ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS

"PROFESOR SERAFN CONTRERAS MANZO"

ACADEMIA DE PRIMER GRADO

ASIGNATURA: PSICOLOGA DEL DESARROLLO

INFANTIL

ALUMNA: SANDRA RUB CALDERN DAZ

1 A

PROFESOR: MA. GUADALUPE GONZLEZ PATIO

CASO DE GENIE LA NIA SALVAJE
MORELIA, M ICHOACN. DICIEMBRE 2014

SITUACIN 3
Hiptesis contrapuestas en torno al desarrollo

HERENCIA O AMBIENTE?
Es claro que en ocasiones el ambiente es el que hace tu manera de ser en el desarrollo y este se
modifique puesto que si estuvieras en otro lugar con un entorno distinto y de cmo resultado un
ser diferente.
El caso de Genie La Nia Salvaje ha impactado sin duda alguna. Cada autor destaca por una
aportacin. El caso de sta nia es impactante porque no desarroll la mayora de las etapas
segn los autores.

Freud, Sigmud:
Estas etapas deben ser personales prcticamente. Y ella no tuvo relacin ni apego con su madre. El
nio al crecer necesita cario, va dentro de las etapas y no desarroll ninguna.

Vigotsky, Lev Semenovich:

El plantea que el nio tiene que desarrollar el lenguaje, complementado por elentorno que lo
rodea y el andamiaje, para tener abiertas las Zonas del Desarrollo. Cosa que, fue carente para
esta nia Genie.

Piaget, Jean William Fritz:

El nio aprende el mundo con el contacto fsico. Las etapas se las salt y fue notorio ya que a su
edad estaba en la etapa bsica que menciona Piaget.

Wallon, Henri:
Su teora consiste en estudiar las condiciones materiales del desarrollo del nio, condiciones tanto
orgnicas como sociales y en ver como a travs de esas condiciones se edifica un nuevo plano de
la realidad; la personalidad y ella, no la llev a cabo.

Watson y Skinner:
Se centra en la conducta observable. Su objetivo es conseguir una conducta determinada la cual
debe analizar el modo de conseguirlo. Cosa que, sta nia al no tener ni si quiera contacto
reacciona a esta conducta.

Bronfenbrenner, Urie:
El desarrollo del nio comienza en si mismo y de ah parte por su entorno. Ella, no tuvo contacto
con nadie. Estaba totalmente aislada de la sociedad. No le permiti esto relacionarse como tal.

Rousseau, Jean Jacob:

El muestra que el nio es un ser natural. No se le tiene que dar todo o castigar de nada. Cosa que
Genie no tuvo la fortuna por los tratos tan terribles recibidos por sus padres.