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XIV Foro de Estudios sobre Guerrero

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Memorias del XIV Foro de Estudios sobre Guerrero
Memorias del XIV Foro de Estudios sobre Guerrero

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07/09/2013

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PRESENTACIÓN

XIV FORO DE ESTUDOS SOBRE GUERRERO
El Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de Guerrero (COCYTIEG) se complace en darte la Bienvenida a la décimo cuarta edición del Foro de Estudios sobre Guerrero, evento que surgió hace 14 años con un grupo de investigadores inquietos por difundir lo que en el Estado se realiza en materia de investigación. Ahora esta actividad se ha convertido en el principal medio de difusión de los trabajos de investigación en el Estado, mismo que tendrá como sede el Centro de Enseñanza para Extranjeros Campus Taxco de la Universidad Nacional Autónoma de México. El XIV FESG tiene como propósito intercambiar experiencias de investigación en ciencia, tecnología e innovación entre la comunidad científica, estudiantes y sociedad en general radicada en la entidad, así como generar proyectos alternativos relevantes tendientes a la formulación de propuestas sobre políticas y estrategias que contribuyan a la presentación de alternativas de solución a los problemas que padece el estado de Guerrero, mediante investigaciones en el marco de los más apremiantes requerimientos que la entidad necesita en la materia. Este año se presentarán los resultados o avances de las investigaciones realizadas en diversas instituciones académicas, centros de investigación o asociaciones; realizadas por profesionales y estudiosos de diversas áreas o campos del quehacer científico y tecnológico. Se presentan 251 trabajos en total, 142 en modalidad oral y 105 en la modalidad de cartel, distribuidos en 6 mesas como son: Mesa 1. Alimentos, Mesa 2. Recursos Naturales y Medio Ambiente, Mesa 3. Desarrollo Humanístico y Social, Mesa 4, Educación, Mesa 5. Desarrollo Urbano y Vivienda, Modernización Tecnológica, y Desarrollo Regional, Mesa 6. Salud, así como la presentación de 4 libros. El fin de este evento es que las Instituciones de Educación Superior, el Gobierno del Estado, los Productores de Guerrero, los Empresarios y la Sociedad Civil, se enteren de las actividades que desarrollan los investigadores y en la cual se han aplicado recursos financieros públicos. Los trabajos aquí presentados son financiados por el Fondo Mixto CONACyT-Gobierno del Estado, por el CONACyT, por la Fundación Produce y en algunos casos por las instituciones que respaldan los trabajos. Como equipo de trabajo el COCYTIEG agradece a cada uno de ustedes su interés por participar en este evento y de aceptar los mecanismos de evaluación colegiados llevados a cabo para poder decidir la participación en este gran evento académico. Por último, aclaramos que el contenido de los resúmenes incluidos en esta memoria, es únicamente responsabilidad de los autores, el COCYTIEG se deslinda de los errores que puedan encontrar en cada trabajo, únicamente transcribimos los contenidos al formato necesario para la creación de este disco compacto.

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C O M I T É

C I E N T Í F I C O

ÁREA DE ALIMENTOS Dr. Marco Antonio Otero Sánchez Dra. Dolores Vargas Álvarez Dr. Agustín Damián Nava ÁREA DE CIENCIAS EXACTAS E INGENIERÍA M en C Román M. Isidro Alvarado M en C José Luis Rodríguez García M en C José Luis Morales Lucas ÁREA DE EDUCACIÓN M en C Maricela López Trejo M en C Miguel Ángel García López Dr. Humberto Santos Bautista ÁREA HUMANÍSTICO SOCIAL Dr. Gregorio Sarabia Ruiz Dr. Antonio Hernández Pólito Dr. Ramiro Morales Hernández M en C Dulce María Quintero Romero M en C Aleida Leticia Tello Divicino M en C Manuel Ignacio Ruz Vargas M en U Zulma Bibiana Carrillo Avendaño M en C Silvia Alemán Mundo ÁREA DE MODERNIZACIÓN TECNOLÓGICA Dra. Miriam Martínez Arroyo M en C Rafael Hernández Reyna M en C José Luis Hernández Hernández ÁREA DE RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE M en C Yolanda Isabel Escalante Estrada M en C Francisco Leyva Gómez M en C Israel Herrera Miranda Dr. Ricardo González Mateos ÁREA DE SALUD Dr. Eduardo Rolando Martínez Sandoval M en C Guillermo Miguel Contreras Palma Dra. Juana Beltrán Rosas Dra. María de Lourdes Soto Ríos

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C O M I T É

O R G A N I Z A D O R

CONSEJO DE CIENCIA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN DEL ESTADO DE GUERRERO

Mtro. Juan Ignacio Reyes Figueroa Lic. Milka Eunice Correa Rubio Lic María del Carmen Sahagún Castañeda Lic. Delia Basurto Casarrubias Q.B.P. Lorena Campos Yturralde Q.B.P. Miguel Ángel Rodríguez Barrera CP. Yadira Antonio Véjar Q.B.P. Noemí Adame Aponte CP. Nayeli Alejandra Molina Sánchez Ing. Doroteo Rafael López Gatica C. Saúl Santiago Sánchez

AGRADECIMIENTOS Fís. José Ramón Hernández Balanzar
Facultad de Ciencias Universidad Nacional Autónoma de México

Mtro. Javier Cuétara Priede Director del Centro de Estudios para Extranjeros
Universidad Nacional Autónoma de México

Dra. Juana Beltrán Rosas
Directora de la Unidad Académica de Enfermería No. 4 Universidad Autónoma de Guerrero

Dr. Alfonso Bernabé Carreño
Director de la Unidad Académica de Ciencias Químico Biológicas Universidad Autónoma de Guerrero

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Clave M1A01 Autores Víctor Jesús Zealtiel Ramírez Figueroa, MichelAislamiento e identificación de cepas nativas de Aceves Alejandro Casimiro, Marco Antonio OteroAzospirillum, en la calabaza Sánchez y Aristeo Barrios-Ayala. Francisco Palemón Alberto, Fernando Castillo Variedad genética del maíz ancho González, Noel Orlando Gómez Montiel, Porfirio Ramírez Vallejo. Guadalupe Argelia Cárdenas Diéguez, José Aurelio Plan de negocios para la producción de jitomate en Durán Ramírez, Sergio Ayvar Serna, Efrén Maya invernadero en Paso Morelos, Guerrero Pineda y Eunice Villegas Figueroa. Aislamiento e identificación de Staphylococcus aureus en Sierra-Díaz Eutiquio, Soto-Zamilpa Felipe de Jesús, quesos frescos artesanales comercializados en los Tornez-Benítez Citlalli, Maldonado del Moral mercados de Chilpancingo, Guerrero Benjamín. Moisés Rubio Rubio; Silvino Carrillo Pita; Humberto Comportamiento productivo del destete al mercado en tres Hernández Hernández; José Luis Brito Gutiérrez; razas de conejos y sus cruzas Guillermo de Luna Moreno, Miguel Ángel Estrada Parra. Compuestos que inducen la producción de primordios fructíferos en Pleurotus ostreatus (Jacq.: Fries) Kummer Francisca Silva García, Michel-Aceves Alejandro Casimiro, Marco Antonio Otero-Sánchez y Aristeo Barrios-Ayala. Título

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Taboada Romero Laura Yarelly, García Lagunas Producción de leche con la aplicación de oxitocina en vacas Miguel Ángel, Cornelio Peña Jeraldine, Laurel M1A07 F1 en condiciones de trópico sub-húmedo Carranza Julián, Tiburcio Díaz Jonathan, Leyva Flores Flavio. Comportamiento productivo de becerras Holstein suplementadas con bloques de melaza-urea o con un M1A08 probiótico comercial en el trópico seco del estado de Guerrero Evaluación de la calidad sanitaria del agua procedente de M1A09 purificadoras localizadas en las siete regiones del Estado de Guerrero M1A10 Suero de leche ácido, fresco y pasteurizado en la alimentación de cerdos en la etapa de iniciación Rendimiento, eficiencia agronómica, nitrógeno recuperado en frijol (Phaseolus vulgaris L.) y abonos orgánicos Proyecto de inversión para la producción de lechones y cerdos finalizados en Azoyu, Gro. Lorenzo Liborio Francisco, Soto Camargo Rodolfo, Silvino Carrillo Pita, Daniel Rodríguez Cuenca y Lorenzo Reyna Santamaría. Abarca Mateos Claudia, Núñez Perea Christopher, Flores Ocampo Francisco, Díaz Nava Juan, López Silva Saúl. Flores Guerrero Ofelia, Rodolfo Soto Camargo, Rubén Darío Martínez Rojero Lorenzo Reyna Santamaría, y Daniel Rodríguez Cuenca. J. Alberto S. Escalante Estrada, Ma. Teresa Rodríguez González y Patricio Apaez Barrios. Floricela Hernández Zavala, José Aurelio Durán Ramírez y Eunice Villegas Figueroa.

M1A11 M1A12

Estudio de Gustos y Preferencias del Consumidor Industrial Mabel Rodríguez de la Torre, Virginia Reyes Borques M1A13 respecto al Nivel de Salinidad del Queso Fresco, a través y José Guadalupe Gamboa Alvarado. del Análisis Sensorial M1A14 Plan de negocios para una industrializadora de semilla pipiana en Tepecoacuilco, Gro. Eunice Villegas Figueroa, José Aurelio Durán Ramírez, Sergio Ayvar Serna y Efrén Maya Pineda. María de la Paz Tepec Cleofas, Rubén Darío Martínez Rojero, Rodolfo Soto Camargo, Silvino Carrillo Pita, Lorenzo Reyna Santamaría. Moisés, Cipriano Salazar, Francisco Alonso Pesado, Luís Miguel Camacho Díaz, Blas Cruz Lagunas, Oscar Arrocena Espindola.

Evaluación de un sistema de “Creep Feeding” en la M1A15 alimentación de cabritos Boer x criollo, bajo condiciones semintensivas del trópico seco Costos y manejo de recursos en 2 granjas con diferentes M1A16 niveles de tecnificación, en el Municipio de Coyuca de Catalán, Guerrero

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Clave M1A17 Título Proyectos de inversión en la producción de huevo y carne de codorniz en Cuexcontlán, Gro. Autores Aisén Magdalena Castrejón Rebollar, José Aurelio Durán Ramírez, Verea Josefina Vargas Nava y Eunice Villegas Figueroa.

Francisco Palemón Alberto, Fernando Castillo Capacidad de rendimiento de cruzas intervarietales de maíz González, Noel Orlando Gómez Montiel, Porfirio M1A18 ancho Ramírez Vallejo, José Domingo Molina Galán, Salvador Miranda Colín. Verea Josefina Vargas Nava, José Aurelio Durán Plan de negocios para la producción de pollo en Chilapa de M1A19 Ramírez, Aisén Castrejón Rebollar y Eunice Villegas Alvarez, Gro. Figueroa. Jesús Catalán González, Rubén Santos Echeverría, Diagnostico de buenas prácticas de producción de miel en M1A20 Hugo Romano Galicia, Ángel Mejía Vázquez y la zona centro y norte del Estado de Guerrero Yolanda Moguel Ordoñez. Soto Camargo Rodolfo, Esther Morelos España, Efecto del suero de leche, ácido fresco o pasteurizado en la M1A21 Rubén Darío Martínez Rojero Lorenzo Reyna alimentación de cerdos en la etapa de crecimiento Santamaría, y Daniel Rodríguez Cuenca. Evaluación de la distancia y soluciones nutritivas de la Nava Zavaleta, J., Cuevas Martínez, N.L., Tacuba M1A22 lechuga (Lactuca sativa CV. Orejona) en sistema Nieves, M.Y., Almazán Juárez, A., Maldonado hidropónico de raíz flotante Pacheco, J. Adición de Fibra Antioxidante de Uva a homogeneizados de M1A23 Sonia G Sáyago-Ayerdi, & Isabel Goñi. pechuga de pollos alimentados con orujo de uva Efectividad de los biofertilizantes (Glomus intraradices Palmira Bueno Hurtado, Alejandro Casimiro MichelM1A24 Schenck & Smith y Azospirillum brasilense Tarran et al.) en Aceves, Angel Agustín Mastache Lagunas, Evaristo comparación con la fertilización química en maíz Carreño Román.

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Clave M2 RNYMA 01 M2 RNYMA 02 M2 RNYMA 03 M2 RNYMA 04 M2 RNYMA 05 Título Espeleología del sistema cárstico Zacatecolotla-Las Granadas en el municipio de Taxco y sus aplicaciones en estudios de impacto ambiental Manejo agroecológico de la hormiga arriera Atta mexicana F. Smith Escasez de agua en Taxco: un problema de gravedad, cuya solución está en la gravedad? Ordenamiento territorial comunitario del ejido de Santa Rita municipio de Chilpancingo, Guerrero Los sistemas de producción del carbón vegetal, en la región Norte de Guerrero Autores Rogelio Hernández Vergara, Javier Bustamante García, Ernesto Serafín Catalán, Sergio Najera Blas. Francisco Zanábriga Parra, Cesáreo Rodríguez Hernández. Israel Castrejón González Blanca E. Carreto Pérez y Ángel Almazán Juárez. Adalid Olivares Ramírez, Ricardo González Mateos, Javier Jiménez Hernández, José Manuel Reyes. José Alberto Almazán-Catalán, Alejandro Taboada-Salgado, Fernando Ruíz-Gutiérrez, Cornelio Sánchez-Hernández, Ma. de Lourdes Romero-Almaraz, Elizabeth Beltrán-Sánchez. Olea-de-la-Cruz Francis Giovani, García-Ibáñez Sergio, Flores-Rodríguez Pedro, Flores-Garza Rafael, Valencia-Santana Francisco Javier y Arana-Salvador Domingo Germán. Ibáñez Couoh Iván, Mateo Andrés Celestino, Núñez Guzmán Rafael y Méndez Bahena Alfredo Martha Madora-Astudillo, Cuauhtémoc Deloya y Pedro Cortés-Genchi Julio César Benavente Arenas, Alejandro Casimiro Michel-Aceves, Marco Antonio Otero Sánchez, Aristeo Barrios Ayala. Galeana Rebolledo Lizeth, Flores-Garza Rafael, Flores-Rodríguez Pedro, García-Ibáñez Sergio, Torreblanca-Ramírez Carmina, Larios-Castro Estefani y Arana-Salvador Domingo Germán. Ramírez-Guzmán A., Jerónimo Jerónimo F. Noe Alarcón-Cruz, Juan Porfirio Legaria-Solano, Rafael Ariza Flores. Pérez Cruz Beatriz, Díaz Ortiz Jesús, Alarcón Tacuba Mario, Alarcón Romero Mario, Salgado Sales Pedro, López Silva Saúl. Zeferino Simón Galarza Brito, Elvia Díaz Villaseñor, Oscar Talavera Mendoza. Ángel Almazán Juárez, Blanca E. Carreto Pérez Gerardo Enrique Díaz Villanueva, Evaristo Carreño Román, Felix Valencia Espinosa, Jesús Salmerón Erdosay y José Cruz Romero Figueroa. Ana Laura Juárez López, María Laura Sampedro Rosas, Maximino Reyes Umaña.

M2 RNYMA 06 Nuevos registros de los felinos del estado de Guerrero

Análisi preliminar sobre el uso de poliplacóforos en el M2 RNYMA 07 municipio de Acapulco, Guerrero, como parte de la generación de propuestas sostenibles del recurso Estructura y densidad poblacional del maguey papalote (Agave cupreata Trel & Berger) en el ejido de M2 RNYMA 08 Acateyahualco, municipio de Ahuacuotzingo, Guerrero, México Escarabajos necrófilos (coleoptera: scarabaeidae y M2 RNYMA 09 trogidae) de Acahuizotla, Guerrero, México Control químico y biológico de mosquita blanca (Bemicia M2 RNYMA 10 tabaci Gennadius) en nochebuena (Euphorbia pulcherrima L) Diversidad y estructura de la comunidad de M2 RNYMA 11 polyolacophora en el intermareal rocoso, Acapulco, Guerrero, México M2 RNYMA 12 M2 RNYMA 13 M2 RNYMA 14 Grandes volumenes de agua en rocas plegadas de la zona Norte de Guerrero Caracterización molecular de la jamaica (Hibiscus sabdariffa L.) del Estado de Guerrero, México Intoxicación paralizante por ingesta de mariscos en los litorales de Guerrero y Oaxaca: Obtención del perfil bioquímico de las saxitoxinas Especiación química de elementos potencialmente tóxicos en los jales "El Fraile" en Santa Rosa, municipio de Taxco, Guerrero Ordenamiento territorial comunitario del ejido de la Cienega, municipio de Chilpancingo, Guerrero

M2 RNYMA 15 M2 RNYMA 16

Control de trips (Gynaikothrips ficorum Marchal) M2 RNYMA 17 (Thysanóptera: Thripidae) con productos organicos en laboratorio M2 RNYMA 18 Percepción de la contaminación y manejo de residuos sólidos en los cauces fluviales del área urbana y

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Título Autores suburbana del municipio de Acapulco, Guerrero Ordenamiento Territorial Comunitario: experiencias en la Roberto Carlos Almazán Núñez y Ángel M2 RNYMA 19 conservación de los recursos biológicos de la Sierra Almazán Juárez. Madre del Sur, Guerrero Agustín A. Rojas Herrera, Deivis S. Palacios Diversidad de peces de la región de Acapulco, Guerrero, Salgado, Juan Violante González, Jaime M2 RNYMA 20 México Salvador Gil Guerrero, y Esperanza Granados Amores. Pastor- Adame Zitlali Lizeth, García-Ibáñez Estudio de la diversidad y abundancia de echinoideos en M2 RNYMA 21 Sergio, Flores-Rodríguez Pedro, Flores-Garza dos playas de Acapulco, Gro., México Rafael y Arana-Salvador Domingo Germán. Porcayo Loza Juan Manuel, Gómez Juárez Aportes a la estratigrafía del paleogeno y neogeno Oscar Silvestre, Olivar Carpio Rafael, Pinzón M2 RNYMA 22 dentro del área de Tuzantlán – Atenango del río, Sotelo Polet Marisol, Ramírez Díaz Ariel, Vega Guerrero Porcayo Pedro David. Presencia de plomo en agua, en la zona norte de Ramírez-Guzmán Alejandro, González Tapia M2 RNYMA 23 Guerrero Ma. de los Ángeles, Diaz Villaseñor E. Metales pesados en agua en zonas intermontañas de la Ramírez-Guzmán A., Perez Carreño S., M2 RNYMA24 zona Norte de Guerrero Figueroa Chavez J. Talavera Mendoza O. Cultivo de cuatro variedades diferentes de lechuga Nava Zavaleta, J., Cano Vazquéz, I.V., Jiménez M2 RNYMA 25 (Lactuca sativa L.) bajo sistema hidropónico de raíz Acevedo, A.M., Almazán Juárez, A., Maldonado flotante en invernadero Pacheco, J. Clave

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Clave M3DHY S 01 M3DHY S 02 M3DHY S 03 M3DHY S 04 Título Tipología de valores y percepción de trabajo en equipo de los trabajadores de la Coordinación Zona Sur de la Universidad Autónoma de Guerrero Factores asociados a violencia en el noviazgo entre estudiantes del nivel medio superior de Acapulco, Guerrero Evaluación del Programa 3x1 para Migrantes en el estado de Guerrero Percepción de los ciudadanos de Chilpancingo acerca del servicio que la Comisión de Agua Potable y Alcantarillado de Chilpancingo Autores Solís Palacios Salvador, Astudillo Miller María Xochitl, Lezama Hernández Lino, Miranda Torrez Julián. Cruz-Mirón Mercedes, Villegas-Arrizón Ascencio, Rivera-Rivera Leonor, Vásquez-León Cecilia, Clemente-Sánchez Cecilia, Meneses-Rentería Alba. Alejandro Díaz Garay, Irma Solano Díaz. Tavarez Eduviges Ismael, Flaviano Godínez Jaimes, Ramón Reyes Carreto, Francisco Julian Ariza Hernandez. Gabriela Barroso C., Beatriz Canabal C., Nicolasa García, Irma Solano. Gabriela Barroso, Irma Solano Díaz, Ramiro Morales. Guadalupe Irely Noreña Ramírez, Luis Fernando Ocampo Marín. Luz Alejandra Cárdenas Santana, Blanca Estela Vázquez Hidalgo, Amelia García Pérez. Israel Herrera Miranda, Miguel Apolonio Herrera Miranda, Juan Vilagomez Méndez. Ma. de los Ángeles García Vázquez, Lino Gerardo Lezama Hernández, María Xóchitl Astudillo Miller y Antonio Hernández Pólito. Manuel Ángel Rodríguez, Elías Eduardo Aguilar Ybarra Marcial Rodríguez Sladaña Jesús Torres Reyes, Antonio Hernández-Pólito, Gregorio Sarabia R. y Lino Lezama R. Justino Lozano Alvarado Ramiro Morales Hernández, Gabriela Barroso Calderón, Juan Gustavo Sánchez García. Apolo Ageo Alejos Mejía, Nydia López Pérez. Verónica Alejandra Gutiérrez Tinoco, Rocío López Velasco. Darbelio Agatón Lorenzo, Ramiro Morales Hernández, Eduardo Salinas Juárez. Briseño Arriaga Héctor, Astudillo Miller María Xochitl, Lezama Hernández Lino, Islas Hernández Vicente.

M3DHY Gente Na Savi migrante. Identidad en movimiento S 05 M3DHY El Programa 3x1 para Migrantes en la Región Norte del S 06 Estado de Guerrero Lazos de identidad, asociatividad y conflicto en la M3DHY localidad de Corral Falso, municipio de Ajuchitlán del S 07 Progreso, Guerrero Las galardonadas. Mujeres reconocidas con premios al M3DHY mérito civil por el gobierno del estado de Guerrero de S 08 1987 a 2007 La Producción científica generada en el estado de M3DHY Guerrero presente en la Base de datos Web of Science S 09 del Institue of Scientific Information. Periodo: 1955-2009 Percepción de la calidad en la atención médica del M3DHY usuario hospitalizado en el servicio de cirugía y S 10 traumatología del Hospital General de la Secretaría de Salud en Acapulco, Guerrero M3DHY Representación política femenina en Guerrero S 11 M3DHY Reforma electoral y elecciones en Guerrero: 2008 S 12 M3DHY Producción y Comercialización de Copra en el Municipio S 13 de Atoyac de Álvarez, Guerrero M3DHY Gobernabilidad y movimientos sociales en Guerrero S 14 M3DHY Remesas sociales: Programa 3x1 experiencias y retos en S 15 la región Centro de Guerrero M3DHY La historia de la banca en Guerrero durante el periodo S 16 posrevolucionario. M3DHY Acapulco: enclave turístico, desigualdades regionales y S 17 sociales en Guerrero 1990-2005 M3DHY Evaluación del programa 3X1 para migrantes en S 18 Guerrero, 2002 - 2008. (Región Costa Chica) Mecanismos de control en la asignación de becas M3DHY económicas con recursos provenientes del Ramo XXXIII S 19 en Acapulco, Guerrero, mediante el modelo BSC (Balance Score Card)

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Clave Presentación de libro Presentación de libro Presentación de libro Presentación de libro Título Evaluación del Programa 3x1 para Migrantes en el estado de Guerrero 2002-2008 Los Retos del Desarrollo en Acapulco De Taxco a la Chinameca. Gente Savi en Acapulco Hacia todos los lugares… Migración jornalera indígena de la Montaña Autores Dr. Alejandro Garay, Dra. Gabriela Barroso, Dr. Luis Fernando Ocampo. Dra. América Rodríguez, Dr. José Luis Rosas, Dra. Dulce Quintero Romero, M.C. Manuel Ruz Vargas. Cristina Gabriela Barroso Calderón Beatriz Canabal Cristiani

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Título Estructura Conceptual de la Geohidrología y Petrología M4E01 Metamórfica en alumnos de la carrera de Geología M4E02 Agronomía, redes y conceptos que utilizan los profesores Evaluación del currículum matemático escolar del nivel medio superior en el Estado de Guerrero Estructura Conceptual de la Petrología Ígnea y M4E04 Sedimentaria en alumnos de la carrera de geología M4E05 Modelo Educativo: Espíritu Emprendedor M4E03 M4E06 M4E07 M4E08 M4E09 MAE10 M4E11 M4E12 M4E13 M4E14 M4E15 M4E16 Estilos de aprendizaje de los estudiantes, en la Unidad Académica de Enfermería No. 1 Actualización de profesores y discurso matemático escolar Geohidrología, redes y conceptos que utilizan los profesores De la maternidad a la trascendencia: La Señora Molina y su historia de vida Desempeño académico y factores asociados de los alumnos que ingresan al Bachillerato de la Universidad Autónoma de Guerrero Petrología metamórfica, redes y conceptos que utilizan los profesores Virtualización del Curso de Lógica Matemática mediante una plataforma Moodle Una experiencia pedagógica con niños indígenas Lengua, Cultura y Educación (Los pueblos indígenas y la transición hacia una sociedad intercultural) Evaluación del Ingreso. [Caso: Instituto Tecnológico de Chilpancingo] La profesionalización del profesor de nivel superior con el enfoque de las normas de competencia Laboral Clave Autores Tafoya Hernández Aidé y Rita Angulo Villanueva. Rita Angulo Villanueva, Elvia Díaz Villaseñor, Ángel López Martínez. Dr. Crisólogo Dolores Flores, MC. Antonio Zavaleta Bautísta, MC. Onofre Hernández Altamirano. Verenice Carreño Salgado, Rita Angulo Villanueva. Luis Gerardo Téllez Trejo. Leonila Román Fernández, Colette Marie Dugua Chatagner, María de los Ángeles Cabañas Rosales, Diana Lisset Agustín Reyes, Jaide Martínez Morán, Rosibel Nava Pérez. Santiago Ramiro Velázquez, Hermes Nolasco Hesiquio. Nayrobi Landa Guadarrama y Rita Angulo Villanueva. Miguel Ángel García López. Flores González Eufemio, Reyes Carreto Ramón, Godínez Jaimes Flaviano, Ariza Hernández Francisco. Armenta Nava Felipe y Angulo Villanueva Rita. Edgar Altamirano Carmona, Nelson Becerra Correa. Floriberto González González. Isabel de la Cruz Pastor, Humberto Santos Bautista. Jorge Edgardo Alcaraz Vega, Irma Leticia Cabañas Obando, Graciela Castañón Alfaro. Maricela López Trejo, Ma. Evelia Nava Silverio, Salomón Santana López. Lucina Barrueta Mendoza, Miguel Ángel García López, Marisol Salado Barrera, Elodia Gómez Guzmán, María de Lourdes Reyes Rosales, Yusen Valladares Arellano y Yadira Sánchez Atrisco. Concepción Hernández Ponce, Elika S. Maldonado Mejía, Carolina del R. Carrillo García. Sánchez Rosas Francisco, Reyes Carreto Ramón, Godínez Jaimes Flaviano, Ariza Hernández Francisco. Dr. Julian Miranda Torres. Graciela Castañón Alfaro, Irma Leticia Cabañas Obando, Jorge Edgardo Alcaraz Vega Guadalupe Eugenio Feliciano, Víctor Manuel Cruz Herrera, Miriam Donjuán Acevedo, Enrique Javier Gómez Otero, Guadalupe Marlene Heredia Becerra y María Elena Sánchez González. Elodia Gómez Guzmán, Ma. de Lourdes Reyes Rosales, Karla Lara Vazquez, Miguel Ángel García López Elena Susana Pont Suárez

M4E17 La salud organizacional en Escuelas de Calidad Identificación de las actitudes hacia la estadística y M4E18 análisis de los factores que las determinan: en estudiantes de nivel medio Superior Factores socioeconómicos y educativos asociados a la M4E19 eficiencia terminal en el bachillerato de la Universidad Autónoma de Guerrero Estudio de tección de necesidades laborales para los M4E20 progrmas de licenciatura en administración, en contaduría, en turismo, y maestría en administración Diseño Curricular Basado en Competencias para la M4E21 formación de Ingenieros Civiles El trabajo vs. La escuela. Niñas y niños migrantes M4E22 indígenas en Acapulco y su derecho fundamental a la educación El Sentido de Vida de los Adolescentes del Tercer grado M4E23 de la Secundaria Técnica Industrial “Raúl Isidro Burgos” de los Órganos, Mpio de Acapulco de Juárez M4E24 Las Académicas y sus razones en la Universidad

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Título Autónoma de Guerrero Diagnóstico de la formación pedagógica de los docentes M4E25 de la DES de Ciencias Sociales y Políticas de Acapulco, dependiente de la Universidad Autónoma de Guerrero M4E26 Rendimiento académico y empeño educativo Clave Autores Ramón Bedolla Solano Dra. María de Lourdes Navarro Arroyo, Mtro. Francisco Sánchez Rosas, Dr. Ramón Reyes Carreto.

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P R O G R A M A M E S A 5 | D ES A R R O LL O U R B A N O Y VIVIE N D A, M O D E R NIZACIÓ N TEC N O L Ó GICA, D ES A R R O LL O R E GIO N A L
Clave M5 DUYV 01 M5 DUYV 02 M5 DUYV 03 M5 DUYV 04 M5 DUYV 05 M5 DUYV 06 M5 DUYV 07 M5 DUYV 08 M5 DUYV 09 M5MT 10 M5DR 11 M5DR 12 Título Estudio a la calidad de las arenas suministradas a las regiones Centro y Acapulco, del estado de Guerrero, en la resistencia del concreto hidráulico Inundaciones en Llano largo: la gestión del desastre Autores Alfredo Cuevas Sandoval, Flaviano Godínez Jaimes, Roberto Arroyo Matus, Arturo Felipe Santes Pérez. América Libertad Rodríguez Herrera, Gloria Mejía Jaramillo.

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Impacto de la ampliación de la carretera federal Acapulco-Huatulco Berenise Hernández Rodríguez en tres comunidades de la Costa Chica de Guerrero La construcción de la identidad local y las transformaciones de la Esperanza Hernández Árciga ciudad Transformación de la vivienda vernacula caso de estudio: Ma. Guadalupe Gama Avilés Tlamacazapa, Gro. Manuel Ignacio Ruz Vargas, Zulma Presencia de la Ingeniería Militar en el Acapulco Colonial Bibiana Carrillo Avendaño, David Nava Díaz. Peligro geológico asociado a inestabilidad de laderas en la ciudad Javier Bustamante García. de Taxco de Alarcón, Gro. Minería y peligro geológico asociado a hundimientos del terreno en Javier Bustamante García. la zona urbana de la ciudad de Taxco de Alarcón, Gro. Osbelia Alcaraz Morales, Agustín Evolución de la arquitectura hotelera en Acapulco, Guerrero Carlos Salgado Galarza. Desarrollo de un concentrador parabólico fijo para obtener Javier Gutiérrez-Ávila. calentamiento de agua y generación de vapor saturado Desarrollo local y el programa 3X1 para migrantes en la localidad de Juan Gustavo Sánchez García, Luis Chichihualco en el Estado de Guerrero, México 2004-2008 Fernando Ocampo Marín. El proceso de producción estandarizado de pasta de chilate, como Ma. del Rosario Joanico Luna, una alternativa de autoempleo en Acapulco, Gro. caso: Taller Marcela Martínez García, Rolando Familiar K´KAW Palacios Ortega. Gabriel Jiménez Martínez, Demetrio Estudio de comercialización de muebles y artesanías de madera de Ayerde Lozada, Jorge Antonio Torres Juniperus en el Estado de Guerrero Pérez. Conflicto de intereses y desarrollo comunitario en las obras del Marcos Iván Ortega Criollo, Luis programa 3X1 para migrantes en la cabecera municipal de Olinalá Fernando Ocampo, Marín Guerrero 2004-2008. Aplicación de la planificación estratégica para capacitar al productor de mango, de la variedad ataulfo, en lo referente a la Campaña Gisela Ayón Ávila, Rolando Palacios Nacional Contra Moscas de la fruta del género Anastrepha, en el Ortega, Marcela Martínez García ejido de Tres Palos, municipio de Acapulco, de Juárez G Saith Antonio Patiño García, José Plan de negocios para la comercialización de mango Ataulfo en la Aurelio Durán Ramírez, Eunice Costa Grande del estado de Guerrero Villegas Figueroa, Sergio Ayvar Serna y Efrén Maya Pineda. Desarrollo de las comunidades indígenas a través de la puesta en Romelia Gama Avilez valor del patrimonio cultural y natural Jorge Alberto Ramírez Leyva, Juan Efecto de tres sustratos en el desarrollo y rendimiento del jitomate Carlos Portillo Vega, Miguel Jorge con hidroponia y casa sombra Santos Participación en el desarrollo local de los habitantes de la César Eduardo Salinas Juárez, Luís comunidad de el Tamarindo, municipio de San Marcos, Guerrero, en Fernando Ocampo Marín el contexto del programa 3X1 para migrantes 2004-2008

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P R O G R A M A M E S A 5 | D ES A R R O LL O U R B A N O Y VIVIE N D A, M O D E R NIZACIÓ N TEC N O L Ó GICA, D ES A R R O LL O R E GIO N A L
Clave M5DR 20 Título Autores Gestión comunitaria en el contexto del programa 3X1 para Tonantzin A. Romero Hernández, migrantes en la localidad de Tlaquetzala, municipio de Luis Fernando Ocampo Marín Huamuxtitlán, Guerrero 2004-2008 Moisés, Cipriano Salazar, Flaviano Análisis del efecto de los programas de desarrollo desde la Godínes Jaimes, Luís Miguel perspectiva del productor, en la Tierra Caliente, Guerrero. Camacho Díaz, Blas Cruz Lagunas, José Alfredo Velázquez Pineda.

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P R O G R A M A M E S A 6 | SAL U D

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Autores Felipe A. Dzul Manzanilla, Wilbert Bibiano Marín, José L. Herrera Cardoso, Hector E. Leyva de la Cruz, Rafael Impacto del control químico sobre las poblaciones del Núñez Guzmán, William R. Cruz Canto, Ignacio vector Aedes aegypti en Iguala, Guerrero Gómez Mendoza, Philip J. McCall, Audrey Lenhart, Pablo C. Manrique Saide, Juan Cantú Navarro, José Rodriguez Garnelo, Azael Che Mendoza. Expresión de p16INK4a en lesiones escamosas Yuliana Paulina Arreola-Castro, Luz del Carmen intraepiteliales de bajo grado con infección por virus del Alarcón-Romero, Berenice Illades-Aguiar, Eugenia papiloma humano Flores-Alfaro, Esther López Baygen-Patiño. Empleo de biomarcadores para la evaluación del riesgo Martinez-Sandoval E, Gonzalez-Jasso E, Abarcaen la salud de la población usuaria de las aguas marinas Mateos C. Sanchez-Adame O, Batani Giles P, de las zonas tropicales mexicanas de Acapulco, Gro. Alcántara-Miranda L., Tello Divicino Aleida Leticia. Chávez Almazán Luis Alberto, Díaz Ortiz Jesús Vigilancia sanitaria del clenbuterol en el estado de Antonio, Alarcón Romero Mario Alberto, Muñoz Ayala Guerrero. Roberto, Salgado Sales Pedro, López Silva Saúl. Rivas-Alarcón Alinne Ayulieth, Illades-Aguiar Berenice, Virus del papiloma humano y su relación con inestabilidad Alarcón-Romero Luz del Carmen, Sales-Linares genetica en células cervicales Natividad, Zamudio-López Noelio, Rojas-del Castillo Emilio. Vargas-Marín Shirley, León-Guzmán Leticia, RamosGenotoxicidad in vitro de la permetrina en linfocitos Chávez Lucio Antonio, Calderón-Aranda Emma, humanos Moreno-Godínez Ma. Elena. Martínez Hernández Norma Edith, Marino Marmolejo Identificación de los serotipos del virus dengue por rRT- Erika Nahomy, Tornez Benitez Citlalli, Cruz Nolasco PCR, circulantes en el Estado de Guerrero Maximina, Alarcón Romero Mario Alberto, López Silva Saúl. Polimorfismo 62 G/A en la región 3´UTR del gen retn y Chávez-Maldonado Juan Pablo, Aguilera-Hernández niveles sanguíneos de resistina en pacientes con diabetes Penélope, Espinoza-Rojo Mónica. tipo 2 Axinecuilteco-Hilera Jazmín, Azúcar-Heziquio Julio Comparación de dos juegos de oligonucleotidos para la César, Fernández-Tilapa Gloria, Martínez-Carrillo detección de Helicobacter pylori en cavidad oral de Dinorah Nashely, Mónico-Manzano Trinidad, Gionopersonas sin dispepsia Cerezo Silvia, Román-Román Adolfo. Características epidemiológicas de pacientes Sandra Aurora Arellano Cabrera. Mirna Eréndira Torres embarazadas con diagnóstico de VIH/SIDA y sus Castañón, Juan Manuel Carreón Gómez. Mariano productos, en el Hospital General de Acapulco, Guerrero, Manzanares Chávez. México Arturo Ramírez Peralta, Esbeidhy Irahy Salazar Diagnóstico molecular de los grupos patógenos de Rodríguez, Valentín Catalán Ángeles, Isela Parra Rojas Escherichia coli causantes de diarrea y Natividad Castro Alarcón. Marino Marmolejo Erika Nahomy, Ocampo García Análisis epidemiológico de los casos de influenza A Daneli, Cruz Nolasco Maximina, Tornez Benitez Citlali, H1N1, en el Estado de Guerrero Martínez Hernández Norma Edith, Alarcón Romero Mario Alberto, López Silva Saúl. Educación ambiental en escolares de nivel primaria de Guillermina Vences-Velázquez, Elvia Rodríguez-Bataz, Xochipala, Guerrero, para controlar las poblaciones de María Laura Sampedro-Rosas. Aedes aegypti Ramos-Chávez Lucio, Sordo Monserrat, Ostrosky Frecuencia de micronúcleos en linfocitos humanos Patricia, Natividad Castro Alarcón, Moreno-Godínez expuestos in vitro a la mezcla permetrina-aletrina Ma. Elena.

Título

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Título Detección de anticuerpos antipartículas lipídicas en M6S15 pacientes con cáncer M6S16 Clave Autores Kímberly Gallardo Chávez, Laura Sierra, Adakatia Armenta Solis y Emma R. Leyva Salgado. Yazmín Gómez-Gómez, Jorge Organista-Nava, Mónica Polimorfismos en el gen de la dihidrofolato reductasa y Virginia Saavedra-Herrera, Ana Bertha Riverarespuesta al metotrexa en leucemia linfoblástica aguda en Ramírez, Marco Antonio Terán-Porcayo, Berenice México Illades-Aguiar, Marco Antonio Leyva-Vázquez. Prevalencia del síndrome de dificultad respiratoria del Zandra Emelia Mondragón Ramírez, José Juan recién nacido y factores asociados en un hospital de Rentería Morales, Mirna Eréndira Torres Castañón, segundo nivel del Estado de Guerrero Juan Manuel Carreón Torres. Jorge Organista-Nava, Yazmín Gómez-Gómez, Mónica Polimorfismo en el gen de la γ-glutamil hidrolasa y Virginia Saavedra-Herrera, Ana Bertha Riverarespuesta al metotrexato en leucemia linfoblástica aguda Ramírez, Marco Antonio Terán-Porcayo, Berenice en México Illades-Aguiar, Marco Antonio Leyva-Vázquez. Martínez-Carrillo Dinorah Nashely, Axinecuilteco-Hilera Prevalencia de infección por Helicobacter pylori en Jazmín, Poblete-López Tomás Manuel, Polito-Carbajal cavidad oral de pacientes con gastritis crónica, úlcera Lissete Arlene, Mónico-Manzano Trinidad, Antúnezgástrica y en personas sin dispepsia Rivera Cuauhtémoc, Román-Román Adolfo, Fernández-Tilapa Gloria. Paula Eloísa Pacheco, Guadalupe Lugo Galán, María Calidad de vida de los estudiantes universitarios de Lourdes Navarro Arroyo. Frecuencia de los accidentes de tránsito y factores Sergio Paredes Solís, Vladimir Ureiro Bazán, Miguel asociados en los automovilistas del servicio público Flores Moreno, Ascencio Villegas Arrizón, José colectivo de la zona conurbada de Acapulco, Guerrero Legorreta Soberanis. Tipificación molecular de cinco cepas de Pseudomonas Natividad Castro Alarcón, Etzel Damariz Carreón Valle, aeruginosa, causantes de un brote infeccioso en el Gloria Sánchez Ríos, Marco Antonio Salmerón Arzola y Hospital de la madre y el niño indígena guerrerense de Saúl López Silva. Tlapa de Comonfort Polimorfismos +1444 C/T y +1846 G/A del gen de la Martínez-Calleja América, Parra-Rojas Isela, Muñozproteína C- reactiva y su asociación con los niveles de su Valle José Francisco, Salgado-Bernabé Aralia proteína en personas con obesidad Berenice, Flores-Alfaro Eugenia. Cuevas Reyes Blanca Luz, Cruz Velázquez María del Principales manifestaciones clínicas, psicológicas, Carmen, Sánchez Castillo Martha, Hernández Nava biológicas y físicas en mujeres en el climaterio y la Imelda, Sepúlveda Covarrubias Maribel, Cuevas menopausia en Xalpatlahuac, de Tecoanapa Cortez Ma. Edith, Darío Mosso Espinobarros. Alba Meneses Rentería, Ascencio Villegas Arrizón, Sergio Paredes Solís, José Legorreta Soberanis, David Atención de las parteras indígenas en los municipios de Gasga Salinas, Miguel Flores Moreno, Alejandro Xochistlahuaca y Tlacoachistlahuaca, Gro. Balanzar Martínez, Irma Esther Rodríguez Ramos, Abraham de Jesús Garcia. Contreras Quiroz Adriana, Rivera Ramírez Ana Bertha, Terán Porcayo Marco Antonio, Rivera Luna Roberto, Polimorfismo G80A del acarreador de folatos reducidos y Gómez Gómez Yazmin, Mónica Virginia Saavedra respuesta a metotrexato en leucemia aguda linfoblástica Herrera, Berenice Illades Aguiar, Nava Organista Jorge, Leyva Vázquez Marco Antonio. Maribel Brito Alonso, Mirna Eréndira Torres Castañón, Prevalencia de maltrato y factores asociados al adulto Blanca Estela Sánchez Jaimes, Juan Manuel Carreón mayor del club de la Tercera edad del municipio de Gómez, Elvia Peña Marcial, Lorena Inés Bernal Eduardo Neri, estado de Guerrero Mendoza, María Alcaraz Leyva.

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Titulo Diagnóstico de buenas prácticas de manufactura de CA01 miel en las salas de extracción de la zona Centro y Norte del estado de Guerrero Parásitos del robalo Centropomus nigrescens en 5 CA02 lagunas costeras del Estado de Guerrero, México Determinación de la composición química en CA03 ingredentes proteicos de origen animal y vegetal Comparación de la composición química de CA04 ingredientes alternativos utilizables en la alimentación animal Flor de Jamaica (Hibiscus sabdariffa L): Fuente de CA05 fibra antioxidante Evaluación de raciones a base de soya forrajera CA06 variedad salcer (Glycine max L.) o de alimento concentrado, en la engorda de cabritos criollos Proyecto de inversión en la producción de pollo de CA07 engorda en Paso Morelos, Gro Comportamiento productivo de cerdos suplementados con suero fresco de leche de vaca o CA08 con un probiótico comercial en etapa de crecimientodesarrollo Obtención de productos del nanche (Byrsonima CA09 Crassifolia) Aplicación de la somatotropina bovina recombinante CA10 (STBr) en becerros, bajo dos frecuencias en un sistema semi.intensivo del trópico seco La migración y el desarrollo rural en el medio CDHYS01 indígena de Guerrero Diagnóstico de la comunicación interna de la dirección general de administración de la CDHYS02 procuraduría general de justicia del estado de Guerrero CDHYS03 CRNYMA01 Dinámica urbana y Contaminación en Ciudad Renacimiento Clave Autores Hugo Romano Galicia, Ángel Mejía Vázquez, Rubén Santos Echeverría, Yolanda Mo-guel Ordoñez y Jesús Catalán González Violante González Juan, Rojas Herrera Agustín A., Gil Guerrero Jaime Salvador, Aguilar Palma Francisco J Lorenzo Reyna Santamaría, Rodolfo Soto Camargo, Rubén Darío Martínez Rojero y Arturo Medrano Alanis Yajaira Catalina Salgado Gama, Lorenzo Reyna Santamaría, Silvino Carrillo Pita, Antonio Mena Bahena, Rubén Darío Martínez Rojero y Rodolfo Soto Camargo Sonia G Sáyago-Ayerdi & Isabel Goñi Adrián Soriano Marcial, Rubén Darío Martínez Rojero, Jesús Salmerón Erdosay, Silvino Carrillo Pita, Ramiro Augusto Cuevas Pérez José Roberto Ortiz Mora, José Aurelio Durán Ramírez y Eunice Villegas Figueroa Floricela Hernández Zavala, Soto Camargo Rodolfo, Rubén Darío Martínez Rojero, Daniel Rodríguez Cuenca y Lorenzo Reyna Santamaría Jorge Alfredo Costilla Flores José Luis Brito-Gutiérrez, Humberto HernándezHernández, Luis Francisco Marquez Sanchez, Moises Rubio-Rubio Isabel de la Cruz Pastor, Humberto Santos Bautista

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Dra. Dulce María Quintero Romero, MC. José Ángel Domínguez Ordóñez, Dra. América Libertad Rodríguez Herrera y Dra. Rocío López Velasco Carlos Durán Ramírez, Rosa María Fonseca, Guillermo La distribución de las especies de Ficus en Guerrero Ibarra Manrríquez Fernández-Aldecoa Román Gerardo, García-Ibáñez Sergio, Flores-Rodríguez Pedro, Flores-Garza Rafael, Diversidad, abundancia y riqueza de poliplacóforos Galeana-Rebolledo Lizeth, Hernández-Sánchez Oscar en dos playas de la Costa Grande, Guerrero, México Gabriel, Larios-Castro Estefani, Alarcón-Navarrete César Augusto y Arana-Salvador Domingo Germán Oscar Nova-Muñoz, Roberto Bahena-Toribio, Ma. Avifauna de la Laguna de Tuxpan, Guerrero Trinidad Cruz-Palacios y Roberto Carlos AlmazánNúñez Uso de biocombustibles, en comunidades mixtecas y Zarate Vargas Gerardo, Sabás Soto Clara Isabel tlapanecas de la Montaña Alta de Guerrero Historia natural de los murciélagos de la cuenca del Santiago Corona-Salgado, José Alberto Almazánbalsas (Mezcala-Tlamamacan), Guerrero, México Catalán, Alejandro Taboada-Salgado, Leobardo Sánchez-Vázquez

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Titulo Exploración geológica-minera, del prospecto minero CRNYMA06 “La Única”, municipio de Buena Vista de Cuellar, Gro.; NW de la plataforma Guerrero-Morelos. Rentabilidad de las fertilizaciones edáfica y foliar en CRNYMA07 el cultivo de ocra Aislamiento e identificación de patógenos en frutos y CRNYMA08 hortalizas de consumo en Chilpancingo, Guerrero Análisis preeliminar de la estructura poblacional de CRNYMA09 Chiton articulatus, sowerby, 1832, de dos playas de la Costa Grande, Guerrero CRNYMA10 CRNYMA11 CRNYMA12 Caracterización morfológica de la jamaica (hibiscus sabdariffa l.) del Estado de Guerrero, México Mamíferos del Ejido Santa Rosa de Lima, Municipio de Coyuca de Benítez, Guerrero La Familia Gentianceae en Guerrero Registro de observaciones de Halcón mexicano (Falco mexicanus), Halcón peregrino (Falco peregrinus), Pato Real (Cairina moschata), Aninga (Aninga aninga) de la zona de humedales del Podrido y Plan conejo, de la Laguna de Tres Palos, Gro Adaptación y rendimiento de genotipos de sandía en Copalillo, Gro Clave Autores Israel Castrejón González Ludim Flores Nájera, Sergio Ayvar Serna, José A. Durán Ramírez y Efren Maya Pineda Yolanda Isabel Escalante Estrada Hernández-Sánchez Oscar Gabriel, García-Ibáñez Sergio, Flores-Rodríguez Pedro, Flores-Garza Rafael, Valdés-González Arcadio, Fernández-Aldecoa Román Gerardo, Larios-Castro Estefani, Valencia-Santana Francisco Javier, Arana-Salvador Domingo Germán Noe Alarcón-Cruz, Juan Porfirio Legaria-Solano, Rafael Ariza flores, Aristeo Barrios Ayala Fernando Ruiz Gutiérrez y Enrique Vázquez Arroyo Darinka Morales García y Rosa María Fonseca Jaime Salvador Gil Guerrero, Agustín A. Rojas Herrera, Juan Violante González, Wendy Samadhy Castañón Martínez

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Rubén Jiménez Palacios, Sergio Ayvar Serna, José Aurelio Durán Ramírez; Efrén Maya Pineda Pastor-Adame Zitlali Lizeth, García-Ibáñez Sergio, Relación longitud-peso de echinoideos en dos Flores-Rodríguez Pedro, Flores-Garza Rafael, Aranaplayas de Acapulco Gro., México Salvador Domingo Germán Rentabilidad del control químico del gusano de fruto Getrudis Hernández Castrejón, Sergio Ayvar Serna, de tomate de cáscara en Teucizapan, Gro José A. Durán Ramírez y Efren Maya Pineda Efecto de extractos de jamaica (Hibiscus sabdariffa Yolanda Isabel Escalante Estrada l.) en patógenos de vegetales Estudio de caso de las labores de captura furtiva Olea-de-la-Cruz Francis Giovani, García-Ibáñez Sergio, llevadas a cabo por un colector del molusco Flores-Rodríguez Pedro, Flores-Garza Rafael, Valenciapoliplacóforo chiton articulatus, sowerby 1832, en la Santana Francisco Javier, Larios-Castro Estefani y costa rocosa de Acapulco, Gro Arana-Salvador Domingo Germán Garibay-Romero, Luis Martin, Alejandro H. RamírezAvances en el conocimiento de las faunas Guzmán, Alejandro Cristín-Ponciano, Jesús Alvaradopleistocénicas del Estado de Guerrero Ortega, Isaac Salgado-Rosas, Iván Beltrán-Martínez y Samuel Ramírez-Alvarez Valdés-González Arcadio, Valencia-Santana Francisco Valor nutricional del poliplacóforo Chiton articulatus Javier, García-Ibáñez Sergio, Flores-Garza Rafael, sowerby 1832 Flores-Rodríguez Pedro y Olea-de la Cruz Francis Giovanna Registros sobresalientes de murciélagos para el Taboada Salgado Alejandro, Almazán Catalán José estado de Guerrero, México Alberto Evaluación de estiércol de bovino, ovino y equino como fuente de alimento para la lombriz roja Duque Díaz Adolfo, Román Lagunas Ignacio, Miriam californiana (Eisenia foetida) y producción de abono Guadarrama Guadarrama orgánico Afinidad Zoogeográfica y hábitos alimenticios de la Barba-Marino Fernando, Pedro Flores-Rodríguez,

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Clave Titulo comunidad de moluscos de sustrato rocoso en la isla La Roqueta, Acapulco, Guerrero, México Caracterización socio – productiva y aprovechamiento de los recursos forestales del Ejido de Tecuantepec, municipio de Tecoanapa, Guerrero Avances en el conocimiento de la flora pteridofítica de Guerero, México Avances en el Estudio de los Mamíferos Medianos y Grandes de los Ejidos San Miguel, municipio de Chilpancingo y Santa Rosa de Lima, municipio de Coyuca de Benítez, Guerrero Riqueza de mamíferos silvestres del ejido de Carrizal de Bravo, Guerrero, México Inventario herpetofaunístico de seis ejidos del Municipio de Chilpancingo de los Bravo Guerrero, México La avifauna de la zona de humedales del Podrido y Plan Conejo, una alternativa para la conservación de los recursos naturales de la laguna de Tres Palos, Gro Acodado y evaluación de abonos orgánicos como sustratos en la producción de linaloe (bursera linaloe (la llave) Rzed. Calderon & Medina Efectividad biológica de dos cepas de metarhizium anisopliae en el control de larvas de Rhipicephalus microplus bajo condiciones de campo Autores Rafael Flores-Garza, Sergio García-Ibáñez y Domingo Germán Arana-Salvador Sabás Vásquez Agustín, Arturo Felipe Santes Pérez, Elvia Barrera Catalán, Antonio Marin Martinez Ernesto Velázquez Montes Fernando Ruiz Gutiérrez, Diego Woolrich Bermudez y Enrique Vázquez Arroyo Lizbeth Montoya-Neri, José Alberto Almazán-Catalán, Alejandro Taboada-Salgado Jean Cristian Blancas Hernández y Elizabeth Beltrán Sánchez Jaime Salvador Gil Guerrero, Juan Violante González, Agustín A. Rojas Herrera, Wendy Samadhy Castañon Martínez Nava Zavaleta, J., Benitez Fierros, B.L., Bernabé, M.M., Almazán Juárez, A., Maldonado Pacheco, J Justo Teófilo Martínez, Alejandro C. Michel Aceves, Roberto Lezama Gutierrez y Marco A. Otero Sanchez

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Larios-Castro Estefani, García-Ibáñez Sergio, FloresAjuste de datos morfométricos del molusco Garza Rafael, Flores-Rodríguez Pedro, Valdéspoliplacóforo Chiton articulatus, Sowerby, 1832, a CRNYMA32 González Arcadio, Fernández-Aldecoa Román Gerardo, modelos regresivos lineal y potencial, colectados en Hernández-Sánchez Oscar Gabriel, Olea-de la Cruz dos playas de la Costa Chica, Guerrero, México Francis Giovanna, Arana-Salvador Domingo Germán Morfogenesis in vitro de linaloe Bursera linaloe (la Esteban Díaz-Castro; Alejandro Michel-Aceves; José CRNYMA33 llave) Rezd. Calderón y Medina Luis Rodríguez-De la O; Marco Antonio Otero-Sanchez Reproducción de la garza verde Butorides Elizabeth Delgado Ramírez, Jaime Salvador Gil CRNYMA34 virescens(zacuaro) en el canal de Barra Vieja de la Guerrero, Silviano Carlos Robles Rosario, Manuel Pérez Laguna de Tres Palos Robles, Pedro Flores Rodríguez. Relación longitud – peso en el herbívoro Chiton Cajigal- Hernández Luz Elena, García-Ibáñez Sergio, articulatus (sowerby, 1832) y el carnívoro CRNYMA35 Flores-Rodríguez Pedro, Flores-Garza Rafael y AranaPlicopurpura pansa (gould, 1853), en dos playas que Salvador Domingo Germán difieren en la intensidad del oleaje Inventario faunístico y florístico del Ejido el Molote: Jean Cristian Blancas Hernández, Mario Hernández CRNYMA36 su importancia en la delimitación y difusión de un Maldonado y Mario Alberto Morlet Valdés area de conservación comunitaria Rentabilidad del cultivo de crisantemo var. Polaris, José Juan Hernández Segura, Sergio Ayvar-Serna, José CRNYMA37 en tres sistemas de producción Aurelio Durán Ramírez y Efrén Maya Pineda Problemática ambiental producto de la expansión de Maximino Reyes Umaña, Justiniano González CRNYMA38 las unidades habitacionales en zonas de humedales González, Gloria Torres Espino en Acapulco, Guerrero CRNYMA39 Plan de gestión y propuesta de saneamiento de la Justiniano González González, Maximino Reyes Cuenca Río la Sabana Laguna de Tres Palos, con el Umaña, Gloria Torres Espino apoyo del método zoop

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Clave CS01 Titulo Polimorfismo c677t de la mthfr y factores ambientales relacionados con labio y paladar hendido en niños del Estado de Guerrero Expresion de la gtpasa rac1 y su activador tiam1 en biopsias de cáncer de mama de mujeres delgadas y obesas El extracto de ajo envejecido y la s-alilcisteína inducen la expresión de glut1, glut3 en isquemia cerebral Polimorfismo -149 C>T, expresión de la DNA metiltransferasa 3b y estado de metilación de FHIT y MGMT en lesiones precursoras de cáncer cervicouterino Autores Ibarra-López José Jesús; Padilla-Islas Fabiola; GodínezSolís Yazmín; Antonio-Véjar Verónica, Duarte Sandra, Moreno-Godínez Ma. Elena De los Santos-Ramírez Areli, Nava-Catalán Ana Bertha, Arreola-Castro Yuliana Paulina, Sierra-López L, Coppe, José Fco., Castañeda-Saucedo Eduardo Espinoza Rojo Mónica, Carlos Daniel Gomez Martínez, María Elena Chanez Cárdenas, Perla D. Maldonado, Aguilera Hernández Penelope Rivera-Trejo María Guadalupe, Illades-Aguiar Berenice, Sales-Linares Natividad, Alarcón-Romero Luz del Carmen, Hernández-Sotelo Daniel

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Concepción Salgado Alonso, Mirna Eréndira Torres Conocimiento y práctica de medidas preventivas de Castañón, Blanca E. Sánchez Jaimes, Ma de Jesús la población para controlar al vector Aedes aegypti Martínez Zambrano, Angélica Bello Aponte, Juan en Zacacoyuca, Guerrero Manuel Carreón Gómez, Elvia Peña Marcial, Lorena Inés Bernal Mendoza, María Alcaraz Leyva Expresión de COX-1 y COX-2 en lesión escamosa García-Corrales Jorge, Vences-Velázquez Amalia, intraepitelial de cérvix uterino e infección por el virus Illades-Aguiar Berenice, Alarcón-Romero Luz del del papiloma humano Carmen Detección de brucelosis en ganado bovino del Dircio Zamudio RB, Gómez Vázquez S, De Jesús Pérez estado de Guerrero T, Sierra Martínez P, Návez González D El mercado laboral de la enfermera en el sector Colette Marie Dugua Chatagner, Glafira Hernández educativo Valdivia Polimorfismo asp299gly en el gen del tlr4 ante la Cruz-Ramírez Victoria, Macedo-Delgado Pedro, infección por Helicobacter pylori, en población Martínez-Carrillo Dinorah Nashely, Fernández-Tilapa asintomática del estado de Guerrero Gloria Marino Marmolejo Erika Nahomy, Ocampo García Diagnóstico molecular de influenza A H1H1 en el Daneli, Martínez Hernández Norma Edith,Alarcón estado de Guerrero Romero Mario Alberto, López Silva Saúl Eleuterio Campos Hernández, Josefina Munguía Aldama, Felipe Antonio Dzul Manzanilla, Victor Manuel Vacuna contra T. cruzi en perros, epidemiología y Xolalpa Campos, María del Carmen Guzmán Bracho, saberes tradicionales de tripanosomiasis americana Nisha Jain Garg, José Guillermo Estrada Franco, José en Guerrero, México Esteban Aparicio Burgos, Juan Carlos Vázquez Chagoyán Elvia Rodríguez-Bataz, Ofelia Rodríguez-Ramírez, Triatoma dimidiata (hemiptera: reduviidae) vector de Dulce Adriana Aguirre-Flores, Marco Torres-Armenta, T. cruzi en Texca, Acapulco, Guerrero Sandra Alhelí Pineda-Rodríguez, José Luis RosasAcevedo, Martínez-Ibarra José Alejandro Conocimientos, actitudes y prácticas de riesgo de Lucia Nabile De la O Gallardo, Joseph Tiulenin Dimas VIH/SIDA en internos del Centro de Readaptación Carrera, Martha Leticia Sánchez Castillo, Imelda Social en Chilpancingo, Gro Socorro Hernández Nava, Blanca Luz Cuevas Reyes Alba Meneses Rentería, Ascencio Villegas Arrizón, Sergio Paredes Solís, José Legorreta Soberanis, David Las parteras indígenas de Tlacoachistlahuaca y Gasga Salinas, Miguel Flores Moreno, Alejandro Xochistlahuaca Balanzar Martínez, Irma Esther Rodríguez Ramos, Abraham de Jesús Garcia Nivel de conocimiento sobre la pre- eclampsia Eder Chávelas Cruz, Manuel Alejandro Lázaro Jiménez, /eclampsia en el personal de salud de Chilpancingo, Edith Juárez Dámaso, Imelda Socorro Hernández Nava,

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ALI M E N T O S, R EC U R S O S N A T U R A LES Y M E DI O A M BIE N T E, SAL U D
Clave Gro Expresión de la gtpasa rac1 y su gef tiam1 en lesiones precancerosas de cérvix y cáncer cérvico uterino Evaluación neuroconductual en niños trabajadores en talleres de plateria Criadero preferente para Aedes aegypti y su distribución espacial en Xochipala, Guerrero Estudios de productividad pupal en dos localidades urbanas del estado de Guerrero, México Detección de anticuerpos IgG anticisticercos en un grupo de riesgo de la comunidad de Tonalá, Municipio de Ayutla de los Libres, Gro Determinar la presencia del hongo Beauveria bassiana en triatominos colectados en el estado de Guerrrero, México Prevalencia de caries dental en los primeros molares permanentes de niños de 6 a 10 años del Departamento de Estomatologìa U.M.M.Q. Hogar Moderno Frecuencia de infecciones intrahospitalarias causadas por diversas bacterias Titulo Autores Martha Leticia Sánchez Castillo, Blanca Luz Cuevas Reyes Miguel A. Mendoza-Catalán, Gema R. CristóbalMondragón, Jesús Adame-Gómez, Laura Sierra-López, José F. Coppe, Luz del C. Alarcón-Romero, Eduardo Castañeda-Saucedo Soto Ríos ML, Narváez Bustos H, Galván Juárez R, Ruiz Camacho R, Beltrán Rosas J., Hernández García V Guillermina Vences-Velázquez, Elvia Rodríguez-Bataz, María Laura Sampedro-Rosas Guillermo J. Guillermo May, Azael Che Mendoza, Gustavo I. Cuevas Cerón, Andrés Martini, Silviano Rodríguez Reyes, Juan Sánchez Arreaga, Saúl López Silva, Audrey Lenhart, Pablo C. Manrique Saide, Felipe A. Dzul Manzanilla González-Librado Ofelia, Ramírez-Moreno Rocío, Cornejo-Ortega Héctor M, Espinoza-Rojo Mónica, Bernabé-Carreño Alfonso Patricia Anahi Ibáñez Salmerón, José Luis Rosas Acevedo, Eleuterio Campos Hernández Osiris Jimenez García, Walter Angel Laurel Piedra, Linda Asunción Mandujano Balbuena, Guillermo Miguel Contreras Palma, Luis Alfredo De La Torre Gil Noriega de la O, R. Nava Zavaleta, J

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Mónica Virginia Saavedra Herrera, Luis Rodrigo Barrera Estudio comparativo para detectar VIH, VHB Y VHC, Ríos, Pedro Salgado Sales, Diana Cebreros López, por dos métodos en donantes de sangre Guillermo Miguel Contreras Palma Gabriel Carranza Petra, Rodríguez García María Aislamiento de la Biota Nativa Bacteriana del Guadalupe, Sierra Martínez Pavel, Návez González Murciélago Hematófago Desmodus rotundus Daysi Metilación de promotores de los genes mgmt, fhit, Peralta Arrieta Irlanda,Torres Rojas Francisco Israel, mlh1 y msh2 en citologia normal cervical, lesiones Hernández Sotelo Daniel, Illades Aguiar Berenice precancerosas y cáncer cérvicouterino Asociación del Polimorfismo G972R del sustrato de Pastor Palacios David, Cornejo Ortega Héctor Manuel, Receptor 1 (IRS-1) en pacientes con síndrome Espinosa Rojo Mónica metabólico Estudio comparativo entre Lidocaína con Epinefrina mas Fentanil vs Lidocaína con Epinefrina mas Francisco Alejandro Torres García, Juan Manuel Dexmedetomidina peridural en pacientes sometidos Carreón Torres a cirugía abdominal Azúcar-Heziquio JC, Axinecuilteco-Hilera J, MartínezGenotipos cagA y babA2 de Helicobacter pylori en Carrillo DN, Román-Román A, Betancourt-Linares R, pacientes con gastritis crónica y úlcera gástrica Mónico-Manzano T,Camorlinga-Ponce M, Illades-Aguiar B, Fernández-Tilapa G Adherencia terapeutica y sus factores asociados en Astudillo Reyes Eduardo, Sánchez Adame Oscar, Gasca el tratamiento farmacologico y no farmacologico de Salinas David, Mercado Gonzalez Julio, Martínez la hipertension arterial en pacientes de 30-70 años Sandoval Eduardo de la UMF9 Acapulco, Gro

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Clave CS31 Titulo Evaluación de la expresión de telomerasa en neoplasias intraepiteliales cervicales Prevalencia de sobrepeso/obesidad en estudiantes de nivel licenciatura de la Unidad Academica de Enfermeria No. 1 de la Universidad Autónoma de Guerrero El papel del Laboratorio de Toxicología en un brote de intoxicación alimentaria por enterotoxinas estafilocócicas Busqueda del virus de papiloma humano por captura de hibridos de segunda generación, en poblacion femenina de los 21 municipios de menor indice de desarrollo del estado de Guerrero Control de calidad de los plaguicidas de importancia en salud pública Análisis de metilación del ADN de VPH 16 integrado al genoma celular Conocimientos sobre la técnica de autoexploración de mama en mujeres de la colonia Ignacio ManuelAltamirano, Chilpancingo, Guerrero Valorar la intervención educativa para reducir el sobrepeso y obesidad en escolares de la primaria “José Martí”, Chilpancingo, Gro Caracterización molecular de aislamientos de Mycobacterium tuberculosis por spoligotyping en pacientes de Guerrero, México. Autores Arianna Vega-Peña, Luz del Carmen Alarcón-Romero, Berenice Illades Aguiar, Eugenia Flores Alfaro, Amalia Vences Velázquez, Esther López Baygen-Patiño, Elba Reyes Maldonado Bernal Mendoza Lorena Ines, Peña Marcial Elvia, Alcaraz Leyva Maria, Blanca Estela Sanchez Jaimes, Mirna Erendira Torres Castañon, Juan Manuel Carreon Gomez, Cruz Molina Cristal, Dimayuga Mejia Anabel, Maldonado Fuentes Anaid Chávez Almazán Luis Alberto, Díaz Ortiz Jesús Antonio, Alarcón Romero Mario Alberto, Salgado Sales Pedro, López Silva Saúl Martínez Hernández Norma Edith, Martínez Osorio Nancy Karina, García Ocampo Daneli, Ángel Bautista Eneyda, Alcaraz Cante Wendy, Alarcón Romero Mario Alberto, López Silva Saúl Chávez Almazán Luis Alberto, Díaz Ortiz Jesús Antonio, Alarcón Romero Mario Alberto, Felipe Antonio Dzul Manzanilla, Salgado Sales Pedro, López Silva Saúl Pedro Rosendo-Chalma, Martha Martínez-Salazar, Berenice Illades-Aguiar, Alejandro García-Carrancá, Rocío Méndez-Martínez, Luz del Carmen AlarcónRomero, Marco Antonio Leyva-Vázquez Ines Martínez Reyes, Melina Yumaveli Núñez Serna, Ma. Eden Ramírez Teodocio, Ma. Del Carmen Cruz Velázquez, Martha Leticia Sánchez Castillo, Blanca Luz Cuevas Reyes Kenia Arellano Mendoza, Ma. Elizabeth Leonidez Jaimes, Ana Yuli Morales Navez, Imelda Socorro Hernández Nava, Martha Leticia Sánchez Castillo, Maribel Sepúlveda Covarrubias y Juana Beltrán Rosas Elizabeth Nava-Aguilera, Arcadio Morales-Perez, Yolanda López-Vidal, Eva Harris, Miguel Flores-Moreno, Ascencio Villegas-Arrizon, Alejandro Balanzar-Martínez, José Legorreta-Soberanis, Irma Rodríguez-Ramos, Neil Andersson José Alfredo Basilio Salgado, Verónica Antonio Véjar, Berenice Illades Aguiar, Ma. Elena Moreno Godínez, Natividad Castro Alarcón, Luz del Carmen Alarcón Romero, Noelio Zamudio López, Mónica Virginia Saavedra Herrera, Natividad Sales Linares Martínez Sandoval Eduardo, De la Peña Leyva Rosalinda, Sánchez Adame Oscar, Contreras Palma Guillermo Miguel, Ponce Fajardo Edmundo, Silva Ramírez Ricardo. Pineda Celis Nancy Edith, Hernández Torres Jannet, Marban Marban Reyna Fabiola Astudillo Juárez Gricel Karina Poblete-López, Violeta Sarahí Solís Sotelo, Berenice Illades Aguiar, Luz del Carmen Alarcón Romero, Eduardo Lazcano Ponce, Natividad Sales Linares Mireya Maruris Reducindo, Pedro Cortés Genchi, Luz

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Polimorfismo A1298C del gen MTHFR y estado del folato en donantes que acuden al Centro Estatal de Medicina Transfusional Prevalencia y factores de riesgo asociados al síndorme metabólico en personas de 20 a 69 años de edad en Acapulco, Gro Interferencia del tratamiento dietético en pacientes diabéticos PCR anidada y Captura de híbridos 2 en la detección del VPH en trabajadoras universitarias del estado de Guerrero Nivel de estrés en una población de jóvenes y

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P R E S E N T A CIÓ N C A R T E L
ALI M E N T O S, R EC U R S O S N A T U R A LES Y M E DI O A M BIE N T E, SAL U D
Clave Titulo adultos de la Ciudad de Chilpancingo, Guerrero, México La obesidad como factor de riesgo para la progresión del cáncer de mama: Identificación de factores de riesgo genéticos y hormonales en la población guerrerense Identificación de especies de Candida en pacientes con vaginitis Síndorme de Burnout en el personal de enfermería que labora en Hospitales de segundo nivel en el estado de Guerrero Supervivencia de neonatos indígenas en un ambiente de seguridad cultural Intervención de Enfermería estrategia para mejorar el autoconcepto de la persona posinfartada Evaluación del folato y polimorfismo c677t del gen mthfr en donantes acuden al centro estatal de medicina transfusional Polimorfismo a1298c del gen mthfr en madres de niños con labio y paladar hendido del estado de Guerrero Estrategia educativa para el control y prevención de la enfermedad del dengue en las colonias: Renacimiento, Llano Largo y Puerto Marqués del Municipio de Acapulco, Guerrero Enfermedad de Chagas: Conocimiento y actitudes por la población Guerrerense Autores Guadalupe Gómez Bravo Hernández-Cruz Maribel, Arreola-Castro Yuliana Paulina, García-Carreón Adrian, Coppe José Fco., Sierra-López Laura, Parra-Rojas Isela, CastañedaSaucedo Eduardo Sotelo Romero María Guadalupe, Astudillo Reyes Anel Karina, María Salomé Loaiza Loeza. Elvia Peña Marcial, Lorena Ines Bernal Mendoza, Maria Alcaraz Leyva Ascencio Villegas-Arrizón, Sergio Paredes-Solis, José Legorreta-Soberanis, Alba Meneses-Rentería, Miguel Flores-Moreno, Alejandro Balanzar-Martínez, Abraham de Jesús-García, Neil Andersson Margarita Viveros Salgado, Rosalina Díaz Guerrero María Janet Antonio Martínez, Verónica Antonio Véjar, María Elena Moreno Godínez, Julio Ortiz Ortiz, Mónica Virginia Saavedra Herrera, Natividad Sales Linares, Marco Antonio Leyva Vázquez, Berenice Illades Aguiar Abarca-Francisco Yazmín Yaneli; Locia-Morales Daniel; Antonio-Véjar Verónica, Moreno-Godínez Ma. Elena Dr. Ramón Bedolla Solano, M.C. Aleida Tello Divicino, Dr. Eduardo R. Martínez Sandoval, M.S.P. Oscar Sánchez Adame M.C. Elvia Rodríguez Bataz

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ALIMENTOS

MESA 1

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AISLAMIENTO E IDENTIFICACIÒN DE CEPAS NATIVAS DE Azospirillum, EN CALABAZA
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Víctor Jesús Zealtiel Ramírez Figueroa, 1Michel-Aceves Alejandro Casimiro, 1Marco Antonio Otero-Sánchez y 2Aristeo BarriosAyala. 1 Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Av. Guerrero No. 81 C.P. 40000, Iguala, Guerrero. 2 Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias - Guerrero (INIFAP-Guerrero). Correspondencia: nirvano_cielo@hotmail.com.

INTRODUCCIÓN
El cultivo de calabaza puede ser potenciada mediante el uso de biofertilizantes, los cuales se pueden definir como preparados que contengan cepas microbianas aplicados directamente al suelo ó semilla, con el objetivo de incrementar el número de microorganismos en el medio y acelerar los procesos microbianos, aumentando las cantidades de nutrientes que pueden ser aprovechados. Se pueden utilizar las cepas microbianas de la rizosfera, para aislar bacterias fijadoras de nitrógeno del genero Azospirillum, capaces de asociarse a este cultivo y proveer el nitrógeno fijado.

OBJETIVOS
a) Aislar y purificar, a partir de raíces de calabaza cepas de Azospirillum, utilizando para ello medio selectivo libre de nitrógeno. b) Confirmar, mediante estudios morfológicos y bioquímicos, que las cepas corresponden a el genero Azospirillum. c) Identificar las cepas a nivel especie mediante estudios morfológicos y fisiológicos.

MATERIALES Y MÉTODOS
La presente investigación se realizó en el Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. La primera parte de la investigación consistió en recolectar muestras de calabaza, se tomaron las raíces de las plantas y se limpiaron cuidadosamente hasta su total desprendimiento de suelo y otros materiales adheridos, cortando trozos de aproximadamente 1.5 y 2.0 centímetros de longitud, desinfectados con hipoclorito de sodio al 1% por cinco minutos, después se lavaron tres veces con agua destilada. Posteriormente se introdujeron en tubos de ensaye con 10 mililitros de medio libre de nitrógeno con azul de bromotimol (NFB) semisólido, obteniendo 60 tubos de ensaye puestos a incubación con una temperatura de 28ºC por 120 horas. Al concluir el tiempo se tomaron como positivos los que presentaron un crecimiento de velo con tonalidad blanca, crecimiento bajo la superficie de 0.5 a 1.5 mm. y tornaron su de color el medio de verde a azul. Los medios seleccionados fueron nuevamente sembrados en cajas petri en medio (NFB) sólido complementado con 20 mg L-1 de extracto de levadura, incubados a 28 ºC por 120 horas. Terminado el lapso se seleccionaron los medios que viraron de color verde a azul y presentaron el crecimiento de colonias blancas pequeñas, tomando 8 colonias las cuales nuevamente fueron sembradas en medio (NFB) sólido incubadas a la misma temperatura por 168 horas. Al cumplir el tiempo fueron seleccionadas las colonias que presentaron las características mencionadas anteriormente, para después sembrarlas en medio infusión de papa (BMS) siendo incubadas tambien a 28 ºC por 120 horas, de estas cepas se seleccionaron colonias que presentaron tamaño mediano y con tonalidad rosada o blanca, las cuales nuevamente fueron sembradas en medio (BMS) para purificar, siendo incubadas con la misma temperatura y tiempo anterior. Las colonias que presentaron
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las características anteriores, fueron nuevamente sembradas en medio (NFB) semisólido incubándose a 28 ºC por 168 horas, eligiendo las cepas que presentaron el crecimiento característico del velo de pocos milímetros bajo la superficie. Por ultimo para comprobar la pureza de las colonias seleccionadas estas se rayaron en Agar Nutritivo (AN) incubándose a 35 ºC por 48 horas. Para poder confirmar si las cepas aisladas corresponden al género Azospirillum se utilizaron los siguientes criterios (Hernández, 2003). Para llevar acabo la prueba de tinción de Gram se utilizaron cultivos en Agar Nutritivo (AN) los cuales fueron incubados 48 horas a 35 ºC, que después fueron teñidos siguiendo la modificación de Hucker (Fernández et al., 1978). La prueba de oxidasa se utilizaron cultivos de 24 y 48 horas incubados a 35 ºC en medio (NFB) semisólido. La tinción de gránulos de PHB se realizo siguiendo el procedimiento propuesto por Bradshaw (1976). Para observar la movilidad de cada cepa se inoculo una colonia en un vial con 5 ml de caldo nutritivo. Los viales se incubaron en agitación constante y a temperatura durante 48 horas. Las cepas que fueron confirmadas como pertenecientes a el genero Azospirillum fueron identificadas a nivel de especie. La prueba de morfología colonial se inocularon colonias en medio de caldo nutritivo, incubadas a 28 ºC por 48 horas, estas fueron observada con ayuda de un microscopio, El procedimiento seguido para la prueba de utilización de glucosa como única fuente de carbono, se baso en el descrito por Krieg y Döbereiner (1984). Se transfirió una asada de un cultivo en medio (NFB) semisólido a un medio con un tubo de 10 ml con glucosa y libre de nitrógeno (Eliminando azul de bromotimol y reemplazando el acido málico por 1 % m/v de glucosa esterilizada mediante filtración). Los tubos se incubaron a 35 ºC por tres días, transcurridos los cuales se tomaron como positivos los que mostraron el crecimiento de un velo blanco y espeso justo debajo de la superficie.

RESULTADOS
Para la identificación a nivel género de Azospirillum, al realizar la tinción de Gram, todas las muestras fueron negativas, en cuanto a la forma celular fue de bacilos curveados o rectos con presencia de movimiento en forma de espiral típicos de este género, para la prueba de Oxidasa fueron positivas y la presencia de Gránulos intracelulares de PHB fueron observados de color rojo en contraste con el citoplasma, mostrando las pruebas en el cuadro 1. Cuadro 1. Criterios realizados para la identificación del género Azospirillum.
Prueba Gram Morfología Celular Oxidasa Presencia de granulos PHB Movilidad 1 Bacilos curveados + + + con movimientos en espiral 2 Bacilos curveados + + + con movimientos en espiral Cepa 3 Bacilos rectos y curveados + + + con movimientos en espiral 4 Bacilos curveados + + + con movimientos en espiral

Para la identificación a nivel especie al hacer la prueba Morfología colonial se observo que pertenecen a la especie A. amazonense siendo colonias blancas y planas características específicas
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de esta especie, en cuanto a la prueba de Utilización de glucosa como única fuente de carbono fueron positivos mostrando el crecimiento de un velo blanco y espeso justo debajo de la superficie, mostrados en el cuadro 2.

Cuadro 2. Criterios utilizados al identificar cepas de Azospirillum nivel especie.
Prueba Morfología colonial en BMS Utilización de glucosa como única fuente de carbono 1 Colonias blancas y planas + 2 Colonias blancas y planas + cepa 3 Colonias blancas y planas + 4 Colonias blancas y planas +

DISCUSIÓN
Las cepas aisladas presentaron el crecimiento de un velo pocos milímetros bajo la superficie en un medio libre de nitrógeno, con lo que se indica que las colonias aisladas son fijadoras de N2 bajo condiciones microaerofilicas características que no pertenece solo a el género Azospirillum sp. Si no esta presente en un grupo diverso de bacilos Gram negativos (Holt et al., 1994). La desinfección con NaCIO reduce significativamente la capa de las bacterias en la superficie radical, pero no asegura su esterilidad. Esto aumenta las probabilidades de contaminación con bacterias no simbioticas, las cuales pueden competir y desplazar a Azospirillum sp. y a otras bacterias fijadoras de N2, lo explicaría el bajo porcentaje de aislamiento obtenida que fueron positivos para el crecimiento de velo y que viraron el color del medio. Sin embargo se debe tener presente que la desinfección no puede ser muy prolongada, ya que una larga exposición al NaCIO podría eliminar las cepas Azospirillum sp. habitantes del interior de la raíz.

CONCLUSIONES
Se aisló y purificó cepas de Azospirillum de raíces de calabaza. Mediante los estudios morfológicos de colonias rugosas y de consistencias dura, blancas en medio (NFB) sólido y rosadas en medio (BMS), las cepas aisladas corresponden al género Azospirillum. La especie que se identificó corresponde a A. amazonensis

LITERATURA CITADA
1. Bradshaw, L. J. 1976. Microbiología de Laboratorio. Traducido del inglés por Gonzalo Peña. El Manual Moderno. México, D. F., México. Pp. 26-28, 231. 2. Fernández, B, Brunker, T. y Rayan, K. 1978. Microbiología Básica y aplicada. Manual de laboratorio. Universidad de costa rica. San José, Costa rica. Pp. 6, 7, 9, 117. 3. Hernández, A. W. I. 2003. Aislamiento e identificación de cepas de Azospirillum, y evaluación de su capacidad para suplir las necesidades de nitrógeno en plantas de Oryza sativa (arroz). Instituto tecnológico de costa rica. Escuela de biología Carrera de ingeniero en biotecnología. 4. Holt, J,; Krieg, N,; Sneath,m P.; Staley, J. Williams, S. 1994. Bergey`s Manual of Determinative Bacteriology. Novena Ediciòn. Williams & Wilkins. Baltimore, USA. Pp. 39, 40, 43, 47, 56.

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5. Krieg, N y Döbereiner, J. 1984. Genus Azospirillum terrand, Krieg and Döbereiner 1979. En Bergey`s Manual of Sistematic Bacteriology. Volumen 1. Editado por Noel Krieg y John Hotl. Williams & Wilkings. Baltimore, USA. Pp. 94-104.

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VARIABILIDAD GENÉTICA DEL MAÍZ ANCHO
1*

Francisco Palemón Alberto, 2 Fernando Castillo González, 3 Noel Orlando Gómez Montiel, 2 Porfirio Ramírez Vallejo, 2; Colegio de Postgraduados, 3 Campo Experimental Iguala, Gro (INIFAP), 1* palemon@colpos.mx

1* y 2

INTRODUCCIÓN
El maíz (Zea mays L.) es uno de los principales componentes de la dieta del pueblo mexicano y puede considerarse como segundo factor vital más importante después del Agua a nivel nacional e internacional. Además de la tortilla, se utiliza para una amplia variedad de productos, asociados con los tipos y características del material genético y su adaptación a diversas regiones agrícolas del estado de Guerrero (Palemón et al., 2002). El maíz ancho se cultiva desde 1200 a 2300 metros en los estados Morelos, Guerrero y México; la variante con mayor reconocimiento como pozolera, se siembra en lugares muy específicos y los productores que se dedican a su cultivo le dan manejo de postcosecha singular (Palemón et al., 2008).

OBJETIVO
Explorar el comportamiento agronómico de los maíces anchos nativos de varias localidades.

METODOLOGÍA
Se colectaron maíces anchos en los Estado de México, Morelos y Guerrero, de las cuales se evaluaron 33 poblaciones en dos localidades; se cuantificaron variables como longitud de mazorca, diámetro de mazorca, peso de olote, diámetro de olote, longitud de grano, ancho de grano y peso de mil granos, y se practicó un análisis de varianza, en la cual se desprende lo siguiente.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN
De las ocho variables, en siete de ellas se presentaron diferencias altamente significativas, excepto número de granos por hilera y al realizar la comparación de medias se observó que los maíces del Estado de Guerrero presentaron mayor longitud de mazorca, mientras las poblaciones del Estado de México y Morelos mostraron mazorcas más cortas, encontrándose así una diferencia de 7 cm de longitud entre el promedio más alto respecto al valor más bajo. Para diámetro de mazorca se encontró un rango de 1.2 cm (6.2-5.0); en general las poblaciones del Estado de Guerrero presentaron mayor peso de olote (15.0–51.7 gramos), diámetro de olote (2.1–3.6 cm), ancho de grano (13.9–18.2 cm) y peso de mil semillas (733–1040 gramos), mientras que los maíces del Estado de México y Morelos mostraron mayor longitud de grano comparado con los de Guerrero, estos resultados indican que al presentar mejor adaptación en un ambiente ideal, como el caso de los maíces locales muestran la evidencia en expresar mejor su comportamiento agronómico, la cual se refleja en sus altos valores de sus componentes de rendimiento. Además, variables como longitud de mazorca y diámetro de mazorca correlacionan positivamente con peso de olote, diámetro de olote y ancho de grano, así como peso de olote con diámetro de olote y ancho de grano; el peso de mil semillas sólo muestra correlación significativa con longitud de grano y ancho de grano.

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CONCLUSIÓN
Se concluye que existe variabilidad genética relevante entre las poblaciones estudiadas de maíz ancho pozolero; por lo tanto, es posible ampliar los esfuerzos de exploración y estudio, con el fin de aportar a la integración de un programa de mejoramiento genético mediante selección e hibridación.

BIBLIOGRAFÍA
1. Palemón A. F., Muñoz O. A., Santacruz V., A. y Gómez M., N. O. 2002. Evaluación de maíces anchos en diferentes nichos ecológicos de la Montaña de Guerrero. In: Memorias del XIX Congreso Nacional de Fitogenética. SOMEFI. Saltillo Coah., México. 2. Palemón A. F., Castillo G. F., Gómez M. N. O., Ramírez V. P., Molina G. J., D. y Miranda C., S. 2008. Diversidad fenotípica de poblaciones de maíz Ancho. In: Memorias del XXII Congreso Nacional de Fitogenética. SOMEFI. Universidad Autónoma Chapingo (UACH) Texcoco, estado de México.

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PLAN DE NEGOCIOS PARA LA PRODUCCIÓN DE JITOMATE EN INVERNADERO EN PASO MORELOS, GUERRERO
Guadalupe Argelia Cárdenas Diéguez, José Aurelio Durán Ramírez, Sergio Ayvar Serna,Efrén Maya Pineda y Eunice Villegas Figueroa. CSAEGro. Guerrero 81. Primer piso. C.P. 40,000. Fax: 01-733-33-2-43-28. Tel. 33-2-62-55. Iguala, Gro. Email:csaegro@prodigy.net.mx

INTRODUCCIÓN
El jitomate o "tomate rojo" es una de las especies hortícolas más importantes en México, debido al valor de su producción y porque genera demanda de mano de obra. Es el principal producto hortícola de exportación; representa el 37% del valor total de las exportaciones de legumbres y hortalizas y el 16% del valor total de las agropecuarias. El aumento continuo de la demanda de jitomate y el grave deterioro ambiental existente, demanda la intensificación de la producción agrícola por unidad de superficie; esto es, aumentar la productividad mediante el uso de tecnologías agrícolas modernas compatibles con el entorno; que permitan la obtención de los productos agrícolas necesarios para la alimentación, en pequeñas superficies bajo invernadero, pero en ellas es posible obtener alta productividad y calidad del producto.

OBJETIVOS
Calcular la inversión total, el punto de equilibrio y la capacidad de pago de financiamiento. Determinar la factibilidad financiera y privada de la producción de jitomate en invernadero.

METODOLOGÍA
1. Localización del proyecto. El establecimiento del plan se diseñó para la localidad de Paso Morelos, municipio de Huitzuco, Gro., que se ubica en las coordenadas 18°13′ N 99°12′ O y tiene una altitud de 1,100 msnm, en el km 24 de la Carretera Federal Huitzuco-Atenango del Río (Anónimo, 2008a). 2. Obtención de la información. La información para el diseño del proyecto se obtuvo de las bibliotecas de la Universidad Autónoma Chapingo y del CSAEGro; también de Internet, productores, investigadores comerciantes y técnicos de campo. Los capítulos básicos de todo plan de negocios que requieren acopio de información son: mercado y comercialización, organización social y administrativa, localización, tamaño (ha), ingeniería y finanzas. 3. Análisis de la información. Desde una perspectiva empresarial del plan de negocios, los capítulos básicos para la toma de decisiones son las finanzas y la evaluación, los cuales se soportan en los estudios mencionados en el punto anterior. Dentro del primero se determinaron: 1) El presupuesto de inversiones: fija, diferida y capital de trabajo, 2) El financiamiento: recursos propios y créditos bancarios y 3) El estado de resultados, que es básico para determinar: la capacidad de pago, el punto de equilibrio y las utilidades netas del proyecto y de la empresa. La evaluación financiera y privada se realizó mediante el cálculo de los indicadores siguientes: el Valor Actual Neto (VAN), la Relación Beneficio Costo-1 (R BC-1) y la Tasa Interna de Rentabilidad (TIR). El VAN. Se calcula por la diferencia entre ingresos y egresos actualizados del plan; representa el valor actual de la corriente de ingresos generado por la inversión. Este indicador aplica el criterio siguiente: VAN ≥ 0 (plan factible), al costo de oportunidad del capital. La R BC-1 se determina
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dividiendo las sumatorias actualizadas de los beneficios entre los costos, indica las utilidades por unidad peso invertido. El criterio de decisión es aceptar un proyecto con R BC-1≥ 1 (proyecto viable). La TIR es la tasa de descuento cuyo VAN es igual a cero; representa la tasa máxima de rentabilidad que arroja la iniciativa en análisis después de recuperar la inversión. El criterio de decisión es aceptar un plan de negocios cuando la TIR ≥ r (factible), donde r es el costo de oportunidad del capital. La Tasa de Rentabilidad Mínima Aceptable (TREMA) o tasa de descuento. En el presente análisis se consideró una TREMA de 20%; es decir, es la rentabilidad mínima exigida a este plan, porque si arroja una TIR menor será rechazado.

RESULTADOS
1. Mercado y comercialización 1.1 El diagnóstico A. El producto principal. Es el fruto fresco; el productor no obtiene ningún subproducto con valor comercial. La calidad del fruto se basa principalmente en: a. Forma. Bien formado: redondo, forma globosa u ovalada. b. Color. Uniforme (anaranjado-rojo a rojo intenso). c. Apariencia. Lisa y con las cicatrices correspondientes a la punta floral y al pedúnculo pequeñas. Ausencia de grietas de crecimiento, sutura, quemaduras de sol, daños por insectos y daño mecánico. d. Firmeza. Firme al tacto. No debe estar suave ni se debe deformar fácilmente debido a sobre madurez. Para su comercialización los jitomates se clasifican en tres calidades: Extra, I y II (Galicia et al., 2006). B. La demanda. Las Centrales de Abasto (CEDA) localizadas en las capitales de los estados, constituyen el corazón del sistema de comercialización de jitomate fresco. Se estima que solo las de México, D.F., Guadalajara, Jal. y monterrey, N.L. concentran entre el 60 y 70% del volumen total (Sandoval, 1996). La CEDA del D.F. es el centro más importante de la comercialización al mayoreo de jitomate de la república mexicana. Se estima que anualmente capta alrededor de 288 mil ton, que representan un promedio diario de 800 ton de jitomates bola y saladette. C. La oferta. El principal estado productor es Sinaloa, que abastece tanto al mercado nacional como el de exportación; siguen en importancia: Baja California Norte, San Luis Potosí, Jalisco, Nayarit y Sonora (Cárdenas, 2008). D. Los precios. El precio del producto está sujeto al balance de la oferta y la demanda. Sin embargo, el precio promedio al mayoreo de tres plazas (D.F., Guadalajara y Monterrey), de febrero al 01 de mayo de 2008 pasó de 4.0 a $8.0 kg-1 (Anónimo, 2008b). E. La comercialización. Los principales canales de comercialización son: Productor(P)Mayorista(M)-Medio Mayorista(MM)-Detallista(D)-Consumidor(C); P-M-D-C; P-MM-D-C y P-D-C. 1.2 Estrategia comercial. Para el grupo emprendedor interesado en este proyecto, se propone la estrategia comercial siguiente: A. El producto. Se seleccionó la variedad “Aníbal” de tipo saladette, de hábito indeterminado. Produce altos rendimientos, con una madurez de ciclo medio a temprano. En presentación de 15 kg por caja. B. Plaza. Las principales plazas de venta serán los mercados locales tales como Huitzuco y Tepecoacuilco, las CEDA de Iguala y Chilpancingo, y posteriormente se tratará de colocar el producto en la CEDA del D.F. C. Precio. Se estimó un precio promedio por kilogramo de $ 6.50. D. Promoción. Se utilizarán tarjetas de presentación y relaciones comerciales. 2. La organización social y administrativa. Para ser sujeto de crédito, además de contar con proyecto se requiere organizarse; para esto se propone la constitución de una Sociedad de

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Producción Rural (SPR) con 5 socios denominada: “HORTÍCOLA CARDIÉ, SPR DE RL”, de la cual dependerá la gerencia, responsable de administrar la futura empresa (Cárdenas, 2008). 3. Tamaño. La superficie crecerá gradualmente de 0.2052 a 1.0260 ha del año 1 al 9-10. Las producciones de los años 1, 5 y 9-10 del proyecto serán de 6,840, 20,520 y 34,200 cajas de 15 kg, respectivamente (Cárdenas, 2008). 4. Ingeniería del proyecto. El proceso de producción incluye: Selección del terreno y establecimiento del invernadero, el genotipo “Anibal”, sistema de riego por goteo, trasplante, tutoreo, labores de cultivo (control de malezas, podas, etc.), prevención y control de plagas y enfermedades, hasta la cosecha. Otro punto relevante de la ingeniería fue la identificación y cuantificación de los insumos del proceso productivo, de la cual se derivan las inversiones. Se incluyó: a) La construcción del invernadero; b) Equipo y herramientas; c) Insumos productivos directos (plántula, fertilizantes, pesticidas, cajas para empaque, etc.); d) Mano de obra; y e) Insumos y servicios generales (rentas, fletes, etc.). 5. Análisis financiero. La inversión inicial para el establecimiento y operación del proyecto es de $831,955.73, distribuida en: fija ($723,322.12), diferida ($31,704.61) y un capital de trabajo para el primer ciclo de producción de $76,929.00. Se propone un crédito refaccionario de Financiera Rural por un monto de $ 361,661.06 para inversión fija y, un préstamo de avío de FONAES de $38,464.50 para capital de trabajo, el resto ($431,830.17) lo aportarán los inversionistas (Cárdenas, 2008). 5.1 Estado de resultados. Los resultados más sobresalientes son: a) el plan tiene capacidad de pago de 2.00 y $10.00 y un punto de equilibrio para los años 1 y 5 de 59.00 y 37.00%, respectivamente. Las utilidades netas del proyecto y de la empresa en el año 1 son de 283,875.00 y $162,234.00, mientras que en el año 5 son de 840,110.00 y $759,942.00, respectivamente (Cárdenas, 2008). 6. Evaluación. En la evaluación financiera, la TIR es de 44.43%; los valores del VAN y de la RBC-1 son de 3,073,688.00 y $5.07, respectivamente. En la evaluación privada del plan los indicadores arrojaron valores respectivos de $3,060,878.00, $9.11 y TIR = 62.95% (Cárdenas, 2008).

DISCUSIÓN
En base a los resultados de la evaluación tanto financiera (incluye créditos y recursos propios) y privada (solo recursos propios), el plan es factible, dado que, para ser aceptado se requiere una TREMA de 20% y, al obtener valores superiores la iniciativa es viable, además de contar con buena capacidad de pago y riesgo moderado.

CONCLUSIÓN
El plan es factible en los diversos escenarios evaluados y se acepta para su ejecución.

BIBLIOGRAFÍA
1. Anónimo. 2008a. Paso Morelos, http://es.wikipedia.org/wiki/Paso_Morelos Guerrero. Edición internet:

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2. Anónimo. 2008b. Producción de jitomate. SIAPA. 2008. Edición internet:http://www.oeidrusportal.gob.mx/portal_siap/Integracion/EstadisticaDerivada/InformaciondeMercados/Mercados/s nim/jito/Dnld/seassem.gif 3. Cárdenas D., G.A. 2008. Plan de negocios para la producción de jitomate en invernadero y alternativas de financiamiento. Tesis profesional. CEP-CSAEGro. Cocula, Gro. 4. Galicia C., E., Jiménez R.A. y González A.,P. 2006. Especificaciones de calidad para la manipulación de jitomate en estado fresco (fao/oms). Edicion internet: http://azul.bnct.ipn.mx/Libros/vision_alimentos/TomoII/II-79.pdf. Fecha: 12/09/07 5. Sandoval G., V.J. 1996. Canales y márgenes de comercialización de jitomate en México. Tesis de Licenciatura. División de Ciencias Económico-Administrativas. Universidad Autónoma Chapingo. Chapingo, Edo. de México. pp 50-54.

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“AISLAMIENTO E IDENTIFICACIÓN DE Staphylococcus aureus EN QUESOS FRESCOS ARTESANALES COMERCIALIZADOS EN LOS MERCADOS DE CHILPANCINGO, GUERRERO”
Sierra-Díaz Eutiquio1, QBP; Soto-Zamilpa Felipe de Jesús1, QBP; Tornez-Benítez Citlalli1, QBP; Maldonado del Moral Benjamín1, QFB. Laboratorio de Análisis Microbiológicos1, Unidad Académica de Ciencias Químico Biológicas de la Universidad Autónoma de Guerrero. Av. Lázaro Cárdenas S/N, Ciudad Universitaria, Chilpancingo, Gro. Tel/fax. (01 7 47) 47 1 09 01. e-mail: felipesozaqbp@hotmail.com,

I. INTRODUCCIÓN.
Las enfermedades transmitidas por el consumo de quesos frescos artesanales, son en su mayoría de origen microbiano y constituyen uno de los principales problemas de salud pública a nivel mundial. Las estadísticas reportadas en Latinoamérica en relación con las enfermedades transmitidas por quesos contaminados con microorganismos patógenos no son fiables solo presentan una parte del número verdadero de casos.1 El control sanitario en la preparación de quesos, es determinante para reducir los factores de riesgo en la transmisión de enfermedades, como indicadores de contaminación se pueden utilizar microorganismos patógenos específicos o la detección de alguna toxina especifica producida por un patógeno.1 Se considera que un alimento es de riesgo en la intoxicación alimentaria por Staphylococcus aureus confirmando una carga microbiana igual o mayor de 105 UFC/g o la presencia de alguna de las siete enterotoxinas2. Los síntomas característicos de intoxicación estafilocócica son nauseas, vómitos, dolor abdominal y diarrea los cuales se presentan en un periodo de 1-6 hrs. posteriores al consumo del alimento contaminado.3 En Guerrero el queso fresco de origen artesanal es uno de los alimentos de mayor consumo, encontrándose una cantidad importante del producto comercializado en el mercado, procedente de pequeños productores quienes sin preparación técnica alguna se aventuran a realizar esta actividad 4. Entre los errores que se cometen destacan el empleo de materia prima inadecuada y sin ningún tratamiento de higienización al igual que durante el proceso de elaboración, deficiencias durante el transporte, ventas y almacenamiento del producto final5.

II. OBJETIVOS.
• • • Aislar, identificar y determinar la frecuencia de Staphylococcus aureus en los quesos frescos de elaboración artesanal expendidos en los principales mercados de Chilpancingo, Guerrero. Identificar los factores de riesgo que influyen en la contaminación durante el proceso de elaboración del queso fresco artesanal por medio de encuestas. Determinar la calidad sanitaria del queso fresco utilizando los medios de cultivo base de BairdParker y Agar Sal y Manitol para cuantificar las UFC/g de Staphylococcus aureus.

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III. METODOLOGÍA
Se realizo un estudio de tipo transversal descriptivo en establecimientos de venta fija de los principales mercados de Chilpancingo Guerrero, el grupo de estudio fueron quesos frescos de elaboración artesanal y se obtuvieron las muestras por conveniencia. Se obtuvieron 200 muestras y se procesaron por el método de dilución consecutiva y vaciado en placa, el trabajo de laboratorio para el aislamiento e identificación de S. aureus se llevo a cabo con medios de cultivo base de agar Baird-Parker y agar Sal y Manitol, para la confirmación se realizaron las pruebas de tinción de Gram, prueba de coagulasa y catalasa. Se aplicaron los criterios establecidos en las normas NOM-121-SSA-1994, NOM-115-SSA1-1994 para identificación de S. aureus y para el manejo de muestras de alimentos se utilizaron las NOM-092-SSA1-1994, NOM-109SSA1-1994 y NOM-110-SSA1-1994; para el manejo de bioseguridad de desechos peligrosos biológico infecciosos se utilizo la NOM-087-ECOL-1995.

IV. RESULTADOS.
De los meses de septiembre a noviembre del 2007 se analizaron 200 muestras de queso fresco, de las cuales resultaron positivas el 80.5% que equivale a 161 muestras del total para el aislamiento e identificación de S. aureus. Las 200 muestras adquiridas son de manufactura artesanal y tienen distintos lugares de origen, siendo Coacoyula la principal comunidad de la cual se obtuvieron 51 muestras correspondientes al 21% de frecuencia para el aislamiento de S. aureus en quesos frescos, la comunidad que obtuvo la menor frecuencia fue Mochitlán con un 1%.

V. DISCUSIÓN.
De las 200 muestras de quesos frescos artesanales expendidos en los diferentes mercados de Chilpancingo, Guerrero; 161 muestras resultaron positivas al identificar S. aureus lo cual corresponde a un 80.5% de frecuencia de esta bacteria, este resultado fue similar al obtenido por Luján, Valentín y Molina en el 2006 en Lima, Perú, que fue de un 80% de frecuencia de S. aureus. En Guerrero Saligan Morales en el 2003 reportó una frecuencia de 59.7% y en el 2004 Rosas Asunción y Salvador López obtuvieron una frecuencia de 33.5% en estudios realizados en quesos frescos, madurados y de prensa para aislamiento de S. aureus. Tanto en este estudio como en los anteriores realizados en quesos frescos la frecuencia de aislamiento de S. aureus es elevada esto debido a la falta de medidas preventivas que mejoren la calidad sanitaria de la elaboración del producto. Las muestras reportada con mayor frecuencia de contaminación con S. aureus fueron los elaborados en los poblados de Coacoyula (21%), Zumpango del Rio (11%) y Tepecoacuilco (9.5%)

VI. CONCLUSIÓN.
Del total de muestras que se recolectaron en los principales mercados de Chilpancingo, Guerrero; se demostró la presencia de S. aureus en 161 muestras que equivale al 80.5% de frecuencia. Dentro de los factores de contaminación que se observaron en el proceso de elaboración de quesos fresco: la utilización de leche no pasteurizada, mala higiene al ordeñar las vacas, mala higiene en los utensilios y recipientes utilizados para la recolección de la leche y elaboración de queso, la falta de buenas condiciones de limpieza en el lugar que se utiliza para la elaboración de queso, así como la

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manipulación del mismo y el uso de cuajo natural considerando que este es el factor más importante de contaminación debido a que contiene una elevada carga microbiana. Debido a que las UFC/g que cuantificamos en nuestras muestras positivas sobrepasan las 105 UFC/g establecidas como limite permisible por la NOM-121-SSA1-1994 Bienes y Servicios. Quesos frescos, madurados y procesados, podemos definir que los quesos analizados no son inocuos y por lo tanto no deberían ser expendidos para el consumo humano.

VII. BIBLIOGRAFÍA.
1. Picoli SU, Bessa MC, Castagna FSM, Gottardi TCP, Schmidt V, Cardosa M. Quantificação de coliformes, Staphylococcus aureus e mesófilos presentes em diferentes etapas da produçãode queijo frescal de leite de vacao em lacticínios. Ciênc Tecnol Aliment 2006; 26: 6469. 2. Guidelines for confirmation of foodborne-disease outbreakers. Center for disease control (CDC) 2000; 49: 54-62. 3. Le Loir Y, Baron F, Gautier M. Staphylococcus aureus and food poisoning. Gen Med Rev. 2003; 2: 63-76. 4. Rosas AA, Salvador LF. Aislamiento e identificación de S. aureus en muestras de queso de prensa no pasteurizado que se expende en los principales mercados de la ciudad de Chilpancingo, Guerrero. México. Facultad de Ciencias Químico Biológicas. Diciembre 2004. 5. Martínez ES. Elaboración de queso fresco de leche de vaca. Fund Innov Agr 2000; 5:111-117.

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COMPORTAMIENTO PRODUCTIVO DEL DESTETE AL MERCADO EN TRES RAZAS DE CONEJOS Y SUS CRUZAS
Moisés Rubio Rubio1; Silvino Carrillo Pita1; Humberto Hernández Hernández1; José Luis Brito Gutiérrez1; Guillermo de Luna Moreno1, Miguel Ángel Estrada Parra2
1

Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero, Vicente Guerrero 81, 1er. Piso, Col. Centro; Iguala, Gro. C.P. 40000, Tel. 01(736)3350480, Fax 01(733)3324328; Correo Electrónico: moyruru@hotmail.com. 2 Ex alumno tesista del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero.

INTRODUCCIÓN
La explotación del conejo, antiguamente relegada a una explotación de autoconsumo o familiar, en la actualidad se va incorporando al desarrollo moderno e industrial. La cunicultura moderna está destinada a una rápida expansión debido a sus características productivas favorables que hacen del conejo la especie ideal para satisfacer la demanda cada vez mayor de proteína de origen animal. Sin embargo, existe poca información obtenida por investigación sobre aspectos de alimentación, reproducción, sanidad, manejo, comercialización y sobre todo aquellos trabajos encaminados a evaluar la capacidad productiva y reproductiva de las diferentes razas cunícolas y las cruzas entre ellas, tendientes a generar información sobre los mejores tipos raciales factibles de utilizarse y recomendarse para ser explotados con resultados satisfactorios en el trópico seco.

OBJETIVO
Evaluar la ganancia de peso, consumo de alimento y conversión alimenticia en conejos de la raza Nueva Zelanda Blanco, California, Chinchilla y sus cruzas durante el período destete-sacrificio.

METODOLOGÍA
El presente trabajo se realizó en las instalaciones de la Unidad Cunícola del Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero, ubicado en el kilómetro 14.5 de la carretera Iguala-Cocula, Gro., entre las coordenadas 18º 15’ 26” latitud norte y 99º 39’ 46” longitud oeste; una altura de 630 msnm, precipitación anuales de 797 mm y temperatura promedio annual de 26.5ºC. El material biológico utilizado en el presente trabajo consistió en 36 gazapos al destete, de los cuales fueron 6 Nueva Zelanda Blanco (NZB), 6 California (Cal), 6 Chinchilla (Ch), 6 de la cruza NZB x Cal, 6 NZB x Ch y 6 de la cruza Cal x Ch; cada grupo racial estaba formado por 3 hembras y 3 machos. Los gazapos fueron alojados en jaula individual provista de comedero y bebedero de acuerdo al sexo y grupo racial del gazapo; el destete se realizó a los 30 días de edad y el peso promedio fue de 560 g; la alimentación fue a base de alimento comercial al 16% de proteína cruda, 5.5% de grasa y 15% de fibra. Las variables evaluadas fueron la ganancia de peso, consumo de alimento y conversión alimenticia, generando 12 tratamientos con tres repeticiones en arreglo factorial 2 x 6, donde el primer factor corresponde al sexo (hembra- macho) y el segundo representa los diferentes grupos raciales (razas puras y sus cruzas).

RESULTADOS
El análisis de varianza mostró diferencias significativas (P < 0.05) únicamente para consumo de alimento en ambos factores (Cuadro 1). Las hembras consumieron menor cantidad de alimento en
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comparación a los machos con valores promedios de 5.264 y 6.180 kg de alimento, respectivamente. En lo que respecta al grupo racial de manera general los gazapos Chinchilla consumieron menor cantidad de alimento con un promedio de 5.268 kg; mientras que el mayor consumo correspondió a los Nueva Zelanda con una media de 6.052 kg. En lo que respecta a la ganancia de peso no se encontraron diferencias significativas (P > 0.05), para ninguno de los factores en estudio (Cuadro 1), la media general fue de 1761.11 g, durante el período; presentando promedios muy similares a este valor las hembras, machos y los grupos raciales. En relación a la conversión alimenticia se encontraron diferencias significativas para el factor sexo, no así para los grupos raciales; donde las hembras presentaron mejor conversión ya que necesitaron 3.022 kg de alimento para ganar un kg de peso en comparación a los machos que requirieron 3.488 kg., con respecto al grupo racial las cantidades de alimento oscilaron entre 3.019 a 3.423 kg de alimento por kg de peso ganado. Cuadro 1. Medias para consumo de alimento, ganancia de peso y conversión alimenticia para sexo y grupo racial en conejos postdestete. Factor Sexo Hembra Macho N 18 18 Consumo 5.264a 6.180b Ganancia 1.748a 1.774a Conversión 3.022b 3.488a 3.423a 3.220a 3.019a 3.289a 3.412a 3.167a

Grupo Racial Nueva Zelanda 6 6.052a 1.775a ab California 6 5.618 1.747a b Chinchilla 6 5.268 1.752a ab NZB x Cal 6 5.625 1.710a NZB x Ch 6 6.002a 1.7600 ab Cal x Ch 6 5.768 1.823a ab Medias con diferente literal son estadísticamente diferentes entre si (P < 0.05).

DISCUSIÓN
La media general para consumo de alimento fue de 98 g/día. En este sentido Espinoza (1992), reporta consumos de alimento en razas puras de 104 a 117 g/día, valores superiores a los aquí encontrados. De igual forma Sedano (1996), reporta consumo de alimento de 132, 138 t 135 g/d para conejos de la raza Nueva Zelanda, California y Chinchilla, respectivamente. Se encontró una ganancia diaria de 28 g la cual es menor a la reportada por Sedano (1996), quien reporta promedios de 31.3 y 28.2 g para hembras y machos. Por otro lado Espinoza (1992), menciona que la ganancia diaria promedio durante el período de engorda varía de 20 a 40 g. La conversión alimenticia fue de 3.255:1, la mayoría de autores mencionan que el conejo deberá requerir entre 2.8 a 3.5 kg de alimento por cada kilogramo de peso ganado, valores en los que se encuentran los aquí reportados; Nieves (1992), encontró valores para esta variable de 3.4:1 promedios muy similares a los aquí publicados.

CONCLUSIONES
Los machos consumieron mayor cantidad de alimento en comparación a las hembras, al igual que los gazapos Nueva Zelanda y sus cruzas, la ganancia de peso fue similar y la mejor conversión de
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alimento se observó en las hembras. De manera general la raza Chinchilla presentó mejores resultados.

BIBILIOGRAFÍA
1. Espinoza, V. J. 1992. Interacción genotipo-ambiente en conejos productores de carne. Memoria de la Reunión Nacional de Investigación Pecuaria en México, Chihuahua, Méx. P. 130. 2. Sedano, S. D. 1996. Comportamiento productivo en el período destete-sacrificio en tres razas de conejos. Tesis de Licenciatura. CSAEGro. Cocula, Gro. Méx. 3. Nieves, D. D. B. 1992. Efecto del nivel de fibra, probioticos y ácido acético en la engorda de conejos. Tesis de maestría en ciencias. Colegio de Postgraduados. Montecillos, México.

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COMPUESTOS QUE INDUCEN LA PRODUCCIÓN DE PRIMORDIOS FRUCTÍFEROS EN Pleurotus ostreatus (Jacq.: Fries) Kummer
1Francisca Silva García, 1Michel-Aceves Alejandro Casimiro, 1Marco Antonio Otero-Sánchez y 2Aristeo Barrios-Ayala. 1Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Av. Guerrero No. 81 C.P. 40000, Iguala, Guerrero. 2 Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias Guerrero (INIFAP-Guerrero). Correspondencia: fran_silva19@yahoo.com.mx

INTRODUCCIÓN
Pleurotus ostreatus es una especie de gran importancia ya que es una fuente de empleo al llevar acabo su producción a nivel comercial, además genera divisas, otras características que lo hacen importante es que puede ser utilizado en la alimentación humana y este hongo produce metabolitos secundarios que pueden ser utilizados en la industria farmacéutica para la elaboración de algunos medicamentos (Mendoza, 2004). El contenido de proteína en los hongos comestibles es considerado como su principal atributo nutricional, ya que contiene un valor promedio de 19 al 35% en base a su peso seco, comparado con el 23.8% en el pollo, 19.4% en carne de res y el 25.2% en la leche (Velasco, 2004). Se han realizado estudios en con primordios de P. ostreatus producen compuestos de bajo peso molecular, los cuales inducen la producción de primordios fructíferos en esta especie.

OBJETIVOS E HIPÓTESIS
Los objetivos: a) Evaluar compuestos químicos y biológicos que inducen o favorecen la emisión de primordios fructíferos de Pleurotus ostreatus, así como cuantificar el rendimiento de la variedad BGAT. b) Seleccionar el mejor compuesto que induce la producción de primordios fructíferos en P. ostreatus. Las hipótesis: a) Los compuestos químicos inducen la producción de primordios fructíferos de P. ostreatus y aumentan el rendimiento en la variedad BGAT. b) Los compuestos biológicos inducen la producción de primordios fructíferos P. ostreatus y aumentan el rendimiento en la variedad BGAT.

MATERIALES Y MÉTODOS
La presente investigación se realizó en el Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. La primer etapa del experimento consistió en establecer el cultivo de primordios de las variedades BSMA y CL, para lo cual se utilizó paja de trigo picado, la cual se “pasteurizó” en un recipiente con agua que contenía 250 g de cal, a 70 °C durante 1 hora, pasado este tiempo, se colocó sobre una mesa limpia para que se enfriara. Se procedió a sembrar, colocando una capa de inoculo y luego una de paja y así sucesivamente hasta llenar la bolsa de polietileno de 40 x 60 cm con 250 g de inóculo, hasta tener bolsas de 4.5 kg. Se realizaron perforaciones a toda la bolsa con una aguja de disección y en la parte superior de las bolsas 2 aberturas de 5 x 5 cm con un bisturí previamente desinfectados con alcohol, las cuales se cubrieron con el material de los cubrebocas, favoreciendo el intercambio de oxigeno. Se llevaron al área de incubación (en semioscuridad) donde permanecieron durante 15 días y después al área de producción (con luz) en donde se aplicaban los riegos a las 8:00 am y 2:00 pm con el propósito de mantener la temperatura entre 20 - 28 °C y humedad relativa a 80%. A los 25 dds se empezó con la cosecha de primordios, los cuales se guardaron en el refrigerador para evitar su deshidratación.
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En la segunda etapa, se realizó la inoculación de la variedades BGAT, en el proceso de “pasteurización” como se describió anteriormente solo se agregó 10 g de benomilo a la cal, para este caso se sembraron 24 bolsas de 40 x 60 cm, las cuales se distribuyeron completamente al azar. Y se continúo con el mismo procedimiento descrito en la primera etapa. 2 días después de haberse pasado al área de producción se procedió a la aplicación de los tratamientos (Cuadro 1). Cuadro 1. Compuestos utilizados en la inducción de primordios de P. ostreatus. No. Tratamiento Dosis T1 Extracto de primordios de CL 200 g de primordios T2 Extracto de primordios de BSMA 60 g de primordios T3 Metabolitos de Trichoderma 120 g PDA T4 AGROMIL PLUS (Fitohormonas y vitaminas) 2 ml del producto comercial T5 SULFATO DE COBRE 10 g de producto comercial T6 Testigo Sin aplicación Para los tratamientos 1 y 2 se licuaron los primordios de cada variedad con agua destilada estéril, después se colaron dos veces con un tamiz para eliminar la masa que quedó después de haberlos licuado. La soluciones resultantes se depositaron en vasos de precipitados, y se aforaron a 800 ml. Para el tratamiento 3 se realizó la siembra de Trichoderma 10 días antes de la aplicación de los tratamientos, esta consistió en llenar cajas petri con medio de cultivo (PDA), colocar papel celofán esteril del mismo tamaño de la caja petri dentro de esta y posteriormente inocular en el centro de esta un circulo pequeño de Trichoderma; al cabo de 2 días se retiró el papel celofán. Para inocular los metabolitos de Trichoderma a las bolsas, se tuvo que licuar el PDA que contenía los metabolitos con agua destilada estéril, y después colarlo con un tamiz para eliminar impurezas, por ultimo aforar a 800 ml. En el caso de los tratamientos 4 y 5 se utilizó 2 ml de Agromil Plus y 10 g de Sulfato de Cobre en 800 ml de agua destilada estéril. El tratamiento 6 (Testigo) solo se utilizó agua destilada estéril. De cada tratamiento se utilizó 800 ml, para lo cual se asperjó con atomizadores 200 ml cada bolsa. La aplicación de los tratamientos se llevó a cabo el mismo día, utilizando 4 bolsas por tratamiento. Las variables que se evaluaron fueron número de días a brotación de primordios, número de primordios, número de días de brotación a cosecha, eficiencia terminal, rendimiento (1,2,3…) y total. Los datos obtenidos fueron analizados mediante un análisis de varianza y una prueba de separación de medias de Tukey al 5% con el paquete estadístico SAS (Herrera y Lorenzana, 1994).

