat ambiental en la gesti del control sanitari de
laigua de consum hum i els seus riscos per a la salut pblica.
Contingut: Normativa referent a laigua de consum hum. Sistema
dInformaci Nacional dAigua de consum hum. Procediment de presa
de mostres i visita dinspecci. Programa informtic de gesti de laigua
emprat actualment en la CV, legionella i altres aiges.
Sistema davaluaci: control de lassistncia i qestionari sobre els
continguts que shan impartit en el curs.
Edicions:
Ttulo: CONTROL SANITARIO DEL AGUA DE CONSUMO

HUMANO
N de horas: 40
Dirigido a: tcnicos de salud pblica y farmacuticos titulares. Grupos A y B.
Objetivos Generales: preparar a los profesionales de la salud pblica
relacionados con la sanidad ambiental en la gestin del control sanitario
del agua de consumo humano y sus riesgos para la salud pblica.
Contenido: Normativa referente al agua de consumo humano. Sistema
de Informacin Nacional de Agua de consumo humano. Procedimiento de
toma de muestras y visita de inspeccin. Programa informtico de gestin
del agua empleado actualmente en la CV, legionella y otras aguas.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y cuestionario sobre los
contenidos que se han impartido en el curso.
Ediciones:

SALUT PBLICA DELX

SALUD PBLICA DE ELX
Ttol: COOPERACI INTERNACIONAL, SALUT EN EMERGNCIA I PROJECTES DAJUDA HUMANITRIA

Hores: 40
Objectius generals: desenvlupar els coneixements, capacitats i habilitats necessaris en intervencions de cooperaci internacional en casos
demergncies sanitries i ajuda humanitria.
Ttulo: COOPERACIN INTERNACIONAL, SALUD EN

EMERGENCIA Y PROYECTOS DE AYUDA HUMANITARIA
N de horas: 40
Objetivos Generales: desarrollar los conocimientos, capacidades y
habilidades necesarias en intervenciones de cooperacin internacional en
casos de emergencias sanitarias y ayuda humanitaria.
Num. 6439 / 17.01.2011
Contingut: Conceptes generals sobre cooperaci internacional en

emergncies i ajuda humanitria. Ajuda internacional: estructura i marc
legal. Situacions demergncia i catstrofes: limpacte sobre la salut.
Epidemiologia de desastres. El cicle del desastre. Objectius i gesti
demergncies i desastres. Emergncies complexes. Assistncia de
poblacions inestables i desplaades. Logstica sanitria. Servicis de
salut. Aigua i sanejament ambiental. Control demergncies epidmiques. Control de vectors i vacunaci en situaci demergncies. Gesti
de donacions. Logstica i coordinaci de recursos humans i materials.
Metodologia: classes teriques amb resoluci de casos prctics
sobre identificaci de perfils de risc i tipus de respostes.
1766
Edicions:
Contenido: Conceptos generales sobre cooperacin internacional en

emergencias y ayuda humanitaria. Ayuda internacional, estructura y marco
legal. Situaciones de emergencia y catstrofes: su impacto sobre la salud.
Epidemiologa de desastres. El ciclo del desastre. Objetivos y gestin de
emergencias y desastres. Emergencias complejas. Asistencia a poblaciones inestables y desplazadas. Logstica sanitaria. Servicios de salud. Agua
y saneamiento ambiental. Control de emergencias epidmicas. Control de
vectores y vacunacin en situacin de emergencias. Gestin de donaciones. Logstica y coordinacin de recursos humanos y materiales.
Metodologa: clases tericas con resolucin de casos prcticos sobre
identificacin de perfiles de riesgo y tipos de respuestas.
de evaluacin.
Ediciones:
Ttol: CREACI DE DOCUMENTS EN FORMAT PDF AMB

ADOBE
Hores: 20
Adreat a: treballadors de centres sanitaris el lloc de treball dels
quals necessite compartir documents en format PDF de forma segura o
imprimir fitxers de manera fiable (tots els grups).
Objectius generals: al finalitzar el curs, els alumnes seran capaos
de crear documents electrnics en format PDF i editar-los modificant
objectes i text, afegint imatges, marcadors, notes i enllaos en elements
multimdia. Aix mateix, podran fer el seguiment de la revisi del document per part de mltiples correctors i establir un nivell de seguretat
quant a permisos daccs i signatura digital del document. Finalment,
coneixeran les opcions dimpressi, en particular de cara a la impressi
comercial.
Contingut: Components de lAcrobat. El format PDF. Varietat de
documents PDF. Revisi de documents PDF. La seguretat en documents PDF. Creaci de formularis PDF interactius amb Adobe Designer.
Impressi de documents PDF.
Metodologia: teoricoprctica.
Edicions:
Ttulo: CREACIN DE DOCUMENTOS EN PDF CON

ADOBE
N de horas: 20
Dirigido a: trabajadores de centros sanitarios cuyo puesto de trabajo
necesite compartir documentos PDF de forma segura o imprimir archivos
de manera fiable (todos los grupos).
Objetivos Generales: Al finalizar el curso, los alumnos sern capaces
de crear documentos electrnicos PDF y editarlos modificando objetos
y texto, aadiendo imgenes, marcadores, notas y enlaces en elementos
multimedia. Asimismo, podrn hacer el seguimiento de la revisin del
documento por mltiples correctores y establecer un nivel de seguridad
en cuanto a permisos de acceso y firma digital del documento. Por ltimo,
conocern las opciones de impresin, en particular de cara a la impresin
comercial.
Contenido: Componentes del Acrobat. El formato PDF. Variedad de
documentos PDF. Revisin de documentos pdf. La seguridad en documentos pdf. Creacin de formularios PDF interactivos con Adobe Designer. Impresin de documentos PDF.
Metodologa: terico-prctica.
Ediciones:
Ttol: CREATIVITAT EN LA PRESA DE DECISIONS

Hores: 32
Objectius generals: brindar les ferramentes i tcniques prctiques
per a estimular i desenvolupar les nostres habilitats creatives a lhora
de prendre decisions.
Contingut: Les decisions dins de lmbit sanitari. Elements en la
presa de decisions. Model del procs de presa de decisions. La creativitat dins del model. Potenciant la creativitat.
Edicions:
Ttulo: CREATIVIDAD EN LA TOMA DE DECISIONES

N de horas: 32
Objetivos Generales: brindar las herramientas y tcnicas prcticas
para estimular y desarrollar nuestras habilidades creativas a la hora de
toma de decisiones.
Contenido: Las decisiones dentro del mbito sanitario. Elementos
en la toma de decisiones. Modelo del proceso de toma de decisiones La
creatividad dentro del modelo. Potenciando la creatividad.
de evaluacin.
Ediciones:


Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: CRIBATGE DE CNCER DE MAMA PER A LECTORS

DE LES UNITATS DE PREVENCI DE CNCER DE MAMA
Tipus dactivitat: curs mixt.
Hores: 20
Adreat a: metges i radilegs que treballen com a primer i segon
lector en les unitats de Prevenci de Cncer de Mama (grups A).
Objectius generals: mantindre actualitzada la formaci dels lectors
implicats en el desplegament del programa de prevenci de cncer de
mama.
Contingut: Revisi de la metodologia del programa i incorporaci
de Sigma. Aplicaci terica i prctica del BI-RADS en el programa de
prevenci de cncer de mama. Programa de garantia de qualitat i avaluaci. Noves tecnologies en la detecci del cncer de mama. Revisi
de casos del PPCM.
Metodologia: tallers en les sessions presencials i realitzaci
dexercicis i activitats en la plataforma online
Sistema davaluaci: seguiment i avaluaci de les activitats programades, i participaci activa en laula virtual.
Edicions:
Ttol: QUADRE DE COMANDAMENT INTEGRAL QCI EN
EL LABORATORI CLNIC
Hores:40
Adreat a: facultatius especialistes drea, tcnics especialistes en
laboratori i personal relacionat amb el laboratori clnic (grups A, B, C
i D).
Objectius generals: proveir de les ferramentes necessries per a
establir un sistema de qualitat i mantindrel al llarg dels anys; referncia
especial als indicadors.
Contingut: Laboratori certificat en ISO 9001:2000. Com obtindre
indicadors de proporci de fonts distintes. El Sistema dInformaci Econmica de lAgncia Valenciana de Salut. Control extern de qualitat
de la Generalitat. Construcci dindicadors de proporci. Quadre de
comandament integral en el laboratori slidament i conceptualment
fonamentat a travs de lexperincia dels resultats ds durant tres anys.
Validaci de la utilitat com a instrument per a la gesti del laboratori.
Metodologia: desplegament delements conceptuals i elaboraci de
prctiques per mitj de la metodologia dun cas.
Participants: 25
Sistema davaluaci: control dassistncia; elaboraci dun projecte
xicotet de definici dun QCI.
Edicions:
DALACANT
DE SANT JOAN
Ttol: CURES DINFERMERIA BASADES EN LHOLISME,
UN PAS MS CAP A LEXCELLNCIA EN LATENCI
Tipus dactivitat: : curs presencial.
Hores: 20
Adreat a: professionals dinfermeria (grups B i D).
Objectius generals: proporcionar elements que faciliten laplicaci
de cures considerant lequilibri entre cincia, tcnica i afectivitat.
Contingut: Definici dholisme i rellevncia en les atencions
dinfermeria. Dimensions humanes i interacci en el procs salut
malaltia. Vulnerabilitat i capacitat de resilincia. El caring com a
element datenci i curaci. Habilitats i competncies del professional
necessries per a laplicaci de cures holstiques.
Metodologia: expositiva i presentaci i discussi de casos clnics.
1767
Ttulo: CRIBADO DE CNCER DE MAMA PARA LECTORES DE LAS UNIDADES DE PREVENCIN DE CNCER DE
MAMA
Tipo de Actividad: Curso. Mixta
N de horas: 20
Dirigido a: mdicos y radilogos que desarrollan sus funciones como
primer y segundo lector en las unidades de prevencin de cncer de mama
(grupos A).
Objetivos Generales: mantener actualizada la formacin de los lectores implicados en el desarrollo del programa de prevencin de cncer
de mama.
Contenido: Revisin de la metodologa del programa e incorporacin
de SIGMA. Aplicacin terica-prctica del Bi-Rads en el programa de
prevencin de cncer de mama. Programa de garanta de calidad y evaluacin. Nuevas tecnologas en la deteccin del cncer de mama. Revisin
de casos del PPCM.
Metodologa: talleres en las sesiones presenciales y realizacin de
ejercicios y actividades en la plataforma on-line
Sistema de Evaluacin: seguimiento y evaluacin de las actividades
programadas, as como la participacin activa en el aula virtual.
Ediciones:
Ttulo: CUADRO DE MANDO INTEGRAL CMI EN EL LABORATORIO CLNICO
N de horas: 40
Dirigido a: facultativos especialistas de rea, tcnicos especialistas
en laboratorio y personal relacionado con el laboratorio clnico (grupos
A, B, C y D).
Objetivos Generales: proveer de las herramientas necesarias para el
establecimiento de un sistema de calidad y su mantenimiento a lo largo
de los aos. Especial referencia a los indicadores.
Contenido: Laboratorio Certificado en ISO 9001:2000. Cmo obtener
indicadores de proporcin de distintas fuentes. El Sistema de Informacin Econmica de la Agencia Valenciana de Salud. Control externo de
Calidad de la Generalitat. Construccin de indicadores de proporcin.
Cuadro de mando integral en el laboratorio slidamente y conceptualmente fundamentado a travs de la experiencia de los resultados de su
utilizacin. Validacin de su utilidad como instrumento para la gestin
del laboratorio.
Metodologa: desarrollo de elementos conceptuales y elaboracin de
prcticas mediante la metodologa de un caso.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia. Desarrollo de un pequeo proyecto de definicin de un CMI
Ediciones:
DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttulo: CUIDADOS ENFERMEROS BASADOS EN EL HOLISMO, UN PASO MS HACIA LA EXCELENCIA EN EL CUIDAR.
Tipo de Actividad: Curso presencial.
N de horas: 20
Dirigido a: profesionales de enfermera (grupos B y D).
Objetivos Generales: proporcionar elementos que faciliten la aplicacin de cuidados considerando el equilibrio entre ciencia, tcnica y
afectividad.
Contenido: Definicin de holismo y su relevancia en los cuidados
enfermeros. Dimensiones humanas y su interaccin en el proceso saludenfermedad. Vulnerabilidad y capacidad de resiliencia. El caring como
elemento de cuidado y curacin. Habilidades y competencias del profesional necesarias para la aplicacin de cuidados holsticos.
Metodologa: expositiva y presentacin y discusin de casos clnicos.
Num. 6439 / 17.01.2011
1768
Edicions:
DALACANT
DE SANT JOAN
Ediciones:
DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: CURES NEONATALS CENTRADES EN EL DESENVOLUPAMENT I LA FAMLIA

Hores: 28
Adreat a: pediatres i personals dinfermeria dunitats neonatals
(grups A i B).
Objectius generals: capacitar els professionals sanitaris en les cures
neonatals centrades en el desenvolupament. Millorar latenci dels nounats, especialment els prematurs, i de les mares i pares.
Contingut: Anatomia i fisiologia del desenvolupament i maduraci
cerebral. Efectes de lestrs sobre la fisiologia, comportament i plasticitat cerebral. Problemes derivats de la separaci materna, patologia
del vincle i repercussi sobre els pares. Grups de suport. Els pares en
les unitats neonatals. Associacions de pares de xiquets prematurs. Lactncia materna. Mtode cangur. Dolor neonatal. El son: la importncia
en la maduraci cerebral. Reconeixement i respecte dels cicles del son.
Posicionament. Contacte preco en la sala de parts. Hospitalitzaci de
mare i fill en la maternitat. Arquitectura de les unitats neonatals. Nivells
de soroll i llum. Integraci en lescola. Preparaci a lalta. Alta preco.
Seguiment neonatal. Atenci primerenca. Cures palliatives. Acompanyament en la mort neonatal.
Metodologia: expositiva-prctica (20 hores teriques i 8 prctiques).
Edicions:
Ttulo: CUIDADOS NEONATALES CENTRADOS EN EL

DESARROLLO Y LA FAMILIA
N de horas: 28
Dirigido a: pediatras y personal de enfermera de unidades neonatales
(grupos A y B).
Objetivos Generales: capacitar a los profesionales sanitarios en los
cuidados neonatales centrados en el desarrollo. Mejorar la atencin a los
recin nacidos, especialmente a los prematuros y a sus madres y padres.
Contenido: anatoma y fisiologa del desarrollo y maduracin cerebral. Efectos del stress sobre la fisiologa, comportamiento y plasticidad
cerebral. Problemas derivados de la separacin materna, patologa del
vnculo y repercusin sobre los padres. Grupos de apoyo. Los padres
en las unidades neonatales. Asociaciones de padres de nios prematuros. Lactancia materna. Mtodo canguro. Dolor neonatal. El sueo: su
importancia en la maduracin cerebral. Reconocimiento y respecto a los
ciclos del sueo. Posicionamiento. Contacto precoz en el paritorio. Hospitalizacin madre-hijo en la maternidad. Arquitectura de las unidades
neonatales. Niveles de ruido y luz. Integracin en la escuela. Preparacin
al alta. Alta precoz. Seguimiento neonatal. Atencin temprana. Cuidados
paliativos. Acompaamiento en la muerte neonatal.
Metodologa: expositiva-prctica (20 horas tericas y 8 prcticas).
Ttol: CURS DACTUALITZACI PER A ZELADORS

Hores: 20
Adreat a: zeladors.
Objectius generals: capacitar i actualitzar el personal zelador en
coneixements i actituds propis de la seua responsabilitat i treball diaris.
Contingut: Conceptes bsics de la mobilitzaci, trasllats i deambulaci. Aprofitament de la mecnica corporal. Avaluaci de problemes relacionats amb la condici fsica. Aspectes interdisciplinaris dels equips en
relaci amb el pacient crtic. Indicacions mdiques per a la mobilitzaci,
trasllats i deambulaci. Habilitats de relaci amb el pacient.
Edicions:
Ttulo: CURSO DE ACTUALIZACIN PARA CELADORES/AS

N de horas: 20
Dirigido a: Celadores/as
Objetivos Generales: capacitar y actualizar al personal celador en
conocimientos y actitudes propios de su responsabilidad y trabajo diarios.
Contenido: Conceptos bsicos de la movilizacin, traslados y deambulacin. Aprovechamiento de la mecnica corporal. Evaluacin de problemas relacionados con la condicin fsica. Aspectos interdisciplinares
de los equipos en relacin con el paciente crtico. Indicaciones mdicas
para la movilizacin, traslados y deambulacin. Habilidades de relacin
con el paciente.
Ediciones:
Ttol: CURS EN LNIA DABORDATGE DE LA VIOLNCIA

DE GNERE PEL PROFESSIONAL SANITARI
Tipus dactivitat: curs No presencial o a distancia.
Hores: 32
Adreat a: professionals sanitaris tots els grups.
Contingut: Conceptes, tipus i importncia de la violncia de gnere.
Marc legal i competencial de referncia en violncia de gnere, especialment en relaci amb lmbit sanitari. Xarxa de recursos especialitzats
dirigits a les dones vctimes de la violncia de gnere a la Comunitat
Valenciana. Detecci i protocol dactuaci davant la sospita de maltractament. Lentrevista a la dona vctima de violncia de gnere. Notificaci dels casos. Coordinaci dels professionals de lmbit sanitari amb
Ttulo: CURSO ON-LINE DE ABORDAJE DE LA VIOLENCIA

DE GNERO POR EL PROFESIONAL SANITARIO
Tipo de Actividad: Curso. No Presencial o a Distancia
N de horas: 32
Dirigido a: profesionales sanitarios todos los grupos.
Objetivos Generales: conocer las causas y consecuencias de la violencia de gnero y desarrollar las caractersticas del protocolo para la atencin sanitaria de la violencia de gnero en la Comunitat Valenciana.
Contenido: Conceptos, tipos e importancia de la violencia de gnero.
Marco legal y competencial de referencia en violencia de gnero, especialmente en relacin al mbito sanitario. Red de recursos especializados
dirigidos a las mujeres vctimas de la violencia de gnero en la Comunitat
Valenciana. Deteccin y protocolo de actuacin ante la sospecha de maltrato. La entrevista a la mujer vctima de violencia de gnero. Notificacin
de los casos. Coordinacin de los profesionales del mbito sanitario con
Ediciones:
Centro Organizador: DIRECCIN GENERAL DE SALUT PBLICA
Num. 6439 / 17.01.2011
1769
professionals daltres mbits implicats en latenci a les vctimes de la

violncia de gnere.
Metodologia:interactiva, amb presentaci de casos i contiguts mitjanant la plataforma de-learning GVA.
Sistema davaluaci: continuada a travs de la plataforma GVA.
Edicions:
LA SALUT
profesionales de otros mbitos implicados en la atencin a las vctimas

de la violencia de gnero.
Metodologa: interactiva, con presentacin de casos y contenidos a
travs de la plataforma de e-learning GVA.
Sistema de Evaluacin: continuada a travs de la plataforma GVA.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: CURS EN LNIA DANGLS PER A PRINCIPIANTS

(BEGINNERS) PER A PERSONAL SANITARI
Tipus dactivitat: curs no presencial o a distancia.
Hores: 60
Adreat a: professionales sanitaris dels grups A, B, C, D i E sense
coneixements previs de lidioma angls.
Objectius generals: comprendre el sentit general i la informaci
essencial de textos orals breus. Produir textos orals breus i bsics des
del punt de vista gramatical i lxic, sobre aspectes laborals, personals
i quotidians, en llengua estndard. Comprendre el sentit general i els
punts principals de textos breus destructura simple i molt clara. Escriure textos senzills i breus en llengua estndard.
Contingut: Competncies lexicosemntiques: la salutaci i la presentaci. Pasos i nacionalitats. Les llenges. Nombres cardinals (0100). La famlia. Les professions. Lhora, la divisi del temps. Els dies
de la setmana, els mesos, les estacions de lany. Activitats de la vida
diria. Descripci duna persona. Parts del cos. Lalimentaci. Els mals
i les malalties. Les atencions. Els moviments i els gestos. Les postures. Frmules de cortesia. Aconsellar de manera elemental. Citacions.
Demanar i donar informaci. Expressi elemental dacord i desacord.
Localitzaci.
Morfosintaxi: Pronoms personals en funci de subjecte, articles:
a/an, adjectius possessius, adjectius: posici respecte al substantiu, preposicions: from in. Verb to be: formes afirmativa i negativa, preguntes
directes i dinformaci, respostes breus i completes, formes llargues i
curtes. Preguntes: Where... from? What... name?; Adjectius qualificatius, cas possessiu, plural dels substantius: s, es, ies, irregulars; preposicions: in, on, at, of, with. Verb to be: formes afirmativa i negativa,
preguntes directes i dinformaci, respostes breus i completes, formes
llargues i curtes. Paraules interrogatives: where, who, what, how, how
old, how much. Present simple, 3 persona del singular: formes afirmativa i negativa, preguntes directes i dinformaci, respostes breus i completes. Formes curtes i llargues. Pronoms personals en funci dobjecte.
Preposicions: in lloc, on, dies de la setmana, with, to, at lloc, at hora,
by mitjans de transport, absncia de preposici. Verbs amb partcula:
look after. Present simple, totes les persones: formes afirmativa i negativa, preguntes directes i dinformaci, respostes breus i completes.
Formes curtes i llargues. Verbs like i love, V-ing. Organitzaci duna
carta personal. Preposicions: in, on i at temps, until, for, to. Adverbis
de freqncia.
Metodologia: on-line.
Sistema davaluaci: continuada a travs de la plataforma GVA.
.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: CURSO ON-LINE DE INGLS PARA PRINCIPIANTES

(BEGINNERS) DEL PERSONAL SANITARIO
N de horas: 60
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A, B, C, D y E sin
conocimientos previos del idioma ingls.
Objetivos Generales: Comprender el sentido general y la informacin
esencial de textos orales breves. Producir textos orales breves y bsicos
desde el punto de vista gramatical y lxico, sobre aspectos laborales, personales y cotidianos, en lengua estndar. Comprender el sentido general y
los puntos principales de textos breves de estructura simple y muy clara.
Escribir textos sencillos y breves en lengua estndar.
Contenido: Competencias lexicosemnticas: el saludo y la presentacin. Pases y nacionalidades. Las lenguas. Nmeros cardinales (0-100).
La familia. Las profesiones. La hora, la divisin del tiempo. Los das de
la semana, los meses, las estaciones del ao. Actividades de la vida diaria. Descripcin de una persona. Partes del cuerpo. La alimentacin. Las
dolencias y las enfermedades. Los cuidados. Los movimientos y los gestos. Las posturas. Frmulas de cortesa. Dar consejos de manera elemental. Citaciones. Pedir y dar informacin. Expresin elemental de acuerdo
y desacuerdo. Localizacin.
Morfosintaxis: Pronombres personales en funcin de sujeto, artculos: a/an, adjetivos posesivos, adjetivos: posicin con respecto al
sustantivo, preposiciones: from in. Verbo to be: formas afirmativa, negativa, preguntas directas y de informacin, respuestas breves y
completas, formas largas y cortas. Preguntas: Where... from? What..
name?; Adjetivos calificativos, caso posesivo, plural de los sustantivos:
s, es, ies, irregulares; preposiciones: in, on, at, of, with.
Verbo to be: formas afirmativa, negativa, preguntas directas y de informacin, respuestas breves y completas, formas largas y cortas. Palabras
interrogativas: where, who, what, how, how old, how much.
Presente simple 3ra persona singular: formas afirmativa, negativa, preguntas directas y de informacin, respuestas breves y completas. Formas
cortas y largas. Pronombres personales en funcin de objeto. Preposiciones: in lugar, on das de la semana, with, to, at lugar, at hora,
by medios de transporte, ausencia de preposicin. Verbos con partcula:
look after.Presente simple todas las personas: formas afirmativa, negativa, preguntas directas y de informacin, respuestas breves y completas.
Formas cortas y largas. Verbos like y love V-ing. Organizacin
de una carta personal. Preposiciones: in, on y at tiempo, until,
for, to. Adverbios de frecuencia.
Metodologa: on-line
Sistema de Evaluacin: evaluacin continuada a travs de la plataforma GVA
Ediciones:
DE LA SALUD


Ttol: CNCER DORIGEN LABORAL

Hores: 20
Adreat a: personal sanitari, metges i infermers datenci primria,
especialitzada, salut laboral i prevenci de riscos laborals (grups A i
B).
Ttulo: CNCER DE ORIGEN LABORAL

N de horas: 20
Dirigido a: personal sanitario, mdicos y enfermeros de atencin
primaria, especializada, salud laboral y prevencin de riesgos laborales
(grupos A y B).
Num. 6439 / 17.01.2011
Objectius generals: actualitzar els coneixements dels professionals

sanitaris, especialment datenci primria, sobre la relaci entre cncer
i treball, per a assessorar millor els seus pacients. Promoure la notificaci dels cncers dorigen laboral perqu es reconeguen com a malalties
professionals
Contingut: Cncer laboral. Introducci. Definicions. Legislaci.
Activitats laborals i agents carcingens que es troben implicats ms
sovint en la idea del cncer. Mecanismes de la carcinognesi. Diagnstic preco. Vigilncia dels treballadors exposats a agents cancergens.
Vigilncia de la salut ocupacional i postocupacional. Programes de salut
laboral relacionats. Prevenci. Pla Oncolgic de la Comunitat Valenciana. Possibilitat de promoci de la salut (tabac, alimentaci saludable...) i
investigaci. El metge de primria i el cncer laboral. Identificaci dels
casos que puguen ser considerats malaltia professional. Assessorament
dels pacients.
1770
CA
Objetivos Generales: actualizar los conocimientos de los profesionales sanitarios, especialmente de atencin primaria, sobre la relacin
cncer y trabajo, para asesorar mejor a sus pacientes. Promover la notificacin de los cnceres de origen laboral para su reconocimiento como
enfermedades profesionales
Contenido: Cncer laboral. Introduccin. Definiciones. Legislacin.
Actividades laborales y agentes carcingenos que se hallan implicados con mayor frecuencia en la ocurrencia del cncer. Mecanismos de
la carcinognesis. Diagnstico precoz de los mismos. Vigilancia de los
trabajadores expuestos a agentes cancergenos. Vigilancia de la salud
ocupacional y post-ocupacional. Programas de salud laboral relacionados.
Prevencin. Plan Oncolgico de la Comunitat Valenciana. Posibilidad de
promocin de la salud (tabaco, alimentacin saludable, ....) e investigacin. El mdico de primaria y el cncer laboral. Identificacin de los casos
que puedan ser considerados enfermedad profesional. Asesoramiento de
los pacientes.
Ediciones:




Ttol: COM ENFRONTAR-NOS ALS TRASTORNS DE LA

CONDUCTA ALIMENTRIA
Hores: 20
Objectius generals: es pretn donar a conixer els diferents trastorns
que es poden presentar en relaci amb la conducta alimentria, i tamb
la forma de previndrels i tractar-los.
Contingut: Introducci i histria de lalimentaci. Definicions
dalimentaci, nutrici i dieta. Promoci de la salut i qualitat de vida.
Classificaci daliments. Classificaci dels nutrients. Etiologia, clnica,
diagnstic, prevenci i tractament dels trastorns de la conducta alimentria: sobreps, obesitat, anorxia, bulmia, intolerncies i allrgies alimentries, interaccions medicamentoses, estats nutricionals especials i
malalties esqueltiques.
Metodologia: expositiva i dinmiques de grup.
Edicions:
Ttulo: CMO ENFRENTARNOS A LOS TRASTORNOS DE

LA CONDUCTA ALIMENTARIA
N de horas: 20
Objetivos Generales: dar a conocer los diferentes trastornos que se
pueden presentar en relacin a la conducta alimentaria, as como la forma
de prevenirlos y tratarlos.
Contenido: Introduccin e historia de la alimentacin. Definiciones
de alimentacin, nutricin y dieta Promocin de la salud y calidad de
vida. Clasificacin de alimentos. Clasificacin de los nutrientes. Etiologa, clnica, diagnstico, prevencin y tratamiento de los trastornos de
la conducta alimentaria: sobrepeso, obesidad, anorexia, bulimia, intolerancias y alergias alimentarias, interacciones medicamentosas, estados
nutricionales especiales, enfermedades esquelticas.
Metodologa: expositiva y dinmicas de grup.
Ediciones:
Ttol: COM SESCRIU UN ARTICLE CIENTFIC EN LMBIT SANITARI.

Tipus dactivitat: curs. Mixta.
Hores: 28
Adreat a: professionals sanitaris que fan tasques dinvestigaci
(grups A i B.)
Objectius generals: conscienciar lalumne de la importncia de la
difusi cientfica de les troballes de la investigaci. Conixer els passos
i dificultats per resoldre en el procs de la publicaci en una revista amb
revisi per parells. Conixer els fonaments de la redacci cientfica i
lestructura fonamental dun article cientfic. Conixer els aspectes tics
i legals que es relacionen amb la publicaci.
Contingut: Publicaci de resultats com a culminaci dun procs
dinvestigaci. Passos previs a lelaboraci del text. Estructura de lar-
Ttulo: CMO ESCRIBIR UN ARTCULO CIENTFICO EN

EL MBITO SANITARIO
N de horas: 28
Dirigido a: profesionales sanitarios que realicen tareas de investigacin (grupos A y B).
Objetivos Generales: concienciar al alumno de la importancia de la
difusin cientfica de los hallazgos de su investigacin. Conocer los pasos
y dificultades a resolver en el proceso de la publicacin en una revista con
revisin por pares. Conocer los fundamentos de la redaccin cientfica y
la estructura fundamental de un artculo cientfico. Conocer los aspectos
ticos y legales que se relacionan con la publicacin.
Contenido: Publicacin de resultados como culminacin de un proceso de investigacin. Pasos previos a la realizacin del texto. Estructura

Edicions:
Num. 6439 / 17.01.2011
ticle cientfic original. Normes tcniques en la redacci cientfica; lestil

literari cientfic. Procs de revisi. Altres tipus de publicaci.
Participants: 25
Edicions:
1771
del artculo cientfico original. Normas tcnicas en la redaccin cientfica;

el estilo literario cientfico. Proceso de revisin. Otros tipos de publicacin.
Metodologa: expositiva y dinmicas de grupo.
Ediciones:
ELX


Ttol: COM PARLAR EN PBLIC AMB EFICCIA

Hores: 20
Dirigit a: grups A, B, C, D i E
Objectius generals: incrementar la capacitat dels participants per
a presentar amb xit les seues idees als altres des duna perspectiva
individual i professional.
Contingut: Exposici de conceptes. Comunicaci interpersonal.
Comunicaci efica. Tipus de participaci i participaci eficient. Estrs,
temors i fbies.
Metodologia: exposicions teriques i treballs en grup.
Participants: 20
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: CMO HABLAR EN PBLICO CON EFICACIA

N de horas: 20
Objetivos Generales: incrementar la capacidad de los participantes
para presentar con xito sus ideas a los dems desde una perspectiva individual y profesional.
Contenido: Exposicin de conceptos. Comunicacin interpersonal.
Comunicacin eficaz. Tipos de participacin y participacin eficiente.
Estrs, temores y fobias.
Ediciones:
DE LA SALUD







Centre Organitzador: DEPARTAMENT 13 DNIA

Centro Organizador: DEPARTAMENTO 13 DNIA


Ttol: DANY OSTEOMUSCULAR RELACIONAT AMB EL

TREBALL
Hores: 20
Adreat a: personal sanitari datenci primria i activitats relacionades amb la salut laboral (grups A i B).
Objectius generals: actualitzar els coneixements sobre els danys
osteomusculars dorigen laboral per a contribuir a millorar-ne la prevenci, la detecci preco i el tractament adequat.
Contingut: Introducci a salut laboral. Actualitzaci en la normativa
de prevenci de riscos laborals. Dany a la salut dorigen laboral, accidents de treball i malalties professionals. Principals patologies osteomusculars dorigen laboral. Les patologies osteomusculars des de lmbit
de latenci primria. Detecci preco del dany laboral. Actuacions dels
servicis de prevenci de riscos laborals. Protocols de vigilncia sanitria
Ttulo: DAO OSTEOMUSCULAR RELACIONADO CON EL

TRABAJO
N de horas: 20
Dirigido a: personal sanitario de atencin primaria y actividades relacionadas con la salud laboral (grupos A y B).
Objetivos Generales: actualizar los conocimientos sobre los daos
osteomusculares de origen laboral para contribuir a mejorar su prevencin, deteccin precoz y tratamiento adecuado.
Contenido: Introduccin a salud laboral. Actualizacin en normativa
en prevencin de riesgos laborales. Dao a la salud de origen laboral,
accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Principales patologas osteomusculares de origen laboral. Las patologas osteomusculares
desde el mbito en atencin primaria. Deteccin precoz del dao laboral.
Actuaciones de los servicios de prevencin de riesgos laborales. Proto-
Num. 6439 / 17.01.2011
especfica de la salut dels treballadors. Riscos relacionats amb la patologia osteomuscular i la prevenci desta patologia. Ergonomia. Principals mtodes destudi. Les patologies osteomusculars com a malalties
professionals. Vies establides per al reconeixement com a contingncies
laborals. El sistema dinformaci en salut laboral. Programa SISVEL.
Metodologia: classes presencials, dividides en dos parts, una primera de terica i la segona de prctica.
Edicions:
Centre Organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DELX
Ttol: DE LA BIOTICA A LTICA CLNICA
Hores: 40
Objectius generals: conixer els fonaments de la biotica aplicada a
la clnica. Conixer les preferncies dels pacients: drets i lmits. Reflexions sobre la qualitat de vida i dignitat humana en biotica. Estudi dels
diversos contextos tics.
Contingut: Fonaments de la biotica aplicada a la clnica. Principis
de la biotica. Models de biotica. Lhospital com a organisme tic. Les
preferncies dels pacients: la comunicaci vera en el consentiment
informat. Voluntats anticipades. Lmits i drets de la renncia al tractament. Lobjecci de conscincia. mbit legal en biotica. Qualitat de
vida, dignitat humana i biotica: tica del principi i del final de la vida.
La biotica i la investigaci. La biotica i pacients en situacions especials. Biotiques en les relacions entre el personal sanitari i les seues
conseqncies en latenci dels pacients, en leficincia del sistema
sanitari i en la qualitat dels servicis. La biotica i la gesti de recursos.
Peculiaritats de lentorn sanitari multicultural. Deliberaci i gesti de
les consultes assistencials.
Sistema davaluaci: control de lassistncia i presentaci dun treball en grup al final del curs.
Edicions:
1772
colos de vigilancia sanitaria especfica de la salud de los trabajadores.

Riesgos relacionados con la patologa osteomuscular y su prevencin.
Ergonoma. Principales mtodos de estudio. Las patologas osteomusculares como enfermedades profesionales. Cauces establecidos para el
reconocimiento como contingencias laborales. El sistema de informacin
en salud laboral. Programa SISVEL.
Metodologa: clases presenciales, divididas en dos partes, una primera
terica y la segunda prctica.
Ediciones:
ELX
Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE ELX
Ttulo: DE LA BIOTICA A LA TICA CLNICA

N de horas: 40
Objetivos Generales: conocer los fundamentos de la biotica aplicada
a la clnica. Conocer las preferencias de los pacientes: derechos y lmites.
Reflexiones sobre la calidad de vida y dignidad humana en biotica. Estudio de los diferentes contextos ticos.
Contenido: Fundamentos de la biotica aplicada a la clnica. Principios de la biotica. Modelos de biotica. El hospital como organismo
tico. Las preferencias de los pacientes: la comunicacin veraz en el consentimiento informado. Voluntades anticipadas. Lmites y derechos a la
renuncia del tratamiento. La objecin de conciencia. mbito legal en
biotica. Calidad de vida, dignidad humana y biotica: tica del principio
y del final de la vida. La biotica y la investigacin. La biotica y pacientes en situaciones especiales. Bioticas en las relaciones entre el personal
sanitario y sus consecuencias en la atencin de los pacientes, en la eficiencia del sistema sanitario y en la calidad de los servicios. La biotica y
la gestin de recursos. Peculiaridades del entorno sanitario multicultural.
Deliberacin y gestin de las consultas asistenciales.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y presentacin de un
trabajo en grupo al final del curso.
Ediciones:





DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: DE LA INVESTIGACI A LA PRCTICA CLNICA.

GUIES DE PRCTICA CLNICA I SNTESI DE LEVIDNCIA
CIENTFICA
Hores: 20
Objectius generals: aportar coneixements i estratgies per a la utilitzaci de guies de prctica clnica.
Contingut: Dels resultats de les investigacions a la millora de
lassistncia. Cerca dinformaci sobre leficcia de les intervencions
sanitries. Incorporaci de la millor evidncia a la prctica diria. Guies,
protocols, algoritmes. Anlisis de decisions aplicades a la prctica clnica.
Ttulo: DE LA INVESTIGACIN A LA PRCTICA CLNICA.

GUAS DE PRCTICA CLNICA Y SNTESIS DE LA EVIDENCIA CIENTFICA
N de horas: 20
Objetivos Generales: aportar conocimientos y estrategia para la utilizacin de guas de prctica clnica.
Contenido: De los resultados de las investigaciones a la mejora de
la asistencia. Bsqueda de informacin sobre la eficacia de las intervenciones sanitarias. Incorporacin de la mejor evidencia a la prctica diaria. Guas, protocolos y algoritmos. Anlisis de decisiones aplicados a la
prctica clnica.
Num. 6439 / 17.01.2011
1773
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31100131A Lugar de celebracin ORIHUE-
Edicions:
LA
Ttol: DRET A LASSISTNCIA SANITRIA EN MATRIA

INTERNACIONAL
Hores: 40
Objectius generals: conixer la normativa que regula el dret a
lassistncia sanitria dels estrangers a Espanya i en particular a la
Comunitat Valenciana. Conixer la normativa que regula lassistncia
sanitria dels espanyols en lestranger. Conixer els procediments administratius sobre lassistncia a estrangers.
Contingut: Normativa reguladora de lassistncia sanitria en matria internacional. Competncies de lInstitut Nacional de la Seguretat
Social i de la Generalitat. Convenis bilaterals i reglaments comunitaris en matria sanitria. Formularis de dret internacional. Llei
dAssegurament Sanitari. Procediments administratius de reconeixement
del dret a lassistncia sanitria. Reintegraments de despeses. Targeta
Sanitria Europea.
Metodologia: expositiva i prctica, dinmica de grups i mtode de
casos.
Sistema davaluaci: control dassistncia, avaluaci continuada i
qestionaris davaluaci.
Edicions:
Ttulo: DERECHO A LA ASISTENCIA SANITARIA EN MATERIA INTERNACIONAL

N de horas: 40
Objetivos Generales: conocer la normativa que regula el derecho
a la asistencia sanitaria de los extranjeros en Espaa y en particular en
la Comunitat Valenciana. Conocer la normativa que regula la asistencia
sanitaria de los espaoles en el extranjero. Conocer los procedimientos
administrativos sobre la asistencia a extranjeros.
Contenido: Normativa reguladora de la asistencia sanitaria en materia
internacional. Competencias del Instituto Nacional de la Seguridad Social
y de la Generalitat. Convenios bilaterales y reglamentos comunitarios en
materia sanitaria. Formularios de derecho internacional. Ley de Aseguramiento Sanitario Procedimientos administrativos de reconocimiento del
derecho a la asistencia sanitaria. Reintegros de gastos. Tarjeta Sanitaria
Europea.
Metodologa: expositiva-prctica, dinmica de grupos y mtodo de
casos.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia, evaluacin continuada
y cuestionarios de evaluacin.
Ediciones:
Ttol: DESENVOLUPAMENT DE LAGUDESA EMPTICA

Hores: 20
Objectius generals: reflexionar sobre el significat de lactitud emptica i la seua dimensi conductual. Ensinistrar en lescolta activa i la
resposta comprensiva. Desenvolupar la capacitat de captar el marc de
referncia interior de laltre.
Contingut: Actituds habituals de cada participant en el moment
actual. Significat i finalitat de la relaci dajuda de cara a afavorir una
relaci amb el pacient i familiars ms competent, efica i gratificant.
Actituds i qualitats que afavorisquen la competncia relacional amb els
que patixen. Les habilitats prpies de lajudant. Relacions sanes entre els
participants i comunicaci de les prpies experincies.
Metodologia: exposicions teriques de continguts, seguint la visi
humanstica. Exercicis dinterioritzaci personal i de grups. Anlisi de
conversacions reals. Simulaci de casos.
Edicions:
Ttulo: DESARROLLO DE LA AGUDEZA EMPTICA

N de horas: 20
Objetivos Generales: reflexionar sobre el significado de la actitud
emptica y su dimensin conductual. Adiestrar en la escucha activa y la
respuesta comprensiva. Desarrollar la capacidad de captar el marco de
referencia interior del otro.
Contenido: Actitudes habituales de cada participante en el momento
actual. Significado y finalidad de la relacin de ayuda de cara a favorecer
una relacin con el paciente y familiares ms competente, eficaz y gratificante. Actitudes y cualidades que favorecen la competencia relacional con
los que sufren. Las habilidades propias del ayudante. Relaciones sanas
entre los participantes y comunicacin de las propias experiencias.
Metodologa: exposiciones tericas siguiendo la visin humanstica.
Ejercicios de interiorizacin personal y de grupos. Anlisis de conversaciones reales. Simulacin de casos.
Ediciones:

MARINA BAIXA
Centre Organitzador: DEPARTAMENT 16 VILA-JOIOSA
* Cdigo del curso: 31108526A Lugar de celebracin DEPARTAMENTO MARINA BAIXA

Centro Organizador: DEPARTAMENTO 16 VILA-JOIOSA

DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: ELABORACI DE PORTALS. GESTORS DE CONTINGUTS LIFERAY I ALFRESCO

Hores: 40
Ttulo: DESARROLLO DE PORTALES. GESTOR DE CONTENIDOS LIFERAY Y ALFRESCO

N de horas: 40
Num. 6439 / 17.01.2011
1774

A i B).
Objectius generals: presentar els portals de gesti de continguts i
portlets de codi obert Alfresco i Liferay. Introducci al desenvolupament de portlets amb Liferay ECM Alfresco.
Contingut: Installaci de Liferay i configuraci. Desenvolupament
dIntranet. Configuraci i estructura del portal. Gesti dusuaris. Integraci LDAP. Ferramentes disponibles calendaris, frums, blocs. Introducci i desplegament de portlets. Installaci i configuraci dAlfresco.
Integraci Liferay Alfresco. Introducci i avantatges dAlfresco. Gesti dusuaris i espais. Gesti documental amb Alfresco. Gesti de continguts web amb Alfresco. Gesti de continguts collaboratius.
Sistema davaluaci: qestionaris davaluaci, proves davaluaci i
control dassistncia.
Edicions:
17 ALACANT-HOSPITAL DE SANT JOAN
Dirigido a: Personal informtico de la Conselleria de Sanidad (grupos

A y B).
Objetivos Generales: presentar los portales de gestin de contenidos y
portlets de cdigo abierto. Alfresco y Liferay. Introduccin al despliegue
de portlets con Liferays ECM Alfresco.
Contenido: instalacin Liferay y configuracin. Desarrollo de Intranet. Configuracin y estructura del portal. Gestin de usuarios. Integracin
LDAP. Herramientas disponibles calendarios, foros, blogs. Introduccin y
despliegue de portlets. Instalacin y configuracin Alfresco. Integracin
Liferay Alfresco. Introduccin y ventajas de Alfresco. Gestin de usuarios y espacios. Gestin documental con Alfresco. Gestin de contenidos
web con Alfresco. Gestin de contenidos colaborativos.
Sistema de Evaluacin: cuestionarios de evaluacin, pruebas de evaluacin y control de asistencia.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31114727A Lugar de celebracin DEPARTAMENTO 17 ALICANTE-HOSPITAL SAN JUAN
Ttol: DESPLEGAMENT DEL PROGRAMA DE CONSELL

GENTIC EN CNCER HEREDITARI: PROCEDIMENTS
DACTUACI EN LES DIFERENTS ETAPES
Hores: 20
Adreat a: professionals de medicina i infermeria datenci primria
i especialitzada (grups A i B).
Objectius generals: ampliar els coneixements en lmbit del cncer hereditari, amb insistncia especial a formar els professionals en
lassessorament bsic del pacient, en els criteris de selecci el compliment dels quals implica la remissi a les unitats de consell gentic, aix
com en el maneig clnic i seguiment recomanats per a estos pacients.

Edicions:
Ttulo: DESARROLLO DEL PROGRAMA DE CONSEJO

GENTICO EN CNCER HEREDITARIO: PROCEDIMIENTOS
DE ACTUACIN EN LAS DISTINTAS ETAPAS
N de horas: 20
Dirigido a: profesionales de medicina y enfermera de atencin primaria y especializada (grupos A y B).
Objetivos Generales: ampliar los conocimientos en el mbito del cncer hereditario, haciendo especial hincapi en formar a los profesionales
en el asesoramiento bsico al paciente, en los criterios de seleccin cuyo
cumplimiento implica la remisin a las unidades de consejo gentico,
as como en el manejo clnico y seguimiento recomendados para dichos
pacientes.
Contenido: Programa de Consejo Gentico en Cncer Hereditario
en la Comunitat Valenciana. Fundamentos, estructura y funcionamiento. Cncer de mama hereditario. Remisin, estudio y manejo clnico del
paciente. Cncer de colon hereditario no polipsico. Remisin, estudio
y manejo clnico. Poliposis adenomatosa familiar. Remisin, estudio y
manejo clnico. Remisin, estudio y manejo clnico de los pacientes con
otros sndromes de cncer hereditario: neoplasia endocrina mltiple y
carcinoma medular de tiroides, sndrome de Von Hippel-Lindau, y retinoblastoma.
Ediciones:
Ttol: DESENVOLUPAMENT PSICOMOTOR, TRASTORNS

I TRACTAMENT
Hores: 32
Objectius generals: ampliar el coneixement del desenvolupament
motor i cognitiu del xiquet amb les patologies possibles.
Contingut: desenvolupament motor (cinesiolgic) del xiquet de 0 a
3 anys. Tcniques de fisioterpia utilitzades en el tractament del xiquet
amb problemes motrius.Desenvolupament cognitiu del xiquet de 0 a 3
anys. Diferents patologies.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: DESARROLLO PSICOMOTOR, TRASTORNOS Y

TRATAMIENTO
N de horas: 32
Objetivos Generales: ampliar el conocimiento del desarrollo motor y
cognitivo del nio con posibles patologas.
Contenido: Desarrollo motor (cinesiolgico) del nio de 0 a 3 aos.
Tcnicas de fisioterapia utilizadas en el tratamiento del nio con problemas motrices. Desarrollo cognitivo del nio de 0 a 3 aos. Diferentes
patologas
Ediciones:
DE LA SALUD
Contingut: Programa de Consell Gentic en Cncer Hereditari a

la Comunitat Valenciana. Fonaments, estructura i funcionament. Cncer de mama hereditari. Enviament, estudi i maneig clnic del pacient.
Cncer de clon hereditari no polipsic. Enviament, estudi i maneig
clnic. Poliposi adenomatosa familiar. Enviament, estudi i maneig clnic.
Enviament, estudi i maneig clnic dels pacients amb altres sndromes de
cncer hereditari: neoplsia endocrina mltiple i carcinoma medullar de
tiroide, sndrome de Von Hippel-Lindau, i retinoblastoma.
Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: DESIGUALTATS EN SALUT

Hores: 40
Objectius generals: analitzar limpacte sobre la salut de les desigualtats socials. Conixer els principals estudis i lnies dinvestigaci
que shan desplegat en el nostre entorn i les principals tcniques que es
poden emprar per a avaluar les desigualtats en lmbit sanitari.
Contingut: Conceptes bsics per a lestudi de les desigualtats en
salut. El mesurament de les desigualtats socials: classe social, ocupaci, educaci, gnere, desigualtat social en rees geogrfiques i la
perspectiva de la trajectria vital. Comportaments preventius de salut i
desigualtats socials. Desigualtats en salut i immigraci. Collectius en
situaci dexclusi.
Sistema davaluaci: control dassistncia. Proves davaluaci.
Edicions:
LA SALUT
1775
Ttulo: DESIGUALDADES EN SALUD

N de horas: 40
Objetivos Generales: analizar el impacto sobre la salud de las desigualdades sociales. Conocer los principales estudios y lneas de investigacin que se han desarrollado en nuestro entorno y las principales tcnicas que pueden emplearse para evaluar las desigualdades en el mbito
sanitario.
Contenido: Conceptos bsicos para el estudio de las desigualdades en
salud. La medicin de las desigualdades sociales: clase social, ocupacin,
educacin, gnero, desigualdad social en reas geogrficas y la perspectiva de la trayectoria vital. Comportamientos preventivos de salud y desigualdades sociales. Desigualdades en salud e inmigracin. Colectivos en
situacin de exclusin.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: DETECCI I ABORDATGE DE SITUACIONS DE RISC

EN XIQUETS
Hores: 20
Objectius generals: capacitar els professionals sanitaris en la prevenci i detecci de situacions de risc en menors, aix com en la intervenci adequada en estes situacions, dacord amb els protocols establits,
a fi de previndre o intervindre en qualsevol situaci que puga afectar el
seu desenvolupament fsic i psquic.
Contingut: Conceptes bsics sobre la salut del xiquet i de
ladolescent. Programa dactuaci amb mares i xiquets dalt risc (perinatals). Conceptes bsics sobre el sistema de protecci de menors. Perfil
dels menors que ingressen en centres de protecci social i raons ms
prevalents. Ferramentes per a detectar patologies psiquitriques en
menors. Trastorns psiquitrics ms freqents, pautes dintervenci.
Edicions:
Ttulo: DETECCIN Y ABORDAJE DE SITUACIONES DE

RIESGO EN NIOS
N de horas: 20
Objetivos Generales: capacitar a los profesionales sanitarios en la prevencin y deteccin de situaciones de riesgo en menores, as como en la
intervencin adecuada en estas situaciones, de acuerdo con los protocolos
establecidos, con el fin de prevenir o intervenir en cualquier situacin que
pueda afectar a su desarrollo fsico y psquico.
Contenido: Conceptos bsicos sobre salud del nio y del adolescente.
Programa de actuacin con madres y nios de alto riesgo (perinatales).
Conceptos bsicos sobre el sistema de proteccin de menores. Perfil de
los menores que ingresan en centros de proteccin social y razones ms
prevalentes. Herramientas para detectar patologa psiquitrica en menores. Trastornos psiquitricos ms frecuentes, pautas de intervencin.
Ediciones:
Ttol: DETECCI, AVALUACI I INTERVENCI EN TRASTORNS SEXUALS I DE LA IDENTITAT SEXUAL

Hores: 32
Adreat a: psiclegs clnics, psiquiatres, metges de famlia i personal dinfermeria (grups A i B).
Objectius generals: detectar, assessorar i derivar els problemes que
t la poblaci sobre la resposta sexual humana, aix com els problemes
didentitat sexual o transsexualitat.
Contingut: Resposta sexual humana, disfuncions sexuals, paraflies
i delictes sexuals. Trastorns de la identitat sexual. Avaluaci diagnstica.
Etiologia. Abordatge teraputic.
Edicions:
Ttulo: DETECCIN, EVALUACIN E INTERVENCIN EN

TRATORNOS SEXUALES Y DE LA IDENTIDAD SEXUAL.
N de horas: 32
Dirigido a: psiclogos clnicos, psiquiatras, mdicos de familia y personal de enfermera (grupos A y B).
Objetivos Generales: detectar, asesorar y derivar los problemas que
sobre la respuesta sexual humana tiene la poblacin, as como los problemas de Identidad sexual o transexualidad.
Contenido: respuesta sexual humana, disfunciones sexuales, parafilias
y delitos sexuales. Trastornos de la identidad sexual. Evaluacin diagnstica. Etiologa. Abordaje teraputico.
Ediciones:
Ttol: DIAGNSTIC PRECO DEL MELANOMA CUTANI

(CURS EN LNIA)
Tipus dactivitat: curs no presencial o a distncia.
Hores: 20
Ttulo: DIAGNSTICO PRECOZ DEL MELANOMA CUTNEO (CURSO ON LINE)

N de horas: 20
Num. 6439 / 17.01.2011
Adreat a: professionals datenci primria i especialitzada dels

grups A i B
Objectius generals: formar els professionals sanitaris datenci
primria i especialitzada en la prevenci i en el diagnstic preco del
melanoma cutani.
Contingut: Epidemiologia i histria natural del melanoma cutani.
Criteris i signes dalarma o sospita, factors de risc del melanoma i tipus.
Estratgies recomanades per a prevenci i el diagnstic preco. Guia per
a prevenci i el tractament del melanoma a la Comunitat Valenciana.
Metodologia: expositiva-prctica amb tutoria en plataforma en
lnia.
Sistema davaluaci: qestionari davaluaci.
Edicions:
Ttol: DINMICA DE GRUPS DE TREBALL
Hores: 20
Objectius generals: estratgia i dinmica del treball en grup.
Contingut: Utilitat del treball de grup. Descripci dels distints tipus
de grups segons la finalitat i altres criteris. Funcionament dels grups i
els distints rols. Dinmica de grups. Motivaci dequips.
Edicions:
DALACANT
DE SANT JOAN
Ttol: DISSENY DE PROTOCOLS I VIES CLNIQUES
Tipus dactivitat: Curs. Mixta
Hores: 32
Adreat a: metges/sses, infermers/es i auxiliars dinfermeria i qualsevol tcnic/a en cincies de la salut (grups A, B, C i D).
Objectius generals: analitzar els passos en la construcci i avaluaci dun protocol clnic. Establir els atributs i requisits dun bon protocol i determinaci de les semblances i diferncies entre protocols i
vies clniques, camins clnics, camins crtics o disseny de processos.
Identificar les caracterstiques, mtodes i construcci i utilitats de la
protocollitzaci de servicis clnics.
Contingut: Disseny o planificaci de la qualitat. Concepte i lloc en
els programes de gesti de la qualitat. Lenfocament de disseny de la
qualitat: metodologia general i principals fases metodolgiques. Protocols o guies de prctica clnica. Avaluaci dels protocols. Atributs i
requisits dun bon protocol. Construcci de protocols clnics. Formulaci del problema clnic. Identificaci de levidncia cientfica. Valoraci
crtica de la validesa i importncia de levidncia.
Metodologia: teoricoprctica.
Edicions:
1776
Dirigido a: profesionales de atencin primaria y especializada (grupos

A y B).
Objetivos Generales: formar a los profesionales sanitarios de atencin
primaria y especializada en la prevencin y en el diagnstico precoz del
melanoma cutneo.
Contenido: Epidemiologa e historia natural del melanoma cutneo.
Criterios y signos de alarma o sospecha, factores de riesgo del melanoma
y tipos. Estrategias recomendadas para prevencin y diagnstico precoz. Gua para prevencin y tratamiento del melanoma en la Comunitat
Valenciana.
Metodologa: expositiva-prctica con tutora en plataforma on line.
Sistema de Evaluacin: cuestionario de evaluacin.
Ediciones:
Ttulo: DINMICA DE GRUPOS DE TRABAJO
N de horas: 20
Objetivos Generales: estrategia y dinmica del trabajo en grupo.
Contenido: Utilidad del trabajo de grupo. Descripcin de los distintos tipos de grupos segn su finalidad y otros criterios. Funcionamiento
de los grupos y los distintos roles. Dinmica de grupos. Motivacin de
equipos.
Ediciones:
DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttulo: DISEO DE PROTOCOLOS Y VAS CLNICAS
N de horas: 32
Dirigido a: mdicos/as, enfermeros/as y auxiliares de enfermera y
cualquier tcnico/a en ciencias de la salud (grupos A, B, C y D).
Objetivos Generales: analizar los diferentes pasos en la construccin
y evaluacin de un protocolo clnico. Establecer los atributos y requisitos
de un buen protocolo y determinacin de las semejanzas y diferencias
entre protocolos y vas clnicas, caminos clnicos, caminos crticos o diseo de procesos. Identificar las caractersticas, mtodos y construccin y
utilidades de la protocolizacin de servicios clnicos.
Contenido: Diseo o planificacin de la calidad. Concepto y lugar en
los programas de gestin de la calidad. El enfoque de diseo de la calidad:
metodologa general y principales fases metodolgicas. Protocolos o guas
de prctica clnica. Evaluacin de los protocolos. Atributos y requisitos
de un buen protocolo. Construccin de protocolos clnicos. Formulacin
del problema clnico. Identificacin de la evidencia cientfica. Valoracin
crtica de la validez e importancia de la evidencia.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
1777






ELX
Ttol: DISSENY I PROGRAMACI WEB COM A FERRAMENTA DE TREBALL

Hores: 28
Adreat a: treballadors de centres sanitaris que tinguen inters o
necessitat de dissenyar algun tipus de pgines web (pgines web, pgines personals, pgines per a empresa, portals, etc.). Tots els grups.
Objectius generals: introduir els usuaris dordinadors personals
en ls bsic de la programaci web, la navegaci i altres servicis
dInternet.
Contingut: Usabilitat i accessibilitat web. Nocions bsiques de Photoshop per a dissenyadors web CS4. Dreamweaver CS4 per a disseny
web. Webs dinmiques XML. Base de dades i conceptes bsics.
Metodologia: expositiva i prctiques informtiques.
Edicions:
Ttulo: DISEO Y PROGRAMACIN WEB COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO

N de horas: 28
Dirigido a: trabajadores de centros sanitarios que tengan inters o
necesidad de disear algn tipo de pginas web (pginas web, pginas
personales, pginas para empresa, portales, etc..). Todos los grupos.
Objetivos Generales: introducir a los usuarios de ordenadores personales el uso bsico de la programacin web, la navegacin y otros servicios de internet.
Contenido: Usabilidad y accesibilidad web. Nociones bsicas de Photoshop para diseadores web CS4. Dreamweaver CS4 diseo web. Web
dinmicas XML. Base de datos y conceptos bsicos.
Metodologa: expositiva y prcticas informticas.
Ediciones:

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
Ttol: EDUCACI PER A LA SALUT EN ADOLESCENTS.

FERRAMENTES I PROGRAMES DE SALUT SEXUAL. ENFOCAT A INTERVENCIONS AMB ADOLESCENTS
Ttulo: EDUCACIN PARA LA SALUD EN ADOLESCENTES.

HERRAMIENTAS Y PROGRAMAS DE SALUD SEXUAL ENFOCADO A DESARROLLAR INTERVENCIONES CON ADOLESCENTES
N de horas: 20
Objetivos Generales: detectar los factores de riesgo, prevenir las conductas de riesgo y dar una respuesta rpida y eficaz en los problemas y
dudas de la vida sexual de los adolescentes.
Contenido: Amor y sexualidad. La familia, la adolescencia y el sexo.
Promocin sexo seguro: proteccin contra el embarazo. La pldora del
da despus. Enfermedades de transmisin sexual. Programa PIES. Taller
terico-prctico manejo del adolescente.
Metodologa: exposiciones tericas, trabajo individual con resolucin
de ejercicios y prcticas en grupo
Ediciones:

Hores: 20
Adreat a: professionals dinfermeria (grupo B).
Objectius generals: detectar els factors de risc, previndre les conductes de risc i donar una resposta rpida i efica en els problemes i
dubtes de la vida sexual dels adolescents.
Contingut: Amor i sexualitat. La famlia, ladolescncia i el sexe.
Promoci del sexe segur: protecci contra lembars. La pndola de
lendem. Malalties de transmissi sexual. Programa PIES. Taller teoricoprctic de maneig de ladolescent.
Metodologia: exposicions teriques, treball individual amb resoluci dexercicis i prctiques en grup.
Edicions:

Num. 6439 / 17.01.2011
1778
Ttol: EDUCACI PER A LA SALUT EN LESCOLA

Hores: 24
Adreat a: professionals datenci primria, metges/sses, infemers/
es i auxiliars dinfermeria (grups A, B i D).
Objectius generals: conixer els principals enfocaments i models
en promoci i educaci per a la salut, els diferents tipus daprenentatge
i els seus determinants. Analitzar el paper dels professionals sanitaris i
docents en la promoci i educaci per a la salut.
Contingut: lEducaci per a la Salut (EpS): concepte i justificaci.
Objectius de laprenentatge: cognitius, afectius i psicomotrius. Mtodes
educatius: exposici, discussi, etc. Paper de les famlies i alumnes en
lEpS. Escoles promotores de salut. La Xarxa Europea dEscoles Promotores de Salut (XEEPS).
prctics.
Edicions:
Ttulo: EDUCACIN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA

N de horas: 24
Dirigido a: profesionales de atencin primaria, mdicos/as, enfermeras/os y auxiliares de enfermera (grupos A, B y D).
Objetivos Generales: conocer los principales enfoques y modelos en
Promocin y Educacin para la Salud, los diferentes tipos de aprendizaje
y sus determinantes. Analizar el papel de los profesionales sanitarios y
docentes en la Promocin y Educacin para la Salud.
Contenido: la Educacin para la Salud (EpS): concepto y justificacin. Objetivos del aprendizaje: cognitivos, afectivos y psicomotrices.
Mtodos educativos: exposicin, discusin, etc. Papel de las familias y
alumnos en la EpS. Escuelas promotoras de salud. La Red Europea de
Escuelas Promotoras de Salud (REEPS).
prcticos.
Ediciones:
Ttol: EDUCACI PER A LA SALUT EN ELS PACIENT CRNICS

Hores: 32
Adreat a: infermeres i auxiliars dinfermeria (grups B i D).
Objectius generals: millorar els coneixements i estimular ladquisici
de competncies noves en els professionals de la salut, perqu siguen
capaos de desenvolupar en els pacients afectats duna malaltia crnica competncies que els permeten gestionar la malaltia duna manera
autnoma.
Contingut: Viure amb una malaltia crnica. Problemtica dels
professionals de la salut davant de la malaltia de llarga duraci. Actualitzaci i maneig de les principals malalties crniques, diabetis,
hipertensi, dislipmies, respiratries (bronquitis, asma). Concepte i
inters de leducaci teraputica. Adherncia al tractament. Foment
de lautoatenci. Rol de la infermera en educaci sanitria al pacient
crnic.
Metodologia: expositiva i prctica, jocs de rol.
Edicions:
Ttulo: EDUCACIN PARA LA SALUD EN LOS PACIENTES

CRNICOS
N de horas: 32
Dirigido a: enfermeras/os y auxiliares de enfermera (grupos B y D).
Objetivos Generales: mejorar los conocimientos y estimular la adquisicin de nuevas competencias en los profesionales de la salud, para que
sean capaces de desarrollar en los pacientes afectos de una enfermedad
crnica competencias que les permitan gestionar su enfermedad de una
manera autnoma.
Contenido: Vivir con una enfermedad crnica. Problemtica de los
profesionales de la salud frente a la enfermedad de larga duracin. Actualizacin y manejo de las principales enfermedades crnicas, diabetes,
hipertensin, dislipemias, respiratorias (bronquitis, asma). Concepto e
inters de la educacin teraputica. Adherencia al tratamiento. Fomento
del autocuidado. Rol de la enfermera en educacin sanitaria al paciente
crnico.
Metodologa: expositiva-prctica, Role playing.
Ediciones:
ELX

Ttol: EL LIDERATGE TRANSFORMADOR: DE LA GESTI
DIRECTIVA AL LIDERATGE AMB ACONSELLAMENT
Hores: 32
Adreat a: personal dels grups A i B amb funcions de coordinaci,
directives o de gesti (psiclegs, treballadors socials, metges, pediatres...).
Objectius generals: donar a conixer laconsellament com a metodologia innovadora per a millorar el rendiment i la productivitat de
lorganitzaci. Facilitar ferramentes per al lideratge amb aconsellament.
Contingut: Introducci a laconsellament. Models teoricoprctics.
Estils de lideratge. Competncies del lider-conseller. Ferramentes per
laconsellament executiu o empresarial. La gesti emocional ecolgica.
Edicions:
VALENCIANA D ESTUDIS DE LA SALUT
SANITRIA
Ttulo: EL LIDERAZGO TRANSFORMADOR: DE LA GESTIN DIRECTIVA AL LIDERAZGO COACHING

N de horas: 32
Dirigido a: personal de los grupos A y B con funciones de coordinacin, directivas o de gestin (psiclogos, trabajadores sociales, mdicos,
pediatras,...).
Objetivos Generales: dar a conocer el coaching como metodologa
innovadora para mejorar el rendimiento y la productividad de la organizacin. Facilitar herramientas para el liderazgo coaching.
Contenido: Introduccin al coaching. Modelos terico-prcticos.
Estilos de liderazgo. Competencias del lider-coach. Herramientas para el
coaching ejecutivo/empresarial. La gestin emocional ecolgica.
Ediciones:
SANITARIA
Num. 6439 / 17.01.2011
1779

SANITRIA

SANITARIA
Ttol: EL MODEL EUROPEU DEXCELLNCIA EFQM I

LACREDITACI DE QUALITAT DINACEPS
Hores: 28
Adreat a: crrecs directius, caps de servicis que haja dacreditar
INACEPS a partir de 2008 i membres dels grups de millora EFQM
(grups A i B).
Objectius generals: divulgar i formar en el model europeu
dexcellncia EFQM i el model valenci dacreditaci INACEPS.
Ttulo: EL MODELO EUROPEO DE EXCELENCIA E.F.Q.M. Y

LA ACREDITACIN DE CALIDAD POR INACEPS
N de horas: 28
Dirigido a: cargos directivos, jefes de Servicios a acreditar por
INACEPS a partir de 2008 y miembros de los Grupos de Mejora E.F.Q.M.
(grupos A y B).
Objetivos Generales: divulgar y formar en el Modelo Europeo
de excelencia de la E.F.Q.M. y el Modelo Valenciano de acreditacin
INACEPS.
Contenido: Introduccin, criterios, evaluacin y estrategia de implantacin del E.F.Q.M. Memoria de Calidad 2007. Introduccin al Modelo
Valenciano de acreditacin en calidad asistencial (INACEPS). Manual
para la acreditacin de organizaciones y prcticas sanitarias. El proceso
de acreditacin de la UDCA
Metodologa: clases tericas y prcticas con grupos de trabajo.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y evaluacin continuada.
Ediciones:
ELX
Contingut: Introducci, criteris, avaluaci i estratgia dimplantaci

del EFQM. Memria de qualitat 2007. Introducci al model valenci dacreditaci en qualitat assistencial (INACEPS). Manual per
a lacreditaci dorganitzacions i prctiques sanitries. El procs
dacreditaci de la UDCA.
Metodologia: classes teriques i prctiques amb grups de treball.
Sistema davaluaci: control dassistncia i avaluaci continuada.
Edicions:
Ttol: EL PROCS DE MORIR. ACOMPANYAMENT AL
PACIENT TERMINAL I LA SEUA FAMLIA. ELABORACI
DEL DOL
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris del grups A, B i D.
Objectius generals: proporcionar coneixements que faciliten la qualitat dassistncia al malalt en situaci terminal i actituds teraputiques
que afavorisquen un acostament adequat al malalt moribund. Detectar
i abordar les distintes necessitats del malalt en relaci amb la famlia i
prevenir el burnout maximitzant el nivell de competncia al menor cost
emocional possible.
Contingut: Identificar les escenes temudes. Control del dolor i altres
smptomes fsics. Mort i patiment. Maneig de la negaci, la tristesa i
lansietat.
Metodologia: expositiva y dinmica de grups.
davaluaci
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: EL PROCESO DE MORIR. ACOMPAAMIENTO AL

PACIENTE TERMINAL Y SU FAMILIA. ELABORACIN DEL
DUELO
Tipo de Actividad: curso presencial.
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A, B y D.
Objetivos Generales: proporcionar conocimientos que faciliten la
calidad de asistencia al enfermo en situacin terminal y actitudes teraputicas que favorezcan un adecuado acercamiento al enfermo moribundo.
Detectar y abordar las distintas necesidades del enfermo con relacin a
la familia y prevenir el burnout maximizando el nivel de competencia al
menor coste emocional posible.
Contenido: Identificar las escenas temidas. Control del dolor y otros
sntomas fsicos. Muerte y sufrimiento. Manejo de la negacin, la tristeza
y la ansiedad.
de evaluacin.
Ediciones:
DE LA SALUD



DALACANT
DE SANT JOAN

ALCOY
DE ALICANTE
SAN JUAN
Num. 6439 / 17.01.2011
1780


GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
ELX

Ttol: EL TREBALL COM A GENERADOR DE MALALTIA
Hores: 20
Adreat a: professionals sanitaris del grups A, B, C, D i E.
Objectius generals: es pretn formar els professionals en els continguts del programa per a capacitar-los per a fer ms suportable la crrega
laboral i previndre laparici dalteracions fsiques i psquiques generades en lmbit laboral.
Contingut: Introducci. Salut / malaltia. Treball / desocupaci. Salut
fsica, salut mental i els seus determinants. Absentisme laboral. Llei de
Prevenci de Riscos Laborals. Grups i factors de risc. Malalties sistmiques. Alteracions mentals. II Enquesta de Condicions Laborals de
Treball a la Comunitat Valenciana. Models dintervenci en positiu.
Prevenci i tractament.
Edicions:
LA SALUT
Ttol: MALALTIES DESATESES, EMERGENTS I REEMERGENTS
Hores: 20
Objectius generals: conixer les malalties que reben poca atenci
de la investigaci o de la indstria farmacutica, aix com les malalties
emergents i reemergents en un mn globalitzat.
Contingut: Introducci. Conceptes. Definicions. Causes. Classificaci de les malalties. Tipus i caracterstiques de la malalties. Epidmies i
pandmies. Malalties de la civilitzaci. Epidmies silencioses. Programes dactuaci. Prevenci, tractaments i recursos.
Edicions:

Ttulo: EL TRABAJO COMO GENERADOR DE ENFERMEDAD
Tipo de Actividad: curso presencial.
N de horas: 20
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A, B, C, D y E
Objetivos Generales: se pretende formar a los profesionales en los
contenidos del programa para capacitarlos para hacer ms llevadera la
carga laboral y prevenir la aparicin de alteraciones fsicas y psquicas
generadas en el mbito laboral.
Contenido: introduccin. Salud / enfermedad. Trabajo / desempleo.
Salud fsica, salud mental y sus determinantes. Absentismo laboral. Ley
de Prevencin de Riesgos Laborales. Grupos y factores de riesgo. Enfermedades sistmicas. Alteraciones mentales. II Encuesta de Condiciones
Laborales de Trabajo en la Comunitat Valenciana. Modelos de intervencin en positivo. Prevencin y tratamiento.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttulo: ENFERMEDADES DESATENDIDAS, EMERGENTES
Y REEMERGENTES
N de horas: 20
Objetivos Generales: conocer las enfermedades que reciben poca
atencin por la investigacin o por la industria farmacutica, as como las
enfermedades emergentes y reemergentes en un mundo globalizado.
Contenido: Introduccin. Conceptos. Definiciones. Causas. Clasificacin de las enfermedades. Tipos y caractersticas de las enfermedades.
Epidemias y pandemias. Enfermedades de la civilizacin. Epidemias
silenciosas. Programas de actuacin. Prevencin, tratamientos y recursos.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
1781
Ttol: ENTREVISTA MOTIVACIONAL PER AL CANVI

DACTITUDS I HBITS QUE PERJUDIQUEN LA SALUT DEL
PACIENT
Hores: 28
Adreat a: professionals de medicina i infermeria, educadors en
salut (grups A i B).
Objectius generals: dotar els professionals de medicina i infermeria
de les habilitats necessries per al canvi en els pacients dhbits que els
poden perjudicar de forma important la salut (tabac, alcohol, drogues,
dietes inadequades).
Contingut: Principals habilitats de comunicaci per al canvi
dactituds. Informar i educar, diferncies. Informaci adequada com a
primera fase per a leducaci per a la salut. Actuaci segons els tipus de
pacients. Les fases del canvi i la necessitat de fer actuacions diferents
segons la fases. Tcniques de motivaci extrnseca i intrnseques. Entrevista motivacional, habilitats i tcniques.
Metodologia: Interactiva i prctica: conceptes terics desenrotllats
a travs dentrevistes vdeograbadas i tcniques descenificaci a temps
real. Reflexi grupal de casos.
Edicions:
GENERAL DALACANT
Ttulo: ENTREVISTA MOTIVACIONAL PARA CAMBIO DE

ACTITUDES Y HBITOS QUE PERJUDICAN LA SALUD DEL
PACIENTE
N de horas: 28
Dirigido a: profesionales de medicina y enfermera, educadores en
salud (grupos A y B).
Objetivos Generales: dotar a los profesionales de medicina y enfermera de las habilidades necesarias para el cambio de hbitos en los pacientes, que le pueden perjudicar de forma importante en su salud (tabaco,
alcohol, drogas, dietas inadecuadas).
Contenido: Principales habilidades de comunicacin para el cambio
de actitudes. Informar y educar, diferencias. Informacin adecuada como
primera fase para la educacin para la salud. Actuacin segn tipos de
pacientes. Las fases del cambio y la necesidad de realizar actuaciones
diferentes segn las fases. Tcnicas de motivacin extrnseca e intrnsecas. Entrevista motivacional, habilidades y tcnicas.
Metodologa: Interactiva y prctica: conceptos tericos desarrollados
a travs de entrevistas vdeograbadas y tcnicas de escenificacin a tiempo real. Reflexin grupal de casos.
Ediciones:
GENERAL DE ALICANTE
Ttol: EPIDEMIOLOGIA BSICA

Hores: 52
Adreat a: grups A i B
Objectius generals: conixer els mtodes estadstics bsics i epidemiolgics fonamentals aplicats en salut pblica. Adquirir els coneixements bsics necessaris per a lanlisi estadstica de dades i la lectura
crtica de publicacions. Conixer el disseny i les limitacions dels principals tipus destudis. Descriure els mtodes estadstics elementals utilitzats en salut pblica.
Contingut: Dissenys epidemiolgics. Mesures de magnitud i impacte potencial. Anlisi multivariant: descripci i representaci grfica de
dades. Anlisi bivariant: associaci entre variables. Anlisi estratificada.
Inferncia estadstica: test dhiptesis i intervals de confiana. Informtica i bases de dades per a investigaci sanitria: SPSS.
Ttulo: EPIDEMIOLOGA BSICA

N de horas: 52
Dirigido a: grupos A y B
Objetivos Generales: conocer los mtodos estadsticos bsicos y
epidemiolgicos fundamentales aplicados en salud pblica. Adquirir los
conocimientos bsicos necesarios para el anlisis estadstico de datos y
la lectura crtica de publicaciones. Conocer el diseo de los principales
tipos de estudios y sus limitaciones. Describir los mtodos estadsticos
elementales utilizados en salud pblica.
Contenido: Diseos epidemiolgicos. Medidas de magnitud e impacto potencial. Anlisis multivariante: descripcin y representacin grfica
de datos. Anlisis bivariante: asociacin entre variables. Anlisis estratificado. Inferencia estadstica: test de hiptesis e intervalos de confianza.
Informtica y bases de datos para investigacin sanitaria: SPSS
de evaluacin.
Ediciones:
Edicions:
CASTELL
Ttol: ESTADSTICA BSICA PER A PERSONAL SANITARI.
ANLISI DE DADES AMB SOFTWARE
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris del grups A i B.
Objectius generals: fer una descripci elemental de variables de
tipus qualitatiu i quantitatiu. Calcular els parmetres estadstics descriptius ms utilitzats en cincies de la salut. Generar un informe de sntesi
de les dades obtingudes a travs de les ferramentes proporcionades pel
programari delecci.
Contingut: Descripci de variables qualitatives i quantitatives. Teoria i clcul de probabilitats. Estimaci de parmetres i clcul dintervals
de confiana. Comprovaci dhiptesis. Comparaci de proporcions.
Comparaci de mitjanes. Proves de relaci entre variables quantitatives.
Interpretaci de resultats estadstics generats amb el programa triat.
Sistema davaluaci: control dassistncia i realitzaci duna prova
escrita.
Ttulo: ESTADSTICA BSICA PARA PERSONAL SANITARIO. ANLISIS DE DATOS CON SOFTWARE
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A y B
Objetivos Generales: Realizar una descripcin elemental de variables
de tipo cualitativo y cuantitativo. Calcular los parmetros estadsticos
descriptivos ms utilizados en ciencias de la salud. Generar un informe de
sntesis de los datos obtenidos a travs de las herramientas proporcionadas
por el software de eleccin.
Contenido: Descripcin de variables cualitativas y cuantitativas. Teora y clculo de probabilidades. Estimacin de parmetros y clculo de
intervalos de confianza. Comprobacin de hiptesis. Comparacin de
proporciones. Comparacin de medias. Pruebas de relacin entre variables cuantitativas. Interpretacin de resultados estadsticos generados con
el programa informtico elegido.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y realizacin de una
prueba escrita.
Num. 6439 / 17.01.2011
1782
Ediciones:
Edicions:




DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN


Centre Organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DORIHUELA

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE ORIHUELA


Hores: 40
Adreat a: llicenciats/as en medicina i diplomats/as en infermeria
(grups A i B).
Objectius generals: orientar els professionals en la presa de decisions relacionada amb la limitaci de lesfor teraputic
Contingut: Tcniques de detecci, argumentaci i deliberaci en
limitaci de lesfor teraputic i altres dilemes relacionats. Introducci
al LET.
Sistema davaluaci: prova objectiva de resposta mltiple.
Edicions:
Ttulo: ESTRATEGIAS AVANZADAS DE CUIDADOS INTERDISCIPLINARES EN LIMITACIN DEL ESFUERZO TERAPUTICO

N de horas: 40
Dirigido a: licenciados/as en medicina y diplomados/as en enfermera
(grupos A y B)
Objetivos Generales: orientar a los profesionales en la toma de decisiones relacionada con la limitacin del esfuerzo teraputico
Contenido: Tcnicas de deteccin, argumentacin y deliberacin en
limitacin del esfuerzo teraputico y otros dilemas relacionados. Introduccin al LET.
Sistema de Evaluacin: prueba objetiva de respuesta mltiple.
Ediciones:
Ttulo: ESTRATGIES DE BACKUP: DATA PROTECTOR Y

NETBACKUP
Hores: 20
A, B i C)
Objectius generals: conixer els elements essencials en les estratgies de cpia de seguretat. Implementar les poltiques de cpia de
seguretat. Gestionar els entorns de cpia de seguretat.
Contingut: Infraestructura demmagatzematge secundari en lAVS.
Robots i drivers. Poltiques de cpia en entorn Unix. Netbackup. Data
protector. Programaci de tasques. Revisi de logs. Restauraci de
dades.
Edicions:
Ttulo: ESTRATEGIAS DE BACKUP: DATA PROTECTOR Y

NETBACKUP
N de horas: 20
A, B y C)
Objetivos Generales: conocer los elementos esenciales en las estrategias de backup. Implementar las polticas de copia de seguridad. Gestionar los entornos de backup.
Contenido: Infraestructura almacenamiento secundario en AVS.
Robots y drivers. Polticas de copia en entorno Unix. Netbackup. Data
protector. Programacin de tareas. Revisin de logs. Restauracin de
datos.
Ediciones:

17 ALACANT-HOSPITAL DE SANT JOAN
* Cdigo del curso: 31117027A Lugar de celebracin DEPARTAMENTO 17 ALICANTE-HOSPITAL SAN JUAN
Ttol: ESTRATGIES AVANADES DE CURES INTERDISCIPLINRIES EN LIMITACI DE LESFOR TERAPUTIC
Num. 6439 / 17.01.2011
1783
Ttol: ESTRATGIES DINTERVENCI PER A AFRONTAR

EL PROBLEMA DE LA VIOLNCIA DE GNERE
Ttulo: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN PARA EL

AFRONTAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA DE
GNERO
N de horas: 28
Dirigido a: profesionales involucrados en la atencin socio-sanitaria
individual y en grupos (grupos A y B).
Objetivos Generales: dotar de informacin y herramientas prcticas
para abordar la violencia de gnero, a profesionales involucrados en la
intervencin teraputica y educacional.
Contenido: La salud de las mujeres desde la perspectiva de gnero.
Derechos en salud y derechos sexuales de las mujeres. Epidemiologa
y Definiciones de violencia. Socializacin diferencial en funcin del
gnero: las races de la asimetra. Acercamiento a la comprensin de las
claves sobre las que se sustenta el problema de la violencia de gnero: la
importancia de la identificacin temprana. El proceso de reestructuracin
subjetiva: niveles de acompaamiento. La persona protagonista de su
propio cambio: recursos y herramientas para el personal socio-sanitario.
El proceso de victimizacin: algunas claves para su abordaje. Consideraciones en torno a los perfiles de los hombres que maltratan.
Ediciones:
DE LA SALUD

Hores: 28
Adreat a: professionals involucrats en latenci sociosanitria individual i en grups (grups A i B).
Objectius generals: dotar dinformaci i ferramentes prctiques per
a abordar la violncia de gnere els professionals involucrats en la intervenci teraputica i educacional.
Contingut: La salut de les dones des de la perspectiva de gnere.
Drets en salut i drets sexuals de les dones. Epidemiologia i definicions
de violncia. Socialitzaci diferencial en funci del gnere: les arrels
de la asimetria. Acostament a la comprensi de les claus sobre les quals
se sustenta el problema de la violncia de gnere: la importncia de la
identificaci primerenca. El procs de reestructuraci subjectiva: nivells
dacompanyament. La persona protagonista del seu propi canvi: recursos
i ferramentes per al personal sociosanitari. El procs de victimitzaci:
algunes claus per a abordar-lo. Consideracions entorn dels perfils dels
hmens que maltracten.
Edicions:
LA SALUT
Ttol: ESTRATGIES I HABILITATS DE COMUNICACI
EN SITUACIONS DE VIOLNCIA EN LAMBIENT HOSPITALARI
Hores: 32
Objectius generals: aconseguir que els alumnes adquirisquen els
coneixements, actituds i habilitats que els permeten actuar adequadament en les situacions violentes amb els usuaris en els hospitals.
Contingut: Definici del problema. El fenomen de la violncia. Perfil dels pacients i familiars violents en els hospitals. Recursos per al
maneig de situacions de violncia en els hospitals. Cultivar i propiciar
un ambient de no-violncia en els hospitals. Lautoatenci del professional. Altres lnies dactuaci en les situacions de violncia.
Metodologia: participativa.
Edicions:
Ttulo: ESTRATEGIAS Y HABILIDADES DE COMUNICACIN ANTE SITUACIONES DE VIOLENCIA EN EL AMBIENTE

HOSPITALARIO
N de horas: 32
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A, B, C, D y E
Objetivos Generales: conseguir que los/as alumnos/as adquieran los
conocimientos, actitudes y habilidades que les permitan actuar adecuadamente ante las situaciones violentas con los usuarios en los hospitales.
Contenido: Definicin del problema. El fenmeno de la violencia.
Perfil de los pacientes y familiares violentos en los hospitales. Recursos
para el manejo de situaciones de violencia en los hospitales. Cultivar y
propiciar un ambiente de no-violencia en los hospitales. El autocuidado
del profesional. Otras lneas de actuacin frente a las situaciones de violencia.
Metodologa: participativa.
Ediciones:
ALCOY

DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: ESTRATGIES I HABILITATS DE COMUNICACI EN

SITUACIONS DE VIOLNCIA EN ELS CENTRES DATENCI
PRIMRIA
Hores: 32
Objectius generals: aconseguir que els alumnes adquirisquen els
coneixements, actituds i habilitats que els permeten actuar adequada-
Ttulo: ESTRATEGIAS Y HABILIDADES DE COMUNICACIN ANTE SITUACIONES DE VIOLENCIA EN LOS CENTROS

DE ATENCIN PRIMARIA
N de horas: 32
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A, B, C, D y E.
Objetivos Generales: conseguir que los/as alumnos/as adquieran los
conocimientos, actitudes y habilidades que les permitan actuar adecua-
Num. 6439 / 17.01.2011
ment en les situacions violentes amb els usuaris en els centres datenci
primria.
Contingut: Definici del problema, el fenomen de la violncia. Perfil dels pacients i familiars violents en els centres de salut. Recursos
per al maneig de situacions de violncia en atenci primria. Cultivar i
propiciar un ambient de no-violncia en el centre de salut. Lautoatenci
del professional. Altres lnies dactuaci en les situacions de violncia.
Metodologia: participativa.
Edicions:
Ttulo: EXPERT EN NUTRICI APLICADA I DIETTICA
Hores: 88
Adreat a: titulats i diplomats universitaris en el camp de les cincies de la salut i sociosanitries (centres datenci primria i centres
geritrics). Grups A i B.
Objectius generals: contribuir a la formaci del personal sanitari en
el camp de lalimentaci i nutrici, que fa lactivitat professional en els
centres dAtenci Primria i altres centres sanitaris i sociosanitaris.
Contingut: Mdul I Unitat I. Nutrients; Unitat II. Aliments; Unitat
III. Avaluaci de lestat nutricional; Mdul II Unitat IV. Alimentaci i
nutrici en etapes destrs fisiolgic; Unitat V. Dietoterpia en malalties
dalta prevalena; Unitat VI. Estratgies dintervenci nutricional en
atenci primria i centres sociosanitaris.
Metodologia: expositiva, tallers, seminaris, treballs de grup, exercicis i prctiques.
Sistema davaluaci: control dassistncia. Contnua: valoraci dels
exercicis i prctiques realitzades durant el curs. Final: prova escrita
(tipus test).
Edicions:
LA SALUT
1784
damente ante las situaciones violentas con los usuarios en los centros de
atencin primaria.
Contenido: Definicin del problema, el fenmeno de la violencia.
Perfil de los pacientes y familiares violentos en los centros de salud.
Recursos para el manejo de situaciones de violencia en Atencin Primaria. Cultivar y propiciar un ambiente de no-violencia en el centro de
salud. El autocuidado del profesional. Otras lneas de actuacin frente a
las situaciones de violencia.
Metodologa: participativa.
Ediciones:
Ttulo: EXPERTO EN NUTRICIN APLICADA Y DIETTICA
N de horas: 88
Dirigido a: titulados y diplomados universitarios en el campo de las
ciencias de la salud y sociosanitarias (centros de atencin primaria y centros geritricos) (grupos A y B).
Objetivos Generales: contribuir a la formacin del personal sanitario
en el campo de la alimentacin y nutricin, que desarrolla su actividad
profesional en los centros de atencin primaria y otros centros sanitarios
y sociosanitarios.
Contenido: Mdulo I. Unidad I. Nutrientes; Unidad II. Alimentos;
Unidad III. Evaluacin del estado nutricional; Mdulo II. Unidad IV.
Alimentacin y nutricin en etapas de estrs fisiolgico; Unidad V. Dietoterapia en enfermedades de alta prevalencia; Unidad VI. Estrategias de
intervencin nutricional en atencin primaria y centros sociosanitarios.
Metodologa: expositiva, talleres, seminarios, trabajos de grupo, ejercicios y prcticas.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia. Continua: valoracin
de los ejercicios y prcticas realizadas durante el curso. Final: prueba
escrita (tipo test).
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: EXPLOTACI DE LA INFORMACI SIP PER AL PERSONAL DATENCI PRIMRIA I ESPECIALITZADA

Hores: 20
Adreat a: professionals sanitaris del grups A, B, C i D.
Objectius generals: informar sobre el tipus dinformaci SIP de
rellevncia i ensinistrar en el maneig dels indicadors demogrfics, llistes i informes.
Contingut: El SIP com a base de dades corporatives poblacionals
de la Conselleria de Sanitat. Normes daccs i seguretat dun operador
SIP. Concepte de jerarquia en el SIP. Indicadors demogrfics en el SIP.
Llistes i informes SIP. Model dassegurament. Utilitzaci de la targeta
sanitria.
Metodologia: exposicions teriques i treballs en grup.
Edicions:
Ttulo: EXPLOTACIN DE LA INFORMACIN SIP PARA EL

PERSONAL DE ATENCIN PRIMARIA Y ESPECIALIZADA
N de horas: 20
Objetivos Generales: informar sobre el tipo de informacin SIP de
relevancia y adiestrar en el manejo de los indicadores demogrficos, listados e informes.
Contenido: SIP como base de datos corporativa poblacional de la
Conselleria de Sanitat. Normas de acceso y seguridad de un operador
SIP. Concepto de jerarqua en SIP. Indicadores demogrficos en SIP.
Listados e informes SIP. Modelo de aseguramiento. Utilizacin de la tarjeta sanitaria.
Metodologa: exposiciones tericas y trabajos en grupo.
Ediciones:

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: EXPLOTACI I ANLISI DE DADES EN ELS SERVICIS DEMERGNCIES SANITRIES

Hores: 16
Adreat a: metges/sses, coordinadors/es CICU, metges/sses i
infermers/es SAMU, locutors/es CICU, teleoperadors CICU (tots els
grups).
Objectius generals: identificar la incidncia i prevalena dels motius
de demanda social. Mostrar el perfil de les patologies ateses. Dissenyar
el quadre de comandaments per a la gesti demergncies. Monitoritzar
els accidents de trnsit.
Contingut: El mtode cientfic. Ferramentes de la investigaci. Epidemiologia estadstica. Informtica i documentaci. Tipus destudis,
amb especial atenci als descriptius, base de dades de laplicaci Cordex. Tractament de dades. Medicina basada en levidncia.
Metodologia: expositiva i prctica, taller en laula dinformtica.
Edicions:
Centre Organitzador: SES CASTELL
Ttol: FARMACOLOGIA BSICA PER A AUXILIARS
DINFERMERIA
Hores: 28
Adreat a: auxiliars dinfermeria (grup D).
Objectius generals: donar a conixer els principis bsics de la
farmacologia. Adquirir coneixements elementals sobre el maneig i
ladministraci de frmacs. Conixer els efectes dels diferents frmacs
sobre lorganisme. Saber diferenciar les presentacions comercials en els
centres sanitaris.
Contingut: Nocions elementals de farmacologia. Formes farmacutiques. Principi actiu. Principis bsics de farmacocintica i farmacodinmica. Factors que modifiquen lacci farmacolgica dels preparats. Administraci de frmacs (vies dadministraci). Dosificaci,
sobredosificaci. Posologia. Caducitat. Conservaci. Instruccions ds
i manipulaci. Reaccions adverses, efectes secundaris (desitjables i no
desitjables) i interaccions farmacolgiques. Incompatibilitats medicamentoses. Excipients. Toxicitat, allrgies i intolerncia. Denominaci
dels grups farmacolgics i indicacions teraputiques. Contraindicacions.
Placebos. Els genrics. Presentacions comercials dels frmacs.
Edicions:
LA SALUT
1785
Ttulo: EXPLOTACIN Y ANLISIS DE DATOS EN LOS SERVICIOS DE EMERGENCIAS SANITARIAS

N de horas: 16
Dirigido a: mdicos/as coordinadores CICU, mdicos/as y enfermeros/as SAMU, locutores/ras CICU, teleoperador/as CICU (todos los
grupos).
Objetivos Generales: identificar la incidencia y prevalencia de los
motivos de demanda social. Mostrar el perfil de las patologas atendidas.
Disear el cuadro de mandos para la gestin de emergencias. Monotorizar
los accidentes de trfico.
Contenido: el mtodo cientfico. Herramientas de la investigacin.
Epidemiologa estadstica. Informtica y documentacin. Tipos de estudios, con especial atencin a los descriptivos, base de datos de la aplicacin Cordex. Tratamiento de datos. Medicina basada en la evidencia.
Metodologa: expositiva-prctica, taller en el aula de informtica.
Ediciones:
Centro Organizador: SES CASTELLN
Ttulo: FARMACOLOGA BSICA PARA AUXILIARES DE
ENFERMERA
N de horas: 28
Dirigido a: auxiliares de enfermera (grupo D).
Objetivos Generales: dar a conocer los principios bsicos de la farmacologa. Adquirir conocimientos elementales sobre el manejo y la
administracin de frmacos. Conocer los efectos de los diferentes frmacos sobre el organismo. Saber diferenciar las presentaciones comerciales
existentes en los centros sanitarios.
Contenido: Nociones elementales de farmacologa. Formas farmacuticas. Principio activo. Principios bsicos de farmacocintica y farmacodinmica. Factores que modifican la accin farmacolgica de los preparados. Administracin de frmacos (vas de administracin). Dosificacin,
sobredosificacin. Posologa. Caducidad. Conservacin. Instrucciones
de uso y manipulacin. Reacciones adversas, efectos secundarios (deseables y no deseables) e interacciones farmacolgicas. Incompatibilidades
medicamentosas. Excipientes. Toxicidad, alergias e intolerancia. Denominacin de los distintos grupos farmacolgicos y sus indicaciones teraputicas. Contraindicaciones. Placebos. Los Genricos. Presentaciones
comerciales de los distintos frmacos.
Ediciones:
DE LA SALUD


GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
Ttol: FORMACI DEDUCADORS DE PROGRAMA DE

DIABETIS TIPUS II EN LES CONSULTES DINFERMERIA
DATENCI PRIMRIA.
Hores: 40
Objectius generals: dotar la infermeria datenci primria de coneixements i habilitats necessries per al desenvolupament duna assistncia global al pacient diabtic en les consultes dinfermeria.
Contingut: Diferenciar entre consulta programada/consulta demanda. Determinar les activitats i competncies de la infermeria en les
Ttulo: FORMACIN DE EDUCADORES DE PROGRAMA DE

DIABETES TIPO II EN LAS CONSULTAS DE ENFERMERA DE
ATENCIN PRIMARIA
N de horas: 40
Objetivos Generales: dotar a la enfermera de atencin primaria de
conocimientos y habilidades necesarias para el desarrollo de una asistencia global al paciente diabtico en las consultas de enfermera.
Contenido: Diferenciacin entre consulta programada/consulta
demanda. Las actividades y competencias de la enfermera en las consul-
Num. 6439 / 17.01.2011
1786
consultes programades de diabtics. Descriure i delimitar els objectius

teraputics de la infermera o educador/a en diabetis i en relaci amb
els objectius del pacient. Valorar necessitats de pacient establint un Pla
datencions individualitzat. Intervenir en el procs educatiu per a un
canvi dactituds i un desenvolupament ptim dautocontrol. Disminuir el nombre de visites programades en els pacients amb la suficient
habilitat dautocontrol. Desenvolupament de continguts en les sessions
educatives que el professional ha de treballar individualment amb els
pacients.
Metodologia: expositiva i estudi de casos.
Edicions:
DALACANT
DE SANT JOAN
tas programadas de diabticos. Los objetivos teraputicos de la enfermera

o educador/a en diabetes y en relacin con los objetivos del paciente.
Valoracin de las necesidades de paciente estableciendo un plan de cuidados individualizado. Intervencin en el proceso educativo para un cambio
de actitudes y un desarrollo optimo de autocontrol. La disminucin del
nmero de visitas programadas en los pacientes con las suficientes habilidades de autocontrol. Desarrollo de contenidos en las sesiones educativas
que el profesional debe trabajar individualmente con los pacientes.
Metodologa: expositiva y estudio de casos.
de evaluacin.
Ediciones:
DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: FORMACI DE FORMADORS

Hores: 20
Adreat a: professionals sanitaris del grups A, B, C i D.
Objectius generals: proporcionar les ferramentes que permeten optimitzar la formaci del personal sanitari perqu puguen impartir cursos
com a formadors. Instruir en les tcniques didctiques ms efectives per
a completar les competncies dels formadors.
Contingut: la formaci de treballadors: caracterstiques que diferencien este tipus de formaci; lleis de laprenentatge dadults, estils i
comportaments observables. El paper del formador: qualitats del bon
formador, qualitats de lestil oral, la motivaci del curs. La preparaci
del curs: ferramentes de suport, la formulaci dobjectius pedaggics, el
manual del formador i del participants, el gui del formador. La impartici del curs: mitjans audiovisuals i de suport, conducci de grups,
maneig de situacions difcils.
Participants: 25
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: FORMACIN DE FORMADORES

N de horas: 20
Objetivos Generales: proporcionar las herramientas que permitan
optimizar la formacin del personal sanitario para que puedan impartir
cursos como formadores. Instruir en las tcnicas didcticas ms efectivas
para completar las competencias de los formadores.
Contenido: la formacin de trabajadores: caractersticas que diferencian este tipo de formacin, leyes del aprendizaje de adultos, estilos
y comportamientos observables. El papel del formador: cualidades del
buen formador, cualidades del estilo oral, la motivacin del curso. La
preparacin del curso: herramientas de apoyo, la formulacin de objetivos pedaggicos, el manual del formador y del participantes, el guin del
formador. La imparticin del curso: medios audiovisuales y de apoyo,
conduccin de grupos, manejo de situaciones difciles.
Ediciones:
DE LA SALUD


Ttol: FORMACI DE FORMADORS EN LACTNCIA

MATERNA
Hores:40
Adreat a: especialment pediatres, obstetres, comares, infermeres i
auxiliar maternitats (grups A, B i D).
Objectius generals: proporcionar coneixements sobre lactncia
materna; proporcionar habilitats per al suport en lestabliment i manteniment de la lactncia materna; facultar per a la transmissi de coneixements i habilitats sobre lactncia materna als professionals de lmbit
sanitari.
Contingut: Factors socioculturals, anatomia i fisiologia de la lactncia, composici de la llet materna. Aspectes psicosocials: el vincle, el paper del pare, mtode cangur. La iniciativa Hospital Amic dels
Xiquets. Problemes clnics durant lalletament. Tcniques de suplementaci, extracci i conservaci de la llet, bancs de llet.
Metodologia: curs teric-prctic, en el qual els alumnes fan tallers
per a ladquisici dhabilitats en tcniques de comunicaci amb les mares
(educaci prenatal i postnatal), coneixeran lexperincia del voluntariat i
el maneig de nounats amb problemes o prematurs.
Ttulo: FORMACIN DE FORMADORES EN LACTANCIA

MATERNA
N de horas: 40
Dirigido a: especialmente pediatras, obstetras, matronas y enfermeras/os y auxiliares de maternidades (grupos A, B y D).
Objetivos Generales: proporcionar conocimientos sobre lactancia
materna. Proporcionar habilidades para el apoyo en el establecimiento y
mantenimiento de la lactancia materna. Facultar para la transmisin de
conocimientos y habilidades sobre lactancia materna a los profesionales
del mbito sanitario.
Contenido: Factores socioculturales, anatoma y fisiologa de la lactancia, composicin de la leche materna. Aspectos psicosociales: el vnculo, el papel del padre, mtodo canguro. Iniciativa Hospital Amigo de
los Nios. Problemas clnicos durante el amamantamiento. Tcnicas de
suplementacin, extraccin y conservacin de la leche, bancos de leche.
Metodologa: curso terico-prctico, en el que los alumnos/as desarrollarn talleres para la adquisicin de habilidades en tcnicas de comunicacin con las madres (educacin prenatal y posnatal) conocern la
experiencia del voluntariado y el manejo de neonatos con problemas o
prematuros.
Sistema de Evaluacin: control Asistencia y evaluacin final.
Ediciones:
Edicions:
Num. 6439 / 17.01.2011
1787
Centro Organizador: DIRECCIN GENERAL DE SALUD PBLI-
CA
CA
Ttol: FORMACI EN DIAGNSTIC I TRACTAMENT INTEGRAL DELS PRIMERS BROTS PSICTICS

Hores: 40
Adreat a: professionals dels equips de salut mental: psiquiatres,
psiclegs, infermers, metges de famlia (grups A i B).
Objectius generals: promoure des dels equips multidisciplinaris
latenci primerenca dels primers brots psictics. Detectar i establir tractaments farmacolgics i psicosocials. Abordar el tema amb la famlia.
Ttulo: FORMACIN EN DIAGNSTICO Y TRATAMIENTO

INTEGRAL DE LOS PRIMEROS BROTES PSICTICOS
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales de los equipos de salud mental: psiquiatras,
psiclogos, enfermeros/as, mdicos de familia (grupos A y B).
Objetivos Generales: promover desde los equipos multidisciplinares
la atencin temprana de los primeros brotes psicticos. Detectar y establecer tratamientos farmacolgicos y psicosociales. Abordar el tema con
la familia.
Contenido: Introduccin. Importancia de los conceptos de duracin
de la psicosis sin tratar (DUP) y duracin de la enfermedad sin tratar
(DUI). Nuevas teoras: estadiaje clnico. Estado de alto riesgo y periodo
prodrmico. Primeros episodios de psicosis. Comorbilidad con abuso de
dependencia de sustancias. Programa de tratamiento de primeros episodios de psicosis. Deteccin precoz y relacin con atencin primaria.
Tratamientos: biolgico y psicolgico. Recomendaciones y guas clnicas.
Intervencin social.
Metodologa: expositiva, debates, presentacin y discusin de problemas.
de evaluacin.
Ediciones:
SANITARIA
Contingut: Introducci. Importncia dels conceptes de duraci de la

psicosi sense tractar (DUP) i duraci de la malaltia sense tractar (DUI).
Noves teories: estadificaci clnica. Estat dalt risc i perode prodrmic.
Primers episodis de psicosi. Comorbiditat amb abs de dependncia
de substncies. Programa de tractament de primers episodis de psicosi.
Detecci preco i relaci amb atenci primria. Tractaments: biolgic i
psicolgic. Recomanacions i guies clniques. Intervenci social.
Metodologia: expositiva, debats, presentaci i discussi de problemes.
davaluaci.
Edicions:
SANITRIA
Ttol: FORMACI EN HIGIENE ALIMENTRIA PER
A MANIPULADORS DE MENJAR PREPARAT DE CUINES
DHOSPITALS I ALTRES ESTABLIMENTS DEPENDENTS DE
LA GENERALITAT
Hores: 10
Adreat a: empleats pblics amb funcions delaboraci, envasament,
distribuci o servici de menjar preparat en installacions de cuines de
centres hospitalaris i altres centres dependents de la Generalitat Valenciana. Grups: C, D i E.
Objectius generals: garantir que els manipuladors daliments
destabliments i indstries delaboraci de menjar preparat disposen
duna formaci adequada en higiene daliments dacord amb lactivitat
laboral que fan, complir la responsabilitat arreplegada en larticle quart
del Decret 73/2001, de 2 dabril, del Govern Valenci (DOGV nmero
3975, de 6 dabril de 2001) de formar els treballadors les empreses alimentries mateixes.
Contingut: Introducci: concepte dhigiene alimentria. Responsabilitat de lempresa en la formaci. Malalties transmeses per aliments.
Perills per a la salut derivats del consum daliments: perills biolgics,
qumics i fsics. Mesures preventives: autocontrol i guia de practiques
correctes. Neteja i desinfecci. Desinsectaci i desratitzaci. Installacions estructurals i sanitries: pla de manteniment dinstallacions i
equips. Residus slids. Pla de control daiges. Personal: pla de formaci. Higiene personal, hbits i salut. Practiques correctes dhigiene:
recepci. Conservaci i emmagatzemament. Procs delaboraci. Envasament. Transport, distribuci i servici. Etiquetatge.
Edicions:
Centre Organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DE VALNCIA
Ttulo: FORMACIN EN HIGIENE ALIMENTARIA PARA

MANIPULADORES DE COMIDAS PREPARADAS DE COCINAS DE HOSPITALES Y OTROS ESTABLECIMIENTOS DEPENDIENTES DE LA GENERALITAT
N de horas: 10
Dirigido a: empleados pblicos con funciones de elaboracin, envasado, distribucin o servicio de comidas preparadas en instalaciones de
cocinas de centros hospitalarios y otros centros dependientes de la Generalitat. Grupos C, D y E
Objetivos Generales: garantizar que los manipuladores de alimentos
de establecimientos e industrias de elaboracin de comidas preparadas
dispongan de una formacin adecuada en higiene de alimentos de acuerdo
con su actividad laboral, cumpliendo con la responsabilidad recogida en el
articulo cuarto del Decreto 73/2001 de 2 de abril del Gobierno Valenciano
(DOGV nm. 3975 de 6 de abril de 2001) de formar a sus trabajadores las
propias empresas alimentarias
Contenido: introduccin: concepto de higiene alimentaria. Responsabilidad de la empresa en la formacin. Enfermedades transmitidas por
alimentos. Peligros para la salud derivados del consumo de alimentos:
peligros biolgicos, qumicos y fsicos. Medidas preventivas: autocontrol
y guia de practicas correctas. Limpieza y desinfeccin. Desinsectacin
y desratizacin. Instalaciones estructurales y sanitarias: plan de mantenimiento de instalaciones y equipos. Residuos slidos. Plan de control
de aguas. Personal: plan de formacin. higiene personal, hbitos y salud.
Practicas correctas de higiene: recepcin. Conservacin y almacenamiento. Proceso de elaboracin. Envasado. Transporte, distribucin y servicio.
Etiquetado.
Metodologa: Expositiva-prctica.
Ediciones:
Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE VALENCIA

Centre Organitzador: CENTRE DE SALUT PBLICA DE VALNCIA

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE VALENCIA
Num. 6439 / 17.01.2011
1788

DALACANT

Ttol: FORMACI EN REEDUCACI POSTURAL I MTODE PILATES PER A FISIOTERAPEUTES

Hores: 40
Adreat a: fisioterapeutes (grup B).
Objectius generals: conixer ambds metodologies, estretament
relacionades i complementries i dirigides a la correcci postural, prevenci i tractament de lesions musculoesqueltiques.
Contingut: Propis dels mtodes, teoricoprctics.
Edicions:
Ttulo: FORMACIN EN REEDUCACION POSTURAL Y

MTODO PILATES PARA FISIOTERAPEUTAS.
Tipo de Actividad: curso presencial
N de horas: 40
Dirigido a: fisioterapeutas (grupo B).
Objetivos Generales: conocer ambas metodologas, estrechamente
relacionadas y complementarias y dirigidas a la correccin postural, prevencin y tratamiento de lesiones msculo-esquelticas
Contenido: propios de los mtodos, terico-prcticos
de evaluacin.
Ediciones:
Ttol: FORMACI DE LOCUTORS CICU (CENTRAL

DINFORMACI I COORDINACI DURGNCIES)
Hores: 28
Adreat a: locutors CICU (grups C, D i E)
Objectius generals: actualitzar i capacitar el personal dels CICU
sobre funcionament, sistemes de comunicacions, protocols dactuaci,
codificaci i terminologia mdica.
Contingut: Organigrama i funcionament en una central de coordinaci. Suport informtic. Comunicacions i habilitats de comunicaci. Terminologia mdica, primers auxilis. Coneixement de CIM-9 i diagnstics
en emergncies. Plans demergncies.
Edicions:
Centre Organitzador: SES VALNCIA
Ttulo: FORMACIN LOCUTORES CICU (CENTRAL DE

INFORMACIN Y COORDINACIN DE URGENCIAS).
N de horas: 28
Dirigido a: Locutores CICU (grupos C, D y E)
Objetivos Generales: actualizar y capacitar al personal de los CICU
sobre funcionamiento, sistemas de comunicaciones. protocolos de actuacin, codificacin y terminologa mdica.
Contenido: Organigrama y funcionamiento en una Central de Coordinacin. Soporte informtico. Comunicaciones y habilidades de comunicacin. Terminologa mdica, primeros auxilios. Conocimiento de CIE-9
y diagnsticos en emergencias. Planes de Emergencias.
Ediciones:
Centro Organizador: SES VALENCIA

Centre Organitzador: SES ALACANT
Ttol: FORMACI PER A TCNICS DE PROGRAMES DE
SALUT PBLICA
Hores: 35
Adreat a: tcnics superiors i tcnics mitjans dels centres de Salut
Pblica de la Comunitat Valenciana (grups A i B).
Objectius generals: facilitar als tcnics de programes salut pblica
els coneixements i habilitats necessaris per a gestionar i dur a terme els
programes de salut pblica de la Comunitat Valenciana.
Contingut: Programes de promoci de la salut: educaci per a la
salut. Programa de seguretat viria. Programa de prevenci i control de
lhbit tabquic. Promoci de lalimentaci saludable. Pla de prevenci
i control de losteoporosi. Programa de vacunacions. Pla de prevenci i control de les malalties cardiovasculars. Prevenci i abordatge de
la violncia de gnere. Programes de promoci de la salut perinatal,
infncia i adolescncia: situaci de la salut de les dones en edat frtil,
durant lembars, part i puerperi, i dels xiquets i adolescents. Programa
de control i seguiment de lembars, part i puerperi. Cribratge neonatal.
Situaci de la salut infantil. Programa de supervisi de la salut infantil.
Programa de promoci de la salut bucodental en la infncia. Estratgies de promoci de la lactncia materna. Estratgies de prevenci de
lobesitat infantil. Estratgies de prevenci del maltractament infantil.
Programa de detecci i intervenci dels trastorns de la conducta ali-

Centro Organizador: SES ALICANTE
Ttulo: FORMACIN PARA TCNICOS DE PROGRAMAS DE
SALUD PBLICA
N de horas: 35
Dirigido a: tcnicos superiores y tcnicos medios de los centros de
salud pblica de la Comunitat Valenciana (grupos A y B).
Objetivos Generales: facilitar a los tcnicos de programas salud pblica los conocimientos y habilidades necesarias para la gestin y desarrollo
de los programas de salud pblica de la Comunitat Valenciana.
Contenido: Programas de promocin de la salud: educacin para la
salud. Programa de seguridad vial. Programa de prevencin y control
del hbito tabquico. Promocin de la alimentacin saludable. Plan de
prevencin y control de la osteoporosis. Programa de vacunaciones. Plan
de prevencin y control de las enfermedades cardiovasculares. Prevencin y abordaje de la violencia de gnero. Programas de promocin de
la salud perinatal, infancia y adolescencia: situacin de la salud de las
mujeres en edad frtil, durante el embarazo, parto y puerperio, y de los
nios/as y adolescentes. Programa de control y seguimiento del embarazo,
parto y puerperio. Cribado neonatal. Situacin de la salud infantil. Programa de supervisin de la salud infantil. Programa de promocin de la
salud bucodental en la infancia. Estrategias de promocin de la lactancia
materna. Estrategias de prevencin de la obesidad infantil. Estrategias de
prevencin del maltrato infantil. Programa de deteccin e intervencin en
Num. 6439 / 17.01.2011
mentria (DITCA). Programes de sida i salut reproductiva: programes

deducaci sexual en lescola, prevenci de la sida i altres infeccions de
transmissi sexual. Prevenci i control del cncer: programes de cribratge de cncer: criteris, planificaci, gesti i avaluaci. Impacte en salut.
Cribratge de cncer de mama, clon, cervix uter, cncer familiar. Salut
laboral: promoci de la salut en els llocs de treball. Empreses generadores de salut . Avaluaci i control sanitari dels servicis de prevencin.
Entitats collaboradores de la Seguretat Social (mtues). Vigilncia sanitria de plaguicides i biocides. Seguretat qumica. Sistema dinformaci
sanitria i vigilncia epidemiolgica laboral (SISVEL). Prevenci del
risc biolgic en treballadors sanitaris. Vigilncia de la salut postocupacional (amiant i aerografia txtil). Programes de prevenci especfics
per sector productiu, risc o dany: hostaleria, embars i lactncia.
Sistema davaluaci: assistncia obligatria al 80% de la part terica
del curs.
Edicions:
Ttol: FORMADOR DEDUCADORS EN MASSATGE INFANTIL
Hores: 32
Adreat a: comares i/o personal dinfermeria peditrica (grup B).
Objectius generals: capacitar els professionals sanitaris per a
lelaboraci de tallers destimulaci i massatge infantil en el puerperi.
Contingut: Teoria i prctica del massatge infantil. Importncia del
sentit del tacte i de la pell. Beneficis del massatge infantil. El procs de
vinculaci afectiva. Massatge per a xiquets amb necessitats especials
(prematurs, hospitalitzats, discapacitats, adoptats, famlies de risc...). El
massatge en les diverses etapes del creixement.
Metodologia: terica i prctica.
Edicions:
Ttol: FRANCS PER A PRINCIPIANTS PER A PERSONAL
SANITARI
Hores: 60
Adreat a: professionals sanitaris dels grups A, B, C, D i E sense
coneixements previs de lidioma francs.
Contingut: Competncies lexicosemntiques: La salutaci i la presentaci. Pasos i nacionalitats. Les llenges. Nombres cardinals (0100). La famlia. Les professions. Lhora, la divisi del temps. Els dies
i les malalties. Les atencions. Els moviments i els gestos. Les postures.
Frmules de cortesia. Donar consells de manera elemental. Citacions.
Localitzaci.
Morfosintaxi: La frase afirmativa, negativa, interrogativa en el present. Les oracions compostes: coordinatives (et, ou); causals (parce que);
temporals (quand). El nom: gnere i nombre. Els pronoms. Els pronoms
1789
los trastornos de la conducta alimentaria (DITCA). Programas de SIDA

y salud reproductiva: programas de educacin sexual en la escuela, prevencin del SIDA y otras infecciones de transmisin sexual. Prevencin
y control del cncer. Programas de cribado de cncer: criterios, planificacin, gestin y evaluacin. Impacto en salud. Cribado de cncer de
mama, colon, crvix uterino, cncer familiar. Salud laboral: promocin
de la salud en los lugares de trabajo. Empresas generadoras de salud.
Evaluacin y control sanitario de los servicios de prevencin. Entidades
colaboradoras de la seguridad social (mutuas). Vigilancia sanitaria de plaguicidas y biocidas. Seguridad qumica. Sistema de informacin sanitaria
y vigilancia epidemiolgica laboral (SISVEL). Prevencin del riesgo biolgico en trabajadores sanitarios Vigilancia de la salud post-ocupacional
(amianto y aerografa textil). Programas de prevencin especficos por
sector productivo, riesgo o dao: hostelera, embarazo y lactancia.
Sistema de Evaluacin: Asistencia presencial obligatoria al 80%; de
la parte terica del curso.
Ediciones:
Ttulo: FORMADOR DE EDUCADORES EN MASAJE INFANTIL
N de horas: 32
Dirigido a: Matronas y/o personal de enfermera peditrica (grupo
B).
Objetivos Generales: capacitar a los profesionales sanitarios para el
desarrollo de talleres de estimulacin y masaje infantil en el puerperio.
Contenido: Teora y prctica del masaje infantil. Importancia del sentido del tacto y de la piel. Beneficios del masaje infantil. El proceso de
vinculacin afectiva. Masaje para nios/as con necesidades especiales
(prematuros, hospitalizados, discapacitados, adoptados, familias de riesgo,...). El masaje en las diversas etapas del crecimiento
Sistema de Evaluacin: control Asistencia
Ediciones:
ELX
Ttulo: FRANCS PARA PRINCIPIANTES DEL PERSONAL
SANITARIO
N de horas: 60
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E sin conocimientos previos del idioma francs.
Objetivos Generales: comprender el sentido general y la informacin
Contenido: Competencias lexicosemnticas: El saludo y la presentacin. Pases y nacionalidades. Las lenguas. Nmeros cardinales (0100). La familia. Las profesiones. La hora, la divisin del tiempo. Los
das de la semana, los meses, las estaciones del ao. Actividades de la
vida diaria. Descripcin de una persona. Partes del cuerpo. La alimentacin. Las dolencias y las enfermedades. Los cuidados. Los movimientos
y los gestos. Las posturas. Frmulas de cortesa. Dar consejos de manera
elemental. Citaciones. Pedir y dar informacin. Expresin elemental de
acuerdo y desacuerdo. Localizacin.
Morfosintaxis: La frase afirmativa, negativa, interrogativa en el presente. Las oraciones compuestas: coordinativas (et, ou); causales (parce
que); temporales (quand). El nombre: gnero y nmero. Los pronombres.
Num. 6439 / 17.01.2011
1790
personals: tnics i tons. Els determinants. Ladjectiu: gnere i nombre.

