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313 Los Escritores Y Sus Ciudades
313 Los Escritores Y Sus Ciudades
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ProUAPAM
Programa Universidad Abierta para Adultos Mayores
Universidad Nacional de Rosario
Ao Acadmico 2013.
Programa:
Asignatura
Ciclo
2013
Dictado
Modalidad de dictado
Anual
Semanal
Conformacin de la Ctedra
Coordinacin: Prof. Natalia Biancotto
Profesor/es
Dictantes: Prof. Natalia Biancotto Prof. Gisela Mattioni Lic. Nadia Isasa
Fundamentacin
El presente curso se propone explorar el problema de la construccin ficcional de
las ciudades y otras geografas de escritor en un conjunto de textos literarios de autores
argentinos y latinoamericanos, en dilogo con obras clsicas de la literatura universal, a
partir de la relacin que cada uno de los textos plantea entre literatura y experiencia,
entre ciudad vivida y ciudad narrada, y entre representaciones de la ciudad, ciudades
imaginadas y lugares de ficcin. El itinerario que el programa propone recorre diversos
espacios literarios y geografas imaginarias, algunas melanclicas, otras ilusorias, utpicas,
fantasmagricas o romnticas, cuyos referentes pueden encontrarse a veces en las
ciudades reales y otras son de naturaleza imposible. Una excursin por ciudades literarias,
paisajes de ficcin, lugares de la infancia, espacios mticos, territorios creados por el
deseo, el sueo, la imaginacin o la razn visionaria.
Como contracara de la relacin entre el escritor y la ciudad, el curso prev,
adems, enriquecer y complementar este enfoque eminentemente literario, anclado en el
concepto de ficcin, con una propuesta de realizacin de viajes conforme a las
posibilidades del caso- a las ciudades de nacimiento, infancia o residencia de algunos de
los escritores en cuyas obras se plantea una singular problematizacin sobre la relacin
entre ciudad vivida, ciudad imaginada y ciudad narrada, segn se trabajar en las clases. El
programa propicia la posibilidad de realizar uno o ms viajes sujetos a cuestiones de
factibilidad y disponibilidad- para conocer la casa natal de Juan Jos Saer en Serodino; la
residencia de Silvina y Victoria Ocampo en San Isidro (que alberg a importantes
personalidades de la cultura y la literatura universal y hoy funciona como un centro de
actividad cultural), la ciudad natal de Manuel Puig, General Villegas; la quinta de Manuel
Mujica Linez en Crdoba; adems de recorrer lugares de inters literario y cultural de la
ciudad de Rosario, a propsito de las obras de Mirko Buchn y de Antonio Berni, y de la
ciudad de Buenos Aires, a propsito de las de Jorge Luis Borges, Adolfo Bioy Casares, Xul
Solar, Roberto Arlt y Mara Moreno, y de visitar el cementerio de La Recoleta en funcin
del inters espacial y cultural que plantea el problema de la ciudad de los muertos.1
De este modo, el enfoque que el curso propone se organiza en torno del anlisis y
la crtica literaria de los textos, y procura extender este abordaje hacia el campo de las
relaciones que stos entablan con el universo ms amplio de la cultura. En este sentido, se
busca propiciar adems un dilogo con otros sistemas semiticos como son la pintura, el
cine y el teatro, a partir de, por un lado, el anlisis y discusin de obras plsticas, pelculas
y documentales sobre los temas de las distintas unidades, y por otro, de la produccin y
exploracin creativa de algunos de estos registros por parte de los alumnos.