RESULTADOS
Para la variable número de días a brotación de primordios no hubo diferencias significativas. Los valores oscilaron de 43 a 84 días. En el número de primordios el ANOVA no detectó diferencias significativas, los datos variaron de 11 a 43. En el caso del número de días de brotación a cosecha no se manifestó significancia, los valores variaron de 10 a 15 días (Cuadro 2). En el caso del rendimiento total, estadísticamente el mejor tratamiento fue con la aplicación de extractos de primordios de la variedad CL con 3,854 g, seguido por el testigo. El menor rendimiento se obtuvo con extractos de primordios de la variedad BSMA (2,685 g). Para el caso de la variable de eficiencia biológica el análisis de varianza detectó diferencias significativas. Los valores oscilaron de 61.02% a 87.58%. En el caso de la tasa de producción, estadísticamente el tratamiento más alto fue con la aplicación de extractos de primordios de CL con 1.39 y el mas bajo con extractos de primordios de BSMA con 0.97.

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No T1 T2 T3 T4 T5 T6

Tratamientos Primordios CL Primordios BSMA Trichoderma AGROMIL PLUS SULFATO DE COBRE Testigo

Cuadro 2. Resumen de las variables evaluadas en el experimento. días a días de Eficiencia No. de Rendimiento brotación de brotación a biológica primordios total g primordios cosecha % 56 16 14 3,854 87.58 43 66 57 49 84 11 43 23 13 28 13 12 13 10 15 2,685 2,804 2,740 3,120 3,677 61.02 63.73 62.27 70.91 83.57

Tasa de producción % 1.39 0.97 1.01 0.99 1.12 1.33

DISCUSIÓN
En las condiciones que se desarrollaron los ensayos se demostró que a pesar de que las condiciones ambientales no son las más favorables para el buen desarrollo del hongo, es posible lograr una buena producción con una constante aplicación de los riegos que ayudan a bajar la temperatura. En este trabajo se obtuvieron excelentes resultados tomando en cuenta que teníamos en contra las altas temperaturas y la baja humedad relativa, lo cual difiere con Gayosso (2001), en donde evaluó in vitro, agar papa dextrosa bajo el efecto de diferentes extractos de primordios de P. ostreatus. Registrando la aparición de primordios mas tardía para el extracto de MeOH con 30 días. Y con Zavaleta-Román (2007), quien evaluó en el estado de Guerrero, varios sustratos solos y combinados y el maíz solo fue donde obtuvo su mayor producción en cuatro cortes de P. ostreatus con 2,084 g de setas; avena y acahual + viruta; con una producción de 1,510 y 1,310 g, respectivamente.

CONCLUSIONES
El tratamiento que indujo la formación de primordios fructíferos fue metabolitos de Trichoderma con 28 primordios que finalmente indujo la mayor producción con 3801 g.

LITERATURA CITADA
1. Gayosso, C. M. 2001. Caracterización de los componentes de un extracto de primordios de Pleurotus ostreatus que induce su fructificación. Tesis de maestría en ciencias. Universidad de Colima. Área de biotecnología. pp 35-45. 2. Herrera, H., J. G. y G. Lorenzana, H.1994. Aplicaciones de SAS (Statistical Analysis System) a los métodos estadísticos. Apoyo didáctico No 3. Instituto Tecnológico Agropecuario de Oaxaca. Centro de Investigación y Graduados Agropecuarios. México, DF 102 p. 3. Mendoza V. F. 2004. Experiencia profesional generada en Módulos de Producción de hongos comestibles en el Edo. De Chiapas, México. 4. Velasco V. J., 2004. Experiencia profesional generada en el Sistema de Producción Integral de Traspatio del Colegio de Postgraduados. Montecillo. Texcoco, Edo. de México. México. 5. Zavaleta, R. C. A. 2007. Producción de Pleurotus ostreatus (Jacq.: Fries) Kummer en sustratos regionales. Tesis de licenciatura. Centro de Estudios Profesionales. Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. 74 p.

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Producción de leche con la aplicación de oxitocina en vacas F1 en condiciones de trópico sub-húmedo.
Taboada Romero Laura Yarelly1, García Lagunas Miguel Ángel1, Cornelio Peña Jeraldine1, Laurel Carranza Julián1, Tiburcio Díaz Jonathan1, Leyva Flores Flavio1. 1Facultad de Medicina Veterinaria y Zootécnia, Carretera Altamirano-Iguala, km 3, Cd. Altamirano, Gro., Tel. (767) 2-34-94. Email: lauratawa@hotmail.com

INTRODUCCIÓN.
En México el consumo de leche ha ido aumentando en el transcurso de los años, la producción de leche es insuficiente para llenar la demanda del consumo, en ocasiones los productores utilizan técnicas para aumentar la producción de leche, como es el caso de la aplicación de componentes, como la oxitocina (OT) que es una hormona liberada a través de la glándula hipofisaria que estimula e incrementa la eyección de la leche y facilita la lactancia, contrayendo las células mioepiteliales que se encuentran rodeando los alveolos mamarios (Villamar y Olivera, 2005). En las vacas lecheras especializadas, el estimulo del ordeño es suficiente para la bajada de la leche similar a la del amamantamiento. Más del 80% de la leche producida es almacenada en los alveolos y baja a la cisterna mediante un reflejo neurohormonal que se inicia con estímulos, como el contacto del becerro con la ubre, entre otros, y finaliza con las contracciones de células mioepiteliales que cubren el alveolo. El presente trabajo trata de exponer el uso y la dosis adecuada para aumentar la eyección de la leche en bovinos de doble propósito en dos hatos de la Tierra Caliente.

OBJETIVOS.
Estimar el aumento de la producción de leche en dos hatos de vacas F1 con la aplicación de oxitocina

METODOLOGÍA.
Se llevó acabo en dos hatos ganaderos localizados en los Limones (Municipio de Pungarabato) y en la Escuela Secundaria Técnica No. 16 de San José Poliutla (Tlapehuala, Guerrero). El primero tiene una altitud de 240 m.s.n.m, con temperaturas máximas de 43.2 °C y mínimas de 28°C, ubicándose a 18° 24´ 30´´ de latitud N y 100° 32’ longitud O, una precipitación pluvial de 1,100 milímetros. El segundo se localiza a 18°13´ 34´´ de latitud N, y 100° 34 de longitud O, con una precipitación pluvial de 1,500 milímetros, temperaturas máximas de 32 °C y mínimas de 25° C, con una altitud de 300 m.s.n.m. (INEGI, 2005). Se utilizaron 25 vacas (Bos Indicus vs. Bos taurus), de los dos hatos, de 5 partos aproximadamente, y una condición corporal promedio de 2 en escala 1-5, para bovinos doble propósito descrita por Coleen, (2004). Los animales se distribuyeron en 3 grupos (Tx1, Tx2 y TT) los cuales estuvieron bajo tratamiento, todos por vía intramuscular (VI), el Tx1 y Tx2 con oxitocina (Oxipulsin Lab. Animal Care Products), (10 y 5 U.I respectivamente), mientras el TT recibió solución salina fisiológica (grupo testigo). La evaluación duro 24 días, (5 antes, 14 durante la aplicación y 5 después). La ordeña fue manual, iniciando aproximadamente a las 5:00 a.m. las variables evaluadas fueron: producción de leche, cantidad aumentada, analizadas mediante a prueba de Tukey. La leche obtenida se pesó diariamente, antes, durante y después de la aplicación para saber la producción y así conocer si aumento o no con la aplicación de la oxitocina.

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RESULTADOS.
En la grafica 1 se muestra el aumento de producción de leche en Tx1, siendo de 41.833 a 45.852 kg. de leche, durante la aplicación de OT, sin embargo los Tx2 y TT, se vio afectada la producción registrándose una disminución de 30.645 a 28.079 y de 24.335 a 24.069 respectivamente. Obteniendo un descenso en los tres grupos después de la aplicación de OT. El comportamiento de la producción durante la evaluación se muestra en la grafica 2, donde se observa que los tres tratamientos tienen una disminución en el día 6, siendo el primer día de la aplicación de OT y aumentando el día 20 para el Tx1 y disminuyendo un día después hasta terminar la evaluación. Entre los tres tratamientos no hubo diferencias significativas estadísticamente (Cuadro1). Grafica 1. Producción de leche por tratamiento.

Grafica 2. Comportamiento de la producción de leche por tratamiento durante la evaluación.

Cuadro 1. Comparación de medias estadísticamente por tratamiento de la producción láctea. Antes Durante Después TX1 26.49 a 75.9 a 25.45 a TX2 22.5 a 53.12 a 17.2 a TT 24.86 a 62.35 a 18.2 a C. V. 31.99 33.47 41.91 Pro> F 0.4031 0.0891 0.1131
TX1= 10 UI. de OT, TX2= 5 UI. de OT, TT= 0.35 ml de solución salina.

DISCUSIÓN.
De acuerdo con los resultados obtenidos, hubo un incremento en la cantidad de leche de 4.019 kg, similar a lo obtenido por Sagi, et al., (2004) en donde obtuvieron un incremento de 2.9 a 3.9 kg de leche, por otro parte, en los Tx2 y TT (grupo testigo), se encontró que hubo un decremento en la
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cantidad de leche secretada, lo cual es atribuido al estrés provocado por la aplicación, y coincidiendo esto con las resultados obtenidos por Rushen, et al., (2001), quien describe que la producción de leche en vacas se ve afectada al ser sometidas a estrés por manejo, niveles menores de OT, y niveles altos de cortisol y ritmo cardiaco. Por lo tanto, especulamos que las catecolaminas liberadas por actividad de la corteza adrenal entran en competencia y bloquean la acción o liberación de la OT.

CONCLUSIÓN.
La oxitocina exógena ayuda a la secreción de leche. La producción de leche aumenta a partir de la aplicación de 10 U.I. de oxitocina. Probablemente el stress al manejo influyó para que bajara la producción en el tratamiento 2 (Tx2) Y tratamiento del grupo testigo (TT).

BIBLIOGRAFÍA.
1. Coleen J., 2004., Aprenda a calificar condición corporal en ganado bovino doble propósito. 2. INEGI, 2005, Los municipios de México, Estado de Guerrero, Tlapehuala. 3. Rushen, J., L. Munksgaard, P.G. Marnet and A.M. DePasille. 2001. Human contact and the effect of acute stress on cows at milking. 4. Sagi R., Gorewit R.C., Wilson. 2004., Papel de la oxitocina exógena en sacar la eyección de la leche en vacas lecheras., Universidad del Estado de Nueva York de la agricultura y ciencias de la vida., Ministerio de Agricultura de ingeniería y ciencia animal. 5. Villamar Á. L. y Olivera C. E., 2005.Situación actual y perspectiva de la producción de leche de bovino en México 2005, coordinación general de ganadería SAGARPA. México.

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COMPORTAMIENTO PRODUCTIVO DE BECERRAS HOLSTEIN SUPLEMENTADAS CON BLOQUES DE MELAZA-UREA O CON UN PROBIÓTICO COMERCIAL EN EL TRÓPICO SECO DEL ESTADO DE GUERRERO
Lorenzo Liborio Francisco, Soto Camargo Rodolfo, Silvino Carrillo Pita, Daniel Rodríguez Cuenca y Lorenzo Reyna Santamaría. rsotocam@hotmail.com Trabajo financiado por: CSAEGRO

INTRODUCCIÓN
La mayoría de las explotaciones pecuarias en México presentan bajos índices de productividad como consecuencia del inadecuado aprovechamiento de los recursos o de la baja calidad de los mismos. La alimentación es uno de los principales factores para el desarrollo, producción y estado de salud de los animales. Muchos ingredientes que se utilizan para su alimentación no cumplen con los requerimientos nutritivos de estos, para ello se busca la aplicación de diferentes aditivos que incrementen la flora bacteriana del rumen para desdoblar los forrajes y así aprovechar los nutrientes que este aporta. En este sentido en la actualidad existen una serie de productos que ayudan a mejorar la eficiencia alimenticia, entre ellos se encuentran los bloques de melaza-urea (Vázquez, 1992). Así como también encontramos otras fuentes como son los probióticos. Los bloques de melaza-urea son una buena alternativa para proveer al animal de nitrógeno y energía (Arts y Sansoucy, 1987). En estudios anteriores con ganado bovino de engorda se ha demostrado que los bloques de melaza-urea mejoran la ganancia diaria de peso y la conversión alimenticia. Por lo cual también se busca el efecto de suplementación de energía y Nitrógeno No Proteico (NNP) de los bloques de melaza-urea (Soto-Camargo y Martínez-Rojero, 2001; Camarillo, 2008). Existen productos comerciales para el consumo humano que regulan las floras bacterianas intestinales a través de diversos microorganismos, compuestos naturales y sintéticos, permitiendo una reducción parcial o total del uso de antibióticos. Sin embargo, estas alternativas que consisten en probióticos y que en términos generales se denominan alimentos funcionales, aun no son de uso común por lo que se requiere de mayor investigación y difusión de la información para promover su utilización. La suplementación debe estar dirigida a resolver problemas carenciales en el rumen, por lo que el desarrollo del sistema de producción, particularmente en pasturas de bajo valor nutritivo, debe basarse en el uso adecuado del tipo y cantidad de suplemento para corregir las deficiencias del forraje y aumentar la producción. Por esta razón se realizó el presente trabajo con la finalidad de determinar si estas alternativas originan una respuesta animal similar que pudiera favorecer su utilización en los sistemas de producción del Estado de Guerrero.

OBJETIVO
Evaluar el consumo de alimento, ganancia de peso y conversión alimenticia en becerras Holstein, suplementadas con bloques de melaza-urea o con un probiótico comercial, siendo alimentadas con ensilado de sorgo, mazorca y concentrado.

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METODOLOGÍA
El estudio se realizó en la Unidad de Bovinos del Centro de Estudios Profesionales (CEP), del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero (CSAEGRO); ubicado en el Km 14.5 de la carretera Iguala - Cocula, Gro. Se utilizaron ocho animales de la raza Holstein Friesian, con un peso inicial promedio de 204.6 Kg. y 12 meses en promedio. Los animales se mantuvieron en corrales individuales equipados con comederos y bebederos, área de sombra con piso de cemento (8.0 m2) y asoleadero con piso de tierra (10.0 m2). La alimentación fue a base de ensilado de sorgo (11.8 kg/animal/d), mazorca de maíz molida (2.6 kg/animal/d) y alimento comercial lechero al 18% de Proteína Cruda (1.5 kg/animal/d), pesando lo ofrecido para medir el consumo. Las becerras se desparasitaron interna y externamente con Levamisol y Permetrina, respectivamente, al inicio del estudio. Los animales se pesaron cada 15 días. Todos los animales recibieron la alimentación antes señalada, y cuatro de ellos adicionalmente tuvieron acceso a bloques de melaza-urea (T1), a los otros cuatro tuvieron acceso al probiótico (T2). El trabajo tuvo una duración de 90 días de prueba y 10 días de adaptación. El diseño experimental utilizado fue un completamente al azar con dos tratamientos y cuatro repeticiones por tratamiento. Se utilizó el paquete estadístico SAS para el manejo y análisis de los datos.

RESULTADOS
En el Cuadro 1 se observa que en todas las variables de respuesta estudiadas:

Cuadro 1. Comportamiento productivo de becerras Holstein suplementadas con bloques de melaza – urea o un probiótico comercial
VARIABLE a Peso inicial (kg./animal) Peso final (kg./animal) Peso total ganado (kg./animal) Ganancia diaria de peso (kg./animal) Consumo total (kg./animal) Consumo de bloque (kg./animal) Consumo de probiótico (kg./animal) Conversión alimenticia (kg. de consumo/ kg. de ganancia) a No se encontraron diferencias estadísticas ( P>0.05). TRATAMIENTOS Bloque Probiótico 209.7±55.7 261.6±31.1 75.0±7.2 0.8±0.0 672.5 64.75 9.0 199.5±33.6 268.7±26.6 69.2±10.8 0.7±0.1 672.5 2.7 8.8

DISCUSIÓN
Cabe señalar que el peso inicial fue similar probablemente por el proceso de aleatorización ya que se cuidó que ambos grupos se conformaran con animales livianos y pesados para evitar que el peso inicial afectara los resultados subsecuentes. Por otra parte el peso final también fue similar denotando que ambos grupos tuvieron un desempeño favorable en cuanto a la ganancia de peso, como es lógico, los animales que iniciaron más pesados, también fueron los más pesados al final sin que

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existiera efecto de tratamientos. En promedio, el peso total ganado fue de 72.1 kg., resultando una ganancia diaria de peso de 750 gr. Cabe señalar que el nivel de ganancia diaria de peso que se observó en ambos tratamientos del presente estudio es muy satisfactoria, ya que las becerras que mantienen este ritmo de crecimiento aseguran alcanzar un peso adecuado de 330 a 350 kg., de peso para la primera cubrición y gestación consecuente con 15 o menos meses de edad con lo que se asegura que a los dos años de inicio su vida productiva con el primer parto. Shimada (1991), señala como valor tabular un nivel de ganancia diaria de peso de 500 g, para las razas chicas como la Jersey y 700 g, para la raza Holstein, por lo que se puede decir que el nivel de ganancia para el presente estudio es similar a los estándares establecidos para las razas lecheras.

CONCLUSIÓN
El consumo de bloques de melaza-urea o un probiótico comercial no afectó el comportamiento productivo de las becerras Holstein en etapa de crecimiento. Sin embargo se encontró evidencia que la suplementación con bloques nos dio numéricamente una mejor respuesta en cuanto a la ganancia de peso.

BIBLIOGRAFÍA
1. Aarts, G. and R. Sansoucy. 1987. Guidelines for the manufacture of molasses block at the end of the dry season. FAO. Rome. 15p. 2. Camarillo, S. M. 2008. Evaluación de los bloques de melaza-urea en la alimentación de becerras Holstein en el trópico seco. Tesis Profesional. Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Cocula, Gro. México. 3. Shimada, A. S. 1991. Fundamentos de Nutrición Animal Comparativa. Tercera reimpresión. México, D.F. 4. Soto-Camargo, R. y Martínez-Rojero, R. D. 2001. Utilización de bloques de melaza y urea en la engorda intensiva de becerros criollos. Arch. Latinoam. Prod. Anim. 9(2): pp. 99-103. 5. Vázquez A. A. 1992. Evaluación de implantes anabólicos en el comportamientos de novillos de engorda en el trópico seco. Tesis Profesional. Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero, Cocula, Gro. México.

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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD SANITARIA DEL AGUA PROCEDENTE DE PURIFICADORAS LOCALIZADAS EN LAS SIETE REGIONES DEL ESTADO DE GUERRERO
Abarca Mateos Claudia1, Núñez Perea Christopher2, Flores Ocampo Francisco1, Díaz Nava Juan1, López Silva Saúl1.
1

Laboratorio Estatal de Salud Pública “Dr. Galo Soberón y Parra”. Dirección: Boulevard Vicente Guerrero Esq. Juan R. Escudero C.P. 39715 Cd. Renacimiento, Acapulco, Gro. Tel. 4418502, 4415257 y 4414090. Correo electrónico: Claudia_abm77@hotmail.com.
2

Instituto Tecnológico de Acapulco.

INTRODUCCIÓN
El agua es el recurso natural más preciado del hombre. Todas las formas de vida conocidas dependen de agua, ya que es esencial para muchos procesos metabólicos en el cuerpo, de manera que la calidad microbiológica para el consumo humano, es fundamental para prevenir y evitar la transmisión de enfermedades gastrointestinales. El agua purificada es considerada óptima para el consumo humano cuando es sometida a un proceso físico y químico, su ingestión no debe causar efectos nocivos a la salud, se debe encontrar libre de gérmenes patógenos y cumplir con los requisitos de la Norma Oficial Mexicana NOM-201-SSA1-2002. En los últimos cinco años, ha existido proliferación de purificadoras en la región, lo que facilita a la población la adquisición de agua a menor costo comparado con las aguas de embotelladoras de marca registrada reconocidas, desconociendo si cumplen con la calidad bacteriológica requerida.

OBJETIVOS
1. Detectar la presencia de coliformes totales y cloro residual en agua proveniente de purificadoras.

METODOLOGÍA
Tipo de estudio transversal. Se hizo una revisión de las muestras que ingresaron para su análisis al Laboratorio Estatal de Salud Pública “Dr. Galo Soberón y Parra” durante el periodo de ENERO de 2008 a JUNIO de 2009 a través de verificadores sanitarios de las siete coordinaciones sanitarias del Estado de Guerrero en cumplimiento del proyecto Calidad Microbiológica de Alimentos Potencialmente Peligrosos. El estudio comprende 587 muestras de agua purificada, de las cuales 487 fueron envasadas y 100 a granel. Para su análisis se tomaron en cuenta dos parámetros: Organismos coliformes totales, indicador microbiológico y Cloro residual indicador fisicoquímico, utilizando el Método de prueba de la CCAYAC, Standar Methods for the Examination of water and wastewater y el método DPD (Dietil-pfenildiamina) recomendado por la EPA (330.5) y Standard Method 4500-CI G respectivamente. La evaluación de los resultados se realizó de acuerdo a las especificaciones sanitarías de la NOM-201SSA1-2002.

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RESULTADOS
El número de muestras recibidas y analizadas fue de 587. El mayor número de muestras procedió de la región Acapulco y el menor de la región de La Montaña seguido por Tierra Caliente (Tabla. 1). En 587 muestras se determinó el cloro residual, obteniendo 18 muestras (3%) con resultados fuera del límite máximo permitido. En 569 muestras, se determinó Organismos Coliformes Totales (OCT), de éstas 377 (66%) estuvieron dentro de norma y 192 (34%) fuera de norma. El porcentaje mayor de aceptación se obtuvo en la Región de Tierra Caliente, con un 78% y el menor lo ocupó la Montaña con un 45% (Fig.1). Tabla 1. Determinación de cloro residual y organismos coliformes totales en agua purificada procedente de las siete regiones del estado de Guerrero.

REGIÓN Tierra Caliente Norte Centro La Montaña Costa Grande Costa Chica Acapulco TOTAL

Total de muestr as
32 79 69 29 96 45 237 587

Cloro residual (Límite máximo 0,1mg/L) Dentro de Fuera de norma norma 32 0 75 68 27 90 45 232 569 4 1 2 6 0 5 18

Total de muestr as
32 75 68 27 90 45 232 569

*OCT (Límite máximo <1,1 NMP/100ml) Dentro de norma 25 48 35 13 64 27 165 377 Fuera de norma 7 27 33 14 26 18 67 192

*OCT Organismos coliformes totales Fuente: Registros de Laboratorio de Microbiología de Aguas. Laboratorio Estatal de Salud Pública. “Dr. Galo Soberón y Parra”

Figura 1. Porcentaje de aceptación y rechazo de muestras de agua purificada procedentes de las siete regiones del estado de Guerrero, considerando los parámetros Cloro residual y Organismos coliformes totales n = 587.

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Fuente: Registros de Laboratorio de Microbiología de Aguas. Laboratorio Estatal de Salud Pública. “Dr. Galo Soberón y Parra”. Secretaría de Salud Guerrero.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN
El estudio realizado muestra que el 66% de las muestras cumplen con la Norma en lo que respecta a Organismos coliformes totales y el 97% a Cloro residual, por lo que existe un riesgo para la salud debido a que varias regiones no están consumiendo aguas de buena calidad. Cabe señalar que el número de muestras de cada región es diferente por lo que se presume que no hay la misma atención para las siete regiones siendo Acapulco la región con más muestras analizadas por tener el mayor número de comercios establecidos. La vigilancia sanitaria de este tipo de productos debe intensificarse y tomar acciones para prevenir y evitar riesgos de salud para la población guerrerense.

BIBLIOGRAFÍA
1. NORMA Oficial Mexicana NOM-201-SSA1-2002, Productos y servicios. Agua y hielo para consumo humano, envasados y a granel. Especificaciones sanitarias. 2. Bacteriological Analytical Manual. 8th Edition. Revisión A. 1998. Actualización diciembre 2003. 3. Comisión de Control Analítico y Ampliación de Cobertura. Método de prueba para la estimación de la Densidad Microbiana por la Técnica del Número más probable (NMP), detección de coliformes totales, coliformes fecales y Escherichia coli por NMP. 4. American Public Health Association. Standard Methods for the Examination of water and Wastewater. 20th edition 1998. Washington DC.

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SUERO DE LECHE ÁCIDO, FRESCO Y PASTEURIZADO EN LA ALIMENTACIÓN DE CERDOS EN LA ETAPA DE INICIACIÓN
Flores Guerrero Ofelia, Rodolfo Soto Camargo, Rubén Darío Martínez Rojero Lorenzo Reyna Santamaría, y Daniel Rodríguez Cuenca. rsotocam@hotmail.com Trabajo financiado por: CSAEGRO

INTRODUCCIÓN
La nutrición es una ciencia en evolución permanente, lo demuestran la enorme cantidad de trabajos científicos que se publican cada año y el gran número de equipos de investigadores que en diferentes universidades, empresas y otros centros repartidos por todo el mundo están desarrollando líneas de investigación relacionadas con la nutrición y alimentación del cerdo ya que presenta una serie de características que lo hacen un elemento clave dentro del sistema de producción integrado. Por lo tanto, es importante aprovechar a lo máximo los recursos disponibles en el medio y así obtener una producción más económica beneficiando al pequeño productor, aunque es probable que se requiera un mayor tiempo para alcanzar el peso a sacrificio, pero a un menor costo, lo cual se convierte en una optima rentabilidad y en mejor autoabastecimiento. Por otra parte, se generan productos y subproductos que por lo general, se desperdician y pueden aprovecharse más eficientemente en beneficio del animal. Es el caso del suero lácteo, usarlo en las etapas previas a la engorda, es una opción viable para mejorar los resultados productivos en los cerdos (Tolón et al., 2003). La leche es un producto natural cuya función es servir como alimento durante la primera etapa de la vida del cerdo cuando se debe sostener un crecimiento acelerado. Además un alimento muy versátil, ya que mediante diversas operaciones y procesos puede transformarse en un gran número de derivados, entre ellos genéricamente leches fermentadas (Voragen, 1998). El suero de leche se obtiene en el proceso de elaboración del queso. Por acción de las enzimas y ácidos lácticos se produce la coagulación de la leche, separándose un líquido concentrado de proteínas de alto valor biológico, rico en sales minerales, aminoácidos y vitaminas, que por su contenido nutritivo debe ser aprovechado para la alimentación humana y del ganado. Estudios recientes han demostrado que la adición de 3 litros de suero fresco de leche a cada kilogramo de alimento balanceado comercial ofrecido a los cerdos de engorda, mejora significativamente la conversión alimenticia y se presume que es debido a un efecto probiótico de las bacterias lácticas presentes en el suero (Saucedo, 2007 y Jiménez, 2007). Por esta razón, se podía esperar que el suero acidificado, mejore los parámetros productivos de los cerdos en engorda.

1.1. HIPÓTESIS
Ho: El consumo del suero fresco, ácido y pasteurizado no mejora el comportamiento productivo de los cerdos en la etapa de iniciación. Ha: El consumo del suero fresco, ácido y pasteurizado mejorará el comportamiento productivo de los cerdos en la etapa de iniciación.

1.2. OBJETIVO
Evaluar la ganancia de peso y la conversión alimenticia de los cerdos en la etapa de iniciación utilizando alimento comercial y suero fresco, ácido y pasteurizado, en condiciones de trópico seco del Estado de Guerrero.

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OBJETIVO
Evaluar el comportamiento productivo de cerdos en etapa de iniciación suplementados con suero de leche de vaca, fresco, ácido y pasteurizado,

METODOLOGÍA
El presente estudio se realizó en la Posta Porcina del Centro de Estudios Profesionales (CEP), del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero (CSAEGRO); ubicado en el Km. 14.5 de la carretera Iguala-Cocula, Gro., con el propósito de evaluar el uso de suero de leche de vaca en la alimentación de cerdos. Se evaluó la etapa de iniciación. Durante 45 días. Se utilizaron 18 cerdos (9 machos castrados y 9 hembras), híbridos de las razas Yorkshire x Landrace, con un peso inicial promedio de 26.9 Kg. fueron alojados en corrales de 3 m de ancho y 3 m de largo, sombreados, con piso de cemento y bebederos de chupón, ubicando una hembra y un macho por corral. Se utilizó alimento balanceado comercial conforme a la etapa de los animales (16 % de P.C. y 3.38 Mcal ED/Kg.), asignando 1.0 Kg./animal/d, y adicionalmente, cada Kg. de alimento ofrecido en el comedero se mezcló con 3 litros de suero de leche fresco recién obtenido de un proceso de quesería (T1), con suero acidificado a la intemperie obtenido el día anterior (T2), o con suero pasteurizado (T3). Los animales se pesaron al inicio y al final (45 días) de la prueba, registrando también la cantidad de alimento ofrecido. Las variables de respuesta fueron: consumo de alimento (Kg. /animal) la ganancia de peso y la conversión alimenticia. Los datos se analizaron de acuerdo a un diseño completamente al azar y se utilizó la prueba de Tukey para la comparación de medias.

RESULTADOS
En el Cuadro 1 se muestra en comportamiento productivo de los animales: CUADRO 1. COMPORTAMIENTO PRODUCTIVO DE CERDOS ALIMENTADOS CON SUERO DE LECHE (Etapa de iniciación)

Variable Consumo de alimento (Kg./animal) Ganancia diaria de peso (Kg./animal) Conversión alimenticia

b

(T1) 25.0 ± 0.0 0.53 ± 0.0 1.8 ± 0.2

Tratamientosa (T2) 25.0 ± 0.0 0.67 ± 0.1 1.4 ± 0.3

(T3) 25.0 ± 0.0 0.70 ± 0.1 1.3 ± 0.2

a Suero fresco, suero ácido y suero pasteurizado para T1, T2 y T3, respectivamente. b No se encontraron diferencias estadísticas (P> 0.05).

DISCUSIÓN
Estos resultados nos indican que la acidificación del suero o su pasteurización no mejoran la respuesta productiva de los cerdos. Sin embargo, si representa mayor esfuerzo innecesario ya que resulta más difícil la práctica de alimentación, particularmente con la pasteurización que involucra gasto de combustible. Por otra parte, cabe señalar que los cerdos en la etapa de iniciación tuvieron una ganancia diaria de peso acorde a lo indicado por Shimada (1992), quien indica que los cerdos en esta etapa tendrán una ganancia de 600 a 700 g/d por día. Saucedo (2007) utilizando suero fresco de leche en la engorda de cerdos en crecimiento reporta una ganancia diaria de peso de 630 g. Por otra parte, el suero ácido, fermentado de un día anterior, contiene una gran cantidad de bacterias que
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podrían colonizar y el tubo digestivo y afectar favorablemente el proceso digestivo, sin embargo, este supuesto no pudo ser comprobado en el presente estudio, ya que el suero fresco y el suero pasteurizado observaron similar ganancia de peso en los cerdos. Es importante señalar que al utilizar el suero lácteo junto con el alimento, se mantiene el sabor a leche al que estaban acostumbrados en la etapa previa, además se ha hecho énfasis en el valor nutritivo de la lactosa que esta contenida en el suero y que es muy importante para el desarrollo de cerditos jóvenes.

CONCLUSIÓN
El consumo del suero fresco, ácido o pasteurizado no mejoró el comportamiento productivo de los cerdos en la etapa de iniciación. Se recomienda realizar más estudios con suero fresco, suero ácido y suero pasteurizado pero incrementando el nivel de alimento ofrecido y en diferentes etapas ya que en este caso solo fue en la etapa de iniciación. También se recomienda realizar estudios de rentabilidad económica para evaluar los tratamientos.

BIBLIOGRAFÍA
1. Jiménez, E. M. E. 2007. Evaluación de cuatro niveles de inclusión de suero de leche de vaca en la alimentación de cerdos (Finalización). Tesis Profesional. Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. 2. Saucedo, R. J. A. 2007. Evaluación de cuatro niveles de inclusión de suero fresco de leche de vaca en la alimentación de cerdos (iniciación, crecimiento y desarrollo). Tesis Profesional de Licenciatura. Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. 3. Shimada, S. A. 1983. Fundamentos de Nutrición Animal Comparativa. 2da. Ed. Editorial Asociación Americana de la Soya. México, D. F. 4. Tolón, N. S., R. E. Almaguel, Y. A. Camino y M. W. Ramírez. 2003. Nota sobre el efecto del suero lácteo en la alimentación de cerditos destetados. (En línea). Disponible en http://mail.cipav.org.co/ RevCubana/1101/110106. doc (Consultado el 2 de agosto del 2007). 5. Voragen, A. G. J. 1998. Tecnological aspects of funcional food - related carbohydrates. Trends in Food Science and Technology. USA. (En línea) Disponible en: http://www.zoetecnocampo.com/foro/Forum7/HTML/000190.html. (Consultado el 2 de agosto del 2007).

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RENDIMIENTO, EFICIENCIA AGRONÓMICA, NITRÓGENO RECUPERADO EN FRIJOL (Phaseolus vulgaris L.) Y ABONOS ORGÁNICOS
J. Alberto S. Escalante Estrada, Ma. Teresa Rodríguez González y Patricio Apaez Barrios. Postgrado en Botánica. Campus Montecillo, Colegio de Postgraduados. Montecillo Mpio de Texcoco Edo. De Méx. e-mail: jasee@colpos.mx, mate@colpos.mx

INTRODUCCIÓN
Para satisfacer el requerimiento de nitrógeno (N) de los cultivos, la agricultura convencional ha optado por la fertilización nitrogenada (FN). Sin embargo, el alto costo de los fertilizantes y el impacto que pueden producir en el ambiente ha motivado la búsqueda de alternativas, como la aplicación de abonos de origen animal u órganicos (AO)., que mejoran las propiedades del suelo, evitan la formación de la costra, tienen un aporte reducido de nitratos y menor contaminación de mantos acuíferos (Ruiz,1996). Los nutrimentos del abono son liberados lentamente, lo que reduce las pérdidas por lixiviación y un efecto residual hasta por tres años o más y su bajo costo.. El contenido de N y otros nutrimentos en los AO varia con la especie del animal de procedencia y si es en estado fresco o seco. Knott (1962), señala que el estiércol seco de vaca (21% de humedad ) aporta 9.1,9.1 y 17.2 kg de N,P y K por ton; la gallinaza (13% de humedad) aporta 14.1,15.9 y 18.2 kg de N,P y K por ha, respectivamente. La respuesta en el rendimiento al AO dependerá también de la cantidad aplicada. Escalante y Aguilar (1997), señalan que con 5 a 7 ton de gallinaza por ha, se observó un rendimiento del frijol superior al logrado con fertilización de 40-40-00 de NPK; y que , con 7 ton ha de estiércol vacuno y gallinaza se logró un rendimiento similar al de la fertilización NPK. Por otra parte, un parámetro para medir la eficiencia del uso del N aplicado es la eficiencia agronómica del N y sus componentes como la proporción de N recuperado y la eficiencia fisiológica del N (Baligar et al., 2001). El objetivo del estudio fue determinar el efecto de la fertilización y abono orgánico sobre la fenología, el rendimiento y la eficiencia agronómica del N del frijol (Phaseolus vulgaris L.) un cultivo de importancia para el estado de Guerrero.

MATERIALES Y MÉTODOS
El estudio se realizó en Iguala Gro, de clima cálido subhúmedo (Aw) en un suelo franco arcillo arenoso, con pH entre 7.5 a 8.0, 3 % de materia orgánica, 0.148 % de N total, 0.58 ppm de fósforo (P2 O5) y 57.4 ppm de potasio. El frijol cultivar Michoacán 12-A-3 de hábito indeterminado arbustivo tipo II, flor morada , semilla de color negro y un peso medio de semilla de 300 mg.se sembró el 15 de diciembre de 2005, a la densidad de 13.3 plantas m-2 en surcos a 0.80 m de separación, bajo condiciones de riego (6 riegos). Los tratamientos consistieron en la aplicación de :a) 7 ton ha- 1 de gallinaza (14.1 kg de N por ton); b) 7 ton ha-1 de estiércol de bovino (9.1 kg de N por ton);.c) 3.5 ton ha-1 de gallinaza(G)+ 3.5 de estiércol de bovino(B); d) fertilizante N,P y K 40-40-00 kg ha-1(FQ); e)3.5 ton ha-1 de gallinaza+ 3.5 de estiércol de bovino+ fertilizante N,P y K 40-40-00; y f) un testigo (fertilidad natural del suelo). El diseño experimental fue bloques al azar con cuatro repeticiones. Se registró las etapas fenológicas. A la madurez fisiológica se evaluó en la semilla: el contenido de nitrógeno (%) mediante el método Kjeldhal; rendimiento de semilla (peso de la materia seca g). A partir de estas variables la eficiencia agronómica del N (EA); recuperación aparente de N (RA) y la eficiencia fisiológica del N (EF) mediante las ecuaciones siguientes: a)EA=(YF-YC)/F; b) RA(%)=﴾﴾NF27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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NC)/F); y c) EF=(YF-YC)/(NF-NC); donde: YF y YC es el rendimiento de semilla del cultivo fertilizado y no fertilizado (testigo);NF y NC es la cantidad de N extraído por el cultivo fertilizado y no fertilizado, respectivamente; y F es la cantidad de N aportado por el fertilizante o abono aplicado. El diseño experimental fue bloques al azar con cuatro repeticiones. Además se registró la fenología del cultivo, las condiciones climáticas durante el desarrollo del cultivo para cada año de estudio como: la media mensual de la temperatura máxima y mínima (ºC), la suma mensual de la precipitación (mm) y evaporación (mm).

RESULTADOS
En los cuadros 1 y 2 se presentan los resultados de las variables en estudio en función de los tratamientos.
Cuadro1. Rendimiento de semilla (REND), Nitrógeno acumulado en la semilla (NS), contenido de N en la semilla (CN), y proteína de la semilla (Proteína ) del frijol (P.vulgaris L.) en función del fertilizante y tipo de abono. Iguala Gro. Otoño.2005. Abono Aporte de N REND (kg NS (kg ha-1) CNS (%) Proteína (%) 1 (kg ha-1) ha- ) Testigo 0 1630 c 51 c 3.1 b 19 b GB 81 2760 b 108 a 3.9 a 24 a B 64 2850 a 97 a 3.4 a 21 a FQ 80 2870 a 103 a 3.6 a 22 a G 99 2990 a 93 b 3.1 b 19 b GBFQ 161 3230 a 100 a 3.1 b 19 b Media 97 2720 92 3.4 21 Prob. F ** ** ** ** Tukey 0.05 400 11 0.51 3.1 ** P>0.01;en columnas valores con letra similar son estadísticamente iguales. Cuadro2. Eficiencia agronómica del N (EA),recuperación aparente del N (RA) y eficiencia fisiológica del N (EF) en frijol (P.vulgaris L.) en función del fertilizante y tipo de abono. Iguala Gro. Otoño.2005. Abono EA (kg semilla kg N-1 RA (%) EF kg semilla kg N ha-1) abs-1 ha-1 GB 14 b 70 a 19.8 c B 19 a 72 a 26.5 b FQ 15 b 65 b 23.8 b G 14 b 42 c 32.3 a GBFQ 10 c 30 d 32.6 a Media 14 56 27 Prob. F ** ** ** Tukey 0.05 0.14 6.7 0.35 ** P>0.01;en columnas valores con letra similar son estadísticamente iguales

DISCUSIÓN
La temperatura máxima y mínima media durante el desarrollo del cultivo fue de 33 y 14 ªC y una variación de 2.6 y 2.4ºC, respectivamente. El gradiente de temperatura fue de 19ºC. La precipitación pluvial durante el desarrollo del cultivo fue de 40.2 mm y la evaporación de 454 mm, lo que indica que la demanda de humedad del ambiente fue muy superior a la oferta, lo que hace necesario el riego para que el crecimiento del cultivo. La ocurrencia de las etapas fenológicas fue similar entre
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tratamientos. La emergencia fue a los 10 días después de la siembra (dds), el inicio y final de la floración a los 50 y 76 dds, respectivamente y la madurez fisiológica a los 100 dds. El rendimiento del frijol con cualquier fuente de N superó al testigo (1630 kg ha-1, cuadro1), en 41% (GB),43% (B y FQ),45% (G) y 50 % (GBFQ).La magnitud de dicho incremento se relaciona con el aporte de N de cada tipo de abono (Escalante y Aguilar,1997). El CNS y de proteína en la semilla fue más alto (3.43.9% y 22-24%, respectivamente) con la aplicación de B, GB y FQ .El testigo mostró 3.1% de CNS y 19%, de proteína. Esto indica que con abonos orgánicos (en este caso B y GB) además de lograr incrementos en el rendimiento similares al FQ, también se produce semilla de alta calidad. Tendencias similares se observaron en la cantidad de N acumulada por unidad de superficie. Se sugiere que esta respuesta es resultado de un mayor crecimiento del dosel vegetal (mayor tamaño de la maquinaria transpiratoria y fotosintética) debido al N (Escalante et al., 1998). Al comparar la EA, RA y EF entre fuentes de N (cuadro 2), se encontró que B fue más eficiente para producir semilla por cada kg de N suministrado (19kg) , la EA más baja correspondió a GBFQ (10 kg) aún cuando este tratamiento es el que más aporta N al suelo (se estima 161 kg ha-1). Tendencias similares se observaron en la RA. Lo que sugiere la generación de alternativas para que el N no recuperado (70%) sea utilizado en un cultivo posterior, para un uso más eficiente del nutrimento y reducir la contaminación. La EF de G y GBFQ fue la más alta, lo que indica que el resto de los tratamientos requieren mayor acumulación de N en la planta para generar un mayor rendimiento de semilla. Estos resultados sugieren que es necesario promover un mayor crecimiento del dosel vegetal para lograr una mayor recuperación del N y un rendimiento más alto del frijol.

CONCLUSIÓN
Con la aplicación de abonos orgánicos y fertilizante nitrogenado se eleva la eficiencia agronómica del nitrógeno, la recuperación aparente, el rendimiento de semilla y el contenido de proteína de la semilla. La eficiencia fisiológica del nitrógeno es mayor con la aplicación de gallinaza y la combinación de gallinaza, estiércol de bovino y fertilizante químico.

BIBLIOGRAFIA
1. Baligar V.C., N.K: Fageria y Z.I.He.2001.Nutrient use efficiency in plants. Commun. Soil Sci. Plant. Anal 32 (7-8):921-950. 2. Escalante E.J. A.and L.Aguilar G..1997. Producción de frijol con abono orgánico en clima cálido. Memorias III Simposio Internacional y IV reunión Nacional sobre Agricultura Sostenible. Universidad Autónoma de Guadalajara. Guadalajara Jal.365-368. 3. Escalante E.J. A., Ma.Teresa Rodríguez,,A. De Haro and E. Fereres C. 1998. Acquisition, partitioning and remobilization of nitrogen and the relationship to seed yield in Mediterraneum sunflower. HELIA 21 (29):81-94. 4. Knott J.E.1962.Hanbook for vegetable growers .John Wiley &Sons.Inc.245 págs. 5. Ruiz F. J.F:1996.Los fertilizantes y la fertilización orgánica bajo la óptima de un sistema de producción de México hacia el mundo: R.J. Zapata y R. Calderón A. (Eds.). Memorial del primer Foro Nacional sobre Agricultura orgánica . Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco.

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PROYECTO DE INVERSIÓN PARA LA PRODUCCIÓN DE LECHONES Y CERDOS FINALIZADOS EN AZOYÚ, GRO.
Floricela Hernández Zavala, José Aurelio Durán Ramírez y Eunice Villegas Figueroa. CSAEGro. Guerrero 81. Primer piso. C.P. 40,000. Fax: 01-733-33-2-43-28. Tel. 33-2-62-55. Iguala, Gro. Email:csaegro@prodigy.net.mx

INTRODUCCIÓN
En México, la porcicultura ocupa el tercer lugar en importancia como sistema productor de carne, después de la cría de bovinos y aves. Si bien su aportación en el producto interno bruto es mínima (alrededor del 3%), su importancia reside en proporcionar un conjunto de productos de valor nutricional, algunos de los cuales son componentes esenciales de la dieta de grupos de ingresos bajos y medianos; además de impactar en forma indirecta extensas superficies agrícolas; generar una amplia y compleja cadena productiva que incluye la producción de granos forrajeros y oleaginosas, la elaboración de alimentos equilibrados, fármacos, productos biológicos y establecimientos de sacrificio, despiezado e industrialización de la carne (Anónimo, 2009). El consumidor actual de carne de cerdo exige un producto con la máxima cantidad de tejido muscular y un mínimo de grasa. Por este motivo, es razonable basar la selección del cerdo en aquellos caracteres que están relacionados con la calidad de la canal. En el presente estudio de factibilidad privada y financiera fue de interés evaluar como productos: los lechones y los cerdos finalizados.

OBJETIVOS
1. Calcular la inversión total para el establecimiento y operación del proyecto. 2. Determinar el punto de equilibrio y la capacidad de pago de financiamiento del proyecto. 3. Pronosticar la rentabilidad y determinar la factibilidad de la inversión.

METODOLOGÍA
1. Localización del proyecto. Azoyú pertenece a la región Costa Chica del estado de Guerrero. La cabecera municipal se localiza a 262 Km de la capital del estado a 16º45’ de latitud norte y 98º36’ de longitud oeste del meridiano de Greenwich (Anónimo, 2000). 2. Obtención de la información. La información se recopiló durante el periodo Febrero-Junio 2009. Los capítulos del proyecto son: mercado y comercialización, localización, tamaño, ingeniería, organización social y administrativa y finanzas; se integraron en base a consultas bibliográficas, principalmente de las bibliotecas de la Universidad Autónoma Chapingo (UACh) y el Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero (CSAEGRO). También se realizaron consultas a través de Internet y entrevistas con empresarios, comerciantes, productores y técnicos especializados en la producción y comercialización. 3. Análisis de la información. Una vez que se obtuvo y ordenó la información, se sistematizó en los capítulos referidos. Es importante destacar que los estudios básicos para tomar decisiones de inversión son el análisis financiero y la evaluación. Dentro del primero se determinaron: 1. El
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presupuesto de inversiones: fija, diferida y capital de trabajo, 2. El financiamiento (recursos propios y externos) y 3. El estado de resultados, que es básico para calcular las utilidades netas del proyecto y de la empresa, con las cuales se realizan las evaluaciones financiera y privada, respectivamente, con los indicadores siguientes: el Valor Actual Neto (VAN), la Relación Beneficio Costo-1 (R BC-1) y la Tasa Interna de Rentabilidad (TIR). El VAN. Se calcula comparando los ingresos y egresos actualizados del proyecto en toda su vida útil; representa el ingreso neto actualizado generado por la inversión. Este indicador aplica el criterio siguiente: VAN ≥ 0 (proyecto factible y aceptado), al costo de oportunidad del capital. La R BC-1 indica las utilidades por unidad monetaria invertida, se obtiene dividiendo las sumatorias actualizadas de los ingresos o beneficios entre los costos. El criterio de decisión es aceptar un proyecto con R BC -1≥ 1 (proyecto viable). La TIR expresa la tasa máxima de rentabilidad que arroja el proyecto después de recuperar la inversión, se obtiene cuando la tasa de descuento cuyo VAN es igual a cero. El criterio de decisión es aceptar un proyecto cuando la TIR ≥ TREMA (Tasa de Rentabilidad Mínima Aceptable), que en el presente análisis se consideró de 20%; es decir, el proyecto se aceptará solo con una TIR igual o mayor.

RESULTADOS
1. Mercado y comercialización 1.1 El diagnóstico A. Producto. Los productos de una empresa porcicola pueden ser lechones, pie de cría y cerdos finalizados, de éstos se derivan los embutidos como longaniza, jamón, tocino, chuleta y otros (Anónimo, 2005). B. Demanda. El consumidor actual de carne de cerdo exige un producto con la máxima cantidad de tejido muscular y un mínimo de grasa. Por este motivo, es razonable basar la selección del cerdo en aquellos caracteres que están relacionados con la calidad de la canal. C. Oferta. Los principales países productores son Estados Unidos de América, la Unión Europea, Brasil, Canadá y Rusia, entre otros; en México sobresalen: Jalisco, Sonora, Yucatán y Guanajuato (Anónimo, 2005). D. Precio. Los precios registrados en Azoyú, Gro, en el presente año son; el kilogramo de cerdo finalizado es de $15.00 y el lechón destetado a $400.00. E. Comercialización. Los principales canales de comercialización para cerdo finalizado son: Productor(P)-Industrial(I)-Detallista(D)-Consumidor y para los lechones P-Engordador. 1.2 Estrategia comercial A. El producto. Los productos que se ofrecerán al mercado son; lechones destetados a los 30 días con un peso promedio de 16 kg y los cerdos finalizados a los 6 meses con un peso promedio de 100 kg. B. Plaza. Los principales destinos de la producción son el propio municipio de Azoyú, y todos los municipios cercanos como Ometepec, Marquelia y Juchitán, ya que estos tienen mayor demanda de carne de cerdo de la región. Los puntos de venta serán a carnicerías, restaurantes y pequeños productores de la región. C. Precio. Los lechones se venderán a $400.00 y el precio por kg de cerdo finalizado es de $15.00. D. Promoción. Se utilizarán relaciones públicas y tarjetas de presentación.

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2. Organización social y administrativa. La figura asociativa seleccionada se denomina: “Las Maravillas, S.P.R de R.L.”; la empresa será manejada por un gerente que se apoyará para todas las labores de producción en el personal operativo. 3. Tamaño. El proyecto tendrá un crecimiento gradual hasta estabilizarse en el año 7; las producciones de lechones y cerdos finalizados para el año 1 son de 150 y 174, respectivamente. Para la vida útil del proyecto de 10 años serán de 2,503 y 8,427, respectivamente (Hernández, 2009). 4. Ingeniería del proyecto. El proceso de producción incluye: las construcciones e instalaciones, la obtención del pie de cría, la compra de insumos, la alimentación, la sanidad y el manejo en general hasta sacar los productos al mercado (Anónimo, 2009 y Hernández, 2009). 5. Finanzas. Los montos requeridos para las inversiones fija, diferida y capital de trabajo son de: 203,591.66, 20,000.00 y $206,029.15, respectivamente (Hernández, 2009). 5.1 Estado de resultados. El proyecto tiene capacidades de pago respectivas de 3.60 y $7.83 en los años 1 y 2, hasta llegar a $100.00 en el año 9. Los puntos de equilibrio respectivos de los años 1 y 5 son de 104.82 y 10.90%. Las utilidades netas del proyecto y de la empresa del año 1 son de 315,047.39 y $ 227,680.77, respectivamente (Hernández, 2009). 6. Evaluación. En la evaluación financiera (recursos internos y externos) se obtuvo una TIR de 54.88%; los valores respectivos del VAN y de la R BC-1 son de 991,314.51 y $4.20. En la evaluación privada (recursos propios), los valores se incrementaron a 122.89%, $1,120,272.53 y $ 8.22, respectivamente (Hernández, 2009).

DISCUSIÓN
Las finanzas del proyecto indican que existe una buena capacidad de pago y un riesgo moderado en el horizonte (punto de equilibrio). De acuerdo a las evaluaciones, tanto financiera como privada, el proyecto tiene buena por lo que es atractivo.

CONCLUSIÓN
El proyecto es factible y se acepta para su ejecución.

BIBLIOGRAFÍA
1. Anónimo. 2000. Secretaría de Gobernación, Centro Nacional de Desarrollo Municipal, Sistema Nacional de Información Municipal, disco compacto, julio de 2001. Gobierno del estado de Guerrero. Chilpancingo, Gro. 2. Anónimo. 2005. Carne de calidad, los requerimientos del mercado. Edición Internet: http://www.fia.gob.cl/difus/boletin/bovinos/bovoctubre 2005.pdf-. Consulta: 12/04/09 3. Anónimo. 2009. Granjas porcicolas. Edición Internet.http://www.engormix.com/ probioticos_granja%E2%80%93_como_s_articulos_901_POR.htm.Consulta: 01/09/08. 4. Hernández Z.,F. 2009. Estudio de factibilidad de una inversión en una granja integral de cerdos en Azoyú, Guerrero. Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Cocula, Gro. Proyecto en proceso de publicación.

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Estudio de Gustos y Preferencias del Consumidor Industrial respecto al Nivel de Salinidad del Queso Fresco, a través del Análisis Sensorial.
M.A. Mabel Rodríguez de la Torre (*), M.A. Virginia Reyes Borques y Dr. José Guadalupe Gamboa Alvarado. Universidad del Mar, Campus Puerto Escondido, Carretera Vía Sola de Vega, S/N, Ciudad Universitaria, Fax: 01 954 582 49 92, Tel. 01 954 582 49 95 al 99, e-mails: mabelrguez@zicatela.umar.mx, viki_reyes@zicatela.umar.mx, alvarado@zicatela.umar.mx.

INTRODUCCIÓN.
Los resultados de la presente investigación forman parte del proyecto financiado por el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), denominado: “Desarrollo de Nuevos Productos Cárnicos y Lácticos, una Alternativa en el Excedente de Carne y Leche en la Región Costa de Oaxaca”, cuyo propósito es agregar valor a los excedentes de cárnicos y lácticos, mediante la transformación y diversificación de los mismos, con la finalidad de ayudar a potencializar la actividad ganadera de la Región. A partir de un análisis documental y dimensional de los productos objeto de estudio y considerando las limitantes en los factores económico y temporal, se determinó evaluar el segmento de lácteos de origen bovino, en lo general, y de los quesos, en lo particular, enfatizando el queso fresco, por ser uno de los más representativos en la zona. Bajo este esquema y para dar cumplimiento a los objetivos particulares en el ámbito mercadológico del proyecto arriba citado, se estipuló realizar un estudio tendiente a conocer gustos y preferencias de los consumidores respecto al producto en cuestión, su concepto integral y la determinación de posibles canales de distribución, así como la identificación de nichos y ventajas competitivas. Este trabajo, consistirá únicamente en mostrar datos e información del análisis sensorial afectivohedónico del queso fresco, efectuado a consumidores industriales de la localidad de Puerto Escondido, a nivel exploratorio, sirviendo de insumo en la continuidad del proceso de investigación.

OBJETIVOS.
• • Difundir resultados parciales del trabajo exploratorio de investigación realizado al queso fresco en la localidad de Puerto Escondido, Oax. Identificar el gusto y preferencia del consumidor industrial de queso fresco, a través de un análisis sensorial afectivo-hedónico.

METODOLOGÍA.
La determinación de la muestra obedeció al criterio de conveniencia, partiendo de una sectorización del mapa de la ciudad, identificando como principales lugares de actividad comercial en orden de importancia: el Sector Centro, Zicatela, Zona Adoquinada y Carrizalillo, que un su conjunto integran el polígono de estudio. Dicha muestra quedó conformada por 18 propietarios y/o encargados de tiendas de abarrotes, ubicadas en las cercanías de las principales vías de comunicación, que aceptaron participar en la investigación como jueces afectivos no entrenados (Bello, 2000) para la degustación in situ del queso

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fresco y, que además, cumplían los requerimientos para la realización del análisis, el cual se llevó a cabo en cuotas de dos, en horarios similares, durante el mes de enero del 2009. Asimismo, el tamaño de la muestra, la degustación in situ y el tiempo empleado se plantearon considerando las limitantes de no contar con un área apropiada para la realización de un panel sensorial, ausencia de un catador experto e insuficiencia de recursos económicos, así como la influencia de factores climatológicos sobre las cualidades organolépticas del producto. En la degustación se analizaron cuatro quesos frescos (Ver Tabla 1) a través del método afectivo “prueba de nivel de agrado” (Ver Tabla 2), empleando una escala hedónica de 5 puntos, cuyas calificaciones oscilan en un rango de 1 a 5, donde 1 es “completamente desagradable”, 2 es “desagradable “, 3 “ni agradable ni desagradable”, 4 “agradable y 5 “completamente agradable” (Anzaldúa 1994, Pedrero & Pangborn 1997). Tabla 1. Principales características de los quesos evaluados. Queso UMAR I UMAR II Queso de Cincho Queso de Aro Nivel de Salinidad 3.0 % 2.5 % 2.0 % 3.5 % Lugar de Adquisición UMAR UMAR Mercado Benito Juárez Mercado Benito Juárez

Tabla 2. Prueba de nivel de agrado de quesos frescos con escala hedónica de puntos. Variable Queso UMAR I UMAR II Queso de Cincho Queso de Aro Adaptado de Anzaldúa, 1994, Pedrero & Pangborn, 1997. Para la evaluación de los quesos se procedió al corte de todos ellos en porciones de 5 grs. aproximadamente, presentándolos de manera aleatoria para su cata en platos desechables previamente identificados por los investigadores, para efectos de control en el estudio con las letras: “A”, “B”, “C” y “D”, sin que los jueces tuvieran conocimiento de ello, con la finalidad de evitar sesgos originados por posibles predisposiciones hacia productos pasteurizados o con posicionamiento. Sabor Textura por boca Apariencia Interna Color Olor

RESULTADOS.
Con el propósito de encontrar diferencias estadísticas en las características organolépticas de los quesos objeto de estudio, se utilizó la prueba no paramétrica Kruskal-Wallis (Daniel, 2004), empleando hojas de cálculo en excell:

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Tabla 3. Rangos Promedio y Significancia de la Prueba de Nivel de Agrado. Sabor Queso “A”: UMAR I 41.00 Queso “B” de Cincho 32.92 Queso “C”: UMAR II 39.38 Queso “D”: de Aro 30.89 Significancia N.S. N.S. (No significativo) * p < 0.05. Textur Apariencia a por Interna Boca 40.60 41.47 38.54 32.03 35.54 42.21 29.35 28.64 N.S. N.S. Color 36.64 34.64 43.68 29.47 N.S. Olor 44.72 26.25 41.29 32.03 *

La variable con diferencias importantes (p < 0.05) fue el olor, en el cual dominó en gusto y preferencia de los consumidores industriales el queso elaborado con tecnología de la UMAR con un nivel de salinidad del 3.0 %, mientras que el queso con menor predilección fue el queso de Cincho.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN.
No obstante la falta de significancia en cuatro de las cinco variables, los resultados obtenidos bajo las condiciones en las que se desarrolló el estudio pueden ser una contribución importante para la generación de datos que sirvan de insumo a nuevos estudios, tendientes a investigar con mayor profundidad la incidencia del nivel de salinidad del queso fresco en el gusto y preferencia del consumidor industrial, buscando con ello coadyuvar a la mejora de los productos para darles un valor agregado que los sitúe en una posición competitiva, en apoyo al desarrollo de la actividad ganadera de la región. La trascendencia de este estudio radica en dos aspectos: en primer lugar, recolectar información mercadológica, a nivel exploratorio, que complemente la transferencia de tecnología efectiva a los productores de ganado bovino de la región; en segundo lugar, la primicia de la aplicación del análisis sensorial afectivo a consumidores industriales de la zona, en su rol de canal de distribución, con la intención de conocer el grado de aceptación, a nivel exploratorio, del queso fresco, tratando con ello de asegurar la calidad del producto y facilitar su posterior comercialización.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Analdúa, M. A. 1994. La Evaluación Sensorial de los Alimentos en la Teoría y en la Práctica. Editorial Acribia, Zaragoza, España. p.p. 216. 2. Bello, G. J. 2000. Ciencia Bromatológica. Principios Generales de los Alimentos. Ediciones Díaz de Santos, S.A., Madrid. p.p. 569. 3. Daniel, W. W. 2004. Bioestadística. Base para el Análisis de las Ciencias de la Salud. Editorial Limusa. México, D.F., 755 p.p. 4. Pedrero, D. L.; Pangborn, R. M. 1997. Evaluación Sensorial de los Alimentos. Métodos Analíticos. Editorial Alhambra Mexicana, México, D.F. 215 p.p.

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PLAN DE NEGOCIOS PARA UNA INDUSTRIALIZADORA DE SEMILLA PIPIANA EN TEPECOACUILCO, GRO.
Eunice Villegas Figueroa, José Aurelio Durán Ramírez, Sergio Ayvar Serna y Efrén Maya Pineda. CSAEGro. Guerrero 81. Primer piso. mail:csaegro@prodigy.net.mx C.P. 40,000. Fax: 01-733-33-2-43-28. Tel. 33-2-62-55. Iguala, Gro. E-

INTRODUCCIÓN
La calabaza pipiana es un cultivo milenario ligado al desarrollo de la agricultura. Las semillas de calabaza son el producto más importante, por su contenido de aceite y proteína. Se consumen enteras, asadas, tostadas o molidas, en áreas rurales y urbanas de México y otros países de América Central. Son el ingrediente principal de los dulces: palanquetas, pepitorias y jamoncillos, así como de las salsas utilizadas para preparar diversos guisados, como el mole verde o pipián. Además sobresale en el aspecto social por la generación de empleos. En Guerrero los principales municipios productores son Acapulco, Juan R. Escudero, Cocula, Tecoanapa, Ayutla, San Marcos, Iguala y Tepecoacuilco. Uno de los problemas que aquejan a este cultivo es sin duda alguna el excesivo intermediarismo porque pagan precios bajos al productor (Villegas, 2009). Por lo anterior, una de las opciones de inversión para los productores organizados es la industrialización de la semilla de calabaza para darle un valor agregado que permita incrementar la rentabilidad de los agricultores dedicados a esta actividad.

OBJETIVOS
1. Calcular la inversión total, el punto de equilibrio y la capacidad de pago de financiamiento de una industria de semilla pipiana en Tepecoacuilco de Trujano, Gro. 2. Determinar la factibilidad financiera de la elaboración de productos derivados de la semilla de calabaza.

MÉTODOLOGIA
1. Localización del proyecto. La agroindustria, se localizará en la Zona Norte del Estado de Guerrero, en el municipio de Tepecoacuilco de Trujano, en el kilometro 6 de la carretera Iguala– Huitzuco. 2. Obtención de la información. Las principales fuentes de información fueron: Internet, productores, comerciantes, la biblioteca del CSAEGro, así como la fábrica de Mole del Rey de Iguala, Gro. Dicha información se concentró en los capítulos básicos de todo plan de negocios: mercado y comercialización, organización social, producción y disponibilidad de materia prima, localización, tamaño (materia prima procesada), ingeniería, organización administrativa y las finanzas. 3. Análisis de la información. Al sistematizar la información y para fines de toma de decisiones, los capítulos centrales del plan son: el análisis financiero y la evaluación, los cuales se basan en el resto de capítulos. Dentro del primero se determinaron: 1. El presupuesto de inversiones: fija, diferida y capital de trabajo, 2. El financiamiento: recursos propios (emprendedores) y créditos bancarios y 3. El estado de resultados es básico para determinar: la capacidad de pago, el punto de equilibrio y las
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utilidades netas del proyecto y de la empresa para realizar las evaluaciones financiera y privada o de la empresa, respectivamente, mismas que se hicieron mediante el cálculo de los indicadores siguientes: el Valor Actual Neto (VAN), la Relación Beneficio Costo -1 (R BC-1) y la Tasa Interna de Rentabilidad (TIR) (Durán, 1999). El VAN. Se determina al comparar todos los ingresos y egresos actualizados del plan de inversión; representa el ingreso neto generado en el horizonte de la inversión. Este indicador aplica el criterio siguiente: VAN ≥ 0 (plan factible), al costo de oportunidad del capital determinado por el proyectista (Durán, 1999). La R BC-1. Se calcula dividiendo las sumatorias actualizadas de los ingresos o beneficios entre los costos; indica las utilidades por peso invertido. El criterio a seguir para tomar una decisión de aceptación es: R BC-1≥ 1 (plan viable). La TIR. Es aquella tasa de actualización cuyo VAN es igual a cero, es decir, donde los ingresos y costos actualizados son iguales; indica la tasa máxima de rentabilidad que arrojará el proyecto después de recuperar la inversión. El criterio de decisión es aceptar un plan de negocios cuando la TIR ≥ i, donde i es el costo de oportunidad del capital o tasa de descuento. Tasa de Rentabilidad Mínima Aceptable (TREMA). En este caso se determinó una TREMA de 20%; es decir, si el proyecto arroja una TIR menor a ésta será rechazado.

RESULTADOS
1. Mercado y comercialización 1.1 El diagnóstico A. El producto. Existe una amplia variedad de productos derivados de las semillas de calabaza como semillas tostadas con sal, mole (verde, rojo, almendrado, etc.), palanquetas, jamoncillos, etc., en varias presentaciones que van desde los 20 g en botanas hasta 20 kg en mole. B. La demanda. Con el incremento de la población y el gusto por estos productos en la actualidad la venta va en aumento. Según Vilchis (2006), Aguascalientes, Guanajuato, Jalisco, Chihuahua, Sinaloa, Guerrero y Michoacán registran las más altas ventas. C. La oferta. La mayor producción de productos derivados de la semilla pipiana se concentra en el Distrito Federal con casi el 50%, seguida del Estado de México y San Luís Potosí (Morales y Pino, 2006); una menor producción se registra en los estados de Oaxaca, Guerrero, Zacatecas y Puebla. C. Precio. Los precios en el mercado varían de acuerdo a la marca y presentación, como los siguientes: mole verde en polvo de 250 g $18.00 y de 1.0 kg a $ 70.00, y en pasta (con aceite) verde y rojo de 230 g $20.00 y $ 90.00 para 1.0 kg; en presentación de 5.0 kg a $450.00 y $700.00 para 10.0 kg (Villegas, 2009). E. Comercialización. Los principales canales de comercialización son: Industria (I)-Mayorista (M)Medio mayorista (MM)-Detallista (D)-Consumidor(C), I-MM-D- C e I-D-C. 1.2 Estrategia comercial. Para el presente plan se propone la estrategia siguiente. A. El producto. Para este plan de negocios se pretende utilizar la materia prima (semilla pipiana) disponible en la región de estudio. Los productos para el presente plan son: mole verde en polvo de 250 g y 10.0 kg, mole rojo en pasta de 250 y 500 g, además de 1.0, 5.0 y 10.0 kg. También se incluyen botanas (semillas tostadas con sal) de 40 y 100 g. B. Plaza. Las ventas se realizarán en Iguala, Huitzuco, Taxco, Cocula y Chilpancingo, posteriormente en otros municipios de Guerrero y Morelos. C. Precio. Los precios promedio para fines de este análisis y que permitirán penetrar y posesionarse del mercado son: mole verde en polvo de 250 g a $17.00, mole rojo en pasta de 250 y 500 g, de 1.0,

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5.0 y 10.0 kg con un precio proyectado de 16.00, 29.00, 55.00, 320.00 y $503.00, respectivamente, y para las botanas 6.00 y $ 10.00 en presentaciones de 40 y 100 g. D. Promoción. Se utilizarán principalmente tarjetas de presentación, degustaciones, muestras, relaciones públicas y publicidad. 2. Organización social y administrativa. Para este plan se propone la constitución de una figura jurídica denominada: “Agroindustria MULLI, S.P.R.”, integrada por 8 socios. La administración estará a cargo de un Gerente y un auxiliar contable (Villegas, 2009). 3. Producción y disponibilidad de materia prima. En la región norte existe buena disponibilidad de materia prima, pero además, en base al crecimiento de la empresa es posible adquirir de otras regiones del Estado (Centro y Costas). 4. Tamaño. Se iniciará con 18 ton de materia prima en el año 1 y se obtendrá una producción de 5,645, 7,565 y 4,392 piezas de mole verde, rojo y botanas (semilla tostada con sal) en las presentaciones mencionadas; se proyectó un crecimiento anual de 30% cada 3 años. 5. Ingeniería del proyecto. El proceso de producción del mole para este plan comprende: la recepción y almacenamiento de la materia prima, selección y limpieza, pesado de ingredientes, molienda, mezclado (pasta), inspección final, envasado y almacenamiento. Para las botanas se realizarán los dos primeros pasos después inicia el mezclado y cocción, envasado y almacenamiento (Villegas, 2009). 6. Finanzas. La inversión para la agroindustria es de $436,449.70 distribuida en: fija ($190,348.20), diferida ($69,779.00) y capital de trabajo para el primer mes de producción de $176,322.50. Se proponen 2 tipos de crédito: uno de avío por $58,774.50, y otro refaccionario para inversión fija por $153,948.10. El resto, $128,553.50 lo aportarán los 8 socios interesados en el plan de negocios (Villegas, 2009). 6.1 Estado de resultados. Las utilidades netas del proyecto y de la empresa para el primer año son de 984,206.00 y $ 937,845.00, respectivamente. El proyecto indica baja capacidad de pago en el año 1 ($1.26), sin embargo se incrementa en el horizonte (año 5-$9.45). Los puntos de equilibrio reflejan un riesgo mínimo, dado que, arrojó valores respectivos de 99.48, 63.82 y 42.25 en los años 1, 5 y 6 (Villegas, 2009). 7. Evaluación. En la evaluación financiera, la TIR fue de 45%; los valores del VAN y de la R BC –1 fueron de $13,269,945 y $6.36, respectivamente. En la evaluación privada los valores respectivos de la TIR, VAN y R BC-1 fueron de 60%, $274,033.27 y $9.59 (Villegas, 2009).

DISCUSIÓN
De acuerdo con los resultados obtenidos el plan tiene factibilidad financiera y privada, así como buena capacidad de paga y riesgo moderado. Esto es así, por el valor agregado de la materia prima, la semilla pipiana.

CONCLUSIÓN
El plan es factible en los diversos escenarios evaluados y se acepta para su operación.

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BIBLIOGRAFÍA
1.

Durán R., J. A. 1999. Apuntes sobre Formulación y Evaluación de Proyectos Agropecuarios. Centro de Estudios Profesionales. Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Primera edición. Cocula, Gro. México. Pp 80-90. Morales C.,N. y Pino A.,A.J.C. 2006. El mole como alternativa de valor agregado para el chile zacatecano. Edición internet: http://oeidrus.zacatecas.gob.mx/ /oeidrus_zac/zacatecas/ revista/VA3/INDICE.htm. Consulta: 05/05/09. Vílchis J. 2006. En San Pedro Actopan el mole es platillo prehispánico. Edición internet: http://www.cnca.gob.mx/saladeprensaarchivo/index.php?indice=4&fecha=2006-10-18. Consulta: 07/05/09. Villegas F., E. 2009. Plan de negocios para una agroindustria de semilla pipiana en Tepecoacuilco de Trujano, Gro. CEP-CSAEGRO. Cocula, Gro. Tesis profesional en proceso.

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EVALUACIÓN DE UN SISTEMA DE “CREEP FEEDING” EN LA LIMENTACIÓN DE CABRITOS BOER X CRIOLLO, BAJO CONDICIONES SEMINTENSIVAS DEL TRÓPICO SECO
María de la Paz Tepec Cleofas, Rubén Darío Martínez Rojero, Rodolfo Soto Camargo, Silvino Carrillo Pita, Lorenzo Reyna Santamaría Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Av. Guerrero No. 81 Centro, Iguala, Gro., CP 40000, tel. 33 2 43 28, csaegro@prodigy.net.mx

INTRODUCCIÓN
La cabra es una especie doméstica resistente a la deshidratación y con hábito de ramoneo que puede ser explotada con mayor éxito en el Estado de Guerrero, dada las características topográficas, el clima y los tipos vegetativos arbustivos predominantes en la entidad. No obstante, en el Estado de Guerrero la cría de caprinos se realiza de forma tradicional sin ningún manejo de la nutrición en los rebaños (Aragón et al., 2004). En el caso particular de los cabritos, se trata de animales jóvenes con capacidad de crecer rápidamente si se les proporciona alimentación adecuada después del destete, ya que durante las primeras tres semanas dependen para su crecimiento exclusivamente de la leche de la madre y posteriormente a las 4 o 5 semanas de edad inician el consumo de pastos, concentrados o forrajes para comenzar su etapa de rumiante. Una alternativa diseñada para la alimentación de ovinos lactantes en crecimiento que no se ha evaluado en caprinos es el sistema “Creep Feeding” o consumo temprano de alimento sólido, que consiste en colocar dentro de “jaulas-trampa” o corraletas excluidoras de animales adultos comederos cuando las crías alcanzan las tres semanas de edad. Este tipo de corraletas permiten únicamente el acceso al alimento concentrado ad libitum a los corderos y se lo impiden a las madres. De esta manera el cordero se convierte en rumiante más rápidamente al tener acceso al alimento comercial de buena calidad sin sufrir el estrés del destete y evitando que las madres pierdan peso y Condición Corporal de manera significativa durante la lactancia.

OBJETIVO
Considerando que no se han realizado estudios al respecto en cabras, este estudio planteó el objetivo de evaluar el efecto de la implementación de un sistema de suplementación “Creep Feeding”, sobre la ganancia de peso predestete de cabritos Boer X Criollo y sobre el peso y la Condición Corporal de sus madres.

METODOLOGÍA
El estudio se llevó a cabo en el Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero, situado en el kilómetro 14.5 de la carretera Iguala-Cocula, Gro., a 18° 15´26´´ Latitud Norte y 99° 39´46´´ Longitud Oeste, con clima Aw0(w)(i´)g, que se clasifica como el m{as seco de los climas semi-húmedos (García, 1973). Se utilizaron 8 cabras Criollas con de dos años de edad, con una Condición Corporal (CC) de 2.0 a 2.5 en una escala de 5.0 y cabritos Boer X Criollo de tres semanas de nacidos. Las hembras fueron identificadas con aretes y se desparasitaron con Ivermectina (1 mL por cada 50 kg de peso vivo, vía subcutánea), mientras que los cabritos fueron identificados con pulseras y también fueron
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desparasitados a los 1.5 meses de edad con Albendazol (1 mL por cada 10 kg de peso vivo, vía oral). El rebaño experimental salió a pastar durante las mañanas (07:00 a 13:00 h) en praderas con pasto Estrella Africana (Cynodon plectostachyus) y grama nativa. Durante la tarde y noche el rebaño se alojó en corraletas techadas con piso de concreto y de tierra, en donde recibió agua ad libitum y alimento comercial. Por su parte, los cabritos se criaron de acuerdo a uno de los dos sistemas de alimentación evaluados en este estudio. Los tratamientos evaluados fueron: a) Sistema “Creep Feeding” (n=6). A los cabritos de este grupo se les proporcionó alimento concentrado ad libitum a partir de la tercera semana de edad, utilizando jaulas excluidoras para animales adultos con puerta de acceso únicamente para las crías; b) Grupo Testigo (n=6). Este grupo recibió el manejo normal del rebaño, sin un sistema de suplementación temprana para los cabritos. Los cabritos se pesaron en ayunas cada 14 d, mientras que a las cabras se les registró el peso también en ayunas y la CC mensualmente. Las variables medidas en esta estudio fueron; Ganancia de Peso Total (kg) y Ganancia Diaria de Peso (g) en los cabritos y cambios de peso mensual (kg) y de CC de las cabras. Se utilizaron pruebas de “t” de Student (Steel y Torrie, 1986).

RESULTADOS Y DISCUSIÓN
En el Cuadro 1 se observa que el Peso Inicial (8.40 ± 2.16 kg) y el Peso Final (18.12 ± 2.68 kg) registrados en los cabritos sometidos al sistema “Creep Feeding”, no fueron diferentes (p> 0.05) al Peso Inicial (8.19 ± 2.36 kg) y el Peso Final (14.53 ± 4.41 kg) observados en el Grupo Testigo. De igual manera, tanto la Ganancia de Peso Total (9.71 ± 1.32 kg vs 6.34 ± 2.14 kg) como la Ganancia Diaria de Peso (170.45 ± 23.35 g vs 111.31 ± 37.50 g) fueron iguales (p< 0.05) para el sistema “Creep Feeding”, comparado con el Testigo. Cuadro 1. Ganancias de peso predestete en cabritos Boer X Criollo alimentados con o sin un sistema de suplementación “Creep Feeding” Sistema de Peso Inicial Peso Final Ganancia de Ganancia Diaria Alimentación (kg) (kg) Peso Total (kg) de Peso (g) “Creep Feeding” Testigo
a

8.40 ± 2.16a 8.19 ± 2.36a

18.12 ± 2.68a 14.53 ± 4.41a

9.71 ± 1.32a 6.34 ± 2.14a

170.45 ± 23.35a 111.31 ± 37.50a

Promedios estadísticamente iguales (p> 0.05)

Se apreció una tendencia a la disminución en el peso de – 0.27 ± 1.21 kg en las cabras del grupo Testigo en comparación a su peso inicial. En contraste, en las hembras del grupo “Creep Feeding” la diferencia de peso al final del ensayo fue positiva alcanzando 0.56 ± 1.42 kg más que el peso con el que iniciaron el estudio. De manera similar, se registró una CC más baja (2.125 ± 0.25) en el grupo Testigo en comparación a la observada en las madres del grupo “Creep Feeding” (2.250 ± 0.50).

DISCUSIÓN
No se encontraron en la literatura revisada trabajos en los que se haya evaluado el sistema de alimentación “Creep Feeding” en cabritos y no obstante que no se encontró significancia, los resultados del presente estudio sugieren que la implementación de esta sistema de suplementación de consumo temprano de alimento sólido podría conducir a mayores ganancias de peso predestete en los cabritos.
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Las diferencias en el peso registradas en las madres al inicio y al final de la lactancia, sugieren que existió un efecto benéfico de la implementación del “Creep Feeding” sobre el peso de las madres durante el periodo de lactancia. De igual manera, y como consecuencia de las diferencias mensuales registradas en el peso corporal de las hembras entre los grupos evaluados, se apreció un deterioro más marcado de la CC en las cabras del grupo Testigo (diferencia de 0.25), en comparación a las hembras del grupo “Creep Feeding” (diferencia en CC de 0.125).

CONCLUSIÓN
La implementación de un sistema de consumo temprano de alimento sólido o “Creep Feeding” en cabritos Boer X Criollo de tres semanas de nacidos, no incrementó significativamente su crecimiento predestete; sin embargo, tiende a disminuir la pérdida de peso y de la CC de las cabras durante la lactancia.

BIBLIOGRAFÍA
1. Aragón, G.F., Martínez-Rojero, R.D., Gutiérrez, V.R., Soto, C.R., de Luna, M.J.G., Rubio, R.M. y Brito, G.J.L. 2004. La caprinocultura en la región norte del Estado de Guerrero. XIX Reunión Nacional Sobre Caprinocultura. Acapulco, Gro., 13-15 de octubre de 2004, pág. 415-418. 2. García, E. 1973. Modificación al Sistema de Clasificación Climática de Köppen. Instituto de Geografía. Universidad Nacional Autónoma de México. México, D.F., México. 3. Steel, R.G. y Torrie, J.H. 1986. Bioestadística. Principios y Procedimientos. Segunda Edición en Español. Editorial McGraw-Hill, México.

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Costos y manejo de recursos en 2 granjas con diferentes niveles de tecnificación, en el Municipio de Coyuca de Catalán, Guerrero.
Moisés, Cipriano Salazar1, Francisco Alonso Pesado2, Luís Miguel Camacho Díaz1, Blas Cruz Lagunas1, Oscar Arrocena Espindola1.
1

Facultad de Medicina Veterinaria y Zootécnia, Carretera Altamirano-Iguala, km 3, Cd. Altamirano, Gro., Tel. (767) 2-34-94. Email: mcipriaano@hotmail.com, 2FMVZ-UNAM.

INTRODUCCIÓN.
La cría de cerdos se ha realizado desde hace más de 6 mil años, siendo originarios de Europa y del Sureste de Asia. En nuestro país desde tiempos de la colonia estos animales han coexistido con el hombre como especie de explotación, en la mayoría de las ocasiones, sin una adecuada tecnología, organización, e integración productiva y comercial. Su desarrollo histórico se basa en dos núcleos regionales de explotación, el de mayor tradición conocido como porcicultura de traspatio, dado en los estados con menor desarrollo como parte de la economía de las familias campesinas, y la porcicultura comercial desarrollada con nuevos niveles tecnológicos para su pleno desarrollo (Ibarrán 1995). La producción de carne de cerdo es una de las industrias más importantes dentro del sector pecuario mexicano. Este nuevo esquema de desarrollo justifica la necesidad de hacer una evaluación objetiva de los costos de producción, la cual podría tomarse como indicador para conocer el manejo de los insumos. La presente investigación se hizo como un estudio de caso, que permitió hacer un análisis de los costos de producción de dos granjas ubicadas en el mismo entorno, en la comunidad de la Bajada del Municipio de Coyuca de Catalán, Guerrero. Ambas están en el medio rural, con la diferencia que una tiene un mayor nivel de tecnificación y la otra es de tipo familiar.

OBJETIVOS.
1.- Determinar el costo de producción de un kilogramo de carne de cerdo en pie por ciclo y total en dos granjas, con diferentes niveles de tecnificación. 2.- Determinar la participación porcentual de los insumos, el punto de equilibrio en producción, ventas y animales y la lógica de producción que se utiliza.

METODOLOGÍA.
La presente investigación se llevó a cabo en 2 granjas “el capire salado” (tecnificada), se evaluaron 3 ciclos con 20 cerdos en cada ciclo y “la esperanza” (no tan tecnificada), se evaluaron 2 ciclos con 8 cerdos en cada ciclo, ambas ubicadas en la comunidad de “la Bajada” del Municipio de Coyuca de Catalán, Guerrero. El capire salado tiene raza Pietrain y Yorkshire puro. Cuenta con las siguientes áreas: gestación, maternidad, destete, engorda y un laboratorio de colecta de semen, La nave de gestación, cuenta con 80 jaulas de servicio, con comederos semiautomáticos. La nave de maternidad tiene 11 jaulas, un tapete térmico, una lámpara y chupones. La una nave de destete y engorda está construida de concreto, lámina cintro y solera de acero, el piso es de concreto, los corrales son de panel porcino y el drenaje es subterráneo, utilizan la colecta del semen y procesamiento del mismo y la inseminación artificial (I.A.) La granja la esperanza, maneja las razas Landrace Yorkshire, es una granja considerada de traspatio y cuenta con áreas de servicio, gestación, maternidad, destete y engorda Las corraletas están
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construidas de tubo de metal con malla ciclónica, el techo es de lámina galvanizada, el piso es de concreto rústico con pendiente del 5% para facilitar la limpieza, la estructura es de herrería, cuenta con bebederos de chupón. Los comederos son hechos por el encargado de la granja. En el interior del edificio se tienen 13 corrales para los vientres, un corral donde se encuentra el semental, usa la inseminación artificial (I.A.) y monta natural (M.N.). Tiene una bodega, y cuenta con drenaje subterráneo. La metodología que se utilizo para evaluar los ciclos de producción es la recomendada por Alonso (1991).

RESULTADOS.
Cuadro 1. Resumen promedio de los costos fijos y variables unitarios de manera porcentual. CONCEPTO EL CAPIRE SALADO LA ESPERANZA IMSUMOS C. F. UNIT. % C. F. UNIT % Instalaciones 0.53 2.22 0.71 3.04 E. con motor 1.43 5.97 0.03 0.14 E. sin motor 0.68 2.85 0.39 1.66 Mano de obra 4.83 20.23 4.88 20.80 SUBTOTAL 7.46 31.26 6.02 25.65 INSUMOS VARIABLES Alimento 9.03 37.82 11.32 48.24 Costo del lechón 5.79 24.25 5.07 21.63 Mant. E. con m. 0.38 1.58 0.09 0.37 Biológicos y desinfectantes 0.36 1.52 0.30 1.29 Pago de luz 0.56 2.37 0.33 1.40 Gastos varios 0.29 1.20 0.33 1.42 SUBTOTAL 16.41 68.74 17.44 74.35 GRAN TOTAL 23.88 100.00 23.46 100.00 Precio de venta $19.00 $19.00

DISCUSIÓN.
El costo de producción promedio de un kg de carne de cerdo en la granja el Capire Salado fue de $23.88 y en la granja la Esperanza de $23.46, y el precio de venta de $19.00 para ambos. Es evidente que el costo de producción está por arriba del precio de venta (Cuadro 1). En estas condiciones estas granjas no son rentables financieramente, aunque están en zona de perdida, su condición no las ubica en punto de cierre, debido a que el costo variable unitario (CVU) está por debajo del precio de venta (P.V.), es decir con los ingresos cubre el gasto corriente conforme a la lógica del productor. Es posible que la existencia de estas granjas en el mercado se deba a los distintos apoyos gubernamentales que reciben. Referente a la participación porcentual de los insumos, el más caro es el alimento (37.82 % y 48.24% respectivamente, el segundo insumo de más caro fue el costo del lechón con el 24.25%, y en la granja la Esperanza el 21.63%. El tercer insumo de importancia para la granja el Capire Salado fue la mano de obra fija con el 20.23% y en la granja la Esperanza el 20.80%. Estos resultados concuerdan con los reportado por Bahena (2004) quien evaluó 5 ciclos de producción en una granja semitecnificada, del mismo modo, Iruegas, (2003), menciona que la mano de obra, aunque esta no es
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pagada en el momento de su utilización, por ser de tipo familiar, se debe considerar y valorar. En relación al punto de equilibrio las dos granjas se encontraron en zona de perdida, aun en estas condiciones es conveniente que se mantengan en el mercado porque si cierran sus explotaciones pierden más. Aunque esta evaluación no muestra ganancias significativas al productor, ni hace diferenciación económica marcada por el nivel de tecnificación, se debe considerar que su lógica de producción sólo considera los insumos variables, de tal forma que el productor tiene una percepción de beneficiarse de una mediana ganancia a sus ingresos a partir de estos. El avance tecnológico que presentó la granja “El Capire Salado”, en este estudio y la forma de manejar sus recursos no marcó una diferencia económica, por lo tanto usar una tecnología avanzada no es sinónimo de ganancia, quizás a gran escala este factor marque una diferencia mayor entre los costos y beneficios a favor del productor.

CONCLUSIÓN.
El costo de producción de los insumos que se utilizaron fue superior al precio de venta lo que ubica a las granjas de estudio en zona de perdida, esto concuerda con la lógica del productor porque el precio de venta es superior que los costos variables unitarios permitiéndole pagar el gasto corriente y persistir. El alimento, el costo del lechón y la mano de obra fija fueron los insumos más caros. El punto de equilibrio las ubicó en zona de perdida pero le conviene a las granjas producir así en estas condiciones porque si cierran pierden más. El manejo de los recursos tecnológicos no es un factor que haga la diferencia en estos sistemas de producción, quizás impacten más en granjas con producción de grandes volúmenes.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Alonso, P. F. A. (1991). Aspectos económicos en el ganado lechero. División del sistema de Universidad abierta de la Fac. de Med. Vet. Zoot. de la Universidad Nacional Autónoma de México. México, D. F. 2. Bahena, C. A. (2004). Costo de producción de 1 Kg. de carne de cerdo en pie en 5 ciclos en una granja de tipo familiar en Tierra Caliente, Estado de Guerrero. Tesis de Licenciatura. Fac. de Med. Vet. Zoot. Universidad Autónoma de Guerrero. Cd. Altamirano, Gro., México. 3. Ibarrán, J. M. (1995). La porcicultura en México, una tradición enclavada en la modernidad. Revista Claridades Agropecuarias No. 34 (junio). pag. 3-20. 4. Iruegas, E. L. F. (2003). Perspectivas de la red carne de cerdo en México en 2003. Fideicomisos Instituidos en Relación a la Agricultura (FIRA). En línea,. http://www.fira.gob.mx/Publicaciones/perspectivas/perspectivas%20cerdo%202003.pdf. Pag 313.

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PROYECTO DE INVERSIÓN EN LA PRODUCCIÓN DE HUEVO Y CARNE DE CODORNIZ EN CUEXCONTLÁN, GRO.
Aisén Magdalena Castrejón Rebollar, José Aurelio Durán Ramírez, Verea Josefina Vargas Nava y Eunice Villegas Figueroa. CSAEGro. Guerrero 81. Primer piso. C.P. 40,000. Fax: 01-733-33-2-43-28. Tel. 33-2-62-55. Iguala, Gro. E-mail: csaegro@prodigy.net.mx

INTRODUCCIÓN
En la actualidad el consumo de huevo y carne de codorniz es conocido prácticamente a nivel mundial, sin embargo, su aprovechamiento directo es como botanas o sustituto en el caso del huevo y en restaurantes se usa la carne para la elaboración de platillos. La codorniz incrementa su producción conforme crece; de dos meses y medio a tres llega a su pico de postura, es decir, al nivel máximo de puesta de huevo durante su vida productiva. En este pico, una codorniz puede llegar a poner de 1 a 2 huevos diarios, manteniendo este nivel de producción por cuatro a seis semanas (Torres, 1992). Este trabajo de investigación surge como una inquietud de obtener información comercial, técnica y financiera, porque la disponible en este sentido aún es insuficiente; misma que será útil para los emprendedores interesados que cuenten con condiciones ambientales tropicales y secas, tomando en cuenta que al mejorar el nivel tecnológico la rentabilidad será mayor; entonces se presenta este proyecto como una alternativa para mejorar las condiciones económicas de las familias de estas regiones, en donde la mayoría de las especies con potencial económico difícilmente prosperan de manera rentable (Anónimo, 2009).

OBJETIVOS
1. Calcular la inversión total, el punto de equilibrio y la capacidad de pago de financiamiento para operar 1 granja de codorniz. 2. Determinar la factibilidad financiera de la producción de huevo y carne de codorniz en Cuexcontlán, Gro.

METODOLOGÍA
1. Localización del proyecto. La comunidad de Cuexcontlán forma parte del municipio de Tepecoacuilco de Trujano, Gro. Colinda con San Vicente Palapa y Pololcingo, Gro. 2. Obtención de la información. La información se recopiló durante los meses de febrero a junio del presente año. Los aspectos básicos comprenden los capítulos de: mercado y comercialización, localización, tamaño, ingeniería, organización social y administrativa y finanzas del proyecto; se hicieron en base a consultas bibliográficas, principalmente de la biblioteca del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero (CSAEGro). También se realizaron consultas a través de Internet y entrevistas con comerciantes, investigadores, productores y técnicos especializados en la producción y comercialización del huevo y carne de codorniz. 3. Análisis de la información. Una vez que se obtuvo y revisó la información, se concentró en los capítulos mencionados, haciendo notar que los principales estudios para la toma de decisiones son el
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de finanzas y evaluación, los cuales se basan en el resto de los capítulos. Dentro del primero se determinaron: 1. El presupuesto de inversiones: fija, diferida y capital de trabajo, 2. El financiamiento (recursos propios y créditos) y 3. El estado de resultados, que es básico para determinar las utilidades netas del proyecto y de la empresa, con las cuales se realizan las evaluaciones financiera y privada, respectivamente; se aplicaron los indicadores siguientes: el Valor Actual Neto (VAN), la Relación Beneficio Costo-1 (R BC-1) y la Tasa Interna de Rentabilidad (TIR). 3.1 El VAN. Compara a todos los ingresos y egresos actualizados del proyecto; representa el valor actual de la corriente de ingresos generado por la inversión. Este indicador aplica el criterio siguiente: VAN ≥ 0 (proyecto factible), al costo de oportunidad del capital. 3.2 La R BC-1 Se obtiene dividiendo las sumatorias actualizadas de los beneficios entre los costos. Indica las utilidades por unidad monetaria invertida. El criterio de decisión es aceptar un proyecto con R BC-1≥ 1 (proyecto viable). 3.3 La TIR. Es la tasa de descuento cuyo VAN es igual a cero, expresa la tasa máxima de rentabilidad que arroja el proyecto después de recuperar la inversión. El criterio de decisión es aceptar un proyecto cuando la TIR ≥ i, donde i es el costo de oportunidad del capital. Tasa de Rentabilidad Mínima Aceptable (TREMA). En el presente análisis se consideró una TREMA de 24.4%; es decir, el proyecto se aceptará solo con una TIR igual o mayor.

RESULTADOS
1. Mercado y comercialización 1.1 El diagnóstico A. Producto. El producto principal es el huevo de codorniz, el cual se venderá a granel y como subproducto la carne en canal. La calidad del huevo se basa principalmente en: la forma, el color y la apariencia, mientras que la carne tiene que tener una apariencia fresca, sin golpes, de buen color y jugosa (Cuevas, 2009). B. Demanda. El consumidor habitualmente consume el huevo en eventos masivos como ferias, en bares, y puede tener varios usos. La época de mayor consumo es en las fiestas patronales, en las ferias. C. Oferta. Los principales países productores en 2004 fueron: Japón, China, Francia, Alemania, Inglaterra, Italia, Estados Unidos de América (EUA), Venezuela y Colombia (Castrejón, 2009). D. Precio. Los precios registrados en 2009 son de $0.50 por huevo y $13.00 por una canal. E. Comercialización. Los principales canales de comercialización en México son: Productor(P)Detallista(D)-Consumidor(C); P-l-D-C y P-C. 1.2 Estrategia comercial. Para los emprendedores de este proyecto se propone la estrategia comercial siguiente: A. El producto. La venta será durante todo el año. Se seleccionó la variedad Cotornix coturnix, principalmente por su adaptación y rusticidad. Se venderá a granel, para que sea más redituable. B. Plaza. Las ciudades de Iguala y Huitzuco, así como comunidades circunvecinas; en restaurantes y mercados municipales.; a futuro en los supermercados de Iguala, Acapulco y Chilpancingo. C. Precio. Los precios por pieza de las proyecciones de ingresos, son de: $0.50 para el huevo y $13.00 para la canal. D. Promoción. Se utilizarán tarjetas de presentación, muestras y relaciones públicas. 2. Organización social y administrativa. La figura asociativa seleccionada se denomina: “Granja La Cúspide, S.P.R”, que será administrada por un gerente (Castrejón, 2009).

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3. Tamaño. Para la vida útil del proyecto de 10 años se proyectó una producción para el primer año de 253,280 huevos y 18,000 animales en canal (Castrejón, 2009). 4. Ingeniería del proyecto. El proceso de producción incluye: las construcciones e instalaciones, el pie de cría, la nutrición y sanidad y manejo hasta la colecta diaria de huevos, el lavado, la selección, la clasificación y la distribución, de igual forma con la carne de codorniz, desde el sacrificio hasta la distribución. Otro punto relevante de la ingeniería fue la identificación y cuantificación de los insumos del proceso productivo, de la cual se derivan las inversiones. Se incluyó: a) Compra de un terreno y construcciones; b) Equipo y herramientas; c) Insumos productivos directos (codornices, alimento, suplementos, etc.); d) Mano de obra; y e) Insumos y servicios generales (gasolina, energía eléctrica, teléfono, etc.) (Cuevas, 2009). 5. Análisis financiero. La inversión inicial para el establecimiento y operación del proyecto es de $440, 255.59 distribuida en: fija ($353, 826.39), diferida ($23,690.00) y un capital de trabajo para el primer ciclo de producción de ($62,739.20). Se propone un crédito refaccionario de FIRA por un monto de ($247,678.48) para inversión fija y un préstamo de FONAES de $36,107.60 para capital de trabajo, el resto ($156,469.52) lo aportarán los emprendedores interesados (Castrejón, 2009). 5.1 Estado de resultados. Los resultados más sobresalientes son: a) el plan tiene una capacidad de pago de 2.02 y $23.98 y un punto de equilibrio para los años 1 y 5 de 65.01 y 59.16%, respectivamente. Las utilidades netas del proyecto en el año 1 y 5 son de 81,438.21 y $129,542.36, respectivamente (Castrejón, 2009). 6. Evaluación. En la evaluación financiera, la TIR es de 58%; los valores respectivos del VAN y de la R BC-1 son de $728,303.11 y $2.18 (Castrejón, 2009).

DISCUSIÓN
En base a los resultados de los indicadores de la evaluación financiera, el plan es factible, dado que, para ser aceptado se consideró una TREMA de 22%, la cual es inferior a la TIR obtenida, además de que tiene un riesgo moderado.

CONCLUSIÓN
El plan es factible para su ejecución.

BIBLIOGRAFÍA
1. Anónimo 2009. Producción de codorniz. Edición Internet:http://html.rincondelvago.com/comercializacion-productosavicolas.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/mercadotecnia. Consultado 21/03/09 2. Castrejón R., A., M. 2009. Plan de negocios para la producción de huevo y carne de codorniz en Cuexcontlán, Gro. Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Cocula, Gro. Publicación en proceso. 3. Cuevas P., R. A. 2009. Apuntes del Curso de Cotornicultura. CEP-CSAEGRO. Cocula, Gro. 2004. Países productores de codorniz. Editorial Parra. 4. Torres F., S. 1992. Crianza de la codorniz. Editorial LIMUSA. México, D.F.

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CAPACIDAD DE RENDIMIENTO DE CRUZAS INTERVARIETALES DE MAÍZ ANCHO
Francisco Palemón Alberto, 2 Fernando Castillo González, Domingo Molina Galán, 2 Salvador Miranda Colín;
1* 1* y 2 3

Noel Orlando Gómez Montiel,

2

Porfirio Ramírez Vallejo,

2

José

Colegio de Postgraduados, 3 Campo Experimental Iguala, Gro (INIFAP), 1* palemon@colpos.mx

INTRODUCCIÓN
En México se cuenta con gran diversidad genética de poblaciones nativas de maíz, de las cuales existe la posibilidad de identificar fuentes de germoplasma y aprovechar el potencial genético existente a través del desarrollo de programas de mejoramiento genético (Palemón et al., 2002). A la fecha existen pocos esfuerzos formales orientados al maíz ancho, de uso preferencial para pozole (Palemón et al., 2008a). Este maíz se cultiva en nichos ecológicos de los estados de Morelos, Guerrero y México. En años recientes este tipo de maíz ha atraído la atención y cultivo por su mejor precio en el mercado asociado a su uso para pozole (Palemón et al., 2008b), y se ha evaluado experimentalmente por el INIFAP y el Colegio de Postgraduados, en donde se ha detectado rendimientos de grano que fluctúan entre 3.0 hasta 6.0 t ha-1; sin embargo, los rendimientos obtenidos en maíz ancho por los productores, fluctúa entre 1450 hasta 3100 kg ha-1.

OBJETIVO
Colectar, evaluar y hacer cruzamientos entre poblaciones de maíz ancho, con el fin de estimar los rendimientos entre poblaciones y valorar sus respuestas en cruzamientos.

METODOLOGÍA
Se eligieron 24 poblaciones de 35 evaluados, para llevar a cabo los cruzamientos en Otoño Invierno de 2008; posteriormente se evaluaron las poblaciones progenitoras y sus cruzas en PrimaveraVerano de 2008, en un diseño experimental látice triple rectangular 9x10, en la localidad de Olinalá, Gro. Se efectúo el análisis de varianza para las variables porcentaje de grano ancho y rendimiento de grano ancho en t ha-1.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Los resultados muestran diferencias altamente significativas, entre cruzamientos. De los 90 cruzamientos evaluados siete de ellas presentaron el 70 % o mayor cantidad de grano ancho en los estándares comerciales y sus rendimientos de grano fluctúan entre 5.7 – 7.5 t ha-1; trece cruzas presentaron 60 % de grano ancho con rendimientos entre 5.1 – 6.8 t ha -1 y 15 cruzas con 50 % de grano ancho y rendimientos entre 3.9 – 5.8 t ha-1; y las 57 cruzas restantes rindieron menos de 50 % de grano ancho. Los resultados indican que hay cruzas simples que superan los rendimientos de sus propios progenitores y que estos mismos pudieran considerarse como prometedores para formar uno o varios patrones heteróticos; es decir, existe potencial y variabilidad genética entre ellas, por lo tanto es probables realizar estimaciones de la heterosis en estos maíces. Por otra parte, las cruzas simples de buen rendimiento pero con menos de 50 % de grano ancho, es posible hacer un compuesto balanceado de semillas para formar un sintético y en esta nueva población practicar selección, para

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obtener rendimientos mayores a los que obtiene el productor y en consecuencia mayor ingreso económico.

CONCLUSIÓN
Se concluye que es importante establecer programas de mejoramiento genético a partir de poblaciones que combinen mejor para que su descendiente exprese su máximo potencial de rendimiento.

BIBLIOGRAFÍA
1. Palemón A. F., Muñoz O. A., Santacruz V., A. y Gómez M., N. O. 2002. Evaluación de maíces anchos en diferentes nichos ecológicos de la Montaña de Guerrero. In: Memorias del XIX Congreso Nacional de Fitogenética. SOMEFI. Saltillo Coah., México. p. 229. 2. Palemón A. F., Castillo G. F., Gómez M. N. O., Ramírez V. P., Molina G. J., D. y Miranda C., S. 2008a. Diversidad fenotípica de poblaciones de maíz Ancho. In: Memorias del XXII Congreso Nacional de Fitogenética. SOMEFI. Universidad Autónoma Chapingo (UACH) Texcoco, estado de México. 3. Palemón A. F., Castillo G. F., Gómez M. N. O., Ramírez V. P., Molina G. J., D. y Miranda C., S. 2008b. Potencial de cruzas simples obtenidas de poblaciones nativas de maíz ancho. In: Memorias del XXII Congreso Nacional de Fitogenética. SOMEFI. Universidad Autónoma Chapingo (UACH) Texcoco, estado de México.

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PLAN DE NEGOCIOS PARA LA PRODUCCIÓN DE POLLO EN CHILAPA DE ALVAREZ, GUERRERO
Verea Josefina Vargas Nava, José Aurelio Durán Ramírez, Aisén Castrejón Rebollar y Eunice Villegas Figueroa. CSAEGro. Guerrero 81. Primer piso. C.P. 40,000. Fax: 01-733-33-2-43-28. Tel. 33-2-62-55. Iguala, Gro. E-mail: csaegro@prodigy.net.mx

INTRODUCCIÓN
En las últimas décadas la empresa avícola mexicana ha alcanzado un excelente nivel de producción, especialmente la producción de pollo de engorda se ha destacado por su alta tecnificación y eficiencia en la producción de alimento altamente nutritivo sin elevar exageradamente los costos, por lo que la carne de pollo es un alimento consumido por una gran parte de la población, independientemente de su nivel económico (Zecua, 2007). La producción de pollo de engorda es un negocio en el que es necesario producir en volumen para aprovechar las economías de escala con las cuales se reducen los costos unitarios de producción. Por lo anterior, se tomó la decisión de realizar este plan de negocios para implementarlo, si es factible, en Chilapa de Álvarez, Gro.

OBJETIVOS
• • Calcular la inversión total, el punto de equilibrio y la capacidad de pago de financiamiento de la producción de pollo de engorda. Determinar la factibilidad financiera y privada de la inversión a través de: el VAN, la RBC-1 y la TIR.

METODOLOGÍA
1. Localización del proyecto. El establecimiento del plan de negocios se diseñó para la ciudad de Chilapa de Álvarez Municipio de Chilapa de Álvarez, Gro., se ubica entre los paralelos 17°19’ y 17°42’ de latitud norte y los Meridianos 98°58’ y 17°59’ de longitud oeste, y tiene una altitud de 1,650 msnm. La microlocalización del proyecto se ubica a 5 km de la carretera Chilapa–Acatlán (Vargas, 2009). 2. Obtención de la información. La información para el diseño del plan se obtuvo de las bibliotecas de la Universidad Autónoma Chapingo y del CSAEGro; también de Internet, productores, comerciantes, investigadores y técnicos especializados en la producción y comercialización de pollo. Los capítulos básicos de todo plan de negocios que requieren acopio de información son: mercado y comercialización, organización social y administrativa, producción, localización, tamaño, ingeniería y finanzas. 3. Análisis de la información. Una vez que se obtuvo y revisó la información, se concentró en los capítulos mencionados. Es importante destacar que los principales para tomar decisiones de inversión son las finanzas del plan y la evaluación, los cuales se basan en el resto. Dentro del primero se determinaron: 1). El presupuesto de inversiones: fija, diferida y capital de trabajo, 2). El financiamiento (recursos propios y externos) y 3). El estado de resultados, que es básico para determinar las utilidades netas del plan y de la empresa, con las cuales se realizan las evaluaciones financiera y privada, respectivamente; se aplicaron los indicadores siguientes: el Valor Actual Neto (VAN), la Relación Beneficio Costo-1 (R BC-1) y la Tasa Interna de Rentabilidad (TIR).

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3.1 El VAN. Se calcula por la diferencia entre ingresos y egresos actualizados del plan; representa el valor actual de la corriente de ingresos generado por la inversión. Este indicador aplica el criterio siguiente: VAN ≥ 0 (plan factible), al costo de oportunidad del capital. 3.2 La R BC-1. Indica las utilidades por peso invertido; se determina dividiendo las sumatorias actualizadas de los beneficios entre los costos. El criterio de decisión es aceptar un plan de negocios con R BC-1≥ 1 (viable). 3.3 La TIR. Es la tasa de actualización cuyo VAN es igual a cero; representa la tasa máxima de rentabilidad o retorno que arroja la iniciativa en análisis después de recuperar la inversión. El criterio de decisión es aceptar un plan de negocios cuando la TIR ≥ i (factible), donde i es el costo de oportunidad del capital. 3.4 Tasa de Rentabilidad Mínima Aceptable (TREMA). En el presente análisis se consideró una TREMA de 24.4%; es decir, el plan se aceptará solo con una TIR igual o mayor.

RESULTADOS
1. Mercado y comercialización 1. El diagnóstico A. El producto principal. El producto principal es el pollo de engorda, se venderá en pie con un peso promedio de 2.5 a 3.0 kg, con 30 cm de altura, pata con piel brillante y cerosa, de color amarillo sin defectos físicos y tamaño uniforme. B. Demanda. La carne de pollo se consume durante todo el año y los consumidores la adquieren en el mercado de la región o de las personas que venden directamente en sus hogares. La carne de pollo actualmente es la que registra los volúmenes de consumo e importación más altos con relación a los otros cárnicos. El consumo per cápita es de 24.20 kg por persona (Zamora, 2000). C. Oferta. En 2003 el 73% de la producción nacional de carne de pollo, la aportaron las entidades siguientes: Jalisco, Querétaro, Durango, Puebla, Guanajuato, México, Aguascalientes, Nuevo León y Coahuila (Anónimo, 2007). D. Precio. Los precios registrados Chilapa, Gro. en marzo de 2009 a niveles de productor, mayorista y detallista fueron de 55.00, 60.00 y $75.00 por pollo en pie, respectivamente (Vargas, 2009). E. Comercialización. Los principales canales de comercialización son: Productor(P)-Mayorista(M)Detallista(D)-Consumidor(C); P-D-C; P-Industrial(I)-C y P-C. 1.2 Estrategia comercial. Para el grupo emprendedor interesado en este proyecto, se propone la estrategia comercial siguiente: A. El producto. La venta será los fines de semana (sábado y domingo). Se seleccionó la variedad Cobb, por un color uniforme (blanco o ligeramente amarillo), eficiente conversión de alimento y alto rendimiento. B. Plaza. Serán las siguientes: Chilapa de Álvarez, Zitlala, Tixtla y Ahuotzingo, Gro., además de las comunidades aledañas; los puntos de venta serán: restaurantes, fondas y puestos de pollo; a futuro en otros municipios del estado de Guerrero. C. Precio. Se proyectó un precio promedio de $60.00 por pollo en pie. D. Promoción. Se utilizarán tarjetas de presentación, relaciones públicas, bolsas rotuladas, periódico, volantes y descuentos por volumen. 2. Organización social y administrativa. La figura asociativa seleccionada se denomina: “Granja avícola El pollo las Joyas, S.P.R. de R.L.”, que será manejada por un gerente que se apoyará en el personal operativo.

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3. Tamaño .La granja crecerá gradualmente en un 10% a partir del año 3 hasta el año 8. Contando con 8 galeras para una capacidad de 2,000 pollos cada una. Se proyectaron producciones para los años 1 y 5 de 104,000 y 138,424 pollos, respectivamente (Vargas, 2009). 4. Ingeniería del proyecto. El proceso de producción incluye: la obtención de los polluelos, la verificación, la aplicación de vitaminas, rehidratación, la alimentación, manejo y venta. Otro punto relevante de la ingeniería fue la identificación y cuantificación de los insumos del proceso productivo, de la cual se derivan las inversiones. Se incluyó: a) Compra de un terreno y construcciones; b) Equipo y herramientas; c) Insumos productivos directos (alimentos, medicamentos, etc.); d) Mano de obra; y e) Insumos y servicios generales (Vargas, 2009). 5. Análisis financiero. Los montos requeridos respectivos para las inversiones fija, diferida y capital de trabajo son de: 1,619,482.83, 28,000.00 y $ 276,223.38 (Vargas,2009). 5.1 Estado de resultados. Desde el primer año, el proyecto tiene una buena capacidad de pago de $ 46.39, sin embargo, en los siguientes años se va incrementando hasta llegar a $114.87 en el año 5. Los puntos de equilibrio respectivos de los años 1 y 5 son de 29.29 y 21.51 %. Las utilidades netas del proyecto y de la empresa del año 1 son de 1,799,060.48 y $ 2,628,224.71, respectivamente (Vargas, 2009). 6. Evaluación. En la evaluación financiera (recursos internos y externos) se obtuvo una TIR de 65.54%; los valores respectivos del VAN y de la R BC-1 son de 7,925,859.06 y $ 9.39. En la evaluación privada (solo recursos propios), los valores fueron de 84.76%, 8,487,214.43 y $13.82, respectivamente (Vargas, 2009).

DISCUSIÓN
En base a los resultados del análisis financiero es evidente que el proyecto tiene una alta capacidad de pago y un riesgo de moderado a bajo de acuerdo con el punto de equilibrio. De acuerdo a las evaluaciones, tanto financiera como privada, el proyecto tiene alta rentabilidad, por lo que se deduce que dicha inversión es atractiva.

CONCLUSIÓN
El proyecto es factible en los diversos escenarios evaluados aun al reducir los ingresos.

BIBLIOGRAFÍA
1. Anónimo. 2007. Estadísticas de producción agropecuaria. Obtenida de la red:http://ww.sagarpa.com.mx/Dgg/FTTP/sitpollo00.pdf.03/04/09. 2. Vargas N., V.J. 2009. Plan de negocios para la producción de pollo de engorda en Chilapa de Álvarez, Guerrero. Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Cocula, Gro. Publicación en proceso. 3. Zamora L., B. 2000. Factibilidad de una inversión en una granja de pollo de engorda en Huitzuco, Guerrero. Tesis de licenciatura. Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Cocula, Guerrero. 4. Zecua A., H. 2007. Consumo per capita de pollo. Obtenido de la red: http://www.una.org.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=27&Itemid=37

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DIAGNOSTICO DE BUENAS PRACTICAS DE PRODUCCIÓN DE MIEL EN LA ZONA CENTRO Y NORTE DEL ESTADO DE GUERRERO*.
Jesús Catalán González1, Rubén Santos Echeverría1, Hugo Romano Galicia1, Ángel Mejía Vázquez1 y Yolanda Moguel Ordoñez2.
1

Campo Experimental Iguala- CIR Pacífico Sur, INIFAP. Carr. Iguala- Tuxpan, Km. 2.5, Iguala de la Independencia, Gro. Tel. 01 (733) 3325080, 3321056. E-mail: santos.ruben@inifap.gob.mx. 2Campo Experimental Mocochá- CIR Sureste. INIFAP. Mocochá, Yucatán. * Proyecto financiado por la Fundación Produce de Guerrero A.C.

INTRODUCCIÓN.
Actualmente la inocuidad es una exigencia prioritaria de los consumidores, ya que desean alimentos sanos y seguros que preserven su estado de salud. Corresponde a las autoridades responsables de la seguridad sanitaria en materia de alimentos, responder a las expectativas de los consumidores y garantizar un alto nivel de protección de su salud adoptando las medidas necesarias. Entre los programas recomendados internacionalmente para los cuidados de la inocuidad de la miel se encuentra el monitoreo de residuos, la rastreabilidad, las buenas prácticas de producción (BPP), las buenas prácticas de manufactura (BPM), los programas operativos estandarizados de sanitización (POES) y el análisis de peligros y puntos críticos de control (HACCP por sus siglas en inglés).

OBJETIVO.
Realizar un diagnóstico del estado de cumplimiento de Buenas Prácticas de Producción (BPP) en los apiarios de la zona centro y norte del estado de Guerrero.

METODOLOGÍA.
Se aplicó un diagnostico sobre BPP a 48 apicultores representativos de la Zona Norte y Centro del Estado, los cuales están asociados a diferentes grupos y organizaciones de productores. Su participación fue voluntaria, seleccionándose a al menos un apicultor de cada grupo u organización. Para ello se aplicó una metodología desarrollada por el INIFAP que evalúa de manera objetiva, cada uno de los puntos contemplados en el manual de BPP del SENASICA (Servicio Nacional de Sanidad Inocuidad y Calidad Agroalimentaria) de la SAGARPA. Cada diagnostico consta de un formato de aseveraciones (respuestas afirmativas o negativas) que permiten determinar el porcentaje de cumplimiento y en qué puntos fallan los productores en las BPP. Este diagnostico contempla los siguientes puntos: 1. Caracterización de la miel, 2. Ubicación e instalación de apiarios, 3. Manejo, 4. Cosecha, 5. Personal de campo y 6. Programa de limpieza e higiene. El diagnóstico consta de un formato de 135 preguntas que fue llenado en una entrevista al apicultor en el sitio en el cual se ubican su apiario (s).

RESULTADOS Y DISCUSIÓN.
De acuerdo al cuadro 1, los resultados del diagnóstico indicaron que el 23 % de los productores de la zona norte y el 5% de la zona centro conoce las características fisicoquímicas de madurez, limpieza y
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deterioro de la miel, los límites establecidos en la norma mexicana y el deterioro que puede sufrir por manejo inadecuado. En relación a la Ubicación e instalación del apiario existió un 47.4% y el 50.3% de cumplimiento de este punto en apiarios de la zona norte y centro respectivamente, siendo el problema más frecuente el abastecimiento de agua limpia y presencia de heces fecales de animales que pastorean libremente. El punto de Manejo indicó un grado de cumplimiento del 60.5% en los apiarios de la zona norte y un 52.6% en apiarios de la zona centro, observándose que existe un inadecuado manejo higiénico en el suministro de la alimentación artificial, falta de llenado de bitácoras, y aplicación de tratamientos contra varroa sin antes determinar la necesidad de aplicar acaricidas (porcentaje de infestación). Las prácticas de Cosecha presentaron el mayor porcentaje de cumplimiento (78% por productores de la zona norte y 71% de la zona centro) indicando que los productores cosechan miel madura, utilizan materiales no contaminantes para la cosecha y protegen las alzas durante el transporte a las salas de extracción. Los puntos de Personal de Campo y Programas de Limpieza e Higiene presentaron deficiencias en procesos de higiene personal y sanitización, como el adecuado lavado de manos, atuendo exclusivo para actividades apícolas, sanitización de equipos y utensilios utilizados en la producción y cosecha. Los grados de cumplimiento fueron 58.5 % en la zona norte y 67.8% de la zona centro para Personal de campo y 55.8% en la zona norte y 46.0% en la zona centro en Programas de limpieza e higiene. Cuadro 1. Porcentaje del cumplimiento de BPP en la zona Centro y Norte del Estado. Región CM UIA MM CM PC PLH Zona Centro Zona Norte 23.00 5.00 47.40 50.30 60.50 52.60 78.00 71.00 58.50 67.80 55.80 46.00

CM= Caracterización de la miel. UIA= Ubicación e instalación de apiarios. MM= Manejo de la Miel. CM= Cosecha de la Miel. PC= Personal de Campo. PLH= Programa de Limpieza e Higiene.