El verb: el present dindicatiu. Limperatiu. Ladverbi: quantitat, temps,
mode, lloc. Preposicions i locucions prepositives ms elementals.
Fontica: Les vocals. Les vocals nasals. La e muda. Les semivocals
o semiconsonants. La liaison. Lenchanement. Lentonaci. Laccent
tnic.
Metodologia: expositiva, activa i participativa, prctica guiada i
independent, joc de rols, dinmica de grups.
Sistema davaluaci: avaluaci contnua, prova final. Control de
lassistncia.
Edicions:
LA SALUT
Los pronombres personales: tnicos y tonos. Los determinantes. El adjetivo: gnero y nmero. El verbo: el presente de indicativo. El imperativo.
El adverbio: cantidad, tiempo, modo, lugar. Preposiciones y locuciones
prepositivas ms elementales. Fontica: Las vocales. Las vocales nasales. La e muda. Las semivocales o semiconsonantes. La liaison. Lencha
nement. La entonacin. El acento tnico.
Metodologa: expositiva, activa y participativa, prctica guiada e
independiente, juego de roles, dinmica de grupos.
Sistema de Evaluacin: evaluacin continua, prueba final. Control
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
Ttol: GESTI CLNICA DE LA CONSULTA EN ATENCI

PRIMRIA
Hores: 20
Adreat a: metges/esses i infermer/es (grups A i B).
Objectius generals: establir lnies de treball encaminades a conixer
la situaci real de lorganitzaci de lactivitat dels metges i infermers
datenci primria; formar els metges i infermers dequips datenci
primria per a desplegar circuits i ferramentes que permeten millorar
lorganitzaci de les consultes datenci primria.
Contingut: Anlisi, contingut de les consultes del metge de famlia.
Anlisi, contingut de les consultes dinfermeria. Gesti de quotes.
Organitzaci de la consulta. Gesti dagendes. Gesti de les activitats
administratives. Gesti de tractaments llargs. Pacient hiperfreqentador.
Gesti i maneig. Interrelaci amb atenci especialitzada. Estratgies de
millora.
Edicions:
Ttulo: GESTIN CLNICA DE LA CONSULTA EN ATENCIN PRIMARIA

N de horas: 20
Dirigido a: mdicos/as y enfermero/as (grupos A y B)
Objetivos Generales: establecer lneas de trabajo encaminadas a conocer la situacin real de la organizacin de la actividad de los mdicos/as
y enfermeros/as de AP. Formar a los mdicos/as y enfermeros/as de EAP
para el desarrollo de circuitos y herramientas que permitan mejorar la
organizacin de las consultas de Atencin Primaria.
Contenido: Anlisis, contenido de las consultas del mdico de familia.
Anlisis, contenido de las consultas de enfermera. Gestin de cupos.
Organizacin de la consulta. Gestin de agendas. Gestin de las actividades administrativas. Gestin de largos tratamientos. Paciente hiperfrecuentador. Gestin y manejo. Interrelacin con atencin especializada.
Estrategias de mejora.
Ediciones:

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
Ttol: GESTI CLNICA EN LENTORN DE LAGNCIA

VALENCIANA DE SALUT
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris dels grup A i B.
Objectius generals: adquirir coneixements i valoraci del Pla Estratgic de lAgncia Valenciana de la Salut i de la gesti de la consulta
mdica.
Contingut: Pla Estratgic Agncia Valenciana de Salut. Acords de
Gesti Clnica. Gesti de la consulta mdica (guies de prctica clnica,
gesti de visites planificades i anlisi de la informaci clnica generada).
Metodologia: expositiva i treballs en grup.
davaluaci.
Edicions:
Ttulo: GESTIN CLNICA EN EL ENTORNO DE LA AGENCIA VALENCIANA DE SALUD

N de horas: 40
Objetivos Generales: adquirir conocimientos y valoracin del Plan
Estratgico de la Agencia Valenciana de la Salud y de la gestin de la
consulta.
Contenido: Plan estratgico Agencia Valenciana de Salud. Acuerdos
de Gestin Clnica. Gestin de la consulta mdica (guas de prctica clnica, gestin de visitas planificadas y anlisis de la informacin clnica
generada).
Metodologa: expositiva y trabajos en grupo.
de evaluacin.
Ediciones:
SAGUNTO


Num. 6439 / 17.01.2011
1791
Ttol: GESTI DE CONFLICTES EN LA GESTI TELEFNICA DE PACIENTS

Hores: 16
Adreat a: personal administratiu de qualsevol nivell lactivitat principal del qual es basa a informar i assessorar sobre consultes (grups C,
D i E).
Objectius generals: orientar de forma adequada les converses.
Transmetre seguretat i fiabilitat en els arguments de suport en llenguatge
positiu. Estructurar i dirigir les telefonades.
Contingut: El valor de la comunicaci telefnica. Saber dir, saber
escoltar. Control i direcci de situacions conflictives. Fases per a abordar els problemes. El conflicte.
Metodologia: expositiva i joc de rol.
Edicions:
Ttulo: GESTIN DE CONFLICTOS EN LA GESTIN TELEFNICA DE PACIENTES

N de horas: 16
Dirigido a: personal administrativo de cualquier nivel cuya actividad
principal se basa en informar y asesorar sobre consultas (grupos C, D y
E).
Objetivos Generales: orientar de forma adecuada las conversaciones.
Transmitir seguridad y fiabilidad en los argumentos de apoyo en lenguaje
positivo. Estructurar y dirigir las llamadas.
Contenido: el valor de la comunicacin telefnica. Saber decir, saber
escuchar. Control y direccin de situaciones conflictivas. Fases para abordar los problemas. El conflicto.
Metodologa: expositiva y role playing.
Ediciones:
Ttol: GESTI DE MALALTIES COM A PROCS

DINTEGRACI ASSISTENCIAL
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris de medicina, psicologia, farmcia
i infermeria (grups A i B).
Objectius generals: promoure entre els professionals de lmbit de
les cincies de la salut la utilitzaci de ferramentes de qualitat en la gesti de les patologies ms freqents, tractant-les com a processos assistencials, que comencen i acaben en atenci primria. Desta manera
safavorir la integraci assistencial i es millorar la qualitat del procs
assistencial, aix com la percepci per part del pacient duna sanitat
sense escalons.
Contingut: Gesti de processos: identificaci i selecci. Documentaci de processos. Definici de processos. Mesurament de processos, Medicina basada en levidncia: valoraci crtica. Utilitzaci
de levidncia. Avaluaci. Sistema dinformaci i qualitat assistencial.
Fonts dinformaci en lentorn assistencial. Gesti de la qualitat: establiment de poltiques de qualitat i objectius. Lacreditaci com a frmula davaluaci externa duna organitzaci o servici sanitari. Integraci
assistencial. La integraci assistencial com a model de continutat en el
tractament de les malalties.
Metodologia: expositiva i prctica. Aprenentatge basat en problemes.
davaluaci.
Edicions:
Ttulo: GESTIN DE ENFERMEDADES COMO PROCESO

DE INTEGRACIN ASISTENCIAL
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios de medicina, psicologa, farmacia
y enfermera (grupos A y B).
Objetivos Generales: promover entre los profesionales en Ciencias
de la Salud la utilizacin de herramientas de calidad en la gestin de las
patologas ms frecuentes, mediante el desarrollo de las mismas como
procesos asistenciales, que comienzan y terminan en atencin primaria.
De este modo se favorecer la integracin asistencial y se mejorar la calidad del proceso asistencial, as como la percepcin por parte del paciente
de una sanidad sin escalones.
Contenido: Gestin de procesos: identificacin y seleccin. Documentacin de procesos. Definicin de procesos. Medicin de procesos,
Medicina basada en la evidencia: valoracin crtica. Utilizacin de la evidencia. Evaluacin. Sistema de informacin y calidad asistencial. Fuentes
de informacin en el entorno asistencial. Gestin de la calidad: establecimiento de polticas de calidad y objetivos. La acreditacin como frmula
de evaluacin externa de una organizacin o servicio sanitario. Integracin asistencial. La integracin asistencial como modelo de continuidad
en el tratamiento de las enfermedades.
Metodologa: expositiva-prctica. Aprendizaje basado en problemas.
de evaluacin.
Ediciones:
ELX

Ttol: GESTI DE LA DIVERSITAT EN ELS SERVICIS
SANITARIS
Hores: 16
Objectius generals: aprendre els conceptes bsics de cultura, com es
forma i com es manifesta. Crear una actitud favorable a lacollida de la
diversitat, com a element enriquidor i no com una amenaa als servicis
sanitaris. Ajudar al desplegament dhabilitats en el tracte i gesti daltres
cultures nacionals i altres diversitats en latenci sanitria.
Contingut: La cultura: conceptes bsics. Ambigitat, la contradicci
i la incertesa. Agrupaci de les cultures. Diferncies culturals. Integraci i cultures nacionals. Normes prctiques per a facilitar la integraci.
Les diferncies nacionals. Altres tipus de diversitat.
Edicions:
Ttulo: GESTIN DE LA DIVERSIDAD EN LOS SERVICIOS

SANITARIOS
N de horas: 16
Objetivos Generales: Aprender los conceptos bsicos de cultura,
cmo se forma y cmo se manifiesta. Crear una actitud favorable a la
acogida de la diversidad, como elemento enriquecedor y no como una
amenaza a los servicios sanitarios. Ayudar al desarrollo de habilidades en
el trato y gestin de otras culturas nacionales y otras diversidades en la
atencin sanitaria.
Contenido: La cultura, conceptos bsicos. Ambigedad, la contradiccin y la incertidumbre. Agrupacin de las culturas. Diferencias culturales. Integracin y culturas nacionales. Normas prcticas para facilitar la
integracin. Las diferencias nacionales. Otros tipos de diversidad.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
1792

LA SALUT

DE LA SALUD
Ttol: GESTI DEL TAULELL EN CENTRES SANITARIS.

HABILITATS I TRACTE AL PBLIC
Hores: 20
Adreat a: auxiliars administratius/ves i zeladors dequips datenci
primria (grup D i E).
Objectius generals: dotar dels instruments de comunicaci els professionals de lrea de recepci dels centres sanitaris; conixer tcniques
que es requerixen per a detectar, explorar i aclarir els problemes habituals de comunicaci; conixer les habilitats de comunicaci que els
professionals datenci primria han de practicar en la relaci tant amb
els companys com amb els usuaris.
Contingut: Transmissi i recepci de la comunicaci. Distorsi dels
missatges informatius.
Edicions:
Ttulo: GESTIN DE MOSTRADOR EN CENTROS SANITARIOS. HABILIDADES Y TRATO AL PBLICO

N de horas: 20
Dirigido a: auxiliares administrativos y celadores (grupo D y E).
Objetivos Generales: dotar de los instrumentos de comunicacin a
los profesionales del rea de recepcin de los centros sanitarios. Conocer
tcnicas que se requieren para detectar, explorar y clarificar los problemas
habituales de comunicacin. Conocer las habilidades de comunicacin
que los profesionales de Atencin Primaria deben practicar en su relacin
tanto con los compaeros como con los usuarios.
Contenido: Transmisin y recepcin de la comunicacin. Distorsin
de los mensajes informativos.
Ediciones:




Ttol: GESTI DE PROJECTES EN CENTRES SANITARIS

Tipus dactivitat: curs. Mixta
Hores: 32
Adreat a: tcnics dadministraci i gesti, amb titulaci de grau
superior i mitj. Professionals sanitaris dels grups A i B.
Objectius generals: conixer la importncia de la gesti de projectes com a factor que contribux al desplegament de lestratgia de les
organitzacions. Superar la gesti tradicional dels projectes adaptant-la
a entorns canviants. Aprendre els aspectes bsics i factors clau per al
desplegament reeixit dun projecte.
Contingut: Definici i conceptes de ladministraci de projectes.
Identificaci de necessitats. Solucions proposades. Anlisi de projecte.
El gerent o director del projecte. Lequip de projectes i la seua gesti.
Lideratge. Tipus dorganitzaci de projectes. Comunicaci i documentaci de projecte. Planificaci. Programaci. Control del programa. Consideracions sobre recursos. Planificaci i exercici del cost. Programes
informtics per a administraci de projectes.
Edicions:
Ttulo: GESTIN DE PROYECTOS EN CENTROS SANITARIOS

N de horas: 32
Dirigido a: tcnicos de administracin y gestin, con titulacin de
grado superior y medio. Profesionales sanitarios de los grupos A y B.
Objetivos Generales: conocer la importancia de la gestin de proyectos como factor que contribuye al desarrollo de la estrategia de las organizaciones. Superar la gestin tradicional de los proyectos adaptndola a
entornos cambiantes. Aprender los aspectos bsicos y factores clave para
el desarrollo exitoso de un proyecto.
Contenido: Definicin y conceptos de la administracin de proyectos. Identificacin de necesidades. Soluciones propuestas. Anlisis de
proyecto. El gerente/director del proyecto. El equipo de proyectos y su
gestin. Liderazgo. Tipos de organizacin de proyectos. Comunicacin
y documentacin de proyecto. Planificacin. Programacin. Control del
programa. Consideraciones sobre recursos. Planificacin y desempeo del
coste. Programas informticos para administracin de proyectos.
Ediciones:
Ttol: GESTI DE PROJECTES INFORMTICS

Hores: 40
A, B i C).
Objectius generals: conixer les tcniques de gesti de projectes.
Controlar el cicle de vida dun projecte. Abordar la gesti dun projecte
informtic amb mtode. s de ferramentes informtiques per a la gesti
de projectes informtics.
Contingut: Definici del projecte. Planificaci del projecte. Aprovaci del pla del projecte. Inici del projecte. Execuci del projecte. Tancament del projecte. La qualitat en els projectes.
Ttulo: GESTIN DE PROYECTOS INFORMTICOS

N de horas: 40
A, B y C)
Objetivos Generales: conocer las tcnicas de gestin de proyectos.
Controlar el ciclo de vida de un proyecto. Abordar la gestin de un proyecto informtico con mtodo. Uso de herramientas informticas para la
gestin de proyectos informticos.
Contenido: Definicin del proyecto. Planificacin del proyecto. Aprobacin del plan del proyecto. Inicio del proyecto. Ejecucin del proyecto.
Cierre del proyecto. La calidad en los proyectos.
Num. 6439 / 17.01.2011
1793
Edicions:

de evaluacin.
Ediciones:
Ttol: GESTI DE SERVICIS DE TI. LA NORMA ISO/IEC

20000
Hores: 28
A, B i C).
Objectius generals: presentar els conceptes bsics en la gesti dels
servicis de TI. Establir un model per a alinear les estratgies de TI amb
les estratgies corporatives. Presentar la norma ISO/IEC 20000 com a
bones prctiques en la gesti de servicis de TI.
Contingut: La gesti de servicis de TI Alineaci de les estratgies.
Bones prctiques en la gesti de servicis de TI. ISO 20000: processos
dintegraci i coordinaci, de la provisi del servici, de resoluci, control i entrega i processos de relaci.
Sistema davaluaci: control assistncia
Edicions:
Ttulo: GESTIN DE SERVICIOS DE TI. LA NORMA ISO/IEC

20000
N de horas: 28
A, B y C).
Objetivos Generales: presentar los conceptos bsicos en la gestin de
los servicios de TI. Establecer un modelo para alinear las estrategias de TI
con las estrategias corporativas. Presentar la norma ISO/IEC 20000 como
buenas prcticas en la gestin de servicios de TI.
Contenido: La gestin de servicios de TI Alineacin de las estrategias.
Buenas prcticas en la gestin de servicios de TI. ISO 20000: procesos
de integracin y coordinacin, de la provisin del servicio, de resolucin,
control y entrega y procesos de relacin.
Ediciones:
Ttol: GESTI DEL TEMPS DEL PERSONAL SANITARI

Hores: 20
Objectius generals: saber organitzar el temps i conixer les situacions de pressi.
Contingut: Com saber dur el temps i lestrs. Reflexions sobre
ladministraci individual del temps. Dificultats en ladministraci del
temps. Una qesti bsica: marcar-se objectius. Com organitzar activitats. Lorganisme hum i la capacitat de rendiment. Treball i temps
lliure. El temps i la salut. Tcniques per a superar lestrs.
Metodologia: expositiva i treballs en grup.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: GESTIN DEL TIEMPO DEL PERSONAL SANITARIO

N de horas: 20
Objetivos Generales: saber organizar el tiempo y conocer las situaciones de presin.
Contenido: Cmo manejar el tiempo y el estrs. Reflexiones sobre la
administracin individual del tiempo. Dificultades en la administracin
del tiempo. Una cuestin bsica: fijarse objetivos. Cmo organizar actividades. El organismo humano y la capacidad de rendimiento. Trabajo y
tiempo libre. El tiempo y la salud. Tcnicas para superar el estrs.
Metodologa: expositiva y trabajos en grupo.
Ediciones:
DE LA SALUD

MARINA BAIXA


DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: GESTI ECONMICA I PRESSUPOSTRIA EN CENTRES SANITARIS

Hores: 40
Adreat a: tcnics mitjans i superiors dels centres sanitaris (grups
A, B i C).
Objectius generals: formar els professionals dels centres sanitaris en les especificitats de la gesti econmica i pressupostria de
ladministraci pblica, capacitant-los per a lenteniment i laplicaci
de la comptabilitat pressupostria i per al seguiment dels passos que
shan de seguir per a laplicaci de les normes de gesti econmica en
organismes pblics.
Ttulo: GESTIN ECONMICA Y PRESUPUESTARIA EN

CENTROS SANITARIOS
N de horas: 40
Dirigido a: tcnicos medios y superiores de los centros sanitarios
(grupos A, B y C).
Objetivos Generales: formar a los profesionales de los centros sanitarios en las especificidades de la gestin econmica y presupuestaria de la
administracin pblica, capacitndolos para el entendimiento y aplicacin
de la contabilidad presupuestaria y para el seguimiento de los distintos
pasos a seguir para la aplicacin de las normas de gestin econmica en
organismos pblicos.
Num. 6439 / 17.01.2011
Contingut: Aspectes bsics de la comptabilitat pblica. Concepte i

funcionament del pressupost en els centres sanitaris. Principis comptables i pressupostaris. Tcniques de pressupostaci. Modificacions
pressupostries. Situaci de crdits pressupostaris. Execuci de lestat
de despeses i dingressos. La gesti del pressupost. El compte general.
1794

Sistema davaluaci: control dassistncia, avaluaci contnua i
prova objectiva al final del curs.
Edicions:
ARNAU DE VILANOVA
Contenido: Aspectos bsicos de la contabilidad pblica. Concepto

y funcionamiento del presupuesto en los centros sanitarios. Principios
contables y presupuestarios. Tcnicas de presupuestacin. Modificaciones presupuestarias. Situacin de crditos presupuestarios. Ejecucin del
estado de gastos y de ingresos. La gestin del presupuesto. La Cuenta
General.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia, continua y prueba objetiva al final del curso.
Ediciones:
ARNAU DE VILANOVA


Ttulo: GESTIN POR PROCESOS EN LA SANIDAD PBLI-
Ttol: GESTI PER PROCESSOS EN LA SANITAT PBLICA
CA

Hores: 20
Dirigit a: professionals sanitaris dels grups A i B.
Objectius generals: conceptes. caracterstiques, elements i components dels processos de gesti en els centres sanitaris.
Contingut: La qualitat, control i gesti. Gesti per processos en ladministraci pblica vs organitzaci funcional. Matriu dimportncia
i prioritzaci. Selecci de processos. Arquitectura de processos mitjanant la metodologia IDEF. Indicadors. Monitoritzaci. El procs.
Pla destabilitzaci dels processos. Cicle PDCA-REDER. Millora de
processos. Reactiva o contnua. Proactiva o drstica.
Metodologia: expositiva-participativa
Participants: 25
Edicions:

N de horas: 20
Objetivos Generales: conceptos. caractersticas, elementos y componentes de los procesos de gestin en los centros sanitarios.
Contenido: La calidad, control y gestin. Gestin por procesos en la
administracin pblica vs organizacin funcional. Matriz de importancia
y priorizacin. Seleccin de procesos. Arquitectura de procesos mediante
la metodologa IDEF. Indicadores. Monitorizacin. El proceso. Plan de
estabilizacin de los procesos. Ciclo PDCA-REDER. Mejora de procesos.
Reactiva o continua. Proactiva o drstica.
Metodologa: expositiva-participativa.
Ediciones:
SAGUNTO

Ttol: GESTI PER PROCESSOS EN LA SANITAT PBLICA
(CURS EN LNIA)
Hores: 40
Adreat a: llicenciats i diplomats en Cincies de la Salut i en altres
disciplines amb dedicaci professional en lmbit de la sanitat (grups
A i B).
Objectius generals: conixer la ferramenta de la gesti per processos i la seua aplicaci en la prctica diria, com a element de millora
contnua de la qualitat assistencial i metodologia que ajuda a prestar un
servici centrat en el ciutad.
Contingut: Generalitats de la qualitat. Concepte general de qualitat. Models de gesti de qualitat. Model europeu de lexcellncia. ISO
9000:2000. Qualitat total vs. normes ISO. Ferramentes per a la millora.
Concepte de grup de treball. Metodologia. Ferramentes de treball en
grup. Ferramentes de representaci grfica. Gesti per processos: concepte, elements, identificaci i prioritzaci de processos. Representaci
grfica del procs. Indicadors. Estabilitzaci i millora de processos.
Metodologia: sessions en lnia multimdia i interactiva tutorizadas.
Sistema davaluaci: realitzaci individual de les activitats proposades en cada unitat a mesura que avance lestudi i avaluaci de cada
mdul. Disseny en grup dun procs assistencial. Per a fer el curs amb

Ttulo: GESTIN POR PROCESOS EN LA SANIDAD PBLICA (ON LINE)
N de horas: 40
Dirigido a: licenciados y diplomados en ciencias de la salud, y en
otras disciplinas con dedicacin profesional en el mbito de la sanidad
(grupos A y B).
Objetivos Generales: conocer la herramienta de la gestin por procesos y su aplicacin en la prctica diaria, como elemento de mejora
continua de la calidad asistencial y metodologa que ayuda a prestar un
servicio centrado en el ciudadano.
Contenido: Generalidades de la calidad. Concepto general de calidad.
Modelos de gestin de calidad. Modelo europeo de la excelencia. ISO
9000:2000. Calidad total vs normas ISO. Herramientas para la mejora.
Concepto grupo de trabajo. Metodologa. Herramientas de trabajo en
grupo. Herramientas de representacin grfica. Gestin por procesos:
concepto, elementos, identificacin y priorizacin de procesos. Representacin grfica del proceso. Indicadores. Estabilizacin y mejora de
procesos.
Metodologa: sesiones on-line multimedia e interactiva tutorizadas.
Sistema de Evaluacin: Realizacin individual de las actividades propuestas en cada unidad a medida que avanzas en su estudio y evaluacin
de cada mdulo. Diseo en grupo de un proceso asistencial. Para realizar
Num. 6439 / 17.01.2011
aprofitament i obtindre el certificat daprofitament del curs sha dacabar,

com a mnim, el 80% de la matria i de fer les activitats que sindiquen
Edicions:
Ttol: HABILITATS DE COMUNICACI AMB EL PACIENT.
CRITERIS DE QUALITAT EN LATENCI AL PACIENT EN
UNA SANITAT MODERNA
Hores: 20
Adreat a: personal dinfermeria, treballadors socials, personal de
taulell i de cita prvia, zeladors (grups B, C, D i E).
Objectius generals: formar el personal en habilitats de comunicaci
que redunden en una qualitat millor de la percepci del pacient pels
servicis que rep.
Contingut: Habilitats de comunicaci. El nou perfil del pacient. El
pacient difcil. Atenci en situacions crtiques.
Participants: 25
Edicions:
Ttol: HABILITATS DE COMUNICACI EN CENTRALS DE
COORDINACI SANITRIA
Hores: 20
Adreat a: metges coordinadors, locutors CICU, teleoperadors
CICU, personal sanitari SAMU (tots els grups).
Objectius generals: formar i perfeccionar la comunicaci en lmbit
demergncies del personal que atn la demanda de lalertant i la transmissi a les unitats assistencials i actuants daltres mbits (relaci amb
els bombers o la policia, etc.).
Contingut: Tcniques de comunicaci. Latenci telefnica. Importncia de la resposta a lusuari. Coneixements i actuaci davant duna
situaci conflictiva i personal. Situacions especials.
Metodologia: expositiva i prctica, simulaci dalertants.
Edicions:
1795
el curso con aprovechamiento y obtener el certificado de aprovechamiento

del curso se deber haber terminado, como mnimo, el 80% de la materia
y realizar las actividades que se indiquen.
Ediciones:
Ttulo: HABILIDADES DE COMUNICACIN CON EL
PACIENTE. CRITERIOS DE CALIDAD EN LA ATENCIN AL
PACIENTE EN UNA SANIDAD MODERNA
N de horas: 20
Dirigido a: personal de enfermera, trabajadores sociales, personal
mostradores y de cita previa, celadores (grupos B, C, D y E)
Objetivos Generales: formar al personal en habilidades de comunicacin que redunden en una mejor calidad de la percepcin del paciente por
los servicios que recibe.
Contenido: Habilidades de comunicacin. El nuevo perfil del paciente. El paciente difcil. Atencin en situaciones crticas.
Ediciones:
SAGUNTO
Ttulo: HABILIDADES DE COMUNICACIN EN CENTRALES DE COORDINACIN SANITARIA.
N de horas: 20
Dirigido a: mdicos/as coordinadores, locutores/as CICU, teleoperadores/as CICU, personal sanitario SAMU (todos los grupos).
Objetivos Generales: formar y perfeccionar la comunicacin en el
mbito de emergencias del personal que atiende la demanda del alertante
y la transmisin a las unidades asistenciales y actuantes de otros mbitos
(relacin con bomberos o polica, etc.).
Contenido: tcnicas de comunicacin. La atencin telefnica. Importancia de la respuesta frente al usuario. Conocimientos y actuacin ante
una situacin conflictiva y personal. Situaciones especiales.
Metodologa: expositiva-prctica, simulacin de alertantes.
Ediciones:
Ttol: HABILITATS DE DIRECCI

Hores: 20
Objectius generals: capacitar el personal amb responsabilitats de
direcci per a optimitzar les seues actituds i habilitats en la gesti dels
seus entorns i escenaris operatius.
Contingut: Coneixements generals de gesti de personal. Planificaci. Motivaci. Lideratge. Comunicaci i dinmica de grups. Instruments per a la millora contnua de la qualitat.
Edicions:
Ttulo: HABILIDADES DE DIRECCIN

N de horas: 20
Objetivos Generales: capacitar al personal con responsabilidades de
direccin para optimizar sus actitudes y habilidades en la gestin de sus
entornos y escenarios operativos.
Contenido: Conocimientos generales de gestin de personal. Planificacin. Motivacin. Liderazgo. Comunicacin y dinmica de grupos.
Instrumentos para la mejora continua de la calidad.
Ediciones:

DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN
Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: HABILITATS DE GESTI DELS COMANDAMENTS

INTERMEDIS
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris. Comandaments intermedis
dorganitzacions sanitries o altres persones amb possibilitat docupar
un lloc de comandament intermedi en el futur (grup B).
Objectius generals: conixer de forma prctica les tcniques adequades per a fer les funcions del comandament intermedi, facilitar les
habilitats necessries per a loptimitzaci de leficcia en la gesti.
Contingut: Autoritat i responsabilitat del comandament. Gesti i
lideratge. El treball en equip. Com organitzar i dirigir reunions. La gesti del temps. Tcniques de negociaci. Gesti i resoluci de conflictes.
Sistema davaluaci: contnua, prova objectiva i control
dassistncia.
Edicions:
1796
Ttulo: HABILIDADES DE GESTIN DE LOS MANDOS

INTERMEDIOS
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios. Mandos intermedios de organizaciones sanitarias o resto de personal con posibilidad de ocupar un puesto
de mando intermedio en el futuro (grupo B).
Objetivos Generales: conocer de forma prctica las tcnicas adecuadas para el desarrollo de las funciones del mando intermedio, facilitando
las habilidades necesarias para la optimizacin de la eficacia en su gestin.
Contenido: Autoridad y responsabilidad del mando. Gestin y liderazgo. El trabajo en equipo. Cmo organizar y dirigir reuniones. La gestin
del tiempo. Tcnicas de negociacin. Gestin y resolucin de conflictos.
Sistema de Evaluacin: continua, prueba objetiva y control de asistencia.
Ediciones:
SAGUNTO


Ttol: HABILITATS DINTERVENCI AMB FAMLIES QUE

ATENEN UN MALALT GREU
Hores: 20
Objectius generals: adquirir habilitats per a resoldre situacions de
crisi en latenci de la famlia dun malalt.
Contingut: Relaci dajuda i famlia: la famlia com a element clau
en latenci del malalt. La comunicaci en el sistema familiar. Aspectes psicolgics i reaccions emocionals de la famlia davant del procs
de malaltia. Principals problemes: conspiraci de silenci, claudicaci
familiar i negaci. Sndrome desgotament en el cuidador. El comiat i
el dol.
Metodologia: partint del mtode inductiu, el professional pot refermar els coneixements a travs de la seua experincia personal.
Edicions:
Ttulo: HABILIDADES DE INTERVENCIN CON FAMILIAS

AL CUIDADO DE UN ENFERMO GRAVE
N de horas: 20
Objetivos Generales: adquirir habilidades para resolver situaciones de
crisis en la atencin a la familia de un enfermo.
Contenido: Relacin de ayuda y familia: la familia como elemento
clave en el cuidado del enfermo. La comunicacin en el sistema familiar. Aspectos psicolgicos y reacciones emocionales de la familia ante el
proceso de enfermedad. Principales problemas: conspiracin del silencio,
claudicacin familiar y negacin. Sndrome de burn-out en el cuidador.
La despedida y el duelo.
Metodologa: partiendo del mtodo inductivo, el profesional puede
afianzar los conocimientos a travs de su experiencia personal.
Ediciones:
Ttol: HABILITATS DE PROGRAMACI NEUROLINGUSTICA (PNL) PER A PROFESSIONALS DE LA SALUT

Hores: 32
Objectius generals: desplegar el potencial del personal sanitari per a
exercir el treball adaptant-se als canvis, sentint-se competent i augmentant la satisfacci personal.
Contingut: Qu s la programaci neurolingstica? Breu histria
de la PNL. Lescolta activa i conscient. Sistemes representacionals.
Llenguatge verbal. Llenguatge no verbal i paraverbal. Model i metamodel del llenguatge. Missatges i metamissatges. Rapport i ms enll
del rapport. Estructura superficial i estructura profunda. El poder de les
emocions. Ferramentes per al canvi: ancoratges, la lnia de la vida, etc.
Metodologia: la metodologia utilitzada sorienta cap a una completa
integraci de teoria i prctica, i t com a eix fonamental daprenentatge
la participaci activa de tots els assistents. Sobre la base dels coneixements adquirits es plantegen dinmiques en xicotets grups, per parelles o de forma individualitzada i la seua posterior posada en com. Se
simularan situacions laborals, que permeten contrastar per mitj de la
reflexi i la reinterpretaci per a aprendre, desaprendre i reaprendre i
posar en prctica els conceptes terics abordats en el curs-taller. Inte-
Ttulo: HABILIDADES DE PROGRAMACIN NEUROLINGUSTICA (PNL) PARA PROFESIONALES DE LA SALUD

N de horas: 32
Objetivos Generales: desarrollar el potencial del personal sanitario
para desempear su trabajo adaptndose a los cambios, sintindose competente y aumentando su satisfaccin personal.
Contenido: Qu es la programacin neurolingstica? Breve historia
de la PNL. La escucha activa y consciente. Sistemas representacionales.
Lenguaje verbal. Lenguaje no verbal y paraverbal. Modelo y metamodelo
del lenguaje. Mensajes y metamensajes. Rapport y ms all del rapport.
Estructura superficial y estructura profunda. El poder de las emociones.
Herramientas para el cambio: anclajes, la lnea de la vida, etc.
Metodologa: La metodologa utilizada se orienta hacia una completa
integracin de teora y prctica, y tiene como eje fundamental de aprendizaje la participacin activa de todos los asistentes. Sobre la base de los
conocimientos adquiridos se plantean dinmicas en pequeos grupos,
por parejas o de forma individualizada y su posterior puesta en comn.
Se simularn situaciones laborales, que permitan contrastar mediante la
reflexin y la reinterpretacin para aprender, desaprender y reaprender
y poner en prctica los conceptos tericos abordados en el curso-taller.
Num. 6439 / 17.01.2011
1797
ractiva. Breu exposici terica. Prctiques experienciales de les ferramentes a desenrotllar. Vdeos. Msica.
Sistema davaluaci: avaluaci contnua de la implicaci de
lalumne. Exercici prctic.
Edicions:
DALACANT
DE SANT JOAN
Interactiva. Breve exposicin terica. Prcticas experienciales de las

herramientas a desarrollar. Videos. Msica.
Sistema de Evaluacin: Evaluacin continua de la implicacin del
alumno. Ejercicio prctico
Ediciones:
DE ALICANTE
SAN JUAN

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
Ttol: FERRAMENTES DE TUTORITZACI PER A LES

ESPECIALITATS MDIQUES BASADES EN LA TRONCALITAT
Hores: 40
Adreat a: tutors despecialitats mdiques (grups A i B).
Objectius generals: Definir ferramentes de tutoritzaci per a la formaci sanitria especialitzada basada en la troncalitat.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: HERRAMIENTAS DE TUTORIZACIN, PARA LAS

ESPECIALIDADES MDICAS BASADAS EN LA TRONCALIDAD
N de horas: 40
Dirigido a: Tutores de especialidades mdicas (grupos A y B)
Objetivos Generales: Definir herramientas de tutorizacin para el
desarrollo de la Formacin Sanitaria Especializada basada en la Troncalidad.
Contenido: Orientado a la adquisicin de conocimientos y habilidades
sobre metodologa docente y evaluativo, en la formacin troncal, Las
funciones del tutor, evaluacin formativa, la enseanza centrada en el que
aprende, introduccin al feed-back, gestin de conflictos en la relacin
tutor-residente.
Metodologa: terico-prctica
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y prueba de evaluacin.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: HIGIENE POSTURAL EN LATENCI DE LES PERSONES MAJORS I DEPENDENTES. ATENDRE EL PROFESSIONAL I EL CUIDADOR
Hores: 28
Adreat a: grups B, C, D i E.
Objectius generals: promoure ls de postures correctes en latenci
de persones majors i dependents.
Contingut: Principis bsics de la higiene postural. Higiene postural
i propostes dintervenci en els diferents tipus de pacients dependents.
Higiene postural i propostes dintervenci en el cuidador. Higiene postural i propostes dintervenci en els hbits quotidians del professional.
Ergonomia i actuacions sanitries ergonmiques. Biomecnica. Ajudes
fsiques i aparells.
Edicions:
Ttulo: HIGIENE POSTURAL EN EL CUIDADO DE LA PERSONAS MAYORES Y DEPENDIENTES. CUIDANDO AL PROFESIONAL Y AL CUIDADOR
N de horas: 28
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos B, C, D y E
Objetivos Generales: promover el uso de posturas correctas en el desempeo del cuidado de personas mayores y dependientes.
Contenido: Principios bsicos de la higiene postural. Higiene postural
y propuestas de intervencin en los distintos tipos de pacientes dependientes. Higiene postural y propuestas de intervencin en el cuidador. Higiene
postural y propuestas de intervencin en los hbitos cotidianos del profesional. Ergonoma y actuaciones sanitarias ergonmicas. Biomecnica.
Ayudas fsicas y aparatos.
Ediciones:
Contingut: Orientat a ladquisici de coneixements i habilitats sobre

metodologia docent i avaluativa en la formaci troncal, Les funcions del
tutor, avaluaci formativa, lensenyana centrada en el que aprn, introducci al feedback, gesti de conflictes en la relaci tutor-resident.
Metodologia: terica i prctica
Sistema davaluaci: control dassistncia i prova davaluaci

Ttol: HUMANITZACI EN LMBIT SANITARI
Hores: 40
Objectius generals: transmetre la cultura de la humanitzaci a tots
els professionals sanitaris i no sanitaris.
Contingut: Humanitzaci i realitzaci dajuda. Humanitzaci de la
salut i en els diversos nivells datenci. Relacions en un equip inter-

ALCOY
Ttulo: HUMANIZACIN EN EL MBITO SANITARIO.
N de horas: 40
Objetivos Generales: transmitir la cultura de la humanizacin a todos
los profesionales sanitarios y no sanitarios.
Contenido: Humanizacin y realizacin de ayuda. Humanizacin de
la salud y en los diversos niveles de atencin. Relaciones en un equipo
Num. 6439 / 17.01.2011
disciplinari. II Pla dhumanitzaci en latenci sanitria. Llei de drets

i normativa derivada. Humanitzaci i intervenci en crisi. La humanitzaci en les atencions palliatives. Humanitzar la mort i el dol. Tracte
hum discrecional.
Metodologia: expositiva i treballs de grup.
davaluaci.
Edicions:
DALACANT
DE SANT JOAN
1798
interdisciplinar. I y II Plan de humanizacin en la atencin sanitaria. Ley

de derechos y normativa derivada. Humanizacin e intervencin en crisis.
La Humanizacin en los cuidados paliativos. Humanizar la muerte y el
duelo. Trato humano discrecional.
Metodologa: expositiva y trabajos de grupo.
de evaluacin.
Ediciones:
ALCOY
DE ALICANTE
SAN JUAN

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE


Ttol: ANGLS DE NIVELL MITJ (PRE-INTERMEDIATE)

DEL PERSONAL SANITARI
Hores: 60
Objectius generals: desenvolupament de les quatre habilitats lingstiques, auditives, lectores, escrites i de producci oral, tenint com
a referncia el CEF (Marc Com Europeu de Referncia) de la UE en
el nivell B1.
Contingut: Construccions gramaticals i temps verbals, conversa,
redacci i comprensi escrita i oral corresponent al nivell B1 de la UE.
Redacci i traducci de textos cientfics.
Edicions:
Centre Organitzador: DIRECCIN GENERAL DE SALUT
PBLICA
Ttulo: INGLS DE NIVEL MEDIO (PRE-INTERMEDIATE)

DEL PERSONAL SANITARIO
N de horas: 60
Objetivos Generales: desarrollo de las cuatro habilidades lingsticas,
auditivas, lectoras, escritas y de produccin oral, teniendo como referencia el CEF (Marco Comn Europeo de Referencia) de la UE en su nivel
B1.
Contenido: Construcciones gramaticales y tiempos verbales, conversacin, redaccin y comprensin escrita y oral correspondiente al nivel
B1 de la UE. Redaccin y traduccin de textos cientficos.
de evaluacin.
Ediciones:
Ttol: ANGLS ELEMENTAL (ELEMENTARY) PER A PERSONAL SANITARI

Hores: 60
Adreat a: professionales sanitaris dels grups A, B, C, D i E amb
Objectius generals: comprendre el sentit general, la informaci
essencial i la informaci especfica de textos orals elementals. Produir
textos orals bsics des del punt de vista gramatical i lxic, sobre aspectes laborals, personals i quotidians, en llengua estndard. Comprendre
Ttulo: INGLS ELEMENTAL (ELEMENTARY) PARA EL

PERSONAL SANITARIO
N de horas: 60
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A, B, C, D y E con
Objetivos Generales: comprender el sentido general, la informacin
esencial y la informacin especfica de textos orales elementales. Producir textos orales bsicos desde el punto de vista gramatical y lxico,
sobre aspectos laborales, personales y cotidianos, en lengua estndar.
Num. 6439 / 17.01.2011
el sentit general, els punts principals i la informaci especfica de textos

escrits elementals. Escriure textos senzills en llengua estndard.
1799

Sistema davaluaci: avaluaci contnua, prova final. Control
dassistncia.
Edicions:
LA SALUT
Comprender el sentido general, los puntos principales y la informacin

especfica de textos escritos elementales. Escribir textos sencillos en lengua estndar.
Contenido: Competencias lexicosemnticas: La familia. Nmeros
cardinales (desde el 100 adelante). Nmero ordinales. Las fechas. Vocabulario y expresiones usadas en una comunicacin telefnica. La vivienda. Partes de la casa. Partes del cuerpo. La alimentacin. Estado de salud.
Las dolencias y las enfermedades. Los cuidados. Los movimientos y los
gestos. Las posturas. Las profesiones sanitarias. Los centros sanitarios.
Partes de los centros sanitarios. La peticin de ayuda. Pedir y dar explicaciones e informaciones. Actividades de la vida diaria. Descripcin de una
persona. Dar consejos de manera elemental. Citaciones. Pedir y dar informacin. Expresin de acuerdo y desacuerdo. Localizacin. Morfosintaxis.
Expresin impersonal there be: Formas afirmativa, negativa, preguntas
directas y de informacin, respuestas breves y completas. Formas cortas
y largas. Adjetivos indefinidos de cantidad: some, any. Palabra interrogativa how many. Demostrativos: pronombres y adjetivos. Grados
del adjetivo. Nexos: and, so, but, because. Preposiciones: de
lugar: on, next to, near, in front of, opposite, behind, expresin on the left/right. like, during, for, about, from. Verbos
have y have got. Pasado simple: verbos regulares e irregulares: Formas afirmativa, negativa, preguntas directas y de informacin, respuestas
breves y completas. Formas cortas y largas. Expresiones de tiempo: ...
ago. Nexos: because, when, until.Adjetivos en grado comparativo y superlativo.. Pronombres relativos: who, where, which,
that. Preposiciones: along, down, into, out of, over, past,
through, under, up. Preposiciones: about, before. Palabras con
letras mudas. Palabras que se usan como sustantivo o verbo. Adjetivos:
los comparativos y superlativos.
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD

LA SALUT

DE LA SALUD


Contingut: competncies lexicosemntiques: La famlia. Nombres

cardinals (des del 100 en avant). Nombres ordinals. Les dates. Vocabulari i expressions usades en una comunicaci telefnica. La vivenda. Parts
de la casa. Parts del cos. Lalimentaci. Lestat de salut. Els mals i les
malalties. Les atencions. Els moviments i els gestos. Les postures. Les
professions sanitries. Els centres sanitaris. Parts dels centres sanitaris.
La petici dajuda. Demanar i donar explicacions i informacions. Activitats de la vida diria. Descripci duna persona. Aconsellar de manera
elemental. Citacions. Demanar i donar informaci. Expressi dacord i
desacord. Localitzaci. Morfosintaxi. Expressi impersonal there be:
formes afirmativa i negativa, preguntes directes i dinformaci, respostes breus i completes. Formes curtes i llargues. Adjectius indefinits de
quantitat: some, any. Paraula interrogativa how many. Demostratius:
pronoms i adjectius. Graus de ladjectiu. Nexes: and, so, but, because.
Preposicions de lloc: on, next to, near, in front of, opposite, behind,
expressi on the left/right. like, during, for, about, from. Verbs have i
have got. Passat simple, verbs regulars i irregulars: formes afirmativa i
negativa, preguntes directes i dinformaci, respostes breus i completes.
Formes curtes i llargues. Expressions de temps: ... ago. Nexes: because,
when, until. Adjectius en grau comparatiu i superlatiu.. Pronoms relatius: who, where, which, that. Preposicions: along, down, into, out of,
over, past, through, under, up. Preposicions: about, before. Paraules amb
lletres mudes. Paraules que susen com a substantiu o verb. Adjectius:
els comparatius i superlatius.


SAGUNTO






Num. 6439 / 17.01.2011

1800


MARINA BAIXA


GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE

Ttol: ANGLS PER A PRINCIPIANTS (BEGINNERS) PER A
PERSONAL SANITARI
Hores: 60
Adreat a: professionales sanitaris dels grups A, B, C, D i E sense
Contingut: competncies lexicosemntiques: la salutaci i la presentaci. Pasos i nacionalitats. Les llenges. Nombres cardinals (0100). La famlia. Les professions. Lhora, la divisi del temps. Els dies
i les malalties. Les atencions. Els moviments i els gestos. Les postures. Frmules de cortesia. Aconsellar de manera elemental. Citacions.
Localitzaci. Morfosintaxi: Pronoms personals en funci de subjecte,
articles: a/an, adjectius possessius, adjectius: posici respecte al substantiu, preposicions: from in. Verb to be: formes afirmativa i negativa,
preguntes directes i dinformaci, respostes breus i completes, formes
llargues i curtes. Preguntes: Where... from? What... name?; Adjectius
qualificatius, cas possessiu, plural dels substantius: s, es, ies, irregulars; preposicions: in, on, at, of, with. Verb to be: formes afirmativa
i negativa, preguntes directes i dinformaci, respostes breus i completes, formes llargues i curtes. Paraules interrogatives: where, who,
what, how, how old, how much. Present simple, 3 persona del singular:
formes afirmativa i negativa, preguntes directes i dinformaci, respostes breus i completes. Formes curtes i llargues. Pronoms personals
en funci dobjecte. Preposicions: in lloc, on, dies de la setmana, with,
to, at lloc, at hora, by mitjans de transport, absncia de preposici. Verbs
amb partcula: look after. Present simple, totes les persones: formes
afirmativa i negativa, preguntes directes i dinformaci, respostes breus
i completes. Formes curtes i llargues. Verbs like i love, V-ing. Organitzaci duna carta personal. Preposicions: in, on i at temps, until, for,
to. Adverbis de freqncia.
Sistema davaluaci: avaluaci contnua, prova final. Control
dassistncia.
Edicions:
LA SALUT

ELX
ALCOY
Ttulo: INGLS PARA PRINCIPIANTES (BEGINNERS) DEL
PERSONAL SANITARIO
N de horas: 60
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A, B, C, D y E sin
Objetivos Generales: Comprender el sentido general y la informacin
Contenido: Competencias lexicosemnticas: el saludo y la presentacin. Pases y nacionalidades. Las lenguas. Nmeros cardinales (0-100).
La familia. Las profesiones. La hora, la divisin del tiempo. Los das de
la semana, los meses, las estaciones del ao. Actividades de la vida diaria. Descripcin de una persona. Partes del cuerpo. La alimentacin. Las
dolencias y las enfermedades. Los cuidados. Los movimientos y los gestos. Las posturas. Frmulas de cortesa. Dar consejos de manera elemental. Citaciones. Pedir y dar informacin. Expresin elemental de acuerdo
y desacuerdo. Localizacin. Morfosintaxis: Pronombres personales
en funcin de sujeto, artculos: a/an, adjetivos posesivos, adjetivos:
posicin con respecto al sustantivo, preposiciones: from in. Verbo to
be: formas afirmativa, negativa, preguntas directas y de informacin, respuestas breves y completas, formas largas y cortas. Preguntas: Where...
from? What.. name?; Adjetivos calificativos, caso posesivo, plural
de los sustantivos: s, es, ies, irregulares; preposiciones: in, on,
at, of, with. Verbo to be: formas afirmativa, negativa, preguntas
directas y de informacin, respuestas breves y completas, formas largas
y cortas. Palabras interrogativas: where, who, what, how, how
old, how much. Presente simple 3ra persona singular: formas afirmativa, negativa, preguntas directas y de informacin, respuestas breves
y completas. Formas cortas y largas. Pronombres personales en funcin
de objeto. Preposiciones: in lugar, on das de la semana, with, to,
at lugar, at hora, by medios de transporte, ausencia de preposicin.
Verbos con partcula: look after.Presente simple todas las personas: formas afirmativa, negativa, preguntas directas y de informacin, respuestas
breves y completas. Formas cortas y largas. Verbos like y love Ving. Organizacin de una carta personal. Preposiciones: in, on y at
tiempo, until, for, to. Adverbios de frecuencia.
asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD
Num. 6439 / 17.01.2011

1801








ALCOY

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE

Ttol: INSS: DRETS I DEURES DELS CIUTADANS

Hores: 32
Adreat a: treballadores socials de salut (grup B).
Objectius generals: oferir als treballadors socials de salut una actualitzaci dels recursos que oferix lINSS.
Contingut: Aspectes legals i de gesti relacionats amb els drets i
deures de la poblaci que atenem en els centres sanitaris (estrangers,
immigrants, menors, dones, famlies, jubilats, dependents, etc.). Informaci sobre les prestacions que oferix lINSS. Prestaci dassistncia
sanitria.
Edicions:
Centre Organitzador: DIRECCIN GENERAL DE ASISTENCIA
SANITARIA
Ttulo: INSS: DERECHOS Y DEBERES DE LOS CIUDADANOS

N de horas: 32
Dirigido a: trabajadoras/es sociales de salud (grupo B).
Objetivos Generales: ofrecer a las trabajadoras/es sociales de salud
una actualizacin de los recursos que ofrece el INSS.
Contenido: Aspectos legales y de gestin relacionados con los derechos y deberes de la poblacin que atendemos en los centros sanitarios
(extranjeros, inmigrantes, menores, mujer, familias, jubilados, dependientes, etc.). Informacin sobre las prestaciones que ofrece el INSS. Prestacin de asistencia sanitaria.
Ediciones:
SANITARIA
* Codi del Curs: 31106413A Lloc de celebraci DEPARTAMENTO 02 CASTELLN-HOSPITAL GENERAL CASTELLN
SANITRIA
SANITARIA
Ttol: INTELLIGNCIA EMOCIONAL COM A RECURS

PER A LA SATISFACCI LABORAL
Hores: 20
Adreat a: tots els grups, amb preferncia personal amb tracte directe amb pacients o familiars.
Objectius generals: desenvolupar el coeficient emocional i harmonitzar les relacions.
Contingut: Concepte dintelligncia emocional. Concepte
dintelligncia social. Factors que conformen la intelligncia emocional: habilitats de comunicaci i negociaci, assertivitat, empatia, optimisme, sentit de lhumor... Aportacions de la intelligncia emocional
a lmbit laboral. Obstacles per al desenvolupament de la intelligncia
emocional.
Ttulo: INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO RECURSO

PARA LA SATISFACCIN LABORAL
N de horas: 20
Dirigido a: todos los grupos, con preferencia al personal con trato
directo con pacientes o familiares.
Objetivos Generales: desarrollar el coeficiente emocional y armonizar
las relaciones.
Contenido: Concepto de inteligencia emocional. Concepto de inteligencia social. Factores que conforman la inteligencia emocional: habilidades de comunicacin y negociacin, asertividad, empata, optimismo,
sentido del humor... Aportaciones de la Inteligencia emocional al mbito
laboral. Obstculos para el desarrollo de la inteligencia emocional.
Num. 6439 / 17.01.2011
1802

Edicions:
LA SALUT
Ediciones:
DE LA SALUD

ARNAU DE VILANOVA

ARNAU DE VILANOVA





MARINA BAIXA


PLANA
Ttol: INTERVENCI COMUNITRIA ORIENTADA A LA
PREVENCI DE LA INFECCI PER VIH
Hores: 28
Adreat a: professionals de la medicina i infermeria (grups A i B).
Objectius generals: integrar la intervenci comunitria en les actuaciones de prevenci de VIH a la Comunitat Valenciana.
Contingut: Introducci a les tcniques comunitries. Actualizaci de
la prevalncia de VIH. Tcniques d actuaci a la Comunitat Valenciana.
Experincies dactivitats dintervenci a la Comunitat Valenciana.
Metodologa: expositiva i prctica.
Sistema d Avaluaci: control dassistncia.
Edicions:
DALACANT
Ttol: ATENDRE LA FAMLIA EN LATENCI PRIMRIA:
TCNIQUES I INSTRUMENTS
Hores: 40
Adreat a: metges, treballadors socials i diplomats universitaris en
infermeria que treballen en equips dAtenci Primria (grups A i B).
Objectius generals: dotar dels coneixements bsics per a comprendre les influncies del creixement i les relacions familiars en la
complexa dialctica salut-malaltia. Augmentar la qualitat en latenci,
escolta i intervenci amb els usuaris (sistema professional-pacient que
fa la demanda) i optimitzar les interrelacions entre els distints grups professionals, per mitj de laprenentatge de conceptes i tcniques basats
principalment en la teoria dels sistemes humans, teoria de la comunicaci humana i altres coneixements relacionals.
Contingut: Introducci al pensament sistmic i la teoria de sistemes.
La comunicaci humana. Les relacions familiars i el cicle vital familiar.
Lentrevista i larreplega dinformaci.

PLANA
Ttulo: INTERVENCIN COMUNITARIA ORIENTADA A LA
PREVENCIN DE LA INFECCIN POR VIH
N de horas: 28
Dirigido a: profesionales de la medicina y enfermera (grupos A y
B).
Objetivos Generales: integrar la intervencin comunitaria en las
actuaciones de prevencin de VIH en la Comunitat Valenciana.
Contenido: Introduccin a las tcnicas comunitarias. Actualizacin de
la prevalencia de VIH. Tcnicas de actuacin en la Comunitat Valenciana.
Experiencias de actividades de intervencin en la Comunitat Valenciana.
Ediciones:
Ttulo: INTERVENCIN CON LA FAMILIA EN ATENCIN
PRIMARIA: TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA PROFESIONALES
N de horas: 40
Dirigido a: mdicos, trabajadores sociales y diplomados universitarios
en enfermera que desarrollen su labor en Equipos de Atencin Primaria
(grupos A y B).
Objetivos Generales: Dotar de los conocimientos bsicos para comprender las influencias del crecimiento y relaciones familiares en la compleja dialctica salud/enfermedad. Aumentar la calidad en la atencin,
escucha e intervencin con los usuarios (sistema profesional-paciente
que realiza la demanda) y optimizar las interrelaciones entre los distintos
grupos profesionales, mediante el aprendizaje de conceptos y tcnicas
basados principalmente en la teora de los sistemas humanos, teora de la
comunicacin humana y otros conocimientos relacionales.
Contenido: Introduccin al pensamiento sistmico y la teora de sistemas/ La comunicacin humana/ Las relaciones familiares y el ciclo vital
familiar/ La entrevista y la recogida de informacin
Num. 6439 / 17.01.2011
Metodologia: el mtode de treball integra teoria i prctica en grup,

possibilitant un espai daprenentatge gil i participatiu. Pot utilitzar-se
material gravat en vdeo dentrevistes amb famlies.
Sistema davaluaci: avaluaci continuada. Treball reflexiu enviat a
cada un dels docents desprs de cada tema. Control dassistncia.
1803
Edicions:
LA SALUT
Metodologa: El mtodo de trabajo integra teora y prctica en grupo,

posibilitando un espacio de aprendizaje gil y participativo. Podr utilizarse material videograbado de entrevistas con familias.
Sistema de Evaluacin: Evaluacin continuada. Trabajo reflexivo
remitido a cada uno de los docentes tras cada tema. Control de asistencia.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: INTERVENCI DEL PROFESSIONAL SANITARI AMB

LA JUSTCIA
Hores: 36
Objectius generals: actualitzar i revisar qestions medicolegals en
la prctica clnica.
Contingut: Peritatges. Responsabilitat mdica. Histria clnica.
Informes. Problemes medicolegals.
Metodologia: expositiva.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: INTERVENCIN DEL PROFESIONAL SANITARIO

CON LA JUSTICIA
N de horas: 36
Objetivos Generales: actualizar y revisar cuestiones mdico-legales
en la prctica clnica.
Contenido: Peritajes. Responsabilidad mdica. Historia clnica. Informes. Problemas mdico-legales.
Metodologa: expositiva.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: INTERVENCI PRCTICA DE LACONSELLAMENT

Hores: 44
Adreat a: professionals de tots els grups que hagen fet la primera
part del curs de competncia relacional professional.
Objectius generals: adquirir competncia i seguretat en la competncia relacional professional. Excellncia en la qualitat de latenci del
pacient. Maneig efica de situacions crtiques amb familiars del pacient.
Millorar el rendiment, la satisfacci laboral i lestabilitat laboral del professional. Eficcia en lequip multidisciplinari. Prctica efica i eficient
de la professi. Reducci notable per part dele professional del nivell
destrs. Reducci notable de queixes i reclamacions.
Contingut: Intervenci prctica de laconsellament en els processos
de malaltia, mort i dol. Interioritzaci dhabilitats i actituds aplicades als
processos definits. Interioritzaci de fases de laconsellament aplicades
als mateixos processos.
Metodologia: anlisi de casos clnics, role-playing i treball en
grup.
Sistema davaluaci: control dassistncia, participaci en les activitats proposades, presentar per escrit quatre casos amb lestructura
facilitada, sntesi personalitzada de laprenentatge a travs de lanlisi
dels casos, un ltim cas clnic que arreplega tot all que sha assimilat
en el curs.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: INTERVENCIN PRCTICA DEL COUNSELLING

N de horas: 44
Dirigido a: profesionales de todos los grupos que hayan realizado la
primera parte del curso de Competencia relacional profesional.
Objetivos Generales: adquirir competencia y seguridad en la competencia relacional profesional. Excelencia en la calidad de atencin al
paciente. Manejo eficaz de situaciones crticas con familiares del paciente. Mejorar el rendimiento, la satisfaccin laboral y la estabilidad laboral
del profesional. Eficacia en el equipo multidisciplinar. Desarrollo eficaz
y eficiente de la profesin. Que el profesional reduzca notablemente su
nivel de stress. Reduccin notable de quejas y reclamaciones.
Contenido: Intervencin prctica del counselling en los procesos de
enfermedad, muerte y duelo. Interiorizacin de habilidades y actitudes
aplicadas a los procesos definidos. Interiorizacin de fases del counselling
aplicadas a los mismos procesos.
Metodologa: anlisis de casos clnicos, role-playing y trabajo en
grupo.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia, participacin en las
actividades propuestas, presentar por escrito cuatro casos con la estructura facilitada, sntesis personalizada del aprendizaje a travs del anlisis
de los casos, un ltimo caso clnico recogiendo todo lo asimilado en el
curso.
Ediciones:
DE LA SALUD




Ttol: INTERVENCI PSICOSOCIAL DES DUN ENFOCAMENT DE GNERE

Hores: 28
Adreat a: professionals involucrats en contextos sociosanitaris amb
collectius en qu el gnere puga ser un factor important en les teraputiques: metges, infermeres, treballadors socials, educadors socials i
altres (grups A i B).
Ttulo: INTERVENCIN PSICOSOCIAL DESDE UN ENFOQUE DE GNERO

N de horas: 28
Dirigido a: profesionales involucrados en contextos socio-sanitarios
con colectivos en que el gnero pueda ser un factor importante en las teraputicas: mdicos, enfermeras, trabajadores sociales, educadores sociales
y otros (grupos A y B).
Num. 6439 / 17.01.2011
Objectius generals: dotar dinformaci i ferramentes prctiques els

professionals involucrats en la intervenci teraputica i educacional
amb collectius en qu el gnere s factor principal dexclusi.
Contingut: La salut de les dones des de la perspectiva de gnere.
Drets en salut i drets sexuals de les dones. Definici i delimitaci del
concepte gnere. Variables sociodemogrfiques afectades per la condici de gnere. Programa psicosocial dintervenci integral de collectius
en qu estiguen incidint desfavorablement ladaptaci i el gnere. Estratgies teraputiques dintervenci.
Edicions:
CASTELL
Ttol: INTERVENCI I TERPIA FAMILIAR PER A PROFESSIONALS DE SALUT MENTAL, UDCA I UTCA
Hores: 60
Adreat a: psiquiatres, metges, psiclegs clnics, treballadors socials
i diplomats universitaris en infermeria que treballen en equips de salut
mental (USM i USMIA), UCA i unitats de trastorns de la conducta
alimentria (grups A i B).
Objectius generals: dotar els professionals de coneixements especfics per a la comprensi de les dinmiques familiars dels pacients.
Possibilitar una ampliaci dels marcs de referncia de les intervencions
des duna perspectiva relacional sistmica. Proporcionar ferramentes i
tcniques que faciliten la intervenci amb les parelles i famlies dels
pacients.
Contingut: El pacient entre la famlia i els professionals. El cicle de
vida familiar. La comunicaci com a base de la relaci dajuda. Com
arriben els pacients, qu demanen i qu els donem: la derivaci i la
demanda. Tcniques darreplega dinformaci: genogrames, cronogrames, apartogrames i mapes relacionals. La realitzaci dentrevistes: setting, fases, tipus i tcniques. Tcniques dintervenci familiar.
Edicions:
LA SALUT
Ttol: INTRODUCCI A LA INFORMTICA: INTERNET I
MANEIG DEL CORREU ELECTRNIC
Hores: 20
Objectius generals: manejar lordinador des dun primer nivell,
navegar per Internet i usar el correu electrnic a travs de dos mduls de
dos cursos: usuari bsic dinformtica (UBI) i usuari mitj dinformtica
(UMI).
Contingut: Mdul 1: Usuari bsic dInternet. Maneig del ratol, el
navegador: s del navegador Internet Explorer i les seues utilitats. Concepte de pgina web, URL, etc. Compres en la xarxa. Banca electrnica. Govern electrnic: tramitacions amb ladministraci pblica i s
de la signatura electrnica. Correu electrnic. Cercadors dinformaci.
Comunicaci interpersonal: utilitzaci de sistemes de missatgeria i xat.
Mitjans de comunicaci social: diaris, rdios, etc. Seguretat i tica en
la xarxa. Mdul 2: Recorde el que aprenc. Presentaci dUMI. Reps
dUBI. Lordinador. Mdul 3: Internet, un lloc segur. Drets i deures. La
signatura electrnica. Mdul 4: Internet, la gran biblioteca. Navegaci
avanada. Cerca avanada. Internet multimdia. Mdul 5: Comunicar-se
en Internet. Correu electrnic avanat. Missatgeria instantnia.
1804
Objetivos Generales: dotar de informacin y herramientas prcticas,

a profesionales involucrados en la intervencin teraputica y educacional,
con colectivos donde el gnero es factor principal de exclusin.
Contenido: La salud de las mujeres desde la perspectiva de gnero.
Derechos en salud y derechos sexuales de las mujeres. Definicin y delimitacin del concepto gnero. Variables sociodemogrficas afectadas por
la condicin de gnero. Programa psicosocial de intervencin integral de
colectivos donde est incidiendo desfavorablemente la adaptacin y el
gnero. Estrategias teraputicas de intervencin.
Ediciones:
Ttulo: INTERVENCIN Y TERAPIA FAMILIAR PARA PROFESIONALES DE SALUD MENTAL, UDCAS Y UTCAS
N de horas: 60
Dirigido a: psiquiatras, mdicos, psiclogos clnicos, trabajadores
sociales y diplomados universitarios en enfermera que desarrollen su
labor en equipos de salud mental (USM y USMIA), UCAs y de trastornos
de la conducta alimentaria (grupos A y B).
Objetivos Generales: dotar a los profesionales de conocimientos especficos para la comprensin de las dinmicas familiares de los pacientes.
Posibilitar una ampliacin de los marcos de referencia de las intervenciones desde una perspectiva relacional sistmica. Proporcionar herramientas
y tcnicas que faciliten la intervencin con las parejas y familias de los
pacientes.
Contenido: El/la paciente entre la familia y los/as profesionales. El
ciclo de vida familiar. La comunicacin como base de la relacin de
ayuda. Cmo llegan los pacientes, qu piden y qu les damos: la derivacin y la demanda. Tcnicas de recogida de informacin: genogramas, cronogramas, apartogramas y mapas relacionales. La realizacin de
entrevistas: Setting, fases, tipos y tcnicas. Tcnicas de intervencin
familiar.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttulo: INTRODUCCIN A INFORMTICA: INTERNET Y
MANEJO DEL CORREO ELECTRNICO
N de horas: 20
Objetivos Generales: manejar el ordenador desde un primer nivel,
navegar por internet y usar el correo electrnico a travs de dos mdulos
de dos cursos: usuario bsico de informtica (UBI) y usuario medio de
informtica (UMI).
Contenido: Mdulo 1: Usuario bsico de internet. Manejo del
ratn, el navegador: uso del navegador Internet Explorer y sus utilidades.
Concepto de pgina web, URL, etc. Compras en la red. Banca electrnica.
Gobierno electrnico: tramitaciones con la administracin pblica y el uso
de la firma electrnica. Correo electrnico. Buscadores de informacin.
Comunicacin interpersonal: utilizacin de sistemas de mensajera y chat.
Medios de comunicacin social: peridicos, radio, etc. Seguridad y tica
en la red. Mdulo 2. Recuerdo lo aprendido. Presentacin UMI. Repaso
UBI. El ordenador. Mdulo 3. Internet un lugar seguro. Derechos y
deberes. La firma electrnica. Mdulo 4. Internet la gran biblioteca.
Navegacin avanzada. Bsqueda avanzada. Internet multimedia. Mdulo
5. Comunicarse en internet. Correo electrnico avanzado. Mensajera
instantnea.
Num. 6439 / 17.01.2011
Metodologia: la metodologia semipresencial est basada en el principi de la participaci, formaci en modalitat en lnia, tutorizada i participativa.
Sistema davaluaci: avaluaci contnua i en lnia basada en la participaci de les activitats grupals que la plataforma aporta.
Edicions:
LA SALUT
1805
Metodologa: la metodologa semipresencial est basada en el principio de la participacin, formacin en modalidad on line, tutorizada y
participativa.
Sistema de Evaluacin: evaluacin continua y on line y basada en la
participacin de las actividades grupales que la plataforma aporta.
Ediciones:
DE LA SALUD







* Codi del Curs: 31115718A Lloc de celebraci REQUENA

Centre Organitzador: DEPARTAMENT 08 REQUENA
* Cdigo del curso: 31115718A Lugar de celebracin REQUENA

Centro Organizador: DEPARTAMENTO 08 REQUENA









MARINA BAIXA


DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN


ELX

PLANA

PLANA
Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: INTRODUCCI A LACTUACI SANITRIA EN

GRANS CATSTROFES
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris dels grups A, B, C, D i E.
Objectius generals: actualitzar i reciclar els participants en lactuaci
en accidents amb mltiples vctimes.
Contingut: Conceptes i definicions. Prioritats, control de la situaci. Intervencions multisectorials i interdisciplinries. Nivells sanitaris dactuaci. Presa de decisions. Protocols dactuaci. Accidents amb
mltiples vctimes.
1806
Edicions:
Ttulo: INTRODUCCIN A LA ACTUACIN SANITARIA EN

GRANDES CATSTROFES
N de horas: 40
Objetivos Generales: actualizar y reciclar a los participantes en la
actuacin en accidentes de mltiples vctimas.
Contenido: Conceptos y definiciones. Prioridades. Control de la
situacin. Intervenciones multisectoriales e interdisciplinares. Niveles
sanitarios de actuacin. Toma de decisiones. Protocolos de actuacin.
Accidentes con mltiples vctimas.
de evaluacin.
Ediciones:

DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: INTRODUCCI A LA INVESTIGACI QUALITATITipus dactivitat: curs presencial.

Hores: 20
Adreat a:grups A i B.
Objectius generals: Conixer els paradigmes de la investigaci i
les caracterstiques de la metodologia qualitativa. Diferenciar les metodologies qualitatives ms usades en el camp de la salut i leducaci.
Formular preguntes dinvestigaci qualitatives. Conixer i identificar
els elements del disseny qualitatiu i del projecte dinvestigaci. Comprendre les maneres dobtindre dades qualitatives.
Contingut: Paradigmes en investigaci i metodologia qualitativa.
Els mtodes qualitatius i les preguntes dinvestigaci. El disseny:caracterstiques. Obtindre dades. El projecte dinvestigaci qualitatiu: generalitats.
Metodologia:classes teriques i prctiques.
Sistema davaluaci:control dassistncia.
Edicions:
Ttulo: INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

N de horas: 20
Objetivos Generales: conocer los paradigmas de la investigacin y las
caractersticas de la metodologa cualitativa. Diferenciar las metodologas
cualitativas ms usadas en el campo de la salud y la educacin. Formular
preguntas de investigacin cualitativas. Conocer e identificar los elementos del diseo cualitativo y del proyecto de investigacin. Comprender las
maneras de obtener datos cualitativos.
Contenido: Paradigmas en investigacin y metodologa cualitativa.
Los mtodos cualitativos y las preguntas de investigacin. El diseo:
caractersticas. Obtener datos. El proyecto de investigacin cualitativo:
generalidades.
Metodologa: clases tericas y prcticas.
Ediciones:
Ttol: INTRODUCCI A LA NORMATIVA BSICA REGULADORA DEL SISTEMA SANITARI PBLIC VALENCI
Hores: 40
Objectius generals: actualitzar coneixements i aplicar la normativa
sanitria de la Comunitat Valenciana
Contingut: El Decret 74/2007, de 18 de maig, del Consell, que
aprova el Reglament sobre Estructura, Organitzaci i Funcionament de
lAtenci Sanitria a la Comunitat Valenciana. La Llei 55/2003, de 16
de desembre, de lEstatut Marc del Personal Estatutari dels Servicis de
Salut. El Decret 7/2003, de 28 de gener, del Consell de la Generalitat,
que aprova el Reglament de Selecci i Provisi de Places de Personal
Estatutari al Servici dInstitucions Sanitries de la Generalitat Valenciana. El Decret 137/2003, de 13 de juliol, que regula la jornada i horaris de treball, permisos, llicncies i vacances del personal al servici de
les institucions sanitries de la Generalitat Valenciana. Retribucions:
desenvolupament professional en lmbit de les institucions sanitries.
La Llei 31/1995, de 8 de novembre, de Prevenci de Riscos Laborals.
La Llei 54/2003, de Reforma del Marc Normatiu de la Prevenci de
Riscos Laborals. La Llei 1/2003, de 28 de gener, de la Generalitat, de
Drets i Informaci al Pacient de la Comunitat Valenciana. La Llei General de Sanitat. Lorganitzaci del sistema sanitari pblic. El Sistema
Nacional de Salut i els servicis de salut. Drets i obligacions dels usuaris
de servicis del sistema sanitari pblic. El dret a la informaci i a la con-
Ttulo: INTRODUCCIN A LA NORMATIVA BSICA REGULADORA DEL SISTEMA SANITARIO PBLICO VALENCIANO
N de horas: 40
Objetivos Generales: actualizar conocimientos y aplicar la normativa
sanitaria de la Comunitat Valenciana.
Contenido: Decreto 74/2007, de 18 de mayo, del Consell, por el que
se aprueba el Reglamento sobre estructura, organizacin y funcionamiento de la atencin sanitaria en la Comunitat Valenciana. Ley 55/2003, de 16
de diciembre, del Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios
de salud. Decreto 7/2003, de 28 de enero, del Consell de la Generalitat,
por el cual se aprueba el Reglamento de seleccin y provisin de plazas
de personal estatutario al servicio de instituciones sanitarias de la Generalitat Valenciana. Decreto 137/2003 de 13 de julio por el que se regula
jornada y horarios de trabajo, permisos, licencias, vacaciones del personal
al servicio de las Instituciones Sanitarias de la Generalitat Valenciana.
Retribuciones: desarrollo profesional en el mbito de las instituciones
sanitarias. Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevencin de Riesgos
Laborales. Ley 54/2003, de reforma del marco normativo de la prevencin de riesgos laborales. Ley 1/2003, de 28 de enero, de la Generalitat,
de Derechos e Informacin al Paciente de la Comunidad Valenciana. La
Ley General de Sanidad. La organizacin del sistema sanitario pblico.
El Sistema Nacional de Salud y los Servicios de Salud. Derechos y obligaciones de los usuarios de servicios del sistema sanitario pblico. El
VA
Num. 6439 / 17.01.2011
fidencialitat. El Servici dAtenci i Informaci al Pacient. La histria

clnica: regulaci de les normes de funcionament. La targeta individual
sanitria.
Metodologia: exposicions teriques, debat en grup, resoluci de
casos prctics.
1807
Edicions:
LA SALUT
derecho a la informacin y a la confidencialidad. El Servicio de Atencin

e Informacin al Paciente. La historia clnica: regulacin de las normas
de funcionamiento. La tarjeta individual sanitaria.
Metodologa: exposiciones tericas, debate en grupo, resolucin de
casos prcticos.
de evaluacin.
Ediciones:
DE LA SALUD

ARNAU DE VILANOVA

ARNAU DE VILANOVA





GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE

PLANA

PLANA
Ttol: INTRODUCCI A LA PATOLOGIA TROPICAL.

MALALTIES EN LIMMIGRANT I EN EL VIATGER
Hores: 20
Adreat a: metges, infermers i comares (grups A i B).
Objectius generals: familiaritzar el professional sanitari en el maneig
de la patologia tropical i les malalties importades.
Contingut: Situaci actual de la salut en el mn. Introducci a la
patologia tropical. Patologia importada. Limmigrant. El viatger.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: INTRODUCCIN A LA PATOLOGA TROPICAL.

ENFERMEDADES EN EL INMIGRANTE Y EN EL VIAJERO
N de horas: 20
Dirigido a: mdicos/as, enfermeras/os y matronas (grupos A y B).
Objetivos Generales: familiarizar al profesional sanitario en el manejo
de la patologa tropical y las enfermedades importadas.
Contenido: Situacin actual de la salud en el mundo. Introduccin a la
patologa tropical. Patologa importada. El inmigrante. El viajero.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: INTRODUCCI ALS GESTORS DE REFERNCIES

BIBLIOGRFIQUES
Hores: 12
Adreat a: professionals sanitaris dels grups B.
Objectius generals: dotar els alumnes dels coneixements bsics
sobre el maneig dun gestor de referncies bibliogrfiques com Reference manager; aprendre a importar referncies de les principals bases
de dades bibliogrfiques (Medline, EMBASE, SCI), introduir cites
bibliogrfiques i generar una llista de referncies en un document de
Word des duna base de Reference manager.
Contingut: Introducci als gestors de referncies bibliogrfiques
(Reference manager, Procite, End note). Creaci dun llistat de referncies en les principals bases bibliogrfiques en Biomedicina (Medline,
EMBASE, Science Citation Index). Importaci de les llistes bibliogrfiques al Reference manager classe. Ordenaci de documents. Cerques
de documents en una base de Reference manager. Creaci duna bibliografia. Edici de cites en Word.
Metodologia: les classes es fan en laula dinformtica, realitzaci
de cerques bibliogrfiques i prctiques.
Ttulo: INTRODUCCIN A LOS GESTORES DE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

N de horas: 12
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupo B.
Objetivos Generales: dotar a los alumnos de los conocimientos
bsicos sobre el manejo de un gestor de referencias bibliogrficas como
Reference Manager. Aprender a importar referencias de las principales
bases de datos bibliogrficas (Medline, EMBASE, SCI), introducir citas
bibliogrficas y generar un listado de referencias en un documento de
Word desde una base de Reference Manager.
Contenido: Introduccin a los gestores de referencias bibliogrficas
(Reference Manager, ProCite, End Note). Creacin de un listado de referencias en las principales bases bibliogrficas en Biomedicina (MEDLINE, EMBASE, Science Citation Index). Importacin de los listados
bibliogrficos al Reference Manager Clase. Ordenacin de documentos.
Bsquedas de documentos en una base de Reference Manager. Creacin
de una bibliografa. Edicin de citas en Word.
Metodologa: las clases se desarrollarn en el aula de informtica,
realizacin de bsquedas bibliogrficas y prcticas.
Num. 6439 / 17.01.2011
1808
Edicions:
Ediciones:
Ttol: INTRODUCCI AL DRET AMBIENTAL

Hores: 20
Objectius generals: conixer la legislaci bsica de totes les rees
del dret ambiental i la seua aplicaci prctica.
Contingut: Els principis del dret ambiental. Instruments preventius de la tutela ambiental (avaluaci dimpacte ambiental, autoritzaci ambiental integrada, llicncia ambiental i comunicaci ambiental).
Legislaci en matria de residus, protecci de les aiges i protecci de
latmosfera. Delicte ecolgic. Responsabilitat per danys mediambientals.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: INTRODUCCIN AL DERECHO AMBIENTAL

N de horas: 20
Objetivos Generales: Conocer la legislacin bsica de todas las reas
del derecho ambiental y su aplicacin prctica.
Contenido: Los principios del Derecho Ambiental. Instrumentos
preventivos de la tutela ambiental (Evaluacin de Impacto Ambiental,
Autorizacin Ambiental Integrada, Licencia ambiental y Comunicacin
ambiental). Legislacin en materia de residuos, proteccin de las aguas y
proteccin de la atmsfera. Delito ecolgico. Responsabilidad por daos
medioambientales.
Metodologa: Expositiva.
Ediciones:
DE LA SALUD
T t o l : J AVA I N T E R M E D I . D E S N V O L U PA M E N T
DAPLICACIONS WEB EN JAVA
Hores: 48
A, B i C).
Objectius generals: adquirir coneixements slids del funcionament
dun contenidor web segons les ltimes especificacions Java, Administraci bsica del contenidor Tomcat i de Websphere 7. Saber desenvolupar aplicacions web en Java. Ser capa de coordinar tcnicament
projectes que seguisquen estos estndards.
Contingut: Histria i paradigma actual en desenvolupaments web.
El contenidor web Java. Servlets. Sessions, galetes. Introducci als JSP
i JavaServerFaces. Administraci bsica en Tomcat i WAS 7. Introducci a Wicket. Introducci a Ajax. Aplicacions web en un servidor
daplicacions JEE5. Introducci a Java Web Services. Desenvolupament
duna aplicaci client Ajax, servidor Java.
Nombre de participants: 16.
Edicions:
Ttulo: JAVA INTERMEDIO. DESARROLLO DE APLICACIONES WEB EN JAVA

N de horas: 48
A, B y C)
Objetivos Generales: adquirir slidos conocimientos del funcionamiento de un contenedor Web segn las ltimas especificaciones Java,
Administracin bsica del contenedor Tomcat y de Websphere 7. Saber
desarrollar aplicaciones Web en Java. Ser capaz de coordinar tcnicamente proyectos que sigan estos estndares.
Contenido: Historia y paradigma actual en desarrollos web. El contenedor Web Java. Servlets. Sesiones, Cookies. Introduccin a los JSPs y
JavaServerFaces. Administracin bsica en Tomcat y WAS 7. Introduccin a Wicket. Introduccin a Ajax. Aplicaciones Web en un servidor de
aplicaciones JEE5. Introduccin a Java Web Services. Desarrollo de una
aplicacin cliente AJAX, servidor Java.
de evaluacin.
Ediciones:


Ttol: LA COMUNICACI TERAPUTICA. ACONSELLAMENT EN EL CONTEXT SANITARI

Hores: 20
Adreat a: personal mdic i dinfermeria (grups A i B).
Objectius generals: conixer els estils comunicacionals que
sestablixen en la trade professional sanitari malalt famlia. Adquirir
habilitats de comunicaci teraputica com a ferramenta per a labordatge
de la relaci saludable en el context sanitari. Adquirir la destresa per a
abordar la resoluci de problemes basats en la comunicaci de males
notcies.
Contingut: Comunicaci en els processos relacionals. Aspectes que
faciliten o dificulten la comunicaci. Comunicaci de males notcies.
Aspectes psicolgics i reaccions emocionals davant dun procs de
malaltia. La famlia davant del procs de malaltia: pors, alteracions i
Ttulo: LA COMUNICACIN TERAPUTICA. COUNSELLING EN EL CONTEXTO SANITARIO.

N de horas: 20
Dirigido a: personal mdico y de enfermera (grupos A y B).
Objetivos Generales: conocer los estilos comunicacionales que se
establecen en la trada profesional sanitario-enfermo-familia. Adquirir
habilidades de comunicacin teraputica como herramienta para el abordaje de la relacin saludable en el contexto sanitario. Adquirir la destreza
para abordar la resolucin de problemas basados en la comunicacin de
malas noticias.
Contenido: Comunicacin en los procesos relacionales. Aspectos que
facilitan o dificultan la comunicacin. Comunicacin de malas noticias.
Aspectos psicolgicos y reacciones emocionales ante un proceso de enfermedad. La familia ante el proceso de enfermedad: miedos, alteraciones y
Num. 6439 / 17.01.2011
1809
necessitats. Els professionals de la salut davant de la mort. El dol anticipat.

Edicions:
necesidades. Los profesionales de la salud ante la muerte. El duelo anticipado.

Ediciones:
Ttol: LESCOLTA TERAPUTICA I LACOMPANYAMENT

TERAPUTIC
Hores: 32
Objectius generals: replantejar coneixements terics, actituds i
comportaments, per comprendre, a partir de les prpies vivncies, la
poblaci a qu satn. Establir una nova dinmica, ms horitzontal, en
la forma de transmetre el coneixement, que afavorisca lacompanyament
de les persones en la malaltia. Aprendre lescolta als altres partint de la
prpia escolta.
Contingut: La importncia de lescolta i el poder de la paraula.
Relacions de poder i relacions de cooperaci en lescolta. Lempatia
i la compassi. Les dificultats de lescolta. Les ferides emocionals. La
distncia teraputica. Com podem cuidar-nos els que cuidem als altres:
els aliments quotidians. Aplicacions prctiques de lescolta teraputica.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: LA ESCUCHA TERAPUTICA Y EL ACOMPAAMIENTO TERAPUTICO

N de horas: 32
Objetivos Generales: replantear conocimientos tericos, actitudes
y comportamientos, para comprender, a partir de las propias vivencias,
a la poblacin a la que se atiende. Establecer una nueva dinmica, ms
horizontal, en la forma de trasmitir el conocimiento, que favorezca el
acompaamiento de las personas en la enfermedad. Aprender la escucha
a los dems partiendo de la propia escucha.
Contenido: La importancia de la escucha y el poder de la palabra.
Relaciones de poder y relaciones de cooperacin en la escucha. La empata y la compasin. Las dificultades de la escucha. Las heridas emocionales. La distancia teraputica. Cmo cuidarnos quienes cuidamos a los
dems: los alimentos cotidianos. Aplicaciones prcticas de la escucha
teraputica.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: LA POLTICA DE FORMACI: ANLISI DE NECESSITATS, DISSENY, DESPLEGAMENT I AVALUACI

Hores: 21
Adreat a: professionals sanitaris amb responsabilitat en docncia
dels departaments de salut (grups A, B, C i D).
Objectius generals: ampliar i millorar els coneixements i habilitats
dels alumnes en la definici, desplegament i documentaci dels processos, procediments i registres de treball de la poltica de formaci de
recursos humans en les organitzacions sanitries.
Contingut: Direcci i gesti estratgica de recursos humans: integraci vertical i horitzontal de les poltiques de recursos humans. La
poltica de formaci: definici i caracterstiques. Opcions estratgiques
de recursos humans i el paper de la poltica de formaci: formaci versus desenvolupament, paradigmes de la formaci en lempresa, beneficis
de la formaci, la decisi dinvertir en formaci, lentorn de la formaci. El procs de formaci: ferramentes per a desplegar-lo: detecci de
necessitats de formaci i identificaci dels objectius formatius, disseny,
implantaci i avaluaci daccions formatives.
Metodologia: expositiva prctica
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: LA POLTICA DE FORMACIN: ANLISIS DE NECESIDADES, DISEO, DESPLIEGUE Y EVALUACIN

N de horas: 21
Dirigido a: profesionales sanitarios con responsabilidad en docencia
de los Departamentos de Salud (grupos A, B, C y D).
Objetivos Generales: ampliar y mejorar los conocimientos y habilidades de los alumnos en la definicin, desarrollo y documentacin de los
procesos, procedimientos y registros de trabajo de la poltica de formacin
de recursos humanos en las organizaciones sanitarias
Contenido: Direccin y gestin estratgica de recursos humanos:
integracin vertical y horizontal de las polticas de recursos humanos. La
poltica de formacin: definicin y caractersticas. Opciones estratgicas
de recursos humanos y el papel de la poltica de formacin: formacin vs
desarrollo, paradigmas de la formacin en la empresa, beneficios de la
formacin, la decisin de invertir en formacin, el entorno de la formacin. El proceso de formacin: herramientas para su desarrollo: deteccin
de necesidades de formacin e identificacin de los objetivos formativos,
diseo, implantacin y evaluacin de acciones formativas.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: LA SEGURETAT DEL PACIENT EN EL SERVICI

DANLISIS CLNIQUES
Hores: 8
Adreat a: personal dinfermeria (grup B).
Objectius generals: que el personal dinfermeria que collabora en
les fases preanaltiques i postanaltiques tinga coneixement de la importncia duna identificaci correcta del pacient, lelecci correcta de recipients per a les mostres i la interpretaci de resultats.
Ttulo: LA SEGURIDAD DEL PACIENTE EN EL SERVICIO

DE ANLISIS CLNICOS
N de horas: 8
Dirigido a: personal de enfermera (grupo B).
Objetivos Generales: que el personal de enfermera que colabora en
las fases preanalticas y posanalticas tenga conocimiento de la importancia de una correcta identificacin del paciente, eleccin correcta de
recipientes para las muestras e interpretacin de resultados.
Num. 6439 / 17.01.2011
Contingut: Identificaci del pacient, com procedir en el nostre

departament. Conciliaci en Abucasis i la seua importncia perqu totes
les proves estiguen en linforme. Arreplega de resultats i la interpretaci
de parmetres ms corrents.
Edicions:
1810
Contenido: Identificacin del paciente, cmo proceder en nuestro

departamento. Conciliacin en Abucasis y su importancia para que todas
las pruebas estn en el informe. Recogida de resultados y la interpretacin
de parmetros ms corrientes.
Ediciones:
ALCOY
Ttol: LA SEGURETAT DEL PACIENT: IMPLICACI DE

LA INFERMERIA EN LA PREVENCI DESDEVENIMENTS
ADVERSOS
Hores: 32
Adreat a: professionals dinfermeria de lmbit hospitalari (grup
B).
Objectius generals: promoure i contribuir a crear una cultura de
seguretat clnica en els professionals dinfermeria i que la seguretat clnica es contemple com un element clau en la prctica diria.
Contingut: La seguretat clnica: introducci, conceptes bsics.
Implicaci de la infermeria en la prevenci desdeveniments adversos.
Indicadors de bones prctiques sobre seguretat del pacient. La terpia
intravenosa. Flebitis. Prevenci i recomanacions. Projecte bacterimia
zero. Infeccions nosocomials. Estudi EPINE. UPP. Llavada de mans.
Errades en la medicaci. Medicacions de risc. Caigudes. Identificaci
inequvoca de pacients. Protocols.
Edicions:
Ttulo: LA SEGURIDAD DEL PACIENTE: IMPLICACIN DE

LA ENFERMERA EN LA PREVENCIN DE EVENTOS ADVERSOS
N de horas: 32
Dirigido a: profesionales de enfermera en el mbito hospitalario
(grupo B)
Objetivos Generales: promover y contribuir a crear una cultura de
seguridad clnica en los profesionales de enfermera y que la seguridad
clnica se contemple como un elemento clave en la prctica diaria.
Contenido: La seguridad clnica: introduccin, conceptos bsicos.
Implicacin de la enfermera en la prevencin de eventos adversos. Indicadores de buenas prcticas sobre seguridad del paciente. La terapia intravenosa. Flebitis. Prevencin y recomendaciones. Proyecto bacteriemia
Zero. Infecciones nosocomiales. Estudio EPINE. UPP. Lavado de manos.
Errores en la medicacin. Medicaciones de riesgo. Cadas. Identificacin
inequvoca de pacientes. Protocolos.
Ediciones:
Ttol: LA SUBJECTIVITAT EN LA CLNICA MDICA.

NIVELL AVANAT PER A ATENCI BIOPSICOSOCIAL DE
TRASTORNS MENTALS COMUNS, DOLOR I MALESTAR EN
ATENCI PRIMRIA
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris assistencials dAP, metges de
famlia, infermeria i treball social, i psiquiatres i psiclegs oberts a
lorientaci dinmica. Grups A i B que han superat el curs bsic en edicions de 2009, 2010 o 2011.
Objectius generals: augmentar la capacitat per a aplicar en la clnica
el mtode biopsicosocial en atenci primria, incloent-hi latenci de
la subjectivitat i els determinants de gnere, en pacients amb trastorns
mentals comuns, somatitzacions i dolor sense causa orgnica, anomenats sndromes del malestar.
Contingut: Inclusi de la subjectivitat en territori mdic. Les estructures clniques del subjecte. Maneres demmalaltir i de demanda segons
lestructura clnica. Relaci entre sanitari i pacient, i claus dintervenci
segons lestructura clnica. Vulnerabilitat en les diverses etapes del cicle
vital. Vulnerabilitat de gnere. Canvis i transformaci subjectiva en
crisis vitals. dels smptomes a lalliberament del subjecte. Paper transformador del professional sanitari. Anlisi de casos clnics.
Metodologia: exposicions i dilegs amb dinmica grupal. Treballs
en grups. Anlisi de casos clnics reals de lexperincia dels i les participants.
Sistema davaluaci: control dassistncia, qestionaris dactituds i
de prctica clnica abans i desprs. Avaluaci qualitativa de dinmica
intracurs. Prova final daptitud.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: LA SUBJETIVIDAD EN LA CLNICA MDICA. NIVEL

AVANZADO PARA ATENCIN BIOPSICOSOCIAL DE TRASTORNOS MENTALES COMUNES, DOLOR Y MALESTAR EN
ATENCIN PRIMARIA
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios/as asistenciales de AP, mdicos/as
de familia, enfermera y trabajo social, y psiquiatras y psiclogos/as abiertos a la orientacin dinmica. Grupos A y B que han superado el curso
bsico en ediciones de 2009, 2010 2011.
Objetivos Generales: aumentar la capacidad para aplicar en la clnica
el mtodo biopsicosocial en atencin primaria, con inclusin de la atencin a la subjetividad y a los determinantes de gnero, en pacientes con
trastornos mentales comunes, somatizaciones y dolor sin causa orgnica,
llamados sndromes del malestar.
Contenido: Inclusin de la subjetividad en territorio mdico. Las
estructuras clnicas del sujeto. Modos de enfermar y de demanda segn
la estructura clnica. Relacin sanitario paciente y claves de intervencin
segn la estructura clnica. Vulnerabilidad en las distintas etapas del ciclo
vital. Vulnerabilidad de gnero. Cambios y transformacin subjetiva en
crisis vitales. De los sntomas a la liberacin del sujeto. Papel transformador del profesional sanitario. Anlisis de casos clnicos.
Metodologa: exposiciones y dilgos con dinmica grupal. Trabajos
en grupos. Anlisis de casos clnicos reales de la experiencia de los y las
participantes.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia, cuestionarios de actitudes y de prctica clnica pre y post. Evaluacin cualitativa de dinmica
intra-curso. Prueba final de aptitud.
Ediciones:
DE LA SALUD
Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: LES RELACIONS INTERGENERACIONALS COM A

PROMOTORES DE SALUT
Hores: 28
Adreat a: professionals sanitaris dels grups A i B (metges, infermeria, pediatres, treballadors socials, psiclegs, etc.).
Objectius generals: incorporar lexperincia dels majors en la socialitzaci i educaci dels xiquets i jvens, aix com explorar els beneficis
de les interrelacions dambds collectius en la qualitat de vida.
Contingut: La salut i lenvelliment. Factors que influxen en la qualitat de vida. Suport social i relacions socials. Una societat per a totes les
edats. Beneficis dels programes intergeneracionals. Relaci iaios nts.
Solidaritat intergeneracional i cohesi social.
Metodologia: sessions teoricoprctiques i cine frum.
Edicions:
LA SALUT
Ttol: LEGISLACI RELACIONADA AMB ELS DRETS
DELS PACIENTS
Hores: 24
Objectius generals: adquirir coneixements bsics en legislaci relacionada amb els drets dels pacients.
Contingut: Normativa bsica sobre drets dels pacients a Espanya i
a la Comunitat Valenciana. Els drets dels pacients a Europa. La Constituci Espanyola i la Llei General de Sanitat. Conveni dOviedo. Llei
41/2002, bsica. Llei 1/2003, de Drets i Informaci al Pacient de la
Comunitat Valenciana i el desplegament normatiu posterior. Llei 8/2008,
del Dret a la Salut de Xiquets i Adolescents. Plans dactuaci relacionats
amb latenci del pacient: Pla dHumanitzaci. Pla dExcellncia de la
Sanitat Valenciana.
Edicions:
Ttol: LLEI 30/2007 CONTRACTES DEL SECTOR PBLIC
Hores: 32
Adreat a: professionals preferentment del servei de contractes (tots
els grups).
Objectius generals: conixer i analitzar el contingut de la nova Llei
30/2007 de contractes del sector pblic, la seua estructura, contingut i
cada un dels tipus de contractes administratius pblics, regulats per la
llei.
Contingut: Estructura de la Llei. Contingut de la Llei: entitats sotmeses a la legislaci de contractes pblics. Contractes subjectes a regulaci harmonitzada. Nou recurs administratiu especial en matria de
contractaci. Sistema de classificaci de contractistes. El responsable
del contracte. Contractes del sector pblic sotmesos a la llei. Qualificaci genrica dels contractes. Parts del Contracte. Capacitat per a
contractar amb el sector pblic. Selecci del contractista. Procediments
dadjudicaci de contractes. Execuci de contractes. Cessi i subcontractaci. Extinci de contractes.
Sistema dAvaluaci: control dassistncia
Edicions:
1811
Ttulo: LAS RELACIONES INTERGENERACIONALES

COMO PROMOTORAS DE SALUD
N de horas: 28
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A y B (mdicos,
enfermera, pediatras, trabajadores sociales, psiclogos, etc.).
Objetivos Generales: incorporar la experiencia de los mayores en la
socializacin y educacin de los nios y jvenes, as como explorar los
beneficios de las interrelaciones de ambos colectivos en su calidad de
vida.
Contenido: La salud y el envejecimiento. Factores que influyen en
la calidad de vida. Apoyo social y relaciones sociales. Una sociedad para
todas las edades. Beneficios de los programas intergeneracionales. Relacin abuelos-nietos. Solidaridad intergeneracional y cohesin social.
Metodologa: sesiones terico-prcticas y cine frum.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttulo: LEGISLACIN RELACIONADA CON LOS DERECHOS DE LOS PACIENTES
N de horas: 24
Objetivos Generales: adquirir conocimientos bsicos en legislacin
relacionada con los derechos de los pacientes.
Contenido: Normativa bsica sobre derechos de los pacientes en
Espaa y en la Comunitat Valenciana. Los derechos de los pacientes en
Europa. Constitucin Espaola y Ley General de Sanidad. Convenio de
Oviedo. Ley 41/2002, bsica. Ley 1/2003 de derechos e informacin al
paciente de la Comunidad Valenciana y su desarrollo normativo posterior.
Ley 8/2008 del derecho a la salud de nios y adolescentes. Planes de
actuacin relacionados con la atencin al paciente: Plan de Humanizacin. Plan de Excelencia de la Sanidad Valenciana.
Ediciones:
Ttulo: LEY 30/2007 CONTRATOS DEL SECTOR PBLICO
N de horas: 32
Dirigido a: profesionales preferentemente del servicio de contratos
(todos los grupos).
Objetivos Generales: conocer y analizar el contenido de la nueva Ley
30/2007 de contratos del sector pblico, su estructura, contenido y cada
uno de los tipos de contratos administrativos pblicos, regulados por la
ley.
Contenido: Estructura de la Ley. Contenido de la ley: entidades sometidas a la legislacin de contratos pblicos. Contratos sujetos a regulacin armonizada. Nuevo recurso administrativo especial en materia de
contratacin. Sistema de clasificacin de contratistas. El responsable del
contrato. Contratos del sector pblico sometidos a la ley. Calificacin
genrica de los contratos. Partes del Contrato. Capacidad para contratar
con el sector pblico. Seleccin del contratista. Procedimientos de adjudicacin de contratos. Ejecucin de contratos. Cesin y subcontratacin.
Extincin de contratos.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011

GENERAL DALACANT
1812

GENERAL DE ALICANTE
ELX

Ttol: LLEI DEL RGIM JURDIC DE LES ADMINISTRACIONS PBLIQUES I DEL PROCEDIMENT ADMINISTRATIU
COM EN LES INSTITUCIONS SANITRIES
Hores: 40
Objectius generals: actualitzar coneixements sobre laplicaci del
procediment administratiu com en ladministraci pblica sanitria.
Contingut: La Llei de Rgim Jurdic de les Administracions Pbliques i del Procediment Administratiu Com: mbit daplicaci i principis generals. Els rgans de les administracions pbliques. rgans collegiats. Abstenci i recusaci. Lactivitat de les administracions pbliques. Drets dels ciutadans. Registres. Dret daccs a arxius i registres.
Lacte administratiu. La motivaci. Notificaci i publicaci. Eficcia
i validesa dels actes administratius. Nullitat i anullabilitat. El procediment administratiu. Les persones interessades. Termes i terminis.
Llengua dels procediments. El procediment administratiu Iniciaci,
ordenaci, instrucci i terminaci del procediment administratiu. El
silenci administratiu. Executivitat i executorietat. Lexecuci forosa dels actes administratius. Revisi dels actes en via administrativa.
Recursos administratius. La potestat sancionadora de les administracions pbliques en la Llei 30/1992, de Rgim Jurdic de les Administracions Pbliques i del Procediment Administratiu Com. La responsabilitat de les administracions pbliques i de les autoritats i la resta
de personal que hi treballa en la Llei 30/1992, de Rgim Jurdic de les
Administracions Pbliques i del Procediment Administratiu Com. El
recurs contencis administratiu.
Edicions:
Ttulo: LEY DEL RGIMEN JURDICO DE LAS ADMINISTRACIONES PBLICAS Y DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO COMN EN LAS INSTITUCIONES SANITARIAS
N de horas: 40
Objetivos Generales: actualizar conocimientos sobre la aplicacin
del procedimiento administrativo comn en la administracin Pblica
Sanitaria.
Contenido: La Ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones
Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn: mbito de aplicacin y principios generales. Los rganos de las administraciones pblicas.
rganos colegiados. Abstencin y recusacin. La actividad de las administraciones pblicas. Derechos de los ciudadanos. Registros. Derecho
de acceso a archivos y registros. El acto administrativo. La motivacin.
Notificacin y publicacin. Eficacia y validez de los actos administrativos. Nulidad y anulabilidad. El procedimiento administrativo. Los interesados. Trminos y plazos. Lengua de los procedimientos. El procedimiento administrativo: iniciacin, ordenacin, instruccin y terminacin del
procedimiento administrativo. El silencio administrativo. Ejecutividad y
ejecutoriedad. La ejecucin forzosa de los actos administrativos. Revisin
de los actos en va administrativa. Recursos administrativos. La potestad
sancionadora de las administraciones pblicas en la Ley 30/92 de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn. La responsabilidad de las administraciones Pblicas y
de sus autoridades y dems personal a su servicio en la Ley 30/92, de
Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento
Administrativo Comn. El recurso contencioso administrativo.
Ediciones:

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE

Ttol: LLEI ORGNICA DE PROTECCI DE DADES.
REGLAMENT DE DESPLEGAMENT EN LMBIT SANITARI.
IMPACTE EN XARXES SOCIALS
Hores: 20
Objectius generals: introduir els professionals en la protecci de
dades en lentorn sanitari i en el reglament de desplegament de les
mesures de seguretat. Plantejar la problemtica de la LOPD en xarxes
socials.
Contingut: Qu s la protecci de les dades? Aproximaci histrica
a Espanya, a Europa i en el mn. Els drets fonamentals sobre el tractament de dades personals. Les mesures de seguretat. Les particularitats
de lentorn sanitari. LOPD i seguretat en les xarxes socials.