El curso propone una organizacin en unidades temticas inspiradas en un clsico
de las ciudades imaginadas por la literatura como es la novela de talo Calvino, Las
ciudades invisibles. Acerca de esta obra, Calvino afirma que Las ciudades son un conjunto
de muchas cosas: memorias, deseos, signos de un lenguaje; son lugares de trueque pero
estos trueques no lo son slo de mercancas, son tambin trueques de palabras, de
deseos, de recuerdos. Mi libro se abre y se cierra con las imgenes de ciudades felices que
cobran forma y se desvanecen continuamente, escondidas en las ciudades infelices. El
autor confiesa que en un principio no saba cmo dar orden a las ciudades que iba
escribiendo y entonces decidi organizarlas en series temticas, lo que le confiri al libro
una forma polidrica. De este modo, el programa retoma los ttulos de cuatro de las series
ms significativas: Las ciudades y la memoria organiza el eje de la primera unidad acerca
de la relacin que entablan escritura, recuerdo y memoria en la figuracin de espacios
literarios que se inscriben, cada uno con sus particularidades, en el campo de la
autobiografa, de la crnica o del relato de retorno a lugares perdidos, desaparecidos o
aorados; Las ciudades y el deseo aborda, por un lado, el anlisis de diferentes relatos
de amor en clave urbana o provinciana, al tiempo que explora el modo en que se
configura en el texto el escenario para esa pasin, y por otro lado, la lectura de textos en
1
Esta propuesta se fundamenta en un antecedente concreto que tuvo lugar en diciembre de 2012, en el
marco del curso Formas de violencia en la literatura argentina. Los alumnos del mismo, as como de otros
cursos del Programa de Universidad Abierta para Adultos Mayores, con la coordinacin y organizacin de las
profesoras Natalia Biancotto y Gisela Mattioni, realizaron un viaje de un da a Villa Ocampo, en San Isidro,
para conocer la residencia de Silvina y Victoria Ocampo, autoras que haban sido trabajadas en el curso
citado. El xito de la propuesta, en funcin de lo aprendido y compartido durante el viaje y la visita guiada,
as como el notorio entusiasmo manifestado por los alumnos del ProUAPAM, avalan y motivan la presente
propuesta de continuar trabajando en esa direccin.
Objetivos
Indagar y problematizar el modo en que se plantea, en cada uno de los textos
literarios propuestos, la relacin entre literatura y experiencia, entre ciudad vivida
y ciudad narrada, y entre representaciones de la ciudad, ciudades imaginadas y
lugares de ficcin.
Ofrecer una apropiada contextualizacin y desarrollo de cada uno de los
problemas terico-crticos que involucran los diversos textos y autores analizados.
Situar y reconocer, en funcin del eje que organiza el programa del curso, los
diferentes estilos y programas estticos y literarios de los autores y sus obras.
Motivar la activa participacin de los alumnos en funcin de discutir en conjunto
los diferentes puntos de vista crticos sobre el corpus abordado, y compartir las
variadas experiencias de lectura de cada uno.
Realizar uno o ms viajes grupales a las ciudades de nacimiento, infancia o
residencia de algunos de los escritores en cuyos textos se plantea una
problematizacin sobre la relacin entre ciudad vivida, ciudad imaginada y ciudad
narrada, con el objetivo de enriquecer y complementar el trabajo de lectura y
anlisis realizado en las clases, as como tambin de fortalecer vnculos humanos y
afectivos dentro del grupo.
Proponer y estimular la escritura de textos literarios, la puesta en escena de
fragmentos textuales y la realizacin de intervenciones plsticas por parte de los
alumnos, con el objetivo de incentivar la produccin de diversos ejercicios de
transposicin creativa y esttica de las cuestiones trabajadas en las clases, en los
que se vean reflejados adems la pulsin creadora y el deseo personal. Propiciar
Contenidos y Bibliografa
MDULO INTRODUCTORIO: Los escritores, las ciudades y la ficcin
Introduccin a la relacin entre el escritor y la ciudad. Versiones de la ciudad: la ciudad
vista, la ciudad leda, la ciudad escrita. Imaginario urbano y representaciones de la
ciudad. La ciudad real y la ciudad imaginada. Espacios literarios y lugares de ficcin.
Un clsico: Las ciudades invisibles, de talo Calvino.