CONCLUSIÓN.
Se considera importante proporcionar a los apicultores asesoría técnica constante, que permita un manejo integrado del sistema apícola y la mejora en los procesos de producción, así como cumplir con los requisitos de las BBP que se refleje en la certificación de apiarios para contribuir a la obtención de miel inocua, y a obtener mayores ingresos económicos.

BIBLIOGRAFÍA.
1. SENASICA- SAGARPA. Manuel de Buenas Prácticas de Producción. México DF. 2002.

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EFECTO DEL SUERO DE LECHE ÁCIDO, FRESCO O PASTEURIZADO EN LA ALIMENTACIÓN DE CERDOS EN LA ETAPA DE CRECIMIENTO
Soto Camargo Rodolfo, Esther Morelos España, Rubén Darío Martínez Rojero Lorenzo Reyna Santamaría, y Daniel Rodríguez Cuenca. rsotocam@hotmail.com Trabajo financiado por: CSAEGRO

INTRODUCCIÓN
La nutrición es una ciencia en evolución permanente, lo demuestran la enorme cantidad de trabajos científicos que se publican cada año y el gran número de equipos de investigadores que en diferentes universidades, empresas y otros centros repartidos por todo el mundo están desarrollando líneas de investigación relacionadas con la nutrición y alimentación del cerdo ya que presenta una serie de características que lo hacen un elemento clave dentro del sistema de producción integrado. Por lo tanto, es importante aprovechar a lo máximo los recursos disponibles en el medio y así obtener una producción más económica beneficiando al pequeño productor, aunque es probable que se requiera un mayor tiempo para alcanzar el peso a sacrificio, pero a un menor costo, lo cual se convierte en una optima rentabilidad y en mejor autoabastecimiento. Por otra parte, se generan productos y subproductos que por lo general, se desperdician y pueden aprovecharse más eficientemente en beneficio del animal. Es el caso del suero lácteo, usarlo en las etapas previas a la engorda, es una opción viable para mejorar los resultados productivos en los cerdos (Tolón et al., 2003). La leche es un producto natural cuya función es servir como alimento durante la primera etapa de la vida del cerdo cuando se debe sostener un crecimiento acelerado. Además un alimento muy versátil, ya que mediante diversas operaciones y procesos puede transformarse en un gran número de derivados, entre ellos genéricamente leches fermentadas (Voragen, 1998). El suero de leche se obtiene en el proceso de elaboración del queso. Por acción de las enzimas y ácidos lácticos se produce la coagulación de la leche, separándose un líquido concentrado de proteínas de alto valor biológico, rico en sales minerales, aminoácidos y vitaminas, que por su contenido nutritivo debe ser aprovechado para la alimentación humana y del ganado. Estudios recientes han demostrado que la adición de 3 litros de suero fresco de leche a cada kilogramo de alimento balanceado comercial ofrecido a los cerdos de engorda, mejora significativamente la conversión alimenticia y se presume que es debido a un efecto probiótico de las bacterias lácticas presentes en el suero (Saucedo, 2007 y Jiménez, 2007). Por esta razón, se podía esperar que el suero acidificado, mejore los parámetros productivos de los cerdos en engorda.

1.1. HIPÓTESIS
Ho: El consumo del suero fresco, ácido y pasteurizado no mejora el comportamiento productivo de los cerdos en la etapa de crecimiento. Ha: El consumo del suero fresco, ácido y pasteurizado mejorará el comportamiento productivo de los cerdos en la etapa de crecimiento.

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1.2. OBJETIVO
Evaluar la ganancia de peso y la conversión alimenticia de los cerdos en la etapa de crecimiento utilizando alimento comercial y suero fresco, ácido o pasteurizado, en condiciones de trópico seco del Estado de Guerrero.

METODOLOGÍA
El presente estudio se realizó en la Posta Porcina del Centro de Estudios Profesionales (CEP), del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero (CSAEGRO); ubicado en el Km. 14.5 de la carretera Iguala-Cocula, Gro., con el propósito de evaluar el uso de suero de leche de vaca en la alimentación de cerdos. Se evaluó la etapa de crecimiento. Durante 45 días. Se utilizaron 18 cerdos (9 machos castrados y 9 hembras), híbridos de las razas Yorkshire x Landrace, con un peso inicial promedio de 26.9 Kg. fueron alojados en corrales de 3 m de ancho y 3 m de largo, sombreados, con piso de cemento y bebederos de chupón, ubicando una hembra y un macho por corral. Se utilizó alimento balanceado comercial conforme a la etapa de los animales (16 % de P.C. y 3.38 Mcal ED/Kg.), asignando 1.0 Kg./animal/d, y adicionalmente, cada Kg. de alimento ofrecido en el comedero se mezcló con 3 litros de suero de leche fresco recién obtenido de un proceso de quesería (T1), con suero acidificado a la intemperie obtenido el día anterior (T2), o con suero pasteurizado (T3). Los animales se pesaron al inicio y al final (45 días) de la prueba, registrando también la cantidad de alimento ofrecido. Las variables de respuesta fueron: consumo de alimento (Kg. /animal) la ganancia de peso y la conversión alimenticia. Los datos se analizaron de acuerdo a un diseño completamente al azar y se utilizó la prueba de Tukey para la comparación de medias.

RESULTADOS
En el Cuadro 1 se muestra en comportamiento productivo de los animales: CUADRO 1. COMPORTAMIENTO PRODUCTIVO DE CERDOS ALIMENTADOS CON SUERO DE LECHE (Etapa de crecimiento) Tratamientosa Variable b (T1) (T2) (T3) Consumo de alimento 92.0 ± 0.0 92.0 ± 0.0 92.0 ± 0.0 (Kg./animal) Ganancia diaria de peso 0.78 ± 0.1 0.72 ± 0.1 0.70 ± 0.1 (Kg./animal) Conversión alimenticia 2.59 ± 0.06 2.83 ± 0.06 2.88 ± 0.04 a Suero fresco, suero ácido y suero pasteurizado para T1, T2 y T3, respectivamente. b No se encontraron diferencias estadísticas (P> 0.05).

DISCUSIÓN
Estos resultados nos indican que la acidificación del suero o su pasteurización no mejoran la respuesta productiva de los cerdos. Sin embargo, si representa mayor esfuerzo innecesario ya que resulta más difícil la práctica de alimentación, particularmente con la pasteurización que involucra gasto de combustible. Por otra parte, cabe señalar que los cerdos en la etapa de crecimiento tuvieron una ganancia diaria de peso acorde a lo indicado por Shimada (1992), quien indica que los cerdos en esta etapa tendrán una ganancia de 600 a 700 g/d por día. Saucedo (2007) utilizando suero fresco de
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leche en la engorda de cerdos en crecimiento reporta una ganancia diaria de peso de 630 g. Por otra parte, el suero ácido, fermentado de un día anterior, contiene una gran cantidad de bacterias que podrían colonizar y el tubo digestivo y afectar favorablemente el proceso digestivo, sin embargo, este supuesto no pudo ser comprobado en el presente estudio, ya que el suero fresco y el suero pasteurizado observaron similar ganancia de peso en los cerdos. Es importante señalar que al utilizar el suero lácteo junto con el alimento, se mantiene el sabor a leche al que estaban acostumbrados en la etapa previa, además se ha hecho énfasis en el valor nutritivo de la lactosa que esta contenida en el suero y que es muy importante para el desarrollo de cerditos jóvenes.

CONCLUSIÓN
El consumo del suero fresco, ácido o pasteurizado no mejoró el comportamiento productivo de los cerdos en la etapa de crecimiento. Se recomienda realizar más estudios con suero fresco, suero ácido y suero pasteurizado pero incrementando el nivel de alimento ofrecido y en diferentes etapas ya que en este caso solo fue en la etapa de crecimiento. También se recomienda realizar estudios de rentabilidad económica para evaluar los tratamientos.

BIBLIOGRAFÍA
1. Jiménez, E. M. E. 2007. Evaluación de cuatro niveles de inclusión de suero de leche de vaca en la alimentación de cerdos (Finalización). Tesis Profesional. Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. 2. Saucedo, R. J. A. 2007. Evaluación de cuatro niveles de inclusión de suero fresco de leche de vaca en la alimentación de cerdos (iniciación, crecimiento y desarrollo). Tesis Profesional de Licenciatura. Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. 3. Shimada, S. A. 1983. Fundamentos de Nutrición Animal Comparativa. 2da. Ed. Editorial Asociación Americana de la Soya. México, D. F. 4. Tolón, N. S., R. E. Almaguel, Y. A. Camino y M. W. Ramírez. 2003. Nota sobre el efecto del suero lácteo en la alimentación de cerditos destetados. (En línea). Disponible en http://mail.cipav.org.co/ RevCubana/1101/110106. doc (Consultado el 2 de agosto del 2007). 5. Voragen, A. G. J. 1998. Tecnological aspects of funcional food - related carbohydrates. Trends in Food Science and Technology. USA. (En línea) Disponible en: http://www.zoetecnocampo.com/foro/Forum7/HTML/000190.html. (Consultado el 2 de agosto del 2007).

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EVALUACIÓN DE LA DISTANCIA Y SOLUCIONES NUTRITIVAS DE LA LECHUGA (Lactuca sativa CV. Orejona) EN SISTEMA HIDROPÓNICO DE RAÍZ FLOTANTE
Nava Zavaleta, J., Cuevas Martínez, N.L., Tacuba Nieves, M.Y., Almazán Juárez, A., Maldonado Pacheco, J. Universidad Autónoma de Guerrero. Instituto de Investigación científica, Área Ciencias Naturales. Av. Lázaro Cárdenas s/n. Chilpancingo, Guerrero. mvzsaludanimal@hotmail.com

INTRODUCCIÓN
Shibata et al. (1995) al cultivar lechuga en invernadero utilizando lámparas fluorescentes con temperaturas de 25 a 27 oC observaron que el aire fluido promueve una mejor fisiología de las plantas obteniendo una mejor calidad del cultivo. Dellacecca y Miggiano (1988) analizaron la calidad de producción de dos cultivos, tomate y lechuga, con relación a dos fórmulas de fertilizantes y dos regímenes de agua, encontrando importante la elección de fertilizante y el régimen del agua, obteniendo buenos niveles de producción, manteniendo una baja salinidad. Haididi et al. (1996) evaluaron el efecto de la conductividad eléctrica y la composición mineral de diferentes variedades de plantas de lechuga en el sistema hidropónico, obteniendo una mayor producción con una baja acumulación de microelementos. Buxton y Jia (1999) al proponer un sistema para la producción hidropónica de lechuga, encontraron que las plantas crecieron más rápidamente cuando sus raíces estuvieron uno o dos cm arriba de la superficie de la solución nutritiva, sin requerir bomba de oxigenación, disminuyéndose las enfermedades. Young y Beom (2001) estudiaron el efecto de la salinidad de la solución nutritiva, la traslocación y acumulación de 45Ca en lechuga, concluyeron que la incidencia de brotes necrozados podría estar relacionada con la reducción de agua, el crecimiento, la traslocación y acumulación de Ca, por la presión osmótica en la raíz, como resultado del aumento de la salinidad.

OBJETIVOS
1) Evaluar la distancia de siembra y soluciones nutritivas para la producción de lechuga (Lactuca sativa L.) en el sistema hidropónico de raíz flotante.

METODOLOGÍA
Se utilizó un experimento 2 factorial 3x3, el factor solución nutritiva con tres niveles, solución nutritiva mínima (SNMi), solución nutritiva óptima (SNO) y solución nutritiva máxima (SNMa), de acuerdo a la concentración de minerales, y el factor distancia de siembra (DS) con 3 niveles, 15, 20 y 25 cm entre planta-planta, con 9 tratamientos y 10 repeticiones c/u, el experimento se llevó a cabo en el invernadero del Instituto de Investigación científica Área ciencias Naturales (IIC.CN) de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG). El cual permaneció con temperatura media de 24 y 28 oC y humedad relativa de 70 a 75%. El sistema hidropónico constó de un tanque de madera cubierto de plástico negro con 350 l de solución nutritiva (SN), de los que se construyeron tres para que contuvieran la SNMi, SNO y SNMa, (Sánchez y Escalante, 1981), y en cada uno de ellos se colocaron láminas de unicel con perforaciones de 2“ a las distancias de 15, 20 y 25 cm, en los orificios se colocaron contenedores individuales de 90 ml que contenían agrolita, así como una bomba para pecera. Al inicio, la siembra de semillas de lechuga del CV. Orejona, se hizo en charolas que se regaron con
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agua, luego de germinar y aparecer las hojas verdaderas se regaron con la SNMi, SNO y SNMa, dejándose desarrollar allí por tres semanas; luego de lo cual se trasplantó una sola planta por cada uno de los contenedores que contenían agrolita, colocándose en las diferentes SN y DS, dejándose desarrollar por cinco semanas. Las variables registradas fueron, altura (A), peso húmedo de follaje (Phf), peso húmedo de raíz (Phr), peso seco de follaje (Psf), peso seco de raíz (Psr), grosor de tallo (Gt) y número de hojas (Nh). Los datos se procesaron por análisis de varianza, con una p=0.05, con la prueba de medias de mínima diferencia significativa (MDS), en el programas estadístico SAS.

RESULTADOS
En cuanto al factor SN, las lechugas con mayor A, Phf, Psf y Nh fueron las de la SN mínima (SNM), las de mayor Phr en la SN óptima (SNO) y con mayor Phr, Psr y Gt las de la SNO. En el factor DS, las de mayor A fueron las sembradas a 15 cm, en Phf no hubo Ds, las de mayor Psf fueron las de 25 con Ds con la de 15, no así con las de 20, en Phr y Nh las de 25 cm tuvieron Ds con las otras distancias, las de mayor Psr fueron las de 25 cm con Ds con 15 y 20 cm, con mayor Gt las de la distancia de 20 cm, con Ds con las otras dos distancias. En las combinaciones de la solución nutritiva-distancia de siembra (SN-DS), no hubo Ds en Phf, Psf, Psr, Gt y Nh, pero si en A, siendo mayor en SNMi-15 cm, SNMi-20 cm, SNO-15 cm, SNO-20 cm y SNMa-15 cm, aunque sin Ds entre ellas; las plantas con mayor Phr fueron las de la SNO-20 cm, con Ds con los otros tratamientos.

DISCUSIONES
Los resultados muestran que aunque las plantas tuvieron los requerimientos necesarios en las diferentes SN usadas para su desarrollo, en la SNMi fue mejor. Es importante resaltar que aunque en la distancia de 25 cm se produjeron mayor Nh, el Phf indica que no hubo Ds en las tres DS y por tanto no hubo competencia por la energía solar para la fotosíntesis. Los resultados tienen similitud con Hadidi et al. (1996) ya que obtuvieron una mejor producción de lechugas cuando la SN tuvo baja concentración de microelementos, con Dellaceca y Miggiano (1998) quienes tuvieron una mayor producción con la misma especie al utilizar SN en concentración baja de minerales, así como con Young y Beom (2001) que al usar una concentración alta de minerales en la SN, las plantas necrozaron, debido a la mayor presión osmótica. Los resultados indican que las mejores combinaciones SN-DS para el cultivo de la lechuga CV. Orejona fueron SNMi-15 cm, SNO-20 cm y SNMa-15 cm, habiendo Ds entre estas tres únicamente en Phr, tendiendo a ser mayor también el Psr en la SNO-20 cm; y siendo la raíz el órgano que absorbe agua y minerales, es natural que por ello las plantas se nutran mejor, por lo que se considera entonces como mejor tratamiento la combinación SNO-20 cm, que por un lado, aportará adecuada concentración de minerales y por otro, una presión osmótica adecuada para la producción de lechugas (Dellaceca y Miggiano, 1998; Young y Beom,2001).
Cuadro 1. Altura (A), peso húmedo de follaje (Phf), Peso húmedo de raíz (Phr), peso seco de follaje (Psf), peso seco de raíz (Psr), número de hojas (Nh), y grosor de tallo (Gt) de lechuga Lactuca sativa L. CV. Orejona cultivada en sistema hidropónico de raíz flotante. Factor solución. Variables Solución nutritiva A (cm) Phf (g) Psf (g) Phr (g) Psr (g) Gt (mm) Nh Mínima 32.33 a 62.73 a 2.91 a 12.69 b 0.68 b 0.69 b 22.70 a Óptima 27.42 b 48.60 b 2.40 b 19.73 a 0.96 a 0.96 a 21.10 b
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Máxima 17.63 c 24.53 c 1.29 c 10.42 c 0.70 b 0.85 b 18.06 c Valores con letra iguales en las columnas no son estadísticamente diferentes (M.D.S. p=0.05) Cuadro 2. Altura (A), peso húmedo de follaje (Phf), Peso húmedo de raíz (Phr), peso seco de follaje (Psf), peso seco de raíz (Psr), número de hojas (Nh), y grosor de tallo (Gt) de lechuga Lactuca sativa L. CV. Orejona cultivada en sistema hidropónico de raíz flotante. Factor distancia. Variables Distancia 15 cm 20 cm 25 cm A (cm) 29.82 a 24.22 b 23.34 b Phf (g) 42.92 a 47.03 a 45.90 a Psf (g) 1.91 b 2.22 ab 2.48 a Phr (g) 11.76 c 14.03 b 17.05 a Psr (g) 0.84 b 1.01 b 1.72 a Gt (mm) 0.79 b 0.90 a 0.81 b Nh 18.86 c 20.53 b 22.46 a

Valores con letra iguales en las columnas no son estadísticamente diferentes (M.D.S. p=0.05) Cuadro 3. Altura (A), peso húmedo de follaje (Phf), Peso húmedo de raíz (Phr), peso seco de follaje (Psf), peso seco de raíz (Psr), número de hojas (Nh), y grosor de tallo (Gt) de lechuga Lactuca sativa L. CV. Orejona cultivada en sistema hidropónico de raíz flotante. Factor distancia. Combinación distancia-solución. Variables Tratamientos A Phf Psf Phr Psr Gt Nh (cm) (g) (g) (g) (g) (mm) Mínima-15 cm 36.25 a 56.01 a 2.31 a 8.50 c 0.37 a 0.64 a 20.60 a Mínima-20 cm 32.14 a 46.80 a 2.10 a 16.43 b 1.61 a 0.93 a 18.80 a Mínima-25 cm 21.07 b 25.97 a 1.33 a 10.35 c 0.54 a 0.80 a 17.20 a Óptima-15 cm 31.01 a 66.60 a 3.30 a 14.13 b 0.64 a 0.72 a 23.50 a Óptima-20 cm 26.47 a 49.92 a 2.10 a 20.15 a 2.06 a 1.01 a 20.50 a Óptima-25 cm 15.18 b 24.59 a 1.18 a 7.81 c 0.35 a 0.98 a 17.60 a Máxima-15 cm 29.74 a 65.59 a 3.14 a 15.45 b 1.03 a 0.73 a 24.00 a Máxima-20 cm 23.65 b 49.08 a 2.93 a 22.61 a 2.92 a 0.95 a 24.00 a Máxima-25 cm 16.65 b 23.04 a 1.37 a 13.11 b 1.21 a 0.77 a 19.40 a Valores con letra iguales en las columnas no son estadísticamente diferentes (M.D.S. p=0.05) Tabla 3. Identificación de Géneros (G), especies (E) de microorganismos, número (No.), porcentaje (%) y tipo de estudio en muestras de diferentes sitios de infección en pacientes de ambos sexos GoE No. (%) Sitio de GoE No. (%) Tipo de estudio estudio S. aureus 30 (20.68) Su, Ex, Hq, St. piogenes 2 (1.3) Hq. C, Ld, Ab, La, Lpe, Hc, So, LCR. E. coli 22 (15.17) Hq, Ab, Ld, St. viridans 1 (0.68) Ex. Hc, La.

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Staphylococcus coagulasa negativos (SCN). (S. epidermidis, S. lentus, S. hominis, S. chromogenes, S.lugdonensis, S. haemolyticus, S. xilosus) S. epidermidis C. albicans P. aeruginosa E. faecalis E. cloacae K. pneumoniae C. freundii P. putida Stenotrophomonas maltophilia S. liquefasciens S. marcescens St. pneumoniae

20 (14.4)

Ld, Hq, Hc, Su, Lpe, Lp, So.

17 (11.72) 8 (5.51) 7 (4.82) 4 (2.75) 3 (2.06) 2 (1.3) 2 (1.3) 2 (1.3) 2 (1.3) 2 (1.3) 2 (1.3)

Hq, Ex, Hc, C Su, Hq, Ex, Lp, Ld, LCR. Ld, Hq Ex, Lpe, Hc. Ex, Su. Hc, Ex. Ld, Ex. So. So. Ex.

E. sakasaki P. mirabilis H. influenzae Micrococcus Acitenobacter

1 (0.68) 1 (0.68) 1 (0.68) 1 (0.68) 1 (0.68)

Hq. Hq. Lp Hq. Ex.

CONCLUSIONES
1) El mejor tratamiento para el cultivo de la lechuga (Lactuca sativa L.) en sistema hidroponico de raíz flotante fue: solución nutritiva óptima-distancia de siembra de 20 cm.

BIBLIOGRAFÍA
1. Buxton, J.W., Jia, W. 1999.Acontrolled water table irrigation system for hydroponic lettuce production. Act. Hort. 533: 161-164. 2. Dellacecca, V., Miggiano, A. 1998. A five year research on two combined doses of water and fertilizers applied to tomato and lettuce grown in greenhouse. Act. Hort. 458:185-192. 3. Hadidi, A.A.F., Elmoniem, A.E.M., Shinawy, A.M.Z., Elsoud, A.M. 1996. Electgrical conductivity effect on growth and mineral composition of lettuce plants in hidroponic system. Act. Hort. 434: 59-65. 4. Shibata, T. Iwao, K., Takano, T. 1995. Effect of vertical air flowing on lettuce growing in a plant factory. Act. Hort. 399: 175-181. 5. Young, K.C., Beom, Y.L. 2001. Effect of salinity of nutrient solution growth, translocation and acumulation of 45 Ca in butterhead lettuce. Act. Hort. 548: 575-579.

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Adición de Fibra Antioxidante de Uva a homogeneizados de pechuga de pollos alimentados con orujo de uva
Sonia G Sáyago-Ayerdi1,2, & Isabel Goñi2
1

Instituto Tecnológico de Acapulco, Av. Instituto Tecnológico s/n, AcapulcoGuerrero, México. Mail: soniagpesayago@yahoo.com.mx. 2Unidad Asociada de Nutrición y Salud Gastrointestinal, UCM/CSIC, Universidad Complutense de Madrid, Departamento de Nutrición I, Facultad de Farmacia. Avda. Complutense s/n. Ciudad Universitaria. 28040-Madrid, España.

INTRODUCCIÓN:
El orujo de uva (OU) y la fibra antioxidante de uva (FAU) son dos fuentes naturales de compuestos fenólicos con alta capacidad antioxidante. FAU es un ingrediente funcional que se prepara a partir del orujo de uva (Saura-Calixto y Goñi, CSIC-UCM, ES 2259258 A1).

OBJETIVO:
El presente estudio fue diseñado en dos fases: En primer lugar, se evaluó el efecto de suplementar con OU la dieta de pollos Broiler en el crecimiento de las aves. A continuación se elaboraron homogeneizados cárnicos con las pechugas de los pollos y se evaluó el efecto de la adición de FAU como ingrediente en la estabilidad a la peroxidación lipídica y capacidad antioxidante durante el almacenamiento a 4oC. Los efectos se evaluaron en los homogeneizados cocinados después del período de almacenamiento (3, 6, 13 y 20 días).

MÉTODOLOGÍA:
Se determinaron lípidos totales, proteína, fracción indigestible, oxidación lipídica (método TBARS) (Salih et al, 1988), capacidad antioxidante (método ABTS) (Re et al, 1999). Se identificaron los principales compuestos fenólicos (Lamuela-Raventós, 1984) en los homogeneizados, se midió el color superficial en las muestras y se evaluaron sensorialmente en panel de catadores semientrenados.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN:
La inclusión de OU en las dietas de los pollos causó un efecto inhibitorio de la peroxidación lipídica estadísticamente significativa en los homogeneizados de pechuga de pollo cocinados. La adición de FAU redujo la peroxidación lipídica en las muestras cocinadas después de un período de almacenamiento en crudo. La reducción fue del 56 y 64 % después de 6 y 20 días respectivamente. La adición de FAU incrementó significativamente la actividad antioxidante en las muestras cocinadas.

CONCLUSIONES:
La oxidación lipídica durante el almacenamiento evolucionó más lentamente en muestras de pollos alimentados con OU y adicionadas con FAU. Los polifenoles presentes en FAU parecen mantenerse en las muestras tras el proceso de cocinado, por lo que cabe esperar que los efectos saludables se mantengan en el alimento listo para el consumo.

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BIBLIOGRAFÍA
1. Lamuela-Raventós R M y Waterhouse A L. 1994. A direct HPLC separation of wine phenolics. American Journal of Enology and Viticulture. 45, 1-5 2. Re R, Pellegrini N, Proteggente A, Pannala A, Yang M y C. Rice-Evans. 1999. Antioxidant activity applying an improved ABTS radical cation decolorization assay. Free Radical of Biology and Medicine. 26:1231-1237. 3. Salih A M, Smith D M, Price J F y Dawson L E. 1987. Modified extraction 2-thiobarbituric acid method for measuring lipid oxidation in poultry. Poultry Science. 66:1483-1488. 4. Saura-Calixto F, Goñi I. Fuctional formulation based on antioxidant dietary fiber and soluble fiber. CSIC-UCM, ES 2259258 A1.

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EFECTIVIDAD DE LOS BIOFERTILIZANTES (Glomus intraradices Schenck & Smith y Azospirillum brasilense Tarran et al.) EN COMPARACIÓN CON LA FERTILIZACIÓN QUÍMICA EN MAÍZ
1Palmira Bueno Hurtado, 1Alejandro Casimiro Michel-Aceves, 1Angel Agustín Mastache Lagunas, 1Evaristo Carreño Román. 1Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Av. Guerrero No. 81 C.P. 40000, Iguala, Guerrero. Correspondencia: palmira2509@hotmail.com

INTRODUCCIÓN
El maíz es uno de los cereales que más se cultivan en México y el mundo, producirlo se vuelve cada vez más costoso debido al aumento en el precio de los insumos, específicamente en el de los fertilizantes químicos. Como consecuencia de éste incremento, surge la necesidad de buscar alternativas que impliquen menos inversión, como los biofertilizantes. Los biofertilizantes están elaborados a base de microorganismos que benefician la nutrición y el crecimiento de las plantas, algunos de éstos son: el hongo micorrízico Glomus intrarradices Schenck & Smith y la bacteria Azospirillum brasilense Tarran et al.

OBJETIVOS
Evaluar la respuesta a la inoculación de la semilla de maíz con Glomus intraradices y Azospirillum brasilense (Biofertilizante) en comparación con la fertilización química sobre el rendimiento de grano, características agronómicas y porcentaje de colonización micorrízica. Determinar el costo de producción y la rentabilidad de los tratamientos evaluados.

METODOLOGÍA
La investigación se realizó bajo condiciones de riego en el ciclo Invierno-Primavera 2007-2008, en el municipio de Cocula, Guerrero en el campo experimental del Centro de Estudios Profesionales (CEP), perteneciente al Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero (CSAEGRO), ubicado entre las coordenadas 18° 22’ 52” Latitud Norte y 99° 33’ 52” de Longitud Oeste del meridiano de Greenwich. La altitud del lugar es de 640 msnm, con una precipitación y temperatura promedio anual de 767 mm y 25 °C, respectivamente. El suelo es del tipo vertisol de textura arcillosa con un pH de 7.1. La siembra se realizó el 25 de diciembre de 2007, a una densidad de 60000 plantas por hectárea. El genotipo de maíz utilizado fue el VS-535. Se evaluaron nueve tratamientos: (1) Testigo absoluto; (2) 60-30-00; (3) 90-60-00; (4) G. intraradices; (5) A. brasilense; (6) G. intraradices + A. brasilense; (7) G. intraradices + A. brasilense + 60-30-00; (8) G. ntraradices + A. brasilense + 90-60-00 y (9) 120-60-60. El diseño experimental fue en bloques completos al azar, con cuatro repeticiones. La unidad experimental estuvo conformada por tres surcos, de 5.88 m de longitud y 0.80 m de separación. El área total experimental fue de 508.03 m2. Las variables evaluadas fueron, altura de la planta (m), altura a la primera mazorca (cm), diámetro del tallo (cm), longitud de mazorca (cm), rendimiento de grano (Kg ha-1) y porcentaje de colonización micorrízica total e individual. Para obtener el porcentaje de colonización, las raíces se aclararon y tiñeron mediante la técnica descrita por Phillips y Hayman (1970). Se leyeron 150 segmentos de raíz (40x) por cada tratamiento. El porcentaje de colonización micorrízica total se obtuvo al cuantificar los segmentos con estructuras
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micorrízicas (arbúsculos, vesículas e hifas) y dividirlo entre el total de segmentos observados; el porcentaje de colonización micorrízica individual se obtuvo al cuantificar ya sea arbúsculos, vesículas o hifas únicamente, y dividirlo entre el total de segmentos observados. Para cada variable se realizó un Análisis de varianza y a las que tuvieron significancia la prueba de Tukey (α= 0.05). También se realizó un análisis económico, utilizando los indicadores propuestos por Durán (1999), determinándose la ganancia por peso invertido (GPI) y la tasa de retorno marginal (TRM).

RESULTADOS
Para altura de la planta, altura a la primera mazorca y diámetro del tallo, no se encontraron diferencias significativas entre tratamientos, los valores obtenidos oscilaron de 2.71 m a 3.11 m, de 112.2 cm a 144.80 cm, y de 2.56 cm a 2.90 cm, respectivamente. Para el porcentaje de colonización micorrízica total e individual, tampoco se hallaron diferencias significativas; la colonización individual fluctuó de 25.67% a 45.58%, de 7.64% a 10.99% y de 64.83% a 93.50%., de arbúsculos, vesículas e hifas, respectivamente; la colonización total varió entre 79.00% y 93.83% (Cuadro 1). Cuadro 1. Resultados obtenidos en el experimento Tratamientos
1. Testigo absoluto 2. 60-30-00 3. 90-60-00 4. Micorriza 5. Azospirillum 6. M + A 7. M + A + 60-30-00 8. M + A + 90-60-00 9. 120-60-60

AP
3.01 3.09 3.11 3.00 2.71 2.90 2.91 3.04 3.10

A1
139.70 140.05 141.75 144.80 112.20 125.70 131.25 143.20 141.30

DT
2.63 2.75 2.88 2.68 2.56 2.60 2.76 2.69 2.90

LM
16.45 ab 16.52 ab 16.77 ab 17.04 a 14.92 b 17.14 a 16.99 ab 17.84 a 16.95 ab

RG
6259.30 ab 7307.70 a 6848.60 ab 6184.90 ab 5316.40 b 7406.90a 6947.90 ab 6693.50 ab 6612.90 ab

Colonización individual
Arbúsculos 29.50 25.67 29.00 40.67 32.67 41.33 45.58 43.50 30.00 Vesículas Hifas 6.81 69.33 7.64 64.83 8.16 89.17 10.99 82.82 5.32 74.88 9.16 88.36 7.48 88.33 5.15 93.50 5.66 77.67

CT
74.50 71.17 91.33 87.50 81.66 90.50 91.16 93.83 79.00

AP = Altura de la plantan (m) A1 = Altura a la primera mazorca (cm)

LM = Longitud de mazorca (cm) RG = Rendimiento de grano (Kg ha-1)

CT = Colonización individual (%) DT = Diámetro del tallo (cm)

Para longitud de mazorca se encontraron diferencias altamente significativas (Pr>F=0.01) entre tratamientos (Cuadro 1). De acuerdo con la prueba de Tukey, la mayor longitud se obtuvo con los tratamientos 8 (G. intraradices + A. brasilense + 90-60-00), 6(G. intraradices + A. brasilense) y 4(G. intraradices), con 17.84 cm, 17.14 cm y 17.04 cm respectivamente, resultando estadísticamente igual al resto de los tratamientos, con excepción del 5 (Azospirillum), con el cual se obtuvo la longitud más baja (14.92 cm). El análisis de varianza para el rendimiento de grano mostró diferencias significativas (Pr>F=0.04) entre tratamientos (Cuadro 1). De acuerdo con la prueba de Tukey, el mayor rendimiento se obtuvo con los tratamientos 2 (60-30-00) y 6 (Micorriza + Azospirillum) con 7307.7 y 7406.9 kg ha-1 respectivamente, resultando estadísticamente igual al resto de los tratamientos con excepción del tratamiento 5 (Azospirillum) con el cual se obtuvo el rendimiento de grano mas bajo (5316.4 kg ha1).

DISCUSIÓN
Es probable que el resultado obtenido en longitud de mazorca con el tratamiento 8 (G. intraradices + A. brasilense + 90-60-00), se haya debido al efecto benéfico de la combinación de biofertilizante y fertilizante químico, comprobado por Pérez et al. (2008) y Uribe (2004b).
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En cuanto al rendimiento, mientras que en esta investigación se obtuvieron 7307.7 kg ha -1 con la fertilización de (60-30-00), Gómez et al. (2007) con una fertilización de 120-60-00 y densidad de plantas de 50000 ha-1 obtuvieron una producción de 5000 kg ha-1, utilizando el mismo genotipo evaluado en este ensayo. La inoculación de la semilla con el biofertilizante (Micorriza + Azospirillum) nos arrojó un rendimiento de 7406.9 kg ha-1; en contraparte, Uribe (2004a) obtuvo 2861 kg ha-1 aplicando el mismo tratamiento pero bajo un sistema de Roza-Tumba-Quema en un suelo Cambisol.

CONCLUSIÓN
Las aplicaciones de biofertilizante, fertilización química y biofertilizante + fertilización química, no mostraron diferencias significativas para altura de la planta, altura a la primera mazorca, diámetro del tallo y porcentaje de colonización micorrízica. La mayor longitud de mazorca se obtuvo con los tratamientos 8 (Micorriza + Azospirillum + 90-60-00), 6 (Micorriza + Azospirillum) y 4 (Micorriza), con 17.84, 17.14, y 17.04 cm, respectivamente. Sin embargo, los tratamientos mencionados, solo lograron superar la longitud de mazorca obtenida con el tratamiento 5 (Azospirillum). Para el rendimiento de grano, no se encontraron diferencias significativas entre las aplicaciones de los biofertilizantes, fertilización química y biofertilizante + fertilización química. Exceptuando al tratamiento que solo fue inoculado con Azospirillum, el cual fue superado por el tratamiento 60-30-00 y por el tratamiento inoculado con Micorriza + Azospirillum. El menor costo y mayor rentabilidad se obtuvo con el tratamiento 6 (Micorriza + Azospirillum), con una ganancia por peso invertido de $ 0.58 (GPI= 0.58), y una taza de retorno marginal de 1539.42%, mientras que el mayor costo y menor rentabilidad se obtuvo con el tratamiento 9 (120-60-60).

BIBLIOGRAFÍA
1. Durán, R. J. A. 1999. Apuntes sobre formulación y evaluación de proyectos agropecuarios. Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Cocula. Gro. México. 45 p. 2. Gómez, M. N. O., González, C. M., Manjarrez, S.M. y Cruzaley, S. R. 2007. Manual para producir maíz en el estado de Guerrero. Centro de Investigación Regional Pacífico Sur. Instituto Nacional de Investigaciones Forestales Agrícolas y Pecuarias. Campo Experimental Iguala. Iguala, Guerrero. 3. Phillips, J. M. y Hayman, D. S. 1970. Improved procedures for cleaning roots and staining parasitic and vesicular arbuscular mycorrizal fungi for rapid assessment of infection. Transactions of the British Mycological Society 55:158-161. 4. Uribe, G. 2004a. Producción de maíz mediante el uso de biofertilizantes en el sistema Roza, Tumba y Quema en un suelo de tipo Cambisol. III Reunión Estatal de investigación Agropecuaria, Forestal y Pesca. Instituto Nacional de Investigaciones Forestales Agrícolas y Pecuarias. Centro de Investigación Regional del Sureste. Mérida, Yucatán. 5. Uribe, G. 2004b. Micorriza arbuscular Glomus intraradices, Azospirillum brasilense y Brassinoesteroide en la producción de maíz en un suelo cambisol. III Reunión Estatal de investigación Agropecuaria, Forestal y Pesca. Centro de Investigación Regional del Sureste. Instituto Nacional de Investigaciones Forestales Agrícolas y Pecuarias. Mérida, Yucatán.

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RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE

MESA 2

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Recursos Naturales y Medio Ambiente

Espeleología del sistema cárstico Zacatecolotla-Las Granadas en el municipio de Taxco y sus aplicaciones en estudios de impacto ambiental.
Rogelio Hernández Vergara, Javier Bustamante García, Ernesto Serafín Catalán, Sergio Najera Blas. Unidad Académica Ciencias de la Tierra. Universidad Autónoma de Guerrero. GRUPO ESPELEOLÓGICO TLAYÓLOTL. Exhacienda de San Juan Bautista s/n Taxco el Viejo, Gro. Tel. Fax. Oficina 01 762 62 20741. e-mail: georogelio@gmail.com

INTRODUCCIÓN
Los tiempos actuales requieren de nuevas alternativas para abastecer de agua potable a la población en relación directa con la exploración, explotación y conservación de los recursos naturales. Ante esta premisa los estudios espeleológicos en cavidades (cuevas o sótanos) juegan un papel importante para conocer y planificar la política de su uso, control y beneficio. Dichos estudios de exploración de agua subterránea con apoyo de espeleología tienen una metodología científica propia que no solo permite cuantificar los recursos sino también evaluar el impacto al medio ambiente producto de su explotación. Los estudios geológico-espeleológicos permiten evaluar las condiciones físicas del terreno, proveer información contra problemas ecológicos provocados por actividad humana y contribuir con la información básica para la preparación de un diseño adecuado y económico de obras para abastecimiento de agua de manera sustentable. El Sistema cárstico Zacatecolotla-Las Granadas se localiza dentro del municipio de Taxco, aproximadamente a 6 km al noreste de la ciudad del mismo nombre. Costa de un conjunto de cuevas y sótanos, los cuales diversos autores han propuesto que tienen una interconexión de flujo de agua subterránea, que a su vez tienen la zona de descarga en el la resurgencia del río subterráneo conocido como Las Granadas. El poblado de Zacatecolotla se localiza en una depresión topográfica, a manera de una cuenca endorreica, donde confluyen los escurrimientos superficiales de las laderas de la Sierra de Taxco. Dicha población está en constante crecimiento que requiere la dotación de servicios básicos e infraestructura. Con base a este aspecto las aguas residuales generadas de las actividades humanas son vertidas en dicha cuenca, las cuales ingresan al sistema cárstico regional y son la fuente de abastecimiento de agua de cuatro comunidades las cuales tienen una población en su conjunto de 3500 habitantes y puede representar un problema de salud en los mismos. La información que se presenta en original y significa una fuente confiable de información para un futuros programas de evaluación de impacto ambiental como de proyectos para exploración y explotación racional de los acuíferos; así mismo representa una base de datos para el Inventario de Cuevas y Sótanos de la Zona Norte del Estado de Guerrero que a la fecha se realiza de manera integral.

OBJETIVOS
Los objetivos del proyecto son: 1) Definir la distribución y relaciones de los diferentes tipos de rocas en la zona 2) Localización y exploración de cuevas y sótanos 3) Levantamientos topográficos de cuevas y sótanos 4) Evaluación superficial y subterránea preliminar de fuentes de abastecimiento de agua
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5) Determinar el flujo de aguas subterráneas 6) A partir de los resultados identificar y definir la posible intercomunicación de los flujos de agua subterránea.

METODOLOGÍA
Los trabajos realizados consistieron de levantamientos geológicos a escala 1: 50 000 apoyados con la interpretación de fotografías aéreas, imágenes de satélite y mapas geomorfológicos en un área de 234 kilómetros cuadrados; mientras que los trabajos de exploración y el levantamiento del interior de las cuevas y sótanos fueron efectuados con cinta y brújula a escalas 1:1 000 ó 1: 500 con una metodología propia de la espeleología. Para definir la conexión del flujo subterráneo se realizaron estudios de procedencia de sedimentos y monitoreo indirecto por medio de pelotas-guía depositadas en el interior de resumideros.

RESULTADOS
Como resultado de este trabajo se presenta la información del sistema cárstico Zactecolotla-Las Granadas, en cuya zona de captación o recarga existen asentamientos humanos los cuales vierten aguas residuales que podrían representar un problema de salud pública en la zona de descarga de acuífero. Los estudios definen las características de la distribución de las cuevas y sótanos, tradicionalmente conocidos, así como de otras que potencialmente puedan existir, poniendo especial atención a su posible origen y la trayectoria de los flujos de aguas subterráneas actuales. Los estudios geológico y geohidrológico determinaron la distribución de las diferentes unidades litológicas y estructuras, su relación con las estructuras cárticas del lugar; así mismo se determinaron las principales fuentes de suministro de agua, que incluyen pozos rústicos (norias), manantiales y pozos perforados a mediana profundidad. Respecto a los trabajos de espeleología, a partir de fotografías aéreas y trabajo de campo, se han localizado hasta la fecha 220 estructuras cársticas (dolinas, polgés uvalas y resumideros) asociados a las calizas de la Formación Morelos, de las cuales se identificaron sótanos y cuevas de longitud y profundidad variable que representan la zona de recarga, mientras que la resurgencia principal pertenece del río Las Granadas en la zona de resurgencia total del acuífero respectivamente.

DISCUSIÓN
Los resultados que hasta el momento se tienen coinciden con la idea que plantea el M en C Ramón Espinaza Pereña, sin embargo se siguen realizando estudios para fortalecer estos resultados y poder aclarar dicha hipótesis de la conexión del Resumidero de Zacatecolotla con la cueva de Las granadas. Actualmente en el país se han realizado estudios de investigación en el campo geológico. geohidrológico y espeleológico. En este trabajo se pretende integrar dichas ramas y aplicaciones geológicas que nos ayuden a la resolución de problemas ambientales, el conocimiento y funcionamiento del sistema càrstico Zacatecolotla- Las Granadas.

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CONCLUSIONES
A partir de las actividades de exploración y mapeo de las cuevas y sótanos identificados, se determinó la morfología cárstica y su relación con la dirección de las corrientes subterráneas y su posible aprovechamiento. Por otra parte se determinaron las posibles afectaciones provocadas por la descarga de aguas residuales, mismas que han provocado que la cuenca local presente un alto índice de contaminación que pone en riesgo la salud de los habitantes que se abastecen de agua extraída del río subterráneo Las Granadas, así también estas descargas pueden afectar de manera dramática al biotopo de cuevas y resumideros como de la biodiversidad en superficie. Con relación al impacto que produce el depósito de aguas residuales al sistema cárstico Zacatecolotla-Las Granadas se determinó el sitio de exposición de contaminantes. La corriente de agua en el interior de la sótano de Zacatecolotla presenta concentraciones de materia fecal, detergentes, así también se presenta un olor fétido producto de la descomposición de la materia orgánica. Las autoridades gubernamentales y locales no cuentan con un programa o proyecto de evaluación y rescate de la cuenca de captación afectada por las actividades antropogénicas derivadas del crecimiento y la falta de planificación urbana. Este trabajo puede ser inicio de un plan de rescate y conservación de la zona.

BIBLIOGRAFÍA
1. Bustamante, G. J. 2001). Carta geológico-minera del Municipio de Taxco de Alarcón, Gro. Información Básica para el Inventario de los Recursos Naturales Municipales. Proyecto SIBEJ19990506052. CONACYT-UAG. Informe Técnico Final. 2. Bustamante, G. J., Ramirez E. J., Miranda A, 2003. Carta geológico-minera Taxco E14A68 escala 1: 50 000. Convenio Consejo de Recursos Minerales-Universidad Autónoma de Guerrero. 3. Bustamante, G. J., 2006. Estudio geológico para la prospección de aguas subterráneas en el poblado El Cedrito, Municipio de Taxco de Alarcón, Gro. Informe Técnico Final. 4. Bustamante, G. J., 2007. Estudio geológico de evaluación para la perforación de un pozo profundo en el poblado Juliantla, Municipio de Taxco de Alarcón, Gro. Informe Técnico Final. 5. Espinaza P. R. (2004). El resumidero de Zacatecolotla. Monografía No. 1 Sociedad Mexicana de Exploraciones Subterráneas.

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Manejo agroecológico de la hormiga arriera Atta mexicana F. Smith*
Francisco Zanábriga Parra 1, Cesáreo Rodríguez Hernández 2 1 Profesor-Investigador de la Unidad Académica de Ciencias Agropecuarias y Ambientales del la Universidad Autónoma de Guerrero (UACAA-UAG). Periférico Poniente s/n. Iguala, Gro. tel (733-33)34776 y 30442. correo: somas2008@hotmail.com. 2 Profesor Investigador. Entomología y Acarología. IFIT. Colegio de Postgraduados. Montecillo, Texcoco, México. tel. fax (595) 95-20200, ext 1678. crhernan@colpos.mx * Trabajo que se encuentra desarrollando sin ningún tipo de financiamiento. Forma parte del proyecto COMBATE ECOLÓGICO DE PLAGAS. Registrado en la Dirección Científica de la Universidad Autónoma de Guerrero.

INTRODUCCIÓN
Como es notorio, el problema de la contaminación es uno de los principales temas ecológicos desde hace varios años. Existen varias sustancias que son contaminantes, un grupo importante lo constituye los agroquímicos y en particular los insecticidas (García, 1997). Se ha demostrado a su vez, los efectos socioeconómicos que provocan las plagas que atacan a los diferentes cultivos, granos almacenados y demás bienes que usa el ser humano para satisfacer todas sus necesidades materiales y espirituales. Dentro de las diversas plagas que atacan a los cultivos, se encuentran las hormigas defoliadoras. De acuerdo Rodríguez (1999) la hormiga arriera Atta mexicana F. Smith es una plaga que causa grandes pérdidas si no se combate de manera oportuna. Dentro de los cultivos que son atacados por estas hormigas defoliadoras se encuentran: cítricos, jamaica, maíz, ajonjolí, algodón, cacahuate, cafeto, cebolla, chile, plátano, papayo, vid, trigo; en casas habitación y diversas plantas de ornato, este insecto es considerado como una plaga general. Existen métodos alternativos para el combate de insectos plaga, Rodríguez (1996) señala los siguientes: Control biológico (hongos, virus, bacterias y nemátodos, depredadores, parasitoides), resistencia, biodiversidad (cultivos múltiples), productos naturales (insecticidas botánicos), jabones biológicos, aceites vegetales, trampas, cultivos trampa, plásticos, polvos minerales, biodinamizados, la Integración de dos métodos.

OBJETIVO
Evaluar la efectividad de diferentes sustancias naturales sobre la hormiga arriera A. mexicana, para el manejo agroecológico de la misma.

MATERIALES Y MÉTODOS
En la localidad de Iguala, Gro, durante los meses de junio y agosto del 2009, se realizó una serie de experimentos en una casa-habitación. Las plantas se aplicaron en forma de extracto acuoso 10% p/v obtenidas por infusión (tratamientos 1 a 4), ya preparados se mantuvieron en refrigeración para la aplicación de los experimentos 2, 3 y 4. Se remojaron las tortillas hechas en máquina 10 minutos con las diferentes sustancias. Las tortillas tratadas se distribuyeron alrededor del hormiguero, la unidad experimental la conformó media tortilla. Los tratamientos evaluados fueron: 1. Higuerilla Ricinus communis (Euphorbiaceae), 2. Zopilote (caoba) Swietenia humilis (Meliaceae), 3. Paraíso Melia azedarach (Meliaceae), 4. Eucalipto Eucalyptus camaldulensis (Myrtaceae), 5. Orines fermentados de mujer, 6. Orines fermentados de hombre, 7. Biodinamizado, 8. Biodinamizado + orines fermentados de hombre, 9. Testigo (sólo agua) y 10. Paratión metílico. Los diez tratamientos se estudiaron bajo el diseño experimental completamente al azar con cuatro repeticiones (experimento 1) y cinco

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repeticiones (experimentos 3, 4, 5). La variable sometida al análisis de varianza y prueba de Tukey (α=0.05) con el SAS, fue el peso de las tortillas (g) 10 horas después de aplicados los tratamientos.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Se encontró que las hormigas tuvieron preferencia por ciertas tortillas, lo cual indica las propiedades insectistáticas de los extractos estudiados (Cuadro 1), por inhibir la alimentación a nivel de ingestión. En el experimento uno, las hormigas prefirieron en menor cantidad a las tortillas que se le aplicaron los tratamientos 1, 2, 4, 5, 6, 7 y 8; los cuales respectivamente fueron: Higuerilla R. communis, zopilote S. humilis, eucalipto E. camaldulensis, orines fermentados de mujer, orines fermentados de hombre, biodinamizado y biodinamizado + orines de hombre. Se esperaba que en el caso del Paratión metílico, las hormigas no se llevaran nada de tortilla, lo cual no sucedió. En un trabajo previo, realizado en Iguala, Guerrero, Zanábriga et al. (2003) encontraron menor daño en tortilla tratada con el extracto acuoso 10% p/v de caoba S. humilis con similar significancia al Paratión Metílico. Los datos indican que con estos siete tratamientos se supera la no preferencia de la hormiga arriera por las tortillas tratadas, en comparación con el insecticida sintético y el testigo remojo sólo con agua. La literatura (Caussanel, 1992; Rodríguez, 1996) indica que las plantas estudiadas presentan propiedades plaguicidas (insecticidas, fungicidas), razón por lo cual resultaron disuasivas de la alimentación aplicadas en forma de extractos para las hormigas, y constituyen opciones sostenibles para el manejo de esta plaga. Estas propiedades insectistáticas o fungistáticas de los vegetales estudiados, son atribuidas a compuestos químicos diversos (aleloquímicos), los cuales son producidos por una gran cantidad de vegetales. Dichos compuestos pertenecen a diferentes grupos químicos (Caussanel, 1992), algunos de ellos son: Lactonas, quinonas, diferentes tipos de ácidos, flavonoides, coumarinas, taninos, esteroides y terpenos. En el caso de los orines fermentados y el biodinamizado, los resultados confirman que pueden constituir recetas para el manejo agroecológico de la hormiga arriera como lo indica Rodríguez (1996). Con los orines se marcaron químicamente a las tortillas, lo cual influyó para que las hormigas no se llevarán todas las tortillas tratadas al hormiguero. En relación al biodimamizado, con el proceso del licuado de las hormigas se liberaron sustancias químicas (posiblemente hormonas) para alertar a las hormigas, como una señal de peligro, y no acarrear todas las tortillas al hormiguero tratadas con el biodinamizado, el cual actúa como un repelente. Los efectos disuasivos de la alimentación se potencializaron al mezclar el biodinamizado de hormigas con orines fermentados de hombre (se pueden comparan las medias aritméticas de los tratamientos 7 y 8). Cuadro 1. Medias aritméticas del peso (g) de las tortillas 10 horas después de aplicados los tratamientos.
Tratamiento Experimento 1 Experimento 2 Experimento 3 1 10.27 abc* 10.84 a 7.9 ab 2 9.55 abc 12.36 a 6.7 abcd 3 0.50 d 4.90 ab 1.8 e 4 11.60 ab 3.50 ab 7.2 abc 5 11.55 ab 6.30 ab 2.2 de 6 11.35 ab 8.40 ab 3.3 7 13.00 a 5.90 ab 6.7 abcd 8 9.22 abc 6.90 ab 3.2 cde 9 1.95 cd 0.00 b 0.0 e 10 3.17 bcd 8.80 ab 9.48 a DSH (α=0.05) 8.55 8.72 8.05 CV (%) 42.82 81.92 44.95 * Medias aritméticas unidas con la misma letra son iguales estadísticamente. Experimento 4 7.82 a 6.34 a 4.78 a 8.54 a 4.94 a 6.28 a 7.82 a 3.10 a 2.18 a 7.90 a 8.10 63.74

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En el experimento dos todos los tratamientos produjeron los mismos efectos estadísticos. Se esperaba que con el testigo se llevaran todas las tortillas, lo cual así sucedió para los cuatro experimentos realizados. Con los tratamientos 1 y 2 (experimento 2) las hormigas se llevaron las menores cantidades de tortilla. Estos extractos fueron de higuerilla R. communis y zopilote S. humilis, lo cual resulta potencialmente prometedor para un manejo agroecológico de esta plaga. En el experimento tres las hormigas prefirieron menos a las tortillas que se les aplicaron los tratamientos 1, 2, 4, 7, 10. En este experimento se encontraron resultados parcialmente similares a los del experimento 1. Para el experimento cuatro con todos los tratamientos se encontraron los mismos resultados estadísticos. A pesar de no encontrar efectos significativos, los tratamientos que muestran potencial plaguicida en este experimento son: 1, 2 y 3; ya que con estos se obtuvieron las mayores cantidades de tortillas que dejaron las hormigas. Esto se puede deber a que los extractos se encontraban hidrolizados y ya no mostraron las sustancias plaguicidas efectivas. En general se recomienda que cuando se usen extractos vegetales acuosos, se elaboren y apliquen dentro de las primeras 24 horas, para obtener los mayores efectos plaguicidas en el manejo sostenible de los problemas fitosanitarios (plagas y enfermedades). Otra posible explicación es que las hormigas, como la mayoría de insectos evolucionan rápido, encontraron la manera de adaptarse a este tipo de alimento tratado con diferentes sustancias naturales. Este interesante fenómeno es estudiado por la coevolución.

CONCLUSIONES
Los extractos acuosos 10% p/v de higuerilla R. communis, zopilote S. humilis y eucalipto E. camaldulensis aplicados a tortillas y colocadas éstas en los hormigueros, inhiben la alimentación de la hormiga arriera A. mexicana, J. Smith a nivel de ingestión, por lo que son disuasivos de la alimentación; en tanto que el biodinamizado inhibe la alimentación, actuando como un repelente.

LITERATURA CITADA
1. Caussanel, Jean-Pierrere. 1992. Concurrence hulsibilite des mauvaises berbes dans des cultures 2. annuelles en relation a vecle desherbage. Vol III : Anexes These Doctorat. Universite Montpellier II. 3. García C.M. 1997. Evaluación de la contaminación del suelo por plaguicidas organoclorados (Caso: 4. Comarca Lagunera). Tesis Doctoral. Colegio De Postgraduados. Montecillo, Estado de México. 100 p. 5. Rodríguez H.C. 1996. Recetas para el control de insectos. En: Memoria del curso: Control alternativo de 6. insectos plaga. Rodríguez, H.C. (editor). Colegio de Postgraduados y Fundación Mexicana para la Educación ambiental A.C. 23 septiembre. Tepotzotlan, Edo. de México, México. pp. 46-51. 7. Rodríguez H.C. 1999. Técnicas tradicionales para el combate de hormigas defoliadoras. In: Memoria 8. avances en la investigación 1998. Cibrian T.J.; Llanderal C.C.; Guzmán P.R. y Alvarado R.D. 9. (editores). Colegio de Postgraduados en Ciencias Agrícolas. Montecillo, Estado de México. México. pp. 15-17. 10. Zanábriga P., F.; M.E. Almazán M.; G.G. Hernández M.; I. Hernández O. 2003. Combate de la hormiga
Francia. s/p.

arriera Atta mexicana con extractos vegetales. Resúmenes del VII Simposio Internacional y II Congreso Nacional de Agricultura Sostenible. Monterrey-Marín, Nuevo León, México. Rodríguez, H.C.; C.G.S.

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Valdés L. y M. del R. Romero L. (Eds). Colegio de Postgraduados. Montecillo, Estado de México, México. p.137.
AGRADECIMIENTOS: A los estudiantes de la carrera Ingeniero en Ecología: Nancy Edith Brito Álvarez, Miguel Ángel Salgado Ortega, Irineo Fitz Vélez y Adán Villanueva Godínez; amigos que apoyaron en la toma de datos del experimento. Dicha carrera se imparte en la Unidad Académica de Ciencias Agropecuarias y Ambientales dependiente de la Universidad Autónoma de Guerrero.

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ESCASEZ DE AGUA EN TAXCO: UN PROBLEMA DE GRAVEDAD, CUYA SOLUCIÓN ESTÁ EN LA GRAVEDAD?
Ing. Israel Castrejón González* *Unidad Académica de icastrejon@yahoo.com Ciencias de la Tierra, Universidad Autónoma de Guerrero, tel./fax. 762 62 20741,

INTRODUCCIÓN.
La premisa fundamental de esta investigación, consiste en que, el problema de escasez de agua en Taxco; es posible solucionarlo con el aprovechamiento de agua tanto superficial como subterránea que se localiza por arriba de los 1900 metros sobre el nivel del mar (msnm) de dicho centro de población. Desde la perspectiva, que la alimentación o recarga de dicho potencial de agua, es perenne o permanente. El resultado principal de esta investigación, es la existencia de un flujo continuo (vía subterránea derivada de la fusión de hielo) a través de fracturas, fallas y discontinuidades presentes en la masa rocosa; desde el Nevado de Toluca hasta el cerro del Huizteco (parte alta, al norte de la ciudad de Taxco, Gro). El Nevado de Toluca (cuya cima presenta una altitud máxima de 4690 msnm), se localiza a 60 kms. en línea recta al NNW del cerro del Huizteco (cuya cima presenta un altitud máxima de 2580 msnm). De acuerdo con Alaniz-Álvarez et al., (2002), los elementos geológicos-geomorfológicos antes mencionados, se localizan en el extremo SSE y dentro de, una zona de fractura cortical denominada Taxco-San Miguel de Allende. Esta característica por si misma y por si sola, hace más que factible la posibilidad de que en el subsuelo, existente entre el Nevado de Toluca y el cerro del Huizteco exista la permeabilidad necesaria y suficiente para que el líquido (producto del deshielo desde el Nevado de Toluca) fluya subterráneamente hasta el Huizteco. La trayectoria, considerada en este estudio para el flujo de dicha agua subterránea, es descendiendo desde el Nevado de Toluca hacia Sultepec los primeros 20 kms en dirección NE a SW y posteriormente de Sultepec hacia Taxco, los restantes 50 kms. en dirección NW a SE. Lo anterior, se propone con base a las características geomorfológicas, geo-hidrológicas y geológicas-tectónicas que hacen factible y posible la trayectoria antes señalada.

OBJETIVOS.
Reconocimiento geológico-tectónico regional de las unidades de roca, presentes en el área Nevado de Toluca-Taxco. Levantamiento de la actitud estructural de los planos de fallas y fracturas y su asociación con estructuras tectónicas regionales en el área Nevado de Toluca-Taxco. Censo de los principales manantiales por gravedad y escurrimientos superficiales en el área Nevado de Toluca-Taxco. Caracterización de la trayectoria o dirección de movilidad de los flujos subterráneos en el acuífero de estudio: su relación con la orientación predominante de los planos de fallas y fracturas, su asociación con las unidades de roca y con las interacciones de su estratigrafía correspondiente.

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METODOLOGÍA.
En el presente estudio, se aplica la metodología, que para casos similares de prospección de agua subterránea; se ha seguido con éxito en experiencias anteriormente aplicadas en el Municipio de Taxco de Alarcón, Guerrero. ETAPA I.- Reconocimiento geológico-tectónico-geomorfológico del área de estudio e interpretación litológica y estructural: localización de áreas de recarga y la identificación de zonas de fuerte permeabilidad; con base en la densidad y/o frecuencia de discontinuidades litológicas y estructurales (con el propósito de detectar los lineamientos más prominentes). ETAPA II.- Verificación de campo de la información interpretada y análisis geométricoestadístico de la orientación de estructuras tectónicas: levantamiento cartográfico de la distribución de las distintas unidades litológicas aflorantes y morfolineamientos estructurales, interpretación tridimensional de la actitud estructural de planos de estratificación, fracturas, y planos de falla (con el auxilio de técnicas gráficas-estadísticas en programas de computación). ETAPA III.- Integración de la información obtenida (correlación y representación en mapas y secciones) y zonificación de permeabilidad asociada a fallas y fracturas en el subsuelo: elaboración de distintas cartas temáticas de información geológica, espeleológica y tectónica y la proposición de sitios cuya confluencia de factores como pendiente, cercanía a estructuras tectónicas activas, contactos litológicos y unidad rocosa permeable los convierten en candidatos potenciales para conducir o almacenar agua subterránea (para posteriormente, seleccionar los sitios de acuerdo a su capacidad de permeabilidad y transmisibilidad de agua subterránea asociados en este caso a la caracterización tridimensional del acuífero Nevado de Toluca-Taxco).

RESULTADOS.
La medición y observación sistemática de los planos de fracturas y de fallas en la zona de estudio (Nevado de Toluca-Taxco), sugiere que el flujo o movimiento del agua subterránea de este Acuífero fluye a través de y paralelamente a las superficies de fallas y fracturas, las cuales tienen una dirección preferencial de NW 30° SE, dirección que es coincidente con una zona de cizalla regional denominada zona de fractura Taxco-San Miguel de Allende (franja caracterizada por una alta concentración y frecuencia de planos de fracturamiento-fallamiento y aparatos volcánicos). Dicha zona de cizalla, habré las posibilidades de prospección hidráulica a lo largo y ancho de dicha zona, los manantiales de gravedad presentes en la zona de estudio están limitados lateralmente por cañadas subparalelas entre sí y subparalelas a la dirección promedio de las fracturas y fallas locales (medidas en la presente área de estudio) y a la zona de cizalla regional. Los sistemas de lineamientos predominantes tienen direcciones NW-SE y NE-SW, semiregionalmente (región norte del estado de Guerrero), las geoformas más evidentes; asociadas a las estructuras NW-SE y NE-SW es el lineamiento de las sierras ignimbríticas de composición riolítica de Taxco y de Tilzapotla del Oligoceno (Alaniz-Alvarez., et al. 2002); la forma de la sierra de Tilzapotla es subrectangular, alargada en dirección NW-SE, mientras que su eje menor es NE-SW (tanto sus límites como sus morfolineamientos internos, también reflejan una asociación tectónicoestructural NW-SE y NE-SW). El análisis de discontinuidades a nivel de afloramiento (fallas y fracturas) determina 2 tendencias principales la primera desde NW 400 a NW 100 y la segunda de NE 600 a NE 800. La primer familia esta relacionada con fallamiento tanto normal como lateral; asociado al sistema de fallas Taxco-San Miguel de Allende.

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DISCUSIÓN.
Actualmente, el agua para consumo doméstico e industrial de la población que habita la ciudad de Taxco de Alarcón, Guerrero, es suministrada principalmente por los acueductos Chontalcoatlán - El Llano (mediante bombeo), Tenerías - El Llano, San Marcos - El Llano, y Chacoalco - El Llano (fluyendo gravitacionalmente). El volumen total de agua es superficial; es decir no hay aprovechamiento de agua subterránea. La falta de aprovechamiento del agua subterránea, desde nuestra perspectiva es un error, con base a que del total de agua en nuestro planeta el 97.2% está en los océanos, del 2.8% restante el 2.15% está en los glaciares, el 0.62% es agua subterránea y solo el 0.03% es agua que fluye superficialmente. De dicha agua superficial el 0.009% está en lagos y presas, el 0.008% está en lagos salinos y mares continentales, el 0.005% está contenida en el espacio poroso de suelos, el 0.001% está en el vapor de agua atmosférico y el 0.0001% está en arroyos y ríos (este último volumen es el agua menos abundante del planeta) (Tarbuck and Lutgens, 1999). La información anterior, señala, que sin tomar en cuenta el agua de los océanos y de los glaciares. Tenemos que del 100% de agua disponible, el 94.05% es agua subterránea, el 3.64% está en lagos y presas, el 0.33% es vapor de agua atmosférico y solo el 0.03% es agua de ríos. Luego entonces, si se aprovechará, el agua subterránea en la parte alta de Taxco, no sólo se tendría agua durante todo el año, sino también se disminuirían costos de operación y definitivamente esta agua sería de mejor calidad que la que se succiona actualmente desde el río Chontalcoatlán.

CONCLUSIÓN.
La meta ideal sería prescindir del sistema de bombeo, pero en vista de que ante las circunstancias actuales esto no es posible, se plantea en un corto plazo hacer estudios de exploración y aprovechamiento hidrológico en la parte alta de la ciudad de Taxco; por arriba de los 1960 msnm –al norte de la ciudad- para que dicha agua sea canalizada hasta la planta potabilizadora por gravedad (durante la temporada de lluvias Junio-Julio/Agosto-Septiembre-). En esta etapa del proyecto se tienen detectadas 8 cañadas o subcuencas por arriba de los 2000 msnm en la vertiente sur del cerro del Huizteco, dos de estas 8 corrientes superficiales ya están siendo aprovechadas (represas y acueducto El Sombrerito y Chacoalco); el primero de ellos se conecta al acueducto TaxcoChontalcoatlán y el segundo se conecta directamente hasta la planta potabilizadora. Es decir, está demostrada la eficacia –técnica y financiera- de captar y conducir el agua por gravedad desde la parte alta de Taxco; sostenemos la factibilidad de que durante la temporada de lluvias la CAPAT puede suministrar el servicio de agua prescindiendo del sistema de bombeo y por ende del consumo de energía eléctrica respectivo. Éstas acciones, eliminarían con mucho, el gasto correspondiente al concepto de energía eléctrica, por lo menos durante la temporada de lluvias; la cual es equivalente a casi la mitad del año (desde Junio hasta Noviembre y hasta un poco más en algunos años). La captación de agua antes de descender la altitud de los 2000 msnm y su conducción por gravedad hasta Taxco, es un asunto más que probado; existe un acueducto desde los 2600 msnm (San Juan Tenería-Taxco) y desde los 2050 msnm (la presa del sombrerito-Taxco) que han demostrado su eficiencia y eficacia; durante ya casi 40 y 20 años respectivamente.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Alaniz-Alvarez, S. A., Nieto-Samaniego, A. F., Morán-Zenteno, D. J., y Alva-Aldave, L. 2002. Rhyolitic volcanism in extensión zone associated with strike-slip in the Taxco region, southern México. Journal of Volcanology and Geothermal Research, 118, 1-14.
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2. Tarbuck E. J., and Lutgens F. K. 1999. Ciencias de la Tierra “introducción a la geología física”, PRENTICE HALL. Pags. 616. ISBN: 84-8322-180-2. 3. Alaniz-Alvarez, S. A., Nieto-Samaniego, A. F., Orozco-Esquivel Ma. T. Vasallo L. F., y Xu S. 2002. El sistema de fallas Taxco-San Miguel de Allende: implicaciones en la deformación posteocénica del centro de México. Boletín de la Sociedad geológica Mexicana, Tomo LV, Núm. 1. 12-29.

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ORDENAMIENTO TERRITORIAL COMUNITARIO DEL EJIDO DE SANTA RITA MUNICIPIO DE CHILPANCINGO, GUERRERO*.
Blanca E. Carreto Pérez y Ángel Almazán Juárez. Instituto de Investigación Científica Área Ciencias Naturales de la UAG. Av. Lázaro Cárdenas S/N. Interior del Jardín Botánico, Ciudad Universitaria. Tel/fax 01 (747) 29630. E:mail: blaarleth@yahoo.com.mx y aalmazan2001@yahoo.com.mx Proyecto financiado por la CONAFOR en su convocatoria 2008.

INTRODUCCIÓN.
El ejido de Santa Rita y Tecalco se ubica en la parte baja de la Sierra Madre del Sur, dentro del municipio de Chilpancingo, Guerrero (Región Centro), a 1169 msnm. Comprende una superficie de 3,289. 71 hectáreas, cuyas coordenadas geográficas son: 17º 15’ 64’’ y 17º 20’ 23’’ de latitud norte y, 99º 43’ 25’’ y 99º 50’ 08’’ de longitud oeste.

OBJETIVO GENERAL.
Desarrollar el OET en el ejido, para generar de manera participativa una propuesta de Reglamento de Uso del Suelo que contribuya a regular el uso y manejo de los recursos naturales de la comunidad, y orientar de esta manera, sus procesos productivos y sociales hacia el desarrollo sustentable.

METODOLOGIA:
Precipitación. Se elaboró tomando como base los datos vectoriales de la precipitación media anual escala 1:250 000 de INEGI, reclasificándolo a escala 1:20,000. Geología. Se tomo de la carta geológico-minera del Servicio Geológico Mexicano (SGM), escala 1:250 000, georeferenciando la imagen en Arcview, utilizando la extensión SantiTools para generar los polígonos del área a escala 1:20,000. Geomorfología. Para elaborar este mapa se siguieron tres pasos, primero se hizo una reclasificación del mapa de pendientes a 6 rangos, segundo se trazaron las mesetas por separado utilizando como referencia el modelo sombreado y las curvas de nivel para así poder apreciar mejor estas áreas, y por último, se convirtió la capa de mesetas a grid para poder hacer la combinación de ambas capas y así obtener el mapa final; escala 1:20,000. Flora y vegetación. Se delimitaron las áreas de vegetación a partir, de las ortofotos escala 1: 20 000 (INEGI, 1995).El mapa se actualizó a través de fotografías aéreas a escala 1: 75 000, y se corroboró en recorridos de campo. El trabajo de campo comprendió descripciones de los tipos de vegetación y colectas botánicas. Los ejemplares se identificaron por comparación y mediante claves dicotómicas (Pennington y Sarukhán 1968). El estado ecológico y endémico de las especies se realizó de acuerdo a la NOM-ECOL-SEMARNAT2001. Fauna. Anfibios y reptiles. Se realizaron muestreos de campo: diurnos, crepusculares y nocturnos en los diferentes tipos de vegetación, y gradientes altitudinales. Los ejemplares capturados fueron identificados por medio de las claves de Flores-Villela, (1995), y fotografiados. Aves. Se realizaron muestreos mediante registros visuales, auditivos y por colecta de ejemplares. Los primeros se obtuvieron realizando transectos matutinos. De acuerdo con los datos de campo, se elaboró un listado en el que a cada especie se le asignó una estacionalidad. Mamíferos. La colecta de murciélagos se realizo utilizando redes ornitológicas que se instalaron sobre causes de ríos, arroyos y huertos. Para

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la captura de roedores se utilizaron trampas las cuales se instalaron cerca de zonas de cultivo y áreas boscosas. Socioeconómico. Considerando que este estudio tiene como base metodológica la participación social, se emplearon herramientas como las guías de entrevistas a informantes claves, cartas descriptivas para los sectores agrícola, pecuario y forestal, talleres comunitarios participativos en el área socioeconómica, así como encuestas socioeconómicas

RESULTADOS
Hidrología. El área ejidal, es irrigada por una gran cantidad de arroyos intermitentes, que la mayoría de ellos nacen en el ejido, y por un arroyo perenne que corre de oeste a este, que pasa aun costado de la comunidad de Santa Rita. Casi todos corren de sur a norte, ya que nacen en las estribaciones de las partes más altas del ejido en su porción sur. Según el Servicio Geológico Mexicano (1998), el ejido presenta 3 unidades geológicas. Del jurasico medio/metaconglomerado volcánico; rocas igneas intrusivas/granito y Precámbrico inferior/complejo metamórfico. Geomorfología. Se determinaron para el ejido 7 unidades geomorfológicas: planicies, pie de monte, lomeríos, laderas intermedias, laderas fuertes, escarpes y mesetas Suelos y erosión. Se presentan dos tipos de suelo; el de mayor superficie es el Regosol distrito/Acrisol órtico (2461.7 has) (74.9%), seguido del Luvisol órtico/Litosol (826 has)(25.1%), Se identificaron 4 tipos de riesgo de erosión: no manifiesta (1835.9 has)(55.8%), leve (888 has)(27%), moderada (540.5 has)(16.4%) y severa (23.3 has)(0.7%) Flora. Se registraron un total de 107 especimenes entre especies arbóreas, arbustivas y herbáceas, comprendidas en 40 familias, 80 géneros y 96 especies y solo 11 se identificaron a nivel de género. Las familias mejor representadas son las Asteraceae con 17 especies seguidas de las Fabaceae con 16, Euphorbiacea con 6 y Pinaceae con 6, que representan el 42% del total de especies identificadas Vegetación El ejido se encuentra 5 tipos de vegetación: bosque de encino, pino, mesófilo, vegetación en galería y bosque tropical caducifolio, así como dos asociaciones vegetacionales (pino-encino y encino-pino) y el subtipo vegetación secundaria Anfibios y reptiles. La fauna de anfibios y reptiles del ejido de Santa Rita, Municipio de Chilpancingo, esta compuesta por 4 familias, 9 géneros y 13 especies de anfibios y, 9 familias, 15 géneros y 19 especies de reptiles. Aves. Se registraron un total de 52 especies en el área de estudio, lo que corresponde al 9.5% de la avifauna registrada para Guerrero. Esta riqueza corresponde a 10 órdenes, 22 familias y 49 46 (88.4%) Con base en los registros obtenidos y de acuerdo con la revisión de literatura, la composición estacional de la comunidad de aves en la zona de estudio es de especies residentes, es decir, que se encuentran en el ejido a lo largo del ciclo anual. Por su parte, 6 especies resultaron ser migratorias, es decir, que sólo se encuentran en el ejido durante la temporada de otoño-invierno. Esto representa el 11.5% del total de aves registradas. Mamíferos. Se detecto la presencia 9 órdenes, 14 familias, 28 géneros y 31 especies, de estas 9 se encuentran en alguna categoría de riesgo en la NOM- 059- 2001 de la SEMARNAT Medio socioeconómico Población. La dinámica poblacional de la localidad es un tanto diferente a los parámetros normales que se establecen no solo en el estado, sino en el país, en el sentido de la predominancia de las mujeres respecto de los hombres. En la comunidad de Santa Rita hay un 53.7% de hombres en relación a 56.3% de mujeres Educación. El INEGI reporta que 76% de los habitantes saben leer y escribir, es decir, son alfabetas, mientras que el 13% es población analfabeta; el resto no especificó su estado de escolaridad Salud. Según datos del INEGI, para el año 2005 Santa Rita y Tecalco tenía el 35.2% de derechohabientes por alguna institución (IMSS, SSA, ISSSTE, entre otras). Ello muestra lo desprotegido de la población ante las enfermedades, epidemias y demás malestares de salud.

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Vivienda. En cuanto a los servicios de la vivienda, el INEGI reporta que de las 13 viviendas particulares habitadas, el 15.4% tiene servicio sanitario o excusado. Actividades económicas. En cuanto a la población económicamente activa (PEA), Santa Rita y Tecalco cuenta con 65%, mientras que la población económica inactiva (PEI) es de 35%, en la que se incluyen los niños, incapacitados y personas de mayor edad.

DISCUSIÓN.
Como se puede observar en el estudio, en el ejido se observan graves procesos erosivos debidos principalmente a las constantes perturbaciones de tipo antrópico, como son: los desmontes y la quema para la agricultura de tlacolol (itinerante) el pastoreo extensivo y, la tala selectiva para leña y de especies con fines comerciales para la industria forestal y la construcción. Lo anterior ha provocado un deterioro en sus recursos naturales, por lo que se propone establecer las siguientes estrategias para la buena instrumentación del presente ordenamiento en las diferentes áreas: Área de conservación: respetar lo que esta establecido en el reglamento interno, en relación a la conservación del agua, suelo, flora y fauna silvestre, evitar los incendios, cuidar que no entre el ganado, no cortar árboles ni cazar animales silvestres de ninguna especie, cercar el área. Área de aprovechamiento forestal maderable: respetar las áreas de aprovechamiento establecidas en el programa de manejo forestal, pero de manera limitada o restringida, para evitar la erosión del suelo, cuidar el área que está en regeneración, cuidar los pinos (pinus ayacahuite y p. strobus), cuidar la fauna asociada a los bosques de pino y encino, sobre todo, aquellas especies que están en la norma ecológica 059, cuidar las áreas de los incendios, haciendo o rehabilitando las guardarrayas y brechas corta fuego, las áreas de manantial que nacen en esta área, se protegerán cercándolas en un radio de 100 metros, no cortando los pinos en dicho radio, ni otra especie vegetal, realizar reforestaciones. Área agrícola-ganadera: conservar el suelo, si es necesario realizando obras de conservación, tal y como esta establecido en el reglamento interno, respetar las áreas agrícolas-ganaderas ya establecidas y señaladas en el mapa de uso del suelo definitivo, rotando cada año estas actividades, cercar los potreros, hacer plantaciones de árboles frutales, sembrar pastos mejorados.

CONCLUSIONES.
Con el objeto de que el esfuerzo de trabajo de los ejidatarios y de la inversión económica de la CONAFOR en primera instancia y, la subsecuente dada por las dependencias de gobierno estatal y municipal no sea en vano, pero sobre todo, por los beneficios que les traerá a los habitantes de la comunidad de Santa Rita y Tecalco, se exponen algunas RECOMENDACIONES que permitan o faciliten implementar las acciones propuestas en este estudio: Organización comunitaria, instrumentación legal, Educación ambiental comunitaria, propagación de plantas en vivero, proyectos productivos y ecológicos, así como la instrumentación de la ley.

BIBLIOGRAFIA
1. Casas G. y McCoy Clarence J. 1987. Anfibios y Reptiles de México. 2. Pennington, T.D. y J. Sarukhán. 1968. Manual para la identificación de campo de los principales árboles tropicales de México. INIF. ONU. México. 3. Flores-Villela, O. Mendoza-Quijano, F., González-Porter, G. 1995. Recopilación de Claves para la Determinación de Anfibios y Reptiles de México. Facultad de Ciencias, Departamento de Biología. UNAM.

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4. Hall R.1959. The Mammals of North America. Vol. I y II . The Ronal Press Company. New York Eu. 5. Norma Oficial Mexicana NOM-059-ECOL-2001.

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LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN DEL CARBÓN VEGETAL, EN LA REGIÓN NORTE DE GUERRERO
P.I.E. Adalid Olivares Ramírez, Dr. Ricardo González Mateos, Dr. Javier Jiménez Hernández, Ing. José Manuel Reyes Universidad Autónoma De Guerrero, Unidad Académica De Ciencias Agropecuarias Y Ambientales

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo forma parte de mi proyecto de investigación, qué para obtener el grado de profesional de Ingeniería en Ecología; en el cual trabaje, con productores de carbón vegetal. El carboneo una actividad ancestral, actualmente conlleva diversos problemas ambientales, legales y de salud. Esta se remonta probablemente al tiempo en que el hombre aprendió a manejar el fuego. Los diversos métodos de producción, en la elaboración se producen a través de técnicas tradicionales, transmitidas de generación en generación, entre lo pobladores de los bosques, selvas, y áreas forestalmente dotadas. Una zona con gran dotación de cobertura vegetal, en la región norte de Guerrero, es el área colindante al parque nacional, cerro del Huíxteco. Donde basado en gran cantidad de comentarios y conocimiento popular, se le nombra un área productora de carbón vegetal. Es ahí, donde se orienta la investigación en caracterizar y generar información de los sistemas de producción en 3 poblaciones productoras de carbón vegetal.

OBJETIVOS
Caracterizar y generar información de los sistemas de producción en carbón vegetal, en una zona carbonera en Taxco, Guerrero.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. 2. 3. 4. Caracterizar los métodos de producción Identificar los destinos de abastecimiento final en la producción Determinar los costos unitarios de la producción Analizar la percepción social de los productores sobre el recurso forestal

METODOLOGÍA
Para conseguir los objetivos, se utilizó una metodología que combinara varias técnicas de levantamiento de información y análisis, apoyándome de la información, obtenida de productores líderes y con experiencia; Con previas visitas de prospección y recorridos de campo, de lugares donde se tengan conocimiento y antecedentes de la elaboración de carbón en el área ya seleccionada de la región norte, estos ayudaran para identificar a los informantes claves y a fin de crear un espacio de familiaridad y confianza entre ambos. Se visitaron 3 localidades en donde platique con la gente sobre todo lo relacionado al tema y esto sirvió a fin de justificar el trabajo de campo en estas. En estas visitas y pláticas con los pobladores de las comunidades recabe información general sobre la producción carbón, la dinámica de los pobladores, los días, las horas y lugares en los que se pueden localizar a los productores. Además, de la información obtenida en estas pláticas será de mucha utilidad para desarrollar la entrevista, sin embargo antes de aplicarla, se
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hizo un recorrido más, donde aplique una encuesta piloto de tal manera que fuera entendible para los productores y así perfeccionarla. Entonces, el trabajo se baso en la entrevista, cuestionario, mediciones tangibles y simulaciones cuantitativas.

RESULTADOS
PRODUCCIÓN DE CARBÓN
RECOLECCIÓN DE RAMAS Y LEÑA

PODA DE RAMAS

DESTOCONADO Ó TALA

CORTE DE LA MADERA

APILAMIENTO ACOMODO DE LA MADERA TAPADO HOJARASCA CARBONIZACIÓN TAPADO TIERRA

ENFRIAMIENTO ENCOSTALADO

VENTA DIRECTA AUTOCONSUMO

INTERMEDIARIO TRANSPORTACIÓN CARBONERÍA

CONS UMO FINAL

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Fig.1 Línea de flujo en la producción de carbón vegetal, mediante el método de parva, en la zona de estudio. Cuadro 1. Población usuaria de leña o carbón y gas, en Guerrero de 1960 a1990 1960 a 1970 b 1980 c 1990 d combustible No. Hab. % No. Hab % No. Hab % No.Hab % Leña ó 1112054 94 1185338 74 1342304 64 1340668 52 Carbón Gas 47021 4 368667 23 716159 34 1204186 47
Fuente: a S.I.C 1963. b S.IC 1972. c INEGI 1980, d INEGI 1992

RESULTADOS
1. El 100% de productores de Agua Escondida, elaboran carbón con el método de parva (cuerda). El 45% ha elaborado carbón vegetal con otros tipos de parva (muerto y campana). 2. Los mercados de oferta son principalmente Iguala y el estado de Morelos. 3. El precio del costal promedio es $ 75 ó 90. Una parva armada con 1000 kg de madera, produce 200 kilos de carbón vegetal. 4. El 70% de los encuestados creen que las especies utilizadas no se pueden agotar, conocen muy bien su recurso, el 30% de los encuestados creen que si es posible que se agoten, por que se utiliza mucho el encino.

DISCUSIÓN
A la entrada de la sustentabilidad y legalidad, empezaron, los problemas para los pobladores del bosque. De donde ellos sustentan a sus familias. Si bien el ambiente se volvió prioridad, para las autoridades con leyes y regulaciones estrictas. No se tomo en cuenta la parte social y la economía local. La falta de programas adecuados a las condiciones ambientales, y proyectos de acuerdo a los usos y costumbres de la región; dependencia económica de los recursos forestales; podría acarrear posibles, secuelas a largo plazo: Despoblamiento rural, un mal que se presenta con regularidad en nuestras áreas rurales El carbón vegetal producido en la zona de estudio, mediante la técnica de parva, considerado como un método artesanal, este tiene un valor agregado, en los productores por que se ha trasmitido de generación en generación por los padres de familia. La parva es el método más antiguo para obtener carbón vegetal, y una mala manipulación en un de los pasos, afecta la producción, sin embargo, los costos en la inversión son muy bajos. Además de ser una técnica muy adaptable a las condiciones topográficas de lugar, está se puede armar a píe de árbol y ahorrarse una de las etapas más costosas para otras técnicas como los hornos fijos, que requieren la leña a píe de horno.

BIBLIOGRAFÍA
1. Arias T. Colaboración Padilla P. Riegelhaupt E. Consumo y flujos de leña y otros combustibles en la Micro-región Tlapa de Comonfort, Guerrero. Dendroenergia para el desarrollo rural. FAO/TCP/MEX/4553 GUERRERO. México, D.F., mayo de 1997.

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2. Camps M. y Marcos F. Los Biocombustibles. Colección energías renovables. Ediciones Mundi – Prensa, Madrid,. 2002. 3. García M. La riqueza de los bosques mexicanos más allá de la madera. Experiencias rurales. Carbón vegetal. 2001 4. Masera O. Navia J. Arias CH. T. Riegelhaupt E. Patrones de consumo de leña en tres microregiones de México. FAO/TCP/MEX/4553(A) GUERRERO. Junio 1997 5. Zavala O. A., DOCUMENTO: SITUACIÓN DENDROENERGETICA EN EL ESTADO DE GUERRERO, MÉXICO. Dendroenergia para el desarrollo rural. FAO/TCP/MEX/4553(A) GUERRERO. México, D.F. Agosto, 1996.

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Nuevos registros de los felinos del estado de Guerrero
José Alberto Almazán-Catalán1, Alejandro Taboada-Salgado1, Fernando Ruíz-Gutiérrez2, Cornelio Sánchez-Hernández1, Ma. de Lourdes Romero-Almaraz1, Elizabeth Beltrán-Sánchez2
1

Departamento de Zoología, Instituto de Biología, Universidad Nacional Autónoma de México, A. P. 70-153, Coyoacán, C. P. 04510, MÉXICO, D. F. almazancatalan@hotmail.com, taboada-salgado@hotmail.com, cornelio@servidor.unam.mx, lromero22@hotmail.com, 2Instituto de Investigación Científica, Área Ciencias Naturales, Interior Jardín Botánico, Universidad del Estado de Guerrero, Ciudad Universitaria, Av. Lázaro Cárdenas s/n, C.P. 39000, Chilpancingo, Guerrero MÉXICO yagouaroundy@hotmail.com, elizabeltran@yahoo.com.mx. Financiado: CONAFOR y UAG

INTRODUCCIÓN
En el estado de Guerrero se distribuyen las seis especies de felinos (Lynx rufus, Puma concolor, Herpailurus yagouaroundi, Leopardus pardalis, Leopardus wiedii, Panthera onca) registradas para México (Hall 1981). Este grupo de mamíferos tienen amplía distribución y es de los más conocidos por pobladores y campesinos de las comunidades rurales de México. En contraste, son escasos los estudios sobre aspectos biológicos y ecológicos de estos felinos. En Guerrero no existen trabajos que aporten información reciente sobre el gato montés (L. rufus), el puma (P. concolor), la onza o yaguarundí (H. yagouaroundi) y el ocelote (L. pardalis), mientras que, el tigrillo (L. wiedii) y el jaguar (P. onca) han sido registrados con mayor frecuencia (León y Romo 1991). Los felinos son importantes depredadores que permiten el buen funcionamiento del ecosistema, debido a que controlan de manera eficaz las poblaciones de otros mamíferos silvestres (conejos, roedores), los cuales podrían afectar algunas actividades productivas del hombre (agricultura) al funcionar como plagas. Debido a que los felinos tienen ámbito hogareño extenso; el deterioro y destrucción del hábitat son las principales amenazas para las poblaciones de felinos (Hernández-Huerta 1992), así como la cacería ilegal (deportiva y comercial). Ocasionalmente algunos felinos atacan y alimentan de ganado, generando pérdidas económicas a los ganaderos; por lo tanto, la cacería es la primer causa de mortalidad de jaguares y pumas en México y el Sur América. La mayoría de los felinos son perseguidos por su belleza como el ocelote, el tigrillo y el jaguar, que son consideradas como especies en peligro de extinción en la Norma Oficial Mexicana, NOM-059-SEMARNAT-2001; asimismo, la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) consideran al ocelote y al tigrillo como preocupación menor y al jaguar como casi amenazado; en la Lista Roja de Especies Amenazadas y el Convenio sobre el Comercio Internacional de Especies de Fauna y Flora Silvestre (CITES) señala a las seis especies dentro del Apéndice I, el cual las considera como especies en peligro de extinción.

OBJETIVOS
Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es establecer su distribución actual, períodos y éxito de su reproducción, con el fin de aportar información que permita establecer apropiadamente sus normas de protección.

METODOLOGÍA
La recopilación de la información se realizó entre los meses de mayo del 2003 a marzo del 2008, aportando un total de 20 localidades. El registro de los felinos se obtuvo de especímenes muertos,
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encontrados atropellados en la carretera, de recolectas directas en el campo, de las donaciones de pieles y restos óseos por parte de los campesinos. Para ampliar la información de estos ejemplares se entrevistó de manera informal a las personas que conservaban las pieles o algunas partes del cráneo, con el fin de obtener mayor información sobre la ubicación de captura, el hábitat, sexo y edad, además se tomaron fotografías de los especímenes revisados, para formar un catálogo fotográfico. Cuando fue posible, se registró el sexo, edad y condición reproductiva. Se tomaron las medidas somáticas y craneales registradas en milímetros; y el peso en gramos.

RESULTADOS
Lynx rufus. Se examinó un macho proveniente de la localidad de Tlalixtlahuac (bosque de encino), municipio de Coalác. Estaba junto a una hembra adulta y otro espécimen joven, fueron perseguidos y acorralados en un árbol por perros domésticos, uno de los especímenes jóvenes cayó, fue capturado y posteriormente muerto por los perros. Este registro es el primero que se documenta con material examinado y llena un espacio de 65 años de haber sido citado por primera vez para Guerrero. Puma concolor. Se examinaron cuatro pieles y un cráneo, provenientes de los ejidos Azinyahualco (bosque tropical caducifolio), municipio de Chilpancingo, Santa Rosa de Lima (bosque de pinoencino), municipio Coyuca de Benítez, una hembra de Coatepec de La Escalera (pino-encino), municipio de Leonardo Bravo, y un macho de Teloloapan (bosque tropical caducifolio), municipio de Teloloapan. Estas localidades amplían su distribución incrementando a ocho localidades. Campesinos y pobladores nos informaron acerca de las condiciones del hábitat, el sexo y edad de los especímenes, datos que las personas recordaban con exactitud, debido a que tenían fotografías, asimismo, nos indicaron que fueron cazados en campo abierto o en el interior de los bosques cercanos a las comunidades, señalando que representan un peligro para su ganado y para ellos. Herpailurus yagouaroundi. Se examinaron tres machos adultos, uno proveniente de Los Morros (pino-encino), municipio de Leonardo Bravo, otro a 3 km al NO de Tierra Colorada (bosque tropical caducifolio asociado a cultivos de maíz), municipio Juan R. Escudero, y otro 2.5 km E Zihuatanejo (huertas de palma de coco-selva baja caducifolia), municipio José Azueta. Con estas tres nuevas localidades aumentan a seis las registradas para Guerrero, anteriormente se habían citado únicamente para la Costa del Pacífico. El espécimen de Los Morros representa el primer registro para la Sierra Madre del Sur. Este felino frecuentemente se encuentra atropellado sobre las carreteras, y aunque su piel no es apreciada, en algunas regiones del estado, la cacería deportiva los hace foco de sus actividades, lo que pone en peligro a sus poblaciones. Leopardus pardalis. Se examinaron la piel de una hembra en la localidad El Tecorral (bosque tropical caducifolio), municipio de Tecoanapa, y la piel de un macho cazado a 1 km N de Tlalpexco (bosque tropical caducifolio), municipio de Teloloapan. Estas dos localidades aumentan a siete, con las registradas anteriormente para Guerrero. Es notable señalar que desde hace 84 años no había sido registrada una localidad para está especie en el estado. De acuerdo con los pobladores el ocelote se alimenta de aves de corral, por lo cual es cazado cuando ronda por los corrales. Asimismo la cacería deportiva es una de sus principales amenazas. Leopardus wiedii. Se examinó un macho capturado en la Sierra del Alquitrán (bosque de pinoencino) y otro en El Tejocote (bosque de pino) ambos en el municipio de Chilpancingo. Otro capturado en El Tecorral (bosque tropical caducifolio), municipio de Tecoanapa. Estos últimos ejemplares se encontraban en cautiverio como mascotas en jaulas construidas de madera. Una hembra proveniente de El Huzicuate (bosque tropical caducifolio), municipio de Huitzuco. Otro espécimen adulto capturado en El Durazno (bosque de pino-encino), municipio de Coyuca de Catalán. Un macho fue encontrado muerto en Las Truchas (bosque mesófilo de montaña), municipio Leonardo Bravo. Otro espécimen adulto proveniente de 1 km O de El Balcón (bosque de pino-

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encino), municipio Ajuchitlán del Progreso, y otro espécimen adulto fue cazado en Mezcala (bosque tropical caducifolio), municipio de Eduardo Neri. En Guerrero se han citado seis localidades de está especie, cinco en parte central de la Sierra Madre del Sur y una en la región de la Costa del Pacífico. Por lo tanto, El Huzicuate y Mezcala son la primera y segunda localidades respectivamente, registradas para la Cuenca de Balsas. Está especie es la de mayor distribución y abundancia en el estado, ya que se observa con mas frecuencia en diversos tipos de bosques, asimismo la cacería deportiva es una de sus principales amenazas. Panthera onca. Se examinaron las pieles de una hembra y un macho adultos, estos especímenes fueron cazados en bosque de pino-encino. La piel de la hembra provenía de la localidad de San Miguel en el municipio de Chilpancingo, y se encontraba lactando, mientras que, el macho provenía de La Pintada, municipio de Atoyac. Estos registros aumentan a siete localidades conocidas para el jaguar en Guerrero y se confirma que en la parte central de la Costa del Pacífico, se encuentran probablemente las poblaciones más importantes del estado. La cacería es la principal amenaza y exterminio de sus poblaciones. De acuerdo con los campesinos estos especímenes fueron cazados por matar y alimentarse de su ganado.

DISCUSIÓN
El registro de manera directa e indirecta de estos seis felinos en estado de Guerrero, permite señalar que están presentes en el estado y que aún es tiempo para decretar medidas que permitan conservar las condiciones naturales que aseguren la permanencia de estos hermosos mamíferos y de los animales que les sirven de alimento. Es importante señalar que L. pardalis y L. rufus no habían sido registrados desde hace 84 y 65 años respectivamente (Goldman 1925; Leopold y Hernández 1944), por lo tanto con las localidades registradas en este trabajo llenan un gran espacio de no haber sido registrados, mientras que, el resto de los felinos incrementaron la información sobre su distribución en base a un mayor número de localidades, asimismo se incremento la información del hábitat, medidas somáticas y craneales de algunas especies. Por otra parte, es importante promover estudios que evalúen la fragmentación del hábitat causada por el crecimiento de la población humana y la expansión de terrenos de cultivo y pastoreo, y determinar como la fragmentación ha influenciado en las poblaciones de felinos en el estado de Guerrero, debido a que en este trabajo observamos que la mayoría de los felinos se han adaptado a vivir en hábitats fragmentados muy cerca al hombre, lo que trae como consecuencia la cacería irresponsable e indiscriminada, porque algunos de ellos se alimenta ocasionalmente de su ganado y aves de corral. Finalmente para lograr una mejor solución a este problema se deben considerar los aspectos agrícolas, políticos y educativos, enfocados a encontrar estrategias adecuadas de manejo y conservación de los recursos naturales.

BIBLIOGRAFÍA
1. Goldman E. A. 1925. New ocelots from Mexico. Journal of Mammalogy 6:122-124 2. Hall E. R. 1981. The mammals of North America. John Wiley and Sons, New York. 3. Hernández-Huerta A. 1992. Los carnívoros y sus perspectivas de conservación en las áreas protegidas de México. Acta Zoológica Mexicana 54:1-23. 4. León P. L. y Romo V. E. 1991. Catálogo de la colección de mamíferos del Museo de Zoología de la Facultad de Ciencias, Universidad Nacional Autónoma México. Serie Catálogos del Museo de Zoología “Alfonso L. Herrera”. Facultad de Ciencias, Universidad Nacional Autónoma de México, México, D. F. 67 pp.

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5. Leopold A. S. y Hernández M. L. 1944. Los recursos biológicos de Guerrero con referencia especial a los mamíferos y aves de caza. Comisión Impulsora y Coordinadora de la Investigación Científica, 19:361-390.

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ANÁLISIS PRELIMINAR SOBRE EL USO DE POLIPLACÓFOROS EN EL MUNICIPIO DE ACAPULCO, GUERRERO, COMO PARTE DE LA GENERACIÓN DE PROPUESTAS SOSTENIBLES DEL RECURSO.
Olea-de-la-Cruz Francis Giovani1, García-Ibáñez Sergio2, Flores-Rodríguez Pedro2, Flores-Garza Rafael2, Valencia-Santana Francisco Javier1 y Arana-Salvador Domingo Germán2. 1.-Estudiante de la Licenciatura en Ecología Marina, Colaboradora del Cuerpo Académico UAGRO-CA-87. 2.-Profesoresinvestigadores y miembros del cuerpo Académico “Ecología, Sistemas Acuáticos y Pesca”. Unidad Académica de Ecología Marina. Laboratorio de Ecología Costera y Sustentabilidad. Gran Vía Tropical No. 20, Fraccionamiento Las Playas, Acapulco Gro. C. P. 39390. Tel y Fax (01744) 4-83-27-80. francis_olea@hotmail.com, sergariba@yahoo.com.mx Proyecto financiado por fondos mixtos de CONACyT- Gobierno del estado de Guerrero.(GUE-2008-C01-9172).

INTRODUCCIÓN.
De acuerdo a la CONABIO, Guerrero es la entidad federativa que ocupa el cuarto lugar en cuanto a biodiversidad se refiere. Cuenta con aproximadamente 460 Km. de costa siendo así uno de los puertos más reconocidos por sus hermosas playas y paisajes. En la Ciudad y puerto de Acapulco, los moluscos son una fuente alimenticia para el ser humano, lo cual implica un conocimiento de los recursos para su óptimo uso y conservación de los mismos. Los Poliplacóforos son moluscos muy poco estudiados, y de ellos, la especie Chiton articulatus es uno de los ingredientes de la vasta cultura gastronómica del Estado. El presente estudio se focaliza en generar un listado de establecimientos que incorporan moluscos poliplacóforos como ingredientes de los platillos que venden y son consumidos en el municipio de Acapulco, además de realizar una prospección del número y longitudes de los pies musculares por platillo. Aunque se trata de un estudio preliminar, se considera información esencial para la formulación de estrategias y propuestas sostenibles para el uso y conservación del recurso.

OBJETIVOS
1. Determinar el número y proporción de establecimientos donde se venden moluscos Poliplacóforos en el municipio de Acapulco, así como las especies que se consumen. 2. Estimar el número de músculos por platillo así como sus tallas y pesos.

METODOLOGÍA
Durante abril y mayo de 2009, se realizaron recorridos en playas y establecimientos del municipio de Acapulco, Guerrero, donde se anunciaba la venta de mariscos. Los lugares fueron: Acapulco Tradicional (playas de Caleta y Caletilla), La Quebrada (Playa Angosta), Playas de Manzanillo, Tlacopanocha, Zona Centro, Acapulco Dorado (Costera Miguel Alemán), Acapulco Diamante (Las Brisas, Boulevard Vicente Guerrero), Puerto Márquez, Barra Vieja, Carretera Pie de la cuesta, Barra de Coyuca. En cada establecimiento se preguntó acerca de los mariscos que ofrecían y en particular, si tenían platillos elaborados con Poliplacóforos como uno de los ingredientes principales. En el caso de constatar que se exhibía el producto o los encargados argumentaban que si lo llegaban a vender, el lugar era incorporado al listado de sitios de venta.

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Posteriormente, en los lugares seleccionados se realizaron visitas para entrevistarse con colectores y/o vendedores, sin mencionar que se trataba de una encuesta, ya que podrían rehusarse a seguir contestando o bien falsearían la información. Se les preguntó el precio del platillo, número de organismos colectados, órdenes o platillos disponibles al momento, lugar donde se habían colectado, frecuencia o días de colecta en una semana, así como las ganancias aproximadas. En siete establecimientos elegidos de acuerdo a la zona o área que representaban, fue adquirido un platillo de “cucarachas de mar”, trasladándolas al Laboratorio de Ecología Costera y Sustentabilidad donde se registraron la cantidad de músculos por platillo, así como el largo (mm) y peso (g) de cada pie muscular. La información fue procesada en el programa SPSS. Se obtuvieron gráficos de pastel sobre la proporción de establecimientos que venden poliplacóforos como alimento, gráfico de barras con la cantidad de músculos por platillo y su merística, estadísticas descriptivas del largo y peso. Además se obtuvo la correlación lineal bivariada entre la longitud promedio y el número de músculos por platillo.

RESULTADOS
Se visitaron 74 establecimientos distribuidos en zonas del Municipio de Acapulco Guerrero. Los lugares visitados fueron clasificados en base a criterios como: aspecto del lugar, mobiliario, ambiente, calidad en el servicio, dimensiones de las instalaciones y su denominación comercial o razón social, sitios de venta y consumo como: a) Restaurantes, b) Fondas, c) Expendios, y un sitio de venta en el Mercado Central de Acapulco Guerrero. En 39 establecimientos no se comerciaban poliplacóforos mientras que en los 35 sitios manifestaron que la “cucaracha de mar” (Chiton articulatus, Sowerby, 1832) era parte de los ingredientes de platillos que ofrecían para consumo humano, lo que fue constatado en base a la observación directa de los pies musculares y sus características así como las dimensiones de las conchas y coloración. Además se observó que algunos colectores y establecimientos colectan e incorporan a los platillos especies de moluscos como Fissurella gemmata (Menke, 1847), y Plicopurpura pansa (Gould, 1853), estando este último bajo protección especial (NOM-054-1988). Los comercios se clasificaron en 13 restaurantes, 15 Fondas, seis expendios y un local de venta exclusiva de productos marinos (Figura 1). Se destaca que existe una gran cantidad de establecimientos donde se ofrece dicho producto, y que básicamente la gran mayoría son establecimientos pequeños como fondas o expendios a la orilla de playa. De manera general, los sitios se ubicaron en el Acapulco tradicional (Playas de Caleta y Caletilla), zona de La Quebrada (Playa Angosta y Manzanillo), así como en la zona Centro de la Ciudad y Puerto de Acapulco, Guerrero.
15 10 5
Establecimientos que vendenChiton articulatus

35 (47%)

39 (53%)

15 (42.86%) 6 (17.14%)= 1 (2.86%)
Expendios Fondas Loca-Mercado Central

13 (37.14%)

Establecimientos que no venden.

0
Restaurantes

a

b

Fig. 1.- a) Cantidad y porcentaje de establecimientos que incluyen como ingrediente de sus platillos al molusco poliplacóforo Chiton articulatus, Sowerby, 1832. b) Clasificación de establecimientos con

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base en criterios referenciales como calidad del servicio, aspecto del lugar, dimensiones así como denominación comercial o razón social. Los precios de los platillos de “cucaracha de mar” fluctuaron entre $50.00 y $280.00 pesos, donde el menor precio se encontró en el Acapulco Tradicional y el mayor en Puerto Marqués. Al azar se compraron un total de siete platillos del citado producto preparado “a la mexicana”. Se contabilizaron 419 pies musculosos por toda la muestra y de los cuales, solo 379 fueron incluidos para obtener las medidas de longitud y peso del pie muscular, dado que los pies restantes se consideraron incompletos. El mayor número de músculos por platillo fue de 107 y se ubicó en el restaurante “El Pelón-Centro”, y el menor fue de 26 y se determinó en “Las Gaviotas-Centro”. La longitud de los músculos varió entre 16.08 y 61.61 mm, con promedio de 32.85 mm y desviación estándar de 7.20 mm; por su parte, el peso fluctuó entre 0.30 y 7.90 g, con promedio de 1.47 g y desviación estándar de 0.96 g. La correlación paramétrica entre la longitud y cantidad de pies musculares presentes en una platillo, fue alta y negativa (Pearson= -0.929, P = 0.03), lo que permitió observar que a medida que las longitudes promedio de los pies musculares se incrementan, la cantidad de músculos presentes en cada platillo, disminuyen (Figura 2).
MÁXIMO 120 100 80 60 40 20 0 MÍNIMO PROMEDIO

107 70 26 71 74
60 50 40 30 20 10 0

44 54

43

) m ( S E D U T I G N O L

a b Fig. 3.- a) Longitud promedio, mínima, máxima y número de pies musculosos de Chiton articulatus, Sowerby, 1832, ofrecidos en un platillo de “cucarachas de mar a la mexicana” en siete restaurantes de la Ciudad y Puerto de Acapulco de Juárez, Gro.; b) Diagrama de dispersión de la longitud promedio y cantidad de pies musculosos.

DISCUSIÓN
Villegas-Maldonado et al. (2007) así como Neri y Villegas (2009) mencionan que únicamente la especie de poliplacóforo que se expende para el consumo humano es Chiton articulatus Sowerby, 1832, lo cual el presente estudio constató fehacientemente. En el Municipio de Acapulco, Guerrero, la mayor parte de los establecimientos donde se ofrece a la citada especie para su consumo, se ubicaron en áreas que frecuentan la población local así como el turismo nacional. En áreas como la Zona Dorada (Costera Miguel Alemán) y la Zona Diamante (Las Brisas, Boulevard Vicente Guerrero), la venta de mariscos se circunscribe únicamente a productos como el pescado, camarón, langosta, ostiones, almejas, etc. Se observó que el número de músculos por platillo así como las longitudes promedio, se encuentran en función del colector y lugar de venta.

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L U C S D O R E M Ú N

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BIBLIOGRAFÍA
1. Villegas-Maldonado et al (2007) Datos preliminares de la Diversidad de moluscos para el consumo humano que se expenden en Acapulco, Guerrero. 2. Galeana et al. (2007). Estudio de la población del chiton articulatus Sowerby, 1832 en playa ventura, cópala, Guerrero, como un recurso de importancia comercial. 3. Villegas-Maldonado et al. (2009). Diversidad de moluscos de importancia comercial que se expenden para el consumo humano en Acapulco de Juárez, Guerrero, México.

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ESTRUCTURA Y DENSIDAD POBLACIONAL DE MAGUEY PAPALOTE (Agave cupreata Trel & Berger) EN EL EJIDO DE ACATEYAHUALCO, MUNICIPIO DE AHUACUOTZINGO, GUERRERO, MÉXICO.
Ibáñez Couoh Iván, Mateo Andrés Celestino, Núñez Guzmán Rafael y Méndez Bahena Alfredo Unidad Académica Facultad de Ciencias Químico Biológicas, ivanibanez_117@yahoo.com, amendezbahena@hotmail.com LAKERS23_85@hotmail.com,

INTRODUCCIÓN.
Los magueyes son uno de los pocos recursos naturales que dan ingresos económicos a los campesinos en muchas partes del país, en particular de las tierras cálidas y secas. Estos ingresos, aunque escasos, son importante complemento de la economía familiar (Illsley et al., 2005). Actualmente la alta demanda de Maguey Papalote, como materia prima para producción de mezcal pone en peligro a las poblaciones, sobre todo porque requiere la extracción de la planta entera antes de la floración (Illsley et al., 2005b). Ante esta situación el Grupo de Estudios Ambientales A.C. y la Unidad Académica de Ciencias Químico Biológicas realizar un estudio demográfico donde se estime el número de individuos por etapa de desarrollo, para los diferentes parajes donde se cosecha maguey, y de este modo aportar elementos técnicos para un manejo sustentable, en beneficio de los pobladores del ejido de Acateyahualco.

OBJETIVOS.
Este estudio tuvo por objeto central caracterizar la estructura etaria y densidad poblacional de Maguey Papalote (Agave cupreata Trel. & Berger) en el ejido de Acateyahualco. Se realizó un inventario de la población determinando la densidad por etapas de desarrollo y se comparó la población entre 2 años consecutivos (2007-2008) además de determinar la estructura horizontal o distribución espacial de la población. Con ello se pretendió que los beneficiados cuenten con información demográfica, útil para la toma de decisiones acerca del manejo de este recurso forestal.

METODOLOGÍA.
Dentro del ejido de Acateyahualco se escogieron las zonas (parajes) que poseen Maguey Papalote. Para la estimación de la densidad y estructura poblacional de Maguey Papalote, se realizaron transectos equidistantes a 200 metros de centro a centro con la finalidad de cruzar el ejido. A cada lado de la cuerda se midieron 5 m, para definir la unidad muestral de 20 m de largo por 10 m de ancho (200 m2). Dentro de ella se contaron todos los magueyes existentes y se registraron en un formato previamente diseñado, distinguiéndolos por etapas de desarrollo: plántula, juvenil, velilla, capón, calehual y labrados, estos últimos con la finalidad de calcular su densidad para compararla con el dato del número de cabezas labradas (2250) que reportó el Consejo de Vigilancia. Se generó un mapa de puntos de georeferenciación, para lo cual se empleó el Sistema de Información Geográfica ILWIS 3.3. En total se georeferenciaron 189 puntos para el 2007 y 105 puntos para el 2008.

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El tamaño final de la muestra para el análisis de 2007 fue de 10.62 ha, dividida en 531 unidades de 200 m2 cada una. La muestra analizada para 2008 fue de 658 unidades y corresponde a 13.16 ha. Para describir y calcular la densidad se procedió a separar las unidades de muestreo por paraje y año, respectivamente. Se calculó la densidad para cada de etapa de desarrollo, por hectárea y se extrapoló a la superficie de cada paraje de acuerdo a Stockdale (1999). El nivel de confianza de los resultados de densidad, se estableció al 95%. Con los datos de densidad media obtenidos por paraje, para cada etapa de desarrollo del Maguey Papalote se elaboraron pirámides de edad y se calcularon tablas de vida verticales para los dos años de muestreo (2007 y 2008). El patrón de dispersión de A. Cupreata se calculó mediante la técnica de Morisita (Brower y Zar, 1979).

RESULTADOS.
En el muestreo de 2007, se aprecia una densidad global para los 6 parajes muestreados de 15.54 Ind/200 m2 con un intervalo de confianza de +0.99 (P=0.05), ó 777.21 Ind/ha. En el segundo muestreo realizado un año después, la densidad bajó sensiblemente al obtener un valor medio para los 8 parajes muestreados de 9.43 Ind/200 m2 con un intervalo de confianza de +0.71, (P=0.05) ó 471.66 Ind/ha. La densidad media de maguey papalote estimada para toda la superficie que ocupan los parajes que coinciden en ambos muestreos (Coatoro, Cerro Pollero, Cañada, Mojonera, Tecontle, Texcalera) es la siguiente: Para el año 2007 asciende a 296,092.5 +19,009.6 ind. (P=0.05) y para el 2008 se reduce a 158,784.5 +13,942.9 Ind (P=0.05,) disminuyendo en un 30.2%. Las etapas que muestran la disminución más drástica son la de calehual (57.3%), plántula (51%) y capón (43.3%). En cuanto a los individuos labrados se calculó una densidad media de 2480.9 +813.7 Ind (P=0.05), lo que significa que el dato de 2250 individuos labrados queda en un rango muy cercano a la media calculada. La comparación en la estructura de edades para la población total estimada de maguey papalote entre los dos años estudiados, así como el análisis por separado para los diferentes parajes muestra una tendencia caracterizada por la existencia de un número muy bajo de plántulas en comparación con el número de juveniles. De esta etapa en adelante se observa un rápido decremento en el número de individuos, llegando sólo una pequeña proporción hasta la edad adulta. La tabla de vida vertical elaborada con los datos de 2007 muestra que la probabilidad de que una plántula llegue a etapa reproductiva es de 0.073, muy similar a calculada para 2008 (0.068) puede apreciarse que la mayor probabilidad de morir para un individuo se encuentra en el paso entre juvenil y velilla, que en todos los casos alcanza valores mayores a 0.9. Esto pudiera sugerir que el paso de una etapa a la otra significa un fuerte stress para la planta, o bien que el individuo difícilmente llegue a ser velilla debido a las condiciones edáficas. El Índice de Dispersión obtenido indica que A. cupreata en su estado silvestre, dentro del área de aprovechamiento en el ejido de Acateyahualco, corresponde a un tipo de distribución en agregados.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN.
Los parajes de aprovechamiento de maguey muestran diferentes valores de densidad poblacional en ambos años de estudio (2007 y 2008), lo que se debe a las características físicas y biológicas presentes en cada una de ellos, si bien el clima prevaleciente en los ocho parajes muestreados es el mismo, el Consejo de Vigilancia reporta que en 2007 la cantidad de lluvia fue mayor que en 2008. La orientación así como también las áreas donde el bosque es abierto son factores determinantes del micro-hábitat en la configuración de la población de magueyes, Influyendo significativamente en el crecimiento, productividad y regeneración de la población, ya que se encontró que las mayores
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densidades de individuos se encontraban sobre laderas orientadas al Este, donde captan una mayor cantidad de luz. La etapa de desarrollo de mayor relevancia en densidad en el ejido de Acateyahualco es la de juvenil, con una drástica disminución en la etapa adulta (calehual y capón); la primera por la muerte después de haber completado su ciclo reproductivo y la segunda por la extracción completa de la planta para la elaboración de mezcal. En el caso de las plántulas consideramos que la situación obedece a que la cantidad de lluvia varía de un año a otro, además de que según se reporta no todos los años hay un número similar de individuos en etapa reproductiva; lo que trae consigo una disminución en la disponibilidad de semilla y, por ende, un menor establecimiento de plántulas. Considerando que la densidad de adultos aprovechables con un año de aprovechamiento bajó de 777.21 a 471.66 Ind/ha, que existe un escaso establecimiento de plántulas y que la expectativa es que de cada 1,000 plántulas sólo 65 alcanzarán la madurez, hace pensar en la necesidad de realizar estudios puntuales para conocer con mayor profundidad los factores que están determinando la baja sobrevivencia de individuos y establecer medidas orientadas a favorecer el re-poblamiento. Estas pueden ser la protección de velillas para garantizar que lleguen a la madurez y contribuyan a aumentar la disponibilidad de semillas, el trasplante de plántulas hacia áreas de menor densidad o, incluso, el establecimiento de un vivero. De no realizarse este tipo de actividades, se corre el riesgo de empujar la población a niveles críticos, amenazando la sustentabilidad de una actividad productiva muy importante para el ejido. Aparentemente el actual ritmo de extracción de individuos maduros no afecta de forma visible la dinámica de la población. Cabe señalar que el tamaño de muestra establecido fue suficiente para obtener una buena precisión en la estimación de la densidad para los diferentes parajes, esto lo confirma la densidad que se estimó para los individuos labrados, donde el resultado quedo muy cercano a la cifra de magueyes cosechados reportados por el consejo de vigilancia del ejido de Acateyahualco.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Brower, J. and J. Zar. (1979) Field and Laboratory methods for general ecology. Wm. C. Brown. Second Edition. U.S.A. 2. Stockdale, M.C.; Corbett, J.M.S. (1999). Participatory Inventory; A field manual written with special reference to Indonesia. Topical Forestry Papers No. 38, Oxford Forestry Institute. 383 pp. 3. Illsley, C. Gómez, T. Edouard, F. y Marshall, E. 2005. Maguey papalote Agave cupreata (Agavaceae) El manejo comunitario de un recurso para producir una bebida tradicional y abastecer un nicho del mercado. En: Marshall, E. Schreckenberg, K. y Newton, A.C. (Eds). 2006 Comercialización de Productos Forestales No Maderables: Factores que Influyen en el Éxito. Centro Mundial de Vigilancia de la Conservación del PNUMA, Cambridge, Reino Unido. Pp. 50-53. 4. Illsley, C., Gómez, T., Rivera, G., Morales, M del P., García, J., Ojeda, A., Calzada, M. y S. Mancilla. 2005b. Conservación in situ y manejo campesino de magueyes mezcaleros. Grupo de Estudios Ambientales AC. Informe final SNIB-CONABIO proyecto No. V028. México D. F.