ELX
Ttulo: LEY ORGNICA DE PROTECCIN DE DATOS.
REGLAMENTO DE DESARROLLO EN EL MBITO SANITARIO. IMPACTO EN REDES SOCIALES.
N de horas: 20
Dirigido a: grupos A y B
Objetivos Generales: introducir a los profesionales en la proteccin
de datos en el entorno sanitario y en el reglamento de desarrollo de las
medidas de seguridad. Plantear la problemtica de la LOPD frente a redes
sociales.
Contenido: Qu es la proteccin de los datos? Aproximacin histrica en Espaa, en Europa y en el mundo. Los derechos fundamentales
sobre el tratamiento de datos personales. Las medidas de seguridad. Las
particularidades del entorno sanitario. LOPD frente a seguridad en las
redes sociales.
Num. 6439 / 17.01.2011
1813
Edicions:
LA SALUT
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: LIDERATGE I TREBALL EN EQUIP

Hores: 40
Adreat a: professionals que tinguen un grup de collaboradors o
treballadors a crrec seu (grups A i B).
Objectius generals: introduir lassistent en els aspectes propis del
lideratge i el seu impacte en els processos de treball dels equips.
Contingut: Lideratge. Intelligncia emocional i proactivitat. Automotivaci i comunicaci. Treball en equip. Gesti de conflictes i coaching.
Ttulo: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO

N de horas: 40
Dirigido a: profesionales que tengan un grupo de colaboradores/trabajadores a su cargo (grupos A y B).
Objetivos Generales: introducir al asistente en los aspectos propios
del liderazgo y su impacto en los procesos de trabajo de los equipos.
Contenido: Liderazgo. Inteligencia emocional y proactividad. Automotivacin y comunicacin. Trabajo en equipo Gestin de conflictos y
coaching.
de evaluacin.
Ediciones:
SAGUNTO
Edicions:

Ttol: LOGSTICA I PLANIFICACI DE COMPRES I

MAGATZEMS EN ELS DEPARTAMENTS DE SALUT DE
LAGNCIA VALENCIANA DE LA SALUT
Hores: 60
Adreat a: personal administratiu i de gesti dels departaments de
salut en qu estiga implantat Ori Logis lactivitat diria del qual tinga a
veure amb la gesti de compres i magatzems (grups A, B, C i D).
Objectius generals: capacitar el personal administratiu i de gesti
dels departaments de salut en qu ja estiga implantat Ori Logis en els
temes de logstica i planificaci de compres i magatzems.
Contingut: Logstica hospitalria: noci i desenvolupament. Compres hospitalries: noci i desenvolupament. Principis bsics dOri
Logis. Compres en Logis: configuraci, articles, provedors, sollicituds,
requeriments, comandes de compra, planificaci. Magatzems i compres.
Activitat en Logis: configuraci, articles, estocs, transaccions, ordes de
moviment, inventari, prstecs, planificaci.
Edicions:
ECONMICS
Ttulo: LOGSTICA Y PLANIFICACIN DE COMPRAS Y

ALMACENES EN LOS DEPARTAMENTOS DE SALUD DE LA
AGENCIA VALENCIANA DE LA SALUD
N de horas: 60
Dirigido a: personal administrativo y de gestin de los departamentos
de salud donde est implantado Orion Logis cuya actividad diaria tenga
que ver con la gestin de compras y almacenes (grupos A, B, C y D).
Objetivos Generales: capacitar al personal administrativo y de gestin
de los departamentos de salud en los que ya est implantado Orin logis
en los temas de logstica y planificacin de compras y almacenes.
Contenido: Logstica hospitalaria: nocin y desarrollo. Compras
hospitalarias: nocin y desarrollo. Principios bsicos de Orion-Logis.
Desarrollo de compras en Logis: configuracin, artculos, proveedores,
solicitudes, requerimientos, pedidos de compra, planificacin. Desarrollo
de almacenes y C. Actividad en Logis: configuracin, artculos, stocks,
transacciones, rdenes de movimiento, inventario, prstamos, planificacin.
Sistema de Evaluacin: realizacin en el ordenador de supuestos
prcticos
Ediciones:
ECONMICOS

ECONMICS

ECONMICOS

02 CASTELL-HOSPITAL GENERAL CASTELL
ECONMICS
ECONMICOS

Sistema davaluaci: realitzaci en lordinador de supsits prctics.
Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: ELS VINCLES PER A LA CONVIVNCIA COM A PREVENCI DE LA VIOLNCIA I PROMOCI DEL BON TRACTE
Hores: 40
Objectius generals: conixer un marc conceptual i metodolgic diferent per a comprendre les relacions de maltractaments, aix com per a
crear un model alternatiu de bon tracte. Replantejament de les prpies
actituds i creences personals i professionals.
Contingut: El mal tracte i el bon tracte. Lamor com a experincia
universal i social. El llenguatge de la seducci i el vincle afectiu. Lespai
personal i els models de vincles de parella. Fusi, separaci i ruptures.
Els guions de vida. La negociaci. Latenci mtua. Lautoatenci. Els
laberints i les crisis. Dol, comiat i transformaci.
Edicions:
LA SALUT
Ttol: MANEIG DE RESIDUS SANITARIS
Hores: 20
Objectius generals: aportar coneixements i estratgies de prevenci sobre els riscs qumics, biolgics i txics en el maneig de residus
sanitaris.
Contingut: Aspectes generals i definici dels diferents residus sanitaris. Plans de prevenci de la contaminaci. Estratgies de minimitzaci en els processos de tractament dels residus sanitaris. Normativa
especfica en matria de residus sanitaris. Gesti de residus sanitaris
intra i extracentres. Tractament dels residus sanitaris. Consideracions
mediambientals.
Edicions:
Ttol: MANEIG DE SIGMA PER A AUXILIARS DE LES UNITATS PREVENCI DEL CNCER DE MAMA
Hores: 10
Adreat a: auxiliars dinfermeria, auxiliars administratius i zeladors
que treballen en les unitats de Prevenci del Cncer de Mama (grups
D i E).
Objectius generals: dotar dels coneixements necessaris per a un
maneig correcte de laplicaci Sigma amb continguts adaptats a la metodologia de cribratge de cncer de mama a travs de lacci formativa
en lnia.
Contingut: caracterstiques dels programes de cribratge de cncer
de mama. Drets i atenci a les usuries. Parmetres generals de Sigma.
Planificaci de la citaci, entrevista i visita, seguiment de proves, emissi dindicadors. Accions especials.
Metodologia: dacord amb el mig de la formaci en lnia, comptar com a element clau el propi procs densenyana-aprenentatge de
lalumne que ser refermat a travs de prctiques participatives comunes
i projectes grupals que reforcen la comprensi de la matria de forma
constructivista.
1814
Ttulo: LOS VNCULOS PARA LA CONVIVENCIA COMO

PREVENCIN DE LA VIOLENCIA Y PROMOCIN DEL BUEN
TRATO
N de horas: 40
Objetivos Generales: conocer un marco conceptual y metodolgico
diferente para comprender las relaciones de malos tratos, as como para
crear un modelo alternativo de buen trato. Replanteamiento de las propias
actitudes y creencias personales y profesionales.
Contenido: El mal trato y el buen trato. El amor como experiencia
universal y social. El lenguaje de la seduccin y el vnculo afectivo. El
espacio personal y los modelos de vnculos de pareja. Fusin, separacin
y rupturas. Los guiones de vida. La negociacin. El cuidado mutuo. El
autocuidado. Los laberintos y las crisis. Duelo, despedida y transformacin.
de evaluacin.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttulo: MANEJO DE RESIDUOS SANITARIOS
N de horas: 20
Objetivos Generales: aportar conocimientos y estrategias de prevencin sobre los riesgos qumicos, biolgicos y txicos en el manejo de
residuos sanitarios.
Contenido: Aspectos generales y definicin de los diferentes residuos
sanitarios. Planes de prevencin de la contaminacin. Estrategias de minimizacin en los procesos de tratamiento de los residuos sanitarios. Normativa especfica en materia de residuos sanitarios. Gestin de residuos
sanitarios intra y extracentros. Tratamiento de los residuos sanitarios.
Consideraciones medioambientales.
Ediciones:
ALCOY
ELX
Ttulo: MANEJO DE SIGMA PARA AUXILIARES DE LAS
UNIDADES PREVENCIN DEL CNCER DE MAMA
N de horas: 10
Dirigido a: auxiliares de enfermera, auxiliares administrativos y celadores que desarrollen sus funciones en las unidades de prevencin de
cncer de mama (grupos D y E).
Objetivos Generales: dotar de los conocimientos necesarios para un
correcto manejo de la aplicacin SIGMAcon contenidos adaptados a la
metodologa de cribado de cncer de mama a travs de la accin formativa on line.
Contenido: caractersticas de los programas de cribado de cncer
de mama. Derechos y atencin a las usuarias. Parmetros generales de
SIGMA. Planificacin de la citacin, entrevista y visita, seguimiento de
pruebas, emisin de indicadores. Acciones especiales.
Metodologa: acorde al medio de la formacin on line, contar como
elemento clave el propio proceso de enseanza-aprendizaje del alumno
que ser afianzado a travs de prcticas participativas comunes y proyectos grupales que refuercen la comprensin de la materia de forma constructivista.
Num. 6439 / 17.01.2011
1815
Sistema davaluaci: seguiment i avaluaci de les activitats individuals o collectives durant lacci docent, i participaci activa en laula
virtual.
Edicions:
Sistema de Evaluacin: seguimiento y evaluacin de las actividades

individuales o colectivas a realizar durante la accin docente, as como la
participacin activa en el aula virtual.
Ediciones:
Ttol: MANEIG DE SISTEMES DINFORMACI SANITARIS

EN ADMISSI I CITA PRVIA
Hores: 40
Adreat a: administratius i auxiliars administratius amb funci
dadmissi i cita prvia (grups C, D i E).
Objectius generals: obtindre una visi global del paper i les funcions del personal dadmissi en lassistncia sanitria especialitzada i
aprendre habilitats en el maneig de les aplicacions informtiques dels
sistemes dinformaci sanitaris existents.
Contingut: Maneig, normativa i circuits de la documentaci clnica. Introducci al sistema dinformaci poblacional (SIP). Explotaci del sistema dinformaci poblacional (SIP). Maneig del sistema
dinformaci ambulatria (SIA). Gesti de cites i agendes. Maneig
del sistema de gesti de pacients. IRIS I: gesti de cites i propostes
de consulta. Maneig del sistema de gesti de pacients IRIS II: gesti dhospitalitzaci i intervencions quirrgiques. Maneig del sistema
dinformaci sanitari ORION (I). Maneig del sistema dinformaci sanitari ORION (II).
Edicions:
Ttulo: MANEJO DE SISTEMAS DE INFORMACIN SANITARIOS EN ADMISIN EN CITA PREVIA

N de horas: 40
Dirigido a: administrativos, auxiliares administrativos y celadores con
funcin de admisin y cita previa (grupos C, D y E).
Objetivos Generales: obtener una visin global del papel y funciones
del personal de admisin en la asistencia sanitaria especializada y desarrollar habilidades en el manejo de las distintas aplicaciones informticas
de los sistemas de informacin sanitarios existentes
Contenido: Manejo, normativa y circuitos de la documentacin clnica. Introduccin al sistema de informacin poblacional (SIP). Explotacin del sistema de informacin poblacional (SIP). Manejo del sistema
de informacin ambulatoria (SIA). Gestin de citas y agendas. Manejo
del sistema de gestin de pacientes. IRIS I: gestin de citas y propuestas
de consulta. Manejo del sistema de gestin de pacientes IRIS II: gestin
de hospitalizacin e intervenciones quirrgicas. Manejo del sistema de
informacin sanitario ORION (I). Manejo del sistema de informacin
sanitario ORION (II).
de evaluacin.
Ediciones:


Ttol: MANIPULACI MANUAL DE CRREGUES I HIGIENE POSTURAL EN LA MOBILITZACI DE PACIENTS PER

ALS TREBALLS DEL SECTOR SANITARI
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris dels grups B, C, D i E.
Objectius generals: adquirir els coneixements necessaris per a previndre les lesions provocades per sobreesforos.
Contingut: Aspectes bsics del Reial Decret 487/1997, sobre disposicions mnimes de seguretat i salut relatives a la manipulaci manual
de crregues. Anatomia de la columna. Factors de risc en el maneig
manual de crregues. Aspectes ergonmics en la manipulaci de crregues i en la mobilitzaci de pacients. Mtodes segurs de maneig de
crregues i mobilitzaci de pacients. Taller dhigiene postural i de
tcniques de relaxaci.
Edicions:
ARNAU DE VILANOVA
Ttulo: MANIPULACIN MANUAL DE CARGAS E HIGIENE

POSTURAL EN LA MOVILIZACIN DE PACIENTES PARA LOS
TRABAJOS DEL SECTOR SANITARIO
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos B, C, D y E.
Objetivos Generales: adquirir los conocimientos necesarios para prevenir las lesiones provocadas por sobreesfuerzos.
Contenido: Aspectos bsicos del RD 487/97 sobre disposiciones mnimas de seguridad y salud relativas a la manipulacin manual de cargas.
Anatoma de la columna. Factores de riesgo en el manejo manual de cargas. Aspectos ergonmicos en la manipulacin de cargas y en la movilizacin de pacientes. Mtodos seguros de manejo de cargas y movilizacin
de pacientes. Taller de higiene postural y de tcnicas de relajacin.
de evaluacin.
Ediciones:
ARNAU DE VILANOVA


Num. 6439 / 17.01.2011

GENERAL DALACANT
Ttol: MRQUETING I RELACIONS PBLIQUES
Hores: 40
Objectius generals: identificar els elements que constituxen el procs de comunicaci. Gestionar adequadament la comunicaci interna
i externa. Entendre la necessitat del mrqueting dins duna estructura
de lorganitzaci. Realitzar una planificaci adequada de les relacions
pbliques. Conixer les tcniques davaluaci.
Contingut: La comunicaci. Comunicaci interna i externa. Comunicaci corporativa i comunicaci institucional. El mrqueting. Necessitats dels usuaris i dels professionals. Les relacions pbliques i el mrqueting de servicis.
Edicions:
1816

GENERAL DE ALICANTE
ELX
Ttulo: MARKETING Y RELACIONES PBLICAS
N de horas: 40
Objetivos Generales: identificar los elementos que constituyen el proceso de comunicacin. Gestionar adecuadamente la comunicacin interna
y externa. Entender la necesidad del marketing dentro de una estructura
de la organizacin. Realizar una adecuada planificacin de las relaciones
pblicas. Conocer las tcnicas de evaluacin.
Contenido: La comunicacin. Comunicacin interna y externa.
Comunicacin corporativa y comunicacin institucional. El marketing.
Necesidades de los usuarios y de los profesionales. Las relaciones pblicas y el marketing de servicios.
Ediciones:
Ttol: MBE: CERCA DINFORMACI JERARQUITZADA

EN LA PRESA DE DECISIONS CLNIQUES
Hores: 16
Adreat a: metges/as que treballen en centres sanitaris (grup A).
Objectius generals: donar a conixer als professionals sanitaris un
mtode de cerca dinformaci jerarquitzada que els ajude en la presa
de decisions davant dun problema concret sorgit en lassistncia als
pacients.
Contingut: Introducci a la cerca dinformaci. Plantejament duna
pregunta clnica: criteris PICO. Fonts dinformaci secundria, sumaris:
a) Clinical Evidence i UpToDate; b) fonts de sinopsi, revista EBM i
ACP Journal Club; c) la Cochran Libray Plus. PubMed: cerques amb
filtre metodolgic, cerca de documents primaris en embase.com i PubMed. Exemples prctics de cerques amb lesquema 5S, prctiques amb
Tripdatabase.
Metodologia: prctica, lalumne est en contacte directe amb les
fonts dinformaci, practica amb lordinador i adquirix les habilitats
mnimes per a dur a terme cerques.
Edicions:
Ttulo: MBE: BSQUEDA DE INFORMACIN JERARQUIZADA EN LA TOMA DE DECISIONES CLNICAS

N de horas: 16
Dirigido a: mdicos/as que trabajan en centros sanitarios (grupos A).
Objetivos Generales: dar a conocer a los profesionales sanitarios un
mtodo de bsqueda de informacin jerarquizada que les ayude en la
toma de decisiones ante un problema concreto surgido en la asistencia a
los pacientes.
Contenido: Introduccin a la bsqueda de informacin. Planteamiento
de una pregunta clnica: Criterios PICO. Fuentes de informacin secundaria: Sumarios: a) Clinical Evidence y Upto Date. b) Fuentes de Sinopsis,
Revista EBM y ACP Journal Club. c) La Cochran libray Plus. Pubmed:
Bsquedas con filtro metodolgico, bsqueda de documentos primarios
en EMBASE. com y PubMed. Ejemplos prcticos de bsquedas con el
esquema 5S, prcticas con Tripdatabase.
Metodologa: prctica, contacto directo con las fuentes de informacin y uso del ordenador para la adquisicin de las habilidades mnimas
para llevar a cabo bsquedas.
Ediciones:
Ttol: MILLORA DE LORGANITZACI DEL TREBALL

ORIENTAT AL CLIENT PER A PROFESSIONALS SANITARIS
I NO SANITARIS
Hores: 21
Adreat a: grups A, B, C i D.
Objectius generals: millorar lorganitzaci del treball per a facilitarne la gesti correcta i adequada en institucions sanitries sota criteris de
qualitat i millora personal.
Contingut: Introducci a la qualitat en el servici i als mecanismes
dorganitzaci en el treball. Ferramentes didentificaci i determinaci
de les necessitats i expectatives del client. La millora contnua i la seua
filosofia de gesti. La comunicaci com una ferramenta de millora en
latenci del client i en el desenvolupament personal. Lescolta activa i
el feedback, habilitats per a la millora personal i professional. La gesti
del conflicte: com podem gestionar el temps i les emocions. Gesti de
Ttulo: MEJORA DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO

ORIENTADO AL CLIENTE PARA PROFESIONALES SANITARIOS Y NO SANITARIOS
N de horas: 21
Dirigido a: grupos A, B, C y D.
Objetivos Generales: mejorar la organizacin del trabajo para facilitar
la correcta y adecuada gestin del mismo en instituciones sanitarias bajo
criterios de calidad y mejora personal.
Contenido: Introduccin a la calidad en el servicio y a los mecanismos de organizacin en el trabajo. Herramientas de identificacin y determinacin de las necesidades y expectativas del cliente. La mejora continua y su filosofa de gestin. La comunicacin como una herramienta de
mejora en la atencin al cliente y en el desarrollo personal. La escucha
activa y el feedback, habilidades para la mejora personal y profesional. La
gestin del conflicto: cmo gestionar el tiempo y las emociones. Gestin
Num. 6439 / 17.01.2011
1817
lestrs i intelligncia emocional, mecanismes per a millorar la salut

laboral.
Edicions:
LA SALUT
del estrs e inteligencia emocional, mecanismos para mejorar la salud

laboral.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: METODOLOGIA DINFERMERIA: VALORACI,

DIAGNSTICS, INTERVENCIONS I RESULTATS APLICATS
A LA HISTRIA ELECTRNICA EN ATENCI PRIMRIA.
Hores: 24
Adreat a: infermers/res (grup B).
Objectius generals: dotar dels coneixements necessaris per a la utilitzaci correcta de la histria electrnica dAtenci Primria, per mitj
duna metodologia dinfermeria adequada.
Contingut: Noves tecnologies dinformaci i comunicaci (ABUCASIS II). PAI. Diagnstic dinfermeria / diagnstic mdic i problemes
collaboratius. NIC/NOC. Tallers prctics.
Edicions:
Ttulo: METODOLOGA DE ENFERMERA: VALORACIN,

DIAGNSTICOS, INTERVENCIONES Y RESULTADOS APLICADOS A LA HISTORIA ELECTRNICA EN ATENCIN PRIMARIA
N de horas: 24
Dirigido a: enfermeros/as (grupo B).
Objetivos Generales: dotar de los conocimientos necesarios para
la correcta utilizacin de la historia electrnica de atencin primaria,
mediante una adecuada metodologa de enfermera.
Contenido: Nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (Abucasis II). P.A.E. Diagnstico enfermero/diagnstico mdico y problemas
colaborativos. NIC/NOC. Talleres prcticos.
Ediciones:
Ttol: MICROSOFT ACCESS NIVELL BSIC

Hores: 28
Adreat a: grups A, B, C, D i E amb coneixements bsics
dinformtica.
Objectius generals: adquirir el concepte de base de dades i la utilitat
que t.
Contingut: Introducci a Windows. Conceptes generals. Concepte
de bases de dades. Descripci de la barra de ferramentes. Construcci
de bases de dades senzilles. Taules: consultes i criteris. Introducci de
formularis i informes. Configuraci de pgina i impressi.
Sistema davaluaci: control assistncia.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: MICROSOFT ACCESS NIVEL BSICO

N de horas: 28
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E con conocimientos bsicos de informtica.
Objetivos Generales: adquirir el concepto de base de datos y su utilidad.
Contenido: Introduccin a Windows. Conceptos generales. Concepto
de bases de datos. Descripcin de la barra de herramientas. Construccin
de base de datos sencillas. Tablas: consultas y criterios. Introduccin de
formularios e informes. Configuracin de pgina e impresin.
Ediciones:
DE LA SALUD







ARNAU DE VILANOVA

ARNAU DE VILANOVA


Num. 6439 / 17.01.2011

1818








MARINA BAIXA


GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
Ttol: MOODLE COM A FERRAMENTA FORMATIVA. PRINCIPIS DAPRENENTATGE ELECTRNIC (E-LEARNING)

Hores: 20
Adreat a: tots els grups
Objectius generals: actualitzar les possibilitats que brinda Moodle
per a crear activitats formatives en entorns hospitalaris. Conixer els
principis de laprenentatge electrnic (e-learning).
Contingut: El procs de la migraci de continguts. Lestructura dun
curs daprenentatge electrnic. Utilitzaci de Moodle per a la creaci
dun curs daprenentatge electrnic.
Metodologia: exposicions teriques, treball individual amb resoluci dexercicis i prctiques en grup.
Edicions:
DALACANT
DE SANT JOAN
Ttulo: MOODLE COMO HERRAMIENTA FORMATIVA.

PRINCIPIOS DE E-LEARNING
N de horas: 20
Objetivos Generales: actualizar las posibilidades que brinda Moodle
para crear actividades formativas en entornos hospitalarios. Conocer los
principios de E-Learning.
Contenido: El proceso de la migracin de contenidos. La estructura
de un curso de e-learning. Utilizacin de Moodle para la creacin de un
curso de e-learning.
Metodologa: exposiciones tericas, trabajo individual con resolucin
de ejercicios y prcticas en grupo.
Ediciones:
DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: NEGOCIACI EFICA PER A PERSONAL AMB RESPONSABILITATS EN GESTI

Hores: 20
Adreat a: grups A i B amb responsabilitats en gesti.
Objectius generals: adquisici de principis i estratgies per a una
negociaci efica en lmbit de la gesti.
Contingut: La preparaci de la negociaci. Competncies claus del
lder. Com es pot tancar un acord. Principis de la negociaci. Eficincia
i efectivitat. Escolta activa i escolta emptica. Tctiques comunes en
totes les negociaci. Gesti de conflictes.
Sistema davaluaci: control assistncia.
Edicions:
Ttulo: NEGOCIACIN EFICAZ PARA PERSONAL CON

RESPONSABILIDADES EN GESTIN
N de horas: 20
Dirigido a: grupos A y B con responsabilidades en gestin.
Objetivos Generales: adquisicin de principios y estrategias para una
negociacin eficaz en el mbito de la gestin.
Contenido: La preparacin de la negociacin. Competencias claves
del lder. Cmo cerrar un acuerdo. Principios de la negociacin. Eficiencia y efectividad. Escucha activa y escucha emptica. Tcticas comunes
en toda negociacin. Gestin de conflictos.
Ediciones:
SAGUNTO


Num. 6439 / 17.01.2011
1819


Ttol: NEUROPSICOLOGIA CLNICA INFANTIL I INTERVENCI INTERDISCIPLINRIA

Hores: 40
Adreat a: psiclegs, logopedes i terapeutes ocupacionals (grups
A i B).
Objectius generals: comprendre la importncia que t el cervell en
el xiquet per al desenvolupament i ladquisici de les funcions intellectuals. Portar a la prctica recursos teraputics que afavorisquen el
desenvolupament adequat del cervell. Suggerir procediments de rehabilitaci i teraputics que comprenguen la necessitat de la intervenci
interdisciplinria. Determinar leficcia de la intervenci.
Contingut: Desenvolupament i maduraci cerebral. Aspectes biolgics en el desenvolupament i la maduraci cerebrals. Caracterstiques
del cervell immadur. Maduraci cerebral i desenvolupament cognoscitiu. Signes neurolgics blans. Aportacions de la gentica mdica en
el camp de la neuropsicologia del desenvolupament. Hemisferi dret i
hemisferi esquerre. Neurobioqumica i neuroanatomia cerebral. Neuropsicologia i sistema auditiu. Neurobiologia de la msica en el cervell
en desenvolupament. Efectes en el cervell per lentrenament artstic
observats en neuroimatges.
Ttulo: NEUROPSICOLOGA CLNICA INFANTIL Y SU

INTERVENCIN INTERDISCIPLINAR
N de horas: 40
Dirigido a: psiclogos, logopedas y terapeutas ocupacionales (grupos
A y B).
Objetivos Generales: comprender la importancia que tiene el cerebro
en el nio para el desarrollo y adquisicin de las funciones intelectuales.
Llevar a la prctica recursos teraputicos que favorezcan el desarrollo
adecuado del cerebro. Sugerir procedimientos de rehabilitacin y teraputicos comprendiendo la necesidad de la intervencin interdisciplinar.
Determinar la eficacia de la intervencin.
Contenido: Desarrollo y maduracin cerebral. Aspectos biolgicos a
tener en cuenta en desarrollo y maduracin cerebral. Caractersticas del
cerebro inmaduro. Maduracin cerebral y desarrollo cognoscitivo. Signos
neurolgicos blandos. Aportaciones de la gentica mdica en el campo
de la neuropsicologa del desarrollo. Hemisferio derecho hemisferio
izquierdo. Neurobioqumica y neuroanatoma cerebral. Neuropsicologa
y sistema auditivo. Neurobiologa de la msica en el cerebro en desarrollo. Efectos en el cerebro por el entrenamiento artstico observados en
neuroimgenes.
de evaluacin.
Ediciones:
DE LA SALUD
Edicions:
LA SALUT
Ttol: NORMA GENERAL DETIQUETATGE DE PRODUCTES ALIMENTARIS: ETIQUETATGE ESPECFIC DE PRODUCTES I ETIQUETATGE EN COMER DETALLISTA
Hores: 16
Adreat a: professionales sanitaris dels grups A, B i C.
Objectius generals: garantir una formaci adequada del personal en
matria detiquetatge i presentaci dels productes alimentaris.
Contingut: informaci obligatria de letiquetatge. Etiquetatge
facultatiu. Etiquetatge especfic de grups daliments diferents: carn,
productes de la pesca, ous, etc. Declaracions nutricionals i de propietats
saludables en aliments.
Edicions:
BENICARL
* Codi del Curs: 31101740A Lloc de celebraci BENIDORM
BENIDORM
Ttulo: NORMA GENERAL DE ETIQUETADO DE PRODUCTOS ALIMENTICIOS: ETIQUETADO ESPECFICO DE PRODUCTOS Y ETIQUETADO EN COMERCIO MINORISTA.
N de horas: 16
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A, B y C.
Objetivos Generales: garantizar una formacin adecuada del personal
en materia de etiquetado y presentacin de los productos alimenticios.
Contenido: informacin obligatoria del etiquetado. Etiquetado facultativo. Etiquetado especifico de distintos grupos de alimentos: carnes,
productos de la pesca, huevos, etc. Declaraciones nutricionales y de propiedades saludables en alimentos.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31101740A Lugar de celebracin BENIDORM
Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE BENIDORM
Ttol: NORMES DE TREBALL EN EL CENTRE DE TRANSFUSI DE LA COMUNITAT VALENCIANA

Hores: 10
Adreat a: professionals sanitaris dinfermeria i tcnics especialistes
de laboratori (grups B i C).
Ttulo: NORMAS DE TRABAJO EN CENTRO DE TRANSFUSIONES DE LA COMUNITAT VALENCIANA

N de horas: 10
Dirigido a: profesionales sanitarios de enfermera y tcnicos especialistas de laboratorio (grupos B y C).
Num. 6439 / 17.01.2011
1820
Objectius generals: comprendre i seguir les normes de treball en

el Centre de Transfusi de la Comunitat Valenciana per a augmentar
la qualitat dels hemoderivats i seguir les normes de protecci de riscos
laborals.
Contingut: condicions ptimes de conservaci de la sang total des
de la seua extracci fins al seu fraccionament i distribuci. Condicions
de treball en els laboratoris i normes daspsia. Prevenci daccidents
laborals.
Edicions:
Objetivos Generales: comprender y seguir las normas de trabajo en

el Centro de Transfusiones de la Comunitat Valenciana para aumentar
la calidad de los hemoderivados y seguir las normas de proteccin de
riesgos laborales.
Contenido: condiciones ptimas de conservacin de la sangre total
desde su extraccin hasta su fraccionamiento y distribucin. Condiciones
de trabajo en los laboratorios y normas de asepsia. Prevencin de accidentes laborales.
Ediciones:
Ttol: NORMATIVA SOBRE ASSEGURAMENT SANITARI

Hores: 40
Objectius generals: conixer la normativa i els procediments de
lassegurament sanitari.
Contingut: Lassegurament sanitari a Espanya. La Llei General de
Sanitat i la normativa dassegurament. La Llei General de la Seguretat
Social i lassegurament sanitari. La Llei dAssegurament Sanitari de la
Comunitat Valenciana.
Metodologia: expositiva i dinmiques de grup, resoluci i discussi
de casos prctics..
Sistema davaluaci: control dassistncia i qestionaris
davaluaci.
Edicions:
Ttulo: NORMATIVA EN ASEGURAMIENTO SANITARIO

N de horas: 40
Objetivos Generales: conocer la normativa y los procedimientos del
aseguramiento sanitario.
Contenido: El aseguramiento sanitario en Espaa. Ley General de
Sanidad y normativa de aseguramiento. Ley General de la Seguridad
Social y aseguramiento sanitario. Ley de Aseguramiento Sanitario de la
Comunitat Valenciana.
Metodologa: expositiva, dinmicas de grupo, resolucin y discusin
de casos prcticos.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y cuestionarios de evaluacin.
Ediciones:
Ttol: NORMATIVA EN SALUT AMBIENTAL. CONTROL

OFICIAL. REQUISITS DE LA INSPECCI. REGISTRES OFICIALS
Hores: 20
Adreat a: preferentment tcnics en salut pblica (grups A i B).
Contingut: Normativa bsica europea, nacional i autonmica que

saplica en sanitat ambiental. Ensinistrament en lompliment dactes
dinspecci sanitria i en el control i manteniment de registres oficials.
Sessions prctiques.
Metodologia: presentacions i discussions en grups de treball.
Edicions:
Ttulo: NORMATIVA EN SALUD AMBIENTAL. CONTROL

OFICIAL. REQUISITOS DE LA INSPECCIN. REGISTROS OFICIALES
N de horas: 20
Dirigido a: preferentemente tcnicos en salud pblica (grupos A y
B).
Objetivos Generales: asegurar la eficiencia y equidad de los agentes
de control que realizan actuaciones de control oficial de salud ambiental.
Contenido: Normativa bsica europea, nacional y autonmica de aplicacin en sanidad ambiental. Adiestramiento en la cumplimentacin de
actas de inspeccin sanitaria y en el control y mantenimiento de registros
oficiales. Sesiones prcticas.
Metodologa: presentaciones y discusiones en grupos de trabajo.
Ediciones:

SALUT PBLICA DELX

SALUD PBLICA DE ELX
Ttol: NOVES DEMANDES, SMPTOMES DE SEMPRE

Hores: 40
Adreat a: metges, psiclegs, psiquiatres, infermers, fisioterapeutes
de servicis sanitaris i servicis socials (grups A i B).
Objectius generals: lobjectiu s plantejar noves formes daprofundir
lestudi del malestar que presenten els subjectes de hui a partir de les
aportacions teriques de Sigmund Freud i Jacques Lacan, en la dimensi tant individual com collectiva, que ens interroguen des de distints
Ttulo: NUEVAS DEMANDAS, SNTOMAS DE SIEMPRE

N de horas: 40
Dirigido a: mdicos, psiclogos, psiquiatras, enfermeros/as, fisioterapeutas de servicios sanitarios y servicios sociales (grupos A y B).
Objetivos Generales: el objetivo es plantear nuevas formas de ahondar en el estudio del malestar que presentan los sujetos de hoy a partir de
las aportaciones tericas de Sigmund Freud y Jacques Lacan, tanto en la
dimensin individual como colectiva, que nos interrogan desde distintos
Objectius generals: assegurar leficincia i equitat dels agents de

control que fan actuacions de control oficial de salut ambiental.
Num. 6439 / 17.01.2011
1821
mbits de la salut, lensenyana, els aspectes socials i les poltiques que

es poden seguir.
Contingut: Dependncia. Tercera i quarta edat: un problema sense
resoldre. Els xiquets i els pares de hui. Ladopci i els seus amagatalls.
La dialctica en laula i ladolescncia. Problemes escolars? Anorxia i
bulmia. Aspectes transclnics i diacronia del subjecte. Maltractament
i lla social. La psicosi: problema personal, familiar i social. Noves
formes dels vincles amorosos.
Metodologia: classes presencials, sessions clniques amb presentaci dun cas clnic sobre les patologies proposades.
Sistema davaluaci: control dassistncia; entrevista personalitzada
a cada un dels inscrits per a avaluar els coneixements adquirits i resoldre
els plantejaments clnics que permeten una direcci de latenci orientada i responsable.
Edicions:
* Codi del Curs: 31107401A Lloc de celebraci : ESCOLA
Centre Organitzador DIRECCI GENERAL DASSISTNCIA
SANITRIA
mbitos de la salud, la enseanza, los aspectos sociales y las polticas a

seguir.
Contenido: Dependencia. Las personas mayores: un problema sin
resolver. Los nios de hoy y sus padres. La adopcin y sus entresijos. La
dialctica en el aula y la adolescencia. Problemas escolares? Anorexia
y bulimia. Aspectos transclnicos y diacrona del sujeto. Maltrato y lazo
social. La psicosis: problema personal, familiar y social. Nuevas formas
de los vnculos amorosos.
Metodologa: clases presenciales. Sesiones clnicas con presentacin
de un caso clnico sobre las patologas propuestas.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia. Entrevista personalizada a cada uno de los inscritos para evaluar los conocimientos adquiridos
y resolver los planteamientos clnicos que permitan una direccin de la
cura orientada y responsable.
Ediciones:
SANITARIA
Ttol: NOUS ENFOCAMENTS EN LATENCI DEL PART I

NAIXEMENT PER A AUXILIARS DINFERMERIA
Hores: 20
Adreat a: auxiliars dinfermeria de sales de maternitat, parts i nounats (grup D).
Objectius generals: proporcionar als professionals sanitaris que
collaboren en latenci del part i naixement els principis i fonaments
bsics de lestratgia per a latenci del part normal a la Comunitat
Valenciana i de les cures basades en el desenvolupament neonatal.
Contingut: La comunicaci com a ferramenta bsica en la relaci
dajuda i acompanyament dels professionals de la salut. El respecte,
lempatia, lescolta activa, el refor. Protocol datenci del part normal:
principals actuacions i recomanacions basades en levidncia. El pla de
part. Cures i atencions neonatals basades en el desenvolupament i la
humanitzaci de les unitats de nounats.
Edicions:
Ttulo: NUEVOS ENFOQUES EN LA ATENCIN DEL PARTO

Y NACIMIENTO PARA AUXILIARES DE ENFERMERA
N de horas: 20
Dirigido a: auxiliares de enfermera de salas de maternidad, partos y
neonatos (grupo D).
Objetivos Generales: proporcionar a los/as profesionales sanitarios
que colaboran en la atencin al parto y nacimiento, los principios y fundamentos bsicos de la estrategia para la atencin del parto normal en la
Comunitat Valenciana y de los cuidados basados en el desarrollo neonatal.
Contenido: La comunicacin como herramienta bsica en la relacin
de ayuda y acompaamiento de los profesionales de la salud. El respeto,
la empata, la escucha activa, el refuerzo. Protocolo de atencin del parto
normal: principales actuaciones y recomendaciones basadas en la evidencia. El plan de parto. Cuidados y atenciones neonatales basadas en el
desarrollo y humanizacin de las unidades de neonatos.
Ediciones:

20 ELX
* Cdigo del curso: 31119630A Lugar de celebracin DEPARTAMENTO 20 ELCHE / ELX



Ttol: OPTIMITZACI DEL BENESTAR PSICOLGIC AL

TREBALL
Hores: 28
Objectius generals: optimitzar recursos personals per a poder fer una
gesti millor de les pressions a nivell laboral, social i familiar, prevenint
desta manera el malestar psicoemocional i lestrs.
Contingut: Els models mentals: conceptes bsics. Recursos personals per a treballar amb els models mentals: psicofisiolgics, emocionals,
cognitius i conductuals. Intelligncia emocional. Habilitats socials i
comunicaci. Prevenci i maneig de lassetjament psicolgic.
Ttulo: OPTIMIZACIN DEL BIENESTAR PSICOLGICO

EN EL TRABAJO
N de horas: 28
Objetivos Generales: optimizar recursos personales para poder realizar una mejor gestin de las presiones a nivel laboral, social y familiar,
previniendo de esta forma el malestar psicoemocional y el estrs.
Contenido: Los modelos mentales: conceptos bsicos. Recursos personales para trabajar con los modelos mentales: psicofisiolgicos, emocionales, cognitivos y conductuales. Inteligencia emocional. Habilidades
sociales y comunicacin. Prevencin y manejo de moobing. Prevencin
y manejo del Burn-out.
Metodologia: expositiva i prctica..

Num. 6439 / 17.01.2011
Edicions:
LA SALUT
1822
Ediciones:
DE LA SALUD








Ttol: PACS. SISTEMA DE COMUNICACI I ARXIU
DIMATGES
Hores: 20
Adreat a: personal mdic i fisioterapeutes (grups A i B).
Objectius generals: formar els facultatius en ls de laplicaci web
usada en el departament de salut per a la visualitzaci i gesti dimatges
radiolgiques.
Contingut: Introducci al PACS. Llei de protecci de dades. Accs a
laplicaci web. Interfcie de laplicaci. cerques dimatges. Tractament
dimatges radiolgiques. Ferramentes de laplicaci.
Edicions:
Ttulo: PACS. SISTEMA DE COMUNICACIN Y ARCHIVO

DE IMGENES.
N de horas: 20
Dirigido a: personal mdico y fisioterapeutas (grupos A y B).
Objetivos Generales: formar a los facultativos en el uso de la aplicacin Web utilizada en el departamento de salud para la visualizacin y
gestin de imgenes radiolgicas.
Contenido: Introduccin al PACS. Ley de proteccin de datos. Acceso
a la aplicacin Web. Interface de la aplicacin. Bsquedas de imgenes.
Tratamiento de imgenes radiolgicas. Herramientas de la aplicacin.
Ediciones:
Ttol: PAPER DEL PROFESSIONAL SANITARI EN LA

VALORACI DEL GRAU DE DISCAPACITAT
Hores: 28
Objectius generals: donar a conixer al personal sanitari les ferramentes de valoraci de la discapacitat.
Contingut: Procediment administratiu: el Reial Decret 1971/1999,
de 23 de desembre. Normes generals. Sistema musculoesqueltic. Sistema nervis. Aparell respiratori. Sistema cardiovascular. Sistema hematopotic. Aparell digestiu. Aparell genitourinari. Sistema endocr. Pell i
annexos. Neoplsies. Aparell visual. Orella, gola i estructures relacionades. Valoraci del llenguatge, discapacitat intellectual, malaltia mental
i altres psicopatologies.
Edicions:
Ttulo: PAPEL DEL PROFESIONAL SANITARIO EN LA

VALORACIN DEL GRADO DE DISCAPACIDAD
N de horas: 28
Objetivos Generales: dar a conocer al personal sanitario las herramientas de valoracin de la discapacidad.
Contenido: procedimiento administrativo: RD 1971/1999 de 23 de
diciembre. Normas generales. Sistema musculoesqueltico. Sistema nervioso. Aparato respiratorio. Sistema cardiovascular. Sistema hematopoytico. Aparato digestivo. Aparato genitourinario. Sistema endocrino.
Piel y anejos. Neoplasias. Aparato visual. Odo, garganta y estructuras
relacionadas. Valoracin del lenguaje, discapacidad intelectual, enfermedad mental y otras psicopatologas.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
1823
Ttol: PAPER DEL PROFESSIONAL SANITARI EN LA

VALORACI DEL PROCEDIMENT SOBRE LA PROMOCI
DE LAUTONOMIA I ATENCI DE LA DEPENDNCIA
Hores: 28
Objectius generals: donar a conixer als professionals sanitaris
el manual de baremaci de les persones en situaci de dependncia i
lescala de valoraci especfica per als xiquets de 0 a 3 anys. Contribuir
a millorar la coordinaci entre els professionals de benestar social que
valoren la discapacitat i la dependncia i els professionals sanitaris.
Contingut: Legislaci nacional: la Llei 39/2006. Legislaci autonmica: Decret 171/2007, procediment de reconeixement del dret a
les prestacions del sistema valenci per a persones dependents. Orde
de 05.12.2007 que regula laccs a les prestacions. Orde de 05.12.2007
que regula el procediment daprovaci PIA. Manual de baremaci: Reial
Decret 504/2007, de valoraci de la situaci de dependncia. Escala
de valoraci especfica de la situaci de dependncia en edats de zero
a tres anys. Tipologia de servicis i centres en la dependncia: centres
datenci a persones majors dependents. Centres datenci a persones
amb discapacitat.
Edicions:
Ttulo: PAPEL DEL PROFESIONAL SANITARIO EN LA

VALORACIN DEL PROCEDIMIENTO SOBRE LA PROMOCIN DE LA AUTONOMA Y ATENCIN A LA DEPENDENCIA
N de horas: 28
Objetivos Generales: dar a conocer a los profesionales sanitarios el
manual de baremacin de las personas en situacin de dependencia y la
escala de valoracin especfica para los nios de 0 a 3 aos. Contribuir
a mejorar la coordinacin entre los profesionales de bienestar social que
valoran la discapacidad y la dependencia y los profesionales sanitarios.
Contenido: legislacin nacional: Ley 39/2006. Legislacin autonmica: Decreto 171/2007 que regula el procedimiento del reconocimiento del
derecho a las prestaciones del sistema valenciano para personas dependientes. Orden 5/12/2007 que regula el acceso a las prestaciones. Orden
5/12/2007 que regula el procedimiento de aprobacin del PIA. Manual de
baremacin: Real Decreto 504/2007 de valoracin situacin dependencia. Escala de valoracin especfica de situacin dependencia en edades
de cero a tres aos. Tipologa de servicios y centros en la dependencia:
centros atencin a personas mayores dependientes. Centros atencin a
personas con discapacidad.
Ediciones:
Ttol: PLANS DE CURES ESTANDARDITZATS I PROTOCOLS DINFERMERIA

Hores: 24
Objectius generals: adquirir els coneixements i habilitats necessaris
perqu la planificaci de les cures garantisca els resultats desitjats en les
intervencions dinfermeria de forma efica i eficient.
Ttulo: PLANES DE CUIDADOS ESTANDARIZADOS Y PROTOCOLOS DE ENFERMERA

N de horas: 24
Objetivos Generales: adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para que la planificacin de los cuidados garantice los resultados
deseados en las intervenciones de enfermera de forma eficaz y eficiente.
Contenido: Marco conceptual de los cuidados. Proceso de cuidados.
Relacin del proceso de cuidados con los sistemas de clasificacin de
pacientes. Economa y cuidados de enfermera en el contexto hospitalario.
Metodologa para la confeccin de planes de cuidados estandarizados.
Ediciones:
Contingut: Marc conceptual de les cures. Procs de cures. Relaci

del procs de cures amb els sistemes de classificaci de pacients. Economia i cures dinfermeria en el context hospitalari. Metodologia per a
la confecci de plans de cures estandarditzats.
Edicions:
Ttol: PRAXI I DEONTOLOGIA EN LESCENARI DE
LEMERGNCIA
Hores: 20
Adreat a: professionals metges SAMU, professionals infermeria
SAMU, coordinadors/es CICU, locutor/a CICU, teleoperadores CICU
(tots els grups).
Objectius generals: formar i impregnar tant el personal assistencial
com el de coordinaci en les bases tiques i deontolgiques de la bona
praxi mdica. Manejar i resoldre situacions crtiques. Inculcar valors i
principis tics per a humanitzar lactuaci en les emergncies.
Contingut: La deontologia i ltica. Presa de decisions, decisions
prudents i decisions moralment justes. Lempatia. La deontologia com
a disciplina entre ltic i el jurdic. Valors i principis tics. La responsabilitat i la justcia.
Metodologia: expositiva i prctica, dinmica de grups
Participants: 25
Ttulo: PRAXIS Y DEONTOLOGA EN EL ESCENARIO DE

LA EMERGENCIA
N de horas: 20
Dirigido a: profesionales mdicos SAMU, profesionales enfermera
SAMU, coordinadores/as CICU, locutor/a CICU y teleoperadores CICU
(todos los grupos).
Objetivos Generales: formar e impregnar tanto al personal asistencial, como al de coordinacin en las bases ticas y deontolgicas del
buen hacer de la praxis sanitaria. Manejar y resolver situaciones crticas.
Inculcar valores y principios ticos para humanizar la actuacin en las
emergencias.
Contenido: La deontologa y la tica. Toma de decisiones, decisiones
prudentes y decisiones moralmente justas. La empata. La deontologa
como disciplina entre lo tico y lo jurdico. Valores y principios ticos.
La responsabilidad y la justicia.
Metodologa: expositiva-prctica, dinmica de grupos.
Num. 6439 / 17.01.2011

Edicions:
1824

Ediciones:
Ttol: PREVENCI DACCIDENTS LABORALS DE TRNSIT I CONDUCCI EFICIENT

Hores: 20
Objectius generals: conixer els factors de risc associats a laccident
laboral de trnsit. Aprendre tcniques de conducci eficient amb el
simulador.
Contingut: Laccident laboral de trnsit: conceptes, epidemiologia i
factors de risc. Factor hum en la conducci (consum de drogues, son,
fatiga, etc.). Conducci eficient. Prctiques de conducci eficient en el
simulador.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: PREVENCIN DE ACCIDENTES LABORALES DE

TRFICO Y CONDUCCIN EFICIENTE
N de horas: 20
Objetivos Generales: conocer los factores de riesgo asociados al accidente laboral de trfico. Aprender tcnicas de conduccin eficiente con
el simulador.
Contenido: El accidente laboral de trfico: conceptos, epidemiologa
y factores de riesgo. Factor humano en la conduccin (consumo de drogas, sueo, fatiga, etc.). Conduccin eficiente. Prcticas de conduccin
eficiente en el simulador.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: PREVENCI DE LA PRCTICA DE LA MUTILACI

GENITAL FEMENINA I ATENCI DE LES VCTIMES
Hores: 20
Adreat a: professionals sanitaris, psiclegs i treballadors socials
(grups A i B).
Objectius generals: conixer la prctica de la mutilaci genital
femenina. saber atendre i previndre les vctimes de la mutilaci general
femenina.
Contingut: Descripci de la mutilaci genital femenina. Marc
legal i consideracions tiques. Actuaci i prevenci. Intercanvi
dexperincies.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: PREVENCIN DE LA PRCTICA DE LA MUTILACIN GENITAL FEMENINA Y ATENCIN A LAS VCTIMAS

N de horas: 20
Dirigido a: profesionales sanitarios, psiclogos y trabajadores sociales
(grupos A y B).
Objetivos Generales: conocer la prctica de la mutilacin genital
femenina. Saber atender y prevenir a las vctimas de la mutilacin general femenina.
Contenido: Descripcin de la mutilacin genital femenina. Marco
legal y consideraciones ticas. Actuacin y prevencin. Intercambio de
experiencias.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: PREVENCI DE RISCS BIOLGICS EN ELS TREBALLADORS DINSTITUCIONS SANITRIES

Hores: 40
Dirigit a: professionals sanitaris dels grups A, B, C, D i E
Objectius generals: aportar coneixements i estratgies de prevenci sobre aquells riscs biolgics que puguen generar perills dinfecci,
intoxicaci o allrgies. Informar i formar sobre el maneig del material
de bioseguretat per a evitar aquests riscos.
Contingut: Conceptes i definicions. Classificaci dels agents dels
riscs. Identificaci i avaluaci dels riscs. Mesures correctores. Mesures
de contenci. Mesures especials. Mesures higiniques. Vigilncia de
la salut dels treballadors. Informaci, formaci, participaci i consulta
dels treballadors. Formaci prctica en el maneig del material de bioseguretat.
Participants: 30
Sistema davaluaci: control dassistncia i proves de avaluaci.
Ttulo: PREVENCIN DE RIESGOS BIOLGICOS EN LOS

TRABAJADORES DE INSTITUCIONES SANITARIAS
N de horas: 40
Objetivos Generales: aportar conocimientos y estrategias de prevencin sobre aquellos riesgos biolgicos que puedan generar peligros de
infeccin, intoxicacin o alergias. Informar y formar sobre el manejo del
material de bioseguridad para evitar dichos riesgos.
Contenido: Conceptos y definiciones. Clasificacin de los agentes de
los riesgos. Identificacin y evaluacin de los riesgos. Medidas correctoras. Medidas de contencin. Medidas especiales. Medidas higinicas.
Vigilancia de la salud de los trabajadores. Informacin, formacin, participacin y consulta de los trabajadores. Formacin prctica en el manejo
del material de bioseguridad.
de evaluacin.
Ediciones:
Edicions:

Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: PREVENCI DE RISCOS LABORALS DURANT

LEMBARS I LA LACTNCIA
Hores: 20
Adreat a: professionals sanitaris dels grups A i B, preferentment
metges, infermers, comares i gineclegs.
Objectius generals: actualitzar els coneixements sobre els riscos i
danys laborals durant lembars i la lactncia.
Contingut: Estudi dels principals riscos laborals durant lembars i
la lactncia. Mesures de prevenci. La protecci de la maternitat en la
legislaci. Paper dels professionals sanitaris del sistema sanitari pblic
en la prevenci de riscos laborals durant lembars i la lactncia.
1825
CA
Ttulo: PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES DURANTE

EL EMBARAZO Y LACTANCIA
N de horas: 20
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A y B, preferentemente mdicos/as, enfermeros/as, matronas y gineclogos.
Objetivos Generales: actualizar los conocimientos sobre los riesgos y
daos laborales durante el embarazo y lactancia.
Contenido: Estudio de los principales riesgos laborales durante el
embarazo y lactancia. Medidas de prevencin. La proteccin de la maternidad en la legislacin. Papel de los profesionales sanitarios del sistema
sanitario pblico en la prevencin de riesgos laborales durante el embarazo y lactancia.
Metodologa: clases terico-prcticas.
Ediciones:




Ttol: PREVENCI DE RISCOS LABORALS EN PERSONAL

DINSTITUCIONS SANITRIES
Hores: 40
Objectius generals: aportar coneixements i estratgies de prevenci
en lambient sanitari.
Contingut: Introducci. Marc normatiu en PRL. Riscos fsics, qumics, biolgics, ergonmics, psicolgics i altres riscos. Avaluaci de
riscos. Els exmens de salut. Primers auxilis. Organitzaci de la PRL en
lmbit sanitari. Plans demergncia i autoprotecci.
Edicions:
Ttulo: PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES EN PERSONAL DE INSTITUCIONES SANITARIAS

N de horas: 40
Objetivos Generales: aportar conocimientos y estrategias de prevencin en el ambiente sanitario.
Contenido: Introduccin. Marco normativo en PRL. Riesgos fsicos,
qumicos, biolgicos, ergonmicos, psicolgicos y otros riesgos. Evaluacin de riesgos. Los exmenes de salud. Primeros auxilios. Organizacin
de la PRL en el mbito sanitario. Planes de emergencia y autoproteccin.
de evaluacin.
Ediciones:




Ttol: PREVENCI DE RISCOS PER A USUARIS DE PANTALLES DE VISUALITZACI DE DADES

Hores: 20
Objectius generals: identificar les causes i factors que influxen
en laparici de la fatiga visual, aix com la fatiga postural i mental, i
determinar les mesures preventives bsiques per a evitar que aparega
derivada de ls de pantalles de visualitzaci de dades.
Contingut: Pantalles de visualitzaci de dades: aspectes generals,
normativa i definicions. El lloc de treball amb PVD. Lequip de treball:
pantalla, suport, teclat, etc. Lentorn de treball: illuminaci, soroll, con-
Ttulo: PREVENCIN DE RIESGOS PARA USUARIOS DE

PANTALLA DE VISUALIZACIN DE DATOS
N de horas: 20
Objetivos Generales: identificar las causas y factores que influyen
en la aparicin de la fatiga visual, as como la fatiga postural y mental,
determinando las medidas preventivas bsicas para evitar su aparicin
derivados del uso de pantallas de visualizacin de datos.
Contenido: Pantallas de visualizacin de datos: aspectos generales,
normativa y definiciones. El puesto de trabajo con PVD. El equipo de
trabajo: pantalla, soporte, teclado, etc. El entorno de trabajo: iluminacin,
Metodologia: classes teoricoprctiques.

Edicions:

Participants: 25
Num. 6439 / 17.01.2011
dicions termohigromtriques. Interconnexi ordinador-persona. Riscos i

prevenci. Exercicis recomanats als treballadors usuaris de PVD.
Edicions:
1826
ruido, condiciones termohigromtricas. Interconexin ordenador-persona. Riesgos y su prevencin. Ejercicios recomendados a los trabajadores
usuarios de PVD.
Ediciones:




CASTELL
Ttol: PREVENCI I TRACTAMENT DE LOBESITAT
INFANTIL
Hores: 20
metges, personal infermeria i tcnics de Salut Pblica.
Objectius generals: conixer la situaci actual de lalimentaci escolar i de les intervencions que shi poden fer.
Contingut: Alimentaci i nutrici. Conceptes bsics. Necessitats
nutrients de la poblaci escolar. Coneixements del patr dalimentaci
de la poblaci escolar. Prevenci de lobesitat infantil. Objectius nutricionals. Tractament. Seguiment. Educaci nutricional. Experincies.
Metodologia: expositiva i prctica i dinmiques de grup.
Edicions:
DALACANT
DE SANT JOAN
Ttulo: PREVENCIN Y TRATAMIENTO DE LA OBESIDAD

INFANTIL
N de horas: 20
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A y B, preferentemente mdicos, personal de enfermera y tcnicos de Salud Pblica.
Objetivos Generales: conocer la situacin actual de la alimentacin
escolar y de las intervenciones a realizar.
Contenido: Alimentacin y nutricin. Conceptos bsicos. Necesidades de nutrientes de la poblacin escolar. Conocimientos del patrn de
alimentacin de la poblacin escolar. Prevencin de la obesidad infantil.
Objetivos nutricionales. Tratamiento. Seguimiento. Educacin nutricional. Experiencias.
Metodologa: expositiva-prctica y dinmicas de grupo.
Ediciones:
DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: PRIMERS AUXILIS

Hores: 20
Dirigit a: grups C, D i E
Objectius generals: actualitzar els coneixements del personal sanitari en relaci amb els primers auxilis.
Principis generals de socorrisme. Nocions bsiques danatomia i
fisiologia. Primers auxilis. Mobilitzaci del pacient RCP bsica. Tipus
daccidents, les seues causes i prevenci.
Participants: 25
Edicions:
Ttulo: PRIMEROS AUXILIOS

N de horas: 20
Dirigido a: grupos C, D y E.
Objetivos Generales: actualizar los conocimientos del personal en
relacin con los primeros auxilios.
Contenido: Principios generales de socorrismo. Nociones bsicas de
anatoma y fisiologa. Primeros auxilios. Movilizacin del paciente RCP
bsica. Tipos de accidentes, sus causas y prevencin.
Metodologa: exposiciones tericas y trabajos de grupo.
Ediciones:

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
Ttol: PROCEDIMENTS DE REGISTRE EN LAPLICACI

INFORMTICA DE LA UNITAT DEDUCACI PER A LA
SALUT
Hores: 10
Adreat a: tcnics de Salut Pblica usuaris de laplicaci Sireps
(grups A i B).
Objectius generals: dotar els tcnics de salut pblica dels coneixements necessaris per al registre correcte de les activitats dEpS. Unificar
Ttulo: PROCEDIMIENTOS DE REGISTRO EN LA APLICACIN INFORMTICA DE LA UNIDAD DE EDUCACIN PARA

LA SALUD
N de horas: 10
Dirigido a: tcnicos de Salud Pblica usuarios de la aplicacin
SIREPS (grupos A y B)
Objetivos Generales: dotar a los tcnicos de salud pblica de los
conocimientos necesarios para el registro correcto de las actividades de
Num. 6439 / 17.01.2011
criteris per a la introducci dactivitats. Pautes bsiques per a fer consultes i elaborar informes amb les ferramentes de laplicaci.
Contingut: Coneixement general de laplicaci, registre dactivitats,
registre de projectes, realitzaci de cerques, consultes i indicadors.
Edicions:
Ttol: PROCS INTEGRADOR ENTRE LASSISTNCIA PRIMRIA I LESPECIALITZADA. NOU MODEL DACTUACI
1827
Eps. Unificar criterios para la introduccin de actividades. Pautas bsicas

para la realizacin de consultas y elaboracin de informes con las herramientas de la aplicacin.
Contenido: Conocimiento general de la aplicacin, registro de actividades, registro de proyectos, realizacin de bsquedas, consultas e indicadores.
Ediciones:
Edicions:
ARNAU DE VILANOVA
Ttulo: PROCESO INTEGRADOR ENTRE LA ASISTENCIA

PRIMARIA Y ESPECIALIZADA. NUEVO MODELO DE ACTUACIN
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios de todos los grupos.
Objetivos Generales: proporcionar conocimientos sobre el nuevo
proceso de integracin entre la asistencia primaria y especializada en un
equipo interdisciplinar.
Contenido: Conocimiento del modelo integrador y su repercusin en
la funcionalidad asistencial dentro de un equipo interdisciplinar. Criterios
para su aplicacin prctica, control y evaluacin del proceso. Desarrollo
de indicadores de proceso y gestin.
Metodologa: expositiva y trabajo en grupo.
de evaluacin.
Ediciones:
ARNAU DE VILANOVA

DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: PROCESSOS I FERRAMENTES PER A LA MODERNITZACI DE LA GESTI SANITRIA EN UN DEPARTAMENT DE SALUT

Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris, directius, comandaments intermedis, coordinadors dequips dAtenci Primria, caps de servici i de
secci (grups A i B). Personal de grups A i B interessats en la gesti
sanitria i la millora contnua.
Objectius generals: estudi i anlisi de nous models de treball basats
en gesti per processos, implantaci de ferramentes 2.0 i models de
treball basats en la nova gesti.
Contingut: Novetats en gesti sanitria. Ferramentes de treball i
comunicaci basades en Internet (Web 2.0). Nou model datenci sanitria: Health 2.0. Experincies daltres servicis de salut i daltres pasos.
La qualitat com a ferramenta de millora contnua. El canvi en la cultura
organitzativa per a millorar la gesti.
Metodologia: exposicions teriques, casos prctics, anlisi dexperincies.
Participants: 25
Sistema davaluaci: control dassistncia, casos prctics, exercicis
en laula i examen final.
Edicions:
DALACANT
DE SANT JOAN
Ttulo: PROCESOS Y HERRAMIENTAS PARA LA MODERNIZACIN DE LA GESTIN SANITARIA EN UN DEPARTAMENTO DE SALUD

N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios, directivos, mandos intermedios,
coordinadores de EAP, jefes de servicio/seccin (grupos A y B). Personal
de grupos A y B interesados en la gestin sanitaria y en la mejora continua.
Objetivos Generales: estudio y anlisis de nuevos modelos de trabajo basados en gestin por procesos, implantacin de herramientas 2.0 y
modelos de trabajo basados en el nuevo management.
Contenido: Novedades en gestin sanitaria. Herramientas de trabajo y
comunicacin basadas en Internet (web 2.0). Nuevo modelo de atencin
sanitaria: health 2.0. Experiencias de otros servicios de salud y de otros
pases. La calidad como herramienta de mejora continua. El cambio en la
cultura organizativa para mejorar la gestin.
Metodologa: exposiciones tericas, casos prcticos, anlisis de experiencias.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia, casos prcticos, ejercicios en el aula y examen final.
Ediciones:
DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: PROGRAMA DE SEGURETAT QUMICA. ADAPTACI A REACH I AL GHS

Ttulo: PROGRAMA DE SEGURIDAD QUMICA. ADAPTACIN A REACH Y AL SGA


Hores: 40
Objectius generals: proporcionar coneixements sobre el nou procs
dintegraci entre lassistncia primria i lespecialitzada en un equip
interdisciplinari.
Contingut: Coneixement del model integrador i la seua repercussi
en la funcionalitat assistencial dins dun equip interdisciplinari. Criteris
per a laplicaci prctica, control i avaluaci del procs. Elaboraci
dindicadors de procs i gesti.
Metodologia: exposicions teriques i treball en grup.
Num. 6439 / 17.01.2011
1828
Hores: 28
Adreat a: personal sanitari de les unitats de salut laboral que participen en les inspeccions dutes a terme pel servici de salut laboral, farmacutics titulars, servici de prevenci de riscos laborals i altres tcnics
interessats (grups A i B).
Objectius generals: formar el personal tcnic sanitari encarregat
daplicar la legislaci relacionada amb la seguretat qumica i en especial
el reglament REACH i el nou sistema GHS (Global Harmonised System) de classificaci i etiquetatge de productes qumics.
Contingut: Introducci a la toxicologia i la seguretat qumica.
Activitats de lAdministraci. Reglament CE 1907/2006 del Parlament
Europeu i del Consell. Preregistre, registre, avaluaci de risc qumic.
Reglament 1272/2008 del Parlament Europeu i del Consell. Noves normes de classificaci i etiquetatge de productes qumics. Observaci del
compliment de REACH en les empreses de la Comunitat Valenciana:
metodologia dinspecci.
Edicions:
Codi del curs: 31124901A Lloc de celebraci VALNCIA
N de horas: 28
Dirigido a: personal sanitario de las unidades de salud laboral que
participan en las inspecciones llevadas a cabo por el servicio de salud
laboral, farmacuticos titulares, servicio de prevencin de riesgos laborales y otros tcnicos interesados (grupos A y B).
Objetivos Generales: formar al personal tcnico sanitario encargado
de aplicar la legislacin relacionada con la seguridad qumica y en especial el reglamento REACH y el nuevo Sistema Globalmente Armonizado
de clasificacin y etiquetado de productos qumicos.
Contenido: Introduccin a la toxicologa y seguridad qumica. Actividades de la administracin. Reglamento CE 1907/2006 del Parlamento
Europeo y del Consejo. Prerregistro, registro, evaluacin de riesgo qumico. Reglamento 1272/2008 del Parlamento Europeo y del Consejo.
Nuevas normas de clasificacin y etiquetado de productos qumicos.
Observacin del cumplimiento de REACH en las empresas de la Comunitat Valenciana: metodologa de inspeccin.
Ediciones:
* Codi del Curs: 31124910A Lloc de celebraci DIRECCIN



SALUD PBLICA DE CASTELL

Ttol: PROGRAMA HEMATOS AVANAT PER AL CENTRE

DE TRANSFUSI DE LA COMUNITAT VALENCIANA
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris, personal docent de bancs de sang
de lAgncia Valenciana de Salut (grups A, B, C i D).
Objectius generals: adquirir coneixements sobre el programa Hematos IIG. Mostrar les capacitats ms importants de laplicaci i la utilitzaci concreta en cada mbit del centre de transfusions.
Contingut: Promoci de la donaci. Laboratoris (donacions i mostres externes). Fraccionament (processament dhemoderivats). Distribuci dhemoderivats.
Ttulo: PROGRAMA HEMATOS AVANZADO PARA EL CENTRO DE TRANSFUSIONES DE LA COMUNITAT VALENCIANA

N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios, personal docente de bancos de
sangre de la AVS (grupos A, B, C y D).
Objetivos Generales: adquirir conocimientos sobre el programa
Hematos IIG. Mostrar las capacidades ms importantes de la aplicacin y
su utilizacin concreta en cada mbito del centro de transfusiones.
Contenido: Promocin de la donacin. Laboratorios (donaciones y
muestras externas). Fraccionamiento (procesamiento de hemoderivados).
Distribucin de hemoderivados.
Ediciones:
Edicions:
Ttol: PROMOCI DE LA LACTNCIA MATERNA
Hores: 28
Adreat a: comares, personal dinfermeria, pediatria i metges de
famlia (grups A i B).
Objectius generals: promoure i planificar les actuacions dels professionals de la salut dirigides a la lactncia materna des de lembars i
durant el perode de lactncia dels xiquets. Actualitzar els coneixements
i ser agents actius capaos de promoure la lactncia materna i ajudar en
la resoluci dels problemes relacionats amb la lactncia materna.
Contingut: Paper dels professionals sanitaris en la promoci de la
lactncia materna. Recomanacions dactuaci en el seguiment de la
gestaci en atenci primria. Recomanacions dactuaci durant el part

Ttulo: PROMOCIN DE LA LACTANCIA MATERNA
N de horas: 28
Dirigido a: matronas, personal de enfermera, pediatra y mdicos de
familia (grupos A y B).
Objetivos Generales: promocionar y planificar las actuaciones de
los profesionales de la salud dirigidas a la lactancia materna desde el
embarazo y durante el periodo de lactancia de los nios. Actualizar los
conocimientos y ser agentes activos capaces de apoyar y promover la
lactancia materna y ayudar en la resolucin de los problemas relacionados
con la lactancia materna.
Contenido: Papel de los profesionales sanitarios en la promocin de
la lactancia materna. Recomendaciones de actuacin en el seguimiento de
la gestacin en atencin primaria. Recomendaciones de actuacin durante
Num. 6439 / 17.01.2011
i el puerperi immediat. Recomanacions dactuaci durant lingrs en

la planta de maternitat. Recomanacions dactuaci en cas dingrs del
xiquet de bolquers en la unitat de nounats. Recomanacions dactuaci en
el seguiment del xiquet de bolquers i el lactant en atenci primria.
Sistema davaluaci: control dassistncia..
Edicions:
GENERAL DALACANT
Ttol: PROMOCI DE LA SALUT I PREVENCI DEL TABAQUISME
Hores: 20
Objectius generals: proporcionar coneixements i habilitats als professionals sanitaris perqu des de la Promoci de la Salut afavorisquen,
a travs dun canvi dactitud, la disminuci en el consum de tabac.
Contingut: El tabac i els seus efectes. Estratgies de promoci de la
salut. Procs de deshabituaci i fases. Factors facilitadors. Dificultats
i limitacions.
Metodologia: expositiva participativa.
Participants: 25.
Edicions:
1829
el parto y el puerperio inmediato. Recomendaciones de actuacin durante

el ingreso en la planta de maternidad. Recomendaciones de actuacin en
caso de ingreso del recin nacido en la unidad de neonatos. Recomendaciones de actuacin en el seguimiento del recin nacido y el lactante en
atencin primaria.
Ediciones:
GENERAL DE ALICANTE
Ttulo: PROMOCIN DE LA SALUD Y PREVENCIN DEL
TABAQUISMO
N de horas: 20
Objetivos Generales: proporcionar conocimientos y habilidades a los
profesionales sanitarios que desde la promocin de la salud favorezcan a
travs de un cambio de actitud la disminucin en el consumo de tabaco.
Contenido: El tabaco y sus efectos. Estrategias de promocin de la
salud. Proceso de deshabituacin y fases. Factores facilitadores. Dificultades y limitaciones.
Ediciones:
ALCOY

Ttol: PROMOCI DE SALUT I ATENCI SOCIOSANITRIA A LES DONES MAJORS DE 40 ANYS
Tipus dActivitat: Curs presencial.
Hores: 32
Adreat a: professionals datenci primria dels grups A i B (metges,
psiclegs, professionals dinfermeria, comares i treballadors socials).
Objectius Generals: valorar la importncia de les activitats de promoci de la salut i de prevenci de riscos i limpacte de les mateixes en
la qualitat de vida de les dones de mitjana edat, aix com afavorir una
atenci integral en esta etapa de la vida.
Contingut: El valor de la salut i la importncia de la prevenci i de
la promoci de la salut. Anlisi de la salut de les dones en la Comunitat Valenciana. Impacte de les activitats de promoci de la salut en la
qualitat de vida de les dones de mitjana edat. Problemes de salut ms
freqents en esta etapa de la vida (cardiovasculars, osteoarticulares,
psicosocials, etc.). Programa de Salut de la Dona Major de 40 anys de
la Comunitat Valenciana.
Participants: 25
Edicions:
LA SALUT

Ttulo: PROMOCIN DE SALUD Y ATENCIN SOCIOSANITARIA A LAS MUJERES MAYORES DE 40 AOS
N de horas: 32
Dirigido a: profesionales de atencin primaria de los grupos A y B
(mdicos, psiclogos, profesionales de enfermera, matronas y trabajadores sociales).
Objetivos Generales: valorar la importancia de las actividades de promocin de la salud y de prevencin de riesgos y el impacto de las mismas
en la calidad de vida de las mujeres de mediana edad, as como favorecer
una atencin integral en esta etapa de la vida.
Contenido: El valor de la salud y la importancia de la prevencin y de
la promocin de la salud. Anlisis de la salud de las mujeres en la Comunitat Valenciana. Impacto de las actividades de promocin de la salud en
la calidad de vida de las mujeres de mediana edad. Problemas de salud
ms frecuentes en esta etapa de la vida (cardiovasculares, osteoarticulares,
psicosociales, etc.). Programa de Salud de la Mujer Mayor de 40 aos de
la Comunidad Valenciana.
Ediciones:
DE LA SALUD



CASTELL

Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: PROTECCI DE LES DADES DE SALUT I LA HISTRIA CLNICA. CONFIDENCIALITAT EN LMBIT SANITARI
Hores: 20
Objectius generals: estudi de la protecci de dades personals i clniques en els centres sanitaris; confidencialitat dels professionals; acostament a les noves figures creades en el marc jurdic normatiu.
Contingut: Responsabilitat del fitxer en lmbit sanitari. Fitxers
pblics i privats. Principis de protecci de dades sanitries. Drets daccs, rectificaci i cancellaci en els fitxers de dades sanitries. La histria clnica des de la perspectiva de la llei. Recollida i custdia de la
informaci. Secret, secret professional, intimitat, privacitat i confidencialitat. Lmits del dret a la confidencialitat. Excepcions al deure de
secret.
Edicions:
Ttol: PRCTICA MEDICOLEGAL
Hores: 40
Objectius generals: actualitzar i revisar qestions medicolegals en
la prctica clnica.
Contingut: Proves pericials. Responsabilitat. Delictes contra la llibertat sexual. Drets del malalt. Internaments i incapacitats. Maltractament en el medi familiar. Drogodependncies. Identificaci criminalista.
Metodologia: expositiva i participativa.
Sistema davaluaci: control de lassistncia i proves davaluaci.
Edicions:
LA SALUT
Ttol: PRCTIC DE CONTROL DE lESTRS
Hores: 12
Objectius generals: pesplegar estratgies que permeten afrontar situacions difcils generadores destrs i adquisici de ferramentes adequades perqu pensaments, sentiments i emocions es corresponguen a les
situacions i circumstncies reals.
Contingut: Concepte, caracterstiques i fonts destrs. Factors de
personalitat i salut. Reaccions a lestrs i conseqncies per a la salut.
Estratgies dafrontament. Entrenament i relaxaci.
Edicions:
1830
Ttulo: PROTECCIN DE LOS DATOS DE SALUD Y LA HISTORIA CLNICA. CONFIDENCIALIDAD EN EL MBITO SANITARIO
N de horas: 20
Dirigido a: profesionales sanitarios grupos A, B, C y D
Objetivos Generales: estudio de la proteccin de datos personales y
clnicos en los centros sanitarios. Confidencialidad de los profesionales.
Acercamiento a las nuevas figuras creadas en el marco jurdico normativo.
Contenido: Responsabilidad del fichero en el mbito sanitario. Ficheros pblicos y privados. Principios de proteccin de datos sanitarios.
Derechos de acceso, rectificacin y cancelacin en los ficheros de datos
sanitarios. La historia clnica desde la perspectiva de la ley. Recogida y
custodia de la informacin. Secreto, secreto profesional, intimidad, privacidad y confidencialidad. Lmites del derecho a la confidencialidad.
Excepciones al deber de secreto.
Ediciones:
ELX
Ttulo: PRCTICA MDICO-LEGAL
N de horas: 40
Objetivos Generales: actualizar y revisar cuestiones mdico-legales
en la prctica clnica.
Contenido: Pruebas periciales. Responsabilidad. Delitos contra la
libertad sexual. Derechos del enfermo. Internamientos e incapacidades.
Maltrato en el medio familiar. Drogodependencias. Identificacin criminalista.
de evaluacin.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttulo: PRCTICO CONTROL DEL ESTRS
N de horas: 12
Objetivos Generales: desarrollar estrategias que permitan afrontar
situaciones difciles generadoras de estrs y adquisicin de herramientas
adecuadas para que pensamientos, sentimientos y emociones se correspondan a las situaciones y circunstancias reales.
Contenido: Concepto, caractersticas y fuentes de estrs. Factores de
personalidad y salud. Reacciones al estrs y consecuencias para la salud.
Estrategias de afrontamiento. Entrenamiento y relajacin.
Ediciones:




Num. 6439 / 17.01.2011
1831
Ttol: PRCTIC PER A LELABORACI I PRESENTACI

DE COMUNICACIONS CIENTFIQUES
Hores: 20
Adreat a: professionals sanitaris dels grups A, B i D
Objectius generals: facilitar els coneixements bsics i les ferramentes necessries per a elaborar i presentar els resultats de les investigacions.
Contingut: Metodologia bsica per a lelaboraci i presentaci de
resultats en un article cientfic, lelaboraci duna presentaci oral dels
resultats i lelaboraci i presentaci dun pster amb els resultats de la
investigaci.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: PRCTICO PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE COMUNICACIONES CIENTFICAS

N de horas: 20
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A, B y D
Objetivos Generales: facilitar los conocimientos bsicos y las herramientas necesarias para elaborar y presentar los resultados de las investigaciones.
Contenido: Metodologa bsica para la elaboracin y presentacin de
resultados en un artculo cientfico, la elaboracin de una presentacin
oral de los resultados y la elaboracin y presentacin de un pster con los
resultados de la investigacin.
Ediciones:
DE LA SALUD




Ttol: PSICOSOCIOLOGIA DE LENVELLIMENT

Hores: 20
Objectius generals: es pretn donar a conixer els factors presents
en lenvelliment i establir pautes i estratgies dactuaci.
Contingut: Introducci. Concepte i teoria de lenvelliment. Canvis
fisiolgics de lenvelliment. Envelliment social i laboral. Estratgies per
al desenvolupament personal i social. La personalitat i lenvelliment.
Canvis socials. Estratgies dadaptaci. Allament, maltractaments,
depressi i sucidi en persones majors. Prevenci, tractaments. Recursos.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: PSICOSOCIOLOGA DEL ENVEJECIMIENTO

N de horas: 20
Objetivos Generales: se pretende dar a conocer los distintos factores presentes en el envejecimiento y establecer pautas y estrategias de
actuacin.
Contenido: Introduccin. Concepto y teora del envejecimiento. Cambios fisiolgicos del envejecimiento. Envejecimiento social y laboral.
Estrategias para el desarrollo personal y social. La personalidad envejeciendo. Cambios sociales. Estrategias de adaptacin. Aislamiento, malos
tratos, depresin y suicidio en personas mayores. Prevencin, tratamientos. Recursos.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: PSIQUIATRIA DES DE LATENCI PRIMRIA

Hores:40
Adreat a: psiquiatres, metges i infermers datenci primria o salut
mental (grups A i B).
Objectius generals: adquisici de coneixements i habilitats prctiques necessaris per al diagnstic i tractament de les persones amb trastorns mentals en Atenci Primria.
Contingut: El diagnstic psiquitric en Atenci Primria. El cam
des de la psiquiatria basada en levidncia al tractament basat en les
necessitats del pacient. Psicofarmacologia prctica per a Atenci Primria. Tractaments especfics per a cada trastorn mental. Intervencions
psicoteraputiques en Atenci Primria. El pacient difcil. Abordatge dels problemes psiquitrics ms freqents en les persones majors.
Urgncies psiquitriques: lagitaci i el sucidi. Gesti per processos
en psiquiatria: paper del metge dAtenci Primria en la gesti per processos relacionats amb la psiquiatria. Lhospitalitzaci domiciliria en
salut mental i el treball en xarxa. Perspectiva actual en prevenci i intervenci primerenca dels trastorns mentals. tica i psiquiatria. Aspectes
psiquiatricolegals de problemes laborals en la consulta dAtenci Primria. Situaci actual de la investigaci psiquitrica a Espanya i relaci
amb Atenci Primria.
Ttulo: PSIQUIATRA DESDE LA ATENCIN PRIMARIA

N de horas: 40
Dirigido a: psiquiatras, mdicos/as y enfermeros/as de atencin primaria o salud mental (grupos A y B).
Objetivos Generales: adquirir conocimientos y habilidades prcticas
necesarios para el diagnstico y tratamiento de las personas con trastornos
mentales en atencin primaria.
Contenido: El diagnstico psiquitrico en atencin primaria. El
camino desde la psiquiatra basada en la evidencia al tratamiento basado en las necesidades del paciente. Psicofarmacologa prctica para
atencin primaria. Tratamientos especficos para cada trastorno mental.
Intervenciones psicoteraputicas en atencin primaria. El paciente difcil.
Abordaje de los problemas psiquitricos ms frecuentes en las personas
mayores. Urgencias psiquitricas: la agitacin y el suicidio. Gestin
por procesos en psiquiatra: papel del mdico de atencin primaria en la
gestin por procesos relacionados con la Psiquiatra. La hospitalizacin
domiciliaria en salud mental y el trabajo en red. Perspectiva actual en
prevencin e intervencin temprana de los trastornos mentales. tica
y Psiquiatra. Aspectos psiquitrico-legales de problemas laborales en
la consulta de atencin primaria. Situacin actual de la investigacin
psiquitrica en Espaa y su relacin con atencin primaria.
Num. 6439 / 17.01.2011
Metodologia: expositiva participativa.

1832
Edicions:
SANITRIA
Ediciones:
SANITARIA
Ttol: PUBMED I LA GESTI BIBLIOGRFICA

Hores: 16
Adreat a: metges, investigadors, diplomats en infermeria i bibliotecaris (grups A i B).
Objectius generals: capacitar lalumne per a fer cerques expertes en
PubMed i gestionar les referncies bibliogrfiques amb els programes
ms habituals.
Contingut: Cerques avanades en PubMed (MeSH Database, Clinical Queries i Systematic Reviews). Gesti de les referncies bibliogrfiques obtingudes per mitj dels programes ProCite, Reference Manager
i EndNote.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: PUBMED Y LA GESTIN BIBLIOGRFICA

N de horas: 16
Dirigido a: mdicos, investigadores, diplomados en enfermera y
bibliotecarios (grupos A y B)
Objetivos Generales: capacitar al alumno para hacer bsquedas
expertas en PubMed y gestionar las referencias bibliogrficas con los
programas ms habituales.
Contenido: Bsquedas avanzadas en PubMed (MeSH Database, Clinical Queries y Systematic Reviews). Gestin de las referencias bibliogrficas obtenidas mediante los programas ProCite, Reference Manager
y EndNote.
Ediciones:
DE LA SALUD



CASTELL
Ttol: RCP I PRIMERS AUXILIS EXTRAHOSPITALARIS EN
ATENCI PRIMARIA
Hores: 28
Objectius generals: adquirir coneixements bsics i habilitats que
permeten una primera intervenci davant de situacions demergncia
collaborant amb els professionals sanitaris.
Contingut: Conceptes simplificats danatomia humana. Principis
generals de primers auxilis. Les actuacions en primers auxilis. Aspectes
tics i legals en primers auxilis i RCP. Anelles de la cadena de supervivncia. Signes de les quatre emergncies ms importants en adults.
Aspectes bsics de la RCP en adults i xiquets.
Edicions:


PLANA
Ttulo: RCP Y PRIMEROS AUXILIOS EXTRAHOSPITALARIOS EN ATENCIN PRIMARIA

N de horas: 28
Objetivos Generales: adquirir conocimientos bsicos y habilidades
que permitan una primera intervencin ante situaciones de emergencia
colaborando con los profesionales sanitarios.
Contenido: Conceptos bsicos de anatoma humana. Principios generales de primeros auxilios. Las actuaciones en primeros auxilios. Aspectos
ticos y legales en primeros auxilios y RCP. Eslabones de la cadena de
supervivencia. Signos de las cuatro emergencias ms importantes en adultos. Aspectos bsicos de la RCP en adultos y nio.
Ediciones:
PLANA
Ttol: XARXES DE COMUNICACIONS. INFRAESTRUCTURES EN LA CONSELLERIA DE SANITAT

Hores: 28
A, B i C).
Objectius generals: presentar les noves infraestructures, tecnologies
i servicis implantats en la xarxa corporativa de la Conselleria de Sanitat
(xarxa Artries) que integren el trfic de veu, dades i multimdia. Donar
a conixer les poltiques i normes de seguretat en la xarxa Artries. Pro-
Ttulo: REDES DE COMUNICACIONES. INFRAESTRUCTURAS EN LA CONSELLERIA DE SANIDAD

N de horas: 28
Dirigido a: personal informtico de la Conselleria de Sanitat (grupos
A, B y C).
Objetivos Generales: presentar las nuevas infraestructuras, tecnologas y servicios implantados en la Red Corporativa de la Conselleria de
Sanidad (Red Arterias) que integran el trfico de voz, datos y multimedia.
Dar a conocer las polticas y normas de seguridad en la Red Arterias.
Num. 6439 / 17.01.2011
1833
porcionar els conceptes bsics de gesti i administraci de les xarxes

en lAVS.
Contingut: La xarxa Artries en lentorn de la xarxa corporativa de
la Generalitat. Infraestructures de xarxa: veu, dades i multimdia. Xarxa
Ibercom, telefonia IP i xarxa de videoconferncia. Homogenetzaci de
les xarxes drea local: models dhospitals i centres de salut. Implantaci de les poltiques de seguretat en la xarxa Artries. Administraci i
ferramentes de gesti.
Edicions:
19 ALACANT-HOSPITAL GENERAL DALACANT
Proporcionar los conceptos bsicos de gestin y administracin de las

redes en la AVS.
Contenido: Red Arterias en el entorno de la Red Corporativa de la
Generalitat. Infraestructuras de red: voz, datos y multimedia. Red Ibercom, telefona IP y red de videoconferencia. Homogenizacin de las redes
de rea local: modelos hospital y centros de salud. Implantacin de las
polticas de seguridad en la Red Arterias. Administracin y herramientas
de gestin.
Ediciones:
* Cdigo del curso: 31114529A Lugar de celebracin DEPARTAMENTO 19 ALICANTE-HOSPITAL GENERAL DE ALICANTE
Ttol: REFLEXIONS SOBRE FINANAMENT I GESTI EN

EL SERVICI PBLIC
Hores: 20
Objectius generals: reciclatge del personal per mitj de lexposici
de coneixements, lexperincia dels ponents i, si s el cas, el debat.
Contingut: Finanament dels servicis pblics: passat, present i futur.
Instruments per a una gesti millor: direcci per valors. Motivaci. Qualitat. Racionalitzaci del treball. Negociaci.
Edicions:
ECONMICS
Ttulo: REFLEXIONES SOBRE FINANCIACIN Y GESTIN

EN EL SERVICIO PBLICO
N de horas: 20
Objetivos Generales: reciclaje del personal mediante la exposicin de
conocimientos, experiencia de los ponentes y, en su caso, el debate.
Contenido: Financiacin de los servicios pblicos: pasado, presente y
futuro. Instrumentos para una mejor gestin: direccin por valores. Motivacin. Calidad. Racionalizacin del trabajo. Negociacin.
Ediciones:
ECONMICOS

ECONMICS

ECONMICOS
* Codi del Curs: 31106713A Lloc de celebraci DEPARTAMENTO 02 CASTELLN-HOSPITAL GENERAL CASTELLN
ECONMICS
ECONMICOS
Ttol: RELACI DAJUDA EN PROCESSOS DE MALALTIA

GREU
Hores: 40
Objectius generals: reconixer i adquirir estratgies i coneixements
que faciliten al sanitari la intervenci global en la relaci dajuda amb
persones greument malaltes; conixer i comprendre la gnesi de les
distintes respostes que poden aparixer en una situaci de malaltia greu;
analitzar, aprofundir i integrar les creences i els aspectes emocionals
en la relaci dajuda; aprofundir els aspectes comunicacionals en una
relaci dajuda.
Contingut: Comunicaci en els processos relacionals. Aspectes que
faciliten o dificulten la comunicaci. Comunicaci de males notcies.
Aspectes psicolgics i reaccions emocionals en un procs de malaltia.
La famlia davant del procs de malaltia: pors, alteracions i necessitats.
Els professionals de la salut i la mort. Atencions palliatives. El dol:
caracterstiques i estratgies dintervenci.
Metodologia: partint del mtode inductiu, el professional pot refermar els coneixements a travs de la seua experincia personal.
Sistema davaluaci: control dassistncia; avaluaci continuada a
travs de la participaci activa en el curs; qestionari de coneixements
adquirits.
Edicions:
Ttulo: RELACIN DE AYUDA EN PROCESOS DE ENFERMEDAD GRAVE

N de horas: 40
Objetivos Generales: reconocer y adquirir estrategias y conocimientos
que faciliten al sanitario la intervencin global en la relacin de ayuda con
personas gravemente enfermas. Conocer y comprender la gnesis de las
distintas respuestas que pueden aparecer ante una situacin de enfermedad grave. Analizar, profundizar e integrar las creencias y los aspectos
emocionales en la relacin de ayuda. Profundizar en los aspectos comunicacionales en una relacin de ayuda.
Contenido: Comunicacin en los procesos relacionales. Aspectos que
facilitan o dificultan la comunicacin. Comunicacin de malas noticias.
Aspectos psicolgicos y reacciones emocionales ante un proceso de enfermedad. La familia ante el proceso de enfermedad: miedos, alteraciones y
necesidades. Los profesionales de la salud y la muerte. Cuidados paliativos. El duelo: caractersticas y estrategias de intervencin.
Metodologa: partiendo del mtodo inductivo, el profesional puede
afianzar los conocimientos a travs de su experiencia personal.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia. Evaluacin continuada
a travs de la participacin activa en el curso. Cuestionario de conocimientos adquiridos.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
1834
Ttol: REPERCUSSI EN ELS PROFESSIONALS SANITARIS DE LES RECLAMACIONS I DEMANDES PER DANYS EN
MATRIA DE RESPONSABILITAT PATRIMONIAL
Hores: 32
Adreat a: professionals sanitaris dels grups grups A, B i C.
Objectius generals: que el personal sanitari conega els seus drets
i deures en relaci amb les reclamacions per presumpta mala praxi, a
fi dafrontar amb les majors garanties dxit les reclamacions que shi
formulen en contra.
Contingut: Les reclamacions per responsabilitat patrimonial. Obligacions del metge i del personal sanitari. Danys indemnitzables. Danys
morals. Histria clnica, estudi tcnic i jurdic. Lex artis.
Metodologia: expositiva i prctica, mtode de casos.
Edicions:
Ttulo: REPERCUSIN EN LOS PROFESIONALES SANITARIOS DE LAS RECLAMACIONES Y DEMANDAS POR DAOS
EN MATERIA DE RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL
N de horas: 32
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A, B y C.
Objetivos Generales: que el personal sanitario conozca sus derechos
y deberes en relacin a las reclamaciones por presunta mala praxis, con el
fin de afrontar con las mayores garantas de xito las reclamaciones que
se formulen contra ellos.
Contenido: Las reclamaciones por responsabilidad patrimonial.
Obligaciones del mdico y del personal sanitario. Daos indemnizables.
Daos morales. Historia clnica estudio tcnico y jurdico. Lex artis.
Metodologa: expositiva-prctica, mtodo de casos.
Ediciones:

Ttol: REVISIONS SISTEMTIQUES I CERCA BIBLIOGRFICA PER INTERNET EN CINCIES DE LA SALUT


Hores: 20
Objectius generals: conixer les bases dels sistemes de recuperaci
de la informaci, plantejar una estratgia de recerca bibliogrfica i una
revisi sistemtica de la literatura. Tesauro de Medline.
Contingut: Recuperaci de la informaci i les revisions sistemtiques. Cobertura i formes daccs de Medline. Formats de les revisions
sistemtiques.
Participants: 16
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: REVISIONES SISTEMTICAS Y BSQUEDAS

BIBLIOGRFICAS POR INTERNET EN CIENCIAS DE LA
SALUD.
N de horas: 20
Objetivos Generales: conocer las bases de los sistemas de recuperacin de la informacin y plantear una estrategia en bsqueda bibliogrfica
y una revisin sistemtica de la literatura. Tesauro de Medline.
Contenido: Recuperacin de la informacin y de las revisiones sistemticas. Cobertura y formas de acceso de Medline. Formatos de las
revisiones sistemticas.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia
Ediciones:
DE LA SALUD

MARINA BAIXA


DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN


ELX

CASTELL

Ttol: RISCOS I DANYS LABORALS DORIGEN BIOLGIC:

PREVENCI
Hores: 20
Ttulo: RIESGOS Y DAOS LABORALES DE ORIGEN BIOLGICO: PREVENCIN

N de horas: 20
Num. 6439 / 17.01.2011
Adreat a: professionals sanitaris: tcnics de salut laboral, prevenci

de riscos, metges/esses i infermers/es del treball (A i B).
Objectius generals: actualitzar els coneixements sobre els riscos i
danys laborals provocats pels agents biolgics en el lloc de treball.
1835
Contingut: Risc biolgic laboral. Conceptes bsics. Riscos especfics en el sector sanitari. Bases legals de la prevenci. Patologia professional per agents biolgics en el sector sanitari. Malalties per patgens
hemtics. Protocols dactuaci postexposici accidental i immunitzacions. Prevenci del risc biolgic. Mesures individuals i collectives.
Bioseguretat. Vigilncia epidemiolgica: Registre dExposicions Accidentals a Agents Biolgics.
Metodologia: classes presencials, dividides en dos parts, una primera part terica i una segona daplicaci prctica. Es realitzar una sessi
prctica sobre el Registre dExposicions Biolgiques Accidentals
Participants: 25
Edicions:
Dirigido a: profesionales sanitarios: tcnicos de Salud Laboral, prevencin de riesgos, Mdicos/as y Enfermeros/as del trabajo (A y B).
Objetivos Generales: actualizar los conocimientos sobre los riesgos
y daos laborales provocados por los agentes biolgicos en el lugar de
trabajo.
Contenido: Riesgo biolgico laboral. Conceptos bsicos. Riesgos
especficos en el sector sanitario. Bases legales de la prevencin. Patologa profesional por agentes biolgicos en el sector sanitario. Enfermedades por patgenos hemticos. Protocolos de actuacin post-exposicin
accidental e inmunizaciones. Prevencin del riesgo biolgico. Medidas
individuales y colectivas. Bioseguridad. Vigilancia epidemiolgica: registro de exposiciones accidentales a agentes biolgicos.
Metodologa: clases presenciales, divididas en dos partes, una primera
parte terica y una segunda de aplicacin prctica. Se realizar una sesin
prctica sobre el Registro de exposiciones biolgicas accidentales.
Ediciones:




Ttol: RISOTERPIA COM A TCNICA DAFRONTAMENT

DE LESTRS
Hores: 20
Objectius generals: donar a conixer a lalumnat els beneficis de la
risoterpia com a ferramenta personal que combina eficament recursos
expressius del cos, jocs i danses com a mitj per a alliberar una rialla
sincera, alliberar tensi i disfrutar del contacte amb laltre.
Contingut: Fonaments terics i prctics de la risoterpia: introducci, histria, fisiologia i beneficis. Tcniques de risoterpia. Com treballa lhumor? La conciliaci: compatibilitzar treball i llar. Secrets per
a riure. Tcniques de relaxaci. Els exercicis de respiraci. Meditaci
i control del pensament. Preparaci i la aplicaci en lmbit laboral.
Lexpressi lliure de les emocions i la comunicaci personal. Autoconcepte, lautoestima i la percepci de lentorn.
Edicions:
Ttulo: RISOTERAPIA COMO TCNICA DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRS

N de horas: 20
Objetivos Generales: dar a conocer al alumnado los beneficios de la
risoterapia como herramienta personal que combina eficazmente recursos
expresivos del cuerpo, juegos y danzas como medio para liberar una risa
sincera, liberar tensin y disfrutar del contacto con el otro.
Contenido: Fundamentos tericos y prcticos de la risoterapia: introduccin, historia, fisiologa y beneficios. Tcnicas de risoterapia. Cmo
trabaja el humor? La conciliacin: compatibilizar trabajo y hogar. Secretos para rer. Tcnicas de relajacin. Los ejercicios de respiracin. Meditacin y control del pensamiento. Preparacin y su aplicacin en el mbito
laboral. La expresin libre de las emociones y la comunicacin personal.
Autoconcepto, la autoestima y la percepcin del entorno.
Ediciones:

DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN
Ttol: RGIM JURDIC DEL PERSONAL ESTATUTARI AL

SERVICI DE LAGNCIA VALENCIANA DE SALUT: ANLISI
NORMATIVA I JURISPRUDENCIAL. REFERNCIA BREU A
LES NOVES FORMES DE GESTI SANITRIA
Hores: 32
Objectius generals: conixer els aspectes normatius i jurisprudencials que conformen el rgim jurdic del personal estatutari al servici de
lAgncia Valenciana de Salut
Ttulo: RGIMEN JURDICO DEL PERSONAL ESTATUTARIO AL SERVICIO DE LA AGENCIA VALENCIANA DE SALUD:
ANLISIS NORMATIVO Y JURISPRUDENCIAL. BREVE REFERENCIA A LAS NUEVAS FORMAS DE GESTIN SANITARIA
N de horas: 32
Objetivos Generales: conocer los aspectos normativos y jurisprudenciales que conforman el rgimen jurdico del personal estatutario al
servicio de la Agencia Valenciana de Salud
Num. 6439 / 17.01.2011
1836
Contingut: LEstatut Bsic de lEmpleat Pblic, lEstatut Marc del

Personal Estatutari i la resta de les normes estatals i autonmiques de
rellevncia especial.
Metodologia: expositiva i prctica, mtode de casos.
Edicions:
LA SALUT
Contenido: El Estatuto Bsico del Empleado Pblico, el Estatuto

Marco del personal estatutario y resto de normas estatales y autonmicas
de especial relevancia.
Metodologa: expositiva-prctica, mtodo de casos.
Ediciones:
DE LA SALUD




ELX
Ttol: SALUT INFANTIL EN ATENCI PRIMRIA:

TALLERS PRCTICS PER A INFERMERIA DEL MANEIG DE
PROBLEMES DE SALUT RELLEVANTS
Hores: 28
Objectius generals: proporcionar als professionals dinfermeria
datenci primria que atenen la poblaci infantil els coneixements i
habilitats prctiques per al maneig dels problemes de salut ms rellevants en la poblaci infantil de la Comunitat Valenciana.
Contingut: Detecci dels problemes daudici en la consulta peditrica. Detecci de problemes de visi en la consulta peditrica. Detecci
de problemes de laparell locomotor en la consulta peditrica. Maneig
de situacions de risc psicosocial en la consulta peditrica. Nous mtodes
per al maneig dels xiquets amb sobreps o obesitat. Maneig dels xiquets
amb asma en la consulta peditrica.
Edicions:
Ttulo: SALUD INFANTIL EN ATENCIN PRIMARIA:

TALLERES PRCTICOS PARA ENFERMERA DEL MANEJO
DE PROBLEMAS DE SALUD RELEVANTES
N de horas: 28
Dirigido a: profesionales de enfermera (grupo B)
Objetivos Generales: proporcionar a los/as profesionales de enfermera de atencin primaria que atienden a la poblacin infantil los conocimientos y habilidades prcticas para el manejo de los problemas de salud
ms relevantes en la poblacin infantil de la Comunitat Valenciana.
Contenido: Deteccin de los problemas de audicin en la consulta
peditrica. Deteccin de problemas de visin en la consulta peditrica.
Deteccin de problemas del aparato locomotor en la consulta peditrica.
Manejo de situaciones de riesgo psicosocial en la consulta peditrica.
Nuevos mtodos para el manejo de los nios/as con sobrepeso u obesidad.
Manejo de los nios/as con asma en la consulta peditrica.
Ediciones:


Ttol: SALUT LABORAL PER A ATENCI PRIMRIA

Tipus dactivitat: curs. Mixta
Hores: 40
Adreat a: personal sanitari datenci primria, metges i infermers.
Personal sanitari que pel seu treball necessite actualitzar els coneixements en salut laboral (grups A i B).
Objectius generals: actualitzar els coneixements en salut laboral
dels metges i infermers datenci primria. Promoure el reconeixement
i la notificaci de malalties professionals i de les relacionades amb el
treball
Contingut: Introducci. Relaci treball-salut. Marc normatiu i organitzaci de la prevenci de riscos laborals. Salut laboral i gnere, salut
laboral i immigraci. Riscos especfics per activitats laborals. Dany
laboral. Accidents de treball i malalties professionals. Problemes osteomusculars. Lumblgies mecniques. Lesions de lextremitat superior
per moviments repetitius. Problemes respiratoris. Asma i alveolitis
allrgiques extrnseques. Dermatitis de contacte. Lesions auditives
Ttulo: SALUD LABORAL PARA ATENCIN PRIMARIA

N de horas: 40
Dirigido a: personal sanitario de Atencin Primaria, mdicos y enfermeros. Otro personal sanitario que por su trabajo necesite actualizar sus
conocimientos en salud laboral (grupos A y B).
Objetivos Generales: actualizar los conocimientos en salud laboral
de los mdicos y enfermeros de atencin primaria. Promover el reconocimiento y la notificacin de enfermedades profesionales y de las relacionadas con el trabajo
Contenido: Introduccin. Relacin trabajo-salud. Marco normativo y organizacin de la prevencin de riesgos laborales. Salud laboral y
gnero, salud laboral e inmigracin. Riesgos especficos por actividades
laborales. Dao laboral. Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Problemas osteomusculares. Lumbalgias mecnicas. Lesiones de
la extremidad superior por movimientos repetitivos. Problemas respiratorios. Asma y alveolitis alrgicas extrnsecas. Dermatitis de contacto.
Num. 6439 / 17.01.2011
1837
indudes per soroll. Risc i dany per exposici a agents biolgics. Risc i
dany psquic. Estrs, esgotament professionals, assetjament laboral.
Prevenci. Activitats de ladministraci. Programes del Servici de
Salut Laboral i participaci datenci primria. Sistemes dinformaci
en salut laboral.
Metodologia: expositiva i participativa, resoluci de casos prctics.
Sistema davaluaci: resoluci dun cas prctic de dany laboral.
Control dassistncia.
Edicions:
Lesiones auditivas inducidas por ruido. Riesgo y dao por exposicin a

agentes biolgicos. Riesgo y dao psquico. Estrs, bourn-out, mobbing.
Prevencin. Actividades de la administracin. Programas del Servicio de
Salud Laboral y participacin de atencin primaria. Sistemas de informacin en salud laboral.
Metodologa: expositiva-participativa, resolucin de casos prcticos.