Bibliografa Obligatoria
Titulo
Autor
Lugar, Edicin, Ao
Bibliografa Obligatoria:
CALVINO, Italo (2003): Las ciudades invisibles, Barcelona, Siruela. (fragmentos)
Bibliografa General (Sugerida):
BARTHES, Roland (1997): 'Semiologa y urbanismo', en La aventura semiolgica,
Barcelona, Paids.
CANCLINI, Nestor. Imaginarios urbanos. Buenos Aires: Editorial Universitaria de Buenos
Aires, 1997.
DE CERTEAU, Michel (2000): La invencin de lo cotidiano I. Artes de hacer, Mxico,
Universidad Iberoamericana.
GORELIK, Adrin. "Imaginarios urbanos e imaginacin urbana. Para un recorrido por los
luagres comunes de los estudios culturales urbanos". En bifurcaciones [online]. nm. 1,
verano
2004.
World
Wide
Web
document,
URL:
<www.bifurcaciones.cl/001/Gorelik.htm>. ISSN 0718-1132
RAMA, Angel (1985). La ciudad letrada. Morse, Richard y Jorge Enrique Hardoy, Cultura
urbana latinoamericana. Buenos Aires: CLACSO.
ROMERO, Jos Luis (1976). Latinoamrica: las ciudades y las ideas. Buenos Aires: Siglo
XXI.
SARLO, Beatriz Modernidad y mezcla cultural: Buenos Aires 1920 y 1930, in BELUZZO,
Ana Maria de Moraes (org.). Modenidade: vanguardas artsticas na Amrica Latina> So
Paulo: Memorial dsa Amrica Latina: UNESP, 1990.
----------------------- (2009): La ciudad vista. Mercancas y cultura urbana. Buenos Aires,
Siglo Veintiuno Editores.
SIMMEL, Georg. A metrpole e a vida mental, in VELHO, Octavio (org.). O fenmeno
urbano. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987.
Autor
Bibliografa Obligatoria3
Titulo
Lugar, Edicin, Ao
De aqu en adelante, la bibliografa que se consigna en el primero, segundo, tercero y cuarto mdulo es de
lectura sugerida, cuyos aspectos principales se abordarn durante las clases con exposiciones por parte de
los docentes, de modo de facilitarles a los alumnos el acercamiento a los textos crticos, an cuando no
hayan podido acceder a la lectura de los mismos. La bibliografa de carcter obligatorio se restringir, por lo
tanto, a los textos literarios que figuran en el Corpus.
Bibliografa sugerida:
ASTUTTI, Adriana. Intimidad y desamparo: Tununa Mercado, Boletn 12, Centro de Estudios de
Teora y Crtica Literaria, UNR, Rosario, 2005. Disponible en:
http://www.celarg.org/boletines/articulos.php?idb=16/
BOCCHINO, Adriana: Escritura como lugar de arraigo en el exilio. Tununa Mercado y Mara
Negroni. Revista electrnica de teora de la literatura y literatura comparada Nro.4. Disponible
en: http://www.452f.com/index.php/es/adriana-bocchino.html
GAMERRO, Carlos: Ulises. Claves de lectura, Editorial Norma, Buenos Aires, 2008
GIORDANO, Alberto (2008): El giro autobiogrfico de la literatura argentina actual. Buenos Aires,
Mansalva.
MOLLOY, Sylvia: Acto de presencia. La escritura autobiogrfica en Hispanoamrica, Mxico,
Colegio de Mxico-Fondo de Cultura Econmica, 1996.
PRIETO, Martn, Breve historia de la literatura argentina, Buenos Aires, Taurus, 2006.
WALCOTT, Derek: La voz del crepsculo y Las Antillas, fragmentos de una memoria pica. La
voz del crepsculo, Alianza Editorial, Madrid, 2000.
Autor
Bibliografa Obligatoria
Titulo
Lugar, Edicin, Ao
Bibliografa sugerida:
AMCOLA, Jos y Speranza, Graciela (Comps.) (1998): Encuentro Internacional Manuel Puig.