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ESCARABAJOS NECRÓFILOS (COLEOPTERA: SCARABAEIDAE Y TROGIDAE) DE ACAHUIZOTLA, GUERRERO MÉXICO.
Martha Madora-Astudillo1,2, Cuauhtémoc Deloya2 y Pedro Cortés-Genchi1
1

Unidad Académica de Ciencias Químico-Biológicas, 2Instituto de Ecología A.C. (Centro Público de Investigación, CONACYT). E-mail javibe_18@hotmail.com; cuauhtemoc.deloya@inecol.edu.mx

INTRODUCCIÓN:
México posee una gran diversidad biológica. La riqueza de endemismos de la biota mexicana la hace una de las más importantes del mundo (Sarukhán & Dirzo, 1992) y al mismo tiempo constituye un reto para lograr su conservación. El sur de México es importante en términos de riqueza de especies, ya que es ahí donde se entrelazan dos de las principales regiones biogeográficas del planeta, la neártica y la neotropical. Los estados de México que cuentan con una mayor diversidad biológica en esta región, son: Oaxaca el más rico, Chiapas, Veracruz, Guerrero y Michoacán (Mittermeier & Goesttsch, 1992). En el panorama actual el ambiente se encuentra gravemente amenazado, la transformación de hábitats y tipos de vegetación naturales en sistemas de cultivo o asentamientos humanos, la elevada tasa de deforestación, así como la creciente contaminación conllevan a un problema ambiental aún mayor a los demás: la pérdida de la diversidad biológica. Ante el estado de deterioro ambiental es necesario determinar el estado biológico y/o monitorear los cambios en el ambiente en comunidades naturales y modificadas. Existen organismos que son utilizados como indicadores y de acuerdo con Halffter & Mattews 1996, los escarabajos coprófagos (Coleoptera, Scarabaeoidea, Scarabaeinae) son organismos sensibles a perturbaciones que alteren la estructura y micro clima del hábitat, debido a que estos insectos juegan un papel importante en el procesamiento de los excrementos, el conocimiento de sus patrones de diversidad, abundancia y uso del hábitat, es vital para la conservación de los ecosistemas de los que forman parte (Halffter & Matthews 1996).

OBJETIVOS:
Estimar la diversidad de especies de escarabajos necrófilos que habitan en un ecotono en la Sierra del Alquitrán, Guerrero, México. Particulares 1. Identificar y cuantificar las especies de escarabajos necrófilos 2. Estimar la diversidad alfa y beta de los escarabajos necrófilos (a nivel local). 3. Comparar la fauna de escarabajos necrófilos obtenidos con otras localidades previamente estudiadas (a nivel paisaje: Cuenca del Balsas-Sierra Madre del Sur).

MÉTODOLOGÍA
Se eligieron cuatro sitios de muestreo: dos fragmentos de bosque tropical subcaducifolio: (BTSC-1, 877 msnm, cobertura vegetal 60%; BTSC-2, 800 msnm, cobertura vegetal 77%), un fragmento de vegetación secundaria (Acahual, 956 msnm, cobertura vegetal 42%) y un bosque de Quercus (BQ, 920 msnm, cobertura vegetal 37%). Se realizaron colectas sistemáticas mensuales durante seis meses (abril-septiembre, 2008). Se utilizó la necro-trampa permanente del tipo NTP-80 (Morón y Terrón, 1984); se colocaron 4 necro-trampas en cada uno de los sitios seleccionados por mes; las

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cuales estuvieron separadas 20 m en un cuadrante cubriendo un área aproximada de 1 hectárea. Las necro trampas fueron revisadas cada mes, obteniendo los especímenes colectados. Análisis de datos. Diversidad alfa: se registró el número de especies obtenidas (riqueza especifica, S= diversidad alfa) y el número total de especímenes (N), para cada sitio de muestreo. Para conocer la distribución en términos de abundancia que siguen las especies dominantes en los cuatro sitios, se utilizó el modelo de dominancia/diversidad o Whittaker plots, obtenido del log10 de la proporción de individuos de cada una de las especies (Magurran, 2004). Diversidad Beta: se utilizó el índice de similitud de Sorensen (cualitativo) para realizar la comparación entre sitios de muestreo y con otras localidades de la Cuenca del Balsas. Para conocer en qué medida se complementan las comunidades se utilizó el Índice de Complementariedad entre pares de comunidades (Colwell y Coddington, 1994).

RESULTADOS
Se obtuvieron 2,186 especímenes de las familias Scarabaeidae y Trogidae, que representan a 16 especies (Coprophanaeus pluto, Phanaeus daphnis Ph. halffterorum, Ph. flori Dichotomius amplicollis, Ateuchus rodriguezi, A. halffteri, Deltochilum gibbosum sublaeve, D. tumidum, Canthon femoralis, Canthon sp1 aff. edmonsi, C. c. cyanellus, Onthophagus hoepfneri, O. rostratus, O. villanuevai, Omorgus rodriguezae). Diversidad alfa: la mayor riqueza especifica se obtuvo en el BTSC-1 (S=14). A nivel paisaje el mayor número de especies se obtuvo durante agosto (S=15). La mayor abundancia relativa fue en el BTSC2 (n=795). Coprophanaeus pluto es la especie con mayor abundancia en el BTSC-1, Acahual y BE y en el BTSC-2 se encuentra muy bien representada, solo después de O. rostratus, especie que ocupa el segundo lugar con mayor abundancia y solo se encuentra en el BTSC-1 y BTSC-2. Las curvas de dominancia/diversidad muestran que en los cuatro ambientes la abundancia general (N) sigue un patrón (Fig. 1) de muchas especies abundantes (12) y pocas especies raras (O. villanuevai, P. daphnis, P. florhi, O. hoepfneri), que representan el 0.45 % de la riqueza específica. Diversidad Beta: La mayor similitud entre sitios se encontró entre el Acahual-BQ (100%) y en BTSC1 – BTSC-2 (84.6%). Al comparar la fauna necrófila obtenida en Acahuizotla con otras localidades ubicadas en la parte alta de la Cuenca del Balsas, se observa la mayor similitud específica con la Región Centro de Guerrero (57 %) y Los Hornos, Morelos (51.6 %). La mayor complementariedad se observó entre BTSC-2 - Acahual (0.46) y BTCS-2 - BE (0.46), lo cual indica que son los que comparten el menor número de especies, mientras que el Acahual y BE son idénticos.

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Fig. 1. Curvas de dominancia/diversidad (Whittaker plots: Whittaker, 1965; Magurran, 2004) de las especies de Scarabaiedae y Trogidae en un gradiente altitudinal de 800 a 956 msnm en Acahuizotla, Guerrero, México. A=D. gibbosum sublaeve, B=D. tumidum, C=C. cyanellus, D=C. (G.) femoralis, E=C. (Glaphyrocanthon) sp1 aff. edmonsi, F=A. rodriguezi, G=D. amplicollis, H=C. pluto, Y=O. villanuevai, J=O. rodriguezae, K=P. daphnis, L=P. florhi, LL=O. rostratus, M=A. halffteri., N=O. hoepfneri, Ñ=P. halffterorum.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN
Al parecer la disminución de la cobertura vegetal, es un factor determinante en la riqueza de los escarabajos necrófilos, en donde las especies umbrófilas se ven más afectadas, observándose un 29% menos de las especies registradas en el BTSC. En contraste con la riqueza, la mayor abundancia se obtuvo en el BTSC-2, que actualmente presenta una mayor cobertura vegetal (76.96%.) y por lo tanto, se mantiene las condiciones del bosque original. Se ha observado en otras localidades que C. pluto habita tanto en terrenos boscosos, como abiertos (Deloya et al., 1987; Deloya, 2003; Deloya, 1996; Deloya, 1992; Rabadám Gutiérrez 2001) y en Acahuizotla es la especie más abundante y ocurre en los cuatro sitios. Hasta el momento O. villanuevai Deloya y Delgado 1990, es una especie endémica del estado de Guerrero y exclusiva de Acahuizotla y fue descrita del BTSC-2 con 213 especímenes (Delgado y Deloya, 1990). Después de 20 años sólo se capturó un ejemplar, esto podría sugerir que las condiciones del hábitat han cambiado en un periodo corto de tiempo y han afectado la población de esta especie por lo cual se necesitan realizar estudios autoecológicos para definir el estatus de su población. De acuerdo con Halffter et al., (2001), los escarabajos copro-necrófagos, pueden ser considerados un grupo indicador afín a otros grupos no inventariables (flora y fauna) y permiten evaluar los cambios ambientales, y el impacto por diferentes tipos de perturbaciones. Si esto es correcto, entonces para Acahuizotla se podría sugerir que la estructura del paisaje ha sido modificada y está afectando las poblaciones de estos insectos, como ya fue mencionado para O. villanuevai, podríamos estar observando el proceso de extinción de una especie endémica, o de otras especies de escarabajos a nivel local, debido a efectos de las actividades humanas que simplifican el paisaje y que probablemente ha provocado que especies sensibles a estos cambios ya no estén presentes en la localidad.

BIBLIOGRAFÍA
1. Soulé M. 1991. Conservation: Tactics for a constant crisis. Sciencie, 253: 1744-750.Doube, B. M. 1991. Dung beteles of southerm Africa. En: Hanski I & Y. Cambefort (eds.). Dung beetle ecology. Princeton University, New Jersey. 133-155. 2. Halffter, G. & E. G. Mattews. 1996. Natural history of dung beteles of the subfamily Scarabaeinae (Coleoptera: Scarabaeidae). Folia Entomologica Mexicana 12-14: p 1-312. 3. Mittermeir, R.A. y C.G. Mittermeir. 1992. “La importancia de la diversidad biológica de México”. En: J. Sarukhán y R. Dirzo (comps.) México ante los retos de la biodiversidad. CONABIO, México. Pp 63-73. 4. Sarukhán, J. y Dirzo, R. (Comps.) 1992. México ante los retos de la biodiversidad. CONABIO, México. 343 pp. 5. Soulé M. 1991. Conservation: Tactics for a constant crisis. Sciencie, 253: 1744-750

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CONTROL QUÍMICO Y BIOLÓGICO DE MOSQUITA BLANCA (Bemicia tabaci Gennadius) EN NOCHEBUENA (Euphorbia pulcherrima L)
Julio César Benavente Arenas1, Alejandro Casimiro Michel-Aceves1, Marco Antonio Otero Sánchez1. Aristeo Barrios Ayala2.
1

Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Av. Guerrero No. 81 C.P. 40000, Iguala, Guerrero. 2 Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias - Guerrero (INIFAP-Guerrero). Correspondencia: julio.carita@hotmal.com

INTRODUCCIÓN
La mosquita blanca (Bemicia tabaci) se considera una de las plagas de mayor importancia económica a nivel mundial, atacando a cultivos como soya, tomate, algodón, cucurbitáceas y más de 500 especies de plantas entre las cuales se encuentra la Nochebuena la cual afecta de manera significativa al cultivo, disminuyendo la producción y la calidad de venta ya que sus daños son muy notorios y es vector semipersistentes de algunos virus. El control de esta plaga mediante la aplicación de pesticidas ha sido cada vez más difícil, debido al desarrollo de resistencia de productos químicos, además de que pueden ser necesarias más de dos aplicaciones, con la consiguiente contaminación ambiental. Una alternativa a esta problemática la representa el control biológico, dentro del cual se ha utilizado con éxito los hongos entomopatógenos (Hernández y Berlanga, 1995). En los últimos años los hongos entomopatógenos Paecilomyces fumosoroseus, Metarhizium anisopliae y Beauveria bassiana, se han utilizado de forma eficiente como agentes de control biológico de la mosquita blanca, que son enemigos naturales y muy agresivos contra esta plaga. Sin embargo, la patogenicidad de los hongos está restringida por varios factores físicos y biológicos. Estos últimos comprenden desde la capacidad de adhesión de la espora a la cutícula, rapidez de germinación y crecimiento de la hifa, además de la capacidad de irrumpir y penetrar la cutícula del insecto mediante la acción conjunta de presión mecánica y degradación de los componentes de la cutícula, mediante la acción de enzimas secretadas por el hongo (Anónimo, 2009a).

OBJETIVOS
a) Determinar la efectividad in vitro de dos productos comerciales PLATINO y CLUCH en el control de mosquita blanca.

b) Comparar la eficiencia biológica in vitro de los hongos entomopatógenos Metarhizium anisopliae, Phaecelomyces fumosoroseus y Beauveria bassiana.

METODOLOGÍA
La presente investigación se llevó a cabo en el Laboratorio de Fitopatología del Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero, ubicado en el kilómetro 14.5 de la carretera Iguala-Cocula; entre las coordenadas 18º 19’ latitud norte y 99º 39’ longitud oeste, respecto al meridiano de Greenwich. La colecta de plantas se efectúo durante el mes de enero del año 2009 en el municipio de Cuernavaca Mor., el material vegetativo de nochebuena. Se utilizaron cajas Petri, con medio de cultivo sintético, el cual tuvo la finalidad de mantener turgentes las hojas (Figura 1) que sirvieron de alimento a la mosquita blanca.

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Figura 1. Hojas de nochebuena en el medio de cultivo sintético Se consideraron 6 tratamientos: Meta A (Metarhizium anisopliae), Pae F (Paecilomyces fumosoroseus), Mix MB (Metarhizium anisopliae, Paecilomyces fumosoroseus y Beauveria bassiana), PLATINO 375 (Fenpropatrin), CLUTCH 50 (Clotianidin) y un testigo con 4 repeticiones. La unidad experimental fue una caja Petri de 8.5 de diámetro y 1.3 de altura. La dosis de los tratamientos aplicados, fueron obtenidos de las recomendadas de los productos antes mencionados, siendo estos diluidos en 100 ml de agua destilada. Para esto se utilizó una micropipeta y dicha solución fueron colocadas en aspersores manuales. Ya colocadas las hojas de nochebuena en las cajas Petri, se contó el número de ninfas con un microscopio estereoscópico (Figura 2) y se aplico el mismo número de aspersiones a cada tratamiento tres veces por tres días.

Figura 2. Ninfas de B. tabaci
La variable fue el porcentaje de ninfas muertas. Posteriormente se realizó un análisis de varianza de acuerdo al diseño experimental completamente al azar y los tratamientos se sometieron a la prueba de rangos múltiples de Tukey.

RESULTADOS
El primer muestreo (en el primer día) las ninfas de B. tabaci, no presentaron diferencia significativa, ya que no hubo ninfas muertas en ninguno de los tratamientos. En el segundo muestreo (a los 4 días) la prueba de comparación de medias separo a tres grupos (Figura 3) en el primero encontramos que su rango de mortalidad oscila entre los 68.91 a 84.01% siendo el mejor el producto comercial (entomopatógeno) Mix MB.; en el segundo grupo está compuesto por Meta A con 54.08% de mortandad y el tercer grupo está compuesto por un testigo absoluto con un 14.31% respectivamente. En el tercer muestreo a los 8 días, la prueba de comparación de medias separó a cuatro grupos (Figura 3). En el primero, muestra que los tratamientos que oscila desde 95.06 a 96.01% siendo Pae F, CLUCH y Mix MB, el segundo compuesto por un producto químico (PLATINO) con 94.11% de mortalidad; el tercer grupo lo formo un entomopatógeno Meta A con un 81.17% de mortalidad y el último grupo lo formo nuevamente el testigo absoluto con un 46.66% respectivamente.

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Figura 3. Porcentaje de mortalidad de B. tabaci en el segundo y tercer muestreo

DISCUSIÓN
Avilés (1996), probó la efectividad biológica de insecticidas comerciales formulados con hongos entomopatógenos e insecticidas sintéticos; obteniendo una mortalidad de los estados inmaduros (huevecillos y ninfas) de mosca blanca, de 64.4, 57.3 y 57.0% para B. bassiana, fenpropatrin y P. fumosoroseus respectivamente. Pérez 2005, reporta una mortalidad de insecticidas comerciales a base de hongos entomopatógenos sintéticos (Paesin) Paecelomyces fumosoroseus, (Bassianil) Beauveria bassiana y (Metasin) Metarhizium anisopliae, los cuales presentaron una mortalidad de: 96.10, 94.81 y 86.42%. Por otra parte, en bioensayos realizados en Texas con aislamientos nativos de P. fumosoroseus se reportan mortalidades de 5-10% en dosis bajas y de 50-80% en dosis altas (Carruthers et al., 1993).

CONCLUSIÓN
El CLUCH, fue el insecticida sintético que ejerció un buen control de B. tabaci, con un 90.6% de mortalidad de ninfas. De los productos biológicos el Pae F a base de Phaecelomyces fumosoroseus logró un 91.85% de mortalidad de ninfas de B. tabaci, superando en efectividad a los insecticidas sintéticos.

BIBLIOGRAFÍA
1. Anonimo, 2009a. Modo de acción de Bemicia tabaci. Obtenido de la red: http://www.monografias.com/trabajos17/formulacion-de-hongos/formulacion-de-hongos.shtml. 2. Avilés, G. M. C. 1996. Hongos Entomopatógenos para el Control de la Mosquita Blanca de la Hoja Plateada (Bemisia argentifolii Bellows & Perring), en Tomate en el Valle de Culiacán, Sin. 1995-96. En: Mosquita blanca en el Noroeste de México, 1995. INIFAP-CIRNO. Memoria Científica Núm. 3. Cd. Obregón Sonora. pp 38-39. 3. Carruters R.I., Wraight S.P., y Jones W.A. 1993. An overview of biological control of the sweetpotato whitefly, Bemisia tabaci pp 680-685. In: Proceedings Beltwide cotton conferences. 46th cotton insect Research and Control 4. Peréz, R. A. 2005. Control biologico de mosquita blanca con fitoextractos y hongos entomopatogenos. Tesis de licenciatura. Centro de Estudios Profesionales. Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. 53 p.

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5. Hernandez V. M., y Berlanga A. M. 1995. Selección de aislamientos de Paecelomyces spp. Y su interaccion con otros agentes de control de Bemisia tabaci pp 68-69. En memorias XVI Congreso Nacional de Control Biologico. SMCB. Tapachula , Chiapas, México.

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DIVERSIDAD Y ESTRUCTURA DE LA COMUNIDAD DE POLYPLACOPHORA EN EL INTERMAREAL ROCOSO, ACAPULCO GUERRERO MEXICO.
Galeana Rebolledo Lizeth1, Flores-Garza Rafael2, Flores-Rodríguez Pedro2, García-Ibáñez Sergio2, Torreblanca-Ramírez Carmina1, Larios-Castro Estefani3 y Arana-Salvador Domingo Germán2. 1.-Estudiante de la Licenciatura en Ecología Marina, Colaboradora del Cuerpo Académico UAGRO-CA-87. 2.-Profesoresinvestigadores y miembros del cuerpo Académico “Ecología, Sistemas Acuáticos y Pesca”. Unidad Académica de Ecología Marina. 3.- Estudiante de la Licenciatura en Biología. Universidad de Sonora. Laboratorio de Ecología Costera y Sustentabilidad. Gran Vía Tropical No. 20, Fraccionamiento Las Playas, Acapulco Gro. C. P. 39390. Tel y Fax (01744) 4-83-2780. lizeth_galeana@yahoo.com.mx Proyecto financiado por fondos mixtos CONACyT- Gobierno del Estado de Guerrero (GUE-2008C01-91724). Palabras clave: Poliplacóforos, intermareal rocoso, densidad, dominancia, riqueza.

INTRODUCCIÓN
Los poliplacóforos son un grupo de moluscos marinos que habitan las playas rocosas. Son de hábitos nocturnos y durante el día se encuentran escondidos en grietas o debajo de las rocas. Algunos de estos organismos los encontramos en la zona intermareal rocosa. Las cucarachas marinas, como se les conoce comúnmente en la región, muestran las siguientes características: presentan un patrón corporal deprimido y su forma es ovalada, su concha está dividida en ocho valvas. Exhiben diferentes tipos de escultura tegumental y las formas más comunes son las costillas, surcos y gránulos. El cinturón es una estructura periférica musculosa que presenta derivados epidérmicos como espículas, espinas y escamas. Son micrófagos y se alimentan de algas finas así como de otros invertebrados. Presentan tallas desde 3 mm hasta 40 cm. Son pocos los trabajos sobre poliplacóforos en el litoral mexicano, pudiendo citar a Ferreira (1983), quien reporta información acerca de la riqueza de quitones obtenida en dos viajes de colecta al Archipiélago de Revillagigedo, Colima; Otros trabajos de biodiversidad malacológica que reportan la presencia de especies de quitones en Acapulco, Guerrero, son Flores-Rodríguez et .al. (2007); Flores-Garza et al. (2007) Flores-Rodríguez et al (2003 y 2007).

OBJETIVOS
Evaluar la riqueza y diversidad de la comunidad de poliplacóforos. Conocer la estructura de la comunidad y realizar los análisis para el cálculo de las densidades relativas por especie así como la dominancia.

METODOLOGÍA
Se muestreó en los meses de abril y mayo de 2009 en la zona intermareal de tres playas rocosas del Municipio de Acapulco, Guerrero. En cada playa el área de muestreo fue de 10 m2. Se empleo un diseño sistemático, a partir de un transecto paralelo a la línea de la costa. La unidad de muestreo fue un cuadrante de 1 m de lado, el punto de inicio se seleccionó al azar. Los poliplacóforos encontrados dentro de los cuadrantes fueron colectados (solo los necesarios), identificados y cuantificados mediante el uso de claves especializadas. La riqueza se consideró como el número de especies de poliplacóforos presente, la densidad en poliplacóforos/m2. La determinación de especies dominantes de la comunidad se considero tomando en cuenta como criterio la densidad de 1.0 organismos/m2. Los datos fueron procesados con el programa BioDiversity Pro versión 2, Hoja de cálculo Excel 2003
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y programa Ecological Methodology. Los intervalos de confianza de los índices de diversidad se calcularon con un nivel de confianza de 90%, aplicando los índices de Shannon-Winner (H´), Simpson y Brilouin.

RESULTADOS
Se identificaron en Acapulco 10 especies de Poliplacóforos (tabla 1) correspondientes a tres familias y ocho géneros. La familia mejor representada fue la Ischnochitonidae. Del total de las especies de Poliplacóforos identificados en las tres playas, el 50% pertenece a la familia Ischnochitonadae, el 30% a la Chitonidae y el 20% a la Leptochitonidae. En “Tlacopanocha” se encontraron las 10 especies, en la playa “Parque de la Reina” se encontraron nueve especies y en playa “Majahua” de igual forma se ubicaron nueve especies. En los sitios de recolecta se encontraron en total 1,855 quitones lo que equivale a una densidad relativa estimada de 30.91 poliplacóforos/m2. En lo que respecta a la densidad relativa, la playa “Tlacopanocha” presentó 403 organismos (20.15 organismos/m2); “Parque de la Reina” se contabilizaron 1,310 organismos (65.5 organismos/m2), y en “Majahua” se contaron 142 organismos (6.65 organismos/m2). Los valores de los índices de diversidad se calcularon para Acapulco y por sitios de estudio (tabla 2). En cuanto a la diversidad Majahua en cuantos a los valores de índice de diversidad se observo que la playa Majahua presento los más altos seguida de Tlacopanocha y Parque de la Reina (tabla 2). Tabla 1: Lista de especies encontradas en Acapulco Guerrero. Especies LEPTOCHITONAE Lepidochitona (L) beanii Carpenter,1857 Lepidochitona sp ISCHNOCHITONIDAE Ischnochiton (I) muscarius (Reeve, 1847) Stenoplax (S) limaciformis (Sowerby, 1832) Callistochiton elenensis (Sowerby, 1832) Callistoplax retusa (Sowerby in Broderip & Sowerby, 1832) Chaetopleura (C) lurida (Sowerby, 1832) CHITONIDEA Chiton articulatus Sowerby in Broderip & Sowerby, 1832) Chiton albilineatus (Broderip & Sowerby, 1832) Tonicia forbesii Carpenter, 1857 Tabla 2. Total de poliplacóforos y valores de los Índices de Diversidad calculados para tres playas del municipio de Acapulco Guerrero y su total. Acapulco Majahua Tlacopanocha P. de la Reina N. org. 1855 142 403 1310 Simpson 0.449 0.802 0.656 0.258 Shannon 1.485 2.551 1.958 0.958 Brillouin 1.467 2.405 1.902 1.874

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DISCUSIÓN.
Flores-Rodríguez et al. (2003 y 2007) para la Isla La Roqueta determinó tres especies, Chiton articulatus, Chiton albolineatus y Tonicia forbesii y para Troncones reporta solo Chiton articulatus. El presente estudio reporta una mayor riqueza con un total de 10 especies de poliplacóforos lo que supera a cualquier trabajo de diversidad de moluscos llevado a cabo en la costa del Estado de Guerrero. Se considera que dentro de los aspectos más importantes para la existencia de tales contrastes, pueden ser mencionados entre otros; a) la diferencia del diseño del muestreo, ya que los trabajos citados llevan a cabo un muestreo paralelo a la línea de la costa y además, fundamentalmente se focalizan en la zona denominada mesolitoral superior, mientras que el presente estudio aborda la zona infralitoral ya que el transecto se ubica perpendicularmente a la línea de costa; b) Cambios en la estructura y complejidad de los sustratos, en lo que respecta a haber encontrado bloques y rocas de tamaños variables sumergidos de manera constante, lo que propiciaba nuevos hábitats; c) tamaño de muestra, que fue menor a cualquiera de los trabajos citados, con 10 m2 por sitio, que aunque hubo reducción en el número de unidades muestrales, se ganó en cuanto a mayor calidad en la observación por medio de una revisión extremadamente minuciosa. Se observaron diferencias de los valores de los índices de diversidad entre las playas, mismas que se ubican en el municipio de Acapulco y cuya intensidad del oleaje es muy similar. Tales diferencias pudieran ser atribuibles a características muy particulares de los tipos de sustratos presentes. En las playas Tlacopanocha y Parque de la Reina, se encontraron cuatro especies dominantes, y en Majahua se determinaron tres especies. Las especies que fueron dominantes en los tres sitios son Chaetopleura lurida e Ischnochiton muscarius.

LITERATURA CITADA.
1. Ferreira, A. J., (1983). The chiton fauna of the Revillagigedo Archipelago, México. The veliger.25 (4): 307-322. 2. Pedro Flores-Rodríguez, Rafael Flores-Garza, Sergio García-Ibáñez, Arcadio ValdésGonzález. (2003). Riqueza y Diversidad de la Malacofauna del Mesolitorial rocoso de la Isla la Roqueta, Acapulco, Guerrero, México. Revista de investigación Ciencia. Universidad Autónoma de Guerrero.11:5-14. 3. Flores-Rodríguez, P., R. Flores-Garza, S. García-Ibáñez y D.G., Arana-Salvador (2007). Fluctuaciones en la diversidad de comunidades de moluscos asociados al caracol Plicopurpura pansa (Gould 1853) en el Estado de Guerrero, México. Estudios de sobre la Malacología y Conquiliología en México. Editores (Eduardo Rios-Jara, María del Carmen Esqueda González y Cristian Moisés Galván Villa). Pp. 97-99. 4. Flores-Garza R., P. Flores-Rodríguez. S. García-Ibáñez y A Valdés-González. (2007). Demografía del caracol Plicopurpura pansa (Neotaenioglossa: Muricidae) y constitución de la Comunidad malacológica asociada en Guerrero, México. Revista Biológica Tropical. Volumen 55 (3-4), San José, Costa Rica.

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GRANDES VOLUMENES DE AGUA EN ROCAS PLEGADAS DE LA ZONA NORTE DE GUERRERO.
Ramírez-Guzmán A., Jerónimo Jerónimo F. Unidad Académica de Ciencias de la Tierra Universidad Autónoma de Guerrero. Ex- Hacienda de San Juan Bautista s/n. Taxco el Viejo, Guerrero CP 40 223. Tel/Fax: 01 762 622 07 41, 01 762 6 2 1 34 66. Correo: halessandro@geofisica.unam.mx

INTRODUCCIÓN
En nuestro país existe una problemática generada por la sobreexplotación de los acuíferos, la contaminación del agua superficial y el crecimiento de la población. Estos problemas dificultan el suministro eficiente y calidad del agua para uso doméstico. En áreas rurales del sur de México, los habitantes dependen básicamente del agua superficial y de agua subterránea somera para su abastecimiento. Esto representa un serio problema debido a que los arroyos solamente transportan agua durante la época de lluvia (verano-otoño) y las comunidades usualmente vierten sus desechos directamente a los arroyos. Existen otras poblaciones que están asentadas en estratos rocosos que no llegan a conformar acuíferos o bien que presentan una complejidad geológica que dificulta el entendimiento de la circulación de los flujos de agua subterránea.

OBJETIVO
El presente trabajo tiene la finalidad de realizar un estudio para obtener un volumen de agua mayor proveniente del subsuelo para abastecimiento de la comunidad de Huixtac, Mpio., de Taxco de Alarcón, Guerrero; utilizando técnicas hidrogeoquímica; geológica-estructural y prospección Geofísica.

METODOLOGÍA
Las muestras fueron tomadas en los meses de abril del año 2000 y mayo del año 2007 y fueron transportadas en hileras al laboratorio de geoquímica de la Unidad Académica de Ciencias de la Tierra, donde se colocaron en refrigeración a una temperatura de ∼ 4 oC, posteriormente fueron analizadas. El total de muestras colectadas en los dos periodos fueron 9. A las muestras del año 2007 se analizaron los siguientes elementos: Ag, B, Ba, Cd, Co, Cu, Fe, Li, Mo, Pb, Sr, V, Zn, estos elementos se analizaron por Espectrofotometría de Emisión Atómica por Inducción de Plasma Acoplado (ICPAES), con un equipo PERKIN-ELMER OPTIMA 3200DV. La calibración se efectuó utilizando estándares multielementales de referencia internacional High Purity (CWW-TM-D; CWW-TM-H) y estándares unielementales certificados PERKIN-ELMER y BUCK. La estabilidad del equipo, método y la calibración se verificaron con un estándar CWW-TM-A, después de cada cinco muestras para asegurar la precisión y exactitud de los análisis. Se realizaron dos sondeos eléctricos verticales utilizando el arreglo geométrico tipo Schlumberger, con un equipo marca Scintrex.

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RESULTADOS
Los análisis químicos de agua realizados en este estudio son de cinco manantiales para el año 2000 y cuatro manantiales para el año 2007. Los resultados obtenidos indican que el área de estudio se caracteriza por presentar evolución iónica de tipo Bicarbonatada Cálcica (HCO3-Ca), para los dos periodos analizados. Este tipo de agua está en concordancia con el tipo de roca existente en los alrededores y el subsuelo del área de estudio, dominada por las calizas de la Formación Morelos. La temperatura de las muestras tomadas en el año 2000 oscila entre 22.5º C y 25º C, la temperatura para las muestras tomadas en el año 2007 oscila entre 21.7º C y 23.6º C. La variación de temperatura registrada se debe a que las muestras no se tomaron en la misma hora, sin embargo todas las muestras se encuentran en el rango de temperatura ambiente de la comunidad de Huixtac para la época de muestreo lo que no indica que los manantiales de la zona no están influenciados por flujos subterráneos profundos y se relacionan con flujos locales (agua de lluvia). Los valores registrados del pH en las muestras tomadas en el año 2000 pertenecientes al área de estudio presentan un rango de 7 a 7.2 (pH ligeramente básico). Las muestras tomadas en el año 2007 en los alrededores de Huixtac, presentan un pH de 6 a 6.9, estas muestras son casi neutras. Las concentraciones de STD que presentan las muestras tomadas en el año 2000 varían entre 424 mg/L y 570 mg/L y se encuentran dentro del límite permisible de la NOM-127-SSA1-2000. Los valores de STD que presentan las muestras tomadas en el año 2007 varían entre 251 mg/L y 341 mg/L, estos valores muestran la homogeneidad del agua en rocas calizas a lo largo del tiempo. Se documenta el funcionamiento hidrogeológico del área de Huixtac, donde el flujo subterráneo está relacionado con el agua de lluvia de la zona, como lo evidencian las bajas concentraciones de STD medidas en el agua de los manantiales cercanos. El agua subterránea se mueve principalmente por rocas calizas como lo indican sus características hidrogeoquímicas (Bicarbonatada-Calcica), presentes en todos los manantiales de la zona, incluyendo la principal fuente de abastecimiento denominada La Cueva; así como el manantial El Sabino de gran volumen (∼80 l/s). El agua subterránea de la Cueva y el Sabino está controlada por la imbricación o la parte anterior de la falla inversa San Miguel-Temazcalapa. Superficialmente el agua es captada por la Cañada Petlacalapa y es interceptada en La Cueva, y descargada en el manantial El Sabino. Las evidencias de campo y el estudio geofísico, muestran que no existe la formación Mezcala en esa zona; por lo que el apretamiento del pliegue en rocas calizas de esta zona funciona como capa sello para la retención del agua. El comportamiento del plegamiento principal es caracterizado por una secuencia de pliegues 7 pliegues observados en el lineamiento de Zapoapa. Así mismo, las mediciones de campo de los sondeos eléctricos verticales realizados en la Cañada Petlacalapa muestran altas resistividades, estos valores se relacionan con el apretamiento de la roca caliza y no evidencian resistividades eléctricas que pudieran contener agua. Las altas resistividades de los sondeos eléctricos verticales señalan que el agua se mueve preferentemente a lo largo del flanco izquierdo de la imbricación, es decir a unos cuantos metros de la cañada Petlacalapa. Es hacer notar que los manantiales de Ojo de agua y Huixtac Fuente se encuentran sobre la falla inversa que coloca a rocas más antiguas de la Formación Morelos por encima de rocas más jóvenes de la Formación Mezcala. En el manantial Ojo de Agua es evidente la estructura inversa de dirección N 155° con inclinación de 45° hacia el SW. Esta inclinación coincide con el Flanco derecho del pliegue medido en las cercanías de la obra de toma de la cueva, que tiene dirección N 140° con inclinación de 40° hacia el SW, por lo que el movimiento del flujo de agua subterráneo está relacionado con la presencia de fallas inversas con inclinaciones cercanas a 40°.
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DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
Los datos geológicos estructurales así como los sondeos eléctricos verticales, evidencian que el área donde se encuentra la cueva está constituida por un gran pliegue, el cual su charnela se ha colapsado. Las características geológicas de esta zona pueden extrapolarse a otras en el estado de Guerrero para la prospección de nuevas fuentes de abastecimiento de agua de grandes volúmenes.

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CARACTERIZACIÓN MOLECULAR DE LA JAMAICA (Hibiscus sabdariffa L.) DEL ESTADO DE GUERRERO, MÉXICO
Noe Alarcón-Cruz1; Juan Porfirio Legaria-Solano2 Rafael Ariza Flores3 1 INIFAP ( CEIGUA) 01 733 33 25080.
Universidad Autónoma Chapingo. Km. 38.5 Correo -.e: noealarcon1242003@hotmail.com. 2 Departamento de Fitotecnia, Programa de Genética de la Carretera México-Texcoco. Chapingo, Estado de México C.P.56230. MÉXICO. Correo -.e:

jlegaria@correo.chapingo.mx.. 3 INIFAP ( CEIGUA) 01733 33 2 50 80

FINANCIADO: “LA UNIVERSIDAD AUTONOMA CHAPINGO”

INTRODUCCIÓN
La jamaica (Hibiscus sabdariffa L.), es una de las principales plantas medicinales, la cual tiene muchas aplicaciones en la medicina popular en diferentes países del mundo; en China es usada para el tratamiento de la hipertensión, daño al hígado y fiebre. Estudios recientes demostraron que los compuestos de extracción acuosos de los sépalos, pueden ser utilizados como un tratamiento eficaz contra la leucemia (Tseng, 2000). Como resultado de la importancia de Hibiscus sabdariffa L., a nivel internacional, el área de cultivo se está incrementando en México de manera gradual con fines de utilización y exportación. En el 2008 Guerrero incrementó su producción nacional de jamaica de 2,500 ton correspondiente al año 2004 a 3,768 ton, respectivamente; incrementando los porcentajes de producción nacional del 66.2 % al 80 % en el año 2008 (Anónimo, 2006, 2008). Por todo lo anterior y dada la importancia del cultivo, muchos investigadores están buscando las condiciones para obtener los mejores componentes del rendimiento. Por tanto, se consideró útil realizar este estudio sobre caracterización molecular en Hibiscus sabdariffa L., debido a que se buscó evaluar la variación para un número de caracteres moleculares en 44 colectas de jamaica, a través del estudio de parámetros genéticos, mismos que contribuyen al rendimiento de las plantas.

MATERIALES Y MÉTODOS
El presente trabajo evaluó marcadores moleculares en donde se estudiaron 44 materiales de Hibiscus sabdariffa L., colectados en regiones tropicales y subtropicales del estado de Guerrero, en un rango de altura de 0 –1200 m. Los municipios muestreados fueron Tecoanapa, Acapulco, Ometepec, Tlapa, El Ocotito, Atoyac de Álvarez, Iguala, Chilpancingo y Arcelia. El experimento se estableció en instalaciones de la Universidad Autónoma Chapingo bajo condiciones de invernadero rústico sin calefacción y con cubierta de cristal en el periodo de enero – octubre del 2008. La Universidad se localiza en el Estado de México, entre las coordenadas 19° 29´34.61” LN, 98° 53 ´06.93” LO, a 2254 msnm. La zona presenta un clima templado subhúmedo. La temperatura media oscila entre 22 y 28 °C. El clima se clasifica como C Wo w b (y) g (García, 1988). El experimento empezó con el establecimiento del semillero, en el cual se utilizó como sustrato el ´cosmo peat´. El número de semillas que se colocaron por compartimiento fueron 2, a una profundidad no mayor de 5 mm en cada charola; al término del día 4 el proceso de germinación comenzó en la mayoría de las colectas. Las plántulas permanecieron en el semillero por un periodo de 2 meses hasta su transplante en bolsas de plástico negras de 30 x 30 cm utilizando como sustrato una combinación de tezontle, lana de roca, fibra de coco y dos sustratos turbas que reciben los nombres comerciales de ‘cosmo peat’ y ‘promix’, asignando 2 plantas por bolsa.
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El número total de plantas por colectas fueron 20, dando un total de 940 plantas distribuidas uniformemente en 470 bolsas negras de 30 x 30. Para el diseño experimental y variables evaluadas en la caracterización morfológica se utilizó un diseño completamente al azar en el que se empleó como unidad experimental una planta. Las variables de respuesta fueron el rendimiento y las características morfológicas de las colectas. Se evaluó un solo tratamiento, debido a que era necesario mantener las condiciones homogéneas en las unidades experimentales. Variables evaluadas La fase metodológica del proyecto incluyó la exploración física y ecogeográfica para la identificación de los recursos fitogenéticos de interés de jamaica (Hibiscus sabdariffa L.). La estrategia de exploración consistió en la identificación y muestreo de las plantas, basándose en requerimientos agroecológicos de la especie como son clima, suelo, pendiente y altitud; así como en la lista de localidades descritas como productoras de jamaica en el Estado de Guerrero (Anónimo, 2006). Los criterios de selección de las plantas fueron: a) que los especímenes provinieran de plantas y sitios diferentes además de encontrarse en estado productivo y aparentemente sanas. b) el número de plantas a las que se les tomó la muestra presentó una variación de 2 a 15 plantas por accesión. c) simultáneamente se tomaron las variables correspondientes a la ubicación geográfica con la ayuda de un GPS Modelo 2000, como pendiente, altitud, asociación con tipo de vegetación o especies de interés agronómico, color del suelo e índice de pedregosidad en el lugar de la muestra, dicha información se encuentra registrada en los datos de pasaporte. De cada planta se colectó un mínimo de 10 frutos. Los frutos cosechados se envolvieron en bolsas de papel y se trasladaron a las instalaciones de la Universidad Autónoma Chapingo para su almacenamiento por un lapso de 3 meses hasta que alcanzaron el punto adecuado de madurez. Caracterización molecular Para obtener los marcadores genético – moleculares se utilizó se tomó muestras de 5 plantas diferentes (un total de 220 extracciones de ADN). Posteriormente, se realizó una mezcla por colecta, mismas que se usaron para la amplificación. Las muestras consistieron de tejido foliar joven libre de enfermedades o plagas con la finalidad de evitar contaminación con ADN extraño al material vegetal. El tejido se etiquetó y se colocó en un recipiente de plástico con una cantidad suficiente de hielo para evitar su deshidratación. Posteriormente se trasladó el material a las instalaciones del Laboratorio de Biotecnología Agrícola dependiente de la Universidad Autónoma Chapingo para su inmediato procesamiento. Análisis estadístico de marcadores moleculares Para el análisis de RAPDs se consideró el número de bandas totales presentes en los geles y su peso molecular en pares de bases. Una vez realizado esto, se procedió a generar una matriz binaria de datos; para cada iniciador y para cada colecta, se determinó la presencia o ausencia de las bandas cuantificadas, asignando el número cero a la ausencia de banda y un uno a la presencia de banda. Para la evaluación de las bandas se utilizaron dos métodos con la finalidad de corroborar la certeza de los resultados: uno se basó en la observación a simple vista y manualmente utilizando una regla transparente; y el otro utilizó un sistema computarizado llamado AUTO CAD, 2004 que permite la visualización, así como el establecimiento de reglas que corroboran el método anterior. La matriz de datos se vació en una hoja de cálculo (EXCEL) para su posterior utilización en el programa NTSYS versión 2.1 (Numerical Taxonomic Analysis System), calculando similitudes genéticas entre todas las muestras Con este procedimiento se obtuvo una matríz de similitud aplicando el coeficiente de Jaccard. En cuanto a la construcción de dendrogramas, éstos se elaboraron en base al índice de similitud de Jaccard, tomando a cada accesión como una unidad taxonómica operacional (OTU). Utilizando el programa Freetree versión 0.9.1.50 (Hampl et al., 2001) se realizó 1000 remuestreos para obtener el árbol más robusto. Con los datos RAPD se hizo el análisis de correspondencia
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utilizando el programa NTSYS. Finalmente, una vez obtenido el dendrograma respectivo se procedió a compararlo contra el generado a partir de las variables morfológicas y observar diferencias entre ambos árboles.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Durante la caracterización molecular se evaluaron 20 iniciadores, de los cuales se seleccionaron doce por su buena resolución y diferenciación en los patrones de bandeo. En total se obtuvieron 96 bandas y el número de bandas polimórficas varió de 3 a 13. Hubo iniciadores como OPD10 que detectaron 3 bandas, mientras que otras mostraron hasta 13 (OPA10). No todos los iniciadores presentaron el mismo % de polimorfismo, esta particularidad indica que existe variabilidad genética en las colectas de jamaica. El porcentaje de polimorfismo detectado varió de 83.33 a 100 %. Utilizando el programa Freetree y el coeficiente de Jaccard se obtuvo un árbol robusto luego de 1000 remuestreos (Figura 1). De acuerdo con esta el agrupamiento principal está conformado por las colectas 11T, 28T, 12C, 26T, 23T, 24C, C25, 3T, 20T, 19T, 28C, 27T, 30T, C29, 29T, 24T, 14T, C9, 15T, 10T, 7T, 4T, 5T, C7, 21T, 13T, 33T, 35T, 34T, 31T, 32T C1, 27C, 9T, 16T y 22T, presentando las colectas características genéticas en común. El grupo II lo forman las colectas 36T, 37T, 38T, 39T y JC. El grupo III, está formado por la colectas 15C. Mientras que el grupo IV lo conformó la colecta única 1T y por ultimo, el grupo V lo constituyó la colecta TEX. Simultáneamente, junto con el árbol de consenso (de remuestreo) se elaboró otro árbol con el programa NTSYS (datos no mostrados) según la matriz de similitud obtenida con el coeficiente de Jaccard y al realizar la comparación, se observó un parecido entre los árboles con relación a la colecta TEX, ya que esta mostró estar genéticamente muy alejada del resto de las colectas.
32 12 4 25 11T 28T 12C 26T 23T 24C C 25 3T 20T 19T 28C 27T 30T C 29 29T 24T 14T C 9 15T 10T 7T 4T 5T C 7 21T 13T 33T 35T 34T 31T 32T C 1 27C 9T 16T 22T 37T 39T 36T 38T JC 15C 1T TE X

28

90

7

25

15 5 24

59

8 5 4 2

16 3 42

10

34

0.1 I
33 47

41 21 18

52

86 72 86

83

II
85 99 65

100

V

98

III IV
64

82

0

Figura 1. Dendrograma construido con datos de marcadores RAPDs de 44 colectas de jamaica luego de hacer 1000 remuestreos.

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CONCLUSIONES
Los agrupamientos de genotipos, resultado de la caracterización molecular fueron 5 y los RAPD’s que más contribuyeron a la caracterización molecular fueron los generados con los iniciadores OPA010, OPA017, OPA18 y OPA020. El empleo de las características genotípicas como son los marcadores genéticos moleculares mostraron ser más confiables y precisos que el uso de las características fenotípicas en el estudio de la variabilidad genética y las relaciones genéticas entre las poblaciones de jamaica.

LITERATURA CITADA
1. Anónimo.2006. (Avances de cosechas del ciclo primavera verano por Cultivo 2006). Secretaria de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación. Información del Sector Agrícola Delegación Estatal Guerrero Sección Estadísticas. . www.sagarpa.gob.mx. 2. Anónimo.2008. Estadísticas del cultivo de jamaica en el estado de Guerreo. Secreta de Agricultura, Pesca y Alimentación. www.sagarpa.gob.mx. 3. Galet, P. 1979. A practical Ampelography. Grapevine Ientification. Comstock Publ. Ass. Cornell University Press. Ithaca. 248 pp. 4. García, E. 1988. Modificaciones al Sistema de Clasificación Climática de Köppen, 4ª. de. Ed. UNAM. México. 252pp. 5. Tseng, T., T. Kao, C. Chu, F. Chou, W. Lin and C. Wang, 2000. Induction of apoptosis by Hibiscus protocatechuic Acid in Human Leukemia Cells via Reducion of Retinoblastoma (RB) Phosphorylation and Bcl-12 expressión. Biochem. Pharmacol. 60:307-315.

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“Intoxicación paralizante por ingesta de mariscos en los litorales de Guerrero y Oaxaca: Obtención del perfil bioquímico de las saxitoxinas”.
Pérez Cruz Beatriz, Díaz Ortiz Jesús, Alarcón Tacuba Mario, Alarcón Romero Mario, Salgado Sales Pedro, López Silva Saúl. Laboratorio Estatal de Salud Pública, “Dr. Galo Soberón y Parra”, Acapulco, Gro. Blvd. Vicente Guerrero Esq. Juan R. Escudero, Cd. Renacimiento, Acapulco, Gro. Tel. 4-41-85-02, 4-41-40-90 Email. lesp_toxicologia@hotmail.com.mx Trabajo financiado: CONACYT, Proyecto 87848

INTRODUCCION.
Las microalgas pueden ser benéficas, nocivas o tóxicas. Existen diferentes tipos de Biotoxinas Marinas como son las paralizantes (PSP), amnésicas (ASP), diarreicas (DSP) y ciguatoxinas (CTX). En México se han registrado eventos de marea roja toxica, productoras de toxinas paralizantes, identificando a los dinoflagelados: Alexandrium, Pyrodinium bahamense y Gymnodinium catenatum, como agentes causales. Las toxinas PSP están formadas por más de 21 análogos de la saxitoxina, las cuales de acuerdo a su toxicidad se agrupan en: carbamatos, decarbamatos y sulfocarbamatos. En México, durante un episodio de “marea roja” ocurrido en 1979 en Mazatlán; Sinaloa, se registró un total de 19 intoxicados con tres defunciones por la ingestión de mariscos, la sintomatología observada fue básicamente neurológica. Al realizar los estudios correspondientes se determinó que el agente causal del fenómeno fue el dinoflagelado G. catenatum productor de una saxitoxina altamente neurotóxica que al ser concentrada por los moluscos filtradores (almejas, ostiones, mejillones, etc.) ocasionan intoxicaciones a las personas que los ingieren (De la Garza Aguilar, 1983). Este fue el primer reporte de intoxicados por consumo de moluscos bivalvos que se registró en México. Otro caso relevante fue el ocurrido en diciembre de 1989 en las costas de Oaxaca y Chiapas, donde se registró un total de 99 intoxicados y tres defunciones por el síndrome paralítico por mariscos (PSP). Las muertes ocurrieron por paro cardio-respiratorio. Los resultados indicaron que el responsable fue el dinoflagelado P. bahamense var. compressum (Córtes-Altamirano et al., 1993). Finalmente en Acapulco, Gro., durante los meses de Noviembre y Diciembre de 1995, ocurrió un episodio de “marea roja” ocasionado por P. bahamense var. compressum y se registró un total de 138 intoxicados con 6 defunciones. En el Noroeste del país se ha obtenido el perfil bioquímico de G. catenatum, (Band-Schmidt et al., 2005) el cual principalmente contiene toxinas del tipo C, que son de baja toxicidad. Sin embargo en las costas de Guerrero y Oaxaca se desconoce el perfil bioquímico de la cepa de este dinoflagelado, así como el tipo de saxitoxina que concentran los moluscos comestibles, por lo que en este trabajo se pretende identificar los perfiles señalados.

OBJETIVOS
Conocer los diferentes perfiles bioquímicos del dinoflagelado G. catenatum, productor de toxinas paralizantes, así como también el tipo de saxitoxina que concentran los moluscos bivalvos comestibles en las costas de Guerrero y Oaxaca.

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METODOLOGIA
Se han realizado muestreos de agua de mar y moluscos bivalvos, para la identificación y aislamiento del dinoflagelado G. catenatum, el cual se cultivará para realizar estudios del perfil bioquímico, así como también se han obtenido los extractos acuosos de moluscos bivalvos de Guerrero y Oaxaca, que han sido analizados mediante el bioensayos en ratón, y que se están analizando por Cromatografía Liquida de Alta Resolución (HPLC), para la obtención del perfil bioquímico. Para la técnica de toxinas paralizantes por HPLC, se sigue la recomendada por Lawrence, et al., 2004, que es con oxidación pre-columna. La toxina se extrae con ácido acético caliente, se purifica mediante la extracción en fase sólida con cartuchos C-18. Las fracciones resultantes se oxidan con ácido periodico y peroxido de hidrógeno, las cuales se inyectan al HPLC bajo las siguientes condiciones: Equipo Cromatógrafo Líquido de Alta Resolución (HPLC): Perkin Elmer Series 200 Columna: Brownice Analytical C18 150 X 4.6 mm 5 µm Fase móvil A: Formato de Amonio 0.1 M pH 6.0 Fase móvil B: Formato de Amonio 0.1 M pH 6.0 con 5% de Acetonitrilo Condiciones HPLC: T columna: 30°C Gradiente: Minuto Sol´n A Sol´n B 1-9 95 % 5% 9-10 30 % 70 % 11-23 95 % 5%

RESULTADOS
Los resultados preeliminares que se tienen, son los siguientes: Se ha realizado la extracción de toxinas de algunos moluscos bivalvos con ácido acético caliente de muestras positivas al bioensayo en ratón con valor de 107,04 µg de STX que rebasan el límite permisible (80 µg de STX) y muestras negativas. Se han inyectado al HPLC donde se han identificado algunos tipos de toxinas. (Fig. 1), las cuales se identifican inyectando estándares de referencia de las principales toxinas, esto con la finalidad de conocer los tiempos de retención de cada uno de los análogos de la saxitoxina.

Figura 1. Comparación de cromatogramas en donde se identifican algunas toxinas PSP por su tiempo de retención.
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DISCUSIÓN
El primer registro de intoxicación que se tiene en México fue asociado al dinoflagelado G. catenatum productor de toxinas paralizante. El perfil de la cepa de este dinoflagelado en Bahía de la Paz, BCS., estuvo compuesto por 8 toxinas destacando por su alto porcentaje molar las toxinas C1 y C2 y en menor proporción NeoSTX (Gárate Lizárraga, 2005), este perfil esta formado principalmente de toxinas sulfocarbamato que son las de baja toxicidad, sin embargo se piensa que la cepa de Guerrero y Oaxaca es más toxica ya que cuando se han presentado proliferaciones de G. catenatum, los moluscos que se extraen de esas zonas alcanzan rápidamente concentraciones por arriba del limite permisible que es de 80ug/100 g, lo que hace suponer que el perfil bioquímico de la cepa es diferente, o que posiblemente en los moluscos bivalvos estas toxinas sean biotransformadas a alta toxicidad.

CONCLUSION
De acuerdo a los trabajos de Band-Schmidt (2005) en el Noroeste de la República Mexicana, la toxicidad de G. catenatum es moderada (26-28 pgSXTeq/cel), se han determinado diez tipos de toxinas paralizantes, la presencia/ausencia varía entre las cepas y las fases de cultivo, pero dcSTX, dcGTX2-3 y C1-2 siempre se presentaron. Este perfil de toxinas no se ha reportado para otras cepas de G. catenatum y pudiese utilizarse como un biomarcador para esta población, por lo que se espera que las cepas de Guerrero y Oaxaca presenten un perfil bioquímico similar, aunque su toxicidad total sea más elevado que las demás. Los moluscos tienen diferentes tiempos de eliminación y acumulación de toxinas, pueden incluso biotransformarlas (baja a alta potencia), siendo este uno de los principales riesgos a la salud humana. De ahí radica la importancia de conocer el perfil de toxinas del dinoflagelado productor, así como de los moluscos, sobre todo porque en algunas regiones, constituye el alimento cotidiano en las dietas de las personas que viven cercanas a las costas.

BIBLIOGRAFIA
1. Band-Schmidt Christine J. 2005. Ciclo de vida, crecimiento y toxicidad de dinoflagelados subtropicales. I Taller sobre Proliferaciones Algales Nocivas: Diagnóstico y Perspectivas de Investigación. La Paz, B.C.S. pp 8. 2. Córtes-Altamirano Roberto, Muñoz-Cabrera Lucio, Sotomayor-Navarro Octaviano. 1993. Envenenamiento paralítico por mariscos (PSP), causado por el dinoflagelado Pyrodinium bahamense var compressum en la costa suroeste de México. Congreso de Ciencas del Mar. La Habana-Cuba. 3. De la Garza Aguilar Javier. 1983. Intoxicación alimentaria por ingestión de mariscos contaminados. Salud Pública, México. Vol. 25, 145-150. 4. Gárate-Lizárraga Ismael. 2005. Florecimientos algales nocivos y toxinas paralizantes en las costas de Baja California Sur. I Taller sobre Proliferaciones Algales Nocivas: Diagnostico y Perspectivas de Investigación. La Paz, B.C.S. pp. 6. 5. Lawrence James F., Niedzwiadek Barbara and Menard Cathie. 2004. Quantitative determination of paralytic shellfish poisonig toxins in shellfish using prechromatographic oxidation and liquid chromatography with fluorescente detection: Interlaboratory Study. Journal of AOAC International. Vol. 87, No. 1.

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ESPECIACIÓN QUÍMICA DE ELEMENTOS POTENCIALMENTE TÓXICOS EN LOS JALES “EL FRAILE” EN SANTA ROSA, MUNICIPIO DE TAXCO, GUERRERO.
Zeferino Simón Galarza Brito*, Elvia Díaz Villaseñor**, Oscar Talavera Mendoza**.

*Unidad Académica de Ciencias Agropecuarias y Ambientales, UAG; fusionfision@hotmail.com. **Unidad
Académica de Ciencias de la Tierra, UAG. Ex-Hacienda de San Juan Bautista, Taxco El Viejo, Gro. Tel. Fax. 017626213466; elviadvilla@hotmail.com

RESUMEN
Se realizó un estudio sobre la concentración total y la especiación química de seis elementos potencialmente tóxicos (EPT) de los jales “El Fraile”. Las concentraciones totales de As, Cd, Fe, Mn, Pb y Zn, son en general altas y se encuentran muy por encima de los niveles regionales de fondo. Se encontró que la concentración total de EPT está controlada por el pH de las muestras (neutro o ácido). En general, las muestras con pH neutro (~7.5) presentan concentraciones totales más altas que las muestras ácidas (<4.5). La extracción secuencial demostró que la forma química de los EPT también está dominada por el pH. En las muestras neutras, los EPT se concentraron mayoritariamente en las especies químicas ambientalmente más peligrosas. Mientras que en las muestras ácidas, los EPT se concentran en las formas químicas más estables, lo que pudiera sugerir que las fracciones más disponibles ya han sido movilizadas al ambiente. De igual manera, se encontró que la especiación química presenta particularidades en cada uno de los EPT, ya que el comportamiento (distribución) de cada uno de ellos fue diferente entre las muestras neutras y ácidas. Los resultados mostraron que los depósitos de jales El Fraile representan una fuente potencial importante de emisión de EPT y que los procesos de oxidación y precipitación representan los factores fisicoquímicos más importantes que controlan la movilidad de EPT.

INTRODUCCIÓN
Vivimos en una época crítica en la que las actividades humanas han provocado un enorme impacto ambiental; como evidencias se tienen: el calentamiento global, la contaminación del aire, agua y suelo, la extinción acelerada de especies, desertificación, etc. Entre las diversas causas de estos problemas destacan la tardía conciencia ambiental y la demanda creciente de materias primas por parte de una población también en crecimiento. En México, la industria minera suministra gran cantidad de materias primas para el desarrollo. Esta actividad se remonta a la época prehispánica y sus residuos, llamados jales, generalmente son depositados como rellenos de barrancas, por lo que representan la fuente potencial de contaminación por metales más importante. La disposición de jales al ‘aire libre’ favorece su dispersión, afectando severamente los ecosistemas y recursos naturales del entorno, lo cual representa un peligro potencial para la salud de los pobladores próximos a ellos. En este contexto, los jales El Fraile, localizados a 12 km al SW de Taxco, Guerrero, representan un foco potencial de contaminación derivado de la explotación minera realizada entre 1950-1970 por la hoy inactiva mina del mismo nombre. De acuerdo con algunos autores, en el presente estos jales se encuentran oxidados, lo cual puede tener serias consecuencias ambientales.

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OBJETIVO GENERAL
Evaluar el impacto ambiental de los elementos potencialmente tóxicos de los jales El Fraile utilizando una técnica de extracción secuencial.

OBJETIVOS PARTICULARES
1) Cuantificar la concentración total de metales y sulfatos en las muestras de El Fraile. 2) Identificar los posibles procesos físico-químicos que han afectado a los jales El Fraile. 3) Definir el potencial de contaminación de los jales en el corto, mediano y largo plazo.

METODOLOGÍA
Se seleccionaron 14 muestras de los dos depósitos de jales El Fraile para su análisis, considerando su distribución espacial y su pH principalmente. A todas las muestras se les determinó la concentración de sulfatos en una relación 1:10 jales-agua. El extracto se midió por colorimetría en un colorímetro Hach 850 DDR, con reactivos específicos para la técnica. También se les realizó una extracción secuencial de seis fracciones (fracción soluble, adsorbida, asociada a carbonatos, asociada a oxihidróxidos de Fe-Mn, asociada a sulfuros y materia orgánica, y fracción residual), modificada de la originalmente propuesta por Tessier et al. (1979). Se utilizó ~1 g de muestra pulverizada a <2mm, utilizando extractantes específicos para cada fracción, desde el más ‘suave’ (agua) hasta el más agresivo (HF). Una vez obtenida la solución de cada fracción, se filtró con papel filtro No. 42 en un matraz volumétrico de 25 ó 50 mL (según la fracción), se acidificó, se aforó y se almacenó en refrigeración hasta su análisis. De igual manera se realizó una digestión total en bombas sávilex sobre plancha térmica, utilizando ~250 mg de muestra, agregando H2O, HNO3, HCl y HF alternada y consecutivamente. Las bombas se sometieron a periodos de calentamiento y evaporación hasta obtener la digestión total del sedimento; la solución obtenida se pasó por papel filtro No. 42 en un matraz volumétrico de 50 mL y se mantuvo en refrigeración hasta su análisis. Todas las fracciones de la extracción secuencial y la digestión total, se analizaron por Espectrometría de Emisión Atómica por Acoplamiento de Plasma Inducido (ICP-AES), en un equipo Perkin Elmer Optima 3300 V, utilizando estándares certificados para la calibración del equipo. Para el control de la calidad analítica se eligieron al azar 2 de las 14 muestras para analizarse por duplicado.

RESULTADOS
Las muestras se dividieron en dos grupos: las de pH neutro (~7.5) que representaron el 21%, y las muestras ácidas (pH <4.5) que correspondieron al 79%. Las concentraciones de sulfatos se encontraron en un intervalo de 10 369 - 73 491 mg kg-1, observándose las mayores concentraciones en las muestras con pH ácido. Con respecto a la digestión total de las muestras se encontró que el As fluctúa entre 374-5 725 mg kg-1, mientras que el Cd se reporta entre 5.4- 251 mg kg-1, el Fe se encontró entre 2.9 y 7.1%. Por otro lado el Mn se encontró en el intervalo de 32-7 656 mg kg-1, el Pb entre 992 y 16 904 mg kg-1, por último, el Zn se encontró entre 333-11 231 mg kg-1. En la extracción secuencial el As se concentró en la fracción 6, tanto en las muestras neutras (1 293 a 4 350 mg kg-1) como en las ácidas (553-7 229 mg kg-1). El Cd se distribuyó en las muestras neutras, en la fracción 4 (102-158 mg kg-1) mientras que en las ácidas se concentró en la fracción 1 entre 0.9316.18 mg kg-1. El Fe se concentró en la fracción 6, tanto en el medio neutro (19 960 - 23 037 mg kg -1),
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como en el medio ácido (18 217 - 34 380 mg kg-1). El Mn se concentró en la fracción 4 del medio neutro entre 4 676 y 6 310 mg kg-1; mientras que en el medio ácido se concentró en la fracción 1, con 2.83 - 642 mg kg-1. El Pb se concentró en la fracción 6 de las muestras ácidas, entre 3 736-17 444 mg kg-1. El Zn se concentró en la fracción 4 en las muestras neutras, con un rango de 3 988-5 645 mg kg 1 ; mientras que en las muestras ácidas se concentró en la fracción 6, en el intervalo de 91.8-562 mg kg-1.

DISCUSIÓN
Los jales El Fraile representan una fuente importante de EPT debido a que, de manera natural, se someten a la oxidación de los materiales sulfurosos a través del tiempo. Cuando la pirita (FeS 2) se oxida, genera una serie de reacciones que liberan protones y sulfatos al medio, formando el llamado drenaje ácido de mina (H2SO4). La producción de este drenaje puede ser retardada cuando existen en el medio minerales neutralizantes como los carbonatos. Los resultados obtenidos muestran altos contenidos de sulfatos, lo que evidencia una fuerte oxidación de los minerales sulfurosos con el agua meteórica y el oxígeno del aire (FeS2 + 15/4 O2 + 7/2 H2O → 2SO42- + Fe(OH)3 + 4H+) y, probablemente, éste fenómeno es el responsables del pH ácido de algunas muestras. Esto a su vez, puede estar disolviendo otros minerales presentes, liberando los EPT al ambiente a través de los lixiviados. Las concentraciones totales de EPT tuvieron una tendencia menor en las muestras con pH ácido, evidenciando que la menor cantidad de EPT presentes en estas muestras se debe a que la acidez ha disuelto los minerales originales. Por otro lado, la extracción secuencial permitió determinar que la distribución de EPT se concentra, en el caso de las muestras ácidas, en las especies químicas menos peligrosas, aunque el Cd y Mn presentan concentraciones importantes en las fracciones disponibles, lo que representa un gran riesgo desde el punto de vista ambiental. Por su parte, las muestras neutras tuvieron una distribución variable, concentrándose los EPT en las especies más disponibles (con excepción del As y Fe). Las concentraciones obtenidas en las diferentes fracciones, en términos generales, son muy superiores a sus respectivos valores regionales de fondo reportados por Talavera et al. (2002), por lo que representan un verdadero foco de contaminación para las comunidades aledañas y el río Cacalotenango cuyo cauce recibe los lixiviados procedentes de los jales El Fraile.

CONCLUSIONES
1) Los altos contenidos de EPT de las muestras de jales El Fraile, en Taxco Guerrero, representan un gran foco de contaminación y una amenaza para los ecosistemas locales, los recursos naturales del entorno, así como para la salud de los habitantes de la zona. 2) Las muestras con pH circum-neutral (pH ~6-7) presentan mayores concentraciones de EPT en relación a las muestras con pH ácido, lo que evidencia que la acidificación del medio ha movilizado cantidades importantes de EPT. 3) La especiación química de los EPT está determinada por el pH del medio. Existe mayor liberación de metales en medios ácidos, con excepción del As que es igualmente soluble en medios neutros o ligeramente alcalinos. 4) En las muestras neutras, los EPT presentaron la siguiente especiación química: As: Residual > Sulfuros y MO > Oxihidróxidos de Fe-Mn > Soluble > Adsorbida y Carbonatos. Cd: Oxihidróxidos de Fe-Mn > Carbonatos > Sulfuros y MO > Residual > Adsorbida > Soluble. Fe: Residual > Oxihidróxidos de Fe-Mn > Sulfuros y MO > Soluble > Adsorbida > Carbonatos. Mn: Oxihidróxidos de Fe-Mn > Residual > Sulfuros y MO > Carbonatos > Adsorbida > Soluble. Zn: Oxihidróxidos de Fe-Mn > Sulfuros y MO > Residual > Carbonatos > Adsorbida > Soluble
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5) En las muestras ácidas, la especiación de los EPT fue la siguiente: As: Residual > Oxihidróxidos de Fe-Mn > Sulfuros y MO > Soluble > Adsorbida y Carbonatos Pb: Residual > Sulfuros y MO > Oxihidróxidos de Fe-Mn > Soluble > Adsorbida y Carbonato. Fe: Residual > Oxihidróxidos de Fe-Mn > Sulfuros y MO > Soluble> Adsorbida > Carbonatos. Mn: Soluble > Oxihidróxidos de Fe-Mn > Residual > Sulfuros y MO > Adsorbida > Carbonatos. Zn: Residual > Soluble > Oxihidróxidos de Fe-Mn > Sulfuros y MO > Carbonatos > Adsorbida.

BIBLIOGRAFÍA
1. Talavera Mendoza, O., M. Yta, R. Moreno Tovar, A. Dótor Almazán, N. Flores Mundo and C. Duarte Gutiérrez (2005), “Mineralogy and geochemistry of sulfide-bearing tailings from silver mines in the Taxco, México area to evaluate their potential environmental impact”, in Geofísica Internacional, 001: 49-64. 2. Tessier, A., P. G. C. Campbell, and M. Bisson (1979), “Sequential extraction procedure for the speciation of particulate trace metals”, in Analytical Chemistry, 51: 844-851.

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ORDENAMIENTO TERRITORIAL COMUNITARIO DEL EJIDO DE LA CIENEGA, MUNICIPIO DE CHILPANCINGO, GUERRERO*.
Ángel Almazán Juárez y Blanca E. Carreto Pérez. Instituto de Investigación Científica Área Ciencias Naturales de la UAG. Av. Lázaro Cárdenas S/N. Interior del Jardín Botánico, Ciudad Universitaria. Tel/fax 01 (747) 29630. E:mail: aalmazan2001@yahoo.com.mx y blaarleth@yahoo.com.mx * Proyecto financiado por la CONAFOR en su convocatoria 2008.

INTRODUCCIÓN.
El ejido de La Ciénega se localiza al poniente de la ciudad de Chilpancingo, dentro del municipio de Chilpancingo, Guerrero (Región Centro), Comprende una superficie de 1640. 13 hectáreas. Sus coordenadas geográficas son: 17º 27’ 40’’ y 17º 32’ 00’’ de latitud norte y, 99º 35’ 38’’ y 99º 30’ 51’’ de longitud oeste.

OBJETIVO GENERAL.
Desarrollar el OET en el ejido, para generar de manera participativa una propuesta de Reglamento de Uso del Suelo que contribuya a regular el uso y manejo de los recursos naturales de la comunidad, y orientar de esta manera, sus procesos productivos y sociales hacia el desarrollo sustentable.

METODOLOGIA:
Edafología: Este mapa se generó haciendo el recorte del área de la carta temática edafológica escala 1:250 000 de INEGI, reclasificándolo a escala 1:20 000. Geología: Se tomó de la carta geológico-minera del Servicio Geológico Mexicano (SGM), escala 1:250 000, georeferenciando la imagen en ArcView, utilizando la extensión SantiTools y así poder generar los polígonos del área a escala 1:20 000. Geomorfología: Para elaborar este mapa se siguieron tres pasos, primero se hizo una reclasificación del mapa de pendientes, segundo se trazaron las mesetas por separado y las curvas de nivel para así poder apreciar mejor estas áreas, y por último, se convirtió la capa de mesetas a grid para poder hacer la combinación de ambas capas y así obtener el mapa final; escala 1:20 000. FAUNA. Anfibios y reptiles. Para la colecta de anfibios y reptiles y la elaboración de la lista sistemática, se realizaron recorridos de campo en las áreas de uso común, los recorridos se hicieron durante la mañana, la tarde y por la noche, sobre todo para los anfibios, ya que la mayoría de ellos son más activos en las últimas horas del día. Los ejemplares capturados se identificador por medio de las claves de Casas y McCoy (1987), Flores-Villela, Mendoza-Quijano, González-Porter (1995). Aves. Para obtener los registros de las especies se colocaron redes de niebla, se utilizaron en promedio ocho redes por salida, el tiempo de exposición de las redes fue generalmente de las 0630-1800 horas. También se realizaron registros visuales auxiliados con binoculares y guías de campo (Peterson y Chalif 1989, Howell y Webb 1995), y ocasionalmente se consideraron algunos registros auditivos cuando se conocía con certeza el canto de la especie. Mamíferos. Para la captura de murciélagos en el campo, está se realizó con redes de niebla colocadas entre la vegetación y sobre cuerpos de agua. Para la captura de ratones se utilizaron trampas de aluminio colocadas en la orilla de los caminos, junto a las rocas, en la base de los troncos o en las ramas de los árboles. Flora y
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vegetación. Se delimitaron las áreas de vegetación a partir, de las ortofotos escala 1: 20 000 (INEGI, 1995).El mapa se actualizó a través de fotografías aéreas a escala 1: 75 000, y se corroboró en recorridos de campo. El trabajo de campo comprendió descripciones de los tipos de vegetación y colectas botánicas. Los ejemplares se identificaron por comparación y mediante claves dicotómicas (Pennington y Sarukhán 1968). El estado ecológico y endémico de las especies se realizó de acuerdo a la NOM-ECOL-SEMARNAT-2001. Socioeconómico. Considerando que este estudio tiene como base metodológica la participación social, se emplearon herramientas como las guías de entrevistas a informantes claves, cartas descriptivas para los sectores agrícola, pecuario y forestal, talleres comunitarios participativos en el área socioeconómica, así como encuestas socioeconómicas

RESULTADOS.
Edafología. Se presentan cuatro asociaciones de suelo (Mapa 9); el de mayor superficie es el Luvisol crómico/Acrisol órtico (865.46 has), seguido del Luvisol crómico/Rendzina (584.49 has), Luvisol órtico/Acrisol órtico (137.40 has) y del Rendzina/Luvisol órtico (52.73 has). Riesgo de erosión. Se identificaron 4 tipos de riesgo de erosión: no manifiesta (643.93 has), leve (236.71 has), moderada (658.91 has) y severa (90.84 has). Este ejido presenta una considerable superficie de erosión moderada (40.2%) y leve (14.43%), por lo que se deberán empezar a implementar medidas de conservación de suelos. Geología. Según el Servicio Geológico Mexicano (1998), el ejido presenta 4 unidades geológicas. Calizas (Cretácico inferior) (1 466.43 has), Aluvión (Cuaternario) (72.90 has), Marga (Terciario neógeno) (58.70 has) y Conglomerado polimíctico-limolita (Terciario paleógeno) (42.04 has). Geomorfología. Se determinaron para el ejido 7 unidades geomorfológicas, las que se anotan según su mayor superficie: Laderas intermedias (591.53 has), Laderas fuertes (534.95 has), Lomeríos (270.40 has), Pie de monte (89.79 has), Planicies (75.92 has), Escarpes (63.34) y Mesetas (14.19 has). Fauna. Anfibios y reptiles. Está compuesta de 3 familias, 4 géneros y 7 especies de anfibios, y 5 familias, 7 géneros y 12 especies de reptiles. Del total de herpetofauna registrada para este trabajo, 11 son especies endémicas a México, lo que corresponde al 57.8 %, y de éstas, 6 están enlistadas en la NOM-059-ECOL.2001 con alguna categoría de riesgo. Aves. Se registraron un total 46 especies, lo que corresponde al 8.4% de la avifauna registrada para Guerrero de acuerdo con Navarro (1998). De acuerdo con lo que establece la NOM-059-2001, cuatro especies están dentro de alguna categoría de riesgo, de las cuales, tres están sujetas a protección especial: el gavilán pecho Rufo (Accipiter striatus), el perico frente naranja (Aratinga canicularis) el clarín jilguero (Myadestes occidentalis) y la paloma-perdiz cara blanca (Geotrygon albifacies) se encuentra amenazada. Mamíferos. Se registraron un total de 22 especies, agrupadas en 22 géneros y 7 ordenes Esta riqueza representa el 15% de lo registrado para el estado de Guerrero (Almazán-Catalán et al., 2005). Cinco especies de las 21 capturadas son utilizadas como alimento (armadillo, conejo, tejón, pecarí y venado). Flora y vegetación. Se identificaron un total de 93 especímenes de especies tanto arbóreas arbustivas y herbáceas, así como de otras formas de vida, comprendidas en 42 familias, 67 géneros y 86 especies, y solo 7 se identificaron solo a nivel de género. Las familias mejor representadas por número de especies son las Asteraceae con 22, Pinaceae (9) y Fabaceae (7) especies. Se encuentran 6 tipos de vegetación: bosque de encino, pino, mixto, palmar, vegetación en galería y bosque tropical caducifolio, así como dos asociaciones vegetacionales (pino-encino y encino-pino) y el subtipo vegetación secundaria. De estos, 2 se encuentran con diferentes grados de perturbación, el bosque de pino y el tropical caducifolio. Por superficie el bosque tropical caducifolio es el que cubre la mayor parte dentro del área ya que representa el 32.03% que corresponde a 442.17 ha, seguido de la

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asociación pino-encino con 292.67 ha, pino perturbado 242.24 ha, vegetación en galería 193.37 ha, encino-pino 123.33 ha, encino 90.17 ha, vegetación secundaria 84.78 ha, pino 318.94 ha, palmar 60.10 ha, y por último el bosque mixto con solo 16.14 ha de la superficie total. Medio socioeconómico Población. Según el INEGI (2005), la población total en el ejido de la ciénega es de 118 habitantes aproximadamente, de los que 62 (52.55%) son hombres y 56 (47.45%) son mujeres. Educación. De acuerdo con el INEGI (2005), la mayor parte de la población es analfabeta (59.32%) y solo el 19.49% es alfabeta. Vivienda y servicios. El material de que están construidas las paredes de las viviendas en su mayoría, es de madera, seguidas de tabique y lámina de cartón. Los techos en su mayor parte son de lámina de cartón, de concreto y con lámina de asbesto. Salud. De acuerdo a las encuestas aplicadas (2008), la mayoría de las personas (79%) no tienen derechos a las instituciones oficiales de salud (ISSSTE, IMSS, etc.), por lo que asisten al Centro de Salud de Chilpancingo, ya que solo una es derechohabiente (al ISSSTE) (7%), y un 14 % asiste a médicos particulares. Actividades económicas. El 93% de los ejidatarios tienen tierras propias para sembrar, y el 7% restante no poseen tierras para realizar sus actividades agropecuarias. En relación a la agricultura, el principal cultivo que se establece es el maíz, seguido del fríjol y la calabaza, otros como el durazno, pera, manzana, papa, haba y la pachayota se siembran en menor proporción.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN.
Con base a los resultados obtenidos en campo de los aspectos físicos y biológicos, así como de las actividades que realizan los ejidatarios se determinó el plan de uso del suelo, en el que se determinaron las actividades a realizar en las áreas de Conservación, Aprovechamiento y Restauración, así como su respectiva superficie, quedando de la siguiente manera: Aprovechamiento forestal maderable (491.94 has), Aprovechamiento forestal no maderable (61.17 has), Conservación (443.33 has), Agricultura (11.30 has) y ganadería (596.67 has). Área de conservación: Respetar lo que se va a incorporar en el reglamento interno, en relación a la conservación del agua, suelo, flora y fauna silvestre *evitar incendios forestales, haciendo guardarrayas, brechas corta fuego, quemas controladas, fogatas y no tirar cigarros encendidos *cuidar que no entre el ganado * no cortar árboles ni cazar animales silvestres de ninguna especie. Área de aprovechamiento: a) forestal no maderable *aprovechar solo las áreas que serán establecidas en el programa de manejo forestal y de acuerdo al plan de cortas.*las áreas de manantial que nacen en esta área, se protegerán cercándolas en un radio de 100 metros, no cortando los pinos en dicho radio, ni otra especie vegetal. *realizar reforestaciones, * cuidar el pino (Pinus ayacahuite). * cuidar la fauna asociada a los bosques de pino y encino, sobre todo, aquellas especies que están en la norma ecológica 059.* cuidar las áreas de los incendios, haciendo o rehabilitando las guardarrayas y brechas corta fuego. 1. Forestal no maderable: *realizar reforestaciones, *hacer aprovechamientos controlados de palma para evitar la erosión del suelo.

BIBLIOGRAFIA.
1. Almazán-Catalán, J. A., C. Sánchez-Hernández y M. L. Romero-Almaraz. 2005. Registros sobresalientes de mamíferos del estado de Guerrero, México. Acta Zoológica Mexicana. 2. Pennington, T.D. y J. Sarukhán. 1968. manual para la identificación de campo de los principales árboles tropicales de México. INIF. ONU. México.

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3. Flores-Villela, O. Mendoza-Quijano, F., González-Porter, G. 1995. Recopilación de Claves para la Determinación de Anfibios y Reptiles de México. Facultad de Ciencias, Departamento de Biología. UNAM. 4. Peterson, R. T. y E. L. Chalif. 1989. Guía de campo de las Aves de México. Ed Diana, México D. F. 473 pp.

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CONTROL DEL TRIPS (Gynaikothrips ficorum Marchal) (THYSANÓPTERA: THRIPIDAE) CON PRODUCTOS ORGÁNICOS EN LABORATORIO
Gerardo Enrique Díaz Villanueva*1, Evaristo Carreño Román1, Felix Valencia Espinosa1, Jesús Salmerón Erdosay1 y José Cruz Romero Figueroa2. (1: Profesor Investigador del CSAEGro. 2: Ing. Agrónomo Fitotecnista Egresado del CSAEGro). Guerrero 81. Primer piso. C.P. 40,000. Fax 01-733-33-2-43-28. E mail: csaegro@prodigy.net.mx. Gerardodiaz24@yahoo.es.

INTRODUCCIÓN.
Los trips son insectos que figuran entre las plagas más ampliamente distribuidas en el mundo, se representa dañando cultivos hortícolas, ornamentales, gramíneas por mencionar algunas, principalmente se encuentran infestando a hojas, flores y frutos, daños más severos se presentan cuando están en las primeras etapas de desarrollo. Es importante mencionar que los trips se reproducen rápidamente y crean poblaciones altas causando daños principalmente al follaje. Existen alternativas de control mediante el uso de plantas con propiedades insecticidas, atrayentes y repelentes. En este sentido, en los últimos años se han hecho investigaciones acerca de plantas tóxicas para insectos u otros organismos que son perjudiciales para los cultivos, afectando así la producción y las ganancias del productor, por tal razón se realizó éste estudio con diferentes especies vegetales.

OBJETIVOS.
1). Determinar cuál de los extractos acuosos ejerce un buen control en el trips (Gynaikothrips ficorum Marchal), que daña al follaje del árbol ornamental Laurel de la India, en condiciones de laboratorio. 2). Determinar la mejor dosis para el control del trips (Gynaikothrips ficorum Marchal), que daña al follaje del árbol ornamental Laurel de la India, en condiciones de laboratorio.

MATERIALES Y MÉTODOS.
La presente investigación se realizó en el Laboratorio de Entomología del Centro de Estudios Profesionales del Colegio Superior Agropecuario Estado de Guerrero (CSAEGro), ubicado en el kilómetro 14.5 de la carretera Iguala-Cocula; que se localiza entre las coordenadas 18º 14' 26'' Latitud Norte y 99º 40' 46'' Longitud Oeste a una altitud de 620 msnm (INEGI, 1998). Material utilizado. 48 cajas petri con un diámetro de 13.5 cm, 48 piezas de papel filtro, 2 pinceles, balanza analítica, Matraz con una capacidad de 1, 000 ml, colador, 15 frascos con una capacidad de 5 L, jeringa con capacidad de 5 ml, papel revolución, Dyurex, compás con hoja de afeitar (para cortar el papel filtro), licuadora, productos (ajo, chile y cebolla) y agua destilada. Material biológico. Se utilizaron adultos de trips (Gynaikothrips ficorum Marchal) recolectados de hojas de los árboles de Laurel de la India infestados, que se encontraban en la misma institución educativa. Tratamientos. Para el presente trabajo se evaluaron los extractos acuosos (ajo, chile y cebolla), cada uno con diferente dosis (10, 30, 50, 70 y 90 g) licuados en un litro de agua, con una concentración de 10,000, 30,000, 50,000, 70,000 y 90,000 ppm más un testigo, generándose un total de 16 tratamientos.

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METODOLOGÍA.
En el laboratorio se prepararon los extractos acuosos que se obtuvieron de la siguiente manera: 1. Las piezas de papel revolución se cortaron con el compás de hoja de afeitar con un diámetro de 13.5 cm, las cuales se colocaron en las 48 cajas petri. 2. Se compró 250 g de los productos (ajo, chile y cebolla) que se utilizaron en dicha preparación. 3. Posteriormente se pesaron los productos en la balanza analítica, con los respectivos gramos (10, 30, 50, 70 y 90). 4. Se agregó 1L de agua + los gramos correspondientes y se licuaron, este procedimiento fue para cada producto. 5. En los frascos se puso el colador, esto para que el extracto ya licuado no llevará cascarás del mismo producto. 6. Se organizaron las cajas petri a utilizar, con el papel revolución ya puesto. 7. Se identificó cada caja con su número de tratamiento, dosis y repetición respectivamente, esto para llevar un mejor control en este proceso. 8. Posteriormente se midió la dosis (1.5 ml) con la jeringa que se le iba agregar a la caja. 9. Hecho lo anterior se dejó reposar por un tiempo de 30 minutos para que el producto se impregnará en el papel. 10. Después a cada caja petri se le agregaron 20 trips que fueron colectados de las hojas de los arboles de Laurel de la India infestados. 11. Al concluir dicha operación las cajas se taparon y se esperó por un espacio de 24 hrs para observar el efecto de toxicidad de cada uno de los tratamientos. 12. Se procedió a evaluar el porcentaje de mortalidad, el criterio de ésta fue en base a su movilidad; de tal modo que aquel trips que después de moverlo con el pincel permaneció inmóvil o presentaba movimientos descoordinados fue considerado como muerto. Variable de respuesta. La variable en estudio fue el porcentaje de mortalidad que se presentó al término de 24 hrs de poner los trips en contacto con los diferentes tratamientos. Diseño experimental. El diseño utilizado fue el completamente al azar con arreglo factorial. El factor A, estuvo constituido por los extractos acuosos y el factor B, por las dosis con 3 repeticiones por tratamiento, lo cual genera un total de 48 unidades experimentales. La unidad experimental la formó una caja petri la cual tiene un diámetro de 13.5 cm, la dosis correspondiente y los 20 trips. Análisis estadístico. El análisis de varianza se realizó en el Laboratorio de Computo del Centro de Estudios Profesionales; para las características cuantitativas del estudio (porcentaje de mortalidad), se utilizó el paquete estadístico SAS (Sistema de Análisis Estadístico); realizando además la prueba de Tukey al 5% de probabilidad para aquellos factores que resultan ser significativos.

RESULTADOS.
A los porcentajes de mortalidad, se les corrigió con la fórmula de Abbott (1925) ya que el testigo presentó más del 5% de mortalidad: MC = X – Y/110 – Y (100). Donde, MC = mortalidad corregida, X = % de mortalidad en el tratamiento, Y = % de mortalidad en el testigo (Abbott, 1925). El extracto que tienen un mayor porcentaje al 50% en mortalidad del trips es el de chile mostrando un 73% de control, seguido del extracto de ajo con un 68% y con respecto a la cebolla tuvo un porcentaje menor que fue de 50% mostrándose estable. La prueba de Tukey realizada para las dosis muestra que el mayor control se obtuvo con la dosis de 90 g L-1, con un promedio de 31.57%; por otro lado, las dosis 70, 50 y 30 g L-1 son estadísticamente iguales pero numéricamente diferentes, con promedios de 23.82%, 22.35% y 20.31% respectivamente, por último la dosis de 10 g L-1 tuvo un menor control con un promedio de 11.10%, la dosis que se puede utilizar para cualquier de estos extracto evaluados y que ejerce un mejor control en esta plaga es la de 90 g L-1 que es la que mas sobresale.

DISCUSIÓN.
De acuerdo con Quiterio (2004) nos menciona que en el caso de los extractos con ingrediente provenientes de las plantas de Capsicum, sus componentes actúan por ingestión inhibiendo el apetito de los insectos. Sus componentes de Allium sativum ayudan a controlar y repelar insectos, así como taponamiento al contacto con el insecto de sus espiráculos evitando el intercambio gaseoso del
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insecto con su entorno, eliminando al insecto por asfixia. Los componentes de Allium cepa, esté aporta aminoácidos, vitaminas, aceites minerales, pero de importancia son el ácido tiopropiónico y quercetina, dos compuestos que debilitan los capilares del insecto, minimizando el movimiento y la capacidad de reacción defensiva del organismo. De acuerdo con Lampkin (2005), la calidad y concentración de las sustancias activas pueden llegar a variar hasta un 50% de una estación a otra o con la localización de la planta, edad y madurez del material vegetal con que se prepara el extracto. Otra causa de la variabilidad incluye el hecho de que la sustancia activa suele estar ligada a una azúcar y necesita ser separada por una enzima antes de activarse, y el secado rápido impide o reduce este proceso, por lo tanto baja su efectividad.

CONCLUSIONES.
1. El extracto acuoso que demostró un mejor control del trips (Gynaikothrips ficorum Marchal) a nivel laboratorio fue el chile con un promedio de 24.11% de mortalidad, mientras que el extracto de cebolla tuvo un deficiente control hacia este insecto al tener 9.85% de mortalidad. 2. La dosis de 90 g L-1 mostró el mejor control sobre el trips (Gynaikothrips ficorum Marchal) a nivel laboratorio al obtener 31.57% de mortalidad, ya en forma descendente se presentan las siguientes dosis de 70, 50 y 30 g L1 con valores de 23.82%, 22.35% y 20.31% de mortalidad respectivamente, la dosis de 10 g L-1 tuvo un deficiente control de este insecto al mostrar una mortalidad de 11.10% en promedio. 3. El extracto de ajo con dosis de 90 g L-1 controló eficientemente al trips (Gynaikothrips ficorum Marchal) en laboratorio que obtuvo un promedio de 36.83% de mortalidad. 4. El extracto de ajo con una dosis de 10 g L-1 ejerció un pésimo control sobre el trips al indicar un promedio de 5.23% de mortalidad a nivel laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Abbott W., S. 1925. A method for computing the effectiveness of an insecticide. Journal of Economic Entomology, v.18, p.265-267. 2. INEGI. 1998. Anuario estadístico del Estado de Guerrero. Gobierno del Estado de Guerrero. Instituto Nacional de Estadística, Geografía e informática. Aguas Calientes., Ags., México. p. 5 y 167. 3. Lampkin, N. 2005. Insecticidas vegetales. Obtenido de la red: www.cannarias.com/foros/archive/index.php?t-1499.html. Fecha de consulta: 02-05-08. 4. Quiterio M., M. 2004. Evaluación de diferentes dosis de extractos vegetales para el control del pulgón cenizo (Brevicoryne brassicae L.) en brócoli (Brassica oleraceae var. Itálica L.) En San Andrés Mixquic, Delegación Tlahuac, D.F. Tesis de maestría. Departamento de Parasitología Agrícola. Universidad Autónoma Chapingo. Chapingo, México. p. 24-26, 36-37, 56

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PERCEPCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN Y MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN LOS CAUCES FLUVIALES DEL ÁREA URBANA Y SUBURBANA DEL MUNICIPIO DE ACAPULCO, GUERRERO.
Ana Laura Juárez López 1, María Laura Sampedro Rosas1, Maximino Reyes Umaña1.
1

Unidad de Ciencias de Desarrollo Regional. Universidad Autónoma de Guerrero. Calle Pino s/n Col. El Roble C.P. 39640. Tel. (74) 4 88 29 57 analaura43@hotmail.com.

INTRODUCCIÓN.
De los 78 cauces fluviales que se tienen contabilizados en Acapulco, 22 se ubican en el área urbana y 56 en le área suburbana de Acapulco (DPCM, 2008). En la actualidad los cauces fluviales presentan un severo deterioro, una de las causas principales es la proliferación de tiraderos a cielo abierto clandestinos (Juárez et al., 2007), tiraderos de cascajo, así como el vertimiento de aguas residuales, lo cual origina la perdida de biodiversidad y áreas de recarga del manto acuífero. El daño ambiental no solo impacta a la zona de cauces, sino que afecta el equilibrio ecológico de Acapulco en general. Las zonas de cauces fluviales de Acapulco presenta una situación social, económica y ambiental muy particular. Los asentamientos irregulares se fueron dando en forma clandestina, los cuales no cuentan con servicios e infraestructura urbana. El crecimiento ha sido desordenado y en forma anárquica, además de que existe la despreocupación general por el entorno lo cual ha provocado el deterioro de los cauces fluviales. Anteriormente los cauce fluviales eran ríos por donde corrían aguas limpias, actualmente la basura se acumula en diferentes puntos y las aguas negras que corren por los cauces generan una serie de problemas ambientales, daños a la infraestructura y problemas de salud (Dimas, 2006, Pineda, 2007). A pesar de que los afectados directamente son los pobladores ubicados en las márgenes y laderas de los cauces, no se han realizado trabajos en conjunto para resolver el problema.

OBJETIVO.
Conocer la percepción de los pobladores de los cauces fluviales, acerca de la problemática de los residuos sólidos y el grado de compromiso y disponibilidad que tendrían a involucrarse en un proyecto de saneamiento ambiental. Brindar una base de datos con los resultados de las encuestas, que permita realizar diversos análisis.

METODOLOGÍA.
Se seleccionaron siete de los setenta y ocho cauces fluviales, que presentaron la mayor incidencia problemática de residuos sólidos. La unidad de análisis muestral son las 5,116 viviendas determinadas con la cartografía vectorial en línea de la página del gobierno del Estado de Guerrero e INEGI (2001). Se creo un buffer de afectación sobre cada uno de los siete cauces estudiados, a una distancia de 50 m a cada lado del cauce (100 m de diámetro) se encuestaron 1,663 viviendas al azar, a una persona adulta por vivienda. Este conjunto de viviendas en las proximidades del cauce

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constituyeron un conglomerado de hogares, por lo que se usó un muestreo por conglomerados con probabilidades proporcionales al tamaño. El levantamiento de campo se dividió en tres fases: en la primera, se realizo una visita de reconocimiento de los setenta y ocho cauces fluviales. La segunda consistió en una prueba piloto, la cual se llevo a cabo en los cauces Pedregoso, San Isidro, y Campo de Tiro. Finalmente la tercera consistió en el levantamiento de la encuesta.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN.
De los resultados de las encuestas aplicadas, el 95% considera que hay problemas de contaminación en su colonia o cauce, en cuanto a la principal problemática de contaminación los (as) encuestados (as) mencionaron un toral de diez problemas, la basura y las aguas negras concentraron la opinión del 80% para el primero 59% y 21% para el segundo. Muy alejados se ubican la contaminación del aire y del suelo con 1.98% y 2.04% respectivamente, consideran además el problema de la contaminación es “alto y “muy alto” (65%) y la mayoría (46%) afirma que es el gobierno municipal quien debe solucionar el problema, pero también hay quien opina que son los pobladores quien debe hacerse cargo de esta problemática (42%), pero al preguntarles quién son los responsables de la contaminación, dicen que toda la población del lugar (56%), aunque algunos opinan que solo algunos ciudadanos irresponsables (24%), y en menor proporción los funcionarios de saneamiento básico (15%). La mayoría desconoce las acciones ambientales que está realizando el municipio (42%), aunque un 25% sabe que realiza solo limpieza de los cauces. El 95% sabe que la basura además de contaminar puede ocasionar enfermedades a su familia. La participación para la solución de la contaminación es del 68%, solo el 31% dice que participaría “poco” y “muy poco” . Proponen alternativas de solución para la problemática ambiental como campañas de concientización (53%), y la separación y reciclaje (30%). La percepción del tipo de basura que se encuentra en los cauces es tanto de tipo orgánica como inorgánica (84%). Aunque el 48% entrega su basura al camión recolector, un 34% la quema y la tira al cauce, el 90% almacena su basura en bolsas y botes de plástico y temporalmente la mantienen en el patio de sus casas (59%) antes de entregarla al camión recolector.

CONCLUSIÓN.
El 80 % del y los (as) encuestados (as) señalaron a la basura y aguas negras como principal problema de contaminación, La problemática de la basura en los siete cauces fluviales, esta plenamente posesionada en el interés de los (as) vecinos (as), sin embargo esto no se ve reflejado en la modificación individual y colectiva de actitudes y comportamientos que señalen una solución. Se cree que las acciones encaminadas a solucionar el problema de la basura en los cauces fluviales, contaran con un fuerte probabilidad de aceptación en las colonias de la zona de cauces. Aunque la mayoría dice entregar su basura al camión recolector, un porcentaje considerable la quema y arroja su basura al cauce, lo que trae como consecuencia problemas de contaminación del aire y por consiguiente del suelo (lixiviados). Es prioritario iniciar un programa de educación ambiental, enfocado a la gestión integral de los residuos sólidos y del agua, para atacar los principales problemas de los cauces.

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BIBLIOGRAFÍA.
1. Dimas Mojarro, J.J., 2006. Estudio microbiológico y epidemiológico de tres cuencas de la Bahía de Acapulco. Tesis para obtener el grado de Maestro en Desarrollo Regional; UCDRUAG. 2. Juárez López, A. L., M. L. Sampedro Rosas, M. Reyes Umaña y C. López Sánchez, 2007. Ubicación de tiraderos a cielo abierto (clandestinos) en 78 cauces de la zona urbana y conurbada de Acapulco, Gro. Memorias en extenso VI Congreso Internacional y XII Nacional de Ciencias Ambientales. 3. Pineda Mora, D., 2007. Determinación de contaminantes bactereológicos en las aguas de seis cauces pluviales, localizados en las playas de Icacos, La Diana, Papagayo, Hornos y Caletilla, que desembocan en la Bahía de Santa Lucía en Acapulco, Guerrero, México. Tesis par obtener el grado de Licenciado en Ciencias Ambientales; UAEM-UAG. 4. SEMARNAT, 2006. Encuesta sobre residuos sólidos. Valoración económica, percepción y decisión intrahogar del manejo de residuos. Visión solidaria A.C. México. 5. http://www.guerrero.gob.mx/?P=cartografia_index, Sistema de Información territorial Guerrero XXI, Sistema de cartografía 1:10,000 en WEB. 2008.

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Ordenamiento Territorial Comunitario: experiencias en la conservación de los recursos biológicos de la Sierra Madre del Sur, Guerrero
Roberto Carlos Almazán Núñez1 y Ángel Almazán Juárez2
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Unidad Académica de Ciencias Agropecuarias y Ambientales, Universidad Autónoma de Guerrero, Periférico Poniente s/n, Col. Guadalupe, C. P. 40030, Iguala, Guerrero. E-Mail: oikos79@yahoo.com.mx, 2Instituto de Investigación Científica, Áreas Ciencias Naturales, Universidad Autónoma de Guerrero, Av. Lázaro Cárdenas s/n. Chilpancingo, Guerrero, 39000 Financiado por CONAFOR y COINBIO

INTRODUCCIÓN
En países con gran diversidad biológica y mayoritariamente subdesarrollados como México, muchos de los problemas relacionados con el aprovechamiento de los recursos naturales que aquejan a las comunidades rurales, derivan de una errónea o nula planificación en el uso del suelo. En este contexto, los ordenamientos territoriales en comunidades indígenas o ejidos campesinos, son esencialmente importantes ya que en estas regiones es donde se concentran las áreas del país de mayor importancia biológica. Una de las regiones que merece especial atención por su diversidad biológica es la Sierra Madre del Sur del estado (SMS) de Guerrero, la cual presenta una orografía muy accidentada dando origen a una gran cantidad de taxones, algunos de los cuales son de distribución restringida a esta sierra. Por ejemplo, en plantas: Stelis desantiagoi, en anfibios: Pseudoerycea amuzga, en reptiles: Xenosaurus penai, en aves: Lophornis brachylophus y en mamíferos: Sylvilagus insonus. Por esta razón, la SMS ha sido considerada como prioritaria para su conservación a nivel nacional e internacional (Sttatersfield et al. 1998). Sin embargo, gran parte de esta región exhibe agudos problemas de deterioro ambiental, consecuencia principal de la creciente deforestación por la ampliación de la frontera agropecuaria, el aprovechamiento extractivo de los recursos forestales y los asentamientos humanos, derivado de una mala planificación en el uso del suelo. A partir de OTC realizados en siete ejidos situados dentro de la SMS del estado de Guerrero, se caracterizó el estado actual de los recursos biológicos de cada ejido. Con esta información se delimitaron áreas de conservación, utilizando como criterios principales: 1) las especies endémicas y en alguna categoría de riesgo de plantas vasculares y vertebrados terrestres, 2) la vegetación, medida por su cobertura y por los bienes y servicios ambientales que ofrece, y 3) tomando en cuenta los usos actuales que los pobladores hacen de su territorio.

OBJETIVOS
1) Realizar un diagnóstico del estado actual de los recursos naturales (flora y fauna) en siete ejidos de la SMS, 2) Delimitar áreas de conservación en cada uno de los ejidos a partir de las especies endémicas y en alguna categoría de riesgo de plantas vasculares y vertebrados terrestres, 3) Determinar la cobertura de los tipos de vegetación en cada área de conservación.

METODOLOGÍA
Los siete ejidos estudiados se localizan a lo largo de la SMS en el estado de Guerrero: 1) Petatlán, 2) Xocomanatlán, 3) San Vicente, 4) San Cristóbal, 5) Santa Rita, 6) El Durazno y 7) Corrales. Durante julio del 2003 a febrero del 2007 desarrollamos trabajo de campo en los ejidos estudiados. El tiempo
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aproximado de trabajo de campo en cada ejido fue de cinco meses, tiempo en el cual, se realizaron observaciones y colectas de campo mediante métodos convencionales de plantas, anfibios y reptiles, aves y mamíferos, en los diferentes tipos de vegetación representativos de cada ejido. Con esto, se comprobó la presencia de especies endémicas y/o en alguna categoría de riesgo de acuerdo con la NOM-059-SEMARNAT-2001, que sirvieron como una de las bases para establecer las zonas de conservación. La vegetación presente en cada ejido, su cobertura, estado de conservación y la importancia que representa por los bienes y servicios que ofrece, fue también un criterio utilizado para establecer las zonas de conservación. Para ello, se delimitaron las áreas de vegetación presentes en cada ejido utilizando cartas de uso del suelo y vegetación escala 1: 50,000. El mapa se actualizó mediante la interpretación de ortofotos escala 1: 20,000 e imágenes de satélite de Google Earth, y se corroboró en recorridos de campo. El trabajo de campo incluyó un taller del medio natural, en el cual, las propuestas para las áreas de conservación fue consensuada, delimitada a partir de los criterios descritos con anterioridad.

RESULTADOS
Entre los ejidos estudiados de la SMS de Guerrero, se registraron un total de 605 especies de plantas vasculares, 15 anfibios, 50 reptiles, 201 aves y 69 mamíferos (Tabla 1). De la superficie total de los siete ejidos en conjunto (74,401 ha), se delimitaron 10,601 ha como áreas para la conservación, lo que representa el 14.2% del total de la superficie. De esta superficie delimitada (10,601 ha), el ejido con mayor extensión territorial destinada a conservación es Santa Rosa con 3,008 ha, de las cuales, el 36.3% corresponde a bosque de pino-encino. Tabla 1. Número de especies registradas por ejido y grupo taxonómico en la SMS de Guerrero. Ejido Petatlán Xocomanatlán San Vicente San Cristóbal Santa Rosa El Durazno Corrales No. de registros Total de especies Plantas 166 107 120 82 115 201 105 896 605 Anfibios 5 3 3 9 9 6 7 42 15 Reptiles 16 22 15 23 23 27 28 154 50 Aves 69 64 39 40 78 98 118 506 201 Mamíferos 19 30 18 43 51 41 37 239 69 Total de especies 275 226 195 197 276 373 295

El tipo de vegetación mayormente incluido dentro del total de las áreas propuestas a conservación (10,601 ha) fue el bosque mesófilo de montaña con 2,343 ha (22.1%), seguido por el bosque de pino con 1,950 (18.4%), bosque de encino-pino 1,492 (14.0%) y bosque de pino-encino 1,190 (11.2%) como los principales tipos de vegetación. Las comunidades vegetales restantes tienen menos de 10%. De acuerdo con la legislación mexicana NOM-059-SEMARNAT-2001, el número total de especies de plantas y de vertebrados terrestres en alguna categoría de riesgo es de 91, de las cuales, 13 son plantas vasculares, cinco anfibios, 23 reptiles, 37 aves y 13 mamíferos. Por otro lado, se encontró un total de 46 especies endémicas, de las cuales una es planta, cinco son anfibios, 14 reptiles, 21 aves y cinco mamíferos. Cabe resaltar que de las 91 especies en alguna categoría de riesgo, 11 están consideradas en peligro de extinción (dos de ellas son endémicas a la Sierra Madre del Sur), 39 más se encuentran en la categoría de amenazadas (13 son endémicas a México) y otras
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41 están sujetas a protección especial (de las cuales 13 son endémicas al país). De esta manera de las 46 especies endémicas a México, un total de 18 no están consideradas en riesgo por la NOM059-SEMARNAT-2001.

DISCUSIÓN
El estado de Guerrero pese a la gran riqueza biológica que posee (Flores-Villela y Gérez 1994), paradójicamente, es una de las entidades del país más pobremente representadas en cuanto a áreas naturales protegidas (ANP´s) se refiere, con apenas 0.36% del total de su superficie. Esto sugiere que el sistema de ANP´s existente debe ser complementado por unidades adicionales para proteger la biodiversidad adecuadamente, sobre todo, cuando muchas de las ANP´s en México y particularmente en Guerrero fueron diseñadas con base en criterios escénicos o políticos y no por el contenido de su biodiversidad. La riqueza obtenida en los siete ejidos en su conjunto es alta, en plantas vasculares las especies registradas representan el 10.1% del total de especies registradas para Guerrero, en anfibios el 21.4%, en reptiles el 31.1%, en aves el 37.2% y en mamíferos el 46.3%. Por otro lado, el área delimitada para la conservación en los siete ejidos (10,601 ha), representa el 0.16% y el 0.42% de la superficie estatal y de la SMS, respectivamente. Haciendo un breve comparativo de estos valores con los de las cinco ANP´s de competencia federal para el estado de Guerrero, las cuales cubren el 0.36 % de la superficie estatal (Koleff y Moreno 2006), se observa que es mayor la superficie delimitada en este estudio de lo protegido por las ANP´s. En contraparte, en la SMS de Guerrero sólo existe una ANP (el parque nacional Juan N. Álvarez) que cubre tan sólo el 0.035% de su superficie, lo que representa un valor mucho menor a la superficie de conservación delimitada en este estudio.

CONCLUSIÓN.
Si bien las áreas de conservación en este estudio al no estar declaradas de manera oficial carecen de validez legal, es bien sabido que a partir de un OTC, las diferentes políticas en relación al uso del suelo (entre ellas la de conservación) pueden adquirir un carácter normativo a diferentes niveles. Asimismo, aún a nivel local la reglamentación en el uso, manejo y conservación de los recursos naturales es incorporada a los reglamentos internos o estatutos comunales de cada ejido o comunidad, con lo cual, en el caso particular de las áreas para la conservación de los recursos naturales es posible determinar el uso y acceso a las diferentes áreas. Por otro lado, es posible también que a solicitud de los ejidos y/o comunidades, estas áreas puedan ser registradas como reservas comunitarias ante la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas, tal como sucedió con la comunidad de Chichila del municipio de Taxco en Guerrero (Merino 2006).

BIBLIOGRAFÍA.
1. Flores-Villela O, Gérez P (1994) Biodiversidad y conservación en México: vertebrados, vegetación y uso del suelo. CONABIO-UNAM, D. F. 493 pp. 2. Koleff P, Moreno E (2006) Áreas protegidas de México y representación de la riqueza. En: Llorente-Bousquets J, Morrone JJ (eds) Regionalización biogeográfica en Iberoamérica y tópicos afines. CYTED-UNAM-CONABIO. D. F.: 351-373 3. Merino L (2006) Agua, bosques y participación social. La experiencia de la comunidad de San Pedro Chichila, Guerrero. Gaceta Ecológica 80: 33-49.

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4. Stattersfield JA, Crosby MJ, Long AJ, Webe C (1998) Endemic Bird Areas of the World: Priorities for biodiversity conservation. BirdLife International, Conservation Series No. 7. Cambridge. 848 pp.

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Diversidad de peces de la región de Acapulco, Guerrero, México
Agustín A. Rojas Herrera1., Deivis S. Palacios Salgado2 Juan Violante González1, Jaime salvador Gil Guerrero1, y Esperanza Granados Amores1
1

Unidad Académica de Ecología Marina. Universidad Autónoma de Guerrero. Gran Vía Tropical No 20, Fraccionamiento Las Playas, Acapulco, Guerrero, México. C.P. 39390. e-mail: rojash56@hotmail.com. 2Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas (CICIMAR-IPN), Departamento de Pesquerías y Biología Marina. Apdo. Postal 592. La Paz, Baja California Sur, México. C.P. 23000. e-mail: palaciossalgado@gmail.com

INTRODUCCIÓN.
Debido a que en la bahía de Acapulco existen pocos trabajos sistemáticos realizados sobre peces que habitan los arrecifes rocosos y fondos blandos en general, y no existe a la fecha un estudio integral que permita tener conocimiento de la riqueza de especies de peces de este sistema, la presente investigación plantea formar un inventario integral de los peces de la región de Acapulco. La información generada podrá ser utilizada como punto de referencia para medir el impacto de disturbios naturales y provocados por el hombre sobre las poblaciones de las diferentes especies de peces. El presente trabajo es fruto del desarrollo del proyecto “Estudio ecológico de la Bahía de Acapulco” clave 91624; FOMIX CONACYT- GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO 2008-01

METODOLOGÍA.
Inicialmente se realizó una búsqueda intensa de literatura (libros especializados, artículos científicos, tesis e informes), identificando todas aquellas fuentes bibliográficas, que contienen información sobre aspectos taxonómicos, biológicos y ecológicos de los peces de la región de Acapulco, Guerrero. Además de lo anterior se realizaron visitas frecuentes en las zonas de descarga (playas) y mercados locales inventariando las especies capturadas. Con la finalidad de evaluar la estructura de la comunidad de peces de los arrecifes rocosos de la bahía de Acapulco (arrecifes protegidos: El Morro y San Lorenzo; arrecifes expuestos: El Mágico Mundo Marino y La Roqueta), se realizaron ocho campañas de muestreos trimestrales durante octubre de 2001 a julio de 2002, de enero a julio de 2004, y en enero de 2005. Los muestreos se realizaron utilizando censos visuales mediante buceo libre Además se realizaron un total de 15 muestreos de oportunidad del 7 de junio del 2003 al 12 de enero del 2004, al noroeste de la bahía de Acapulco (16º50´49” LN y 99º55´11” LO y los 16º50´19” LN y 99º55’10”LN). Utilizando una red agallera. También durante los meses de Abril a Junio del 2000, se analizó la composición taxonómica de la comunidad de peces crípticos asociados a 66 colectores artificiales de semilla de Pinctada mazatlanica y Pteria sterna (Bivalva: Pteriidae) en el Corsario y UNICAP; ubicadas en el noroeste de la bahía de Acapulco. Por último se realizaron 20 recolectas diurnas entre julio del 2002 a noviembre del 2004, de peces de pozas de marea de cuatro arrecifes rocosos. La identificación taxonómica de las especies se realizó en base a bibliografía básica, como la de Fischer et al. (1995) y Robertson y Allen (2002) entre otras. El arreglo sistemático se realizó siguiendo los criterios de Nelson (2006

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RESULTADOS.
La composición general de peces incluyendo registros de literatura y muestreos para la región de Acapulco se integró por 2 clases, 22 órdenes, 78 familias, 184 géneros y 291 especies. El orden Perciformes fue el más diverso con 36 familias, 105 géneros y 188 especies. Las familias mejor representadas en número de especies fueron la Carangidae con 30, Haemulidae 21, Sciaenidae 20, Serranidae 15, y Labrisomidae y Lutjanidae con 9 especies cada una respectivamente. Los géneros mejor representados fueron Lutjanus con 8 especies, Caranx con 7, Halichoeres, Cynoscion, Epinephelus y Anisotremus que aportaron 5 especies cada uno. Arrecifes rocosos En este hábitat se observaron un total de 54 509 peces por medio de censos visuales, pertenecientes a 43 familias, 85 géneros y 114 especies, para los arrecifes rocosos de los islotes de la región de Acapulco, Gro. Las familias mejor representadas en número de especies fueron: Haemulidae y Labridae con 9 especies, Carangidae con 8, Pomacentridae con 7, Labrisomidae con 6 y Muraenidae, Serranidae, Lutjanidae y Tetraodontidae contribuyeron con 5 especies cada una (Anexo. II). Los géneros mejor representados fueron Haemulon y Halichoeres con 5 especies, seguidos de Lutjanus con 4 especies respectivamente. Otros géneros importantes fueron Caranx y Labrisomus que contribuyeron con 3 especies cada uno. Ambiente Intermareal Se capturaron 659 peces pertenecientes a 1 clase, 18 familias, 32 géneros y 49 especies. Las familias mejor representadas en número de especies fueron: Labrisomidae con 9, Tripterygiidae 6, Labridae y Pomacentridae con 5 especies. El género mejor representado fue Axoclinus con 4 especies. Dentro de las especies sobre sale Enneanectes reticulatus, un tripterigido categorizado endémico de la Provincia de Cortés en el Golfo de California y costa occidental de la Península de Baja California Sur. Fondos blandos Se registraron datos de un total de 41 479 peces, con un peso total de 6.21x106 gr. La composición taxonómica fue representada por 58 familias, 104 géneros y 159 especies. El orden Perciformes fue el más diverso con 21 familias, 47 géneros y 89 especies. Las familias mejor representadas en número de especies fueron Carangidae con 22, Haemulidae 15, Sciaenidae con 9 y Paralichthyidae con 8 especies. El género con mayor representatividad en número de especies fue Lutjanus con 6, otros géneros importantes fueron Anisotremus, Caranx y Trachinotus con 5 especies cada uno. De las especies registradas solo el jurel bonito Caranx caballus, la mojarra trompetera Gerres cinereus, la sierra del Pacífico Scomberomorus sierra y el botete diana Sphoeroides annulatus se capturaron en todos los muestreos realizados. Ambiente pelágico Se capturaron un total de 1 356 peces pertenecientes a 2 clases, 26 familias, 56 géneros y 83 especies. Las familias mejor representadas en número de especies fueron: Carangidae con 18, Sciaenidae 12, Haemulidae 11, Gerreidae 5 y Serranidae con 4 especies. Los resultados de abundancia relativa general indican que solo cinco del total de especies registradas (Lutjanus guttatus, Caranx caballus, Sphyrna lewini, Chloroscombrus orqueta y Polydactylus opercularis) acumularon el 44.88% de la abundancia total. Peces crípticos asociados a colectores
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Se capturaron un total de 317 ejemplares pertenecientes a 9 familias, 14 géneros y 18 especies. Las familias mejor representadas en número de especies fueron: Labrisomidae y Serranidae con 4. Los resultados de abundancia relativa general indican que cuatro especies (Gobiosoma paradoxum, Malacoctenus hubbsi, Scorpaenodes xyris y Elacatinus punticulatus) acumularon el 98.2% de la abundancia total. Las especies registradas en este estudio corresponden a un componente poco conocido y de difícil acceso mediante otro tipo de metodología. Por lo cual este estudio contribuye a aumentar la ictiodiversidad conocida para la bahía de Acapulco.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES.
El elenco taxonómico capturado muestra una importante representación de especies afines a hábitats diversos. En particular destaca el componente íctico de fondos blandos y aguas someras (p.e. Gerres simillimus, Umbrina xanti, Sphoeroides annulatus, Scomberomorus sierra). Las especies características de arrecife rocoso (p.e. Abudefduf troschelii, Aluterus scriptus, Ostracion meleagris, Stegastes acapulcoensis, Prionurus punctatus) y las especies pelágico-costeras (p.e. Caranx caballus, C. caninus, Selar crumenophthalmus, Euthynnus lineatus). La familia Carangidae aporto la mayor riqueza de especies con 30, de las 34 especies de esta familia que se distribuyen en la región del Pacifico oriental tropical, 19 de las cuales son endémicas de esta región (Robertson y Allen 2002). En los fondos blandos de la bahía la presión de pesca es intensa con aproximadamente dos arrastres diarios, sobre el mismo fondo barrido, por lo que especies cotizadas a nivel nacional (Lutjanus spp, Caranx spp, entre otras) son capturadas cada vez con menor frecuencia. Este estudio presenta evidencia de la captura de 159 especies, en su mayoría individuos jóvenes y una gran proporción de especies raras sin valor comercial alguno. La pesca comercial en la bahía de Acapulco es de tipo multiespecífica, está compuesta por una riqueza específica alta, y una gran proporción de especies sin valor comercial. Se recomienda realizar trabajos de biología básica de las especies más importantes de esta región, ya que ayudarían a entender como están integradas las relaciones tróficas entre las especies y sus temporadas de reproducción, facilitando el desarrollo de planes de manejo.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Fischer, W., Krupp, F., Schneider, W., Sommer, C., Carpenter, K.E. y Niem V.H. (Eds.) 1995. Guía FAO para la identificación de especies para los fines de pesca. Pacifico Centro-Oriental. FAO. Roma. (Vol- II-III): 648-1652 pp. 2. Nelson, J. S. 2006. Fishes of the world. Fourth edition. John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey. 3. Robertson, D.R. y G.R. Allen. 2002. Shore fishes of the Tropical Eastern Pacific: an Information System. CD-ROM. Smithsonian Tropical Research Institute, Balboa, Panama.