DNIA

Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE DNIA

Sistema de Evaluacin: resolucin de un supuesto prctico de un caso
de dao laboral. Control de asistencia.
Ediciones:

ALCOY
Ttol: SALUT SEXUAL. PREVENCI DITS/SIDA. PREVENCI DEMBARASSOS NO DESITJATS EN LA POBLACI ADOLESCENT
Hores: 40
tcnics de programes de salut pblica, dels centres datenci primria i
dels centres dorientaci familiar.
Objectius generals: capacitar els tcnics dels centres de Salut Pblica en lrea de la sexualitat humana per a gestionar i dur a terme els
programes de promoci i prevenci en lrea de la salut sexual de la
poblaci .
Contingut: Actualitzaci en sexualitat humana. Models de conductes
sexuals en relaci al binomi sexe/gnere. Conductes sexuals i moment
vivencial. El risc com a decisi. Conductes sexuals i riscos per a la
salut associats. Relacions sexuals coitals. Fecundaci. Infeccions de
transmissi sexual-VIH. Dinamitzaci dels recursos individuals en la
negociaci del maneig del risc. Educaci sexual: objectius didctics.
Programes dintervenci.
Metodologia: participativa i proactiva (mtode socrtic, dinmica
de grups, pluja didees, joc de rol).
Sistema davaluaci: control dassistncia i proves davaluaci amb
desenvolupament dun projecte dactivitats amb memria final.
Edicions:
Ttulo: SALUD SEXUAL. PREVENCIN DE ITS/SIDA. PREVENCIN DE EMBARAZOS NO DESEADOS EN LA POBLACIN ADOLESCENTE
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A y B, preferentemente tcnicos del rea de programas de salud pblica, atencin primaria
y de los centros de orientacin familiar.
Objetivos Generales: capacitar a los tcnicos de los centros de Salud
Pblica en el rea de la sexualidad humana para gestionar y desarrollar
los programas de promocin y prevencin en el rea de la salud sexual
de la poblacin .
Contenido: Actualizacin en sexualidad humana. Modelos de conductas sexuales en relacin al binomio sexo/gnero. Conductas sexuales
y momento vivencial. El riesgo como decisin. Conductas sexuales y riesgos para la salud asociados. Relaciones sexuales coitales. Fecundacin.
Infecciones de transmisin sexual-VIH. Dinamizacin de los recursos
individuales en la negociacin del manejo del riesgo. Educacin sexual:
objetivos didcticos. Programas de intervencin.
Metodologa: metodologa participativa y pro-activa (mtodo socrtico, dinmica grupos, brainstorming, rol play...).
Sistema de Evaluacin: control de asistencia y pruebas de evaluacin
con desarrollo de un proyecto de actividades con memoria final.
Ediciones:




Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: SECRETARIES DE DIRECCI DREES DATENCI

PRIMRIA I CENTRES HOSPITALARIS
Hores: 40
Dirigit a: grups C i D
Objectius generals: Desenvolupar habilitats de comunicaci. Tcniques de treball en equip i negociaci interdisciplinria, com tamb
conixer les ferramentes bsiques de gesti en atenci primria i centres
hospitalaris.
Contingut: Conceptes de comunicaci, elements, components i
estils de resposta. Habilitats especfiques de comunicaci fonamentals
en el treball. Nocions bsiques dinformtica, coneixement general de
programes. Nocions en matria de personal, gesti pressupostria, sistemes dinformaci i formes de contractaci. Tcniques de treball en
equip, negociaci i sessions de treball.
Metodologia: exposicions teriques i prctiques.
Participants: 25
Edicions:
GENERAL DALACANT
1838
Ttulo: SECRETARIAS DE DIRECCIN DE REAS DE ATENCIN PRIMARIA Y CENTROS HOSPITALARIOS

N de horas: 40
Dirigido a: grupos C y D.
Objetivos Generales: desarrollar habilidades de comunicacin. Tcnicas de trabajo en equipo y negociacin interdisciplinar, as como conocer las herramientas bsicas de gestin en atencin primaria y centros
hospitalarios.
Contenido: Conceptos de comunicacin, elementos, componentes y
estilos de respuesta. Habilidades especficas de comunicacin fundamentales en el trabajo. Nociones bsicas de informtica, conocimiento general
de programas. Nociones en materia de personal, gestin presupuestaria,
sistemas de informacin y formas de contratacin. Tcnicas de trabajo en
equipo, negociacin y sesiones de trabajo.
Metodologa: exposiciones tericas y prcticas.
de evaluacin.
Ediciones:
GENERAL DE ALICANTE

PLANA

PLANA
Ttol: SEGURETAT CLNICA DEL PACIENT

Hores: 20
Adreat a: metges, infermeres, comares i fisioterapeutes (grups A
i B).
Objectius generals: dotar de ferramentes als professionals sanitaris
per a garantir la seguretat clnica del pacient evitant en la mesura que
siga possible laparici defectes adversos tant en lassistncia especialitzada com en latenci primria.
Contingut: Poltica de seguretat de pacients en el sistema nacional de salut. Seguretat clnica del pacient. Els esdeveniments adversos:
errades. Tipus i causes defectes adversos. Seguretat clnica del pacient
a Espanya. Estudi nacional defectes adversos lligats a lhospitalitzaci
(ENEAS) 2006. Aplicaci de les noves tecnologies en la prevenci
defectes adversos. Mtodes de prevenci desdeveniments adversos.
Edicions:
Ttulo: SEGURIDAD CLNICA DEL PACIENTE

N de horas: 20
Dirigido a: mdicos/as, enfermeros/as, matronas y fisioterapeutas
(grupos A y B).
Objetivos Generales: dotar de herramientas a los profesionales sanitarios para garantizar la seguridad clnica del paciente evitando en la medida de lo posible la aparicin de efectos adversos tanto en la asistencia
especializada como en la atencin primaria.
Contenido: Poltica de seguridad de pacientes en el sistema nacional
de salud. Seguridad clnica del paciente. Los eventos adversos: errores.
Tipos y causas de efectos adversos. Seguridad clnica del paciente en
Espaa. Estudio nacional de efectos adversos ligados a la hospitalizacin
(ENEAS) 2006. Aplicacin de las nuevas tecnologas en la prevencin de
efectos adversos.Mtodos de prevencin de eventos adversos.
Ediciones:
Ttol: SEGURETAT QUMICA: BIOCIDES, FITOSANITARIS

I ADDITIUS ALIMENTARIS
Hores: 20
Adreat a: veterinaris drea, farmacutics titulars, tcnics dhigiene
daliments i tcnics de salut pblica (gups A, B i C).
Objectius generals: donar a conixer els conceptes, usos i reglamentaci relatius als biocides, plaguicides fitosanitaris i additius alimentaris.
Contingut: Additius alimentaris: classe terica i visita a una empresa
del sector. Productes qumics: classificaci, perillositat i control sanitari
del risc. Vies dexposici i danys per a la salut. Vigilncia sanitria de
plaguicides fitosanitaris i biocides: registres de productes i empreses,
condicions demmagatzematge dels productes i formaci dels treballadors. Recuperaci dinformaci sobre agents qumics en Internet. Casos
prctics sobre etiquetatge de productes qumics.
prctics, visita a una empresa del sector.
Ttulo: SEGURIDAD QUMICA: BIOCIDAS, FITOSANITARIOS Y ADITIVOS ALIMENTARIOS

N de horas: 20
Dirigido a: veterinarios de rea, farmacuticos titulares, tcnicos de
higiene de alimentos y tcnicos de salud pblica (grupos A, B y C).
Objetivos Generales: dar a conocer los conceptos, usos y reglamentacin relativos a los biocidas, plaguicidas fitosanitarios y aditivos alimentarios.
Contenido: Aditivos alimentarios: clase terica y visita a una empresa del sector. Productos qumicos: clasificacin, peligrosidad y control
sanitario del riesgo. Vas de exposicin y daos para la salud. Vigilancia
sanitaria de plaguicidas fitosanitarios y biocidas: registros de productos y
empresas, condiciones de almacenamiento de los productos y formacin
de los trabajadores. Recuperacin de informacin sobre agentes qumicos
en internet. Casos prcticos sobre etiquetado de productos qumicos.
prcticos, realizacin de una visita a una empresa del sector.
Num. 6439 / 17.01.2011
Edicions:
XTIVA
Ttol: SEGURETAT VIRIA: PROGRAMES DINTERVENCI
EN GRUPS DE RISC (XIQUETS, JVENS I ANCIANS)
Hores: 20
Objectius generals: proporcionar coneixements i ferramentes per a
dissenyar programes deducaci i reeducaci viria en xiquets, jvens i
ancians que permeten dur a terme les intervencions en seguretat viria
de mode ms efica.
Contingut: Seguretat viria i factor hum: conceptes bsics. Factors de risc que produxen ms alts ndexs daccidentabilitat. Grups
de risc: xiquets, jvens i ancians. Disseny i elaboraci de programes
dintervenci.
Edicions:
LA SALUT
Ttol: SEGURETAT I PREVENCI DEL PACIENT HOSPITALITZAT
Hores: 20
Adreat a: professionals sanitaris: metges, personal dinfermeria i
zeladors (tots els grups).
Objectius generals: explicar les poltiques i estratgies que en matria de seguretat i gesti de riscos es despleguen tant en el Sistema Nacional de Salut com en lAgncia Valenciana de Salut. Dissenyar i establir
sistemes per a la comunicaci dels incidents relacionats amb la seguretat
del pacient.
Contingut: Desplegament de poltiques de seguretat del pacient a
travs dels sistemes de notificaci i registre dincidents i esdeveniments
adversos en lassistncia sanitria hospitalitzada. Encunyacions terminolgiques. Sistemes de comunicaci desdeveniments adversos en els
sistemes sanitaris. Estratgies principals de prevenci desdeveniments
adversos relacionats amb les diverses atencions hospitalries. Gesti de
les atencions. Implicacions juridicolegals relacionades amb els esdeveniments adversos.
Metodologia: expositiva i lectura darticles i posada en com.
Edicions:
1839
Ediciones:
Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE XTIVA
Ttulo: SEGURIDAD VIAL: PROGRAMAS DE INTERVENCIN EN GRUPOS DE RIESGO (NIOS, JOVENES Y ANCIANOS)
N de horas: 20
Dirigido a: Profesionales sanitarios de los grupos A y B
Objetivos Generales: proporcionar conocimientos y herramientas para
disear programas de educacin y reeducacin vial en nios, jvenes y
ancianos que permitan acometer las intervenciones en seguridad vial de
modo ms eficaz.
Contenido: Seguridad vial y factor humano: conceptos bsicos. Factores de riesgo que producen ms altos ndices de accidentabilidad. Grupos
de riesgo: nios, jvenes y ancianos. Diseo y elaboracin de programas
de intervencin.
Metodologa: c
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttulo: SEGURIDAD Y PREVENCIN DEL PACIENTE HOSPITALIZADO
N de horas: 20
Dirigido a: profesionales sanitarios: mdicos, personal de enfermera
y celadores (todos los grupos).
Objetivos Generales: explicar las polticas y estrategias que en materia de seguridad y gestin de riesgos se desarrollen a tanto en el nivel
del Sistema Nacional de Salud como de la Agencia Valenciana de Salud.
Disear y establecer sistemas para la comunicacin de los incidentes relacionados con la seguridad del paciente.
Contenido: Desarrollo de polticas de seguridad del paciente a travs
de los sistemas de notificacin y registro de incidentes y eventos adversos en la asistencia sanitaria hospitalizada. Acuaciones terminolgicas.
Sistemas de comunicacin de eventos adversos en los sistemas sanitarios.
Estrategias principales de prevencin de eventos adversos relacionados
con las diferentes cuidados hospitalarios. Gestin de los cuidados. Implicaciones jurdico-legales relacionadas con los eventos adversos.
Metodologa: expositiva y lectura de artculos y puesta en comn.
Ediciones:
ELX

Ttol: SISTEMA DE QUALITAT EN UN CENTRE DE TRANSFUSI
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris, preferentment personal de centres
de transfusions (tots els grups).
Objectius generals: proporcionar una visi general dels sistemes de
qualitat, especialment ISO, i la justificaci que tenen en un centre de
transfusi. Descriure les rees principals del sistema: documentaci,
manteniment, revisi, planificaci, formaci, etc.
Contingut: Sistemes de qualitat. ISO 9000 i centres de transfusions.
Estructura dun sistema de qualitat. Programari disponible per a un sistema de qualitat. Descripci prctica del programari BDI.

Ttulo: SISTEMA DE CALIDAD EN UN CENTRO DE TRANSFUSIN
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios, preferentemente personal de centros de transfusiones (todos los grupos).
Objetivos Generales: proporcionar una visin general de los sistemas de calidad, especialmente ISO, y su justificacin en un centro de
transfusin. Describir las reas principales del sistema: documentacin,
mantenimiento, revisin, planificacin, formacin, etc.
Contenido: Sistemas de Calidad. ISO 9000 y centros de transfusiones.
Estructura de un sistema de calidad. Software disponible para un sistema
de calidad. Descripcin prctica del software BDI.
Num. 6439 / 17.01.2011
1840
Sistema de Evaluacin: pruebas de evaluacin y control de asisten-
cia.
Edicions:
Ttol: SISTEMA DINFORMACI VACUNAL (SIV) I LOGSTICA DELS PROGRAMES DE VACUNACIONS EN LNIA
Ediciones:
Metodologia: continguts en lnia a travs de la plataforma de formaci del SIV amb connexions a la plataforma de formaci de les diferents
aplicacions. Elaboraci dels supsits prctics ms freqents.
Sistema davaluaci: control dassistncia. Supsits prctics.
Edicions:
Ttulo: SISTEMA DE INFORMACIN VACUNAL (SIV) Y

LOGSTICA DE LOS PROGRAMAS DE VACUNACIONES ONLINE
Tipo de Actividad: Curso. No presencial o a distancia
N de horas: 10
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A y B, preferentemente de los centros de Salud Pblica.
Objetivos Generales: mejorar el conocimiento sobre la gestin del
Registro de Vacunas Nominal (RVN) y del Registro de Vacunas de Almacn (RVA). Conocer el manejo del Sistema de Informacin Vacunal de
la Conselleria de Sanidad. Conocer la utilizacin en la gestin y en la
prctica profesional de los sistemas de informacin vacunal de la Conselleria (indicadores y evaluacin). Mejoras en la calidad del proceso de
logstica de vacunas.
Contenido: El registro, pieza clave en el acto vacunal. Sistema de
informacin vacunal. Portal de vacunaciones Registro de Vacunas Nominal (RVN): a) Declaracin y modificacin del acto vacunal. b) Declaracin de reacciones adversas. c) Historial vacunal y certificado de vacunaciones. d) Errores ms frecuentes. Registro de Vacunas de Almacn
(RVA): a) Registro de movimientos, petitorio de vacunas, mantenimiento
de lotes. b) Gestin de stocks y consultas de existencias. Indicadores y
evaluacin del SIV: utilizacin en la gestin y en la prctica profesional.
La logstica en los programas de vacunaciones. Mejoras en la calidad del
proceso.
Metodologa: contenidos on line a travs de la plataforma de formacin del SIV con conexiones a la plataforma de formacin de las diferentes aplicaciones. Desarrollo de supuestos prcticos ms frecuentes.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia. Supuestos prcticos.
Ediciones:



Hores: 10
dels centres de Salut Pblica.
Objectius generals: millorar el coneixement sobre la gesti del
Registre de Vacunes Nominal (RVN) i del Registre de Vacunes de
Magatzem (RVM). Conixer el maneig del Sistema dInformaci Vacunal de la Conselleria de Sanitat. Conixer la utilitzaci en la gesti i
en la prctica professional dels sistemes dinformaci vacunal de la
Conselleria (indicadors i avaluaci). Millores en la qualitat del procs
de logstica de vacunes.
Contingut: El registre, pea clau en lacte vacunal. Sistema dinformaci vacunal. Portal de vacunacions. Registre de Vacunes Nominal
(RVN): a) declaraci i modificaci de lacte vacunal; b) declaraci de
reaccions adverses; c) historial vacunal i certificat de vacunacions; d)
errades ms freqents. Registre de Vacunes de Magatzem (RVM): a)
registre de moviments, petitori de vacunes, manteniment de lots; b)
gesti destocs i consultes dexistncies. Indicadors i avaluaci del SIV:
utilitzaci en la gesti i en la prctica professional. La logstica en els
programes de vacunacions. Millores en la qualitat del procs.
CA
CA
CA
Ttol: SISTEMES DINFORMACI HOSPITALRIA
DEL SERVICI DURGNCIES: FULL DINFERMERIA
DURGNCIES, MANCHESTER (TRIATGE)
Hores: 20
Objectius generals: formar el personal del servici durgncies en ls
de les aplicacions informtiques del servici durgncies. Informe dAlta,
Manchester i la integraci amb el HIS.
Contingut: Full dinfermeria: administraci de medicaci, realitzaci dintervencions de collaboraci i presa de constants. Manchester:
procs de triatge.
Edicions:

Ttulo: SISTEMAS DE INFORMACIN HOSPITALARIA
DEL SERVICIO DE URGENCIAS: HOJA DE ENFERMERA DE
URGENCIAS, MANCHESTER (TRIAJE).
N de horas: 20
Objetivos Generales: formar al personal del servicio de urgencias en
el uso de las aplicaciones informticas del servicio de urgencias. Informe
de Alta, Manchester y su integracin con el HIS.
Contenido: Hoja de enfermera: administracin de medicacin, realizacin de intervenciones de colaboracin y toma de constantes. Manchester: proceso de triaje.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
Ttol: SISTEMES DINFORMACI HOSPITALRIA DEL

SERVICI DURGNCIES: INFORME DALTA, MANCHESTER
(TRIATGE) I PACS
Hores: 20
Adreat a: personal mdic (grup A).
Objectius generals: formar el personal del servici durgncies en ls
de les aplicacions informtiques del servici durgncies. Informe dAlta,
Manchester i PACS.
Contingut: Informe dalta: creaci dinformes, prescripci de
medicaci i intervencions de collaboraci. s avanat de laplicaci.
Manchester: procs de triatge. PACS: formaci avanada de ls de la
interfcie web de PACS.
Edicions:
Ttol: SISTEMES DINFORMACI PER A PERSONAL DE
GESTI: ABUCASIS, ORI CLINIC, ORI LOGIS, COMPS,
COBRA, CIR, SIE...
Hores: 40
Adreat a: grups A, B, C i D.
Objectius generals: conixer els sistemes dinformaci de lAgncia
Valenciana de Salut i laplicaci informtica des de la responsabilitat de
la unitat de gesti.
Contingut: Mapa dels sistemes dinformaci actuals i la seua integraci amb els objectius estratgics de la Conselleria de Sanitat. Descripci funcional de cada un dels sistemes corporatius. Ori Clnic: histria clnica especialitzada. Estaci clnica. Informes dalta. Ori Logis:
gesti de magatzems, manteniment, logstica. ABUCASIS: histria clnica ambulatria. Citaci. Comps: episodis compensables intercentres.
Cobra: facturaci assistencial. SIE: sistemes dinformaci econmica.
Hera: gesti de prtesis. Nmines: sistema informtic de nmines. Farmasyst: gesti de farmcia. Entorns web: web corporativa de la Conselleria de Sanitat i Intranet. Altres aplicacions departamentals: revisi
succinta de tots dins de cada mbit daplicaci.
1841
Ttulo: SISTEMAS DE INFORMACIN HOSPITALARIA DEL

SERVICIO DE URGENCIAS: INFORME DE ALTA, MANCHESTER (TRIAJE) Y PACS.
N de horas: 20
Dirigido a: personal mdico (grupo A).
Objetivos Generales: formar al personal del servicio de urgencias en
el uso de las aplicaciones informticas del servicio de urgencias. Informe
de Alta, Manchester y PACS.
Contenido: Informe de alta: creacin de informes, prescripcin de
medicacin e intervenciones de colaboracin. Uso avanzado de la aplicacin. Manchester: proceso de triaje. PACS: formacin avanzada del uso
de la interfaz web dePACS.
Ediciones:
Edicions:
ARNAU DE VILANOVA
Ttulo: SISTEMAS DE INFORMACIN PARA PERSONAL DE

GESTIN: ABUCASIS, ORIN CLINIC, ORIN LOGIS, COMPS, COBRA, CIRO Y SIA.
N de horas: 40
Dirigido a: grupos A, B, C y D.
Objetivos Generales: conocer los sistemas de informacin existentes
en la Agencia Valenciana de Salud y su aplicacin informtica desde la
responsabilidad de la Unidad de Gestin.
Contenido: Mapa de los sistemas de informacin actuales y su integracin con los objetivos estratgicos de la Conselleria de Sanidad. Descripcin funcional de cada uno de los sistemas corporativos. ORINCLINIC: historia clnica especializada. estacin clinica. Informes de
alta. ORIN-LOGIS: gestin de almacenes, mantenimiento, logstica.
ABUCASIS: historia clnica ambulatoria. Citacin. COMPAS: Episodios
compensables intercentros. COBRA: facturacin asistencial. SIE: sistemas de informacin econmica. HERA: gestin de prtesis. Nminas:
sistema informtico de nminas. FARMASYST: gestin de farmacia.
Entornos web: web corporativa de la Conselleria de Sanidad e intranet.
Otras aplicaciones departamentales: revisin sucinta de todos ellos dentro
de sus mbitos de aplicacin.
de evaluacin.
Ediciones:
ARNAU DE VILANOVA





Sistema davaluaci: control de lassistncia i proves davaluaci.

Ttol: SOLARIS AVANAT
Hores: 20
A, B i C).
Objectius generals: monitoritzar processos en nodes. Monitoritzar processos. Moure processos entre nodes. Gestionar recursos. Planificar cpies de seguretat. Descriure els conceptes bsics de xarxes i

Ttulo: SOLARIS AVANZADO
N de horas: 20
A, B y C).
Objetivos Generales: monitorizar procesos en nodos. Monitorizar
procesos. Mover procesos entre nodos. Gestionar recursos. Planificar
copias de seguridad. Describir los conceptos bsicos de redes y el mode-
Num. 6439 / 17.01.2011
el model client-servidor. Manejar ladministraci remota per mitj de

Solaris Management Console. Utilitzar la configuraci de la memria
dintercanvi. Gestionar les cpies per fallada del sistema i altres arxius
centrals. Configurar NFS i AutoFS. Descriure els conceptes relacionats amb Raid i el programari Solaris Volume Manager. Configurar el
programari Solaris Volume Manager. Configurar RBAC. Configurar el
sistema de missatgeria. Configurar clients del servici de noms.
Contingut: Gesti de sistemes darxius virtuals i cpies del nucli
del sistema. Gesti de volums demmagatzemament. Configuraci del
control daccessos i el servici de missatgeria del sistema. Configuraci
de servicis de noms. Procediments dinstallaci avanats.
1842

Edicions:
lo cliente-servidor. Manejar la administracin remota mediante Solaris

Management Console. Utilizar la configuracin de la memoria de intercambio. Gestionar los volcados por fallo del sistema y otros archivos centrales. Configurar NFS y AutoFS. Describir los conceptos relacionados
con RAID y el software Solaris Volume Manager. Configurar el software
Solaris Volume Manager. Configurar RBAC. Configurar el sistema de
mensajera. Configurar clientes del servicio de nombres.
Contenido: Gestin de sistemas de archivos virtuales y volcados del
ncleo del sistema. Gestin de volmenes de almacenamiento. Configuracin del control de accesos y el servicio de mensajera del sistema.
Configuracin de servicios de nombres. Procedimientos de instalacin
avanzados.
Ediciones:
Ttol: TALLER DE LECTURA CRTICA I REVISIONS SISTEMTIQUES PER A PROFESSIONALS DINFERMERIA

Hores: 12
Adreat a: infermeres.
Objectius generals: conixer els criteris per a avaluar levidncia
cientfica; identificar els passos que shan de seguir per a fer una revisi sistemtica de la bibliografia i els formats de documents cientfics
segons les normes de Vancouver i algunes revistes dinfermeria.
Contingut: Valoraci de levidncia cientfica de la investigaci en
infermeria. Revisi sistemtica narrativa. Formats de documents cientfics en cincies de la salut.
Edicions:
Ttulo: TALLER DE LECTURA CRTICA Y REVISIONES SISTEMTICAS PARA PROFESIONALES DE ENFERMERA

N de horas: 12
Dirigido a: enfermeros/as.
Objetivos Generales: conocer los criterios para evaluar la evidencia
cientfica. Identificar los pasos a seguir para realizar una revisin sistemtica de la bibliografa y los formatos de documentos cientficos segn las
normas de Vancouver y las distintas revistas de enfermera.
Contenido: Valoracin de la evidencia cientfica de la investigacin
en enfermera. Revisin sistemtica narrativa. Formatos de documentos
cientficos en ciencias de la salud.
Ediciones:

Ttol: TALLER DE LOGOPDIA PER A LOCUTORS I PERSONAL DE CENTRALS DE COORDINACI
Hores: 16
Adreat a: locutors, metges coordinadors, teleoperadors (tots els
grups).
Objectius generals: millorar lexpressivitat i evitar la disfonia en la
comunicaci verbal. Optimitzar la vocalitzaci dels missatges verbals.
Disminuir la fatiga de laparell fonador com a ferramenta de la parla.
Contingut: Importncia i conceptes generals en logopdia i fonoaudiologia. Tcniques bsiques fonolgiques. Pronunciaci, entonaci i
vocalitzaci. Relaxaci i respiraci.
Edicions:
Ttol: TALLER PRCTIC DE QUALITAT EN LOMPLIMENT
DE LA HISTRIA CLNICA INFORMATITZADA EN ATENCI
PRIMRIA. ABUCASIS. NIC. NOC. NANDA
Hores: 12
Adreat a: infermers, preferentment datenci primria (grup B).
Objectius generals: utilitzar correctament la histria electrnica en
atenci primria.

Ttulo: TALLER DE LOGOPEDIA PARA LOCUTORES Y PERSONAL DE CENTRALES DE COORDINACIN
N de horas: 16
Dirigido a: locutores, mdicos coordinadores, teleoperadores (todos
los grupos).
Objetivos Generales: mejorar la expresividad y evitar la disfona en la
comunicacin verbal. Optimizar la vocalizacin de los mensajes verbales.
Disminuir la fatiga del aparato fonador como herramienta del habla.
Contenido: Importancia y conceptos generales en logopedia y fonoaudiologa. Tcnicas bsicas fonolgicas. Pronunciacin, entonacin y vocalizacin. Relajacin y respiracin.
Ediciones:
Ttulo: TALLER PRCTICO DE CALIDAD EN LA CUMPLIMENTACIN DE LA HISTORIA CLNICA INFORMATIZADA
EN ATENCIN PRIMARIA. ABUCASIS. NIC .NOC. NANDA.
N de horas: 12
Dirigido a: enfermeros/as preferentemente de atencin primaria
(grupo B).
Objetivos Generales: utilizar correctamente la historia electrnica en
atencin primaria.
Num. 6439 / 17.01.2011
1843
Contingut: Metodologia infermera, valoraci i ABUCASIS (prctic). Diagnstic infermer i ABUCASIS (prctic). NOC i NIC. ABUCASIS (prctic). Continutat datencions. Datamar ABUCASIS (prctic).
Edicions:
Contenido: Metodologa enfermera, valoracin y Abucasis (prctico). Diagnstico enfermero y Abucasis (prctico). NOC y NIC. Abucasis
(prctico). Continuidad de Cuidados. Datamar Abucasis (prctico).
Ediciones:



PLANA

PLANA
Ttol: TERMINOLOGIA SANITARIA EN PARLA ANGLESA.
NIVELL BSIC
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris dels grups A i B amb coneixements previs de lidioma angls.
Objectius generals: facilitar la comprensi i lexpressi sanitria
ms usual en la llengua anglesa.
Contingut: Conceptes bsics i terminologia en cincies de la salut en
llengua anglesa. Paraules ds ms freqent en textos cientfics. Comprensi oral i escrita.
Edicions:
Ttol: TERMINOLOGIA SANITRIA EN PARLA ANGLESA.
NIVELL AVANAT
Hores: 60
Adreat a: professionals de lmbit de les cincies de la salut amb
coneixements previs de nivell mitj de lidioma angls (grups A i B).
Objectius generals: que els alumnes siguen capaos dexpressar-se
i entendre langls parlat i escrit com a ferramenta per a progressar com
a professionals de la salut.
Contingut: Histria clnica i presa de dades bsiques. Preguntes
especfiques per sistemes. Descripci de signes i smptomes. Metodologia de lentrevista amb el pacient (casos clnics, descriure una malaltia,
recomanacions generals, donar males notcies). Lentrevista telefnica. Lentrevista de treball. Estils de redacci (entrevista de treball, CV,
formularis, queixes, etc.). Vocabulari especfic en situacions especials
(urgncies, laboratori i quirfan). Com es prepara una xarrada, una presentaci tcnica o un abstract. Tcniques educatives i principis pedaggics en educaci per a la salut. Disseny de material didctic adreat al
pacient. Edici de trptics i fullets. Gesti de cures. Associacions i grups
dajuda. Suport del cuidador principal. Recursos multimdia. Aprendre
angls a travs dInternet.
Metodologia: classes teoricoprctiques de fontica basades en el
mtode TPR (Total Physical Response). Role-play per a la presa de
dades i anamnesi. Prctiques dordinador guiades. Treballs en xicotets
grups; estudi de casos clnics. Tcnica de la fotopalabra per al desenrotllament dhabilitats dexpressi oral. Vdeoforum i listening de canons.
Sistema davaluaci: control dassistncia, examen final, treball amb
presentaci en Power Point i exposici oral i la participaci activa en
les classes.
Edicions:
Ttulo: TERMINOLOGA SANITARIA EN HABLA INGLESA.

NIVEL BSICO
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A y B con conocimientos previos bsicos del idioma ingls.
Objetivos Generales: facilitar la comprensin y la expresin sanitaria
ms usual en la lengua inglesa.
Contenido: Conceptos bsicos y terminologa en ciencias de la salud
en lengua inglesa. Palabras de uso ms frecuente en textos cientficos.
Comprensin oral y escrita.
de evaluacin.
Ediciones:
Ttulo: TERMINOLOGA SANITARIA EN HABLA INGLESA.
NIVEL AVANZADO
N de horas: 60
Dirigido a: profesionales del mbito de las ciencias de la salud con
conocimientos previos del nivel medio del idioma ingls (grupos A y B).
Objetivos Generales: que los alumnos sean capaces de expresarse y
entender el ingls hablado y escrito como herramienta para su desarrollo
como profesionales de la salud.
Contenido: Historia clnica y toma de datos bsicos. Preguntas especficas por sistemas. Descripcin de signos y sntomas. Metodologa de
la entrevista con el paciente (casos clnicos, describir una enfermedad,
recomendaciones generales, dar malas noticias). La entrevista telefnica.
La entrevista de trabajo. Estilos de redaccin (entrevista de trabajo, CV,
formularios, quejas, etc.). Vocabulario especfico en situaciones especiales (urgencias, laboratorio y quirfano). Cmo preparar una charla, una
presentacin tcnica y/o un abstract. Tcnicas educativas y principios
pedaggicos en educacin para la salud. Diseo de material didctico
dirigido al paciente. Edicin de trpticos y folletos. Gestin de cuidados.
Asociaciones y grupos de ayuda. Apoyo al cuidador principal. Recursos
multimedia. Aprender ingls a travs de internet.
Metodologa: clases terico-prcticas de fontica basadas en el mtodo TPR (Total Physical Response). Role-play para la toma de datos y
anamnesis. Prcticas de ordenador guiadas. Trabajos en pequeos grupos;
estudio de casos clnicos. Tcnica de la fotopalabra para el desarrollo de
habilidades de expresin oral. Vdeoforum y listening de canciones.
Sistema de Evaluacin: control de asistencia, examen final, trabajo
con presentacin Power Point y exposicin oral y la participacin activa
en las clases.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
1844

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
Ttol: TOXICOLOGIA EN EL TREBALL. TXICS LABORALS I DROGUES

Hores: 20
Adreat a: personal sanitari, tcnics de salut laboral, dels servicis de
prevenci de riscos laborals i personal dedicat a temes mediambientals
i laborals (grups A i B).
Objectius generals: actualitzar els coneixements del personal sanitari sobre toxicologia en lmbit laboral.
Contingut: visi general de la toxicologia, fonaments, legislaci relacionada, organismes i competncies. Principals riscos i danys per a la
salut per exposici a txics. Vigilncia de la salut dels treballadors exposats a txics. Possibilitats preventives i activitats de lAdministraci.
Metodologia: expositiva i participativa, tallers monitoritzats de
prctiques, treballs individuals i grupals tutoritzats, estudi de casos.
Edicions:
Ttulo: TOXICOLOGA EN EL TRABAJO. TXICOS LABORALES Y DROGAS.

N de horas: 20
Dirigido a: personal sanitario, tcnicos de salud laboral, de los servicios de prevencin de riesgos laborales y personal dedicado a temas
medioambientales y laborales. (grupos A y B).
Objetivos Generales: actualizar los conocimientos del personal sanitario sobre toxicologa en el mbito laboral.
Contenido: Visin general de la toxicologa, fundamentos, legislacin
relacionada, organismos y competencias. Principales riesgos y daos para
la salud por exposicin a txicos. Vigilancia de la salud de los trabajadores expuestos a txicos. Posibilidades preventivas y actividades de la
administracin.
Metodologa: expositiva-participativa, talleres monitorizados de prcticas, trabajos individuales y grupales tutorizados, estudio de casos.
Ediciones:




Ttol: TRACTAMENT DIGITAL DIMATGES MDIQUES.

FORMAT DICOM
Hores: 20
Adreat a: facultatius de qualsevol especialitat (grup A).
Objectius generals: entendre i manejar imatges en format DICOM.
Contingut: Introducci al tractament digital dimatges. Ferramentes
de visualitzaci. Aplicaci de filtres, comparaci dimatges, reconeixement de patrons. Estructura del format DICOM. Estndard HL7. Integraci amb PACS. Altres formats. Conversi.
Edicions:
GENERAL DALACANT
Ttulo: TRATAMIENTO DIGITAL DE IMGENES MDICAS.

FORMATO DICOM
N de horas: 20
Dirigido a: facultativos de cualquier especialidad (grupo A).
Objetivos Generales: entender y manejar imgenes en formato
DICOM.
Contenido: Introduccin al tratamiento digital de imgenes. Herramientas de visualizacin. Aplicacin de filtros, comparacin de imgenes,
reconocimiento de patrones. Estructura del formato DICOM. Estndar
HL7. Integracin con PACS. Otros formatos. Conversin.
Ediciones:
GENERAL DE ALICANTE
Ttol: TUTOR DE PREGRAU DINFERMERIA. APRENDRE

A ENSENYAR PER A ENSENYAR A APRENDRE
Hores: 20
Objectius generals: promoure els nous corrents de lEspai Europeu dEducaci Superior en lmbit assistencial. Propiciar la participaci activa dels professionals assistencials en la formaci del pregrau
dinfermeria.
Contingut: Missi i funci del tutor de pregrau. Metodologies
educatives per a fer la funci de tutor de pregrau. Habilitats i actituds que potencien la capacitat com a educadors dels professionals
dinfermeria.
Edicions:
Ttulo: TUTOR DE PREGRADO DE ENFERMERA. APRENDER A ENSEAR PARA ENSEAR A APRENDER

N de horas: 20
Objetivos Generales: promover las nuevas corrientes del Espacio
Europeo de Educacin Superior en el mbito asistencial. Propiciar la participacin activa de los profesionales asistenciales en la Formacin del
Pregrado de enfermera.
Contenido: Misin y funcin del tutor de pregrado. Metodologas
educativas para el desarrollo de la funcin de Tutor de Pregrado. Habilidades y actitudes que potencian la capacidad como educadores de los
profesionales de enfermera.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011

1845


PLANA

PLANA
Ttol: TCNICA DE LA IMATGE EN EL CRIBATGE DE

CNCER DE MAMA
Hores: 10
Adreat a: professionals dinfermeria i tcnics especialistes en radiodiagnstic que treballen en les unitats de Prevenci de Cncer de Mama
(grups B i C).
Objectius generals: dotar dels coneixements i habilitats necessaris
per a una tcnica mamogrfica adequada i avaluaci de la dosi en els
programes de cribratge mamogrfic.
Contingut: Caracterstiques dels programes de cribratge de cncer
de mama. Drets i atenci de les usuries. Sigma. Qualitat de la imatge
analgica, digital indirecta i directa. Processament i visualitzaci de
la imatge. Control de qualitat des del punt de vista fsic. Reial Decret
1976/1999. Avaluaci de la dosi.
Metodologia: tallers en les sessions presencials i realitzaci
dexercicis i activitats en la plataforma online.
Sistema davaluaci: activitats individuals o collectives durant
lacci docent, i participaci activa en laula virtual.
Edicions:
Ttulo: TCNICA DE LA IMAGEN EN EL CRIBADO DE CNCER DE MAMA

N de horas: 10
Dirigido a: profesionales de enfermera y tcnicos especialistas en
radiodiagnstico que desarrollan sus funciones en las Unidades de Prevencin de Cncer de Mama (grupos B y C).
Objetivos Generales: dotar de los conocimientos y habilidades necesarios para realizar una adecuada tcnica mamogrfica y evaluacin de la
dosis en los programas de cribado mamogrfico.
Contenido: Caractersticas de los programas de cribado de cncer de
mama. Derechos y atencin a las usuarias. SIGMA. Calidad de la imagen analgica, digital indirecta y directa. Procesado y visualizacin de la
imagen. Control de calidad desde el punto de vista fsico. Real Decreto
1976/1999. Evaluacin de la dosis.
Metodologa: talleres en las sesiones presenciales y realizacin de
ejercicios y actividades en la plataforma on-line.
Sistema de Evaluacin: actividades individuales o colectivas durante
la accin docente, as como la participacin activa en el aula virtual.
Ediciones:
Ttol: TCNIQUES AVANADES EN LABORATORI

DANLISIS CLNIQUES
Hores: 32
Adreat a: tcnics especialistes de laboratori i tcnics superiors
de diagnstic clnic (TSDC), servicis danlisis clniques, laboratori
dimmunologia, gentica, biologia molecular, urgncies i laboratori
dinvestigaci (grup C).
Objectius generals: actualitzaci dels coneixements de les principals
tcniques de referncia en les determinacions danlits i parmetres que
es fan en el laboratori danlisis clniques. Proporcionar la informaci
necessria en les noves tecnologies per al diagnstic pel laboratori.
Ttulo: TCNICAS AVANZADAS EN LABORATORIO DE

ANLISIS CLNICOS
N de horas: 32
Dirigido a: tcnicos especialistas de laboratorio y tcnicos superiores
de: diagnstico clnico (TSDC), de servicios de anlisis clnicos, laboratorio inmunologa, de gentica, biologa molecular, urgencias y laboratorio
de investigacin (grupo C).
Objetivos Generales: actualizacin de los conocimientos de las principales tcnicas de referencia, en las determinaciones de analitos y parmetros, que se realizan en el laboratorio de anlisis clnico. Proporcionar
la informacin necesaria en las nuevas tecnologas para el diagnstico
por el laboratorio.
Contenido: Generalidades (material, magnitudes). Cartera de servicios del laboratorio de anlisis clnico. Seguridad y prevencin de riesgos.
Controles de calidad internos y externos.
Ediciones:
DE LA SALUD
Contingut: Generalitats (material, magnituds). Cartera de servicis

del laboratori danlisis clniques. Seguretat i prevenci de riscos. Controls de qualitat interns i externs.
Edicions:
LA SALUT
Ttol: TCNIQUES BSIQUES DE LABORATORI DE BIOLOGIA MOLECULAR
Hores: 20
Adreat a: grups B i C.
Objectius generals: actualitzar i aprofundir els coneixements dels
professionals que treballen en els laboratoris dels hospitals.
Contingut: Extracci i quantificaci dADN. Amplificaci per PCR
i estudi per enzims de restricci. Extracci i quantificaci de protenes.
Anlisi bidimensional i protemica.
Participants: 25
Ttulo: TCNICAS BSICAS DEL LABORATORIO DE BIOLOGA MOLECULAR

N de horas: 20
Dirigido a: Grupos B y C
Objetivos Generales: Actualizar y profundizar los conocimientos de
los profesionales que prestan sus servicios en los laboratorios de los hospitales
Contenido: Extraccin y cuantificacin de ADN. Amplificacin por
PCR y estudio por enzimas de restriccin. Extraccin y cuantificacin de
protenas. Anlisis bidimensional y protemica.
Metodologa: Clases tericas y ejercicios prcticos
Sistema de Evaluacin: Control de asistencia y realizacin de pruebas
de evaluacin
Num. 6439 / 17.01.2011
1846
Edicions:
LA SALUT
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: TCNIQUES QUALITATIVES EN LA INVESTIGACI

EN SALUT PBLICA
Hores: 28
Objectius generals: donar a conixer les aplicacions de la metodologia qualitativa, oferint les ferramentes necessries per a la identificaci
dels objectes destudi susceptibles de ser abordats des dun enfocament
qualitatiu.
Contingut: Aplicacions de la investigaci quantitativa i la investigaci qualitativa: una anlisi comparada. La investigaci qualitativa
en matria de salut pblica. El disseny duna investigaci qualitativa.
Tcniques dinvestigaci qualitatives: lentrevista en profunditat. Tcniques dinvestigaci qualitatives: el grup de discussi, la histria de vida
i lobservaci. Linforme dinvestigaci.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: TCNICAS CUALITATIVAS EN LA INVESTIGACIN

EN SALUD PBLICA
N de horas: 28
Objetivos Generales: dar a conocer las aplicaciones de la metodologa
cualitativa, ofreciendo las herramientas necesarias para la identificacin
de aqullos objetos de estudio susceptibles de ser abordados desde un
enfoque cualitativo.
Contenido: Aplicaciones de la investigacin cuantitativa y la investigacin cualitativa: un anlisis comparado. La investigacin cualitativa en
materia de salud pblica. El diseo de una investigacin cualitativa. Tcnicas de investigacin cualitativas: la entrevista en profundidad. Tcnicas
de investigacin cualitativas: el grupo de discusin, la historia de vida y
la observacin. El informe de investigacin.
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: TCNIQUES DAFRONTAMENT DE LESTRS

Hores: 28
Objectius generals: Desenvolupar estratgies que permeten afrontar
situacions difcils generadores destrs i adquisici de ferramentes adequades per tal que pensaments, sentiments i emocions es corresponguen
a les situacions i les circumstncies reals.
Contingut: Concepte, caracterstiques i fonts destrs. Factors de
personalitat i salut. Reaccions a lestrs i conseqncies per a la salut.
Estratgies dafrontament. Entrenament i relaxaci. Altres tcniques.
Risoterpia.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: TCNICAS DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRS

N de horas: 28
Objetivos Generales: desarrollar estrategias que permitan afrontar
situaciones difciles generadoras de estrs y adquisicin de herramientas
adecuadas para que pensamientos, sentimientos y emociones se correspondan a las situaciones y circunstancias reales.
Contenido: Concepto, caractersticas y fuentes de estrs. Factores de
personalidad y salud. Reacciones al estrs y consecuencias para la salud.
Estrategias de afrontamiento. Entrenamiento y relajacin. Otras tcnicas.
Risoterapia. Pensamiento positivo.
Ediciones:
DE LA SALUD




SAGUNTO



ARNAU DE VILANOVA

ARNAU DE VILANOVA




Num. 6439 / 17.01.2011

1847






GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE

CASTELL


PLANA

PLANA
* Codi del Curs: 31107871A Lloc de celebraci S VICENT DEL

RASPEIG / S VICENTE DEL RASPEIG
Centre Organitzador: HOSPITAL SAN VICENTE DEL RASPEIG
* Cdigo del curso: 31107871A Lugar de celebracin S VICENT

DEL RASPEIG / S VICENTE DEL RASPEIG
Centro Organizador: HOSPITAL SAN VICENTE DEL RASPEIG
Ttol: TCNIQUES DE PRESENTACI EN PBLIC PER A

PROFESSIONALS
Hores: 12
Objectius generals: preparar professionals per a fer presentacions
de diversos tipus com ara presentaci de projectes, pressupostos de programes, fer classes, disCurss, fer entrevistes, parlar en reunions professionals. Desenvolupar la capacitat dafirmaci i convenciment. Elaborar
tcniques i mtodes de persuasi, afirmaci i presentaci didees.
Ttulo: TCNICAS DE PRESENTACIN EN PBLICO PARA

PROFESIONALES
N de horas: 12
Objetivos Generales: preparar profesionales para hacer presentaciones de diversos tipos como: presentacin de proyectos, presupuestos
de programas, dar clases, discursos, dar entrevistas, hablar en reuniones
profesionales. Desarrollar la capacidad de afirmacin y convencimiento.
Elaborar tcnicas y mtodos de persuasin, afirmacin, y presentacin
de ideas.
Contenido: Teora sobre el discurso (filosofa, sofismo, psicologa).
Tcnicas de discurso y presentacin. Ejercicios de evaluacin de la capacidad de expresin. Postura corporal. Variacin del tono de voz. Construccin del tema y presentacin de las ideas. Construccin de presentaciones
profesionales. Dinmicas de grupo que focalizan confianza y afirmacin
de ideas. La presentacin. Interaccin entre el presentador y su pblico
Ediciones:
DE LA SALUD
Contingut: Teoria sobre el discurs (filosofia, sofisme, psicologia).

Tcniques de discurs i presentaci. Exercicis davaluaci de la capacitat dexpressi. Postura corporal. Variaci del to de veu. Construcci
del tema i presentaci de les idees. Construcci de presentacions professionals. Dinmiques de grup que focalitzen confiana i afirmaci
didees. La presentaci. Interacci entre el presentador i el pblic
Edicions:
LA SALUT
Ttol: TCNIQUES DEL LABORATORI DE BIOLOGIA
MOLECULAR
Hores: 24
Adreat a: grup A.
Objectius generals: actualitzar i aprofundir els coneixements dels
professionals que presten servicis en els laboratoris dels hospitals
Contingut: Purificacin dADN. PCR i clonatge per enzims de restricci. Seqenciaci convencional i seqenciaci massiva. Anlisi de
les dades. Protemica.
Metodologia: classes teriques i exercicis prctics
Ttulo: TCNICAS DEL LABORATORIO DE BIOLOGA

MOLECULAR
N de horas: 24
Dirigido a: Grupo A
Objetivos Generales: Actualizar y profundizar los conocimientos de
los profesionales que prestan sus servicios en los laboratorios de los hospitales
Contenido: Purificacin de ADN. PCR y clonaje por enzimas de restriccin. Secuenciacin convencional y secuenciacin masiva. Anlisis
de los datos. Protemica.
Metodologa: Clases tericas y ejercicios prcticos
Sistema de Evaluacin: Control de asistencia y realizacin de pruebas
de evaluacin
Num. 6439 / 17.01.2011
1848
Edicions:
LA SALUT
Ediciones:
DE LA SALUD
Ttol: TCNIQUES I HABILITATS DE COMUNICACI EN

CINCIES DE LA SALUT
Hores: 28
Dirigit a: grups A, B, C, D i E.
Objectius generals: adquirir tcniques i habilitats de comunicaci
en cincies de la salut.
Contingut: La comunicaci en cincies de la salut. El llenguatge
no verbal. Treball en equip. La motivaci. El lideratge. El conflicte i
la negociaci.
Participants: 25
Edicions:
Ttulo: TCNICAS Y HABILIDADES DE COMUNICACIN

EN CIENCIAS DE LA SALUD
N de horas: 28
Objetivos Generales: adquirir tcnicas y habilidades de comunicacin
en ciencias de la salud.
Contenido: La comunicacin en ciencias de la salud. El lenguaje no
verbal. Trabajo en equipo. La motivacin. El liderazgo. El conflicto y la
negociacin.
Ediciones:
Ttol: TCNIQUES I PROTOCOLS DE SUBJECCI TERAPUTICA EN PACIENTS AGITATS

Hores: 28
Adreat a: auxiliars dinfermeria i zeladors (grups D i E).
Objectius generals: formar els auxiliars dinfermeria en labordatge
teraputic de pacients que presenten crisis dagitaci o agressivitat.
Aplicar les tcniques dimmobilitzaci i reducci destos pacients per a
evitar possibles lesions o que impliquen terceres persones en situacions
de conflicte.
Contingut: Definici de pacient agitat, agressiu, violent, etc. Origen de lagressivitat en lentorn hospitalari. Concepte i indicacions de
subjecci teraputica. Equips de subjecci homologats. Tcniques de
subjecci teraputiques. Protocols dactuaci del personal. Prevenci
defectes collaterals. Coneixements bsics jurdics respecte a la subjecci teraputica. Control dinfermeria del pacient subjectat teraputicament.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: TCNICAS Y PROTOCOLOS DE SUJECIN TERAPUTICA EN PACIENTES AGITADOS

N de horas: 28
Dirigido a: auxiliares de enfermera y celadores (grupos D y E).
Objetivos Generales: formar a los auxiliares de enfermera en el abordaje teraputico de pacientes que presentan crisis de agitacin o agresividad. Aplicar las tcnicas de inmovilizacin y reduccin de estos pacientes para evitar posibles lesiones o que impliquen a terceras personas en
situaciones de conflicto.
Contenido: Definicin de paciente agitado, agresivo, violento, etc.
Origen de la agresividad en el entorno hospitalario. Concepto de sujecin teraputica y sus indicaciones. Equipos de sujecin homologados.
Tcnicas de sujecin teraputicas. Protocolos de actuacin del personal.
Prevencin de efectos colaterales. Conocimientos bsicos jurdicos respecto a la sujecin teraputica. Control de enfermera del paciente sujeto
teraputicamente.
Ediciones:
DE LA SALUD



GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
Ttol: TCNICS DE PREVENCI DE RISCOS LABORALS,

AMB FUNCIONS DE NIVELL BSIC, PER A CENTRES SANITARIS
Hores: 60
Dirigit a: professionals sanitaris dels grups A, B, C, D i E
Objectius generals: capacitar els alumnes per a poder realitzar les
funcions de nivell bsic de prevenci de riscos laborals segons sexpressa larticle 35 del Reglament dels Servicis de Prevenci.
Contingut: Treball i salut. Condicions de treball del personal sanitari. Avaluaci de riscos als centres sanitaris i la planificaci de lactividad
preventiva. Marco normatiu en prevenci de riscos laborals. Dany a la
salut. Accidents de treball i malalties profesionals. Organismes nacionals i internacionales en prevenci de riscos laborals. Riscos ergonmics. Riscos biolgics. Riscos fsics i qumics. Riscos relacionats amb
Ttulo: TCNICOS DE PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES, CON FUNCIONES DE NIVEL BSICO, PARA CENTROS
SANITARIOS
N de horas: 60
Objetivos Generales: capacitar a los alumnos para poder realizar las
funciones de nivel bsico de prevencin de riesgos laborales contenidas
en el artculo 35 del Reglamento de los Servicios de Prevencin.
Contenido: Trabajo y salud. Condiciones de trabajo del personal sanitario. Evaluacin de riesgos en los centros sanitarios y la planificacin
de la actividad preventiva. Marco normativo en prevencin de riesgos
laborales. Dao a la salud. Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. organismos nacionales e internacionales en prevencin de riesgos laborales. Riesgos ergonmicos. Riesgos biolgicos. Riesgos fsicos
Num. 6439 / 17.01.2011
la seguretat. Riscos psicosocials. Plans demergncies. Primers auxilis.

Equips de protecci collectiva i individual. Lorganitzaci de la PRL
en lmbito sanitari.
Metodologa: expositiva i prctica.
Participants: 25
Sistema davaluaci: control de assistncia i proves davaluaci.
Edicions:
1849
y qumicos. Riesgos relacionados con la seguridad. Riesgos psicosociales.

Planes de emergencias. Primeros auxilios. Equipos de proteccin colectiva e individual. La organizacin de la PRL en el mbito sanitario.
de evaluacin.
Ediciones:

Ttol: S I APLICACI DEL LLENGUATGE NO SEXISTA
EN LMBIT SANITARI
Hores: 20
Objectius generals: aprofundir el coneixement de les propostes
teriques i socials que advoquen per la utilitzaci dun llenguatge no
sexista. Conixer i aprofundir en els objectius, continguts i propostes
que comprn la utilitzaci dun llenguatge no sexista.
Contingut: Marc conceptual. El llenguatge com a representaci de
la realitat. El llenguatge com a ferramenta per a afavorir la igualtat. El
biaix del llenguatge. Com podem evitar-lo. Raons per a lexistncia dun
llenguatge integrador. Qu cal fer per a escriure, parlar i comunicar-se
usant un llenguatge no sexista. Com podem fer escrits que reflectixen
la igualtat.
Edicions:
LA SALUT

Ttulo: USO Y APLICACIN DEL LENGUAJE NO SEXISTA
EN EL MBITO SANITARIO
N de horas: 20
Objetivos Generales: profundizar en el conocimiento de las propuestas tericas y sociales que abogan por la utilizacin de un lenguaje no
sexista. Conocer y ahondar en los objetivos, contenidos y propuestas que
abarca la utilizacin de un lenguaje no sexista
Contenido: Marco conceptual. El lenguaje como representacin de
la realidad. El lenguaje como herramienta para favorecer la igualdad. El
sesgo del lenguaje. Cmo evitarlo. Razones para la existencia de un lenguaje integrador. Qu hay que hacer para escribir, hablar y comunicarse
utilizando un lenguaje no sexista. Cmo realizar escritos que reflejan la
igualdad.
Ediciones:
DE LA SALUD



CASTELL

Ttol: VACUNES: NOVES VACUNES, CALENDARI VACUNAL, REGISTRE NOMINAL DE VACUNES

Hores: 24
Adreat a: professionals dinfermeria responsables dels punts de
vacunaci (grup B).
Objectius generals: conixer els aspectes ms rellevants sobre epidemiologia, antecedents i bases immunolgiques de la vacunaci i les
actuacions en cas de brot epidmic. Divulgar el nou calendari vacunal
infantil i de ladult. Conixer i manejar la logstica vacunal: cadena de
fred, emmagatzematge i gesti destocs. Manejar correctament totes les
situacions que puguen donar-se durant lacte vacunal.
Contingut: Antecedents de les vacunes. Bases immunolgiques de
la vacunaci. Epidemiologia i vacunaci. Com sactua en la consulta de
vacunes. Vacunaci en ladult. Registre i informatitzaci de lactivitat
vacunal. Estratgies de vacunaci en collectius de risc. Procediment i
gesti de vacunes. Xarxa de fred. Efectivitat de les vacunes. Actuacions
en brots epidmics.
Edicions:
Ttulo: VACUNAS: NUEVAS VACUNAS, CALENDARIO VACUNAL, REGISTRO NOMINAL DE VACUNAS

N de horas: 24
Dirigido a: profesionales de enfermera responsables de los puntos de
vacunacin (grupo B).
Objetivos Generales: conocer los aspectos ms relevantes sobre epidemiologa, antecedentes de la vacunacin y sus bases inmunolgicas y
las actuaciones en caso de brote epidmico. Divulgar el nuevo calendario vacunal infantil y del adulto. Conocer y manejar la logstica vacunal:
cadena de fro, almacenaje y gestin de stocks. Manejar correctamente
todas las situaciones que puedan darse durante el acto vacunal.
Contenido: Antecedentes de las vacunas. Bases inmunolgicas de la
vacunacin. Epidemiologa y vacunacin. Cmo actuar en la consulta
de vacunas. Vacunacin en el adulto. Registro e informatizacin de la
actividad vacunal. Estrategias de vacunacin en colectivos de riesgo. Procedimiento y gestin de vacunas. Red de fro. Efectividad de las vacunas.
Actuaciones ante brotes epidmicos.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011

DALACANT
Ttol: VALENCI A NIVELL ADMINISTRATIU
Hores: 40
Adreat a: grups A, B, C i D que tinguen la titulaci del nivell mitj
de valenci expedida per la Junta Qualificadora de Coneixements del
Valenci.
Objectius generals: conixer la tipologia general dels textos administratius, analitzar i elaborar textos administratius en valenci.
Contingut: 1. rea de comprensi del lxic: caracterstiques destil,
marc legal, orde de la informaci, terminologia i fraseologia, abreviacions. 2. rea dexpressi escrita: disposici del text, orde de la informaci, enllaos (preposicions, conjuncions, fraseologia...), adequaci
de registre i del contingut, tractaments, redacci dels documents ms
habituals: sollicitud, recurs, notificaci, certificat... 3. rea de domini
prctic del sistema lingstic: el llenguatge administratiu: concepte i
caracteritzaci, nivells i registres del llenguatge, caracterstiques, lestil
administratiu, el marc legal actual, normes internacionals del llenguatge
administratiu.
Edicions:
Ttol: VALENCI ELEMENTAL PER AL PERSONAL SANITARI
Hores: 60
Adreat a: grups A, B, C, D i E. amb coneixements previs de lidioma valenci.
Objectius generals: comprendre el sentit general, la informaci
essencial i la informaci especfica de textos orals elementals. Produir
textos orals bsics des del punt de vista gramatical i lxic, sobre aspectes laborals, personals i quotidians, en llengua estndard. Comprendre
el sentit general, els punts principals i la informaci especfica de textos
escrits elementals. Escriure textos senzills en llengua estndard.
Contingut: Competncies lexicosemntiques: La famlia. Nmeros
cardinals (del 100 en avant). Nmero ordinals. Les dates. Vocabulari i
expressions usades en una comunicaci telefnica. La vivenda. Parts
de la casa. Parts del cos. Lalimentaci. Estat de salut. Els mals i les
malalties. Les atencions. Els moviments i els gestos. Les postures. Les
professions sanitries. Els centres sanitaris. Parts dels centres sanitaris.
La petici dajuda. Demanar i donar explicacions i informacions. Activitats de la vida diria. Descripci duna persona. Donar consells de
manera elemental. Citacions. Demanar i donar informaci. Expressi
dacord i desacord. Localitzaci. Competncia lingstica: el vocalisme
tnic i ton. La sllaba i els diftongs. Lapstrof i la contracci. Grups
consonntics, dgrafos. Flexi (gnere i nmero). Ladjectiu. El pronom.
Pronoms tnics i tons. El verb: temps present, pretrit imperfet, pretrit
perfet perifrstic, futur imperfet dindicatiu de la conjugaci regular i
dels verbs irregulars ms usuals. Adverbis i locucions adverbials ms
elementals. Preposicions i locucions prepositives ms elementals. Nexes
de coordinaci i de subordinaci ms usuals.
Participants: 25
Sistema davaluaci: avaluaci contnua, prova final. Control de
lassistncia.
Edicions:
1850

Ttulo: VALENCIANO A NIVEL ADMINISTRATIVO
N de horas: 40
Dirigido a: grupos A, B, C y D que posean la titulacin del nivel
medio del valenciano, expedido por la Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci.
Objetivos Generales: conocer la tipologa general de los textos administrativos, analizar y elaborar textos administrativos en valenciano.
Contenido: 1. rea de comprensin del lxico: caractersticas de
estilo, marco legal, orden de la informacin, terminologa y fraseologa,
abreviaciones. 2. rea de expresin escrita: disposicin del texto, orden
de la informacin, enlaces, (preposiciones, conjunciones, fraseologa...),
adecuacin de registro y del contenido, tratamientos, redaccin de los
documentos ms habituales: solicitud, recurso, notificacin, certificado...
3. rea de dominio prctico del sistema lingstico: el lenguaje administrativo: concepto y caracterizacin, niveles y registros del lenguaje,
caractersticas, el estilo administrativo, el marco legal actual, normas
internacionales del lenguaje administrativo.
de evaluacin.
Ediciones:
ALCOY
Ttulo: VALENCIANO ELEMENTAL PARA EL PERSONAL
SANITARIO
N de horas: 60
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E con conocimientos previos del
idioma valenciano.
Objetivos Generales: comprender el sentido general, la informacin
esencial y la informacin especfica de textos orales elementales. Producir textos orales bsicos desde el punto de vista gramatical y lxico,
sobre aspectos laborales, personales y cotidianos, en lengua estndar.
Comprender el sentido general, los puntos principales y la informacin
especfica de textos escritos elementales. Escribir textos sencillos en lengua estndar.
Contenido: Competencias lexicosemnticas: La familia. Nmeros
cardinales (desde el 100 adelante). Nmero ordinales. Las fechas. Vocabulario y expresiones usadas en una comunicacin telefnica. La vivienda. Partes de la casa. Partes del cuerpo. La alimentacin. Estado de salud.
Las dolencias y las enfermedades. Los cuidados. Los movimientos y los
gestos. Las posturas. Las profesiones sanitarias. Los centros sanitarios.
Partes de los centros sanitarios. La peticin de ayuda. Pedir y dar explicaciones e informaciones. Actividades de la vida diaria. Descripcin de
una persona. Dar consejos de manera elemental. Citaciones. Pedir y dar
informacin. Expresin de acuerdo y desacuerdo. Localizacin. Competencia lingstica: el vocalismo tnico y tono. La slaba y los diftongos.
El apstrofe y la contraccin. Grupos consonnticos, dgrafos. Flexin
(gnero y nmero). El adjetivo. El pronombre. Pronombres tnicos y tonos. El verbo: tiempo presente, pretrito imperfecto, pretrit perfet perifrstic, futuro imperfecto de indicativo de la conjugacin regular y de los
verbos irregulares ms usuales. Adverbios y locuciones adverbiales ms
elementales. Preposiciones y locuciones prepositivas ms elementales.
Nexos de coordinacin y de subordinacin ms usuales.
Sistema de Evaluacin: Evaluacin continua, prueba final. Control
asistencia.
Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
1851


SAGUNTO

MARINA BAIXA


GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE


ELX

Ttol: VALENCI PER A PRINCIPIANTS PER A PERSONAL
SANITARI
Hores: 60
Adreat a: grups A, B, C, D i E sense coneixements previs de lidioma valenci.
Contingut: Competncies lexicosemntiques: La salutaci i la presentaci. Pasos i nacionalitats. Les llenges. Nmeros cardinals (0100). La famlia. Les professions. Lhora, la divisi del temps. Els dies
i les malalties. Les atencions. Els moviments i els gestos. Les postures.
Frmules de cortesia. Donar consells de manera elemental. Citacions.
Localitzaci. Competncia lingstica: lalfabet. El vocalisme. La sllaba i els diftongs. Flexi (gnere i nombre) dels substantius i dels
adjectius. Els determinants. Ladjectiu. El pronom. El verb: el present
dindicatiu. Limperatiu. Adverbis i locucions adverbials ms elementals. Preposicions i locucions prepositives ms elementals.
Participants: 25
Sistema davaluaci: avaluaci contnua, prova final. Control assistncia.
Edicions:
Ttol: VIGILNCIA EN SALUT PUBLICA
Hores: 20

Ttulo: VALENCIANO PARA PRINCIPIANTES DEL PERSONAL SANITARIO
N de horas: 60
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E sin conocimientos previos del idioma valenciano.
Objetivos Generales: comprender el sentido general y la informacin
Contenido: Competencias lexicosemnticas: El saludo y la presentacin. Pases y nacionalidades. Las lenguas. Nmeros cardinales (0-100).
La familia. Las profesiones. La hora, la divisin del tiempo. Los das
de la semana, los meses, las estaciones del ao. Actividades de la vida
diaria. Descripcin de una persona. Partes del cuerpo. La alimentacin.
Las dolencias y las enfermedades. Los cuidados. Los movimientos y
los gestos. Las posturas. Frmulas de cortesa. Dar consejos de manera
elemental. Citaciones. Pedir y dar informacin. Expresin elemental de
acuerdo y desacuerdo. Localizacin. Competencia lingstica: el alfabeto. El vocalismo. La slaba y los diftongos. Flexin (gnero y nmero)
de los sustantivos y de los adjetivos. Los determinantes. El adjetivo. El
pronombre. El verbo: el presente de indicativo. El imperativo. Adverbios
y locuciones adverbiales ms elementales. Preposiciones y locuciones
prepositivas ms elementales.
asistencia.
Ediciones:
Ttulo: VIGILANCIA EN SALUD PBLICA
N de horas: 20
Num. 6439 / 17.01.2011
Adreat a: professionals sanitaris dels grups A i B preferentment

que desenvolupen les seues funcions en epidemiologia i medicina preventiva.
Objectius generals: formaci dels tcnics depidemiologia i medicina preventiva en les rees de la vigilncia en salut pblica.
Contingut: Anlisi en la vigilncia de la salut. Aplicacions informtiques usuals per a lanlisi en vigilncia de salut.
Metodologia: exposicions teriques, tallers prctics, utilitzaci
daplicacions informtiques.
Participants: 20
Edicions:
Ttol: VIGILNCIA SANITRIA DELS RISCOS AMBIENTALS
Hores: 40
que desenrotllen les seues funcions en Sanitat Ambiental.
Objectius generals: sensibilitzar i formar els professionals de salut
pblica relacionats amb la sanitat ambiental en la vigilncia sanitria de
limpacte dels factors de risc ambientals en la salut publica.
Contingut: Vigilncia sanitria: conceptes generals. Xarxa Valenciana de vigilncia en salut pblica. Vigilncia sanitria dels productes
qumics, de la contaminaci atmosfrica i del soroll, de la contaminaci
electromagntica i radioactiva. Vigilncia sanitria de les aiges. Aiges
de consum hum, aiges de bany i recreatives. Vigilncia sanitria de
la gesti i tractament dels residus slids, del sl i del clima. Vigilncia
sanitria de les installacions de risc de legionellosi. Vigilncia sanitria
del dany ambiental.
Metodologia: expositiva-prctica, treball en grup.
Participants: 25
Sistema davaluaci: examen tipus test. Control dassistncia.
Edicions:
CASTELL
1852
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A y B preferentemente que desarrollen sus funciones en epidemiologa y medicina preventiva.
Objetivos Generales: formacin de los tcnicos de epidemiologa
y medicina preventiva en las diferentes reas de la vigilancia en salud
pblica.
Contenido: Anlisis en la vigilancia de la salud. Aplicaciones informticas usuales para el anlisis en vigilancia de salud.
Metodologa: exposiciones tericas, talleres prcticos y utilizacin de
aplicaciones informticas.
Ediciones:
Ttulo: VIGILANCIA SANITARIA DE LOS RIESGOS AMBIENTALES.
N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A y B, preferentemente que desarrollen sus funciones en Sanidad Ambiental.
Objetivos Generales: sensibilizar y formar a los profesionales de
Salud Pblica relacionados con la sanidad ambiental en la vigilancia
sanitaria del impacto de los factores de riesgo ambientales en la salud
pblica.
Contenido: Vigilancia sanitaria: conceptos generales. Red valenciana
de vigilancia en salud pblica. Vigilancia sanitaria de los productos qumicos, de la contaminacin atmosfrica y del ruido, de la contaminacin
electromagntica y radioactiva. Vigilancia sanitaria de las aguas. Aguas de
consumo humano, aguas de bao y recreativas. Vigilancia sanitaria de la
gestin y tratamiento de los residuos slidos, del suelo y del clima. Vigilancia sanitaria de las instalaciones de riesgo de legionelosis. Vigilancia
sanitaria del dao ambiental.
Metodologa: expositiva-prctica, trabajo en grupo.
Sistema de Evaluacin: examen tipo test. Control de asistencia.
Ediciones:


Ttol: VIGILNCIA I CONTROL DE LES INSTALLACIONS

AMB PROBABILITAT DE PROLIFERACI I DISPERSI DE
LEGIONELLA
Hores:44
tcnics de sanitat ambiental, farmacutics de salut pblica.
Objectius generals: sensibilitzar i formar els professionals de salut
pblica relacionats amb la sanitat ambiental en la vigilncia i control de les
installacions amb probabilitat de proliferaci i dispersi de legionella.
Contingut: Importncia sanitria de la legionellosi. Marc normatiu
i normes que el despleguen. Installacions amb probabilitat de proliferaci i dispersi de legionella. Presa de mostres i procediment bsic
de precintat dinstallacions. Criteris generals de neteja i desinfecci.
Sistemes dinformaci. GIS_SICCIR. Actes dinspecci semestral (AIS i
AIS ACS/AFCH). Visita a installacions amb probabilitat de proliferaci
i dispersi de legionella. Supsits prctics.
Participants: 25
Ttulo: VIGILANCIA Y CONTROL DE LAS INSTALACIONES

CON PROBABILIDAD DE PROLIFERACIN Y DISPERSIN
DE LEGIONELA
N de horas: 44
Dirigido a: profesionales sanitarios de los grupos A y B, preferentemente tcnicos de sanidad ambiental y farmacuticos de salud pblica.
Objetivos Generales: adiestrar a los profesionales de salud pblica
relacionados con la sanidad ambiental en la vigilancia y control de las instalaciones con probabilidad de proliferacin y dispersin de legionela.
Contenido: Importancia sanitaria de la legionelosis. Marco normativo
y normas que lo desarrollan. Instalaciones con probabilidad de proliferacin y dispersin de legionela. Toma de muestras y procedimiento bsico
de precintado de instalaciones. Criterios generales de limpieza y desinfeccin. Sistemas de informacin. GIS_SICCIR. Actas de inspeccin semestral (AIS y AIS ACS/AFCH). Visita a instalaciones con probabilidad de
proliferacin y dispersin de legionela. Supuestos prcticos.
de evaluacin.
Num. 6439 / 17.01.2011
1853
Edicions:
Ediciones:
CA
CA

SALUT PBLICA DELX

SALUD PBLICA DE ELX
Ttol: VIOLNCIA CONTRA LA INFNCIA I

LADOLESCNCIA
Hores: 40
Adreat a: professionals sanitaris datenci primria: metges de
famlia, pediatres i personal dinfermeria (grups A i B).
Objectius generals: proporcionar les bases conceptuals, coneixements i habilitats per a la comprensi, detecci, avaluaci i intervenci en les diferents modalitats de la violncia familiar. Proporcionar un
coneixement del marc legal i de protecci de les vctimes de maltractaments. Donar a conixer les tcniques i les metodologies de prevenci,
detecci i intervenci a travs dels recursos i programes que hi ha. Ser
capaos de derivar els casos detectats als servicis datenci, a ms de
coordinar les actuacions amb les daltres professionals. Crear un espai
per a la reflexi i la discussi en grup, des duna perspectiva interdisciplinria, i per al disseny de projectes dinvestigaci-intervenci.
Edicions:
ALZIRA
Ttulo: VIOLENCIA CONTRA LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

N de horas: 40
Dirigido a: profesionales sanitarios de atencin primaria: mdicos de
familia, pediatras y personal de enfermera (grupos A y B).
Objetivos Generales: proporcionar las bases conceptuales, conocimientos y habilidades para la comprensin, deteccin, evaluacin e intervencin en las diferentes modalidades de la violencia familiar. Proporcionar un conocimiento del marco legal y de proteccin a las vctimas de
malos tratos. Dar a conocer las tcnicas y las metodologas de prevencin,
deteccin e intervencin a travs de los recursos y programas existentes.
Ser capaces de derivar los casos detectados a los servicios de atencin,
adems de coordinar sus actuaciones con las de otros profesionales. Crear
un espacio para la reflexin y la discusin en grupo, desde una perspectiva interdisciplinar, y para el diseo de proyectos de investigacin-intervencin.
Contenido: Definiciones y caractersticas de los malos tratos infantiles. Dinmicas familiares de cada tipo de maltrato. Deteccin y consecuencias de los malos tratos. Evaluacin e intervencin: tcnicas e instrumentos psicosociales y pedaggicos. Diagnstico mdico. Recursos
de apoyo y atencin a vctimas y agresores. mbito de la prevencin:
sanitario, social y educativo.
de evaluacin.
Ediciones:
Centro Organizador: CENTRO DE SALUD PBLICA DE ALZIRA
Ttol: VIOLNCIA DE GNERE PER A PROFESSIONALS

AMB ATENCI DIRECTA DE PACIENTS (EN LNIA)
Tipus dactivitat: curs no presencial o a distncia
Hores: 16
Adreat a: personal sanitari amb atenci directa a pacients (grups
A i B).
Objectius generals: explicar les principals caracterstiques de la violncia de gnere (VG). Descriure els elements bsics que es tenen en
compte per a implantar el protocol per a latenci sanitria de la violncia de gnere (PDA).
Contingut: La violncia de gnere (VG) com a problema social i de
salut. Definicions. Tipus de violncia. Magnitud del problema. Perfil
de lagressor i la vctima de VG. Dinmica de la VG. Conseqncies de
la VG: algoritme dactuaci i protocol PDA, qestionari AAS, qestionari DA, pla dintervenci, informe de lesions, aspectes tics i legals.
Protocol per a latenci sanitria de la VG. Campanya de formaci i
sensibilitzaci.
Metodologia: prctica independent.
Sistema davaluaci: la presncia en lentorn virtual savalua per
mitj de les estadstiques de connexi, seguiment, avaluaci de les activitats i participaci.
Edicions:
Ttulo: VIOLENCIA DE GNERO PARA PROFESIONALES

CON ATENCIN DIRECTA A PACIENTES (ONLINE)
N de horas: 16
Dirigido a: personal sanitario con atencin directa a pacientes (grupos
A y B).
Objetivos Generales: explicar las principales caractersticas de la violencia de gnero (VG). Describir los elementos bsicos a tener en cuenta
para implantacin del protocolo para la atencin sanitaria de la violencia
de gnero (PDA).
Contenido: La violencia de gnero (VG) como problema social y de
salud. Definiciones. Tipos de violencia. Magnitud del problema. Perfil del
agresor y la vctima de VG. Dinmica de la VG. Consecuencias de la VG:
algoritmo de actuacin y protocolo PDA, cuestionario AAS, cuestionario
DA, plan de intervencin, parte de lesiones, aspectos ticos y legales.
Protocolo para la atencin sanitaria de la VG. Campaa de formacin y
sensibilizacin.
Metodologa: prctica independiente.
Sistema de Evaluacin: la presencia en el entorno virtual se evala
mediante las estadsticas de conexin, seguimiento, evaluacin de las
actividades y participacin.
Ediciones:
Contingut: Definicions i caracterstiques dels maltractaments infantils. Dinmiques familiars de cada tipus de maltractament. Detecci i
conseqncies dels maltractaments. Avaluaci i intervenci: tcniques
i instruments psicosocials i pedaggics. Diagnstic mdic. Recursos de
suport i atenci de vctimes i agressors. mbits de la prevenci: sanitari,
social i educatiu.
Num. 6439 / 17.01.2011
1854
Ttol: VIOLNCIA DE GNERE PER A PROFESSIONALS

SENSE ATENCI DIRECTA DE PACIENTS (EN LNIA)
Hores: 10
Adreat a: personal sanitari sense atenci directa de pacient (tots
els grups).
Objectius generals: descriure els elements bsics que es tenen en
compte per a implantar el protocol per a latenci sanitria de la violncia de gnere (PDA). Explicar les principals caracterstiques de la
violncia de gnere (VG).
Contingut: La violncia de gnere (VG), problema social i de salut.
Definicions. Tipus de violncia. Magnitud del problema. Perfil de la
vctima de VG. Dinmica de la VG. Conseqncies de la VG. Protocol
per a latenci sanitria de la VG. Campanya de formaci i sensibilitzaci.
Participants: 50
Edicions:
Ttulo: VIOLENCIA DE GNERO PARA PROFESIONALES

SIN ATENCIN DIRECTA A PACIENTES (ONLINE)
N de horas: 10
Dirigido a: personal sanitario sin atencin directa de pacientes (todos
los grupos).
Objetivos Generales: describir los elementos bsicos a tener en cuenta
para la implantacin del protocolo para la atencin sanitaria de la violencia de gnero (PDA). Explicar las principales caractersticas de la violencia de gnero (VG).
Contenido: La violencia de gnero (VG) problema social y de salud.
Definiciones. Tipos de violencia. Magnitud del problema. Perfil de la vctima de VG. Dinmica de la VG. Consecuencias de la VG. Protocolo para
la atencin sanitaria de la VG. Campaa de formacin y sensibilizacin.
Ttol: VIOLNCIA DE GNERE PER A RESPONSABLES

DADMINISTRACI I DIRECCI (EN LNIA)
Hores: 6
Adreat a: professionals sanitaris responsables dadministraci i
direcci dels servicis sanitaris (grups A i B).
Objectius generals: descriure els elements bsics que es tenen en
compte per a implantar el protocol per a latenci sanitria de la violncia de gnere (PDA). Explicar les principals caracterstiques de la
violncia de gnere (VG). Analitzar la magnitud i les conseqncies de
la violncia de gnere.
Contingut: Definicions. Tipus de violncia. Llei orgnica 1/2004, de
28 de desembre, de Mesures de Protecci Integral contra la Violncia de
Gnere. Magnitud del problema: femicidis, denncies per VG, macroenquesta sobre VG de lInstitut de la Dona, prevalena en lmbit sanitari.
Conseqncies socials de la VG. Paper del personal sanitari davant de la
VG. Protocols sanitaris davant de la VG. Protocol per a latenci sanitria de la VG (PDA). xit dun protocol datenci sanitria de la VG.
Participants: 30
Edicions:
Ttulo: VIOLENCIA DE GNERO PARA RESPONSABLES DE

ADMINISTRACIN Y DIRECCIN (ONLINE)
N de horas: 6
Dirigido a: profesionales sanitarios responsables de administracin y
direccin de los servicios sanitarios (grupos A y B).
Objetivos Generales: describir los elementos bsicos a tener en cuenta
para implantacin del protocolo para la atencin sanitaria de la violencia
de gnero (PDA). Explicar las principales caractersticas de la violencia
de gnero (VG). Analizar la magnitud y consecuencias de la violencia
de gnero.
Contenido: Definiciones. Tipos de violencia. Ley orgnica 1/2004, de
28 de diciembre, de medidas de proteccin integral contra la violencia de
gnero. Magnitud del problema: femicidios, denuncias por VG, macroencuesta sobre VG del Instituto de la Mujer, prevalencia en el mbito sanitario. Consecuencias sociales de la VG. Papel del personal sanitario ante la
VG. Protocolos sanitarios ante la VG. Protocolo para la atencin sanitaria
de la VG (PDA). xito de un protocolo de atencin sanitaria de la VG.
Ediciones:
Ttol: VIRTUALIZACIN DE LLOCS CLIENT. VDI

Hores: 28
A, B i C).
Objectius generals: Entendre larquitectura VDI. Planificaci del
desplegament. Implantaci VDI.
Contingut: Escriptoris virtuals. Vmware. Estructura. Llicncia.
Plantilles dusuari. Assignaci dusuaris a escriptoris. Linked clons.
Metodologies de connexi. Brokers. View client. Desplegaments.
Edicions:
*Codi del Curs: 31115301A Lloc de celebraci VALNCIA
Ttulo: VIRTUALIZACIN DE PUESTOS CLIENTE. VDI.

N de horas: 28
Dirigido a: Personal informtico de la Conselleria de Sanidad (grupos
A, B y C).
Objetivos Generales: Entender la arquitectura VDI. Planificacin del
despliegue. Implantacin VDI.
Contenido: Escritorios virtuales. Vmware. Estructura. Licenciamiento. Plantillas de usuario. Asignacin de usuarios a escritorios. Linked Clones. Metodologas de conexin. Brokers. View client. Despliegues.
Ediciones:

Ediciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
1855

20 ELX
ANNEX II. B
ESCOLA VALENCIANA DESTUDIS DE LA SALUT
CURSOS ON LINE D OPEN OFFICE. EVES
* Cdigo del curso: 31115330A Lugar de celebracin DEPARTAMENTO 20 ELX

ANEXO II B
ESCUELA VALENCIANA DE ESTUDIOS DE LA SALUD
CURSOS ON LINE DE OPEN OFFICE. EVES
Per a sollicitar els cursos daquest annex sha de:

1. Entrar en el Campus virtual de lEVES, a travs de www.eformacion.gva.es/sites/EVES/index.htm. Per a qualsevol consulta dirigir-se a
eformacion_eves@gva.es.
2.Ja en el campus virtual, si no est registrat lalumne/a, ha de registrar-se, detallant tots els seus dades. Rebr un correu confirmant-li el
seu registre, usuari i contrasenya.
3.Una vegada registrat, en lapartat cursos disponibles pot accedir
als cursos deste annex, de la forma segent:
Introdusca el seu usuari i contrasenya.
Marque els cursos que desitge realitzar, amb un mxim de quatre.
Quan ja tinga els cursos seleccionats marque la pestanya superior
Matricular-se en seleccionats, apareixer una nova finestra en qu es
confirma la seua inclusi en llista despera dels cursos seleccionats.
Als pocs minuts rebr en el seu correu electrnic sengles correus
amb el mateix text.
Para solicitar los cursos de este anexo se debe:

1. Entrar en el Campus virtual de la EVES, a travs www.eformacion.
gva.es/sites/EVES/index.htm . Para cualquier consulta dirigirse a eformacion_eves@gva.es
2.Ya en el campus virtual, si no est registrado el alumno/a, debe
registrarse, detallando todos sus datos. Recibir un correo confirmndole
su registro, usuario y contrasea.
3.Una vez registrado, en el apartado cursos disponibles puede acceder
a los cursos de este anexo, de la forma siguiente:
Introduzca su usuario y contrasea.
Marque los cursos que desee realizar, con un mximo de cuatro.
Cuando ya tenga los cursos seleccionados marque la pestaa superior Matricularse en seleccionados, aparecer una nueva ventana en el
que se confirma su inclusin en lista de espera de los cursos seleccionados.
A los pocos minutos recibir en su correo electrnico sendos correos
con el mismo texto.
Ttol: INTRODUCCI A CALC

Hores: 100
Objectius generals: conixer els elements que componen la interfcie
dOpenOffice Calc, saber inserir dades en Calc, conixer els formats de
dades que pot interpretar Calc i fer manipulacions senzilles en Calc.
Ttulo: INTRODUCCIN A CALC

Tipo de Actividad: curso no presencial o a distancia.
N de horas: 25
Objetivos Generales: conocer los elementos que componen la interfaz
de OpenOffice Calc, saber insertar datos en Calc, conocer los formatos
de datos que puede interpretar Calc y realizar manipulaciones sencillas
en Calc.
Contenido: Concepto de las hojas de clculo. Seleccin de filas y
columnas. Rellenar las celdas. Formatos. Funciones, frmulas y manipulaciones, panel de frmulas, la autosuma, las frmulas de la barra de estado, errores en el clculo de resultados. Diferencias con Excel. Imprimir.
Opciones avanzadas: filtros de datos, ocultar filas y columnas, formato y
estilo condicional, notas y grficas, el navegador, piloto de datos, atajos
de teclado.
Metodologa: modalidad on line, tutorizada y participativa.
participacin de las actividades grupales que la plataforma aporte.
Ediciones:
DE LA SALUD
Contingut: Concepte de full de clcul. Selecci de files i columnes.

Omplir les celles. Formats. Funcions, frmules i manipulacions, panell
de frmules, lautosuma, les frmules de la barra destat, errades en el
clcul de resultats. Diferncies amb Excel. Imprimir. Opcions avanades: filtres de dades, ocultar files i columnes, format i estil condicional,
notes i grfiques, el navegador, pilot de dades, dreceres de teclat.
Metodologia: modalitat en lnia, tutoritzada i participativa.
Sistema davaluaci: avaluaci contnua i en lnia basada en la participaci de les activitats grupals que la plataforma aporta
Edicions:
LA SALUT

SAGUNTO
Num. 6439 / 17.01.2011
1856



ALCOY

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE
ELX

PLANA
Ttol: INTRODUCCI A IMPRESS
Hores: 25
Objectius generals: conixer els elements que componen la interfcie
dOpenOffice Impress. Saber preparar una presentaci de diapositives a
travs de la utilitzaci dImpress.
Contingut: Introducci. Introduir textos. Autotextos. Inserir nova
pgina. Copiar una pgina. Combinaci de colors. Efectes i animacions
personalitzades. Configuraci de la presentaci. Opcions del punter.
Transici de diapositives. Efectes de transici. Presentaci amb cronometratge.
Sistema davaluaci: avaluaci contnua i en lnia i basada en la
participaci de les activitats grupals que la plataforma aporta.
Edicions:
*Codi del Curs: 31116510A Lloc de celebraci ALACANT

PLANA
Ttulo: INTRODUCCIN A IMPRESS
N de horas: 25
Objetivos Generales: conocer los elementos que componen la interfaz
de OpenOffice Impress. Saber preparar una presentacin de diapositivas
a travs de la utilizacin de Impress.
Contenido: Introduccin. Introducir textos. Autotextos. Insertar nueva
pgina. Copiar una pgina. Combinacin de colores. Efectos y animaciones personalizadas. Configuracin de la presentacin. Opciones del
puntero. Transicin de diapositivas. Efectos de transicin. Presentacin
con cronometraje.
participacin de las actividades grupales que la plataforma aporte.
Ediciones:
SAGUNTO

ARNAU DE VILANOVA

ARNAU DE VILANOVA




Num. 6439 / 17.01.2011
1857







MARINA BAIXA


DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN




PLANA

PLANA
Ttol: INTRODUCCI A OPEN OFFICE

Hores: 25
Objectius generals: conixer lOpenOffice, els avantatges que t,
els programes que el componen i la funcionalitat. Conixer lestndard
OpenDocument.
Contingut: OpenOffice: introducci, installaci, execuci. Components: Writer, Calc, Impress, Draw, Base, Math. Avantatges de
lOpenOffice. OpenDocument. Lajuda en OpenOffice, autocorrecci i
autoformat, mens, barres de ferramentes, dreceres de teclat, carcters
especials i smbols, cercar i reemplaar, correcci gramatical. Gesti de
fitxers: introducci, extensions dOpenOffice, ubicacions per defecte,
obrir i guardar, plantilles, signatura digital. PDF.
Edicions:
LA SALUT
Ttulo: INTRODUCCIN A OPEN OFFICE

N de horas: 25
Objetivos Generales: conocer el OpenOffice, sus ventajas, los programas que lo componen y su funcionalidad. Conocer el estndar Opendocument.
Contenido: OpenOffice: introduccin, instalacin, ejecucin. Componentes: Writer, Calc, Impress, Draw, Base, Math. Ventajas del OpenOffice. Open Document. La ayuda en OpenOffice, autocorreccin y
autoformato, mens, barras de herramientas, atajos de teclado, caracteres
especiales y smbolos, buscar y reemplazar, correccin gramatical. Gestin de ficheros: introduccin, extensiones de OpenOffice, ubicaciones
por defecto, abrir y guardar, plantillas, firma digital. PDF.
Ediciones:
DE LA SALUD







Num. 6439 / 17.01.2011

ARNAU DE VILANOVA
1858

ARNAU DE VILANOVA











ALCOY

DALACANT
DE SANT JOAN

DE ALICANTE
SAN JUAN

GENERAL DALACANT

GENERAL DE ALICANTE


ELX

Ttol: INTRODUCCI A WRITER
Hores: 25
Objectius generals: conixer lOpenOffice, els avantatges, els programes que el componen i la funcionalitat. Conixer i saber manejar
lestndard OpenDocument.
Contingut: Introducci. La interfcie, la barra destat, navegador,
estil i format, ratol, redacci, edici i revisi de documents. Taules:
introducci, ferramentes, copiar i apegar en taules, dividir taules, ajustar columnes. Disseny de pgina. Estils de pargraf. Salts de pgina i
numeraci. Numeraci.
Edicions:
ARNAU DE VILANOVA

Ttulo: INTRODUCCIN A WRITER
N de horas: 25
Objetivos Generales: conocer el OpenOffice, sus ventajas, los programas que lo componen y su funcionalidad. Conocer y saber manejar el
estndar Opendocument.
Contenido: Introduccin. La interfaz, la barra de estado, navegador, estilo y formato, ratn, redaccin, edicin y revisin de documentos. Tablas: introduccin, herramientas, copiar y pegar en tablas, dividir
tablas, ajustar columnas. Diseo de pgina. Estilos de prrafo. Saltos de
pgina y numeracin. Numeracin.
Ediciones:
SAGUNTO
ARNAU DE VILANOVA
Num. 6439 / 17.01.2011
1859











MARINA BAIXA
GENERAL DALACANT
PLANA

ALCOY
GENERAL DE ALICANTE
ELX
PLANA
Num. 6439 / 17.01.2011
1860
SOLLICITUD DE CURSOS
SOLICITUD DE CURSOS
A
CURSOS QUE SE SOLLICITEN / CURSOS QUE SE SOLICITAN

CODI (1) / CDIGO (1)
NOM DEL CURS PER ORDRE DE PREFERNCIA / NOMBRE DEL CURSO POR ORDEN DE PREFERENCIA
DADES PERSONALS (*) / DATOS PERSONALES (*)
COGNOMS / APELLIDOS
GRUP (2) / GRUPO (2)
NOM / NOMBRE
DOMICILI (CARRER / PLAA I NMERO) / DOMICILIO (CALLE / PLAZA Y NMERO)
LOCALITAT / LOCALIDAD
DATA NAIXEMENT
FECHA NACIMIENTO
NIF
C. POSTAL
TELFON DE CONTACTE
TELFONO DE CONTACTO
DADES PROFESSIONALS (*) / DATOS PROFESIONALES (*)

ESTATUTARI / ESTATUTARIO
Inter
Interino
Funcionari
Funcionario
LABORAL
Fix
Fix
Temporal
Fix/ Fijo
INSTITUCI-EMPRESA / INSTITUCIN-EMPRESA
SERVEI-DEPARTAMENT
SERVICIO-DEPARTAMENTO
C. POSTAL
LOCALITAT / LOCALIDAD
TELFON / TELFONO
FAX
Temporal
MES I ANY DE COMENAMENT
MES Y AO DE COMIENZO
LLOC DE TREBALL ACTUAL / PUESTO DE TRABAJO ACTUAL
DOMICILI (CARRER / PLAA I NMERO) / DOMICILIO (CALLE / PLAZA Y NMERO)
FORMACI ACADMICA / FORMACIN ACADMICA
Titulaci relacionada amb el lloc de treball (3)

Titulacin relacionada con el puesto de trabajo (3)
Est en perode de formaci com a resident

Est en periodo de formacin como residente
,
de
La persona interessada / La persona interesada
Firma:
INSTRUCCIONS / INSTRUCCIONES
(1) Ompli totes les caselles del codi segons apareix en el llistat dels cursos
Cumplimenta todas las casillas del cdigo segn aparece en el listado.
(2) Grup / Grupo
A.- Ttol de doctor, llicenciat, enginyer, arquitecte o equivalent
Ttulo de doctor, licenciado, ingeniero, arquitecto o equivalente
C.-Ttol batxiller, FP 2n grau o equivalent
Ttulo bachiller, FP 2 grado o equivalente
E.- Certificat d'escolaritat
Certificado de escolaridad
B.- Ttol d'enginyer tcnic, dip. universitari, arquitecte tcnic, FP 3r grau o equivalent
Ttulo de ingeniero tcnico, dip. universitario, arquitecto tcnico, FP 3 grado o equivalente
D.-Ttol de graduat escolar, FP 1r grau o equivalent
Ttulo de graduado escolar, FP 1 grado o equivalente
(3) Titulacions / Titulaciones

1.- Administratiu / iva
Administrativo/ a
7.- Documentaci
Documentacin
13.-Informtic / llicenciat
Informtico / licenciado
19.-Odontologia
Odontologa
25.-Radiodiagnstic
Radiodiagnstico
2.- Aux. administratiu / iva

Aux. administrativo / a
8.- Infermeria
Enfermera
14.-Eng. sup. o arquitecte
Ing. sup. o arquitecto
20.-Pers. cuina / bugaderia
Pers. cocina / lavandera
26.-Tcnic salut ambiental
Tcnico salud ambiental
3.- Aux. infermeria

Aux. enfermera
9.- Farmcia
Farmacia
15.-Enginyer tcnic
Ingeniero tcnico
21.-Pers. manteniment
Pers. mantenimiento
27.-Terpia ocupacional
Terapia ocupacional
4.- Zelador/a
Celador/a
10.-Fisioterpia
Fisioterapia
16.-Logopeda
Logopeda
22.-Psicologia
Psicologa
28.-Treball social
Trabajo social
5.- CC. Econm. / Empres.

CC. Econm. / Empres.
11.-Higienista dental
Higienista dental
17.-Mestre/a industrial
Maestro/a industrial
23.-Tcnic anatomia pat.
Tcnico anatoma pat.
29.-Veterinari / ria
Veterinario / a
6.- Dret
Derecho
12.-Informtic / diplomat
Informtico / diplomado
18.-Medicina i cirurgia
Medicina y ciruga
24.-Tcnic de laboratori
Tcnico de laboratorio
30.-Altres
Otros
Sols si la preinscripci ho sollicita per a la seua admissi / Slo si la preinscripcin lo solicita para su admisin.
Les dades contingudes en aquest apartat podran ser incorporades a un fitxer informatitzat amb una finalitat exclusivament administrativa (arts. 10 al 13 del Decret 96/1998, de 6 de juliol, del
(*) Govern Valenci, i Llei Orgnica 15/1999, de 13 de desembre).
Los datos contenidos en este apartado podrn ser incorporados a un fichero informatizado con una finalidad exclusivamente administrativa (arts. 10 al 13 del Decreto 96/1998, de 6 de julio, del
Gobierno Valenciano, y Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre).
ESCOLA VALENCIANA D' ESTUDIS DE LA SALUT - C/ Juan de Garay, 21 46017 Valncia. Tel.: 963869369 Fax: 963869370
ESCUELA VALENCIANA DE ESTUDIOS DE LA SALUD - C/ Juan de Garay, 21 46017 Valencia. Tel.: 963869369 Fax: 963869370
Num. 6439 / 17.01.2011
1861
ANNEX III / ANEXO III

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Num. 6439 / 17.01.2011
1864

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Num. 6439 / 17.01.2011
1865
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1866
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Num. 6439 / 17.01.2011
1869

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Num. 6439 / 17.01.2011
N656BJ
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Num. 6439 / 17.01.2011
1876
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1877
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1878
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1879
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1901
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Num. 6439 / 17.01.2011
1902
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1903
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Num. 6439 / 17.01.2011
1904
3UHYHQFLy L SDWOLD FGHQWDO

3UHYHQFLyQ \ SDWOtD FGHQWDO
PR
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Num. 6439 / 17.01.2011
1905
R RX

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Num. 6439 / 17.01.2011
96#
L
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1908
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Num. 6439 / 17.01.2011
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6B6J46
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HWLV
HWLYV
Num. 6439 / 17.01.2011
1915
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Num. 6439 / 17.01.2011
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46
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>27L5679
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4L
1921
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Num. 6439 / 17.01.2011
1922
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Num. 6439 / 17.01.2011
2=7J564L
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37B5696
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46
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46
1923

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,QWHQLGV
Num. 6439 / 17.01.2011
1924
1
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96#
96
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Num. 6439 / 17.01.2011
1926
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4L
1927
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1937
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1948
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1949
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Num. 6439 / 17.01.2011
1951
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1952
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Num. 6439 / 17.01.2011
1960
ANNEX IV
ANEXO IV
UNIVERSITAT DE VALNCIA
UNIVERSITAT DE VALNCIA
Nom del curs: Estatut bsic de lempleat pblic

1. Objectius:
Anlisi de la Llei 7/2007, de 12 dabril de 2007, de lEstatut Bsic
de lEmpleat Pblic, tant des de les innovacions que du a terme, com les
reformes en la Funci Pblica.
2. Continguts:
mbit daplicaci de lEBEP. Desenvolupament autonmic. Anlisi
dels drets i els deures de lempleat pblic. Accs a locupaci pblica.
Adquisici i prdua de la relaci de servei. Estructuraci de locupaci pblica. Mobilitat. Carrera professional. Sistema davaluaci de
lacompliment. Estudi de les situacions administratives. Novetats
respecte a la normativa anterior.
3. Adreat a: Personal dadministraci i serveis de la Universitat de
Valncia pertanyents a tots els grups de titulaci.
4. Durada: 15 hores.
5. Participants: 20.
6. Lloc: per determinar.
7. Data: per determinar.
8. Nombre dedicions: 1.
9. Impartit per: personal intern de la Universitat de Valncia..
Nom del curs: El procediment administratiu aplicat a la UVEG.
Nombre del curso: Estatuto bsico del empleado pblico.