Rosario. Beatriz Viterbo. (Especialmente los captulos de Jos Amcola, Daniel Balderston, Roberto
Echavarren y Alberto Giordano).
GIORDANO, Alberto: Entre mujeres solas II. La conversacin infinita. Beatriz Viterbo Editora.
Rosario, 2001.
GALLO, Gastn: Manuel Mujica Linez: el amplio gesto de la narracin, en Historia crtica de la
literatura argentina: El oficio se afirma. Vol. 9. Sylvia Satta (Dir. vol.); No Jitrik (Director de la
coleccin) Buenos Aires: Emec, 2004.
KOZAK, Claudia: Una poltica del gnero. Homenagem a Manuel Puig, Amrica Hispnica, UFRJ,
Rio de Janeiro, 1990.
LUDMER, Josefina: Cien aos de soledad: una interpretacin. Buenos Aires, Ed. Tiempo
Contemporneo, 1972.
--------------------------: Onetti: los procesos de construccin del relato. Buenos Aires: Sudamericana,
1977. 2da. ed. Buenos Aires: Eterna Cadencia Editora, 2009.
MOLLOY, Sylvia (1979): Las letras de Borges, Buenos Aires, Sudamericana.
SARLO, Beatriz: Borges, un escritor en las orillas. Buenos Aires, Ariel, 1995.
--------------------- (2004): Versiones de ciudad. La ciudad vista. Mercancas y cultura urbana.
Buenos Aires, Siglo XXI, pp.141-163.
VARGAS LLOSA, Mario: La orga perpetua: Flaubert y Madame Bovary. Buenos Aires, Seix Barral,
1990.
sistemas semiticos: el espacio como cosmogona en las pinturas de Xul Solar y la representacin
espacial a partir de la tcnica en Antonio Berni.
Corpus:
- Berni, Antonio: Seleccin de pinturas de las series de Juanito Laguna y Ramona Montiel.
-Girondo, Oliverio: Veinte poemas para ser ledos en el tranva y Calcomana. Bs. As., CEAL, 1981.
(seleccin).
-Gonzlez Tun, Ral: El violn del diablo. Bs. As., Manuel Gleizer, 1926. (seleccin).
-------------------------- La calle del agujero en la media. Bs. As., Seix Barral, 2005. (seleccin).
-Xul Solar: Casas en alto, Carta Astral, Rua Ruini, Ruinas, Muros biombo y Paisaje con
monumento
Un clsico: Franz Kafka: opresin y angustia en los espacios inconmensurables de su narrativa.
Reflexiones sobre La construccin de la muralla china y Un mensaje imperial.
Autor
Bibliografa Obligatoria
Titulo
Lugar, Edicin, Ao
Bibliografa sugerida:
BARRENECHEA, Ana Mara: La expresin de la irrealidad en la obra de Borges. Buenos Aires:
Paids, 1967.
BORGES, Jorge Luis: Una valoracin de Kafka, en Clarn Cultura y Nacin. Buenos Aires, jueves
30 de junio de 1983.
CAPDEVILA, Anala: Arlt, la ciudad expresionista, en Boletn/7 del Centro de Estudios de Teora y
Crtica Literaria, Rosario, octubre de 1999.
JARAUTA, Francisco. El espacio visionario de Xul Solar. Proa. Buenos Aires, tercera poca, n. 37,
septiembre-octubre 1998, p. 77-81.
MASOTTA, Oscar: Sexo y traicin en Roberto Arlt.
PRIETO, Martn: Realismo, verismo, sinceridad. Los poetas, en Historia crtica de la literatura
argentina: El imperio realista. Vol. 6. Mara Teresa Gramuglio (Dir. vol.); No Jitrik (Director de la
coleccin) Buenos Aires: Emec, 2002.