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ESTUDIO DE LA DIVERSIDAD Y ABUNDANCIA DE ECHINOIDEOS EN DOS PLAYAS DE ACAPULCO GRO., MÉXICO.
Pastor- Adame Zitlali Lizeth, García-Ibáñez Sergio, Flores-Rodríguez Pedro, Flores-Garza Rafael y Arana-Salvador Domingo Germán. Cuerpo Académico “Ecología, Sistemas Acuáticos y Pesca”. Unidad Académica de Ecología Marina. Gran Vía Tropical No. 20, Fraccionamiento Las Playas, Acapulco Gro. C. P. 39390. Tel y Fax (01744) 4-83-27-80. lizzy_8426@hotmail.com, sergariba@yahoo.com.mx.

INTRODUCCIÓN
Los miembros del filo Echinodermata (animales con piel espinosa) son unos de los invertebrados marinos más estudiados, ya que se conocen alrededor de 6,000 especies, además de que es el único gran grupo de invertebrados deuterostomos. Son exclusivamente marinos y generalmente bentónicos de aguas poco profundas. Son relativamente grandes, y los más pequeños tienen al menos unos pocos centímetros de diámetro. Su característica más llamativa es su simetría pentarradial, dispuesta alrededor de un eje central. El estudio de la diversidad biológica es sumamente importante ya que es un indicador del buen funcionamiento de un ecosistema, lo anterior permite no solo el conocimiento de las especies, sino además, el aprovechamiento racional que conlleva a un uso y manejo sustentable de los recursos.

OBJETIVOS
 Determinar la diversidad y abundancia biológica de organismos de la clase Echinoidea en dos playas de la costa de Acapulco, Guerrero.

METODOLOGIA
ÁREA DE ESTUDIO El sitio de trabajo en playa “La Angosta” se ubicó entre los 16°50'30.72" N y los 99°54'53.05"O, y puede definirse como una zona de oleaje intenso. El sitio correspondiente al “Mágico Mundo Marino” se ubicó entre los 16°49´51.36´´N y los 99°54´16.82´´O; ubicándose entre las playas “Caleta” y Caletilla” del Acapulco Tradicional, con un oleaje más suave (Figura 1)

Figura 1.- Playas “La Angosta” y “Mágico Mundo Marino”, ubicadas en el Municipio de Acapulco, Guerrero.
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METODO DE MUESTREO En febrero 2008, se realizó un muestreo piloto para ubicar los sitios de estudio y realizar los ajustes metodológicos. Posteriormente, entre abril y junio del mismo año, se realizaron los muestreos formales. El trabajo abordó la zona denominada mesolitoral (Stephenson y Stephenson, 1949) así como la infralitoral hasta una profundidad máxima de 3 m. Las observaciones se llevaron a cabo durante la marea baja y en fases de luna nueva. En cada playa se ubicaron al azar tres puntos, de los cuales se consideró a uno de ellos como el inicio. Se utilizó un cuadrante de 2 metros. Por medio de buceo libre se llevó a cabo la extracción de las muestras biológicas, que consistió en la colecta de todos los ejemplares que se encontraran en los cuadrantes. Los organismos fueron desprendidos cuidadosamente del sustrato, y todos ellos fueron determinados y contabilizados. Al término se recorrió una distancia de 90 metros paralelo a la línea de costa para llevar a cabo el segundo punto, y posteriormente el tercero. En cada punto de muestreo se utilizó un transecto perpendicular a la línea costera de 6 metros. ANÁLISIS DE DATOS. La información fue capturada en el programa Ecological Methodology. Se calcularon los índices de diversidad de Shannon – Wiener, Simpson y Brillouin con límites de confianza al 90%. Se obtuvieron los datos de abundancias como la cantidad de organismos por especie.

RESULTADOS
Se colectaron un total de 619 individuos de los cuales 521 ejemplares correspondieron a la Playa La Angosta y 98 al Mágico Mundo Marino. De ellos se determinaron tres especies que fueron Echinometra vanbrunti (Agassiz, 1863), Diadema mexicanum (Agassiz, 1863) y Eucidaris thouarsii (Valencienes, 1846) (Tabla 1, Figura 2). Tabla 1. Especies de Echinoideos y número de ejemplares colectados en las playas “La Angosta” y “Mágico Mundo Marino”, Acapulco, Guerrero, México. PLAYA ESPECIE TOTAL LA ANGOSTA Echinometra vanbrunti 520 Eucidaris thouarsii 1 MAGICO MUNDO MARINO Echinometra vanbrunti 29 Eucidaris thouarsii 5 Diadema mexicanum 64

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Figura 2. Porcentajes de las especies de Echinoideos colectados en las playas “La Angosta” y “Mágico Mundo Marino”, Acapulco, Guerrero, México. La playa “La Angosta” se distinguió por presentar la mayor de las abundancias en cuanto a la especie Echinometra vanbrunti se refiere, y solo se encontró un ejemplar de Eucidaris thouarsii; por lo anterior la diversidad que se encontró fue nula. En contra parte, el sitio “Mágico Mundo Marino” mostró la mayor diversidad, con indicadores que fluctuaron entre 0.486 y 1.131bits/individuos; en lo que respecta a las abundancias fue Diadema mexicanum quien ocupo el primer lugar seguida de Echinometra vanbrunti. PLAYA LA ANGOST A MAGICO MUNDO MARINO SHANON SIMPSON BRILLOUIN WIENER 0.000 1.131 0.000 0.486 0.000 1.071

DISCUSION Y CONCLUSION.
Playa “La Angosta”, se distinguió por presentar solo una especie y que resultó muy abundante, lo que repercutió en los valores nulos de diversidad; caso contrario correspondió a la playa “Mágico Mundo Marino”, misma que presentó tres especies y por lo tanto valores regulares de los índices de diversidad. Cabe destacar que dadas las características morfológicas de E. vanbrunti en cuanto a la presencia de espinas cortas, tamaños menores y una fuerte adhesión al sustrato, es posible señalar que la especie está mejor adaptada a las condiciones estructurales y de relativas a la intensidad del oleaje en la Playa La Angosta, mientras que en el caso de Diadema mexicanum, se distinguió por encontrarse a una mayor profundidad y donde el oleaje era suave, o bien, las olas no rompían directamente sobre los organismos. Es necesario continuar con estudios de diversidad biológica de Echinoideos, tomando en consideración que es necesario un ajuste en el diseño muestral para poder correlacionar la pendiente del sustrato, la profundidad así como la intensidad del oleaje.

BIBLIOGRAFIA.
1. Caso, M. E. (1974). Anales de Ciencias del Mar y Limnologia. UNAM. Contribución al estudio de los equinoideos de México, morfología de Tripneustes depressus Agassiz y estudio comparativo entre T. ventricosus y T. depressus. Volumen 1, número 1. Pags. 25-40 2. Jonathan Franco López, et al. (1989) Manual de ecología. 2a ed. México: Editorial Trillas. 3. Francisco A. Solís – Marín (1999). Taxonomía de equinodermos..... ICMyL – UNAM, Marzo. 4. E. P. ODUM (1971). Ecologia 3a ed. México: Editorial Interamericana. 5. Stephenson, T. A. y A. Stephenson. (1949). The Universal Features of Zonation Between Tidemarks a Rocky Coasts. Journal of Ecology, 37: 289-305.

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APORTES A LA ESTRATIGRAFÍA DEL PALEOGENO Y NEOGENO DENTRO DEL ÁREA DE TUZANTLÁN – ATENANGO DEL RÍO, GUERRERO
Porcayo Loza Juan Manuel1, Gómez Juárez Oscar Silvestre2, Olivar Carpio Rafael2, Pinzón Sotelo Polet Marisol2, Ramírez Díaz Ariel2, Vega Porcayo Pedro David2 Unidad Académica de Ciencias de la Tierra. Ex-hacienda de San Juan Bautista AP 197. Taxco el viejo. Taxco de Alarcón, Guerrero. Tel. 622-07-41. jumapolo@gmail.com

INTRODUCCIÓN
Localizada entre las coordenadas geográficas 18° 06’ y 18° 12.5’ latitud Norte y 99° 11.5’ y 99° 6.5’ longitud Oeste, en la porción NE del Estado de Guerrero, el área comprende la cabecera municipal de Atenango del Río y los poblados de Tuzantlán y Apanguito, con una extensión de 108 Km². La Geología del área que abarca este trabajo ha sido abordada por diversos autores, Fríes (1960), Dávila Alcocer (1974), De Cserna (1980), González Pacheco (1988), Fitz (2001) y Cerca Martínez, (2006). Los autores anteriormente señalados han realizado trabajos con diferentes enfoques (estructurales, sedimentarios, paleontológicos y estratigráficos). Debido a que los trabajos mencionados tienen objetivos muy específicos y éstos han sido realizados a una escala regional, no se ha definido una estratigrafía que permita una interpretación sobre la evolución geológica de la región.

OBJETIVOS
-Objetivo Principal Realizar la cartografía Escala 1:10 000 del área de trabajo. -Objetivos Particulares Aportar datos para la estratigrafía del Paleógeno y Neógeno dentro del área de Tuzantlan- Atenango de Río, Guerrero. Proponer un modelo de evolución geológica del área de estudio.

METODOLOGÍA
Este trabajo se realizó durante cinco meses y consistió de cuatro etapas. -Etapa 1. Elaboración de mapas: Topográfico, hipsométrico, hidrológico, de lineamientos; digitalizados en Adobe Illustrator, los cuales se tomaron como mapas base para el desarrollo del trabajo de campo. -Etapa 2. Recopilación de información y análisis de trabajos previos del área de trabajo. -Etapa 3. Trabajo de campo (Cartografía escala 1:10 000). -Etapa 4: Trabajo de gabinete: Digitalización de mapa geológico, análisis petrográfico, elaboración y digitalización de secciones, desarrollo de un modelo de evolución geológica.

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RESULTADOS
Como antecedente principal el área de trabajo forma parte de la cuenca de Atenango del Río, la cual la constituyen una serie de cuencas terciarias localizadas al sur de la Plataforma Morelos-Guerrero (Cerca Martínez, 2006). Se realizo una cartografía a semidetalle escala 1:10000, obteniendo datos estratigráficos, paleontológicos, estructurales y petrográficos, con ellos se estableció una secuencia lógica y detallada de cada una de las litologías, para poder proponer una posible evolución geológica. En esta porción de la cuenca se observaron y describieron secuencias sedimentarias fluvio-lacustres interestratificadas con derrames y flujos volcánicos de composición ácida e intermedio-básica, además de una serie de pliegues anticlinales y sinclinales con fallas normales posteriores, lo que hace proponer un ambiente de cuenca endorreica con magmatismo fisural de composición bimodal y con un carácter tectónico trans-tensivo.

DISCUSIÓN
Los datos estratigráficos, paleontológicos, estructurales y petrográficos presentados en el trabajo, sustentan nuestro modelo geológico dentro del área de Tuzantlan- Atenango de Río, Guerrero. Sin embargo, en esta área se debería replantear la definición de las Formaciones Oapan y Tilzapotla, así como la redefinición del Grupo Balsas, debido a la interestratificación y similitud en litologias y edades. Campa & Fitz (2002), proponen un edad Eocénica para los depósitos lacustres de la Formación Oapan, de acuerdo al hallazgo de hongos pertenecientes al género Phragmothrites, estos depósitos corresponden a los que en este trabajo se han denominado Depósitos Lacustres Tob(Ar-Tb-Cg2), sin embargo, la descripción litológica original de dicha formación, no concuerda totalmente con la encontrada en el área de estudio, por lo que se recomienda una redefinición. Por otro lado resulta conveniente mencionar que no existe una explicación de los eventos magmáticos del área de estudio, sin embargo, en este trabajo se ha propuesto un magmatismo de tipo bimodal y se recomienda el desarrollo de estudios de geoquímica para confirmar lo anterior.

CONCLUSIÓN
Se ha realizado una descripción de todas las unidades litológicas encontradas dentro de los límites del área, con base a éstas y a las relaciones que entre ellas guardan, se ha obtenido la estratigrafía a detalle, que nos ha permitido interpretar como ha sido la evolución de esta parte de la cuenca de Atenango del Río, que ambientes han caracterizado en distintas época, cuales han sido los eventos que han predominado y los estilos de deformación que afectaron en la zona de estudio. Con todo lo anterior y con base a las edades obtenidas en trabajos previos, podemos llegar a la conclusión de que esta parte de la cuenca tiene un rango específico de edad Oligocénica, con base a edades que se han obtenido en trabajos previos para las lavas Andesíticas Dacíticas de Tequicuilco y para las lavas Andesíticas de Atenango del Río con una edad de 33.4 m.a. Estas edades juegan un papel muy importante ya que en base a esto podemos proponer un modelo de cuencas pull-apart, la cual llega a tener magmatismo bimodal, un fallamiento lateral con componente normal y una secuencia estratigráfica muy semejante a la encontrada en el área de trabajo. Es así como se propone un modelo basado en dicho tipo de cuenca.

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BIBLIOGRAFÍA
1. Campa-Uranga, M.F., Fitz-Díaz, E., Martínez, E., 2002, Revisión de la edad de la Formación Oapan y su significado en el graben de San Agustín Oapan y el Sinclinorio de Zacango, Estado de Guerrero (abstract), in III Reunión Anual de Ciencias de la Tierra, Puerto Vallarta, Jal., México, Libro de Resúmenes: Unión Geofísica Mexicana, GEOS, 22, p. 165. 2. De Cserna, Z. et. al., 1980. Reconocimiento Geológico de la parte central de la Cuenca del alto Río Balsas, Estados de Guerrero y Puebla. Libro Guía de la Excursión Geológica a la parte central de la Cuenca del alto Balsas, Estados de Guerrero y Puebla. Sociedad Geológica Mexicana. 3. Dávila Alcocer V. M. 1974. Geología del área de Atenango del Río, Estado de Guerrero. Tesis Profesional. FI-UNAM. 100 p. 4. Fitz Díaz E. 2001. Evolución Estructural del Sinclinorio de Zacango en el límite oriental de la Plataforma Guerrero Morelos. Tesis Profesional. FI-IPN. 97p. 5. Fries Jr Carl. 1960. Geología del Estado de Morelos y partes adyacentes de México y Guerrero, Región Central Meridional de México. Boletín del IG-UNAM No. 60. México, D.F.

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PRECENCIA DE PLOMO EN AGUA, EN LA ZONA NOTE DE GUERRERO
Ramírez-Guzmán Alejandro., González Tapia Ma. de los Ángeles, Diaz Villaseñor E. Unidad Académica de Ciencias de la Tierra Universidad Autónoma de Guerrero. Ex- Hacienda de San Juan Bautista s/n. Taxco el Viejo, Guerrero CP 40 223. Tel/Fax: 01 762 622 07 41, 01 762 6 2 1 34 66. Correo: halessandro@geofisica.unam.mx

INTRODUCCIÓN
En los meses de abril a diciembre del año 2008 se realizaron trabajos de exploración geológica en los alrededores de la zona del Poblado El Horconcito, perteneciente al Municipio de Taxco de Alarcón, Gro. Se estudiaron las características hidrogeoquímicas de cinco norias y un manantial; así como el comportamiento geoeléctrico de las rocas en los alrededores del poblado de El Horconcito. Se identificó la presencia de cuatro unidades litológicas. La Formación Tenería, que está constituida por rocas riolíticas que funciona como acuífugo (no retienen agua). La Formación Atzala, formada por dos miembros, uno constituido por conglomerados y otro por rocas limolíticas, estas rocas funcionan como almacenadoras y como sello, respectivamente. La Formación Morelos con características de alta permeabilidad focalizada; debido a la doble porosidad de esta roca. La posición estratigráfica de la secuencia de las rocas; así como el comportamiento a profundidad de la resistividad eléctrica obtenida por medio de los sondeos eléctricos, la geofísica confirma retención de agua en el miembro rocoso conglomératico. Así mismo evidencia que miembro limolítico identificado con resistividades altas resistividades eléctricas funciona como capa sello, lo que le confiere cierre hidráulico para la retención de agua.

OBJETIVO
Realizar la caracterización hidrogeoquímica del agua de norias y manantiales y la caracterización geoeléctrica de las rocas en los alrededores de El poblado El Horconcito Mpio. de Taxco de Alarcón para conocer la prefactibilidad de perforación de un pozo profundo para abastecimento de agua potable.

MÉTODO DE TRABAJO
De cada muestra se tomaron los siguientes parámetros fisicoquímicos; temperatura, conductividad y pH. El equipo de medición de pH fue calibrado con soluciones buffer de pH 4, 7 y 10. En todos los casos las botellas donde se colectaron las muestras fueron lavadas previamente con ácido y agua desionizada. En cada sitio de muestreo se ambientaron las botellas enjuagándolas tres veces con la misma agua por muestrear, llenando totalmente las botellas. Las muestras fueron acidificadas a pH ∼ 2, con HNO3 ultrapuro. Las muestras fueron transportadas en hileras al laboratorio, donde se colocaron en refrigeradores a temperatura de 4 oC. El total de muestras colectadas fueron seis y se analizaron en el laboratorio de geoquímica de la Universidad Autónoma de Guerrero. Se analizaron elementos trazas como: Ag, B, Ba, Cd, Co, Cu, Fe, Pb, Sr y Zn, por espectrometría de emisión atómica con plasma acoplado inductivamente (ICPAES), con un equipo Perkin Elmer Optima 3200 DV, utilizando estándares certificados de referencia internacional para agua.

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Se realizaron tres sondeos eléctricos verticales utilizando un arreglo geométrico tipo Schlumberger, con un equipo marca Scintrex.

RESULTADOS
La norias se encuentran en rocas riolíticas, conglomerado, lutitas y calizas, en las 5 norias el tipo de agua es bicarbonatada cálcica (HCO3-Ca) y solo una es de tipo bicarbonatada cálcica sódica (HCO 3Ca-Na). Las concentraciones de la mayoría de aniones y cationes de las muestras analizadas se encuentran dentro del límite permisible de NOM-127-SSA1-2000. Las actividades antropogénicas no afecta la calidad del agua esto se deduce por las bajas concentraciones de los Sólidos Totales Disueltos (STD) que están dentro del límite permisible de la norma en la comunidad del Poblado El Horconcito. Las concentraciones del Fe varían entre 0.06 mg/L y 0.95 mg/L, dos muestras rebasan el límite máximo permisible por la NOM-127-SSA1-2000, que es de 0.30 mg/L. Las concentraciones de Pb oscilan entre 0.04 mg/L hasta los 0.14 mg/L, rebasando el limite permisible de la NOM-127-SSA1-2000 (0.01 mg/L). Las cinco norias estudiadas presentan altas concentraciones de Plomo.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
Las altas concentraciones de plomo pueden deberse a que la roca contiene minerales como galena (PbS) y pirita (FeS2), así como minerales secundarios tales como Cerusita (Pb CO3) y Anglesita (PbSO4). La propuesta de que los elementos están asociadas a las rocas riolíticas; se basa en que la zona de estudio se encuentra en la parte más alta de la sub-cuenca RíoTaxco-San Juan-Cocula; además de que no existe ningún tipo de industria que pudiera producir contaminación de estos metales. Los minerales diseminados en la roca riolítica en contacto con la lluvia, reacciona y libera los metales, incorporando dichos elementos al agua y afectando su calidad. Existen alta probabilidad para obtener agua en rocas de la Formación Atzala ya que desde el punto de vista geológico y geofísico esta formación presenta buenas características de almacenamiento; sin embargo, geoquímicamente el agua presenta concentraciones de plomo y hierro, características que disminuyen la prefactibilidad para realizar la perforación de un pozo profundo.

BIBLIOGRAFÍA
1. Norma oficial mexicana NOM-127-SSA1-1994, modificada en el 2000, agua para uso y consumo humano. Límites máximos permisibles de la calidad del agua, control y vigilancia de los sistemas de abastecimiento.

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METALES PESADOS EN AGUA EN ZONAS INTERMONTANAS DE LA ZONA NORTE DE GUERRERO.
Ramírez-Guzmán A., Perez Carreño S., Figueroa Chavez J. Talavera Mendoza O Unidad Académica de Ciencias de la Tierra Universidad Autónoma de Guerrero. Ex- Hacienda de San Juan Bautista s/n. Taxco el Viejo, Guerrero CP 40 223. Tel/Fax: 01 762 622 07 41, 01 762 6 2 1 34 66. Correo: halessandro@geofisica.unam.mx

INTRODUCCIÓN
En el mundo existen millones de personas afectadas por la exposición a agua con elevadas concentraciones de arsénico y otros metales pesados que han sido documentadas. Entre las áreas implicadas destacan en Asia: el Golfo de Bengala en Bangladesh y noreste de la India Mongolia Interior en China Taiwán y Vietnam. En México se handocumentado casos en los estados de Hidalgo Coahuila. Los metales pesados son de toxicidad extrema y en dosis muy pequeñas producen consecuencias fisiológicas o neuronales graves, así como defectos congénitos, retraso mental e incluso la muerte. Es por eso que se han establecido límites permisibles en cuanto a sus características microbiológicas, físicas, organolépticas y químicas de solutos disueltos en agua, con el fin de asegurar y preservar la calidad para consumo humano. En México la Norma Oficial Mexicana de 1994 (NOM-127-SSA1-1994) marcaba que el límite permisible para el As de 0.05mg/L, después la norma fue modificada en el año 2000 (NOM-127-SSA1-2000), especificando su disminución en las concentraciones anualmente hasta llegar a 0.025 mg/L para el año 2005;este límite de concentración coincide con los límites permisibles por el Organismo de la Salud de Canada, recientemente está en proyecto la PROY- NOM-SSA1-250-2007 para reducir el límite a 0.010 mg/L. Estas concentraciones concuerdan con los límites permisibles de The European Economic Community for Environmental Legislation (EEC), The Ministry of Health and Welfare) de Japon (MHW) y Whorld Health Organization (WHO). Sin embargo, en México es difícil de cumplir ya existen regiones donde la presencia del arsénico se encuentra de manera natural en formaciones rocas por encima de los límites establecidos en las normas vigentes y propuestas. Un periódico de circulación nacional (La Jornada 2005) publicó una nota sobre los problemas que presenta la comunidad de Tlamacazapa por consumir agua con metales pesados, la nota fue leída en todo el mundo y hace referencia a que la población de Tlamacazapa está expuesta a agua envenenada por metales tóxicos así como a un prolongado tiempo de exposición, por lo que se convierte en una muerte lenta. La nota periodística señala que existen graves afecciones en la salud de los pobladores, como anencefalia, cáncer, parálisis parcial y/o total, abortos, convulsiones, pérdida de conciencia, ataques epilépticos así como, hiperpigmentación cutánea (ennegrecimiento de partes como abdomen, extremidades, cara, lengua o labios). Cole J. (2004) realiza un trabajo para determinar las concentraciones de de arsénico presente en el agua potable de la comunidad de Tlamacazapa. En su trabajo realiza la caracterización hidrogeoquímica e isotópica de 38 muestras regionales y locales, donde señala que el arsénico está presente en tres de las cinco norias utilizadas como fuentes de agua potable de Tlamacazapa. Las concentraciones de arsénico resultaron ser superiores a la línea permisible por la OMS de agua potable (0.010 mg/ L; OMS 1998) con valores máximos de 0.037 mg/L, relacionando su presencia con norias situadas en la parte más baja del poblado.

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OBJETIVO
Realizar la caracterización hidrogeoquímica del agua de consumo humano en las comunidades de Tlamacazapa y Coxcatlán Guerrero, para comprobar si existe contaminación por elementos pesados en los mantos acuiferos que representan la fuente principal de suministro de agua potable.

MÉTODO DE TRABAJO
Colección de muestras Se analizaron 34 muestras en las poblaciones de Tlamacazapa y Coxcatlán de las fuentes de abastecimiento utilizadas por los habitantes de dichas comunidades, se recolectaron las muestras en el periodo de Octubre-Noviembre del 2007, Julio-Noviembre del 2008 y Marzo del 2009 Para cada muestra se utilizaron botellas nuevas de polipropileno de 500 ml. En todos los casos fueron lavadas previamente con acido y agua desionizada. En cada sitio de muestreo se ambientaron las botellas enjuagándolas tres veces con la misma agua por muestrear, llenando totalmente las botellas. Las muestras fueron acidificadas a pH ∼ 2, con HNO3 ultrapuro, fueron transportadas en hileras al laboratorio, donde se colocaron en refrigeradores a temperatura de 4 oC. Análisis El total de muestras colectadas (34) fueron analizadas en el laboratorio de geoquímica de la Universidad Autónoma de Guerrero. Se analizaron Ag, B, Ba, Cd, Co, Cu, Fe, Li, Mo, Pb, Sr, V, Zn se realizaron por Espectrofotometría de Emisión Atómica por Inducción de Plasma Acoplado (ICP-AES), con un equipo PERKIN-ELMER OPTIMA 3200DV. La calibración se efectuó utilizando estándares multielementales de referencia internacional High Purity (CWW-TM-D; CWW-TM-H) y estándares unielementales certificados PERKIN-ELMER y BUCK. La estabilidad del equipo, método y la calibración se verificaron con un estándar CWW-TM-A, después de cada cinco muestras para asegurar la precisión y exactitud de los análisis. Las concentraciones de arsénico se midieron con la técnica de generación de hidruros con Espectrometría de Emisión atómica con Plasma Acoplado Inductivamente (ICP-AES). Estos análisis se llevaron a cabo en 10 en norias y una presa Los límites de determinación (LD) del método analítico utilizado para Hg = 0.001 mg/l; Ag y Cd = 0.005 mg/l; Ba, Co, Cu, Fe, Mn, Pb, Sr, V, y Zn = 0.025 mg/l; As = 0.01 mg/l; B y Li = 0.1 mg/l.

RESULTADOS
Las fuentes de abastecimiento de agua de Tlamacazapa y Coxcatlán se localizan dentro de la Cuenca Balsas-Mezcala, en la zona de recarga con una topografía de ∼2000 msnm. Estas comunidades se encuentran situadas en las rocas calizas de la formación Morelos y rocas ígneas intrusivas conocidas como Tronco Coxcatlán. Las concentraciones de la mayoría de iones mayores de las muestras analizadas se encuentran dentro del límite permisible de NOM-127-SSA1-2000, excepto los nitratos ya que en ambas comunidades presentaron concentraciones elevadas. Las actividades antropogénicas están afectando la calidad del agua esto se deduce por las elevas concentraciones de los Sólidos Totales Disueltos que rebasan el limite de la norma en la comunidad de Tlamacazapa. Las concentraciones elevadas de metales pesados (As, Fe, Al, Ba, Mn y Cd) de las fuentes de abastecimiento para la población en norias de las comunidades de Tlamacazapa y Coxcatlan así como una pequeña presa localizada a 500 m al sur de Coxcatán.

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Las concentraciones de As en las cuales cinco muestras rebasan el límite permisible de la norma (0.025 mg/L) registrando la concentración máxima de 0.041 mg/L. Los datos de Cole (2004) indican que el agua de los pozos someros de Tlamazacapa presentan valores de δ18O entre -10.7 y -7.6‰ y de δ2H entre -69 y -55‰. Donde de manera general los resultados de δ2H y δ18O son cercanos a la línea meteórica mundial (Craig, 1961) con nula o poca evaporización, salvo algunas muestras de agua superficial que muestran fraccionamiento por evaporación como las del río Taxco, la presa de Tlama y una Noria

DISCUSIÓN
La distancia que existe entre Tlamacazapa y Coxcatlán es muy cercana (∼ 5Km), en la comunidad de Tlamacazapa como se menciono anteriormente se han reportado elevadas concentraciones de metales pesados en el agua que utilizan para su consumo mientras que en Coxcatlán es el primer estudio que se realiza en la calidad del agua de las cuales también se encontraron concentraciones elevas de metales pesados. De acuerdo a los resultados el origen de las concentraciones elevadas en As de la Comunidad de Tlamacazapa es de origen geológico, asociado a zonas mineralizadas con presencia de arsenopirita y enargita, así como la presencia de Cd asociado a esfalerita. La disolución de las calizas, provocan que los elementos al entrar en contacto con la lluvia, reaccionen rápidamente, siendo liberados e introducidos al agua. Es notable que durante la temporada de lluvias el As no aumente su concentración, debido a que se inicia el proceso de disolución de la caliza, concentrándose al término de la temporada de lluvias. Esto es soportado por el aumento en la concentración de STD y en NO 3 durante esa temporada todo tipo de materia es arrastrada por las lluvias. Los metales encontrados en la comunidad de Coxcatlan son: As, Fe, Al, Mn y Ba, estas concentraciones se debe a la composición granodioritica de la roca donde se localizan las norias como la presa, la cual desde su origen trae consigo partículas de As. Los metales como Fe y Al se desprende de de minerales como la plagioclasas, biotita y horblenda presentes en la roca, mientras que para el Ba y Mn estos metales provienen de rocas carbonatadas de la Formación Morelos. El resultado del estudio de agua para suministro de los pobledos de Coxcatlán y Tlamacazapa se determina que las norias de las dos comunidades, tienen presencia de metales de diferentes fuentes de procedencia.

BIBLIOGRAFÍA
1. Norma oficial mexicana NOM-127-SSA1-2000, modificada en el 2000, agua para uso y consumo humano. Límites máximos permisibles de la calidad del agua, control y vigilancia de los sistemas de abastecimiento 2. Cole J. 2004. Arsenic in a village drinking water supply, Mexico. Tesis para obtener el grado de Maestría en Ciencias. Departamento de Geología y Geofísica. Calgary Alberta. 52p

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CULTIVO DE CUATRO VARIEDADES DIFERENTES DE LECHUGA (Lactuca sativa L.) BAJO SISTEMA HIDROPÓNICO DE RAÍZ FLOTANTE EN INVERNADERO
Nava Zavaleta, J., Cano Vazquéz, I.V., Jiménez Acevedo, A.M., Almazán Juárez, A., Maldonado Pacheco, J. Universidad Autónoma de Guerrero. Instituto de Investigación Científica Área Ciencias Naturales. Av. Lázaro Cárdenas s/n. Chilpancingo, Guerrero. mvzsaludanimal@hotmail.com

INTRODUCCIÓN
La lechuga (Lactuca sativa L.) es una hortaliza indispensable en el arte culinario mundial, muy exigente en su balance nutricional (Guenkov, 1974) y temperatura del medio, de lo contrario se evita la formación de cabezas en algunos CV. (Dudley y Harris, 1992)así como . La hidroponia es uno de los sistemas agrícolas con el que se producen lechugas de alta calidad sanitaria y nutrimental, en especial con su variante, sistema de raíz flotante (SRF). Tyson et al. (1999) utilizaron tres variedades de lechuga y diferentes contenedores; con los contenedores de Styrofoam obtuvieron mejores resultados, Considerando a su sistema adecuado para pequeños granjeros, por ser de bajo costo y fácil mantenimiento. Siomos et al. (2001) evaluaron la calidad de producción de dos variedades de lechuga con dos sustratos; la variedad que dio mejores resultados fue la Paris Island en el sustrato piedra pómez. Chanssetis et al. (2001) experimentaron el crecimiento hidropónico de lechugas CV. Fuego Rojo en clima tropical sin uso de energía eléctrica, con los sustratos cáscara de arroz, carbón de cáscara de arroz y cáscara de coco, en estaciones del año diferentes; con la cáscara de arroz se obtuvieron mejores resultados en primavera y otoño, con cáscara de coco en verano.

OBJETIVOS
1) Evaluar el desarrollo de cuatro variedades de lechuga (Lactuca sativa L.) C.V. Orejona, Paris Island, Climax y Cabeza, en tres diferentes contenedores en sistema hidropónico de raíz flotante.

METODOLOGÍA
El experimento se realizó en el invernadero del Instituto de Investigación Científica Área Ciencias Naturales de la UAG (IICCNUAG), entre los meses de agosto-noviembre del 2002. En un invernadero de estructura de herrería cubierta con plástico translucido, con control de temperatura y humedad relativa. Se utilizaron tres modalidades de contenedor, 1) contenedor sin sustrato (CSS), 2) contenedor con esponja (CCE), 3) contenedor con agrolita (CCA). Los CVs. de lechuga utilizadas fueron, Orejona, Paris Island, Climax y Cabeza, las semillas fueron sembradas en charolas de 50x40x8 cm que contenían agrolita, al inicio se regaron con agua corriente, al desarrollar las hojas verdaderas con solución nutritiva, el primer trasplante de las lechugas se hizo a las dos semanas, dejándolas allí otra más, luego de lo cual fueron trasplantadas a los contenedores con los diferentes sustratos y llevada al sistema de raíz flotante (SRF) hasta su cosecha. Para la solución nutritiva se utilizaron los fertilizantes, ácido fosfórico, nitrato de potasio, nitrato de calcio, sulfato de magnesio y una mezcla de oligoelementos multi-kelatados, Kelatóp multimetal. El sistema hidropónico fue el de raíz flotante. Se acondicionaron tanques de madera de 350 l forrados con plástico negro, donde se preparó la solución nutritiva (SN), para su oxigenación se sumergió en la SN una bomba para pecera. Sobre la SN se colocaron laminas de unicel de2.5x60x100 cm, cada una de las cuales con orificios de
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5 cm de diámetro y 15 cm de separación, para dar un marco real de siembra, bajo estas, se colocaron bases del mismo material, de 10 cm de ancho, para conseguir la interfase SN-Atmósfera, que proveyera de oxígeno superficial a la SN y raíces, cada vez que el nivel de SN bajaba, se agregaba agua hasta el nivel original de la SN. El diseño experimental fue dos factorial: factor 1 variedad, con cuatro niveles, CVs. Orejona, Paris Island (PI), Cabeza (Ca), Clímax (Cl), factor 2 sustrato, con tres niveles, contenedor con esponja (CE), contenedor con agrolita (CA), contenedor solo (CS), las combinaciones (Co) o tratamientos fueron los siguientes, O-CCE, O-CCA, O-CSS, PICCE, PI-CCA, PI-CSS, Ca-CCE, Ca-CCA, Ca-CSS, Cl-CCE, Cl-CCA, Cl-CSS, cada uno con nueve repeticiones. Las variables registradas fueron, peso húmedo (Ph) y peso seco (Ps). Los datos se procesaron por ANAVA, con una p=0.05, con la prueba de medias de M.D.S.

RESULTADOS
La variedad (CV.) que produjo mayor Ph y Ps fue la O, con diferencias significativas (Ds) con los CV. PI, Cl y C. Las lechugas desarrolladas en el CCA, fueron las que mayor Ph y Ps registraron, con Ds con las desarrolladas en el CSS y el CCE, pero en Ps, también hubo Ds entre las desarrolladas en el CCE y el CSS, siendo mayor en este último. En la combinación (Co) variedad sustrato (CV-S), OCCA, fue donde las lechugas produjeron mayor Ph, con Ds con las otras combinaciones; en Ps, la Co O-CCA tuvo Ds con la mayoría de las Co o tratamientos (T), y aunque no tuvo Ds con las Co, O-CSS, PI-CCA y Cl-CCA, el Ps registrado tendió a ser mayor; las Co donde se registró menor Ph y Ps fueron Cl-CCE y Cl-CCE.

DISCUSIONES
Los resultados obtenidos con el CV. O, sugieren que se adaptó mejor a las condiciones ambientales donde se llevó a cabo el experimento, resultando también con mayor vida de anaquel. Y debido a que en ocasiones la temperatura del invernadero se elevó en más de 25 ºC, el desarrollo de las lechugas fue afectado, en especial al CV. Ca, los cual desfavorece el balance nutricional (Guenkov, 1974) y se evita la formación de cabezas (Dudley y Harris, 1992). El mejor desarrollo de las lechugas en el CCA, en especial de las raíces, demostró que fue el sustrato más adecuado, debido a que permite una buena oxigenación, sin liberación de nutrimentos que se pudieran mezclar con la solución nutritiva (Siomos et al. 2001). En cambio el CCE fue el menos efectivo para el desarrollo de las lechugas, permitiendo que en torno del tallo hubiera exceso de humedad, mostrando necrosamiento de los vasos conductores de savia, por lo que se consideró que la esponja liberó sustancias nocivas y no es conveniente utilizarlo para tal fin, el cual, por acumulación de minerales en el entorno, permitió que se produjeran abundantes algas, similar a Tyson et al. (1991) que al experimentar con siete CV. de lechuga, concluyeron que la diferente respuesta en cada uno, fue debido al contenedor-tablero flotante utilizado. El mejor desarrollo del CV. de lechuga O en la combinación O-CCA, fue también debido a las características de la A, pero además, de que el CV. O, por desarrollar hojas erectas, tiene mayor capacidad fotosintética y por tanto, mejor aprovechamiento de la energía solar aunado al mejor sistema radicular desarrollado, diferente a otros CV. que desarrollan cabezas (Tyson et al. 1999; Chanssetis, et al. 2001; Siomos et al. 2001)

CONCLUSIONES
1) El contenedor con agrolita dio mejor desarrollo a las lechugas CV. Orejona, Paris Island, Climax y Cabeza en SRF.

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2) El CV. Orejona fue la que desarrolló mayor número de hojas y raíces, seguida de los CV. Paris island, Climax y Cabeza en SRF. 3) Con lechugas del CV. Orejona se obtuvo mayor peso húmedo y peso seco en SRF.

REFERENCIAS
1. Chanssetis, C.; Shinohara, Y.; Takagaki, M.; Maruo, T.; Hohojo, M.; Ito, T. 2001. Application of capillary hydroponics system to the lettuce growing under tropical climate condition. Proc. Int. Symp. On growing Media Hydroponics. Act. Hort. 548: 401-405. 2. Dudley. E.; Harris, M.S.C. 1992. Hydroponics. The complete guide to gardening without soil. Edit. New Holland. London. pp. 87-109. 3. Guenkov, G. 1974. Fundamentos de Horcultura Cubana. Instituto cubano del libro. La habana, Cuba. pp. 355. 4. Siomos, A.S.; Beis, G.; Padapoulou, P.P.; Nasi, P.; Kaberidou, I.; Barbayannis, N. 2001. Quality and composition of lettuce (Lactuca sativa CV. Plenty) growth in soil and soiless culture. Proc. Int. Symp. On Growing Media and Hydroponics. Act. Hort. 548 : 445-447. 5. Tyson, R.V.; White, J.M.; King, K.W. 1999. Outdoor floating hydroponic systems for leafy salad crop and herb production. Proc. Of the 112 th Annual Meeting of the Florida State Horticultural Society, Stuart, Florida (USA).

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DESARROLLO HUMANÍSTICO Y SOCIAL

MESA 3

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Desarrollo Humanístico y Social

Tipología de valores y percepción de trabajo en equipo de los trabajadores de la Coordinación Zona Sur de la Universidad Autónoma de Guerrero.
Solís Palacios Salvador, Astudillo Miller María Xochitl, Lezama Hernández Lino, Miranda Torrez Julián. Unidad de Estudios de Posgrado e Investigación. Universidad Autónoma de Guerrero. Calle Pino S/N, Col. El Roble, Acapulco, Gro., Tel. 744 (4877740). E. Mail. xmiller@live.com.mx

INTRODUCCIÓN.
La institución educativa más importante en la entidad es la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG) y cuenta con Coordinaciones Generales regionales, siendo nuestro ámbito de estudio la de Zona Sur, misma que atiende a las unidades académicas ubicadas tanto en Acapulco, como en Costa Chica y Costa Grande de Guerrero. Esta Coordinación concentra la mayor matrícula y el mayor número de personal académico y administrativo de la UAG; así mismo, atiende al mayor número de usuarios que acuden a realizar trámites administrativos, por lo que los trabajadores de éstas oficinas deben coordinar su trabajo para asegurar que el funcionamiento satisfaga, tanto las necesidades de los usuarios, como el cumplimiento de sus objetivos propuestos. Entonces, el estudio de los valores y el trabajo en equipo resulta de vital importancia ya que la interacción entre los trabajadores es determinante para el logro de los fines institucionales.

OBJETIVO.
Identificar los valores y cómo perciben el trabajo en equipo, los trabajadores de la Coordinación Zona Sur de la Universidad Autónoma de Guerrero.

METODOLOGÍA.
El universo de investigación, Está conformado por los trabajadores de la Coordinación General Zona Sur de la Universidad Autónoma de Guerrero que se ubican en las siguientes coordinaciones específicas: Finanzas, Gestión de la Infraestructura y de la Tecnología informática, Recursos Humanos, Bienestar Universitario y Desarrollo de los trabajadores, Docencia e Investigación, Extensión Universitaria, Desarrollo de las Actividades Académicas y Aplicación de las Tecnologías, Administración Escolar y Certificación de Competencias, Evaluación y Seguimiento, Asuntos Jurídicos y Planeación. Tipo de Muestreo y muestra. De un total de 149 trabajadores se seleccionaron de manera aleatoria tres de cada una de las coordinaciones para obtener un total de 30. Tipo de estudio.- Se realizó un estudio cuantitativo, observacional, transversal y descriptivo. Procedimiento para la obtención de la información: Se diseñó un cuestionario, basado en el modelo teórico de Swartz y Keen, (2004) utilizando una escala de Likert para identificar la tipología de valores y la percepción de trabajo en equipo de los encuestados.

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Desarrollo Humanístico y Social

RESULTADOS.
El 77% de los trabajadores encuestados son de sexo masculino, los intervalos de edad de mayor frecuencia son: los de 50 a 59 con 37%; el de 40 a 49 con 33%; Con esto podemos deducir que el personal se encuentra cercano a la edad del retiro y habrá que pensar en la renovación de la planta laboral en un futuro próximo. En cuanto a la escolaridad, el 57% de los trabajadores tienen nivel licenciatura, el 37% cuenta con grado de maestría y sólo el 7% ostenta el grado de preparatoria. El 60% de los encuestados son trabajadores académicos, el 30% empleados de confianza y el 10% administrativos o de intendencia, lo que indica que la proporción en el tipo de trabajador no está equilibrada, dado que la Coordinación General Zona Sur se considera predominantemente administrativa. Variable: Tipología de valores: El 37% de los encuestados contestan que frecuentemente se esfuerzan por la adquisición de bienes materiales y una mayor remuneración económica Sólo el 7% menciona que siempre valoran su trabajo. El 57% opina que la decisiones colectivas son más valiosas que las individuales, lo que refleja que la idea de colectividad predomina sobre la de autodirección e individualismo. Exactamente la mitad de la muestra entrevistada contesta que se informa a conciencia sobre las cosas sin dejarse llevar por prejuicios El 40% manifiesta que siempre se da tiempo para despedirse cordialmente de todos tus compañeros al término de su jornada laboral. El 60% contesta que raramente se conduce con agresividad cuando no están de acuerdo con los demás. El 33% manifiesta desacuerdo si en alguna ocasión siente que la decisión no le favorece. El 63% confiesa que raramente le gusta controlar a los demás cuando siente ventaja sobre ellos. La mitad de los encuestados manifiesta que solo algunas veces reacciona con indiferencia a comentarios negativos sobre su persona, aunque la mayoría de las veces no se responde, en otras se hace de manera verbal, el 47% responde que raramente reacciona indiferente, es decir siempre están dispuestos a defenderse, y hasta hay ocasiones que se puede llegar incluso a la agresión física. Con respecto a los valores que son necesarios reforzar en su área de trabajo: La mayoría de los encuestados considera el respeto y el trabajo en equipo, además de la tolerancia, motivación, amistad, responsabilidad y lealtad, por encima de la eficiencia, comunicación, puntualidad, confianza y compromiso, entre otros elementos de valor en el trabajo, que es necesario reforzar en cada una de las áreas correspondientes. La mayor frecuencia de respuestas, en cuanto a aspectos que consideran importantes para mejorar el trabajo en equipo, fueron: la comunicación, las condiciones laborales, responsabilidad, solidaridad y la puntualidad,

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES.
1. Esta investigación constituye un primer acercamiento al estudio de los valores en el trabajo de la Coordinación General Zona Sur de la Universidad Autónoma de Guerrero. Los resultados obtenidos han permitido verificar parcialmente una estructura de diez valores propuestos por Schwartz (1992, 2001) dando soporte empírico a la clasificación a través de una tipología de los valores humanos, identificando que los trabajadores están más orientados hacia sus objetivos personales (logro) y a la independencia para decir y hacer lo que uno quiere
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(autodirección), así como hacia los valores relacionados con el mantenimiento del orden social, la seguridad, la conservación de las tradiciones (tradición y conformidad), en tanto son guías la tolerancia, la justicia social, el bienestar de los demás (universalismo) y la honestidad (benevolencia). Por otra parte, los resultados muestran que no existen grandes diferencias según las orientaciones de sus características que arrojan sus datos generales como la edad, sexo, nivel académico, tipo de trabajador y categoría profesional. En trabajos futuros habrá que determinar si el comportamiento de los valores se mantiene en muestras con otras características y sería conveniente analizar también la relación entre los valores con la autopercepción de habilidades, capacidades, necesidades y motivos, tomando en cuenta la población a la que se aplicó, ya que si bien los datos se pueden ajustarse al modelo teórico, podrían variar de una población a otra. 2. En la Coordinación General Zona Sur de la Universidad Autónoma de Guerrero, los trabajadores mantienen relaciones interpersonales de muchos años, por lo que se registra tendencia a acrecentar sus afinidades y diferencias, esto afectar el trabajo coordinado. 3. Con respecto a la percepción de trabajo en equipo, los trabajadores perciben que hay que reforzar valores como el respeto, la honestidad, tolerancia, compromiso y responsabilidad, mientras que los aspectos importantes para mejorar el trabajo en equipo, según lo perciben, son la comunicación organizacional e interpersonal, la solidaridad y actitudes positivas, la capacitación y mejores condiciones laborales. 4. Coinciden en que no se trabaja en equipo, que falta comunicación, cohesión, refuerzo de valores e integración, que sí es necesario que se trabaje en equipo y que no es suficiente, por el simple hecho de tener manuales de puestos y operaciones, que el personal trabaje coordinadamente, asumiendo por sí solos los manuales pudieran lograr que se genere sinergia positiva. Los problemas reoportados en sus respuestas y opiniones se relacionan con la falta de confianza, mutua, la construcción del compromiso con un propósito común y el establecimiento de metas específicas.

BIBLIOGRAFÍA.
1. ARCINIEGA, L.M. y POLING, T.L. (2007). The impact of value Diversity on team effectiveness. Southern Management Association. Nashville, Tennessee. 2. KANTZENBACH Jon R. (COMPILADOR). (2000). El trabajo en equipo, Ventajas y dificultades, pp. 82-86. México. Ediciones Granica. 3. KEEN Thomas R. (2004).Manual de formación de equipos eficaces. México. Panorama Editorial. 4. MUNCH GALINDO, Lourdes. (2005). Administración de Capital humano: la gestión del activo más valioso de la organización, pp. 13-18. México. Editorial Trillas. 5. ROSS, M. (2001). Psicologìa social de los valores: Una perspectiva histórica (Social Psychology of human values: An historic perspective). En M. Ross y Gouveia (Eds.), Psicologìa social de los valores humanos (pp. 27-49). Madrid. Biblioteca Nueva.

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Factores asociados a violencia en el noviazgo entre estudiantes del nivel medio superior de Acapulco, Guerrero
Cruz-Mirón Mercedes, MC 1 Villegas-Arrizón Ascencio Dr en C1, Rivera-Rivera Leonor, M en C2, Vásquez-León Cecilia, M en CM1 Clemente-Sánchez Cecilia, MC1, Meneses-Rentería Alba, MC, M en CM 1.
1

Centro de Investigación de Enfermedades Tropicales, Universidad Autónoma de Guerrero. 2 Instituto Nacional de Salud Pública. Centro de Investigación de Enfermedades Tropicales, Universidad Autónoma de Guerrero. Domicilio: Av. Pino s/n, colonia El Roble, 39640 Acapulco, Guerrero, México. Correo electrónico: mgcmiron@gmail.com

INTRODUCCIÓN
La Asamblea Mundial de la Salud, en 1996, declaró que la violencia es un importante problema de salud pública en todo el mundo. 1 La violencia es una actitud aprendida desde los primeros años de vida, y se considera como un buen predictor de violencia durante la juventud y la edad adulta. 3,4,5 El noviazgo es un terreno fértil para el desarrollo de la violencia doméstica posterior, debido a que en esta etapa los jóvenes inician su experiencia en las relaciones de pareja aceptadas socialmente, en la cual se despliegan de manera significativa los roles y estereotipos de género aprendidos y apropiados en su proceso de desarrollo y formación, con el propósito de cumplir con una de las principales expectativas sociales: “el matrimonio”. 2 Por una parte, las prácticas violentas que se producen en el noviazgo son “sutiles” y no están investidas de la contundencia con la que algunas prácticas violentas suelen presentarse en los espacios domésticos, y se caracterizan porque se evidencian la influencia y el peso del grupo social en mujeres y hombres jóvenes.2 La influencia de la percepción del grupo de referencia de las jóvenes también puede ser muy significativa. 2 Un estudio en universitarios en Chile reportó que los universitarios que tuvieron pareja en el último año, 51% vivió agresión psicológica y 24% violencia física, al menos una vez durante el último año. El 80% de los estudiantes que había sido agredido físicamente no percibió estos incidentes como violencia. Las mujeres dijeron ejercer un 10% más de violencia que los hombres (55% y 45% respectivamente). Más del 60% justificó la violencia en al menos una situación. 5 En un estudio realizado en nuestro país, durante el 2002 reportó que nueve de cada diez mujeres maltratadas durante el matrimonio vivieron violencia en el noviazgo. El primer paso de la campaña fue preguntar a las y los adolescentes si sufrían violencia en el noviazgo, el 90% dijo que no. 4 Posteriormente, se formuló una nueva encuesta con preguntas específicas de los tres tipos de violencia, de las mil personas de entre 12 y 29 años que contestaron la encuesta, seis de cada diez mujeres vivían violencia en sus noviazgos. 4 El 30% de las mujeres encuestadas mencionó que cuando tuvieron conflictos con su pareja “se quedaron en silencio” por temor a hacer un comentario o reclamo que molestara o enojara a su compañero. El 15% de las mujeres encuestadas expresó que en su relación actual “les habían tocado alguna parte del cuerpo sin su consentimiento”, “las habían presionado para tener relaciones sexuales” o “las besaron sin su consentimiento”4.

OBJETIVO.
Generar información que contribuya a disminuir la violencia durante el noviazgo.

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MATERIAL Y MÉTODOS
Se realizó un estudio transversal en todas las escuelas preparatorias de la Universidad Autónoma de Guerrero en Acapulco, Gro. (Unidades Académicas 2, 7, 17 y 27), mediante la aplicación de una encuesta auto administrada a todos los estudiantes que acudieron a clases en un día normal de labores, de los turnos matutino y vespertino. El estudio se llevó a cabo durante el mes de mayo del 2007. La captación de los datos se realizó con el paquete estadístico Epidata 3.1. Se hizo doble entrada y limpieza de datos para controlar posibles errores. El análisis de violencia se hizo con el programa estadístico SPSS y Stata9.

RESULTADOS
Se encuestaron 3 403 alumnos, de los cuales 55.7% (1895/3403) fueron mujeres. La edad promedio fue de 17 años (E.E 0.022). El 50.2% (1709/3403) de los entrevistados refirió haber vivido en un hogar con violencia intrafamiliar, mientras que el 45% (1524/3403) mencionó haberla recibido. El 50% (1698/ 3403) de los encuestados no permitiría situaciones de violencia (terminaría su noviazgo, no le permitiría ese trato o se lo contaría a alguien de confianza). El 70% (800/1149) de los hombres que han tenido noviazgo o los tuvieron al momento de la encuesta tuvieron creencias machistas. De las mujeres que han tenido noviazgo o los tuvieron al momento de la encuesta 38% (682/1803) tuvieron creencias feministas. Según su percepción, 43.3% (1473/3403) de los estudiantes consideraba que la violencia en el noviazgo es poco frecuente, 20.6% (702/3403) nada frecuente, 20.3% (692/3403) frecuente y 14.5% (495/3403) muy frecuente; 1.2% (41/3403) no contestó. El 80.3% (2733/3403) tenía o tuvo una relación de noviazgo durante los últimos tres años, 5.8% (200/3403) estaba casado o vivía en unión libre, 3.5% (118/3403) no tenía antecedentes de noviazgo, 1.3% (47/3403) tuvo un noviazgo hace más de 3 años. Respecto a violencia, de los 2733 estudiantes con antecedentes de noviazgo, 30.5% (835/2733) tuvo algún tipo de violencia: 5.8% (160/2733) tuvo violencia grave, 18.7% (512/2733) violencia menos grave, y 5.9% (163/2733) sufría ambos tipos de violencia; 65% (1778/2733) no tuvieron violencia en el noviazgo; 120 alumnos (4.3%) no pudieron ser clasificados en algún tipo de violencia por no haber respondido todas las preguntas. El 39% de los hombres sufre violencia en el noviazgo (431/1108) y el 27% (403/1501) del total de las mujeres también la padece.

DISCUSIÓN
En la presente investigación encontramos una prevalencia de violencia del 30.5%, similar a la reportada en la encuesta sobre la dinámica de las relaciones en el noviazgo entre los estudiantes de bachillerato y preparatoria de una escuela privada realizada durante el 2006 en donde la prevalencia es del 31.1% 33, y a la encontrada por Rivera y colaboradores en escuelas públicas de Morelos, que fue de 28%18. A diferencia del estudio realizado por O’keefe donde reportan 55% 32. Los resultados no se pudieron comparar con los arrojados por la ENVINOV 21 ni al estudio realizado por Aguirre en Chile 7 debido a que valoran a la violencia de acuerdo a sus tres tipos; ni al estudio multicéntrico realizado por Straus durante el 200434, debido a que utiliza las CTS2 y nosotros hicimos la valoración en general y agrupándolas en dos factores.

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CONCLUSIONES
Los antecedentes de violencia intrafamiliar fueron determinantes para sufrir violencia en el noviazgo, y la fuente más efectiva de información para prevenir este tipo de violencia, también era la familia. Es posible que haya una cultura a favor de la violencia entre los jóvenes que está repercutiendo en las relaciones de noviazgo, por lo cual es importante contrarrestarla desde la familia y mediante capacitación sobre el tema.

REFERENCIAS
1. Drug GE, Dahlber L, Mercy JA, Zwi AB, Lozano R. Informe mundial sobre la violencia y la salud. Publicación científica y técnica número 588. 2003, pags 3 – 23. 2. Saldívar HG, Ramos LL, Saltijeral MM. Validación de las escalas de aceptación de la violencia y de los mitos de violación en estudiantes universitarios. Salud Mental, Vol. 27, No.6, 40-49. Diciembre 2004. 3. Natera RG, Juárez GF, Tiburcio SM. Validez factorial de una escala de violencia hacia la pareja en una muestra nacional mexicana. 4. La violencia en la construcción de escenarios de salud en la población joven. Secretaría de Salud. Informe Nacional sobre Violencia y Salud. México, DF: SSA; 2006. 5. Aguirre IA, García QM. Violencia prematrimonial: Un estudio exploratorio en Universitarios. Terapia psicológica. Vol 6 (26) ; P: 11-19. 1996.

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Evaluación del Programa 3x1 para Migrantes en el estado de Guerrero
Alejandro Díaz Garay e Irma Solano Díaz Universidad Autónoma de Guerrero. (1) Unidad Académica de Ciencias Sociales, Paseo de la Cañada esquina Andador Granizo S/N, Alta Progreso, Acapulco, Guerrero, C.P. 39610, teléfono y fax (744) 4455129. (2) Unidad de Ciencias del Desarrollo Regional, calle Pino s/n, colonia El Roble, Acapulco, Guerrero, C.P. 39640, teléfono (744) 487-66-24. ucdr_acapulco@yahoo.com.mx

INTRODUCCIÓN.
La aplicación del Programa 3x1 para Migrantes en el estado de Guerrero empieza a ser documentado en trabajos de tesis de licenciatura y doctorado. Sin embargo, a pesar de que en los últimos años se ha evaluado a nivel nacional el Programa 3x1 para Migrantes por diversas universidades, no se conocía de alguna evaluación externa al Programa en el estado de Guerrero.

OBJETIVOS.
Evaluar externamente el Programa 3x1 para Migrantes en el estado de Guerrero durante el periodo 2002-2008.

METODOLOGÍA.
Consistió en analizar las bases de datos del Programa, validando el perfil de las localidades beneficiadas mediante los índices de marginación, pobreza y migración. Además, se diseñó una muestra no probabilística para verificar la realización de las obras reportadas como terminadas en las siete regiones del estado de Guerrero. Se aplicó un cuestionario a 21 comités de vigilancia y entrevistas a profundidad a informantes estratégicos.

RESULTADOS
Se han realizado 238 obras, con una inversión total de 148.4 millones de pesos, impactando a 28 municipios de todas las regiones.

DISCUSIÓN.
La mayoría de los migrantes guerrerenses que radican en alguna ciudad de Estados Unidos no están organizados. El Programa 3x1 para Migrantes se concentra en un 71% en la región Norte sin que exista una política pública que revierta esta tendencia. La proporción de proyectos productivos y de apoyo a la economía es marginal.

CONCLUSIÓN.
El programa 3x1 es una oportunidad para las comunidades de organizarse, de reforzar lazos de identidad, de subsanar carencias. Sin embargo, no ataca la causa fundamental del fenómeno migratorio: la falta de oportunidades de empleo digno para los ciudadanos. Por otra parte, los
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gobiernos municipal, estatal y federal no se identifican plenamente con una cultura de transparencia, de información financiera y del buen manejo de los recursos.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Aparicio, Francisco (2008), Evaluación de consistencia y resultados del Programa 3x1 para Migrantes, CIDE, México. 2. Comisión Nacional de Evaluación (CONEVAL) (2007), Validación estadística de las estimaciones de la incidencia de pobreza estatal y municipal por niveles de ingreso, www.coneval.gob.mx/contenido/med_pobreza/1210.pdf: 30/05/2009. 3. Díaz, Alejandro (2009) El impacto de la emigración internacional y el envío de remesas en San Juan Unión, municipio de Taxco, Guerrero, Edición electrónica gratuita. Texto completo en www.eumed.net/tesis/2009/adg/: 0/05/2009. 4. Fernández, Rafael, Rodolfo García y Ana Vila (coords.) (2006) El Programa 3x1 para Migrantes ¿Primera política transnacional en México?, ITAM, UAZ, Miguel Ángel Porrúa, México. 5. Levine, Elaine (2001), Los nuevos pobres de Estados Unidos: los hispanos, UNAM, IIE, CISAN, Miguel Angel Porrúa, México.

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PERCEPCION DE LOS CIUDADANOS DE CHILPANCINGO ACERCA DEL SERVICIO QUE LA COMISION DE AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO DE CHILPNACINGO
Autores: Tavarez Eduviges Ismael1, Flaviano Godínez Jaimes2, Ramón Reyes Carreto2, Francisco Julian Ariza Hernandez2} 1. Egresado de la Licenciatura en Matemáticas tavarez_ei@hotmail.com, 2. Docente de la Unidad Académica de Matemáticas de la UAG fgodinezj@gmail.com

INTRODUCCIÓN
El conocimiento de la opinión de los usuarios sobre el servicio que brinda cualquier organismo público o privado es de gran importancia pues permite que estos organismos identifiquen sus eficiencias y deficiencias en cuanto a los servicios que brindan. En Chilpancingo el organismo encargado de brindar el servicio de agua potable es la Comisión de Agua Potable y Alcantarillado de Chilpancingo (CAPACH). Actualmente este organismo pasa por una crisis económica como lo señala el reporte del periódico “El Universal” en el que el director de este organismo menciona que es necesario elevar el precio por el servicio que brinda la CAPACH en un 100%, para poder adquirir un mejor sistema de bombeo y bridar un mejor servicio. En un reporte técnico de este organismo se menciona que algunos de los problemas detectados son las fugas de agua, el exceso de cobro por el servicio de agua potable y red insuficiente.

OBJETIVO
Conocer la percepción de los usuarios acerca del servicio que brinda la Comisión de Agua y Alcantarillado de Chilpancingo considerando tres puntos importantes que son el servicio de agua potable, mantenimiento de las redes y el costo o tarifa por el servicio de agua potable.

METODOLOGÍA
Para la realización de este estudio se uso muestreo combinado estratificado y por conglomerado en dos etapas donde las zonas son los estratos y los asentamientos son los conglomerados. La población objetivo son todos los usuarios de la comisión de agua potable y alcantarillado de Chilpancingo, la CAPACH divide a la población de Chilpancingo en 21 zonas con un total de 412 asentamientos (colonias, barrios, fraccionamientos, ampliaciones y unidades habitacionales). El tamaño de la población es de 29221 usuarios y el tamaño de la muestra es de 477 usuarios.

RESULTADOS
El análisis de los datos se realizo con SPSS y EXCELL. A continuación se presentan algunos de los resultados más relevantes de los tres puntos principales mencionados. 1. ¿Como considera el servicio que le brinda CAPACH? En la Figura 1 se observa que el 64.3% de la población considera regular el servicio que brinda CAPACH, mientras que el 31.1% lo considera mal y solo el 4.6% lo considera excelente. En la Figura 2 se presenta la opinión por zona, así, las zonas donde con mayor frecuencia se considera que el servicio es regular son la 16 con el 96.5%, la 18 con el 93.1% y la zona 2 con el 85.4%. Las zonas
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donde con mayor frecuencia consideran malo el servicio que brinda CAPACH son la zona 8 con el 70%, la zona 17 con el 57.7% y la zona 10 con el 50%. Las zonas donde la población considera excelente el servicio son la 3 con el 14%, la 7 con el 13% y la zona 12 con el 10%.

Figura 1. Calificación del servicio que brinda CAPACH

Figura 2. Calificación del servicio que brinda CAPACH por zona

2. ¿Como considera el suministro de agua potable? Un poco mas de la mitad (53%) de la población considera regular el suministro de agua potable, el 28% de la población considera que es malo y el 19% de la población considera que el suministro de agua potable es bueno (ver Fig. 3). En la Figura 4 se muestra la opinión por zona, así las zonas que consideran regular el suministro de agua potable con mayor frecuencia son la 10 con el 81.4% y la zona 20 con el 79.7%. Las zonas donde con mayor frecuencia se opina que es malo el suministro de agua potable son la 8 con el 60.5% y ambas la 13 y 14 con casi el 50%. Las zonas que consideran que es bueno el suministro de agua potable son la 9 con el 68.5% y la zona 7 con el 36%.

Figura 3. Consideración sobre el suministro de agua potable

Figura 4. Consideración sobre el suministro de agua potable por zona

3. Para mejorar el servicio de agua potable y alcantarillado. ¿Estaría de acuerdo en pagar más por el servicio que brinda CAPACH? Se puede observar en la Figura 5 que el 61% de la población si esta de acuerdo en pagar mas por el servicio que le brinda CAPACH y el 39% de la población no esta de acuerdo en pagar mas por el

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servicio. En la Figura 6 se presenta las opiniones por zona, así, las zonas que mas están de acuerdo en pagar mas por el servicio que le brinda CAPACH son la zona 10 con el 93.4%, la zona 11 con el 89.1% y la zona 3 con el 84.3% y las que no están de acuerdo en pagar mas por este servicio son la zona 6 con el 59.2%, la 7 con el 54.9%.

Figura 5. Acuerdo en pagar más Figura 6. Acuerdo en pagar más por zona

DISCUSION Y CONCLUSION
De acuerdo con los resultados obtenidos un poco más de la mitad (53%) de la población considera regular el suministro de agua potable, el 28% considera que es mala y únicamente el 18% considera que es bueno. En cuanto a la calificación del servicio de CAPACH, el 64.3% de la población lo considera regular, el 31.1% lo considera malo y el 4.6% lo considera excelente. El 61% de la población está de acuerdo en pagar más por el servicio que le brinda CAPACH y la zona que más está de acuerdo es la 10 con el 93.4%. La población apoya el incremento de la tarifa por el servicio de agua potable y alcantarillado con la condición de mejorar ambos servicios. Esto sería de gran ayuda por que habría un mayor ingreso económico en este organismo y se podría adquirir un mejor sistema de bombeo e invertir en el mantenimiento de la red de suministro de agua potable.

BIBLIOGRAFÍA
1. Sampath S., “Sampling Theory and Methods". Editorial CRC Press. 2. Universidad Autónoma de Guerrero, Facultad de Matemáticas-CIDET, Diciembre 2005, "Estudio de opinión ciudadana en materia de seguridad en el Estado de Guerrero". 3. Ignacio Méndez Ramírez (1984), "El protocolo de investigación". Editorial Trillas, Primera Edición. 4. William G. Cochran, "Técnicas de Muestreo". Primera Edición SECSA. 5. William Mendenhall y Lyman Ott, "Elementos de Muestreo". Grupo Editorial Iberoamerica.

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GENTE NA SAVI MIGRANTE. IDENTIDAD EN MOVIMIENTO
Gabriela Barroso C., Beatriz Canabal C., Nicolasa García, Irma Solano UCDR / UAGro. y UAM-X. gabarroso@hotmail.com Domicilio: Pino s/n Colonia El Roble Acapulco Guerrero México TEL:4876624

Proyecto en proceso financiado por Fondos complementarios SNI Nivel I, CONACYT 2009.

INTRODUCCIÓN.
El fenómeno de la migración indígena guerrerense, ha sido estudiada sobre todo en los última década por diferentes autores y autoras (Mario Martínez, Jorge Obregón, Martha García, Beatríz Canabal, Gabriela Barroso (Barroso, 2004) así como otros autores. Sin embargo se le ha dado mayor peso a la migración interna que internacional, más existe escases de estudios comparativos entre ambos contextos. El presente estudio aporta en ese sentido información valiosa de primera mano y concentra su objetivo en los rejuegos de una identidad que resiste pero cambia.

OBJETIVO.
Dilucidar los mecanismos que implementa la gente na savi de la Montaña de Guerrero con el fin de reforzar la identidad cultural en dos contextos de la migración: interno e internacional.

METODOLOGÍA.
Se implementó la metodología cualitativa en tanto los conceptos centrales a trabajar fueron identidad y, estrategias de reproducción social. Se entrevistó a gente na savi que emigró hacia Acapulco y en cuyas familias existía la experiencia de algún miembro migrante en Estados Unidos. Se trabajó durante los años 2008-2009 en las principales colonias Ampliación Unidos por Guerrero y la Chinameca, sitas en Acapulco. Los resultados dan pié a una comparación entre casos.

RESULTADOS.
La gente na savi al igual que migrantes indígenas de otras etnias de la Montaña de Guerrero implementan mecanismos de reproducción social a fin de reivindicar su identidad étnica. La práctica más común encontrada fue el fomento de la lengua materna hacia las nuevas generaciones. De tal manera que el Tu’un savi (mixteco) es escuchado por lo general al interior de los hogares na savi en ambas colonias. La creación de las escuelas indígenas bilingües en Acapulco (para el año 2009 existen 7 escuelas) ha tenido como objetivo -a decir de la misma genta na savi- no olvidar nuestras raíces; fortalecer nuestra identidad indígena; que los hijos se sientas orgullosos de ser gente na savi”. Las escuelas Ve’e savi (primera en Acapulco y sita en la colonia Ampliacion Unidos por Guerrero) y la Emperador Cuauhtémoc (sita en la colonia La Chinameca) al igual que el resto de escuelas bilingües indígenas interculturales en Acapulco, juegan un papel fundamental en el rescate y preservación de la cultura na savi a través de la lengua hablada Tu’un savi. Otras formas de reforzamiento de la identidad étnica, de no olvidar las raíces, es regresar a los pueblos origen para involucrarse en las actividades cívico-religiosas colectivas. Otras formas más sutiles pero existentes es cocinar lo que allá se comía y de la manera en que allá se preparaba –en la

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medida de lo posible; entre otras formas. Las estrategias de sobrevivencia se comparten, es otra forma de fortalecer vínculos identitarios. En cuanto a los que han emigrado a Estados Unidos (principalmente en Nueva York) la lengua hablada es lugar de encuentro y mecanismo de identidad étnica. En Nueva York la genta na savi se solidariza entre sí, unen esfuerzos, viven varios –o muchos- en una pieza, a veces varias familias en un departamento. Estas estrategias de sobrevivencia no son únicas de la gente na savi pero subyace en ellas una importante característica: la comunicación en lengua materna; lo cual refuerza su identidad étnica y favorece los lazos de solidaridad. Otra forma importante de seguir siendo na savi y seguir perteneciendo a la comunidad origen, se concretiza en el envío de remesas a sus pueblos ó a Acapulco, para cumplir con las obligaciones pactadas (mayordomías, ayuda para obras del pueblo, etc,), y cuando pueden –aunque difícilregresan a sus pueblos.

DISCUSIÓN/CONCLUSIÓN.
La identidad na savi si bien se reconfigura en los nuevos contextos -tanto en Acapulco como en Nueva York- refuerza el carácter étnico reivindicativo y se concretiza en formas colectivas de rescate y preservación de elementos vivos de la cultura na savi. Tales expresiones tienen un carácter dinámico, de lucha y si bien presentan barreras como el racismo, la intolerancia, la marginación, la pobreza –lo cual viven en ambos lados de la frontera- son bandera colectiva de una identidad que se reconfigura en espacios translocales recreados.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Barroso G. (2004) Coord. Migrantes indígenas y afromestizos de Guerrero, Editorial UAGro, CONACYT, Gobierno del estado de Guerrero. 2. Faret L. (1998) Les territoires de la mobilité. Migration et communautés transnationales entre le Mexique et les États-Unis. Francia. Editorial Espaces et milieux. 3. Portes A. et alt (2003) Coords. La globalización desde abajo: transnacionalismo inmigrante y desarrollo. México. Editorial FLACSO. 4. Stark, oded (1991) The migration of labor, Cambridge, Basil Blakcwell.

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El Programa 3x1 para Migrantes en la Región Norte del estado de Guerrero.
Gabriela Barroso1. Irma Solano Díaz. Ramiro Morales Investigación con financiamiento de FOMIX-2008_1

INTRODUCCIÓN
Los migrantes organizados, sus familiares, las comunidades rurales –y aún las urbanas- en el estado de Guerrero, participan cada vez más en el Programa 3x1 para Migrantes. De tal manera que el número de proyectos y su impacto derivados de tal programa crece año con año. El caso más representativo en el estado es la región norte, cuya participación en el citado programa es mayor que en otras regiones.

OBJETIVO
El presente trabajo es un avance parcial de resultados de la 1ª. etapa de la investigación del proyecto “Propuestas de políticas públicas y de desarrollo en comunidades transnacionales del Estado de Guerrero”, que tiene por objetivo, evaluar los efectos sociales y económicos del Programa en las comunidades expulsoras de emigrantes internacionales en las distintas regiones del estado de Guerrero y formular propuestas de políticas públicas que contribuyan a un mejor aprovechamiento del mismo.

METODOLOGÍA
El trabajo de campo fue realizado en tres municipios (Taxco de Alarcón, Iguala de la Independencia y Cuetzala del Progeso) que pertenecen a la región Norte del estado de Guerrero. Se realizaron 3 entrevistas y se aplicaron 14 encuestas en 10 comunidades. Los actores clave fueron: a) comités comunitarios de obras del programa 3x1, b) migrantes o ex migrantes y c) familiares de migrantes.

RESULTADOS:
En cuanto a la información.- Las fuentes primarias de información sobre el programa 3X1 están limitadas en la región norte, prácticamente a algunas tesis de licenciatura, maestría y doctorado (Boruchoff, 1999; Solano, 2008; Garay, 2008; Rico, 2006). Aunque existen otros valiosos trabajos que mencionan a nivel estatal el programa 3X1, no profundizan en la región norte (Chávez, consulta 02/06/2009). En cuanto a la inversión realizada: de un total de 238 de obras impulsadas en el marco del Programa 3X1 en Guerrero, la Región Norte fue la más beneficiada con 169 (71%); durante el ejercicio 20022008. La mayoría de los proyectos realizados en la Región Norte dentro del Programa 3x1 son de infraestructura básica y servicios, de un total de 169 obras realizadas durante los años 2002-2008, 129 (76.3%) corresponden a infraestructura básica. La SEDESOL (año 2007), plantea que los recursos invertidos en el Programa 3X1 pretenden llegar a “contribuir a la superación de la pobreza, mediante la suma de recursos de los migrantes y de los gobiernos federal, estatal y municipal” como lo establecen los objetivos del programa. Durante el
1 Barroso y Morales son investigadores de la UAGro. y miembros del CA-UAGRO-111. Solano es estudiante del programa de doctorado en desarrollo regional de la UCDR / UAGro. gabarroso@hotmail.com 27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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trabajo de campo se pudo constatar que varias son las comunidades donde participan activamente los habitantes, organizados aquí y allá (EUA) y los pueblos resuelven problemas colectivos tales como la introducción de agua, la creación de espacios recreativos populares, apertura y mejora de caminos, entre otras obras. En el trabajo de campo se constató que tanto la participación de los Clubes como de los Comité de Vigilancia es fundamental para el éxito o fracaso de los proyectos. Por lo que, cada actor social en colectivo, juega un papel determinante en la aplicación correcta de los recursos entre otras funciones.

DISCUSIÓN
En la región Norte de Guerrero la cobertura del programa 3X1 ha sido significativa. Sin embargo no abarca a la totalidad de comunidades de la región. El gobierno en sus tres niveles no siempre ha sido un impulsor del Programa, son sobre todo los migrantes organizados quienes han tomado la iniciativa, incluso en ocasiones, los gobiernos han olvidado su participación. Lo cual demerita la confianza. Es recomendable que se de a conocer el Programa en otras comunidades, que los municipios y el estado intervengan de manera más decidida, que se cumpllan los lineamientos que marcan las reglas de operación del programa y que se oriente de manera conjunta hacia el tipo de proyectos productivos en la región.

BIBLIOGRAFÍA:
1. Boruchoff, Judith, 1999, “Creating continuity across borders: reconfiguring the spaces of community, state, and culture in Guerrero, México and Chicago” Tesis doctoral, the University of Chicago, Illinois. 2. Chávez José Antonio, (2008). “Desafios de la migración en la agenda del gobierno” en Revista Voces del Desarrollo, No.05, Secretaría de desarrollo Social del Gobierno del estado de Guerrero. 3. Díaz, Alejandro, 2008, El impacto de la migración internacional y el envío de remesas en San Juan Unión, municipio de Taxco de Alarcón, Guerrero”, Tesis doctoral, UNAM, México. 4. Sedesol, (2007). Reglas de operación del programa 3x1, Diario Oficial, sexta sección. 5. Solano, Irma, 2008, “El cambio de patrón migratorio en San Juan Unión, municipio de Taxco de Alarcón, Guerrero”, Tesis de maestría, CIPES, Acapulco.

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LAZOS DE IDENTIDAD, ASOCIATIVIDAD Y CONFLICTO EN LA LOCALIDAD DE CORRAL FALSO MUNICIPIO DE AJUCHITLAN DEL PROGRESO, GUERRERO
Lcc. Guadalupe Irely Noreña Ramírez, Dr. Luis Fernando Ocampo Marín.

Estudiante de Posgrado de la Maestría en Estudios Socioterritoriales del Centrro de Investigacion y Posgrado en Estudios Socioterritoriales CIPES SEDE Acapulco de la Universidad Autónoma de Guerrero. Tel: (744) 4040467 correo: azulfie@hotmail.com
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Profesor-investigador del Centro de Investigación y Posgrado en Estudios Socioterritoriales SEDE Acapulco – CIPES-- de la Universidad Autónoma de Guerrero, tel: (744)4040467, correo electrónico: fer7117@prodigy.net.mx
2

INTRODUCCIÓN.
El contexto de la migración es una realidad que genera cambios en la sociedad tal es el caso entre México y Estados Unidos que por vecindad comparten el fenómeno migratorio; que modifica la forma de vida de los involucrados como sucede en el estado de Guerrero, al generar una repercusión migratoria; territorio que muestra una carencia en la calidad de vida con un alto grado de marginación y pobreza. El estado manifiesta un bajo desarrollo social, y se observa en sus municipios y localidades presentan un alto índice de rezago según datos de Conapo y Coneval 2005;Para contar con territorios competitivos es necesario concretar proyectos comunitarios a través del Programa 3x1 como respuesta de gobierno. El estudiar los lazos de identidad, conflicto y asociatividad para comprender la dinámica de la localidad con el Programa. Existen trabajos que contribuyen a los estudios de migración internacional a partir del envío y usos de las remesas, centrándose en evaluación del Programa 3x1 (Salas, 2002; García, 2005, Licenko, 2006; Díaz, 2008). Hace falta trabajar el ámbito de nivel de asociatividad que genera este programa en localidades especificas y que representan un interés social-político como lo es Corral Falso por su importante participación con un monto que alcanza los 2 millones de pesos.

OBJETIVO
Estudiar los lazos de identidad, asociatividad y conflicto en la localidad de Corral Falso en el estado de Guerrero, en el contexto de las obras financiadas a través del Programa 3x1 para migrantes.

METODOLOGÍA.
Esta metodología responde a la metodología diseñada dentro del proyecto con clave 91634, FOMIX CONACYT-Gobierno del estado de Guerrero, denominado “PROPUESTA DE POLÍTICAS PÚBLICAS Y DE DESARROLLO EN COMUNIDADES TRANSNACIONALES EN EL ESTADO DE GUERRERO” en su primera etapa. El trabajo de análisis de gabinete inicio con la comparación en Excel de las bases de datos anuales del Programa 3x1 Sedesol federal, estatal y municipal para Migrantes en el periodo de evaluación 2004-2008 en el caso de la localidad de Corral Falso perteneciente al municipio de Ajuchitlan del progreso, Guerrero, México. A la BD se le incorporaron los índices de migración, marginación y pobreza a nivel de localidad y municipio. Como montos de inversión por tipo de proyecto, para construir mapas georeferenciados, tablas y gráficas.
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Se diseñó una muestra no probabilística con base a resultados arrojados por la BD del Programa 3x1 el cual se encontraba por localidades para concentrar la información por regiones del estado lo que arrojo las tendencias del Programa organizándose por regiones tradicionales Acapulco, Tierra Caliente, Costa Chica, Costa Grande, Centro, Norte y Montaña. Lo cual beneficio al diseño de la metodología para la localidad de Corral Falso. La prueba piloto se aplicó en dos localidades, Temaxcalapa, municipio de Taxco de Alarcón y en la cabecera municipal de San Marcos, en febrero de 2009. La primera comunidad representa la zona de mayor tradición migratoria del estado; la segunda de más reciente incorporación. Se hicieron ajustes y se procedió a la programación de salida. El instrumento de medición, cuestionario estructurado y una guía de preguntas para las entrevistas a profundidad aplicadas a los líderes de los comités de vigilancia. En marzo de 2009, se procedió a realizar el trabajo de campo en la localidad de Corral Falso. La captura de los datos de encuesta se hizo en SPSS y la transcripción de entrevistas en Word; se obtuvieron categorías de análisis para evaluar la operación, focalización y percepción de los beneficiarios. Limitantes: las bases de datos del gobierno de Guerrero no registran los ejercicios 2002, 2003 y 2004. El periodo 2005-2008 no coincide con la información de la delegación Sedesol en Guerrero, ni en proyectos, ni en inversión.

RESULTADOS.
Corral Falso es la segunda localidad más grande del municipio de Ajuchitlan del progreso en Guerrero, México. Aun no se cuenta con mapas georeferenciados de la ubicación exacta de la localidad, nivel de rezago social y marginación. En la localidad se encontró que el Programa 3x1 fomento los lazos de identidad al crear y fortalecer la organización entre migrantes, comunidad y Sedesol en los tres niveles de gobierno; federal, estatal y municipal. Sin embargo en el trabajo de campo se observo la división entre los habitantes de la localidad por intereses personales, políticos y económicos. Dicho programa aporta e impulsa el capital social entre los actores involucrados y al generar proyectos que mejoren el desarrollo local.

DISCUSIÓN.
El proyecto de infraestructura de Corral Falso propuesto por el 3x1 en 2004-2008 para migrantes, tiene como objetivo fomentar el desarrollo local y los lazos de identidad y asociatividad en la comunidad de origen y entre los migrantes con su localidad. El Programa motiva a los migrantes al desarrollo comunitario y a una mayor comunicación que redunda en profundizar el elemento identitario de su localidad. Sin embargo esta participación ha originado conflicto de intereses y división entre los pobladores al fragmentar la asociatividad y la interacción. Estos conflictos han afectado la realización de las obras de infraestructura educativa propuestos por los migrantes como contribución al desarrollo comunitario, al ocasionar división entre los pobladores en donde los intereses políticos contribuyeron a profundizar esta segmentación.

CONCLUSIÓN.
El objetivo de fomentar los lazos de identidad del Programa 3x1 para migrantes en Corral Falso no se cumplió ya que se generaron conflictos a tal grado de dividir la comunidad entre diferentes proyectos que representaban intereses personales, económicos y políticos divergentes. A pesar de esto, la solida organización de los migrantes residentes en la ciudad de Santa Anna en el Condado de Orange del Estado de California en EEUU, siguen en la dinámica de contribuir al desarrollo comunitario de su localidad.

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BIBLIOGRAFÍA.
1. Licenko, Saval Ana del Carmen, 2006, Evaluación del programa 3X1 para migrantes en Guerrero Municipio de Leonardo Bravo. ITAM. MEXICO D.F. 2. Salas, Vargas Cecilia 2002, La migración Transnacional de las Comunidades Rurales de la Sierra de Guerrero: Caso Platanillo, Municipio., de Coyuca de Benítez, Gro. UAG. ACAPULCO, GRO. 3. Díaz, Garay Alejandro 2008, El impacto de la emigración internacional y el envío de remesas en San Juan Unión, municipio de Taxco, Guerrero. UNAM. MEXICO D.F.

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LAS GALARDONADAS. Mujeres reconocidas con premios al mérito civil por el gobierno del estado de Guerrero de 1987 a 2007
M.C. Luz Alejandra Cárdenas Santana (CIPES), Lic. Blanca Estela Vázquez Hidalgo (CIPES), Lic. Amelia García Pérez (Prepa. 9), Universidad Autónoma de Guerrero. Tel./Fax 4729081 y 4721159. gusa1@prodigy.net.mx

INTRODUCCIÓN
La presente ponencia es el resultado de una investigación de investigación realizada por iniciativa y con el financiamiento de la Secretaría de la Mujer y realizada por Amelia García Pérez, Blanca Estela Vázquez Hidalgo Victoria Enríquez Cabrera, Silvia Guadalupe Alarcón Chávez, Alba Nélida Flores Arellano, Tania Hernández Cárdenas y Rosa Icela Robles Jiménez la coordinación de Luz Alejandra Cárdenas Se trata de 57 mujeres que recibieron diversos premios al mérito civil y cuyas trayectorias aportan elementos para la reflexión en torno a la participación de las mujeres en el ámbito público.

OBJETIVO
Recopilar los testimonios de 58 mujeres galardonadas con premios civiles por el gobierno del estado, destacadas en las diferentes áreas del conocimiento, de los derechos humanos, de la cultura y las artes, de la economía, de la educación, del deporte, de la gestión social y comunitaria, de la función pública. Nos propusimos también mostrar los objetivos y obstáculos que enfrentan las mujeres premiadas y la voluntad de ser sujetos de su propia existencia. Intentamos también darles voz para trascender los estereotipos de la cultura patriarcal y mostrar el peso de sus contribuciones a la cultura, la ciencia y la economía del estado de Guerrero.

METODOLOGÍA
La estrategia de investigación seguida en la recopilación de estos testimonios se ubica en la metodología cualitativa y las técnicas utilizadas para obtener la información fueron las entrevistas semiestructuradas para las mujeres que aún viven y la investigación bibliográfica y entrevistas a personas allegadas para las fallecidas (en el caso de la escritora Cuca Massieu, se entrevistó a su hija Marisela) En ocasiones para la elaboración de las semblanzas se utilizaron testimonios, fotografías y documentos proporcionados por los amigos o parientes de las mujeres.

RESULTADOS
Los más significativos antecedentes historiográficos de las semblanzas biográficas son las vidas de los santos y los exempla. En el régimen virreinal las vidas ejemplares eran referidas con fines evangelizadores, no sólo porque hablaban de las personas justas o con rasgos dignos de imitarse, sino porque resaltaban lo que no debería de hacerse. Así pues, el sentido de las biografías es la difusión de los valores que cada sociedad y época considera relevantes. Es interesante hacer notar que hubo gobernadores en cuya gestión se premiaron sobre todo a mujeres de empresarias y deportistas, mientras que durante otros períodos gubernamentales se

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premiaron fundamentalmente a mujeres de la academia. En los últimos años las feministas hemos empezado a tener reconocimiento social. Otro aspecto que me parece relevante hacer notar es el hecho de que no todas las mujeres reconocieron haber sufrido alguna forma de discriminación. La explicación a este hecho puede ser múltiple. Tal vez las formas más sutiles y no focalizadas de la inequidad pueden pasar desapercibidas para algunas mujeres y también es importante destacar que la toma de conciencia acerca de nuestra situación es un proceso de larga duración.

DISCUSIÓN
Las mujeres constituimos una presencia invisible en la historia de nuestro país y estado. De ahí que la mayor dificultad encontrada en la presente investigación consistió en la localización de muchas de las premiadas, lo que condujo a preguntarnos ¿qué tan visibles son aún aquellas mujeres que los gobiernos han premiado? Aquí se trata no sólo de deficiencias administrativas, sino de un silenciamiento estructural de la sociedad patriarcal.

CONCLUSIÓN
En una sociedad que invisibiliza la actuación pública de las mujeres es importante mostrar las contribuciones de las mujeres a los problemas ingentes que enfrenta el estado de Guerrero. Los testimonios aquí presentados muestran la forma en que el desiderátum ha obstaculizado nuestra realización y creatividad y la manera multifacética en el que las mujeres hemos logrado traspasar los límites que el mandato cultural nos impone.

BIBLIOGRAFÍA
1. Cárdenas Santana, Luz Alejandra (coordinación de los textos). Galardonadas. Mujeres reconocidas con los premios al Mérito civil del Estado de Guerrero 1987-2007. SEMUJER, México 2008 2. Bradu, Fabienne. Damas de corazón FCE, México 1999 3. Galeana, Benita. Benita, Edit. Extemporáneos, México 1974. 4. Jiménez, Blanca. Eulalia Guzmán (1989-1985). México. UNAM Instituto de Investigaciones Antropológicas. Fondos Documentales

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La Producción científica generada en el estado de Guerrero presente en la Base de datos Web of Science del Institue of Scientific Information. Periodo: 1955-2009.
MC Israel Herrera Miranda, MC Miguel Apolonio Herrera Miranda, Dr. Juan Vilagomez Méndez (1) 16 de Septiembre no. 42. Barrio de San Mateo, Chilpancingo, Guerrero MÉXICO. CP 39000 tel. (747) 47 2 90 81. israel_hm@hotmail.com Unidad Académica de Matemáticas, UAG. Carlos E. Adame No. 54. C.P. 39640, Col. Garita, Acapulco, Gro. Tel. 487 25 00. Acapulco, Guerrero México. herrerapolo@hotmail.com, tel. 744 1234 205. juanvillagomez2006@yahoo.com, tel.7444482274

INTRODUCCIÓN.
Las revistas científicas y la comunicación de la ciencia Para dar credibilidad al proceso de comunicación de la ciencia, la revista científica se sustenta en un principio de validación; el método científico, que es revisado y aprobado por los denominados pares académicos. La validación está presente en todo flujo de producción de las revistas científicas. Además de la revisión sobre los artículos individuales, se han organizado criterios de evaluación y selección de revistas por parte de instituciones productoras de bases de datos o agencias de investigación en ciencia y tecnología. Las revistas tienen como principal función el registro de la producción intelectual y los avances del conocimiento. También son utilizadas como fuentes de evaluación de la producción científica de investigadores e instituciones por medio de indicadores de citas, autoría, coautoría y acceso (Goncalves, 2006). La evaluación de las actividades científicas del país tradicionalmente se ha realizado a través técnicas estadística denominadas bibliométricas con el fin de construir indicadores de cantidad y calidad de la producción científica y tecnológica de instituciones e individuos, la cual permite determinar fortalezas y debilidades en los rubros estudiados (Valles, 2004).

OBJETIVOS.
Analizar estadísticamente la producción científica del Estado de Guerrero en las revistas de más alto impacto a nivel internacional. Contar con esquemas que permitan una valoración cuantitativa de la investigación generada en el estado de Guerrero.

METODOLOGÍA.
La Web of Science del Institute of Scientific Information provee una cobertua multidisciplinaria de 10,000 revistas de investigación de alto impacto a nivel mundial, incluyendo revistas de acceso abierto; permite búsquedas sobre referencias y estructuras químicas, cuenta con herramientas para identificación del autor y análisis de contenido, así como ligas directas a colecciones de texto completo. Provee acceso a las bases de datos de citas de publicaciones líderes a nivel mundial, en las ciencias, ciencias sociales, artes y humanidades (Thomson, 2008). Contiene, entre otros productos, dos índices : El Science Citation Index Expanded con información desde 1900 con índices completos de más de 7,100 revistas de másde 150 disciplinas y el Social Sciencies Citation Index con información desde 1956 con índices completos de más de 2100 revistas importantes de mas de 50 disciplinas de las ciencias sociales.
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Se ingresó a la Web of Science y se realizó la siguiente búsqueda:
Address=(México”) NOT Address=(“New México”) AND Address=(Guerrero) Timespan=1955-2009. Database=SCI-EXPANDED, SSCI.

Este búsqueda de carácter booleano permitió recuperar los artículos publicados por investigadores cuya dirección de adscripción de su institución contuviera la palabra México, así como Guerrero. Se obtuvo un archivo con formato txt visible en hoja de cálculo. Se procesó la información para depurar los registros que no fueran del estado de Guerrero. Se organizó la información para contar con datos estadístico correspondientes a los siguientes aspectos: las categorías temáticas en que se ha publicado las revistas, los instituciones de mayor productividad, los autores de mayor productividad.

RESULTADOS.
Se recuperaron 227 registros bibliográficos de la base de datos de la Thomson. Campos recuperados para su análisis: Título de la revista Autor(@s) Título del artículo Idioma Tipo de documento Descriptores temáticos Campo de dirección de la institución del autor Datos del financiamiento de la investigación Web of Science de ISI

DISCUSIÓN.
El Estado de Guerrero ha estado rezagado en el apoyo a la investigación en ciencias y en ciencias sociales por varias décadas.

CONCLUSIÓN
Se considera que el estado de Guerrero tiene una falta importante de apoyo para las actividades de investigación que le permitan a nuestros investigadores tener presencia en los diversos campos de las ciencias exactas, naturales y sociales a nivel internacional.

REFERENCIAS
1. Goncalves A, Costa Ramos LM, Figuereido Castro, RC . Revistas científicas: características, funcoes e critérios de qualidade. En: Comunicacao & Producao Científica: contexto, indicadores e avaliacao. Sao Paulo: Angellara, 2006. p.163-190. 2. Gonzáles Nando, EM. La investigación científica en la Universidad Nacional Autónoma de México: un perfil bibliométrico. Tesis (Doctorado) Universidad de Murcia; 2007. 3. Licea de Arenas J. A bibliometric profile of mexican health sciences research. Tesis (Doctorado) University of Strathclyde; 1990.

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4. Valles Valenzuela, FJ. Análisis cuantitativo de la investigación mexicana en ciencias de la salud indizada en Medline: 1987-2001. Tesis (Doctorado) Universidad de Murcia, 2001. 5. Thomson.com. [electrónico] disponible en: http://scientific.thomson.com/products/sci/ (consultado 26 de marzo 2008)

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Percepción de la calidad en la atención médica del usuario hospitalizado en el servicio de cirugía y traumatología del Hospital General de la Secretaría de Salud en Acapulco, Guerrero.
Ma. de los Ángeles García Vázquez, Lino Gerardo Lezama Hernández, María Xóchitl Astudillo Miller y Antonio Hernández Pólito Universidad Autónoma de Guerrero, Unidad de Estudios de Posgrado e Investigación. Calle Pino s/n,Col. El Roble, C. P.39640 Tel. y Fax (01744) 487 77 40. Acapulco, Gro., mangarciv@yahoo.com.mx, glezama_23@hotmail.com

INTRODUCCIÓN
La calidad de atención en salud es un tema que adquiere cada vez más relevancia debido a la libertad con que opinan los usuarios acerca de los diferentes servicios recibidos por las instituciones proveedoras de los mismos, Esto es, que la evaluación de la calidad en la atención de las instituciones hospitalarias cada día cobra mayor relevancia, puesto que el contexto competitivo de las organizaciones actuales lo exige. Además, en los últimos decenios el campo de la atención a la salud, se ha visto enriquecido por importantes investigaciones para buscar los mecanismos que permitan su evaluación. Existen diferentes enfoques para ello, tales como los propuestos por Donabedian, quien señala tres aproximaciones que son: la estructura, el proceso y el resultado.

OBJETIVO GENERAL.
Describir la percepción de la calidad en la atención médica del usuario hospitalizado en el servicio de cirugía y traumatología del Hospital General de la Secretaría de Salud en Acapulco, Guerrero. Objetivos específicos: Conocer la percepción de la calidad en la atención médica en relación a la estructura del servicio de cirugía y traumatología del Hospital General de Acapulco, Guerrero. Describir la percepción de la calidad en la atención médica en relación al proceso del servicio de cirugía y traumatología del Hospital General de Acapulco, Guerrero. Identificar la percepción de la calidad en la atención médica en relación al resultado del servicio de cirugía y traumatología del Hospital General de Acapulco, Guerrero.

METODOLOGÍA
Tipo y universo de estudio Este estudio es descriptivo y transversal con base en la percepción de los usuarios del servicio de cirugía y traumatología, que brinda el Hospital General de la Secretaría de Salud de Acapulco, Guerrero. Muestra La población estudiada fue la que acudió a demandar el servicio de cirugía y traumatología, el promedio mensual de usuarios atendidos en el hospital es de 160, se utilizó una muestra de 100 pacientes para explorar durante dos meses. Colección de datos

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El diseño de la encuesta se hizo tomando como referencia lo recopilado en la investigación bibliográfica, como también algunas encuestas aplicadas con anterioridad a usuarios y pacientes atendidos en otras instituciones hospitalarias. En los cuestionarios están inmersos enunciados de la oficina de Cat Salut de Barcelona, España. El instrumento consistió en un cuestionario de 54 preguntas cerradas y 2 abiertas.

RESULTADOS
Los pacientes que acudieron al Hospital General durante la investigación reportaron en los cuestionarios que fue mucho el tiempo de espera para recibir la atención médica, por lo anterior se debe continuar con los TRIAGE que hay sobre todo en el servicio de urgencias donde se incluyen en los indicadores el tiempo para recibir atención. Respetando la normatividad debe buscarse ser flexible en la atención al usuario. También, se deben tomar en cuenta con mayor responsabilidad y seriedad los buzones de sugerencias por parte del usuario. Igualmente, las autoridades deben estar monitoreando los indicadores permanentemente, principalmente los que ya existen en el área de planeación, hacer las conclusiones, ejecutar acciones y lograr los objetivos de la institución hacia la calidad. El Hospital General de la Secretaría de Salud de Acapulco, Guerrero, es una unidad médica que ya está rebasada por la explosión demográfica pues se construyó cuando había una décima parte de la población actual. Este es un factor que determina e influye en el porcentaje de ocupación hospitalaria donde siempre está entre un 95 y 100%. Un servicio de calidad hospitalaria no debe rebasar entre un 70 y 80% de su capacidad para que sea funcional y de calidad el servicio que oferta. Se sugiere gestionar la ampliación moderna y funcional, o la construcción de otra unidad médica necesariamente moderna y funcional, que impacte en el servicio de cirugía general y traumatología del Hospital General de la Secretaria de salud de Acapulco, Guerrero objeto de la presente investigación asegurando el aumento en la disponibilidad de camas, porque es una variable a cubrir según los usuarios. Medición de la estructura En relación al mobiliario el 50% de los usuarios se encuentran satisfechos y la perciben como buena y el resto señalan que es regular así mismo se muestran insatisfechos, también mencionan estos, que las camas no funcionan para dar cambios de posición y que el colchón es muy caliente. La ventilación del servicio se percibió como inadecuada por parte de un poco más de la mitad de los usuarios manifestando insatisfacción porque en los cubículos las ventanas están cerradas y además no cuentan con aire acondicionado. En cuanto a la iluminación y la limpieza del servicio se percibió como adecuada en poco más de la mitad de los usuarios, sin embargo, no hay que dejar de considerar que tres de cada diez encuestados calificaron como inadecuada la limpieza. En lo concerniente al costo de la atención médica los resultados muestran que es cara la hospitalización, según los usuarios, esto refleja insatisfacción porque los pacientes y sus familiares y necesitan determinar cómo van a pagar el tratamiento. Incluso aquellos que mencionan que es barato a pesar de que cuentan con Seguro Popular muestran alguna preocupación económica, porque toman en cuenta que es posible que ciertos tratamientos y cargos no estén incluidos o cubiertos por completo. Características del proceso En consonancia a que si el médico, la enfermera y la trabajadora social se presentan amablemente poniéndose a disposición con los usuarios, los pacientes responden que se sienten satisfechos por el médico y la enfermera, pero insatisfechos con la trabajadora social.

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En cuanto a que si el médico revisa clínicamente al usuario, como en la exploración, que si le explica su padecimiento y tratamiento los pacientes señalan que sí y que es muy cuidadoso, con esto se refleja buena calidad; pero perciben mala calidad porque el tiempo que lo visita el médico es solamente una vez al día. Sobre la variable de que el médico permitió hablar al usuario sobre su estado de salud y si le preguntó acerca de su padecimiento, los clientes manifiestan que sí, quedando satisfechos. Esto nos indica que los pacientes tienen la percepción de que el servicio que se otorga es de buena calidad, y que por eso señalan que recomendarían al médico.

RESULTADOS
Así, respecto al tiempo de espera para ingresar, los usuarios señalaron que tardaron mucho tiempo y que aun esperaron más tiempo para hospitalizarse, lo anterior lo atribuyen al no haber camas disponibles o suficientes, con ello el usuario percibe mala calidad en el servicio, quedando insatisfechos por el servicio que recibieron. En cuanto a la información que el usuario recibe del médico, la enfermera y la trabajadora social, manifiestan que es de buena calidad por parte de los dos primeros y que por parte de la trabajadora social se brinda información de mala calidad. Referente a la información a los usuarios sobre las normas generales de funcionamiento sobre horarios, comidas y visitas, los clientes la perciben de mala calidad. En lo que se refiere al trato digno que el médico, la enfermera y la trabajadora social brindan al usuario, estos señalan que es de buena calidad sólo en relación con los dos primeros. En cambio el trato que otorgan las trabajadoras, los usuarios perciben el trato de mala calidad. Acerca de que si el usuario regresaría, en caso necesario, al servicio o no y porqué, señalaron que sí regresarían porque brindan buena atención medica y calidad hospitalaria; también manifestaron que quedaron satisfechos con la alimentación, percibiéndolos de buena calidad.

DISCUSIÓN
De acuerdo con la revisión teórica, así como las dimensiones de la calidad de acuerdo a Donabedian (1989), podemos comentar que efectivamente coincidimos en afirmar que el reto de mejorar la calidad de los servicios de salud que se prestan a la ciudadanía, tanto en su dimensión técnica como interpersonal, han sido abordadas antes a través de muchos esfuerzos realizados tanto por las instituciones del sector público como por las del sector privado, particularmente durante los últimos 15 años; sin embargo, el sistema de salud mexicano ha carecido de una estrategia que permita dar coherencia e impulso a todos esos esfuerzos para que el reto sea consistentemente superado. Finalmente, la falta de dirección de los esfuerzos previos en materia de calidad en salud, hace necesario establecer una estrategia nacional que como una verdadera cruzada rescate y arraigue a la Calidad como un valor en la cultura organizacional del sistema de salud.

BIBLIOGRAFÍA
1. Castañeda, Sánchez Oscar. (2005). Revista Médica del Seguro Social, 73 2. Chiavenato, Idalberto. (1994). Administración de Recursos Humanos, Ed. Mc Graw-Hill Interamericana S.A. México 3. Deming, W. E. (1990). Calidad, productividad y competitividad. La salida de la crisis. Ediciones Díaz de Santos, Madrid.

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4. Donabedian, Avedis. (1984). La Calidad de la Atención Médica. Ed. La Prensa Médica Mexicana. México. 5. Donabedian, Avedis, Vuori. (1989). La calidad de la asistencia. ¿Cómo podría ser evaluada?. México

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Representación política femenina en Guerrero
Manuel Ángel Rodríguez, Elías Eduardo Aguilar Ybarra IIEPA – IMA – UAGro. Ave. del Espanto # 50. Colonia Hornos Insurgentes. Acapulco, Guerrero, 39350. Telfax: 4 81 31 89. marocio@prodigy.net.mx. ciclops_yo@hotmail.com

INTRODUCCIÓN
A las mujeres se les negó sistemáticamente su participación en la vida política. Las razones que se adujeron fueron: 1- Impreparación de la mujer. 2- Desquiciamiento familiar. 3- Libertinaje en función del medio político 4- Fanatismo. Sin embargo esto no fue obstáculo para que lucharan y participaran activamente para cambiar las condiciones sociales imperantes. Esto les sirvió para que fueran valoradas y poco a poco se abrieran las puertas de su participación política. En México se les hizo justicia política a las mujeres en dos etapas: En 1946 bajo la presidencia de Miguel Alemán se adicionó al artículo 115 Constitucional el texto donde se establecía que tanto hombres como mujeres podían votar y ser votados en el ámbito municipal. Siete años más tarde (1953) bajo la presidencia de Adolfo Ruiz Cortines se publicó el nuevo texto del artículo 34 Constitucional donde se le reconocía el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en cualquier elección en la república mexicana. Sin embargo el acceso a las candidaturas de elección popular por parte de las mujeres no ha sido un camino fácil. Guerrero no ha sido la excepción y solo un pequeño puñado de mujeres han podido accesar a un puesto de elección popular en el ámbito municipal y estatal.

OBJETIVOS:
1- Conocer la representación política de las mujeres en el estado de Guerrero. 2- Conocer en cuáles municipios del estado de Guerrero las mujeres han tenido mayor presencia electoral.

METODOLOGÍA:
Se Revisó la historia política del estado de Guerrero buscando localizar las mujeres que han ocupado algún puesto político (presidenta municipal o diputada propietaria o suplente) en Guerrero. Desde la fundación del estado hasta la elección de 2008.

RESULTADOS:
El estado de Guerrero ha tenido 3, 460 ciudadan@s que han ocupado el puesto de President@ Municipal bien sea como titular o suplente. De estos solo 63 (1.82 %) han pertenecido al género femenino. De la totalidad de municipios (81) que tiene el estado de Guerrero solo en el 41.97 % de estos ha tenido una mujer como President@ Municipal. Arcelia y Chilapa de Álvarez son los municipios que encabezan el liderazgo en haber tenido mujeres ocupando el máximo puesto
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municipal con cinco cada uno (7.94 % de todas las mujeres que han ocupado este puesto). Le siguen Ixcateopan de Cuauhtémoc, Tixtla y Tlalixtaquilla de Maldonado con cuatro (6.35 %) cada uno. Con tres mujeres ocupando la presidencia municipal tenemos a Ajuchitlan del Progreso Y Apango (4.76 %). Solo dos mujeres han ocupado las presidencias de Atenanco del Río, San Jerónimo, Buena Vista de Cuellar, Coyuca de Benítez, Cualac, Chilpancingo de los Bravo y Tecpan de Galeana (3.17 %). Y solo con un caso aparecen Acapulco de Juárez, Atoyac de Álvarez, Azoyu, Coahuayutla, Coyuca de Catalán, Cuautepec, Cuetzala del Progreso, Florencio Villareal, Tlacotepec, Huamuxtitlan, Huitzuco de los Figueroa, Juan R. Escudero, Ciudad Altamirano, Ometepec, Pedro Ascencio de Alquisiras, San Marcos, Tlalchapa, Tlapehuala y Cocula (1.59 %). Sin embargo antes de adicionarse el artículo 115 Constitucional que hemos hecho referencia anteriormente ya en Guerrero habíamos tenido ocho mujeres que habían ocupado el cargo de Presidenta Municipal, iniciando con Refugio Mora en 1908. En el ámbito de la Legislatura Estatal Guerrero tuvo la primera mujer diputada propietaria (Macrina Rabadán Santana de Arenal) y suplente (Elodia Salgado de Figueroa) hasta 1958 en la Legislatura XLIV. Si vemos históricamente la participación de las mujeres en la Cámara de Diputados Estatal de Guerrero encontramos que solo el 3 % del total de los diputad@s propietari@s han sido del sexo femenino. Del total de los diputad@s suplentes el 5 % han sido del sexo femenino. En la actual Legislatura (LXI) el 22 % del total de diputad@s son del sexo femenino.

CONCLUSIÓN
La mujer mexicana, y la guerrerense no es la excepción, ha sido participe de los movimientos sociales de su tiempo. Estuvo presente en la revolución mexicana no sólo como acompañante de su pareja (de su Juan) sino también como militar (revolucionaria). Estos fueron los casos de Tomasa García, Valentina Ramírez y la guerrerense Coronela Amelia Robles. Sin embargo la justicia por la que ellas lucharon no las alcanzó ya que finalizada la revolución no les fue otorgado el derecho al voto. No fue sino hasta 1953 que se emitió el decreto de que podrían votar y ser votadas en cualquier elección. La mujer guerrerense ha sido excluida de la participación política tanto en el ámbito municipal como estatal y federal. A pesar de que existe una cuota de género para las candidaturas dentro de los partidos esto no garantiza la representación de la mujer. Es necesario que la mujer tenga igualdad de oportunidades también en otros aspectos como lo son: la educación más allá de los años primarios, a los servicios de salud, al empleo, la participación sindical y a posiciones de toma de decisiones entre otros. Esto le abriría otros horizontes y le despertaría su interés en participar en aspectos políticos.

BIBLIOGRAFÍA
1. Piscopo, Jeniffer M., “What Women Want: Sex Differences and Public Opinion in Argentina”, Paper Presented at the International Political Science Association Conference, Santiago, Chile, July 2009. 2. Programa Nacional de la Mujer, Más mujeres al Congreso, México, julio de 1998. 3. Enciclopedia Guerrerense, Gobierno del Estado de Guerrero y Guerrero Cultural Siglo XXI A.C., México, 2004, 7 Tomos. 4. Córdova Plaza, Rosío (Coordinadora), Reflexiones en torno al voto femenino en México, Cuadernos de Trabajo, Universidad Veracruzana, México, 2006. 5. Sánchez Olvera, Alma Rosa, La mujer mexicana en el umbral del siglo XXI, Universidad Nacional Autónoma de México, México, 2003.

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REFORMA ELECTORAL Y ELECCIONES EN GUERRERO: 2008
DR. MARCIAL RODRIGUEZ SALDAÑA UNIDAD DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACION DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO. CALLE PINI S/N, COL. EL ROBLE, C.P. 39640, ACAPULCO, GUERRERO, TEL. 01 74 44 87 66 14 EXT. 116, FAX: 01 74 44 87 77 40, Correo electrónico: mrodriguezsal@hotmail.com

INTRODUCCIÓN
El 13 de noviembre del 2007, se publicó en el Diario Oficial de la Federación el decreto de reformas electorales a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Entre otros artículos que se reformaron, se encuentra el 116 de la Carta Magna, el cual establece las normas constitucionales generales que deben cumplir los Estados de la Federación para los procesos electorales locales en la elección de gobernadores, Diputados y miembros de los Ayuntamientos. El artículo sexto transitorio de la reforma electoral constitucional estableció como término un año para que las legislaturas de los Estados realizaran las adecuaciones a la legislación electoral; a la par del proceso de reforma electoral federal, en el Estado de Guerrero se llevó a cabo un proceso de reforma del Estado, en donde participaron los poderes públicos, los representantes de los partidos políticos y se convocó a foros para recibir propuestas de los ciudadanos. La reforma concluyó en modificaciones a la Constitución Política del Estado de Guerrero y en una nueva Ley de Instituciones y Procedimientos Electorales aprobadas a fines del 2007, las cuales regularon el proceso electoral para renovar el Congreso Local y los Ayuntamientos realizado el cinco de octubre del 2008. Sin embargo, parte de ésta reforma fue anulada por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, lo cual obliga a los legisladores locales a la aprobación de una nueva reforma electoral. Debido a la escasa investigación en materia de reformas constitucionales y electorales que existe en el Estado de Guerrero, no existen trabajos que hayan analizado ni las reformas electorales ni las elecciones en donde se aplicaron por primera vez, por ello es necesario que se realice un trabajo de investigación que permita el análisis de estos aspectos y que contribuya aportación científica al conocimiento de las modificaciones a las instituciones electorales de Guerrero así como de sus elecciones.

OBJETIVOS
2.1 Conocer las disposiciones en materia electoral de la Constitución Política del Estado de Guerrero, que fueron reformadas en el año 2008. 2.2 Analizar las modificaciones normativas en materia electoral en el Estado de Guerrero relativas a los principios rectores, al Instituto Electoral del Estado, al Tribunal Electoral, a la Fiscalía Especializada para Delitos Electorales, reglas de campañas y sistemas electorales. 2. 3 Analizar la aplicación de las nuevas reglas electorales y los resultados electorales, la nueva composición del Congreso del Estado y de los Ayuntamientos.

METODOLOGÍA
Para realizar esta investigación se utilizarán los distintos métodos generales que nos aporta el método científico: a) el deductivo, para el análisis del contenido general de las normas electorales que fueron reformadas, vinculado al positivismo jurídico que nos permitirá el análisis de las normas en
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cuanto a su jerarquía, validez, ámbito de aplicación, vigencia, y sus normas transitorias; b) el inductivo, para analizar la aplicación a casos concretos que nos permita llegar a conclusiones generales, vinculado al sociológico-jurídico que nos facilite el trabajo para establecer la relación entre las normas creadas, las motivaciones sociales y políticas de su origen, así como sus efectos en la aplicación y en el entorno político electoral y establecer conclusiones en cuanto a que si las motivaciones del legislador para dar nacimiento a nuevas normas electorales tuvieron los efectos propuestos; c) se utilizará el método comparativo para establecer las analogías y diferencias con normas electorales de otras entidades del país, así como las normas locales que fueron sustituidas.

RESULTADOS
Los avances que existen de ésta investigación consisten en la recopilación de las fuentes de información: Diario Oficial de la Federación, Periódicos Oficiales del Gobierno del Estado y Sentencia de la SCJN relativos a la reformas electorales y los datos del Instituto Electoral del Estado de Guerrero de las elecciones de Diputados y Ayuntamientos del 5 de octubre del 2008.

DISCUSIÓN
El tema de la reforma electoral en Guerrero, en forma específica el de la nueva reforma electoral para acatar la sentencia de la SCJN, se mantiene en una etapa de debate en el H. Congreso del Estado de Guerrero; en el campo de la investigación existen muy pocos estudios relativos a este tema.

CONCLUSIÓN
Las reformas electorales y su aplicación en las elecciones son un aspecto importante de la vida pública, toda vez que son las normas y los procedimientos para que los ciudadanos se expresen mediante el sufragio para constituir los poderes públicos del Estado de Guerrero, por ello en esta investigación, se harán aportaciones a la ciencia política en su parte relativa a los procesos electorales

BIBLIOGRAFÍA
1. CONSEJO ESTATAL ELECTORAL, Memoria del Proceso Electoral Ordinario de Ayuntamientos y Diputados 2005, Editorial CEE, México, 2005. 2. LARROSA HARO Manuel, Elecciones locales en Guerrero: subsistema de partidos y comportamiento electoral 1996, editorial Consejo Estatal Electoral, México, 1998. 3. RODRIGUEZ SALDAÑA Marcial, Democracia y elecciones en Guerrero: 1996, editorial Consejo Estatal Electoral, México, 1998. 4. RODRIGUEZ SALDAÑA, Marcial, “Reforma Electoral para la Transición Democrática”, en: “Legislación Electoral Guerrerense” Coord. David Cienfuegos Salgado”, editado por el Tribunal Electoral del Estado, México, 2004. 5. RODRIGUEZ SALDAÑA Marcial, “La reforma político-electoral en Guerrero”, Revista Lex, tercera época, año 2, México, febrero de 1996.

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Produccion y Comercializacion de Copra en el Municipio de Atoyac de Alvarez, Guerrero
Jesús Torres Reyes, Antonio Hernández-Pólito, Gregorio Sarabia R. y Lino Lezama R. Unidad de Estudios de Posgrado e Investigación, Universidad Autónoma de Guerrero, Pino S/N, Col El Roble, Acapulco, Gro., Tel 744 487 6624, antherpol@hotmail.com

INTRODUCCIÓN
Guerrero cuenta con una superficie de 44,760 ha plantadas con palmeras de coco que tienen una producción potencial de 65,000 toneladas de copra con un valor de la producción de 325 millones de pesos; existen 17,760 productores copreros que generan 986,000 empleos; la superficie plantada con palmas en la Costa Grande de Guerrero corresponde al 56 por ciento de la superficie estatal de cocotero. Las plantaciones de palmas de coco son propias de y se cultivan en las regiones ubicadas próximas al nivel del mar. La producción de cocotero y la producción de copra es la principal fuente de ingreso de las familias costeñas dedicadas a la agricultura. Entre los municipios copreros de la Costa Grande se encuentra el Municipio de Atoyac de Álvarez, Gro. La producción de copra en esta región ha enfrentado diferentes problemas tanto de producción como de comercialización. El estado de las huertas y las características de las palmas, a la vista, indican una heterogeneidad y los copreros continuamente expresan inconformidades por los precios recibidos por su producto. El incremento de los costos de producción y de distribución de copra y los bajos precios ha venido ocasionando que los productores abandonen sus parcelas y busquen actividades económicas alternas como fuentes de ingreso. Nos planteamos conocer de manera exploratoria, descriptiva y observacional la producción, comercialización y la relación beneficio/costo de la copra concretamente a partir de un estudio realizado en los ejidos copreros que integran el Municipio de Atoyac de Álvarez, Guerrero. Establecimos las siguientes preguntas de investigación: ¿Cuál es la relación beneficio/costo de la producción de copra en ese municipio? ¿Qué problemática existe en los procesos de producción y comercialización de la copra en esa zona de influencia?

OBJETIVOS
1. Describir cual es la relación beneficio/costo de la producción de copra en este municipio 2. Identificar los problemas que existen en los procesos de producción y comercialización de copra en esta zona de influencia

METODOLOGÍA
Este estudio fue exploratorio, descriptivo y transversal. Se tomó como universo de la investigación a los 1230 productores de copra en el Municipio de Atoyac de Álvarez, Guerrero que están distribuidos en los ejidos de Alcholoa, Atoyac de Álvarez, Boca de Arroyo, Cacalutla, Corral Falso, El Ciruelar, El Humo, El Rincón de las Parotas, El Ticuí, La Vainilla, Mexcaltepec, San Martín de las Flores y Zacualpan. Se seleccionó una muestra de tamaño n=125, aleatoria, estratificada y proporciona, según el número de productores registrados en el padrón de productores por ejido. Se aplicó un cuestionario con 27 preguntas cerradas complementado con algunas preguntas abiertas También, se hizo observación en los sitios de producción e investigación documental escrita y electrónica. Para
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describir la relación beneficio costo se cuantificaron los costos de producción, los rendimientos unitarios y los ingresos por valor de la producción siguiendo la propuesta de Herrera et al (Citados por Santos 2002). Además se sistematizaron los problemas de producción y comercialización.