1. Objetivos:
Anlisis de la Ley 7/2007, de 12 de abril de 2007, del Estatuto Bsico del Empleado Pblico, tanto desde las innovaciones que lleva a cabo
como las reformas en la Funcin Pblica.
2. Contenidos:
mbito de aplicacin del EBEP. Desarrollo autonmico. Anlisis de
los derechos y deberes del empleado pblico. Acceso al empleo pblico. Adquisicin y prdida de la relacin de servicio. Estructuras del
empleo pblico. Movilidad. Carrera profesional. Sistema de evaluacin
del desempeo. Estudio de las situaciones administrativas. Novedades
con respecto a la norma anterior.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin.
4. Duracin: 15 horas.
5. Participantes: 20.
6. Lugar: Por determinar.
7. Fecha: Por determinar.
8. Nmero de ediciones: 1.
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de Valncia.
2. Continguts:
La Llei de Rgim Jurdic de les Administracions Pbliques i del
Procediment Administratiu Com. Normativa de funci pblica i de
contractaci pblica. Aplicaci prctica mitjanant lanlisi i la resoluci dels casos.
9. Impartit per: personal intern de la Universitat de Valncia..
Nombre del curso: El procedimiento administrativo aplicado a

la UVEG.
1. Objetivos:
Anlisis de la Ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones
Pblicas y del Procedimiento administrativo Comn. Aplicar la ley a los
diferentes mbitos de gestin administrativa de la UVEG (contratacin
pblica, concursos selectivos, gestin de personal, rgimen disciplinario, estudiantes, etc.).
2. Contenidos:
La Ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del
Procedimiento Administrativo Comn. Normativa de funcin pblica
y de contratacin pblica. Aplicacin prctica mediante el anlisis y la
resolucin de casos.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin .
Nom del curs: La llei de contractes en el sector pblic i la seua

aplicaci en la UVEG: la llei i laplicaci LICIT@
1. Objectius:
Presa de contacte i adquisici de coneixements de la llei 30/2007 de
30 doctubre, de contractes del sector pblic.
2. Continguts:
La contractaci en el sector pblic: visi general de les principals
novetats de la llei 30/2007 de 30 doctubre, de contractes del sector
pblic. mbit daplicaci subjectiu i objectiu de la llei. Les entitats
contractuals i tipus de contracte. Novetats en els principals aspectes
generals de la contractaci. Preparaci dels contractes del sector
pblic: expedient de contractaci. PCAP. PPTEC. Normes especials de
preparaci de determinats contractes.
6. Lloc: Per determinar.
7. Data: Per determinar.
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de Valncia.
Nombre del curso: La ley de contratos en el sector pblico y su

aplicacin en la UVEG: la ley y la aplicacin LICIT@
1. Objetivos:
Toma de contacto y adquisicin de conocimientos de la ley 30/2007
de 30 de octubre, de contratos del sector pblico.
2. Contenidos:
La contratacin en el sector pblico: visin general de las principales novedades de la ley 30/2007 de 30 de octubre, de contratos del
sector pblico. mbito de aplicacin subjetivo y objetivo de la ley. Las
entidades contractuales y tipos de contrato. Novedades en los principales aspectos generales de la contratacin. Preparacin de los contratos
del sector pblico: expediente de contratacin. PCAP. PPTEC. Normas
especiales de preparacin de determinados contratos.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia pertenecientes a todos los grupos de titulacin.
1. Objectius:
Anlisi de la Llei de Rgim Jurdic de les Administracions Pbliques i del Procediment Administratiu Com. Aplicar la llei als diferents
mbits de gesti administrativa de la UVEG (contractaci pblica, concursos selectius, gesti de personal, rgim disciplinari, estudiants, etc)
Num. 6439 / 17.01.2011
1961
1. Objectius:
Conixer el regim jurdic del professorat universitari, tant funcionari
com contractat, fentespecial referncia als aspectes ms nous produts
per la reforma de la Llei Orgnica de Universitats i el seu desenvolupament reglamentari, aix com la incidncia del Estatut Bsic del Empleat
Pblic.
2. Continguts:
Rgims jurdics del professorat universitari. Funci pblica i contractaci laboral. La selecci del professorat. Sistemes nacionals i autonmics dacreditaci. Processos de selecci del PDI contractat i del
PDI laboral. Deures del professorat universitari. Rgim de dedicaci.
Funcions: activitat docent, investigadora, dinnovaci i transferncia
de gesti. Incompatibilitats. Drets del professorat universitari. La carrera docent. Retribucions i incentius. Mobilitat. Permisos. Situacions
administratives
Nombre del curso: El estatuto jurdico del profesorado universitario

1. Objetivos:
Conocer el rgimen jurdico del profesorado universitario, tanto
funcionario como contratado, haciendo especial referencia a los aspectos ms novedosos producidos por la reforma de la Ley Orgnica de
Universidades y su desarrollo reglamentario, as como la incidencia del
estatuto Bsico del Empleado Pblico.
2. Contenidos:
Regmenes jurdicos del profesorado universitario. Funcin pblica
y contratacin laboral. La seleccin del profesorado. Sistemas nacionales y autonmicos de acreditacin. Procesos de seleccin del PDI
contratado y del PDI laboral. Deberes del profesorado universitario.
Rgimen de dedicacin. Funciones: actividad docente, investigadora,
de innovacin y transferencia y de gestin. Incompatibilidades. Derechos del profesorado universitario. La carrera docente. Retribuciones e
incentivos. Movilidad. Permisos. Situaciones administrativas.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia de todos los grupos de titulacin.
6. Lugar: Por determinar
Nom del curs: Gesti de la investigaci. MECENAS, INEVANIO,

GREC i RODERIC. PACTUM.
1. Objectius:
Obtenir una visi mplia dels processos tcnics i econmics de la
gesti dI + D. Rebre informaci de valor per a la gesti quotidiana,
dutilitat immediata en el treball diari. Comprendre el context general, intern i extern, de la gesti i les poltiques dI + D a fi de valorar
laportaci del treball individual en el procs de creaci i transmissi
del coneixement. Resoldre dubtes concrets de gesti.
2. Continguts:
Gesti de la investigaci. Gesti de la investigaci: MECENAS,
INVENIO, GREC i RODERIC. Gesti de contractes i convenis: PACTUM.
Valencia, pertanyents a tots els grups de titulaci.
Nombre del curso: Gestin de la investigacin, Mecenas, Invenio,

Grec y Roderic. Pactum.
1. Objetivos:
Obtener una visin amplia de los procesos tcnicos y econmicos de
la gestin de I+D. Recibir informacin de valor para la gestin cotidiana, de utilidad inmediata en el trabajo diario. Comprender el contexto
general, interno y externo, de la gestin y las polticas de I+D con el fin
de valorar la aportacin del trabajo individual en el proceso de creacin
y transmisin del conocimiento. Resolver dudas concretas de gestin.
2. Contenidos:
Gestin de la investigacin. Gestin de la investigacin: MECENAS, INVENIO, GREC y RODERIC. Gestin de contratos y convenios: PACTUM.
Nom del curs: Gesti acadmica i dels estudiants

1. Objectius:
Donar a conixer la gesti acadmica i dels estudiants en totes les
seues vessants ens la UVEG. Estructura dels estudis universitaris en
lEspai Europeu dEducaci Superior. Elaboraci i modificacin de
plans destudi de greu, mster i doctorat. Accs a la Universitat, gesti
de beques i titols, SET, reconeixement de crdits i altres qestions que
afecten els estudiants.
2. Continguts:
Gesti acadmica. Gesti destudiants. Apliacions informtiques:
gesti de plans destudi i oferta acadmica, POD, gesti de movilitat
dalumnes. Gesti de rebuts de taxes acadmiques i beques. Gesti
dexpedients acadmics i actes. Matricula i automatricula.
Nombre del curso: Gestin acadmica y de los estudiantes

1. Objetivos:
Dar a conocer la gestin acadmica y de los estudiantes en todas sus
vertientes en la UVEG. Estructura de los estudios universitarios en el
Espacio Europeo de Educacin Superior. Elaboracin y modificacin de
planes de estudio de grado, mster y doctorado. Acceso a la Universitat,
gestin de becas y ttulos, SET, reconocimientos de crditos y otras
cuestiones que afecten a los estudiantes.
2. Contenidos:
Gestin acadmica. Gestin de estudiantes. Aplicaciones informticas: gestin de planes de estudio y oferta acadmica, POD gestin
de movilidad de alumnos. Gestin de recibos de tasas acadmicas y
becas. Gestin de expedientes acadmicos y actas. Matrcula y auto
matrcula.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin
Nom del curs: El nou estatut jurdic del professorat universitari

Num. 6439 / 17.01.2011
1962
Nom del curs: Introducci al Sistema dInformaci Comptable de

la Universitat de Valncia (SICUV)
1. Objectius:
La formaci bsica del personal dadministraci i serveis en el sistema informtic de comptabilitat de la Universitat de Valncia.
2. Continguts:
Estructura dimputaci comptable pressupostria. Registre i comptabilitzaci de factures. Entrada doperacions i conjunt doperacions.
Consultes i llistats de gesti. Procediments especials de tramitaci de
despeses: bns inventariables; fiscalitat (IVA i IRPF); investigaci (projectes i subprojectes). Funcions especials: caixa fixa i arxiu de documents.
8. Nombre dedicions: 2 (catal/espanyol).
Nombre del curso: Introduccin al Sistema de Informacin Contable de la Universitat de Valncia (SICUV)
1. Objetivos:
La formacin bsica del personal de administracin y servicios en el
sistema informtico de contabilidad de la Universitat de Valncia.
2. Contenidos:
Estructura de imputacin contable presupuestaria. Registro y contabilizacin de facturas. Entrada de operaciones y conjunto de operaciones. Consultas y listados de gestin. Procedimientos especiales de
tramitacin de gastos: bienes inventariables; fiscalidad (IVA y IRPF);
investigacin (proyectos y subproyectos). Funciones especiales: caja
fija y archivo de documentos.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia perteneciente a todos los grupos de titulacin.
8. Nmero de ediciones: 2 (espaol / catal)
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de Valncia
Nom del curs: Els reptes de les universitats pbliques en la gesti

econmica
1. Objectius:
Les Universitats pbliques es nudreixen de fons pblics per a realitzar les seues funcions i, per tant, estan obligades a fer un s eficiente
daquests. Aquest curs preten mostrar quins sn els principals recursos
de finanament universitari, les rees principals de la gesti econmica
(pressupost, despesa, contractaci) i els seus procediments, i les principals tendncies pel que fa a finanament universitari i avaluaci de ls
donat als recursos econmics universitaris.
2. Continguts:
El finanament universitari. Anlisi del model de finanament de
la universitat de Valncia. Els recursos universitaris: subvenci nominativa, fons dinvestigaci, taxes, preus pblics i altres drets. Recurs al
finanament, ajudes i subvencions, altres recursos
La utilitzaci de recursos pblics: el pressupost i la despesa; estudi
de les qestions principals que tots dos plantejen.
Les despeses contractuals. Lavaluaci de la Universitat: avaluaci
acadmica, avaluaci i control econmic.
Valncia, pertanyents a tots els grups de titulaci.
Nombre del curso: Los retos de las universidades pblicas en la

gestin econmica
1. Objetivos:
Las Universidades pblicas se nutren de fondos pblicos para realizar sus funciones y por tanto estn obligadas a hacer un uso eficiente
de los mismos. Este curso pretende mostrar cules son los principales
recursos de financiacin universitarios, las reas principales de la gestin econmica (presupuesto, gasto, contratacin) y sus procedimientos,
y las principales tendencias en cuanto a financiacin universitaria y
evaluacin del uso dado a los recursos econmicos universitarios.
2. Contenidos:
La financiacin universitaria. Anlisis del modelo de financiacin
de la Universitat de Valncia. Los recursos universitarios: subvencin
nominativa, fondos de investigacin, tasas, precios pblicos y otros
derechos, recurso a la financiacin, ayudas y subvenciones, otros recursos.
La utilizacin de recursos pblicos: el presupuesto y los gastos;
estudio de las cuestiones principales que los mismos plantean.
Los gastos contractuales. La evaluacin de la Universitat: evaluacin acadmica, evaluacin y control econmicos.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia pertenecientes a todos los grupos de titulacin.
Nom del curs: Gesti econmica i pressupostria

1. Objectius:
La formaci bsica del PAS en la gesti econmica de la Universitat
i en els programes de gesti econmica de SICUV i GTI.
2. Continguts:
Gesti econmica i pressupostria. Aplicacions informtiques: gesti dingresos, GTI. Gesti econmica i comptabilitat (SICUV).
Nombre del curso: Gestin econmica y presupuestaria

1. Objetivos:
La formacin bsica del PAS en la gestin econmica de la Universitat y en los programas de gestin econmica de SICUV y GTI
2. Contenidos:
Gestin econmica y presupuestaria. Aplicaciones informticas:
gestin de ingresos GTI. Gestin econmica y contabilidad (SICUV).
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia pertenecientes a todos los grupos de titulacin.
Nom del curs: Adobe Acrobat

1. Objectius:
Introducci a ls de lAdobe Acrobat.
Nombre del curso: Adobe Acrobat v.9

1. Objetivos:
Introduccin al manejo del Adobe Acrobat
Num. 6439 / 17.01.2011
1963
2. Continguts:
Descripci de lrea de treball. Creaci darxius PDF dAdobe.
Opcions dAcrobat Distiller. Conversi de pgines web a PDF dAdobe.
Treball amb documents PDF. Formularis PDF.
3. Adreat a: personal dadministraci i serveis de la Universitat de
Valncia pertanyent a tots els grups de titulaci.
4. Durada: 21 hores
9. Impartit per: personal intern de la Universitat de Valncia.
2. Contenidos:
Descripcin del rea de trabajo. Creacin de archivos PDF de
Adobe. Opciones de acrobat distiller. Conversin de pginas Web a
PDF de Adobe. Trabajo con documentos PDF. Formularios PDF.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin.
Nom del curs: Tractament dimatge digital: GIMP 2.6

1. Objectius:
Conixer el funcionament del programari lliure Gimp, com a eina
potent per a la creaci i ledici dimatges digitals.
2. Continguts:
Introducci al programa Gimp. Control dexposici i lluminositat.
Eines de selecci i retoc fotogrfic. Edici dimatges mitjanant capes.
Eines de dibuixat dimatges 2D. Aplicaci de mscares i filtres grfics.
Nombre del curso: Tratamiento de imagen digital: GIMP 2.6

1. Objetivos:
Conocer el funcionamiento del programa libre Gimp, como herramienta potente para la creacin y edicin de imgenes digitales.
2. Contenidos:
Introduccin al programa Gimp. Control de exposicin y luminosidad. Herramientas de seleccin y retoque fotogrfico. Edicin de
imgenes mediante capas. Herramientas de dibujo de imgenes 2D.
Aplicacin de mscaras y filtros grficos.
Nom del curs: Presentacions eficaces amb Powerpoint 2010

1. Objectius:
Iniciar i millorar la formaci dels usuaris en ls del Powerpoint
2010.
2. Continguts:
Introducci: qu s Powerpoint? Utilitats de Powerpoint. Limitacions ds. Presentacions bsiques: patrons, plantilles. Presentacions animades: transicions i progressions. Presentacions en Internet. Novetats
de Powerpoint 2010.
Nombre del curso: Presentaciones eficaces con Power Point 2010

1. Objetivos:
Iniciar y mejorar la formacin de los usuarios en el manejo del
Powerpoint 2010
2. Contenidos:
Introduccin: Qu es Powerpoint? Utilidades de Powerpoint.
Limitaciones de uso. Presentaciones bsicas: Patrones, plantillas. Presentaciones animadas: Transiciones y progresiones. Presentaciones en
Internet. Novedades de Powerpoint 2010.
Nom del curs: Curs de muntatge, manteniment i configuraci

dordinadors
1. Objectius:
Donar als alumnes una formaci tcnica adequada en muntatge,
manteniment i configuraci dordinadors, i capacitar-los per a detectar
i corregir les avaries tpiques dun ordinador tipus PC. Aix mateix, shi
configuraran xarxes locals i sistemes operatius.
2. Continguts:
Introducci. Estructura dels ordinadors. Parts dun ordinador. Elements externs (connectors i connexions, recursos de lordinador). Arrancada del PC. Configuraci. Bios. Setup. Cmos. Preparaci del disc dur
per a usar-lo. Funcionament. Estructura dun disc dur fsica / lgica.
Les particions. Seqncia darrancada. Sistemes de fitxers. Formataci.
Lequip multimdia.
Programes utilitaris i aplicacions tpiques. Sistemes operatius. MSDOS/Windows 95/98/NT/2000/XP/Linux. Programes de control (drivers). Eines dinformaci i de diagnstic. Installaci i configuraci de
xarxes locals. MDEM UV. XARXA UV.
PRCTIQUES: les prctiques es faran juntament amb la teoria i,
com a mnim, tractaran sobre: Muntatge dun PC. Installaci de diver-
Nombre del curso: Montaje, mantenimiento y configuracin de

ordenadores
1. Objetivos
Dar al alumno/a una adecuada formacin tcnica en montaje, mantenimiento y configuracin de ordenadores capacitndolo/a para detectar y corregir las averas tpicas de un ordenador tipo PC. As mismo se
configuraran redes locales y sistemas operativos.
2. Contenidos:
Introduccin. Estructura de los ordenadores. Partes de un ordenador.
Elementos externos (Conectores/conexionado, Recursos del ordenador).
Arranque del PC. Configuracin. Bios. Setup. Cmos. Preparacin del
disco duro para su uso. Funcionamiento. Estructura de un HD fsica/
lgica. Las particiones. Secuencia de arranque. Sistemas de ficheros.
Formateo. El equipo multimedia.
Programas utilitarios y aplicaciones tpicas. Sistemas operativos.
MSDOS/Windows. 95/98/NT/2000/XP/Linux. Drivers. Herramientas
de informacin/diagnostico. Instalacin y configuracin de redes locales. MODEM UV. RED UV.
PRCTICAS: Las prcticas se realizarn en conjuncin con la
teora y como mnimo tratarn sobre: Montaje de un PC. Instalacin
Num. 6439 / 17.01.2011
sos discos i un CD. Muntatge, partici de discos, creaci del sistema

darxius, installaci del sistema operatiu, configuraci del PC.
Nom del curs: Creaci de pgines web amb Sharepoint designer
1964
de varios discos y un CD. Montaje, particin de discos, creacin del

sistema de archivos, instalacin del sistema operativo, configuracin
del PC
1. Objectius:
Ensenyar a crear i publicar pgines web en el servidor que ens proporciona el servei dinformtica
2. Continguts:
Introducci a Office Sharepoint Designer 2007. Comenar a crear
una pgina web. Treballar amb imatges. Hipervnculs. Taules. Formularis. Inserci de continguts multimdia.
Nombre del curso: Creacin de pginas web con SharePoint

designer
1. Objetivos:
Aprender a crear y publicar pginas web en el servidor que nos
proporciona el Servicio de Informtica.
2. Contenidos:
Introduccin al Office Sharepoint Designer 2007. Comenzar a crear
una pgina web. Trabajar con imgenes. Hipervnculos. Tablas. Formularios. Insercin de contenidos multimedia.
Nom del curs: Microsoft Access bsic

1. Objectius:
Adquirir les habilitats necessries per al maneig del programa.
2. Continguts:
Introducci. Taules i tipues de dades. Les relacions. Les consultes.
Els formularis. Els informes.
Nombre del curso: Microsoft Access bsico

1. Objetivos:
Adquirir las habilidades necesarias para el manejo del programa.
2. Contenidos:
Introduccin. Tablas y tipos de datos. Las relaciones. Las consultas.
Los formularios. Los informes.
Nom del curs: Excel bsic

1. Objectius:
Conixer el programa de gesti de fulles de ccul Excel i adquirir
les habilitats per crear i modificar fulles de ccul senzilles, introducci de dades i utilitzar formatos. Aix com les opcions dexportaci i
impressi.
2. Continguts:
Introducci a Excel: interfaz a lusuari. Llibres i fulles de clcul.
Treballs en celles i rangs. Les formules. Grfics i altres objectes.
Impressi.
Nombre del curso: Excel bsico

1. Objetivos:
Conocer el programa de gestin de hojas de clculo Excel y adquirir
las habilidades para crear y modificar hojas de clculo sencillas, introduccin de datos y usar formatos. As como las opciones de exportacin
e impresin.
2. Contenidos:
Introduccin al Excel: interfaz al usuario. Libros y hojas de clculo.
Trabajos con celdas y rangos. Las frmulas. Grficos y dems objetos.
Impresin.
Nom del curs: Microsoft Access: formularis i macros

1. Objectius:
Introduir els usuaris en ls dels formularis i crear macros en
Access.
Nombre del curso: Microsoft Acces: Formularios y Macros

1. Objetivos:
Disponer de conocimientos introductorios para el trabajo con
formularios y macros en Access.
Num. 6439 / 17.01.2011
1965
2. Continguts:
Introducci als formularis. Treballar amb formularis en la presentaci disseny. Treballar amb subformularis. Crear i utilitzar subformularis.
Crear macros i grups de macros. Comprendre macros. Crear una macro.
Executar una macro. Crear un formulari automatitzat amb macros: comprendre events de formularis.
Valncia pertanyent a tots els grups de titulaci, amb coneixements del
programa objecte del curs.
9. Impartit per: personal intern.
2. Contenidos:
Introduccin a los formularios. Diseo de formularios y utilizacin
de la interfaz al efecto. Introduccin, creacin y edicin de macros.
Automatizacin y programacin de macros por eventos.
Nom del curs: Excel: frmules, funcions i llistes dinmiques

1. Objectius:
Millorar la formaci dels usuaris en Excel. Crear frmules, funcions
i llistes dinmiques. Clculs i frmules. Funcions. Sries i llistes.
Nombre del curso: Excel: frmulas, funciones y listas dinmicas

1. Objetivos:
Mejorar la formacin de los usuarios en Excel, a crear frmulas,
funciones y listas dinmicas. Clculos y formulas. Funciones. Series
y listas.
2. Contenidos:
Clculos y frmulas: Copiar frmulas, referencias a celdas, la
barra de frmulas. Referencias relativas. Referencias absolutas. Referencias mixtas. Estilo de referencia 3D. La barra de frmulas.
Funciones: Estructura de una funcin. Argumentos. Escribir frmulas. Funciones nidadas. Resultados vlidos. Lmites del nivel de anidar. Funciones de fecha y hora. Funciones de texto. Funciones Financieras. Otras funciones.
Series y listas: Listas Dinmicas. Creacin de Series. Creacin
de listas. Qu es un tabla dinmica en Excel. Crear una mesa dinmica Ubicacin-diseo. Aplicar filtros. Obtencin de subtablas. Obtener
medio. Tablas dinmicas de tres dimensiones. Operacin sobre la tercera
dimensin. Actualizar datos en las tablas dinmicas. Subtablas. Como
grafiar una tabla dinmica.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin, con
conocimientos del programa objeto del curso.
9. Impartido por: Personal externo.
2. Continguts:
Clculs i frmules: copiar frmules, referncies a celles, la barra
de frmules. Referncies relatives. Referncies absolutes. Referncies
mixtes. Estil de referncia 3D. La barra de frmules.
Funcions: estructura duna funci. Arguments. Escriure frmules. Funcions imbricades. Resultats vlids. Lmits del nivell dimbricar.
Funcions de data i dhora. Funcions de text. Funcions financeres. Altres
funcions.
Sries i llistes: llistes dinmiques. Creaci de sries. Creaci de
llistes. Qu s un taula dinmica en Excel. Crear una taula dinmica.
Situaci i disseny. Aplicar-hi filtres. Obtenci de subtaules. Obtenir mitjana. Taules dinmiques de tres dimensions. Operaci sobre la tercera
dimensi. Actualitzar dades a les taules dinmiques. Subtaules. Com
representar grficament una taula dinmica.
9. Impartit per: personal extern.
Nom del curs: Internet avanat. Recerca dinformaci avanada,
nous serveis i aplicacions en lnia
1. Objectius:
Aprofundir en els coneixements sobre Internet. Traure el mxim
partit a les eines i els serveis de recerca dinformaci. Descobrir nous
serveis, utilitats i entorns en lnia.
2. Continguts:
Web 2.0. Conceptes i aplicacions. Recerca dinformaci en Internet.
Tipus de recerca: paraula clau, directori, notcies, grups, fitxers, persones, adreces, telfons, llibres, articles dinvestigaci, per dominis, peridics, notcies, programari, bases de dades documentals, PMF (FAQ),
etc. Eines de traducci en lnia. Eines Google: calendari, gestors de preferits (bookmarks),personalitzaci, processador de textos en lnia amb
Google, full de clcul en lnia amb Google, google Earth, google Map,
google desktop, google AdSense. Blocs. Creaci de blocs. Sindicaci
de continguts: RSS: Google com a agregador, Podcast.
Nombre del curso: Internet avanzado. Bsqueda de informacin,

nuevos servicios y aplicaciones en lnea.
1. Objetivos:
Profundizar en los conocimientos sobre Internet. Sacar el mximo
partidos a las herramientas i servicios de bsqueda de informacin. Descubrir nuevos servicios, utilidades y entornos en lnea.
2. Contenidos:
Web 2.0. Conceptos y aplicaciones. Bsqueda de informacin en
Internet. Tipos de bsqueda: palabra clave, directorio, noticias, grupos,
ficheros, personas, direcciones, telfonos, libros, artculos de investigacin, por dominios, peridicos, noticias, programas, bases de datos,
documentales,, PMF (FAQ), etc. Herramientas de traduccin en lnea.
Herramientas Google. Calendario. Gestores de preferencias (bookmarks). Personalizacin. Procesador de textos en lnnea con Google. Hoja
de clculo en lnea con Google. Google Earth, Google Map, Google
Desktop, Google AdSense. Blocs. Sindicacin de contenidos. RSS:
Google como agregador. Podcast.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin que
tengan conocimientos del programa objeto del curso.
Num. 6439 / 17.01.2011

Nom del curs: Llenguatge HTML avanat
1. Objectius:
Definir, dissenyar i implementar un website complet, administraci
i actualitzaci daplicacions web.
2. Continguts:
Definir un lloc web, administracin de llocs, entorn deditor HTML,
disseny de plantilles, reutilitzaci de codi, capes, comportaments avanats i events, estils avanats, formularis dinmics, controls Spry.
1966

Nombre del curso: Lenguaje HTML avanzado
1. Objetivos:
Definir, disear e implementar un website completo, administracin
y actualizacin de aplicaciones web.
2. Contenidos:
Definir un sitio web, administracin de sitios, entorno de editores
HTML, diseo de plantillas, reutilizacin de cdigo, capas, comportamientos avanzados y eventos, estilos avanzados, formularios dinmicos,
controles Spry.

Nombre del curso: Introduccin a la administracin electrnica

1. Objetivos:
Aprender los conceptos bsicos de la administracin electrnica y
el inicio de la implantacin en el mbito de la UVEG.
2. Contenidos:
Legislacin. Conceptos generales de eAdmin. Los servicios de la
GVA y de la red SARA. La implantacin de la eAdmin en la Universitat.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios de la Universitat de Valncia, pertenecientes a todos los grupos de titulacin
Nom del curs: Tractament de textos. Word avanat.

1. Objectius:
Descripci de les funcions avanades de word.
2. Continguts:
Estils i temes. Llistes i esquemes. Referncies creuades i marcadors.
Afegir objectes: dibuixos, wordArt, equacions, organigrames. Plantilles.
Documents mestres.
Nombre del curso: Tratamiento de textos: Word avanzado

1. Objetivos:
Descripcin de las funciones avanzadas de Word.
2. Contenidos:
Estilos y temas. Listas y esquemas. Referencias cruzadas y marcadores. Aadir objetos: dibujos, WordArt, ecuaciones, organigramas.
Plantillas. Documentos maestros.
Nom del curs: Presentacions: PowerPoint avanat

1. Objectius:
Millorar ls del PowerPoint per a adquirir fluidessa en la creaci
de presentacions orals asistides per ordinador, aix com adequar el programa a les nostres necessitats, configurant-lo per obtenir un millos
rendiment.
2. Continguts:
Revisi de conceptes. Textos avanats. WordArt. Taules avanades,
Treballar amb organigrames. Grfiques avanades. Animacions i transicions, tots els secrets. Objectes multimedia. PowerPoint personalitzat.
Crear presentacions interactives.
Nombre del curso: Presentaciones. Power Point avanzado

1. Objetivos:
Mejorar el uso del PowerPoint para adquirir fluidez en la creacin
de presentaciones orales asistidas por ordenador, as como adecuar
el programa a nuestras necesidades, configurndolo para obtener un
rendimiento mejor.
2. Contenidos:
Revisin de conceptos. Textos avanzados. WordArt. Tablas avanzadas. Trabajar con organigramas. Grficas avanzadas. Animaciones y
transiciones, todos los secretos. Objetos multimedia. PowerPoint personalizado. Crear presentaciones interactivas.
Nom del curs: Introducci a ladministraci electrnica

1. Objectius:
Aprendre els conceptes bsics de ladministraci electrnica i el
inici de la implantaci en lmbit de la UVEG.
2. Continguts:
Llegislaci. Conceptes generals de eAdmin. Els serveis de la GVA i
de la xarxa SARA. La implantaci de la eAdmin en la Universitat.
Num. 6439 / 17.01.2011
1967

Nom del curs: Portal de gesti per al PDI

1. Objectius:
Introduir al personal docent i investigador en els diferents procesos en el quals poden intervindre i explicar les eines informtiques que
tenen a la seua disposici.
2. Continguts:
Gesti dactes davaluaci i reconeiximents. Gesti de la
docencia impartida (GDI) i enquestes. Alumnes de Mobilitat:
coordinadors. Nova selectivitat i proves daccess. Gesti de
Mrits Docents. Gesti de la Guia Acadmica.
3. Adreat a: Personal docent i investigador de la Universitat de
Valncia.
4. Durada: 5 hores.
Nombre del curso: Portal de Gestin para el PDI

1. Objetivos:
Introducir al personal docente e investigador en los diferentes
processos en los que puedan intervenir y explicar las herramientas
informticas que tienen a su disposicin.
2. Contenidos:
Gestin de actas de evaluacin y reconocimientos. Gestin de
la docencia impartida (GDI) y encuestas. Alumnos de movilidad:
coordinadores. Nueva selectividad y pruebas de acceso. Gestin
de mritos docentes. Gestin de la Gua acadmica.
3. Dirigido a: Personal docente e investigador de la Universitat de
Valncia.
Nom del curs: Gesti de reunions i entrevistes a distncia mitjanant Elluminate Live!
1. Objectius:
Aprendre a utilitzar leina de videoconferncia i realitzaci de classes i reunions a distncia Elluminate Live! com a moderador-professor
i a ms els aspectos tcnics a tindre en consideraci en el treball amb
estudiants i participants amb aquesta eina.
2. Continguts:
Usos de leina Elluminate Live!: usos exclusivament on-line i a
classe. El moderador professor. Organitzaci prvia de la classe:
activaci dudio, revisi de la qualitat del micro i udio, s i normes
ds del xat, anotacions i tauler principal. Enviament de materials
udiovisuals i documentaci de forma sncrona. Realitzaci dexmens.
Creaci de grups de treball.
Valncia que formen part dequips de direcci de departaments o centres
i membres dequips dinvestigaci.
4. Durada: 4 hores.
Nombre del curso: Gestin de reuniones y entrevistas a distancia

mediante Elluminate Live!
1. Objetivos:
Aprender a utilizar la herramienta de videoconferencia y
realizacin de clases y reuniones a distancia Elluminate Live! Como
moderador-profesor y adems los aspectos tcnicos a tener en
consideracin en el trabajo con los estudiantes y participantes con esta
herramienta.
2. Contenidos:
Usos de la herramienta Elluminate Live!: usos exclusivamente online y en clase. El moderador-profesor. Organizacin previa de la clase_
activacin de audio, revisin de la calidad del micro y audio, uso y
normas de uso del chat, anotaciones y tabln principal. Envo de materiales audiovisuales y documentacin de forma sincrnica. Realizacin
de exmenes. Creacin de grupos de trabajo.
Valncia que pertenezcan a equipos de direccin de departamentos o
centros y miembros de equipos de investigacin.
Nom del curs: Creaci de recursos multimdia para MMEDIA.

Audio i video
1. Objectius:
Donar a conixer de forma prctica els procediments necessris per
a treballar amb lordinador amb arxius de so i video, amb la finalitat de
crear un muntatge per a la distribuci en Internet mitjanant mmedia.
uv.es.
2. Continguts:
Introducci a ledici daudio. Grabaci i edici darxius de
s en diferents formats. Introducci a ledici de video. Hardware
disponible. Captura de video des de diferents font. Edici i
modificaci de video. Aplicaci de tiols, textos, transicions i
efectes. Inserci daudio i altres elements multimedia. Distribuci
i publicaci del video elaborat. Audio i video en Aula Virtual.
Normativa sobre continguts. Aspectes legals.
Nombre del curso: Creacin de recursos multimdia para MMEDIA. Audio y vdeo.
1. Objetivos:
Dar a conocer de forma prctica los procedimientos necesarios para
trabajar en el ordenador con archivos de sonido y vdeo, con la finalidad
de crear un montaje para la distribucin en Internet mediante mmedia.
uv.es
2. Contenidos:
Introduccin a la edicin de audio. Grabacin y edicin de archivos
de sonido en diferentes formatos. Introduccin a la edicin de vdeo.
Hardware disponible. Captura de vdeo desde diferentes Fuentes. Edicin y modificacin de vdeo. Aplicacin de ttulos, textos, transiciones
y efectos. Insercin de audio y otros elementos multimedia. Distribucin y publicacin del vdeo elaborado. Audio y vdeo en Aula virtual.
Normativa sobre contenidos. Aspectos legales.
Num. 6439 / 17.01.2011
1968

Valncia.

Valncia.
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de Valncia .
Nom del curs: Disseny de pgines web (on-line)

1. Objectius:
Planificar i dissenyar coherentment des de senzilles pgines web
fins a complets llocs web. Per a aix se li proporciona primer els
coneixements necessaris del llenguatge HTML i desprs sestudia una
aplicaci de desenrotllament rpid de llocs web, com s Microsoft
FrontPage.
2. Continguts:
Mdul 1: Fonaments del HTML: Introducci. La primera pgina
web. Format de text. Incorporar imatges. Hipervincles. Llistes. Inserir
taules. Temes avanats sobre taules. Dividir la pgina en frames. Ms
sobre els frames.
Mdul 2: Microsoft FrontPage: Introducci a FrontPage. Treballant
en la vista Pgina. Imatges. Estructurar la pgina amb taules. Estructurar
el web amb marcs. Elements multimdia. Altres elements actius.
Utilitzar formularis. Ms components de FrontPage. Ferramentes de
productivitat. Publicar el lloc web.
Valncia.
9. Impartit per: Personal extern.
Nombre del curso: Diseo de pginas web (on-line)

1. Objetivos:
Planificar y disear coherentemente desde sencillas pginas web
hasta lugares completos web. Para eso se le proporciona primer los
conocimientos necesarios del lenguaje HTML y luego se estudia una
aplicacin de desarrollo rpido de lugares web, como es Microsoft
FrontPage.
2. Contenidos:
Mdulo 1. Fundamentos del HTML: introduccin, la primera pgina
web, formato de texto, incorporar imgenes, hipervnculos, listas, insertar tablas, temas avanzados sobre tablas, dividir la pgina en frames.
Nom del curs: Dreamweaver CS4 (on-line)

1. Objectius:
Estudiar laplicaci Adobe Dreamweaver CS4, inclosa dins de la
suite Adobe Creative Suite 4, que sutilitza per a dissenyar, crear i administrar pgines web i llocs web.
2. Continguts:
Introducci a Dreamweaver. Crear llocs web. Configurar pgines
web. Utilitats dedici. Format de text (I i II). Treball amb vincles.
Inserir imatges. Etiquetes Div i taules. Divisi en marcs. Treballar amb
plantilles. Formularis. Elements multimdia. Altres efectes. Publicar el
lloc web.
Valncia.
Nombre del curso: Dreamweaver CS4 (on-line)

1. Objetivos:
Estudiar la aplicacin Adobe Dreamweaver CS4, includa en
la suite Adobe Creative Suite 4, que se utiliza para disear, crear y
administrar pginas web y lugares web.
2. Contenidos:
Introduccin a Dreamweaver. Crear lugares web. Configurar pginas web. Utilidades de edicin. Formato de texto (I y II). Trabajo con
vnculos. Insertar imgenes. Etiquetas Div y tablas. Divisin en marcos.
Trabajar con plantillas. Formularios. Elementos multimedia. Otros efectos. Publicar el lugar web.
Valncia.
Nom del curs: La web 2.0: aprendre a utilitzar blogs (on-line)

1. Objectius:
Estudiar les noves tendncies de la Web 2.0, prestant especial atenci a la creaci i s dels blogs o pgines personals. Per a aix, sutilitza
la plataforma de creaci de blogs Blogger i molts altres servicis i aplicacions addicionals, com flickr, YouTube, feevy, Technorati, etc.
Nombre del curso: La web 2.0: aprender a utilizar blogs (on-line)

1. Objetivos:
Estudiar las nuevas tendencias de la Web 2.0, prestando especial
atencin a la creacin y uso de los blogs o pginas personales. Para
eso, se utiliza la plataforma de creacin de blogs Blogger y muchos
otros servicios y aplicaciones adicionales, como flickr, Youtube, feevy,
Technorati, etc.
2. Contenidos:
Introduccin. Crear un blog en Blogger. Configuracin del blog en
Blogger. Personalizar el blog en Blogger. Administracin de entradas en
Blogger. Incluir imgenes en el blog. Utilizar multimedia en Blogger.
Ampliar el blog con utilidades (widgets). Feeds del blog. Recursos para
blogs.
2. Continguts:
Introducci. Crear un blog en Blogger. Configuraci del blog en
Blogger. Personalitzar el blog en Blogger. Administraci dentrades en
Blogger. Incloure imatges en el blog. Utilitzar multimdia en Blogger.
Ampliar el blog amb utilitats (widgets). Feeds del blog. Recursos per
a blogs.
Mdulo 2. Microsoft FrontPage: introduccin, trabajando en la vista

pgina, imgenes, estructurar la pgina con tablas, estructurar la web
con marcos, elementos multimedia, otros elementos activos, utilizar
formularios, ms componentes de FrontPage, herramientas de productividad, publicar el lugar web.
Valncia.
Num. 6439 / 17.01.2011
1969

Valncia.

Valncia.
Nom del curs: Microsoft powerpoint 2007 (on-line)

1. Objectius:
Estudiar lentorn de Microsoft PowerPoint 2007, explicant les
funcions necessries per al maneig del programa. Sexplica el que
s necessari per a crear, modificar i exposar presentacions grfiques
multimdia.
2. Continguts:
Mdul 1: Introducci a Office 2007: Introducci a Office, treball
amb documents, obtindre ajuda i recursos. Altres elements comuns
Mdul 2: PowerPoint 2007: Introducci. Obrir i guardar
presentacions. Modes de veure la presentaci. Treballant amb
diapositives. Temes i fons. Afegir text. Format del text. WordArt i
taules. Altres utilitats de text. Dibuixos i imatges. Grfics de dades.
Organigrames. Notes, documents i impressi. Animaci. Multimdia i
hipervincles. Altres funcions. Presentacions electrniques. Preparar la
presentaci.
Valncia.
Nombre del curso: Microsoft Powerpoint 2007 (on-line)

1. Objetivos:
Estudiar el entorno de Microsoft PowerPoint 2007, explicando las
funciones necesarias para el manejo del programa. Se explica lo que
es necesario para crear, modificar y exponer presentaciones grficas
multimedia.
2. Contenidos:
Mdulo 1. Introduccin a Office 2007: introduccin, trabajo con
documentos, obtener ayuda y recursos, otros elementos comunes.
Mdulo 2. PowerPoint 2007: introduccin, abrir y guardar presentaciones, modos de ver la presentacin, trabajando con diapositivas,
temas y fondos, aadir texto, formato del texto, WordArt y tablas, otras
utilidades de texto, dibujos e imgenes, grficos de datos, organigramas,
notas, documentos e impresin, animacin, multimedia e hipervnculos,
otras funciones, presentaciones electrnicas, preparar la presentacin.
Nom del curs: Microsoft excel 2007 avanat (on-line)

1. Objectius:
Aprendre les funcions avanades del full de clcul Microsoft Excel
2007, veient ls de frmules, funcions i grfics en els llibres dExcel.
Tamb es tracten aspectes avanats relatius a ledici de fulls i al format
de les celles, i sexplica la relaci dExcel i Internet, per a collocar les
dades dun full de clcul en una pgina web.
2. Continguts:
Microsoft Excel 2007 Avanat. Frmules. Funcions. Format avanat
de celles. Temes i format condicional. Ms sobre ledici de fulls. Crear
grfics. Collocar dades en la Web.
Valncia.
Nombre del curso: Microsoft Excel 2007 avanzado (on-line)

1. Objetivos:
Aprender las funciones avanzadas de la hoja de clculo Microsoft
Excel 2007, viendo el uso de frmulas, funciones y grficos en los
libros de Excel. Tambin se tratan aspectos avanzados relativos a la
edicin de hojas y al formato de las celdas, y se explica la relacin de
Excel e Internet, para colocar los datos de una hoja de clculo en una
pgina web.
2. Contenidos:
Microsoft Excel 2007 avanzado. Frmulas. Funciones. Formato
avanzado de celdas. Temas y formato condicional. Ms sobre la edicin
de hojas. Crear grficos. Colocar datos en la Web.
Valncia.
Nom del curs: Adobe Flash CS4 (on-line)

1. Objectius:
Estudiar laplicaci Adobe Flash CS4, inclosa dins de la suite Adobe
Creative Suite 4, que sutilitza per a crear animacions dirigides a ser
incrustades en les pgines web. El format de Flash s el ms utilitzat en
lanimaci web i sha convertit prcticament en un estndard, ja que es
poden crear animacions complexes per relativament xicotetes quant a
grandria en disc i, per tant, descarregables rpidament a travs dInternet.
2. Continguts:
Introducci a Flash CS4. Creaci de la pellcula. Dibuix dobjectes.
Modes de dibuix i atributs de traos. El color i els farciments.
Remodelaci de lnies. Treballar amb objectes. Aplicar transformacions.
Text en les pellcules. Smbols, instncies i capes. Animaci. Pellcules
Nombre del curso: Adobe Flash CS4 (on-line)

1. Objetivos:
Estudiar la aplicacin Adobe Flash CS4, includa en la suite
Adobe Creative Suite 4, que se utiliza para crear animaciones dirigidas
a ser incrustradas en las pginas web. El formato de Flash es el ms
utilizado en la animacin web y se ha convertido prcticamente en
un estndar, ya que se pueden crear animaciones complejas pero
relativamente pequeas en cuanto a tamao en disco, y, por tanto,
descargables rpidamente a travs de internet.
2. Contenidos:
Introduccin a Flash. Creacin de una pelcula. Dibujo de objetos.
Modos de dibujo y atributos de trazos. El color y los rellenos. Remodelacin de lneas. Trabajar con objetos. Aplicar transformaciones. Texto
en las pelculas. Smbolos, instancias y capas. Animacin. Pelculas

Valncia.
Num. 6439 / 17.01.2011
1970
interactives. El llenguatge ActionScript. Funcions i formularis.

Programaci orientada a objectes. Clips de pellcula. So i video.
Projectes, publicaci i exportacin.
Valncia.
interactivas. El lenguaje ActionScript. Funciones y formularios. Programacin orientada a objetos. Clips de pelcula. Sonido y vdeo. Proyectos, publicacin y exportacin.
Valncia.
Nom del curs: Com parlar en pblic amb eficcia (edici espanyol)
1. Objectius:
Capacitar els assistents per fer presentacions eficaces, entrenar les
habilitats necessries perque realitzen exposicions en blic amb xit i
desenvolupar un pla de millora individual.
2. Continguts:
Lactitud davant la intervenci. Aspectes clau de les presentacions
en pblic. Tcniques dimplicaci de lauditori. Gesti dincidncies i
situacions dificils. La importancia de la comunicaci no verbal. Pla de
millora individual.
Nombre del curso: Cmo hablar en pblico con eficacia (edicin

espaol)
1. Objetivos:
Capacitar a los asistentes para llevar a cabo presentaciones eficaces,
entrenar las habilidades necesarias para que realicen exposiciones en
pblico con xito y desarrollar un plan de mejora individual.
2. Contenidos:
La actitud frente a la intervencin. Aspectos claves de las presentaciones en pblico. Tcnicas de implicacin del auditorio. Gestin de
incidencias y situaciones difciles. La importancia de la comunicacin
no verbal. Plan de mejora individual.
Nom del curs: Com parlar en pblic amb eficcia (edici catal)

Nombre del curso: Cmo hablar en pblico con eficacia (edicin

cataln)
1. Objetivos:
Adiestrar a los alumnos en las tcnicas ms adecuadas para superar el miedo a hablar en pblico y para poder afrontar con xito estas
situaciones de su vida profesional, mostrndoles qu habilidades han
de adquirir y qu defectos han de evitar para poder llegar a comunicar
con la mayor eficacia cuando deban hablar en pblico. En este curso, el
alumno descubre que puede mejorar mucho su nivel de comunicacin
en pblico.
2. Contenidos:
El miedo de hablar en pblico. Las partes del discurso y consejos
para una buena preparacin. Oratoria. La correcta eleccin de las palabras y las ideas en funcin de la audiencia. La comunicacin no verbal y su utilizacin. La apariencia fsica y consejos sobre indumentaria
adecuada a cada ambiente. La utilizacin de medios tcnicos de soporte
(micrfonos-proyectores-ordenador porttil-transparencias-Powerpointvdeos,etc). Errores ms frecuentes del lenguaje. Los malentendidos
como fuente de incomunicacin.
Nom del curs: Tcniques de comunicaci escrita efica (edici

espanyol)
1. Objectius:
Adquisici de les pautes i tcniques formals de correcci normativa
i estilstica, que regeix la redacci de textos administratius.
2. Continguts:
Tipus de textos administratius. Estructura del textos administratius.
Qestions normatives i convencions prpies del llenguatge administratiu. Usos igualitaris del llenguatge administratiu.
Nombre del curso: Tcnicas de comunicacin escrita eficaz (edicin espaol)

1. Objetivos:
Adquisicin de las pautas y tcnicas formales, de correccin normativa y estilstica, que rigen la redaccin de textos administrativos.
2. Contenidos:
Tipos de textos administrativos. Estructura de los textos administrativos. Cuestiones normativas y convenciones propias del lenguaje
administrativo. Usos igualitarios del lenguaje administrativo.
1. Objectius:
Adiestrar els alumnes en les tcniques ms adequades per superar la
por a parlar en pblici per poder afrontar amb xito aquestes situacions
de la seua vida professional, mostrant-li quines habilitats ha dadquirir
i quins defectes ha devitar per poder arribar a comunicar amb la major
eficacia quan tinga que parlar en pblic.
2. Continguts:
La por de parlar en pblic. Les parts del discurs i consells per una
bona preparaci. Oratria. La correcta elecci de les paraules i les idees
en funci de laudincia. La comunicaci no verbal i la seua utilitzaci. Laparincia fsica i consells sobre indumentaria adequada en cada
ambient. La utilitzaci de mitjans tcnics de suport. Errors ms freqents del llebguatge. Els malentesos com font dincomunicaci.
Num. 6439 / 17.01.2011
1971

Valncia, pertanyent a tots els grups de titulaci.
6. Lloc: Per determinar
7. Data: Per determinar
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios pertenecientes

a todos los grupos de titulacin.
4. Durada: 15 horas.
Nom del curs: Tcniques de comunicaci escrita efica (edici

catal)
1. Objectius:
Ensinistrar els alumnes en les tcniques ms adequades per a superar la por de parlar en pblic i per a poder afrontar amb xit eixes situacions de la vida professional.
2. Continguts:
La por de parlar en pblic: com superar-ho i com arribar a disfrutar de parlar en pblic. Les parts del discurs i consells per a una bona
preparaci. Oratoria. La comunicaci no verbal i la seua utilitzaci.
Laparena fsica i consells sobre indumentaria adequada a lambient.
La utilitzaci de mitjans tcnics de suport. Els malentesos com a font
dincomunicaci.
Nombre del curso: Tcnicas de comunicacin escrita eficaz (edicin cataln)

1. Objetivos:
Adiestrar a los alumnos en las tcnicas ms adecuadas para superar
el miedo de hablar en pblico y para poder enfrentar con xito esas
situaciones de la vida profesional.
2. Contenidos:
El miedo de hablar en pblico: como superarlo y como llegar a
disfrutar de hablar en pblico. Las partes del discurso y consejos para
una buena preparacin. Oratoria. La comunicacin no verbal y su utilizacin. La apariencia fsica y consejos sobre indumentaria adecuada al
ambiente. La utilizacin de medios tcnicos de apoyo. Los malentendidos como fuente de incomunicacin.
a todos los grupos de titulacin.
4. Durada: 15 horas.
Nom del curs: Comunicaci institucional a la Universitat de

Valncia
1. Objectius:
Aprendre a difondre noticies relacionades amb la Universitat. Conseguir habilitat per a desenvolupar-se davant un periodista.
2. Continguts:
Informaci bsica sobre els mitjans de comunicaci. Finanament
del mitjans (publicitat, pagament per visi...). Grups de comunicaci.
Diferncia entre gneres perodistics (habilitat mnimes de redacci
duna noticia, un reportatge, una entrevista...). Comprensi del treball
dels periodistes i del funcionament intern dels mitjans. Anlisi dels camvis que sestan produint en els mitjans amb les noves tegnolgies. Dret a
la informaci bsica. Funcionament dun gabinet de premsa.
3. Adreat a: personal dadministraci i serveis pertanyent a tots
els grups de titulaci i personal docent i investigador de la Universitat
de Valncia.
Nombre del curso: Comunicacin institucional en la Universitat

de Valncia
1. Objetivos:
Aprender a difundir noticias relacionadas con la Universitat. Conseguir habilidades para desenvolverse ante un periodista.
2. Contenidos:
Informacin bsica sobre los medios de comunicacin. Financiacin
de los medios (publicidad, pago por visin,). Grupos de comunicacin. Diferencia entre gneros periodsticos (habilidades mnimas de
redaccin de una noticia, un reportaje, una entrevista,). Comprensin del trabajo de los periodistas y del funcionamiento interno de los
medios. Anlisis de los cambios que se estn operando en los medios
con las nuevas tecnologas. Derecho de la informacin bsica. Funcionamiento de un gabinete de prensa.
3. Dirigido a: Personal de Administracin y Servicios pertenecientes a todos los grupos de titulacin y personal docente e investigador de
la Universitat de Valncia.
9. Impartido por: Personal interno.
Nom del curs: English presentations (nivell avanat)

1. Objectius:
Analitzar el concepte de presentaci com forma de comunicaci.
Analitzar els components duna presentacin oral efectiva. Desenvolupar les habilitats necessries per a realitzar una presentaci oral en
Angls. Realitzar una presentaci oral en Angls. Avaluar presentacions
orals en Angls.
2. Continguts:
Qu s una presentaci? Caracterstiques duna presentaci efica.
Estructura de una presentaci: inici, cos i conclusi. Senyalar el desenvolupament de la presentaci: marcadors discursius. Com avaluar
lefectivitat duna presentaci. Realitzar una presentaci. Avaluar i ser
avaluat.
Nombre del curso: English presentations (nivel avanzado)

1. Objetivos:
Analizar el concepto de presentacin como forma de comunicacin. Analizar los Componentes de una presentacin oral efectiva.
Desarrollar las habilidades necesarias para realitzar una presentacin
oral en ingls. Realizar una presentacin oral en ingls. Evaluar presentacions orales en ingls.
2. Contenidos:
Qu es una presentacin?. Caractersticas de una presentacin efica. Estructura de una presentacin: inicio, cuerpo y conclusin. Sealar
el desarrollo de la presentacin: marcadores discursives. Cmo evaluar
la efectividad de una presentacin. Realizar una presentacin. Evaluar
y ser evaluado.
Num. 6439 / 17.01.2011
3. Adreat a: personal docent i investigador de la Universitat de

Valncia.
Nom del curs: Tcniques i habilitats de comunicaci (en lnia)
1. Objectius:
Adquirir els coneixements, habilitats i destreses necessries en les
competncies comunicatives, socials i personals convenients, per a
obtindre una millor socialitzaci i comunicaci
2. Continguts:
Tcniques i habilitats de comunicaci. La comunicaci positiva.
Lassertivitat. Millorant lassertivitat: tcniques assertives. Entrenament
en habilitats socials i de comunicaci
3. Adreat a: personal docent i investigador de la Universitat de
Valncia.
Nom del curs: Educaci i reeducaci de la veu
1. Objectius:
Prevenir els trastorns de la veu. Dotar de coneixements sobre les
tcniques vocals adequades per a lexercici correcte de la prctica
professional.
Detectar els trastorns que es produeixen per la mala utilitzaci de la
veu. Valoraci de la veu.
Orientar el tractament de la veu en relaci amb les deficincies que
presenta.
Fer un seguiment de lalumnat durant un perode fixat que permeta
incorporar el que sha aprs al llenguatge espontani (automatitzar).
1972

Valncia.
7. Fecha: Por determinar
Nombre del curso: Tcnicas y habilidades de comunicacin (on
line)
1. Objetivos:
Adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias en
las competencias comunicativas, sociales y personales convenientes,
para obtener una mejor socializacin y comunicacin.
2. Contenidos:
Tcnicas y habilidades de comunicacin. La comunicacin positiva.
La asertividad. Mejorando la asertividad: tcnicas asertivas. Entrenamiento en habilidades sociales y comunicacin.
Valncia.

Valncia.
Nombre del curso: Educacin y reeducacin de la voz

1. Objetivos:
Prevenir los trastornos de la voz. Dotar de conocimientos sobre las
tcnicas vocales adecuadas para el ejercicio correcto de la prctica profesional.
Detectar los trastornos que se producen por la mala utilizacin de la
voz. Valoracin de la voz.
Orientar el tratamiento de la voz en relacin con las deficiencias
que presenta.
Hacer un seguimiento del alumnado durante un perodo fijado que
permita incorporar lo que se ha aprendido en el lenguaje expontneo
(automatizar).
2. Contenidos:
Conceptos de los mecanismos de la produccin de la voz. Valoracin de la voz. Modelos vocales. Tcnicas educativas y reeducativas:
relajacin, respiracin, articulacin, impostacin, proyeccin, Prctica en lectura y comunicacin. Utilizacin de la voz en los diferentes
espacios.
Valncia.
8. Nmero de ediciones: 1
9. Impartido por: Personal extern.
Nom del curs: Gesti i motivaci dequips de treball

1. Objectius:
Donar a conixer les eines y habilitats necessries que permetexquen al participan gestionar equips de treball de forma eficient. Entendre la importancia que t per a la satisfacci dels usuaris dels serveis
universitaris la correcta gesti dels equpis de treball. Autoavaluar lestil
de lideratge.
2. Continguts:
Qu s per a mi un equip de treball i qu diferncies hi ha amb un
treball en equip? Diferncies entre un grup i un equpi. Elements dun
equip de treball. Nivells funcionals en els equpis de treball. El desenvolupament dels equips de treball. Desenvolupament daptituds. Estratgies de construcci dequpis: escoltar, lempatia, el feedbarck. Estratgies
de motivaci dequpis: TLS. Pla de millora individual.
Nombre del curso: Gestin y motivacin de equipos de trabajo

1. Objetivos:
Dar a conocer las herramientas y habilidades necesarias que permitan al participante gestionar equipos de trabajo de forma eficiente.
Entender la importancia que tiene para la satisfaccin de los usuarios
de los servicios universitarios la correcta gestin de equipos de trabajo.
Autoevaluar el estilo de liderazgo.
2. Contenidos:
Qu es para m un equipo de trabajo y qu diferencias hay con un
trabajo de equipo? Diferencias entre un grupo y un equipo. Elementos
de un equipo de trabajo. Niveles funcionales en los equipos de trabajo.
El desarrollo de los equipos de trabajo. Desarrollo de aptitudes. Estrategias de construccin de equipos: la escucha, la empata, el feedback.
Estrategias de motivacin de equipos: TLS. Plan de mejora individual.
2. Continguts:
Conceptes dels mecanismes de la producci de la veu. Valoraci de
la veu. Models vocals. Tcniques educatives i reeducatives: Relaxaci,
Respiraci, Articulaci, Impostaci, Projecci... Prctica en lectura i
comunicaci. Utilitzaci de la veu als diferents espais.
Num. 6439 / 17.01.2011
1973
3. Adreat a: Personal dadministraci i serveis pertanyents a tots

els grups de titulaci, i personal docent i investigador de la Universitat
de Valncia.
8. Nombre dedicions: 1

a todos los grupos de titulacin, y personal docente e investigador de la
Universitat de Valncia.
Nom del curs: Direcci de reunions

1. Objectius:
Donar a conixer les pautes i les tcniques necessaries que permeteixen dirigir les reunions de manera efectiva. Entrenar les habilitats
necessries per el correcte maneig duna reuni.
2. Continguts:
Autodiagnstic. La fase previa a la reuni: condicions materials i
elecci dels assistents. Habilitats per dirigir la fase central duna reuni.
Lobertura de la reuni. Identificaci dels assistents: rols. Comunicaci
amb els assistents: cm gestionar objeccions i conflictes. Tipus de reunions i tcniques per dirigir-les. Tcnica danlisi de problemes i presa de
decissions. Tcniques de desenvolupament de noves idees. La fase final
de la reuni: lacta i el balan de la reuni. Les quatre funcions claus per
conduir les reunions de treball: controlar, clarificar, dinamitzar i relaxar.
Pla de millora individual.
Nombre del curso: Direccin de reuniones

1. Objetivos:
Dar conocer las pautas as como las tcnicas necesarias que permitan dirigir las reuniones de manera efectiva. Entrenar las habilidades
necesarias para el correcto manejo de una reunin.
2. Contenidos:
Autodiagnstico. La fase previa a la reunin: condiciones materiales y eleccin de la fase previa a la reunin: condiciones materiales
y eleccin de los asistentes. Habilidades para dirigir la fase central de
una reunin. La apertura de la reunin: cmo empezar con buen pie.
Identificacin de los asistentes: qu roles desempea cada uno en tus
reuniones. Comunicacin con los asistentes: cmo gestionar objeciones
y conflictos. Tipos de reuniones y tcnicas para dirigirlas: tcnicas para
informar y recoger informacin. Tcnicas de anlisis de problemas y
toma de decisiones. Tcnicas de desarrollo de nuevas ideas. La fase
final de la reunin: el acta y el balance de la reunin. Las cuatro funciones clave para conducir tus reuniones de trabajo: controlar, clarificar,
dinamizar, relajar. Plan de mejora individual.
a todos los grupos de titulacin, y personal docente e investigador de la
Universitat de Valncia
4. Duracin: 15 horas
5. Participantes: 20
3. Adreat a: Personal dadministraci i serveis pertanyents a tots

els grups de titulaci, i personal docent i investigador de la Universitat
de Valncia.
Nom del curs: Atenci a lusuari en els serveis universitaris
1. Objectius:
Conixer les tcniques i habilitats necessries per generar la percepci de qualitat i un adequat servei a lusuari dels serveis universitaris.
Identificar els atributs i les conductes especfiques de qualitat. Compartir les millores prctiques internes de qualitat del servei realitzat.
Entrenar els assistents en les habilitats socials necessries per a la gesti
dobjeccions i de reclamacions ms freqents en la relaci amb els diferents tupis dusuaris.
2. Continguts:
Sentit i actualitat de la qualitat en el servei dintre del context de
la Universitat. Concepte de qualitat en el servei. Concepte de servei.
Components de la qualitat en el servei. Usuaris clau. Nivell dexcellencia oferit. Els diferents tipus de servei. Servei de Productes. Servei de
serveis intangibles. Claus dels servei de serveis. Habilitats necessries
per lograr la qualitat en el servei: saber escoltar, saber preguntar. La
comunicaci no verbal.
3. Adreat a: Personal dadministraci i serveis de la Universitat
de Valncia que treballen a Biblioteques i al Servei dExtensi Universitria.
Nombre del curso: Atencin al usuario en los servicios universitarios

1. Objetivos:
Conocer las tcnicas y habilidades necesarias para generar percepcin de calidad y un adecuado servicio al usuario de los servicios
universitarios. Identificar los atributos de calidad del servicio ofrecido
en funcin de las necesidades de los tipos de usuarios de los servicios
universitarios. Identificar, dentro de dichos atributos, qu conductas
especficas, facilitan la percepcin de la calidad del servicio prestado.
Compartir las mejores prcticas internas de calidad en el servicio a los
usuarios. Entrenar a los asistentes en las habilidades sociales necesarias
para la gestin de objeciones y de reclamaciones ms frecuentes en la
relacin con los diferentes tipos de usuarios.
2. Contenidos:
Sentido y actualidad de la calidad en el servicio en el contexto de la
Universidad. Concepto de calidad en el servicio. Concepto de servicio.
Componentes de la calidad en el servicio. Usuarios clave. Nivel de excelencia ofrecido. Los diferentes tipos de servicio. Servicio de productos.
Servicio de servicios intangibles. Claves del servicio de servicios. Cules son las prestaciones que estn prestando los servicios universitarios
para reforzar el beneficio que obtienen los usuarios al contactar con
nosotros. Habilidades necesarias para lograr la calidad en el servicio:
saber escuchar, saber preguntar. La comunicacin no verbal.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios que trabajen
en Bibliotecas y en el Servicio de Extensin universitaria de la Universitat de Valncia.
Num. 6439 / 17.01.2011
1974
Nom del curs: Les entrevistes de selecci

1. Objectius:
Acostar i aprofundir en les eines i capacitats necessries per a
laplicaci prctica de lentrevista per competncies per a ajudar-nos a
trobar, identificar i retenir als millors. Avaluar i identificar amb carcter
predictiu les caracterstiques personals dun conjunt de subjectes o candidats que els diferencien duns altres i els fan ms idonis i propers a un
conjunt de caracterstiques i competncies determinades per endavant
com requeriments crtics per a lacompliment efica i eficient dun lloc
de treball vacant..
2. Continguts:
Lentrevista per competncies. Introducci. Qu s competncia?
Per qu una entrevista per competncies? Fases. Habilitats necessries
per a la realitzaci dentrevistes: lescolta, la pregunta Lentrevista inicial. Passos: preparaci, estratgia, desenvolupament. Lentrevista en
profunditat. Informes davaluaci.
3. Adreat a: Personal dadministraci i serveis i Personal docent i
investigador de la Universitat de Valncia que participe en processos de
selecci de personal a la U.V.
Nombre del curso: Las entrevistas de seleccin

1. Objetivos:
Acercar y profundizar en las herramientas y capacidades necesarias para la aplicacin prctica de la entrevista por competencias para
ayudarnos a encontrar, identificar y retener a los mejores. Evaluar e
identificar con carcter predictivo las caractersticas personales de un
conjunto de sujetos o candidatos que les diferencian de otros y les hacen
ms idneos y cercanos a un conjunto de caractersticas y competencias
determinadas de antemano como requerimientos crticos para el desempeo eficaz y eficiente de un puesto de trabajo vacante.
2. Contenidos:
La entrevista por competencias. Introduccin. Qu es competencia? Por qu una entrevista por competencias? Fases. Habilidades
necesarias para le realizacin de entrevistas: la escucha, la pregunta La
entrevista inicial. Pasos: preparacin, estrategia, desarrollo. La entrevista en profundidad. Informes de evaluacin.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios y personal
docente e investigador que participe en procesos de seleccin de personal en la Universitat de Valncia.
Nom del curs: La redacci darticles cientfics

1. Objectius:
Conixer les normes que sapliquen en matria de publicacions
cientfiques. Analitzar els components dun article cientfic. Aplicar el
coneixement tcnic adquirit a lelaboraci dun article propi.
2. Continguts:
Tipus de publicacions cientfiques. Normes bsiques en la redacci
darticles cientfics. Obligacions tiques dels autors. Elements constitutius dun article cientfic. Abstracte o sumari. Paraules clau. Introducci.
Mtodes. Resultats. Discussi. Referncies. Recomanacions per a lelaboraci de taules i grfics. Recomanacions per a les cites i referncies.
Bases sobre ndexs dimpacte.
Valncia.
4. Durada: 8 hores.
Nombre del curso: La redaccin de artculos cientficos

1. Objetivos:
Conocer las normas que se aplican en materia de publicaciones
cientficas. Analizar los componentes de un artculo cientfico. Aplicar el conocimiento tcnico adquirido en la elaboracin de un artculo
propio.
2. Contenidos:
Tipos de publicaciones cientficas. Normas bsicas en la redaccin
de artculos cientficos. Obligaciones ticas de los autores. Elementos constitutivos de un artculo cientfico. Abstract o sumario. Palabras clave. Introduccin. Mtodos. Resultados. Discusin. Referencias.
Recomendaciones para la elaboracin de tablas y grficos. Recomendaciones para las citas y referencias. Bases sobre ndices de impacto.
Valncia.
2. Duracin: 8 horas
Nom del curs: Anlisi estadstica amb lSPSS (nivell bsic)

1. Objectius:
Proporcionar a lalumne les nocions bsiques per a decidir quina s
la tcnica danlisi ms adequada per a unes dades, aplicar-la i interpretar els resultats, utilitzant el paquet estadistic SPSS.
2. Continguts:
Conceptes Fonamentals: tipus de variables, tendncia central,
variabilitat, posici i forma, covariaci, potncia vs robustez, supsits, paramtrica vs no paramtrica. Anlisi descriptiu. Anlisi de dades
categriques. Comparaci de mitjanes: proba t-ANOVA-MANOVA,
contratos planificats i posthoc, efectes simples per a linteracci. Relaci entre variables: simple, mltiple, parcial i semiparcial. Regressi:
lineal simple i mltiple.
Valncia.
Nombre del curso: Anlisis estadstico con SPSS (nivel bsico)

1. Objetivos:
Proporcionar al alumno las nociones bsicas para decidir cul es la
tcnica de anlisis ms adecuada para unos datos, aplicarla e interpretar
los resultados, utilizando el paquete estadstico SPSS.
2. Contenidos:
Conceptos fundamentales: tipos de variables, tendencia central,
variabilidad, posicin y forma, covariacin, potencia vs robustez,
supuestos, paramtrica vs no paramtrica. Anlisis descriptivo. Anlisis
de datos categricos. Comparacin de medianas: prueba t.ANOVAMANOVA, contratos planificados y posthoc, efectos simples para la
interaccin. Relacin entre variables: simple, mltiple, parcial y semiparcial. Regresin: lineal simple y mltiple.
Valncia.
Num. 6439 / 17.01.2011
1975
Nombre del curso: Anlisis estadstico con SPSS (nivel avanza-
Nom del curs: Anlisi estadstica amb lSPSS (nivell avanat)

do)
1. Objectius:
Coneixement de tcniques avanzades danlisi estadstica amb
SPSS.
2. Continguts:
Anlisi de components principals, anlisi de conglomerats, anlisi
de regresi mltiple (model lineal general) i anlisi loglineal.
Valncia.
Nom del curs: Cites i impacte: avaluaci de lactivitat investigadora en Cincies i Cincies de la salut
1. Objectius:
Conixer i utilitzar de forma eficient les eines per a lavaluaci de
les publicacions cientfiques en les rees de Cincies i Cincies de la
Salut.
2. Continguts:
Situaci actual de la evalucin de lactivitat investigadora. Alguns
problemes i solucions per a lanlisi de les publicacions cientfiques.
Organismes davaluaci de lactivitat cientfica a Espanya. Indicadors
(quantitatius) per a lavaluaci de les publicacions internacionals.
Eines davaluaci de publicacions internacionals. Eines davaluaci
de publicacions espanyoles. Primera avaluaci de revistes cientfiques
espanyoles (FECYT): criteris i resultats. Suggeriments i exemples per a
presentar les publicacions a les agncies davaluaci.
Valncia.
4. Durada: 6 hores.
Nom del curs: Cites i impacte: avaluaci de lactivitat investigadora en Humanitats i Cincies Socials
1. Objectius:
Conixer i utilitzar amb eficincia les eines per a laavaluaci de les
publicacions cientfiques en les rees dHumanitat i Cincies Socials.
2. Continguts:
Situaci actual de lavaluaci de lactivitat investigadora. Alguns
problemes i solucions per a lanlisi de les publicacions cientfiques.
Organismes davaluaci de lactivitat cientfica en Espanya. CNEAI i
ANECA. Indicadors (quantitatius) per lavaluaci de les publicacions:
impacte, index h, quartil, etc. Eines davaluaci de les publicacions
nacionals i internacionals. Primera avaluaci de revistes cientfiques
espanyoles (FECYT): criteris i resultats. Llibres i altres indicadors de
qualitat i visibilitat (repositoris, bases de dades).
Valncia.
4. Durada: 6 hores.
1. Objetivos:
Conocimiento de tcnicas avanzadas de anlisis de estadstica con
SPSS.
2. Contenidos:
Anlisis de componentes principales, anlisis de conglomerados,
anlisis de regresin mltiple (modelo lineal general) y anlisis loglineal.
Valncia.
Nombre del curso: Citas e impacto: evaluacin de la actividad
investigadora en Ciencias y Ciencias de la Salud
1. Objetivos:
Conocer y utilizar de forma eficiente las herramientas para la evaluacin de las publicaciones cientficas en las reas de Ciencias y Ciencias de la Salud.
2. Contenidos:
Situacin actual de la evaluacin de la actividad investigadora.
Algunos problemas y soluciones para el anlisis de las publicaciones
cientficas. Organismos de evaluacin de la actividad cientfica en Espaa. Indicadores (cuantitativos) para la evaluacin de las publicaciones.
Herramientas de evaluacin de publicaciones internacionales. Herramientas de evaluacin de publicaciones espaolas. Primera evaluacin
de revistas cientficas espaolas (FECYT): criterios y resultados. Sugerencias y ejemplos para presentar las publicaciones en las agencias de
evaluacin.
Valncia.
4. Duracin: 6 horas
Nombre del curso: Citas e impacto: evaluacin de la actividad
investigadora en Humanidades y Ciencias Sociales
1. Objetivos:
Conocer y utilizar con eficiencia las herramientas para la evaluacin
de las publicaciones cientficas en las reas de Humanidades y Ciencias
Sociales.
2. Contenidos:
Situacin actual de la evaluacin de la actividad investigadora.
Algunos problemas y soluciones para el anlisis de las publicaciones
cientficas. Organismos de evaluacin de la actividad cientfica en Espaa: CNEAI y ANECA. Indicadores (cuantitativos) para la evaluacin
de las publicaciones: impacto, ndice h, cuartil, etc. Herramientas de
evaluacin de publicaciones internacionales y espaolas. Primera evaluacin de revistas cientficas espaolas (FECYT): criterios y resultados. Los libros y otros indicios de calidad y visibilidad (repositorios,
bases de datos).
Valncia.
4. Duracin: 6 horas
Num. 6439 / 17.01.2011
Nom del curs: Refworks 2.0 per a la gesti de bibliografia personal en Humanitats i Cincies Socials
1. Objectius:
Aconseguir organitzar fcilment i de manera efica la informaci
que linvestigador va recopilant al llarg del seu treball a travs daquest
programa de gesti de bibliografia. Elaborar les cites bibliogrfiques en
els treballs redactats en Word utilitzant leina Write-N-Citi.
2. Continguts:
Presentaci de RefWorks 2.0. Crear un compte. Crear carpetes,
gestionar-les i compartir-les. Importaci de documents a RefWorks.
Treballar amb els diferents estils de cites. Possibilitat deditar nous
estils. Elaborar una bibliografia amb RefWorks. Write-N-Cite. Altres
eines: RSS, RefGrab it. Compartir referncies amb RefShare. Exercicis
prctics de cadascun dels blocs.
Valncia.
4. Durada: 9 hores.
Nom del curs: Refworks 2.0 per a la gesti de bibliografia personal en Cincies i Cincies de la Salut
1. Objectius:
Aconseguir organitzar fcilment i de manera efica la informaci
que linvestigador va recopilant al llarg del seu treball a travs daquest
programa de gesti de bibliografia. Elaborar les cites bibliogrfiques en
els treballs redactats en Word utilitzant leina Write-N-Citi.
2. Continguts:
Presentaci de RefWorks 2.0. Crear un compte. Crear carpetes,
gestionar-les i compartir-les. Importaci de documents a RefWorks.
Treballar amb els diferents estils de cites. Possibilitat deditar nous
estils. Elaborar una bibliografia amb RefWorks. Write-N-Cite. Altres
eines: RSS, RefGrab it. Compartir referncies amb RefShare. Exercicis
prctics de cadascun dels blocs.
Valncia.
4. Durada: 9 hores.
Nom del curs: Coordinaci docent i treball en equip
1. Objectius:
Amb aquest taller es pretn que els assistents:
Prenguen conscincia de la importncia de la coordinaci docent en
el marc duna educaci centrada en lestudiant i laprenentatge.
Identifiquen tasques en qu la dita coordinaci resulta til.
Reconeguen els principals avantatges del treball en equip docent,
analitzen els problemes que es van a trobar i proposen mtodes per a
afrontar-los.
Esbossen un xicotet projecte interdisciplinari compartit amb
professors daltres assignatures.
2. Continguts:
s necessria la coordinaci del professorat? Per qu? En qu coordinar-se? Exemples. Com aconseguir una major coordinaci docent?
Beneficis i dificultats del treball en equip docent. Recomanacions de
funcionament. Els projectes interdisciplinaris: un marc idoni per a exercitar-nos.
Valncia.
4. Durada: 6 hores.
1976
Nombre del curso: Refworks 2.0 para la gestin de bibliografa

personal en Humanidades y Ciencias Sociales
1. Objetivos:
Conseguir organizar fcilmente y de forma eficaz la informacin
que el investigador va recopilando a lo largo de su trabajo a travs de
este programa de gestin bibliogrfica. Elaborar las citas bibliogrficas
en los trabajos redactados en Word utilizando la herramienta Write-NCiti.
2. Contenidos:
Presentacin de RefWorks 2.0. Creas una cuenta. Crear carpetas,
gestionarlas y compartirlas. Improtacin de documentos a RefWorks.
Trabajar con los diferentes estilos de citas. Posibilidad de editar nuevos
estilos. Elaborar una bibliografa con RefWorks. Writ-N-Cite. Otras
herramientas: RSS, RefGrab it. Compartir referencias con RefShare.
Ejercicios prcticos de cada uno de los bloques.
Valncia.
Nombre del curso: Refworks 2.0 para la gestin de bibliografa
personal en Ciencias y Ciencias de la salud
1. Objetivos:
Conseguir organizar fcilmente y de forma eficaz la informacin
que el investigador va recopilando a lo largo de su trabajo a travs de
este programa de gestin bibliogrfica. Elaborar las citas bibliogrficas
en los trabajos redactados en Word utilizando la herramienta Write-NCiti.
2. Contenidos:
Presentacin de RefWorks 2.0. Creas una cuenta. Crear carpetas,
gestionarlas y compartirlas. Improtacin de documentos a RefWorks.
Trabajar con los diferentes estilos de citas. Posibilidad de editar nuevos
estilos. Elaborar una bibliografa con RefWorks. Writ-N-Cite. Otras
herramientas: RSS, RefGrab it. Compartir referencias con RefShare.
Ejercicios prcticos de cada uno de los bloques.
Valncia.
Nombre del curso: Coordinacin docente y trabajo en equipo
1. Objetivos:
Con este taller se pretende que los asistentes:
. Tomen conciencia de la importancia de la coordinacin docente en
el marco de una educacin centrada en el estudiante y el aprendizaje.
. Identifiquen tareas en que la mencionada coordinacin resulta
til.
. Reconozcan las principales ventajas del trabajo en equipo docente,
analicen los problemas que se van a encontrar y propongan mtodos
para afrontarlos.
. Esbocen un pequeo proyecto interdisciplinario compartido con
profesores de otras asignaturas.
2. Contenidos:
Es necesaria la coordinacin del profesorado?, por qu?. En qu
coordinarse?. Ejemplos. Cmo conseguir una mayor coordinacin
docente?. Beneficios y dificultades del trabajo en equipo docente. Recomendaciones de funcionamiento. Los proyectos interdisciplinarios: un
marco idneo para ejercitarlos.
Valncia.
4. Duracin: 6 horas
Num. 6439 / 17.01.2011

Nom del curs: Ls del portafoli docent
1. Objectius:
Reflexionar sobre el nou rol del professor. Comprendre el significat de lavaluaci com eina dautoavaluaci i millora. Distingir els
requisits que exigeix una avaluaci vlida i fiable de lensenyament,.
Explorar ls i interpretaci del portafoli. Iniciar el procs delaboraci
dun portafoli docent.
2. Continguts:
Marc toric del portafoli: el nou model educatiu. La professionalitzaci de la docncia. Avaluaci de lensenyament. El portafoli docent:
Origens, definici, tipus. s, funcions i contingut del portafoli. La elecci de la informaci. Estructures. La preparaci del portafoli.
1977


Valncia.
4. Durada: 8 hores.
Nombre del curso: Uso del portafolio docente

1. Objetivos:
Reflexionar sobre el nuevo rol del profesor. Comprender el significado de la evaluacin como herramienta de autoevaluacin y mejora.
Distinguir los requisitos que exige una evaluacin vlida y fiable de
la enseanza. Explorar el uso e interpretacin del portafolio. Iniciar el
proceso de elaboracin de un portafolio docente.
2. Contenidos:
Marco terico del portafolio: el nuevo modelo educativo. La profesionalizacin de la docencia. Evaluacin de la enseanza. El portafolio
docente: orgenes, definicin, tipos. Uso, funciones y contenido del
portafolio. La eleccin de la informacin. Estructuras. La preparacin
del portafolio.
Valncia.
Nom del curs: Introducci a lestudi de casos com a mtode densenyament

1. Objectius:
En aquest curs es plantejen els conceptes bsics del mtode i es
realitza, de forma prctica, el disseny i lestudi dun cas amb lobjecte
de proporcionar als assistents: criteris per examinar i avaluar laplicaci
del mtode en el seu entorn educatiu i formaci per poder iniciar la seua
utilitzaci en laula.
2. Continguts:
Orige, context, caracterstiques i desenvolupament del mtode.
Sanalitza el procs daprenentatge. El taller finalitza amb la sintesis
del disseny dun cas destudi i les conclusions sobre laplicabilitat del
mtode en diversos entorns docents.
Valncia.
4. Durada: 6 hores.
Nombre del curso: Introduccin al estudio de casos como mtodo

de enseanza
1. Objetivos:
En este curso se plantean los conceptos bsicos del mtodo y se
realiza, de forma prctica, el diseo y estudio de un caso con el objetivo
de proporcionar a los asistentes: criterios para examinar y evaluar la
aplicacin del mtodo en su entorno educativo y formacin para poder
iniciar su utilizacin en el aula.
2. Contenidos:
Origen, contexto, caractersticas y desarrollo del mtodo. Se analiza
el proceso de aprendizaje. El taller finaliza con la sntesis del diseo de
un caso de estudio y las conclusiones sobre la aplicabilidad del mtodo
en diversos entornos docentes.
Valncia.
Nom del curs: Processos daprenentatge i estratgies densenyament

1. Objectius:
Analitzar el concepte daprenentatge i precisar les claus explicatives
de les maneres daprendre els nostres alumnes. Conixer els principals
constructors explicatius dels procesos daprenentatge i conceptualitzar-los amb precisi. Determinar les caracterstiques dels principals
estils daprenentatge i dels enfocaments daprenentatge. Coneixer una
tipologia integradora destratgies daprenentatge i els seus elements
integrants. Analitzar els procediments i instruments utilitzars per a
lavaluaci destils, enfocaments i estratgies. Practicar-ne algun dells.
Proposar i analitzar estratgies densenyament i davaluaci per a potenciar ladquisici destils, enfocaments i estratgies pertinents. Analitzar
com es troba la investigaci daquesta temtica en lmbit universitari.
Nombre del curso: Procesos de aprendizaje y estrategias de enseanza

1. Objetivos:
Analizar el concepto de aprendizaje y precisar las claves explicativas de las formas de aprender nuestros alumnos. Conocer los principales
constructores explicativos de los procesos de aprendizaje y conceptualizarlos con precisin. Determinar las caractersticas de los principales
estilos de aprendizaje y de los enfoques de aprendizaje. Conocer una
tipologa integradora de estrategias de aprendizaje y sus elementos integrantes. Analizar los procedimientos e instrumentos utilizados para la
evaluacin de estilos, enfoques y estrategias. Practicar alguno de ellos.
Proponer y analizar estrategias de enseanza y evaluacin para potenciar la adquisicin de estilos, enfoques y estrategias pertinentes. Analizar cmo se encuentra la investigacin de esta temtica en el mbito
universitario.
2. Contenidos:
Procesos de aprendizaje. La investigacin sobre la interaccin entre
las formas de ensear y las formas de aprender. Los datos que tenemos.
Estrategias de enseanza. Estrategias y tcnicas de evaluacin: el portafolio.
2. Continguts:
Procesos daprenentatge. La investigaci sonre linteracci entre
les maneres densenyar i les maneres daprendre. Les dades que tenim.
Estratgies densenyament. Estratgies i tcniques davaluaci: el portafoli.
Num. 6439 / 17.01.2011
1978

Valncia.

Valncia.
Nom del curs: Claus per afavorir la participaci dels estudiants

universitaris
1. Objectius:
Identificar les caracterstiques personals dels alumnes que incideixen
en la seua motivaci cap a laprenentatge. Analitzar distintes estratgies
docents que afavorisquen la participaci de lalumne en el seu procs
daprenentatge.
2. Continguts:
Com sn els alumnes universitaris?: Trets psicolgics dels alumnes.
Estils i estratgies daprenentatge. Quins motius tenen per a aprendre?:
Metes. La comunicaci amb lalumnat. Elements a tindre en compte
en la sessi expositiva. Ms enll de la presentaci. El clima de laula.
Estratgies que afavoreixen la participaci de lalumne. Adequaci de
les estratgies docents als continguts, als objectius, metodologia i avaluaci.
Valncia.
4. Durada: 8 hores.
Nombre del curso: Claves para favorecer la participacin de los

estudiantes universitarios
1. Objetivos:
Identificar las caractersticas personales de los alumnos que incidan
en su motivacin hacia el aprendizaje. Analizar distintas estrategias
docentes que favorezcan la participacin del alumno en su proceso de
aprendizaje.
2. Contenidos:
Cmo son los alumnos universitarios?: Rasgos psicolgicos de
los alumnos. Estilos y estrategias de aprendizaje. Qu motivos tienen
para aprender?. Metas. La comunicacin con el alumnado. Elementos a
tener en cuenta en la sesin expositiva. Ms all de la presentacin. El
clima del aula. Estrategias que favorezcan la participacin del alumno.
Adecuacin de las estrategias docentes e los contenidos, a los objetivos,
metodologa y evaluacin.
Valncia.
Nom del curs: Elaboraci del projecte docent i investigador
Nombre del curso: Elaboracin del proyecto docente e investigador

1. Objetivos:
Valorar la importancia del diseo de la enseanza en la accin
docente. Conocer un modelo de proyecto docente y las directrices bsicas sobre la exposicin de los temas del programa de la asignatura.
Conocer y aplicar un mtodo de preparacin del programa de la asignatura y del desarrollo de los temas del programa.
2. Contenidos:
Introduccin: desde la preparacin del proyecto docente y los temas
del programa. Ejes del proyecto docente. El programa de la asignatura.
Elaboracin de los temas del programa: caractersticas del candidato y
caractersticas del discurso.
Valncia.
1. Objectius:
Valorar la importncia del disseny de lensenyament en la acci
docent. Conixer un model de projecte docent i les directrius bsiques
sobre la exposici dels temes del programa de la assignatura. Conixer
i aplicar un mtode de preparaci del programa de la assignatura i del
desenvolupament dels temes del programa.
2. Continguts:
Introducci: Des de la preparaci del projecte docent i els temes
del programa. Eixos del projecte docent. El programa de lassignatura.
Lelaboraci dels temes del programa: caracterstiques del candidat i
caracterstiques del discurs.
Valncia.
Nom del curs: Disseny dactivitats per a lavaluaci de competncies
1. Objectius:
Amb aquest taller es pretn que els assistents: Identifiquen els trets
principals duna formaci per competncies. Analitzen crticament
la seua necessitat, aix com els seus avantatges i inconvenients.
Reconeguen les implicacions que la dita formaci t la seua prpia
prctica docent. Definisquen i descomponguen adequadament algunes
competncies de la seua titulaci. Decidisquen quines metodologies
densenyament-aprenentatge poden resultar idnies per a desenrotllar.
Dissenyen activitats concretes per a aconseguir-ho. Dissenyen formes
davaluaci de les mateixes. Elaboren una rbrica per a alguna
delles.
2. Continguts:
Nombre del curso: Diseo de actividades para la evaluacin de

competencias
1. Objetivos:
Con este taller se pretende que los asistentes: identifiquen los rasgos
principales de una formacin por competencias. Analicen crticamente
su necesidad, as como sus ventajas e inconvenientes. Reconozcan las
implicaciones que dicha formacin tiene su propia prctica docente.
Definan y descompongan adecuadamente algunas competencias de su
titulacin. Decidan qu metodologas de enseanza-aprendizaje puedan
resultar idneas para desarrollar. Diseen actividades concretas para
conseguirlo. Diseen formas de evaluacin de las mismas. Elaboren una
rbrica para alguna de ellas.
2. Contenidos:
Num. 6439 / 17.01.2011
1979
Qu s una formaci per competncies? Quines implicacions t

sobre la forma densenyar i davaluar? Disseny dactivitats densenyament-aprenentatge de les competncies. Disseny de lavaluaci de les
competncies. Formes despecificar els criteris de qualitat: les rbriques.
Valncia.
4. Durada: 6 hores.
Qu es una formacin por competencias?. Qu implicaciones

tiene sobre la forma de ensear y evaluar?. Diseo de actividades de
enseanza-aprendizaje de las competencias. Diseo de la evaluacin
de las competencias. Formas de especificar los criterios de igualdad:
las rbricas.
Valncia.
Nom del curs: E-avaluaci orientada a laprenentatge a la universitat

1. Objectius:
Analitzar criticament la prctica avaluativa realitzada en les
Universitats. Reflexionar sobre les noves tendncies en lavaluaci de
laprenentatge dels estudiants universitaris. Identificar models, tcniques
i procediments per la e-Avaluaci del e-aprenentatfe del estudiants
universitaris. Dissenyar i construir instruments de e-Avaluaci.
Implementar procediments de e-Avaluaci en les assignatures impartides
per part del professorat assistent al curs.
2. Continguts:
La e-Avaluaci orientada a laprenentatge. La sistematitzaci de
lavaluaci: procediments davaluaci. Tcniques e instruments per
a le-Avaluaci. Aplicacions i eines per a le-Avaluaci. Disseny de
procediments de e-Avaluaci.
Valncia.
Nombre del curso: E-evaluacin orientada al aprendizaje de la

universidad
1. Objetivos:
Analizar crticamente la prctica evaluativa realizada en las Universidades. Reflexionar sobre las nuevas tendencias en la evaluacin
del aprendizaje de los estudiantes universitarios. Identificar modelos,
tcnicas y procedimientos para la e-Evaluacin del e-aprendizaje de los
estudiantes universitarios. Disear y construir instrumentos de e-Evaluacin. Implementar procedimientos de e-Evaluacin en las asignaturas
impartidas por parte del profesorado asistente al curso.
2. Contenidos:
La e-Evaluacin orientada al aprendizaje. La sistematizacin de
la evaluacin: procedimientos de evaluacin. Tcnicas e instrumentos
para la e-Evaluacin. Aplicaciones y herramientas para la e-Evaluacin.
Diseo de procedimientos de e-Evaluacin.
Valncia.
Nom del curs: Ls docent dels blogs i les wikis en la Universitat

de Valncia
1. Objectius:
Introducci a ls de blogs i wikis com a instrument docent.
2. Continguts:
WEB 2.0 i ensenyament. BLOGS. Definici i caracterstiques.
Ferramentes de manteniment. Usos docents. Exemples prctics. WIKIS.
Definici i caracterstiques. Ferramentes wiki. Usos docents. Exemples
prctics.
Valncia.
4. Durada: 4 hores.
Nombre del curso: El uso docente de los blogs y las wikis en la

Universitat de Valncia
1. Objetivos:
Introduccin al uso de blogs y wikis como instrumento docente.
2. Contenidos:
WEB 2.0 y enseanza. BLOGS. Definicin y caractersticas. Herramientas de mantenimiento. Usos docentes. Ejemplos prcticos. WIKIS.
Definicin y caractersticas. Herramientas wiki. Usos docentes. Ejemplos prcticos.
Valncia.
Nom del curs: Gesti i avaluaci dactivitats en aula virtual
Nombre del curso: Gestin y evaluacin de actividades en aula

virtual
1. Objetivos:
2. Contenidos:
Diseo del sistema de evaluacin. Asignaciones y tareas. Evaluacin de las actividades. Ejemplos prcticos.
Valncia.
8. Nmero de ediciones: 2 (espaol / catal)
1. Objectius:
2. Continguts:
Disseny del sistema davaluaci. Assignacions i tasques. Avaluaci
de les activitats. Exemples prctics.
Valncia.
4. Durada: 3 hores.
Num. 6439 / 17.01.2011

Nom del curs: Qestionaris davaluaci en aula virtual
1. Objectius:
2. Continguts:
Creaci dun qestionari. Seccions i preguntes. Exemples de qestionaris tipus test. Realitzaci i consulta de qestionaris. Consulta de
resultats pel professor. Esborrar intents. Importaci de qestionaris en
format QTI zip (des de Respondus). Introducci al maneig de Respondus. Importaci de fitxers (text, word...) a Respondus 4.0.
1980

Valncia.
4. Durada: 3 hores.
Nombre del curso: Cuestionarios de evaluacin en aula virtual

1. Objetivos:
2. Contenidos:
Creacin de un cuestionario. Secciones y preguntas. Ejemplos de
cuestionarios tipo test. Realizacin y consulta de cuestionarios. Consulta de resultados para el profesor. Borrar intentos. Importacin de
cuestionarios en formato QTI zip (desde Respondus). Introduccin al
manejo de Respondus. Importacin de ficheros (texto, Word) a Respondus 4.0
Valncia.
8. Nmero de ediciones: 2 (espaol / catal).
Nom del curs: Gesti integrada de lavaluaci mitjanant la fitxa

de lestudiant dAula Virtual
1. Objectius:
2. Continguts:
Configurar blocs davaluaci. Gestionar tasques: assignaci a
blocs davaluaci. Avaluaci de tasques. Accs i modificaci de dades
i notes en la fitxa de lestudiant. Importar notes dassignacions amb
avaluaci des del mdul dactivitats. Importar notes des del mdul de
qestionaris.
Valncia.
4. Durada: 3 hores.
Nombre del curso: Gestin integrada de la evaluacin mediante

la ficha del estudiante de aula virtual
1. Objetivos:
2. Contenidos:
Configurar bloques de evaluacin. Gestionar tareas: asignacin a
bloques de evaluacin. Evaluacin de tareas. Acceso y modificacin de
datos y notas en la ficha del estudiante. Importar notas de asignaciones
con evaluacin desde el mdulo de actividades, importar notas desde el
mdulo de cuestionarios.
Valncia.
4. Duracin: 3 horas
Nom del curs: La web 2.0 per a la docncia

1. Objectius:
Introduir a algunes aplicacions de la denominada Web 2.0 de
suport a la docncia i la investigaci. Mostrar exemples i usos dalgunes
aplicacions en la docncia i la investigaci.
2. Continguts:
La utilitzaci dels blogs en la docncia: Blogger, Wordpress (blogs
en Aula Virtual). GoogleDocs: compartir documents (ms enll de les
Wiki). Acadmia: difusi de la investigaci. Utilitzaci dun xarxa social (Facebook) i integraci de Blogs i altres aplicacions.
Valncia.
4. Durada: 3 hores.
Nombre del curso: La web 2.0 para la docencia

1. Objetivos:
Introducir algunas aplicaciones de la denominada Web 2.0 de
soporte a la docencia y la investigacin. Mostrar ejemplos y usos de
algunas aplicaciones en la docencia y la investigacin.
2. Contenidos:
La utilizacin de los blogs en la docencia: Blogger, Wordpress
(blogs en aula virtual). GoogleDocs: compartir documentos (ms all
de las Wiki). Academia: difusin de la investigacin. Utilizacin de una
red social (Facebook) e integracin de blogs y otras aplicaciones.
Valncia.
Nom del curs: Avaluaci del treball en lnia

1. Objectius:
Proporcionar una base prctica que permeta al docent dissenyar
probes dautoavaluaci per a lalumne. Supervisar treballs collaboratius
realitzats en lnea i gestionar lentrega i avaluaci daquests.
Nombre del curso: Evaluacin del trabajo en lnea

1. Objetivos:
Proporcionar una base prctica que permita al docente disear pruebas de autoevaluacin para el alumnado. Supervisar trabajos colaborativos realizados en lnea y gestionar la entrega y evaluacin de los
mismos.
2. Contenidos:
Introduccin: Qu entendemos por evaluacin en lnea? Aplicaciones y problemas comunes. Realizacin de trabajos y de pruebas individuales. Aplicaciones para la realizacin de pruebas orales/presentacio-
2. Continguts:
Introducci: qu entenem per avaluaci en lnea? Aplicacions i problemes comuns. Realitzaci de treballs i de proves individuals. Aplicacions per a la realitzaci de proves orals/presentacions: Elluminate
Num. 6439 / 17.01.2011
1981
live!. Gesti de qualificacions mitjanant la ficha de lestudiant. Altres

aplicacions dutilitat.
Valncia.
4. Durada: 4 hores.
nes: Elluminate live!. Gestin de calificaciones a travs de la ficha del

estudiante. Otras aplicacions de utilidad.
Valncia.
Nom del curs: Ls docent de Camtasia i Exelearning

1. Objectius:
Dotar al professorat universitari de coneixements bsics sobre eines
que els permeten generar videotutorials avanats i realitzar, maquetar
i publicar com espai Web continguts educatius interactius de un modo
senill.
2. Continguts:
Introducci a leditor Exelearning. Principals elements i funcionalitats. Construcci dUnitats daprenentatge amb Exelearning:Devices.
Activitat prctica de generaci i publicaci de continguts educatius.
Exportaci en diferents formats. Introducci al software de captura de
pantalla Camtasia Studio. Estructura de Camtasia i pantalla principal:
components i principals funcions. Edici del videotutorial. Exportaci al servidor multimdia de la Universitat de Valncia. Llicncies de
publicaci Creative Commons.
Valncia.
Nombre del curso: Uso docente de Camtasia Exelearning

1. Objetivos:
Dotar al profesorado universitario de conocimientos bsicos sobre
herramientas que les permitan generar videotutoriales avanzados y realizar, maquetar y publicar como sitio Web contenidos educativos interactivos de un modo sencillo.
2. Contenidos:
Introduccin al editor Exelearning. Principales elementos y funcionalidades. Construccin de unidades de aprendizaje con Exelearning:
iDevices. Actividad prctica de generacin y publicacin de contenidos
educativos. Exportacin en diferentes formatos. Introduccin al software de captura de pantalla Camtasia Studio. Estructura de Camtasia
y pantalla principal: componentes y principales funciones. Edicin del
vdeotutorial. Exportacin al servidor multimedia de la Universitat de
Valncia. Licencias de publicacin Creative Commons.
Valncia.
Nom del curs: ELLUMINATE: Eina sincrnica per a realitzar

classes i tutories virtuals
1. Objectius:
Presentar el programari i les seues possibilitats en la universitat com
a recolzament a la docncia presencial tant en grau com en postgrau i
com a recolzament als grups de treball. Capacitar al professorat en l s
de la plataforma.
2. Continguts:
Qu s Elluminate. Qu s pot fer en Elluminate: en classe, tutories,
reunions, presentacions, seminaris... Caracterstiques generals. Eines
dadministraci de continguts: Pissarra, Compartir aplicacions, Recorreguts Web, Transferncia darxius, Reproducci multimdia. Eines
addicionals: Sals independents, Mode presentaci, Enquestes i exmens
en directe, Cronmetre, notes, calculadora. Subtitulat.
Valncia.
4. Durada: 4 hores.
Nombre del curso: ELLUMINATE: Herramienta sincrnica

para realizar clases y tutoras virtuales.
1. Objetivos:
Presentar el programa y sus posibilidades en la universidad como
refuerzo a la docencia presencial tanto en grado como en postgrado y
como refuerzo a los grupos de trabajo. Capacitar al profesorado en el
uso de la plataforma.
2. Contenidos:
Qu es Elluminate? Qu se puede hacer en Elluminate: en clase,
tutoras, reuniones, presentaciones, seminarios... Caractersticas generales, Herramientas de administracin de contenidos: pizarra, compartir
aplicaciones, recorridos web, transferencia de archivos, reproduccin
multimedia. Herramientas adicionales: sales independientes, modo presentacin, encuestas y exmenes en directo, cronmetro, notas, calculadora. Subtitulado.
Valncia.
4. Duracin: 4 horas
Nom del curs: Xarxes socials i la seua aplicaci docent

1. Objectius:
2. Continguts:
NING i WALL.fm caracterstiques de la xarxa social. Cm crear
un ning i explotar el seu potencial. Una proposta. Quines funcions
educatives poden cumplir les xarxes socials. Comunicaci professoralumne i alumne-alumne. Cm es concebeix laprenentatge? Introducci
i desenvolupament de materials, continguts i activitats. Input i
retroalimentacin. Idees sobre correcci i sobre avaluaci.
Nombre del curso: Redes sociales y su aplicacin docente

1. Objetivos:
2. Contenidos:
NING y WALL.fm caractersticas de la red social. Cmo crear un
ning y explotar su potencial. Una propuesta. Qu funciones educativas
pueden cumplir las redes sociales. Comunicacin profesor-alumno
y alumno-alumno. Cmo se concibe el aprendizaje. Introduccin
y desarrollo de materiales, contenidos y actividades. Input y
retroalimentacin. Ideas sobre correccin y sobre evaluacin.
Num. 6439 / 17.01.2011
1982

Valncia.
4. Durada: 4 hores.

Valncia.
Nom del curs: Programari lliure, shareware i programari gratut

per a traducci
1. Objectius:
Es tracta de formar al professorat de la titulaci en Traducci i Interpretaci en eines informtiques especfiques lliures o gratutes per al
desenvolupament de la feina de traductor.
Coordinar el contingut de les assignatures de traducci i terminologia amb el de lassignatura TIC aplicades a la traducci, per a que les
eines que els estudiants aprenen en aquesta siguen aplicades a la resta
dassignatures tamb, sense que els alumnes hagen dinvertir en eines
comercials.
2. Continguts:
Introducci al programari lliure, programari gratut i shareware.
Presentaci destndards lliures de traducci: TMX, XLIFF, SRX, TBX.
Presentaci deines. Per cada eina es presentar la seua funcionalitat,
sistemes operatius, preus (en cas de ser lliures per no gratutes) i documentaci i recursos. Taller prctic per a aprendre el funcionament dalgunes destes eines.
Valncia.
4. Durada: 8 hores.
Nombre del curso: Software libre, shareware y software gratuito

para traduccin
1. Objetivos:
Se trata de formar al profesorado de la titulacin en Traduccin e
Interpretacin en herramientas informticas especficas libres o gratuitas
para el desarrollo de la tarea de traductor.
Coordinar el contenido de las asignatures de traduccin y terminologa con el de la asignatura TIC aplicadas a la traduccin, para que
las herramientas que los estudiantes aprenden en sta, sean aplicadas al
resto de asignatures tambin, sin que los alumnos tengan que invertir en
herramientas comerciales.
2. Contenidos:
Introduccin al software libre, software gratuito y shareware. Presentacin de estndards libres de traduccin: TMS, XLIFF, SRX, TBS.
Presentacin de herramientas. Para cada herramienta se presentar su
funcionalidad, sistemes operatives, precios (en caso de ser libres pero
no gratuitos) y documentacin y recursos. Taller prctico para aprender
el funcionamiento de algunas de estas herramientas.
Valncia.
Nom del curs: Curs bsic en lnia de Seguretat i Salut en el tre-
Nombre del curso: Curso bsico en lnea de Seguridad y Salud

en el Trabajo
1. Objetivos:
Conocer la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales y su aplicacin
en la Universitat.
2. Contenidos:
Seguridad en el trabajo. Higiene industrial. Ergonoma. Psicosociologa. Vigilancia de la Salud
3. Dirigido a: Personal de administracin y Servicios y personal
docente e investigador de la Universitat de Valncia.
ball
1. Objectius:
Conixer la llei de Prevenci de Riscos Laborals i la seua aplicacin
en la Universitat.
2. Continguts:
Seguretat en el treball. Higiene industrial. Ergonomia. Psicosociologia. Vigilancia de la Salud.
3. Adreat a: Personal dadministraci i serveis i personal docent i
investigador de la Universitat de Valncia.
Nom del curs: Politiques digualtat i perspectiva de gnere: I Pla
dIgualtat de la UVEG
1. Objectius:
Conixer i analitzar el procs delaboraci del pla dIgualtat de la
UVEG. Dissenyar plans digualtat com instrument dactuaci en ladministraci Pblica i el sector privat. Conixer i dissenyar eines davaluaci de les poltiques pbliques des de la perspectiva de gnere.
2. Continguts:
Procs delaboraci de plans dIgualtat: I Pla dIgualtat de la UVEG.
Situaci dhomes i dones en la UVEG. Perspectives teriques: barreres
i obstacles en la consecuci de ligualtat de gnere. La conciliaci entre
la vida personal, familiar i laboral: una qesti pendent. Lavaluaci:
una metodologia necessria per visibilitzar lavan de les politiques
dIgualtat.
Nombre del curso: Polticas de igualdad y perspectiva de gnero:

I Plan de igualdad de la Universitat de Valncia
1. Objetivos:
Conocer y analizar el proceso de elaboracin del plan de igualdad
de la UVEG. Disear planes de igualdad como instrumento de actuacin
en la administracin Pblica y en el sector privado. Conocer y disear
herramientas de evaluacin de las polticas pblicas desde la perspectiva
de gnero. Promover habilidades para la deteccin de las desigualdades
de gnero.
2. Contenidos:
El proceso de elaboracin de planes de igualdad: I plan de igualdad
de la UVEG. Situacin de mujeres y hombres en la UVEG. Perspectivas tericas: barreras y obstculos en la consecucin de la igualdad
de gnero. La conciliacin entre la vida personal, familiar y laboral:
una cuestin pendiente. La evaluacin: una metodologa necesaria para
visibilizar el avance de las polticas de igualdad.
Num. 6439 / 17.01.2011
1983

9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de Valncia
Nom del curs: Valors UV: Seguretat, comunicaci no sexista,

diversitat lingstica i treball en equip. (I)
1. Objectius:
Difondre la cultura Preventiva i el Pla de Prevenci de la UV entre
el PAS i el PDI. Detectar les construccins sexistes al llenguatge i
explicar els mecanismes per a la construcci de textos no sexistes a la
Universitat. Reflexionar sobre els usos lingstics a la UV. Millorar les
competncies de treball en equip.
2. Continguts:
Pla de Prevenci de la UV. Responsabilitats del PAS i del PDI en
matria de Prevenci. Definici de sexisme lingstic. Paper de la Universitat Pblica per a evitar una comunicacin sexista. Hbits lingsticst. Prejudicis lingstics. Diversitat i aspectes tics de la selecci de
llengua. Bones prctiques lingstiques. Treball en equip. Desenvolupament de competncies per al treball en equip.
Nombre del curso: Valores U.V.: Seguridad, comunicacin no

sexista, diversidad lingstica y trabajo en equipo (I)
1. Objetivos:
Difundir la cultura preventiva y el Plan de Prevencin de la UV
entre el PAS y el PDI. Detectar las construcciones sexistes en el lenguaje y explicar los mecanismes para la construccin de textos no sexistas en la Universitat. Reflexionar sobre los usos lingsticos en la U.V.
Mejorar las competencias de trabajo en equipo.
2. Contenidos:
Plan de prevencin de la UV. Responsabilidades del PAS y del PDI
en materia de prevencin. Definicin de sexismo lingstico. Papel de
la Universidad pblica para evitar una comunicacin sexista. Hbitos
lingsticos. Prejuicios lingsticos. Diversidad y aspectos ticos de la
seleccin de lengua. Buenas prcticas lingsticas. Trabajo en equipo.
Desarrollo de competencias para el trabajo en equipo.
Nom del curs: Valors UV: Igualtat, sostenibilitat, cooperaci (II)
Nombre del curso: Valores U.V.: Igualdad, sostenibilidad, cooperacin (II)

1. Objetivos:
Conocer y analizar el Plan dIgualdad de la UVEG. Sensibilizar al
PAS y PDI en materia de sostenibilidad y dar a conocer las acciones
que se pueden realizar, asi como las funciones realizadas por el Servei
de Seguretat, Salut i Qualitat Ambiental. Familiarizar al PAS y PDI
con los Programas y Proyectos de Cooperacin Universitaria para el
Desarrollo.
2. Contenidos:
Proceso de elaboracin de planes de Igualdad: I Plan dIgualdad
de la UVEG. Plan de sostenibilidad de la UVEG. Marco normativo
general de la Cooperacin Universitaria para el Desarrollo.Proyectos y
Programas. Recursos de inters.
1. Objectius:
Conixer i analitzar el pla dIgualtat de la UVEG. Sensibilitzar el
PAS i PDI en matria de sostenibilitat i donar a conixer les accions
que es poden dur a terme, aix com les tasques realitzades pel Servei de
Seguretat, Salut i Qualitat Ambiental. Familiaritzar al PAS i PDI amb
els programes i projectes de Cooperaci universitaria per al Desenvolupament.
2. Continguts:
Procs delaboraci de plans dIgualtat: I Pla dIgualtat de la
UVEG. Pla de sostenibilitat de la UVEG. Marc normatiu general de la
Cooperaci Universitaria per al Desenvolupament. Projectes i programes. Recursos dinters.
Nom del curs: Fonaments de biologa mollecular
1. Objectius:
Donar a conixer als estudiants tcniques bsiques en biologia mollecular i les seues aplicacions.
2. Continguts:
Cromatina. Digesti de cromatina amb nucleasa de micrococ PCR.
L Mapa de restricci dun plasmidi. Mutagenesis en bacteries amb llum
ultraviolada. Mutagenesis en bactries. Mapa de restricci.
3. Adreat a: Personal de laboratori de la Universitat de Valncia.
Nombre del curso: Fundamentos de biologa molecular

1. Objetivos:
Dar a conocer a los estudiantes, tcnicas bsicas en biologa molecular y sus aplicaciones.
2. Contenidos:
Cromatina. Digestin de cromatina con nucleasa de micrococ. PCR.
Mapa de restriccin de un plasmidio. Mutagnesis en bacterias con luz
ultraviolada. Mutagnesis en bacterias. Mapa de restriccin.
3. Dirigido a: Personal de laboratorio de la Universitat de Valencia.
Num. 6439 / 17.01.2011

1984

Nom del curs: Electrnica analgica

1. Objectius:
Omplir part de les posibles llacunes que es presenten en un laboratori a lhora de resoldre problemas de tipus elctric. Tamb est orientat
a aprendre com sutilitzen els diversos components i instruments electrnics que actualmente hi ha al mercat.
2. Continguts:
Introducci i identificaci dels components ms usuals. Prctiques.
Principis i fonaments delectromagnetisme. Prctiques. Instrumentaci bsica usada en el camp de lelectrnica. Prctiques. Semiconductors ms usuals. Prctiques. Circuits integrats lineals. Prctiques.
Disseny de fonts dalimentaci. Prctiques. Tcniques de realitzaci
de circuits impresos. Prctiques.
3. Adreat a: Personal tcnic, oficials de laboratori i personal de
manteniment de la Universitat de Valncia.
Nombre del curso: Electrnica analgica

1. Objetivos:
Llenar parte de las posibles lagunas que se presentan en un laboratorio a la hora de resolver problemas de tipo elctrico. Tambin est
orientado en aprender cmo se utilizan los diversos componentes e instrumentos electrnicos que actualmente hay en el mercado.
2. Contenidos:
Introduccin e identificacin de los componentes ms usuales
prcticas-. Principios y fundamentos de electromagnetismo prcticas-.
Instrumentacin bsica usada en el campo de la electrnica prcticas-.
Semiconductores ms usuales prcticas-. Circuitos integrados lineales
prcticas-. Diseo de fuentes de alimentacin prcticas-. Tcnicas de
realizacin de circuitos impresos prcticas-.
3. Dirigido a: Personal tcnico, oficiales de laboratorio y personal
de mantenimiento de la Universitat de Valncia.
Nom del curs: Anlisi daiges

1. Objectius:
Recollida, tractament i coneixement dels tipus daiges per a usos
de laboratori.
2. Continguts:
Metodologia de la presa de mostres. Parmetres fsico-qumics.
Microorganismes indicadors. ndex bitics i bioindicadors.
Nombre del curso: Anlisis de aguas

1. Objetivos:
Recogida, tratamiento y conocimiento de los tipus de aguas para
usos de laboratorio.
2. Contenidos:
Metodologa de la toma de muestras. Parmetros fsico-qumicos.
Microorganismos indicadores. ndices biticos y bioindicadores.
3. Dirigido a: Personal de laboratorio de la Universitat de Valncia.
Nom del curs: Anlisi dimatge digital
1. Objectius:
Conixer les noves tcniques danlisis digital aplicable a la microscopia ptica i afonar-se en les possibles quantitatives que ofereixen
aquestes tcniques.
2. Continguts:
La imatge microscpica: principals aberracions ptiques. Estructura
de la imatge digital. Manipulaci del histograma de nivells. Tcniques
per a realar i restaurar la imatge (convoluci i deconvoluci). Fonaments de la quantificaci morfomtrica de la imatge.
Nombre del curso: Anlisis de imagen digital

1. Objetivos:
Conocer las nuevas tcnicas de anlisis digital aplicable a la microscopia ptica y hundirse en las posibilidades cuantitativas que ofrecen
estas tcnicas.
2. Contenidos:
La imagen microscpica: principales aberraciones pticas. Estructura de la imagen digital. Manipulacin del histograma de niveles. Tcnicas para realzar y restaurar la imagen (convolucin y deconvolucin).
Fundamentos de la cuantificacin morfomtrica de la imagen.
Nom del curs: Curs de Cromatografia

1. Objectius:
Adquirir uns coneixements bsics en les diferents tcniques cromatogrfiques.
2. Continguts:
Cromatografia lquida (HPLC). Cromatografia de gasos. Fonaments
bsics, maneig i manteniment dels instruments.
Nombre del curso: Curso de cromatografa

1. Objetivos:
Adquirir unos conocimientos bsicos en las distintas tcnicas cromatogrficas
2. Contenidos:
Cromatografia lquida (HPLC). Cromatografa de gases. Fundamentos bsicos, manejo y mantenimiento de instrumentos.
Num. 6439 / 17.01.2011
1985
Nom del curs: Manteniment i s dinstrumentaci bsica de laboratori
1. Objectius:
Resoldre i preveure averies menudes. Estalvi econmic.
2. Continguts:
Funcionament bsic de cada aparell. s habitual (prctica). Problemes (averies) ms habituals i soluci.
Nom del curs: Curs de Preservaci digital
1. Objectius:
Conixer el model OAIS de preservaci digital i les principals tecnologies i estndards relacionats. Conixer les caracterstiques dels principals projectes de preservaci digital que sestan implantant a nivell
internacional. Conixer els principals elements que caldria aplicar en
un pla local de preservaci.
2. Continguts:
Qu s realment la preservaci digital?. La viabilitat de la preservaci digital. Caracterstiques de les necessitats de preservaci en arxius,
biblioteques, museus, administraci pblica i empreses privades. La
problemtica tcnica. El model OAIS. Estndards (METS, PREMIS...)
i eines informtiques disponibles. Estratgies tcniques de preservaci.
Revisi dexemples dimplementaci. Tendncies de la recerca i del
mercat. Discussi dels elements per al disseny i laplicaci destratgies
de preservaci.
Nombre del curso: Mantenimiento y uso de instrumentacin bsica de laboratorio
1. Objetivos:
Resolver y prever pequeas averas. Ahorro econmico.
2. Contenidos:
Funcionamiento bsico de cada aparato. Uso habitual (prctica).
Problemas (averas) ms habituales y solucin.
3. Adreat a: Personal dels subgrups A1 i A2 amb destinaci al

servei de Biblioteques i documentaci de la Universitat de Valncia.
Nombre del curso: Curso de preservacin digital

1. Objetivos:
Conocer el modelo OAIS de preservacin digital y las principales
tecnologas y estndares relacionados. Conocer las caractersticas de los
principales proyectos de preservacin digital que se estn implantando
a nivel internacional. Conocer los principales elementos que habra que
aplicar en un plan local de preservacin.
2. Contenidos:
Qu es realmente la preservacin digital. La viabilidad de la preservacin digital: aspectos legales, organizativos y econmicos. Caractersticas de las necesidades de preservacin en archivos, bibliotecas,
museos, administracin pblica y empresas privadas. La problemtica
tcnica. El modelo OAIS. Estndares (METS, PREMIS) y herramientas informticas disponibles. Estrategias tcnicas de preservacin.
Revisin de ejemplos de implementacin. Tendencias de la bsqueda y
del mercado. Discusin de los elementos para el diseo y la aplicacin
de estrategias de preservacin.
3. Dirigido a: Personal de los subgrupos A1 y A2 con destino en el
Servicio de Bibliotecas y documentacin de la Universitat de Valncia.
8. Nmero de ediciones: 2 (espaol / catal).
Nom del curs: La comunicaci cientfica. Estratgia dimatge a

la U.V. Accs obert a la cincia i la investigaci.
1. Objectius:
Donar a conixer les eines de comunicaci cientfica tils per al
desenvolupament de lactivitat, tant en departaments administratius com
dinvestigaci de la UVEG.
Explicar i difondre els principis de principi obert i les caracterstiques i s de les eines en les que es materialitza.
2. Continguts:
Lactivitat i metodologia de la Ctedra de Divulgaci de la Cincia.
Aprofundir en les eines de comunicaci, en el seu vessant de millorar
la imatge i projecci de la UVEG i tamb aconseguir noves fonts de
finanament.
Qu s laccs obert? Principis daccs obert i definicin. Qu
s, com funciona i quins sn els continguts dun repositori. Situaci
actual.
Repositorios institucionals: objectius, continguts i metadades.
Roderic : repositori institucional de la Universitat de Valncia.
Nombre del curso: La comunicacin cientfica. Estrategia de

imagen de la U.V. Acceso abierto en la ciencia y la investigacin.
1. Objetivos:
Dar a conocer las herramientas de comunicacin cientfica tiles
para el desarrollo de la actividad, tanto en departamentos administrativos como de investigacin de la UVEG. Explicar y difundir los principios de principio abierto y las caractersticas y uso de las herramientas
en las que se materializa.
2. Contenidos:
La actividad y metodologia de la Ctedra de Divulgacin de la
Ciencia. Profundizar en las herramientas de comunicacin, en su
vertiente de mejorar la imagen y proyeccin de la UVEG y tambin
conseguir nuevas fuentes de financiacin.
Qu es el acceso abierto?. Principios de acceso abierto y definicin.
Qu es, cmo funciona y cules son los contenidos de un repositorio.
Situacin actual.
Repositorios institucionales: objetivos, contenidos y metadatos.
Roderic: repositorio institucional de la Universitat de Valncia.
Num. 6439 / 17.01.2011

1986

Num. 6439 / 17.01.2011
1987
servei de formaci permanent
SOL.LICITUD DE CURSOS DE
FORMACI CONTINUA DEL P.A.S-ANY 2011
A
COGNOMS:
DADES DE LA PERSONA INTERESADA

NOM:
NIF:
TELFON:
RELACIO AMB LA UNIVERSITAT

-Funcionari de carrera
-Funcionari inter
GRUP
-Laboral fijo
TITULACI:
-Laboral temporal
NIVELL
UNITAT/SERVEI/DEPARTAMENT
LLOC DE TREBALL
Mat
Horari:
Vesprada
COS/ESCALA
CENTRE
TELFON TREBALL:
FAX:
E-MAIL:
Desitgeu rebre les notificacions per E-MAIL:
SI
CURSOS SOL.LICITATS (Per ordre de preferncia)
PREFERNCIA
NOM DEL CURS
NO
----
----
----
----
----
EDICI
Signatura de la persona interesada
Valncia,dede 2011
*Amb la finalitat de facilitar la tasca de recepci de les sol.licituds, us preguem que les presentu
nicament per alg dels mitjans que us indiquem en el full informatiu.
PAS // formaci contnua 2011
Num. 6439 / 17.01.2011
1988
servei de formaci permanent
SOLICITUD DE CURSOS DE
FORMACIN CONTINUA DEL P.A.S-AO 2011
A
DATOS DE LA PERSONA INTERESADA
APELLIDOS:
NOMBRE:
NIF:
TELFONO:
RELACIN CON LA UNIVERSIDAD

-Funcionario de carrera
-Funcionario interino
GRUPO
-Laboral fijo
-Laboral temporal
NIVEL
UNIDAD/SERVICIO/DEPARTAMENTO
PUESTO DE TRABAJO
Horario:
Maana
Tarde
TITULACIN:
CUERPO/ESCALA
CENTRO
TELFONO TRABAJO:
FAX:
E-MAIL:
Desea recibir las notificaciones por E-MAIL:
CURSOS SOLICITADOS (Por orden de preferencia)
PREFERENCIA
NOMBRE DEL CURSO
SI
NO
----
----
----
----
----
EDICIN
Firma de la persona interesada
**Con el fin de facilitar la tarea de recepcin de las solicitudes, os pedimos que las presentis tan
slo por uno de los medios que os indicamos en la hoja informativa.
Valencia,dede 2011
PAS // formacin continua 2011
Num. 6439 / 17.01.2011
1989
ANNEX V
ANEXO V
Universitat Politcnica de Valncia (UPV)
Universidad Politcnica de Valencia (UPV)
FORMACI PER AL PERSONAL DOCENT I

INVESTIGADOR
FORMACIN PARA EL PERSONAL DOCENTE

E INVESTIGADOR
ELABORACI DEL PROJECTE DOCENT
ELABORACIN DEL PROYECTO DOCENTE
El projecte docent s un document que reflecteix la maduresa del

professor amb relaci a la matria objecte de la seua docncia, i alhora constitueix un comproms amb la formaci dels seus estudiants. El
projecte docent s el resultat de la reflexi del professor sobre la planificaci, el desenvolupament i els resultats de la seua docncia i, en
aquest sentit, representa una eina per a la millora contnua de la seua
prctica docent.
Objectius
Reflexionar sobre els criteris que han dinspirar lelaboraci del
projecte docent.
Mostrar exemples concrets de disseny del projecte docent.
Desenvolupar un procs de reflexi, a travs del debat i de lintercanvi dexperincies, sobre el projecte docent personal.
Continguts
Qu s el projecte docent? Qu ha de recollir? Com ha destructurar-se?
Anlisi de casos concrets
Adreat a:
Personal docent i investigador
Durada: 5 hores
Modalitat: Presencial
Professorat:
Fernando Fargueta Cerd, Victoria Borrachero Rosado i Eva Prez
Marn, Universitat Politcnica de Valncia
Lloc: UPV
Perode: per determinar
El Proyecto Docente es un documento que refleja la madurez del

profesor en relacin con la materia objeto de su docencia, pero a la
vez constituye un compromiso con la formacin de sus estudiantes. El
Proyecto Docente es el resultado de la reflexin del profesor sobre la
planificacin, el desarrollo y los resultados de su docencia y, en este
sentido, representa una herramienta para la mejora continua de su prctica docente.
Objetivos
Reflexionar sobre los criterios que deben inspirar la elaboracin
del Proyecto Docente.
Mostrar ejemplos concretos de diseo del proyecto Docente.
Desarrollar un proceso de reflexin, a travs del debate y del intercambio de experiencias, sobre el Proyecto Docente personal.
Contenidos
Qu es el Proyecto Docente? Qu debe recoger el Proyecto
Docente? Cmo debe estructurarse el Proyecto Docente?
Anlisis de casos concretos.
Dirigido a:
Personal Docente e Investigador
Duracin: 5 horas
Modalidad: presencial
Profesor:
Fernando Fargueta Cerd; Victoria Borrachero Rosado y Eva Prez
Marn. Universidad Politcnica de Valencia.
Lugar: UPV
Periodo: por determinar
NOVES TECNOLOGIES UPV PER A LA FORMACI A

DISTNCIA
Objectius:
Utilitzar la tecnologia de la videoconferncia de Policonnecta en
processos densenyament aprenentatge.
Promoure la interacci i lintercanvi acadmic amb professors i
estudiants.
Continguts:
1. Qu es Policonnecta?:
Adobe Connect. Requisits mnims.
Infraestructura de les aules.
Utilitats de Policonnecta dins de lmbit educatiu.
2. Utilitats de Policonnecta:
Com sentra en una sala.
Com es comprova la connexi.
Test dudio i vdeo.
Utilitats de la barra del men .
3. Funcionalitats de les finestres de les sessions.
Adreat a:
Durada:
4 hores
Modalitat: presencial
Professorat:
Alfredo Moreno Manteca. Universitat Politcnica de Valencia
Lloc: campus de Vera
Perode: febrer
NUEVAS TECNOLOGAS UPV PARA LA FORMACIN A DISTANCIA

Objetivos:
Utilizar la tecnologa de la videoconferencia de Policonecta en
procesos de enseanza aprendizaje.
Promover la interaccin y el intercambio acadmico con profesores y estudiantes.
Contenidos:
1. Qu es Policonecta?:
Adobe connect. Requisitos mnimos.
Infraestructura de las aulas.
Utilidades de Policonecta dentro del mbito educativo.
2. Utilidades de la herramienta Policonecta:
Cmo entrar en una sala.
Cmo comprobar la conexin.
Test de Audio y Vdeo.
Utilidades de barra de men .
3. Funcionalidades de las ventanas de las sesiones.
Dirigido a:
Duracin:
4 horas
Profesorado:
Alfredo Moreno Manteca. Universidad Politcnica de Valencia
Lugar: campus de Vera
Periodo: febrero
DISSENY I AVALUACI DE PROJECTES DINNOVACI

SOBRE LA DOCNCIA
Objectius
Reflexionar per a compartir criteris amb relaci a la innovaci i la
investigaci sobre la docncia universitria.
DISEO Y EVALUACIN DE PROYECTOS DE INNOVACIN

DOCENTE
Objetivos
Reflexionar para compartir criterios sobre innovacin e investigacin sobre la docencia universitaria
Num. 6439 / 17.01.2011
Assajar el disseny de projectes de formaci i investigaci docents

i lavaluaci de la pertinncia daquests.
Desenvolupar un procs daprenentatge grupal, a travs del debat i
lintercanvi dexperincies i reflexions sobre la prpia activitat docent.
Continguts
Qu sn la innovaci i la investigaci educatives.
Qu s un projecte dinnovaci educativa.
Com selabora un projecte de formaci i investigaci docents.
Com savalua la pertinncia dun projecte dinnovaci docent.
Avaluaci de la participaci i limpacte dun projecte dinnovaci.
Adreat a:
Durada: 5 hores
Professorat:
Amparo Fernndez March i Jose Mara Maiques March, Institut de
Cincies de lEducaci, Universitat Politcnica de Valncia
Lloc: UPV
1990
Ensayar el diseo de proyectos de formacin e investigacin

docente y la evaluacin de su pertinencia.
Desarrollar un proceso de aprendizaje grupal, a travs del debate
e intercambio de experiencias y reflexiones sobre la propia actividad
docente.
Contenidos
Qu son la innovacin y la investigacin educativas
Qu es un proyecto de innovacin educativa
Cmo elaborar un proyecto de formacin e investigacin docente
Cmo evaluar la pertinencia de un proyecto de innovacin docente
Evaluacin de la participacin y el impacto de un proyecto de
innovacin
Dirigido a:
Duracin: 5 horas
Profesorado:
Amparo Fernndez March y Jose Mara Maiques March. Instituto
de Ciencias de la Educacin. Universidad Politcnica de Valencia.
Lugar: UPV
RECURSOS TECNOLGICS OFERITS PER LA UPV PER A LA

DOCNCIA
Objectius
Utilitzar adequadament les eines que proporciona Upvnet des del
punt de vista del docent.
Conixer les diferents aplicacions que es poden utilitzar en la
docncia de la UPV.
Conixer els diferents plans i convocatries de participaci docent
que hi ha dins lmbit de la UPV.
Continguts
Estructura de la Upvnet i utilitats bsiques
Aplicacions docents en la intranet
Serveis i aplicacions a la disposici del docent
Gesti de problemes i incidncies en aplicacions de la UPV: Gregal com a sistema de gesti dincidncies
Plans i participaci en activitats i convocatries de la UPV
Adreat a:
Durada: 5 hores
Professorat:
Susana Martnez Naharro i Juan Evangelista David, rea de Sistemes Informtics i Computaci, Universitat Politcnica de Valncia
Lloc: UPV
RECURSOS TECNOLGICOS OFERTADOS POR LA UPV

PARA LA DOCENCIA
Objetivos
Utilizar adecuadamente las herramientas que proporciona Upvnet
desde el punto de vista del docente
Conocer las distintas aplicaciones a utilizar en la docencia de la
UPV
Conocer los distintos planes y convocatorias de participacin
docente, dentro del mbito de la UPV.
Contenidos
Estructura de la Upvnet y utilidades bsicas.
Aplicaciones docentes en la intranet.
Servicios y aplicaciones a disposicin del docente
Gestin de problemas e incidencias en aplicaciones de la UPV:
gregal como sistema de gestin de incidencias
Planes y participacin en actividades y convocatorias UPV
Dirigido a:
Duracin: 5 horas
Profesor:
Susana Martnez Naharro y Juan Evangelista David. rea de Sistemas Informticos y Computacin. Universidad Politcnica de Valencia.
Lugar: UPV
COM ES CALCULA EL TEMPS DE LESTUDIANT: ELS ECTS
CMO CALCULAR EL TIEMPO DEL ESTUDIANTE: LOS

ECTS
Objetivos:
Reconocer y asumir el cambio de significado del crdito, en el
Espacio Europeo de Educacin Superior.
Conocer la aplicacin SAGAD como herramienta institucional, y
otras tcnicas especficas para estimar el tiempo de aprendizaje.
Debatir e interpretar los resultados de SAGAD.
Disear un sistema adaptado para la estimacin de la dedicacin
del estudiante en nuestras asignaturas.
Contenidos:
Introduccin del ECTS.
El crdito del alumno (ECTS) frente a la dedicacin del profesor
(POD).
Clculo terico de la dedicacin del estudiante a su aprendizaje.
Herramienta institucional de la UPV: SAGAD.
Extraccin de resultados. Ejemplos.
Interpretacin de resultados. Modelos positivos de asignaturas.
Objectius:
Reconixer i assumir el canvi de significat del crdit a lespai
europeu deducaci superior.
Conixer laplicaci SAGAD com a eina institucional, i altres
tcniques especfiques per a estimar el temps daprenentatge.
Debatre i interpretar els resultats de SAGAD.
Dissenyar un sistema adaptat per a lestimaci de la dedicaci de
lestudiant en les nostres assignatures.
Continguts:
Introducci de lECTS
El crdit de lalumne (ECTS) enfront de la dedicaci del professor
(POD)
Clcul teric de la dedicaci de lestudiant a laprenentatge
Eina institucional de la UPV: SAGAD
Extracci de resultats. Exemples
Interpretaci de resultats. Models positius dassignatures
Num. 6439 / 17.01.2011
1991
Altres tcniques docents per a estimar la dedicaci de lestudiant
Otras tcnicas docentes para estimar la dedicacin del estudiante.
Adequaci de les tcniques a la tipologia de les matries

Adreat a:
Durada: 5 hores
Professorat:
Jos Luis Martnez de Juan. Universitat Politcnica de Valncia
Lloc: campus Gandia
Perode: juny
Adecuacin de las tcnicas a la tipologa de las materias.