SARLO, Beatriz: Arlt: ciudad real, ciudad imaginaria, ciudad reformada, en Punto de Vista, XV, n
42 (abril), 1992.
---------------------: Kafka, realidad y absurdo. Historia de la literatura mundial: La narrativa del
siglo XX. Buenos Aires: CEAL, 1971/1977.
STRATTA, Isabel: Gonzlez Tun: del violn del diablo al tercer frente, en Literatura argentina
siglo XX: Yrigoyen entre Borges y Arlt (1916-1930). Vol. 2. Graciela Montaldo (Compiladora); David
Vias (Director de la coleccin) Buenos Aires: Paradiso: Fundacin Crnica General, 2006
Autor
Bibliografa Obligatoria
Titulo
Lugar, Edicin, Ao
Bibliografa sugerida:
BORGES, Jorge Luis Adolfo Bioy Casares - La invencin de Morel en Prlogos, con un prlogo de
prlogos. Buenos Aires: Sudamericana, 2011.
DMASO MARTNEZ, Carlos: La literatura fantstica. Desde sus comienzos hasta Adolfo Bioy
Casares, tomo 4 de la Historia de la literatura argentina, Buenos Aires: CEAL, 1980/1986.
DMASO MARTNEZ, Carlos: La irrupcin de la dimensin fantstica, en Historia crtica de la
literatura argentina: El oficio se afirma. Vol. 9. Sylvia Satta (Dir. vol.); No Jitrik (Director de la
coleccin) Buenos Aires: Emec, 2004.
GIORDANO, Alberto (2008): El giro autobiogrfico de la literatura argentina actual. Buenos Aires,
Mansalva.
Rgimen de Cursado
Las unidades del programa se desarrollarn en clases expositivas de frecuencia semanal a cargo
de las profesoras dictantes.
Los alumnos participarn activamente en el comentario y la discusin de los textos propuestos.
Condiciones
Las clases tendrn como presupuesto la lectura por parte de los alumnos de los textos
previamente establecidos.
Con el objetivo de motivar la participacin de los alumnos, as como de tender dilogos entre la
literatura y otros registros artsticos, se ofrecen dos propuestas de actividades creativas, que
podrn ser ampliadas y modificadas durante el transcurso del dictado, segn el inters y la
respuesta de los alumnos:
En virtud de la teatralidad que plantea el texto de Manuel Puig que se trabajar en clase,
Boquitas pintadas, se propone que los alumnos realicen una puesta en escena de teatro
semimontado, a partir de una adaptacin a texto dramtico de la decimotercera entrega
de la novela.
A partir de la reflexin en torno de la artstica de Antonio Berni y sus tcnicas, y de su
relacin con lo literario y los nuevos paisajes urbanos, se propone incentivar a los
alumnos, asesorados por artistas plsticos idneos, a realizar una intervencin pictrica
que sea producto de aquellas reflexiones.
Exmenes
A modo de evaluacin final del curso, se plantean dos propuestas de trabajo escrito, a eleccin de
los alumnos:
1) Escritura de un texto monogrfico
Presentacin grupal de un trabajo escrito con carcter de monografa sobre uno de los temas
desarrollados en el curso. Con opcin a coloquio.
2) Escritura de un texto literario
A partir de la lectura de Las ciudades invisibles de talo Calvino, se propone que los alumnos
escriban un texto literario sobre una ciudad imaginaria, a la manera de las de la novela. Como las
de Calvino, dicha ciudad tambin tendr un nombre de persona, que no ser otro que el de su
autor. De este modo, esta actividad plantea incentivar a los alumnos a producir un texto literario
a partir de un cruce entre una transposicin creativa e imaginativa sobre su singularidad y de una
reescritura literaria de los contenidos abordados.
Luego, los escritos sern compilados en una publicacin online (en un blog de la ctedra creado al
efecto), y compartidos por ste y/u otros medios con el resto de la comunidad de la Universidad
Abierta para Adultos Mayores.