RESULTADOS
Producción En general, las huertas copreras del municipio investigado corresponden a lo que se puede denominar huertas “viejas”, así lo evidencian también la edad promedio y la edad más frecuente de estas huertas, identificadas con 48 y 50 años, respectivamente. En cuanto al tamaño de las huertas se encontró que tienen un promedio de 3 has; El número de palmas determina la capacidad de producción de la huerta, encontramos que el promedio es de 83 palmas/ha; las máximas y mínimas densidades fueron de 130 y de 40 palmas; el tamaño de la huerta más frecuente fue de 2 has. Se encontró que los productores de copra no reciben asistencia técnica. Entre las plagas se mencionan al mayate prieto, comején y hormiga roja; roedores y otros mamíferos como ratas, ardillas y tejón; entre las aves plaga mencionaron a pájaros como el tico tico. Las enfermedades que encontramos fueron el amarillamiento letal, pudrición del cogollo, anillo rojo, sangrado del tallo, fungosis y coco roñoso. Con estas evidencias de campo, en conjunto, se tiene entonces, unas huertas de cocotero con baja expectativa de rendimientos de copra por ha. Comercialización La comercialización es el proceso y la forma en que el productor coprero va a crear las condiciones para vender su producto y en donde se cifran todas sus expectativas de retribución de su esfuerzo dedicado a la producción. Encontramos que existen tres formas de comercializar el producto con las siguientes proporciones: 10 por ciento con un comercializador local (en el ejido), 38 por ciento con un comercializador en Atoyac y el 52 por ciento comercializa en la aceitera (empresa privada). Costos de Producción Los costos de producción son los gastos que realiza el productor para poder realizar el proceso productivo y obtener copra. Dentro de este proceso identificamos que existen tres tipos de costos: los costos de cultivo, costos de cosecha y costos de postcosecha. Con respecto a los costos de cultivo, aquí se consideraron todos los costos necesarios para el establecimiento y mantenimiento de la plantación de cocotero. En nuestro caso estudiado únicamente encontramos que se realizan las actividades de rastreo, despalape, control de malezas, riego y la fertilización, siendo esta última la de menor frecuencia de práctica por parte de los productores. En efecto, encontramos que la mayor inversión por hectárea se realiza en la actividad de rastreo y le sigue el control de malezas, ambas con 424 y 350 pesos/ha, respectivamente. En los costos de cosecha, identificamos que los productores realizan las actividades de tumba, amontonar y recolección del cocotero, la mayor inversión por hectárea se lleva a cabo en la actividad de tumba y le sigue la recolección, con 1 mil 194 y 689 pesos/ha correspondientemente. En los costos de postcosecha, son los costos de las actividades que realizan los productores como son: conteo, partida, secado, envasado y transporte; se encontró que la actividad de mayor inversión por hectárea es la partida, seguida por el transporte con 1 mil 338 y 243 pesos/ha, cada una y en ese orden. Así, el costo total anual de producción de copra es de 5 mil 699 pesos/ha. Rendimiento anual y valor de la producción de copra Con base en las encuestas realizadas encontramos que hay diferencias en el rendimiento de la producción de copra anual en Kg./ha. El rendimiento promedio anual de copra por hectárea es de 1 mil 707 Kg., el rendimiento mas frecuente es de 1 mil 350 Kg./ha.; el máximo rendimiento es de 4 mil 080 Kg./ha., y el rendimiento más bajo es de 420 Kg./ha. El precio promedio por Kg. de copra comercializada fue de 7.60 pesos, de acuerdo con la encuesta aplicada durante el estudio, entonces,.

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Según el rendimiento anual promedio encontrado de 1, 707 Kg., tenemos un valor de la producción de 12 mil 976.62 pesos. La relación beneficio costo de la producción coprera en el Municipio de Atoyac de Álvarez La relación beneficio/costo real y de aplicación práctica en el proceso de la producción rural la estimamos dividiendo la utilidad obtenida entre la inversión realizada: 7,277.62/5,699=1.28, siendo esto la relación beneficio costo por ciclo de producción anual de la copra. Si tomamos en cuenta que el año tiene doce meses, entonces, podemos traducir que el productor coprero del Municipio de Atoyac de Álvarez, obtiene 1.28 pesos/año, esto es, 0.11 pesos/mes; que equivale a 11 centavos/mes por cada peso que invierte.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN
No se alcanzan los niveles de producción de copra esperados por los productores debido a que existe grandes diferencias en el rendimiento de la producción de copra por ha en los diferentes ejidos del municipio de Atoyac; esto se debe a que no se ha considerado a la plantación o huerta de palmas como medio de producción, el cual necesita se le apliquen actividades productivas como el cultivo y cuidados de las plantas; sumado a eso, encontramos que el suelo en que se encuentran plantadas las palmeras no tienen la humedad, fertilidad y los nutrientes necesarios para tener una alta capacidad productiva de las huertas. El productor lleva a cabo un proceso de producción en donde invierte 1 peso anual que le aporta 1.28 pesos, es decir, 11 centavos mensuales, con ello, identificamos que es una actividad, no eficiente desde el punto de vista de la administración de la producción. En efecto, la relación beneficio costo de la producción de copra en el estudio realizado resulta para los productores muy baja, es decir, que la producción de copra no es beneficiosa como un ingreso que llegue a las familias y pueda satisfacer sus necesidades vitales. En síntesis, la problemática encontrada consideramos se deriva porque no hay administración de la producción, es decir, los copreros no se organizan, no planean, no dirigen ni controlan las actividades de producción y comercialización de la copra en el Municipio de Atoyac de Alvarez.

BIBLIOGRAFÍA
1. Adam Jr. Everett E. y Ebert Ronald J.1999. Administración de la producción y las operaciones. Cuarta edición. México. Editorial. PEARSON.. 2. Hopeman Richard J. 1999. Administración de Producción y operaciones. Decima Quinta edición. México. Edit. CECSA.. 3. Mejía Guinto Feliciano, Hernández Pólito, Astudillo Miller y Sarabia R. 2007. , G. Análisis Preliminar de la Rentabilidad de la producción de coco en Bajos del Ejido, Gro, XII Foro Estudios sobre Guerrero, Noviembre de 2007, Acapulco, Gro. 4. Santos Castañeda, M. G. 2002. Análisis de la relación Beneficio/Costo de la implementación de obras de conservación de suelo: Ocho estudios de caso en la comunidad de La Ciénega, San Antonio de Oriente, Honduras. Tesis de Licenciatura, Carrera de Desarrollo Socioeconómico y Ambiente, Diciembre, 2002: Zamorano.

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GOBERNABILIDAD Y MOVIMIENTOS SOCIALES EN GUERRERO.
MC. Justino Lozano Alvarado. CENTRO DE INVESTIGACION Y POSGRADO EN ESTUDIOS SOCIOTERRITORIALES. CIPES – UAG. 16 DE SEPTIEMBRE No. 42 BARRIO DE SAN MATEO. CHILPANCINGO. TEL. 4729081. EMAIL. cipes_chilpancingo@hotmail.com

INTRODUCCIÓN.
Se analizan los problemas de gobernabilidad, para destacar sus diversas expresiones concretas. ¿Cuáles son los grados, déficits, niveles o crisis de gobernabilidad de los regímenes políticos en el Estado de Guerrero. Es un análisis de los gobiernos locales, su eficacia o ineficacia para resolver demandas sociales, su capacidad de respuesta a conflictos sociales sea recurriendo o no a la violencia, y de las coaliciones políticas de apoyo u oposición a estos gobiernos, conformadas por Grupos de poder, partidos políticos y organizaciones sociales. Con estas tres variables, eficacia, violencia y coaliciones evaluaremos los problemas de gobernabilidad en la entidad. Se destacan las gubernaturas de: Raúl Caballero Aburto 1957-1960, Rubén Figueroa Figueroa 19751981, José Francisco Ruíz Massieu 1987-1993, Rubén Figueroa Alcocer 1993-1996, Rene Juárez Cisneros 1999-2005 y Zeferino Torreblanca 2005-2011. Por ser los regímenes en los que se desarrolla el proceso de cambio político más significativo de los últimos tiempos en la entidad. Los movimientos sociales, -otra variable en el análisis- han tendido a surgir como una reacción de protesta a un cambio que les afecta y, por tanto, lo que los mueve es, lograr que tal mudanza no altere en su contra una situación o equilibrio de intereses ya existente. Nuestra historia muestra que aquellas inconformidades que se han transformado en movimientos sociales que dejaron huella, rara vez arrancaron con un ánimo revolucionario y con un proyecto alternativo de futuro. Generalmente se iniciaron teniendo por acicate, un agravio, una sensación de injusticia y abuso, y buscaron ser un “yo acuso” a los que rompieron un acuerdo explicito o tácito preexistente. Ahora bien, en varias ocasiones, y una vez iniciada la protesta, el movimiento experimentó cambios y a medida que se fue desarrollando empezó a perder su carácter meramente defensivo y conservador para mostrar sus facetas propositivas e innovadoras y hasta revolucionarias. Las movilizaciones sociales han sido una característica central del cambio político.”El avance democrático no es obra de la casualidad o de decisiones de la élite gobernante, tampoco es obra de los partidos políticos, aunque si bien estos le han dado cobertura. Es resultado de un largo proceso de lucha, de construcción de alternativas y emergencias de organizaciones que han abierto caminos y creado espacios, resistiendo la represión y persistiendo en sus demandas en un contexto de oportunidades políticas cambiantes”. Guerrero. Los movimientos cívicos de los años sesenta y los movimentos armados que le sucedieron; el proceso de la Universidad Autónoma de Guerrero y su papel de soporte en el fortalecimiento de la oposición de izquierda y como aliada de las luchas populares de los años sesentas y setentas; los diversos episodios de las luchas campesinas, el movimiento indigena, el movimiento urbano popular, el movimiento de mujeres y el movimiento del magisterio disidente, son actores sin los cuales el PRD y la democracia electoral no existirían en Guerrero, como no existiría la reforma política de 1977 que dio inicio a la transición democrática del régimen político mexicano. En el futuro inmediato. El movimiento de los campesinos contra el proyecto hidroeléctrico la Parota, el incipiente movimiento guerrillero EPR- ERPI de estudiantes normalistas, maestros de la CETEG, y de ejidatarios de Carrizalillo contra la Minera Luismin. Han sido el estreno para el nuevo gobierno de la
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alternancia surgido del triunfo de la izquierda. y como los movimientos sociales anteriores ponen a prueba la capacidad de respuesta gubernamental y la “nueva gobernabilidad democrática”

OBJETIVOS.
Construir un modelo de gobernabilidad en Guerrero, que involucre a la ciudadanía, gobierno estatalejecutivo legislativo y judicial-, partidos y organizaciones polìticas y civiles, para la creación de consensos que den posibilidades de lograr mejores niveles de gobernabilidad democrática. A través de la participación de estos actores políticos estratégicos en la elaboración, implementación y evaluación de políticas públicas, que a su vez redunde en el ejercicio del poder gubernamental sobre reglas claras de entendimiento y distensión entre respuestas gubernamentales y exigencias sociales

METODOLOGÍA.
La investigación se desarrolla principalmente con base a dos ejes metodológicos para el análisis e interpretación de hechos, acontecimientos y subjetividad de los actores políticos en estudio. El primero consiste en el análisis hermeneútico -seguimiento biblio-hemerográfico y periodístico de la problemática de la gobernabilidad; el segundo en el empleo de técnicas cualitativas tales como la entrevista dirigida principalmente a dirigentes, líderes y personajes representativos de partidos políticos, organizaciones civiles e instituciones gubernamentales estratégicos..

RESULTADOS.
Se tiene contextualización de la investigación y avances sobre los regímenes políticos en estudio-

DISCUSIÓN.
El presente trabajo se ha presentado para su discusión en congresos, foros y talleres como el SOMEE, foro de diseño de investigación en el cipes –uag.

CONCLUSIÓN.
En su historia política el Estado de Guerrero, con gobiernos que han caído constantemente, ha dado la imagen de violencia e inestabilidad, de falta de orden político, lo que generó que algunos observadores de la política local hicieran una estigmatización apresurada y aparente de Guerrero, como “estado ingobernable”, “estado problema” o el “Guerrero bronco”. Caracterización que pone énfasis en lo manifiesto no en lo latente de la conflictiva, en el texto no el contexto de la política local, en su aparente atipicidad nacional, no en la recurrencia nacional de los conflictos locales. En el marco del cambio político en Guerrero, la gobernabilidad transita de una larga etapa autoritaria a otra pretendidamente democrática en lenta construcción, de perfiles aún no definidos claramente por los actores políticos, lo que supone contrario a la gobernabilidad del pasado, la ausencia de acuerdos básicos que legitimen el ejercicio del poder que ha emanado del cambio político democrático, que hagan posible a su vez que los gobiernos alternantes, puedan ser gobiernos eficaces y eficientes, estables y legítimos.

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Remesas sociales: Programa 3x1 experiencias y retos en la región Centro de Guerrero”
Ramiro Morales Hernández1, Gabriela Barroso Calderón, Juan Gustavo Sánchez García Investigación con financiamiento de FOMIX-2008_1

INTRODUCCIÓN
Con el propósito de aprovechar los recursos que aportan los emigrantes internacionales en forma de remesas colectivas en proyectos que deriven en mejoramiento de las comunidades de origen y a iniciativa de organizaciones de emigrantes radicados en Estados Unidos, el gobierno mexicano estableció en el año 2001 el Programa Iniciativa Ciudadana 3x1, lo cual sentó las bases de operación a nivel nacional del que en el año 2005 se le denominó Programa 3x1 para Migrantes Desde su inicio, en el proceso de concertación y operación el gobierno de México a contemplado la participación como actores importantes a los clubes de emigrantes, quienes no tan sólo otorgan parte de los recursos para la consecución de los proyectos, si no que también proponen a integrantes de los Comité de Vigilancia del programa en la comunidad, con la finalidad de dar seguimiento a la inversión de los recursos y que sean co-participes en la administración e instalación de los proyectos, relación de corresponsabilidad que se plasma en los objetivos específicos del programa que plantean el ejecutar proyectos que insidan en mejorar las condiciones sociales en las comunidades expulsoras de emigrantes internacionales.

OBJETIVO
El presente trabajo es un avance parcial de resultados de la 1ª. etapa de la investigación del proyecto “Propuestas de políticas públicas y de desarrollo en comunidades transnacionales del Estado de Guerrero”, que tiene por objetivo, evaluar los efectos sociales y económicos del Programa en las comunidades expulsoras de emigrantes internacionales en las distintas regiones del estado de Guerrero y formular propuestas de políticas públicas que contribuyan a un mejor aprovechamiento del mismo.

METODOLOGÍA
El trabajo requirió analizar fuentes primarias y secundarias además de realizar trabajo de campo en localidades de los municipios de Chilpancingo y Leonardo Bravo, donde se aplicaron encuestas y cuestionarios a integrantes de Comités de Vigilancia, así como a población beneficiada con los proyectos del programa.

RESULTADOS:
a) De los niveles de inversión del Programa 3X1 en la región. Al observar las inversiones que se hicieron en el año 2004 del Programa 3X1 en cada una de las regiones económicas en que se divide el estado de Guerrero, se deduce que fueron poco
1 Investigadores de la Universidad Autónoma de Guerrero y miembros del Cuerpo Académico: CA-UAGRO111. Procesos Poblacionales y Organizacionales en el Desarrollo Regional.
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significativas, Cuadro 1, siendo la Norte la que se ha visto mayormente beneficiada y en segundo lugar la Centro. Inversión del programa 3X1 en las regiones de Guerrero. 2004 Región Inversión (pesos) Tierra Caliente 700,000 Norte 12 031,917 Centro 6 860,132 Montaña 3 499,868 Costa Grande 800,000 Costa Chica 2 500,000 Acapulco 500,000 Fuente: Elaboración propia con información de SEDESOL y la oficina de Atención a Migrantes Guerrerenses Radicados en el Extranjero Es decir, a pesar de que la Región Centro fue la segunda con mayor participación de recursos del programa, poco ha sido su cobertura, puesto que únicamente el 33.3% de sus municipios se han beneficiados con el programa. b) Ubicación y tipología de los proyectos Datos de SEDESOL, indican que únicamente seis comunidades de cuatro municipios de la región han logrado ser beneficiadas con un total de 7 proyectos, cuyas aportaciones de recursos son relativamente pequeñas, puesto que en conjunto suman 6´860,132 (SEDESOL, 2007), recursos que en poco pueden llegar a “contribuir a la superación de la pobreza, mediante la suma de recursos de los migrantes y de los gobiernos federal, estatal y municipal” como lo establecen los objetivos del programa. c) De la participación de los actores. En el trabajo de campo se constató que tanto la participación de los Clubes como de los Comité de Vigilancia es fundamental para el éxito o fracaso de los proyectos, si uno de estos órganos no participa, no se logra reunir en su totalidad el recurso coadyuvante (remesas social, apoyo federal y estatal) y por tanto, las obras no se concluyen conforme a lo proyectado. Para el caso específico de los proyectos apoyados en la región, dicha participación no se presenta en su totalidad, lo que deriva tanto en el incumplimiento de las Reglas de Operación del Programa, como en el desvío de los recursos.

DISCUSIÓN
Si bien el Programa 3X1 es derivado de una política social, en la región Centro de Guerrero su cobertura no ha sido significativa, puesto que únicamente cuatro de sus 12 municipios han sido beneficiados por el programa y la cantidad de recursos aplicados no son suficientes para lograr detonar en términos generales, fuentes de generación de empleo permanente, por lo que es necesario generar una mayor cantidad de proyectos que logren: i) mejorar las condiciones de infraestructura local; ii) arraigar a los familiares de la población emigrante a sus comunidades; iii) crear condiciones de subsistencia para recibir a la población emigrante internaional en retorno. Para el cumplimiento de los objetivos del programa es necesario legitimar la participación de los Comités de Vigilancia y establecer una buena relación entre las organizaciones de emigrantes como de los tres niveles de gobierno, lo cual incidirá en: a) cumplir los lineamientos que marcan las reglas de operación del programa y, b) el éxito de los proyectos.
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BIBLIOGRAFÍA:
1. Chávez José Antonio, (2008). “Desafios de la migración en la agenda del gobierno” en Revista Voces del Desarrollo, No.05, Secretaría de desarrollo Social del Gobierno del estado de Guerrero. 2. García Martha, (2008). “Nahuas del Alto Balsas en Estados Unidos” en Revista Voces del Desarrollo, No.05, Secretaría de desarrollo Social del Gobierno del estado de Guerrero. 3. INEGI, (2000). XII Censo General de Población y vivienda. 4. Licenko Ana del Carmen, (2006). Evaluación del Programa 3X1 para migrantes en Guerrero, municipio Leonardo Bravo. Tesis de licenciatura. Instituto Tecnológico Autónomo de México. Distrito Federal, México. 5. Morales Ramiro. (2006). Remesas familiares y condiciones de vida en el contexto de la migración guerrerense hacia Estados Unidos. Tesis doctoral. Universidad Autónoma de Guerrero. Chilpancingo, Gro. México. 6. Sedesol, (2007). Reglas de operación del programa 3x1, Diario Oficial, sexta sección.

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La historia de la banca en Guerrero durante el periodo posrevolucionario.
Apolo Ageo Alejos Mejía y Nydia López Pérez. Unidad Académica Preparatoria N°.7. Domicilio Av. Universidad s/n y el Centro de Investigación y Posgrado en estudios Socioterritoriales, CI-PES-UAG. Sede Acapulco. Domicilio Fraccionamiento las Américas Av. Bahía Alta Luz los Pavos N° 54. Tel. Particular. 4-87-12-00. O CEL- 0447441244724.

INTRODUCCIÓN
En diversos grados, el ciudadano de nuestros días está familiarizado con una gran variedad de transacciones comerciales y crediticias. Entre las más comunes, pueden citarse las obligaciones recaudatorias o las operaciones diarias del mercado, así como las transacciones de préstamo y ahorro. Sin temor a exagerar, puede afirmarse que las operaciones financieras se han introducido en todas las esferas de la actividad cotidiana. De la misma forma, los medios de comunicación y la prensa nos informan cotidianamente sobre los altibajos y movimientos de los valores de las acciones o de las monedas. Pero en pocas ocasiones nos llegamos a preguntar sobre el desenvolvimiento temporal de este tipo de operaciones. La modernidad nos ha llevado a perder de vista el carácter histórico de nuestras actuales relaciones económicas, desde las más simples hasta las más complejas. Por lo que toca al estudio de la Banca Nacional y Regional, esta casi a permanecido ignorada dentro de la historiografía mexicana. Sin embargo, este olvido y desinterés se han modificado con motivo de los problemas derivados de la crisis financiera contemporánea que sacude a la sociedad hasta sus cimientos. De esta forma la problemática crediticia y bancaria se ha colocado en el centro de la atención pública y entre las múltiples preguntas planteadas, está aquella sobre el origen y desenvolvimiento de los factores que han conducido al actual desastre económico. Por tanto, estudiar los orígenes de los bancos en Guerrero, es pues, una exigencia planteada por las propias lagunas que registra la historiografía sobre las regiones mexicanas y sus actividades económicas. En resumen una historia financiera de este tipo no sólo ayudara a crear una memoria, también nos obligara a reflexionar sobre el presente confrontando el aquí y el ahora con experiencias similares ocurridas en el pasado. Por ejemplo a lo largo del trabajo de investigación, en especial aquél relacionado con el sector financiero, se encontrará con que durante el periodo posrevolucionario el sistema bancario se enfrentó a situaciones parecidas a la que ahora vivimos. Por aquí y por allá los lectores se encontrarán con temas que hoy en día son importantes puntos de discusión, como el grado de libertad en la operación bancaria, la necesidad de regulaciones gubernamentales en las operaciones bancarias, problemas de liquidez, cartera vencida, concentración del grado de riesgo, etc.

OBJETIVOS
El objetivo fundamental del presente estudio es analizar los factores internos y externos, que influyeron para la desaparición de los bancos de emisión en Guerrero durante el periodo posrevolucionario. Para que un sistema bancario funcione sin poner en peligro a los depositantes y permita ampliar la base del negocio es menester que haya regulaciones. Éstas deben ser suficientes, específicas, claras y monitoreables. Si bien una excesiva regulación puede generar problemas para el crecimiento del sistema bancario y en consecuencia para el ahorro interno de la nación, la falta de regulaciones también puede poner en peligro al propio sistema. La presente historia financiera nos
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indicara cómo la carencia de regulaciones adecuadas a la operación del sistema bancario durante el porfirismo y durante los gobiernos constitucionalistas, dio por resultado que los múltiples bancos de emisión, violaran constantemente las leyes establecidas. Por tanto el trabajo de investigación nos indicará tres aspectos fundamentales a tomar en cuenta en el presente: en primer lugar, destaca la vital importancia de que un sistema bancario se encuentre adecuadamente regulado para proteger su supervivencia misma; en segundo lugar, resalta el papel clave que para las instituciones financieras implica el contar con administraciones capaces y muy versados en el negocio; por último, se destaca que un manejo prudente de la administración bancaria se encuentra asociado a una visión de largo plazo, esencial para construir instituciones bancarias sólidas y permanentes.

METODOLOGÍA
Con la finalidad de dar respuesta al objetivo general y específico, vamos ha recurrir a la revisión del mayor número de fuentes bibliográficas, documentales y hemerográficas. Sin duda, el estudio de la historia bancaria de las empresas privadas y gubernamentales es un campo reciente de la historiografía mexicana, la cual requiere de futuros estudiosos que revisen y analicen estos procesos que aún se mantienen escondidos en los libros, expedientes y actas de esas instituciones. Así pues, el hilo metodológico de la presente investigación se encuentra basado en la correspondencia entre los banqueros y la Secretaría de Hacienda que contiene borradores de acuerdos, memoranda técnica y acuerdos formales e informales, los cuales vienen a forman parte fundamental del presente trabajo. Esta información es presentada dentro de un contexto histórico, poniendo especial atención en los asuntos políticos y económicos de México y del mundo que influyeron en la relación entre los banqueros y los revolucionarios.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Hasta ahora hemos encontrado que a principios de 1911 se volvió evidente la importancia de la revolución maderista. La revolución significó la desaparición total o parcial de los bancos situados en territorio ocupado, dados los préstamos forzosos impuestos por las fuerzas maderistas. Por ejemplo, en diciembre de ese año, los bancos tenían en circulación y en depósito 304 millones de pesos y sus existencias en moneda eran de 92 millones, cifra inferior al 30% de lo que estaban obligados a conservar. Como consecuencia de esto se puede decir, que si la revolución no hubiera estallado en 1910 sino en 1920, la organización bancaria del régimen porfirista hubiera caído en la bancarrota por sí sola. Los bancos mismos habían estado minando su base, abusando de su prestigio y de la benignidad del Gobierno. La garantía del billete se encontraba suspendida en el aire y sólo retenida por las necesidades de la circulación. El oro no lo usaban para canjear billetes, ni la cobertura en créditos representaba garantía alguna, porque ellos mismos se habían producido una cartera congelada. Esta situación era producto en buena parte de la libertad que la ley les otorgaba y que más bien la habían convertido en libertinaje. Es por esto que la revolución estalló oportunamente para los bancos, porque vino a darles el pretexto de su quiebra y ante los ojos del pueblo el motivo de su salvación, aludiendo su responsabilidad y haciéndola recaer sobre la revolución. Por lo tanto, con la revo-lución o sin ella, el sistema bancario nacido de la Ley de 1897, estaba destinado a desaparecer en breve tiempo. En sustitución de la quiebra no les hubiera quedado otra salida que pedir el auxilio del Gobierno, mediante moratorias y la inconvertibilidad. Por lo que toca a los bancos establecidos en Guerrero, estos sufrieron sus primeros tropiezos cuando el general Venustiano Carranza anunció la incautación bancaria el 29 de septiembre de 1915; ello
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suponía suspender temporalmente todas las emisiones con el objeto de someterlas a la supervisión de una comisión. El decreto se fundamentó en el hecho de que los bancos porfiristas no se ajustaban a la Ley bancaria de 1897, dado el cuantioso volumen de billetes en circulación, y por lo mismo serían sometidos a la inspección y revisión de la Comisión Reguladora e Inspectora de Instituciones de Crédito, la cual declaró caducas las concesiones del Banco de Morelos y el Banco de Guerrero. El cierre de estas instituciones bancarias se debió principalmente a la inestabilidad reinante y la baja en el volumen de sus negocios, hasta ahora habituadas a operar sin cortapisas; esto y la sucesión de conflictos y batallas fue motivo para que las instituciones bancarias cerraran sus negocios a finales de 1915.

CONCLUSIONES
Pese a que la imagen dominante del periodo revolucionario puede sugerir que la crisis sufrida por el sistema bancario se debió fundamentalmente a causas de naturaleza “macroeconómica”, esta imagen no es del todo correcta pues en ella se descuida o desestima la problemática que mostraban los bancos en sus interior. No hay ninguna duda de que, genéricamente, el derrumbe del modelo bancario porfiriano fue producido por los desajustes que introdujo la Revolución a la economía real, por la inestabilidad política que generó, el complejo y duradero fenómeno de desconfianza, la continua práctica de las falsificaciones, la aguda especulación monetaria que acusaron diversos momentos del periodo, el grave fenómeno inflacionario y la imprevisibilidad de los negocios que acompaño a esos problemas. Sin embargo, a diferencia de la mayor resistencia que mostraron otras industrias a los estragos de la Revolución, la bancaria resultó ser especialmente sensible a ellos. En principio, porque corresponde a la naturaleza de los bancos desempeñar las funciones(emitir pasivos monetarios, dotar de capacidad de pago a la economía, agilizar transacciones no realizadas con dinero efectivo, etcétera) que los hacen concentrar y/o absorber importantes índices de riesgo del sistema económico.

BIBLIOGRAFÍA
1. Anaya Merchant Luís. Colapso y Reforma: La integración del sistema bancario en el México revolucionario 1913-1932.México. Universidad Autónoma de Zacatecas, 2002. 2. Ludlow Leonor y Marichal Carlos(Coordinadores). La banca en México 1820-1920. México. Editorial Colegio de México, 1998. 3. Manero Antonio. La Revolución Bancaria en México 1865-1955. México. Talleres gráficos de la Nación, 1957. 4. Moore E. Evolución de las instituciones financieras en México. México. CEMLA, 1963. 5. Torres Gaytán Ricardo. La política monetaria mexicana. México. Editorial Ariel, 1944.

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Acapulco: enclave turístico, desigualdades regionales y sociales en Guerrero 1990-2005
(1) Verónica Alejandra Gutiérrez Tinoco, (2) Dra. Rocío López Velasco 1Centro Universitario de la Ciénega, Universidad de Guadalajara. veronicaalejandra_28hotmail.com. Ciencias de Desarrollo Regional, Universidad Autónoma de Guerrero rocio_lopez@hotmail.com

INTRODUCCIÓN
Antecedentes del desarrollo turístico de Acapulco. Auge de 1920 -1960 En los años de 1920 surge los primeros indicios de comercio y turismo en Acapulco con la ruta marítima - comercial (Malina - Acapulco), esta ruta permitió a México comercializarse con otros países. En las décadas 1960-1990 Acapulco creció como centro turístico, pues hubo mejores vías de comunicación y acrecentó la construcción de hoteles y comercios; se construyó el Aeropuerto y desde esta época toda la actividad turística se concentró en Acapulco, dejando a un lado el desarrollo de las demás regiones (enclave turístico). Para los años 90 Acapulco ya había mejorado bastante en infraestructura turística y comercial, sin embargo en menos de cinco años las cadenas hoteleras ocuparon completamente la bahía, lo que provoco serios problemas ambientales que impactaron la imagen turística; además la competencia de otros centros turísticos como: Cancún, Puerto Vallarta, etc., afectó el turismo internacional. Entonces, surgió la necesidad de que el puerto diera otra imagen al turista; por tal motivo se empezó el proyecto de la Zona Diamante. Pero, a pesar del gran apoyo que se le dio a la actividad turística, éste no logró irradiar un desarrollo a todas las regiones de Guerrero.

OBJETIVOS
El motivo de este trabajo es hacer un breve recuento tanto de los antecedentes, como de la situación actual de las condiciones socioecoómicas en las que vive la población guerrerense mediante el Índice de Desarrollo Humano (IDH) de 1990 – 20005, con el propósito de hacer una comparación de las circunstancias y factores, que intervinieron en la evolución de este índice antes y durante la crisis de la actividad turística.

METODOLOGÍA
Se realizó una investigación bibliográfica y hemerográfica: bancos de datos de COPNAPO, INEGI, PNUD, Se realizó una búsqueda de datos relevantes a nivel regional y municipal para conocer cuales son las variables que afectan la desigualdad social en el estado de Guerrero. Se capturaron datos estadísticos de 1970 a 2000 sobre salud, educación y nivel de ingresos, todos estos datos se vaciaron en una hoja de cálculo del programa Excel 2007. Con esta información y con ayuda de la Calculadora Interactiva del IDH, (http://hdr.undp.org/es/estadisticas/datos/calculadora/) del PNUD se obtuvo el IDH para 1970 – 2000. Los resultados se expresaron en gráficas para su mejor análisis y comprensión con ayuda del programa Excel.

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CONCLUSIÓN
Acapulco creció de una manera notable durante el periodo de 1920 – 1980, sin embargo el crecimiento no ha sido por igual en todo el Estado de Guerrero. El puerto siempre ha sido un enclavé turístico y no un polo de desarrollo, lo cual hace que en el municipio se concentre la mayor parte de los ingresos turísticos. Por ello, las desigualdades que existen en Gurrero hacen que este estado mantenga el IDH mas bajo de la República Mexicana, a pesar de la afluencia turística que tiene.

BIBLIOGRAFÍA
1. BOLTVINIK, Julio, 2001, “Opciones Metodologicas para medir la pobreza en México”, Comercio Exterior, Vol. 51 (10) México, octubre 869-878. 2. PNUD, Calculadora ineractiva para calcular el ínice de desarrollo humano http://hdr.undp.org/es/estadisticas/datos/calculadora/) 20 de julio 2009 3. INEGI, Sistema Municipal de Base de Datos, Censos Generales de Población y Vivienda, 1980, 1990, 2000. www.inegi.gob.mx/.../default.asp?c= 20 de julio de 2009 4. Consejo Nacional de Población, 2000 , Indice de Desarrollo Humano, Anexo estadístico. Secretaría de Gobernación, México.

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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA 3X1 PARA MIGRANTES EN GUERRERO, 2002-2008. (REGIÓN COSTA CHICA)”
Darbelio Agatón Lorenzo1, Ramiro Morales Hernández 2, Eduardo Salinas Juárez3 Avances de proyecto de investigación financiado por CONACYT FOMIX-Guerrero. CLAVE: 91634. “PROPUESTAS DE POLÍTICAS PÚBLICAS Y DE DESARROLLO EN COMUNIDADES TRANSNACIONALES DEL ESTADO DE GUERRERO” Palabras claves: Migración internacional, remesas, inversión, programa 3x1.

INTRODUCCIÓN
El fenómeno migratorio internacional, ha sido motivo de investigación por diferentes estudiosos a nivel internacional y nacional. La importancia de estos movimientos migratorios en México, tanto internos como especialmente externos ha originado que un grupo de investigadores nacionales se especialicen en el tema originando un sinnúmero de manuscritos que dan cuenta de dicho fenómeno, principalmente en lo que se refiere a las rutas que siguen los migrantes, como en el rubro de las remesas que envían a sus familias radicadas en sus lugares de origen. A nivel estatal y local, por igual, el estudio del fenómeno de la migración regional e internacional, ha cobrado entusiasmo entre un grupo de investigadores (tanto nacionales y estatales) que han dado cuenta en numerosas investigaciones del ciclo migratorio que tienen los guerrerenses en el ir y venir de y hacia el país vecino de los Estados Unidos de América (EUA), ofreciendo con ello, una visión más extensa del fenómeno, sobre todo en lo que se refiere al envió de las remesas de tipo familiar y de carácter social. De ahí la propuesta del estudio del funcionamiento del programa 3X1 implementado por el Gobierno del estado de Guerrero durante el periodo del año 2002 al año 2008.

OBJETIVOS:
• • • Conocer la organización en sus tres niveles de gobierno del programa 3x1. Conocer los montos de aportación de los tres niveles de gobierno y de los propios migrantes en el programa 3x1. Evaluar los efectos sociales y económicos que tiene el programa en las localidades expulsoras

METODOLOGÍA
La metodología aplicada en la presente investigación es Mixta, en virtud de haber realizado entrevistas a los lugareños en donde se aplicaron recursos del programa 3X1 y cuestionarios para evaluar las variables cuantitativas. El trabajo de campo fue realizado en el Municipio de San Marcos que pertenece a la región de la Costa Chica del estado de Guerrero. Se realizaron cuatro entrevistas y se aplicaron cuatro encuestas
1 Doctor en desarrollo regional. Profesor e investigador en la Unidad Académica de Turismo de la Universidad Autónoma de Guerrero. Miembro de La Asociación Mexicana de Ciencias para el Desarrollo Regional (AMECIDER, A.C.). Fundador y miembro del grupo de investigación migración y desarrollo en el estado de Guerrero. Tél. 445 50 55. mail: darbelio24@hotmail.com.mx. 2 Profesor e investigador en la Unidad de Ciencias del Desarrollo Regional de la Universidad Autónoma de Guerrero. Miembro de La Asociación Mexicana de Ciencias para el Desarrollo Regional (AMECIDER, A.C.). Fundador y miembro del grupo de investigación migración y desarrollo en el estado de Guerrero. Acapulco, Tél 4 87 66 94. mail: mohera18@hotmail.com.mx 3 Alumno de la Maestría en Estudios Territoriales de la Universidad Autónoma de Guerrero. mail: saliju69@hotmail.com.mx 27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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en tres comunidades (incluyendo la cabecera municipal). Los actores clave fueron: los integrantes de los Comités Comunitarios de obras del programa 3x1. Se tomaron como muestras no probabilísticas estas localidades a evaluar, porque son las únicas obras que se han realizado bajo el auspicio del programa 3x1 en la región de la Costa Chica. (SEDESOL, 2009). Se diseñó un cuestionario con preguntas cerradas y opción de respuesta múltiple para conocer de manera cuantitativa la aplicación de los recursos del programa 3x1 y poder estar en condiciones de su evaluación. Así mismo, se esbozó una entrevista semi-estructurada que permitiera respuestas solidas y contundentes respecto a la operatividad del programa 3x1 y cumplimentar con ello el aspecto cuantitativo.

RESULTADOS
A continuación se presentan los proyectos realizados bajo el auspicio del Programa 3 x1 para Migrantes en la región de la Costa Chica del estado de Guerrero para el periodo de análisis 20022008. Tabla 3. Proyectos realizados en la Región de Costa Chica Tipos de Proyectos 2002 2003 2004 Infraestructura básica y de servicio --------3 2005 ----2006 ----2007 ----2008 -----------------

Ornamental ------------------------Productivo --------1 ------------Total --------4 ------------Fuente: Elaboración propia con información de SEDESOL y trabajo de campo, 2009.

De un total de 238 de obras efectuadas en Guerrero, durante el ejercicio 2002 - 2008, la Región de la Costa Chica es en donde menos obras se realizaron, con tan solo 4, mismas que representan apenas el 1.7% respecto al total de las obras realizadas en dicho periodo de análisis. Niveles de Inversión En relación al monto de inversión efectuado en la Región, tenemos los resultados en la gráfica 1. Gráfica 1. Monto invertido en Miles de Pesos

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Como se aprecia en el gráfico 1, del total de la inversión que se realizó en el periodo analizado, el cual asciende a más de 148 mil millones de pesos, de éstos, a la región de la Costa Chica o para las tres obras de infraestructura más el proyecto productivo apenas alcanzó la cifra de 1 875 000 ( Un millón ochocientos setenta y cinco mil pesos), mismos que representan tan solo el 1.3% en comparación con el total de la inversión.

CONCLUSIONES
Las conclusiones a las que al momento se ha llegado son las siguientes: El número de obras y el monto de inversión en esta región de la Costa Chica es mínimo en comparación con otras regiones, principalmente con la Región de Norte en donde es la más beneficiada por este tipo de programa. No existe organización de los migrantes radicados en los USA y sus familiares en las localidades de origen. Es necesaria y urgente la organización civil de los clubes de migrantes en la región de Costa Chica, sustancialmente en los lugares en donde se aplica el programa 3X1, en virtud de que se ha demostrado en diferentes investigaciones realizadas, que Guerrero en estos momentos es considerado un estado emergente del fenómeno migratorio. Finalmente, un impacto económico que genere beneficios sustanciales que ayuden a las familias a generar un ingreso, éstos no se ven reflejados ya que únicamente se aplicó un proyecto productivo, el cual no tuvo la asesoría y el seguimiento adecuado por parte de los responsables del programa y por ello la comercialización de la producción de este proyecto no se vio cristalizada, y los socios se han desanimado y abandonado el proyecto.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
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10. Agatón Lorenzo Darbelio (2008), “Cambios demográficos en la estructura familiar del Municipio de San Marcos, Guerrero, como consecuencia de la emigración internacional y sus efectos en lo social y económico”. Tesis de Doctorado. Universidad Autónoma de Guerrero. 11. Ávila Sánchez Ma. De Jesús (2000), “Características de los hogares receptores de remesas en la región tradicional de emigración, 1997”. Tesis de maestría. El Colegio de la Frontera Norte, Tijuana, B.C., México. 12. Díaz Garay Alejandro (2008), "El impacto de la emigración internacional y el envío de remesas en San Juan Unión, municipio de Taxco, Guerrero". Universidad Nacional Autónoma de México. 13. Morales Hernández Ramiro (2006), “Remesas familiares y condiciones de vida en el contexto de la migración guerrerense hacia los Estados Unidos de América”. Tesis de Doctorado. Universidad Autónoma de Guerrero.

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Mecanismos de control en la asignación de becas económicas con recursos provenientes del Ramo XXXIII en Acapulco, Guerrero, mediante el modelo BSC (Balance Score Card).
Briseño Arriaga Héctor, Astudillo Miller María Xochitl, Lezama Hernández Lino. Islas Hernández Vicente. Unidad de Estudios de Posgrado e Investigación, Universidad Autónoma de Guerrero. Calle Pino S/N, Col. El Roble, Acapulco, Gro., Tel. 744 (4877740) E. Mail. xmiller@live.com.mx

INTRODUCCIÓN.
Este trabajo describe el proceso de entrega de becas económicas en Acapulco, Gro, con recursos provenientes del Ramo XXXIII, partida federal que contempla incentivos económicos a las entidades más pobres del país en distintos rubros, aglutinados a través del sistema de recaudación hacendaria. El sistema de selección y entrega de éstas becas, se divide en tres etapas fundamentales, posteriores a la publicación de la convocatoria a cargo de las autoridades municipales, estas son: recepción de documentos de los solicitantes; selección de candidatos ganadores mediante un comité de educación integrado principalmente por regidores; y por último, la entrega del recurso a las familias seleccionadas, a través de la Secretaria de Desarrollo Social del municipio. Debido al número de aspirantes, es del dominio público que en los últimos años se presentaron problemas que afectan la imagen de las dependencias involucradas en el procedimiento, ya que no todos los postulantes son seleccionados, a pesar de cumplir con los requisitos solicitados. La investigación que presentamos define a los sistemas de control como la fase más importante del proceso administrativo, mismo que analizamos a través del modelo del Balance Scorecard, en busca de mejorar el modo en que se distribuyen las becas educativas.

OBJETIVO.
Describir y analizar los mecanismos de control del programa de becas educativas con recursos provenientes del Ramo XXXIII en el municipio de Acapulco, Gro, mediante el modelo del Balance Scorecard (BSC).

METODOLOGÍA.
Universo de Investigación. El universo está conformado por las 4 mil, 144 personas usuarias del sistema, básicamente por madres de familia de niños de nivel primaria, estudiantes de alguna de las 215 escuelas registradas en el padrón de la Secretaria de Desarrollo Social, y que alguna vez, hicieron el trámite de solicitud de becas con recursos provenientes del Ramo XXXIII. También conforman el universo los funcionarios de la Secretaria de Desarrollo Social, Dirección de Fomento Educativo y Contraloría. Tipo de muestreo y muestra. Se aplicó un muestreo no probabilístico por cuotas. Se seleccionó de forma aleatoria a 50 madres de familia, tomando en cuenta a 5 madres de familia por escuela, en un total de 10 planteles. Tipo de estudio. El estudio es de tipo observacional, descriptivo y transversal. Procedimiento para recolectar la información. En cada una de las escuelas se aplicaron cuestionarios con preguntas cerradas a las madres de familia que han llevado a cabo el proceso de

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solicitud, así cómo entrevistas abiertas a los funcionarios involucrados con el sistema de becas con recursos del Ramo XXXIII. Plan de tabulación y análisis. Se utilizó la hoja electrónica de cálculo para realizar graficas, cálculo de porcentajes y medidas descriptivas. Las escuelas en donde fue aplicada la encuesta se ubican en las siguientes colonias: Zapata, Renacimiento,.La Venta, Progreso.Centro, Ricardo Flores, Icacos, La Laja, La Sabana, Jardín Azteca.

RESULTADOS.
Con relación a la perspectiva del usuario, se presentan los siguientes resultados. El 100% de las madres de familia han solicitado alguna vez una beca escolar en el Ayuntamiento de Acapulco. En cuanto a la percepción que se tiene del sistema municipal de becas, 56% opinó que aunque es bueno, puede mejorarse, un 28% dijo que es justo pero lento, y 16% opina que es claro y transparente. El tiempo que tarda una madre de familia para tramitar una beca es, entre 1 y 3 días para el 50% de las encuestadas, entre 4 y 5 días para el 36%, y entre 6 días y una semana para el 14% restante. El 40% de las amas de casa percibieron que la atención por parte de los funcionarios del Ayuntamiento al momento de recibir la documentación fue indiferente, el 24% la calificó de buena, el 22% dijo que podría mejorar y un 14% la calificó de mala. Para el 52% de las madres encuestadas fue fácil reunir la documentación solicitada, para el 24% fue difícil, para el 14% muy difícil y para el 10% fue muy fácil. El 72% de las madres de familia objeto de este estudio no fueron favorecidas con el recurso económico y un 28% si lo recibieron. De este 28% de madres que recibió el recurso económico, respecto al tiempo que el Ayuntamiento fijó para responder a la solicitud de la beca escolar, el 50% de las encuestadas percibe que es tardado, el 36% que es rápido y el 14% que es en tiempo justo, pero podría mejorar. Para el 50% de las madres que recibieron el recurso económico, el procedimiento de entrega, aunque es organizado, podría tener algunas mejoras, para el 43% de ellas el procedimiento no necesita ajustes y para el 7% es desordenado. En relación con la percepción que tienen las madres de familia encuestadas, de la equidad en la elección de niños beneficiados, un 54% dice que es injusta, un 28% comenta que podría haber mejoras y un 18% dice que es justa. Se consideraron 7 factores a calificar a lo largo del proceso de otorgamiento de las becas. Se tenía la opción de marcar los que consideraran convenientes. Esta fue la percepción de las madres de familia: Para un 33% deberán realizarse ajustes en los criterios para el otorgamiento de las becas, para un 20% es insuficiente la difusión de la convocatoria, para un 18% es tardado el tiempo del trámite, para un 6% el tiempo de entrega del recurso es muy tardado, y para e 18% es demasiado el número de requisitos.

DISCUSIÒN Y CONCLUSIONES.
En el análisis realizado al sistema de becas con fondos del Ramo XXXIII, se han detectado cinco problemas principales, los cuales se resumen a continuación: 1. El proceso de selección corresponde al Consejo Municipal de Educación, en el que las decisiones son tomadas por mayoría de votos, por lo que las iniciativas corresponden generalmente a los regidores. De ahí la problemática que enfrenta la Secretaria de Desarrollo Social, al formar parte de un Consejo sin poder de decisión y voto, únicamente como

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receptora de solicitudes y responsable de entregar el recurso, por lo que ante la opinión pública, es la culpable de los problemas suscitados. La operación de este programa de becas, se ve afectada en muchas ocasiones por cuestiones políticas. Funcionarios de la administración municipal intentan recomendar a familiares o grupos afines de personas, provocando presiones entre los propios integrantes de la administración y el Consejo Municipal de Educación. Otro factor es el gran número de personas solicitantes, lo que hace imposible que el recurso cubra todas las peticiones. Si se toma en cuenta que un gran porcentaje de becas son renovadas, solo es posible acceder al estímulo a los niños de segundo de primaria. La falta de una organización adecuada en la fase de la entrega ha provocado que una gran multitud de personas no sea atendida con prontitud y eficacia. La ausencia de información oportuna respecto a los motivos para que ciertos niños sean elegidos y renovados, ha provocado desconfianza entre un sector de la comunidad, al quedarse fuera muchos solicitantes con cierto nivel de pobreza y buenas calificaciones.

En forma general, esta es la percepción que tienen las madres de familia que realizan un trámite en el Ayuntamiento de Acapulco, en el programa de becas a estudiantes de primaria: El 100% de las madres de familia encuestadas han tramitado alguna vez una beca, consideran que el sistema de becas del Ayuntamiento puede mejorar y el tiempo que tardan en reunir la documentación solicitada y entregarla es entre uno y tres días. Consideran que la atención por parte de los servidores públicos en este trámite es indiferente y que la reunión de los requisitos es fácil. De 50 madres encuestadas, a 36 de ellas no les han otorgado el apoyo económico y de las 14 restantes, 7 de ellas consideran que la respuesta a su solicitud es tardada y que la organización a la hora de entregar las becas podría mejorar. En forma general las madres de familia consideran que los puntos en que deberían hacer ajustes en el criterio para otorgar las becas, es en la justicia en la selección, transparencia, mayor difusión de la convocatoria y agilizar el tiempo de trámite. De las madres familia encuestadas, algunas de ellas aunque este año no consiguieron la beca escolar para sus hijos, en años anteriores si. Para realizar este estudio se tomó el resultado que tuvieron la última vez que realizaron el trámite.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Ballvé, Alberto (2000). Tablero de Control. Organizando información para crear valor. (Segunda edición) Buenos Aires, Argentina. Ediciones Macchi. 2. Barceinas, S.; Monroy, M. (2002). Origen y funcionamiento del Ramo XXXIII. Secretaria de Gobernación. E- local. Hacia un nuevo federalismo en los estados y municipios. Disponible en http://www.elocal.gob.mx/work/resources/SPC/analisis_sintetico_ramo33.pdf 3. Cook, Curtis. (2006). Los cuatro pasos indispensables para administrar proyectos. México, D.F. Editorial Panorama. 4. Jones, Gareth. George, Jennifer. (2006). Administración contemporánea. (cuarta edición). México D.F. Editorial Mc Graw Hill. 5. Oz, Effy. (2008) Administración de los sistemas de información. (quinta edición). México, D.F. Editorial Thomson.

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EDUCACIÓN

MESA 4

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“Estructura Conceptual de la Geohidrología y Petrología Metamórfica en alumnos de la carrera de Geología”
Tafoya Hernández Aidé y Rita Angulo Villanueva Universidad Autónoma de Guerrero, Unidad Académica de Ciencias de la Tierra, Ex Hacienda de San Juan Bautista s/n, Taxco el Viejo, Gro. CP 40223, Tel/Fax: 017626220741, tafoy_a@hotmail.com.

INTRODUCCIÓN
Esta ponencia es resultado de un proyecto de investigación que consiste en analizar la conceptualización que tiene el alumno con base en temas específicos como son: la petrología metamórfica así como la Geohidrología dentro de la carrera de Ing. Geólogo. Forma parte del proyecto de investigación Bases para la Enseñanza y el Aprendizaje en Ciencias de la Tierra. La construcción del conocimiento en Geología, Agronomía y Geohidrología (Conacyt, clave: 82475, a cargo de la Dra. Rita Angulo). Para llevar a cabo el proyecto se realizó un análisis a estudiantes de diversos grados escolares en la disciplina de Geología utilizando un cuestionario y un ensayo de preguntas abiertas con la finalidad de evaluar la capacidad de descripción, reconocimiento analítico de elementos lógico conceptuales y la construcción del conocimiento. Ambos instrumentos derivan de la metodología propuesta por el Dr. Miguel Ángel Campos Hernández (2008). En esta ponencia se presentan únicamente los resultados correspondientes al cuestionario.

OBJETIVOS
Esta ponencia tiene como objetivo analizar el nivel del manejo conceptual en alumnos de Petrología Metamórfica y una rama de la geología aplicada (Geohidrología) en la carrera de geología de nivel licenciatura.

METODOLOGÍA
El trabajo fue dividido 3 etapas; revisión de documentos base, aplicación de cuestionarios y, por último, análisis de resultados. Durante la revisión de documentos se trató de sentar los criterios para calificar los cuestionarios que se aplicarían tomando en cuenta textos base elaborados por expertos en la materia, en el caso de la petrología metamórfica se contó con el apoyo del Dr. Ricardo Vega Granillo (UNISON), mientras que para Geohidrología se obtuvo un texto proporcionado por el Dr. Alejandro Carrillo Chávez (Geociencias, UNAM). Después de haber analizado la conceptualización que debe tener el alumno de ciencias de la Tierra en las materias abordadas se procedió a la aplicación de un cuestionario con 3 preguntas abiertas, claras y concisas haciendo énfasis en los conceptos base que debe obtener cualquier alumno que ya haya cursado la materia. Por último, se calificó tomando en cuenta tres criterios; se le asignó una evaluación de acuerdo a si cumple con los conceptos básicos propuestos en el texto base, de ser así su calificación sería bien, si carece de claridad en los conceptos sería regular y cuando no cumpla con ningún concepto estaría mal. Se aplicó y calificó sólo a los grupos que ya hubieran cursado la materia además de que no se avisó del examen ni se obligó a contestarlo.
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Para lograr representar los resultados se anexan a continuación gráficas por cada materia.

RESULTADOS
En este apartado se muestran las gráficas correspondientes al análisis obtenido de la aplicación del cuestionario de Petrología metamórfica y Geohidrología.
2 5

2 3 2 5 2 0 1 5 1 0 5 0 s x s ms e to e e tre 2 2 1 0

1 5 b n ie re u r g la ml a 0 0 0

Sexto semestre Total de alumnos: 33 Presentaron examen: 27 No presentaron examen: 2 Octavo semestre Total de alumnos: 49 Presentaron examen: 35 No presentaron examen: 14 Décimo semestre Total de alumnos: 41 Presentaron examen: 15 No presentaron examen: 26

o v cta o s ms e e tre

d cim é o s ms e e tre

Gráfica 1.1 Resultados de cuestionario de Petrología metamórfica.

De acuerdo con la gráfica 1.1 los alumnos que obtuvieron un mejor nivel de conocimiento en petrología metamórfica fueron los de octavo semestre, seguido de los de sexto semestre y, por último, los de décimo semestre. Según lo observado se puede interpretar que, los alumnos con mejor aprendizaje son de octavo semestre porque a medida que avanza su formación como profesionales el bagaje aumenta y les es posible tener un mejor manejo de los conocimientos, en cuanto a los alumnos de décimo semestre es predecible que los resultados sean cada vez mejores, en este caso se interpreta que a medida que se acercan a la recta final de la formación profesional se interesan más en la geología aplicada ya que están próximos a incorporarse al sector productivo.
5 5 4 .5 4 3 .5 3 2 .5 2 1 .5 1 o v se e e cta o m str 0 b n ie r gu e lar m al 4

Octavo semestre Total de alumnos: 15 Presentaron examen: 9 No presentaron examen: 8

Gráfica 1.2 Resultados del cuestionario de Geohidrología

En la gráfica 1.2 se muestran los resultados de la aplicación del cuestionario de Geohidrología cabe mencionar que solo se aplicó a 1 grupo porque la mayoría de alumnos de décimo semestre se encuentran laborando. De acuerdo con la gráfica podemos observar que el nivel del manejo
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conceptual en los alumnos de octavo semestre es óptimo debido a que esta materia es optativa lo que permite que el alumno se interese más por los conceptos debido a que es un tema de su interés aunado a que es una rama de la geología aplicada lo que significa que el alumno podrá reforzar los conceptos al ser una materia con más práctica.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN
De acuerdo con los resultados obtenidos de la aplicación del examen de Petrología Metamórfica denota que los conceptos básicos de la materia carecen de fuerza para tenerlos bien cimentados, hace falta un poco de énfasis en ellos para lograr aumentar la calidad de aprendizaje de esta materia en particular. Esto es explicado porque existe un proceso de reformulación del conocimiento científico a conocimiento educativo en petrología lo cual tiene como consecuencia una fragmentación del conocimiento y en el caso de la enseñanza de la petrología genera en los estudiantes vacíos en el esquema conceptual con el que comprenden y aplican la petrología.(Angulo, 2008) En tanto que de acuerdo con los resultados de los exámenes de Geohidrología, los cuales fueron más satisfactorios se nota que el buen resultado en las bases para el aprendizaje se debe a que la materia es mucho más ligada a la práctica además de que es optativa.

BIBLIOGRAFÍA
1. Angulo, R. y O. Talavera (2008) “La construcción del conocimiento petrológico”, en M. Á. Campos, Discurso, construcción de conocimiento y enseñanza, México: Plaza y Valdés, IISUE-UNAM, pp.179-197. 2. Campos, M. Á. y S. Gaspar (1996) “El modelo de análisis proposicional: un método para el análisis lógico-conceptual del conocimiento”, en M. Á. Campos y R. Ruiz, Problemas de acceso al conocimiento y enseñanza de las ciencias”, México, UNAM, pp. 51-92. 3. Campos, M. Á., R. Angulo y S. Gaspar (2008) “Conceptualización de la teoría de tectónica de placas en estudiantes de Geología”, en M. Á. Campos, Argumentación y habilidades en el proceso educativo”, México: Plaza y Valdés, IISUE- UNAM, pp.332-357.

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AGRONOMÍA. REDES CONCEPTUALES Y CONCEPTOS QUE UTILIZAN LOS PROFESORES.
Rita Angulo Villanueva, Elvia Díaz Villaseñor, Ángel López Martínez Unidad Académica de Ciencias de la Tierra. Universidad Autónoma de Guerrero. Ex Hacienda de San Juan Bautista. Taxco el Viejo, Gro. 762 622 07 41. Kaliza@prodigy.net.mx, anlopmar@hotmail.com, elviadvilla@hotmail.com. Dirección de redes, UAG

INTRODUCCIÓN.
Este documento presenta un avance de los resultados del proyecto de investigación titulado Bases para la enseñanza y el aprendizaje en ciencias de la Tierra, Construcción del conocimiento en Petrología, Geohidrología y Agronomía, financiado por Conacyt (82 475). El proyecto está destinado a construir las Estructura Conceptuales Científicas (ECC) de maestros y alumnos de licenciatura en las carreras de geología y agronomía, concretamente en las materias señaladas en el nombre el proyecto. Se parte de la hipótesis de que los estudiantes tienen un problemas de rendimiento escolar debido al proceso de fragmentación del conocimiento que existe tanto en la asignación de contenidos por parte de los profesores como en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. El objetivo general del proyecto es identificar los vacíos en las ECC’s de los profesores y los estudiantes a fin de proponer estrategias de enseñanza. En esta ponencia se presenta información solamente en relación con los maestros de agronomía. La construcción del conocimiento científico y su análisis han sido trabajados por Novak y Gowin (1977) quienes proponen la técnica heurística de la UV como herramienta para desagregar los componentes de la estructura de una disciplina y aplicarla en la comprensión de la estructura conceptual científica por parte de estudiantes de la disciplina. En la UV se proponen dos vertientes, la conceptual y la metodológica. La vertiente conceptual incluye los siguientes elementos: filosofía, teoría, principios, redes conceptuales y conceptos; la vertiente metodológica contempla: los acontecimientos y eventos, registro de hechos, transformaciones de los datos, afirmaciones sobre el conocimiento y juicios de valor. Si bien los resultados finales de la investigación incluirán datos para cada uno de los elementos mencionados, en esta ponencia sólo se presentarán los resultados concernientes a conceptos1 y redes conceptuales2. El tema de las EC en profesores de ciencias de la tierra ha sido trabajado previamente por Angulo (2008) en lo que se refiere a la geología en general, y Angulo y Talavera (2009) en cuanto a la enseñanza de la petrología, así también por Angulo, Villaseñor y López en lo concerniente a agronomía (200?). Se retoma de los dos primeros trabajos la metodología de investigación propuesta y del segundo los conceptos propuestos como necesarios para la comprensión de la agronomía.

OBJETIVOS.
Presentar el mapa conceptual de los conceptos primordiales de la agronomía que son empleados por los profesores de la disciplina para la selección de contenidos educativos en la enseñanza de la licenciatura respectiva.

1 Según Novak y Gowin (1977) los conceptos son la expresión de regularidades en los acontecimientos y eventos. 2 Según los mismos autores las redes conceptuales son constelaciones de conceptos organizadas a partir de conceptos maestros o nodales incluyentes de otros derivados de ellos que, en conjunto le otorgan significado dentro de toda la ECC, llegan –incluso- a conformar teorías que permiten comprender el comportamiento de los fenómenos.. 27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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METODOLOGÍA.
Para el levantamiento de información se obtuvieron hasta ahora 6 entrevistas (de 9) a profesores investigadores de agronomía, para lo que se diseñó un guión de entrevista a profundidad que fue aplicada en forma piloto y posteriormente grabada personalmente o, en su defecto, enviada por correo a los informantes y recuperada de la misma forma. Para el procesamiento de los datos, cada entrevista fue transcrita y vaciada mediante el programa ATLASTi. Para el análisis de los datos se procedió mediante el Análisis del discurso (Angulo, 2007) que consistió en: 1) separación de los textos de cada entrevista por pregunta; 2) agrupamiento de los textos por pregunta; 3) identificación de fragmentos discursivos al interior de cada pregunta; 4) Identificación de códigos relevantes o conceptos nodales; 5) identificación de conceptos derivados por cada código; y, 6) esquematización de la o las redes conceptuales existentes.

RESULTADOS.
Para la presentación de resultados se organizan los datos obtenidos en tres elementos: el discurso de los informantes, su confrontación con autores especializados en el tema y con los objetivos y la hipótesis de la investigación. Por medio del cuestionario se propusieron a la consideración de los informantes 57 conceptos inferidos a partir de un sondeo piloto previo (2007) que se realizó en la Unidad Académica de Ciencias Agropecuarias y Ambientales de la Universidad Autónoma de Guerrero; el discurso de los seis informantes corroboró que 51 conceptos (entre los 57 propuestos) forman parte de la ECC de la disciplina, solamente se observan eliminados 6. Con los conceptos señalados los informantes construyeron 7 redes conceptuales: Siembra, Cosecha, Técnicas de cultivo, producción vegetal (fitotecnia), producción agropecuaria, agronomía y sector agropecuaria y forestal. Cada una de estas redes aglutina conceptos derivados o incluidos (Anexo). Los conceptos y redes conceptuales son el elemento por excelencia que los profesores enseñan en las aulas, según nuestras investigaciones, el resto de los componentes de la ECC de la agronomía 3 no son enseñados en las aulas. Es decir, no se enseña a los alumnos cómo ha sido construida la estructura conceptual de la disciplina, no saben cómo se ha llegado a ella y, por tanto, no entienden el proceso de construcción de conocimiento necesario para comprender una disciplina. Si a eso se agrega que estos elementos (Conceptos y redes conceptuales) son divididos en materias (y las materias distanciadas en años) los estudiantes reciben un conocimiento fragmentado de su disciplina.

CONCLUSIÓN Y DISCUSIÓN.
En las redes conceptuales construidas por los informantes se observa una tendencia hacia el incremento de la productividad agrícola totalmente orientada hacia la agricultura en concordancia con la tendencia anglosajona que, parece ser la dominante en el sector agrícola mexicano. “Donde lo moderno consistía en establecer monocultivos limpios, usar agroquímicos, semillas mejoradas y maquinaria agrícola” (Reina-Barth, 2000). Según este autor se ha olvidado el desarrollo teórico de la agronomía como una disciplina de conocimiento más orientado hacia la tendencia francesa de la agronomía. José Reina Barth (2000) propone la necesidad de construir conceptos integradores -desde la agronomía como ciencia- y con base en la teoría de la complejidad de Edgar Morin; conceptos que
3 Componentes conceptuales: Filosofía, teoría, principios, acontecimientos y eventos; Componentes metodológicos: registro de hechos, transformaciones a los datos, afirmaciones sobre el conocimiento y juicios de valor. 27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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que permitan reconocer la dimensión histórica de la dinámica evolutiva del medio de cultivo, propone como conceptos integradores: Medio de cultivo (Historia agrícola, características actuales, tipos de suelo), indicadores de los estados de las plantas cultivadas y de los estados del medio de cultivo, rendimiento de las plantas cultivadas, sistema de cultivo (técnicas, ciclo de vida de las plantas cultivadas, modos históricos técnicos de producción) y sistema de producción ( a partir de la perspectiva y lógica de acción del agricultor). Comparando el planteamiento del mapa construido por nuestros informantes expertos con el planteamiento de Reina Barth, podemos concluir –hasta este momento de la investigación- que la enseñanza de la agronomía se orienta desde la tendencia anglosajona, desconoce la dimensión histórica de los medios y modos de cultivo y no integra la agronomía con la agricultura para promover un sistema de producción interactivo entre científicos y agricultores.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Angulo-Villanueva, R. (2007). La estructura conceptual científico didáctica. México: Plaza y Valdez. ISBN: 970-722-597-1. 2. Angulo-Villanueva, R. y Talavera-Mendoza, O. (2009). La construcción del conocimiento petrológico en el marco de la enseñanza. En Campos, Miguel. Discurso, construcción de conocimiento y enseñanza, p.p. 179-206. México: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación-Plaza y Valdés. ISBN:978-607-02-0417-3 (UNAM) y 978-607-402120-2. 3. Novak , J. D. y Gowin, B. D. (1988). Aprendiendo a aprender. Ediciones Martínez RocaBarcelona, España. Pág. 227. 4. Reina-Barth, J. O. (2000). La Agronomía desde la complejidad. Palmira, Colombia: Universidad Nacional de Colombia. [Consultado el 26 de agosto del 2009 en http://www.agbioinfo.com/literatura/agricultura/agron-com.pdf].

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ANEXO

MAPA CONCEPTUAL
CADENAS PRODUCTIVAS SECTOR AGROPECUARIO Y FORESTAL DESARROLLO RURAL PRODUCTIVIDAD AGRICULTURA SUSTENTABLE FRUTICULTURA SOCIOLOGIA RURAL

AGRONOMIA
INVESTIGACIÓN AGROPECUARIA ZOOTECNIA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA

DESARROLLO SUSTENTABLE

METEREOLOGIA Y CLIMATOLOGIA

FITOTECNIA PRODUCCION VEGETAL
TECNICAS DE CULTIVO

HORTICULTURA

RELACION AGUA-SUELO- PLANTA FISIOLOGIA VEGETAL AGROECOLOGÍA

AGROSISTEMAS

PREPARACIÓN DE SUELO

MAQUINARIA AGRÍCOLA

SIEMBRA RIEGO

SEMILLAS

VARIEDADES MEJORADAS

MEJORAMIENTO GENÉTICO

FERTILIDAD DEL SUELO MANEJO DE PESTICIDAS

FERTILIZACIÓN CONTROL DE MALEZAS CONTROL DE PLAGAS Y ENFERMEDADES COSECHA MANEJO POTSCOSECHA COMERCIALIZACIÓN

CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

AGROINDUSTRIAS
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ADMINISTRACIÓN AGROPECUARIA

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EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM MATEMÁTICO ESCOLAR DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR EN EL ESTADO DE GUERRERO
Dr. Crisólogo Dolores Flores, MC. Antonio Zavaleta Bautista, MC. Onofre Hernández Altamirano Centro de Investigación en Matemática Educativa (CIMATE), UAG. Ciudad Universitaria, Chilpancingo Gro. Tel (747)4715651, cdolores@prodigy.net.mx ; a_zavaletab@hotmail.com; onofre_2@hotmail.com

INTRODUCCIÓN.
En el presente documento se presentan los aspectos fundamentales de un proyecto de investigación (actualmente en proceso de ejecución) financiado por el FOMIX, Conacyt - Gobierno del Estado de Guerrero, el cual se centra en la Evaluación de Curriculum Matemático Escolar. La evaluación de los sistemas educativos se ha convertido en los últimos 10 años como una prioridad política de los gobiernos y sociedades de varios países del mundo. Ha sido prioritaria en virtud de que se ha convertido en un instrumento de reorientación de las políticas educativas, en un mecanismo de transparencia y en un medio de plantear soluciones a la calidad y a la equidad, sobre la base de diagnósticos rigurosos y de datos confiables. Dentro de las evaluaciones internacionales que tienen incidencia en México se conoce la de TIMSS y PISA, dentro de las nacionales se conocen las de ENLACE y CENEVAL. La evaluación de TIMSS (Tercer Estudio Internacional sobre Matemáticas y Ciencias) fue realizado en 1995, el TIMSS repetido de 1999, y el TIMMS 2003 (con el nuevo nombre de Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias), también conocido como TIMSS Tendencias. El objetivo de TIMSS ha sido conocer el nivel de rendimiento de los alumnos, comparar los resultados entre países y tratar de explicar las diferencias observadas en función de las características de los sistemas educativos. Este proyecto evalúa tres aspectos fundamentales: el rendimiento de los estudiantes en matemáticas y ciencias en relación al aprendizaje de la naturaleza, el alcance del aprendizaje de los estudiantes y el contexto en el que se da este aprendizaje. Por otra parte desde el año 2000 se llevan a cabo estudio internacional PISA (Programme for International Student Assessment), cuyo principal objetivo es el de indagar sobre el grado de formación o preparación de los alumnos de quince años de edad en tres grandes áreas de conocimiento y competencia: lectura, matemáticas y ciencias. No intenta averiguar el grado de aprovechamiento escolar en esas materias, tal como están definidas en los currículos de los distintos países, sino que busca evaluar hasta qué punto los jóvenes pueden usar las habilidades y conocimientos adquiridos para enfrentarse a los retos de la vida adulta. Como puede apreciarse las diferencias entre TIMSS y PISA son sustanciales, el primero se interesa por el rendimiento escolar de acuerdo con lo establecido por el currículum y PISA se interesa más por el uso de los conocimientos en situaciones de la práctica cotidiana. En cuanto a las evaluaciones nacionales que se aplican al Nivel Medio Superior, se encuentran principalmente la prueba ENLACE (Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares) y CENEVAL (Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior A. C). ENLACE es una prueba del Sistema Educativo Nacional que se aplica a planteles públicos y privados del país. Se aplica a la Educación Básica (de tercero a sexto de primaria) y jóvenes de tercero de secundaria, y a la Educación Media a jóvenes que cursan el último grado de bachillerato. Este último nivel es el centro de nuestro interés. ENLACE, al igual que PISA, tiene como objetivo determinar en qué medida los jóvenes son capaces de aplicar a situaciones del mundo real conocimientos y habilidades básicas adquiridas a lo largo de la trayectoria escolar que les permitan hacer un uso apropiado de la lengua (comprensión lectora) y las matemáticas (habilidad matemática).
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Planteamiento del Problema. Existe una aceptación tanto en la sociedad en general como en el gobierno, de que la educación mexicana es de muy baja calidad. Los resultados del Programa Internacional para la Evaluación de los Estudiantes (PISA) de la OCDE (2006) aportan evidencias de la magnitud del problema. Afirma que en matemáticas, México sigue en el último lugar entre los países de la OCDE y en el lugar 49 de 57 países, señala que más del 50% de los estudiantes tienen conocimientos notoriamente insuficientes o insuficientes en ciencias, matemáticas y lectura. Estos resultados muestran la escasa asimilación del contenido matemático que se propone el curriculum oficial y, sobre todo, su escasa utilización en la resolución de problemas de la vida cotidiana. Esto quiere decir que la escuela mexicana no está preparando a los estudiantes para la vida. En el Estado de Guerrero el problema es más grave. No existen organismos colegiados dedicados a realizar evaluación del curriculum. Algunos estudios que hemos realizado en la Maestría en Matemática Educativa de la UAG nos indican la magnitud del problema. Por ejemplo, en las 38 escuelas preparatorias de la UAG agrupadas en las siete regiones, en promedio sólo el 0.60% de los estudiantes alcanzan plenamente los objetivos previstos en los programas (Zavaleta, 2008). Hoy día se está planteando la necesidad de la reorientación curricular, pero ésta no puede hacerse si no se tiene una evaluación objetiva de los resultados que produce la actual. No se puede mejorar algo que no se ha diagnosticado. Por eso hace falta evaluar la efectividad del curriculum a nivel regional, en la Maestría en Matemática Educativa de la UAG hemos estado trabajando en esta dirección desde hace varios años, hoy día en esta dirección se culminaron dos trabajos de investigación: evaluación del curriculum matemático escolar en la UAG (Zavaleta, 2008) y estado actual del curriculum matemático escolar (Hernández, 2008).

OBJETIVO.
En virtud de lo anterior nos proponemos como objetivo, evaluar la efectividad de los planes y Programas de Matemáticas del Nivel Medio Superior en Guerrero, para plantear un programa de reorientación de la educación matemática este nivel educativo en la entidad. Esto implica el estudio de la relación entre lo que se propone que los estudiantes aprendan en los Planes y Programas de Estudio vs lo que los estudiantes realmente aprenden como producto de la puesta en práctica de esos planes. Esto servirá de base para la elaboración de una propuesta de reorientación curricular de la educación matemática en el Nivelo Medio Superior. Elementos teóricos. Este proyecto se inscribe en el campo de la evaluación curricular, ésta se entiende en este proyecto en el sentido indicado por Brovelli (2001), como un proceso capaz de atender a sus diferentes momentos desde el diagnóstico, a la elaboración del diseño curricular y a su puesta en acción, como también a los resultados obtenidos. En particular estamos interesados en estudiar la relación entre el curriculum planeado y el aprendido. Asumimos al currículum como el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que se plasman en los Planes y Programas de Estudio de Matemáticas. Hemos adoptado un marco teórico de evaluación el cual evalúa los siguientes dominios cognitivos de las matemáticas: conocimiento de hechos y de procedimientos, utilización de conceptos, resolución de problemas habituales y razonamiento. Con base en este marco teórico diseñamos el instrumento de evaluación a través del currículum oficial vigente del Nivel Medio Superior de las instituciones del Estado de Guerrero.

METODOLOGÍA.
El método a utilizar es de carácter descriptivo en el sentido de Hernández et al (2003). Para dar alcance al objetivo se plantean dos fases: evaluación de currículum y elaboración de propuesta de reorientación. La primera implica la realización de acciones como: análisis de planes y programas de
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estudios del NMS, diseño y validación del instrumento de evaluación, diseño de la plataforma on line para el instrumento y su aplicación, selección de la muestra representativa, aplicación del instrumento de evaluación, análisis de resultados y elaboración del informe. Sobre la base de los resultados que arroje la primera etapa, en la segunda se requiere realizar actividades para determinar: fundamentación de la propuesta, enfoque y objetivos de la educación matemática del NMS, perfil de egreso del NMS, selección y organización de los contenidos, indicaciones para los programas de estudio y para un sistema de evaluación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. Brovelli, M. (2001). Evaluación curricular. Fundamentos en Humanidades, 2(4), pp. 101-122. 2. Hernández, O. (2009). Estado actual del curriculum matemático escolar. Tesis de Maestría. Centro de Investigación en Matemática Educativa, Unidad Académica de Matemáticas, UAG. 3. Hernández, R., et al. (2003). Metodología de la investigación. Mcgraw-Hill, México D. F. 4. OCDE, (2006). PISA 2006. Marco de la evaluación. Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura. Http://www.ince.mec.es/marcosteoricospisa2006.pdf. 5. Zavaleta, A. (2008). Evaluación del curriculum matemático escolar aprendido. Tesis de Maestría. Centro de Investigación en Matemática Educativa, Unidad Académica de Matemáticas, UAG.

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Estructura Conceptual de la Petrología Ígnea y Sedimentaria en alumnos de la carrera de geología.
Verenice Carreño Salgado, Rita Angulo Villanueva Universidad Autónoma de Guerrero Unidad Académica de Ciencias de la Tierra Ex- Hacienda de San Juan Bautista s/n, Taxco el Viejo, Guerrero A.P•197 C.P. 40323, Taxco Guerrero Tel: 01762 62222 91. Tel/Fax: 017626220741,bere_87_6@hotmail.com.

INTRODUCCIÓN
El proyecto consiste en analizar la conceptualización que tiene el alumno de la carrera de geología con base en temas específicos como son: las materias de petrología ígnea y sedimentaria. La finalidad general del proyecto es construir la Estructura Conceptual Científico Didáctica de los profesores de petrología, así como la Estructura conceptual de los estudiantes de dichas materias. Uno de los productos finales será la publicación de un libro que presente estrategias de enseñanza para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Se llevó a cabo un análisis directo con estudiantes de diversos grados escolares que actualmente cursan o hayan cursado las dos disciplinas antes mencionadas, para ello se utilizando un cuestionario, un ensayo de preguntas abiertas y las entrevistas a los 3 mejores resultados del examen y los 3 más bajos de cada grupo. Lo anterior permitió evaluar la capacidad de descripción, reconocimiento analítico de elementos lógicos conceptuales y la construcción del conocimiento. El análisis se está efectuando en colaboración con el Dr. Miguel Ángel Campos Hernández del IISUE UNAM. Esta ponencia reporta los primeros resultados de la investigación, concretamente aquellos que se refieren al cuestionario aplicado; dichos resultados fueron procesados por alumnas del servicio social quienes efectuaron la recopilación y vaciado de datos.

OBJETIVOS
El objetivo principal de la ponencia es construir un perfil del conocimiento de los alumnos que cursan estas materias.

METODOLOGÍA.
Se realizaron varias etapas que permitieron integrar la información obtenida de manera sistemática: 1) Revisión de documentos preliminares (Se realizaron la lectura de 3 artículos, 2 reportes de investigación y 1 documento teórico. (Desde el momento que se inició el servicio social cada semana se analizó un documento a la vez hasta terminar); 2) Descripción de las materias (petrología Ígnea y sedimentaria correspondientes a carrera de Ing. Geólogo); 3) Recopilación de datos que consistió en la aplicación de un examen a los estudiantes de Geología que cursaron las materias; 4) Vaciado de datos en Excel y elaboración de gráficas; 4) Redacción de un informe final

RESULTADOS
El cuestionario planteó preguntas de conocimiento de las dos materias, cada respuesta fue calificada de acuerdo con un texto base proporcionado por expertos del área, en el caso de Petrología
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sedimentaria el Dr. Ricardo Monreal Saavedra de la Universidad de Sonora y en el caso de petrología ígnea el Dr. Oscar Talavera Mendoza de la Unidad Académica de Ciencias de la Tierra de la Universidad Autónoma de Guerrero. Para asignar calificación se formularon tres criterios: bien, mal, regular. El calificativo “bien” se otorgó cuando la respuesta se ajustaba al texto base incluyendo el concepto teórico, los ejemplos y una aplicación; “regular” se fijó cuando la respuesta incluía sólo una parte de lo teórico o de lo aplicativo o de los ejemplos; y, “mal” cuando no había ningún elemento similar. Se pueden observar en las gráficas los resultados obtenidos en la aplicación de los exámenes con respecto a las petrologías Ígnea y Sedimentaría. En la gráfica 1 se muestra cómo los porcentajes tienden a los criterios “mal” y regular” mientras que hay un índice bajo en la obtención de buenos resultados en los cuatro grados (el tercer año con el más bajo). En su mayoría representan resultados regulares, esto significa que los estudiantes de la carrera de Geología tienen los mismos conocimientos desde primero hasta quinto acerca de la materia, aunque los estudiantes de grados avanzados deberían tener un dominio mayor.
Petrología Ígnea
20 15 Porce ntaje 10 5 0 Segundo Tercer año año Cuarto año Quinto año Bien Regular Mal

Grado Acadé m ico

Gráfica 1: Resultados de la aplicación de exámenes de petrología Ígnea

En la gráfica 2 se muestran los resultados de los exámenes de petrología Sedimentaría, claramente se nota que en esta disciplina los resultados son regulares, habiendo un mínimo porcentaje en los malos resultados, siendo los alumnos de cuarto y quinto año en los que más se les observa la diferencia; también se observa que los porcentajes buenos se mantienen casi iguales para todos los años que han tomado estas materias.
Petrología Sedimentaría
30 25 20 Porcentaje 15 10 5 0 Tercer año Cuarto año Grado Académ ico Quinto año Bien Regular Mal

Gráfica 2: Resultados de la aplicación de exámenes de petrología sedimentariaSedimentaría.

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DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN.
Los resultados obtenidos en los cuestionarios realizados reflejan que los porcentajes son regulares, es decir que tanto los alumnos de segundo y tercer años como los de cuarto y quinto presentan un aprendizaje del conocimiento poco consolidado con relación a los conceptos básicos que se utilizan desde primero hasta el quinto año, es decir son iguales, careciendo en algunos casos de la capacidad de aplicar conceptos teóricos a ejemplos concretos. Se nota una tendencia poco favorable en la forma de aprender de los alumnos que han cursado estas materias, reflejándose un fraccionamiento en el aprendizaje de las petrologías ígneas y sedimentarias, es decir, definen teóricamente los conceptos pero de manera parcial o no los definen. En general la mayoría de los resultados son homogéneos, con esto se afirma lo que se menciona en el libro Discurso, construcción de conocimiento y enseñanza, donde menciona que llevar el conocimiento científico de la petrología a la formación dentro de las universidades implica un proceso que necesariamente transforma el conocimiento científico en contenido escolar (Angulo y Talavera, 2009) implicando un aprendizaje fragmentado para los estudiantes tanto de los primeros semestres como los más avanzados. Concluyo que la manera de enseñar de los profesores y la metodología del aprendizaje de los estudiantes adolecen de la capacidad para formar en los alumnos habilidades para desarrollar ejemplos y vincularlos tanto con su aplicación como con el dominio de los conocimientos básicos de las petrologías, cuestión que no permite una profundización.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Angulo, R. y O. Talavera (2008) “La construcción del conocimiento petrológico”, en M. Á. Campos, Discurso, construcción de conocimiento y enseñanza, México: Plaza y Valdés, IISUE UNAM, pp.179-197. 2. Campos, M. Á. y S. Gaspar (1996) “El modelo de análisis proposicional: un método para el análisis lógico-conceptual del conocimiento”, en M. Á. Campos y R. Ruiz, Problemas de acceso al conocimiento y enseñanza de las ciencias”, México: UNAM, pp. 51-92. 3. Campos, M. Á., R. Angulo y S. Gaspar (2008) “Conceptualización de la teoría de tectónica de placas en estudiantes de Geología”, en M. Á. Campos, Argumentación y habilidades en el proceso educativo”, México, UNAM, pp.332-357.

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Modelo Educativo “Espíritu Emprendedor”
Luis Gerardo Téllez Trejo Centro Universitario Español, Unidad de Investigación y Desarrollo Académico. Michoacán 122, col. Progreso, Acapulco Guerrero. E-mail: gtellez@cue.edu.mx. Fax, 744 486 0223. Teléfono 744 485 5254

INTRODUCCIÓN.
A nivel mundial, los procesos del conocimiento están evolucionando constantemente, desde la creación de nuevas tecnologías hasta los cambios en la forma de convivir y de competir, afectando la formación de las personas en su comportamiento y sus valores. Algunos países, especialmente de la Unión Europea, han establecido políticas públicas para adaptarse a estos procesos de cambio, actualizando y sincronizando sus sistemas educativos, productivos, legislativos, tecnológicos, administrativos, financieros y económicos, con la visión de preparar a las nuevas generaciones para que enfrenten con éxito los retos que les permitirán una mejor calidad de vida Una de las estrategias aplicadas para el logro de estos retos, es actualizar el sistema educativo y el enfoque tradicional de una educación de información por una educación de formación, en el que se privilegie el aprender a Ser, aprender a Conocer, aprender a Hacer y aprender a Convivir, incluyendo la cultura de emprender y la formación económica y financiera. Nuestro País no está aislado de estos cambios y también se está actualizando en el ámbito de las políticas públicas, en especial en el área educativa. Sin embargo ese cambio no contempla la formación para la adquisición de una cultura emprendedora, económica y financiera. Con el respaldo del Centro Universitario Español hemos diseñado el Modelo Educativo: Espíritu Emprendedor. El modelo propuesto tiene un enfoque sistémico, como un proceso para la resolución de problemas, orientado hacia la obtención de resultados pertinentes y predecibles, centrado en los alumnos de nivel secundaria, del primer al tercer grado. Esta investigación se inicia en 2007 y se concluye este año, con la aplicación y validación de contenidos en estudiantes de escuelas públicas y particulares.

OBJETIVOS.
1. Fomentar en los estudiantes de nivel secundaria la cultura económica, financiera y emprendedora, como respuesta a la necesidad de generación de empleos y desarrollo de capacidades enfocadas a la productividad y mejora de la calidad de vida. 2. Proporcionar a los docentes del nivel secundaria una propuesta pedagógica para desarrollar la cultura económica, financiera y emprendedora en sus alumnos, contribuyendo así a su formación integral.

METODOLOGÍA.
Bajo los enfoques constructivista y de la teoría de sistemas, se realizó la construcción de perfil y competencias que favorecen la cultura emprendedora y en función de ellas se integraron los contenidos pedagógicos y los ejes temáticos que deberían abordarse en el proceso de enseñanza aprendizaje. A partir de estos resultados se diseñó el programa para cada uno de los niveles de educación secundaria, tomando en consideración los programas educativos vigentes, establecidos por la Secretaría de Educación Pública.
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El equipo de investigación estuvo integrado por 27 profesionistas de los campos de la psicología, pedagogía, educación, administración, finanzas, mercadotecnia y empresarios invitados a la revisión de contenidos.

RESULTADOS.
Actualmente contamos con el programa educativo diseñado, los libros de trabajo para los alumnos y maestros de 1º a 3er grado de secundaria, los cuales fueron validados en su aplicación a estudiantes de los niveles secundaria y bachillerato, tanto de escuelas públicas como privadas. Así como las evaluaciones de alumnos, maestros y padres de familia sobre el impacto personal y educativo del programa.

DISCUSIÓN.
La urgencia de nuestra sociedad por rescatar valores que fomenten la sana convivencia, el respeto individual y colectivo, así como la búsqueda de alternativas para mejorar la calidad de vida, tiene su base en la formación educativa de nuestros estudiantes. Ya estamos observando los resultados y el impacto que ha tenido la modificación de los programas educativos al tratar los temas de ecología y desarrollo sustentable, en las nuevas generaciones, esto mismo es lo que se pretende con la formación emprendedora, económico y financiera: mejorar la calidad de vida de los individuos a través de su participación proactiva en la toma de decisiones colectiva y actuación en el desarrollo económico de su comunidad, región y país.

CONCLUSIÓN.
Solo a través de la educación podremos cambiar el futuro de nuestra sociedad y nuestro país.

BIBLIOGRAFÍA.
1. 2. 3. 4. 5. Investigación del Comportamiento. Kerlinger, Fred Interamericana Educación y Sociedad. Antologías Didácticas INITE – OCDE El concepto de las competencias desde la complejidad. Ruíz I. Magalys Trillas Planificación de sistemas educativos. Kaufman A. Roger Trillas Innovación en las escuelas. Antologías Didácticas INITE - OCDE

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ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, EN LA UNIDAD ACADEMICA DE ENFERMERIA No 1
Leonila Román Fernández, Colette Marie Dugua Chatagner, María de los Ángeles Cabañas Rosales, Diana Lisset Agustín Reyes, Jaide Martínez Morán, Rosibel Nava Pérez. Unidad de Enfermería No. 1 de la Universidad Autónoma de Guerrero. Av. Juárez No. 38, Col. Centro Chilpancingo, Gro. Email Leonila54@hotmail.com Tel. 47-2-78-71 fax. 47-2-84-79, Cel. 74-71-085437

INTRODUCCIÓN
El mundo de globalización en el que nos encontramos inmersos demanda egresados que, a través de un aprendizaje continuo, se conviertan en sujetos autónomos, capaces de tomar conciencia de sus propios procesos mentales al enfrentarse con los problemas, analizarlos adecuadamente, planificar, intervenir, supervisar y evaluar la propia actuación, García (1994). Los estudios cognitivos han demostrado que los individuos aprenden de diversas formas, Alonso (2002) lo que hace necesaria la reflexión sobre las variables que influyen en la capacidad de aprender. Una de estas variables es el estilo de aprendizaje o tendencias a desarrollar. El conocimiento de su propio estilo por parte del estudiante, es uno de los factores claves para desarrollar en éste la capacidad de aprender a aprender. Los estilos de aprendizaje, aunque son relativamente estables, pueden ser modificados, siendo una responsabilidad de los docentes ayudar a los estudiantes a descubrir su estilo y aprender a adaptarlo a las experiencias de cada situación, Alonso y Hernando; (1994). Entre los estudios relacionados sobre este tema, destacan los que van encaminados a la validación de instrumentos que facilitan el diagnóstico de los mismos y, por lo tanto, el auto-conocimiento de los estudiantes. Entre ellos podemos señalar a Kolb, Honey, Munford y Alonso, que han centrado sus investigaciones en el aprendizaje experiencial y en la influencia de los estilos en el mismo. Estos autores consideran que el proceso de aprender implica un recorrido cíclico por cuatro etapas sucesivas: tener una experiencia, reflexionar sobre ella, extraer conclusiones y planificar los pasos siguientes a aplicar. Cada estudiante recorre las cuatro etapas, aunque muestra preferencias distintas por cada una de ellas, lo que define su estilo de aprendizaje. Money, Munford y después Alonso (2002), denominaron los estilos de aprendizaje relacionados con cada una de las etapas del ciclo de la siguiente forma: -Estilo activo: Indica una preferencia por implicarse en nuevas experiencias e involucrarse plenamente en el trabajo de equipo. Suelen ser personas animadoras, improvisadoras, descubridoras, arriesgadas y espontáneas. -Estilo reflexivo: Prefieren observar la experiencia desde diferentes perspectivas. Recogen datos y los analizan detenidamente, son ponderados, concienzudos, receptivos, analíticos y exhaustivos. -Estilo teórico: Les gusta adaptar e integrar las observaciones dentro de teorías lógicas y complejas. Son profundos en su sistema de pensamiento, metódicos, lógicos, objetivos, críticos y estructurados. -Estilo pragmático: Prefieren la aplicación práctica de las ideas. Son experimentadores, prácticos, directos, eficaces y realistas. El objetivo de esta investigación, es identificar el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes de la Licenciatura de Enfermería No. 1, como punto de partida para una reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, que se esta, aplicando.

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MATERIAL Y MÉTODOS:
Se realizó un estudio exploratorio y transversal, en ciclo escolar 2008-2009, en la Escuela de Enfermería No. 1 de la Universidad Autónoma de Guerrero. La muestra la constituyeron 192 estudiantes matriculados en ambos turnos, seleccionados de forma aleatoria. -Variable principal: Estilo de aprendizaje. -Variables secundarias: cambios de estilos de aprendizaje de un grado a otro, cambio de estilo de aprendizaje de acuerdo a la edad. El instrumento utilizado para medir las variables fue el Cuestionario Honey- Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA,). Dicho cuestionario consta de 80 ítems de respuesta dicotómica, de los cuales 20 corresponden a cada estilo de aprendizaje y están distribuidos aleatoriamente. La puntuación absoluta que cada sujeto obtiene en cada grupo es de 20 ítems, que, indica el nivel que alcanza en cada uno de los cuatro estilos. Según Honey-Alonso, un alumno que conteste más del 50%, de preguntas en determinado estilo, es considerado dentro de ese mismo estilo y para aquellos estudiantes que contestan hasta el 50 % en dos estilos, es contemplado dentro de aquellos estudiantes que pueden aprender, mediante dos tipos de estilos de aprendizajes diferentes. De esta forma se obtienen datos precisos para valorar las preferencias de cada estudiante en cada uno de los estilos y obtener, por tanto, su perfil de aprendizaje. Para procesar la información de los cuestionarios se elaboró una base de datos en el programa Excel y se realizó un análisis estadístico con el programa SPSS versión 15.0. -Descripción de la muestra. -Comparación cualitativa de las puntuaciones obtenidas en los cuatro estilos de aprendizaje en los 4 grados. -Contraste de las diferencias entre las puntuaciones obtenidas en los cuatro estilos de aprendizaje en los 4 grados.

RESULTADOS
Descripción de la muestra El número total de estudiantes que contestaron el cuestionario fueron 192 (35%) de una población de 531 inscritos, distribuidos en 16 grupos 1o. al 8o. semestres. De estos se consideró el 25% de cada grado escolar. El sexo predominante en el estudio fueron mujeres 98%. La edad media es de 21 años de edad. El 90% son solteros y dentro de este porcentaje, el 69% trabaja y el 31% depende de sus padres o conyugues. Análisis descriptivo y comparativo de los estilos de aprendizaje En cuanto al estilo de aprendizaje de los estudiantes, de Enfermería 1, el resultado mostró una preferencia en el reflexivo con el 46% de estudiantes, el 18% en el pragmático, el 12% el teórico, 9% el activo y el 15% puede aprender a través de dos estilos. Para conocer los resultados de las variables secundarias, se realizaron diferentes cruces de variables, encontrando que el pasar de un grado a otro y, el tener más edad, no varía el estilo de aprendizaje.

DISCUSIÓN:
El perfil de aprendizaje de los estudiantes de Enfermería 1 no difiere entre los alumnos de los diferentes grados, existe más tendencia hacia el estilo reflexivo y pragmático, en su formación. Estos
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hallazgos coinciden con los obtenidos por Alonso (1992) Ordóñez et al, (2003), Fernández y Benjumenda (2003) en Cádiz España así como el de Pineda et al, (2005), en la Paz de Barcelona, llamando la atención que, a pesar de la edad, el avanzar de un nivel a otro los resultados son similares a pesar de ser contextos tan diferentes, se hayan obtenido unos resultados similares. Es posible, como afirmaba Alonso (1992), que en lo general los estudiantes de enfermería tengan un estilo de aprendizaje propio y, por lo tanto, un "perfil de aprendizaje" en el que se diferencian claramente sus preferencias en la forma de aprender. Sería conveniente ampliar el ámbito de estudio a las otras Unidades Académicas de la UAG, cuyas orientaciones metodológicas son diferentes, con el fin de analizar también si existe relación entre estilo de enseñanza y estilo de aprendizaje. Como docentes nos planteamos que con nuestro estilo de enseñar y las estrategias didácticas que utilizamos, posiblemente estemos encauzando las preferencias de los alumnos en un sentido. Si el estudio de la disciplina de enfermería requiere un perfil reflexivo o los docentes lo estamos potenciando con los métodos utilizados; cabe esperar que los estudiantes con mayor preferencia por estos estilos tendrán un mejor rendimiento académico a lo largo de su formación..

CONCLUSIÓN:
Aplicar el mismo instrumento a los docentes de Enfermería No 1, para realizar un análisis de correlación entre los estilos de aprendizaje de los estudiantes, con el fin de descubrir la posible influencia entre los docentes y el estudiante. Que los docentes de esta Unidad Académica, apliquen métodos de enseñanza idóneos, como alternativa para potenciar los estilos, en particular el reflexivo por ser el predominante, mientras que los alumnos con los otros perfiles, apoyarlos, ya que como pedagogos, pueden influir en el cambio de estilo a la hora de enseñar, y así el estudiante, tendrá más facilidad para aprender y aprovechará las oportunidades de aprendizaje que se encuentre a lo largo de su vida.

BIBLIOGRAFÍA
1. Alonso C, Gallego D, Honey P. Los estilos de aprendizaje. Procedimientos de diagnóstico y mejora. Bilbao: Mensajero; 1994. p. 55. 2. Alonso C. Estilos de aprendizaje y estudiantes universitarios. En Gallego D, Alonso C. Estilos de Aprender y Estilos de Enseñar. Curso de Doctorado: UNED; 2001-2002. p. 39. 3. Alonso C, Gallego D y Honey P. Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de aprendizaje CHAEA. En: www.aprender.org.ar/aulas/avadim/recursos/CHAEA1.rtf 4. García E, Pascual F. Estilos de aprendizaje y cognitivos. En: Puente A. Estilos de aprendizaje y enseñanza. Madrid: CEPE, S.A.; 1994. p 30. 5. Ordóñez FJ, Rosety-Rodríguez M, Rosety-Plaza M. Análisis de los estilos de aprendizaje predominantes entre los estudiantes de ciencias de la salud. Enfermería global. 2003;(3). <http://www.um.es/eglobal/3/03c04.html

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ACTUALIZACIÓN DE PROFESORES Y DISCURSO MATEMÁTICO ESCOLAR
Santiago Ramiro Velázquez, Hermes Nolasco Hesiquio Secretaría de Educación Guerrero, Universidad Autónoma de Guerrero. sramiro@prodigy.net.mx,nolascohh@hotmail.com.

INTRODUCCIÓN
Este trabajo centra su atención en la formación y capacitación de profesores de matemáticas, como actores clave en el aprendizaje de los alumnos y por ende en la construcción de un discurso matemático escolar –dme- abierto e integral. En la escuela se reconocen al menos dos tipos de dme uno inamovible, rígido y acabado, otro abierto, integral y vinculado con las prácticas y usos sociales. Desde nuestra perspectiva consideramos al discurso matemático escolar como una práctica social generadora de saberes, que utilizan alumnos, profesores, investigadores y escritores al confrontar ideas y arribar a consensos, y puede ser oral, escrito o gestual. Cuando se le concibe de esta manera las personas van construyendo sus propias voces para argumentar y comunicar ideas matemáticas. Esta concepción no necesariamente la comparte el profesor y los libros para el alumno en la educación media superior, de manera que se constata la imposición de un discurso que “escolariza” el saber y hace dependientes a los alumnos de los modos de pensar del profesor y de los autores de los textos. Esta situación afecta negativamente el desarrollo del pensamiento y de las competencias matemáticas en los alumnos. Reséndiz (2003) en sus investigaciones centra la atención en el análisis del papel de las explicaciones en la clase de matemáticas, en el momento en que se usa la noción de variación de parte del profesor en el nivel superior. Identifica elementos discursivos a los que recurre el profesor al realizar su actividad docente. De manera que sostiene que en la interacción discursiva se da una riqueza de significados, donde éstos se negocian y articulan, se abren alternativas explicativas, se realizan debates y casi siempre se llega a una conclusión. Marcolini y Perales (2005) proponen sustituir un discurso rígido, inamovible y acabado que prevalece en la escuela, por otro en constante cambio y evolución que considera las condiciones de surgimiento y difusión de los saberes, que están en dependencia de las prácticas sociales e intencionalidades de las personas que construyen conocimientos matemáticos. Palacios (2008) sostiene que por lo general los estudiantes perciben a las matemáticas como una ciencia acabada, con un orden lógico indiscutible y que siempre se ha desarrollado en forma lineal. Consideramos que una de las
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razones de esta concepción consiste en la imposición de un dme formal y acabado. Esta imposición se da principalmente a través de los profesores, las instituciones y los textos. Estas afirmaciones se fortalecen con los estudios sobre la integral realizados por Grijalva (2008), en los que como se muestra en la siguiente situación, prevalece por parte de los alumnos de educación media superior un discurso formal, de corte algorítmico y basado en definiciones. Se esperaba que en esta situación manifestaran el significado de integral, denominado conservaciónárea, de modo que sin necesidad de calcular la integral de la función, expresaran que es 4 ya que es equivalente al área del triángulo de base 4 y altura 2.

OBJETIVO
Nos proponemos hacer una explicación de la evolución del discurso matemático escolar del profesor de educación media superior al participar en actividades de actualización.

METODOLOGÍA
Para el logro de este propósito se hace un estudio del discurso matemático escolar donde se muestra que las ideas, nociones y significados de un conocimiento conforman un discurso matemático, incluso antes de su definición formal y de su institucionalización y proponemos que el reconocimiento auténtico de este saber por profesores y alumnos, se haga asociado a prácticas en las que el conocimiento logra precisamente su estatus de saber. Además se desarrolla un trabajo de campo a fin de que los profesores se sensibilicen sobre la importancia de participar en la capacitación y actualización y explorar su discurso matemático escolar, a través de un curso- taller denominado planeación y evaluación del aprendizaje matemático. En él participan 15 profesores del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guerrero 1 (CECYTEG), y se realiza en tres sesiones de cuatro horas cada una, en las instalaciones de uno de los planteles. La modalidad de trabajo es el taller en el que los profesores comparten experiencias, habilidades y estrategias en la solución de los problemas planteados. Con el apoyo de diversas fuentes, producen saberes que confrontan, validan e institucionalizan con sus compañeros y asesores.

RESULTADOS
Sobre la realización del taller con profesores, afirmamos que su aceptación a participar fuera de su carga laboral, muestra que están interesados en iniciar o continuar su desarrollo didáctico a fin de ir modificando la forma de trabajar con los alumnos. En una de las sesiones se propone este problema a los participantes: ¿Cuáles son las dimensiones del terreno rectangular de área máxima que se puede cercar con una malla ciclónica de 100 m de largo?. El terreno se encuentra a la orilla de una laguna y el lado colindante a ella no se cercaría. Este problema se plantea con el propósito de explorar el discurso matemático escolar que utilizan los profesores, al resolver estas tareas y las maneras de interactuar. A continuación se muestran algunos resultados. El equipo 1 explica su estrategia: Al crecer a crece c de acuerdo a la figura de la derecha. A = 1, B = 2 hasta llegar a A + B + C = 100

1 El CECYTEG es una institución de educación media superior. 27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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B = 100 − A + C B = 100 − 2 A
Hicimos una tabla y observamos que el punto medio es el área mayor y obtenemos la siguiente fórmula A =

B = 100 − 2 x

1 1 Lm x Lm 2 4

Lm = Longitud de la maya. Comentario: En esta producción del equipo predomina el marco aritmético y algebraico, en ambos se mira la idea de solución sin llegar a ella. De la fórmula se desprende que las dimensiones buscadas son 50m y 25m, pero no la explicitan. Se mira un dme flexible pero de corte formal. El equipo No. 2 utiliza una forma similar a la del primero, predomina el marco aritmético y algebraico. Si bien no se mira en las anotaciones que realizan –incluida la figura de la derecha-, intentan aplicar la misma idea de un problema idéntico en donde se cercan los cuatro lados del terreno, argumentan que este es un caso diferente. Uno de los profesores afirma no tabulamos de la misma manera y encontramos que el punto medio también nos da el área máxima. Otro dice, mira es que en este problema sólo cercamos 3 lados ya que colinda con una laguna y en el otro cercamos un terreno rectangular, no puedes aplicar la misma fórmula.

DISCUSIÓN
En ambas producciones se mira un discurso matemático escolar flexible pero de corte formal, no se mira algún comentario de los profesores o del asesor sobre las maneras en que proceden las personas interesadas en cercar un área máxima, cuando hay un reparto de tierras. De igual modo no se comenta la posibilidad de ver esta situación como un problema de optimización, donde se relacione el perímetro con el área del rectángulo. Además, considerar que si bien el rectángulo de área máxima es el cuadrado, en este caso no aplica, ya que tendría menos área que el rectángulo de 50 x 25 que es el resultado del problema planteado.

CONCLUSIÓN
En este trabajo se reconoce una problemática en el ámbito de la capacitación y actualización de profesores, al mostrar la existencia de un discurso matemático escolar acabado y formal, que limita la interacción y las explicaciones discursivas de los alumnos. Afecta negativamente la negociación de significados de los conocimientos matemáticos y la construcción de saberes, inmersos en las prácticas donde tienen funcionalidad. Al hacer una recapitulación de resultados sostenemos que hay una pequeña evolución del dme de los profesores participantes, en el sentido de confrontar sus posiciones y arribar a consensos durante el curso-taller

BIBLIOGRAFÍA
1. Marcolini, M. y Perales, J. (2005). La noción de predicción: Análisis y propuesta didáctica para la educación universitaria. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 8 (1), 26-58.
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2. Palacios, O. (2008, Julio). Un estudio sobre el uso de las gráficas en las obras de Evangelista Torricelli y Daniel Bernoulli. En History and Pedagogy of Mathematics. The HPM Satellite meeting of ICME 11, realizado en El Centro Cultural del México Contemporáneo, D. F. México. 3. Reséndiz, E. (2003). El papel de la variación en las explicaciones discursivas del profesor: Un estúdio en situación escolar. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 6 (2), 133-154. 4. Grijalva, A. (2008, Julio). Estudio histórico-epistemológico de la integral de una función de Leibniz a Rieman. En la XXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. Congreso realizado en el Instituto Politécnico Nacional, D. F. México. 5. Velázquez, S. y Santos, R. (2008, Julio). Un estudio socioepistemológico del discurso matemático escolar. En History and Pedagogy of Mathematics. The HPM Satellite meeting of ICME 11, realizado en El Centro Cultural del México Contemporáneo, D. F. México.

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GEOHIDROLOGIA, REDES Y CONCEPTOS QUE UTILIZAN LOS PROFESORES
Nayrobi Landa Guadarrama y Rita Angulo Villanueva Unidad Académica de Ciencias de la Tierra, Universidad Autónoma de Guerrero. Ex Hacienda San Juan Bautista s/n, Taxco el viejo Gro. 762 6220741, nland_86@hotmail.com (Avance de tesis de licenciatura, proyecto Conacyt 82475)

INTRODUCCIÓN.
Esta investigación forma parte del proyecto “Bases para la enseñanza y el aprendizaje en ciencias de la Tierra, construcción del conocimiento en Petrología, Geohidrología y Agronomía (CONACYT 82475), que dirige la Dra. Rita Angulo. En el cual se pretende mejorar los procesos de reformulación del conocimiento científico en los universitarios, así como los resultados de aprendizaje de los estudiantes de ciencias de la tierra (Petrología, Geohidrología y Agronomía). El proyecto parte del supuesto que el conocimiento es fragmentado en la escuela para ser enseñado, por tanto, es necesario que se efectúen estudios que profundicen en las causas de la falta de integración del conocimiento. El proyecto se desarrolla en tres partes: 1) cómo los profesores eligen los temas para la enseñanza y cuál es su criterio científico y didáctico; 2) cómo los alumnos entienden dichos temas después que se les transmitió la información; 3) proporcionar estrategias metodológicas por los profesores para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en los docentes de Ciencias de la Tierra. Esta tesis se enfoca al desarrollo de la primera parte del proyecto, es decir a la forma en que seleccionan los contenidos de enseñanza los profesores geohidrológos. Para lo que se partirá de la conceptuación de la Estructura Conceptual Científica Didáctica de la geohidrología (ECCD-G). La ECCD-G es la imagen representativa de los conceptos geohidrológicos que el profesor construye mentalmente a partir de su formación científica y su experiencia didáctica siendo así un esquema que el profesor utiliza para estimar la pertinencia de seleccionar u omitir un contenido. El propósito de esta tesis es identificar los conceptos científicos que componen la ECCD-G de los profesores y plasmarlos gráficamente en un esquema que permita su consulta, tanto para seleccionar contenidos como para diseñar estrategias de enseñanza. La tesis se desarrolla con base en los planteamientos pedagógicos de Novak y Gowin (1988) quienes consideran que la estructura conceptual del conocimiento disciplinario tiene dos componentes, el conceptual y el metodológico. En la vertiente conceptual se consideran las categorías: filosofía, teoría, principios, redes conceptuales y conceptos; en la vertiente metodológica, las categorías: acontecimientos, objetos, registros, afirmaciones sobre el conocimiento y juicios de valor. En este documento se reportan los resultados acerca de los conceptos únicamente.

OBJETIVOS.
El objetivo general es examinar el proceso de construcción del conocimiento geohidrológico desde su fuente como conocimiento científico hasta su comprensión como contenido educativo. Los objetivos particulares de esta ponencia son: identificar conceptos geohidrológicos y organizar las redes conceptuales derivadas.

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METODOLOGÍA.
La investigación que realizamos utilizó una metodología de carácter cualitativo, es decir, se basa en la interpretación de información vertida por el referente empírico. El referente empírico contempla la opinión de 9 geohidrológos especialistas de diferentes instituciones de Ciencias de la Tierra, basada en una entrevista a profundidad. La metodología de investigación consistió en: a) Diseño y prueba del guión de entrevista y cuestionario, b) Recopilación de entrevistas a profundidad personalmente grabadas o por cuestionarios enviados por E-mail, c) Trascripción de las entrevistas mediante el software Atlasti y, d) Análisis de los datos mediante la metodología de análisis del discurso (Descripción de respuestas, Análisis de las respuestas con perspectivas de otros autores, Interpretación de la información con los objetivos, hipótesis y preguntas de investigación de la tesis y la elaboración del diagrama de la UV con la EC y todos sus elementos conceptuales.

RESULTADOS.
En este apartado se presentan los resultados que corresponden a los conceptos1 de la Geohidrología, estos conceptos son dados por los informantes a quienes se le aplicó la entrevista. Se consideraron cuatro tipos de conceptos: Propuestos, agregados, claves y del discurso. Los conceptos propuestos son aquellos que nuestra investigación formuló para el análisis de los informantes; los conceptos agregados fueron incorporados a la lista original por los informantes; los conceptos clave son aquellos que los informantes consideraron primordiales para la geohidrología; los conceptos discursivos son aquellos que destacan cuando los informantes fueron dando sus respuestas, sin pedirlos y sin que se dieran cuenta, fueron mencionados. Una vez procesado el cuestionario y hecho el vaciado de datos se identificó que los informantes coincidieron con 8 conceptos propuestos por la investigación: agua, acuífero, acuitardo, análisis químicos, ciclo hidrológico, análisis fisicoquímicos, cuencas, diagrama de piper y stiff. En el resto de los conceptos coinciden en algunos pero no todos los informantes, por lo que se consideró a los conceptos anteriores como los primordiales (incluyentes o nodales). Inferimos también que el resto de los conceptos tenían un nivel de generalidad e inclusión menor que los primordiales. Por estas razones, el resto de los conceptos se consideraron derivados de los anteriores. La gran diversidad de conceptos que resultaron como componentes de la EC evidencia la complejidad de la geohidrología y la falta de coincidencia entre los especialistas; la interpretamos como un manejo con distintos niveles de generalidad tanto de conceptos primordiales (nodales o incluyentes) como otros derivados de ellos. Por lo tanto, se considera necesario identificar las redes de conceptos que se infieren de la constelación de conceptos. Todo esto nos lleva a comprender que la disciplina de la Geohidrología es amplia, tanto en información como en especialistas con distintos perfiles de formación dedicados a esta disciplina, cuestión que podría explicar el manejo de distintos niveles de generalidad.

CONCLUSIÓN Y DISCUSIÓN.
La primera conclusión que consideramos nos permite señalar que los conceptos geohidrológicos no pueden ser entendidos aisladamente, deben ser incorporados en redes conceptuales que les den un contexto y por tanto un significado.
1
Novak y Gowin (1988) proponen la técnica heurística de la UV que tiene dos vertientes, la conceptual y la metodológica. En lo conceptual los elementos son: (Filosofía, teoría, principios, redes conceptuales, conceptos, acontecimientos u objetos, registros transformaciones, afirmaciones sobre el conocimiento y juicios de valor).Se presenta sólo el elemento “conceptos” de la parte conceptual de la UV. Los autores conciben a los conceptos como regularidades percibidas en acontecimientos u objetos.

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Nuestra segunda conclusión implica que ciertos conceptos originalmente no identificados como primordiales (hidrología, hidrogeología e hidrogeoquímica, velocidad del movimiento de agua, flujo estacionario, flujo de agua, tiempo de residencia del agua subterránea, tipos de agua, aforos, trasporte de masa y energía del agua, edad relativa del agua,) sí bien tienen este carácter, son la resultante de la articulación de conceptos que adquieren significado al identificar los procesos que conforman. Cabe destacar que estos conceptos son parte de los conceptos discursivos que los informantes emplearon. La tercera conclusión es que como resultado de la articulación de los conceptos se conformaron las siguientes Redes conceptuales: hidrogeología, geohidrología, hidrogeoquímica, hidrología, agua, ciclo hidrológico, formaciones geológicas y análisis químicos. Las redes conceptuales según Novak y Gowin (1988) son subconjuntos de teorías que se conforman a partir de las relaciones entre conceptos y permiten explicar por qué los fenómenos se comportan de cierta manera, en este caso nos permiten explicar cómo el ciclo hidrológico es la base importante para el estudio del agua.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Angulo V. R. (2007). La Estructura Conceptual Científico Didáctica. México: Plaza y Valdés S.A. de C.V. pág. 213. 2. Sánchez F.J. (2005). Conceptos fundamentales de geohidrología: Salamanca, España: Dpto. de Geología Universidad de la Universidad de Salamanca. [Consultado el 6 de mayo del 2009 en [Consultado el 10 de junio del 2009 en http://web.usal.es/javisan/hidro/temas/T075.pdf.] 3. Espinoza C. (2004). Hidráulica de aguas subterráneas y su aprovechamiento: Santiago de Chile: Universidad de Chile. [Consultado el 6 de mayo del 2009 en http://cipres.cec.uchile.cl/~magsuelo/ci51j.pdf] 4. Joseph D. Novak y D. Bob Gowin. (1988). Aprendiendo a aprender. Ediciones Martínez RocaBarcelona, España. Pág. 227. 5. Sánchez F.J. (2005). Hidrología superficial II: Salamanca, España: Dpto. de Geología Universidad de la Universidad de Salamanca. [Consultado el 15 de abril del 2009 en http://web.usal.es/javisan/hidro/temas/T060.pdf]

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De la maternidad a la trascendencia: La Señora Molina y su historia de vida
Mtro. Miguel Ángel García López Centro de Investigación y Desarrollo Educativo Acapulco. Av. Universidad s/n Fracc. Magallanes. C.P.39670. Tels. 744 435 2269 y 744 481 3503. Email: cideaseg@yahoo.com.mx.

INTRODUCCIÓN.
“Las historias de vida contienen una descripción de los acontecimientos y experiencias importantes de la vida de una persona o alguna parte principal de ella, en las propias palabras del protagonista” (Taylor y Bogdan, 1987, p. 174). Intentar hacer un recuento de la vida, acciones y logros de la Sra. María Luisa Muñoz de Molina, mejor identificada como La Señora Molina por las personas que han mantenido relación cercana con ella, es pretender reconstruir los eventos que marcan el inicio de la atención escolar de niños y niñas con discapacidad, particularmente intelectual y con cierta preferencia por quienes viven con Síndrome de Down. Sandoval (2002) refiere que la legitimación del conocimiento desarrollado mediante alternativas cualitativas se realiza mediante de la construcción de consensos fundamentados en el diálogo y la intersubjetividad; esta idea explica el valor de la historia de vida de la Señora Molina porque permite, además, describir sus experiencias en el nacimiento y la expansión del subnivel de Educación Especial en Acapulco y su impacto estatal; dar a conocer sus logros en la creación de la Asociación de Padres de Familia, afiliada a CONFE (Confederación Mexicana de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual A.C.) y la formación de la Asociación de Olimpiadas Especiales, una organización que procura mejorar la vida de las personas con discapacidad intelectual a través del deporte y su vinculación con la Mesa Redonda Panamericana, una agrupación de mujeres preocupadas por fortalecer los lazos sociales y culturales entre los países americanos, de quienes ha recibido apoyo para becar alumnos con desventaja socioeconómica ayudándolos para asistir con regularidad a las escuelas de educación especial, actualmente denominados Centros de Atención Múltiple. La Señora Molina, según lo refiere, ha sido deportista y enfermera, esposa y madre; pero los padres y madres de familia, profesores y autoridades educativas, representantes municipales y estatales, la identifican como activista social; amiga y confidente para muchas personas que han tenido la oportunidad de entrar en contacto con su vida pública e íntima. El trabajo que aquí se expone, en su versión preliminar, se ubica en el paradigma interpretativo, cualitativo, con la modalidad de Historia de vida. En el trabajo se consideran algunas categorías emergentes en la búsqueda del significado su existencia a partir de su hijo Carlitos: a) Motivación y expectativas; b) Esposa, madre y activista social; c) Autopercepción de impacto social y educativo; y d) Del inicio al estado actual de la Educación Especial en Guerrero. Aunque no se está en condiciones todavía de referir hallazgos acabados, técnicamente no necesarios porque “la excepción hace la regla”, hace falta detallar la sistematización de la información y es probable que aparezcan otras categorías o se excluyan algunas de las iniciales. En este trabajo se ha obtenido información directa de la protagonista, de familiares cercanos, mujeres voluntarias, profesionistas y amigos; además se ha recuperado información de archivo del Departamento de Educación Especial, una propuesta para reconocimiento al mérito social, y las vivencias del propio autor, quien ha tenido oportunidad de compartir muchos momentos que la Señora Molina detalla.