Dirigido a:
Duracin: 5 horas
Profesorado:
Jos Luis Martnez de Juan. Universidad Politcnica de Valencia
Lugar: campus de Gandia
Periodo: junio
COM ES PREPAREN I ES PORTEN A TERME COMUNICACIONS ORALS EN CONGRESSOS

Objectius:
Organitzar els aspectes relacionats amb un viatge a un congrs.
Tenir un esquema formal adequat de comunicaci escrita.
Adquirir tcniques per preparar, exposar i defendre una comunicaci oral.
Continguts:
1. Introducci. Raons per a assistir a un congrs
2. Elecci del congrs i qestions administratives
3. Preparaci de la comunicaci
4. Desenvolupament de lexposici oral
5. Exposicions dels alumnes
6. Conclusions del taller
Adreat a:
Durada:
8 hores
Professorat:
Francisco Pedroche Snchez. Universitat Politcnica de Valncia
Perode: gener
CMO PREPARAR Y LLEVAR A CABO COMUNICACIONES

ORALES EN CONGRESOS
Objetivos:
Organizar los aspectos relacionados con un viaje a un congreso.
Tener un adecuado esquema formal de una comunicacin escrita.
Adquirir tcnicas para preparar, exponer y defender una comunicacin oral.
Contenidos:
1. Introduccin. Razones para asistir a un congreso.
2. Eleccin del congreso y cuestiones administrativas.
3. Preparacin de la comunicacin.
4. Desarrollo de la exposicin oral.
5. Exposiciones de los alumnos.
6. Conclusiones del taller.
Dirigido a:
Duracin:
8 horas
Profesorado:
Francisco Pedroche Snchez. Universidad Politcnica de Valencia
Periodo: enero
EL PENSAMENT ESTADSTIC EN LA INVESTIGACI

Objectius:
Comprendre els fonaments del pensament estadstic com a forma
dabordar problemes amb variabilitat o incertesa.
Identificar els principals tipus de mtodes i eines estadstiques que
poden fer-se servir en investigaci.
Continguts:
1. Les etapes de la metodologia estadstica.
2. El plantejament de la investigaci.
3. La obtenci de les dades.
4. Lanlisi de les dades.
5. La presentaci de resultats.
Adreat a:
Duraci:
5 hores
Professorat:
Jos M. Carot Sierra. Universitat Politcnica de Valncia
Perode: juny
EL PENSAMIENTO ESTADSTICO EN LA INVESTIGACIN

Objetivos:
Comprender los fundamentos del pensamiento estadstico como
forma de abordar problemas con variabilidad o incertidumbre.
Identificar los principales tipos de mtodos y herramientas estadsticas que pueden ser usadas en investigacin.
Contenidos:
1. Las etapas de la metodologa estadstica.
2. El planteamiento de la investigacin.
3. La obtencin de los datos.
4. El anlisis de los datos.
5. La presentacin de resultados.
Dirigido a:
Duracin:
5 horas
Profesorado:
Jos M Carot Sierra. Universidad Politcnica de Valencia
Periodo: junio
ELABORACI DEL PROJECTE INVESTIGADOR

El projecte docent s un document que reflecteix la maduresa del
professor en la doble tasca de docent i investigador, i alhora constitueix
un comproms quant a la implicaci daquest en lavan del coneixement i en laplicaci daquest coneixement. El professor que investiga
no ensenya estrictament un cmul de conceptes simplement estudiats,
sin que aquesta docncia s fruit duna experincia viscuda, i fins i tot
duna realitat creada per ell mateix i pel treball en grup. Aquest procs
s lent per progressiu i acumulatiu: la carrera investigadora es construeix pas a pas, pujant de forma gradual lescala cientfica i tcnica. El
projecte investigador s el resultat de la reflexi de linvestigador sobre
ELABORACIN DEL PROYECTO INVESTIGADOR

El Proyecto Docente es un documento que refleja la madurez del
profesor en su doble tarea de docente e investigador, pero a la vez constituye un compromiso con su implicacin en el avance del conocimiento
y de la aplicacin de dicho conocimiento. El profesor que investiga, no
ensea estrictamente un cmulo de conceptos simplemente estudiados,
sino que es fruto de una experiencia vivida, e incluso de una realidad
creada por el mismo y por el trabajo en grupo. Este proceso es lento
pero progresivo y acumulativo: la carrera investigadora se construye
paso a paso, subiendo de forma paulatina la escalera cientfica y tcnica.
El Proyecto investigador es el resultado de la reflexin del investigador
Num. 6439 / 17.01.2011
la planificaci, el desenvolupament i els resultats del seu projecte, i

influir decisivament en la millora docent i en les activitats futures.
Objectius
Reflexionar sobre els criteris que han dinspirar lelaboraci del
projecte investigador.
Mostrar exemples concrets de disseny del projecte investigador.
Desenvolupar un procs de reflexi, a travs del debat i de lintercanvi dexperincies, sobre el projecte investigador personal.
Continguts
Qu s el projecte investigador? Qu ha de recollir? Com ha destructurar-se?
Anlisi de casos concrets
Adreat a:
Durada: 5 hores
Professorat:
Victoria Borrachero Rosado, Universitat Politcnica de Valncia
Lloc: UPV
RECERCA I MANEIG DINFORMACI CIENTFICA
El curs pretn aconseguir la formaci del professorat en els recursos
dinformaci de la Biblioteca, especialment de la collecci electrnica,
i facilitar-li el coneixement deines per al maneig i la gesti daquests.
1992
sobre la planificacin, el desarrollo y los resultados de su proyecto, que

va a influir decisivamente en su mejora docente y en sus actividades
futuras.
Objetivos
Reflexionar sobre los criterios que deben inspirar la elaboracin
del proyecto investigador.
Mostrar ejemplos concretos de diseo del proyecto investigador.
Desarrollar un proceso de reflexin, a travs del debate y del intercambio de experiencias, sobre el proyecto investigador personal.
Contenidos
qu es el proyecto investigador? qu debe recoger el proyecto
investigador? cmo debe estructurarse el proyecto investigador?
Anlisis de casos concretos.
Dirigido a:
Duracin: 5 horas
Profesor:
Victoria Borrachero Rosado. Universidad Politcnica de Valencia.
Lugar: UPV
Augment de la visibilitat de les publicacions cientfiques.

Cites i factor dimpacte.
El moviment Open Access i el repositori institucional.
Formats normalitzats per a les referncies bibliogrfiques.
Adreat a:
Durada: 5 hores
Professorat:
Servei de Biblioteca i Documentaci Cientfica, Universitat Politcnica de Valncia
Lloc: UPV
BSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIN CIENTFICA

El curso pretende lograr una formacin del profesorado en los recursos de informacin de la Biblioteca, especialmente de la coleccin electrnica, facilitndole el conocimiento de herramientas para el manejo y
gestin de los mismos.
Objetivos
Conocer los principales servicios de la biblioteca UPV
Uso y manejo avanzado de la biblioteca digital UPV (Polibuscador)
Manejar gestores automatizados de referencias bibliogrficas
(Refworks)
Conocer las fuentes de mayor impacto cientfico
Contenidos
Principales servicios del abydc para el PDI
Buscar informacin en polibuscador
Qu es, para qu sirve y cmo funciona polibuscador
Localizar recursos de informacin
Interrogar a dichos recursos
Navegar entre recursos y servicios
Manejar los resultados de la bsqueda
Acceder a servicios personalizados de polibuscador
Refworks: herramienta para manejar las referencias bibliogrficas
Aumentar la visibilidad de las publicaciones cientficas
Citas y factor de impacto
El movimiento Open Access y el repositorio institucional
Formatos normalizados para las referencias bibliogrficas
Dirigido a:
Duracin: 5 horas
Profesor:
Servicio de Biblioteca y Documentacin Cientfica. Universidad
Politcnica de Valencia.
Lugar: UPV
El SISTEMA DR+D+I
Actualment el marc de referncia per a lestudi, lanlisi i la planificaci socioeconmica de les activitats dR+D s el del sistema nacional
dinnovaci. En aquest marc sanalitzen els agents clau que participen
en les activitats dR+D i innovaci, aix com les relacions que hi ha (o
ha dhaver-hi) entre aquests agents. Una comprensi global daquest
marc ens permet conixer i manejar els mecanismes, els instruments i
les mesures que ladministraci posa a la disposici de la resta dagents
del sistema per a desenvolupar aquest tipus dactivitats, amb la qual
cosa sobtenen resultats econmicament tils que contribueixen al desenvolupament general del territori.
El SISTEMA DE I+D+i
Actualmente el marco de referencia para el estudio, anlisis y planificacin socioeconmica de las actividades de I+D es el del Sistema
Nacional de Innovacin. En este marco se analizan los agentes clave
que participan en las actividades de I+D e innovacin as como las
relaciones que existen (y/o deben existir) entre dichos agentes. Una
compresin global de dicho marco nos permite conocer y manejar los
mecanismos, instrumentos y medidas que la administracin pone a disposicin del resto de agentes del sistema para desarrollar este tipo de
actividades proporcionando as resultados econmicamente tiles y que
contribuyen al desarrollo general del territorio.
Objectius
Conixer els principals serveis de la Biblioteca de la UPV.
s i maneig avanat de la biblioteca digital de la UPV (el Policercador).
Manejar gestors automatitzats de referncies bibliogrfiques
(Refworks).
Conixer les fonts de major impacte cientfic.
Continguts
Principals serveis de lABiDC per al PDI.
Cerques dinformaci en el Policercador.
Qu s, per a qu serveix i com funciona el Policercador.
Localitzaci de recursos dinformaci.
Interrogaci daquests recursos.
Navegaci entre recursos i serveis.
Maneig dels resultats de la recerca.
Accs a serveis personalitzats del Policercador.
RefWorks: eina per a manejar les referncies bibliogrfiques.
Num. 6439 / 17.01.2011
1993
Objectius
Manejar un llenguatge com en matria dactivitats dR+D i innovaci.
Conixer lestructura del sistema dinnovaci: els agents i les
relacions.
Analitzar els mecanismes i les mesures que hi ha per al funcionament del sistema.
Continguts
Conceptes bsics sobre investigaci, desenvolupament i innovaci
Agents del sistema
El mesurament de les activitats dR+D
Principals magnituds del nostre entorn
Adreat a:
Durada: 5 hores
Professorat:
Fernando Jimnez Sez, INGENIO (CSIC-UPV) i Dep. de Projectes
dEnginyeria, Universitat Politcnica de Valncia
Lloc: UPV
Objetivos
Manejar un lenguaje comn en materia de actividades de I+D e
innovacin
Conocer la estructura del Sistema de Innovacin: los agentes y
las relaciones
Analizar los mecanismos y medidas para el funcionamiento del
sistema
Contenidos
Conceptos bsicos sobre investigacin, desarrollo e innovacin
FINANAMENT PBLIC
Lactivitat investigadora requereix aconseguir un finanament especfic, que sol ser dorigen pblic. Avui hi ha recursos importants dedicats a lR+D a les diverses administracions pbliques, per la normativa
s complexa i molt exigent. Per a accedir aquests recursos i utilitzar-los
convenientment, cal conixer-ne la normativa reguladora, aix com els
diversos programes de finanament que hi ha a les diferents administracions.
Objectius
Conixer la principal normativa aplicable a les subvencions que
financen activitats dR+D.
Conixer els principals marcs, programes i instruments de finanament pblic de lactivitat investigadora.
Conixer els procediments de concessi, execuci, justificaci i
auditoria de les activitats dR+D subvencionades.
Continguts
Normativa aplicable a les activitats dR+D subvencionades:
Legislaci espanyola i autonmica de subvencions
Convocatries dajudes
Justificacions
Principals marcs de foment de la investigaci pblica:
Programa marc de la UE
Pla nacional dR+D+I
Programes de la Generalitat Valenciana
Programes de la UPV
Adreat a:
Durada: 10 hores
Professorat:
Mari Carmen Rodrigo, CTT, Universitat Politcnica de Valncia
Lloc: UPV
FINANCIACIN PBLICA
La actividad investigadora requiere la consecucin de financiacin
especfica, que suele ser de origen pblico. Hoy existen importantes
recursos dedicados a la I+D en las diversas administraciones pblicas,
pero la normativa es compleja y muy exigente. Para acceder estos recursos y utilizarlos convenientemente, se requiere conocer la normativa
reguladora as como los diversos programas de financiacin existentes
en las diferentes administraciones.
Objetivos
Conocer la principal normativa aplicable a las subvenciones que
financian actividades de I+D.
Conocer los principales marcos, programas e instrumentos de
financiacin pblica de la actividad investigadora.
Conocer los procedimientos de concesin, ejecucin, justificacin
y auditora de las actividades de I+D subvencionadas.
Contenidos
Normativa aplicable a las actividades de I+D subvencionadas:
Legislacin espaola y autonmica de Subvenciones
Convocatorias de ayudas
Justificaciones
Principales marcos de fomento de la investigacin pblica:
Programa Marco de la UE
Plan Nacional de I+D+i
Programas de la Generalitat Valenciana
Programas de la UPV
Dirigido a:
Duracin: 10 horas
Profesor:
Mari Carmen Rodrigo. CTT, Universidad Politcnica de Valencia.
Lugar: UPV
GESTI DACTIVITATS DR+D+I A LA UPV

La UPV sha dotat dun marc per a lorganitzaci i la gesti de la
seua activitat dR+D+I. Hi conflueixen poltiques, normatives i procediments, que possibiliten la gesti econmica i administrativa de les
activitats. Aquest marc institucional assigna responsabilitats i estableix
criteris, i cal que els professors i els investigadors de la UPV el coneguen.
Objectius
Conixer les caracterstiques de cada tipus destructura dinvestigaci i saber com participar-hi.
Conixer el marc dincentius i davaluaci de lactivitat
dR+D+i.
GESTIN DE ACTIVIDADES DE I+D+I EN LA UPV

La UPV se ha dotado de un marco para la organizacin y gestin
de su actividad de I+D+i. En l confluyen polticas, normativas y procedimientos, que posibilitan la gestin econmica y administrativa de
las actividades. Este marco institucional asigna responsabilidades y
establece criterios, y debe ser conocido por los profesores e investigadores de la UPV.
Objetivos
Conocer las caractersticas de cada tipo de estructura de investigacin y saber cmo participar en las mismas
Conocer el marco de incentivos y de evaluacin de la actividad
de I+D+i
Agentes del sistema

La medicin de las actividades de I+D
Principales magnitudes de nuestro entorno
Dirigido a:
Duracin: 5 horas
Profesor:
Fernando Jimnez Sez. INGENIO (CSIC-UPV) y Dpto. Proyectos
de Ingeniera. Universidad Politcnica de Valencia.
Lugar: UPV
Num. 6439 / 17.01.2011
Conixer el marc de responsabilitats i de possibilitats en lexecuci de les activitats dR+D+i en qu haja dintervenir el professorat.
Continguts
Estructuraci de la UPV en matria dR+D+I
Normatives de gesti aplicables
Serveis i procediments de gesti que cal seguir
Adreat a:
Durada: 10 hores
Professorat:
Andrs Moratal, CTT, Universitat Politcnica de Valncia
Lloc: UPV
1994
Conocer el marco de responsabilidades y de posibilidades en la

ejecucin de las actividades de I+D+i en que vaya a intervenir el profesorado
Contenidos
Estructuracin de la UPV en materia de I+D+i
Normativas de gestin aplicables
Servicios y procedimientos de gestin que deben seguirse
Dirigido a:
Duracin: 10 horas
Profesor:
Andrs Moratal. CTT, Universidad Politcnica de Valencia.
Lugar: UPV
PROTECCI I EXPLOTACI DE RESULTATS

Molts resultats dinvestigaci requereixen una inversi privada posterior significativa per a poder donar lloc a una innovaci en el mercat.
La protecci daquests resultats, habitualment mitjanant patent, permet
estimular aquesta inversi, en proporcionar un mbit dexclusivitat en
ls de la tecnologia que facilita la recuperaci de la inversi. Al mateix
temps, suposa la possibilitat de publicar i difondre la investigaci realitzada. Per aix, els professors han de tenir els coneixements bsics
sobre protecci de resultats, alhora que els instruments de transferncia
corresponents.
Objectius
Conixer qu s una patent i quan un resultat dinvestigaci pot
ser patentable o protegible per altres mtodes.
Aprendre a preparar una comunicaci dinvenci i els passos que
shan de seguir en el procs de protecci.
Conixer els aspectes rellevants dun contracte de llicncia de
tecnologia.
Conixer les caracterstiques essencials de les empreses derivades
(spin-offs) i el procs de creaci daquestes.
Continguts
El sistema de patents
Comunicacions dinvenci
La protecci de la propietat intellectual
Les llicncies de tecnologia i la creaci de empreses derivades
Adreat a:
Durada: 5 hores
Professorat:
Fernando Conesa Cegarra i Sila Durn Ortega, CTT, Universitat
Politcnica de Valncia
Lloc: UPV
PROTECCIN Y EXPLOTACIN DE RESULTADOS

Muchos resultados de investigacin requieren una inversin privada
posterior significativa para poder ser llevados a una innovacin en el
mercado. La proteccin de dichos resultados, habitualmente mediante
patente, permite animar a dicha inversin, al proporcionar un mbito de
exclusividad en el uso de la tecnologa que facilita el retorno de la inversin. A la vez, supone la posibilidad de publicar y difundir la investigacin realizada. Por ello, los profesores deben tener los conocimientos
bsicos sobre proteccin de resultados, a la vez que los instrumentos de
transferencia de los mismos.
Objetivos
Conocer qu es una patente y cundo un resultado de investigacin puede ser patentable o protegible por otros mtodos
Aprender a preparar una comunicacin de invencin y los pasos
que se han de seguir en el proceso de proteccin
Conocer los aspectos relevantes de un contrato de licencia de tecnologa
Conocer las caractersticas esenciales de las spin-off y su proceso
de creacin
Contenidos
El sistema de patentes
Comunicaciones de invencin
La proteccin de la propiedad intelectual
Las licencias de tecnologa y la creacin de spin-off
Dirigido a:
Duracin: 5 horas
Profesor:
Fernando Conesa Cegarra y Sila Durn Ortega. CTT, Universidad
Politcnica de Valencia.
Lugar: UPV
CONTRACTACI DR+D+I
La contractaci dR+D+I s la via principal de transferncia de
coneixement que sutilitza a les universitats espanyoles, i resulta habitual entre professors i investigadors universitaris. Per aix, cal conixer
les caracterstiques essencials de cada modalitat de contractaci, les
responsabilitats que comporta i la manera com sha dactuar en la preparaci i lexecuci daquesta mena dactivitats.
Objectius
Aprendre a preparar una oferta de treball dR+D+I i el pressupost
corresponent.
Diferenciar entre diversos instruments de contractaci dR+D+I.
CONTRATACIN DE I+D+i
La contratacin de I+D+i es la va principal de transferencia de
conocimiento que tiene lugar en las universidades espaolas y resulta
habitual entre profesores e investigadores universitarios. Por ello, es
necesario conocer las caractersticas esenciales de cada modalidad de
contratacin, las responsabilidades que conlleva y la operativa en la
preparacin y ejecucin de este tipo de actividades.
Objetivos
Aprender a preparar una oferta de un trabajo de I+D+i y su presupuesto
Diferenciar entre diversos instrumentos de contratacin de
I+D+i
Conocer los principales aspectos que deben negociarse y los
requerimientos de la universidad en torno a ellos
Conocer las reglas esenciales de la ejecucin de los contratos.
Contenidos
Negociacin
Modelos de contrato: I+D, apoyo tcnico, servicios laboratorio
Gestin de contratos: Entregas, facturacin, cobro
Dirigido a:
Conixer els principals aspectes que han de negociar-se i els

requeriments de la universitat al voltant daquests.
Conixer les regles essencials de lexecuci dels contractes.
Continguts
Negociaci
Models de contracte: R+D, suport tcnic, serveis de laboratori
Gesti de contractes: lliuraments, facturaci, cobrament
Adreat a:
Num. 6439 / 17.01.2011
1995

Duracin: 10 horas
Profesor:
Amparo Mateu. CTT, Universidad Politcnica de Valencia.
Lugar: UPV

Durada: 10 hores
Professorat:
Amparo Mateu, CTT, Universitat Politcnica de Valncia
Lloc: UPV
CERTIFICAT C1 VALENCI
Objectius
Millorar lexpressi i comprensi escrita i oral del valenci al nivell
C1 del Marc Europeu de referncia per a les llenges
Continguts
1. Normativa lingstica: ortografia, morfosintaxi, lxic i semntica
2. Treball especfic dexpressi escrita i expressi oral:
3. Expressi escrita: el llenguatge tcnic i cientfic, labstracte, larticle cientfic, la carta.
4. Expressi oral: fludesa i correcci, lexposici oral.
Adreat a:
Durada: 80 hores
Modalitat: semipresencial
Professorat:
APNL
Lloc: UPV
CERTIFICADO C1 VALENCIANO
Objetivos
Mejorar la expresin y comprensin escrita y oral del valenciano al
nivel C1 del Marco Europeo de referencia para las lenguas
Contenidos
1. Normativa lingstica: ortografa, morfosintaxis, lxico y semntica
2. Trabajo especfico de expresin escrita y expresin oral:
3. Expresin escrita: el lenguaje tcnico y cientfico, el abstracto, el
artculo cientfico, la carta.
4. Expresin oral: fluidez y correccin, la exposicin oral.
Dirigido a:
Duracin: 80 horas
Modalidad: semipresencial
Profesorado:
ANL
Lugar: UPV
ENGLISH. SEMIPRESENCIAL I AUTOAPRENENTATGE
ENGLISH. SEMIPRESENCIAL Y AUTOAPRENDIZAJE B1, B2,

C1
Objectius
Millorar lexpressi i la comprensi escrita i oral segons els diferents nivells del Marc europeu de referncia per a les llenges (A1/A2,
B1, B2, C1).
Continguts
1. Revisi de continguts gramaticals adaptats a cada nivell del
MCEF.
2. Activitats orals mitjanant programari de reconeixement de veu.
3. Utilitzaci de materials multimdia per a la prctica de la compressi oral i laprenentatge de vocabulari.
4. Jocs de rol de situacions reals adaptades a les necessitats dels
alumnes.
5. Introducci a la cultura dels pasos dorigen de la llengua objecte
destudi.
Adreat a:
Durada: 120 hores
Modalitat: semipresencial
Professorat:
Cristina Prez Guillot. Universitat Politcnica de Valncia.
Lloc: UPV
COURSE MANAGEMENT
Objectius
El curs fomentar la comunicaci verbal en angls, tant en la variant acadmica com colloquial.
Shi desenvoluparan activitats per a millorar les exposicions orals
de continguts acadmics en angls.
Sajudar les persones inscrites a crear material didctic de suport
en angls per a la docncia de les seues assignatures.
Continguts
Course presentation
Course management
Design of course syllabus
Notices and correspondence
Usual expressions in the classroom
Specialized terminology
Examinations and grading
Bibliography and resources
Objetivos
Mejorar la expresin y comprensin escrita y oral segn los diferentes niveles del Marco Europeo de referencia para las lenguas (B1,
B2, C1).
Contenidos
1. Revisin de contenidos gramaticales adaptados a cada nivel del
MCEF.
2. Actividades orales mediante software de reconocimiento de voz.
3. Utilizacin de materiales multimedia para la prctica de la compresin oral y el aprendizaje de vocabulario.
4. Role-playing de situaciones reales adaptadas a las necesidades
de los alumnos.
5. Introduccin a la cultura de los pases de origen de la lengua
objeto de estudio.
Dirigido a:
Duracin: 120 horas
Modalidad: semipresencial
Profesorado:
Cristina Prez Guillot. Universidad Politcnica de Valencia.
Lugar: UPV
COURSE MANAGEMENT
Objetivos
El curso fomentar la comunicacin verbal en ingls, tanto en su
variante acadmica como coloquial.
Se desarrollarn actividades para mejorar las exposiciones orales
de contenidos acadmicos en ingls.
Se ayudar a los inscritos a crear material didctico de apoyo en
ingls para la docencia de sus asignaturas.
Contenidos
Course presentation
Course management
Design of course syllabus
Notices and correspondence
Usual expressions in the classroom
Specialized terminology
Examinations and grading
Bibliography and resources
Num. 6439 / 17.01.2011
1996
Adreat a:
Durada: 10 hores
Professorat:
Lloc: UPV
Perode: gener
Dirigido a:
Duracin: 10 horas
Profesorado:
Lugar: UPV
Periodo: enero
ORAL PRESENTATIONS
Objectius
Fer presentacions orals en angls.
Continguts
1. Tipus de presentacions orals
2. Organitzaci de la presentaci
3. El llenguatge de les presentacions
4. Elements de connexi
5. Elements visuals
6. Avaluaci de presentacions
Adreat a:
Durada: 10 hores
Professorat:
Lloc: UPV
Perode: gener
ORAL PRESENTATIONS
Objetivos
Realizar presentaciones orales en ingls
Contenidos
1. Tipos de presentaciones orales
2. Organizacin de la presentacin
3. El lenguaje de las presentaciones
4. Elementos de conexin
5. Elementos visuales
6. Evaluacin de presentaciones
Dirigido a:
Duracin: 10 horas
Profesorado:
Lugar: UPV
Periodo: enero
COM CONTRIBUIR DES DE LA UPV A LA REDUCCIO DE

LIMPACTE AMBIENTAL
La degradaci dels ecosistemes i lescassetat dels recursos naturals
sn smptomes del fet que la capacitat del planeta Terra per a allotjar
sosteniblement la civilitzaci humana s limitada. Per tant, avui es revisen totes les activitats humanes per a tractar de minimitzar-ne limpacte
sobre el medi ambient i garantir-ne la continutat en el futur.
Es denomina gesti ambiental el conjunt de decisions i activitats
encaminades a aconseguir que les organitzacions complisquen la seua
poltica ambiental, s a dir, els seus objectius de sostenibilitat ambiental.
La Universitat Politcnica de Valncia ha definit una poltica ambiental
i ha establit i certificat un sistema de gesti per a dur-la a terme. Aquest
sistema de gesti ambiental implica tot el personal de lorganitzaci,
que ha de conixer-lo i complir-lo.
Els treballadors de qualsevol organitzaci han de tractar de collaborar en la gesti ambiental tant com els siga possible. Fins i tot,
per imperatiu tic, haurien de reflexionar sobre com ampliar i millorar
aquesta gesti ambiental. Per aquest comproms s ms obvi i exigible
en el cas duna organitzaci amb la influncia social que t la universitat.
Objectius
Conixer com es relaciona lactivitat de la Universitat amb el desenvolupament sostenible. En particular, quins sn els principals impactes ambientals de les diferents activitats de la Universitat Politcnica
de Valncia.
Distingir entre impacte ambiental i aspecte ambiental per a relacionar les activitats i prctiques de la Universitat amb els impactes corresponents.
Conixer la poltica ambiental de la Universitat i el seu sistema
de gesti ambiental.
Aprendre les prctiques docents, dinvestigaci i de gesti ms
sostenibles. Aprendre no solament a ajudar a fer realitat la poltica ambiental de la UPV, sin tamb a millorar-la quant a labast, els objectius
i els resultats.
Continguts
Aspectes ambientals del desenvolupament sostenible. Aspecte
ambiental versus impacte ambiental (1 hora)
La contribuci de les universitats al desenvolupament sostenible
(1 hora)
Els impactes i aspectes ambientals de la Universitat Politcnica
de Valncia (2 hores)
Lanlisi de cicle de vida (1 hora)
CMO CONTRIBUIR DESDE LA UPV A LA REDUCCIN DEL

IMPACTO AMBIENTAL
La degradacin de los ecosistemas y la escasez de los recursos naturales son sntomas de la limitada capacidad del planeta Tierra para albergar sosteniblemente a la civilizacin humana. Por tanto, todas las actividades humanas se estn revisando para tratar de minimizar su impacto
sobre el medio ambiente y garantizar su continuidad en el futuro.
Se denomina Gestin Ambiental al conjunto de decisiones y actividades encaminados a conseguir que las organizaciones cumplan su
Poltica Ambiental, es decir, sus objetivos de sostenibilidad ambiental. La Universidad Politcnica de Valencia tiene definida su poltica
ambiental y ha establecido y certificado un sistema de gestin para conseguirla. Este sistema de gestin ambiental implica a todo el personal
de la organizacin que debe conocerlo y cumplirlo.
Los trabajadores de cualquier organizacin deben tratar de ayudar
a su gestin ambiental tanto como sea posible. Incluso, por imperativo
tico, deberan reflexionar sobre cmo ampliar y mejorar esta gestin
ambiental. Pero este compromiso es ms obvio y exigible si la organizacin tiene la influencia social que tiene la universidad.
Objetivos
Conocer cmo se relaciona la actividad de la universidad con el
desarrollo sostenible. En particular, cules son los principales impactos
ambientales de las diferentes actividades de la Universidad Politcnica
de Valencia.
Distinguir entre Impacto Ambiental y Aspecto Ambiental para
relacionar las actividades y prcticas de la universidad con sus impactos.
Conocer la poltica ambiental de la universidad y su sistema de
gestin ambiental
Aprender las prcticas docentes, de investigacin y de gestin ms
sostenibles. Aprender no slo a ayudar a conseguir la poltica ambiental
de la UPV, sino a mejorarla en alcance, objetivos y resultados.
Contenidos
Aspectos ambientales del Desarrollo Sostenible. Aspecto Ambiental vs Impacto Ambiental (1 horas).
La contribucin de las universidades al Desarrollo Sostenible (1
hora)
Los impactos y aspectos ambientales de la Universidad Politcnica de Valencia (2 horas).
El Anlisis de Ciclo de Vida (1 horas)
Num. 6439 / 17.01.2011
1997
La poltica ambiental de la UPV i el seu sistema de gesti ambiental (1 hora)

Bones prctiques ambientals a la UPV (3 hores)
Beneficis de les bones prctiques ambientals de la UPV (1 hora)
Adreat a:
Durada: 10 hores
Professorat:
Toms Gmez Navarro. Departament de Projectes dEnginyeria,
Universitat Politcnica de Valncia
Lloc: UPV
La Poltica Ambiental de la UPV y su Sistema de Gestin Ambiental (1 horas)

Buenas prcticas ambientales en la UPV (3 horas)
Beneficios de las buenas prcticas ambientales en la UPV (1
horas)
Dirigido a:
Duracin: 10 horas
Profesorado: Toms Gmez Navarro. Departamento de Proyectos
de Ingeniera, Universidad Politcnica de Valencia.
Lugar: UPV
PREVENCI EN RISCOS LABORALS

La Universitat Politcnica de Valncia, de conformitat amb la Llei
de prevenci de riscos laborals, posa a disposici del personal docent
investigador els cursos de formaci sobre riscos laborals associats a la
seua activitat, com tamb a les exigncies legals derivades de lactivitat
investigadora desenvolupada amb empreses externes.
PREVENCIN EN RIESGOS LABORALES

La Universidad Politcnica de Valencia, de conformidad con la Ley
de Prevencin de Riesgos Laborales, pone a disposicin del personal
docente e investigador los medios formativos indispensables para dar
respuesta a los riesgos laborales asociados a su actividad, as como a las
exigencias legales derivadas de la actividad investigadora desarrollada
con empresas externas.
Por ello, dentro de este marco, el Vicerrectorado de Profesorado y
Ordenacin Acadmica, a travs del Instituto de Ciencias de la Educacin (ICE), propone dos acciones formativas especficas en prevencin
de riesgos laborales:
1) Curso en Prevencin de Riesgos Laborales de Docente Aula y/o
Laboratorio Informtico. Este curso estara dirigido a los docentes e
investigadores que trabajan exclusivamente impartiendo docencia terica mediante el uso de equipos informticos. (15 h)
2) Curso en Prevencin de Riesgos Laborales de Docente Laboratorio. Dirigido a los docentes e investigadores que pudiesen estar
expuestos a productos qumicos, fsicos o biolgicos peligrosos y/o que
manipulen equipos de trabajo como mquinas, instalaciones o herramientas diversas. (15 h)
La formacin se impartir on-line a travs del entorno virtual Web
PoliformaT (https://poliformat.upv.es/portal), en el que se encontrarn
todas las herramientas necesarias para llevar a cabo el adecuado seguimiento del curso: calendario, contenidos, recursos, enlaces, etc
Finalmente, para certificar los contenidos de la accin formativa
elegida se deber superar obligatoriamente un examen final o bien, en
algunos casos, optar por la convalidacin previa del mismo mediante
la acreditacin oficial de aquellos que demuestren haber recibido formacin en esta materia. En este segundo supuesto, se enviar al ICE
los ttulos acreditativos y los contenidos impartidos para poder quedar
exento del examen.
Per aix, dins daquest marc, el Vicerectorat de Professorat i Ordenaci Acadmica, a travs de lInstitut de Cincies de lEducaci (ICE),
proposa dues accions formatives especfiques en prevenci de riscos
laborals:
Curs en prevenci de riscos laborals en lactivitat docent a laula
o laboratori informtic.
Curs en prevenci de riscos laborals en lactivitat docent de laboratori. Adreat al personal docent i investigador que puga estar exposat a
productes qumics, fsics o biolgics perillosos, o que manipulen equips
de treball com ara mquines, installacions o eines diverses.
La formaci simpartir en lnia a travs de lentorn virtual web
PoliformaT (https://poliformat.upv.es/portal), en el qual es poden trobar
totes les eines necessries per a dur a terme el seguiment adequat del
curs: calendari, continguts, recursos, enllaos, etc.
Finalment, per a certificar els continguts de lacci formativa triada
cal superar obligatriament un examen final.
En alguns casos, el professorat podr sollicitar la convalidaci presentant un certificat oficial dhaver rebut formaci en aquesta matria:
original i fotocpia del ttol acreditatiu i continguts del curs.
FORMACI PER AL PERSONAL DADMINISTRACI I

SERVEIS
REA DE BIBLIOTECA
GESTI DE PROJECTES EN BIBLIOTECA
La gesti de projectes sha dafrontar des dun punt de vista metodolgic que servisca per a garantir lexecuci reeixida de les diferents
activitats que cal completar per a aconseguir els objectius dun centre.
Mitjanant aquest curs, sofereix a lalumne uns coneixements detallats
sobre la metodologia per a la gesti de projectes, els avantatges que
presenta aquesta i les eines que hi ha disponibles per a la planificaci,
el control i el seguiment dels projectes.
El curs permetr a lalumne conixer els avantatges daquesta aproximaci metodolgica. Es proposen alguns exemples i casos de projectes freqents en biblioteques, arxius i centres de documentaci.
Objectius:
Conixer les metodologies que hi ha per a la gesti de projectes i
com es poden aplicar a projectes caracterstics de biblioteques i centres
de documentaci.
Definir i establir la planificaci per a projectes tipus fent-ne diversos exercicis prctics.
Aplicar eines informtiques a la planificaci i el seguiment del
projecte.
FORMACION PARA EL PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS

REA DE BIBLIOTECA
GESTIN DE PROYECTOS EN BIBLIOTECA
La gestin de proyectos debe afrontarse desde un punto de vista
metodolgico que sirva para garantizar la ejecucin exitosa de las distintas actividades que deben completarse para lograr los objetivos de
un centro. Mediante este curso, se ofrece al alumno unos conocimientos detallados sobre la metodologa para la gestin de proyectos, sus
ventajas y las herramientas disponibles para la planificacin, control y
seguimiento de los proyectos.
El curso permitir al alumno conocer las ventajas de esta aproximacin metodolgica, proponindose distintos ejemplos y casos de proyectos frecuentes en bibliotecas, archivos y centros de documentacin.
Objetivos:
Conocer las metodologas para la gestin de proyectos y cmo
aplicarlas en proyectos caractersticos de bibliotecas y centros de documentacin
Definir y establecer la planificacin para proyectos-tipos realizando distintos ejercicios prcticos
Aplicar herramientas informticas para la planificacin y seguimiento del proyecto
Num. 6439 / 17.01.2011
Identificar i conixer les relacions entre gesti de projectes i gesti

de documents, aix com les eines que en faciliten la interacci.
Contextualitzar lexecuci de projectes en el marc de la millora
contnua i laprenentatge organitzatiu.
Conixer indicadors ds freqent per a avaluar lactivitat del centre i establir una orientaci cap a la millora contnua.
Continguts:
1. Introducci a la gesti de projectes
Caracterstiques dels projectes. Cicle de vida
Terminologia ds freqent
Principals metodologies per a la gesti de projectes
Projectes habituals en biblioteques, arxius i centres de documentaci
2. Definici inicial del projecte. Planificaci de labast
Formulaci inicial dun projecte
Definici dobjectius i abast
Establir i documentar lEDT (WBS) i els paquets de treball. Identificaci de riscos i participants clau
Inici del cas prctic
3. Planificaci detallada del projecte
Gesti del temps. Cronogrames i diagrames de xarxa
Gesti de costos. Tcniques per a establir el pressupost
s dels diagrames de Gantt
Aspectes addicionals: pla de comunicaci, aprovisionament
s deines informtiques per a la planificaci
Continuaci del cas prctic
4. Control i seguiment
Tcniques per a fer el seguiment dels projectes
Models dinformes
s deines informtiques per a controlar el progrs i els costos
Continuaci del cas prctic
5. Gesti de projectes i orientaci cap a la millora contnua
La gesti de projectes en el context de lorganitzaci
La gesti de projectes com a eina per a laprenentatge
Models de millora contnua i aproximacions cap a la qualitat.
Caracterstiques del model EFQM
Altres aproximacions per a la millora contnua en biblioteques
Dirigit a: personal de la Biblioteca. Preferentment funcionari dels
grups A (subgrups A1, A2) i personal laboral dels grups A i B
Durada: 30 hores
Nre de participants: 25
Professorat: extern
Lloc: UPV
Perode: setembre
DINAMITZACI DENTORNS VIRTUALS
Cada dia augmenta el nombre de persones que utilitzen per a comunicar-se nous canals com sn les xarxes socials, els dispositius mbils,
etc. I resulta innegable que la Biblioteca ha adaptar-se als nous temps i
estar all on estan els usuaris. Per aix, en el seu Pla de millora 2010 la
Biblioteca es proposa millorar la comunicaci amb els usuaris augmentant la seua presncia en xarxes socials i altres canals de comunicaci
Objectius:
Conixer diverses eines i recursos per a dinamitzar la presncia de
la Biblioteca en les xarxes socials.
Conixer les caracterstiques de la comunicaci en lentorn digital.
Continguts:
El mrqueting social. Crear el servei a partir de lusuari. La participaci
Nocions bsiques sobre els objectius i el funcionament dels grups
de treball en lentorn virtual. Caracterstiques especfiques respecte a
entorns presencials. Integraci dentorns virtuals i presencials
La comunicaci en lentorn digital. Actituds i motivacions. Activitats que cal desenvolupar. Principals rols en lentorn digital
1998
Identificar y conocer las relaciones entre gestin de proyectos y

gestin de documentos, as como herramientas que facilitan esta interaccin
Contextualizar la ejecucin de proyectos en el marco de la mejora
continua y el aprendizaje organizativo
Conocer indicadores de uso frecuente para evaluar la actividad del
centro y establecer una orientacin hacia la mejora continua
Contenidos:
1. Introduccin a la Gestin de Proyectos.
Caractersticas de los proyectos. Ciclo de vida.
Terminologa de uso frecuente.
Principales metodologas para la gestin de proyectos.
Proyectos habituales en bibliotecas, archivos y centros de documentacin.
2. Definicin inicial del proyecto. Planificacin del alcance.
Formulacin inicial de un proyecto
Definicin de objetivos y alcance.
Establecer y documentar la WBS (EDT) y los paquetes de trabajo.
Identificacin de riesgos y participantes clave.
Inicio del caso prctico
3. Planificacin detallada del proyecto
Gestin del tiempo. Cronogramas y diagramas de red.
Gestin de costes. Tcnicas para establecer el presupuesto.
Uso de los diagramas de Gantt.
Aspectos adicionales: plan de comunicacin, aprovisionamiento.
Uso de herramientas informticas para la planificacin.
Continuacin del caso prctico.
4. Control y seguimiento
Tcnicas para hacer el seguimiento de los proyectos
Modelos de informes.
Uso de herramientas informticas para controlar el progreso y
los costes.
Continuacin del caso prctico.
5. Gestin de proyectos y orientacin hacia la mejora continua
La gestin de proyectos en el contexto de la organizacin.
La gestin de proyectos como herramienta para el aprendizaje.
Modelos de mejora continua y aproximaciones hacia la Calidad.
Caractersticas del modelo EFQM.
Otras aproximaciones para la mejora contina en bibliotecas
Dirigido a: personal de Biblioteca. Preferentemente funcionario
de los grupos A (subgrupos A1, A2) y personal laboral de los grupos
A y B.
Duracin: 30 horas
Profesor: externo
Lugar: UPV
Periodo: septiembre
DINAMIZACIN DE ENTORNOS VIRTUALES
Cada da aumenta el nmero de usuarios que utiliza para comunicarse nuevos canales de comunicacin como son las redes sociales,
los dispositivos mviles, etc. Y resulta innegable que la biblioteca ha
adaptarse a los nuevos tiempos y estar all donde estn los usuarios.
Por ello en su Plan de Mejora 2010 la biblioteca se propone Mejorar
la comunicacin con los usuarios aumentando su presencia en redes
sociales y otros canales de comunicacin
Objetivos:
Conocer diversas herramientas y recursos para dinamizar presencia de la biblioteca en las redes sociales
Conocer las caractersticas de la comunicacin en el entorno digital
Contenidos:
El marketing social. Crear el servicio a partir del usuario. La participacin
Nociones bsicas sobre los objetivos y funcionamiento de los grupos de trabajo en el entorno virtual. Caractersticas especficas respecto
a entornos presenciales. Integracin de entornos virtuales y presenciales.
La comunicacin en el entorno digital. Actitudes y motivaciones.
Actividades a desarrollar. Principales roles en el entorno digital.
Num. 6439 / 17.01.2011
Gesti i dinamitzaci de continguts. Rol de la gesti documental.

El community content manager
Dinamitzaci de grups de treball. Creaci, gesti i desenvolupament del grup. Dinamitzaci externa i interna
Eines i recursos per a la dinamitzaci: descripci i possibilitats
que ofereix cadascun daquests. Xarxes socials. Anlisi de xarxes. Tipologies. De la xarxa a la comunitat virtual
Dinamitzaci en entorns virtuals. Generaci dactivitats i foment
de la participaci. El gestor de comunitats en lnia (community manager). Perfil del dinamitzador. Reconducci i resoluci de conflictes
Planificaci i gesti de grups de treball en entorns virtuals. Cicle
de vida. Eina de gesti. De les comunitats de prctica a les comunitats
de coneixement. Tendncies de futur
Dirigit a: personal de tots els grups de la Biblioteca
Durada: 15 hores
Professorat: extern
Lloc: UPV
Perode: gener
REA DE QUALITAT
IMPLANTACI I MILLORA DE LA GESTI PER PROCESSOS
I CARTES DE SERVEIS
La gesti per processos pretn assegurar que tots els processos
duna organitzaci es desenvolupen de forma coordinada, millorant
lefectivitat i la satisfacci de totes les parts interessades, a fi de crear
valor en lusuari. La millora contnua daquests processos s un aspecte
clau per a aconseguir aquest objectiu.
Les cartes de serveis, a la Universitat Politcnica de Valncia, sn
una derivada de la identificaci, definici i documentaci dels processos
clau de les unitats administratives, tcniques i de gesti. Les cartes de
serveis sn instruments de millora de la qualitat daquestes unitats, en
les quals sexplicita i es difonen els compromisos de servei i estndards
de qualitat als quals sha dajustar la prestaci dels serveis. La millora
contnua de les Cartes de serveis s un aspecte clau per a garantir als
usuaris la vigncia dels serveis prestats i dels compromisos assumits
1999
Gestin y dinamizacin de contenidos. Rol de la gestin documental. El Comunity Content Manager

Dinamizacin de grupos de trabajo. Creacin, gestin y desarrollo
del grupo. Dinamizacin externa e interna.
Herramientas y recursos para la dinamizacin: descripcin y posibilidades que ofrece cada una de ellas. Redes sociales. Anlisis de redes.
Tipologas. De la red a la comunidad virtual.
Dinamizacin en entornos virtuales. Generacin de actividades y
fomento de la participacin. El Comunity Manager. Perfil del dinamizador. Reconduccin y resolucin de conflictos.
Planificacin y gestin de grupos de trabajo en entornos virtuales.
Ciclo de vida. Herramienta de gestin. De las comunidades de prctica
a las comunidades de conocimiento. Tendencias de futuro.
Dirigido a: personal de todos los grupos de la Biblioteca
Duracin: 15 horas
Profesor: externo
Lugar: UPV
Periodo: enero
REA DE CALIDAD
Objetius:
Obtenir una visi per processos de la gesti de les unitats.
Identificar i relacionar els processos que tenen lloc en el si de les
unitats.
Utilitzar eines per a la millora de processos.
Entendre les cartes de serveis com una eina bsica del comproms
amb els usuaris.
Induir hbits de millora contnua en les unitats.
Continguts:
Identificaci, definici i documentaci dels processos. Classificaci de processos. Mapa de processos.
Gesti per processos.
Eines per a la millora de processos: reenginyeria, simplificaci,
indicadors, referenciaci (benchmarking).
Model conceptual de la qualitat de servei.
Elaboraci de cartes de serveis.
Certificaci de cartes de servei: Norma UNE 93200.
Millora contnua. Plans de millora. Seguiment. Auditories.
Dirigit a: obligatori per al personal de tots els grups de lrea dInformaci
Duraci: 12 horas
Professorat: UPV
Lloc: UPV
Perode: 1er semestre
IMPLANTACIN Y MEJORA DE LA GESTIN POR PROCESOS Y

CARTAS DE SERVICIO
La Gestin por procesos pretende asegurar que todos los procesos
de una organizacin se desarrollan de forma coordinada, mejorando la
efectividad y la satisfaccin de todas las partes interesadas, al objeto de
crear valor en el usuario. La mejora continua de estos procesos es un
aspecto clave para alcanzar dicho objetivo.
Las Cartas de servicios, en la Universidad Politcnica de Valencia,
son una derivada de la identificacin, definicin y documentacin de los
procesos clave de las unidades administrativas, tcnicas y de gestin.
Las Cartas de servicios son instrumentos de mejora de la calidad de
estas unidades, en las que se explicita y difunden los compromisos de
servicio y estndares de calidad a los que se ha de ajustar la prestacin
de los servicios. La mejora continua de las Cartas de servicios es un
aspecto clave para garantizar a los usuarios la vigencia de los servicios
prestados y de los compromisos asumidos.
Objetivos:
Obtener una visin por procesos de la gestin de las Unidades.
Identificar y relacionar los procesos que tienen lugar en el seno
de las Unidades.
Utilizar herramientas para la mejora de procesos.
Entender las Cartas de servicios como una herramienta bsica del
compromiso con los usuarios.
Inducir hbitos de mejora continua en las Unidades.
Contenidos:
Identificacin, definicin y documentacin de los procesos. Clasificacin de procesos. Mapa de procesos.
Gestin por procesos.
Herramientas para la mejora de procesos: reingeniera, simplificacin, indicadores, benchmarking.
Modelo conceptual de la calidad de servicio.
Elaboracin de Cartas de servicios.
Certificacin de cartas de servicio: Norma UNE 93200.
Mejora continua. Planes de mejora. Seguimiento. Auditoras.
Dirigido a: obligatorio para el personal de todos los grupos del
rea de Informacin
Duracin: 12 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
Periodo: 1er semestre
SISTEMA DE QUALITAT ISO9000:2000 IMPLANTACI I MANTENIMENT

Objectius:
Implantar i mantenir un sistema de gesti de qualitat amb la norma
ISO 9001:2008 en el Servei Integrat dOcupaci.
SISTEMA DE CALIDAD ISO9000:2000 IMPLANTACIN Y MANTENIMIENTO

Objetivos:
Implantar y mantener un Sistema de Gestin de Calidad con la
norma ISO 9001:2008 en el Servicio Integrado de Empleo.
Num. 6439 / 17.01.2011
Continguts:
Estudi de la norma ISO 9001:2008
Aprenentatge en la descripci de processos
Aprenentatge en el desenvolupament de procediments
Aprenentatge en el desenvolupament de fitxes de control i registres de qualitat
Aprenentatge en el desenvolupament dun manual de qualitat
Coneixements en el procs de certificaci
Casos prctics de desenvolupament de procediments (responsabilitat de la direcci, sistema de la qualitat, prestaci de servei, millora
contnua, etc.)
Casos prctics de desenvolupament dun manual de qualitat
Implantaci, manteniment i desenvolupament dun SGQ (sistema
de gesti de qualitat) en serveis universitaris
Dirigit a: personal del SIO de tots els grup que implanten SGQ
ISO 9001:2000
Durada: 15 hores
Professorat: UPV
Lloc: UPV
Perode: 1er semestre
REA DE GESTI ACADMICA
GESTI DALUMNAT . ADAPTACI A LESPAI EUROPEU
DEDUCACI SUPERIOR
Objectius:
Conixer els aspectes generals relacionats amb la gesti de lalumnat.
Continguts:
Accs a la Universitat: regulaci general de les proves. Regulaci
a la Comunitat Valenciana. Proves daccs per a majors de 25, 45 i 40
anys.
Lmits dadmissi en centres universitaris. Preinscripci per a
ladmissi en estudis amb lmits dadmissi.
Normativa i gesti de la matrcula. Expedients acadmics.
Llei de taxes de la Generalitat Valenciana. Decret de preus pblics
per la prestaci de serveis acadmics universitaris. Certificacions. Compulses, confrontaci.
Normes de rgim acadmic i avaluaci de lalumnat. Progrs i
permanncia a la universitat. Reclamacions. Actes.
Regulaci dels plans destudi conduents a lobtenci dels ttols de
llicenciatura, enginyeria, arquitectura, diplomatura, enginyeria tcnica
i arquitectura tcnica. Estructura, continguts, adaptaci i convalidaci
destudis. Extinci dels estudis.
Gesti de beques. Regulaci del rgim de beques del MEC i de
la Generalitat Valenciana. Beques i ajudes de la Universitat Politcnica
de Valncia.
Gesti per a lexpedici dels ttols universitaris oficials. Expedici
del SET.
Els ttols propis: regulaci i expedici.
Lespai europeu deducaci superior: desenvolupament i aplicaci
en la legislaci espanyola. Estudis de grau, mster i doctorat.
Dirigit a: tot el personal dadministraci i serveis i dinvestigaci
Durada: 30 hores
Nre. de participants: 25
Professorat: UPV
Lloc: UPV
Perode: abril
ELABORACI I SEGUIMENT DE PLANS DESTUDI
El procs de convergncia europea en el qual estan immersos tots
els ttols de la UPV suposa un canvi important en la manera de percebre
lactivitat docent. Sense cap tipus de dubte portar a un nou punt de
vista, ja que lactual perspectiva del professor ensenya girar cap a
lalumne aprn.
2000
Contenidos:
Estudio de la norma ISO 9001:2008
Aprendizaje en la descripcin de procesos
Aprendizaje en el desarrollo de procedimientos
Aprendizaje en el desarrollo de fichas de control y registros de
calidad.
Aprendizaje en el desarrollo de un manual de calidad
Conocimientos en el proceso de certificacin
Casos prcticos de desarrollo de procedimientos (Responsabilidad
de la direccin, Sistema de la Calidad, Prestacin de servicio, Mejora
Continua, etc).
Casos prcticos de desarrollo de un manual de calidad.
Implantacin, mantenimiento y desarrollo de un SGC en servicios
universitarios.
Dirigido a: personal del SIE de todos los grupos que implanten
SGC ISO 9001:2000
Duracin: 15horas
Modalidad: Presencial
Profesor: UPV
Lugar: UPV
REA DE GESTIN ACADMICA
GESTIN DE ALUMNADO. ADAPTACIN AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIN SUPERIOR
Objetivos:
Conocer los aspectos generales relacionados con la Gestin de
Alumnado.
Contenidos:
Acceso a la Universidad: Regulacin general de las pruebas.
Regulacin en la Comunidad Valenciana. Pruebas de acceso para mayores de 25, 45 y 40 aos.
Lmites de admisin en Centros universitarios. Preinscripcin para
la admisin en estudios con lmites de admisin.
Normativa y gestin de la matrcula. Expedientes acadmicos.
Ley de Tasas de la G. Valenciana. Decreto de precios pblicos por
la prestacin de servicios acadmicos universitarios. Certificaciones.
Compulsas, cotejos.
Normas de rgimen acadmico y evaluacin del alumnado. Progreso y permanencia en la Universidad. Reclamaciones. Actas
Regulacin de los planes de estudio conducentes a la obtencin
de los ttulos, de Licenciado, Ingeniero, Arquitecto, Diplomado, Ingeniero Tcnico y Arquitecto Tcnico. Estructura, contenidos, adaptacin
y Convalidacin de estudios. Extincin de los estudios.
Gestin de becas. Regulacin del rgimen de becas del MEC y de
la Generalitat Valenciana. Becas y Ayudas de la Universidad Politcnica
de Valencia.
Gestin para la expedicin de los ttulos universitarios oficiales.
Expedicin del SET.
Los ttulos propios: regulacin y expedicin.
El Espacio Europeo de Educacin Superior: Desarrollo y aplicacin en la legislacin espaola. Estudios de Grado, Master y Doctorado.
Dirigido a: todo el personal de administracin y servicios y de
investigacin
Duracin: 30 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
Periodo: abril
ELABORACIN Y SEGUIMIENTO DE PLANES DE ESTUDIOS
El proceso de convergencia europea en el que estn inmersos todos
los ttulos de la UPV supone un cambio importante en el modo de percibir la actividad docente. Sin ningn tipo de duda llevar a un nuevo
punto de vista, puesto que la actual perspectiva del profesor ensea
girar hacia el alumno aprende.
Num. 6439 / 17.01.2011
No obstant aix, aquest nou model no afecta nicament el professorat, ja que alguns dels processos bsics de la gesti dels ttols quedaran
modificats. Un ttol, amb el RD 1.393/2007 ja no s una simple llista
dassignatures, sin que tamb s un sistema de garantia de qualitat;
una llista de professors i de personal dadministraci i serveis implicats
en la impartici del ttol; un sistema davaluaci de les matries que
conformen el ttol; una llista de competncies que adquirir el futur
titulat; un nou sistema de repartiment de lactivitat docent, i un llarg
etctera de canvis.
En aquest curs es repassaran tots aquests conceptes, aclarint el que
suposa la convergncia europea, continuant pel que ser el sistema de
garantia de qualitat, revisant aspectes del nostre treball diari que patiran
modificacions i acabant per introduir la informaci necessria per a
dissenyar un nou ttol (Verifica) i crear els futurs contractes programa
de les assignatures.
Objetius:
Conixer el nou espai europeu deducaci superior (EEES).
Distingir els canvis que afecten la gesti de ttols en el nou marc
de lEEES.
Comprendre el significat de nous conceptes: competncies, ECTS,
avaluaci, mduls i matries.
Conixer i comprendre els processos implicats en el sistema de
garantia de qualitat.
Introduir les dades necessries per a generar el contracte programa.
Introduir i treballar amb les dades necessries per al disseny dun
nou ttol (Verifica-UPV)
Continguts:
1. Introducci a lEEES
Nous ttols segons el RD 1.393/2007
Filosofia i canvi a lEEES
2. Conceptes associats a lEEES
Disseny per competncies
LECTS, unitat de mesura de laprenentatge
Les guies docents
3. Sistema de garantia de qualitat dels ttols
Processos implicats
Modificacions en els ttols
4. Contracte programa de les assignatures
Informaci de les estructures responsables del ttol (ERT)
Informaci dels departaments
5. Aplicaci Verifica-UPV
Dirigit a:
Tcnics o administradors de centres o departaments involucrats en
el procs de convergncia europea.
Tcnics o administradors de serveis o rees que treballen en els
processos que concerneixen a la gesti dels ttols oficials (informaci,
alumnat, formaci permanent, informtica, etc.)
Duraci: 12 hores
Professorat: UPV
Lloc: UPV
Perode: febrer
REA DHABILITATS
ATENCI A USUARIS ESPECFICS DE CADA SERVEI
Els participants en el curs hi trobaran models i procediments tils
per a abordar les situacions i els problemes que sels presenten en les
relacions amb els clients-usuaris en les seues activitats quotidianes. Aix
mateix, shi obtindr una imatge completa dels processos datenci al
client en els serveis i de les condicions per a la gesti efica daquests.
Shi insistir de manera constant en les qestions relacionades amb la
qualitat dels serveis. El curs implica el treball sobre habilitats i competncies de relaci interpersonal que resulten tils tant per a lexercici
laboral com per a la vida personal dels qui hi participen.
Objetius:
Conixer els diferents components dels processos de prestaci
de serveis.
2001
Sin embargo este nuevo modelo no afecta nicamente al profesor,

puesto que algunos de los procesos bsicos de la gestin de los ttulos
quedarn modificados. Un ttulo, con el RD1393/2007 ya no es un mero
listado de asignaturas, sino que tambin es un sistema de garanta de
calidad, un listado de profesores y de personal de administracin y servicios implicado en la imparticin del ttulo, un sistema de evaluacin
de las materias que conforman el ttulo, un listado de competencias que
adquirir el futuro titulado, un nuevo sistema de reparto de la actividad
docente, y un largo etctera de cambios.
En este curso se repasarn todos estos conceptos, aclarando lo que
supone la convergencia europea, continuando por lo que ser el sistema de garanta de calidad, revisando aspectos de nuestro trabajo diario
que sufrirn modificaciones y terminando por introducir la informacin
necesaria para disear un nuevo ttulo (verifica) y crear los futuros contratos programa de las asignaturas
Objetivos:
Conocer el nuevo espacio europeo de educacin superior
(EEES)
Distinguir los cambios que afectan a la gestin de ttulos en el
nuevo marco EEES
Comprender el significado de nuevos conceptos: competencias,
ECTS, evaluacin, mdulos y materias
Conocer y comprender los procesos implicados en el sistema de
garanta de calidad
Introducir los datos necesarios para generar el contrato programa
Introducir y trabajar con los datos necesarios para el diseo de un
nuevo ttulo (VERIFICA-UPV)
Contenidos:
1. Introduccin al EEES
Nuevos ttulos segn el RD1393/2007
Filosofa y cambio en el EEES
2. Conceptos asociados al EEES
Diseo por competencias
El ECTS, unidad de medida del aprendizaje
Las guas docentes
3. Sistema de Garanta de Calidad de los Ttulos
Procesos implicados
Modificaciones en los ttulos
4. Contrato programa de las asignaturas
Informacin de las Estructuras Responsables del Ttulo (ERT)
Informacin de los Departamentos
5. Aplicacin Verifica-UPV
Dirigido a:
Tcnicos o administradores de centros o departamentos involucrados en el proceso de convergencia europea
Tcnicos o administradores de servicios o reas que trabajen en los
procesos que conciernen a la gestin de los ttulos oficiales (informacin, alumnado, formacin permanente, informtica, etc.)
Duracin: 12 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
Periodo: febrero
REA DE HABILIDADES
ATENCIN A USUARIOS ESPECFICOS DE CADA SERVICIO
Los participantes en el curso encontrarn modelos y procedimientos
tiles para abordar las situaciones y problemas que se les presentan en
sus relaciones con los clientes usuarios en sus actividades cotidianas.
Asimismo se obtendr una imagen completa de los procesos de atencin
al cliente en los servicios y de las condiciones para su gestin eficaz. Se
insiste de manera constante en las cuestiones relacionadas con la calidad
de los servicios. El curso implica el trabajo sobre habilidades y competencias de relacin interpersonal que resultan de utilidad, tanto para el
ejercicio laboral como para la vida personal de quienes participan.
Objetivos:
Conocer los diferentes componentes de los procesos de prestacin
de servicios.
Num. 6439 / 17.01.2011
Identificar les caracterstiques diferencials dels diferents formats

datenci al client: telefnica, electrnica, collectius, etc.
Identificar i potenciar els factors que es relacionen amb la generaci de satisfacci del client i reduir els components dinsatisfacci.
Gestionar processos dinfluncia en les expectatives dels clients
de manera que participen adequadament en la realitzaci del servei.
Dissenyar processos doptimitzaci de la qualitat de latenci al
client i implementar-los.
Analitzar i abordar les queixes i reclamacions de manera que
generen coneixement i una millor relaci amb els qui les realitzen.
Continguts:
Introducci. Serveis, tipus de serveis i processos de servucci.
Serveis participats versus serveis no participats. La desagregaci dels
serveis: bsics i complementaris
Condicions generals de la gesti del personal en contacte. Els
diferents rols en la prestaci dels serveis
Les condicions de la gesti de la qualitat en els serveis
Satisfacci-insatisfacci i fiabilitat dels serveis
Caracterstiques i condicions de la relaci interpersonal entre el
provedor de serveis i el client-usuari
Habilitats socials clau en latenci al client
El format datenci telefnica al client. Condicions deficcia i
qualitat del servei
El format datenci electrnica al client. Condicions deficcia i
qualitat del servei
Latenci a clients collectius. Condicions deficcia i qualitat del
servei
Les queixes i reclamacions en el context de la relaci entre provedor i client. El vincle amb el client. Pautes per a la gesti de les queixes
i reclamacions
Els processos de millora contnua de latenci al client
Eines per a la millora contnua
Dirigit a:
Edici 1: obligatori per al personal de lrea de Promoci i Normalitzaci Lingstica
Edici 2: voluntari per al personal de centres
Duraci: 20 hores
Professorat: externo
Lloc: UPV
Edicions: 2
Perode:
Edici 1: juliol
Edici 2: mar
ATENCI AL PBLIC EN VALENCI
Millorar i fomentar ls del valenci en la relaci entre ladministraci i el ciutad. Aconseguir una comunicaci objectiva, democrtica
i efica.
Objetius:
Ser capa dexpressar-se en valenci amb un grau acceptable de
confiana en contextos laborals en qu ms probablement es puga trobar, de participar-hi de forma escaient, i de produir textos orals conversacionals en un registre formal per a aquestes situacions.
Aprendre les estructures morfosintctiques i el vocabulari que permeta a laprenent relacionar-se i comunicar-se en les situacions comunicatives relacionades amb el seu lloc de treball.
Reconixer les actituds, els estats dnim i la intencionalitat
expressats pel seus interlocutors i reaccionant-hi de manera pertinent.
Reflexionar sobre la necessitat de planificar, redactar i revisar els
correus electrnics.
Consolidar els coneixements i les destreses lingstiques necessries perqu es millore lescriptura dels correus electrnics en valenci
que es fan servir al lloc de treball.
Reflexionar sobre la imatge personal i lingstica que es transmet
a travs de lescriptura dels correus electrnics.
2002
Identificar las caractersticas diferenciales de los diferentes formatos de atencin al cliente: telefnica, electrnica, colectivos, etc.
Identificar y potenciar los factores que se relacionan con la generacin de satisfaccin del cliente y reducir los componentes de insatisfaccin.
Gestionar procesos de influencia en las expectativas de los clientes de manera que participen adecuadamente en la realizacin del servicio.
Disear procesos de optimizacin de la calidad de la atencin al
cliente e implementarlos
Analizar y abordar las quejas y reclamaciones de manera que
generen conocimiento y una mejor relacin con quienes las realizan
Contenidos:
Introduccin. Servicios, tipos de servicios y procesos de servuccin. Servicios participados vs. Servicios no participados. La desagregacin de los servicios: bsicos y complementarios
Condiciones generales de la gestin del personal en contacto. Los
diferentes roles en la prestacin de los servicios.
Las condiciones de la gestin de la calidad en los servicios
Satisfaccin insatisfaccin y fiabilidad de los servicios
Caractersticas y condiciones de la relacin interpersonal entre
proveedor de servicios y cliente usuario
Habilidades sociales clave en la atencin al cliente
El formato de atencin telefnica al cliente. Condiciones de eficacia y calidad del servicio
El formato de atencin electrnica al cliente. Condiciones de eficacia y calidad del servicio
La atencin a clientes colectivos. Condiciones de eficacia y calidad del servicio
Las quejas y reclamaciones en el contexto de la relacin entre
proveedor cliente. El vnculo con el cliente. Pautas para la gestin de
las quejas y reclamaciones.
Los procesos de mejora continua de la atencin al cliente
Herramientas para la mejora continua
Dirigido a:
Edicin 1: obligatorio para el rea de Promocin y Normalizacin
Lingstica
Edicin 2: Escuelas y facultades
Duracin: 20 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
Ediciones: 2
Periodo:
Edicin 1: julio
Edicin 2: marzo
ATENCIN AL PBLICO EN VALENCIANO
Mejorar y fomentar el uso del valenciano en la relacin entre la
administracin y el ciudadano. Conseguir una comunicacin objetiva
democrtica y eficaz
Objetivos:
Ser capaz de expresarse en valenciano con un grado aceptable de
confianza en las situaciones comunicativas laborales en que ms probablemente pueda encontrarse, de participar en ellas de forma apropiada,
y de producir textos orales conversacionales en un registro formal para
estas situaciones
Aprender las estructuras morfosintcticas y el vocabulario que
permita al alumno relacionarse y comunicarse en las situaciones comunicativas relacionadas con su puesto de trabajo.
Reconocer las actitudes, los estados de nimo y la intencionalidad
expresados por sus interlocutores y reaccionando de manera pertinente.
Reflexionar sobre la necesidad de planificar, redactar y revisar los
correos electrnicos.
Consolidar los conocimientos y las destrezas lingsticas necesarias porque se mejore la escritura de los correos electrnicos en valenciano que se utilizan en el puesto de trabajo.
Reflexionar sobre la imagen personal y lingstica que se transmite a travs de la escritura de los correos electrnicos.
Num. 6439 / 17.01.2011
Conscienciar-se sobre quines sn les normes de cortesia lingstica que cal usar en els correus.
Conixer la situaci sociolingstica del valenci en lmbit de la
funci pblica.
Continguts:
1. Latenci al pblic en finestreta
La qualitat relacionada amb latenci al pblic.
Com projectar una imatge positiva a travs del llenguatge verbal/
no verbal en latenci al pblic.
Desenvolupament de lescolta activa en latenci al pblic.
Etapes del procs datenci al pblic.
Protocol general datenci al pblic: informaci, missatges, documentaci...
Fraseologia i lxic associats als contextos laborals i a la tipologia
de pblic que atenen els assistents al curs. Reflexi sobre la gesti de
latenci al pblic 2.0 en finestreta.
Plantejament de casos prctics relacionats amb els llocs de treball
dels assistents al curs.
2. Latenci al pblic per telfon
Caracterstiques de latenci al pblic per telfon.
Com projectar una imatge positiva a travs de la veu: elements
verbals, paraverbals i no verbals.
Desenvolupament de lescolta activa en latenci al pblic.
Etapes del procs datenci al pblic per telfon.
Protocol general datenci telefnica. Tipologia de crides: rebudes
i emeses.
de crides que atenen i emeten els assistents al curs. Reflexi sobre la
gesti de latenci telefnica al pblic amb eines 2.0.
3. Latenci al pblic per correu electrnic
Caracterstiques de latenci al pblic per correu electrnic.
Com projectar una imatge positiva a travs del correu electrnic:
la cortesia electrnica o la netiqueta.
Protocols: discursius, textuals, lingstics i tipogrfics relacionats
amb la redacci del correu electrnic. Tipologia de correus.
de correus que generen i responen els assistents al curs. Reflexi sobre
la gesti de latenci per correu electrnic al pblic 2.0.
Dirigit a:
Tot el personal dadministraci i serveis i dinvestigaci de tots els
grups que tinguen el nivell B1 (Elemental) i B2 (Intermedi) i tinguen
funcions datenci al pblic: atenci telefnica, finestreta o atenci personal.
Duraci: 20 hores
Professor: UPV
Lloc: UPV
REA DINFORMTICA
DESENVOLUPAMENT DAPLICACIONS WEB AMB JAVA
Objectius:
Desenvolupar aplicacions web amb Java.
Accedir a sistemes de bases de dades.
Introduir-se en els components de les capes de negoci de les aplicacions web.
Fer un projecte concret daplicaci web en tres capes.
Continguts:
0. Reps breu de Java
1. Desenvolupament web de clients
Miniaplicacions (applets)
Configuraci del navegador
2. Configuraci del Tomcat
2003
Concienciarse sobre cules son las normas de cortesa lingstica

que hay que usar en los correos.
Conocer la situacin sociolingstica del valenciano en el mbito
de la funcin pblica.
Contenidos:
1. La atencin al pblico en ventanilla
La calidad relacionada con la atencin al pblico.
Como proyectar una imagen positiva a travs del lenguaje verbal/
no verbal en la atencin al pblico.
Desarrollo de la escucha activa en la atencin al pblico.
Etapas del proceso de atencin al pblico.
Protocolo general de atencin al pblico: informacin, mensajes,
documentacin
Fraseologa y lxico asociados a los contextos laborales y a la
tipologa de pblico que atienden a los asistentes al curso. Reflexin
sobre la gestin de la atencin al pblico 2.0 en ventanilla.
Planteamiento de casos prcticos relacionados con los puestos de
trabajo de los asistentes al curso.
2. La atencin al pblico por telfono
Caractersticas de la atencin al pblico por telfono.
Como proyectar una imagen positiva a travs de la voz: elementos
verbales, paraverbales y no verbales.
Desarrollo de la escucha activa en la atencin al pblico.
Etapas del proceso de atencin al pblico por telfono.
Protocolo general de atencin telefnica. Tipologa de llamadas:
recibidas y emitidas.
tipologa de llamadas que atienden y emiten los asistentes al curso.
Reflexin sobre la gestin de la atencin telefnica al pblico con herramientas 2.0.
3. La atencin al pblico por correo electrnico
Caractersticas de la atencin al pblico por correo electrnico.
Como proyectar una imagen positiva a travs del correo electrnico: la cortesa electrnica o la netiqueta.
Protocolos: discursivos, textuales, lingsticos y tipogrficos relacionados con la redaccin del correo electrnico. Tipologa de correos.
tipologa de correos que generan y responden los asistentes al curso.
Reflexin sobre la gestin de la atencin por correo electrnico al pblico 2.0.
Dirigido a:
Todo el personal de administracin y servicios y de investigacin de
todos los grupos que tengan el nivel B1 (Elemental) y B2 (Intermedio) y
tengan funciones de atencin al pblico: atencin telefnica, ventanilla
o atencin personal.
Duracin: 20 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
REA DE INFORMTICA
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB CON JAVA
Objetivos:
Desarrollar aplicaciones web con java
Acceder a sistemas de bases de datos
Introducirse en los componentes de las capas de negocio de las
aplicaciones Web
Realizar un proyecto concreto de aplicacin Web en tres capas
Contenidos:
0. Repaso breve de Java
1. Desarrollo web cliente
Applets
Configuracin del navegador
2. Configuracin de Tomcat
Num. 6439 / 17.01.2011
2004
Estructura de projecte Tomcat

Configuraci, execuci i depuraci des de lEclipse
3. Desenvolupament web de servidors
Protocols de comunicaci basats en HTTP
Estructura duna aplicaci web concurrent
Creaci de miniaplicacions de servidor (servlets)
Creaci de JSP
4. Introducci a lXML
Estructura i caracterstiques dun document XML
Llibreries per a manipulaci dXML (SAX i DOM)
Eines de generaci danalitzadors (parsers) XML
5. Desenvolupament web dempreses (EJB)
Desenvolupament daplicacions web en tres capes
Contenidors daplicacions
Desenvolupament dEJB
Objectes daccs a dades (data access objects)
Dirigit a: personal funcionari de nova incorporaci a lASIC,
externs a lASIC amb perfil informtic daplicacions (preferentment)
del grup A, subgrup A1 i A2, i personal laboral amb iguals caracterstiques dels grups A i B.
Durada: 30 hores
Professorat: UPV
Lloc: UPV
Estructura de proyecto Tomcat

Configuracin, ejecucin y depuracin desde Eclipse
3. Desarrollo web servidor
Protocolos de comunicacin basados en HTTP
Estructura de una aplicacin web concurrente
Creacin de Servlets
Creacin de JSPs
4. Introduccin al XML
Estructura y caractersticas de un documento XML
Libreras para manipulacin de XML (SAX y DOM)
Herramientas de generacin de parsers XML
5. Desarrollo web enterprise (EJB)
Desarrollo de aplicaciones web en 3 capas
Contenedores de aplicaciones
Desarrollo de EJB
Data access objects
Dirigido a: personal funcionario de nueva incorporacin al ASIC
y externos al ASIC con perfil informtico de aplicaciones (preferentemente) del grupo A subgrupo A1 y A2 y personal laboral con iguales
caractersticas de los grupos A y B
Duracin: 30 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
DESENVOLUPAMENT EN JAVA I LLIBRERIES ESTNDARD

Objectius:
Dominar el llenguatge Java.
Dominar les eines bsiques de compilaci i construcci.
DESARROLLO EN JAVA Y LIBRERIAS ESTNDAR

Objetivos:
Dominar el lenguaje Java.
Dominar las herramientas bsicas de compilacin y construccin.
Dominar el entorno de desarrollo Eclipse.
Utilizar las libreras de clases estndar.
Realizar una aplicacin completa con Java.
Contenidos:
1. El lenguaje Java
Introduccin al lenguaje
Orgenes de Java
Arquitectura
2. Herramientas de compilacin y construccin.
Compilador Java: Javac
Empaquetado de proyectos
Introduccin a Ant
3. Programacin orientada a objetos con Java.
Encapsulacin
mbitos de proteccin de acceso
Herencia
Polimorfismo
Mtodos virtuales
mbitos estticos
Interfaces
Clases genricas
Patrones de diseo: listeners, etc.
4. El entorno de desarrollo Eclipse.
Instalacin, configuracin y creacin de proyectos.
Perfiles de ejecucin.
Depuracin de aplicaciones.
Empaquetado de aplicaciones.
5. Librera estndar de clases
Consola del sistema
Texto: java.text
Estructuras de datos
Threading
Sockets: Entrada y salida
Matemticas: java.math
Dirigido a: personal funcionario de nueva incorporacin al ASIC
y externos al ASIC con perfil informtico de aplicaciones (preferentemente) del grupo A subgrupo A1 y A2 y personal laboral con iguales
caractersticas de los grupos A y B
Duracin: 30 horas
Dominar lentorn de desenvolupament de lEclipse.

Utilitzar les llibreries de classes estndard.
Fer una aplicaci completa amb Java.
Continguts:
1. El llenguatge Java
Introducci al llenguatge
Orgens del Java
Arquitectura
2. Eines de compilaci i construcci.
Compilador Java: Javac
Empaquetament de projectes
Introducci a lAnt
3. Programaci orientada a objectes amb Java.
Encapsulaci
mbits de protecci daccs
Herncia
Polimorfisme
Mtodes virtuals
mbits esttics
Interfcies
Classes genriques
Patrons de disseny: listeners, etc.
4. Lentorn de desenvolupament Eclipse.
Installaci, configuraci i creaci de projectes.
Perfils dexecuci.
Depuraci daplicacions.
Empaquetament daplicacions.
5. Llibreria estndard de classes
Consola del sistema
Text: java.text
Estructures de dades
Fils dexecuci (threading)
Scols (sockets): entrada i eixida
Matemtiques: java.math
Dirigit a: personal funcionari de nova incorporaci a lASIC,
externs a lASIC amb perfil informtic daplicacions (preferentment)
del grup A, subgrup A1 i A2, i personal laboral amb iguals caracterstiques dels grups A i B.
Durada: 30 hores
Num. 6439 / 17.01.2011
Professorat: UPV
Lloc: UPV
INTRODUCCI A LA BASE DE DADES ORACLE. LLENGUATGE SQL.
Objectius:
Conixer els conceptes de les bases de dades relacionals.
Obtenir els coneixements del llenguatge SQL per al maneig dels
objectes relacionals.
Manejar leina SQL*Developer per al llenguatge SQL.
Continguts:
1. Introducci al model relacional i al llenguatge SQL.
Definici i evoluci histrica.
Model relacional.
Tipus de sentncies en SQL.
2. Llenguatge SQL. Sentncia de consulta dinformaci SELECT I
Consultes senzilles: selecci.
s de *, DISTINCT, projeccions i lies per a noms de columnes.
Obtenci dinformaci derivada fent s dexpressions. Operadors
bsics (aritmtics, concatenaci).
3. Sentncies SQL per a la definici de lestructura duna base de
dades.
Creaci de taules.
Modificaci de taules.
Esborrar de taules
Valors NULL i NOT NULL.
Definici de claus primries
Definici de claus alienes.
4. Llenguatge SQL. Sentncies DML
Sentncies DML.
Inserci de dades SQL: INSERT.
Esborrar files: DELETE.
Modificaci de dades: UPDATE.
5. Usuaris i esquemes. Gesti de permisos. Sentncies DCL. Transaccions.
Usuaris i esquemes.
Sentncies SQL per a ladministraci de permisos (DCL):
GRANT, REVOKE
Transaccions: sentncies COMMIT, ROLLBACK i SAVEPOINT.
6. Consulta dinformaci SELECT II. Operadors i funcions
s doperadors BETWEEN, LIKE o IS NULL en criteris de filtratge
Precedncia doperadors en avaluar expressions o condicions
Clusula ORDER BY per a ordenar el resultat duna consulta
s de funcions predefinides per al clcul dexpressions, aplicables
a: carcters, numriques, tractament de valors nuls i dates.
7. Consulta dinformaci SELECT III. s de joins
Consultes que afecten diverses taules: producte cartesi i associacions (joins)
Tipologia dassociacions (joins): igualtat (equi-join), no coincidents (outer-join).
8. Consulta dinformaci SELECT IV. Consultes agrupades.
Treballant amb grups de dades. Clusula GROUP BY
Funcions de grup (COUNT, SUM, AVG, MAX, MIN, etc)
Criteris de filtratge en grups de dades. Clusula HAVING
9. Consulta dinformaci SELECT V. Subconsultes i conjunts
Subconsultes
s doperadors ALL, ANY, IN, NOT IN, EXISTS
Subconsultes correlacionades (sincronitzades)
Selects on-the-fly (definides en una clusula FROM dun altre
select)
Aritmtica de conjunts amb selects
10. Creaci daltres objectes: Vistes, Sinnims i ndexs. Accs al
diccionari del sistema.
Vistes.
Sinnims.
2005
Profesor: UPV
Lugar: UPV
INTRODUCCIN A LA BASE DE DATOS ORACLE. LENGUAJE
SQL
Objetivos:
Conocer los conceptos de las bases de datos relaciones.
Obtener los conocimientos del lenguaje SQL para el manejo de
los objetos relacionales.
Manejar la herramienta SQL*Developer para el lenguaje SQL
Contenidos:
1. Introduccin al Modelo Relacional y al lenguaje SQL.
Definicin y evolucin histrica.
Modelo relacional.
Tipos de sentencias en SQL.
2. Lenguaje SQL. Sentencia de consulta de informacin SELECT I
Consultas sencillas: seleccin.
Uso de *, DISTINCT, proyecciones y alias para nombres de
columnas.
Obtencin de informacin derivada haciendo uso de expresiones.
Operadores bsicos (aritmticos, concatenacin).
3. Sentencias SQL para la definicin de la estructura de una base
de datos.
Creacin de tablas.
Modificacin de tablas.
Borrado de tablas
Valores NULL y NOT NULL.
Definicin de claves primarias
Definicin de claves ajenas.
4. Lenguaje SQL. Sentencias DML
Sentencias DML.
Insercin de datos SQL: INSERT.
Borrado de filas: DELETE.
Modificacin de datos: UPDATE.
5. Usuarios y esquemas. Gestin de permisos. Sentencias DCL.
Transacciones.
Usuarios y esquemas.
Sentencias SQL para la administracin de permisos (DCL):
GRANT, REVOKE
Transacciones: sentencias COMMIT, ROLLBACK y SAVEPOINT.
6. Consulta de informacin SELECT II. Operadores y funciones
Uso de operadores BETWEEN, LIKE o IS NULL en criterios de
filtrado
Precedencia de operadores al evaluar expresiones y/o condiciones
Clusula ORDER BY para ordenar el resultado de una consulta
Uso de funciones predefinidas para el clculo de expresiones,
aplicables a: Caracteres, Numricas, Tratamiento de valores nulos y
Fechas.
7. Consulta de informacin SELECT III. Uso de joins.
Consultas que afectan a varias tablas: producto cartesiano y asociaciones (joins)
Tipologa de asociaciones (joins): Igualdad (equi-join), No coincidentes (outer-join).
8. Consulta de informacin SELECT IV. Consultas agrupadas.
Trabajando con grupos de datos. Clusula GROUP BY
Funciones de grupo (COUNT, SUM, AVG, MAX, MIN, etc)
Criterios de filtrado en grupos de datos. Clusula HAVING
9. Consulta de informacin SELECT V. Subconsultas y conjuntos.
Subconsultas
Uso de operadores ALL, ANY, IN, NOT IN, EXISTS
Subconsultas correlacionadas (sincronizadas)
Selects on-the-fly (definidas en una clusula FROM de otro
select)
Aritmtica de conjuntos con selects
10. Creacin de otros objetos: Vistas, Sinnimos e ndices. Acceso
al diccionario del sistema.
Vistas.
Sinnimos.
Num. 6439 / 17.01.2011
2006
ndexs.
Accs al diccionari del sistema
11. Llenguatge PL/SQL I
Conceptes bsics.
Estructura del bloc.
Tipus de dades PL/SQL
Estructures de flux i control.
12. Llenguatge PL/SQL II
SQL dins de PL.
Tipus de dades de columna i de fila
Cursors
13. Llenguatge PL/SQL III
Procediments, funcions i paquets.
Colleccions.
Tractament derrors
Triggers
Dirigit a:
Personal funcionari: informtics preferentment daplicacions del
grup A (subgrups A1 i A2) o tcnics amb perfil informtic del grup A
(subgrups A1 i A2), sense coneixements en la matria.
Personal laboral: informtics preferentment daplicacions dels
grups A i B o tcnics amb perfil informtic A i B, sense coneixements
en la matria.
Duracin: 25 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
Periodo: per determinar
ndices.
Acceso al diccionario del sistema.
11. Lenguaje PL/SQL I
Conceptos bsicos.
Estructura del bloque.
Tipos de datos PL/SQL
Estructuras de flujo y control.
12. Lenguaje PL/SQL II
SQL dentro de PL.
Tipos de datos de columna y de fila
Cursores
13. Lenguaje PL/SQL III
Procedimientos, funciones y paquetes.
Colecciones.
Tratamiento de errores
Triggers
Dirigido a:
Personal funcionario: informticos preferentemente de aplicaciones
del grupo A (Subgrupos A1 y A2) o tcnicos con perfil informtico del
grupo A (Subgrupos A1 y A2), sin conocimientos en la materia
Personal laboral: informticos preferentemente de aplicaciones de
los grupos A y B o tcnicos con perfil informtico A y B, sin conocimientos en la materia
Duracin: 25 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
WINDOWS 7
La introducci del nou sistema operatiu de Microsoft en el mercat
dordinadors personals fa que cada vegada una major quantitat dordinadors venuts estiguen installats amb aquest sistema operatiu. Per aix
cada volta hi ha ms usuaris dels serveis informtics de la UPV que
intenten connectar-se a la UPVnet i accedir als seus serveis des daquest
nou sistema operatiu.
Windows 7 incorpora variacions sensibles en el funcionament
respecte als seus predecessors, Windows XP i Vista, que formen en
lactualitat el sistema daccs majoritari que utilitzen els usuaris de la
UPVnet.
En el curs es repassaran les principals diferncies entre els sistemes
operatius esmentats, i sestablir la manera correcta de configurar el
Windows 7 per a poder accedir als serveis de la UPVnet.
Objectius:
Mantenir una configuraci ptima en tots els equips amb sistema
operatiu Windows 7 que accedeixen a la xarxa de la UPV.
Continguts:
Novetats i millores en Windows 7. Principals diferncies pel que
fa a versions anteriors.
Edicions del sistema operatiu. Requisits de maquinari. Installaci
i actualitzaci. Compatibilitat. XP Mode.
Configuraci de larrancada. Windows PE. Format dimatges
WIM.
Millores en la interfcie. Personalitzaci. Fitxers i recerques. Windows Mail.
Gesti de xarxes. Configuraci i manteniment de xarxes cablejades i WiFi.
Seguretat. UAC (control del compte dusuari); tallafocs; Internet
Explorer 8.
Dirigit a:
Personal funcionari dels grups A, subgrup A2, i grup C, subgrup C1,
i personal laboral dels grups B i C, analistes/programadors, operadors
o tcnic grups B i C samb perfil informtic que exercisquen tasques
datenci a lusuari de la UPVnet. Tenen preferncia els que no hagen
cursat Windows Vista.
Durada: 26 hores
Professors: UPV
Lloc: UPV
Perode: juny
WINDOWS 7
La introduccin del nuevo sistema operativo de Microsoft en el mercado de ordenadores personales hace que, cada vez una mayor cantidad
de ordenadores vendidos estn instalados con este sistema operativo. Es
por ello que cada vez ms los usuarios de los servicios informticos de
la UPV intenten conectarse a la UPVnet y acceder a sus servicios desde
este nuevo sistema operativo.
Windows 7 incorpora sensibles variaciones en su funcionamiento,
respecto a sus predecesores Windows XP y Vista, que conforman a da
de hoy el sistema de acceso mayoritario que utilizan los usuarios de la
UPVnet.
En el curso se repasarn las principales diferencias entre los sistemas operativos mencionados, y se establecer el modo correcto de configurar el Windows 7 para poder acceder a los servicios de la UPVnet.
Objetivos:
Mantener una configuracin ptima en todos los equipos con sistema operativo Windows 7 que acceden a la red de la UPV.
Contenidos:
Novedades y mejoras en Windows 7. Principales diferencias con
respecto a versiones anteriores.
Ediciones del sistema operativo. Requisitos hardware. Instalacin
y actualizacin. Compatibilidad. XP Mode.
Configuracin del arranque. Windows PE. Formato de imgenes
WIM.
Mejoras en la interfaz. Personalizacin. Ficheros y bsquedas.
Windows Mail.
Gestin de redes. Configuracin y mantenimiento de redes cableadas y WiFi.
Seguridad. UAC (Control de cuenta de usuario); cortafuegos;
Internet Explorer 8.
Dirigido a:
Personal funcionario de los grupos A subgrupo A2 y grupo C
subgrupo C1 y personal laboral de los grupos B y C, Analistas/Programadores, operadores o tcnicos grupos B y C con perfil informtico
que desempeen labores de atencin al usuario de la UPVnet. Tendrn
preferencia los que no hayan cursado Windows Vista
Duracin: 26 horas
Profesores: UPV
Lugar: UPV
Periodo: junio
Num. 6439 / 17.01.2011
SUPORT DE MICROINFORMTICA EN MAC OS

Objetius:
Donar suport de microinformtica als usuaris dordinadors personals
amb sistemes operatius Mac OS Snow Leopard i Mac OS Leopard
2007
Continguts:
1. Installaci del sistema operatiu.
1.1. Diferents possibilitats dinstallaci
1.1.1. Avantatges de lSnow Leopard respecte a sistemes anteriors
1.1.2. Compatibilitat de lSnow Leopard amb la gamma dordinadors Apple
1.2. Prerequisits per a la installaci
1.2.1. Installaci del sistema operatiu des de zero
1.2.2. Opcions de la installaci personalitzada
1.2.3. Actualitzaci del sistema operatiu des de versions anteriors
1.2.4. Utilitats en lautoarrancada de la installaci dun sistema
1.2.5. Restauraci dimatges o backup de sistemes operatius
1.2.6. Installaci de forma remota
1.2.7. Installaci del sistema en discos durs externs
1.3. Creaci i configuraci dels diferents perfils dusuaris
1.3.1. Usuaris administradors
1.3.2. Usuaris convidats
1.3.3. Control parental
1.3.4. Problemes de permisos entre usuaris
2. Identificaci entre problemes de programari i maquinari
2.1. Fallades en installar un sistema operatiu.
2.2. Lordinador no sengega
2.3. Carpeta amb interrogant
2.4. Les aplicacions es tanquen o es pengen
2.5. Kernel panic
2.5.1. Tipus de kernel panic
2.5.2. Identifiquem qu produeix el kernel panic
2.6. Lordinador xiula i no sengega
2.7. Inicialitzaci PRAM i SMC
2.8. Verificaci des de sistemes externs
2.9. Diferents usos del mode target
3. Problemes de xarxa, impressores, connectivitat de mbils
3.1. Installaci dimpressores
3.2. Configuraci dimpressores
3.3. Problemes comuns amb les impressores
3.4. Snow Leopard i impressores antigues
3.5. Actualitzaci de controladors (drivers)
3.6. Problemes freqents amb les xarxes WiFi
3.7. Servei de fax
3.8. Connectivitat amb mbils, com susa liPhone per a navegar
des de lordinador.
Dirigit a: personal del Centre dAtenci als Usuaris de lASIC,
que donen suport de microinformtica a usuaris dordinadors personals
Macintosh amb sistemes operatius Mac OS Snow Leopard i Mac OS
Leopard
Duraci: 15 hores
Professorat: UPV
Lloc: UPV
Perode: febrer
SOPORTE DE MICROINFORMTICA EN MAC OS

Objetivos:
Dar soporte de microinformtica a los usuarios de ordenadores
personales con sistemas operativos Mac OS Snow Leopard y Mac OS
Leopard
Contenidos:
1. Instalacin del sistema operativo.
1.1. Diferentes posibilidades de instalacin
1.1.1. Ventajas del Snow Leopard con respecto sistemas anteriores
1.1.2. Compatibilidad del Snow Leopard con la gama de ordenadores Apple
1.2. Prerrequisitos para la instalacin
1.2.1. Instalacin sistema operativo desde cero
1.2.2. Opciones de Instalacin personalizada
1.2.3. Actualizacin sistema operativo desde versiones anteriores
1.2.4. Utilidades en el auto arranque de instalacin de un sistema
1.2.5. Restauracin de imgenes o backup de sistemas operativos
1.2.6. Instalacin de forma remota
1.2.7. Instalacin del sistema en discos duros externos
1.3. Creacin y configuraron de los distintos perfiles de usuarios
1.3.1. Usuarios Administradores
1.3.2. Usuarios Invitados
1.3.3. Control parental
1.3.4. Problemas de permisos entre usuarios
2. Identificacin entre problemas de Software y Hardware
2.1. Fallos al instalar un sistema operativo.
2.2. El ordenador no enciende
2.3. Carpeta con interrogante
2.4. Las aplicaciones se cierran o se cuelgan
2.5. Kernel panick
2.5.1. Tipos de kernel panic
2.5.2. Identificar que produce el kernel panic
2.6. El ordenador pita y no enciende
2.7. Reseteo PRAM y SMC
2.8. Testear desde sistemas externos
2.9. Diferentes usos de modo target
3. Problemas de red, impresoras, conectividad mviles
3.1. Instalacin impresoras
3.2. Configuracin impresoras
3.3. Problemas comunes con las impresoras
3.4. Snow Leopard e impresoras antiguas
3.5. Actualizacin de drivers
3.6. Problemas frecuentes con las redes Wifi
3.7. Servicio de fax
3.8. Conectividad con mviles, cmo usar el iPhone para navegar
desde tu ordenador.
Dirigido a: personal del Centro de Atencin a Usuarios del ASIC,
que dan soporte de microinformtica a usuarios de ordenadores personales Macintosh con sistemas operativos MAC OS Snow Leopard y
MAC OS Leopard
Duracin: 15 horas
Profesores: UPV
Lugar: UPV
Periodo: febrero
CERCAR I GESTIONAR INFORMACI ELECTRNICA DE

FORMA EFICA
Avui dia tot est en la xarxa. Hi ha un fams eslgan dInternet
que diu quan vulgueu, com vulgueu i on vulgueu, que resumeix que
la informaci est disponible les 24 hores del dia des de qualsevol lloc.
Per una cosa s que hi estiga, i una altra s trobar-la
Amb aquest curs es pretn que els alumnes aprenguen a cercar informaci en Internet de forma efectiva i a guardar-la de forma estructurada,
de manera que puguen recuperar-la amb facilitat a posteriori.
Objectius:
Conixer els recursos i les estratgies de cerca en Internet.
Conixer la forma en qu els cercadors generen els ndexs dinformaci.
Planificar una estratgia efectiva de cerca dinformaci.
BUSCAR Y GESTIONAR INFORMACIN ELECTRNICA DE

FORMA EFICAZ
Hoy en da todo est en la red. Hay un famoso eslogan de Internet
que dice cuando quiera, como quiera y donde quiera que resume que
la informacin est disponible 24 horas desde cualquier lugar, pero una
cosa es que est y otra encontrarla.
Con este curso se pretende que los alumnos aprendan a buscar informacin en Internet de forma efectiva y a guardarla de forma estructurada de forma que puedan recuperarla con facilidad a posteriori.
Objetivos:
Conocer los recursos y estrategias de bsqueda en Internet
Conocer la forma en que los buscadores generan los ndices de
informacin
Planificar una estrategia efectiva de bsqueda de informacin
Num. 6439 / 17.01.2011
Utilitzar les eines avanades de cerca i filtratge dels cercadors.