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PROPOSITOS.
1. Dar a conocer aspectos significativos de la vida, acciones y logros de la Sra. María Luisa Muñoz de Molina, como madre, activista social y promotora de la atención escolar de niños, niñas y jóvenes con discapacidad, particularmente intelectual, y Síndrome de Down. 2. Retornar al principio de la Educación Especial a fin de que las nuevas generaciones de profesores tengan un referente para interpretar el presente. 3. Promover el activismo social y educativo no gubernamental para la reivindicación de los derechos fundamentales de las personas en condiciones de vulnerabilidad.

METODO
El estudio se ubica en el paradigma interpretativo, de corte cualitativo empleando el modelo de Historias de vida. La unidad de investigación es una persona que tiene significatividad en el ámbito socioeducativo por ser iniciadora de servicios de educación especial y organizaciones vinculadas con los mismos. Las técnicas para obtención de información son entrevistas semiestructuradas, análisis documental, revisión iconográfica. Las herramientas que se están utilizando son grabadora de audio, cámara fotográfica, equipo de cómputo, software para análisis cualitativo de datos (Atlas.ti) En el proceso se recolección de información se han realizado entrevistas con la protagonista, análisis documental, entrevistas con informantes clave y revisión teórica que triangula los datos encontrados con las evidencias empíricas. La idea inicial de este trabajo comenzó con el interés manifiesto de un Trabajador Social, Sergio Quesada (QPD) por dar valor al trabajo que realizara la Señora María Luisa Muñoz de Molina en su búsqueda de atención educativa para su hijo Carlos, el primero de sus hijos, nacido en 1956 con Síndrome de Down, un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21, caracterizado por la presencia de un grado variable de retraso mental y unos rasgos físicos que le dan a quien lo presenta, un aspecto reconocible. En la década de los setenta conoció a una maestra a la que, con gran afecto, recuerda como la maestra Chelo, Consuelo Villalobos Deloya, quien inició a Carlos en el aprendizaje escolar; desafortunadamente se cambió de residencia y por ello Carlos dejó de recibir atención educativa convencional. Ante la necesidad de educar a Carlitos, como ya se le conocía, la Señora Molina se agrupó con otras madres de familia de niños con discapacidad que también demandaban el servicio educativo para sus hijos. Con ellas formó una primera Asociación para la creación de una Escuela de Educación Especial, se acercó al Instituto Nacional de Protección a la Infancia (INPI) de Acapulco, donde la conoció el T.S. Sergio, para solicitar apoyo tener un espacio para sus hijos. La presidenta del voluntariado Cristina Díaz de Gómez Moharro las invitó a buscar suficiente población para hacer la petición ante las autoridades de la Secretaría de Educación Pública. Con gran entusiasmo, refiere, buscamos casa por casa y logramos tener una lista de más de mil aspirantes, de todas las discapacidades. El primer espacio que les asignaron fue una aula de un Jardín de Niños que funcionaba en muy cerca de la zona de tolerancia. Por la necesidad, aceptaron la oferta y los niños, junto con sus madres, asistían a sus clases; en un ambiente complejo, insalubre, con calles sin pavimento y negocios que ya habían abierto desde donde meretrices alcoholizadas hacían referencia a los niños con discapacidad como los locos, cuando llegaban a clases con sus madres les gritaban: ¡ya vienen estas brujas, hijas y tal y por cual con sus locos!, recuerdan las señoras y otros informantes que vivieron esa historia. Pero la necesidad era mayor que el pudor y las madres, con la Señora Molina al frente,
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día a día asistían a sus clases con la esperanza de que en un futuro inmediato las condiciones cambiarían y sus hijos tendrían espacios dignos y personal profesional ya que en ese momento quienes daban la instrucción eran las propias madres de familia, no tenían maestros, sólo el apoyo de un joven psicólogo, Víctor Manuel Jorrín Lozano. La Señora Molina y otras madres de familia de niños y jóvenes con discapacidad, estaban construyendo su futuro. En cierta ocasión, el Presidente de la República Luis Echeverría Álvarez (1970-1976) llegó al Puerto para hacer algunas inauguraciones; la maestra Chelo le sugirió a la Señora Molina hacer un escrito donde firmaran las madres de los niños con discapacidad y solicitaran la construcción de una Escuela de Educación Especial. Relata la Señora María Luisa que entre la muchedumbre, empujones y bloqueos para llegar al Presidente Echeverría hubo un momento que cayó al piso con la solicitud todavía en sus manos; sin embargo, atenta a lo que pasaba, la maestra Chelo la levantó, tomó rápidamente el papel y se lo entregó al Presidente quien les afirmó que su esposa, María Esther Zuno, lo tendría en su poder y tomaría cartas en el asunto. Un tiempo después, llegó a la directiva de la Asociación una invitación para asistir a la presentación del Informe de la Dirección General de Educación Especial cuya titular era la Profesora Odalmira Mayagoitia Alarcón, la Señora María Esther estuvo presente y la Señora Molina se le acercó para recordarle la petición, las remitió con la Directora de Educación Especial y ante ella se ratifico la solicitud de la construcción de la Escuela de Educación Especial y la designación del personal profesional para la atención de los alumnos. La Asociación designó al Psicólogo Jorrín Lozano como enlace con la Dirección General y Director de la Escuela que todavía se encontraba funcionando en la zona de tolerancia. Una amiga de la Señora Molina les ofreció pagarles la renta de otro local y se cambiaron a la calle Vallarta. Como parte de su caminar, se dirigió al Gobernador del Estado, el Ing. Rubén Figueroa Figueroa, para solicitarle un terreno para la construcción de la Escuela de Educación Especial. El Gobernador no se lo concede de inmediato; pero, posteriormente, cedió terreno sobre la carretera a Pie de la Cuesta, en el Km. 6 ½. Esa fue la primera escuela en Acapulco y Guerrero, fundada en 1979, para la atención educativa de niños, niñas y jóvenes con discapacidad, el principio del subsistema en el Estado, como Coordinación, que posteriormente se convertiría en Departamento y actualmente Dirección de Educación Especial dependiente de la Dirección General de Educación Primaria y la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaria de Educación Guerrero.

HALLAZGOS
Las necesidades de una persona que coincide con las demandas de muchas más, puede dar como resultado el cambio social en beneficio de personas que viven en condiciones de vulnerabilidad. La perseverancia es una virtud que hace que los caminos se abran y las rocas se desmoronen. Una persona perseverante cuando mira hacia el pasado no encuentra niebla y sigue pensando en el futuro. La Señora Molina es una de esas personas que no necesitan del reconocimiento social o de los reflectores y flashes; basta con que se de cuenta de una necesidad en una persona, un grupo o en una escuela para niños, niñas y jóvenes con discapacidad para ponerse al frente y reivindicar sus derechos. La Señora Molina, dice la Profra. Leticia Solís, maestra de educación especial, jubilada “es amiga, confidente confiable y ciento por ciento humanista” Seguramente, si no hubiera sido con la Señora Molina, otro personaje lo habría realizado, de todas formas surgen personas que se preocupan por los más desfavorecidas; pero a ella le correspondió esta parte de la historia y a nosotros quienes la conocemos disfrutar su siempre agradable presencia.

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REFERENCIAS
1. 2. 3. 4. Colás, M.P. y cols (1997) Investigación Educativa. España: Alfar Departamento de Educación Especial (s/f) Educación Especial en Gráficas. Fotocopias Muñoz, Ma. Luisa. Archivos personales. Sandoval, C. Carlos A. (2002) Investigación cualitativa. Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. Archivo Electrónico P.D.F. 5. Taylor, S.J. y Bogdan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. La búsqueda de significados. México: Paidós.

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DESEMPEÑO ACADÉMICO Y FACTORES ASOCIADOS DE LOS ALUMNOS QUE INGRESAN AL BACHILLERATO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
Flores González Eufemio {foge5509@hotmail.com}, Reyes Carreto Ramón {rcarreto1@yaho.com.mx}, Godínez Jaimes Flaviano {fgodinezj@gmail.com}, Ariza Hernández Francisco {arizahfj@colpos.mx} Unidad Académica de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero.

INTRODUCCIÓN
Las condiciones socioeconómicas que vive Guerrero y las demandas sociales, obligan a la Universidad Autónoma de Guerrero a que considere en su política de ingreso, además del desempeño académico de sus aspirantes, los factores de rezago educativo y las particularidades socioeconómicas de los jóvenes guerrerenses que aspiran ingresar al bachillerato. Para propósitos de este trabajo, el desempeño académico de los aspirantes a ingresar se determina mediante el perfil real de ingreso. A éste se le entiende como el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores con las que ingresan los estudiantes a un programa educativo, en este caso al bachillerato. Generalmente, el procedimiento para conocer el perfil real de ingreso, consiste en obtener resultados de la aplicación de una encuesta o de un examen previamente elaborado para tal fin. Precisamente, el EXANI-I es un examen escrito de opción múltiple que tiene por objeto evaluar los conocimientos y habilidades o competencias de los aspirantes a ingresar al tipo o nivel educativo correspondiente. En algunas instituciones los resultados de dicho examen determinan la selección e ingreso de los aspirantes.

OBJETIVO
El objetivo de este trabajo fue determinar el desempeño académico, a través perfil real de ingreso, de los alumnos del bachillerato de la Universidad Autónoma de Guerrero e identificar los factores asociados a él.

METODOLOGÍA
La población estudiada estuvo constituida por tres generaciones que presentaron el EXANI-I y respondieron el cuestionario de contexto: con 10,964 estudiantes en 2004; 12,818 en 2005; y 13,549 en 2006. Para determinar los factores asociados se tomó una muestra representativa de 2,144, 2,309 y 1,383 correspondientes a las generaciones 2004, 2005 y 2006, respectivamente. Se aplico la técnica de Regresión Lineal Múltiple. Posteriormente, se seleccionaron las variables mediante el método “Stepwise” con la finalidad de identificar las variables significativas entre un conjunto de variables disponibles. Para el análisis de los datos se elaboró un programa con el software estadístico R.

RESULTADOS
Sobre el desempeño académico de los estudiantes. Para 2004, el promedio general de las evaluaciones de las Habilidades Intelectuales Básicas (HIB) y Conocimientos Disciplinarios (CD) es
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de 914, cantidad que coincide con el resultado promedio obtenido por el CENEVAL para la UAGro. En 2005, el promedio general en las HIB junto con CD es 921, el promedio oficial del CENEVAL es de 922. En 2006, el promedio fue de 931, mientras que el promedio global reportado por CENEVAL fue de 930. En términos de promedio porcentual, el desempeño académico de los alumnos en 2004 fue 70.31%; en 2005 de 70.85%; y en 2006 de 71.62%. De las tres generaciones, la de mejor desempeño en términos de promedio, fue la de 2006 y la menor la de 2004.

Figura 1. Comportamiento de los resultados promedios del desempeño académico en el periodo 2004-2006 en la UAGro.

En los resultados de la Figura 1 destaca que la generación 2004 está por debajo de las dos generaciones restantes, particularmente más bajo en los resultados sobre Habilidad Verbal (HV), Comunicación y Lenguaje (CL), Lenguaje Matemático (LM), Habilidad Matemáticas (HM), Matemáticas (MAT), Física (FIS), Química (QUI), y Biología (BIO); en ninguna disciplina tuvo resultados superiores a las generaciones 2005 y 2006. En la generación 2006, el comportamiento observado muestra que, comparado con las dos restantes, es la de mejor resultados. Se destaca el hecho que las variables HV, CL, LM, Español (ESP), Historia (HIS), Geología (GEO), HM y QUI tienen los mayores resultados promedios de las tres generaciones. Comparando los resultados de promedios globales del EXANI-I de aspirantes a ingresar a la UAGro, con los obtenidos a nivel a nivel nacional, con los obtenidos en la Región Sur, es decir con las instituciones ofrecen bachillerato, ubicadas en el sur del país y con los obtenidos en las instituciones ubicadas en Guerrero, resulta que los de la UAGro están muy por debajo de los resultados nacionales y que los mejores resultados de dicha Universidad están por debajo de los resultados promedio obtenidos a nivel estatal, como se aprecia en la Figura 2.

Figura 2. Comparación de resultados de promedios globales del EXANI-I a nivel nacional y regional 2007 con los resultados de la UAGro 2006.

De esta comparación, también se deduce que la tendencia de los resultados de promedios globales a nivel nacional, coincide con los resultados de las instituciones que ofrecen bachillerato de la Región Sur del país. También puede observarse que los resultados promedios globales de las instituciones que ofrecen bachillerato en Guerrero, están por debajo de los resultados nacionales.
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Respecto a los factores que inciden en el resultado del desempeño académico durante el periodo 2004 a 2006 en la UAGro, los resultados se clasificaron en cinco apartados: (1) aquellas con muy alta significancia, es decir las de mayor asociación con el desempeño académico; (2) con alta significancia; (3) con significancia simple; (4) con poca significancia; (5) con menor significancia. Para la generación 2004, solo 25 variables independientes resultaron como las de mayor asociación al resultado global del EXANI-I. Para 2005, el modelo identificó y seleccionó 16 variables independientes asociadas al resultado global. Para 2006, el modelo aplicado seleccionó solo 25 de ellas como las de mayor asociación con el resultado global.

CONCLUSIONES
En relación al desempeño académico de ingreso de los aspirantes a bachillerato, se concluye que, de las tres generaciones analizadas, los estudiantes que ingresaron en 2004 presentaron las mayores deficiencias en el dominio de conocimientos y habilidades, particularmente deficiencias sobre Habilidad Verbal, Comunicación y Lenguaje, Lenguaje Matemático, Formación Cívica y Ética, Habilidad Matemática, Matemáticas, Física y Química; mientras que los alumnos que ingresaron en 2006, presentaron los resultados promedios globales más altos, razón por la que puede afirmarse que la generación 2006 fue la mejor de las tres generaciones de alumnos que ingresaron al bachillerato de la UAGro al mostrar mayor dominio de los conocimientos y habilidades requeridas en el EXANI-I. La tendencia de los resultados de promedios globales sobre el desempeño académico a nivel nacional coincide con los resultados de las instituciones que ofrecen bachillerato de la Región Sur del país. Los resultados promedios globales de las instituciones que ofrecen bachillerato en Guerrero, están por debajo de los resultados nacionales y, los resultados obtenidos por la UAGro, entre las generaciones 2004, 2005 y 2006, están todavía por debajo de los resultados a nivel estatal. De manera resumida, puede afirmarse que la UAGro recibe a jóvenes estudiantes con insuficientes conocimientos y habilidades sobre disciplinas básicas y necesarias para continuar los estudios de bachillerato, situación que obliga a dicha Universidad a la atención inmediata, prioritaria e institucional de este problema. Sobre los factores asociados al desempeño académico de los aspirantes a ingresar al bachillerato de la UAGro, se concluye que se agrupan y relacionan con: (a) servicios públicos de la vivienda; (b) servicios y bienes disponibles en la vivienda; (c) escolaridad de los padres; (d) relación de estudiantes con los padres; (e) relación alumno-maestro y entre maestros de la escuela de procedencia; (f) tipo de secundaria de donde provienen; (g) infraestructura disponible en la escuela de procedencia; (h) dedicación y hábitos de estudio de los alumnos; (i) si habla lengua indígena.

REFERENCIAS
1. Centro Nacional de Evaluación de Educación Superior, Guía de Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior (EXANI-I), México D.F. 2004, 2005 y 2006. 2. Santos, V.J. (2004). Los procesos de permanencia y abandono escolares en educación superior. México. 3. Duarte, G.M. y Galaz, F.J. (2006). Predictores de desempeño académico en el primer año de universidad en una institución pública estatal. En Ponencia presentada en el 6to. Congreso Internacional Retos y Expectativas de la Universidad. Puebla, Puebla, México. 4. González, V., Morfin, M. y Peña, V. (2005). Modelo para evaluar predictores de éxito escolar. Ponencia presentada en el VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa. Hermosillo Son., México, Marzo.

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PETROLOGÍA METAMÓRFICA, REDES Y CONCEPTOS QUE UTILIZAN LOS PROFESORES.
Armenta Nava Felipe y Angulo Villanueva Rita. Unidad Académica de Ciencias de la Tierra, Universidad Autónoma de Guerrero. Ex Hacienda San Juan Bautista s/n, Taxco el viejo Gro. 762 6220741, uact.felipe@gmail.com (Avance de tesis de licenciatura, proyecto Conacyt 82475)

INTRODUCCIÓN.
El antecedente del presente trabajo lo coloca como parte de una investigación que participa en el proyecto: Bases para la enseñanza y el aprendizaje en ciencias de la Tierra. La construcción del conocimiento en geología, agronomía y geohidrología (CONACYT 82475) que dirige la Dra. Rita Angulo. En el cual se pretende mejorar los procesos de reformulación del conocimiento científico en los universitarios, así como los resultados de aprendizaje de los estudiantes de ciencias de la tierra (Petrología, Geohidrología y Agronomía). El proyecto parte del supuesto de que el conocimiento es fragmentado en la escuela para ser enseñado, por tanto, es necesario que se efectúen estudios que profundicen en las causas de la falta de integración del conocimiento. El proyecto se desarrolla en tres partes: A) reconocer la forma de pensamiento de los profesores para dar sus clases particularmente los criterios que emplean para seleccionar contenidos. B) indagar los conocimientos que obtienen los alumnos después de que se les trasmitió la información; y, C) proponer estrategias metodológicas por parte de los profesores. Esta tesis se enfoca al desarrollo de la primera parte del proyecto, es decir a la forma en que seleccionan los contenidos de enseñanza los profesores petrólogos. Para lo que se partirá de la conceptuación de Estructura Conceptual Científica Didáctica de la petrología (ECCD-P). La ECCD-P es la imagen representativa de los conceptos petrológicos que un profesor construye mentalmente a partir de su formación científica y su experiencia didáctica es un esquema que el profesor utiliza para estimar la pertinencia de seleccionar u omitir un contenido. El propósito de la tesis es identificar solamente la Estructura Conceptual Científica de la petrología (ECC-P), así como los conceptos científicos que componen la ECCD-P de los profesores y plasmarlos gráficamente en un esquema que permita su consulta, tanto para seleccionar contenidos como para diseñar estrategias de enseñanza. El trabajo de tesis se desarrolla con base en los planteamientos pedagógicos de Novak y Gowin (1988) quienes consideran que la estructura conceptual del conocimiento disciplinario tiene dos componentes, el conceptual y el metodológico. En la vertiente conceptual se consideran las categorías: filosofía, teoría, principios, redes conceptuales y conceptos; en la vertiente metodológica, las categorías: acontecimientos, objetos, registros, afirmaciones sobre el conocimiento y juicios de valor. En este documento se reportan los resultados acerca de los conceptos únicamente. En otro sentido el objeto de estudio es la petrología y dada su complejidad se ha requerido manejar los datos recopilados de acuerdo con los de tres tipos de petrología: sedimentaria, metamórfica e ígnea. En esta ponencia sólo se presentan los resultados de la petrología metamórfica. La estructura conceptual Científica (ECC) de las disciplinas geológicas ha sido previamente trabajada por Angulo (2007, 2008) y, particularmente la ECC de la petrología en general por Angulo y Talavera (2009). El análisis de los datos recopilados por esta tesis se lleva a cabo con base en la metodología propuesta por Angulo (2007). Se levantaron entrevistas a profundidad a ocho petrólogos expertos de

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la comunidad geológica nacional y los datos fueron analizados de acuerdo con la metodología señalada.

OBJETIVOS.
El objetivo General es examinar el proceso de construcción del conocimiento petrológico desde su fuente como conocimiento científico hasta su comprensión como contenido educativo. Los Objetivos particulares de esta ponencia son: identificar conceptos detectados en las entrevistas realizadas, establecer los tipos de conceptos y se organizaron en redes conceptuales.

METODOLOGÍA.
La investigación que he realizado es de carácter cualitativo, es decir, se basa en la interpretación de información vertida por el referente empírico. El referente empírico contempla la opinión de geólogos investigadores especialistas en petrología ígnea, sedimentaria y metamórfica acerca del conocimiento científico que constituye la disciplina. Se levantaron 3 entrevistas de petrología metamórfica, 3 de petrología sedimentaria y 2 de petrología ígnea. La metodología de investigación consistió en: a) Diseño y prueba del guión de entrevista y cuestionario, b) Recopilación de entrevistas a profundidad personalmente grabadas o cuestionarios enviados por E-mail, c) Trascripción de las entrevistas mediante el software Atlasti y, d) Análisis de los datos mediante la metodología de análisis del discurso (Descripción de respuestas, análisis de las respuestas con perspectivas de otros autores, interpretación de los datos en comparación con los objetivos, hipótesis y preguntas de investigación de la tesis y elaboración del diagrama de UV con todos sus elementos conceptuales).

RESULTADOS.
En este apartado sólo se presentan los resultados que conciernen a los conceptos1 de la petrología metamórfica, estos conceptos son dados por los informantes a quienes se le aplicó la entrevista. Se consideraron cuatro tipos de conceptos: propuestos, agregados, claves y discursivos. Los conceptos propuestos son aquellos que nuestra investigación formuló para análisis de los informantes; los conceptos agregados fueron incorporados a la lista original por los informantes; los conceptos clave son aquellos que los informantes consideraron primordiales para la petrología metamórfica; los conceptos discursivos son los que resaltan cuando los informantes fueron dando sus respuestas, pero sin que se dieran cuenta, fueron hablados y sin que uno se los hubiera pedido. Una vez procesado el cuestionario y vaciados sus datos se identificó que los informantes coincidieron con 5 de los conceptos propuestos por la investigación: presión, temperatura, facies metamórficas y gradiente geotérmico. En el resto de los conceptos coinciden en algunos pero no todos los informantes, por lo que se consideró a los conceptos anteriores como los primordiales (incluyentes o nodales). Inferimos también que el resto de los conceptos tenían un nivel de generalidad e inclusión menor que los primordiales. Por estas razones, el resto de los conceptos se consideraron derivados de los anteriores. La gran diversidad de conceptos que resultaron como componentes de la ECC da cuenta de la complejidad de la petrología metamórfica. Por lo tanto, se consideró necesario identificar las redes de conceptos que se infieren de la constelación de conceptos.
1 Se
presentan conceptos de la parte teórica de la técnica heurística de la UV (Novak y Gowin, 1988), cuyos elementos son: (Filosofía, teoría, principios, redes conceptuales, conceptos, acontecimientos u objetos, registros transformaciones, afirmaciones sobre el conocimiento y juicios de valor). Los autores conciben a los conceptos como regularidades percibidas en acontecimientos u objetos.

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CONCLUSIÓN Y DISCUSIÓN.
La primera conclusión que sacamos nos permite señalar que los conceptos petrológicos no pueden ser entendidos aisladamente, deben ser incorporados en redes conceptuales que les den un contexto y, por tanto, un significado. Nuestra segunda conclusión implica que ciertos conceptos originalmente no identificados como primordiales (roca, metamorfismo y tiempo) sí tienen este carácter (observe los conceptos con fondo gris en el mapa conceptual anexo) y son la resultante de la articulación de conceptos que adquieren significado al identificar los procesos que conforman. Cabe destacar que estos conceptos son parte de los conceptos discursivos que los informantes emplearon. La tercera conclusión es que como resultado de la articulación de los conceptos se conformaron las siguientes Redes conceptuales: Metamorfismo, presión, tiempo, roca y facies metamórficas + tiempo. Las redes conceptuales según Novak y Gowin (1988) son subconjuntos de teorías que se conforman a partir de las relaciones entre conceptos y permiten explicar por qué los fenómenos se comportan de cierta manera, en este caso nos permiten explicar el fenómeno del metamorfismo a partir de las rocas metamórficas. En un estudio previo acerca de la petrología, los autores señalaban que cuando un petrólogo estudia la roca, el análisis le lleva a identificar, por decirlo así, un código que la roca permite construir, un código que permite reconocer su origen así como el proceso de transformación que ha sufrido a lo largo del tiempo (Angulo y Talavera, 2009), es decir, le permite comprender el metamorfismo.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Angulo, V. R. (2007). La Estructura Conceptual Científico Didáctica. Primera edición, impreso en México: Plaza y Valdés S.A. de C.V. pág. 213. 2. Angulo, R. y Talavera, O. (2009). La construcción del conocimiento petrológico en el marco de la enseñanza. En Campos, Miguel. Discurso, construcción de conocimiento y enseñanza, p.p. 179-206. México: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación-Plaza y Valdés. ISBN: 978-607-02-0417-3 (UNAM) y 978-607-402-120-2. 3. Huang, W. T. (1968). Petrología. México D.F: de Fuentes. 4. Novak, J. D. y Gowin, B. D. (1988). Aprendiendo a aprender. Ediciones Martínez RocaBarcelona, España. Pág. 227. 5. Turner y Verhoogen (1963). Petrología ígnea y metamórfica. Traducción (2da Ed.). Barcelona, España: de Omega. Anexo. Mapa Conceptual.

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Virtualización del Curso de Lógica Matemática mediante una plataforma Moodle
Edgar Altamirano Carmona1, Nelson Becerra Correa2 (1) Universidad Autónoma de Guerrero. Unidad Académica de Matemáticas. Av. Lázaro Cárdenas s/n, Ciudad Universitaria, Chilpancingo, Gro., México. Tel. 747-4715651. edgar@altamirano.biz. (2)Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Facultad de Tecnología – Politécnica / Tecnología. Cll 74 Sur No. 68A - 20 Candelaria La Nueva IV, Bogotá, Colombia. nrbecerrac@udistrital.edu.co

INTRODUCCIÓN.
El Curso de Lógica Matemática siempre ha sido problemático para los estudiantes universitarios por factores de índole diversa que generan en los alumnos aversión y falta de motivación evidente ante un Curso calficado por ellos mismos como aburrido y difícil (Altamirano, Mojica y Marmolejo, 2008). Con la finalidad de mejorar la motivación y elevar el rendimiento académico de los estudiantes de Lógica Matemática en la Universidad Autónoma de Guerrero, se propone un Curso combinado (presencial-virtual) utilizando los recursos tecnológicos existentes y mediados con una plataforma Moodle (http://moodle.org) para gestionar las actividades de enseñanza – aprendizaje. Moodle es una plataforma de libre acceso usada para gestionar el aprendizaje a distancia. Se diseñó para ayudar a los educadores a crear y administrar cursos en línea enfatizando la interacción docente-estudiante y estudiante-estudiante (Pérez, Rojas y Hechavarrá, 2008). Su entorno de aprendizaje está basado en los principios pedagógicos constructivistas con un diseño modular que facilita la agregación de contenidos.

OBJETIVO.
El objetivo general del proyecto es la virtualización del Curso de Lógica Matemática en una plataforma Moodle. Para lograr lo anterior, se propone planificar la impartición del Curso mediante una aproximación educativa integral basada en la combinación de modalidades educativas tales como la enseñanza presencial y la planificación de actividades a distancia tanto síncronas como asíncronas mediadas por una plataforma Moodle. Un requisito indispensable para la realización del proyecto es que el profesor titular de la asignatura pueda contar con acceso a Internet en el aula de clases, una computadora multimedia y un videoproyector; estos requerimientos son usualmente cumplidos en la Unidad Académica de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Guerrero.

METODOLOGÍA.
• • • • Análisis y evaluación de la plataforma Moodle como mediadora en la gestión de Cursos presenciales y a distancia. Recopilación y análisis de artículos científicos relacionados con el tema. Rediseño del Curso de Lógica Matemática mediante una aproximación constructivista mediada por la plataforma Moodle. Evaluación y prueba.

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RESULTADOS.
La asignatura de Lógica Matemática se imparte generalmente en el tercer semestre de las carreras de nivel superior en Tecnologías y en la de Matemáticas. Su contenido se puede sintetizar en los tres apartados siguientes: lógica de proposiciones, lógica de predicados y programación lógica. Los materiales (recursos y actividades) para el curso se almacenaron previamente en una aula virtual Moodle predispuesta para el mismo fin (http://cerv.biz/moodle1/). En la figura 1 se muestra la portada utilizada durante el Curso en el periodo lectivo agosto de 2008 a enero de 2009.

Figura 1. Portada del curso de Lógica Matemática Para efectuar la prueba del modelo se decidió aplicarlo al primer apartado (Lógica de Proposiciones) y a dos Universidades en dos Países diferentes: la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá, Colombia y la Universidad Autónoma de Guerrero, con una matrícula inicial global de 96 estudiantes: 26 de México y 70 de Colombia. Los profesores titulares de ambas asignaturas se reunieron previamente en la ciudad de Bogotá para discutir la viabilidad del proyecto así como para homogeneizar en la medida de lo posible, el material de estudio. Se diseñó el espacio web desde donde se administraría la asignatura y se planearon las actividades a desarrollar durante el semestre como son: tareas, talleres, ejercicios, material complementario, enlaces a recursos de Internet y el uso de tecnologías web como son los Wikis, Foros, Blogs, Podcasts, correos electrónicos y otros.

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DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES.
Aún cuando no se ha realizado todavía un análisis comparativo detallado del rendimiento de los estudiantes y estando pendiente una reunión de evaluación (se dejaron las mismas tareas de casa, se formaron equipos de estudiantes México - Colombia y se aplicó el mismo exámen de evaluación), los resultados que percibimos son alentadores en el sentido de que los estudiantes consideran especialmente motivante compartir un aula virtual con estudiantes de otros países, hacer amigos y trabajar con ellos en la resolución de las tareas. Otro atractivo fundamental es el uso de tecnologías web en el aula, pues el uso de videos educativos, audios, presentaciones web y Blogs, tiende a disminuir efectivamente el tedio de las horas consecutivas en clases y las consultas en las bibliotecas que los estudiantes deben invertir (Seppala, Caprotti and Xambo, 2006; Altamirano, 2008). En algunos países más desarrollados como los Estados Unidos de Norteamérica el uso de Moodle ha llegado incluso a las escuelas de nivel básico (primarias) lo cual permite extender el aula de clases al hogar y a todos los sitios desde donde sea posible acceder a Internet. De este modo las aulas no permanecen enclaustradas dentro de los muros universitarios, sino que están dispuestas para ser accedidas todo el tiempo. Es de notar que Moodle no requiere del acceso a la banda ancha de Internet, por lo que es suficiente cualquier tipo de conectividad.

BIBLIOGRAFÍA.
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Una experiencia pedagógica con niños indígenas
Dr. Floriberto González González. florgogo@hotmail.com Centro de Investigación y Posgrado en Estudios Socioterritoriales de la Universidad Autónoma de Guerrero, CIPES-UAG. 16 de septiembre No. 44, Barrio de Sn. Mateo, Col. Centro, C.P. 39000. Chilpancingo, Gro. Tel. 01-747-4729081 Proyecto financiado por el programa de apoyo a exbecarios PROMEP.

INTRODUCCIÓN.
El trabajo que hemos venido realizando con el sector educativo indígena, data desde 1995, durante estos catorce años aproximadamente, se han realizado todo tipo de actividades con el magisterio indígena, desde cursos de actualización, proyectos educativos, planes de desarrollo institucionales, hasta propuestas concretas para mejorar la calidad de la educación para la población indígena. Es en este contexto que se planteó el proyecto: Territorio y cultura como ejes de educación indígena en Guerrero, como un nuevo enfoque para abordar la educación que se oferta a esta población, partiendo desde su territorio y su cultura, es decir, desde el conocimiento tácito, y no desde el conocimiento occidental sistematizado y codificado. Para la realización de esta experiencia, el proyecto fue apoyado por el programa a exbecarios PROMEP por un año, marzo 2008 – febrero 2009. En este sentido, lo aquí expuesto es el resultado de la implementación de dicho proyecto con niños de educación primaria indígena en la Montaña Baja de Guerrero, en una escuela bilingüe hablantes del náhuatl –por respeto, voy a omitir datos de la escuela y del lugar en que está ubicada- . El proyecto dio inicio con el año escolar 2007-2008, con niños de nuevo ingreso, es decir, iniciamos con dos grupos de primer año, y continúo en el año escolar 2008-2009, se tiene planeado trabajar los seis años.

OBJETIVOS.
Pilotear una propuesta educativa para el medio indígena, la cual tiene como ejes estructuradores, el territorio y la cultura del educando.

METODOLOGÍA.
La investigación fue diseñada para llevarse a cabo durante seis años, es decir, trabajar con todo una generación de niños de primaria. El tipo de investigación es investigación acción y etnográfica y por lo mismo, abordada desde el enfoque cualitativo. El trabajo de campo es a través de la observación participante, con el diario de campo como instrumento para recavar información, así como de la fotografía y del video. Se diseñan materiales específicos considerando el plan de estudios oficial, y adaptándolo al contexto del niño, para esto, se han tenido talleres previamente con los docentes.

RESULTADOS.
Más que resultados, ha sido una experiencia bastante difícil, hasta traumante diría yo; ya que desde el sillón del escritorio, o desde el ejercicio teórico de lo que debe ser la educación, y más para la población indígena, resulta fácil delinear estrategias didácticas, enfoques metodológicos y hasta teorías del aprendizaje. Sin embargo, la realidad en un contexto indígena y de marginación, es totalmente distinta. Por lo regular, se parte de la idea de que el problema educativo es un problema cognitivo, o metodológico de enseñanza-aprendizaje, o de contenidos. La experiencia vivida es que se deja de
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lado el enfoque sociológico, es decir, el contexto socioterritorial del niño. En este sentido, no podemos pensar solamente en el proceso de enseñanza aprendizaje, en las diferentes teorías de aprendizaje, en las diferentes metodologías de enseñanza. No se puede descontextualizar el proceso educativo en la escuela, Desde mi perspectiva, este es el principal problema que enfrenta cualquier niño en la escuela, se descontextualiza el proceso educativo, se piensa que el niño tiene resueltos todos sus problemas, y que va exclusivamente a estudiar, dispuesto a resolver tareas, ejercicios, a memorizar. Se piensa que en el momento en que el niño traspasa la puerta de la escuela o del salón, quedó fuera todo su bagaje cultural, su contexto. Por ejemplo, el niño llegaba sin desayunar, pero lo más grave, es que la escuela no le ofrece nada para tener un desayuno digno, y si le ofrecía algo, era alimento chatarra. Desnutridos, en condiciones antihigiénicas, sin los materiales mínimos para realizar sus actividades. Si hablamos de equidad en la educación, simplemente aquí no la hay en lo más mínimo. Niños zurdos escribiendo en butacas para niños derechos, los salones acondicionados para enciclomedia en desuso, por la simple razón de que los profesores no están capacitados para hacer un buen uso de ello. Además, toda una generación de maestros a punto de jubilarse, ya sin ganas de prepararse, de preparar sus materiales. Y no pueden ser sustituidos por maestros jóvenes, por los usos y costumbres de que a los nuevos, los mandan a las comunidades más alejadas e inicia el cadeneo para acercarse a las escuelas más céntricas, con esta regla no escrita, las escuelas céntricas se están convirtiendo en refugio de profesores próximos a jubilarse, sin la posibilidad de hacer carrera profesional en una sola escuela, de arraigarse, de relacionarse con la comunidad, y sólo tienen en mente el momento de la jubilación. Pero lo más grave aún, es que el niño se enfrenta solo a la escuela, en casa no hay nadie que lo pueda apoyar, así que si el maestro es malo, o el niño es de lento aprendizaje, no hay nadie que lo pueda ayudar. Así que mientras uno piensa en metodologías, enfoques, teorías y estrategias didácticas, el alumno está pensando en cosas existenciales. Hay otro problema que debe tenerse en cuenta, y es la organización interna de la escuela, si no hay liderazgo por parte del director, iniciativas, respeto y tolerancia, se vive un clima de total anarquía y de conflictos constantes, y no hay instancia o autoridad que pueda mediar al respecto. A los tres meses de iniciado el año escolar, una maestra de primer año con quien estábamos trabajando, se jubiló y después de un año el recurso no había sido repuesto, al año se jubiló la otra maestra y el recurso tampoco se repuso, todo esto por la pelea de a quién le dan el cambio para acercarse a las comunidades más céntricas. Por otro lado, también tuvimos la misma experiencia en una escuela bilingüe hablantes del náhuatl, la cual está en el programa de escuela de calidad. Y me he dado cuenta, que la calidad empieza por tener liderazgo del director, por tener cohesionada a la planta docente en base a la problemática de la escuela, de estar haciendo mejoras constantes, de tener talleres etc. Es otro ambiente, otro el nivel de los niños.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES.
La educación es un proceso demasiado complejo, y no se puede abordar desde la óptica de las ciencias de la educación, de los contenidos codificados o de las asignaturas que tanto daño han hecho al proceso educativo en todos los niveles. Se requiere primero de tener resueltas las condiciones mínimas para que el niño disfrute la escuela, la goce, se sienta atraído por ella, al menos por el desayuno que anteriormente les daban, ahora ni eso. Se requiere de un nuevo pacto educativo entre maestros, comunidad y autoridades, de lo contrario, será la anarquía la que reine. Y con la beca progresa que les dan a las mamás para los requerimientos del niño, usan ese recurso para satisfacer sus necesidades más prioritarias. Entonces cuando hablamos de una educación pertinente, de calidad y con equidad, sale sobrando decir que se ha convertido en puro discurso.
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BIBLIOGRAFÍA.
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Lengua, Cultura y Educación. (Los pueblos indígenas y la transición hacia una sociedad intercultural)
Isabel de la Cruz Pastor1, Humberto Santos Bautista2.

INTRODUCCIÓN
En el proyecto de nación de los liberales del Siglo XIX, los indígenas no tenían cabida porque eran, según ellos, una rémora del pasado, de la que habría que deshacerse para poder acceder sin problemas a la modernidad, que significaba el progreso y la civilización.3 En la concepción liberal, el indio al convertirse en ciudadano se sometería formalmente al exclusivismo cultural que sancionaba el texto constitucional, según el cual, “la cultura y la propiedad privada eran fundamentos esenciales para la participación ciudadana.”4 Durante todo el Siglo XIX, las políticas educativas fueron objeto de un debate permanente porque le asignaban a la educación un papel fundamental para el proceso de integración nacional con claras tendencias homogeneizadoras. La prioridad de los liberales era construir el Estado-Nación, y esto es lo que explica la exclusión desde el principio de los pueblos indígenas. Esta visión decimonónica con relación a los pueblos indios no ha cambiado por parte de los élites que se disputan el poder en el país, quienes parecen seguir empeñados en borrar de la faz de la tierra a la población indígena para poder consolidar, en los escenarios de la globalización, el modelo de una sola nación, bajo un sólo gobierno, una sola ley y, aunque suene un poco arcaico, un sólo interés nacional de clase.5 Ni en el pasado ni en el presente ha sido una prioridad el desarrollo de las etnias, y éstas han sobrevivido a pesar de las políticas etnocidas que se han instrumentado en su contra.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El denominado -por algunos-, problema indígena, en realidad, es poco conocido, por más que los antropólogos se hayan empeñado en su difusión y, lejos de dar claridad sobre el mismo, en realidad, lo han utilizarlo como paradigma de atraso y confusión al haber convertido a los indígenas –con muy raras excepciones-, en simples objetos de estudio. En consecuencia, no es casual que a más de quinientos años de distancia, la marginación de los pueblos indios siga siendo una realidad lacerante en espera de respuestas de desagravio. La subordinación política de los indígenas creó la necesidad de justificarla ideológicamente, y en este proceso, la educación ha sido, sin duda, un elemento ad hoc
1 Profesora-Investigadora de la Unidad 12A, de la Universidad Pedagógica Nacional de Chilpancingo, Gro, Coordinadora de la Licenciatura en Educación. Email: chavely545@hotmail.com 2 Profesor-Investigador de la Unidad 12A, de la Universidad Pedagógica Nacional de Chilpancingo, Gro, docente de la Maestría en Formación y Práctica Docente. Email: hsntosb@hotmail.com 3 Moisés Franco Mendoza. “El debate sobre los derechos indígenas en México” en Williem Assies et-al. El reto de la diversidad. México. El Colegio de Michoacán. 1999. p.123. "Ante la heterogeneidad de la población existente en el territorio mexicano, desde el siglo XIX, se optó por privilegiar a la etnia mestiza, por varias razones: por considerarla mayoritaria en relación a las otras etnias; porque reivindica el pasado glorioso indígena; y por ser la que reúne y representa las etnias que quedan en los extremos: los indios por un lado y los españoles (peninsulares y criollos) por el otro. Esas y otras características pusieron a los mestizos como el eje del Estado-Nación”. Los indios estuvieron excluidos de participar activamente en la forja del Estado-Nación." 4 Pilar Gonzalbo Aizpuru (coordinadora). Educación Rural e Indígena en Iberoamérica. México, El Colegio de México-Universidad Nacional de Educación a Distancia. 1996, p. 12. 5 Eduardo Gruner. “El retorno de la teoría crítica de la cultura: una introducción alegórica a Jameson y Zizek” en Jameson Frederic y Slavoj Zizek. Estudios culturales. Reflexiones sobre el multiculturalismo. Argentina. Paidós. 1998. Pp. 34-35. "todavía no se ha inventado una categoría que permita explicar mejor el modo de producción capitalista que la categoría de 'clase'. (...) mientras exista la propiedad privada de los medios de producción habrá clases y habrá proletariado. Más aún: se podría demostrar -como intenta hacerlo Jameson- que el capitalismo tardío, transnacional y globalizado, está generando -junto a modos inéditos de liquidación de la clase obrera industrial tradicional- una suerte de superproletariado mundial, cuya forma no estamos aún en condiciones de prever, pero que dará más de una sorpresa en el siglo que viene." 27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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que ha legitimado la expansión del discurso hegemónico de la cultura dominante. Para legitimar esta hegemonía cultural, habría que crear una nueva identidad que pasa por la lengua y por la educación. La lengua y la educación serán las estrategias formidables que los grupos hegemónicos utilizarán para imponer los nuevos valores culturales a los pueblos fundadores. A pesar de todo, la resistencia de los indígenas frente al etnocidio nunca ha desaparecido, porque en el origen del problema, no sólo aparece la contradicción que enfrenta a los indios contra el resto de la sociedad que los excluye, sino que se genera precisamente el problema de la identidad que se manifiesta en la negación del «otro». Esta negación nunca se ha resuelto plenamente ni en la lengua ni en la educación, por el contrario, el idioma de los dominadores se impuso negando los códigos lingüísticos de las etnias y el discurso de la educación ha sido acompañado de un largo proceso de resistencia. Frente a las tendencias homogeneizadoras que se han traducido en la destrucción paulatina de su cultura, los indígenas han tenido que diseñar sus propias estrategias para poder resignificar su cosmovisión, costumbres y tradiciones en los escenarios que les plantea su condición de subordinados. Ha sido todo este movimiento de resistencia lo que ha permitido la sobrevivencia de todo ese vasto mundo cultural de los pueblos indios a lo largo de más de cinco siglos. En los nuevos escenarios de la globalización neoliberal que se presenta como destino inevitable, hegemonizado por el «pensamiento único» que impone la razón instrumental del mercado, nos enfrenta a una realidad inédita: las posibilidades de una sociedad que respete los valores de la diversidad cultural. Por supuesto, para que se reconozca la diversidad sociocultural de los pueblos indios no basta cambiar la ley ni los contenidos escolares, sino que se tiene que redefinir la relación de las etnias y el Estado, y en las escuelas, habrá que reinventar las prácticas educativas. Mientras no se incorpore la dimensión étnica a la cultura de la sociedad y del estado, no podrán observarse cambios trascendentes que den respuesta a las expectativas de las comunidades indígenas. Este es el escenario desde donde se tiene que construir un pensamiento propio, que nos permita enfrentar con mayor claridad las tentaciones homogenizantes y excluyentes, y proponer desde las barricadas marginales, un proyecto alternativo frente a la agresividad del discurso neoliberal, que pretende mitificar a la sociedad de mercado y la idea de una cultura también única. Desde esta perspectiva, trato de ubicar el debate en relación a la interculturalidad porque me parece que éste será el espacio de resistencia que va a articular la lucha de los indígenas, a partir de la consideración de que los indígenas no son los únicos diferentes y que una sociedad intercultural es, en efecto, un proyecto de sociedad incluyente. Desde esta mirada, me parece que el proceso de transición de una sociedad homogénea a otra que acepte la pluralidad de diferentes mundos de vida, tiene que empezar por un cambio cultural de nuestras sociedades, a fin de que aprendan a valorar la diversidad cultural de los pueblos indígenas. Sin embargo, arribar este nuevo escenario donde los derechos de las comunidades indígenas sean plenamente reconocidos, supone incorporar una nueva dimensión ética a la cultura de la sociedad y del Estado, para que la naturaleza pluriétnica, lingüística y cultural del país se asuma como el fundamento mismo de las esperanzas de cambio y modernización política. Si se acepta por principio que la construcción de una sociedad democrática pasa por el reconocimiento de los derechos de las minorías y la cancelación de todas las formas neocoloniales que todavía persisten y que sólo han servido para conservar las inequidades sociales, la exclusión política y la marginación cultural, podremos sentar las bases para un nuevo pacto social que cancele las exclusiones y las intolerancias. Desde luego que la construcción de este espacio de alteridad e intercultural, no puede limitarse sólo al ámbito jurídico, porque no basta solo el reconocimiento constitucional. Hay que crear las condiciones para que la diferencia no se vea como una atentado a la unidad, sino como el elemento que la potencia. Ello implica empezar a trabajar la cuestión cultural e iniciar un proceso de recuperación histórica que permita apropiarse del presente y, al mismo tiempo, diseñar los escenarios de un futuro que por siglos nos ha sido negado. Esta, me parece que es la elección política más

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importante que definirá a la interculturalidad, porque el respeto a la diversidad no supone solo una tolerancia disfrazada que sirva de faramalla para legitimar las inequidades existentes.

OBJETIVOS
Hacer un estudio sobre las posibilidades del proceso de transición de una cultura homogeneizante y excluyente a otra que acepte la pluralidad de diferentes mundos de vida, y el papel de la filosofía intercultural como espacio desde donde se piense la complejidad de la diversidad cultural, problematizando los ejes que están en los orígenes de su negación: su cultura y su lengua.

METODOLOGÍA
La invención de América –como bien la definió O'Gorman-, fue el resultado de un complejo proceso ideológico. La subordinación política de los indios creó la necesidad de justificarla ideológicamente. Y en este proceso, tanto la conquista espiritual como la castellanización del indio fueron sin duda una condición ad hoc para legitimar la expansión imperial europea. Para legitimar la conquista habría que crear una nueva identidad que pasaba por la lengua y por la religión. La lengua y la religión serán también las estrategias formidables que los conquistadores usaron para imponer los nuevos valores culturales a los pueblos sometidos. A pesar de todo, la resistencia de los indígenas frente al etnocidio nunca desapareció, porque en el origen del problema, aparece el problema de la identidad que enfrentaba al europeo contra el indio. La identidad cultural, espiritual, étnica de los pueblos fue trastocada de manera abrupta por la conquista. Esta negación nunca se resolvió plenamente ni en la lengua ni la religión, por el contrario, el idioma de los dominadores se impuso negando los códigos lingüísticos de las etnias y el credo religioso fue acompañado de un largo proceso de adoctrinamiento de las generaciones jóvenes -los niños en particular- y de la destrucción paulatina de las deidades indígenas, por lo que los indígenas tuvieron que diseñar sus propias estrategias para poder resignificar su cosmovisión, costumbres y tradiciones en los escenarios que le planteaba su condición de subordinados. Por toda su herencia histórica, el gran desafío de ahora, está poder redescubrir la historia oculta de una sociedad que hoy parece silenciada y subordinada por el discurso hegemónico del llamado pensamiento único que se impone desde la lógica del poder, porque el poder tiene la sutileza de mostrar la realidad desde sus parámetros, lo cual invariablemente conduce a ocultar otras realidades. Esa es la función del poder, entendido como fenómeno sociocultural. Este discurso hegemónico en educación es excluyente, por principio, de la diversidad y de la tolerancia. Para enfrentar este desafío se impone una ruptura paradigmática y recuperar un pensamiento propio, que permita a los pueblos indios leer el momento histórico actual más allá de los límites de la estructura predicativa que le impone el contexto actual. Si asumimos que el contexto es el espacio social donde confluyen un conjunto de circunstancias de las que el sujeto se apropia para construir su identidad, entonces el discurso de la educación no puede dejar fuera el lenguaje emocional en la formación de los sujetos y privilegiar sólo el discurso formal de la ciencia, porque la relación con el contexto compromete el conjunto de las facultades del hombre. Desde esta perspectiva, la educación no puede quedar limitada a la información de insumos codificados, porque si el discurso educativo media la relación del sujeto con su contexto, ésta no puede ser reducida a una relación meramente cognitiva, porque no es sólo una relación teórica, sino que es una relación más compleja que puede ser abordada desde perspectivas simultáneas y que no se circunscribe al lenguaje denotativo de la ciencia. Si el lenguaje cumple la función de enlace entre el sujeto y el contexto, entonces el lenguaje es la expresión del pensamiento, y refleja también la riqueza o la pobreza del sujeto y, desde esa mirada,

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me puede permitir una relación pobre y restrictiva con la realidad o una relación amplia y constructiva.6 Esto es sin duda importante si se toma en cuenta que el lenguaje es también un instrumento para la colonización del saber.7 Por supuesto, las formas de utilización del lenguaje adquieren relevancia, porque en educación, la construcción de enunciados no es algo ajeno a la ideología ni a los valores. En esta perspectiva, las instituciones educativas imponen un lenguaje, lo cual obliga a hablar desde determinados parámetros para poder tener presencia en el mundo académico. El desafío que tenemos, supone empezar a reconocer los diferentes mundos de vida que se expresan en términos de historia, cultura e ideología, para que en el contexto de su reflexión desde diferentes paradigmas en conflicto, no termine subordinando a otras tradiciones del pensamiento.

CONCLUSIONES:
1. La subordinación del pensamiento ha jugado un papel fundamental en los procesos de colonización, y ha favorecido la hegemonía de las elites dominantes y la exclusión de los grupos subordinados, porque ha terminado por imponer una forma de mirar el mundo y de nombrar la realidad. 2. La presencia de distintas versiones de la realidad, y por tanto, el reconocimiento de otras tradiciones del pensamiento que han sido excluidas por una lógica de poder, estarán en el principio de un proyecto de sociedad intercultural. 3. Es un imperativo ético la necesidad de construir una nueva racionalidad desde los sujetos sociales históricamente excluidos, en la lógica de que la pobreza económica no tiene porque traducirse, necesariamente, en pobreza cultural. 4. Hace falta recuperar las formas de pensamiento que tradicionalmente han sido negadas – como ha pasado con los saberes de los pueblos indígenas-, a fin de descolonizar el pensamiento, no sólo como un discurso ideológico, sino abriendo las posibilidades de aprendizaje hacia una nueva forma de ordenar el razonamiento para mirar nuestra realidad y aprender a nombrarla con un lenguaje propio. 5. Conocer las posibilidades de la Filosofía intercultural y un proyecto educativo que se sustente en sus principios, teniendo como ejes centrales la matriz cultural, la lengua, la identidad, el territorio y la noción de conocimiento, como el espacio de diálogo entre el pensamiento universal contemporáneo y el pensamiento de los pueblos indígenas. Es decir, como espacio de ruptura con el pensamiento colonial.

BIBLIOGRAFÍA:
1. Adams, Richard N.. Etnias en evolución social. Estudios de Guatemala y Centroamérica. México, UAM-Xochimilco, 1995. 2. Arendt, Hannah. Entre el pasado y el futuro. Ocho ejercicios sobre la reflexión política. Barcelona. Ediciones Península. 2001. 3. Arnaut, Alberto. Historia de una profesión. Los maestros de educación primaria en México, 1887-1994. México. Centro de Investigación y Docencia Económica. 1996. 4. Berger, Peter y Thomas Luckmann. La construcción social de la realidad. Buenos Aires, Argentina. Amorrortu Editores. 1994.

6 Hugo Zemelman. Conferencia magistral en el coloquio internacional “Moviendo Montañas”. Acapulco, Gro. 23 de marzo de 2001. 7 En 1492, Lebrija publica su gramática española a través de la cual se trataba de definir quienes formaban parte de la nación a partir de dominar los códigos lingüísticos socialmente aceptados, y sintetizaba su propuesta en una frase paradigmática: “Una lengua para construir un imperio” 27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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Evaluación del Ingreso. [Caso: Instituto Tecnológico de Chilpancingo]
Jorge Edgardo Alcaraz Vega, Irma Leticia Cabañas Obando, Graciela Castañón Alfaro Instituto Tecnológico de Chilpancingo. Av. José Fco. Ruiz Massieu No. 5, Col. Villa Moderna. Chilpancingo, Gro. Teléfono: [01 747] 472 7152. Fax: [01 747] 472 1014. email: itchilpo@hotmail.com

INTRODUCCIÓN.
En el Instituto Tecnológico de Chilpancingo, como en otras instituciones de educación superior, el ingreso de estudiantes está supeditado al resultado de exámenes de admisión. Para el periodo lectivo agosto 2008-enero 2009, los responsables de la dirección del Instituto Tecnológico de Chilpancingo autorizaron el ingreso de estudiantes a las diferentes carreras que en la institución se ofrecen, en función del examen formulado, aplicado y evaluado bajo la responsiva de las autoridades del Centro Nacional de Evaluación [CENEVAL], en todos los institutos tecnológicos del país. La práctica docente de algunos profesores del Instituto Tecnológico de Chilpancingo a cargo de la enseñanza de la matemática durante varios periodos lectivos en las distintas carreras que en la institución se ofrecen, permitió observar recurrentes dificultades de los alumnos para la asimilación del contenido matemático de sus Planes de Estudio. Dichas dificultades conducen al aumento de reprobación de las asignaturas de matemáticas y el consecuente retraso de esos estudiantes en el proceso de formación profesional. Entre las varias dificultades que se observaron destaca, por ser la más común, la de un deficiente tratamiento algebraico de los objetos del contenido matemático de los cursos que los estudiantes deben acreditar, y dado que el álgebra elemental es conocimiento esencial para la formación matemática de los estudiantes en el nivel de educación media y del bachillerato que se constituye como fundamento para la formación profesional, se considera de interés el estudio de las condiciones en que los estudiantes se encuentran al momento de iniciar su formación profesional en el Instituto Tecnológico de Chilpancingo, específicamente en lo relativo a la capacidad de correcta transformación de expresiones algebraicas, de manera que se formuló el proyecto “Evaluación del Ingreso”, fundado en la aplicación de un examen de diagnóstico a la totalidad de estudiantes de nuevo ingreso aceptados en el Instituto, para valorar los resultados en términos cuantitativos y cualitativos.

OBJETIVO.Determinación de la capacidad para transformar correctamente expresiones algebraicas, de los estudiantes de primer ingreso al Instituto Tecnológico de Chilpancingo para el ciclo escolar 20082009.

METODOLOGÍA.De las concepciones teóricas de habilidades y capacidades (Brito Fernández, 1990) desde el enfoque histórico-cultural en psicología (Rubinsten, 1979), es posible identificar del desarrollo de una actividad expresamente diseñada, la manifestación de una capacidad lograda; más aún, del sistema de componentes de la actividad (acciones y operaciones necesarias para realizarla) la determinación de las habilidades y hábitos constitutivos de la capacidad.
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En razón de lo anterior, se definió la capacidad de realizar transformaciones de expresiones algebraicas, se identificó el sistema de sus elementos estructurales y de dicho sistema se dedujo el sistema de procedimientos matemáticos, las acciones y operaciones correspondientes. Los procedimientos matemáticos así deducidos definieron los ejercicios para integrar el examen de diagnóstico cuya aplicación a los estudiantes de primer ingreso al Instituto Tecnológico de Chilpancingo contenían la instrucción expresa de “realizar las operaciones indicadas, sin omitir parte alguna del desarrollo hasta la obtención del resultado”, y “transformar, por factorización, las expresiones siguientes sin omitir parte alguna del desarrollo hasta la obtención del resultado”. Los ejercicios comprendidos en el examen de diagnóstico fueron ponderados en términos numéricos en una escala de cero a cien, dependiendo del grado de complejidad y laboriosidad de cada uno de ellos y se estimó el tiempo necesario de desarrollo de cada uno de ellos para fijar en sesenta minutos el tiempo para la resolución de todo el examen, El examen de diagnóstico se aplicó a la totalidad de estudiantes de primer ingreso al Instituto Tecnológico de Chilpancingo que asistieron al primer día de clase, el 26 de agosto de 2008. Los estudiantes que sustentaron el examen de diagnóstico fueron un total de quinientos ochenta y nueve distribuidos en trece grupos; cuatro de la Licenciatura en Administración, cuatro de la Licenciatura en Contaduría, dos de la Licenciatura en Informática, dos de la Licenciatura en Ingeniería Civil y tres de la Licenciatura en Ingeniería en Sistemas Computacionales. Para el análisis cuantitativo de los exámenes de diagnóstico se consideró el criterio de acreditación numérica utilizada en el Instituto Tecnológico de Chilpancingo que establece como rango de acreditación una puntuación de 70 a 100, en una escala de 0 a 100 puntos, Para el análisis cualitativo de los exámenes de diagnóstico, y con base a los fundamentos del diseño de los ejercicios, se establecieron seis niveles para la ponderación de los resultados obtenidos: 1º. Desarrollo y resultado correctos 2º. Resultado correcto sin desarrollo 3º. Desarrollo o resultado con errores 4º. Desarrollo o resultado insuficiente 5º. Desarrollo o resultado sin sentido 6º. Sin intento de desarrollo

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES.En términos de calificación numérica, solo uno de los quinientos ochenta y nueve alumnos obtuvo una puntuación en el rango de valores de 70 a 100 puntos; que representa el 0.17 % de los que sustentaron el examen. Del análisis cualitativo de los exámenes de los quinientos ochenta y nueve alumnos se tiene que solo el 4.8% de los ejercicios manifiestan desarrollo y resultado correctos mientras que el 3.1% presentan resultado correcto sin desarrollo, el 5% expresan desarrollo o resultado con errores, el 45.7% tienen desarrollo o resultado sin sentido y el 41.4% se entregaron sin desarrollo alguno. Lo anterior permite inferir que el 99.83 % de los estudiantes que ingresaron como alumnos del Instituto Tecnológico de Chilpancingo no poseen los hábitos de operar con números reales, de expresarse con simbología algebraica, de operar con exponentes racionales, de analizar expresiones algebraicas, de identificar semejanzas y diferencias, de reconocer patrones, de reducir términos semejantes, de realizar generalizaciones ni de desarrollar procesos inversos.

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La profesionalización del profesor de nivel superior con el enfoque de las normas de competencia Laboral
M.C. Maricela López Trejo, Lic. Ma. Evelia Nava Silverio, M.A. Salomón Santana López Instituto Tecnológico de Acapulco av.. Instituto Tecnológico s/n Crucero Cayaco tel 74 41 4429011(nombre, domicilio, fax, teléfono, email)

INTRODUCCIÓN.
Las instituciones de nivel Superior del sistema de institutos tecnológicos al adoptar el nuevo modelo Educativo para siglo XXI enfocado al ser humano, así como las estrategias educativas que se centran en el aprendizaje tiene la obligación de formar profesionistas competentes, ya que este, modelo propicia la orientación de los proyectos de vida hacia la búsqueda de la autorrealización, en un escenario del cultivo permanente del humanismo. Por lo que también es necesario mencionar que las instituciones de Nivel Superior deben ofrecer una educación integral como un proceso continuo de desarrollo de todas las potencialidades del ser humano, que lo oriente hacia la búsqueda de su plenitud, en el aprender a convivir, y lo convierte en un ciudadano consciente, responsable y solidario. Cabe mencionar que en este escenario en el que se encuentran las instituciones de Nivel Superior deben adoptar nuevas estrategias de aprendizaje como es las competencias laborales por lo que se propuso la certificación de sus profesores en la Norma de Competencia Laboral “impartición de cursos de capacitación presenciales en diferentes instituciones educativas de nivel medio superior. La certificación de competencia laboral se define como el proceso por medio del cual un organismo de tercera parte reconoce formalmente que una persona ha demostrado ser competente para desempeñar una función productiva determinada, independientemente de la forma en que dicha función haya sido adquirida y con baso en un norma técnica de competencia laboral aprobada por el consejo de normalización y certificación de competencia laboral. El sistema de certificación de competencia laboral tiene como objetivos los siguientes: • Reconocer de manera formal las competencial de los trabajadores, adquiridas mediante capacitación o por experiencia propia. • Facilitar la adquisición y desarrollo de multihabilidades que permitan a los trabajadores mayor capacidad de adaptación a los cambios del mercado laboral, así como desempeñar distintas funciones productivas con los niveles de calidad y eficiencia requeridos por lo centro de trabajo establecidos en las normas técnicas de competencia laboral. • Generar oportunidades para la formación y capacitación integral y continua de las personas. • Permitir las acumulación progresiva de conocimientos, habilidades y destrezas de las personas, así como el desarrollo de su autoestima. • Facilitar la transparencia de competencias laborales dentro de un mismo proceso productivo entre diferentes empresas y ramas de actividad económica, permitiendo al trabajador alcanzar rápidamente los niveles de productividad y calidad esperados. • Apoyar a las empresas para detectar las necesidades de capacitación de sus trabajadores. • Agilizar y disminuir costos de los procesos de reclutamiento, selección, contratación e inducción de personal. • Proporcionar información a los distintos agentes económicos sobres los conocimientos, habilidades y actitudes laborales de las personas, apoyando la toma de decisiones y la transparencia del mercado laboral.
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El enfoque de certificación de competencia laboral que está implantado en el país, tiene los principios o características siguientes: • Voluntaria.- Cada persona decide libremente el momento en que le sea certificada su competencia laboral, lo que significa que no se le impondrá com un exigencia en el ámbito educativo ni n el laboral. • De tercera Parte.- es realizada por órganos especializados que actúan sin ningún interés de parte, denominados organismos certificadores de competencia laboral, los cuales deben estar reconocidos por los sectores laboral y productivo, verificación y certificación, contando siempre con acceso a la información que se genere con ello. • Libre acceso.- Para obtener la certificación de competencia laboral no se requieren requisitos de entrada como estudios formales, edad, condición social o económica..

OBJETIVOS.
Los profesores adopten un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en competencias laborales que les permitan que estudiantes logren un aprendizaje significativo y que cubran las necesidades del sector productivo. Los profesores se han capacitado en el los cursos de formación de instructores con enfoque en competencia laborales. Lograr la Certificación de los profesores bajo la norma de Competencia Laboral “Impartición de cursos de capacitación presenciales”

METODOLOGÍA.
La capacitación que consiste en la enseñanza sistemática, dada por técnicos en la enseñanza, o sea profesores que utilizan métodos pedagógicos específicos para su exposición, permitiendo preguntas por parte de los participantes y aun incitando a ella; e implica gran participación de los mismos, por lo que los maestros los convierte en facilitadores del aprendizaje como lo pide el nuevo modelo educativo. En esta etapa se capacitará a los profesores de las instituciones de nivel superior en la normas técnicas de Competencia Laboral: I.- capacitación con el curso de formación de instructores con enfoque en competencia laborales donde se contemplan los requerimientos de las normas técnicas de competencia Laboral Impartición y Diseño de cursos de capacitación presenciales. II.- la evaluación es un proceso de estimación que se utiliza para hacer valoraciones y esto se plantea de la siguiente forma tanto para instructores, evaluadores y verificadores. Determinación de las técnicas e instrumentos de evaluación Evidencias desempeño Se evalúan habilidades y destrezas. Evidencias de actitudes Evidencias de producto
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En este primer paso se diseñan los cuestionarios de los cursos de conocimientos en forma escrita para aplicarlos al inicio de cada cursos como evaluación formativa, y la evaluación final. En este seguro paso consiste en elaborar guías de observación, listas de cotejo para determinar el desarrollo de habilidades y destrezas. En este tercer paso se permitida observar por medio de una escala estimativa de actitudes el comportamiento del participante. En este cuarto paso se verifica de acuerdo a la norma las

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Acreditación Orientación

documentos y registros que permitan determinar el cumplimento de las evidencias En este quinto paso se presentaran los resultados de los o las evaluaciones de conocimientos, habilidades y actitudes. En este sexto paso se le entrevista al participante para entenderlo en las necesidades, intereses y áreas a fortalecer para ver si es capaz de continuar con la siguiente etapa y si no se regresa a la primera etapa que es la capacitación.

III.- La certificación de competencia laboral plantea que sea aprende durante toda la vida, de manera que cualquiera persona es candidato a obtener su certificado si demuestra que es competente frente a una norma técnica de competencia laboral. Obtener un documento que acredite la especialidad de una persona cumplir con los requisitos establecidos para obtener un diploma que certifique sus competencias laborales en la calificación determinada.

RESULTADOS.
Desde el año 2002 se inicio con este proyecto de Competencia Laborales logrando la Certificación en las Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL) Diseño e impartición de cursos de Capacitación, Evaluar la Competencia Laboral de candidatos NTCL de una función determinada . “Verificación interna” verificar internamente el proceso de evaluación de la Competencia Laboral conforme a lo establecido por el Sistema de Certificación de Competencia Laboral” y el de Consultoría General. Se han Impartido curso- Taller Formación de Instructores en competencias Laborales, habiéndose editado un manual del participante, con ese mismo nombre, avalado por la institución y registrado ante derechos de autor Se han realizado cursos a diferentes instituciones tanto públicas como privadas como Como son los Institutos tecnológicos de Costa Chica, Chilpancingo, Acapulco, Oaxaca, Zona Maya, La paz, Colegio de Bachilleres del Estado de Guerrero ,la Escuela de Búsqueda y Rescate Submarino de la Secretaria de Marina. Un centro de Competencia Laborales del Instituto tecnológico de Acapulco.

DISCUSIÓN.
Las normas técnica de competencia laboral demuestran los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que son aplicadas al desempeño de un profesor de nivel superior y permiten mejorar su proceso de enseñanza-aprendizaje acordes a las necesidades del sector productivo. Ya que la Norma Se describe: • La que una persona debe ser capaz de hacer. • La forma en que puede juzgarse si lo que hizo esta bien hecho. • Las condiciones en que la persona debe mostrar su aptitud. Se refleja: • Los conocimientos y habilidades que se requieren para un desempeño eficiente de la función laboral. • La competencia para trabajar en un marco de seguridad e higiene. • La aptitud para responder a los cambios tecnológicos y los métodos de trabajo.
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La habilidad de transferir la competencia de una situación de trabajo a otra. La capacidad para desempeñar en una ambiente organizacional y para relacionarse con terceros. La aptitud para enfrentar situaciones contingentes y este opción es una alternativa para los profesionistas que desean impartir clases en el nivel medio superior y superior.

• •

CONCLUSIÓN.
Las instituciones de nivel superior debe contar con un centro de competencias laborales para la certificación de sus profesores y también para el personal administrativo y de servicios que contribuya a la calidad de la educativa y que mejore su función laboral al contar con la certificación de sus procesos educativos como los marca el nuevo modelo educativo mediante la capacitación, evaluación y certificación del personal..

BIBLIOGRAFÍA.
1. 2. 3. 4. 5. 6. Capacitación y Desarrollo personal, Alfonso Siliceo, Editorial Limusa. Como diagnosticar las necesidades de capacitación en las organizaciones Carlos Reza ,Editorial Panorama Taxonomía de los objetivos de la educación, Benjamín Bloom,El ateneo Aprendiendo Aprender, Joseph D. Novak,España 1988 10 tips para capacitación, Hill Rce-Bredna Smith, Editorial panorama

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“La salud organizacional en Escuelas de Calidad. Resultados preliminares”
Mtra. Lucina Barrueta Mendoza, Mtro. Miguel Ángel García López, M.C. Marisol Salado Barrera, Psic. Elodia Gómez Guzmán, Psic. María de Lourdes Reyes Rosales, Psic. Yusen Valladares Arellano y Yadira Sánchez Atrisco Centro de Investigación y Desarrollo Educativo Acapulco. Av. Universidad s/n Fracc. Magallanes. C.P.39670. Tels. 744 435 2269 y 744 481 3503. Email: cideaseg@yahoo.com.mx. Proyecto apoyado por el Fondo Sectorial SEP-SEB-CONACYT en la Convocatoria 2007-1

INTRODUCCION
En general, la investigación propone una estrategia de fortalecimiento de la salud organizacional y ofrecer respuestas a la problemática del logro de la eficacia y la calidad en escuelas de educación básica, particularmente en centros de educación primaria que participan en el Programa de Escuelas de calidad. Para cumplir con los objetivos del Foro se exponen los avances y resultados preliminares relativos a las dos primeras etapas: a) disponer de los recursos humanos, técnicos y materiales necesarios para la ejecución eficaz del proyecto; y, b) diagnosticar la salud de la organización escolar y devolver a sus miembros los datos útiles para generar compromisos de participación para un cambio planificado. Como este documento es referente a resultados preliminares, no nos detendremos en hacer amplia exposición teórica, pero sí se procurará detallar el método seguido hasta este momento para tener estos resultados preliminares. La información complementaria se puede solicitar al CIDEA o consultar en la página web: http://www.guerrero.gob.mx/?P=orgs&key=100 En la Región Acapulco-Coyuca de Benítez, contexto de esta propuesta, se encuentran inscritas 123 escuelas primarias en el Programa Escuelas de Calidad, entre transferidas y estatales; con una muestra de ellas se espera responder a tres planteamientos de investigación: a) ¿Qué condiciones organizacionales identifican a las escuelas que alcanzan sus objetivos y metas de aquellas que no lo logran?; b) ¿Cómo enfrentan los cambios y se adaptan a nuevas circunstancias organizacionales?; y c) ¿Cuáles son las posibilidades de respuesta a una propuesta de cambio planificado? La Secretaría de Educación Pública, alineándose con el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 establece como objetivos prioritarios: “Elevar la calidad de la educación (…); ampliar las oportunidades educativas (…); e impulsar la investigación y el desarrollo de innovaciones educativas” y “Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones (…)” (PSE, 2007). Una de las acciones continuadas para alcanzar esos objetivos es, sin duda, el impulso al Programa Escuelas de Calidad (PEC), que ha venido creciendo y consolidándose. Una Escuela de Calidad es aquella que asume de manera colectiva la responsabilidad por los resultados de aprendizaje de todos sus alumnos y se compromete con el mejoramiento continuo del aprovechamiento escolar. Es una escuela que procura la operación basada en normas, compartiendo sus experiencias e impulsando procesos de autoformación de sus actores. Una Escuela de Calidad es una comunidad educativa integrada y comprometida que promueve la equidad y garantiza que los educandos adquieran los conocimientos y desarrollen competencias, habilidades y valores necesarios para alcanzar una vida personal y familiar plena, participar en el trabajo productivo y continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida. Se tiene la creencia de que en una escuela así, el estado de salud organizacional compromete la vida organizativa de la escuela determina el logro de su visión y el cumplimiento de su misión, su eficacia y calidad.

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El ser humano, para que pueda enfrentar su ambiente, requiere cierto grado de salud que le permita ejercer normalmente todas sus funciones pero, igual que una persona Los grados de salud con respecto a sí misma y a otras, son variables, lo que representa un continuo donde en un extremo esta la salud y en el otro la enfermedad pero esta idea se puede extender hacia la vida dentro de las organizaciones y ello incluye a las organizaciones escolares. Basta una alteración para que se pueda “enfermar la organización”. Las organizaciones también están sometidas a procesos entrópicos sin que los centros de poder, líderes naturales o asignados en la organización sean capaces de conseguir un estado homeostásico para asegurar la estabilidad que les permita conseguir sus objetivos, metas y estándares organizacionales; así, la salud organizacional es un concepto cuyo origen proviene de la noción de salud en los organismos vivos (De Faria, 1983). Otros autores manejan la analogía que resulta de la salud en los seres humanos y la que se manifiesta en las organizaciones, al plantear cómo enfrentan su ambiente y cumplen sus fines. El estudio de salud organizacional se inicia en el ámbito empresarial e industrial, posteriormente se retoma para aplicarlo a la organización escolar. En la aplicación educativa del concepto, Hoy y Tarter (2000) afirman que una escuela saludable es aquella en la que los niveles institucionales, administrativos y docentes están en armonía; y la escuela encuentra sus necesidades funcionales exitosamente cubiertas con fuerzas externas disruptivas y la dirección de sus energías hacia su misión. Para la valoración de la salud organizacional diseñaron un instrumento al que denominaron Inventario de Salud Organizacional para Escuelas Elementales (OHI-E), distribuido en cinco dimensiones: a) Integridad institucional; b) Liderazgo escolar; c) Influencia de los recursos; d) Afiliación docente; y, e) Énfasis en lo académico. Ahora bien, cuando una escuela se identifica como insana, disfuncional, puede ser favorable implementar una estrategia de cambio planificado, entendido como esfuerzo deliberado para modificar una situación que resulta insatisfactoria, mediante una serie de acciones cuya elección y coordinación son producto de un análisis sistémico de la situación en cuestión. Por ello, es conveniente identificar la Salud Organizacional de las escuelas, ya que supone, entre otras cosas, valorar la capacidad de la organización para cumplir con sus metas, seguir funcionando y adaptarse a las circunstancias del momento durante cierto tiempo, enfrentarse al cambio y adaptarse al futuro; las organizaciones más sanas son las que aprovechan las turbulencias como catalizadores de la creatividad y la innovación; en síntesis, desarrollar una estrategia de cambio planificado permitiría mejorar las competencias de los docentes para cumplir con sus metas, seguir funcionando y adaptarse a cambios de importancia en su ambiente, enfrentarse al cambio y adaptarse al futuro.

OBJETIVO
Presentar los avances y resultados preliminares del diagnóstico de la salud organizacional en instituciones de educación primaria que participan en el Programa Escuelas de Calidad con una muestra seleccionada en la región Acapulco-Coyuca de Benítez.

METODO
Para el desarrollo del proyecto de investigación, se emplea la metodología que se ubica en el paradigma empírico-analítico y el modelo de investigación-acción con enfoque mixto y un plan de intervención que se desprenderá de los resultados de la aplicación del inventario de salud organizacional para escuelas elementales. En la primera etapa se procuró realizar los acercamientos institucionales para la autorización del desarrollo del proyecto, se destaca la colaboración manifiesta de la Coordinadora Estatal del Programa Escuelas de Calidad y los Jefes de Sector de Educación Primaria de la Región; para
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optimizar el apoyo fue necesario adecuar la información técnica del proyecto anticipar los beneficios esperados y explicar las principales características de las etapas a fin de despertar su interés y conseguir su apoyo y autorizaciones. Con esa información se integró una carpeta que les fue entregada en una reunión de información. Piloteo del OHI-E Con el equipo de trabajo, se realizó la capacitación necesaria para la comprensión de las bases teóricas y operativas del Proyecto. Entre las primeras acciones se destaca la traducción del Organizational Health Inventory for Elementary Schools (OHI-E, por sus siglas en inglés) que guarda la estructura de una Escala de Likert, mismo que fue autorizado por su autor, el D.Ed. Wayne K. Hoy, Director de Administración Educativa, de la Ohio State University, para ser adaptado, validado y aplicado en el proyecto de referencia para la muestra local de la Región. Después de ser traducido, el OHI-E fue piloteado en cuatro escuelas de Educación Primaria de la Región. El Inventario se aplicó a 56 jueces entre Directivos, Maestros de Grupo y personal de Apoyo (Aula de medios, Educación Física, Inglés, Educación Especial, etc.) Para la concentración de los datos obtenidos se diseñó un libro de códigos con los 37 ítems que conformaban el OHI-E, distribuidos en las cinco dimensiones; se definieron las variables laborales de los respondentes; con esas variables y las opciones de los ítems del Inventario se construyó una Matriz de Datos apoyándose en el programa SPSS versión 14.0. El proceso de valoración estadística global del instrumento, mediante la prueba Alpha de Cronbach, arrojó un coeficiente de confiabilidad de consistencia interna de los ítems donde r=0,893, este resultado indica que hay una correlación “muy alta”. Aplicando la prueba “t” de Student, se obtuvo que t=3.314; basándose en la Tabla de Distribución correspondiente con gl=36 y un Nivel de Confianza de .05 se aprecia que 3.314>1.6896; por lo anterior se acepta la hipótesis de investigación que propone que los grupos valorados difieren significativamente entre si; por tanto, la escala permite discriminar entre los grupos a los que les es aplicada. A partir de lo anterior se consideró válido el instrumento, que reconoceríamos como OHI-EP (entendido como Inventario de Salud Organizacional para Escuelas Primarias de Acapulco y Coyuca de Benítez), para ser utilizado en las acciones de Diagnóstico de la Salud Organizacional. Para completar los instrumentos necesarios para el diagnóstico fueron diseñadas dos guías: una de observación no participante y otra de entrevista semiestructurada. Ambas guías procuraron reforzar la información obtenida con el Inventario y por ello se consideraron aspectos como el concepto de calidad en la educación, escuelas de calidad y calidad de la enseñanza; la función social de la escuela; la visión de la escuela a corto y mediano plazo; la observación abarcó el sistema evidente de relaciones horizontal y vertical, cumplimiento de horarios de trabajo y receso; actividades complementarias a las docentes; contexto donde se ubica la escuela, etc. Diagnóstico con la muestra En la Región Acapulco- Coyuca de Benítez, en la Fase VIII del Programa Escuelas de Calidad, correspondiente al Ciclo Escolar 2008-2009, participan 123 centros escolares que ofrecen educación básica-primaria; distribuidos en cuatro Sectores de sostenimiento federal transferido, uno de los Ex-servicios estatales y uno de la Dirección de Educación Indígena; de esta población se determinó una muestra del 30%, 36 escuelas. La selección fue realizada con base en un proceso aleatorio proporcional y el resultado se puede apreciar en la Figura 1. Escuelas seleccionadas por Sector Educativo Figura 1. En la Figura 2 se muestra la ubicación geográfica de las comunidades donde estaban las escuelas.
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Se aplicaron 405 Inventarios de Salud Organizacional a 35 Directores, 331 Maestros frente a grupo y 35 elementos de apoyo. Asimismo, se trabajaron 35 guías de observación no participante en las escuelas, 105 entrevistas semiestructuradas a directores y maestros frente a grupo; en total: 545 instrumentos de diagnóstico. Todos los instrumentos fueron aplicados “in situ”, por el equipo participante que fue preparado técnicamente para tal efecto. Para responder a los Inventarios se empleó una modalidad colectiva, autoadministrada y controlada por el responsable quien dio las indicaciones y respondió ante dudas emergentes. En el caso de la Observación No Participante, los evaluadores tuvieron que estar en la escuela antes de que iniciaran las actividades para apreciar los aspectos contenidos en la Guía que les fue entregada. Para las entrevistas se empleó otra Guía con planteamientos prefigurados pero con la posibilidad de ser abiertos a la disposición del entrevistado; para la selección de respondentes se empleo la técnica de “Bola de Nieve”, comenzando con el Director, quien recomendaría a otra persona con quien tuviera afinidad y ésta elegiría a la tercera pero con la recomendación de que no necesariamente tendrían ideas comunes con respecto a la Figura 2. Ubicación geográfica de las Escuelas organización escolar. Las entrevistas pudieron ser grabadas; con registro a mano en el momento o redacción, según lo aceptaban los sujetos entrevistados. En algunos casos también se pudo tomar fotografías.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Los datos obtenidos con el OHI-EP, tanto de las variables laborales como de las 37 situaciones escolares propuestas fueron concentrados en la Matriz de Datos basada en el Libro de Códigos del Inventario. Siguiendo el método propuesto por Hoy, Tarter y Kottkamp fue realizado el trabajo de calificación de los inventarios por cada una de las dimensiones ya referidas en un apartado anterior, a fin de obtener la Media y Desviación Estándar. Con lo anterior, convertir las puntuaciones de cada subtest en puntajes estandarizados (SdS), utilizando una media de 500 y una Desviación Estándar de 100 para encontrar el Índice Total de Salud Escolar En la Tabla 1 se pueden apreciar las medias y desviaciones estándar obtenidas con el OHI-EP para las cinco dimensiones. Por otro lado, Hoy, Tarter y Kottkamp sugieren las siguientes fórmulas para obtener los Puntajes Estandarizados (SdS) de cada una de las dimensiones y aplicarlos, posteriormente, los puntajes que cada escuela ha ofrecido con sus respuestas al Inventario.
Tabla 1 Medias y Desviaciones Estándar de las Dimensiones

En la Tabla 2 se presentan las fórmulas para encontrar cada uno de los resultados de las dimensiones que permite elaborar un perfil de Salud Escolar mismos que pueden ser graficados para tener una visión global de la situación. Los autores del instrumento presentan una tabla con valores para
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SdS-II=100x(II-19.34)/1.52+500 SdS-LE=100x(LE-29.59)/3.15+500 SdS-IR=100x(IR-19.15/2.12+500 SdS-AD=100x(AD-29.12)/3.24+500 SdS-EA=100x(EA-13.25)/1.63+500
Tabla 2 Fórmulas de Puntuación Estándar

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ubicar las dimensiones e interpretar el status de las mismas en relación con las otras. Además, nos facilita identificar los aspectos que tendrían que ser atendidos mediante una estrategia de cambio planificado. La Figura 3, permite comparar dos escuelas de alta y baja salud organizacional respectivamente. Para el caso de la Salud Total, global, plantearon de manera complementaria una clasificación un poco más detallada que parte de la Media propuesta (500) y que sugiere baremos ascendentes o descendentes en rangos de 50 puntos aproximadamente. De esa forma se pueden discriminar con más facilidad las escuelas que se ubican en la media, en la zona limítrofe y aquellas que están muy bajas en comparación con las de la muestra. En seguida se presenta la clasificación de manera más detallada: Arriba de 600 Muy alta 551-600 Alta 525-550 Encima del promedio 511-524 Ligeramente encima del promedio Figura 3. Escuelas de alta y baja Salud Organizacional 490-510 Promedio 476-489 Ligeramente por debajo del promedio 450-475 Debajo del promedio 400-449 Baja Abajo de 400 Muy baja

RESULTADOS PREELIMINARES
Las 35 escuelas que quedaron dentro de la muestra participan en el Programa Escuelas de Calidad (PEC) de la región Acapulco –Coyuca y forman parte de los sectores 4, 5, 6 ,7 y 7E (Servicios Estatales de Educación) y fueron evaluadas en su lugar de residencia oficial. Figura 4
9% 17%
Figura 4.Gráfico general de diagnostico de Salud Organizacional

6%

17%

De acuerdo con los perfiles resultantes del diagnóstico la distribución relativa de las escuelas quedó de la forma que se aprecia en la Figura 5. Con las escuelas que aparecen con Baja y Muy baja Salud Organizacional se formará un grupo de Unidades de Investigación a las que se les propondrá una estrategia de Cambio Planificado; tal es el objetivo general del Proyecto.
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51%
Muy alta Alta Promedio Baja Muy baja

Figura 5. Escuelas de alta y baja Salud Organizacional

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Como producto empírico de los avances en el Proyecto se cuenta con: un Inventario de Salud Organizacional en español y adaptado para la Región Acapulco-Coyuca de Benítez; un libro de códigos pertinente con el instrumento; Guías de observación y entrevista para completar el diagnóstico de las potenciales unidades de investigación; el procedimiento para la calificación del OHI-EP, y los recursos técnicos para la interpretación de los perfiles de Salud Organizacional de las Escuelas Primarias. Actividades inmediatas a) La elaboración de un análisis cualitativo de datos, b) con el reporte individualizado por escuela. c) La devolución de resultados generales, a todos los Sectores, las Supervisiones, a los Directores de las escuelas evaluadas, d) Remisión de informe técnico a la Subsecretaria de Educación Básica, Coordinación Estatal del PEC, Subcoordinación de los Servicios Educativos Regionales

BIBLIOGRAFIA
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IDENTIFICACIÓN DE LAS ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA Y ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE LAS DETERMINAN: EN ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
Concepción Hernández Ponce hdez_ponce@hotmail.com. M.C. Elika S. Maldonado Mejía elikamm@gmail.com. M.C. Carolina del R. Carrillo García cgcarolin@hotmail.com Universidad Autónoma de Guerrero. Av. Lázaro Cárdenas S/N, Ciudad Universitaria, C. P. 39087, Tel. 01 (747) 47 15651

INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo mostramos los resultados obtenidos respecto a las actitudes de los estudiantes de algunas instituciones de Nivel Medio Superior de Chilpancingo, Guerrero. La investigación la sustentamos en el Dominio Afectivo, específicamente en los trabajos de Ma. Inés Gómez Chacón (1997, 2000) y J. Gairín Sallán (1987). El Dominio afectivo está constituido por las actitudes, creencias, apreciaciones, gustos y preferencias, emociones, sentimientos, valores, motivaciones, entre otros, de los cuales McLeod (1989, en Gómez Chacón, 2000) considera como descriptores básicos a las creencias, las emociones y las actitudes. Investigadores como Valdez (2000), Gairín (1987), Castro (2002), Estrada (2002), y otros, confirman que las actitudes influyen para que se dé un aprendizaje significativo en matemáticas, y que éstas a su vez son motivadas por factores como el rendimiento académico, el profesor y las estrategias metodológicas que éste utiliza, la familia, etc. Por tanto, el trabajo se centra en las actitudes hacia la estadística de estudiantes de ciertas instituciones de nivel medio superior del estado de Guerrero, pues la actitud del estudiante en el aprendizaje de temas estadísticos puede ser un obstáculo si ésta es negativa ó una ventaja si es positiva, además de que el tipo de actitud que presenta un estudiante influye en la decisión que este hace en este nivel educativo sobre qué carrera seguir estudiando. Muy importante de resaltar es que los estudiantes optan por estudiar carreras donde el contenido matemático no es abordado o es mínimo.

OBJETIVOS
En esta investigación los objetivos planteados son: identificar qué tipo de actitudes presentan los estudiantes de nivel medio superior hacia la estadística (como asignatura) y cuáles son los factores que influyen más en la determinación de esas actitudes.

METODOLOGÍA
Dimos respuesta a dichos objetivos mediante un cuestionario, diseñado a partir de la revisión de cuestionarios utilizados en investigaciones sobre actitudes. Dicho cuestionario fue aplicado a 56 estudiantes de 4 instituciones de Nivel Medio Superior. Para el análisis de los datos obtenidos con el cuestionario hicimos uso de los programas Excel y SPSS.

RESULTADOS
Los resultados obtenidos muestran que la mayor parte de los estudiantes (aproximadamente el 80.4%) de las cuatro escuelas de Nivel Medio Superior analizadas: la Preparatoria 33 perteneciente a
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la UAG, el CETis 135, El CBTis 134 y el Colegio de Bachilleres plantel, tienen actitudes positivas con intensidad leve. Además de que el 91.1% del total de los estudiantes muestran un desempeño bueno, es decir entienden el contenido estadístico (estadística descriptiva), aunque algunos estudiantes no participen en el desarrollo de las clases, reflejado esto también en sus calificaciones.
Tabla 1: ¿Cómo es tu desempeño en las clases de estadístico? * Promedio obtenido en el curso de estadística Promedio obtenido en el curso de Total estadística 6 7 8 9 10 Entiendo los temas que se explican y participo Entiendo los temas que se explican pero no participo No entiendo los temas No contestaron Total 0 2 0 0 2 0 7 0 0 7 4 10 1 0 15 6 8 1 1 16 12 2 0 2 16 22 29 2 3 56

¿Cómo es tu desempeño en las clases de estadística?

Por otra parte, el orden de influencia en el que cada factor interviene en la formación de las actitudes, obtenido al observar y analizar los enunciados, queda de la manera siguiente: el factor asignatura, el factor profesor, el factor estudiante, el factor medios de comunicación y por último el factor social.

CONCLUSIONES
Las actitudes de la población de estudio son levemente positivas, y los factores que influyen en la determinación de este tipo de actitudes son el profesor, la asignatura y el estudiante mismo. Estos factores que influyen en la determinación de las actitudes los debemos tener muy presentes para fomentar las actitudes positivas en los estudiantes.

BIBLIOGRAFÍA
1. Castro, J. (2002). Análisis de los componentes actitudinales de los docentes hacia la enseñanza de la Matemática. Tesis doctoral. Universidad Rovira i Virgili. España. 2. Estrada, R. Ma. A., (2002). Análisis de las actitudes y conocimientos estadísticos elementales en la formación del profesorado. Tesis doctoral. Universidad Autónoma de Barcelona. 3. Gairín, J. (1987). Las actitudes en educación. Un estudio sobre Educación Matemática. Serie Psicopedagógica. 4. Gómez Chacón, I. (2000). Matemática emocional. Los afectos en el aprendizaje matemático. Narcea, S.A. de ediciones. 5. Valdez, E. (2000). Rendimiento escolar y actitudes hacia las matemáticas. Una experiencia en la escuela secundaria. Grupo Editorial Iberoamérica.

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FACTORES SOCIOECONÓMICOS Y EDUCATIVOS ASOCIADOS A LA EFICIENCIA TERMINAL EN EL BACHILLERATO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO.
Sánchez Rosas Francisco {emsua11@hotmail.com}, Reyes Carreto Ramón {. rcarreto1@yahoo,com.mx}, Godínez Jaimes Flaviano {fgodinezj@gmail.com}, Ariza Hernández Francsco {arizahfj@colpos.mx}. Unidad Académica de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero

INTRODUCCIÓN
La eficiencia terminal es un indicador de rendimiento institucional reconocido en las evaluaciones como indicador de calidad. Este indicador y los resultados de un programa educativo y/o de la institución están asociados a las condiciones y características del entorno en el que están insertos. Existen diversos enfoques y perspectivas sobre la eficiencia terminal, todos ellos complejos. Desde la perspectiva de la evaluación del desempeño o eficiencia de las instituciones educativas se han realizado múltiples estudios al respecto, Desde el enfoque externo a las Instituciones de Educación Superior (IES), los estudios parten del contexto de desarrollo económico y social buscando optimizar los insumos para conseguir los productos; mientras que los estudios realizados al interior de las IES tienen por finalidad el ámbito académico y su interés se centra en analizar la magnitud de los efectos escolares e identificar los factores de aula y contexto que hacen que una escuela sea eficaz y eficiente. Los factores internos son los que dependen del manejo propio de la Universidad, los que tienen un efecto significativo sobre el desempeño escolar. Los externos se caracterizan porque la institución no los puede alterar por sí misma, pero no hay duda que existe un grado significativo de asociación entre las variables de contexto externo e interno (Concha, 2006; Mella y Ortiz, 1999). Mella y Ortiz (1999), señalan que el impacto de los factores externos e incluso los internos, varían de acuerdo con el nivel de desarrollo económico de los países. Se han realizado diversas investigaciones que ponen énfasis en la importancia que tienen las condiciones socioculturales o socioeconómicas del estudiante, en el rendimiento académico (Backhoff et al., 2007). Ante este panorama, es importante lograr el claro entendimiento de los factores asociados a la eficiencia terminal en la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro); esto puede coadyuvar a provocar cambios para el mejoramiento institucional.

OBJETIVO
El objetivo de esta investigación fue medir la eficiencia terminal promedio institucional e identificar los factores que están asociados a ella en el bachillerato de la Universidad Autónoma de Guerrero.

METODOLOGÍA
Se utilizó la información disponible en el Sistema de Administración y Servicio Escolar (SASE) de la UAGro, los resultados del EXANI-I y las respuestas del cuestionario de contexto aplicado a los aspirantes a ingresar al bachillerato. Para la generación 2000-2003 se analizaron 106 variables y para la generación 2002-2005, 110 variables.

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Para la eficiencia terminal institucional de la UAGro se consideraron las 38 unidades académicas escolarizadas y cinco cohortes 1999-2002, 2000-2003, 2001-2004, 2002-2005 y 2002-2006. Para determinar los factores asociados solo se consideraron las cohortes 2000-2003 y 2002-2005 debido a la información disponible. Se utilizó muestreo aleatorio y los tamaños de la muestra se integraron con 4,511 estudiantes de la cohorte 2000-2003 y 3,970 estudiantes para la cohorte de 2002-2005. Para identificar y determinar los factores asociados a la eficiencia terminal del bachillerato en la UAGro se utilizó la técnica de Regresión Logística. En la predicción del rendimiento académico, los antecedentes muestran la mejor adecuación de esta técnica frente a la regresión lineal (García y Jiménez, 2000). El método Forward se utilizó para seleccionar el subconjunto de variables; además de la Puntuación Eficiente de Rao y para la eliminación de variables, el estadístico Wald.

RESULTADOS
La eficiencia terminal promedio de las cinco cohortes bajo estudio fue de 46.56%. Este indicador se obtuvo promediando los cinco porcentajes de eficiencia terminal de cada unidad académica y posteriormente, se calculó el promedio de las 38 preparatorias del sistema escolarizado. El porcentaje de eficiencia terminal promedio más alto, con 50.2%, corresponde a la cohorte 20002003; y con 44.79%, a la cohorte 2002-2005. Los porcentajes de eficiencia terminal a nivel nacional para 2003 y 2005 fueron de 53.6 y 53.8%, respectivamente1. Mientras que el porcentaje de eficiencia terminal para la Educación Media Superior del estado de Guerrero, reportado para el ciclo escolar 2004-2005, fue de 45.3%2. Es decir, la eficiencia terminal promedio del bachillerato de la UAGro estuvo ligeramente por arriba del porcentaje promedio estatal, pero por debajo del promedio nacional. En el estudio de eficiencia terminal promedio por unidad académica se deduce que las preparatorias con mayor porcentaje están localizadas en zonas suburbanas y rurales; en cambio, las que tienen menor porcentaje se ubican en zonas urbanas como Acapulco, Chilpancingo e Iguala. Cuadro1. Variables incluidas en el modelo. Cohorte 2000-2003.
Presentaste secundaria. algún examen extraordinario en la Habilidad matemática Repetiste algún año escolar en la secundaria Estudio principalmente con mis apuntes de clase Realizo resúmenes y/o cuadros sinópticos ¿Los maestros organizan la clase tomando en cuenta la opinión e intereses de los alumnos? Que tan preparado saliste en español. Me gustó la asignatura de español Cuadro 2. Variables incluidas en el modelo. Cohorte 2002-2005. Vive con el padre Edad de la madre Trabaja actualmente el alumno Mis padres respetan mis opiniones sobre lo que ocurre en la escuela

1 Elaboración propia a partir del Sexto Informe de Gobierno (2006). 2 Secretaría de Educación Guerrero. Departamento de Estadística. Fin de curso 2004-2005.
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XIV Foro de Estudios sobre Guerrero Conocimientos disciplinarios Cuántos exámenes extraordinarios presenté en la secundaria. Me gustan las matemáticas. ¿El director visita tu grupo para observar la clase? A la semana cuántas horas de tu tiempo libre dedicas a la lectura. Tipo de lectura que lee

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CONCLUSIONES
En el estudio se concluye que la eficiencia terminal promedio institucional del bachillerato de la UAGro, para las dos cohortes, estuvo por debajo de la media nacional, pero ligeramente por encima de la media estatal. Asimismo, que las preparatorias que tienen menor porcentaje de eficiencia terminal se ubican en zonas urbanas como Acapulco, Chilpancingo e Iguala; y las de mayor porcentaje de eficiencia terminal están localizadas en zonas rurales y suburbanas. Respecto a los factores asociados a la eficiencia terminal, los resultados de este trabajo confirman, coincidiendo con las tendencias observadas en estudios similares, que los factores asociados a la eficiencia terminal en el bachillerato de la UAGro, son multifactoriales. Asimismo, que las condiciones socioeconómicas y educativas de los estudiantes están fuertemente asociadas al logro académico. Entre los factores destacan: los Conocimientos Disciplinarios y Habilidades Intelectuales Básicas, el promedio de secundaria, si el alumno trabaja y estudia, la presentación de exámenes extraordinarios y/o la repetición de algún año escolar en la secundaria, tiempo dedicado a la lectura, el gusto por las matemáticas, la supervisión a los profesores, la integración familiar, la escolaridad de los padres, la participación de los padres en los asuntos de la escuela y el respaldo que ofrecen a los hijos para el aprendizaje. En resumen, el estudio confirma que el éxito o logro académico, expresado por la eficiencia terminal, depende de diversos factores; que no proviene ni exclusiva ni principalmente de condiciones personales del estudiante, sino que está asociado a elementos internos y extraescolares que pueden ser modulados a través de políticas, estrategias y acciones que refuercen a las instituciones educativas, a sus profesores, y a la gestión escolar.

BIBLIOGRAFÍA
[1.] Backhoff, E.E., Arturo, R. A., Contreras, C., Hernández, E. y García, M. (2007). Factores escolares y aprendizaje en México, el caso de la educación básica. Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. México, D.F. [2.] Concha A. C. (2006). Estudio de 32 escuelas de alta vulnerabilidad socioeconómica y altos resultados de aprendizaje. p 83, En: Estudios sobre eficacia escolar en Iberoamérica. 15 buenas investigaciones. Floralba Cano et al, Bogotá, Colombia. [3.] Garcia, J. V. y Jiménez, B. A. (2000). La predicción del rendimiento académico: Regresión lineal versus regresión logística. Psicothema, año/vol. 12, suplemento 2, pp 248-525. [4.] Mella, O. y Ortiz I. (1999). Rendimiento escolar. Influencias diferenciales de factores externos e internos. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 1˚ trimestre, año/vol. XXIX, número 001 pp. 69-92.

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ESTUDIO DETECCIÓN DE NECESIDADES LABORALES PARA LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA EN ADMINISTRACION, EN CONTADURÍA, EN TURISMO Y MAESTRIA EN ADMINISTRACION
DR. JULIAN MIRANDA TORRES Universidad Autónoma de Guerrero, Asociación Nacional de universidades e Instituciones de Educación Superior. TEL 7444872220. CORREO: julian6154@aol.com ESTUDIO REALIZADO CON EL FINANCIAMIENTO, ASESORIA Y APOYO DE ANUIES.

RESUMEN
Uno de los elementos más importantes a considerar en el diseño curricular es la inclusión de programas conducentes a la evaluación de los planes y programas de estudio que las instituciones imparten, con el fin de adaptarlos a los nuevos requerimientos que plantea una sociedad en constante cambio. Entre los aspectos a considerar en estos programas de evaluación, destaca la definición de su nivel de congruencia con el ambiente externo, y que se determina, entre otros, por medio de investigaciones que permitan a las instituciones educativas identificar el impacto que tienen sus egresados en el mercado de trabajo; el nivel de incorporación de los mismos al medio laboral; la relación que guarda la formación profesional proporcionada con las actividades desarrolladas y las necesidades que tiene el sector productivo de bienes y servicios respecto a los perfiles profesionales que requiere incorporar en sus áreas sustantivas y adjetivas. La información así obtenida contribuye, de manera decisiva, en la mejora de los planes y programas de estudio y en la definición de acciones hacia el interior de las instituciones, conducentes a incrementar la calidad de sus servicios1 En este sentido, la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Guerrero se ha propuesto incrementar el nivel de pertinencia de los programas que imparte, a partir de la identificación de los requerimientos que manifiesta el sector laboral sobre diferentes profesionistas y la inclusión de los mismos en sus planes y programas de estudios, de forma que respondan de una manera más eficiente a las necesidades de la sociedad, en general, y del mercado de trabajo, en particular. Con este fin, se ha desarrollado el presente Estudio de detección de necesidades laborales para los programas de licenciatura y maestría en administración, licenciatura en contaduría y licenciatura en turismo, en donde se ha indagado entre entidades productivas de bienes y servicios públicas y privadas de la región, sobre sus características generales, requisitos que establecen para la contratación, el desempeño de los profesionistas egresados de esta universidad, los requerimientos de personal y perfiles que deben poseer, así como el nivel de contratación que esperan tener en un futuro próximo. En este reporte se presentan los objetivos del estudio y la metodología utilizada; se detallan los resultados obtenidos y las conclusiones más relevantes que de ellos se derivan.

I. OBJETIVOS
I.1 General:
1 Muñoz Izquierdo, C. Diferenciación institucional de la educación superior y mercados de trabajo. ANUIES. México, 1996.
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Conocer la opinión que tienen los empleadores de la región, sobre el desempeño profesional de los egresados de las licenciaturas en administración, contaduría, turismo y de la maestría en administración, de la Universidad Autónoma de Guerreo. I.2 Específicos: Identificar las características generales de las organizaciones públicas y privadas que integran el sector productivo en la región. Conocer el grado de satisfacción global que tienen estas organizaciones, con la formación de los profesionistas en contaduría, administración, turismo y los maestros en administración, egresados de la UAG. Conocer el nivel de inserción y que tienen los egresados de estos programas educativos en el mercado laboral. Identificar los conocimientos, habilidades y actitudes, que en opinión de los empleadores, deben mejorarse o incluirse en los perfiles de egreso de estos egresados. Determinar las necesidades sobre profesionistas que tiene el sector productivo de bienes y servicios en la región.

II. METODOLOGÍA
II.1 Diseño del instrumento Para el estudio de empleadores se diseñó un instrumento de captación de información basado en las preguntas del cuestionario para el estudio de egresados propuesto en el Esquema básico para estudios de egresados desarrollado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), así mismo se incluyeron preguntas de interés institucional. (ANEXO) El cuestionario se compone de cinco apartados. El primero aporta información general sobre las empresas u organizaciones entrevistadas, y permitió identificar grosso modo la estructura ocupacional de la zona de estudio, los sectores económicos en que se ubican y las áreas y actividades funcionales que las integran. El segundo refiere a las características deseables que requieren para la contratación de diferentes profesionistas; los aspectos que deben reforzarse, a través de cursos, para obtener un mejor desempeño; y la calidad en el ejercicio profesional de que muestran los egresados de la UAG que laboran en las organizaciones entrevistadas. El tercero provee información sobre las necesidades de recursos humanos que tienen las empresas e instituciones en diversos puestos, así como los perfiles requerido para un óptimo desempeño. Por último, se inquiere sobre las posibilidades de contratación en cada una de ellas, y que servirá como referente para proyectar el crecimiento de los programas académicos incluidos en este estudio. El instrumento estuvo integrado por una sección de preguntas cerradas contenidas en una hoja de lectura óptica. Para el caso de preguntas abiertas, se incluyó el cuestionario correspondiente. II.2 Universo de estudio El universo estuvo integrado por las empresas, e instituciones públicas y privadas de todos los sectores de actividad. Dentro de las empresas se consideraron únicamente las pequeñas, medianas y grandes en tanto que son los sustratos naturales para el desarrollo profesional de los egresados de los programas académicos estudiados. Se consideraron tanto las que han incorporado en u plantilla de personal a egresados de estos programas, como aquellas que, a la fecha, no cuentan con ellos. A partir de información recabada de diferentes medios, se integró el directorio de empresas base para el estudio, mismo que fue depurado y actualizado durante la fase de campo. El universo estuvo integrado por 464 empresas o instituciones distribuidas en 20 giros de actividad, como se muestra en el cuadro 1:

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CUADRO 1 Distribución de las empresas o instituciones que integran el universo de estudio, de acuerdo con el giro de actividad GIRO UNIVERSO FREC IES 16 SECTOR SALUD 52 BANCOS 9 COMERCIOS 39 HOTELES 178 AGENCIAS DE VIAJES 9 RESTAURANTES 39 RECREATIVOS 9 TRANSPORTES 3 AEROLÍNEAS 7 OTROS SERVICIOS 6 CRUCEROS 7 ECOTURISMO 4 CENTROS NOCTURNOS 22 EXTREMOS 4 CULTURA 5 SPA 9 GOLF Y TENIS 11 BUCEO/NAÚTICA/PESCA 8 GOBIERNO 27 TOTAL 464 % 3.4 11.2 1.9 8.4 38.4 1.9 8.4 1.9 0.6 1.5 1.3 1.5 0.9 4.7 0.9 1.1 1.9 2.4 1.7 5.8 100

Como se observa, la actividad hotelera es la preponderante en la zona, que junto con el sector salud, los comercios y restaurantes, aglutinan dos terceras partes (66.4%) del sector productivo de la región. Otras actividades de relevante importancia son las que realiza el gobierno (5.8%) y el sector educativo (3.4%). II.3 Diseño de la muestra Para realizar la delimitación de la muestra se utilizó el método de muestreo estratificado para poblaciones finitas, con posibilidad de reemplazo para los elementos no encontrados., de acuerdo con la siguiente fórmula: n= 357 / 1.69 n=210. Donde: n = Tamaño de la muestra N = Universo poblacional Z = nivel de confianza p = probabilidad a favor q = probabilidad en contra e = estimación de error
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Muestra: n = 210 N = 464 Z = 1.96 (95%) p = 0.5 q = 0.5 e = 0.05

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En la conformación de la muestra por estrato se utilizó un método de muestreo aleatorio simple y el tamaño para cada uno fue proporcional al tamaño de la muestra, en este sentido se empleó una tabla de números aleatorios para seleccionar a las empresas por su tamaño y giro de actividad. Con el método empleado se logró asegurar que las empresas que conformaron la muestra, fueran seleccionadas al azar y de manera independiente, lo cual permitió la confiabilidad del estudio. El cuadro 2 muestra la distribución de la muestra establecida. CUADRO 2 Distribución de la muestra por estrato GIRO IES SECTOR SALUD BANCOS COMERCIOS HOTELES AGENCIAS DE VIAJES RESTAURANTES RECREATIVOS TRANSPORTES AEROLÍNEAS OTROS SERVICIOS CRUCEROS ECOTURISMO CENTROS NOCTURNOS EXTREMOS CULTURA SPA GOLF Y TENIS BUCEO/NAÚTICA/PESCA GOBIERNO TOTAL MUESTRA TOTAL 7 24 4 18 81 4 18 4 1 3 3 3 2 10 2 2 4 5 4 12 210 TAMAÑO DE LA EMPRESA PEQUEÑA MEDIANA TOT % MTRA TOT % MTRA TOT 16 35 67.3 16 15 28.8 7 2 9 100.0 4 14 35.9 7 25 64.1 11 148 83.1 67 29 16.3 14 1 9 100.0 4 39 100.0 18 5 55.6 2 4 3 7 5 83.3 2 1 7 100.0 3 2 50.0 1 2 50.0 1 22 100.0 10 3 75.0 1 1 5 100.0 2 9 100.0 4 11 100.0 5 8 100.0 4 27 100.0 12 274 59.1 125 155 33.4 71 35 GRANDE % MTRA 100.0 7 3.8 1 0.6 44.4 100.0 100.0 16.7 0 2 1 3 0.5

25.0

0.5

7.5

16

Sin embargo, durante el levantamiento de información se modificó parcialmente esta muestra, en tanto que muchas de las entidades incluidas en el listado original no se encontraron o no correspondían a los tamaños especificados. El tamaño final de la muestra fue de 176 entidades, de las que 106 (61.6%) fueron pequeñas, 41 (23.8%) medianas y 25 (14.5%) fueron grandes, de acuerdo como se muestra en la gráfica 1.

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GRÁFICA 1 Distribución real de la muestra por tamaño

GRANDE 14.5%

MEDIANA 23.8%

PEQUEÑA 61.6%

PEQUEÑA

MEDIANA

GRANDE

De acuerdo con la muestra calculada, la proporción de las empresas o instituciones se mantuvo prácticamente igual en el caso de las pequeñas organizaciones; pero en las medianas y grandes se dio una disminución de diez puntos porcentuales en las primeras, y un incremento al doble para las grandes. No obstante, es importante aclarar que esta distribución representa de una forma más real a la situación de las empresas e instituciones ubicadas en la zona de estudio, en tanto que l información, como se ha mencionado, fue tomada directamente en el campo. II.4 Levantamiento de información Se conformó un equipo de trabajo integrado por un coordinador de campo, supervisores de campo y encuestadores. Tanto supervisores como encuestadores fueron capacitados por el coordinador de campo, quien fue el encargado, además de asignar las empresas o instituciones a las que se asistiría. La Universidad Autónoma de Guerrero se encargó de solicitar las entrevistas a través de un oficio dirigido al encargado de cada organización. La información recabada por los encuestadores fue revisada y autorizada por los supervisores de campo. II.5 Sistematización de la información La información obtenida fue sistematizada de acuerdo con el tipo de pregunta. Para el caso de las incluidas en la hoja de lectura óptica fueron capturadas por un lector óptico y sistematizadas por medio de la hoja de cálculo Excell para la elaboración de cuadros y tablas. En el caso de las preguntas abiertas, fueron capturadas en hoja de cálculo y categorizadas de acuerdo con el tipo de respuesta. Para ambos casos se obtuvieron frecuencias, porcentajes y promedios.

III. RESULTADOS
III.1 Descripción del personal entrevistado

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Se entrevistaron 172 empresas de las que en 172 las personas entrevistadas informaron respecto al sexo al que pertenecen. Del total, 48.3% (83) son hombres y 51:7% son mujeres. (Cuadro 3) CUADRO 3 Sexo al que corresponde la persona entrevistada
SEXO MASC FEM TOTAL FREC 83 89 172 % 48.3 51.7 100.0

Cerca de la tercera parte de ellos tienen una antigüedad en el puesto que ocupan actualmente de entre uno y tres años (32.7%), 26.9 por ciento de ellos lo han ocupado por más de siete años y 22.2 por ciento menos de un año. De acuerdo con el sexo, la tendencia se mantiene, como se observa en el cuadro 4. CUADRO 4 Antigüedad en el puesto que ocupa el personal entrevistado
AÑOS MENOS DE 1 1A3 3A5 5A7 MÁS DE 7 TOTAL MASC FREC 16 27 8 7 24 82 % 19.5 32.9 9.8 8.5 29.3 48.0 22 29 9 7 22 89 FEM FREC % 24.7 32.6 10.1 7.9 24.7 52.0 38 56 17 14 46 171 TOTAL FREC % 22.2 32.7 9.9 8.2 26.9 100.0

El mismo comportamiento se describe sin importar el tamaño de la organización (Cuadro 5) CUADRO 5 Antigüedad en el puesto que ocupa el personal entrevistado por tamaño de la organización
AÑOS MENOS DE 1 1A3 3A5 5A7 MÁS DE 7 TOTAL PEQ FREC 21 36 11 9 28 105 % 20.0 34.3 10.5 8.6 26.7 61.4 MED FREC % 9 22.0 13 31.7 5 12.2 3 7.3 11 26.8 41 24.0 GDE FREC % 8 32.0 8 32.0 1 4.0 2 8.0 6 24.0 25 14.6 TOTAL FREC % 38 22.2 57 33.3 17 9.9 14 8.2 45 26.3 171 100.0

NOTA: EN LA VERSION AMPLIADA SE TIENE TODA LA INFORMACION

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Diseño Curricular Basado en Competencias para la formación de Ingenieros Civiles
GRACIELA CASTAÑÓN ALFARO, gracielac37@latinmail.com, IRMA LETICIA CABAÑAS OBANDO, JORGE EDGARDO ALCARAZ VEGA, jjalcaraz@prodigy.net.mx INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHILPANCINGO. Av. José Francisco Ruiz Massieu No. 5. Col. Villa Moderna C. P. 39090. Chilpancingo, Gro. Tel. 01 (747) 472 71 52. Fax. 472 10 14. www.itchilpancingo.edu.mx

INTRODUCCIÓN
Un amplio movimiento de redefinición curricular ocurre en prácticamente todo el ámbito de la educación superior del país. En instituciones de educación privada, primero, y al poco tiempo en las instituciones de carácter público, en lo que ha transcurrido de la primera década del Siglo XXI la formación profesional se orienta con la tendencia de conformar sus planes de estudio en lo que se ha denominado “Diseño Curricular Basado en Competencias”. En el Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica se instauró el programa de diseño e innovación curricular para la formación y desarrollo de competencias profesionales, en el que se inscribe la tarea de formular el Plan de Estudios para cada una de las Carreras en los Institutos Tecnológicos, vigentes en su totalidad a partir de 2010. Para ese propósito se publica en enero de 2009, bajo la responsiva de la Dirección de Docencia de la Coordinación Sectorial de Normatividad Académica de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica dependiente de la Secretaría de Educación Pública, el documento “El proceso de diseño e innovación curricular para la formación y desarrollo de competencias profesionales en el SNEST”, denominado en este trabajo como documento fuente, y es referente directo para la transformación curricular en el contexto de la educación superior tecnológica. Del análisis del documento fuente para guiar el proceso de elaborar el Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería Civil; de la consulta de diversos documentos relativos a la formación en base a competencias profesionales y de experiencias de diseño curricular basado en competencias desarrollados en instituciones de educación superior, se infieren las siguientes consideraciones: PRIMERA.- El motivo principal del diseño curricular basado en competencias se explica en términos de la satisfacción de las expectativas que se presume surgen del mercado laboral, motivo que resulta legítimo sin lugar a dudas cuando se trata de instituciones que se crean para cumplir esas funciones; pero que, sin que pierda legitimidad el motivo, es evidentemente reducido cuando las instituciones tienen funciones de mucho mayor amplitud, como es el caso de las instituciones de carácter público y en especial las de educación superior. El Sistema de Educación Superior Tecnológica, como parte de las instituciones del Estado Mexicano, se rige por las normas constitucionales que establecen las funciones sociales que se deben cumplir con los procesos educativos, entre ellas la formación de los miembros de la sociedad mexicana para el desarrollo económico de la nación. SEGUNDA.- El diseño curricular basado en competencias es, aún, un proceso cuyo fundamento teórico está en construcción, y algunos de sus conceptos elementales adolecen de definición precisa. Tal es el caso donde los términos “…capacidad, atributo, habilidad, destreza o competencia se usan a veces el uno por el otro…” y, “…en este sentido, una competencia es una capacidad profesional, que implica una construcción intelectual culturalmente diseñada, desarrollada en un proceso formativo…” como se reconoce en lo que en este trabajo se ha denominado documento fuente. TERCERA.- Los resultados del diseño curricular basado en competencias están sin evidencia suficiente que muestre ser útil en todas las instituciones de la educación superior del país, tal vez por
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lo reciente de su puesta en práctica y la evaluación de esta práctica es tarea pendiente. Esta situación, sin embargo, no es obstáculo para proponer cambios que incorporen en el diseño aspectos no suficientemente considerados en los planes de estudio por sustituir y puede ser, en cambio, una situación que motive a la contribución académica para la teoría del diseño curricular. Asumiendo las anteriores consideraciones como premisas para la formulación del Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería Civil, se formuló el siguiente objetivo para el trabajo y la correspondiente estructura metodológica para lograrlo:

OBJETIVO.
Formulación del Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería Civil, con enfoque curricular basado en competencias profesionales.

METODOLOGÍA.
III.1.- Deducción de elementos del enfoque curricular basado en competencias profesionales Definición de profesión de Ingeniería Civil Definición de competencias profesionales del ingeniero civil Definición de competencias profesionales genéricas del ingeniero civil Definición de competencias profesionales específicas del ingeniero civil Definición de habilidades del ingeniero civil Definición de hábitos del ingeniero civil Definición de actitudes del ingeniero civil III.2.- Deducción del Sistema del Plan de Estudios de Carrera Profesional Definición de Carrera Profesional Definición de Objetivo de la Carrera de Ingeniería Civil Definición de Perfil Profesional de ingeniero civil Definición del Sistema de objetivos de elementos estructurales de la Carrera de Ingeniería Civil Definición de áreas curriculares del contenido de la carrera de ingeniería civil Definición de matriz del contenido de la carrera de ingeniería civil Definición de sistema de asignaturas, talleres y seminarios de los elementos estructurales de la Carrera de Ingeniería Civil Definición de sistema de control de la operación del Plan de Estudios de la carrera de ingeniería civil

RESULTADOS.
Los resultados que hasta el momento se tienen del desarrollo del trabajo son: Definiciones, en el contexto del campo laboral, de conceptos relativos a la profesión de Ingeniería Civil, competencias profesionales del Ingeniero Civil; y en el ámbito educativo, definiciones de carrera de Ingeniería Civil y los elementos del plan de estudios para la formación de Ingenieros Civiles. También se ha formulado el objetivo de carrera de Ingeniería Civil, se han definido, el perfil profesional del Ingeniero Civil, el Sistema de Objetivos de los elementos estructurales de la carrera y se ha deducido de ello las áreas curriculares del contenido del plan de estudios. Queda pendiente aún, en lo inmediato, la definición del sistema de asignaturas, talleres y seminarios de los elementos estructurales de la carrera de Ingeniería Civil; y la definición del sistema de dirección de la operación del Plan de Estudios de la carrera de Ingeniería Civil.