Emmagatzemar els resultats de la cerca de forma estructurada.
Continguts:
1. Introducci
Principis bsics en la cerca dinformaci
Qu cerquem? Planificaci de la cerca
2. Cercadors i directoris genrics
Cercadors, directoris i metacercadors
Formes simples de millorar la cerca
Les cerques avanades I. Operadors lgics
Les cerques avanades II. Operadors de presncia
3. Altres fonts
Cerques multimdia
La cerca de referncies bibliogrfiques
Cerquem adreces fsiques. Els mapes
Enciclopdia en lnia. La Wikipedia
Portals especfics dinformaci
Traductors i diccionaris
Programes daprenentatge (tutorials) i manuals dequips
4. La intelligncia social en la cerca
Els frums i altres eines de valoraci dels usuaris
La xarxa com a eina de compra
Planifiquem un viatge
Les webs de publicaci de documents
5. Cercadors i directoris especfics en lmbit de ladministraci
pblica
Els portals de ladministraci. Recursos per als empleats pblics
Informaci jurdica i legislativa
Informaci parlamentria
Informaci estadstica
Informaci periodstica
Informaci econmica i empresarial
Informaci sobre pasos
Informaci poltica
6. Recursos amb garanties: criteris per a avaluar qualitativament
un web
7. Guardem el que hem trobat
Com es guarda la informaci trobada I. Els preferits del navegador
Com es guarda la informaci trobada II. Les eines danotaci en
lnia
Com es referencia la documentaci utilitzada. Normes de citaci.
Criteris bsics per a la confecci dun repertori documental
Durada: 15 hores
Modalitat: semipresencial. Curs a distncia combinant diverses
sessions presencials.
Professorat: UPV
Lloc: en lnia
SEGURETAT INFORMTICA DUSUARIS EN XARXA
Amb levoluci de les tecnologies de la informaci i de les comunicacions, la prctica totalitat de lactivitat universitria necessita de ls
dordinadors personals connectats en xarxa, per mitj dels quals es far
s de qualsevol tipus de ferramentes informtiques de tractament i de
comunicaci de la informaci.
Estes ferramentes seran de gran ajuda en el desenvolupament diari
de la funci universitria (ja siga docent, investigadora, administrativa,
de comunicaci amb lentorn, etc.) en la mesura que el suport bsic
destes ferramentes, lordinador personal, estiga perfectament ajustat
en el seu funcionament.
Hui en dia, s molt alt el risc que un ordinador connectat a la Internet puga quedar inutilitzat per causes alienes a la nostra voluntat, a
causa del fet de compartir el mitj de comunicaci amb altres milions
dequips: aix, hi ha tota una srie de riscos relatius a virus, cucs, etc.
2008
Utilizar las herramientas avanzadas de bsqueda y filtrado de los

buscadores
Almacenar los resultados de la bsqueda de forma estructurada
Contenidos:
1. Introduccin
Principios bsicos en la bsqueda de informacin.
Qu buscamos? Planificacin de la bsqueda.
2. Buscadores y directorios genricos
Buscadores, directorios y metabuscadores.
Formas simples de mejorar la bsqueda.
Las bsquedas avanzadas I. Operadores lgicos.
Las bsquedas avanzadas II. Operadores de presencia
3. Otras fuentes
Bsquedas multimedia
La bsqueda de referencias bibliogrficas
Buscando direcciones fsicas. Los mapas
Enciclopedia on line. La Wikipedia.
Portales especficos de informacin.
Traductores y diccionarios.
Tutoriales y manuales de equipos
4. La inteligencia social en la bsqueda
Los Foros y otras herramientas de valoracin de los usuarios.
La red como herramienta de compra.
Planificando un viaje.
Las webs de publicacin de documentos.
5. Buscadores y directorios especficos en el mbito de la administracin pblica.
Los portales de la administracin. Recursos para los empleados
pblicos.
Informacin jurdica legislativa.
Informacin parlamentaria.
Informacin estadstica.
Informacin periodstica.
Informacin econmica y empresarial.
Informacin sobre pases.
Informacin poltica.
6. Recursos con garantas: criterios para evaluar cualitativamente
un Web.
7. Guardando lo encontrado
Como guardar la informacin encontrada I. Los favoritos del
navegador.
Como guardar la informacin encontrada II. Las herramientas de
anotacin
Cmo referenciar la documentacin utilizada. Normas de citacin.
Criterios bsicos para la confeccin de un repertorio documental
investigacin
Duracin: 15 horas
Modalidad: semipresencial. Curso a distancia combinando varias
sesiones presenciales.
Profesor: UPV
Lugar: On Line
SEGURIDAD INFORMATICA DE USUARIOS EN RED
Con la evolucin de las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones, la prctica totalidad de la actividad universitaria necesita del
uso de ordenadores personales conectados en red, mediante los cuales
se har uso de todo tipo de herramientas informticas de tratamiento y
de comunicacin de la informacin.
Estas herramientas sern de gran ayuda en el desarrollo diario de
la funcin universitaria (ya sea docente, investigadora, administrativa,
de comunicacin con el entorno, etc.) en la medida en que el soporte
bsico de estas herramientas, el ordenador personal, est perfectamente
ajustado en su funcionamiento.
Hoy en da, es muy alto el riesgo de que un ordenador conectado a
la Internet pueda quedar inutilizado por causas ajenas a nuestra voluntad, debido al hecho de compartir el medio de comunicacin con otros
millones de equipos: as, hay toda una serie de riesgos relativos a virus,
gusanos, etc.
Num. 6439 / 17.01.2011
Com en totes les facetes de la vida, tamb ls diari dun ordinador,

lobservana duna srie de regles de bon s ajuden en grandssima mesura a estar relativament segurs deste tipus dinconvenients,
minimitzant en la mesura que es puga els riscos de prdues de temps o
dinformaci, prpia o aliena, derivats destes amenaces.
Podem definir el terme de Seguretat Informtica, com el conjunt
dactuacions que devem realitzar de forma activa per a evitar que els
nostres equips siguen vulnerables.
La navegaci irresponsable per Internet, ls imprudent del correu
electrnic o de les contrasenyes i el desconeixement de la LOPD poden
fer-nos cmplices involuntaris destos actes.
Finalment, pot ocrrer tamb que en el nostre lloc de treball ens
manegem i emmagatzemem dades susceptibles de ser protegits dacord
amb la Llei Orgnica de Protecci de Dades. El fet de tindre els nostres
equips connectats a Internet augmenta considerablement el risc que
eixes dades puguen quedar exposats i per tant susceptibles dobtindres
de forma maliciosa.
Este curs proposa una srie de regles bsiques a observar en ls
diari dordinadors personals connectats en xarxa, i per aix est dirigit
a tots els usuaris dequips informtics en lentorn de la Universitat, i
en especial a aquells que tenen accs a dades susceptibles de ser protegits.
Objetius:
Protegir lequip de treball datacs malintencionats.
Navegar per Internet de forma segura i responsable.
Utilitzar el correu electrnic minimitzant-ne els riscos.
Conixer els drets i les obligacions que defineix la LOPD.
Continguts:
1. Introducci
La seguretat en els equips informtics personals. Malware.
Regles bsiques de configuraci: Actualitzacions, Antivirus, copias de seguretat.
Aplicaci prctica de les Regles bsiques de configuraci.
2. Navegaci web segura
Riscos habituals.
Regles bsiques de navegaci web.
Aplicaci prctica de les Regles bsiques de navegaci web.
3. Correu electrnic segur
Riscos habituals.
Regles bsiques ds del correu.
Aplicaci prctica de les Regles bsiques ds del correu.
4. Contrasenyes i permisos
Riscos habituals.
Contrasenyes fortes i permisos daccs als equips.
Regles bsiques s de contrasenyes.
Aplicaci prctica de les Regles bsiques s de contrasenyes i
permisos.
5. Suites de seguretat
Caracterstiques habituals de les suites de seguretat.
Suites del mercat.
Regles bsiques ds de la suite corporativa de la UPV.
Aplicaci prctica de les Regles bsiques s de suites.
6. Protecci de dades personals
Riscos habituals.
Regles bsiques relatives al maneig de la informaci.
Aplicaci prctica de les Regles bsiques ds de dades personals.
7. Conclusi
Conclusions finals sobre les prctiques realitzades.
Estadstiques.
Exercicis davaluaci.
Dirigit a:
Tot el personal PAS i dinvestigaci, de totes les unitats, tenint en
compte que aquest curs est dirigit al personal dmbit universitari NO
INFORMTIC que t accs, en el lloc de treball, a dades susceptibles
de ser protegides.
Duraci: 20 hores
Professorat: UPV
Lloc: UPV
2009
Como en todas las facetas de la vida, tambin el uso diario de un

ordenador, la observancia de una serie de reglas de buen uso ayudan en
grandsima medida a estar relativamente seguros de este tipo de inconvenientes, minimizando en lo posible los riesgos de prdidas de tiempo
o de informacin, propia o ajena, derivados de estas amenazas.
Podemos definir el trmino de Seguridad Informtica, como el
conjunto de actuaciones que debemos de realizar de forma activa para
evitar que nuestros equipos sean vulnerables.
La navegacin irresponsable por Internet, el uso imprudente del
correo electrnico o de las contraseas y el desconocimiento de la
LOPD pueden hacernos cmplices involuntarios de estos actos.
Finalmente, puede ocurrir tambin que en nuestro puesto de trabajo manejemos y almacenamos datos susceptibles de ser protegidos de
acuerdo con la Ley Orgnica de Proteccin de Datos. El hecho de tener
nuestros equipos conectados a Internet aumenta considerablemente el
riesgo de que esos datos puedan quedar expuestos y por tanto susceptibles de obtenerse de forma maliciosa.
Este curso propone una serie de reglas bsicas a observar en el uso
diario de ordenadores personales conectados en red, y por ello est dirigido a todos los usuarios de equipos informticos en el entorno de la
universidad, y en especial a aquellos que tienen acceso a datos susceptibles de ser protegidos.
Objetivos:
Proteger su equipo de trabajo de ataques malintencionados.
Navegar por Internet de forma segura y responsable.
Utilizar el correo electrnico minimizando riesgos.
Conocer los derechos y obligaciones que define la LOPD.
Contenidos:
1. Introduccin
La seguridad en los equipos informticos personales. Malware.
Reglas bsicas de configuracin: Actualizaciones, Antivirus,
copias de seguridad.
Aplicacin prctica de las Reglas bsicas de configuracin.
2. Navegacin web segura
Riesgos habituales.
Reglas bsicas de navegacin web.
Aplicacin prctica de las Reglas bsicas de navegacin web.
3. Correo electrnico seguro
Riesgos habituales.
Reglas bsicas de uso del correo.
Aplicacin prctica de las Reglas bsicas de uso del correo.
4. Contraseas y permisos
Riesgos habituales.
Contraseas fuertes y permisos de acceso a los equipos.
Reglas bsicas de uso de contraseas.
Aplicacin prctica de las Reglas bsicas de uso de contraseas
y permisos.
5. Suites de seguridad
Caractersticas habituales de las suites de seguridad.
Suites del mercado.
Reglas bsicas de uso de la suite corporativa de la UPV.
Aplicacin prctica de las Reglas bsicas de uso de suites.
6. Proteccin de datos personales
Riesgos habituales.
Reglas bsicas relativas al manejo de la informacin.
Aplicacin prctica de las Reglas bsicas de uso de datos personales.
7. Conclusin
Conclusiones finales sobre las prcticas realizadas.
Estadsticas.
Ejercicios de evaluacin.
Dirigido a:
Todo el personal de administracin y servicios y de investigacin,
de todas las unidades, teniendo en cuenta que este curso est dirigido al
personal de mbito universitario NO INFORMTICO que en su puesto
de trabajo tiene acceso a datos susceptibles de ser protegidos.
Duracin: 20 horas
Profesores: UPV
Lugar: UPV
Num. 6439 / 17.01.2011
WEB 2.0 LA INTERNET DELS USUARIS

En lactualitat, lenfocament 2.0 triomfa en el mn dInternet.
Ms del 50% dels continguts disponibles en la xarxa han sigut generats pels mateixos usuaris, i aquesta xifra no fa ms que augmentar dia
a dia. Per aix s important que els usuaris coneguen la filosofia de
lenfocament 2.0 i les eines que el fan possible.
El curs proporciona una introducci al mn 2.0 i presenta de forma
prctica les eines ms habituals per a crear continguts i accedir als daltres usuaris.
Objectius:
Entendre qu s la web social i en qu consisteix la seua filosofia.
Conixer els serveis i les eines que la web social ens brinda, els
avantatges i la problemtica que tenen, i aprendre a utilitzar-los.
Conixer les iniciatives 2.0 que la UPV est duent a terme.
Conixer exemples daplicaci del mn 2.0 als serveis dinformaci.
Identificar oportunitats daplicaci de la filosofia 2.0 a les activitats dinformaci i de biblioteca.
Continguts:
1. Introducci. Lunivers 2.0
2. s avanat dels navegadors. Ginys (widgets), extensions i complements
Accedint als continguts
RSS. La sindicaci de continguts
Els escriptoris personalitzats
Gestors socials de referncies bibliogrfiques
Les eines detiquetatge
Seleccionant la informaci, la saviesa collectiva
El coneixement collectiu. Wikipedia
3. Creant continguts
Els blocs
Les wikis
La creaci multimdia
Les eines de publicaci
La creaci collaborativa
La xarxa com a eina daprenentatge. Les webquestes
4. Interactuant amb els altres
Les xarxes socials
5. Qu fa la UPV?
Dirigit a: tot el personal dadminstraci i serveis i dinvestigaci
de la UPV, preferentment funcionaris del grup A subgrups A1 i A2, i
personal laboral dels grups A i B
Durada: 20 hores
Professor: UPV
Lloc: UPV
REA DE MULTIMEDIA Y AUDIOVISUALES
EDICI DIMATGES NIVELL BSIC
En una societat cada vegada ms digital es fa imprescindible per a
qualsevol usuari uns, ja que usem la imatge en part o totalment com
a suport comunicatiu, adjunta a un correu electrnic, un informe, una
presentaci en pantalla, etc.
No oblidem que una imatge val ms que mil paraules noms si
s una bona imatge.
Objectius:
Disposar de coneixements bsics sobre s i edici dimatges digitals, com a suport comunicatiu, adjunta a un correu electrnic, un informe, una presentaci en pantalla, etc.
Continguts:
1. Conceptes sobre imatge digital
Resoluci
Tipus de format dimatge i usos (JPEG, PNG, TIFF, GIF)
2. Microsoft Office Picture Manager i Paint, recursos de Windows
2010
WEB 2.0 LA INTERNET DE LOS USUARIOS

En la actualidad el enfoque 2.0 triunfa en el mundo de Internet
Ms del 50% de los contenidos disponibles en la red han sido generados por los propios usuarios y esta cifra no hace ms que aumentar da
a da. Por ello es importante que los usuarios conozcan la filosofa del
enfoque 2.0 y las herramientas que lo hacen posible.
El curso proporciona una introduccin al mundo 2.0 y presenta de
forma prctica las herramientas ms habituales para crear contenidos y
acceder a los de otros usuarios.
Objetivos:
Entender qu es la web social y en qu consiste su filosofa.
Conocer los servicios y herramientas que la web social nos brinda,
sus ventajas y su problemtica, y aprender a utilizarlos.
Conocer las iniciativas 2.0 que la UPV est llevando a cabo.
Conocer ejemplos de aplicacin del mundo 2.0 a los servicios de
informacin.
Identificar oportunidades de aplicacin de la filosofa 2.0 a las
actividades de informacin y biblioteca.
Contenidos:
1. Introduccin. El Universo 2.0
2. Uso avanzado de los navegadores. Widgets, extensiones y complementos
Accediendo a los contenidos
RSS. La sindicacin de contenidos
Los escritorios personalizados
Gestores sociales de referencias bibliogrficas
Las herramientas de etiquetado
Seleccionando la informacin, la sabidura colectiva
El conocimiento colectivo. Wikipedia
3. Creando contenidos
Los blogs
Las Wikis
La creacin multimedia
Las herramientas de publicacin
La creacin colaborativa
La red como herramienta de aprendizaje. Los webquest
4. Interactuando con los dems
Las redes sociales
5. Qu hace la UPV?
investigacin de la UPV preferentemente personal funcionario del grupo
A subgrupo A1 y A2 y personal laboral del grupo A y B
Duracin: 20 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
REA DE MULTIMEDIA Y AUDIOVISUALES
EDICIN DE IMGENES NIVEL BSICO
En una sociedad cada vez ms digital se hace imprescindible por
parte de cualquier usuario unos conocimientos bsicos sobre el uso y
edicin de imgenes digitales, ya que usamos la imagen en parte o
totalmente como soporte comunicacional, bien sea adjunta a un correo
electrnico, un informe, una presentacin en pantalla, etc.
No olvidemos que una imagen vale ms que mil palabras slo si
es una buena imagen.
Objetivos:
Disponer de conocimientos bsicos sobre el uso y edicin de imgenes digitales como soporte comunicacional, bien sea adjunta a un correo
electrnico, un informe, una presentacin en pantalla, etc.
Contenidos:
1. Conceptos sobre imagen digital.
Resolucin
Tipos de formato de imagen y sus usos (JPEG, PNG, TIFF,
GIF)
2. Microsoft Office Picture Manager y Paint, recursos de Windows.
Num. 6439 / 17.01.2011
3. Retoc bsic dimatges digitals

Brillantor
Contrast
Color
Saturaci
4. Ajustos dimatge:
Resoluci
Escala
Retallada
Composici i mosaic
Introducci de text o grfics
Captures de pantalla
5. Distribuci dimatges: compressi darxius, conceptes bsics
sobre drets dautor i propietat intellectual de les imatges, llicncies
Creative Commons
de la UPV.
Durada: 8 hores
Professorat: UPV
Lloc: UPV
REA DOFIMTICA
GESTIN DE LA INFORMACIN AMB MICROSOFT OUTLOOK
Avui dia necessitem, per a lacompliment del treball habitual doficina, manejar molta informaci que cal gestionar duna manera eficient.
Al seu torn, des del punt de vista de la comunicaci entre persones
que han de treballar de manera conjunta, hi ha eines potents per a consolidar i coordinar les accions i la informaci.
Finalment, la informaci doficina ha de residir en un sistema que
oferisca les garanties i les poltiques de seguretat necessries, i tamb
ser accessible des de plataformes diferents.
Tot aix porta al fet que paquets integrats com ara el Microsoft Outlook siguen duna gran utilitat, sempre que es coneguen els principis i
els procediments de com traure el rendiment adequat a totes les eines.
Objectius:
Conixer les diferents eines que conformen el paquet Microsoft
Outlook.
Conixer la forma de treballar adequadament amb el correu electrnic en un entorn cap-secretari/ria.
Gestionar eficament els contactes, el calendari i les tasques.
Accedir a les eines des dInternet o des daltres dispositius.
Continguts:
1. Components del paquet Microsoft Outlook
2. s avanat del correu electrnic
Comptes de correu
Configuraci de bsties
Signatura de correus
3. Gesti de contactes
directoris
Contactes compartits
Llistes de contactes
4. Utilitzaci del calendari
Calendaris compartits
Organitzaci de reunions
Sincronitzaci de les anotacions amb OneNot
5. Tasques
Planificaci i seguiment de tasques
Creaci de tasques des de missatges
Com es comparteixen les tasques
6. Notes
7. Diari
8. Accedim a les eines des dInternet
Sincronitzaci amb altres dispositius
2011
3. Retoque bsico de imgenes digitales.

Brillo
Contraste
Color
Saturacin
4. Ajustes de imagen:
Resolucin
Escala
Recorte
Composicin y mosaico
Introduccin de texto o grficos
Capturas de pantalla
5. Distribucin de imgenes: compresin de archivos, conceptos
bsicos sobre derechos de autor y propiedad intelectual de las imgenes,
licencias Creative Commons.
investigacin de la UPV.
Duracin: 8 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
REA DE OFIMTICA
GESTIN DE LA INFORMACIN CON MICROSOFT OUTLOOK
Hoy en da necesitamos, para el desempeo del trabajo habitual
de oficina, manejar mucha informacin que deberemos gestionar de
manera eficiente.
A su vez, desde el punto de vista de la comunicacin entre personas
que deben trabajar de manera conjunta, existen potentes herramientas
para consolidar y coordinar las acciones y la informacin.
Finalmente, la informacin de oficina debe residir en un sistema que
ofrezca las garantas y polticas de seguridad necesarias, as como estar
ser accesible desde diferentes plataformas.
Todo ello lleva a que paquetes integrados como el Microsoft Outlook sean de gran utilidad, siempre que se conozcan los principios y
procedimientos de cmo sacarle el rendimiento adecuado a todas sus
herramientas.
Objetivos:
Conocer las diferentes herramientas que conforman el paquete
Microsoft Outlook
Conocer la forma de trabajar adecuadamente con el correo electrnico en un entorno Jefe/a-Secreatario/a
Gestionar eficazmente los contactos, el calendario y las tareas
Acceder a las herramientas desde internet o desde otros dispositivos
Contenidos:
1. Componentes del paquete Microsoft Outlook
2. Uso avanzado del correo electrnico
Cuentas de correo
Configuracin de buzones
Firmado de correos
3. Gestin de contactos
directorios
Contactos compartidos
Listas de contactos
4. Utilizacin del calendario
Calendarios compartidos
Organizar reuniones
Sincronizar anotaciones con OneNote
5. Tareas
Planificacin y seguimiento de tareas
Crear tareas desde mensajes
Compartir tareas
6. Notas
7. Diario
8. Accediendo a las herramientas desde internet
Sincronizacin con otros dispositivos
Num. 6439 / 17.01.2011
Dirigit a: secretaris/ries de vicerectors, de centres, etc.

Durada: 15 hores
Professorat: UPV
Lloc: UPV
Perode: 2n semestre
ACCESS NIVELL 2
Objectius:
Refermar els coneixements adquirits en el curs de formaci
Microsoft Access nivell 1 i prendrels com a base per a ampliar els
coneixements sobre el producte.
Entendre la importncia del disseny duna base de dades i les
limitacions que presenta a lhora de realitzar consultes sobre la informaci que cont.
Dissenyar amb una certa habilitat consultes, formularis i informes
que ens permeten explotar la informaci continguda en una base de
dades.
Utilitzar les eines dajuda al disseny de consultes, formularis i
informes i conixer-ne els avantatges i els inconvenients.
Construir una soluci funcionalment completa utilitzant nicament leina Microsoft Access, i poder-ne extrapolar lexperincia als
exemples de treball quotidi.
Continguts:
1. Revisi de consultes
Consultes de selecci
Consultes dacci
Consultes amb dades agrupades
Consultes avanades
Disseny de bases de dades
2. Revisi disseny de formularis i informes
Fonaments i eines dajuda al disseny
Controls i propietats
Seccions i selecci delements
Disseny de controls
Disseny de subformularis
Controls calculats
Generador dexpressions
Formularis no basats en taula/consulta
Informes amb dades agrupades
Clculs en informes amb dades agrupades
Dirigit a: tot el personal dadminstraci i serveis i dinvestigaci
de la UPV
Durada: 30 hores
Professorat: UPV
REA DORDENAMENT JURDIC I ADMINISTRATIU
BONES PRCTIQUES EN LA GESTI DE LA CONTRACTACI EN LA UPV
La formaci de lexpedient de contractaci administrativa, ladjudicaci i la formalitzaci del contracte.
Objetius:
Tramitar les propostes de contractaci de conformitat amb la normativa
Continguts:
1. Lexpedient de contractaci administratiu:
Proposta motivada
Ordre dinici
plec de prescripcions tcniques
plec de clusules administratives particulars
Certificat dexistncia de crdit
Fiscalitzaci
Aprovaci de la despesa i de lexpedient
2. Procediments ms comuns dadjudicaci en la UPV:
Obert
Negociat sense publicitat
2012
Dirigido a: secretarias de vicerrectores, de centros, etc.

Duracin: 15 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
Periodo: 2 semestre
ACCESS NIVEL 2
Objetivos:
Afianzar los conocimientos adquiridos en el curso de formacin
Microsoft Access nivel-1 y tomarlos como base para ampliar los
conocimientos sobre el producto.
Entender la importancia del diseo de una base de datos y sus
limitaciones a la hora de realizar consultas sobre su informacin.
Aprender a disear con cierta soltura consultas, formularios e
informes que nos permitan explotar la informacin contenida en una
base de datos.
Utilizar las herramientas de ayuda al diseo de consultas, formularios e informes y conocer sus ventajas e inconvenientes.
Construir una solucin funcionalmente completa utilizando nicamente la herramienta Microsoft Access y como consecuencia, poder
extrapolar la experiencia a los ejemplos de trabajo cotidiano.
Contenidos:
1. Revisin de consultas
Consultas de seleccin
Consultas de accin
Consultas con datos agrupados
Consultas avanzadas
Diseo de bases de datos
2. Diseo de formularios e informes
Fundamentos y herramientas de ayuda al diseo
Controles y propiedades
Secciones y seleccin de elementos
Diseo de controles
Diseo de subformularios
Controles calculados
Generador de expresiones
Formularios no basados en tabla/consulta
Informes con datos agrupados
Clculos en informes con datos agrupados
investigacin de la UPV
Duracin: 30 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
REA DE ORDENAMIENTO JURDICO Y ADMINISTRATIVO
BUENAS PRCTICAS EN LA GESTIN DE LA CONTRATACIN
EN LA UPV
La formacin del expediente de contratacin administrativa, la adjudicacin y la formalizacin del contrato.
Objetivos:
Tramitar las propuestas de contratacin de conformidad con la normativa.
Contenidos:
1. El expediente de contratacin administrativo:
Propuesta motivada
Orden de inicio
pliego de Prescripciones Tcnicas
pliego de clusulas administrativas particulares
Certificado de existencia de crdito
Fiscalizacin
Aprobacin del Gasto y del Expediente
2. Procedimientos ms comunes de adjudicacin en la UPV:
Abierto
Negociado sin publicidad
Num. 6439 / 17.01.2011
2013
3. Formalitzaci del contracte

Dirigit a: personal encarregat de la gesti econmica en les seues
unitats
Duraci: 10 horas
Professorat: UPV
Lloc: UPV
Perode: 2n semestre
3. Formalizacin del Contrato

Dirigido a: personal encargado de la gestin econmica en sus unidades.
Duracin: 10 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
Periodo: 2 semestre
PROTECCI DE DADES DE CARCTER PERSONAL

En el nostre lloc de treball manegem i emmagatzemem dades de
carcter personal que han de ser tractades amb les garanties exigides per
la Llei orgnica de protecci de dades de carcter personal (LOPD).
Tots els treballadors de la UPV que accedisquen o tracten dades de
carcter personal han de conixer les obligacions i les responsabilitats
definides en la llei respecte del tractament de dades daquesta naturalesa.
Aix mateix, a la UPV shan definit una srie de procediments, com
el de declaraci de fitxers o els destinats a acomplir els drets dels afectats, que han de ser coneguts per tots els empleats que tracten les dades
de carcter personal en lactivitat diria.
PROTECCIN DE DATOS DE CARCTER PERSONAL

En nuestro puesto de trabajo manejamos y almacenamos datos de
carcter personal que deben ser tratados con las garantas exigidas por la
Ley Orgnica de Proteccin de Datos de Carcter Personal (LOPD).
Todos los trabajadores de la UPV que accedan o traten datos de
carcter personal deben conocer las obligaciones y responsabilidades
definidas en la ley respecto del tratamiento de datos de esta naturaleza.
Lincompliment de la LOPD pot suposar la imposici de sancions

a la Universitat, i tamb la immobilitzaci dels fitxers gestionats incorrectament, cosa que comportaria la impossibilitat daccedir a les dades
emmagatzemades en aquests, amb la consegent suspensi dels serveis
que tenen el suport dels fitxers afectats.
Aquest curs est dirigit a tot el personal de lmbit universitari que
en el lloc de treball t accs a dades de carcter personal.
Objectius:
Identificar tractaments de dades de carcter personal que necessiten ser regularitzades respecte de la LOPD i iniciar el procediment per
a la declaraci daquestes.
Accedir i tractar les dades de carcter personal amb les garanties
que exigeix la LOPD.
Acomplir les obligacions respecte de les persones interessades que
la LOPD estableix per al tractament de dades de carcter personal.
Identificar les infraccions quan nhi haja.
Conixer les lnies bsiques de les mesures de seguretat exigibles
per a protegir les dades de carcter personal.
Continguts:
Aspectes bsics de la protecci de dades
Principis de la protecci de dades
Tractament de les dades personals
Creaci, modificaci i supressi dels fitxers de dades personals
Les mesures de seguretat
Drets que protegeixen les dades personals
LAgncia Espanyola de Protecci de Dades
Dirigit a: tot el personal PAS i dinvestigaci amb preferncia pels
llocs que tinguen relaci directa amb la matria.
Durada: 20 hores
Modalitat: semipresencial. Curs a distncia que combina diverses
Professorat: UPV
Lloc: en lnia
REA DE PREVENCIN, SALUT I MEDI AMBIENT
PREVENCI DE RISCOS LABORALS PER A INVESTIGADORS
DE LABORATORIS AMB RISCOS HIGINICS O DE SEGURETAT
Com a membre de la comunitat universitria, s convenient que
conegueu quines sn les activitats que la UPV est desenvolupant en
el camp de la seguretat i la salut per al benefici de tots els membres, i
Asimismo, en la UPV se han definido una serie de procedimientos,

como el de declaracin de ficheros o aquellos destinados a dar cumplimiento a los derechos de los afectados, que deben ser conocidos por
todos los empleados que traten los datos de carcter personal en su actividad diaria.
El incumplimiento de la LOPD puede suponer la imposicin de
sanciones a la Universidad, as como la inmovilizacin de los ficheros
incorrectamente gestionados, lo que supondra la imposibilidad de acceder a los datos almacenados en ellos, con la consiguiente suspensin de
los servicios soportados por los ficheros afectados.
Este curso est dirigido a todo el personal del mbito universitario
que en su puesto de trabajo tiene acceso a datos de carcter personal.
Objetivos:
Identificar tratamientos de datos de carcter personal que necesitan ser regularizados respecto de la LOPD e iniciar el procedimiento
para su declaracin.
Acceder y tratar los datos de carcter personal con las garantas
que exige la LOPD.
Dar cumplimiento a las obligaciones respecto de los interesados
que la LOPD establece para el tratamiento de datos de carcter personal.
Identificar las infracciones cuando stas se produzcan.
Conocer las lneas bsicas de las medidas de seguridad exigibles
para proteger los datos de carcter personal.
Contenidos:
Aspectos bsicos de la proteccin de datos.
Principios de la proteccin de datos.
Tratamiento de los datos personales.
Creacin, modificacin y supresin de los ficheros de datos personales.
Las medidas de seguridad.
Derechos que protegen los datos personales.
La Agencia Espaola de Proteccin de Datos.
investigacin con preferencia aquellos puestos que tengan relacin
directa con la materia.
Duracin: 20 horas
Profesor: UPV
Lugar: On line
REA DE PREVENCIN, SALUD Y MEDIO AMBIENTE
PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES PARA INVESTIGADORES DE LABORATORIOS CON RIESGOS HIGINICOS Y/O DE
SEGURIDAD
Como miembro de la Comunidad Universitaria, es conveniente que
conozca cuales son las actividades que la UPV est desarrollando en el
campo de la Seguridad y Salud para el beneficio de todos sus miembros,
Num. 6439 / 17.01.2011
quins sn els vostres drets, i les obligacions que, en aquest sentit, heu
de tenir en compte.
No importa que les activitats que desenvolupeu a la UPV siguen
prolongades en el temps o duna durada breu, ni les caracterstiques
daquestes o les del lloc que ocupeu, ja que tots els membres de la
Universitat Politcnica de Valncia estan emparats sota els mateixos
principis de protecci que regeixen aquesta instituci i que estan regulades per llei.
Objectius:
Proporcionar al personal dinvestigaci de la Universitat Politcnica
de Valncia tot un seguit de coneixements i recomanacions preventives
generals aplicables als riscos derivats de lexecuci de tasques dinvestigaci que habitualment es duen a terme en laboratoris i tallers de la
UPV. Per aix, es desenvoluparan els objectius especfics segents:
Identificar els riscos bsics per a la salut associats als llocs de
treball en laboratoris i tallers dinvestigaci de la Universitat Politcnica
de Valncia.
Conixer les mesures preventives elementals destinades a combatre els riscos identificats.
Conixer la normativa bsica en aquesta matria.
Opcionalment, es facilita accs a informaci i documentaci complementria necessria per a ampliar els continguts del curs.
Continguts:
1. Prevenci de riscos laborals a la UPV
Introducci
Antecedents histrics
Drets del personal que treballa a la UPV
Obligacions del personal que treballa a la UPV
Procediments i instruccions de treball
Organismes responsables de la gesti preventiva
Activitats preventives que du a terme la UPV
Protecci de la maternitat
Protecci del personal especialment sensible
Coordinaci dactivitats preventives
Integraci de la prevenci en els projectes dinvestigaci
2. Riscos laborals en laboratoris i tallers
Introducci
Risc mecnic
Risc elctric
Risc qumic
Risc biolgic
Manipulaci manual de crregues
Treballs en altura
Soroll
Riscos fsics
En cas demergncia o accident
Entorn ofimtic: crrega fsica
Condicions ambientals
Riscos psicosocials
Dirigit a: obligatori per al personal dinvestigaci de la UPV que
utilitze, per a les seues tasques, productes qumics i material biolgic, i
que interactua amb animals, mquines que funcionen amb electricitat,
equips de treball, etc.
Durada: 15 hores
Modalitat: semipresencial. Curs a distncia que combina diverses
Professorat: UPV
Lloc: en lnia
Perode: 2n semestre
REA UNS ALTRES
UTILIZACIN DE LAS NUEVAS TCNOLOGIAS PARA LA
ORIENTACIN PROFESIONAL
Objectius:
Formaci dels alumnes del curs sobre els canvis en continguts i
metodologies en temes dorientaci professional i formaci de competncies amb la finalitat de lorientaci professional i la formaci en
2014
as como cuales son sus derechos, y las obligaciones que, en este sentido, deber tener en cuenta.
No importa que las actividades que desarrolle en la UPV sean prolongadas en el tiempo o de corta duracin, ni las caractersticas de las
mismas o las del puesto que ocupe, ya que todos los miembros de la
Universidad Politcnica de Valencia estn amparados bajo los mismos
principios de proteccin que rigen esta Institucin y que estn reguladas
por Ley.
Objetivos:
Proporcionar al personal de investigacin de la Universidad Politcnica de Valencia toda una serie de conocimientos recomendaciones
preventivas generales aplicables a los riesgos derivados de la ejecucin
de tareas de investigacin habitualmente realizadas en laboratorios y
talleres de la UPV. Para ellos de desarrollarn los siguientes objetivos
especficos.
Identificar los riesgos bsicos para la salud asociados al desempeo del trabajo en laboratorios y talleres de investigacin de la Universidad Politcnica de Valencia.
Conocer las medidas preventivas elementales destinadas a combatir los riesgos identificados.
Conocer la normativa bsica en esta materia.
Opcionalmente, se facilita acceso a informacin y documentacin
complementaria necesaria para ampliar los contenidos del curso.
Contenidos:
1. Prevencin de riesgos laborales en la UPV
Introduccin
Antecedentes histricos
Derechos del personal que trabaja en la UPV
Obligaciones del personal que trabaja en la UPV
Procedimientos e instrucciones de trabajo
Organismos responsables de la gestin preventiva
Actividades preventivas que realiza la UPV
Proteccin de la maternidad
Proteccin del personal especialmente sensible
Coordinacin actividades preventivas
Integracin de la prevencin en los proyectos de investigacin.
2. Riesgos laborales en laboratorios y talleres
Introduccin.
Riesgo mecnico.
Riesgo elctrico.
Riesgo qumico.
Riesgo biolgico.
Manipulacin manual de cargas.
Trabajos en altura.
Ruido.
Riesgos fsicos.
En caso de emergencia o accidente.
Entorno ofimtica: carga fsica.
Condiciones ambientales.
Riesgos psicosociales.
Dirigido a: Obligatorio para el personal de investigacin de la UPV
que utilice para sus tareas, productos qumicos, material biolgico, interacte con animales, mquinas que funcionen con electricidad, equipos
de trabajo, etc.
Duracin: 15 horas
Profesor: UPV
Lugar: On line
Periodo: 2 semestre
REA OTROS
UTILIZACIN DE LAS NUEVAS TCNOLOGIAS PARA LA
ORIENTACIN PROFESIONAL
Objetivos:
Formacin de los alumnos del curso sobre los cambios en contenidos y metodologas en temas de orientacin profesional y formacin de
competencias con el fin de que la orientacin profesional y formacin
Num. 6439 / 17.01.2011
2015
competncies, impartides a distncia amb activitats presencials, siguen

eficaces.
Continguts:
Principis de la macro i la microdidctica en la utilitzaci de la
tecnologia de la informaci
Avaluaci i desenvolupament de les competncies transversals a
travs de la tecnologia de la informaci
La interfcie en lorientaci professional i la formaci en competncies amb noves tecnologies
Criteris de complementarietat entre lorientaci i la formaci a
distncia i la formaci presencial
Dirigit a: personal de tots els grups del SIO
Durada: 15 hores
Professorat: extern
Lloc: UPV
Perode: 2n semestre
en competencias, impartidas a distancia con actividades presenciales

sean eficaces.
Contenidos:
Principios de la macro y micro didctica en la utilizacin de la
tecnologa de la informacin.
Evaluacin y desarrollo de las competencias transversales a travs
de la tecnologa de la informacin.
La interfaz en la orientacin profesional y formacin en competencias con nuevas tecnologas.
Criterios de complementariedad entre la orientacin y la formacin a distancia y la formacin presencial.
Dirigido a: personal de todos los grupos del SIE
Duracin: 15 horas
Profesor: externo
Lugar: UPV
Periodo: 2 semestre
CERIMONIAL I PROTOCOL UNIVERSITARI

Es tracta de conixer la reglamentaci bsica en matria protocollria i lespecfica de carcter universitari, i tamb les tcniques bsiques a aplicar per a organitzar qualsevol tipus de trobada, congrs, actes
universitaris i esdeveniments en general, des dun punt de vista prctic
Objectius:
Conixer els conceptes bsics de protocol i adquirir destreses sobre
les tcniques dorganitzaci desdeveniments en general i dels actes
universitaris en particular.
Continguts:
1. Definicions bsiques de protocol i cerimonial.
2. Protocol oficial.
institucions oficials amb les quals la UPV t relaci
3. Protocol universitari.
histria sobre la universitat i el seu protocol
el cerimonial a la Universitat Politcnica de Valncia
4. Comunicaci i protocol.
comunicaci verbal (escrita i oral).
comunicaci no verbal.
els mitjans de comunicaci
5. Organitzaci dactes.
projecte dacte.
equips dorganitzaci.
invitacions.
tcniques dorganitzaci.
tecnologies informtiques aplicades a lorganitzaci dactes.
collocaci de convidats.
les infraestructures en el protocol.
adorns i smbols.
protocol social
atencions protocollries
Dirigit a: personal funcionari dels grups A, subgrup A1 i A2, grup
C, subgrup C1, i personal laboral dels grups A, B i C de centres, instituts, departaments i serveis que organitzen actes de carcter institucional o esdeveniments en general on siga necessari aplicar coneixements
bsics en matria de protocol i conixer lestructura primria del cerimonial universitari.
Durada: 25 hores
Professorat: UPV
Lloc: UPV
Perode: juny
CEREMONIAL Y PROTOCOLO UNIVERSITARIO

Se trata de conocer la reglamentacin bsica en materia protocolaria
y la especfica de carcter universitario as como las tcnicas bsicas a
aplicar para organizar cualquier tipo de encuentro, congreso, actos universitario y eventos en general desde un punto de vista prctico
Objetivos:
Conocer los conceptos bsicos de protocolo y adquirir destrezas
sobre las tcnicas de organizacin de eventos en general y de los actos
universitarios en particular
Contenidos:
1. Definiciones bsicas de protocolo y ceremonial.
2. Protocolo oficial.
instituciones oficiales con las que la UPV tiene relacin
3. Protocolo universitario.
historia sobre la universidad y su protocolo
el ceremonial en la universidad politcnica de valencia
4. Comunicacin y protocolo.
comunicacin verbal (escrita y oral).
comunicacin no verbal.
los medios de comunicacin
5. Organizacin de actos.
proyecto de acto.
equipos de organizacin.
invitaciones.
tcnicas de organizacin.
tecnologas informticas aplicadas a la organizacin de actos.
colocacin de invitados.
las insfraestructuras en el protocolo.
adornos y smbolos.
protocolo social
atenciones protocolarias
Dirigido a: Personal funcionario de los grupos A subgrupo A1 y
A2 y grupo C subgrupo C1 y personal laboral de los grupos A, B y C
de centros, institutos, departamentos y servicios que organicen actos
de carcter institucional o eventos en general en donde sea necesario
aplicar conocimientos bsicos en materia de protocolo y conocer la
estructura primaria del ceremonial universitario.
Duracin: 25 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
Periodo: junio
EINES DE COMUNICACI PER A TRANSMETRE CONEIXEMENTS

Objectius:
Reflexionar sobre el paper de la comunicaci en les rees de treball
respectives i millorar les habilitats de comunicaci interpersonal i de
presentacions en pblic (davant grups reduts).
Continguts:
1. Presentacions eficaces
Elements tcnics
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIN PARA TRANSMITIR

CONOCIMIENTOS
Objetivos:
Reflexionar sobre el papel de la comunicacin en las respectivas
reas de trabajo y mejorar las habilidades de comunicacin interpersonal y de presentaciones en pblico (ante grupos reducidos)
Contenidos:
1. Presentaciones eficaces
Elementos tcnicos
Num. 6439 / 17.01.2011
2016
2. Comunicaci per a la gesti de laula o grup

Escolta activa
Donar/rebre retroacci (feedback)
Assertivitat / missatges tu/jo
Reformular
de la UPV, preferentment del grup A (subgrups A1 i A2) i personal laboral dels grups A i B
Durada: 10 hores
Professorat: UPV
Lloc: UPV
Perode: 2n semestre
2. Comunicacin para la gestin del aula o grupo

Escucha activa
Dar/recibir/ feedback
Asertividad/Mensajes tu/yo
Reformular
investigacin de la UPV, preferentemente grupo A subgrupo A1 y A2 y
personal laboral grupos A y B
Duracin: 10 horas
Profesor: UPV
Lugar: UPV
Periodo: 2 semestre
ANNEX VI
ANEXO VI
Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Cursos per al PAS

1. Nom del curs: WINDOWS 7: PLANIFICACI I GESTI DE
LES IMPLEMENTACIONS DESCRIPTORI I ENTORNS
1.Objectius:
Capacitar les persones assistents al curs per a:
Preparar la implementaci de Windows 7 en equips de escriptori.
Avaluar i resoldre els problemes de compatibilitat daplicacions
amb Windows 7.
Determinar la metodologia ms adequada per a implementar Windows 7, basada en els requisits organitzacionals especfics.
Disseny dun estndard dimatge de Windows 7 mitjanant lavaluaci i lavaluaci dels requeriments del negoci.
Implementaci de Windows 7 utilitzant WAIK.
Implementaci de Windows 7 amb WDS.
Implementaci de Windows 7 mitjanant ls de Lite Touch Installation.
Implementaci de Windows 7 amb Zero Touch Installation.
Migraci destat de lusuari mitjanant ls de Windows Easy
Transfer i leina de migraci de lestat dusuari 4.0.
Dissenyar, configurar i administrar lentorn de client de Windows
7.
Planificar i implementar aplicacions i actualitzacions als equips
clients de Windows 7.
2. Continguts:
Mdul 1: Preparar la implementaci de Windows 7 de sobretaula
per a organitzacions.
Mdul 2: Avaluaci de compatibilitat daplicacions en Windows 7.
Mdul 3: Avaluaci de metodologies dimplementaci de Windows
7.
Mdul 4: Disseny dimatges estndard de Windows 7.
Mdul 5: Implementaci de Windows 7 utilitzant WAIK.
Mdul 6: Implementaci de Windows 7 mitjanant ls dels serveis
dimplementaci de Windows.
Mdul 7: Implementaci de Windows 7 mitjanant Lite Touch Installation.
Mdul 8: Implementaci de Windows 7 mitjanant Zero Touch Installation.
Mdul 9: Migraci de lestat dusuari mitjanant ls de WET i
USMT 4.0.
Mdul 10: Disseny, configuraci i administraci de lentorn del
client
Mdul 11: Planificaci i implementaci daplicacions i actualitzacions per a clients de Windows 7.
Mdul 12: Planificaci i implementaci de Windows 7 mitjanant
LTI.
3. Dirigit a: PAS de lUJI del Servei dInformtica
4. Duraci: 25 hores
Cursos para el PAS

1. Nombre del curso: WINDOWS 7: PLANIFICACIN Y GESTIN DE LAS IMPLEMENTACIONES DE ESCRITORIO Y ENTORNOS
1. Objetivos
Al finalizar el curso el alumno ser capaz de:
Preparar la Implementacin de Windows 7 equipos de escritorio.
Evaluar y resolver los problemas de compatibilidad de aplicaciones con Windows 7.
Determinar el mtodo ms adecuado para implementar Windows 7
basado en los requisitos empresariales especficos.
Diseo de un estndar de imagen de Windows 7 mediante la evaluacin y la evaluacin de los requerimientos del negocio.
Implementacin de Windows 7 utilizando WAIK.
Implementacin de Windows 7 con WDS.
Implementacin de Windows 7 mediante el uso de Lite Touch
Installation.
Implementacin de Windows 7 con Zero Touch Installation.
Migracin de estado del usuario mediante el uso de Windows Easy
Transfer y la Herramienta de migracin del estado de usuario 4.0.
Disear, configurar y administrar el entorno de cliente de Windows 7.
Planificar e implementar aplicaciones y actualizaciones a los equipos cliente de Windows 7.
2. Contenidos
Mdulo 1: Preparar la implementacin de Windows 7 de sobremesa
para empresas
Mdulo 2: Evaluacin de compatibilidad de aplicaciones en Windows 7
Mdulo 3: Evaluacin de Mtodos de implementacin de Windows
7
Mdulo 4: Diseo de imgenes estndar de Windows 7
Mdulo 5: Implementacin de Windows 7 utilizando WAIK
Mdulo 6: Implementacin de Windows 7 mediante el uso de los
Servicios de implementacin de Windows
Mdulo 7: Implementacin de Windows 7 mediante Lite Touch
Installation
Mdulo 8: Implementacin de Windows 7 mediante Zero Touch
Installation
Mdulo 9: Migracin del estado de usuario mediante el uso de WET
y USMT 4.0
Mdulo 10: Diseo, configuracin y administracin del entorno
del cliente
Mdulo 11: Planificacin e implementacin de aplicaciones y actualizaciones para clientes de Windows 7
Mdulo 12: Planificacin e implementacin de Windows 7 mediante LTI
3. Dirigido a: PAS de la UJI del Servicio de Informtica
Num. 6439 / 17.01.2011
5. Participants: 15
6. Lloc: aules dinformtica
7. Data: primer trimestre de 2011
9. Impartit per: personal extern
2. Nom del curs: EL NOU MARC LEGAL DE LA FUNCI
PBLICA VALENCIANA
1. Objectius:
Conixer el nou escenari normatiu en matria docupaci pblica a
la Comunitat Valenciana, constitut per lEBEP i la Llei dordenaci i
gesti pblica valenciana.
Conixer la interpretaci, aplicaci i abast de la nova Llei dordenaci i gesti pblica valenciana i la relaci daquesta amb lEBEP.
2. Continguts:
Introducci: lEBEP com estatut, com norma bsica i reguladora de
locupaci pblica.
Objecte i mbit daplicaci.
La Llei dordenaci i gesti de la funci pblica valenciana.
Classes de personal al servei de les administracions pbliques.
Drets i deures del personal empleat pblic. Codi de conducta.
Adquisici i prdua de la relaci de servei.
Ordenaci de lactivitat professional.
Les situacions administratives.
El rgim disciplinari.
3. Dirigit a: PAS de lUJI
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 20 persones
6. Lloc: aules
7. Data: primer trimestre 2011
3. Nom del curs: CURS DANGLS B1.1 LOWER- INTERMEDIATE (1a part)
1. Objectius:
Adquirir les competncies caracterstiques dun usuari independent
de la llengua.
Expressar-se amb un grau de fludesa i despontanetat que faa
possible la interacci amb parlants nadius.
Produir textos clars i detallats en una gamma de temes i expressar
un punt de vista sobre una qesti, exposant els avantatges i els inconvenients de diverses opcions.
Comprendre les idees principals de textos complexos sobre temes
concrets o abstractes.
2. Continguts:
Continguts funcionals:
Extrapolar informaci de textos orals i escrits.
Produir textos formals i informals.
Demostrar lhabilitat de narrar i desenvolupar un argument.
Guiar visitants, en els contextos social i professional.
Donar explicacions i respondre a preguntes.
Rebre i transmetre missatges.
Expressar satisfacci i insatisfacci.
Formular queixes formals i informals.
Seguir una presentaci o conferencia dins lmbit professional.
Continguts gramaticals.
Laprenent, en acabar el curs, ha de ser capa dutilitzar correctament els conceptes gramaticals segents:
Temps verbals: present simple & continuous, past simple & continuous, perfect tenses, future forms.
Phrasal Verbs (introducci).
Conditionals 0, 1, 2, 3.
Question Formation, question tags.
Adverbs (position).
Used to (be/get used to).
Modal Verbs (present & past).
Articles: definite, indefinite & zero article.
Adjectives: adjective order, comparative/superlative.
2017
6. Lugar: Aulas de informtica
7. Fecha: primer trimestre 2011
9. Impartido por: personal externo
2. Nombre del curso: EL NUEVO MARCO LEGAL DE LA FUNCIN PBLICA VALENCIANA
1. Objetivos
Conocer del nuevo escenario normativo en materia de empleo pblico en la Comunitat Valenciana, constitudo por el EBEP y la Ley de
Ordenacin y Gestin Pblica Valenciana.
Conocer la interpretacin, aplicacin y alcance de la nueva Ley de
Ordenacin y Gestin Pblica Valenciana y su relacin con el EBEP.
2. Contenidos
Introduccin: el EBEP como estatuto, como norma bsica y reguladora del empleo pblico.
Objeto y mbito de aplicacin
La ley de ordenacin y gestin de la funcin publica valenciana
Clases de personal al servicio de las administraciones pblicas
Derechos y deberes del personal empleado pblico. cdigo de conducta.
Adquisicin y prdida de la relacin de servicio.
Ordenacin de la actividad profesional
Las situaciones administrativas.
El rgimen disciplinario
3. Dirigido a: PAS de la UJI
5. Participantes: 20 personas
6. Lugar: Aulas
3.Nombre del curso: CURSO DE INGLES B1.1 LOWER-INTERMEDIATE (1 parte)
1. Objetivos
-Adquirir las competencias caractersticas de un usuario independiente de la lengua.
Expresarse con un grado de fluidez y de espontaneidad que haga
posible la interaccin con hablantes nativos.
Producir textos claros y detallados en una gama de temas y expresar un punto de vista sobre una cuestin, exponiendo las ventajas y los
inconvenientes de diversas opciones.
Comprender las ideas principales de textos complejos sobre temas
concretos o abstractos.
2. Contenidos
Contenidos funcionales
Extrapolar informacin de textos orales y escritos
Producir textos formales e informales.
Demostrar la habilidad de narrar y desarrollar un argumento
Guiar visitantes, en el contexto social y profesional
Dar explicaciones y responder a preguntas
Recibir y transmitir mensajes
Expresar satisfaccin e insatisfaccin
Formular quejas formales e informales
Seguir una presentacin o conferencia dentro el mbito profesional
Contenidos gramaticales
El participante, al acabar el curso, debe ser capaz de utilizar correctamente los conceptos gramaticales siguientes:
Tiempos verbales: present simple & continuous, past simple & continuous, perfect tenses, future forms.
Phrasal Verbs (introducci)
Conditionals 0, 1, 2, 3
Question Formation, question tags
Adverbs (position)
Used to (be/get used to)
Modal Verbs (present & past)
Articles: definite, indefinite & zero article
Adjectives: adjective order, comparative/superlative
Num. 6439 / 17.01.2011
2018
Quantifiers.
Preposicions de lloc, de temps, de moviment: ampliaci i consolidaci.
Conjuncions although; in case; so that, etc.
Wish + past/past perfect.
Countable/Uncountable Nouns, plural nouns.
s del verb have amb valor causatiu (have something done).
Gerund/Infinitive.
s nominal del gerundi com a subjecte i complement.
Reported Speech.
Passive.
Relative clauses.
3. Dirigit a: PAS de lUJI amb un nivell dangls A2
4. Durada: 70 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: aules
7. Data: primer trimestre de 2011
9. Impartit per: personal propi
Quantifiers
Preposiciones de lugar, de tiempo, de movimiento: ampliacin i
consolidacin.
Conjunciones although; in case; so that, etc.
Wish + past/past perfect
Countable/Uncountable Nouns, plural nouns
Uso del verb have con valour causal (have something done)
Gerund/Infinitive
Uso nominal del gerundio como sujeto y complemento
Reported Speech
Passive
Relative clauses
3. Dirigido a: PAS de la UJI con un nivel de ingles A2
6. Lugar: aulas
9. Impartido por: personal propio.
4. Nom del curs: FUNCIONAMENT ADMINISTRATIU PRCTIC

DE LES UNIVERSITATS
1. Objectius:
Aprofundir en el coneixement de laplicaci del dret administratiu
i de les noves tecnologies de la informaci als procediments que es
tramiten en els rgans universitaris.
2. Continguts:
Introducci a laplicaci del procediment administratiu.
Els arxius administratius.
Laccs de les persones interessades.
Iniciaci del procediment. Registre General i auxiliars.
Compulsa i confrontament.
Finalitzaci del procediment. Recursos administratius.
Notificacions i publicaci.
Els rgans collegiats: rgim electoral.
Funcionament dels rgans collegiats (I).
Funcionament dels rgans collegiats (II).
La normativa interna.
4. Durada: 15 hores
6. Lloc: aules
4. Nombre del curso: FUNCIONAMENTO ADMINISTRATIVO

PRCTICO DE LAS UNIVERSIDADES
1. Objetivos
Profundizar en el conocimiento de la aplicacin del derecho administrativo y de las nuevas tecnologas de la informacin a los procedimientos que se tramitan en los rganos universitarios.
2. Contenidos
Introduccin a la aplicacin del procedimiento administrativo
Los archivos administrativos. El acceso de las personas interesadas
Iniciacin del procedimiento. Registro general y auxiliares
Compulsa y cotejo
Finalizacin del procedimiento. Recursos administrativos
Notificaciones y publicacin
Los rganos colegiados: rgimen electoral
Funcionamiento de los rganos colegiados (I)
Funcionamiento de los rganos colegiados (II)
La normativa interna
6. Lugar: Aulas
7. Fecha: Primer Trimestre 2011
5.Nom del curs: FUNCIONAMENT I GESTI DEL SERVEI

DESPORTS
1. Objectius:
Conixer lestructura i el sistema de gesti de les diferents rees del
Servei dEsports.
2. Continguts:
Estructura del Servei dEsports: cronogrames i protocols generals.
5. Nombre del curso: FUNCIONAMIENTO Y GESTIN DEL

SERVICIO DE DEPORTES
1. Objetivos
Conocer la estructura y el sistema de gestin de las diferentes reas
del servicio de deportes.
2. Contenidos
Estructura del Servicio de deportes: cronogramas y protocolos generales
Actividades deportivas: contratacin, inscripciones, etc.
Administracin: pedidos, albaranes, facturas, etc.
Gestin competicin externa: contratacin entrenadores, gestin
desplazamientos, deportistas de elite, selecciones CADU etc.
Gestin competicin interna: ligas, actas, documentacin, etc.
Gestin de la formacin y difusin: convenios, cursos etc.
Instalaciones deportivas: espacios, personal, equipaciones material
etc.
Direccin y secretaria: procesos ISO, objetivos, reuniones etc.
3. Dirigido a: PAS del Servicio de Deportes de la UJI
7. Fecha: Primer Trimestre 2011
9. Impartido por: personal interno
Activitats esportives: contractaci, inscripcions, etc.

Administraci: peticions, albarans, factures, etc.
Gesti competici externa: contractaci entrenadors, gesti desplaaments, esportistes delit, seleccions CADU, etc.
Gesti competici interna: lligues, actes, documentaci, etc.
Gesti de la formaci i difusi: convenis, cursos, etc.
Installacions esportives: espais, personal, equipaments, material,
etc.
Direcci i secretria: processos ISO, objectius, reunions, etc.
3. Dirigit a: PAS de lUJI del Servei dEsports
4. Duraci: 18 hores
9. Impartit per: personal intern
Num. 6439 / 17.01.2011
6. Nom del curs: TRAMITACI DE CONVOCATRIES DAJUDES I SUBVENCIONS

1. Objectius:
Aprofundir en el coneixement dels procediments dajudes i subvencions que es tramiten en les unitats administratives universitries.
2. Continguts:
Preparaci de convocatries.
Gesti de convocatries.
Resoluci de convocatries.
Justificaci de subvencions.
4. Durada: 10,5 hores
6. Lloc: aules
2019
6. Nombre del curso: TRAMITACIN DE CONVOCATORIAS

DE AYUDAS Y SUBVENCIONES
1. Objetivos
Profundizar en el conocimiento de los procedimientos de ayudas y
subvenciones que se tramitan en las unidades administrativas universitarias.
2. Contenidos
Preparacin de convocatorias
Gestin de convocatorias
Resolucin de convocatorias
Justificacin de subvenciones
4. Duracin: 10,5 horas
6. Lugar: Aulas
7. Nom del curs: CURS PRCTIC DAPLICACI DEL DISCOVERER A LA GESTI ECONMICA (2a part)
1. Objectius:
Comprendre el funcionament intern de la informaci del GRE i ser
capa de fer consultes senzilles per a treure informaci a travs del
Discoverer, sobre execuci de pressupost (a nivell de centre, programa,
lnia, classificaci econmica, projecte, etc.), llistats senzills i indicadors.
2. Continguts:
Lestructura de la informaci del GRE: les taules de dades.
Procediments comptables i la repercussi daquests en les taules
de dades.
Com fer una consulta senzilla al Discoverer.
Introducci a frmules i clculs senzills.
Consultes sobre pressupost inicial, modificacions i pressupost definitiu.
Consultes sobre les diferents fases de les despeses (RC, A, D, O).
Consultes sobre operacions extrapressupostries.
Consultes sobre despeses, llistat de despeses.
Consultes sobre indicadors de gesti.
3. Dirigit a: PAS de lUJI que treballa amb el programa de gesti de
recursos econmics GRE.
4. Durada: 15 hores
6. Lloc: aules de Informtica
7. Data: segon trimestre 2011
7. Nombre del curso: CURSO PRCTICO DE APLICACIN DEL

DISCOVERER A LA GESTIN ECONMICA (2 PARTE)
1. Objetivos
Comprender el funcionamiento interno de la informacin del GRE
y ser capaz de hacer consultas sencillas para poder extraer informacin
a travs del Discoverer sobre ejecucin de presupuesto (a nivel de centro, programa, lnea, clasificacin econmica, proyecto, etc), listados
sencillos e indicadores.
2. Contenidos
La estructura de la informacin del GRE: las tablas de datos
Procedimientos contables y su repercusin en las tablas de datos.
8. Nom del curs: COM ACONSEGUIR REUNIONS EFECTIVES
8. Nombre del curso: COMO LOGRAR REUNIONES EFECTIVAS

1. Objetivos
Identificar y definir los componentes, requisitos y fases del proceso
de gestin de reuniones efectivas.
Conocer, desarrollar y adquirir estrategias de la competencia comunicacional y del pensamiento efectivo, orientadas al dilogo apreciativo
y al pensamiento generativo al fin de aplicarlos a la toma de decisiones
y a la resolucin de reuniones conflictivas.
2. Contenidos
Competencia comunicacional: Escucha activa, cmo preguntar,
cmo responder, cmo discrepar, persuadir y convencer.
Proceso de gestin de reuniones: Tipos de reunin, Roles, Conduccin y liderazgo.
Organizacin de reuniones: Objetivo, Planificacin, Preparacin y
Desarrollo.
Las bases de una reunin eficaz: Herramientas para la resolucin
de problemas.
4. Duracin: 9 horas
6. Lugar: Aulas
1. Objectius:
Identificar i definir els components, requisits i fases del procs de
gesti de reunions efectives.
Conixer, desenvolupar i adquirir estratgies de la competncia de
comunicaci i del pensament efectiu, orientades al dileg apreciatiu i al
pensament generatiu amb lobjectiu daplicar- los a la presa de decisions
i a la resoluci de reunions conflictives.
2. Continguts:
Competncia de comunicaci: escolta activa, com preguntar, com
respondre, com discrepar, persuadir i convncer.
Procs de gesti de reunions: tipus de reuni, rols, conducci i lideratge.
Organitzaci de reunions: objectiu, planificaci, preparaci i desenvolupament.
Les bases duna reuni efica: eines per a la resoluci de problemes.
4. Duraci: 9 hores
6. Lloc: aules
Cmo hacer una consulta sencilla en el DISCOVERER

Introduccin a frmulas y clculos sencillos
Consultas sobre presupuesto inicial, modificaciones y presupuesto
definitivo
Consultas sobre las diferentes fases de los gastos (RC,A,D,O)
Consultas sobre operaciones extrapresupuestarias.
Consultas sobre gastos, listado de gastos.
Consultas sobre indicadores de gestin.
3. Dirigido a: PAS de la UJI que trabaje con el programa de gestin
de recursos econmicos GRE.
6. Lugar: Aulas de Informtica
7. Fecha: segundo trimestre 2011
Num. 6439 / 17.01.2011
7. Data: segon trimestre 2011

2020
7. Fecha: segundo trimestre 2011

9. Nom del curs: INTRODUCCI A LADMINISTRACI ELECTRNICA

1. Objectius:
Conixer els principis fonamentals de ladministraci electrnica,
les eines tecnolgiques en les que es basa i els condicionants legals que
poden afectar al desenvolupament daquesta.
2. Continguts:
Introducci a ladministraci electrnica.
Marc normatiu.
Certificaci digital i signatura electrnica.
DNI electrnic.
Documents i arxius electrnics.
Desenvolupament de ladministraci electrnica.
Facturaci electrnica.
Protecci de dades.
Participaci i transparncia.
4. Durada: 25 hores
7. Data: tercer trimestre 2011
9. Nombre del curso: INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN ELECTRNICA

1. Objetivos
Conocer los principios fundamentales de la Administracin Electrnica, de las herramientas tecnolgicas en que se basa y de los condicionantes legales que pueden afectar a su desarrollo.
2. Contenidos
Introduccin a la Administracin Electrnica
Marco Normativo
Certificacin digital y firma electrnica
DNI electrnico
Documentos y archivos electrnicos
Desarrollo de la Administracin Electrnica
Facturacin Electrnica
Proteccin de datos
Participacin y transparencia
6. Lugar: Aulas de Informtica
7. Fecha: tercer trimestre 2011
10. Nom del curs: EINES DE COMUNICACI PER INTERNET

AMB PROGRAMARI LLIURE. NIVELL USUARI
1. Objectius:
Introducci a les eines de comunicaci per Internet amb programari
lliure.
2. Continguts
Introducci a Internet i a la WWW.
Introducci al navegador Mozilla Firefox. Navegaci amb pestanyes, millores en la privacitat, s de lhistorial, maneig dextensions,
etc.
Introducci al client de correu Mozilla Thunderbird. Configuraci
de comptes (IMAP/POP). Seguretat. Mltiples identitats. Control de
correu brossa.
Signatura digital. Certificats. DNI electrnic.
4. Durada: 16,5 hores
5. Participants: 20
6. Lloc: aules de informtica
7. Data: quart trimestre de 2011
10. Nombre del curso: HERRAMIENTAS DE COMUNICACIN

POR INTERNET CON SOFTWARE LIBRE. NIVEL USUARIO
1. Objetivos
Introduccin a las herramientas de comunicacin por Internet con
software libre.
2. Contenidos
Introduccin a Internet y a la WWW.
Introduccin al navegador Mozilla Firefox. Navegacin con pestaas, mejoras en la privacidad, uso del historial, manejo de extensiones,
etc.
Introduccin al cliente de correo Mozilla Thunderbird. Configuracin de cuentas (IMAP/POP). Seguridad. Mltiples identidades. Control
de correo basura.
Firma digital. Certificados. DNI electrnico.
4. Duracin: 16,5 horas
7. Fecha: cuarto trimestre de 2011
Cursos per al PDI contractat laboral

1. Nom del curs: PLANIFICACI DE LA DOCNCIA UNIVERSITRIA
1. Objectius:
Analitzar els elements clau que conformen el procs ensenyamentaprenentatge per a aclarir el sentit i apropar- nos a la comprensi ms
profunda de la prctica de la planificaci de la docncia universitria.
Proporcionar recursos i mtodes per a la planificaci i programaci de
la docncia universitria.
2. Continguts:
Fonaments terics i metodolgics de la planificaci educativa a
lensenyament universitari.
La planificaci i els components daquesta: programaci de matries o assignatures.
Planificaci de laula com a concreci de la planificaci educativa:
programaci de les classes.
3. Dirigit a: professorat contractat laboral
Cursos para el PDI contratado laboral

1. Nombre del curso:PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
1. Objetivos:
Analizar los elementos clave que conforman el proceso enseanzaaprendizaje para esclarecer su sentido y acercarnos a la comprensin
ms profunda de la prctica de la planificacin de la docencia universitaria. Proporcionar recursos y mtodos para la planificacin y programacin de la docencia universitaria.
2. Contenidos:
Fundamentos tericos y metodolgicos de la planificacin educativa
en la enseanza universitaria.
La planificacin y sus componentes: programacin de materias o
asignaturas.
Planificacin del aula como concrecin de la planificacin educativa: programacin de las clases.
3. Dirigido a: Profesorado contratado laboral
Num. 6439 / 17.01.2011
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: aules
7. Data: primer trimestre
2021
6. Lugar: Aulas
7. Fecha: Primer trimestre
9. Impartido por: personal propio
2. Nom del curs: METODOLOGIA DIDCTICA PER A LENSENYAMENT UNIVERSITARI

1. Objectius:
Revisar la prpia experincia amb lestudiantat, analitzant situacions crtiques densenyament- aprenentatge i aplicar- hi la resoluci de
problemes per a trobar alternatives. Conixer distintes tcniques, estratgies i propostes per a la millora de lensenyament universitari.
2. Continguts:
Les classes expositives: com sn i com podrien ser. Estratgies
complementries i/o alternatives.
Ms enll de la transmissi de coneixements: laprenentatge actiu,
significatiu i autnom.
Estratgies densenyament/aprenentatge amb grups reduts: tcniques de participaci activa, treball cooperatiu i resoluci de problemes.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: aules
2. Nombre del curso:METODOLOGA DIDCTICA PARA LA

ENSEANZA UNIVERSITARIA.
1. Objetivos:
Revisar la propia experiencia con los alumnos analizando situaciones crticas de enseanza-aprendizaje y aplicar la resolucin de problemas para encontrar alternativas. Conocer distintas tcnicas, estrategias
y propuestas por la mejora de la enseanza universitaria.
2. Contenidos:
- Las clases expositivas: como son y como podran ser. Estrategias
complementarias i/o alternativas.
- Ms all de la transmisin de conocimientos: el aprendizaje activo,
significativo y autnomo.
- Estrategias de enseanza/aprendizaje con grupos reducidos: tcnicas de participacin activa, trabajo cooperativo y resolucin de problemas.
6. Lugar: Aulas
3. Nom del curs: LAVALUACI COM INSTRUMENT DE

MILLORA DE LA QUALITAT EDUCATIVA
1. Objectius:
Conixer els diferents tipus davaluaci i com es poden implementar
en laula i practicar el procediment que cal seguir per a fer mesuraments
rigorosos de laprenentatge de lestudiantat.
2. Continguts:
Punts de partida: lavaluaci en el context de la situaci educativa
formal.
Abans del procs: lavaluaci inicial o diagnstica.
Durant el procs: lavaluaci formativa.
Desprs del procs: lavaluaci del producte de la instrucci.
Avaluaci de treballs en equip.
Resum i conclusions.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: aules
3. Nombre del curso:LA EVALUACIN COMO INSTRUMENTO

DE MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
1. Objetivos:
Conocer los diferentes tipos de evaluacin y como se pueden implementar en el aula y practicar el procedimiento que se necesita seguir
para hacer medidas rigurosas del aprendizaje de los estudiantes.
2. Contenidos:
- Puntos de partida: la evaluacin en el contexto de la situacin
educativa formal
- Antes del proceso: la evaluacin inicial o diagnstica
- Durante el proceso: la evaluacin formativa.
- Despus del proceso: la evaluacin del producto de la instruccin
- Evaluacin de trabajos en equipo
- Resmenes y conclusiones
6. Lugar: Aulas
4. Nom del curs: INICIACI A LAULA VIRTUAL DE LUJI
4. Nombre del curso:INICIACIN AL AULA VIRTUAL DE LA

UJI.
1. Objetivos:
Capacitar los asistentes para utilizar el Aula Virtual de la Universidad Jaume I como herramienta de apoyo a su trabajo docente y promover la innovacin didctica mediante el uso de las nuevas tecnologas
de la informacin y la comunicacin.
2. Contenidos:
Introduccin: El Aula Virtual de la UJI y la docencia universitaria
presencial.
La creacin de cursos en el Aula Virtual.
La pgina principal de un curso. Parmetros del curso. Configuracin de bloques y secciones. Edicin del perfil personal.
Los recursos. Como aadir diferentes tipos de materiales al curso.
Las actividades. Como desarrollar actividades didcticas (forums,
trabajos, etc.) y las diferentes herramientas para la comunicacin (dilogos, consultas, etc.)
1. Objectius:
Capacitar les persones assistents per a utilitzar lAula Virtual de la
Universitat Jaume I com a eina de suport a la seua tasca docent i promoure la innovaci didctica mitjanant ls de les noves tecnologies
de la informaci i la comunicaci.
2. Continguts:
Introducci: lAula Virtual de lUJI i la docncia universitria presencial.
La creaci de cursos en lAula Virtual.
La pgina principal dun curs. Parmetres del curs. Configuraci de
blocs i seccions. Edici del perfil personal.
Els recursos. Com afegir diferents tipus de materials al curs.
Les activitats. Com desenvolupar activitats didctiques (frums,
tasques, etc.) i les diferents eines per a la comunicaci (dilegs, consultes, etc.).
Num. 6439 / 17.01.2011
La gesti del curs: missatgeria interna, qualificacions, cpies de

seguretat, etc.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: aules
2022
La gestin del curso: mensajera interna, calificaciones, copias de

seguridad, etc.
6. Lugar: Aulas
5. Nom del curs: RECURSOS METODOLGICS PER A MOTIVAR LESTUDIANTAT

1. Objectius:
Identificar els elements implicats en la motivaci de lestudiantat,
conixer les principals estratgies didctiques, classificar adequadament
els recursos metodolgics i saber aplicar tcniques de diagnstic i formaci, tcniques en les quals interv tot el grup i tcniques en les quals
intervenen experts.
2. Continguts:
La motivaci de lestudiantat: Qu diuen les teories psicolgiques?
i aprenentatge significatiu i motivaci.
Les estratgies didctiques i la importncia daquestes en leducaci: estratgies del professorat; estratgies de lestudiantat; i estratgies
del context.
Els recursos metodolgics: lexposici: com fer perqu siga motivadora; les dinmiques de grup i les tcniques daquestes, el treball
autnom; i les tutories.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: aules
7. Data: segon i tercer trimestre
5. Nombre del curso:RECURSOS METODOLGICOS PARA

MOTIVAR AL ALUMNADO
1. Objetivos:
Identificar los elementos implicados en la motivacin del alumnado,
conocer las principales estrategias didcticas, clasificar adecuadamente
los recursos metodolgicos y saber aplicar tcnicas de diagnstico y
formacin, tcnicas en qu interviene todo el grupo y tcnicas en qu
intervienen expertos.
2. Contenidos:
- La motivacin del alumnado: Qu dicen las teoras psicolgicas?;
y aprendizaje significativo y motivacin
- Las estrategias didcticas y su importancia en la educacin: Estrategias del profesorado; estrategias del alumnado; y estrategias del contexto.
- Los recursos metodolgicos: La exposicin y como hacer que sea
motivadora; las dinmicas de grupo y sus tcnicas; el trabajo autnomo;
y las tutoras
6. Lugar: Aulas
7. Fecha: segundo y tercer trimestre
6. Nom del curs: PLANIFICACI I DISSENY DE LA DOCNCIA

UNIVERSITRIA: LES GUIES DOCENTS ECTS
1. Objectius:
Millorar la planificaci i el disseny de la docncia universitria orientada a laprenentatge de lestudiantat i compartir bones prctiques.
2. Continguts:
Disseny de la docncia en el marc de lespai europeu deducaci
superior i les guies docents ECTS.
Competncies, resultats daprenentatge i continguts curriculars en
el procs densenyament- aprenentatge.
Metodologies didctiques adequades per a desenvolupar competncies de lestudiantat.
El pla densenyament- aprenentatge: activitats, estimaci de la crrega de dedicaci de lestudiantat i el cronograma.
Avaluaci i qualificaci.
Lassistent informtic de lUJI.
4. Duraci: 10 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: aules
6. Nombre del curso:PLANIFICACIN Y DISEO DE LA

DOCENCIA UNIVERSITARIA: LAS GUAS DOCENTES ECTS
1. Objetivos:
Mejorar la planificacin y el diseo de la docencia universitaria
orientada al aprendizaje del alumnado y compartir buenas prcticas.
2. Contenidos:
- Diseo de la docencia en el marco del Espacio Europeo de Educacin Superior y las guas docentes ECTS.
- Competencias, resultados de aprendizaje y contenidos curriculares
en el proceso de enseanza-aprendizaje.
- Metodologas didcticas adecuadas para desarrollar competencias
del alumnado.
- El plan de enseanza-aprendizaje: actividades, estimacin de la
carga de dedicacin del alumnado y el cronograma.
- Evaluacin y calificacin.
- El asistente informtico de la UJI.
6. Lugar: Aulas
7. Fecha: Segundo y tercer trimestre
7. Nom del curs: NOCIONS BSIQUES PER A LA INTRODUCCI DE LANGLS COM A LLENGUA DINSTRUCCI A LAULA
1. Objectius:
Familiaritzar els docents en les nocions bsiques per a comenar a
introduir la docncia en angls a laula universitria (en mbits disciplinaris diferents de la filologia anglesa). Sintroduir els docents en la
planificaci de la docncia en angls en els nous graus, en la creaci
i adaptaci de materials, aix com les metodologies i caracterstiques
especfiques de la docncia universitria en angls.
7. Nombre del curso:NOCIONES BSICAS PARA LA INTRODUCCIN DEL INGLS COMO LENGUA DE INSTRUCCIN EN
EL AULA
1. Objetivos:
Familiarizar a los docentes en las nociones bsicas por empezar a
introducir la docencia en ingls en el aula universitaria (en campos disciplinarios diferentes de la filologa inglesa). Se introducir a los docentes en la planificacin de la docencia en ingls en los nuevos grados,
en la creacin y adaptacin de materiales, as como las metodologas y
caractersticas especficas de la docencia universitaria en ingls.
Num. 6439 / 17.01.2011
2. Continguts:
Planificaci de la introducci de la docncia en angls.
La creaci i adaptaci de materials en angls.
Caracterstiques de la llengua oral utilitzada a laula.
La preparaci i organitzaci de les classes.
La interacci entre el professorat i lestudiantat.
Problemes que poden sorgir a laula.
Avaluaci.
4. Duraci: 20 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: aules
7. Data: primer, segon i tercer trimestre
2023
2. Contenidos:
- Planificacin de la introduccin de la docencia en ingls
- La creacin y adaptacin de materiales en ingls.
- Caractersticas de la lengua oral utilizada en el aula.
- La preparacin y organizacin de las clases.
- La interaccin entre el profesorado y el estudiante.
- Problemas que pueden surgir en el aula.
- Evaluacin.
6. Lugar: Aulas
7. Fecha: Primer, segundo y tercer trimestre
9. Impartido por: personal propio de la UJI
8. Nom del curs: S AVANAT DE MOODLE EN LENSENYAMENT- APRENENTATGE UNIVERSITARI (IMPLICACIONS

DIDCTIQUES DE LEEES)
1. Objectius:
Capacitar els assistents per a utilitzar lAula Virtual (AV) de la Universitat Jaume I com a eina de suport a la seua tasca docent dins del
marc de lEEES.
2. Continguts:
Introducci: lEEES a laula.
Planificaci de lassignatura a lAV.
Disseny dactivitats didctiques collaboratives.
Creaci i reaprofitament de materials multimdia.
Avaluaci continuada i heteroavaluaci.
Gesti dels recursos i de lestudiantat.
4. Duraci: 25 hores
5. Participants: 15
7. Data: segon i tercer trimestre
8. Nombre del curso:USO AVANZADO DEL AULA VIRTUAL

(IMPLICACIONES DIDCTICAS DEL ESPACIO EUROPEO DE
EDUCACIN SUPERIOR)
1. Objetivos:
Capacitar a nivel avanzado a los asistentes para utilizar el Aula Virtual (AV) de la Universitat Jaume I como herramienta de apoyo a su
trabajo docente dentro del marco del EEES.
2. Contenidos:
- Introduccin: el EEES en el aula.
- Planificacin de la asignatura en el AV.
- Diseo de actividades didcticas colaborativas.
- Creacin y reaprovechamiento de materiales multimedia.
- Evaluacin continuada.
- Gestin de los recursos y del alumnado.
7. Fecha: segundo y tercer trimestre
9. Nom del curs: COORDINACI DE LA DOCNCIA I EQUIPS

DOCENTS
1. Objectius:
Analitzar els principals factors de la docncia universitria que cal
coordinar davant la implantaci de lEEES, i com el treball en equip
pot contribuir a la millora de la qualitat educativa.
2. Continguts:
Definici dequip docent.
La coordinaci vertical i horitzontal.
Aspectes de la docncia universitria a coordinar.
Estratgies didctiques per a la coordinaci docent.
4. Duraci: 8 hores
5. Participants: 15
6. Lloc: aules
7. Data: tercer trimestre
9. Nombre del curso:COORDINACIN DE LA DOCENCIA Y

EQUIPOS DOCENTES
1. Objetivos:
Analizar los principales factores de la docencia universitaria que
es necesario coordinar ante la implantacin del EEES, y como el trabajo en equipo puede contribuir a la mejora de la calidad educativa.
2. Contenidos:
- Definicin de equipo docente.
- La coordinacin vertical y horizontal.
- Aspectos de la docencia universitaria a coordinar.
- Estrategias didcticas para la coordinacin docente.
4. Duracin: 8 horas
6. Lugar: Aulas
7. Fecha: tercer trimestre
Num. 6439 / 17.01.2011
2024
ANNEX VII
ANEXO VII
Universidad de Alicante
Universidad de Alicante
Nom del Curs: COMUNICACI ESCRITA.

1. Objectius: Reflexionar sobre els principals factors que intervenen
en la comunicaci. Desenvolupar hbits adequats descriptura.
2. Continguts:
El llenguatge administratiu. Definici i classes. Requisits que ha
de reunir.
Ortografia de la frase. Els signes de puntuaci.
El lxic administratiu.
Trets morfosintctics.
Lestil administratiu. Normes generals i recomanacions ds.
La discriminaci en el llenguatge. El sexisme lingstic.
Consells prctics per a millorar la redacci.
Els documents administratius ms comuns.
3. Dirigit a: director/a de Servei, Sotsdirector/a de Servei, Administrador/a de Centre, Administrador/a de Centre adjunt, Gestor/a Cap,
Gestor/a Cap Dpto./Inst., Secretari/a de crrec, Tcnic/a de suport administratiu, Gestor/a.
5. Participants: 15 per edici (15).
6. Lloc: Universitat dAlacant.
7. Data: A partir de mar de 2011
8. N Edicions: 1
9. Impartit per: Personal de la Universitat dAlacant.
10. Certificaci: La Universitat dAlacant podr incloure la realitzaci dalgun tipus de prova avaluatria per a poder obtenir el corresponent certificat daprofitament.
11. Observacions: Reglament de Formaci: equiparaci horria A.
Nom del Curs: EL PROCEDIMENT ADMINISTRATIU EN LA GESTI UNIVERSITRIA

1. Objectius: Conixer la legislaci bsica i el procediment administratiu com que incideixen en les grans rees de gesti de la Universitat.
2. Continguts:
Consideracions generals sobre els rgans Administratius, lactivitat de les Administracions Pbliques i els actes administratius.
Estructura general del procediment.
El Procediment Administratiu en la Gesti de Personal.
El Procediment Administratiu en la Gesti Acadmica.
El Procediment Administratiu en la Gesti Econmica.
3. Dirigit a: Sotsdirector/a de Servei, Administrador/a de Centre,
Administrador/a de Centre adjunt, Gestor/a Cap, Gestor/a Cap Dpt./
Inst., Tcnic/a de suport administratiu, Secretari/a de crrec, Gestor/a,
Tcnic/a i Tcnic/a Superior amb destinaci en unitats administratives.
7. Data: A partir de mar de 2011.
8. N Edicions: 1.
9. Impartit per: Personal intern de la UA.
11. Observacions: Reglament de Formaci: equiparaci horria A.
Nom del Curs: ENSENYAMENTS, TTOLS I DIPLOMES EN LESPAI EUROPEU DEDUCACI SUPERIOR
1. Objectius: Facilitar a la comunitat universitria una informaci
el ms completa i actualitzada possible sobre el procs de convergncia
europeu.
2. Continguts:
Lespai europeu deducaci superior:antecedents i evoluci.
Nombre del Curso: COMUNICACIN ESCRITA.

1. Objetivos: Reflexionar sobre los principales factores que intervienen en la comunicacin. Desarrollar hbitos adecuados de escritura.
2. Contenidos:
El lenguaje administrativo. Definicin y clases. Requisitos que
debe reunir.
Ortografa de la frase. Los signos de puntuacin.
El lxico administrativo.
Rasgos morfosintcticos.
El estilo administrativo. Normas generales y recomendaciones
de uso.
La discriminacin en el lenguaje. El sexismo lingstico.
Consejos prcticos para mejorar la redaccin.
Los documentos administrativos ms comunes.
3. Dirigido a: Director/a de Servicio, Subdirector/a de Servicio,
Administrador/a de Centro, Administrador/a de Centro adjunto, Gestor/a Jefe, Gestor/a Jefe Dpto./Inst., Tcnico/a de apoyo administrativo,
Secretario/a de cargo, Gestor/a.
5. Participantes: 15 por edicin (15).
6. Lugar: Universidad de Alicante.
7. Fecha: A partir de marzo de 2011.
8. N Ediciones: 1.
9. Impartido por: Personal de la Universidad de Alicante.
10. Certificacin: La Universidad de Alicante podr incluir la realizacin de algn tipo de prueba evaluatoria para poder obtener el correspondiente certificado de aprovechamiento.
11. Observaciones: Reglamento de Formacin: equiparacin horaria
A.
Nombre del Curso: EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO EN
LA GESTIN UNIVERSITARIA
1. Objetivos: Conocer la legislacin bsica y el procedimiento
administrativo comn que inciden en las grandes reas de gestin de
la Universidad.
2. Contenidos:
Consideraciones generales sobre los rganos Administrativos, la
actividad de las Administraciones Pblicas y los actos administrativos.
Estructura general del procedimiento.
El Procedimiento Administrativo en la Gestin de Personal.
El Procedimiento Administrativo en la Gestin Acadmica.
El Procedimiento Administrativo en la Gestin Econmica.
3. Dirigido a: Subdirector/a de Servicio, Administrador/a de Centro, Administrador/a de Centro adjunto, Gestor/a Jefe, Gestor/a Jefe
Dpto./Inst., Tcnico/a de apoyo administrativo, Secretario/a de cargo,
Gestor/a. Tcnicos y Tcnicos Superiores con destino en unidades administrativas.
8. N Ediciones: 1.
11. Observaciones: Reglamento de Formacin: equiparacin horaria
A.
Nombre del Curso: ENSEANZAS, TTULOS Y DIPLOMAS EN EL
ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIN SUPERIOR
1. Objetivos: Facilitar a la comunidad universitaria una informacin
lo ms completa y actualizada posible sobre el proceso de convergencia
europeo.
2. Contenidos:
El espacio europeo de educacin superior: antecedentes y evolucin.
Num. 6439 / 17.01.2011
La integraci del sistema universitari espanyol en el EEES: evoluci del marc legislatiu.
El sistema de crdits europeus.
Estudis oficials de grau.
Estudis oficials de mster i doctorat.
El EEES: el cas de la Universitat dAlacant.
El suplement europeu al ttol.
Procediments de gesti en la Universitat dAlacant.
El sistema dacreditaci de les titulacions.
El sistema de qualitat en les noves titulacions.
3. Dirigit a: Tot el Personal dAdministraci i Serveis.
8. N Edicions: 1.
11. Observacions: Reglament de Formaci: Equiparaci horria A.
Nom del Curs: INFORMACI I ATENCI AL CIUTAD.
1. Objectius: Introduir pautes de comportament noves en lactuaci
diria del personal de la Universitat dAlacant en les seues relacions
amb els ciutadans.
2. Continguts:
El sistema dinformaci administrativa en lAdministraci Pblica.
Les Oficines dInformaci i Atenci al Ciutad a Europa. Les Oficines dInformaci de la Uni Europea.
La comunicaci en les Organitzacions. Teoria i prctica de la
comunicaci.
Tcniques de documentaci, tractament i distribuci de la informaci administrativa.
Perfil del funcionari datenci al pblic. Informaci telefnica,
presencial i escrita.
3. Dirigit a: Tot el Personal dadministraci i serveis.
8. N Edicions: 1.
Nom del Curs: LLEI DACCS ELECTRNIC DEL CIUTADANS

ALS SERVEIS PBLICS.
1. Objectius:
Donar a conixer la importncia de laplicabilitat daquesta Llei
en lmbit de lAdministraci Pblica.
Donar a conixer els nous conceptes en lmbit de ladministraci
electrnica: seu electrnica, certificat electrnic i signatura electrnica,
registres electrnics, interoperabilitat, segellat de temps.
Formar als empleats pblics sobre el procediment administratiu
electrnic.
Donar a conixer els drets dels ciutadans quan es relacionen amb
les administracions pbliques per mitjans electrnics.
Introduir els conceptes fonamentals que planteja la llei amb referncia a les tecnologies de la informaci i la comunicaci en les relacions dels ciutadans amb les seues administracions pbliques.
2. Continguts:
UNITAT 1: conceptes bsics: objecte, mbit, finalitats, principis
generals i definicions.
2025
La integracin del sistema universitario espaol en el EEES: evolucin del marco legislativo.
El sistema de crditos europeos.
Estudios oficiales de grado.
Estudios oficiales de master y doctorado.
El EEES: el caso de la Universidad de Alicante.
El suplemento europeo al ttulo.
Procedimientos de gestin en la Universidad de Alicante.
El sistema de acreditacin de las titulaciones.
El sistema de calidad en las nuevas titulaciones.
3. Dirigido a: Todo el Personal de Administracin y Servicios.
8. N Ediciones: 1.
11. Observaciones: Reglamento de Formacin: Equiparacin horaria A
Nombre del Curso: INFORMACIN Y ATENCIN AL CIUDADANO.
1. Objetivos: Introducir pautas de comportamiento nuevas en la
actuacin diaria del personal de la Universidad de Alicante en sus relaciones con los ciudadanos.
2. Contenidos:
El sistema de informacin administrativa en la Administracin
Pblica.
Las Oficinas de Informacin y Atencin al Ciudadano en Europa.
Las Oficinas de Informacin de la Unin Europea.
La comunicacin en las Organizaciones. Teora y prctica de la
comunicacin.
Tcnicas de documentacin, tratamiento y distribucin de la informacin administrativa.
Perfil del funcionario de atencin al pblico. Informacin telefnica, presencial y escrita.
3. Dirigido a: Todo el personal de administracin y servicios.
8. N Ediciones: 1.
11. Observaciones: Reglamento de Formacin: Equiparacin horaria A.
Nombre del Curso: LEY DE ACCESO ELECTRNICO DE LOS
CIUDADANOS A LOS SERVICIOS PBLICOS
1. Objetivos:
Dar a conocer la importancia de la aplicabilidad de esta Ley en el
mbito de la Administracin Pblica.
Dar a conocer los nuevos conceptos en el mbito de la administracin electrnica: sede electrnica, certificado electrnico y firma electrnica, registros electrnicos, interoperabilidad, sellado de tiempo.
Formar a los empleados pblicos sobre el procedimiento administrativo electrnico
Dar a conocer los derechos de los ciudadanos cuando se relacionen
con las administraciones pblicas por medios electrnicos.
Introducir los conceptos fundamentales que plantea la Ley con
referencia a las tecnologas de la informacin y la comunicacin en las
relaciones de los ciudadanos con sus administraciones pblicas.
2. Contenidos:
UNIDAD 1: Conceptos bsicos: Objeto, mbito, finalidades, principios generales y definiciones
Num. 6439 / 17.01.2011
2026
UNITAT 2: drets dels ciutadans a les relacions electrniques amb

les seues administracions.
UNITAT 3: rgim jurdic de lAdministraci electrnica I: Seus
electrniques, identificaci i autenticaci.
UNITAT 4: rgim jurdic de lAdministraci electrnica II: registres, comunicacions i notificacions electrniques, documents i arxius
electrnics.
UNITAT 5: gesti electrnica de procediments: iniciaci, instrucci, accs dels interessats, terminaci.
UNITAT 6: foment i interoperabilitat: cooperaci entre administracions per a limpuls de lAdministraci electrnica, disposicions sobre
interoperabilitat.
3. Dirigit a: director/a de Servei, Sotsdirector/a, Administrador/a
de Centre, Administrador/a de Centre adjunt, Tcnics de suport administratiu, Gestor/a Cap, Gestor/a Cap Dpt./Inst., Secretari/a de crrec i
Gestor/a.
8. N Edicions: 2.
9. Impartit per: Personal de ACCV.
11. Observacions: Modalitat on line.
Reglament de Formaci: Equiparaci horria A.
UNIDAD 2: Derechos de los ciudadanos a las relaciones electrnicas con sus administraciones
UNIDAD 3: Rgimen jurdico de la Administracin electrnica I:
Sedes electrnicas, identificacin y autenticacin
UNIDAD 4: Rgimen jurdico de la Administracin electrnica II:
registros, comunicaciones y notificaciones electrnicas, documentos y
archivos electrnicos
UNIDAD 5: Gestin electrnica de procedimientos: iniciacin,
instruccin, acceso de los interesados, terminacin.
UNIDAD 6: Fomento e interoperabilidad: cooperacin entre administraciones para el impulso de la Administracin electrnica, disposiciones sobre interoperabilidad.
3. Dirigido a: director/a de Servicio, Subdirector/a de Servicio,
8. N Ediciones: 2.
9. Impartido por: Personal de la ACCV.
11. Observaciones: Modalidad on line.
Reglamento de Formacin: Equiparacin horaria A.
Nom del Curs: PRINCIPIS BSICS DE REGISTRE I ARXIU EN LA

GESTI DELS DOCUMENTS ADMINISTRATIUS.
Nombre del Curso: PRINCIPIOS BSICOS DE REGISTRO Y

ARCHIVO EN LA GESTIN DE LOS DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
1. Objetivos:
Llamar la atencin respecto a la importancia de una adecuada
organizacin de los documentos para mejorar la calidad de la gestin
administrativa en la organizacin.
Conocer la legislacin bsica relacionada con el registro, organizacin, archivo y acceso a la documentacin pblica.
Identificar el ciclo de vida de la documentacin administrativa y
su valor en sus distintas etapas.
Conocer el sistema de registro de los documentos en la Universidad de Alicante y familiarizarse con la aplicacin informtica INVESICRES.
Adquirir nociones bsicas de archivstica y su aplicacin a la gestin de los archivos administrativos: expedientes, series documentales,
clasificacin, ordenacin y unidades de almacenamiento.
Conocer y aplicar los procedimientos y tcnicas de registro, clasificacin y ordenacin de los documentos administrativos y transferencias al Archivo, mediante la realizacin de ejercicios prcticos.
Acercarse a la problemtica de la gestin de los documentos electrnicos y disponer de consejos bsicos para su organizacin y conservacin.
Potenciar la comunicacin estable y la coordinacin entre las unidades administrativas y el Servicio de Archivo y Registro.
2. Contenidos:
Introduccin a la gestin de los documentos en la Universidad de
Alicante.
Principios bsicos para la organizacin de los archivos de gestin
o de oficina.
Procedimiento de transferencias de documentos al Archivo General.
Evaluacin de la documentacin.
Los servicios del Registro y del Archivo. Presentacin de la Web
del Servicio de Archivo y Registro.
Los documentos electrnicos.
3. Dirigido a: Gestor/a Jefe/a, Gestor/a Jefe/a Dpto./Inst., Tcnico/a
de Apoyo Administrativo, Secretario/a de Cargo, Gestor/a y otro personal que realice funciones de archivo.
1. Objectius:
Cridar latenci respecte a la importncia duna adequada organitzaci dels documents per a millorar la qualitat de la gesti administrativa en lorganitzaci.
Conixer la legislaci bsica relacionada amb el registre, organitzaci, arxiu i accs a la documentaci pblica.
Identificar el cicle de vida de la documentaci administrativa i el
seu valor en les seues diferents etapes.
Conixer el sistema de registre dels documents en la Universitat dAlacant i familiaritzar-se amb laplicaci informtica INVESICRES.
Adquirir nocions bsiques darxivstica i la seua aplicaci a la
gesti dels arxius administratius: expedients, sries documentals, classificaci, ordenaci i unitats demmagatzematge.
Conixer i aplicar els procediments i tcniques de registre, classificaci i ordenaci dels documents administratius i transferncies a
lArxiu, mitjanant la realitzaci dexercicis prctics.
Acostar-se a la problemtica de la gesti dels documents electrnics i disposar de consells bsics per a la seua organitzaci i conservaci.
Potenciar la comunicaci estable i la coordinaci entre les unitats
administratives i el Servei dArxiu i Registre.
2. Continguts:
Introducci a la gesti dels documents en la Universitat
dAlacant.
Principis bsics per a lorganitzaci dels arxius de gesti o doficina.
Procediment de transferncies de documents a lArxiu General.
Avaluaci de la documentaci.
Els serveis del Registre i de lArxiu. Presentaci de la Web del
Servei dArxiu i Registre.
Els documents electrnics.
3. Dirigit a: Gestor/a Cap/a, Gestor/a Cap/a Dpt./Inst., Tcnic/a de
suport administratiu, Secretari/a de crrec, Gestor/a i altre personal que
realitze funcions darxiu.
Num. 6439 / 17.01.2011
2027
8. N Edicions: 1.
8. N Ediciones: 1.
Nom del Curs: PROTECCI DE DADES DE CARCTER PERSONAL.

1. Objectius: Difondre entre el personal encarregat de la manipulaci de dades personals la legislaci vigent referent a aix i els protocols
de la UA per a garantir el compliment de la llei. Instruir al personal en
un conjunt de bones prctiques pel que fa al maneig de dades de carcter
personal.
2. Continguts:
Llei Orgnica 15/1999 de 13 de desembre, de Protecci de Dades
de Carcter Personal.
Reial decret 994/1999 Reglament de mesures de seguretat dels
fitxers automatitzats que continguen dades de carcter personal.
Procediments de cessi de dades de carcter personal en la UA.
Procediments de rectificaci i cancellaci de dades de carcter
personal en la UA.
Procediment per a la notificaci de la creaci de fitxers de dades
de carcter personal en la UA.
3. Dirigit a: Tot el personal dadministraci i serveis que treballa
amb fitxers que contenen dades personals.
4. Durada: 6 hores.
8. N Edicions: 1.
Nombre del Curso: PROTECCIN DE DATOS DE CARACTER

PERSONAL
1. Objetivos: Difundir entre el personal encargado de la manipulacin de datos personales la legislacin vigente a este respecto y los
protocolos de la UA para garantizar el cumplimiento de la ley. Instruir
al personal en un conjunto de buenas prcticas con respecto al manejo
de datos de carcter personal.
2. Contenidos:
Ley Orgnica 15/1999 de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos
de Carcter Personal.
Real Decreto 994/1999 Reglamento de medidas de seguridad de
los ficheros automatizados que contengan datos de carcter personal.
Procedimientos de cesin de datos de carcter personal en la UA.
Procedimientos de rectificacin y cancelacin de datos de carcter personal en la UA.
Procedimiento para la notificacin de la creacin de ficheros de
datos de carcter personal en la UA.
3. Dirigido a: Todo el Personal de Administracin y Servicios que
trabaja con ficheros que contienen datos personales.
8. N Ediciones: 1.
Nom del Curs: TALLER DE DINMICA DE GRUPS

1. Objetius:
Identificar les caracterstiques fonamentals dun grup de treball,
els rols dels participants, les caracterstiques ms importants del comportament de cada paper, les relacions establides entre ells.Els inconvenients i avantatges de treballar conjuntament, les possibilitats de dirigir
operativament el grup i els mecanismes de potenciar la integraci dels
seus membres en la faena prevista.
Observar el comportament del grup i animar/dirigir el treball.
Nombre del Curso: TALLER DE DINMICA DE GRUPOS

1. Objetivos:
Identificar las caractersticas fundamentales de un grupo de trabajo, los roles de los participantes, las caractersticas ms importantes
del comportamiento de cada papel, las relaciones establecidas entre
ellos.Los inconvenientes y ventajas de trabajar conjuntamente, las posibilidades de dirigir operativamente el grupo y los mecanismos de potenciar la integracin de sus miembros en la faena prevista.
Observar el comportamiento del grupo y animar/dirigir el trabajo.
Controlar las emociones que se producen en el funcionamiento
del grupo.
2. Contenidos:
Concepto de grupo de trabajo.
Caractersticas de un grupo de trabajo.
Elementos clave de un grupo de trabajo.
Las relaciones comunicativas en un grupo.
Concepto de emocin
Las emociones fundamentales al grupo.
Las emociones relacionadas con los roles.
Animacin/direccin de un grupo de trabajo.
El control de las emociones.
Realizacin prctica de una dinmica de grupo.
Filmacin de la prctica.
Evaluacin de los resultados.
3. Dirigido a: director/a de Servicio, Subdirector/a, Administrador/a
de Centro, Administrador/a adjunto/a, Gestor/a Jefe, Gestor/a Jefe/a
Dpto./Inst.
Controlar les emocions que es produeixen en el funcionament del

grup.
2. Continguts:
Concepte de grup de treball.
Caracterstiques dun grup de treball.
Elements clau dun grup de treball.
Les relacions comunicatives en un grup.
Concepte democi
Les emocions fonamentals al grup.
Les emocions relacionades amb els rols.
Animaci/adrea dun grup de treball.
El control de les emocions.
Realitzaci prctica duna dinmica de grup.
Filmaci de la prctica.
Avaluaci dels resultats.
3. Dirigit a: director/a de Servei, Sotsdirector/a Administrador/a
de Centre, Administrador/a adjunts, Gestor/a Cap, Gestor/a Cap Dpto./
Inst.
Num. 6439 / 17.01.2011
2028
8. N Edicions: 2.
8. N Ediciones: 2
9. Impartido por: Personal externo
11. Observaciones: Reglamento de Formacin: Equiparacin horaria A
Nom del Curs: CURS DE PREVENCI DE RISCOS LABORALS:

FUNCIONS DE NIVELL BSIC
1. Objectius: Formar en matria de primers auxilis, socorrisme i
prevenci, autoprotecci i lluita contra incendis.
2. Continguts: Mdul I: Introducci, conceptes i conseqncies dels
riscos.
Marco normatiu bsic.
Mdul II: Riscos lligats a les condicions de seguretat.
Riscos lligats al medi ambient de treball .
Crrega, fatiga i insatisfacci.
Sistemes elementals de protecci de control de risc:
- Protecci collectiva i individual .
- Plans demergencia i evacuaci.
- Primers auxilis.
- El control de la salut dels treballadors.
- Resucitaci cardiopulmonar (RCP).
Mdul III: la gesti de la prevenci de riscos laborals en lempresa.
Organismes pblics relacionats amb la Seguretat.
3. Dirigit a: Tot el personal dadministraci i serveis.
5. Participants: 20 per edici (20)
8. N Edicions: 1.
11. Observacions: Modalitat semipresencial
Nombre del Curso: CURSO DE PREVENCIN DE RIESGOS

LABORALES: FUNCIONES DE NIVEL BSICO
1. Objetivos: Formar en materia de primeros auxilios, socorrismo y
prevencin, autoproteccin y lucha contra incendios.
2. Contenidos: Mdulo I: Introduccin, conceptos y consecuencias
de los riesgos.
Marco normativo bsico.
Mdulo II: Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
Riesgos ligados al medio ambiente de trabajo.
Carga, fatiga e insatisfaccin.
Sistemas elementales de proteccin de control de riesgo:
- Proteccin colectiva e individual.
- Planes de emergencia y evacuacin.
- Primeros auxilios.
- El control de la salud de los trabajadores.
- Resucitacin cardiopulmonar (RCP).
Mdulo III: la gestin de la prevencin de riesgos laborales en la
empresa.
Organismos pblicos relacionados con la Seguridad.
8. N Ediciones: 1.
11. Observaciones: Modalidad semipresencial.
Nom del Curs PREVENCI DE RISCOS LABORALS EN LABORATORIS

1. Objetius: Formar al personal relacionat amb laboratoris de la UA
en matria de riscos laborals en laboratoris amb risc qumic.
2. Continguts:
Introducci a la prevenci de riscos laborals.
Risc qumic.
Classificaci per a la comercialitzaci de productes qumics perillosos.
Identificaci del risc qumic.
Riscos en el transvasament de productes qumics.
Emmagatzematge de productes qumics perillosos.
Residus qumics.
Riscos biolgics.
Riscos en la manipulaci de gasos a pressi.
Riscos ergonmics.
Equips de treball.
Risc elctric.
Ventilaci industrial.
Equips de protecci individual.
Dutxes de seguretat i fonts lavaojos.
Prevenci dincendis.
Primers auxilis
3. Dirigit a: Personal amb destinaci en laboratoris amb risc qumic
en la UA.
8. N Edicions: 1.
Nombre del Curso: PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES EN

LABORATORIOS
1. Objetivos: Formar al personal relacionado con laboratorios de la
UA en materia de riesgos laborales en laboratorios con riesgo qumico.
2. Contenidos:
Introduccin a la prevencin de riesgos laborales.
Riesgo qumico.
Clasificacin para la comercializacin de productos qumicos peligrosos.
Identificacin del riesgo qumico.
Riesgos en el trasvase de productos qumicos.
Almacenamiento de productos qumicos peligrosos.
Residuos qumicos.
Riesgos biolgicos.
Riesgos en la manipulacin de gases a presin.
Riesgos ergonmicos.
Equipos de trabajo.
Riesgo elctrico.
Ventilacin industrial.
Equipos de proteccin individual.
Duchas de seguridad y fuentes lavaojos.
Prevencin de incendios.
Primeros auxilios.
3. Dirigido a: Personal con destino en laboratorios con riesgo qumico en la UA.
8. N Ediciones: 1.
Num. 6439 / 17.01.2011
2029


Nom del Curs: ACTUALITZACI DE WINDOWS I SEGURETAT

EN LORDINADOR
1. Objectius: Actualitzar els continguts sobre les funcionalitats de
Windows i iniciar en la utilitzaci de bones prctiques relatives a la
seguretat en lordinador.
2. Continguts:
Compartir directoris i impressores.
Mesures de seguretat bsiques a tenir en compte en ordinador
personal (pishing, spam, spyware, virus...).
Correcta distribuci de la informaci en el disc dur per a la seua
fcil localitzaci.
Ubicaci de fitxers de dades de les aplicacions ms comunament
utilitzades per a la seua cpia de seguretat.
Cpies de seguretat.
Tractament fitxers zip.
Conversi de documents a PDF.
4. Durada: 5 hores.
8. N Edicions: 2.
Nombre del Curso: ACTUALIZACIN DE WINDOWS Y SEGURIDAD EN EL ORDENADOR

1. Objetivos: Actualizar los contenidos sobre las funcionalidades
de Windows e iniciar en la utilizacin de buenas prcticas relativas a la
seguridad en el ordenador.
2. Contenidos:
Compartir directorios e impresoras.
Medidas de seguridad bsicas a tener en cuenta en ordenador
personal (fishing, spam, spyware, virus...).
Correcta distribucin de la informacin en el disco duro para su
fcil localizacin.
Ubicacin de ficheros de datos de las aplicaciones ms comnmente utilizadas para su copia de seguridad.
Copias de seguridad.
Tratamiento ficheros zip.
Conversin de documentos a PDF.
8. N Ediciones: 2.
Nom del Curs: DE MICROSOFT OFFICE A OPEN OFFICE

1. Objectius: Promoure en els alumnes ls dalternatives lliures per
a la creaci de documents ofimtics.
Oferir una visi general de les possibilitats del paquet ofimtic OpenOffice.
Formar als alumnes per a migrar de Microsoft Office a OpenOffice.
Capacitar als alumnes per a crear documents, fulls de clcul i presentacions utilitzant OpenOffice Writer, Calc i Impress.
2. Continguts:
Tema 0. Installaci de OpenOffice.org
Mdul I. WRITER.
Mdul II. CALC.
Mdul III. IMPRESS.
8. N Edicions: 1.
Nombre del Curso: DE MICROSOFT OFFICE A OPEN OFFICE

1. Objetivos: Promover en los alumnos el uso de alternativas libres
para la creacin de documentos ofimticos.
Ofrecer una visin general de las posibilidades del paquete ofimtico OpenOffice.
Formar a los alumnos para migrar de Microsoft Office a openOffice.
Capacitar a los alumnos para crear documentos, hojas de clculo y
presentaciones utilizando OpenOffice Writer, Calc e Impress.
2. Contenidos:
Tema 0. Instalacin de OpenOffice.org
MODULO I. WRITER.
MODULO II. CALC.
MODULO III. IMPRESS.
3. Dirigido a: Todo el Personal de administracin y servicios.
8. N Ediciones: 1.
11. Observaciones: Modalidad on-line.
Nom del Curs: SIGNATURA ELECTRNICA

1. Objectius: Adquirir coneixements generals sobre signatura electrnica: conceptes tcnics bsics, implicacions legals i funcionament.
Nombre del Curso: FIRMA ELECTRNICA

1. Objetivos: Adquirir conocimientos generales sobre firma electrnica: conceptos tcnicos bsicos, implicaciones legales y funcionamiento.
Conocer qu es la Autoritat de Certificaci de la Comunitat Valenciana: entidad y servicios que ofrece.
Conixer qu s lAutoritat de Certificaci de la Comunitat Valenciana: entitat i serveis que ofereix.
Num. 6439 / 17.01.2011
Conixer les aplicacions i projectes que desenvolupen la Generalitat

i altres AA.PP i que es recolzen en la certificaci digital.
Fomentar ls prctic dels certificats digitals en aplicacions.
2. Continguts:
UNITAT 1: Conceptes Bsics.
UNITAT 2: Signatura Electrnica i Certificats Digitals.
UNITAT 3: Validesa legal.
UNITAT 4: Signatura en CV.
UNITAT 5: Aplicacions.
8. N Edicions: 1.
9. Impartit per: Personal de ACCV.
2030
Conocer las aplicaciones y proyectos que desarrollan la Generalitat

y otras AA.PP y que se apoyan en la certificacin digital.
Fomentar el uso prctico de los certificados digitales en aplicaciones.
2. Contenidos:
UNIDAD 1: Conceptos Bsicos.
UNIDAD 2: Firma Electrnica y Certificados Digitales.
UNIDAD 3: Validez legal.
UNIDAD 4: Firma en CV.
UNIDAD 5: Aplicaciones.
8. N Ediciones: 1.
9. Impartido por: Personal de la ACCV.
11. Observaciones: Modalidad on line.
Reglamento de Formacin: Equiparacin horaria A
Nom del Curs: MICROSOFT ACCESS AVANAT.

1. Objectius: Proporcionar als participants nocions avanades sobre
la base de dades Access.
2. Continguts:
Gesti de bases de dades
Consultes de selecci
Consultes dacci
Importar, vincular i exportar dades
Disseny de formularis
Personalitzaci de formularis
Disseny de formularis avanats
Disseny dinformes avanats
8. N Edicions: 1.
Nombre del Curso: MICROSOFT ACCESS AVANZADO.

1. Objetivos: Proporcionar a los participantes nociones avanzadas
sobre la base de datos Access.
2. Contenidos:
Gestin de bases de datos.
Consultas de seleccin.
Consultas de accin.
Importar, vincular y exportar datos.
Diseo de formularios.
Personalizacin de formularios.
Diseo de formularios avanzados.
Diseo de informes avanzados.
8. N Ediciones: 1.
Nom del Curs: MICROSOFT EXCEL AVANAT

1. Objectius: Proporcionar als participants nocions avanades sobre
la full de clcul Excel.
2. Continguts:
Referncies
Tcniques avanades per a noms.
Inserci de rangs.
Funcions.
Vinculaci de llibres de treball.
Importaci de dades daltres fonts (ASCII, dbase, html).
Formularis.
Taules dinmiques.
s de Excel en un grup de treball.
Recomanacions i passos a seguir a lhora de crear una full de
clcul.
8. N Edicions: 1.
Nombre del Curso: MICROSOFT EXCEL AVANZADO

1. Objetivos: Proporcionar a los participantes nociones avanzadas
sobre la hoja de clculo Excel.
2. Contenidos:
Referencias.
Tcnicas avanzadas para nombres.
Insercin de rangos.
Funciones.
Vinculacin de libros de trabajo.
Importacin de datos de otras fuentes. (ASCII, dbase, html).
Formularios.
Tablas dinmicas.
Empleo de Excel en un grupo de trabajo.
Recomendaciones y pasos a seguir a la hora de crear una hoja de
clculo.
8. N Ediciones: 1.
Num. 6439 / 17.01.2011
2031
Nom del Curs: MICROSOFT WORD AVANAT

1. Objectius: Proporcionar als assistents nocions avanades sobre
ls del processador de textos Word i les seues diverses opcions.
2. Continguts:
Utilitzaci destils.
Com estalviar temps amb assistents i plantilles.
Creaci de columnes.
Incorporaci de grfics i text emfatitzat.
Organitzaci dun document mitjanant esquemes.
Gesti de documents.
Treball amb formularis.
Creaci i impressi de documents combinats.
8. N Edicions: 1.
Nombre del Curso: MICROSOFT WORD AVANZADO.

1. Objetivos: Proporcionar a los asistentes nociones avanzadas sobre
el uso del procesador de textos Word y sus diversas opciones.
2. Contenidos:
Utilizacin de estilos.
Como ahorrar tiempo con asistentes y plantillas.
Creacin de columnas.
Incorporacin de grficos y texto enfatizado.
Organizacin de un documento mediante esquemas.
Gestin de documentos.
Trabajo con formularios.
Creacin e impresin de documentos combinados.
3. Dirigido a: Todo el personal de administracin y servicios
8. N Ediciones: 1.
Nom del Curs: PRESENTACIONS AMB POWER POINT

1. Objectius: Preparar presentacions utilitzant PowerPoint
2. Continguts:
Introducci.
Crear una presentaci.
Objectes.
Text.
Imatges.
Editar una presentaci.
Organigrames.
Presentaci en pantalla.
Impressi.
Guia destil.
Presentacions porttils.
Soluci de problemes.
3. Dirigit a: director/a de Servei, Subdirector/a de Servei, Administrador/a de Centre, Administrador/a de Centre adjunt, Gestor/a Cap,
Gestor/a Cap Dpt./Inst., Secretari/a de crrec, Tcnic/a de suport administratiu, Gestor/a.
8. N Edicions: 1.
Nombre del Curso: PRESENTACIONES CON POWER POINT

1. Objetivos: Preparar Presentaciones utilizando PowerPoint.
2. Contenidos:
Introduccin.
Crear una presentacin.
Objetos.
Texto.
Imgenes.
Editar una presentacin.
Organigramas.
Presentacin en pantalla.
Impresin.
Gua de estilo.
Presentaciones porttiles.
Solucin de problemas.
3. Dirigido a: director/a de Servicio, Subdirector/a de Servicio,
8. N Ediciones: 1.
Nom del Curs: VUAL: CREACI, MANTENIMIENTO Y PUBLICACIN DE PGINAS WEB.

1. Objectius: Formar al personal en el manejo del nuevo software
para el mantenimiento de la web institucional.
2. Continguts:
1. Entorn de treball.
2. Editant la meua primera pgina.
Nombre del Curso: VUAL: CREACIN, MANTENIMIENTO Y

PUBLICACIN DE PGINAS WEB.
1. Objetivos: Formar al personal en el manejo del nuevo software
2. Contenidos:
1. Entorno de trabajo.
2. Editando mi primera pgina.
Num. 6439 / 17.01.2011
2032
3. Treballant amb pgines web.

4. Treballant amb documents.
5. Treballant amb imatges.
6. Cpies de seguretat.
7. Administraci del lloc.
8. Accessibilitat.
3. Dirigit a: Personal dadministraci i serveis que realitze tasques
que impliquen ls daquesta eina.
8. N Edicions: 2.
3. Trabajando con pginas web.

4. Trabajando con documentos.
5. Trabajando con imgenes.
6. Copias de seguridad.
7. Administracin del sitio.
8. Accesibilidad.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios que realice
tareas que impliquen el uso de esta herramienta.
8. N Ediciones: 2.
Nom del Curs: VUAL: GESTOR DE CONTINGUTS.

1. Objectius: Formar al personal en el maneig del nou programari
per al manteniment de la web institucional.
2. Continguts: Funcionalitats del gestor de continguts.
3. Dirigit a: Personal dadministraci i serveis que realitzen tasques
que impliquen ls daquesta eina.
4. Durada: 6 hores
8. N Edicions: 4.
10. Certificaci: Certificat dassistncia.
Nombre del Curso: VUAL: GESTOR DE CONTENIDOS

1. Objetivos: Formar al personal en el manejo del nuevo software
2. Contenidos: Funcionalidades del gestor de contenidos.
3. Dirigido a: Personal de administracin y servicios que realice
tareas que impliquen el uso de esta herramienta.
5. Participantes: 20 por edicin (100)
8. N Ediciones: 4.
10. Certificacin: Certificado de asistencia.
Nom del Curs: MICROSCOPIA PTICA I LSER CONFOCAL.

1. Objectius: Adquirir coneixements bsics sobre fonament de
microscopia ptica i microscopia lser confocal, i sobre el maneig, a
nivell usuari, de lequipament corresponent.
2. Continguts:
Fonaments dptica.
Instrumentaci de microscopia ptica.
Tcniques de microscopia amb llum visible i les seves aplicacions.
Preparaci de mostres per a microscopia ptica.
Microscopia de fluorescncia i epifluorescncia.
Fonaments de la microscopia confocal espectral.
Captaci de la imatge en microscopia confocal.
Instrumentaci del microscopi confocal espectral.
Prctica: Microscopia ptica.
Prctica: Microscopia confocal.
3. Dirigit a: Especialistes tcnics, Tcnics i Tcnics superiors, que
realitze tasques que impliquen ls daquesta eina.
4. Durada: 14 hores
8. N Edicions: 1.
Nombre del Curso: MICROSCOPA PTICA Y LASER CONFOCAL.

1. Objetivos: Adquirir conocimientos bsicos sobre fundamento de
microscopa ptica y microscopa lser confocal, y sobre el manejo, a
nivel usuario, del equipamiento correspondiente.
2. Contenidos:
Fundamentos de ptica.
Instrumentacin de microscopa ptica.
Tcnicas de microscopa con luz visible y sus aplicaciones.
Preparacin de muestras para microscopa ptica.
Microscopa de fluorescencia y epifluorescencia.
Fundamentos de la microscopa confocal espectral.
Captacin de la imagen en microscopa confocal.
Instrumentacin del microscopio confocal espectral.
Prctica: Microscopa ptica.
Prctica: Microscopa confocal.
3. Dirigido a: Especialistas tcnicos, Tcnicos y Tcnicos superiores
que realice tareas que impliquen el uso de esta herramienta
7. Fecha: A partir de enero de 2011.
8. N Ediciones: 1.
9. Impartido por: Personal de los SSTTII de la Universidad de Alicante
Num. 6439 / 17.01.2011
2033
Nom del curs: DISSENY DE DOCNCIA EN LNIA

1. Objectius:
Desenvolupar competncies per a dissenyar i crear materials
didctics multimdia per a publicar-los en xarxa.
Desenvolupar treball collaboratiu en xarxa.
Dissenyar, desenvolupar i avaluar entorns virtuals de formaci.
2. Continguts:
El disseny i la producci de materials multimdia.
Aplicacions multimdia interactives per a la distribuci per
xarxa.
Disseny i gesti dentorns virtuals de formaci.
Disseny destratgies didctiques en xarxa.
Espais de treball collaboratiu.
3. Adreat a: PDI no funcionari.
5. Participants: 20 per edici.
7. Data: Primer quadrimestre de lany 2011
8. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal extern a la Universitat.
10. Certificaci: La Universitat dAlacant podr incloure la realitzaci dalgun tipus de prova avaluatria, per a poder obtenir el corresponent certificat daprofitament.
11. Observacions:
Nombre del Curso: DISEO DE DOCENCIA ON-LINE

1. Objetivos:
Desarrollar competencias para disear y crear materiales didcticos multimedia para su publicacin en red.
Desarrollar trabajo colaborativo en red.
Disear, desarrollar y evaluar entornos virtuales de formacin.
2. Contenidos:
El Diseo y produccin de materiales multimedia.
Aplicaciones multimedia interactivas para la distribucin por red.
Nom del curs: PROGRAMARI AUXILIAR PER A LANLISI

QUALITATIVA. ATLES.TI
1. Objectius:
Conixer els principis bsics de la investigaci qualitativa, els
diversos formats que poden utilitzar-se en investigaci qualitativa i el
tractament daquesta per a lanlisi posterior.
Conixer les caracterstiques principals dels programes informtics
per a lanlisi qualitativa.
Avaluar el tipus de programa convenient per a fer una anlisi
determinada.
Conixer els principis bsics del programa danlisi de dades qualitatives Atles.Ti i utilitzar-lo de manera autnoma.
2. Continguts:
Introducci: principis bsics.
Grounded Theory (teoria fonamentada).
Recull i tractament de dades dudio i vdeo.
La transcripci de dades textuals.
Anlisi: Atles.Ti.
El programa. La unitat hermenutica.
Segmentaci i codificaci.
Codificaci axial.
Networks.
5. Participants: 20 per edici
7. Data: Primer quadrimestre de lany 2011.
8. Edicions: 1
11. Observacions:
Nombre del Curso: SOFTWARE AUXILIAR PARA EL ANLISIS

CUALITATIVO. ATLAS.TI
1. Objetivos:
Conocer los principios bsicos de la investigacin cualitativa, los
diferentes formatos que pueden utilizarse en investigacin cualitativa y
el tratamiento de sta para su posterior anlisis.
Conocer las caractersticas principales de los programas informticos para el anlisis cualitativo.
Evaluar el tipo de programa conveniente para la realizacin de
un anlisis determinado.
Conocer los principios bsicos del programa de anlisis de datos
cualitativos Atlas.TI y utilizarlo de forma autnoma.
2. Contenidos:
Introduccin: principios bsicos.
Grounded Theory (Teora fundamentada).
Recogida y tratamiento de datos de audio y video.
La transcripcin de datos textuales.
Anlisis: Atlas.Ti.
El programa. La unidad Hermenutica.
Segmentacin y codificacin.
Codificacin axial.
Networks.
3. Dirigido a: PDI no funcionario.
5. Participantes: 20 por edicin.
7. Fecha: Primer cuatrimestre del ao 2011.
8. N Ediciones: 1
9. Impartido por: Personal externo a la Universidad.
11. Observaciones:
Nom del curs: DISSENY DASSIGNATURES MODALITAT

SEMIPRESENCIAL (B-LEARNING).
1. Objectius:
Contestar les segents qestions metodolgiques i prctiques:
Com dissenye o reelabore la meua assignatura per a adaptar-la a lEEES de manera presencial i no presencial? De quines eines i aplicacions
de les TIC dispose? Com utilitze el Campus Virtual? Com dissenye els
materials? Quins recursos utilitzar? Quin tipus dactivitats presencials i
no presencials puc dissenyar? Com guie laprenentatge no presencial de
lalumnat? Com i amb qu he de fer lavaluaci de la part no presencial
de lassignatura?.
Nombre del Curso: DISEO DE ASIGNATURAS MODALIDAD

SEMIPRESENCIAL (B-LEARNING).
1. Objetivos:
Contestar a las siguientes cuestiones metodolgicas y prcticas:
Cmo diseo o reelaboro mi asignatura para adaptarla al EEES de
forma presencial y no presencial? De qu herramientas y aplicaciones de las TICS dispongo? Cmo utilizo el Campus Virtual?. Cmo
diseo los materiales? Qu recursos voy a utilizar? Qu tipo de actividades presenciales y no presenciales puedo disear? Cmo guo el
aprendizaje no presencial del alumnado? Cmo y con qu realizo la
evaluacin de la parte no presencial de la asignatura?.
Diseo y gestin de entornos virtuales de formacin.

Diseo de estrategias didcticas en red.
Espacios de trabajo colaborativo.
7. Fecha: Primer cuatrimestre del ao 2011
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
2034
Dissenyar un gui-esbs duna assignatura impartida en modalitat

semipresencial.
2. Continguts:
La nostra experincia docent en b-learning.
Per qu cal fer aquest curs?
Com pot definir-se el b-learning?
Organigrama i iconografia.
EEES: canvis docents i discents.
Nivells dintegraci de les TIC.
Disseny de materials b-learning.
Estructura i components dun material (un tema).
Elaboraci de material docent b-learning amb eines de generaci
de continguts: wimba create i exe learning.
Acci dacompanyament.
Campus virtual.
7. Data: Tercer quadrimestre de lany 2011.
8. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal propi de la Universitat.
11. Observacions:
Disear un guin boceto de una asignatura impartida en modalidad semipresencial.

2. Contenidos:
Nuestra experiencia docente en b-learning.
Por qu hacer este curso?.
Cmo puede definirse el b-learning?.
Organigrama e iconografa.
EEES: cambios docentes y discentes.
Niveles de integracin de las TIC.
Diseo de materiales b-learning.
Estructura y componentes de un material (un tema).
Elaboracin de material docente b-learning con herramientas de
generacin de contenidos: wimba create y exe learning.
Accin de acompaamiento.
Campus virtual.
7. Fecha: Tercer cuatrimestre del ao 2011.
8. N Ediciones: 1
9. Impartido por: Personal propio de la Universidad.
11. Observaciones:
Nom del curs: APRENENTATGE BASAT EN PROBLEMES COM

A MTODE DOCENT.
1. Objectius:
Conixer el model dABP i els seus avantatges i inconvenients
en comparaci amb els mtodes tradicionals basats en la classe expositiva.
Debatre els diversos models dimplantaci dABP que poden
emprar-se en els sistemes hbrids.
Analitzar alguns exemples de problemes utilitzats en el nostre
medi dins de lensenyament de cincies de la salut.
Fer un taller descriptura de problemes per a adquirir les bases
mnimes per a preparar-los.
Identificar els principals problemes que poden presentar-se en les
sessions de tutoria.
Preparar lestratgia daplicaci de lABP en lentorn real dels
participants
2. Continguts:
Qu s laprenentatge basat en problemes? Concepte. Aspectes
histrics.
Elements bsics: el problema, el tutor, el grup de tutoria i lavaluaci.
LABP com a filosofia educativa i com a mtode docent.
Avantatges i desavantatges de lABP. Mites i realitats dun paradigma educatiu distint.
Experincies amb ABP en les cincies de la salut.
Estratgies per a iniciar lABP com a mtode docent.
Lescriptura de problemes. Tipus de problemes. Els elements dels
problemes: els objectius educatius, la redacci de lescenari, la delimitaci del problema, el manual del tutor.
La dinmica dels grups de tutoria.
El problema de lavaluaci i les seues possibles solucions.
7. Data: Segon quadrimestre de lany 2011.
8. Edicions: 1
11. Observacions:
Nombre del Curso: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

COMO MTODO DOCENTE.
1. Objetivos:
Conocer el modelo de ABP y sus ventajas e inconvenientes en
comparacin con los mtodos tradicionales basados en la clase expositiva.
Debatir los diferentes modelos de implantacin de ABP que
pueden emplearse en los sistemas hbridos.
Analizar algunos ejemplos de problemas utilizados en nuestro
medio dentro de la enseanza de ciencias de la salud.
Realizar un taller de escritura de problemas para adquirir las
bases mnimas para prepararlos.
Identificar los principales problemas que pueden presentarse en
las sesiones de tutora.
Preparar la estrategia de aplicacin del ABP en el entorno real de
los participantes
2. Contenidos:
Qu es el aprendizaje basado en problemas? Concepto. Aspectos
histricos.
Elementos bsicos: el problema, el tutor, el grupo de tutora y la
evaluacin.
El ABP como filosofa educativa y como mtodo docente.
Ventajas y desventajas del ABP. Mitos y realidades de un paradigma educativo distinto.
Experiencias con ABP en las ciencias de la salud
Estrategias para iniciar el ABP como mtodo docente
La escritura de problemas. Tipos de problemas. Los elementos de
los problemas: los objetivos educativos, la redaccin del escenario, la
delimitacin del problema, el manual del tutor.
La dinmica de los grupos de tutora.
El problema de la evaluacin y sus posibles soluciones.
7. Fecha: Segundo cuatrimestre del ao 2011.
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
Nom del curs: GESTORS DE REFERNCIES BIBLIOGRFIQUES DISPONIBLES EN LA UA: REFWORKS I REFERENCE
MANAGER.
1. Objectius:
Afavorir la difusi i laprofitament rendible de les colleccions i
recursos informatius de la Universitat dAlacant, aix com dels gestors
de referncies bibliogrfiques Refworks i Reference Manager.
Conscienciar el PDI de la importncia dels gestors de referncies
bibliogrfiques com a eines essencials per a la gesti automatitzada de
la bibliografia
Facilitar ladquisici per part del professorat dels coneixements
necessaris per a inserir, mantenir i organitzar les referncies bibliogrfiques obtingudes de diferents recursos dinformaci en una base de
dades personals.
Facilitar ladquisici per part del professorat dels coneixements
necessaris per a rendibilitzar aquesta base de dades personals a lhora de
crear bibliografies i dinserir cites bibliogrfiques en els seus textos.
2. Continguts: Els programes de gesti bibliogrfica: descripci i
caracterstiques.
REFWORKS.
REFERENCE MNAGER 12
8. Edicions: 1
11. Observacions:
Nom del curs: APRENENTATGE BASAT EN PROJECTES
1. Objectius:
Reconixer les limitacions de laprenentatge convencional basat
en classes expositives i la seua poca adequaci a la formaci dels professionals que requereix la societat actual.
Reconixer les limitacions anteriors a la seua situaci docent personal.
Identificar les aportacions que introdueix lABP en la formaci de
titulats universitaris.
Identificar estratgies concretes dABP que puguen millorar el
procs densenyament-aprenentatge de la seua disciplina i dincorporarla al concepte de crdits ECTS.
Iniciar la posada en prctica dalguna de les estratgies anteriors.
2. Continguts:
Presentaci del taller.
Com hem de canviar la manera densenyar?
Per qu no aprenen els alumnes com jo vull?
Crtica de la docncia tradicional.
Trencaclosques sobre aprenentatge cooperatiu.
El disseny dun projecte.
Exercici dun projecte.
Avaluaci de projectes.
Si, per... Dificultats per al PBL.
Discussi del CUIC.
Experincies del PBL i debat final.
8. Edicions: 1
11. Observacions:
2035
Nombre del Curso: GESTORES DE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DISPONIBLES EN LA UA: REFWORKS Y REFERENCE MANAGER.
1. Objetivos:
Favorecer la difusin y el rentable aprovechamiento de las colecciones y recursos informativos de la Universidad de Alicante, as como
de los gestores de referencias bibliogrficas Refworks y Reference
Manager.
Concienciar al PDI de la importancia de los gestores de referencias
bibliogrficas como herramientas esenciales para la gestin automatizada de la bibliografa
Facilitar la adquisicin por parte del profesorado de los conocimientos necesarios para insertar, mantener y organizar las referencias
bibliogrficas obtenidas de diferentes recursos de informacin en una
base de datos personal.
Facilitar la adquisicin por parte del profesorado de los conocimientos necesarios para rentabilizar esa base de datos personal a la hora
de crear bibliografas y de insertar citas bibliogrficas en sus textos.
2. Contenidos: Los programas de gestin bibliogrfica: descripcin
y caractersticas.
- REFWORKS.
- REFERENCE MANAGER 12
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Nombre del Curso: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
1. Objetivos:
Reconocer las limitaciones del aprendizaje convencional basado
en clases expositivas y su poca adecuacin a la formacin de los profesionales que requiere la sociedad actual.
Reconocer las limitaciones anteriores en su situacin docente
personal.
Identificar las aportaciones que introduce el ABP en la formacin
de titulados universitarios.
Identificar estrategias concretas de ABP que puedan mejorar el
proceso de enseanza-aprendizaje de su disciplina y de incorporarla al
concepto de crditos ECTS.
Iniciar la puesta en prctica de alguna de las estrategias anteriores.
2. Contenidos:
Presentacin del taller.
Cmo hemos de cambiar la manera de ensear?
Por qu no aprenden mis alumnos como yo quisiera?
Crtica de la docencia tradicional.
Puzzle sobre Aprendizaje Cooperativo.
El diseo de un proyecto.
Ejercicio de un proyecto.
Evaluacin de proyectos.
Si, pero...Dificultades para el PBL.
Discusin del CUIC.
Experiencias del PBL y debate final.
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
Nom del curs: FONAMENTS DE FOTOGRAFIA DIGITAL COM

A FERRAMENTA EN EL PROCS DENSENYAMENT
1. Objectius:
Conixer les caracterstiques principals que defineixen les prestacions duna cmera digital de fotografia, a ms dels elements demmagatzematge i els modes de transferncia de la informaci a lordinador.
Ser capa de configurar una cmera digital perqu complisca els
requisits de qualitat-resoluci requerits, adaptaci a les condicions de
llum, emprant tant els modes automtics com el manual.
Saber les possibilitats bsiques de retoc fotogrfic emprant utilitats
estndard (retall, canvi de qualitat-grandria de fitxers, ajustaments de
color...).
Ser capa dintegrar diferents mitjans audiovisuals en projectes de
suport a lensenyament.
2. Continguts: 1. Conceptes bsics de fotografia. Control de lexposici
a. Sensibilitat de la pellcula
b. Velocitat dobturaci
c. Diafragma
2. Estructura bsica duna cmera digital
a. Bloc ptic
b. CCD
c. Unitat demmagatzematge
d. Elements dalimentaci (bateries)
3. Configuraci de la cmera
a. Resoluci dimatges
b. Balan de blancs
c. Mode macro i modes de flaix
d. Modes automtic i manual
4. Illuminaci
a. Caracterstiques de la llum
b. Illuminaci natural
c. Estudi
d. s avanat del flaix
5. Composici
a. Regles bsiques
b. Composici amb gent
c. Paisatge
d. Arquitectura
6. Resoluci dimatges en funci de la seua finalitat
a. Visualitzaci en pantalla
b. Pgines web
c. Impressi en paper
d. Presentacions multimdia
e. Generaci dicones
7. Treball amb format RAW
a. Format RAW
b. Procs de treball
c. Opcions disponibles
d. Gesti de fitxers
8. Transferncia de fotografies a lordinador
a. Lectors de targetes
b. Connexi USB
c. Connexi Fire-Wire
9. Fonaments dedici
a. Canvis de resoluci
b. Retall
c. Ajustaments de llum i color
d. Enfocament i desenfocament
e. Segmentaci
8. Edicions: 1
9. Impartit per: Personal intern a la Universitat.
11. Observacions:
2036
Nombre del Curso: FUNDAMENTOS DE FOTOGRAFA DIGITAL COMO HERRAMIENTA EN EL PROCESO DE ENSEANZA
1. Objetivos:
Conocer las caractersticas principales que definen las prestaciones
de una cmara digital de fotografa, as como los elementos de almacenamiento y los modos de transferencia de la informacin al ordenador.
Ser capaz de configurar una cmara digital para que cumpla los
requisitos de calidad-resolucin requeridos, adaptacin a las condiciones de luz, empleando tanto los modos automticos como manual.
Saber las posibilidades bsicas de retoque fotogrfico empleando
utilidades estndard (recorte, cambio de calidad-tamao de ficheros,
ajustes de color...).
Ser capaz de integrar diferentes medios audiovisuales en proyectos de apoyo a la enseanza.
2. Contenidos: 1. Conceptos bsicos de fotografa. Control de la
exposicin
a. Sensibilidad de la pelcula
b. Velocidad de obturacin
c. Diafragma
2. Estructura bsica de una cmara digital
a. Bloque ptico
b. CCD
c. Unidad de almacenamiento
d. Elementos de alimentacin (bateras)
3. Configuracin de la cmara
a. Resolucin de imgenes
b. Balance de blancos
c. Modo macro/ modos de flash
d. Modos automtico y manual
4. Iluminacin
a. Caractersticas de la luz
b. Iluminacin natural
c. Estudio
d. Uso avanzado del flash
5. Composicin
a. Reglas bsicas
b. Composicin con gente
c. Paisaje
d. Arquitectura
6. Resolucin de imgenes en funcin de su finalidad
a. Visualizacin en pantalla
b. Pginas web
c. Impresin en papel
d. Presentaciones multimedia
e. Generacin de iconos
7. Trabajo con formato RAW
a. Formato RAW
b. Proceso de trabajo
c. Opciones disponibles
d. Gestin de ficheros
8. Transferencia de fotografas al ordenador
a. Lectores de tarjetas
b. Conexin USB
c. Conexin Fire-Wire
9. Fundamentos de edicin
a. Cambios de resolucin
b. Recorte
c. Ajustes de luz y color
d. Enfoque y desenfoque
e. Segmentacin
8. N Ediciones: 1
9. Impartido por: Personal interno a la Universidad.
11. Observaciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
Nom del curs: HABILITATS DIRECTIVES EN LENTORN UNIVERSITARI. TALLER DE LIDERATGE

1. Objectius:
Ladquisici de conceptes i models adequats a aquest mbit.
Ajudar a fer ms efectiva i rpida la formaci del professorat com
a directors de persones i grups de treball.
Aprendre a determinar lestil ms adequat per a cada persona.
Realitzar les tasques de forma molt prctica i participativa
2. Continguts:
Estudi del model de lideratge situacional.
Descripci de les caracterstiques dels estils ms representatius i
les necessitats de les persones liderades.
Estudi de casos i jocs de rol.
Realitzaci dexercicis incorporant lobservaci.
Anlisi dhabilitats com lassertivitat, lempatia i lescolta activa.
7. Data: Segon quadrimestre de lany 2011
8. Edicions: 1
11. Observacions:
Nom del curs: ESTRATGIES DAPRENENTATGE AUTNOM
PER A ALUMNAT UNIVERSITARI
1. Objectius:
Analitzar les dificultats daprenentatge ms comunes entre lalumnat universitari.
Buscar respostes a aquestes dificultats des de la psicologia cognitiva de laprenentatge en el marc de les noves demandes de lEEES.
Identificar estratgies curriculars i didctiques que ajuden a superar o almenys limiten aquestes dificultats i, en especial, per a desenvolupar projectes que promoguen un aprenentatge autnom i estratgic en
lalumnat, a fi que desenvolupen competncies daprenentatge i ds
estratgic del coneixement adquirit.
2. Continguts: 1. Com ensenyem i com aprn lalumnat.
Quines sn les formes ms habituals densenyar i daprendre? Quines sn les dificultats daprenentatge ms comunes?
2. Lensenyament centrat en lalumne: qu cal canviar?
El nou marc de lEEES: de lactivitat densenyar a lactivitat
daprendre.
Per qu cal canviar la manera densenyar? El canvi de laprenentatge universitari en la societat del coneixement.
3. De la concepci intutiva de laprenentatge a la concepci cientfica: la contribuci de la psicologia cognitiva de laprenentatge.
Un esquema per a lanlisi de les situacions daprenentatge:
4. Noves formes densenyar, noves formes daprendre: promovent
un aprenentatge reflexiu, constructiu i autnom.
Ensenyar a comprendre: ms enll de laprenentatge repetitiu.
Ensenyar a usar el coneixement: la soluci de problemes com a
enfocament didctic.
Aprendre a aprendre com a meta de leducaci superior.
Avaluar per a acreditar, avaluar per a aprendre.
4. Durada: 8 hores.
8. Edicions: 1
11. Observacions:
2037
Nombre del Curso: HABILIDADES DIRECTIVAS EN EL

ENTORNO UNIVERSITARIO. TALLER DE LIDERAZGO
1. Objetivos:
La adquisicin de conceptos y modelos adecuados para este mbito.
Ayudar a hacer ms efectiva y rpida la formacin de los profesores como directores de personas y grupos de trabajo.
Aprender a determinar el estilo ms adecuado para cada persona.
Realizar las tareas de forma muy prctica y participativa
2. Contenidos:
Estudio del modelo de liderazgo situacional.
Descripcin de las caractersticas de los estilos ms representativos y las necesidades de las personas lideradas.
Estudio de casos y juegos de rol.
Realizacin de ejercicios incorporando la observacin.
Anlisis de habilidades como la asertividad, empata y escucha
activa.
7. Fecha: Segundo cuatrimestre del ao 2011
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Nombre del Curso: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTNOMO PARA ALUMNADO UNIVERSITARIO
1. Objetivos:
Analizar las dificultades de aprendizaje ms comunes entre los
alumnos universitarios.
Buscar respuestas a estas dificultades desde la psicologa cognitiva
del aprendizaje en el marco de las nuevas demandas del EEES.
Identificar estrategias curriculares y didcticas que ayuden a superar o al menos limiten estas dificultades y en especial para desarrollar
proyectos que promuevan un aprendizaje autnomo y estratgico en
nuestros alumnos con el fin de desarrollar sus competencias de aprendizaje y de uso estratgico del conocimiento adquirido.
2. Contenidos: 1. Cmo enseamos y cmo aprenden nuestros
alumnos.
Cules son las formas ms habituales de ensear y de aprender?
Cules son sus dificultades de aprendizaje ms comunes?
2. La enseanza centrada en el alumno: qu debe cambiar.
El nuevo marco del EEES: de la actividad de ensear a la actividad de aprender.
Por qu cambiar la forma de ensear?: El cambio del aprendizaje
universitario en la sociedad del conocimiento.
3. De la concepcin intuitiva del aprendizaje a la concepcin cientfica: la contribucin de la Psicologa Cognitiva del Aprendizaje.
Un esquema para el anlisis de las situaciones de aprendizaje:
4. Nuevas formas de ensear, nuevas formas de aprender: promoviendo un aprendizaje reflexivo, constructivo y autnomo.
Ensear a comprender: Ms all del aprendizaje repetitivo.
Ensear a usar el conocimiento: la solucin de problemas como
enfoque didctico:
Aprender a aprender como meta de la educacin superior:
Evaluar para acreditar, evaluar para aprender:
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
Nom del curs: ACADEMIC ENGLISH FOR TEACHING AND

PRESENTING
1. Objectius:
Facilitar la comprensi destudiants internacionals de la matria
que sensenya.
Millorar la comunicaci dels avanos i resultats dinvestigaci
entre collegues internacionals en els mbits respectius.
Reflexionar sobre el que hem de tenir en compte per a lxit en la
comunicaci en angls en les nostres aules i en les conferncies.
Revisar els dispositius denlla, les tctiques i els passos que cal
seguir per a atraure latenci de la nostra audincia i ser eficaos en la
participaci en el nostre discurs.
2. Continguts:
Conceptes terics i prctics dangls acadmic.
s de langls acadmic en presentacions orals a travs de conferncies interactives.
8. Edicions: 1
11. Observacions:
Nom del curs: LES TICS COM A ALIADES PER A ENCARAR
LEEES: NOVES TECNOLOGIES I NOVES EINES
2038
Nombre del Curso: ACADEMIC ENGLISH FOR TEACHING

AND PRESENTING
1. Objetivos:
Facilitar la comprensin de estudiantes internacionales de la materia que se ensea.
Mejorar la comunicacin de los avances y resultados de investigacin entre colegas internacionales en sus campos.
Reflexionar sobre lo que tenemos que tener en cuenta para tener
xito en la comunicacin en ingls en nuestras aulas y en las conferencias.
Revisar los dispositivos de enlace, las tcticas y los pasos a
seguir a fin de atraer la atencin de nuestra audiencia y para ser eficaces en su participacin en nuestro discurso.
2. Contenidos:
Conceptos tericos y prcticos de ingls acadmico.
Uso del ingls acadmico en presentaciones orales a travs de
conferencias interactivas.
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:

8. Edicions: 1
11. Observacions:
Nombre del Curso: LAS TICS COMO ALIADAS PARA ENCARAR EL EEES: NUEVAS TECNOLOGAS Y NUEVAS HERRAMIENTAS
1. Objetivos:
Identificar los cambios generados en la docencia y el aprendizaje
universitario por el uso intensivo de las TIC y la Sociedad de la Informacin y el Conocimiento.
Establecer las oportunidades que nos aportan en el escenario del
Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES).
Ofrecer pautas, estrategias y herramientas para el rediseo de
asignaturas y cursos con el apoyo de las TIC.
2. Contenidos:
La integracin de las TIC en la universidad.
Los cambios metodolgicos en el EEES.
El rediseo de la docencia usando las TIC: diseo por competencias, situaciones de aplicacin y de aprendizaje, elaboracin de actividades, asociacin de contenidos, evaluacin.
Estrategias y oportunidades de las TIC en el EEES: tutora en
lnea, las nuevas herramientas emergentes, el poder de la comunidad
de aprendizaje.
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Nom del curs: TCNIQUES BSIQUES EN LAULA

1. Objectius:
Conixer tcniques bsiques, per tils i pedaggicament actuals,
que es poden usar a laula.
Explicar les tcniques de reparaci i bones tcniques vocals, ls
de la pissarra i mitjans audiovisuals, principis de treball cooperatiu,
tutories efectives i disseny dexmens.
2. Continguts:
Nombre del Curso: TCNICAS BSICAS EN EL AULA

1. Objetivos:
Conocer tcnicas bsicas pero tiles y pedaggicamente actuales
que puede usar en el aula.
Explicar las tcnicas de compostura y buenas tcnicas vocales, el
uso de la pizarra y medios audiovisuales, principios de trabajo cooperativo, tutoras efectivas y diseo de exmenes.
2. Contenidos:
1. Objectius:
Identificar els canvis generats en la docncia i laprenentatge universitari per ls intensiu de les TIC i la societat de la informaci i el
coneixement.
Establir les oportunitats que ens aporten en lescenari de lEspai
Europeu dEducaci Superior (EEES).
Oferir pautes, estratgies i eines per al redisseny dassignatures i
cursos amb el suport de les TIC.
2. Continguts:
La integraci de les TIC en la universitat.
Els canvis metodolgics en lEEES.
El redisseny de la docncia amb les TIC: disseny per competncies, situacions daplicaci i daprenentatge, elaboraci dactivitats,
associaci de continguts, avaluaci.
Estratgies i oportunitats de les TIC en lEEES: tutoria en lnia, les
noves eines emergents, el poder de la comunitat daprenentatge.
Num. 6439 / 17.01.2011
2039
La reparaci a laula. s de la veu, la pissarra i altres mitjans

audiovisuals.
Com fomentar lactivitat en els alumnes.
Principis del treball cooperatiu.
Tutories.
Elaboraci, correcci i revisi dexmens.
8. Edicions: 1
11. Observacions:
La compostura en el aula. Uso de la voz, la pizarra y otros medios

audiovisuales.
Cmo fomentar la actividad en los alumnos.
Principios del trabajo cooperativo.
Tutoras.
Elaboracin, correccin y revisin de exmenes.
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Nom del curs: LA DIFUSI DEL CONEIXEMENT UNIVERSITARI: LA PROPIETAT INTELLECTUAL

1. Objectius: Presentar la propietat intellectual com un marc legal
que afecta qualsevol persona que crea materials i decideix difondrels
en un entorn digital i als qui utilitzen materials aliens.
2. Continguts: Mdul 1:
La propietat intellectual i els drets dautor.
Breu histria de la propietat intellectual.
El marc legal espanyol.
Les limitacions als drets dautor. Excepcions educatives?
Mdul 2:
Les alternatives al sistema tradicional.
El copyleft.
Les llicncies lliures.
El sistema de llicncies de Creative Commons
Mdul 3:
Laccs obert al coneixement cientfic.
Breu histria de laccs obert.
Les declaracions de Budapest, Bethesda i Berln.
Les dos rutes cap a laccs obert.
Les revistes en accs obert.
Els dipsits digitals.
Poltiques daccs obert.
Mdul 4:
Recursos educatius oberts.
Definici.
Iniciatives internacionals.
Reutilitzaci de recursos
8. Edicions: 1
11. Observacions:
Nombre del Curso: LA DIFUSIN DEL CONOCIMIENTO UNIVERSITARIO: LA PROPIEDAD INTELECTUAL

1. Objetivos: Presentar la propiedad intelectual como un marco legal
que afecta a cualquier persona que crea materiales y decide difundirlos
en un entorno digital, as como a quien utiliza materiales ajenos.
2. Contenidos: Mdulo 1:
La propiedad intelectual y los derechos de autor.
Breve historia de la propiedad intelectual.
El marco legal espaol.
Las limitaciones a los derechos de autor. Excepciones educativas?
Mdulo 2:
Las alternativas al sistema tradicional.
El copyleft.
Las licencias libres.
El sistema de licencias de Creative Commons
Mdulo 3:
El acceso abierto al conocimiento cientfico.
Breve historia del acceso abierto.
Las declaraciones de Budapest, Bethesda y Berln.
Las dos rutas hacia el acceso abierto.
Las revistas en acceso abierto.
Los depsitos digitales.
Polticas de acceso abierto.
Mdulo 4:
Recursos educativos abiertos.
Definicin.
Iniciativas internacionales.
Reutilizacin de recursos
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Nom del curs: CREACI DE CONTINGUTS I INTERACCI

DOCENT AMB MOODLE
1. Objectius:
Conixer les diverses maneres dincorporar material (esttic i interactiu) a Moodle.
Saber configurar i usar les distintes activitats (xats, frums,
enquestes, wiki, workshop, etc.) de Moodle.
Conixer els diversos mtodes davaluaci disponibles en
Moodle.
2. Continguts:
Moodle: una eina de gesti de cursos virtuals.
Nombre del Curso: CREACIN DE CONTENIDOS E INTERACCIN DOCENTE CON MOODLE

1. Objetivos:
Conocer las distintas maneras de incorporar material (esttico e
interactivo) a Moodle.
Saber configurar y usar las distintas actividades (chats, foros,
encuestas, wiki, workshop, etc.) de Moodle.
Conocer los distintos mtodos de evaluacin disponibles en Moodle.
2. Contenidos:
Moodle: una herramienta de gestin de cursos virtuales.
Num. 6439 / 17.01.2011
Incorporaci de material esttic (pgines web, fitxers, directoris).
2040
Configuraci de les diverses activitats disponibles: xat, frums,

wiki, workshop, etc.
Creaci de grups per a donar suport a un seguiment tutoritzat.
Avaluaci dalumnes.
8. Edicions: 1
11. Observacions:
Incorporacin de material esttico (pginas web, ficheros, directorios).

Incorporacin de material interactivo (encuestas, lecciones,
SCORM).
Configuracin de las distintas actividades disponibles: chat, foros,
wiki, workshop, etc.
Creacin de grupos para dar soporte a un seguimiento tutorizado.
Evaluacin de alumnos.
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Nom del curs: TCNIQUES VOCALS PER A PREVENIR PROBLEMES DE VEU

1. Objectius:
Conixer els mecanismes de la producci de la veu.
Contribuir al coneixement propioceptiu
Aprofitar al mxim les capacitats fonatries individuals.
2. Continguts:
Teories sobre la veu.
rgans que intervenen en el sistema de la fonaci: nivell emissor.
Nivell ressonancial. Nivell endocr. Nivell central. Nivell respiratori.
Nivell auditiu. Postura.
Anatomia i fisiologia. Etiologia. Patologia.
Requisits que ha de complir una veu professional
Higiene vocal.
Test per a mesurar si hi ha risc vocal.
Pautes generals de tcnica vocal i respiratria
8. Edicions: 1
11. Observacions:
Nombre del Curso: TCNICAS VOCALES PARA PREVENIR

PROBLEMAS DE VOZ
1. Objetivos:
Conocer los mecanismos de la produccin de la voz.
Contribuir al conocimiento propioceptivo
Aprovechar al mximo las capacidades fonatorias individuales.
2. Contenidos:
Teoras sobre la voz.
rganos que intervienen en el sistema de la fonacin: Nivel
emisor. Nivel resonancial. Nivel endocrino. Nivel central. Nivel respiratorio. Nivel auditivo. Postura.
Anatoma y fisiologa. Etiologa. Patologa.
Requisitos que debe cumplir una voz profesional
Higiene vocal.
Test para medir si existe riesgo vocal.
Pautas generales de tcnica vocal y respiratoria
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Nom del curs: COM PREPARAR COMUNICACIONS ORALS

EN CONGRESSOS
1. Objectius:
Mostrar tcniques per a aprofitar lassistncia a congressos.
Saber com organitzar aspectes relacionats amb un viatge a un congrs.
Tenir un adequat esquema formal duna comunicaci escrita.
Adquirir tcniques per a preparar, exposar i defensar una comunicaci oral.
2. Continguts:
Introducci: raons per a anar a un congrs.
Elecci del congrs i qestions administratives.
Preparaci de la comunicaci.
Desenvolupament de lexposici oral.
Exposicions de lalumnat.
Conclusions del taller.
8. Edicions: 1
Nombre del Curso: COMO PREPARAR COMUNICACIONES

ORALES EN CONGRESOS
1. Objetivos:
Mostrar tcnicas para aprovechar la asistencia a congresos.
Saber como organizar aspectos relacionados con un viaje a un
congreso.
Tener un adecuado esquema formal de una comunicacin escrita.
Adquirir tcnicas para preparar, exponer y defender una comunicacin oral.
2. Contenidos:
Introduccin: Razones para ir a un congreso.
Eleccin del congreso y cuestiones administrativas.
Preparacin de la comunicacin.
Desarrollo de la exposicin oral.
Exposiciones del alumnado.
Conclusiones del taller.
8. N Ediciones: 1
Incorporaci de material interactiu (enquestes, llions, SCORM).
Num. 6439 / 17.01.2011
2041

11. Observacions:

11. Observaciones:
Nom del curs: DINMICA DE GRUPS EN LEDUCACI UNIVERSITRIA

1. Objectius:
Analitzar el paper de laprenentatge cooperatiu segons els requeriments del sistema ECTS.
Familiaritzar-se amb diverses tcniques de dinmica de grups i la
seua aplicaci en la docncia universitria.
Intercanviar experincies sobre el maneig del treball daula i analitzar-ne laplicaci al disseny de seqncia daprenentatge.
2. Continguts:
Pressupostos terics de les tcniques de dinmica de grups.
Objectius i tipus de tcniques.
Avantatges i limitacions de les dinmiques de grups.
Aprenentatge i avaluaci per mitj de dinmica de grups.
8. Edicions: 1
11. Observacions:
Nombre del Curso: DINMICA DE GRUPOS EN LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

1. Objetivos:
Analizar el papel del aprendizaje cooperativo segn los requerimientos del sistema ECTS.
Familiarizarse con distintas tcnicas de dinmica de grupos y su
aplicacin en la docencia universitaria.
Intercambiar experiencias sobre el manejo del trabajo de aula y
analizar su aplicacin en el diseo de secuencia de aprendizaje.
2. Contenidos:
Presupuestos tericos de las tcnicas de dinmica de grupos.
Objetivos y tipos de tcnicas.
Ventajas y limitaciones de las dinmicas de grupos.
Aprendizaje y evaluacin mediante dinmica de grupos.
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Nom del curs: RECERCA I RECUPERACI DINFORMACI I

ELS RECURSOS DINFORMACI ELECTRNICA DISPONIBLES
A LA BIBLIOTECA DE LA UA.
1. Objectius:
Aconseguir que els membres del PDI conega millor el funcionament dels recursos del Servei de Biblioteca de la Universitat i siguen
usuaris autosuficients i cada vegada ms experts.
Afavorir la difusi i el rendible aprofitament de les colleccions i
recursos informatius de la Universitat dAlacant.
Facilitar ladquisici per part del professorat de les competncies
a la recerca dinformaci necessries per a assumir el nou paper en els
processos de docncia i aprenentatge associats al nou Espai Europeu
dEducaci Superior.
2. Continguts:
Cerca i recuperaci dinformaci: estratgies de cerca i llenguatges documentals
Recursos electrnics del Servei de Biblioteques de la Universitat
dAlacant
Catleg bibliogrfic de la UA i altres catlegs collectius
Bases de dades
Sumaris electrnics
Revistes electrniques
QUAE
Gestors de referncies bibliogrfiques: Refworks
7. Data: Primer quadrimestre de lany 2011.
8. Edicions: 1
11. Observacions:
Nombre del Curso: BSQUEDA Y RECUPERACIN DE INFORMACIN Y LOS RECURSOS DE INFORMACIN ELECTRNICA
DISPONIBLES EN LA BIBLIOTECA DE LA UA.
1. Objetivos:
Conseguir que el PDI conozca mejor el funcionamiento de los
recursos del Servicio de Biblioteca de la Universidad, convirtindose
en usuarios autosuficientes y cada vez ms expertos.
Favorecer la difusin y el rentable aprovechamiento de las colecciones y recursos informativos de la Universidad de Alicante
Facilitar la adquisicin por parte del profesorado de las competencias en bsqueda de informacin necesarias para asumir su nuevo papel
en los procesos de docencia/aprendizaje asociados al nuevo Espacio
Europeo de Educacin Superior.
2. Contenidos:
Bsqueda y recuperacin de informacin: estrategias de bsqueda
y lenguajes documentales
Recursos electrnicos de Servicio de Bibliotecas de la Universidad
de Alicante
o Catlogo bibliogrfico de la UA y otros catlogos colectivos
o Bases de datos
o Sumarios electrnicos
o Revistas electrnicas
o QUAE
o Gestores de referencias bibliogrficas: Refworks
7. Fecha: Primer cuatrimestre del ao 2011.
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Num. 6439 / 17.01.2011
2042
Nom del curs: LA INTERACCI EN LA CLASSE MAGISTRAL

1. Objectius:
Reflexionar sobre les tcniques didctiques utilitzades a laula
universitria que augmenten la participaci dels alumnes
2. Continguts:
Qu s una classe magistral?
Quines diferncies hi ha entre una classe participativa i una no
participativa?
Per qu shauria daugmentar la participaci?
Com podem augmentar la participaci?
Exemples dexperincies
8. Edicions: 1
11. Observacions:
Nombre del Curso: LA INTERACCIN EN LA CLASE MAGISTRAL

1. Objetivos:
Reflexionar sobre las tcnicas didcticas utilizadas en el aula universitaria que aumentan la participacin de los alumnos
2. Contenidos:
Qu es una clase magistral?
Qu diferencias hay entre una clase participativa y una no participativa?
Por qu se debera aumentar la participacin?
Cmo podemos aumentar la participacin?
Ejemplos de experiencias
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
Nom del curs: PHOTOSHOP. DISSENY CREATIU PER A LENSENYANA I LA INVESTIGACI.

1. Objectius: En el curs es pretn realitzar una introducci al tractament digital dimatges amb una de les eines ms populars del disseny
grfic: Photoshop.
2. Continguts: 1. Introducci a Photoshop.
2. Entorn de treball de leina.
3. Lespai visual, formats dimatge i resoluci.
4. Models i tractament del color.
5. s de Capes I. Tipografia i composici simple.
6. s de Capes II. Esttica i composici avanada.
8. NM. Edicions: 1
11. Observacions:
Nombre del Curso: PHOTOSHOP. DISEO CREATIVO PARA LA

ENSEANZA Y LA INVESTIGACIN.
1. Objetivos: En el curso se pretende realizar una introduccin al
tratamiento digital de imgenes empleando una de las herramientas ms
populares en el diseado grfico, el Photoshop.
2. Contenidos: 1. Introduccin a Photoshop.
2. Entorno de trabajo de la herramienta.
3. El espacio visual, formatos de imagen y resolucin.
4. Modelos y tratamiento del color.
5. Uso de Capas I. Tipografa y composicin simple.
6. Uso de Capas II. Esttica y composicin avanzada.
8. N Ediciones: 1
11. Observaciones:
ANNEX VIII
ANEXO VIII
Universitat Miguel Hernndez dElx
Universidad Miguel Hernndez de Elche
CURSOS DIRIGITS AL PERSONAL

DADMINISTRACI I SERVICIS DE LA UMH
CURSOS DIRIGIDOS AL PERSONAL DE

ADMINISTRACIN Y SERVICIOS DE LA UMH
DENOMINACI: RESPONSABILITAT SOCIAL UNIVERSITRIA

1.Objectius:
Conixer el concepte de la Responsabilitat Social Corporativa.
Conixer lenfocament de treball de la Responsabilitat Social a
lmbit universitari.
2. Continguts:
Concepte i enfocament de treball de la Responsabilitat Social Corporativa.
Qu s Responsabilitat Social a lmbit universitari.
Presentaci duna experincia de Responsabilitat Social Universitria.
Relaci de la Responsabilitat Social en la gesti de la UMH:
Model EFQM i accions incloses en el III Pla de Qualitat.
DENOMINACIN: RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

1. Objetivos:
Conocer el concepto de la Responsabilidad Social Corporativa.
Conocer el enfoque de trabajo de la Responsabilidad Social en el
mbito universitario.
2. Contenidos:
Concepto y enfoque de trabajo de la Responsabilidad Social Corporativa.
Qu es Responsabilidad Social en el mbito universitario.
Presentacin de una experiencia de Responsabilidad Social Universitaria.
Relacin de la Responsabilidad Social en la gestin de la UMH:
Modelo EFQM y acciones incluidas en III Plan de Calidad.
Num. 6439 / 17.01.2011
2043
3. Dirigit a:
Personal dadministraci i servicis de la Universitat Miguel Hernndez dElx.
4. Duraci:
15 hores (3 hores a distncia)
5. Participants:
20
6. Lloc:
Campus dElx
7. Data:
Per determinar.
8. Nombre dedicions:
Una
9. Impartit per:
Inmaculada Blaya Salvador
Virtudes Prez Jover
Alejandro Crdoba
Jos M Gmez Gras
Jos Joaqun Mira Solves
3. Dirigido a:
Personal de administracin y servicios de la Universidad Miguel
Hernndez de Elche.
4. Duracin:
15 horas (3 horas a distancia)
5. Participantes:
20
6. Lugar:
Campus Elche
7. Fecha:
Por determinar.
8. Nmero de ediciones:
Una
9. Impartido por:
Inmaculada Blaya Salvador
Virtudes Prez Jover
Alejandro Crdoba
Jos M Gmez Gras
Jos Joaqun Mira Solves
DENOMINACI: WINDOWS 7
1. Objectius:
Conixer el nou sistema operatiu de Microsoft per a aprofitar les
seues possibilitats millorant lefectivitat de les activitats en els llocs de
treball.
2. Continguts:
Presentaci.
Introducci.
Requisits de hardware.
Caracterstiques: Windows Explorer, barra de tasques, multimdia,
interfcie, mode XP, etc.
Altres caracterstiques.
Recomanacions per a un s eficient.
3. Dirigit a:
4. Duraci:
15 hores
5. Participants:
20
6. Lloc:
Campus dElx
7. Data:
Per determinar.
Una
9. Impartit per:
Joaqun Lpez Erades
Rafael Burdeos Garca
DENOMINACIN: WINDOWS 7
1. Objetivos:
Conocer el nuevo sistema operativo de Microsoft para aprovechar
todas sus posibilidades mejorando la efectividad de las actividades en
los puestos de trabajo.
2. Contenidos:
Presentacin.
Introduccin
Requisitos de hardware.
Caractersticas: Windows Explorer, barra de tareas, multimedia,
interfaz, modo XP, etc.
Otras caractersticas.
Recomendaciones para un uso eficiente.
3. Dirigido a:
Hernndez de Elche.
4. Duracin:
15 horas
5. Participantes:
20
6. Lugar:
Campus Elche
7. Fecha:
Por determinar.
Una
9. Impartido por:
Joaqun Lpez Erades
Rafael Burdeos Garca
DENOMINACI: PUBLICACI EN BLOGS AMB WORDPRESS

1. Objectius:
Conixer el funcionament dels Blogs i usar-los com mitj de
comunicaci eficient entre la UMH el nostres usuaris.
2. Continguts:
Presentaci.
Introducci a la tecnologia Blogs.
Creaci de Blogs.
Estils.
Publicar i actualitzar.
Opcions
Gestionar els comentaris.
Arxivar.
Visi del Blog.
Recomanacions.
Prctiques.
3. Dirigit a:
4. Duraci:
15 hores
DENOMINACIN: PUBLICACIN EN BLOGS CON WORDPRESS

1. Objetivos:
Conocer el funcionamiento de los Blogs y usarlos como medio de
comunicacin eficiente entre la UMH y nuestros usuarios.
2. Contenidos:
Presentacin.
Introduccin a la tecnologa Blogs.
Creacin de Blog.
Estilos.
Publicar y actualizar.
Opciones.
Gestionar los comentarios.
Archivar.
Visin del Blog.
Recomendaciones.
Prcticas.
3. Dirigido a:
Hernndez de Elche.
4. Duracin:
15 horas
Num. 6439 / 17.01.2011
5. Participants:
20
6. Lloc:
Campus dElx
7. Data:
Per determinar.
Una
9. Impartit per:
Jorge Gascn Martnez
Sergio Briongos Caballero
Ral Torrecillas Garca
2044
5. Participantes:
20
6. Lugar:
Campus Elche
7. Fecha:
Por determinar.
Una
9. Impartido por:
Jorge Gascn Martnez
Sergio Briongos Caballero
Ral Torrecillas Garca
DENOMINACI: DESENVOLUPAMENT DE LES HABILITATS NO VERBALS DE PERSUASI

1. Objectius:
Aconseguir que els participants adquirisquen les habilitats requerides per a un parlar expressiu-emocional consistent amb el recolzament
duna veu ben temperada i ls propici de tons captivadors i persuasius
a lactuar en pblic, en qualsevol tipus de reunions, en la gesti professional i en les relacions persona-persona.
2. Continguts:
Introducci: Els efectius poders del parlar i lexpressi.
Postures corporals que alliberen lexpressi.
Control emocional.
Cultura de lexpressi facial i corporal.
Cultura de la veu.
Pla individual de desenvolupament personal.
Conclusions i recomanacions finals.
3. Dirigit a:
4. Duraci:
15 hores
5. Participants:
20
6. Lloc:
Campus dElx
7. Data:
Per determinar.
Una
9. Impartit per:
Roberto Garca Carbonell
DENOMINACIN: DESARROLLO DE LAS HABILIDADES

NO VERBALES DE PERSUASIN
1. Objetivos:
Lograr que los participantes adquieran las habilidades requeridas
para un hablar expresivo-emocional consistente con el apoyo de una voz
bien templada y el empleo propicio de tonos cautivadores y persuasivos
al actuar en pblico, en todo tipo de reuniones, en la gestin profesional
y en las relaciones persona-persona.
2. Contenidos:
Introduccin: Los efectivos poderes del habla y la expresin.
Posturas corporales que liberan la expresin.
Control emocional.
Cultura de la expresin facial y corporal.
Cultura de la voz.
Plan individual de desarrollo personal.
Conclusiones y recomendaciones finales.
3. Dirigido a:
Hernndez de Elche.
4. Duracin:
15 horas
5. Participantes:
20
6. Lugar:
Campus Elche
7. Fecha:
Por determinar.
Una
9. Impartido por:
Roberto Garca Carbonell
DENOMINACI: RECURSOS WEBS PER A LA DOCNCIA
DENOMINACIN: RECURSOS WEBS PARA LA DOCENCIA

1. Objetivos:
Conocer y utilizar adecuadamente los recursos web de evaluacin
integrados en la Web Docente de la UMH.
Conocer y utilizar adecuadamente la herramienta de Adobe Connect para la docencia/tutorizacin en red.
Conocer y utilizar adecuadamente en docencia algunas de las aplicaciones Google, en concreto las incluidas en Google Apps.
2. Contenidos:
Adobe Connect: un recurso para la docencia online.
Recursos web UMH para la docencia: email, anuncios, tareas y
exmenes online.
Recursos web 2.0 en docencia.
Recursos Google y aplicaciones docentes.
3. Dirigido a:
Hernndez de Elche.
4. Duracin:
15 horas
5. Participantes:
25
6. Lugar:
Por determinar
7. Fecha:
Por determinar
1. Objectius:
Conixer utilitzar adequadament els recursos web davaluaci
integrats en la Web Docent de la UMH.
Conixer i utilitzar adequadament leina dAdobe Connect per a
la docncia/tutoria en xarxa.
Conixer i utilitzar adequadament en docncia qualsevol de les
aplicacions Google, en concret les incloses en Google Apps.
2. Continguts:
Adobe Connect: un recurs per a la docncia online.
Recursos web UMH per a la docncia: email, anuncis, tasques i
exmens online.
Recursos web 2.0 en docncia.
Recursos Google i aplicacions docents.
3. Dirigits a:
4. Duraci:
15 hores
5. Participants:
25
6. Lloc:
Per determinar
7. Data:
Per determinar
Num. 6439 / 17.01.2011
Una
9. Impartit per:
Asuncin Martnez Mayoral
Jos Luis Sirvent Blasco
DENOMINACI: TALLER PER A LA PREVENCI DE LESIONS EN EL MEDI LABORAL: ERGONOMIA I CURES DE LESPATLLA
1. Objectius:
Toma de conscincia y correcci de la postura esttica i dinmica.
Coneixement de factors que intervenen en la gnesi de trastorns
fsics i de postura.
Aproximaci a les diferents normes dhigiene per a la reeducaci
de la postura.
El estrs com generador de tensions musculars.
Reconixer la importncia de lergonomia en la postura, el moviment i lesfor al medi laboral.
2. Continguts:
Introducci: el treball i la salut, conceptes generals salut. Tipus
de treball.
Conceptes bsics danatomia, biomecnica i fisiologia en moviment.
Factors que influeixen en la gnesi dels problemes despatlla.
Ergonomia i protecci de la columna en el lloc de treball. Exercicis ergonmics. Disseny ergonmic del lloc de treball. Conscienciaci
de la postura correcta i higiene de la postura.
Exercicis per a la prevenci de les lesions de la columna cervicodorsal.
Exercicis per a la prevenci de les lesions de la columna lumbar.
2045
Una
9. Impartido por:
Asuncin Martnez Mayoral
Jos Luis Sirvent Blasco
Relaxaci.
3. Dirigit a:
4. Duraci:
15 hores
5. Participants:
30
6. Lloc:
Per determinar
7. Data:
Per determinar
Una
9. Impartit per:
Per determinar
DENOMINACIN: TALLER PARA LA PREVENCIN DE

LESIONES EN EL MEDIO LABORAL: ERGONOMA Y CUIDADOS DE LA ESPALDA
1. Objetivos:
Toma de conciencia y correccin de la postura esttica y dinmica.
Conocimiento de factores que intervienen en la gnesis de trastornos fsicos y posturales.
Aproximacin a las diferentes normas de higiene para la reeducacin postural.
El stress como generador de tensiones musculares.
Reconocer la importancia de la ergonoma en la postura, el movimiento y el esfuerzo en el medio laboral.
2. Contenidos:
Introduccin: el trabajo y la salud, conceptos generales salud.
Tipos de trabajo.
Conceptos bsicos de anatoma, biomecnica y fisiologa en movimiento.
Factores que influyen en la gnesis de los problemas de espalda.
Ergonoma y proteccin de la columna en el puesto de trabajo.
Ejercicios ergonmicos. Diseo ergonmico del puesto de trabajo. Concienciacin de la postura correcta e higiene postural.
Ejercicios para la prevencin de las lesiones de la columna cervicodorsal.
Ejercicios para la prevencin de las lesiones de la columna lumbar.
Relajacin.
3. Dirigido a:
Hernndez de Elche.
4. Duracin:
15 horas
5. Participantes:
30
6. Lugar:
Por determinar
7. Fecha:
Por determinar
Una
9. Impartido por:
Por determinar
DENOMINACI: GESTI AMBIENTAL EN LABORATORIS

I TALLERS
1. Objectius:
Adquirir coneixements i eines per a la gesti ambiental en laboratoris i tallers.
Conixer els sistemes de gesti ambiental i la seua certificaci.
Conixer la gesti mediambiental de la UMH.
2. Continguts:
Problemtica mediambiental.
Aspectes ambientals en laboratoris i tallers.
Minimitzaci dimpactes negatius de laboratoris i tallers (classificaci de residus perillosos, borsa de subproductes, etc.).
Sistemes de gesti ambiental i la seua certificaci (casos prctics
per a laboratoris i tallers).
Plans de gesti ambiental a la UMH.
3. Dirigit a:
4. Duraci:
15 hores
5. Participants:
30
6. Lloc:
Per determinar
DENOMINACIN: GESTIN AMBIENTAL EN LABORATORIOS Y TALLERES

1. Objetivos:
Adquirir conocimientos y herramientas para la gestin ambiental
en laboratorios y talleres.
Conocer los sistemas de gestin ambiental y su certificacin.
Conocer la gestin medioambiental de la UMH.
2. Contenidos:
Problemtica medioambiental.
Aspectos ambientales en laboratorios y talleres.
Minimizacin de impactos negativos de laboratorios y talleres
(clasificacin de residuos peligrosos, bolsa de subproductos, etc.).
Sistemas de gestin ambiental y su certificacin (casos prcticos
para laboratorios y talleres).
Planes de gestin ambiental en la UMH.
3. Dirigido a:
Hernndez de Elche.
4. Duracin:
15 horas
5. Participantes:
30
6. Lugar:
Por determinar
Num. 6439 / 17.01.2011
7. Data:
Per determinar
Una
9. Impartit per:
Antonio Guerrero Lucendo
Xavier Prez Esteban
2046
7. Fecha:
Por determinar
Una
9. Impartido por:
Antonio Guerrero Lucendo
Xavier Prez Esteban
DENOMINACI: GESTI I ORGANITZACI DE RECURSOS ELECTRNICS

1. Objectius:
Oferir a lalumne uns coneixements detallats sobre la selecci,
adquisici, organitzaci i gesti dels recursos electrnics en biblioteques i centres de documentaci.
Presentar diferents solucions tcniques per a gesti de recursos
electrnics: sistemes ERM (Electronic Resources Management), tecnologies de enllaat i les seues aplicacions (SFX, CrossRef), trobadors
federats, etc.
Descriure les normes i metodologies per a lavaluaci de les colleccions electrniques.
Proporcionar informaci detallada sobre els principals provedors
de recursos-e.
2. Continguts:
Utilitzaci de la plataforma.
Recursos electrnics. Definici i tipologia.
Integraci dels recursos-e en la biblioteca.
Tecnologies per a la gesti i accs als recursos-e.
Desenvolupament de la collecci electrnica.
Avaluaci de la collecci electrnica.
Prctiques.
3. Dirigit a:
Personal de biblioteques de la Universitat Miguel Hernndez
dElx.
4. Duraci:
42 hores
5. Participants:
25
6. Lloc:
A distncia.
7. Data:
Per determinar
Una
9. Impartit per:
Per determinar.
DENOMINACIN: GESTIN Y ORGANIZACIN DE

RECURSOS ELECTRNICOS
1. Objetivos:
Ofrecer al alumno unos conocimientos detallados sobre la seleccin, adquisicin, organizacin y gestin de los recursos electrnicos en
bibliotecas y centros de documentacin.
Presentar diferentes soluciones tcnicas para la gestin de recursos
electrnicos: sistemas ERM (Electronic Resources Management), tecnologas de enlazado y sus aplicaciones (SFX, CrossRef), buscadores
federados, etc.
Describir las normas y metodologas para la evaluacin de las
colecciones electrnicas.
Proporcionar informacin detallada sobre los principales proveedores de recursos-e.
2. Contenidos:
Utilizacin de la plataforma.
Recursos electrnicos. Definicin y tipologa.
Integracin de los recursos-e en la biblioteca.
Tecnologas para la gestin y acceso a los recursos-e.
Desarrollo de la coleccin electrnica.
Evaluacin de la coleccin electrnica.
Prcticas.
3. Dirigido a:
Personal de bibliotecas de la Universidad Miguel Hernndez de
Elche.
4. Duracin:
42 horas.
5. Participantes:
25
6. Lugar:
A distancia.
7. Fecha:
Por determinar
Una
9. Impartido por:
Por determinar.
DENOMINACI: LA PERSPECTIVA DE GNERE EN EL

LLENGUATGE I LADMINISTRACI PBLICA
1. Objectius:
Reflexionar sobre la igualtat i la perspectiva de gnere.
Comprendre, detectar i justificar la necessitat deliminaci del
sexisme en lmbit universitari.
Sensibilitzar al PAS respecte als mecanismes de transmissi destereotips sexistes a travs del llenguatge.
Reflexionar sobre el model androcntric que predomina en la societat actual.
Informar dels aspectes legals a tindre en compte.
Oferir informaci sobre els recursos existents respecte al llenguatge sexista en ladministraci.
2. Continguts:
Conceptes bsics relatius a igualtat de dones i homes.
Sexisme: micromasclismes a lmbit laboral i en el llenguatge.
Legislaci actual sobre igualtat i gnere.
Qu s el sexisme lingstic?
Particularitats de ladministraci.
Documents administratius: tancats i oberts.
Oficis, professions, crrecs y ttols.
Organismes i unitats administratives.
Recomanacions generals.
Normativa sobre llenguatge no sexista.
3. Dirigit a:
DENOMINACIN: LA PERSPECTIVA DE GNERO EN EL

LENGUAJE Y LA ADMINISTRACIN PBLICA
1. Objetivos:
Reflexionar sobre la igualdad y la perspectiva de gnero.
Comprender, detectar y justificar la necesidad de eliminacin del
sexismo en el mbito universitario.
Sensibilizar al PAS respecto a los mecanismos de transmisin de
estereotipos sexistas a travs del lenguaje.
Reflexionar sobre el modelo androcntrico que predomina en la
sociedad actual.
Informar de los aspectos legales a tener en cuenta.
Ofrecer informacin sobre los recursos existentes respecto al lenguaje sexista en la administracin.
2. Contenidos:
Conceptos bsicos relativos a igualdad de mujeres y hombres.
Sexismo: micromachismos en el mbito laboral y en el lenguaje.
Legislacin actual sobre igualdad y gnero.
Qu es el sexismo lingstico?
Particularidades de la administracin.
Documentos administrativos: cerrados y abiertos.
Oficios, profesiones, cargos y ttulos.
Organismos y unidades administrativas.
Recomendaciones generales.
Normativa sobre lenguaje no sexista.
3. Dirigido a:
Num. 6439 / 17.01.2011
2047

4. Duraci:
15 hores
5. Participants:
30
6. Lloc:
Per determinar
7. Data:
Per determinar.
Una
9. Impartit per:
Anastasia Tllez Infantes
Ana Dolores Verd

Hernndez de Elche.
4. Duracin:
15 horas
5. Participantes:
30
6. Lugar:
Por determinar
7. Fecha:
Por determinar.
Una
9. Impartido por:
Anastasia Tllez Infantes
Ana Dolores Verd
DENOMINACI: TCNIQUES I INSTRUMENTACI ALS

LABORATORIS DOCENTS I DINVESTIGACI.
1. Objectius:
Profunditzar en els coneixements dels elements i tcniques en els
laboratoris de la UMH.
Revisi de noves tcniques i instrumentaci en laboratoris docents
i dinvestigaci.
Conceptes generals en els laboratoris de la UMH.
2. Continguts:
Tcniques bsiques en biologia molecular i cultius cellulars.
Tcniques danlisi qumic.
Tcniques en sistemes elctrics, electrnics i informtics.
Normes generals als laboratoris de la UMH.
3. Dirigit a:
Personal de laboratori de la Universitat Miguel Hernndez dElx.
DENOMINACIN: TCNICAS E INSTRUMENTACIN EN

LOS LABORATORIOS DOCENTES Y DE INVESTIGACIN
1. Objetivos:
Profundizar en los conocimientos de los elementos y tcnicas en
los laboratorios de la UMH.
Revisin de nuevas tcnicas e instrumentacin en laboratorios
docentes y de investigacin.
Conceptos generales en los laboratorios de la UMH.
2. Contenidos:
Tcnicas Bsicas en Biologa Molecular y Cultivos Celulares.
Tcnicas de Anlisis Qumico.
Tcnicas en sistemas elctricos, electrnicos e informticos.
Normas generales en los laboratorios de la UMH.
3. Dirigido a:
Personal de laboratorio de la Universidad Miguel Hernndez de
Elche.
4. Duracin:
15 horas
5. Participantes:
20
6. Lugar:
Por determinar
7. Fecha:
Por determinar.
Una
9. Impartido por:
Por determinar.
4. Duraci:
15 hores
5. Participants:
20
6. Lloc:
Per determinar
7. Data:
Per determinar.
Una
9. Impartit per:
Per determinar.
CURSOS DIRIGITS AL PERSONAL DOCENT
I INVESTIGADOR DE LA UMH
DENOMINACI: PLANIFICACI DE LENSENYANA UNIVERSITRIA: ELABORACI DE LA GUIA DOCENT
1. Objectius:
Conixer lescenari formatiu actual en la universitat.
Comprendre el nou perfil del professor universitari i la prctica
docent.
Dissenyar la guia docent duna assignatura.
2. Continguts:
La formaci pedaggica del professor universitari.
Indicadors duna ensenyana universitria de qualitat.
Principis i funcions de la guia docent.
Disseny de la guia docent.
3. Dirigit a:
Personal docent i investigador de la Universitat Miguel Hernndez
dElx.
4. Duraci:
10 hores
5. Participants:
30
6. Lloc:
Campus dElx.
7. Data:
13 i 20 de gener de 2011
CURSOS DIRIGIDOS AL PERSONAL DOCENTE

E INVESTIGADOR DE LA UMH
DENOMINACIN: PLANIFICACIN DE LA ENSEANZA
UNIVERSITARIA: ELABORACIN DE LA GUA DOCENTE
1. Objetivos:
Conocer el escenario formativo actual en la universidad
Comprender el nuevo perfil del profesor universitario y la prctica
docente
Disear la gua docente de una asignatura
2. Contenidos:
La formacin pedaggica del profesor universitario
Indicadores de una enseanza universitaria de calidad
Principios y funciones de la gua docente
Diseo de la gua docente
3. Dirigido a:
Personal docente e investigador de la Universidad Miguel Hernndez de Elche.
4. Duracin:
10 horas
5. Participantes:
30
6. Lugar:
Campus Elche
7. Fecha:
13 y 20 de enero de 2011
Num. 6439 / 17.01.2011
Una
9. Impartit per:
M Carmen Lpez Ruiz
Sergio Hernndez Snchez
2048
Una
9. Impartido por:
M Carmen Lpez Ruiz
Sergio Hernndez Snchez
DENOMINACI: MILLORA DE LES HABILITATS DE

COMUNICACI
1. Objectius:
Explicar el procs de comunicaci des de la teoria de les habilitats
socials.
Conixer els significats dels elements no verbals i paraverbals de
la comunicaci.
Enumerar els diferents elements tcnics dajuda per a parlar en
pblic.
2. Continguts:
Les habilitats socials.
Components de la comunicaci.
El procs de comunicaci.
Elements de la comunicaci.
Errors de la comunicaci.
Estils de comunicaci.
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
10 hores
5. Participants:
30
6. Lloc:
Campus dElx
7. Data:
Una
9. Impartit per:
Carlos Javier Van-der Hofstadt Romn
DENOMINACIN: MEJORA DE LAS HABILIDADES DE

COMUNICACIN
1. Objetivos:
Explicar el proceso de comunicacin desde la teora de las habilidades sociales
Conocer los significados de los elementos no verbales y paraverbales de la comunicacin
Enumerar los diferentes elementos tcnicos de ayuda para hablar
en pblico
2. Contenidos:
Las habilidades sociales.
Componentes de la comunicacin.
El proceso de comunicacin.
Elementos de la comunicacin.
Errores de la comunicacin.
Estilos de comunicacin.
3. Dirigido a:
4. Duracin:
10 horas
5. Participantes:
30
6. Lugar:
Campus de Elche
7. Fecha:
Una
9. Impartido por:
Carlos Javier Van-der Hofstadt Romn
DENOMINACI: AVALUACI I MILLORA DE LENSENYANA UNIVERSITRIA: LA CARPETA DOCENT

1. Objectius:
Comprendre el significat de lavaluaci com a ferramenta de
millora.
Mostrar la necessitat i utilitat de lavaluaci de la funci docent.
DENOMINACIN: EVALUACIN Y MEJORA DE LA ENSEANZA UNIVERSITARIA: LA CARPETA DOCENTE

1. Objetivos:
Comprender el significado de la evaluacin como herramienta de
mejora.
Mostrar la necesidad y utilidad de la evaluacin de la funcin
docente.
Analizar las ventajas y los inconvenientes de los distintos modos
de evaluacin.
2. Contenidos:
La funcin de la Universidad en el nuevo Espacio Europeo de
Educacin Superior.
Principales criterios en la evaluacin de la calidad de la enseanza.
La evaluacin de la calidad de la enseanza desde la perspectiva
institucional.
La carpeta docente como metodologa de evaluacin y mejora de
la enseanza.
3. Dirigido a:
4. Duracin:
10 horas
5. Participantes:
30
6. Lugar:
Campus de Elche
7. Fecha:
24 de febrero de 2011
Una
9. Impartido por:
Amparo Fernndez March
Analitzar els avantatges i els inconvenients dels distints modes

davaluaci.
2. Continguts:
La funci de la Universitat en el nou Espai Europeu dEducaci
Superior.
Principals criteris en lavaluaci de la qualitat de lensenyana.
Lavaluaci de la qualitat de lensenyana des de la perspectiva
institucional.
La carpeta docent com a metodologia davaluaci i millora de
lensenyana.
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
10 hores
5. Participants:
30
6. Lloc:
Campus dElx.
7. Data:
24 de febrer de 2011
Una
9. Impartit per:
Amparo Fernndez March
Num. 6439 / 17.01.2011
2049
DENOMINACI: INNOVACI EN LA DOCNCIA: ESTRATGIES METODOLGIQUES EN LENSENYANA UNIVERSITRIA

1. Objectius:
Incorporar orientacions i metodologia que tinguen en compte la
necessitat provocar en els estudiants un aprenentatge actiu, que supere
la pura transmissi de coneixement, donant als processos que aporten
capacitat per a abordar els nivells de complexitat que requereix el mn
actual i les necessitats de formaci.
Subministrar ferramentes de treball i estratgies dacci que milloren la docncia universitria.
Conixer tcniques de millora de la sessi expositiva.
Introduir innovacions docents en els components de la sessi de
classe.
2. Continguts:
Ms enll de la presentaci.
La comunicaci amb lalumnat. Elements a tindre en compte.
Com millorar la sessi magistral. Estratgies docents per a grups
grans.
La triangulaci com a tcnica de millora docent. Components de
la sessi expositiva.
Adequaci de les estratgies docents als continguts i als objectius
de la docncia.
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
10 hores
5. Participants:
30
6. Lloc:
Campus dElx
7. Data:
10 i 11 de mar de 2011
Una
9. Impartit per:
Francesc Imbernon Muoz
DENOMINACIN: INNOVACIN EN LA DOCENCIA:

ESTRATEGIAS METODOLGICAS EN LA ENSEANZA UNIVERSITARIA
1. Objetivos:
Incorporar orientaciones y metodologa que tengan en cuenta la
necesidad de provocar en los estudiantes un aprendizaje activo, que
supere la pura transmisin de conocimiento, dando a los procesos que
aporten capacidad para abordar los niveles de complejidad que requiere
el mundo actual y las necesidades de formacin.
Suministrar herramientas de trabajo y estrategias de accin que
mejoren la docencia universitaria.
Conocer tcnicas de mejora de la sesin expositiva.
Introducir innovaciones docente en los componentes de la sesin
de clase.
2. Contenidos:
Ms all de la presentacin.
La comunicacin con el alumnado. Elementos a tener en cuenta.
Cmo mejorar la sesin magistral. Estrategias docentes para grupos grandes.
La triangulacin como tcnica de mejora docente. Componentes
de la sesin expositiva.
Adecuacin de las estrategias docentes a los contenidos y a los
objetivos de la docencia.
3. Dirigido a:
4. Duracin:
10 horas
5. Participantes:
30
6. Lugar:
Campus de Elche
7. Fecha:
10 y 11 de marzo de 2011
Una
9. Impartido por:
Francesc Imbernon Muoz
DENOMINACI: LA TUTORIA COM A ESTRATGIA

DIDCTICA EN LA UNIVERSITAT
1. Objectius:
Justificar la necessitat de un sistema de tutoria en lensenyana
universitria a partir dels canvis que es deriven del procs de convergncia.
Analitzar les caracterstiques i funcions de lacci de tutoria.
Relacionar les metodologia docents amb ls de les tutories.
Donar a conixer el tutor les pautes dactuaci i ferramentes que
faciliten lexercici de la seua acci de tutoria.
2. Continguts:
Les tutories en lensenyana universitria: concepte, justificaci,
nivells.
Funcions i competncies del professor universitari com a tutor.
Lmits i obstacles en el desenvolupament de lacci de tutoria.
Planificaci, seguiment i avaluaci de lacci de tutoria.
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
10 hores
5. Participants:
30
6. Lloc:
Campus dElx.
7. Data:
12 i 13 dabril de 2011
Una
9. Impartit per:
Eloina Garca Flix
DENOMINACIN: LA TUTORA COMO ESTRATEGIA

DIDCTICA EN LA UNIVERSIDAD
1. Objetivos:
Justificar la necesidad de un sistema tutorial en la enseanza universitaria a partir de los cambios que se derivan del proceso de convergencia.
Analizar las caractersticas y funciones de la accin tutorial.
Relacionar las metodologas docentes con el uso de las tutoras.
Dar a conocer al tutor las pautas de actuacin y herramientas que
faciliten el desempeo de su accin tutorial.
2. Contenidos:
Las tutoras en la enseanza universitaria: concepto, justificacin,
niveles.
Funciones y competencias del profesor universitario como tutor.
Lmites y obstculos en el desarrollo de la accin tutorial.
Planificacin, seguimiento y evaluacin de la accin tutorial.
3. Dirigido a:
4. Duracin:
10 horas
5. Participantes:
30
6. Lugar:
Campus de Elche
7. Fecha:
12 y 13 de abril de 2011
Una
9. Impartido por:
Elona Garca Flix
Num. 6439 / 17.01.2011
DENOMINACI: AVALUACI DELS APRENENTATGES

DELS ESTUDIANTS UNIVERSITARIS
1. Objectius:
Conixer la definici, caracterstiques i fases de lavaluaci dels
aprenentatges dels estudiants universitaris.
Comprendre la vinculaci de lavaluaci dels aprenentatges amb
els objectius i continguts curriculars, aix com les competncies que es
desitgen promoure.
Valorar la importncia daplicar diversos instruments davaluaci
de laprenentatge en funci de la finalitat i objectiu davaluaci.
2050
Lavaluaci dels aprenentatges.

Tcniques i instruments per a lavaluaci dels aprenentatges de
lalumnat.
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
10 hores
5. Participants:
30
6. Lloc:
Campus dElx.
7. Data:
18 i 19 de maig de 2011
Una
9. Impartit per:
Elena Cano Garca
DENOMINACIN: EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
1. Objetivos:
Conocer la definicin, caractersticas y fases de la evaluacin de
los aprendizajes de los estudiantes universitarios.
Comprender la vinculacin de la evaluacin de los aprendizajes
con los objetivos y contenidos curriculares, as como las competencias
que se desean promover.
Valorar la importancia de aplicar diversos instrumentos de evaluacin del aprendizaje en funcin de la finalidad y objetivo de evaluacin.
Adquirir una actitud positiva hacia la evaluacin formativa de los
aprendizajes.
2. Contenidos:
Definicin, evaluacin y situacin actual de la evaluacin educativa.
La evaluacin de los aprendizajes.
Tcnicas e instrumentos para la evaluacin de los aprendizajes
del alumnado.
3. Dirigido a:
4. Duracin:
10 horas
5. Participantes:
30
6. Lugar:
Campus de Elche
7. Fecha:
18 y 19 de mayo de 2011
Una
9. Impartido por:
Elena Cano Garca
DENOMINACI: MOTIVAR PER ALS APRENENTATGES

UNIVERSITARIS
1. Objectius:
Conixer els factors personals i contextuals que influeixen en la
motivaci per aprendre en quina direcci ho fan i per qu.
Analitzar els processos de motivaci que tenen lloc a laula pels
factors mencionats i la predicci de les seues possibles repercussions
en laprenentatge.
Dissenyar una sessi dinstrucci dacord amb els principis derivats de lanlisi dels models terics.
2. Continguts:
Caracterstiques personals dels alumnes que incideixen en la seua
motivaci cap a laprenentatge.
Caracterstiques del context que incideixen en la motivaci dels
alumnes cap a laprenentatge.
Principis per a lorganitzaci de la motivaci de la instrucci.
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
10 hores
5. Participants:
30
6. Lloc:
Campus dElx.
7. Data:
9 de juny de 2011
Una
9. Impartit per:
Jess Alonso Tapia
DENOMINACIN: MOTIVAR PARA LOS APRENDIZAJES

UNIVERSITARIOS
1. Objetivos:
Conocer los factores personales y contextuales que influyen en la
motivacin por aprender en qu direccin lo hacen y por qu.
Analizar los procesos motivacionales que tienen lugar en el aula
debido a los factores mencionados y la prediccin de sus posibles repercusiones en el aprendizaje.
Disear una sesin de instruccin de acuerdo con los principios
derivados del anlisis de los modelos tericos.
2. Contenidos:
Caractersticas personales de los alumnos que inciden en su motivacin hacia el aprendizaje.
Caractersticas del contexto que inciden en la motivacin de los
alumnos hacia el aprendizaje.
Principios para la organizacin motivacional de la instruccin.
3. Dirigido a:
4. Duracin:
10 horas
5. Participantes:
30
6. Lugar:
Campus de Elche
7. Fecha:
9 de junio de 2011
Una
9. Impartido por:
Jess Alonso Tapia
DENOMINACI: INTRODUCCI ALS SISTEMES DINFORMACI GEOGRFICA AMB GVSIG

1. Objectius:
Donar a conixer als nous usuaris de SIG uns coneixements prcticas bsics daquestes tecnologies.
DENOMINACIN: INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS DE

INFORMACIN GEOGRFICA CON GVSIG
1. Objetivos:
Dar a conocer a los nuevos usuarios de SIG unos conocimientos
prcticos bsicos de estas nuevas tecnologas.
Adquirir una actitud positiva cap a lavaluaci formativa dels aprenentatges.

2. Continguts:
Definici, avaluaci i situaci actual de lavaluaci educativa.
Num. 6439 / 17.01.2011
2051
2. Continguts:
Projectes i documentaci propis de gvSIG.
Vistes. Visualitzaci de la informaci.
Lestructura de la Base de Dades Grfica Cadastral.
Els servidors Web Map Service (WMS).
Taules.
Eines dedici.
Eines de Geoprocessament
Generaci de mapes.
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
12 hores
5. Participants:
25
6. Lloc:
Campus dOriola
7. Data:
Una
9. Impartit per:
Cesreo Bas Vivancos
Jos Antonio Ayn Lpez
2. Contenidos:
Proyectos y documentacin propios de gvSIG.
Vistas. Visualizacin de la informacin.
La estructura de la Base de Datos Grfica Catastral.
Los servidores Web Map Service (WMS).
Tablas.
Herramientas de edicin.
Herramientas de Geoprocesamiento.
Generacin de Mapas.
3. Dirigido a:
4. Duracin:
12 horas
5. Participantes:
25
6. Lugar:
Campus de Orihuela
7. Fecha:
Una
9. Impartido por:
Cesreo Bas Vivancos
Jos Antonio Ayn Lpez
DENOMINACI: ESTRATGIES METODOLGIQUES A

LENSENYAMENT UNIVERSITARI
1. Objectius:
Conixer les tcniques bsiques de gesti de projectes.
Aprendre a utilitzar el software de gesti de projectes.
DENOMINACIN: ESTRATEGIAS METODOLGICAS EN

LA ENSEANZA UNIVERSITARIA
1. Objetivos:
Conocer las tcnicas bsicas de gestin de proyectos.
Aprender a utilizar los sistemas software de gestin de proyectos
para llevar a cabo dicha gestin.
2. Contenidos:
Ms all de la presentacin.
La comunicacin con el alumnado. Elementos a tener en cuenta.
Cmo mejorar la sesin magistral. Estrategias docentes para grupos grandes.
La triangulacin como tcnica de mejora docente. Componentes
de la sesin expositiva.
Adecuacin de las estrategias docentes a los contenidos y a los
objetivos de la docencia.
Introduccin al diseo de materiales educativos on-line.
3. Dirigido a:
4. Duracin:
10 horas
5. Participantes:
25
6. Lugar:
Campus de Orihuela
7. Fecha:
Una
9. Impartido por:
A determinar.
2. Continguts:
Ms enll de la presentaci.
La comunicaci amb lalumnat. Elements a tindre en compte.
Com millorar la sessi magistral. Estratgies docents per a grups
grans.
La triangulaci com a tcnica de millora docent. Components de
la sessi expositiva.
Adequaci de les estratgies docents als continguts i als objectius
de la docncia.
Introducci al disseny de materials educatius on line.
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
10 hores
5. Participants:
25
6. Lloc:
Campus dOriola
7. Data:
9 i 10 de mar de 2011
8. Nmero dedicions:
Una
9. Impartit per:
A determinar.
DENOMINACI: INTRODUCCI AL META-ANLISI
1. Objectius:
Conixer la filosofia en qu es basa la metodologia del meta-anlisi i adquirir-ne una panormica de conjunt de la mateixa.
Ser capaos daplicar, manual i informatitzadament, algunes tcniques ds freqent.
Adquirir las destreses necessries per a entendre i valorar crticament un meta-anlisi publicat a una revista internacional.
Conixer els recursos informtics i bibliogrfics necessaris per a
continuar la formaci de manera individual.
2. Continguts:
Introducci al meta-anlisi. Una reflexi sobre el naixement del
meta-anlisi. Caracterstiques i objectius. Definici del meta-anlisi.
DENOMINACIN: INTRODUCCIN AL META ANLISIS

1. Objetivos:
Conocer la filosofa en la que se basa la metodologa del metaanlisis y adquirir una panormica de conjunto de la misma.
Ser capaces de aplicar, manual e informatizadamente, algunas tcnicas de uso frecuente.
Adquirir las destrezas necesarias para entender y valorar crticamente un meta-anlisis publicado en una revista internacional.
Conocer los recursos informticos y bibliogrficos necesarios para
continuar la formacin de forma individual.
2. Contenidos:
Introduccin al meta-anlisis. Una reflexin sobre el nacimiento
del meta-anlisis. Caractersticas y objetivos. Definicin del Meta-Anlisis.
Num. 6439 / 17.01.2011
2052
Elaboraci del quadre base. Cerca i selecci destudis. Criteris

dinclusi y exclusi. El problema de larxivador. Estructura del quadre
base.
Obtenci de la grandria de lefecte. Formulaci general. Clcul
de la grandria de lefecte en diverses situacions: la diferncia mitjana
tipificada (d), la correlaci de Pearson (r) i la ra davantatges (RV;
odds ratio).
Tcniques danlisi de dades. Estimaci combinada de la grandria de lefecte. Models defectes fixos i defectes aleatoris. Contrastos
dhomogenetat. Ajust de models. El meta-anlisi psicomtric. Altres
desenvolupaments del meta-anlisi.
El informe meta-analtic Peculiaritats. Criteris de qualitat.
Crtiques i valoraci del meta-anlisi. Crtiques al meta-anlisi.
La validesa de la metodologia meta-analtica. El caire de publicaci.
Aportacions del meta-anlisi al desenvolupament cientfic. Les collaboracions.
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
10 hores
5. Participants:
25
6. Lloc:
Campus dElx
7. Data:
1 i 2 de febrer de 2011
Una
9. Impartit per:
Juan Botella Ausina
Elaboracin del cuadro base. Bsqueda y seleccin de estudios.

Criterios de inclusin y exclusin. El problema del archivador. Estructura del Cuadro Base.
Obtencin del tamao del efecto. Formulacin general. Clculo
del Tamao del Efecto en diversas situaciones: La Diferencia Media
tipificada (d), la correlacin de Pearson (r) y la Razn de Ventajas (RV;
odds ratio).
Tcnicas de anlisis de datos. Estimacin combinada del tamao
del efecto. Modelos de Efectos Fijos y de Efectos Aleatorios. Contrastes
de homogeneidad. Ajuste de modelos. El meta-anlisis psicomtrico.
Otros desarrollos del meta-anlisis.
El informe meta-analtico. Peculiaridades. Criterios de calidad.
Crticas y valoracin del meta-anlisis. Crticas al meta-anlisis.
La validez de la metodologa meta-analtica. El sesgo de publicacin.
Aportaciones del meta-anlisis al desarrollo cientfico. Las colaboraciones.
3. Dirigido a:
4. Duracin:
10 horas
5. Participantes:
25
6. Lugar:
Campus de Elche
7. Fecha:
1 y 2 de febrero de 2011
Una
9. Impartido por:
Juan Botella Ausina
DENOMINACI: DISSENY DE LA INVESTIGACI CIENTFICA I ANLISIS ESTADSTICS APLICATS A LMBIT DE

LEMPRESA
1. Objectius:
Conixer els avanos i tendncies metodolgiques aplicades a
lrea dOrganitzaci dempresa.
Revisar I actualitzar les eines estadstiques bsiques ms utilitzades.
Familiaritzar-se en ls i aplicaci de nous instruments i la seua
interpretaci ms adequada a la investigaci cientfica de lrea de
coneixement dOrganitzaci dempreses.
2. Continguts:
A determinar
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
12 hores
5. Participants:
25
6. Lloc:
Campus dElx
7. Data:
25 de gener i 1 de febrer de 2011
Una
9. Impartit per:
Joaqun Alds Manzano
DENOMINACIN: DISEO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y ANLISIS ESTADSTICOS APLICADOS EN EL

MBITO DE LA EMPRESA
1. Objetivos:
Conocer los avances y tendencias metodolgicas aplicadas en el
rea de Organizacin de empresa.
Revisar y actualizar las herramientas estadsticas bsicas comnmente utilizadas.
Familiarizarse en el uso y aplicacin de nuevos instrumentos y
su interpretacin ms adecuada a la investigacin cientfica del rea de
conocimiento de Organizacin de empresas.
2. Contenidos:
Por determinar
3. Dirigido a:
4. Duracin:
12 horas
5. Participantes:
25
6. Lugar:
Campus de Elche
7. Fecha:
25 de enero y 1 de febrero de 2011
Una
9. Impartido por:
Joaqun Alds Manzano
DENOMINACI: ANLISI MULTINIVEL

1. Objectius:
Separar cada un dels components duna complexa estructura interactiva.
Millorar el coneixement de la realitat sociosanitria i intervindre
de manera ms eficient.
2. Continguts:
Conceptes bsics de la metodologia multinivel.
Problemes que resol el modelo multinivel.
Caracterstiques de les dades i objectes del models multinivel.
DENOMINACIN: ANLISIS MULTINIVEL

1. Objetivos:
Separar cada uno de los componentes de una compleja estructura
interactiva.
Mejorar el conocimiento de la realidad sociosanitaria e intervenir
de forma ms eficiente.
2. Contenidos:
Conceptos bsicos de la metodologa multinivel.
Problemas que resuelve el modelo multinivel.
Caractersticas de los datos y objetivos de los modelos multinivel.
Num. 6439 / 17.01.2011
2053
Avantatges i desavantatges del model multinivel.

Aplicacions de lanlisi multinivel en el camp de la salut.
s del software.
Aplicaci prctica.
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
10 hores
5. Participants:
25
6. Lloc:
Campus dElx
7. Data:
Una
9. Impartit per:
Jos Martn Albo
Ventajas y desventajas del modelo multinivel.

Aplicaciones del anlisis multinivel en el campo de la salud.
Manejo del software.
Aplicacin prctica.
3. Dirigido a:
4. Duracin:
10 horas
5. Participantes:
25
6. Lugar:
Campus de Elche
7. Fecha:
Una
9. Impartido por:
Jos Martn Albo
DENOMINACI: LAPRENENTATGE BASAT EN PROBLEMES: TEORIA I PRCTICA EN CINCIES DE LA SALUT

1. Objectius:
Introduir les bases generals de lABP amb els seus avantatges i
inconvenients.
Conixer algunes experincies dABP al nostre medi.
Presentar les estratgies per a implantar ABP en currculums tradicionals.
Aprendre les caracterstiques dels problemes a travs dexemples.
Conixer la dinmica dels grups de tutoria basats en ABP.
Gestionar adequadament els grups de tutoria.
Presentar experincies actuals dABP en la UPF.
2. Continguts:
Qu s laprenentatge basat en problemes?
Experincies amb ABP en les cincies de la salut.
Estratgies per a iniciar lABP com a mtode docent.
Lescriptura de problemes.
La dinmica dels grups de tutoria
Avaluaci del seminari i clausura.
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
10 hores
5. Participants:
25
6. Lloc:
Campus de Sant Joan dAlacant
7. Data:
Una
9. Impartit per:
Josep Eladi Baos Dez
DENOMINACIN: EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: TEORA Y PRCTICA EN CIENCIAS DE LA

SALUD
1. Objetivos:
Introducir las bases generales del ABP con sus ventajas e inconvenientes.
Conocer algunas experiencias de ABP en nuestro medio.
Presentar las estrategias para implantar ABP en currculos tradicionales.
Aprender las caractersticas de los problemas a travs de ejemplos.
Conocer la dinmica de los grupos de tutora basados en ABP.
Gestionar adecuadamente los grupos de tutora.
Presentar experiencias actuales de ABP en la UPF.
2. Contenidos:
Qu es el aprendizaje basado en problemas?
Experiencias con ABP en las ciencias de la salud.
Estrategias para iniciar el ABP como mtodo docente.
La escritura de problemas.
La dinmica de los grupos de tutora.
Evaluacin del seminario y clausura.
3. Dirigido a:
4. Duracin:
10 horas
5. Participantes:
25
6. Lugar:
Campus de Sant Joan dAlacant
7. Fecha:
Una
9. Impartido por:
Josep Eladi Baos Dez
DENOMINACI: RECUPERACI DINFORMACI ORIENTADA A LA INVESTIGACI

1. Objectius:
Presentar a linvestigador les eines de cerca i recuperaci de la informaci orientada a la investigaci, centrant-se en la cerca dinformaci
en bases de dades dinvestigaci i el maneig de gestors de referncies
bibliogrfiques.
2. Continguts:
Introducci a la recuperaci dinformaci en la web.
Maneig i cerques en bases de dades dinvestigaci.
Web of Science,
Scopus,
Google Schoolar.
Gestors de referncies.
DENOMINACIN: RECUPERACIN DE INFORMACIN

ORIENTADA A LA INVESTIGACIN
1. Objetivos:
Presentar al investigador las herramientas de bsqueda y recuperacin de la informacin orientada a la investigacin, centrndose en la
bsqueda de informacin en bases de datos de investigacin y el manejo
de gestores de referencias bibliogrficas.
2. Contenidos:
Introduccin a la Recuperacin de Informacin en la Web.
Manejo y Bsquedas en Bases de Datos de Investigacin.
- Web of Science
- Scopus
- Google Schoolar
Gestores de referencias.
Num. 6439 / 17.01.2011
2054
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
10 hores
5. Participants:
25
6. Lloc:
Campus dElx
7. Data:
14 i 16 de mar de 2011
Una
9. Impartit per:
Federico Botella Bevia
3. Dirigido a:
4. Duracin:
10 horas
5. Participantes:
25
6. Lugar:
Campus de Elche
7. Fecha:
Una
9. Impartido por:
Federico Botella Bevia
DENOMINACI: AUDIO DIGITAL PER A APLICACIONS

MULTIMDIA
1. Objectius:
Adquirir les competncies necessries per a la gravaci i gesti de
ludio digital, en especial lorientat a lentorn multimdia.
DENOMINACIN: AUDIO DIGITAL PARA APLICACIONES

MULTIMEDIA
1. Objetivos:
Que el docente adquiera las competencias necesarias para la grabacin y gestin del audio digital, en especial el orientado al entorno
multimedia.
2. Contenidos:
Fundamentos de audio digital Presentacin de contenidos
- El proceso de digitalizacin.
- Conceptos bsicos de audio digital (Hz, Mhz, dB, Bit).
- Formatos de audio digital.
- Compresin y transmisin de audio digital.
- El equipo: hardware, software.
- El proceso: Grabacin, correccin, edicin, masterizacin.
- Aplicaciones de audio digital en la docencia.
Grabacin de audio digital
- Puesta a punto del equipo.
- Software de grabacin (Pro Tools, Sound Forge)
- Registro de voz para podcast.
Correccin y optimizacin de audio digital.
3. Dirigido a:
4. Duracin:
12 horas
5. Participantes:
25
6. Lugar:
Campus de Altea
7. Fecha:
22 y 29 de marzo y 5 y 12 de abril de 2011
Una
9. Impartido por:
Jos Luis Maravall Llagaria
Elisa Lozano Chiarlones
2. Continguts:
Fonaments dudio digital. Presentaci de continguts.
- El procs de digitalitzaci.
- Conceptes bsics dudio digital (Hz, Mhz, dB, Bit).
- Formats dudio digital.
- Compressi i transmissi dudio digital.
- Lequip: hardware, software.
- El procs: gravaci, correcci, edici, masteritzaci.
- Aplicacions dudio digital en la docncia.
Gravaci dudio digital.
- Posada a punt de lequip.
- Software de gravaci (Pro Tools, Sound Forge).
- Registre de veu per a podcast.
Correcci i optimitzaci dudio digital.
3. Dirigit a:
dElx.
4. Duraci:
12 hores
5. Participants:
25
6. Lloc:
Campus dAltea
7. Data:
22 i 29 de mar i 5 i 12 dabril de 2011
Una
9. Impartit per:
Jos Luis Maravall Llagaria
Elisa Lozano Chiarlones
Num. 6439 / 17.01.2011
2055
PLA DE FORMACI CONTNUA
DADES DE LA PERSONA INTERESSADA

COGNOMS:
DNI:
ANY 2011
NOM:
TELFON:
E-MAIL:
CURSOS QUE ES SOLLICITEN

(Assenyaleu els cursos que desitja realitzar, ordenats segons la seua
preferncia)
ORDRE
DENOMINACI DEL CURS
1
2
3
Data:_________________
Signatura de linteressat/da
LLOC DE PRESENTACI:
Registre General de la Universitat Miguel Hernndez dElx

Avinguda de la Universitat, s/n Edifici Rectorat i Consell Social
03202 ELX ALACANT
Registres Auxiliars de cada Campus.
Num. 6439 / 17.01.2011
2056
PLAN DE FORMACIN CONTINUA
DATOS DE LA PERSONA INTERESADA

APELLIDOS:
DNI:
AO 2011
NOMBRE:
TELFONO:
E-MAIL:
CURSOS QUE SE SOLICITAN

(Seale los cursos que desea realizar, ordenados segn su preferencia)
ORDEN
1
2
3
Fecha:_________________
Firma del Interesado/a
LUGAR DE PRESENTACIN:
Registro General de la Universidad Miguel Hernndez de Elche

Avda. de la Universidad, s/n Edificio Rectorado y Consejo Social
03202 ELCHE ALICANTE
Registros Auxiliares de cada Campus.

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Num. 6439 / 17.01.2011

Num. 6439 / 17.01.2011

La denegaci del perms haur de ser motivada i notificar-se per

La denegacin del permiso deber ser motivada y notificarse por

9.4. Els certificats dassistncia als cursos online, de lannex II b,

10. Facultades de los organismos convocantes

Num. 6439 / 17.01.2011

La fitxa tcnica de cada curs es publica en la web de lIVAP http://

La ficha tcnica de cada curso se publica en la Web del IVAP http://

Num. 6439 / 17.01.2011

11.6. Les places vacants dels cursos seran anunciades en la pgina

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