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El trabajo vs. La escuela. Niñas y niños migrantes indígenas en Acapulco y su derecho fundamental a la educación.
MC. Guadalupe Eugenio Feliciano, MC. Víctor Manuel Cruz Herrera, Miriam Donjuán Acevedo, DR. Enrique Javier Gómez Otero, Lic. Guadalupe Marlene Heredia Becerra y Lic. María Elena Sánchez González. Centro de investigación y desarrollo educativo de Acapulco (CIDEA/SEG) Registro Reniecyt 1273. Av. Universidad s/n Fracc. Magallanes. Tels. (744) 4352269, 4813503. Email. cideaseg@yahoo.com.mx lupita_tesis@hotmail.com Proyecto actualmente en desarrollo, financiado por convocatoria SEB-CONACYT. Avances.

INTRODUCCION
1. En el marco de desarrollo del proyecto: El trabajo vs. La escuela. Niñas y niños migrantes en Acapulco y su derecho fundamental a la educación. Continuando con la realización de actividades de la 2ª. etapa correspondiente a infraestructura educativa. Diagnóstico. 2. Focalizaciones de seis escuelas primarias y dos jardines de niños bilingües ubicadas en Acapulco, Gro. 3. Condiciones físicas. 4. Matricula escolar vigente, directivos, docentes, administrativos e intendencia. 5. De análisis curricular. Planes, programas de estudio, de integración educativa, apoyos complementarios, proyectos, etc. De la 3ra. Etapa: Diagnóstico de los profesores. 6. Caracterizar las competencias iníciales de los docentes. • Perfiles académicos. • Necesidades de capacitación. • Satisfacción laboral. De la 4ª. Etapa: Diagnóstico de los alumnos. De acceso, permanencia y conclusión de educación básica en la población sujeta de estudio en los últimos 10 años. Identificación de alumnos con necesidades educativas especiales. Edad, género, niveles académicos alcanzados.

OBJETIVO.
Realizar un diagnóstico situacional y condiciones de vida escolar, social, cultural de las niñas y niños migrantes indígenas inscrito en las seis escuelas primarias y dos jardines de niños bilingües, ubicadas en la Ciudad y Puerto de Acapulco. Gro.

METODOLOGÍA.
Por la naturaleza de esta investigación, se está utilizando una metodología cualitativa con enfoque etnográfica-descriptiva, la cual nos permite el empleo de técnicas de recolección y procesamiento de información, que recuperan las voces y los actos de los sujetos dentro de su contexto cultural, social y educativo.

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RESULTADOS.
Las visitas que se están haciendo en las escuelas, las entrevistas y encuestas realizadas con los profesores y directivos están evidenciando las condiciones generales en las que están siendo atendidos los niños migrantes indígenas en Acapulco. Se están analizando niveles de aprovechamiento, índices de reprobación, eficiencia terminal, planes y programas de estudio, así como la pertenencia que tienen hacia su lengua materna.

BIBLIOGRAFIA.
1. BERTELY, BUSQUETS MARIA (2000).- Conociendo nuestras escuelas, un acercamiento etnográfico a la cultura escolar. Ed.Paidos. 2. CALVO P. BEATRIZ (1998) Lo histórico y lo cotidiano de la investigación y los textos etnográficos, en nuevos paradigmas, compromisos renovados. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Chihuahua, México. D.F. 3. CANABAL C. B./FLORES F. R.(2004) MONTAÑEROS: S. R. L. 4. RED INTERNACIONAL DE MIGRACIÓN Y DESARROLLO (2004). 5. REVISTA DE MIGRACIÓN Y DESARROLLO. PUBLICACIÓN SEMESTRAL, VOLÚMENES 1 Y 2. MÉXICO. D.F.

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El Sentido de Vida de los Adolescentes del Tercer grado de la Secundaria Técnica Industrial “Raúl Isidro Burgos” de los Órganos, Mpio de Acapulco de Juárez.
Psic.Elodia Gómez Guzmán, Psic. Ma. de Lourdes Reyes Rosales, Karla Lara Vazquez, Mtro. Miguel Ángel García López CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO ACAPULCO (CIDEA). AV. UNIVERSIDAD S/N FRACC. MAGALLANES, C.P. 39670 ACAPULCO, GRO. TEL.(01744) 4352269 4813502. E-mail: cideaseg@yahoo.com.mx. Personal: egg_11_26@hotmail.com. lou_loureyes@yahoo.com PALABRAS CLAVE: Adolescencia, Sentido de vida, Realización interior de sentido, Logoterapia, Vacío Existencial

RESUMEN
Este trabajo hace referencia a dos experiencias investigativas en escuelas secundarias de la Región Acapulco-Coyuca de Benítez, del estado de Guerrero; planteaban como objetivo desarrollar una propuesta logoterapéutica que permitiera potenciar la realización interior del sentido de los alumnos del 3er Grado de la Escuela Secundaria y contribuir en programas para la permanencia de los alumnos en las escuelas, impulsar el sentido de vida en los alumnos, para la construcción de su proyecto de vida y tomar medidas de prevención de conductas de riesgo en adolescentes y jóvenes que están a un paso de incorporarse al nivel Medio. El estudio tuvo como base metodológica la investigación acción para educación, con apoyo de un instrumento adaptado para la muestra seleccionada y un conjunto de técnicas específicas para potenciar la realización interior de sentido. Ahora, se espera realizar nuevas réplicas que permitan darle solidez a una propuesta de innovación en escuelas secundarias y colaborar en el mejoramiento de la eficiencia educativa en la Entidad.

METODO
El estudio se llevó a cabo a través del método de investigación-acción con un enfoque mixto, Figura 2, en el que la población fue la Escuela Secundaria Técnica Industrial “Raúl Isidro Burgos” del Sector 07 de los Servicios Estatales en la Región Acapulco-Coyuca. La selección de la muestra fueron los alumnos con baja realización de sentido; fue aplicado un instrumento que mide la Realización Interior de Sentido (Lukas, 1945). Se realizó el plan de intervención y e obtuvieron los resultados que se describen en este trabajo. El trabajo recolección de datos y su tratamiento se realizó en cuatro etapas 1. Vinculación y coordinación e información del proyecto. Se estableció comunicación con las autoridades educativas y escuela participante para dar a conocer el Proyecto y sus particularidades operativas; de igual forma se procedió a la selección de la población, alumnos de 3er Grado y el establecimiento de los criterios que determinarían la inclusión de algunos de ellos en la muestra que participaría en el proceso logoterapéutico. Resulta significativo señalar que si bien el Logotest fue diseñado y ha sido defendido en su aplicación con adultos, las investigadoras asumieron el reto de hacer una revisión, ajuste del instrumento y su aplicación en adolescentes. Según el planteamiento del logotest, hay baremos convencionales que permiten valorar la Realización Interior de Sentido (RIS). 2. Tratamiento de la información. Los datos del Logotest que mide la realización interior del sentido se concentraron en una base de datos, empleando el programa Excel 2003. Se realizo El esquema general de la evaluación diagnóstica
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3. Diseño y operatividad de la propuesta de intervención. En 13 sesiones de 2 horas c/u se desarrolló la propuesta y se aplicó el retest a los alumnos del taller. Los aspectos de logoterapia que se trabajaron en las sesiones: 1. Valores de Experiencia (aprender a valorar lo dado por la vida) 2. Valores de Creatividad (dar algo a la vida, observándose en la técnica de Milagros). 3. Valores de Actitud (tener una postura ante la vida, a pesar de todo decir sí a la vida) esto pudo observarse en las frases que tomaron como banderas existenciales: “Los problemas hay que superarlos” “Nada me va detener”, “Uno brilla por su propia luz”. 4. EL Autoconocimiento. 5. El Cambio de creencias limitantes a Creencias Potencializadoras de Sentido de vida. 4. En la cuarta etapa, se llevó a cabo el análisis e interpretación de los datos obtenidos asentado en el apartado de exposición de resultados, integrándose las conclusiones y recomendaciones. 5. En la quinta etapa, se termina esta parte del trabajo con la difusión de la investigación en los espacios pertinentes: foros, artículos de revista impresa, publicación en la Web, en la página institucional y otras relacionadas con la disciplina.

RESULTADOS
El total de alumnos encuestados fueron 69. En relación con la variable género, el 58% fueron mujeres y el 42% hombres. El recorrido de edad de los encuestados osciló en los 14 y 16 años. La Moda se ubicó en los 15 años. En el primer test, de diagnóstico, el 78% (54) de los alumnos encuestados presentó una buena orientación del sentido mientras que el 22% (15) presentó vacío existencial o falta de sentido de vida, Los resultados preliminares en la distribución de La escala de valores del logotest el 22% que presentó baja RIS se ubicaron 3 en una RIS moderada, 8 alumnos una Realización del Sentido mala y 4 una Realización del Sentido muy mala, peor o neurosis noógena. Las características sobresalientes de los factores que dan sentido a los alumnos con reconocimiento de éste, estuvieron enfocados en sus intereses, necesidad vital, en el bienestar propio y la realización de sí mismo. Los factores que les dan sentido están más centrados en si mismos. Los factores de sentido que aparecieron con menos frecuencia fueron los factores externos como servicio por convicción seguido de la sociedad. Se observó que la falta de sentido o vacío existencial se presentó tanto en los alumnos con promedio bajo como en los que tienen promedios altos. En el retest, arrojó los siguientes resultados en la escala de valores del instrumento: Q1 excelente realización de sentido 2 alumnos (22.22%). Q2+Q3 RIS media 3 alumnos (33.33%) Q4(D9+D10) Ris moderada 2 alumnos(22.22%). D9 RIS mala 1 alumno (11.11). D10 peor Ris. 1 (11.11) con estos resultados se pudo observar que el taller incidió positivamente en concienciar el sentido de vida de los alumnos. Aplicando la prueba de contraste de Wilcoxon se encontró que la hipótesis nula fue negada ya que la sumatoria mínima de las diferencias fue igual en la tabla de Wilcoxon con un nivel de confianza del 5%. Si existe diferencia significativa entre el estado inicial del RIS y el estado posterior a la implementación del taller. Los factores de sentido que están en proceso de desarrollo o tienden a estar ausentes fueron: la familia, el servicio por convicción, la experiencia. Los patrones de conducta que caracterizaron a los alumnos con baja RIS fueron: depresión, agresividad, regresión, sobrecompensación, preocupación por la sexualidad, neurosis, tendencia al suicidio, ansiedad, inseguridad, falta de equilibrio emocional, dependencia, dificultad en relaciones

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interpersonales, tendencia a la fantasía, centrado en sí mismo, narcisismo, miedo, actividad extrema, impulsividad, resistencia a la autoridad, baja autoestima, irresponsabilidad.

DISCUSION
De antemano la etapa de la adolescencia es considerada por algunos autores del desarrollo evolutivo como crítica, lo que se confirma con el estudio, sin embargo el no contar con un sentido de vida medianamente definido o claro así como el llegar a presentar vacío existencial torna a los adolescentes en una condición aún más vulnerable. Ya que una perspectiva de sentido y de significado de vida les brinda recursos para luchar y protegerse contra situaciones adversas, así como la motivación para seguir avanzado en su proyecto de vida. En este trabajo se apreció que la falta de sentido o la presencia de vacío existencial podría estar relacionada con la desmotivación para continuar los estudios (bachilleratos o preparatoria) así como también con dificultades en los procesos de convivencia y comunicación con los padres de los adolescentes participantes y con algunos de los maestros de la escuela secundaria. El logotest fue diseñado y aplicado para personas mayores de l6 años, se cuestionó la aplicación realizada a los adolescentes, argumentando que no podría ser comprendido en su lenguaje, además de que en esta edad esta problemática era común. Sin embargo se consideró que este trabajo era propositivo e innovador, llevándolo a cabo porque se consideró que el instrumento fue diseñado en l945 y la población de adolescentes tiene ya otro nivel de madurez. Comprobando, mediante el contraste de Wilcoxon, que el instrumento fue adecuado para esta población.

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
Al parecer su proceso de interiorización está centrado en ellos mismos ya que los aspectos más personales fueron contestados positivamente. No así los factores dadores de sentido que tienen que ver con las relaciones sociales, como la familia, la escuela, la experiencia de dar y recibir y el servicio para algo o alguien. En este trabajo se apreció que la falta de sentido o la presencia de vacío existencial podría estar relacionada con la desmotivación para continuar los estudios (bachillerato o terminales); también, con dificultades en los procesos de convivencia y comunicación con los padres de los adolescentes participantes y con algunos de los maestros de la escuela secundaria. Al parecer los jóvenes están presentando serias dificultades en la percepción de la estructura familiar, abandono o roles inadecuados de los miembros de la familia. En estos alumnos prevaleció la necesidad vital y la resignación sensata (actitud positiva ante el sufrimiento y la adversidad). El sentido de vida no mantiene relación directa con el aprovechamiento escolar. Sin embargo, el sentido de vida aplicado a los adolescentes es considerada en este trabajo una medida de prevención para el fracaso escolar ya que facilitó que algunos de los participantes mejoraran sus calificaciones al finalizar los exámenes y entregas de trabajo. Se sugiere continuar con este tipo de propuestas que lleven al alumno a tener conciencia de su sentido para que sea agente de cambio de la sociedad. Además, realizar replicas de este trabajo como línea de investigación para la prevención en la deserción escolar y el mejoramiento del perfil de egreso de la educación básica.

BIBLIOGRAFIA
1. Fabry, J. B. (1997) La búsqueda de significado. La logoterapia aplicada a la vida, 1ª.ed. 7ª reimpresión. México: Editorial Fondo de Cultura Económica.
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2. Frankl V. E. (1995) La Psicoterapia al alcance de todos. 7ª ed. Barcelona, España: Editorial Herder 3. ______(l985) Ante el Vacío Existencial. Hacia una Humanización de la Psicoterapia. 9ª ed. Barcelona, España: Editorial Herder. 4. ______(1985) La presencia ignorada de Dios. Psicoterapia y religión. 10ª ed. Barcelona, España: Editorial Herder

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Las Académicas y sus razones en la Universidad Autónoma de Guerrero1
Dra. Elena Susana Pont Suárez♣

INTRODUCCIÓN
El objetivo de la ponencia es presentar las reflexiones derivadas de la etapa cualitativa de la investigación “Productividad académica y relaciones de género en la Universidad Autónoma de Guerrero”. En una primera etapa se analizó, con información cuantitativa, a partir de los datos del Programa para Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), el ESPEED (Beca al Desempeño Académico), Sistema Nacional de Investigadores (SIN) el contexto de la productividad en la cual se ubican académicos y académicas de la Universidad Autónoma de Guerrero. Los resultados de esta etapa generaron una serie de preguntas que la información cuantitativa no pudo resolver, tales como ¿cuáles son los motivos por los cuales las mujeres tienen menor formación académica que los hombres? ¿Por qué las mujeres acceden tardíamente a las mejores categorías académicas? ¿Por qué su menor presencia en el nivel superior y postgrado? Y otras que se abordaron en la etapa cualitativa de la investigación. La parte central del tema que se desarrolla en la ponencia analiza, a partir de la interpretación de los testimonios de las académicas, cómo las relaciones de género y exigencias de productividad forman un entramado cultural y simbólico que dificultan el desarrollo del trabajo académico.

OBJETIVOS
General: Estudiar las relaciones de género como condicionantes en la productividad de las académicas Específicos: 1. Analizar cómo la socialización diferencial y la experiencia de vida condicionan la producción académica. 2. Visualizar cómo el tránsito academia-hogar-academia dificulta el trabajo académico de las mujeres.

METODOLOGÍA
La investigación es de carácter exploratorio, en el sentido de acercarnos a observar una realidad poco estudiada y a partir de la interpretación subjetiva que las actoras universitarias hacen de la misma. Este tipo de estudios sirven para familiarizarnos con fenómenos relativamente desconocidos y donde no es posible afirmar relaciones de causa-efecto, solo es posible hacerlo a un nivel interpretativo. La metodología fue cualitativa con el empleo de la técnica de entrevistas semiestructuradas realizadas a académicas de la Universidad Autónoma de Guerrero, con el propósito de: 1. Analizar cómo la socialización y la experiencia de vida condicionan la producción académica
1 Investigación sin financiamiento  Profesora - investigadora del Centro de Investigación y Posgrado en Estudios Socioterritoriales de la Universidad Autónoma de Guerrero, Alta Luz N° 35 Cerro de los Cañones Fraccionamiento Las Playas CP 39390, Acapulco, Guerrero, Tel. 744 4040467, Email cipesaca@hotmail.com – susanapont@gmail.com . 27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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2. Visualizar cómo en el cotidiano universitario se generan prácticas, saberes, discursos, relaciones no equitativas que afectan la productividad de las académicas El proceso interpretativo requiere la construcción de conceptos claves o categorías que son orientadores del trabajo de investigación. Algunos autores (Castro, 1996; Martínez, 1969;) prefieren hablar de conceptos sensibilizadores en el sentido que no son definitivos pueden incorporarse nuevos conceptos o modificarse los existentes durante el proceso de la investigación al señalar los temas relevantes donde mirar.

RESULTADOS
Los resultados presentados en este trabajo derivaron de una serie de preguntas, tales como: ¿Cuáles son los motivos por los cuales las mujeres tienen menor formación académica que los hombres? ¿Por qué las mujeres acceden tardíamente a las mejores categorías académicas? ¿Por qué su menor presencia en el nivel superior y postgrado? El estudio a partir de las categorías de productividad, relaciones de género, proceso de socialización diferencial, tránsito academia-hogar-academia y tiempo permitieron dar respuesta a estos interrogantes. La categoría analítica relaciones de género permea el análisis de cada una de ellas, y hace referencia a los procesos de construcción de relaciones de poder entre hombres y mujeres, que organizan de manera jerárquica los roles de cada uno en la sociedad, las obligaciones, espacios e incluso el tiempo. Esta construcción no parte de una acción intencionada del hombre o de la mujer sino de la organización misma de la sociedad, que autores como Daniel Cazés, 2001, llaman el desideratum cultural.

DISCUSIÓN
Avances de la investigación han sido presentados en diferentes foros y reuniones del cuerpo académico diversidad cultural y estudios de género, donde se ha podido avanzar en el análisis e instrumentación de las categorías centrales de la investigación como son productividad y relaciones de género. Esto ha demandado un trabajo comparativo y de diferenciación del significado y especificidad de la productividad en el ámbito académico y empresarial. Otro debate central fue considerar cómo la perspectiva de género permite ubicar el problema no a escala individual sino sociocultural donde la asignación de espacios y desempeños apropiados para hombres y mujeres sobre la base de una atribución sexual, invisibilizan el trabajo de las mujeres. El abordaje de la categoría género se hace con el propósito de mostrar el proceso de estructuración de los roles sociales desde una visión sexista, es decir, social y culturalmente se adjudican responsabilidades a hombres y mujeres basándose en una diferencia sexual que históricamente ha asignado responsabilidades, espacios y comportamientos “propios”2 para hombres y mujeres. La categoría género3 (Rubín, 1996; Scott, 1999; Hawkesworth, 1999; Lamas, 1996, 2002), introduce la desigualdad de la mujer como una construcción sociocultural a partir de la diferencia sexual. El género se refiere a una diferencia sexual, femenina - masculino, pero ésta ha sido el punto de partida
2 El encomillado es nuestro, con el propósito de destacar que esa asignación se hace desde la capacidad reproductora de las mujeres que las condicionaría naturalmente para desempeñar esos roles. Planteamiento que se analiza en este mismo capítulo cuando se aborda la definición de la categoría de género. 3 El pensamiento teórico feminista considera a Simone de Beauvoir con el libro El segundo sexo, 1949, como antecedente de las reflexiones sobre la categoría género. En el campo de la psicología a John Money, 1955 y Robert Stoller, 1968 citados por Marta Lamas; 2002. 27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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para establecer históricamente formas de ser, comportamientos, obligaciones, espacios, relaciones, subjetividades apropiadas entre hombres y mujeres.

CONCLUSIONES
Una conclusión del trabajo es que las diferencias en las productividad de académicos y académicas están en los indicadores de calidad y rendimiento, pero también hay que buscarlas en la vida privada, donde los roles de género que las mujeres deben cumplir afuera de la universidad tienen un papel condicionante de la productividad. Las relaciones de género y productividad muestran cómo las demandas y exigencias de la normatividad institucional universitaria, se estructuran sin considerar la organización sexista de la sociedad que adjudica a las mujeres una doble carga laboral en el espacio público y el ámbito doméstico

BIBLIOGRAFÍA
1. Bustos Olga y Blázquez Norma, 2003, Qué dicen las académicas acerca de la UNAM, UNAM, México 2. Cortina Regina, 2000, “Desafíos para la equidad de género en la política educativa en México” en en Rosa María González Jiménez (coordinadora) Constuyendo la diversidad nuevas orientaciones en género y educación, SEP, UPN, Porrúa 3. Izquierdo Sánchez Miguel, 2002, “Los maestros de la UPN y el programa de estímulos para la carrera docente” en Medardo Tapia Uribe y María Teresa Yurén Camarena (coords.) Los actores educativos regionales y sus escenarios, CRIM – UNAM 4. Lagarde Marcela, 2003, “Universidad y democracia genérica”, en Revista Alteridad N° 5. Año III. Universidad Autónoma de Guerrero 5. Sanchez Alma y Leticia García, 2003, “La condiciones de las académicas en la ENEP Acatlán” en Bustos y Blázquez Qué dicen las académicas acerca de la UNAM, UNAM, México

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INFORME FINAL DEL PROYECTO: “Diagnóstico de la formación pedagógica de los docentes de la DES de Ciencias Sociales y Políticas de Acapulco, dependiente de la Universidad Autónoma de Guerrero”
* Dr. Ramón Bedolla Solano *Unidad Académica de Ciencias Sociales Paseo de la Cañada esquina Andador Granizo S/N. Colonia Alta Progreso, Acapulco, Guerrero. C.P. 39610 Teléfono y fax: (744) 4455129. Correo Electrónico: bedsolramm@hotmail.com La presente investigación, tiene su registro ante la Dirección de Investigación Científica de la Universidad Autónoma de Guerrero. Sin financiamiento.

INTRODUCCIÓN:
Los profesores de la DES de Ciencias Sociales y Políticas de la Universidad Autónoma de Guerrero, se enfrentan hoy en día a una serie de desafíos en una universidad que se transforma y renueva, la introducción de un nuevo modelo educativo (modelo académico), significa ir adquiriendo nuevas formas de desenvolverse dentro del campo educativo. Esto está estipulado en el documento “Nuevo Modelo Educativo U.A.G.”, donde se señala que los docentes carecen de elementos y formación pedagógica y que conducen el proceso de enseñanza de una manera rutinaria y tradicional, lo que representa la poca participación de los alumnos. El presente proyecto retoma lo antes dicho, para su elaboración y desarrollo; y por lo tanto realizar un diagnostico de la formación pedagógica de los profesores de la DES de Ciencias Sociales y Políticas, significa conocer la formación académica del docente, respecto a su formación en el campo docente (cursos, diplomados, etc.), con la finalidad de saber cómo este realiza su trabajo pedagógico, y de esta forma conocer si se retoman los lineamientos del nuevo modelo educativo en cuanto al papel que ha de adoptar el profesor en este sentido.

OBJETIVOS:
Realizar un diagnóstico de la formación pedagógica de los profesores de la DES de Ciencias Sociales y Políticas, para conocer su desempeño dentro del campo docente. Evidenciar la situación que prevalece en la DES de Ciencias Sociales y Políticas con respecto a la carencia de la formación pedagógica por parte de los profesores. Conocer cómo influye la falta de formación pedagógica en el quehacer docente de los profesores. Conocer si la formación pedagógica del y la puesta en práctica de la misma favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje y esto se refleja en los propios alumnos Conocer las estrategias de formación pedagógica que han logrado desarrollar los profesores de esta DES que les permitan mejorar su práctica docente. Lograr que los profesores de esta DES sean formados pedagógicamente a través de cursos, talleres, etc.

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METODOLOGÍA
1era: (Confirmar el diagnóstico) Elaborar un diagnóstico sobre los niveles de formación pedagógica de los docentes de la DES de Ciencias Sociales y Políticas dependiente de la UAG, ubicada en la Ciudad de Acapulco. Para ello se tiene presente aplicar una serie de instrumentos para recolectar información de los involucrados dentro de este contexto, con el fin de conocer el nivel de conocimiento y sobre como perciben la pedagogía. 2da Etapa: (Estudio de intervención) Evaluar la información obtenida para realizar el estudio de intervención, considerando los costos y la manera de llevar a cabo las acciones, orientadas especialmente a los docentes seleccionados con menos niveles de formación pedagógica. En esta etapa se diseñaran e identificaran los métodos más adecuados para impartir la información a estos docentes.

3era. Etapa. (Programación y aplicación de actividades)
Se implementarán tres actividades específicas en la DES: 1. Acciones para elevar el nivel de formación pedagógica de parte del profesor. 2. Información a docentes sobre la importancia de la pedagogía en el campo docente. 3. Concientización sobre el empleo de los métodos pedagógicos para el mejoramiento de su práctica educativa. 4. Formación pedagógica de los profesores de la DES de Ciencias Sociales y Políticas. 5. Estrategia de concientización sobre el empleo de métodos pedagógicos en su práctica educativa a los profesores.

4ª Etapa de evaluación:
Se realizará una evaluación después de la intervención para: 6. Evaluar entre los docentes el nivel de formación pedagógica, el perfil de conocimiento y el nivel de su aplicación en el campo educativo. 7. Evaluar el nivel de participación de los profesores en las actividades realizadas. 8. Evaluar el interés y propuestas de parte de los docentes para elevar el nivel de formación pedagógica. 9. Identificar los docentes que si cuentan con formación pedagógica y como relacionan ellos esta ciencia con su labor docente. 10. Evaluar la información de los alumnos y considerar las propuestas que de ellos emanen para que sus profesores eleven su formación en el campo pedagógico. 11. Análisis y redacción de resultados finales.

RESULTADOS:
a) Incrementar los conocimientos sobre la Ciencia de la Educación (Pedagogía) y sus disciplinas que la conforman (didáctica) como ciencia que viene a regularizar, normalizar y analizar las cuestiones educativas, el proceso de enseñanza-aprendizaje, los métodos de enseñanza, etc. y principalmente el papel que juega el profesor para realizar su trabajo en el campo educativo. b) Reducción de una práctica educativa rutinaria por parte del docente c) Cambio de conducta en el profesor para realizar su trabajo. d) Concientización del profesor como elemento que contribuye en la formación de ciudadanos y concientización de la labor que realiza dentro del campo o sistema educativo. g) Uno de los más grandes resultados de esta propuesta es contar con maestros bien preparados en su área de conocimiento y actualizados pedagógicamente y aunado a esto contar con alumnos bien

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preparados, con un buen nivel de conocimiento como resultado de la labor del docente, de manera que estos estudiantes puedan insertarse al campo laboral eficientemente.

DISCUSIÓN:
La presente investigación responde a los requerimientos del nuevo modelo educativo de la Universidad Autónoma de Guerrero, en su apartado “Modelo Académico”, que viene a ser la expresión de las grandes orientaciones de la misión, visión y el modelo educativo institucional, este contiene dos aspectos básicos 1) el modelo curricular y,2) la estructura organizacional. En este trabajo el modelo curricular viene a ser la parte más importante a analizar, debido a que en este apartado se definen las relaciones entre los principales actores del proceso y el papel que a cada uno de ellos se le asigna. La puesta en marcha de un nuevo proyecto contempla realizar diagnósticos enfocados a conocer las eficiencias o deficiencias de lo que se está realizando.

CONCLUSIÓN:
Hoy en día los profesores de todas las universidades del país y específicamente los profesores de la Universidad Autónoma de Guerrero, se les solicita prepararse pedagógicamente, para ofrecer una mejor enseñanza. No basta ser solamente un especialista en la ciencia y disciplina que imparte, sino conocer los métodos, fundamentos pedagógicos y didácticos para desempeñar esta labor. De esta manera se concibe a la formación pedagógica como una estrategia para avanzar hacia una institución con prácticas pedagógicas inclusivas. La formación pedagógica de los profesores, responde a que en la actualidad, la educación superior enfrenta una serie de desafíos en un mundo que se transforma, es por ello que debe revisar su misión y redefinir muchas de sus tareas sustantivas, en especial aquellas que se relacionen con las necesidades de la sociedad en materia de enseñanza aprendizaje y con la superación continúa.

BIBLIOGRAFÍAS:
1. BARCO Susana “ Antididáctica o una nueva didáctica “. En revista de ciencias de la ducación. No. 4 ( sin periodicidad) Arg. Ed. Praxis 1975, 125 pp. 95-125. 2. Cresswell, J.W. 1998. Qualitative Inquiry and research Design. Choosin among Five Traditions. Thousand Oaks, California Sage. 3. Comisión General de Reforma Universitaria | Comisión General de ... El pasado 7, 8 y 9 de enero del 2009, la Comisión de Reforma Universitaria, impartió el curso-taller "Implementación de los Programas de Estudio del Segundo cgru.datauagro.org/ - 71k - En caché - Páginas similares 4. Contexto Educativo - Revista digital de Educación y Nuevas Tecnologías Primer mito: El aprendizaje significativo se da cuando el alumno "se divierte" ... David P. Ausubel acuña la expresión Aprendizaje Significativo para ...contexto-educativo.com.ar/2000/7/nota-08.htm 41k - En caché - Páginas similares de A Escolar - Las 11 versiones 5. Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos, 132ª . Edic. Porrúa. Méx. 2000. P. 7

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RENDIMIENTO ACADÉMICO Y EMPEÑO EDUCATIVO. El perfil educativo y las condiciones de vida del los estudiantes del Bachillerato en la UAGro
Dra. María de Lourdes Navarro Arroyo (*), Mtro. Francisco Sánchez Rosas (**), Dr. Ramón Reyes Carreto (***). * Unidad Académica de Enfermería No. 4, de la Universidad Autónoma de Guerrero Taxco de Alarcón, Guerrero. Fax: (747) 22776, (01762) 6226414. Teléfono cel: 47 22776, cel: (747) 129 62 42. laluna20053@hotmail.com. **Unidad Académica Preparatoria No. 11. Tlapa de Comonfort, Guerrero. Fax: (747) 47 22776. Teléfono: 47 22776, cel: (747) 108 71 66. emsua11@hotmail.com. ***Unidad Académica de Matemáticas. Chilpancingo de los Bravos, Guerrero. Fax: (747) 47 22776. Teléfono: 47 22776, cel (747) 107 97 91

INTRODUCCIÓN.
Actualmente la investigación educativa es fundamentada desde diversas perspectivas teóricodisciplinares. Para el caso del rendimiento académico, la variabilidad y probabilidad de causas asociadas, deja poco margen para convenir sobre aquellas que la institución educativa debe atender con prioridad. Cierto es que dependiendo de los fines del análisis por parte de las personas interesadas, son diferentes las formas de analizar y explicar las causas, entre las que destacan están las relacionadas con la calidad, eficiencia y eficacia institucional; las que determinan subsidio institucional, las comparativas entre instituciones públicas-públicas, o públicas-privadas; las que se vinculan con el mercado laboral, entre otras. Sin embargo en la última década, las perspectivas multidisciplinarias e inclusivas han reconocido la importancia para el desempeño y rendimiento académico de los estudiantes, de las condiciones de vida de las personas involucradas de forma directa; los estudiantesi. El planteamiento de este trabajo en el contexto de extrema pobreza guerrerense y en particular en el Bachillerato de la Universidad Autónoma de Guerrero, parte de la premisa de que es posible reconocer características que están presentes en los estudiantes y las situaciones contextuales de su entorno social, que sustentan su empeño educativo y rendimiento académico. Las que tienen que ver con su empeño escolar, definidas en el marco valorativo social de; quienes son, cómo viven y de las relaciones establecidas en ese ámbito. Y, la trayectoria escolar, el ingreso familiar, la incursión del estudiante en la vida laboral, la escolaridad y empleo de los padres, son predictores elementales del panorama de oportunidades desde el que los estudiantes del Bachillerato de la UAGro, encaminan su desempeño escolar.

OBJETIVOS.
Analizar el perfil educativo y las condiciones de vida de los estudiantes de Bachillerato del sistema escolarizado, como predictores del rendimiento académico en la generación 2005-2008 de la Universidad Autónoma de Guerrero.

METODOLOGÍA.
La población objeto del estudio es la generación de estudiantes de bachillerato del sistema escolarizado que ingresaron en el año 2005 y egresaron en el año 2008, mediante un diseño longitudinal, y en función de observar todo el periodo reglamentario vigente en la UAGro para cursar el bachillerato, que comprende 3 años, más uno y medio posibles y adicionales.

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Educación

El análisis de la cohorte seleccionada ha permitido, observar claramente los resultados de trayectoria escolar por Unidad académica (39), por unidad de aprendizaje, por semestres por ciclo escolar y hasta el egreso con certificado, evitando contaminación de variables espurias, como datos de alumnos rezagados pertenecientes a otras cohortes. Este estudio, es el tercero de un proyecto de investigación colegiado y de largo aliento en la UAGroii,iii, centrado en la razón de ser de la Universidad, la formación integral de la comunidad estudiantil en el Estado de Guerrero La información utilizada, procede de dos bases de datos; una institucional SASE, procesada y mantenida por la Dirección de Control Escolar y Certificación de Competencias (DCECC) y la segunda, procede de los resultados del EXANI-I, así como del cuestionario de contexto para aspirantes a ingresar al sistema universitario, operado y facilitado por el CENEVAL. La primera información obtenida de ésta última base de datos, es de 12, 381 estudiantes de primer ingreso al bachillerato en el sistema escolarizado, que incluye los resultados del examen y los datos personales y socioeconómicos de la población que conforma la matricula escolar 2005. De la base institucional, se ha obtenido los datos correspondientes a la trayectoria escolar de los estudiantes matriculados, que comprende, 39 Unidades académicas, distribuidas en las tres zonas del estado (norte, centro y sur del estado) y 51 unidades de aprendizaje, 6 semestres que equivalen a 3 ciclos escolares y 5 550 estudiantes egresados con certificado. Información que en este estudio aplica como predictores de oportunidad en el rendimiento académico.

RESULTADOS.
El alto valor que se da a escolarización no es novedad, sin embargo en el siglo pasado en México, como en casi todo el mundo, se amplió el acceso a la formación académica a grupos sociales que había estado excluidos en este rubro. Los datos que aquí se presentan dan cuenta de una estructura social de la población demandante de estudios universitarios muy diferente a la de mediados del siglo pasado. En el año 1999 la UAGro, llegó a tener una matrícula escolar total de 64 685 estudiantes, a la fecha, esa cifra ha disminuido en un 6% aproximadamente, el ciclo escolar en la más reducida la matrícula fue la del 2005, objeto de este estudio con una matrícula de 57, 485 estudiantes. No hay duda que a la fecha, los sectores de menores ingresos y de zonas marginadas en el estado, siguen excluidos. A pesar de las políticas de los últimos años, el aumento del número de alumnos de enseñanza postsecundaria no ha beneficiado de forma pareja a todos los sectores de la sociedad. Ya que estas condiciones se viven y reflejan las condiciones de vida familiar y rasgos individuales que ayudan u obstaculizan el ingreso, permanencia y egreso de los estudios en la universidad. El Perfil de los estudiantes de bachillerato de la generación 2004-2005 en la UAGro: definiendo la situación y característica de los estudiantes, sujetos de estudio: Ingresaron 12,713 estudiantes, de los cuales el 4% no realizó el examen CENEVAL, y el 54 % son mujeres y el 46% varones, el cambio de visión en los roles de género, particularmente en cuanto al desarrollo profesional de las mujeres ha tenido un fuerte impacto en la composición de la Universidad, la media de edad es de 15.80 con una sd 1.117 y una asimetría de 2.2222, ya que el 96.5% tuvo menos de 18 años, el nivel de ingreso familiar casi en un 70% de la población fue de menos de $ 3000.00, este dato permite afirmar que la UAGro, es un escenario para un amplio sector de la población con escasos recursos económicos. Por lo que se puede resumir que el perfil de los integrantes de esta cohorte, conforman un grupo de ambos sexos, ubicados en todas las regiones del estado de Guerrero, en su mayor parte, hijos de familias numerosas, de las clases medias bajas de las zonas urbanas y rurales. Coinciden en gran medida con la escolaridad de los padres que en general, las madres estuvieron mejor ubicadas en la formación profesional y los padres más ajenos a la educación superior.

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Educación

Rendimiento académico Cuadro 1. Trayectoria Escolar de la cohorte 2005-2008 del Bachillerato en la UAGro INGRESO EGRESO E/CERTIFICADO DESERCIÓN ET 12713.00 6269.00 4163.00 TOTALES 8,550 % 67.25 49.31 32.75 50.55 Cuadro 2. Índice de reprobación por semestres de la cohorte 2005-2008 del bachillerato en la UAGro 1º 2º 3º 4º 5º 6º Media 56.51 62.45 60.28 63.53 57.61 28.10 N 39 39 39 39 39 39 dt 14.70 13.49 12.91 12.48 13.84 11.62 A 3 años de iniciar sus estudios, los estudiantes que ingresaron al bachillerato en 2005, menos de la mitad lograron concluir al 100% el bachillerato y obtener su certificado (49.3%), una tercera parte desertó en el trayecto (32. 7%), y se obtuvo un índice de eficiencia terminar del 50,5%. Cuadro 3. Análisis de regresión lineal múltiple del rendimiento académico
P ictores red Gé e n ro Co q ie v n u n ive Ocu a ió pc n P n je u ta Ea dd E o rid d sc la a d lam d e a re
1 ) R .83 . 0 = R2 = 7 (cr eid . 7 . 5 or g a6 6

B eta 0 84 . 0 0 50 .1 0 07 .3 00 .1 5 -1 0 03 . 9 06 .0 2 -0 6 .0 2

t 2 .9 3 36 8 7 .1 2 6.1 4 9 3 70 . 5 2.8 3 3 1 9 .8 4 1 6 .8 2

sig . 0.0 0 0 0.0 0 2 0.0 0 2 0.0 0 2 0.0 0 2 0 5 .0 9 0 6 .0 3

d dlpd e e a re g bl lo a d lE A I e XN

Ocu p c nd lam d a ió e a re

DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN
Estos resultados podrán ser definitivos en el año 2010, por el periodo de gracia reglamentario para que los estudiantes terminen el bachillerato, mientras tanto, estos resultados coinciden con un reciente estudio comparado de 15 países, aunque ha aumentado la inclusión, las clases privilegiadas han conservado su ventaja relativa en casi todos los países. Proporcionar enseñanza superior a todos los sectores de la población de un país significa afrontar desigualdades sociales hondamente arraigadas en la historia, la cultura y la estructura económica que influyen en la capacidad de una persona para competir. La geografía y la desigual distribución de la riqueza y los recursos perjudican a determinados grupos de la población. Las poblaciones que viven en zonas remotas o rurales y los grupos indígenas, como sucede en Guerrero, suelen tener tasas de participación inferiores a la media nacional.iv.

BIBLIOGRAFÍA.

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i

Ceballos, E. (2006). Dimensiones de análisis del diagnóstico del contexto familiar. Revista Electrónica de investigación y evaluación educativa, 12 (1). Recuperado el 18 de enero de 2007 en http://www.uv.es/RELIEVE ii Reyes, R. y Sánchez, F. (2009). Factores asociados a la eficiencia terminal en el bachillerato de la Universidad Autónoma de Guerrero. Revista Multidisciplinaria Aprendizaje. 1(1), 2009. iii Flores, E. y Reyes, R. (2009). Perfil y políticas de ingreso de los alumnos del nivel medio superior de la Universidad Autónoma de Guerrero. Ciclos escolares 2004, 2005 y 2006. Revista Multidisciplinaria Aprendizaje. 1(1), 2009. iv Philip G. Altbach, Reisberg, L., y Rumbley, LE. (2009). Tras la pista de la revolución académica: informe sobre las tendencias actuales. Resumen ejecutivo para la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior organizada por la UNESCO en 2009. Ed. SIDA/SAREC

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MODERNIZACIÓN TECNOLÓGICA, DESARROLLO REGIONAL

DESARROLLO URBANO Y VIVIENDA,

MESA 5

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Desarrollo Urbano y Vivienda

ESTUDIO DE LA CALIDAD DE LAS ARENAS SUMINISTRADAS A LAS REGIONES CENTRO Y ACAPULCO, DEL ESTADO DE GUERRERO, EN LA RESISTENCIA DEL CONCRETO HIDRÁULICO
Alfredo Cuevas Sandoval(1), acuevas36@hotmail.com; Flaviano Godínez Jaimes(2), fgodinezj@gmail.com; Roberto Arroyo Matus(1), arroyomatus@hotmail.com; Arturo Felipe Santes Pérez(2), afsantesp@yahoo.com; (1) Unidad Académica de Ingeniería, (2) Unidad Académica de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero. Av. Lázaro Cárdenas s/n, Ciudad Universitaria Sur, Chilpancingo, Gro. Tel/Fax. 01 747 4727943

RESUMEN
La calidad de un concreto hidráulico está especificada en las normas mexicanas. Es importante determinar si estas normas se cumplen en la calidad de un concreto elaborado con arena de los principales suministradores para las Regiones Centro y Acapulco, del estado Guerrero. La calidad de la arena es un factor determinante para producir un concreto resistente y durable. Se analizó la calidad de siete bancos de arena en dos temporadas del año y tres edades del concreto. Los factores cemento, agua y grava fueron controlados y mediante un diseño factorial en bloques, utilizando banco de arena, temporada de extracción y edad del concreto como factores y las resistencias de diseño, f’c= 250 y 300 kg/cm 2 como bloques y como variable respuesta: resistencia a la compresión del concreto. Los resultados indican que la arena del banco “Papagayo” presenta concretos con mayor resistencia y por lo tanto buena calidad.

INTRODUCCIÓN
El concreto hidráulico es una “mezcla o compuesto de materiales, naturales, procesados o artificiales, cementante y agua, a la que además se le pueden agregar algunos aditivos y adiciones”, (NMX-C155, 2005, Neville, et al., 1998); tiene la propiedad de endurecer y formar una piedra artificial con características de resistencia, versatilidad, durabilidad y economía, que lo han llevado a ser el material de mayor consumo en el mundo después del agua (Neville, et al., 2003). Los agregados ocupan del 60% al 75% del volumen absoluto de todos los componentes del concreto y que corresponden de un 70% a 85% del peso (Kosmatka, et al., 2005). Ellos influyen notablemente en las propiedades del concreto recién mezclado y endurecido e impactan en las proporciones de la mezcla y en el costo. La calidad de los agregados es variable debido a las rocas que los componen, la composición química y mineral, la clasificación petrográfica, la gravedad específica, la dureza, la resistencia, estabilidad química y física, la estructura de poro, el color, tipo de fuente, temporada de explotación, etc. La arena es un material obtenido de manera natural o de la trituración de las rocas, escoria volcánica, concreto reciclado o una combinación de estos que pasa la criba 4.75 mm y se retienen la criba 0.075 mm (NMX-C-111, 2004). La resistencia del concreto hidráulico se juzga por medio de la prueba de compresión simple, que es la capacidad de carga por unidad de área del concreto hidráulico, medida en ensayes de especímenes elaborados curados y probados en las condiciones estándar especificadas generalmente expresada en Mpa ó kgf/cm2. La resistencia a la compresión real del concreto, es una cantidad variable. Controlar la variabilidad permite detectar y tomar medidas para disminuir la ocurrencia de resistencias menores al f’c1 esperado así como detectar cambios estadísticamente significativos en la resistencia y planear un esquema de conformidad satisfactoria.
1 Es la resistencia a compresión del concreto hidráulico a la edad de 28 días.

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Desarrollo Urbano y Vivienda

OBJETIVO
Determinar la calidad de las arenas mediante la resistencia del concreto hidráulico de los bancos que abastecen a las regiones Centro y Acapulco considerando el efecto de los factores banco de arena, temporada de extracción de la arena, edad de prueba del concreto bloqueado por dos resistencias de diseño.

METODOLOGÍA
Desde hace varias décadas el uso del concreto ha sido un elemento importante en la construcción de infraestructura en el estado de Guerrero, el cual cuenta con siete regiones que agrupan a sus 81 municipios. Por su mayor desarrollo e importancia socio-económica y política, se consideraron en el estudio del presente trabajo las regiones Centro y Acapulco. Las arenas utilizadas en la regiones Centro-Acapulco provienen de fuentes naturales, depósitos aluviales. Los bancos de arena estudiados son: “Mezcala”, los “Morros”, “Zumpango”, “Mochitlán”, “Quemado”, “Papagayo” y “Coyuca”. Muestreo: Para obtener muestras de arena de las fuentes de suministro se consideró: a) Es homogéneo todo el banco de arena, b) Se realizó tomando los criterios descritos en las normas mexicanas y ASTM, c) Se obtuvieron muestras probabilísticas simples y compuestas. Factores: Los componentes del concreto controlados son: 1) Cemento de un tipo en un solo pedido del suministrador pues se dosificó una cantidad de cemento constante en función de la resistencia diseñada del concreto f’c; 2) Agua de garrafón se uso una marca comercial; 3) Grava Tipo triturada con tamaño máximo de agregado de ¾”. Los componentes del concreto estudiados son: 1) Dos bloques f´c=250 kg/cm2 y f’c=300 kg/cm2, 2) Bancos de arena de las fuentes de estudio, 3) Tres edades del concreto, 7, 14 y 28 días. 4) Temporada de extracción: lluvia o estiaje . La variable respuesta a estudiar es la resistencia del concreto. Dosificación de una mezcla de concreto: En la dosificación de mezclas en obra existen diferentes formas o métodos para dosificar un concreto; para el caso de dosificaciones en laboratorio se utiliza comúnmente un diseño de mezclas (ACI-211.1) en función de las propiedades físicas de los componentes; que es lo que se utilizó para este trabajo.

RESULTADOS
La resistencia del concreto hidráulico se analizó con un diseño factorial en bloques. Se ajustaron 5 modelos factoriales; M1) modelo con tres factores en bloques al azar con sus respectivas interacciones. M2) Modelo con tres factores en bloques al azar, sin las interacciones banco*edad y temporada*banco*edad. M3) Modelo con dos factores en bloques al azar, donde los factores son temporada de extracción y banco de arena; con su interacción. M4) Modelo con dos factores completamente al azar, con los factores banco y temporada a una edad de 28 días en el bloque 250kg/cm2. M5) Modelo con dos factores completamente al azar, con los factores banco y temporada a una edad de 28 días en el bloque 300kg/cm2. Todos los modelos explican al menos el 72% de la varianza de la resistencia del concreto, lo que indica que el ajuste es adecuado. El factor banco de arena, en la resistencia del concreto es significativo en todos los modelos analizados. El factor temporada es significativo en los modelos M1, M2 y M4. En los modelos M3 y M5 la temporada no es significativa lo que indica que no es importante la temporada de extracción de arena para obtener resultados de calidad en la resistencia del concreto. En las comparaciones de medias para bancos, hechas en los modelos M2, M3, M4 y M5, se generan grupos estadísticamente iguales;
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donde el banco “Papagayo” aparece en el grupo con mayor resistencia y el banco Zumpango en el grupo con menor. El factor edad es significativo en los modelos M1 y M2, lo que indica, que a mayor edad el concreto adquiere mayor resistencia, pero hasta cierto tiempo. A la edad de 28 días, es donde el concreto alcanza su mayor resistencia, razón por la cual en los modelos M3, M4 y M5, consideran solo esta edad. En las comparaciones de medias para las combinaciones de los factores temporada y banco en los modelos M2, M3, M4 y M5, la combinación Papagayo-lluvia clasifica en primer lugar con la mayor resistencia y la combinación Coyuca-lluvia y Coyuca-estiaje con la menor resistencia. Los bancos Zumpango y Coyuca ambos de la temporada de lluvia, tuvieron un nivel de calidad en la resistencia por debajo de la tolerancia. El resto de los bancos quedó en la franja de tolerancia, por lo que se consideran aceptables en cuanto a la calidad en la resistencia del concreto.

CONCLUSIONES
Los resultados obtenidos en este estudio son válidos únicamente para las condiciones en que se desarrollo el experimento. El banco de arena que presenta mayor calidad es el banco “Papagayo”. Para obtener resultados de calidad en la resistencia se recomienda: a) Usar preferentemente arena del banco “Papagayo”, b) En lo posible extraerla en temporada de lluvia. El banco “Papagayo” en temporada de lluvia en los dos bloques de resistencia esperada supera las especificaciones de calidad indicadas en las Normas Mexicanas. En general, los resultados de resistencia del concreto a excepción del banco Zumpango y Coyuca no cumplen con los requisitos de las Normas Mexicanas vigentes.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Delfino, Fernando; “Observaciones sobre el muestreo de arenas y su influencia en la Granulometría del agregado fino”; I.M.M.E.; México. 2. Montgomery, D.C.; 2005; “Diseño y análisis de experimentos, 2ª Edición”; Editorial Limusa Wiley; Año 2005, México. 3. Neville, Adam M. y J.J. Brooks, 1998, “Tecnología del concreto”, Editorial Trillas, 5 de enero de 1998, México. 4. Kosmatka, Steven H., Panarese, William C.; 2005; “Diseño y control de mezclas de concreto, Manual de la Asociación del Cemento Portland (PCA)”; Editorial Imcyc; México. 5. Organismo Nacional de Normalización y Certificación de la Construcción y Edificación, A.C., “Industria de la Construcción, Normas Mexicanas serie C, sobre Concreto, cemento, Agua y agregados para concreto”, México.

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INUNDACIONES EN LLANO LARGO: LA GESTIÓN DEL DESASTRE1.
América Libertad Rodríguez Herrera. Gloria Mejía Jaramillo. Dra. Docente- Investigadora Unidad de Desarrollo Regional, Acapulco. Centro de Desarrollo Regional, Calle Pino S/N, colonia El Roble CP 39640, tel 4876624. america_rodríguez_herrera@hotmail.com. Estudiante Maestría en Desarrollo Regional. Glori_aly@yahoo.com.mx Palabras claves: inundaciones, gestión, Estado.

INTRODUCCIÓN:
Llano Largo se encuentra localizado en una zona de intenso crecimiento urbano en la Zona Diamante de la ciudad de Acapulco. En este sector de la ciudad, se inició un proceso de desarrollo urbano desde 1995, que incluía la construcción de desarrollos habitacionales para sectores sociales y segundas residencias, así también una franja de tiendas y plazas comerciales. La Zona Diamante es un proyecto de desarrollo turístico destinado según sus propulsores a posicionar el sector turismo, en el encontramos hoteles y segundas viviendas, así como toda una infraestructura de servicios destinados al turismo exclusivo. Llano largo estaba destinada inicialmente a generar habitaciones para trabajadores de la zona, sin embargo en la actualidad la oferta de segundas viviendas ha tomando mayor importancia. En septiembre de 2007 la tormenta Henriette azotó las costas de Acapulco, provocando graves inundaciones y deslaves en Llano Largo, producto de los cambios en el uso del suelo cuyo aprovechamiento por las empresas constructoras ha conducido a un caos construido sobre humedales, barrancas y arroyos. La gestión del desastre desde el Estado se concentró en la emergencia, sin visualizar sus consecuencias en el contexto del desarrollo de los afectados, ni el impacto de estos en el desarrollo de la zona..

OBJETIVOS:
1. Estudiar la gestión del desastre desde los actores: Protección Civil, empresas y población afectada, para contribuir a la discusión de formas alternativas de gestión de los desastres que contemplen una visión de desarrollo sustentable.

METODOLOGÍA:
El estudio se llevó a cabo en el antiguo ejido de Llano Largo, ahora zona conurbada de la ciudad de Acapulco. Se aplicó metodología cualitativa, basada en entrevistas y grupos focales c0n sectores de población localizados en diferentes puntos del territorio estudiado, de los cuales se extrajeron testimonios de los distintos actores sobre lo ocurrido durante la inundación. Paralelamente se realizó un estudio hemerográfico que cubre del 31/08/2007 a 31/08/2008, para enmarcar históricamente los procesos. Los cambios en el uso del suelo se documentaron a través de fotografías y recorridos de superficie.

1 Proyecto financiado por Conacyt apoyo a la consolidación , SIN nivel I. 27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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RESULTADOS Y DISCUSIÓN.
Los testimonios nos muestran que las inundaciones tuvieron efectos diferenciales en los distintos puntos del territorio, los más afectados fueron los que se encuentran en los puntos más bajos, o bien las zonas donde se modificaron los cursos de loa arroyos, con una insuficiente o precaria infraestructura de desalojo de aguas pluviales. Durante el meteoro, tanto los cauces como los canales construidos se desbordaron, rompieron las bardas perimetrales construidas en los fraccionamientos y el agua inundó incluso zonas donde no había un historial de inundación, formando corrientes y arrastres y dejando anegada gran parte del territorio de Llano Largo. Desde las primeras horas de inundación la población afectada se organizó en forma espontánea en sus propias cuadras, poniéndose a salvo en casas de varios pisos o localizadas en puntos altos; posteriormente Protección Civil , la Marina y la Secretaría de Salud, se encargaron de la emergencia, enfocándose en la supervivencia, llevando a la población en balsas hacia los albergues, sin tomar en cuenta los enfoques participativos. Y hasta allí llegó la atención de la emergencia, pues las pérdidas materiales, psicológicas y la vulnerabilidad que sobrevino a la población. Fueron gestionadas una vez concluida la emergencia, por la población y organismos de la sociedad civil, en forma desarticulada y hasta en contradicción con el Estado. Las inundaciones provocaron pérdidas materiales, daños en el patrimonio de la población, pero como no se dio la declaratoria de desastre, la gestión de las pérdidas y la vulnerabilidad se realizó de una manera individual. Los problemas para la acción colectiva se presentaron pues los afectados hacían reclamos a diferentes empresas constructoras, a diferentes compañías aseguradoras /FOVISSTE, INFONAVIT( lo que generó mucha dispersión, por otro lado no todos los afectados en los distintos fraccionamientos permanecían en la zona, pues existen muchas segundas viviendas cuyos propietarios residen fuera. Los liderazgos se fortalecieron en el transcurso de la gestión, sin que necesariamente lograran ser escuchados o atendidos en sus demandas. Conforme pasaron los días las protestas de los afectados fueron tomando forma, ya no sólo exigían la reparación de los daños, sino también la reubicación de sus viviendas, pues tenían claro que sus viviendas estaban ubicadas en una zona de riesgo. En la revisión hemerográfica se observan plantones, tomas de vialidades, manifestaciones en las oficinas de gobierno y de las empresas constructoras. Los partidos políticos acudieron en ayuda a la población afectada por procedimientos clientelares propiciando el divisionismo entre la población. Aunque durante las primeras horas de la inundación la población se organizó en forma espontánea para evitar ser alcanzados por el agua, posterior a la llegada de Protección Civil, la evacuación y la emergencia en su conjunto corrió a cargo de este organismo del Estado, sin tomar en cuenta las características de la población y las experiencias organizativas ensayadas por la población durante la contingencia; el resultado fue la dispersión de la misma. Esto limitó conseguir incluso en la misma Emergencia una gestión participativa de la población, y todavía más en etapas posteriores como la reconstrucción de los daños. Protección Civil atendió la emergencia, enfocándose en la sobrevivencia, la disminución del sufrimiento de la población durante la tormenta, pero las pérdidas materiales, sicológicas, la vulnerabilidad y demás consecuencias del desastre, fueron gestionadas por la población y otros organismos de la sociedad civil, en forma desarticulada y hasta en contradicción con el Estado. Se discute lo limitado de la concepción de desastres desde el Estado que se enfoca exclusivamente en la Emergencia, fisicalista, que no visualiza los desastres en una perspectiva integral, como procesos que generan un círculo vicioso de vulnerabilidad-desastre, que impide cualquier aspiración a alcanzar una calidad de vida y un desarrollo sustentable.

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CONCLUSIONES:
Aunque es importante atender la Emergencia, el Estado no puede soslayar la etapa de la reconstrucción y prevención de desastres, que será mejor llevada si se basa en políticas que promuevan la participación y el desarrollo local. Esto es importante porque el riesgo-desarrollo es un binomio bien establecido que muestran una tendencia en ascenso en los procesos urbanos contemporáneos

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Impacto de la ampliación de la carretera federal AcapulcoHuatulco en tres comunidades de la Costa Chica de Guerrero.
Berenise Hernández Rodríguez Unidad de Ciencias del Desarrollo Regional, UAGro. Calle Pino S/N. Fracc. El Roble, Acapulco, Gro. Tel: 4876694. Silvia_berenise@hotmail.com

INTRODUCCIÓN
Como parte de las acciones para promover el desarrollo en Guerrero, en los últimos dos años el Gobierno Federal destinó recursos por 914 millones 300 mil pesos en construcción y modernización de carreteras de la entidad: Libramiento de Tecpan, Chilpancingo Petaquillas, Iguala con entronque Cocula, Tlapa a Metlatónoc, Puente Zirandaro con la Era en Michoacán, tramo Zumpango-Chilpancingo, ubicado en la carretera Cuernavaca-Chilpancingo, tramo San Jerónimo-Libramiento Tecpan de la carretera AcapulcoZihuatanejo, carretera Mozimba-Pie de la Cuesta, el camino Tlacoachistlahuaca-Metlatónoc y el Boulevard Las Vigas de la carretera Acapulco-Huatulco, El discurso gubernamental argumenta que es a fin de mejorar las condiciones de seguridad y operación de las vialidades e impulsar la actividad socioeconómica de la región; como parte de los 100 proyectos estratégicos para comunicar al país de sur a norte y de costa a costa del Programa de Infraestructura con lo que se pretende impulsar una recuperación económica del país. Este trabajo se concentra en la carretera Las Vigas de la Acapulco-Huatulco que en la proyección gubernamental federal, se construyó a cuatro carriles de circulación en una longitud de 2.4 kilómetros. La obra ascendió a 68 millones 300 mil pesos y supuestamente beneficia a 150 mil habitantes de las regiones de Acapulco, y Costa Chica, aunque no dice por qué beneficia. Otra parte de la misma carretera Acapulco-Huatulco es el entronque Cayaco-San Marcos, de 52 kilómetros de longitud, con 750 millones de pesos.

OBJETIVOS
1. Reflexionar acerca de la dinámica de desarrollo urbano implementado en la carretera de la Costa Chica de Guerrero. 2. Conocer las opiniones y acciones llevadas a cabo por los habitantes de las comunidades por donde pasa el tramo Las Vigas de la carretera Acapulco-Huatulco. 3. Estudiar el impacto cultural y ambiental que tiene la ampliación de la carretera AcapulcoHuatulco.

METODOLOGÍA
De índoles cualitativa. Estudio de tres casos específicos de comunidades que están en el camino Acapulco-Huatulco: Las Chanecas, San Juan, y Las Vigas. Aplicación de entrevistas a informantes clave en las tres localidades, tres grupos focales, recorrido de campo y recopilación de información en periódico, y vía internet.

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RESULTADOS
Al momento, se ha recorrido los tramos de las tres comunidades, y hecho entrevistas, con el recorrido se ha documentado el impacto ambiental negativo sobre el medio con la ampliación de la carpeta asfáltica y la obstrucción de barrancas fluviales y arroyos, así mismo al incrementarse considerablemente la anchura de la carretera es común ver sobre ella una cantidad considerable de animales silvestres como zorrillos, zorros, iguanas, tortugas, víboras, ranas, armadillos, ardillas, animales domésticos como perros, gatos y marranos. Por otro lado, los vecinos del lugar se han visto envueltos en este devenir, ya que sus callejones aledaños a la carretera original han desaparecido en pos del desarrollo por lo que ahora se ven en la necesidad de caminar y estacionarse sobre la carretera ya que ésta no contempla la parte de transito de peatones, además de que el crecimiento y ubicación de estas comunidades se asentaron cerca de la carretera por lo que sus casas quedan muy cerca y en otros casos, las casas han quedado al mismo nivel de la carretera ya que esta ha subido su nivel. A través de las entrevistas ha salido a relucir el malestar de la gente debido a que no se les pregunto si querían o necesitaban la ampliación de la carretera, simplemente llegaron las maquinas, quitaron arboles de los bordes, algunos que han dado nombre a parajes como parotas y ceibas, las cuales ahora ya no existen.

DISCUSIÓN
Los beneficios socioeconómicos proporcionados por las vías terrestres incluyen la confiabilidad bajo todas las condiciones climáticas, la reducción de los costos de transporte, el mayor acceso a los mercados para los cultivos y productos locales, el acceso a nuevos centros de empleo, la contratación de trabajadores locales en obras en sí, el mayor acceso a la atención médica y otros servicios sociales y el fortalecimiento de las economías locales. Sin embargo, las vías terrestres pueden producir también complejos impactos negativos directos e indirectos, a continuación se mencionan los principales. Los impactos directos de las vías terrestres se dan desde la fase de construcción de las mismas, y durante toda su vida útil. Los impactos más importantes relacionados con la construcción son aquellos que corresponden a la limpieza, nivelación o construcción del piso: pérdida de la capa vegetal, exclusión de otros usos para la tierra; modificación de patrones naturales de drenaje; cambios en la elevación de las aguas subterráneas; deslaves, erosión y sedimentación de ríos; degradación del paisaje o destrucción de sitios culturales; e interferencia con la movilización de animales silvestres, ganado y residentes locales. Principalmente, pueden darse impactos ambientales y socioculturales adversos en proyectos tanto de construcción como de mantenimiento, como resultado de la contaminación del aire y del suelo, proveniente de las plantas de asfalto, el polvo y el ruido del equipo de construcción, derrame de combustibles y aceites; la basura; y, en proyectos grandes, la presencia de mano de obra no residente. Los impactos directos por el uso de las vías terrestres pueden incluir: mayor demanda de combustibles para los motores; accidentes con los medios no motorizados de transporte o el reemplazo de los mismos; mayor contaminación del aire, ruido, desechos a los lados del camino; daños físicos o muerte a animales y personas que intentan cruzar la vía; riesgos de salud y daños ambientales a raíz de los accidentes con materiales peligrosos en tránsito; y contaminación del agua debido a los derrames o la acumulación de contaminantes en la superficie de los caminos. Una amplia gama de impactos indirectos negativos han sido atribuidos a la construcción o mejoramiento de las vías terrestres. Muchas de éstos son principalmente socioculturales. Éstos
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incluyen: la degradación visual debido a la colocación de carteles a los lados del camino; los impactos de la urbanización no planificada, inducida por el proyecto; la alteración de la tenencia local de tierras debido a la especulación; la construcción de nuevos caminos secundarios, primarios y terciarios; el mayor acceso humano a las tierras silvestres; y la migración de mano de obra y desplazamiento de las economías de subsistencia. Además de tener impacto en la manera tradicional de transporte, al ampliarse una carretera regularmente tiene la finalidad de introducir carros de mayor carga para el mercado y vehículos de alta velocidad y turísticos, las distancias se acortan y al volverse la vida más rápida los vecinos de las comunidades no se conocen. También tienen implicaciones nacionales y globales ya que la construcción de caminos y carreteras puede incrementar la demanda de vehículos motorizados, combustibles y lubricantes. Si éstos deben ser importados, se puede agravar el problema del balance de pagos. Puede deteriorarse la calidad del aire a nivel local o regional, y aumentará el aporte a los gases de efecto invernadero.

CONCLUSIÓN
Las vías de comunicación son importantes para lograr un desarrollo en las regiones, sin embargo, el sólo hecho d que se hagan no significa que darán beneficios a las comunidades por las que pasa, ya que se planean desde arriba y se trata de proyectos impuestos que persiguen un objetivo económico especifico, en este caso, promover empleos temporales y el turismo, a demás de ser una franja sujeta a la especulación inmobiliaria. No se toma en cuenta al ciudadano común y corriente, el que respira día con día el polvo de las carreteras. La manera de llevarse a cabo el proyecto es descuidada, no parece ser una carretera de corte sustentable, además de realizarse de forma irregular e irresponsable ya que en su construcción no ha habido señalamientos para los automovilistas pertinentes para evitar accidentes de transito, los cuales han sucedido por falta de anuncios y señales.

BIBLIOGRAFÍA
1. Libro de Consulta para Evaluación Ambiental (Volumen I; II y III). Trabajos Técnicos del Departamento de Medio Ambiente del Banco Mundial

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La construcción de la identidad local y las transformaciones de la ciudad
Esperanza Hernández Árciga Centro de Investigación y Posgrado en Estudios Socioterritoriales. 16 de Septiembre No. 42, Barrio de San Mateo. Chilpancingo, Gro. 747 4729081. diashda@hotmail.com

INTRODUCCIÓN.
En su libro sobre los itinerarios culturales, James Clifford utiliza la figura del viaje para hablar de la investigación y de los encuentros interculturales que la misma implica. Bajo esa figura, él destaca el encuentro con los otros y la posibilidad de conocer otras facetas de la realidad. “El “viaje” -nos dicedenota prácticas más o menos voluntarias de abandono del terreno familiar en busca de la diferencia, la sabiduría, el poder, la aventura o una perspectiva modificada” (Clifford, 99: 118). Esta imagen me vino muy bien para explicar cómo me sentí a lo largo del trabajo en Chilpancingo. Pues el reto al que me enfrenté, fue estudiar una ciudad en la que había vivido por largo tiempo, y tenía una interacción cotidiana con personas y espacios que me resultaban familiares. No obstante, me propuse acercarme con la distancia necesaria, el proceso entonces, se tornó en un viaje en el tiempo y en el espacio, a una ciudad, que para mi asombro, no conocía. En las siguientes líneas, quiero compartir con ustedes, las características teóricas, metodológicas y los resultados, de esta aventura.

OBJETIVOS.
La preocupación inicial fue la transformación continua que la ciudad ha sufrido al grado de que no son fácilmente ubicables las imágenes del pasado. El fin era destacar dos hechos: a) los cambios, fueron imposiciones verticales y b) no contribuyeron a darle una fisonomía que sus habitantes consideraran más agradable o placentera y que les permitiera identificarse con ella o que atrajera la atención de los paseantes que transitaban por la ciudad rumbo a la playa. Estudios sobre la identidad han analizado el papel del entorno construido cuando posee elementos que posibilitan la experiencia estética1 (Safa, 1998), la importancia histórica (Giglia, 2000) o cuando los habitantes tienen la posibilidad de participar en las decisiones y sentirse parte de la producción del lugar (Suárez, 2003), como referentes importantes en la construcción de las identidades locales. Por lo que me interesaba entender ¿cuáles serían los referentes que los habitantes de Chilpancingo incorporan en las representaciones que le dan contenido a su identidad? En los casos en que 1) El espacio ha sido modificado, 2) Su importancia como capital es cuestionada, 3) Es invisible para los turistas que la transitan, 4) Los cambios fueron decididos por las autoridades. Analizo también cómo se construyen las identidades locales en un contexto que las sitúa en medio de dos tensiones: las interacciones de los vecinos con las autoridades y las que se desarrollan entre quienes se asumen como nativos y como migrantes. En el trabajo muestro la expresión de las identidades locales en tres ámbitos de la vida urbana: la ciudad que es habitada, la ciudad recorrida y la ciudad ritualizada, lo que implica moverse en tres escenarios de la misma: el vecindario, el espacio público y la fiesta.

1 Entendiendo por experiencia estética aquella percepción de lo bello de las formas urbanas, en el caso de la ciudad, que parte de la facultad de la sensibilidad de las personas y que involucra sentimientos y experiencias compartidas (Aguilar, 2006). 27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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METODOLOGÍA.
La identidad local está en la base de las acciones de las personas en el espacio de la ciudad. Por lo que analizo las prácticas con las que los habitantes soportan, se adaptan, se apropian y resignifican las imposiciones de las autoridades y otros grupos (Comerciantes) que modifican, nombran y marcan el espacio urbano. Una manera de abordar su estudio, es analizando la incorporación de voces distintas contrapuestas, a la manera de lo que Patricia Safa denomina la “arena social”. En donde este contrapunteo sobre la ciudad y sus usos y significados, se expresa lo mismo alrededor de la imagen urbana, la fiesta, la historia local que en las decisiones administrativas y políticas sobre el desarrollo urbano. Las entrevistas, los análisis de los discursos de diferentes actores, la información de la prensa, son herramientas que me posibilitaron conocer esas diferentes voces. Las prácticas que estudié fueron desde lo que De Certeau (1996) llama táctica, concepto en el que incorpora todas esas acciones del habitante urbano que sin poder ni lugar propio, es usuario de la ciudad, adaptando lo que hay, sin que sus logros lleguen a convertirse en verdaderas conquistas. Hasta la organización y defensa en la conservación de lugares y tradiciones, o por la mejora de las condiciones de vida y del entorno urbano. Para su estudio partí de dos acercamientos igualmente valiosos e interesantes: las prácticas narradas y las prácticas observadas. Considerando que las primeras ya no eran las experiencias vividas, sino narradas después de un proceso de reflexión. La observación directa a través del trabajo de campo etnográfico en la ciudad, resultó uno de los métodos más apropiado para el estudio de las relaciones sociales en el espacio y del comportamiento espacial, pues permite escuchar las voces de los habitantes y contar con descripciones amplias y detalladas sobre sus ires y venires por la ciudad. Finalmente, una herramienta que fui ubicando en el proceso de la investigación fue la fotografía. La imagen hace la discursividad de las personas. También obtuve información valiosa a través de los documentos fotográficos para analizar los elementos físicos de la ciudad que cambiaron en varias ocasiones.

RESULTADOS.
Las representaciones urbanas en Chilpancingo tienen varias fuentes: A) La historia oficial. Usada e interpretada con un sentido político, lo que explica el inmenso interés que suscita la historia del s. XIX. El interés proviene porque ésta proporciona el marco ideal para fundamentar las argumentaciones alrededor de las decisiones sobre la ciudad. No obstante, los espacios que fueron escenarios de tales acontecimientos no se conservaron. B) Información espacial. Primero habría que considerar que la ciudad se ha modificado incesantemente, proceso impulsado por un afán oficial de modernización y una pretensión de otorgarle mayor importancia a la ciudad. Sin embargo, los resultados más visibles son la pérdida de identificación de las personas con los elementos espaciales, al grado de que éstas no pueden afirmar con seguridad, qué es lo que más les gusta de la ciudad, y recurren a otros factores intangibles o inmateriales como la importancia histórica, las tradiciones, el clima o la comida. Esta consideración se refuerza cuando los referentes de orientación que las personas mencionan, son lugares que fueron espacios de identidad, particularmente establecimientos comerciales, pero que ya no existen actualmente. La importancia de los elementos espaciales estriba también en su contribución en el fortalecimiento o la inhibición de la integración social. Esto se evidencia cuando las personas usan categorías topológicas como cerca y lejos para referirse a hechos del entorno físico y de la vida social y cultural. En este caso me refiero fundamentalmente a los que fungen o son vividos como límites, bien sean del vecindario o la ciudad. Entre éstos destaca la carretera y su importancia para la ciudad.

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La cual es un afuera dentro de la ciudad, pues su jurisdicción es federal, y autoridades y vecinos la viven como límite. C) La memoria. Cumple una función muy importante, pues dota de continuidad a procesos en los que las constantes transformaciones no permiten incorporar los nuevos elementos en el mapa cognitivo, y por lo mismo no son vividos con afectividad por parte de las personas que persisten en recordar a las anteriores. En las identidades analizadas encontré la existencia de una identidad hegemónica que se fortalece con el uso político de la historia, por lo que las personas que la sustentan, impulsan frenéticas búsquedas de documentos que prueben la importancia de la ciudad en otras épocas. En ésta identidad, se incorporan también otras informaciones provenientes de la memoria que con el paso del tiempo son convertidas en verdades. Por lo que se observa un diálogo constante entre la historia y la crónica. Alternas a ésta, existen otras identidades que comparten el sistema de referencias, pero que también lo debaten basados principalmente en la memoria popular. La gran mayoría de las personas que adoptan estas identidades alternas son personas grandes, y sus críticas generalmente apuntan a cuestionar los privilegios de los grupos que se han benefician de las fiestas o del uso de la ciudad.

CONCLUSIÓN
De manera general, puedo decir que encontré que los referentes que provienen de la información espacial, sobre la imagen y la organización de los espacios urbanos, no son incorporados como los referentes principales en el sistema de identificación de la ciudad, y si lo son, tienen sentidos negativos. La consideración de la ciudad como un pueblo así lo muestra. Esta representación de la ciudad nos permite mostrar cómo funciona este sistema de referentes, y cómo se desarrollan expresiones prácticas a partir de la misma. A la vez, esta representación contiene dentro de sí una crítica o un cuestionamiento a la manera como se ha decidido sobre la ciudad. Las expresiones que se usan son “Chilpancingo es un pueblote”, “el rancho grande”, “mentalidad pueblerina”, y recientemente, en boca del candidato del PRI a la presidencia “vamos a hacer más ciudad a la ciudad”. Las primeras expresiones nos muestran que se reconoce que el tamaño de la ciudad no es el de un pueblo, no obstante la calidad del equipamiento y la infraestructura urbana no está acorde con su status de ciudad. También hace alusión a la forma en que se dan las relaciones sociales que se establecen en la ciudad, la expresión señala la permanencia de una mentalidad considerada atrasada. En correspondencia, hay prácticas que giran en torno a ésta idea, como el hecho de que aún se crían animales para el consumo dentro de la ciudad. Pero la ciudad como pueblo también tiene connotaciones positivas, la mayoría de las cuales apuntan a la conservación de tradiciones y costumbres que se tenían antaño: las fiestas, los velorios en la calle, las relaciones estrechas entre los vecinos, y la permanencia de casas construidas con la arquitectura tradicional.

BIBLIOGRAFÍA.
1. Águilar, Miguel Ángel. 2006. “La dimensión estética en la experiencia urbana”. En Alicia Lindón; Daniel Hiernaux; Miguel Ángel Aguilar. Lugares e imaginarios en la metrópolis. Barcelona, Anthropos / UAM - I. 2. De Certeau, Michel. 1996. La invención de lo cotidiano. Artes de hacer. México, UIA / ITESO / CEMCA 3. Giglia, Ángela. 2000. Terremoto y reconstrucción. Un estudio antropológico en Pozzuoli, Italia. México, FLACSO / Plaza y Valdés.
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4. Safa Barraza, Patricia. 1998. Vecinos y vecindarios en la ciudad de México. Un estudio sobre la construcción de las identidades vecinales en Coyoacán, D.F. México, CIESAS / UAM – Iztapalapa / Miguel Ángel Porrúa.

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TRANSFORMACION DE LA VIVIENDA VERNACULA CASO DE ESTUDIO: TLAMACAZAPA, GRO.
Ma. Guadalupe Gama Avilés Estudiante de Maestría en ciencias de la arquitectura (UAEMor); Arquitecto Urbanista (UAG). Docente de la Universidad Autónoma de Guerrero en la Unidad Académica de Arquitectura y Urbanismo, Taxco. Participación como ponente de carácter nacional. U. Habitacional FOVISSSTE Edificio 4, Depto. 402, c.p. 40270, Taxco. Tel. 762 627 29 66. E-mail: lupita_gama@hotmail.com

INTRODUCCIÓN.
En todas las sociedades, las minorías étnicas sufren discriminación económica, institucional y cultural, que suele tener como consecuencia su segregación en el espacio de la ciudad. La falta de oportunidades en dichas sociedades conduce a la migración de la población, generando con este intercambio de información transformaciones sustanciales en la estructura social y urbana, en las que se refuerzan en la mayoría de las ocasiones la pobreza, el deterioro de la vivienda y los servicios urbanos, los bajos niveles de ocupación, la falta de oportunidades profesionales y la criminalidad.

OBJETIVOS.
Analizar los elementos que inciden en la transformación urbano arquitectónica de la comunidad indígena de Tlamacazapa y la influencia de factores sociales, culturales, políticos, económicos, etc. que intervienen en la misma.

METODOLOGÍA.
La investigación de acuerdo a objetivos propuestos, basados en el método histórico, investigación primaria, consulta bibliográfica, hemerotecas, sitios web, etc, además de la realización de levantamientos fotográficos y encuestas realizadas en el sitio.

RESULTADOS.
El análisis y la reflexión acerca de los aspectos primordiales a los que obedecen cambios y efectos del desarrollo social y urbano en la comunidad caso de estudio, vislumbra una sociedad vulnerable que demuestra actitud de indiferencia hacia la riqueza cultural que se refleja de forma aun más evidente en la transformación de la vivienda, esto; aunado a las tendencias globales a que estamos sujetos; así como las transformaciones urbanas que implica este proceso.

DISCUSIÓN.
La tendencia actual hacia un mundo globalizado, no es exclusivo de ciertos grupos sociales; sino que incluye también sectores vulnerables de la sociedad, en los que implica transformaciones en el comportamiento y en la esencia cultural del individuo. En la búsqueda de oportunidades, la población migra hacia centros productivos; el contacto con otras sociedades, la convivencia y el conocimiento de nuevas conductas; han propiciado cambios en el comportamiento y la identidad cultural de la comunidad. Dichas modificaciones no ocurren solo en las
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sociedades actuales sino que a lo largo del tiempo, la sociedad; como un ente vivo, se transforma, crea nuevas formas de solucionar sus necesidades primordiales como cobijo, comida y seguridad, construye según sus acepciones, lo cual da margen precisamente al estudio y análisis en cada época y lugar determinado según el dinamismo que se observa de la sociedad o cultura en particular. De esta manera, en el presente estudio se aprecia la incidencia de factores de tipo social, político y económico, el papel que desempeñan al contribuir en la transformación de la sociedad y su influencia en la modificación de su hábitat.

CONCLUSIÓN.
De acuerdo a las diferentes concepciones de cultura y considerando el tiempo y el lugar en los que hace que las actividades de este grupo social le otorguen un carácter de identidad, permiten apreciarse nítidamente y marcan una gran diferencia en comparación con otras sociedades; que a pesar de existir en un mismo tiempo y lugar, prevalecen sus costumbres, principios y rasgos culturales, aunado a los efectos que atrae el hecho de de co-existir en un mundo cada vez más globalizado, en el que el poder económico influye en aspectos intrínsecamente relacionados como social y político y que encuentra su mayor incidencia en los avances tecnológicos y la alteración que esta provoca en todos los sectores de las sociedades, modernizando y cambiando así sus hábitos sociales.

BIBLIOGRAFÍA
1. 2. 3. 4. Borja Jordi y Castells Manuel, Local y global. La ciudad multicultural, Taurus, México, 2002. Barabás Alicia M., Las regiones indígenas en el espejo bibliográfico, México, INAH, 2002. Archivo General de la Nación, fondo Tierras, vol. 2723 Gama Avilez Romelia, Valorización del patrimonio natural y cultural. Tesis doctoral en proceso, México, (DADU), 2009.

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Presencia de la Ingeniería Militar en el Acapulco Colonial
Manuel Ignacio Ruz Vargas1, Zulma Bibiana Carrillo Avendaño, David Nava Díaz Palabras clave: Diseño, tecnología y medio ambiente

INTRODUCCIÓN.
El puerto de Acapulco fue considerado un baluarte de la colonia española, era una especie de trampolín para los descubrimientos geográficos que auspiciaba Hernán Cortés, de ahí partió el fraile agustino, cosmógrafo y navegante Andrés de Urdaneta hace más de cuatro siglos para descubrir la ruta corta a las Filipinas, aprovechando las corrientes marinas y todas las vicisitudes e inclemencias que enfrentaban los navegantes de su época. De ese lugar partió también Sebastián Vizcaíno en 1602 para poblar California, Malaspina y Humbolt también disfrutaron y aprovecharon su estancia en el puerto para enriquecer con sus aportaciones a la humanidad. Se puede decir con autoridad que el desarrollo de varios países de centro y Sudamérica, así como de algunos en tierras orientales dependieron en gran parte de Acapulco, por eso y muchos motivos estudiar lo que acontecía en esa época en este puerto es importante. Como lo es el papel de hicieron los cartógrafos para auxiliar a los navegantes del reino español y también de forma indirecta o directamente a los piratas que deambulaban por estos mares en busca del codiciado cargamento de piezas preciosas que año con año llegaba y salía del puerto con rumbo a otras colonias. Así como los cosmógrafos, frailes y navegantes desempeñaron un papel importante en la época de la colonia, cabe destacar el papel de los ingenieros militares al servicio de la Corona, en lo que respecta a las obras civiles realizadas en ese tiempo, lo que es importante destacar es el ingenio que desarrollaban estos constructores para resolver los problemas de seguridad, hacinamiento y salubridad, característicos de la época, el caso del Fuerte de San Carlos y posteriormente San Diego, los hospitales y sobre todo el canal de aeración que construyeron en lo que hoy se ha vuelto un símbolo de Acapulco “La Quebrada” fue la solución a la epidemia que causará efectos desastrosos entre la población.

OBJETIVOS.
En este artículo se analiza el periodo colonial de Acapulco, destacando la cartografía realizada sobre el puerto y sus fortificaciones para dar seguridad a sus habitantes, logrando de esta forma tener un control sobre el territorio, o lo que hoy en día conocemos como la planeación urbana. De tal forma que en este documento se presentan los inicios de la urbanización del puerto de Acapulco.

METODOLOGÍA
Para la realización de esta investigación se elaborado una intensa revisión bibliográfica y hemerográfica en diversas publicaciones y archivos generales, además del trabajo de campo y entrevistas con expertos en el área de Construcción Militar a nivel nacional e internacional.

1Los participantes son Profesores Investigadores de tiempo completo en la Unidad Académica de Arquitectura y Urbanismo ubicada en Chilpancingo, Gro., y están adscritos a la Universidad Autónoma de Guerrero 27 de noviembre de 2009 Taxco de Alarcón, Guerrero.

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RESULTADOS.
Los avances logrados en esta investigación han sido muy halagadores, debido a que se ha logrado formar una red de investigadores vinculados con el tema, en la cual se incluyen reconocidos académicos de diversas instituciones como son la Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Autónoma de Guerrero, Universidad Michoacana de San Miguel de Hidalgo, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad de Barcelona, Museo Naval de Acapulco A.C., Centro de Investigación e Información Histórica de Acapulco A.C. Instituto Nacional de Antropología e Historia. Con los datos proporcionados por el selecto grupo que integran esta red, se ha logrado participar en diversos foros académicos así como también se han hecho presentaciones a diversas asociaciones civiles y al público en general. Parte de este éxito se debe a que es un tema vinculado con la Independencia de nuestro país, y como estamos próximos al festejo del Bicentenario, mucha gente se ha mostrado deseosa de conocer más sobre los acontecimientos de esa época.

CONCLUSIÓN
La inquietud de conocer el pasado, es una forma de entender el presente y esto es parte fundamental en cualquier cultura, debido a que se enlazan los diferentes usos y costumbres que llevan a consolidar la identidad de los pueblos.
DATOS DE VIDA DE LOS AUTORES: Manuel Ignacio Ruz Vargas, Profesor investigador de la Unidad Académica de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Guerrero. Arquitecto egresado del Instituto de Tecnológico de Acapulco, Maestría en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma de Guerrero con estudios de Doctorado en Desarrollo Regional de la UAGro. Profesor Invitado en el Programa de Maestría del Centro de Investigación de Posgrado en Estudios Socioterritoriales de la UAGro. Miembro del sistema estatal de investigadores, asesor en el área de humanidades del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Guerrero, colabora como Investigador en el Centro de Investigación e Información Histórica de Acapulco AC y funge como asesor del Comité Ciudadano para las celebraciones del Bicentenario de la Independencia y del Centenario de la Revolución. Zulma Bibiana Carrillo Avendaño, Profesora investigadora de la Unidad Académica de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Guerrero. Arquitecta egresada de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia, Maestría Urbanismo por la Universidad Nacional Autónoma de México con estudios de Doctorado en Urbanismo de la UNAM. Es miembro del sistema estatal de investigadores, asesora en el área de humanidades del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Guerrero y colabora como Investigadora en el Centro de Investigación e Información Histórica de Acapulco AC.

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Peligro geológico asociado a inestabilidad de laderas en la ciudad de Taxco de Alarcón, Gro.
Javier Bustamante García Unidad Académica Ciencias de la Tierra, Universidad Autónoma de Guerrero. Exhacienda de San Juan Bautista, Taxco el Viejo Guerrero, Apdo. Postal 197. Tel. Fax. 01 762 62 20741, e-mail: jaboroc@hotmail.com

INTRODUCCIÓN
Los efectos de la interacción entre los procesos geodinámicos y la actividad humana pueden ser identificados y diagnosticados a través de estudios de riesgo geológico, los cuales tienen sus principales aplicaciones en la evaluación, prevención y mitigación de los fenómenos naturales. Sus aplicaciones aportan información para planes de ocupación del terreno y planificación de centros de desarrollo urbano. Los mapas de peligrosidad son una herramienta fundamental para las actividades de planeación de una zona o región, tienen la finalidad de dividir una zona o región en unidades con diferente grado de peligro o riesgo. En el estado de Guerrero muchas ciudades y poblaciones están expuestas a desastres asociadas a deslizamientos. Su localización geográfica asociada a zonas sísmicas, clima, orografía y densidad de población las hacen más vulnerables ante estos fenómenos. La Ciudad de Taxco se encuentra en una zona montañosa con un desarrollo urbano no planificado. Su crecimiento esta definido por las necesidades inmediatas de vivienda para satisfacer a una población que en el año 2000 era de 50 488 habitantes. La taza de crecimiento entre los años 19992000 fue del 1.89% (INEGI, 2001) y de continuar así, dicho crecimiento repercutirá a futuro en la necesidad de contar con más espacios para la construcción, mismos que en otro momento se consideraban no aptos para ello. Las características topográficas y tipos de rocas existentes en la ciudad de Taxco juegan un papel importante para que se lleven a cabo fenómenos de deslizamientos de rocas y materiales de manera local (Bustamante, 2000, 2001, 2003 y 2004). En los últimos 25 años, en la Ciudad de Taxco se han registrado fenómenos naturales como deslizamientos de masas rocosas, los cuales no han tenido un seguimiento de su impacto y afectaciones que ponen en riesgo a la población. Ante esta premisa, surge la necesidad de contar con un mapa de peligros o de riesgo geológico de zonas ocupadas, así como de aquellas que puedan ser proyectadas en el Plan de Desarrollo Urbano y Ordenamiento del Territorio (H. Ayuntamiento de Taxco, 1994, 2005).

OBJETIVO
El objetivo principal fue realizar una evaluación de peligros geológicos asociados a inestabilidad de laderas por medio de técnicas cartográfico-geológicas para conocer las condiciones geológicas y estructurales que determinan la estabilidad de las laderas expuestas a deslizamientos en la zona, así como para definir la ubicación, ocurrencia (frecuencia), procesos, mecanismos y severidad de los deslizamientos del terreno bajo condiciones naturales y actividades antropogénicas.

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METODOLOGÍA
Las metodologías de evaluación del peligro geológico, en general, se basan en la preparación de mapas temáticos y de la superposición de los mismos y, suelen expresarse a través del denominado Mapa de Peligros Geológicos. La metodología utilizada en los estudios de peligro geológico para la ciudad de Taxco incluyeron cinco fases o etapas de estudio: Preparación, Inventario, Integración, Análisis y Síntesis de información, mismas que se discuten ampliamente en la presentación.

RESULTADOS
Los resultados de la investigación que se presentan plantean una metodología aplicada en la ciudad de Taxco de Alarcón, Guerrero. Su localización geográfica, orografía, clima, sismicidad y densidad de población la hacen vulnerable ante este tipo de fenómenos geológicos. Dicha metodología se basa en un estudio geológico detallado, a la par de la preparación de mapas temáticos y de la superposición de los mismos. La peligrosidad de los diversos procesos geológicos identificados define de manera cualitativa la ocurrencia y la severidad con que afectan o pueden afectar las actividades humanas, económicas y sociales de la ciudad.

DISCUSIÓN
Las zonas identificadas como de peligro geológico, y que posteriormente puedan considerarse como “de riesgo”, permiten conocer las características de las zonas establecidas o de aquellas propuestas para la expansión urbana con el fin de establecer planes de control, remediación o de contingencia ante los procesos geológicos presentes.

CONCLUSIÓN
Los resultados de la investigación son un avance significativo en el análisis del peligro geológico para la ciudad de Taxco. Su aplicación es una herramienta que va de acuerdo con los avances en este tipo de trabajos a nivel mundial, así mismo es la base del análisis del riesgo geológico.

BIBLIOGRAFÍA
1. Bustamante, G. J. 2001). Carta geológico-minera del Municipio de Taxco de Alarcón, Gro. Información Básica para el Inventario de los Recursos Naturales Municipales. Proyecto SIBEJ19990506052. CONACYT-UAG. Informe Técnico Final. 2. Bustamante, G. J., Ramírez E. J., Miranda A, 2003. Carta geológico-minera Taxco E14A68 escala 1: 50 000. Convenio Consejo de Recursos Minerales-Universidad Autónoma de Guerrero. 3. Bustamante (2004), Diagnóstico de Peligros e identificación de riesgos geológicos en la ciudad de Taxco de Alarcón Guerrero. Informe Técnico Final. 4. H. Ayuntamiento de Taxco de Alarcón Guerrero. (1994). Plan de Desarrollo Urbano. 5. H. Ayuntamiento de Taxco de Alarcón Guerrero. (2005). Plan de Desarrollo Urbano.

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Minería y peligro geológico asociado a hundimientos del terreno en la zona urbana de la ciudad de Taxco de Alarcón, Gro.
Javier Bustamante García Unidad Académica Ciencias de la Tierra, Universidad Autónoma de Guerrero. Exhacienda de San Juan Bautista, Taxco el Viejo Guerrero, Apdo. Postal 197. Tel. Fax. 01 762 62 20741, e-mail: jaboroc@hotmail.com

INTRODUCCIÓN
Los hundimientos son movimientos producidos por subsidencia o colapso del terreno. Generalmente, muchos de estos fenómenos están asociados al tipo de roca que se encuentra en el subsuelo, las cuales suelen presentar cavidades por disolución o provocados por actividades antropogénicas. La Ciudad de Taxco se encuentra dentro del distrito minero del mismo nombre, el cual ha sido explotado desde el Siglo XVI. En la actualidad, es común encontrar en superficie algunas obras mineras antiguas como socavones, tajos y tiros que son producto de esas explotaciones. Muchas de ellas han sido excavadas en niveles muy superficiales lo que ha provocado hundimientos locales del terreno A la fecha se tiene registro de seis hundimientos locales en los barrios de Capilintla, Mora y La Catarina. De acuerdo con el análisis de la documentación obtenida, se determinó que los hundimientos en el Barrio de Capilintla se encuentran asociados a las obras antiguas abandonadas del nivel superficial en la Veta El Cobre (Nivel Cero), cuya proyección en superficie coincide en gran medida con la alineación de los hundimientos; mientras que los hundimientos de los barrios de Mora y La Catarina se asocian a las vetas Espíritu Santo y Marquesa respectivamente. El conocimiento de la distribución de las obras subterráneas dentro de la zona urbana de Taxco y sus afectaciones permitirá establecer las medidas preventivas ante futuros peligros. Dichas medidas preventivas pueden incluir la restricción de construcciones en las zonas considerada como no aptas dentro del Plan de Desarrollo de la Ciudad de Taxco.

OBJETIVOS
El objetivo principal fue realizar una evaluación de peligros geológicos asociados a hundimientos del terreno por medio de técnicas cartográfico-geológicas para conocer las condiciones geológicas y estructurales que determinan la estabilidad de las laderas expuestas en la zona urbana, así como para definir la ubicación, ocurrencia (frecuencia), procesos, mecanismos y severidad de los hundimientos del terreno bajo condiciones naturales y actividades antropogénicas.

METODOLOGÍA
La metodología de evaluación del peligro geológico, asociado a hundimientos del terreno, se basa en la preparación de mapas temáticos y de la superposición de los mismos y, suelen expresarse a través del denominado Mapa de Peligros Geológicos. La metodología utilizada en los estudios para la ciudad de Taxco incluye cinco fases o etapas de estudio: Preparación, Inventario, Integración, Análisis y Síntesis de información, mismas que se discuten ampliamente en la presentación.

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RESULTADOS
Las características topográficas, ordenamiento territorial y densidad de población de la ciudad de Taxco la hacen vulnerable ante los hundimientos. El estudio se basa en un estudio geológico detallado, a la par de la preparación de mapas temáticos y de la superposición de los mismos. Los resultados obtenidos definen de manera cualitativa la ocurrencia y la severidad con que afectan o pueden afectar las actividades humanas, económicas y sociales de la ciudad. Las vetas localizadas y cartografiadas presentan principalmente dos direcciones preferenciales coincidentes con sistemas de fallas: las primeras presentan una dirección NW-SE cuya distribución se concentra al suroeste de la Colonia Zapata, y los barrios de Arroyo, Capilintla y El Panteón. El segundo sistema de vetas se distribuye de manera más uniforme con dirección N-S en una franja desde las instalaciones de la compañía minera Grupo México hasta el Barrio de La Garita, e incluyen a los barrios de Bermeja, Tajos, Fundiciones y La Catarina. Los hundimientos han ocurrido en los niveles más superficiales de antiguas obras abandonadas, en las vetas Marquesa, Espíritu Santo y El Cobre. Las vetas descritas forman parte de tres minas denominadas: La Concha, El Solar y El Pedregal. De estas, actualmente se encuentran en operación las dos primeras, siendo la segunda la que tiene obras subterráneas dentro de la ciudad en la conocida Veta el Cobre. En los tres casos la explotación ha permitido la excavación de obras subterráneas como túneles y socavones a diferentes niveles respecto de la superficie.

DISCUSIÓN
Con los efectos del hundimiento de 1992 en la zona del Barrio de Capilintla, las autoridades municipales propusieron, en el Plan de Desarrollo para la Ciudad de Taxco de 1994, dos zonas restringidas para la construcción, las cuales se asociaron a posibles fallas geológicas. Este plan de desarrollo es quizá el primer intento por definir las zonas de peligro en la zona urbana. En el año 2005, las autoridades municipales llevaron a cabo la actualización del Plan de Desarrollo de la Ciudad de Taxco y se incluyó la información geológica generada hasta ese momento que determinó las afectaciones de dichos hundimientos con las activideas mineras del lugar. Sin embargo, no existe un programa institucional eficiente para que se apliquen las restricciones derivadas de tales planes.

CONCLUSIÓN
Los resultados de este trabajo permiten conocer las características de las zonas que pueden presentar problemas de estabilidad del terreno en la zona urbana con el fin de establecer planes de control, prevención, remediación o de contingencia ante los procesos geológicos presentes.

BIBLIOGRAFÍA
1. Bustamante, G. J. 2001). Carta geológico-minera del Municipio de Taxco de Alarcón, Gro. Información Básica para el Inventario de los Recursos Naturales Municipales. Proyecto SIBEJ19990506052. CONACYT-UAG. Informe Técnico Final. 2. Bustamante, G. J., Ramírez E. J., Miranda A, 2003. Carta geológico-minera Taxco E14A68 escala 1: 50 000. Convenio Consejo de Recursos Minerales-Universidad Autónoma de Guerrero. 3. Bustamante (2004), Diagnóstico de Peligros e identificación de riesgos geológicos en la ciudad de Taxco de Alarcón Guerrero. Informe Técnico Final. 4. H. Ayuntamiento de Taxco de Alarcón Guerrero. (1994). Plan de Desarrollo Urbano.
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5. H. Ayuntamiento de Taxco de Alarcón Guerrero. (2005). Plan de Desarrollo Urbano.

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EVOLUCIÓN DE LA ARQUITECTURA HOTELERA EN ACAPULCO, GUERRERO.
Dra. Osbelia Alcaraz Morales, Dr. Agustín Carlos Salgado Galarza Universidad Autónoma de Guerrero, UAAU, Av. Juárez 38, Centro, osbeliauag@yahoo.com.mx

INTRODUCCIÓN.
Existe una gran carencia de estudios y trabajos sobre la arquitectura y el urbanismo del estado de Guerrero y de Acapulco, siendo esta última la principal ciudad del estado, y en el siglo XX el más importante puerto turístico de México. Acapulco es un centro de producción arquitectónica frente a la playa de gran importancia, sus atractivos turísticos le han dado notoriedad a nivel internacional. Por lo que en este trabajo se realiza un estudio de la arquitectura del estado de Guerrero y de México, legado histórico del siglo XX. Generando información y análisis de la arquitectura de los hoteles de Acapulco, en su contexto urbano, dentro del proceso histórico, social y económico en el cual se desarrollo el puerto de Acapulco. Este género es poco estudiado, realmente no se le ha dado la importancia que tiene a nivel económico, dentro del turismo la hotelería es esencial para su desarrollo y existencia; y en el estado de Guerrero el turismo es la principal fuente económica. El desarrollo de Acapulco y el avance de: los sistemas constructivos, materiales de construcción, instalaciones y características arquitectónicas lleva consigo enumerables cambios en la arquitectura de los hoteles y que es importante conocer; además dentro del mismo género surgen y desaparecen subgéneros. Los cambios son resultado de una fuerte influencia externa, que muchas veces no tiene que ver con las características medio ambientales y edificadas del puerto. Todo elemento arquitectónico cambia a través del tiempo, inmerso en el contexto urbano, social y económico que lo rodea y el cual incide. La arquitectura debe ubicarse como un hecho involucrado históricamente en todas las transformaciones de la sociedad y el mundo en general. Es por ello que para conocer la historia de nuestro país y de las ciudades que la conforman, es necesario tener conocimiento de la arquitectura de todos los tiempos.

OBJETIVOS.
1. Identificar y analizar la arquitectura de los hoteles construidos durante el periodo comprendido de 1927 a 1999. 2. Conocer el contexto urbano, histórico, social y económico, en que surgen y evolucionan los establecimientos de hospedaje en Acapulco. 3. Estudiar la evolución de la arquitectura de los hoteles en el período de estudio, con respecto a: el sistema constructivo, materiales de construcción, instalaciones, componentes espaciales y tipología. 4. Analizar la relación entre la construcción de los hoteles y el desarrollo urbano de la ciudad, para presentar propuestas que nos permitan mejorar las condiciones de los establecimientos de hospedaje y su entorno, lo que coadyuvara a la rehabilitación de zonas deterioradas. 5. Realizar material que incluya la descripción y análisis de la arquitectura de los hoteles de Acapulco.

METODOLOGÍA.
Investigación Documental:
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Documental bibliográfico: Revisión en bibliotecas públicas y privadas para localizar la bibliografía que nos servirá de apoyo para elaborar la investigación. Documental hemerográfico: Consulta de periódicos, revistas y boletines. Documental escrito: Las fuentes de información son: El archivo administrativo e histórico del municipio de Acapulco, el archivo histórico de la nación. Documental iconográfico: Recopilación de planos, fotografías y diapositivas para elaborar un catalogo de los hoteles de Acapulco. Investigación de Campo Observación: Levantamiento de datos de los edificios de hoteles a estudiar, fotografías, diapositivas, levantamiento arquitectónico, croquis, etc. Interrogación: Entrevistas con personas enteradas del tema. Encuestas aplicadas a los encargados de administrar los hoteles o a los propietarios. Análisis, Síntesis y Redacción Análisis gráfico y estadístico de la información. Diseño y expresión gráfica de la información obtenida. Redacción de documentos finales.

RESULTADOS.
Escasos son los trabajos que hay sobre la arquitectura de Acapulco, y menos aún sobre el género de los hoteles. La aportación de este trabajo, consiste en analizar la evolución de la arquitectura de los hoteles de Acapulco, en el período que corresponde al siglo XX. Los establecimientos de hospedaje son representativos de la arquitectura turística de Acapulco y de México. En esta investigación se proporciona información, sobre la arquitectura de los hoteles de Acapulco, para la conservación y protección de este legado histórico de la arquitectura mexicana del siglo XX, así mismo para la rehabilitación de zonas turísticas deterioradas, que permita tener una reglamentación, normatividad y una planeación de los centros histórico-turísticos del estado de Guerrero, por parte de los diferentes organismos gubernamentales de los tres niveles, federal, estatal y municipal, así como para la participación de organismo gubernamentales y no gubernamentales interesados en el rescate y conservación del patrimonio edificado y natural, en el marco de un desarrollo sustentable; como material didáctico y de conocimiento para los estudiosos de la arquitectura y el urbanismo.

DISCUSIÓN.
El deterioro y transformación de la arquitectura hotelera y de su entorno urbano en Acapulco, es causado por varios factores, entre los que se encuentran: la antigüedad de las edificaciones y el área urbana, cambios en la demanda de los huéspedes, la carencia de inversión en su mantenimiento, la salida del capital generado por el turismo debido a la inversión extranjera, el deterioro del medio ambiente, las crisis económicas y la inseguridad provocada por el narcotráfico. En la década de los noventa, la zona turística de Acapulco fue dividida en Tradicional, Dorada, Diamante y Pie de la Cuesta. Existen marcadas diferencias entre las zonas. La Tradicional incluye el centro histórico en donde se estableció el primer asentamiento hispano, hace más de cuatrocientos años, en ella dio inicio el turismo, por lo que ahí se localizan los hoteles más antiguos y la mayor cantidad de estos, que al carecer de inversión y el adecuado mantenimiento se encuentran en deterioro, al igual que el resto del equipamiento y la infraestructura. La Dorada tiene áreas afectadas, pero en menor medida y cuenta con una importante producción de establecimiento; pero menos que en la Tradicional. En la Diamante es en la que se observa mayor inversión tanto del gobierno como de la iniciativa privada, sin embargo es en la que hay menos hoteles. Pie de la Cuesta siempre ha
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contado con poco apoyo, porque la industria hotelera es en pequeña escala y con pocos edificios de alojamiento. Acapulco con sus más de ochenta años de desarrollo turístico, cuenta con una importante cantidad de establecimientos de hospedaje, la gran mayoría son edificios antiguos, los edificios viejos requieren un mayor mantenimiento y si se carece de este se menosprecian, lo que origina que tengan poca afluencia de huéspedes. En la Tradicional es donde se localiza la mayor cantidad de este género arquitectónico, pero su deterioro ocasiona una menor ocupación y presencia de turistas, en relación con la Dorada y la Diamante. En Acapulco, los hoteles han sufrido varias transformaciones, resultado de los cambios en la demanda de los huéspedes, y aquellos que no se adaptan reciben menos turistas o bien a los de más bajos recursos económicos, lo que en algunos casos se convierte en el motivo de su deterioro. De las cuatro zonas turísticas, en la Tradicional es en donde se observan más modificaciones a la arquitectura hotelera, se deduce que esto se debe a que es la más antigua y necesita adecuarse a los nuevos requerimientos de los huéspedes. El deterioro de la imagen urbana de Acapulco, también es resultado de la dinámica del desarrollo urbano que genero la contaminación visual, porque inicialmente no había reglamentos que indicaran claramente las normas que deben cumplir las edificaciones con respecto a su ubicación, porcentaje de ocupación del lote, altura de edificios, respeto e integración a la tipología arquitectónica, restricciones de construcción en colindancias, usos del suelo permitidos, existencia de áreas verdes; es importante mencionar que hoy que ya se tienen los reglamentos, no se respetan. Este crecimiento desordenado origina la degradación del medio urbano-arquitectónico y la contaminación ambiental. Hoy el turismo masivo en el puerto demanda una gran cantidad de servicios, generando un proceso de urbanización, que conlleva la degradación del medio y la contaminación ambiental. El impacto que las actividades ejercen sobre Acapulco, plantean grandes problemas urbanos, sociales y ecológicos. A los problemas mencionados, se les agrega la falta de recursos económicos, carencia de estudios sobre la conservación de la arquitectura y el medio urbano, así como de los ecosistemas específicos, insuficiencia de las instalaciones de eliminación de aguas residuales y desechos sólidos, ausencia de una concepción totalizadora del medio, ignorancia y negligencia.

CONCLUSIÓN.
La arquitectura hotelera de más antigüedad requiere de un constante mantenimiento y conservación, principalmente en un puerto en donde los factores climáticos influyen para que las construcciones se deñen rápidamente. Acapulco cuenta con un importante legado histórico de la arquitectura del siglo XX, tanto en los hoteles como en otros géneros, por lo que es importante conservarla adecuadamente, y de esta forma hacer de la arquitectura un atractivo más para el turismo cultural, lo que puede ayudar a reactivar la zona Tradicional. La situación de Acapulco, que aquí describimos, es similar a cualquier ciudad global tercer mundista. Este sitio que no solo es un legado histórico, sino que además es la principal fuente de empleo en el estado de Guerrero, debe ser rehabilitado mediante un proyecto urbano integral, que incluya de forma equitativa todo el territorio urbano de la ciudad. Por lo que se debe promover un mayor presupuesto público y privado, para la defensa y preservación del patrimonio urbano – arquitectónico - ambiental, de Acapulco.

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Desarrollo Urbano y Vivienda

BIBLIOGRAFÍA.
1. ALCARAZ MORALES, Osbelia. La Arquitectura de los Hoteles de Acapulco 1927-1959. Editado por la Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Autónoma de Guerrero y el Gobierno del Estado de Guerrero. México. 2007. 2. ALFARO SALAZAR F., Haroldo y OCHOA VEGA, Alejandro. Espacios Distantes aún vivos. Editado por la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Xochimilco. México. 1997. 3. CASASOLA, Luis. Turismo y Ambiente. Editorial Trillas. México. 1996. 4. DE ANDA, Enrique X. Historia de la Arquitectura Mexicana. Editorial Gustavo Gili. México. 1995. 5. DEL MORAL, Enrique. Arquitectura en Acapulco en revista Arquitectura México No 46. Editorial Arquitectura. México. Junio de 1954. 6. SALGADO GALARZA, Agustín Carlos. Políticas Urbanas de Acapulco. Editado por la UNAM, Universidad Autónoma de Guerrero y Gobierno del estado de Guerrero. México. 2007.

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Modernización Tecnológica

DESARROLLO DE UN CONCENTRADOR PARABÓLICO FIJO PARA OBTENER CALENTAMIENTO DE AGUA Y GENERACIÓN DE VAPOR SATURADO
Javier Gutiérrez-Ávila INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ACAPULCO. Av. Instituto Tecnológico S/N C.P. 39905. Crucero del Cayaco. Tels. 01(744)4429010 al 19.Ext. 2050 y 2054. Fax. 01(744)4681887. Acapulco, Guerrero, México. Javiguta12@hotmail.com Proyecto financiado por Fondo Mixto de fomento a la Investigación Científica y Tecnológica. CONACYT-GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO. Clave de registro: 91805.

INTRODUCCIÓN
Este proyecto consiste en diseñar y construir el prototipo del Concentrador Parabólico Compuesto (CPC), para realizar el proceso de calentamiento de agua hasta cambiar de fase a vapor saturado, por medio de la energía solar, para ahorrar el consumo de energía de gas (L.P. o natural), que se utiliza con calderas o calentadores de agua. La figura 1, muestra el CPC que varias aplicaciones, como el calentamiento de agua en la industria de transformación de materia, en la industria de servicio y en la industria de procesos industriales comestibles y de transferencia de calor. También, caracterizar el modelo matemático y comparar los resultados técnicos experimentales al aplicarse con el desarrollo de un programa de cómputo en el lenguaje que sea versátil, que utilice las mismas condiciones climáticas iniciales y de diseño.

Figura 1.- Concentrador Parabólico Fijo o compuesto. CPC. Los Concentradores Parabólicos Compuestos (CPC), fueron desarrollados por Winston en 1974, que están formados por dos segmentos parabólicos simétricos colocados alrededor de un eje, donde el foco de cada segmento se localiza en la superficie absorbente y en puntos opuestos de la parábola. El ángulo de cada eje de la parábola proporciona, el ángulo de aceptación del concentrador. Por otro lado, cabe mencionar que estos concentradores, trabajan con la componente directa de radiación solar, por lo que es necesario hacer una buena selección geográfica del lugar de uso y una instalación apropiada para aprovechar los rayos solares, la orientación para la instalación debe ser en la dirección este-oeste.

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Modernización Tecnológica

OBJETIVO PRINCIPAL
Este trabajo de investigación se desarrolla la metodología del diseño y construcción de un Concentrador Parabólico Compuesto (CPC), para realizar el calentamiento de agua de 500 a 1000 litros de agua diarios, hasta alcanzar una temperatura mayor de 100°C y lograr cambiar de fase del líquido de trabajo. Así también, este proyecto coadyuvará al desarrollo tecnológico en nuestro estado de guerrero, así como a la formación de recursos humanos en el desarrollo del área, para la aplicación de la radiación solar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Para la aplicación del producto de este proyecto, se debe realizar el análisis energético del colector solar de tipo Concentrador Parabólico Compuesto (CPC), con el fin de saber el comportamiento global de la radiación solar y del comportamiento termodinámico del fluido de trabajo, que se aplica al sistema a diferentes posiciones de acuerdo a su diseño. Realizar las pruebas experimentales para el rendimiento térmico de acuerdo a la norma con clave NMX-ES-001-NORMEX-2005, con título ENERGIA SOLAR-RENDIMIENTO TERMICO Y FUNCIONALIDAD DE COLECTORES SOLARES PARA CALENTAMIENTO DE AGUA-METODOS DE PRUEBA Y ETIQUETADO, que indicaran la correcta elección de las diferentes partes de estos concentradores solares (CPC), después de simular, analizar y de seleccionar el prototipo del concentrador. Así también, realizar un análisis comparativo de ahorro económico del consumo de energía del gas L.P., con la aplicación del concentrador (CPC) y otros sistemas ya mencionados.

METODOLOGÍA EXPERIMENTAL
En la experimentación se deben realizar las pruebas experimentales, para obtener la base de datos de los estados termodinámicos del fluido de trabajo, de la radiación solar y finalmente un análisis de resultados del prototipo Concentrador Parabólico Compuesto (CPC). El banco de la experimentación se instalará en el Laboratorio de Ingeniería Electromecánica del Departamento de Metalmecánica de este Instituto Tecnológico de Acapulco. Este banco está integrado con los instrumento de medición, como los transductores de presión, para obtener los perfiles de presión para determinar pérdidas de carga en el flujo másico, medir las temperaturas del fluido de trabajo que fluye en el concentrador parabólico compuesto a la entrada y salida del mismo, con los instrumentos de medición denominados termopares tipo J, calibrados para lograr exactitudes de 0.01 °C. En cambio para medir el gasto másico existen gran variedad de medidores de flujo, que hacen posibles la medición de este gasto pequeño. La radiación solar incidente se mede al utilizar Piramómetros, que es una medición crítica y menos exacta que cualquiera de las mediciones que se efectúan en estas mediciones de la radiación solar incidente. En consecuencia, se obtendrán errores menores al 5%, que representa es un triunfo. De la base de datos experimentales se hará un análisis de la varianza para determinar diferencias en las medias de las repeticiones experimentales, utilizando el paquete estadístico Spss versión 10, para tener la confiabilidad del comportamiento del fluido de trabajo en el sistema. Además, se harán comparaciones con las predicciones de los modelos desarrollados previamente, con el fin de ajustar dichos modelos. Finalmente, se hará un análisis de los resultados experimentales de los modelos matemáticos utilizados en el programa de cómputo, que se mostraran en forma de tablas y gráficas, que permite al diseñador hacer una evaluación real de las condiciones de operación y lo más importante se harán las comparaciones del ahorro de energía en el calentamiento del agua.

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Modernización Tecnológica

RESULTADOS ESPERADOS
Desarrollar un modelo matemático para caracterizar el análisis térmico del colector tipo concentrador parabólico compuesto (CPC), que está basado en una solución analítica de las ecuaciones de balance de energía y transferencia de calor, que es la base de datos, para la información que se desea obtener de los fenómeno involucrados bajo estudio. Este proyecto es de investigación experimental, se considera aceptable para utilizarse tanto a propósitos de solución de problemas concretos de la actividad industrial de la producción de agua caliente para aplicarse al nixtamal y producir la masa, para la tortilla a menor costo, eliminando el consumo del gas L.P. Así también para generar vapor, para realizar el secado de hojas como la jamaica, sin menor contaminación y menor calidad y otras aplicaciones en procesos de agua y vapor saturado.

CONCLUSIONES
El reto es importante en países como el nuestro, dotado de extensas áreas que reciben altos y constantes niveles de insolación, se considera que en México se recibe energía solar a una tasa promedio de 0.6 kw por metro cuadrado durante un período de insolación promedio anual de 8 horas diarias, es decir el país recibe diariamente 9.6 x 1012 kwh de energía solar y en este Puerto de Acapulco, se recibe 5.5 kw por metro cuadrado. La utilización de la energía solar es una fuente alternativa de energía es parte de los problemas tecnológicos, la conversión de la energía solar es uno de los problemas que limitan su uso, como la captación; particularmente cuando se quieren alcanzar altas temperaturas. Esta captación solar se logra mediante dispositivos que reciben el nombre de Colectores solares y se clasifican en planos y concentradores fijos o móviles para seguir al sol. Sin embargo, en la industria existen varias aplicaciones prácticas que operan con temperaturas del orden mayor a los 200 °C. Esta temperatura se obtiene con colectores solares del tipo concentrador parabólico compuesto (CPC). Nuestro estado de guerrero se ha puesto poca atención al problema del uso de la radiación solar, porque la ingeniería en éste campo se limita al diseño e instalación de sistemas de captación de energía solar, para convertirla en energía energética. Tampoco, no se ha mostrado interés por investigar las condiciones que se deben cumplir para la optimización de la operación de estos sistemas, aplicando la norma existente en nuestro país.

REFERENCIAS
1. Meinel. APLICACIONES DE LA ENERGIA SOLAR . Reverté Editorial. S.A. de C.V. 2. Almanza R. Muñoz F. INGENIERÍA DE LA ENERGÍA SOLAR I Y II, Ed.. El colegio Nacional, México, 1984. 3. Flores V. ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO TÉRMICO DE UN SISTEMA SOLAR DE CALENTAMIENTO DE AGUA. APLICANDO EL MÉTODO F. Tesis para obtener el gado de Maestro en ciencias. SEPI-ESIME-IPN., México, 1995. 4. Manrique J., ENERGÍA SOLAR, FUNDAMENTOS Y APLICACIONES FOTOTÉRMICAS, Ed. Harla; México, 1984. 5. Rincón E., LA INVESTIGACIÓN SOBRE CONCENTRACIÓN SOLAR EN LA F.I.U.A.E.M. México, La revista solar ANES, NO. 40, PP.

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Desarrollo Regional

DESARROLLO LOCAL Y EL PROGRAMA 3X1 PARA MIGRANTES EN LA LOCALIDAD DE CHICHIHUALCO EN EL ESTADO DE GUERRERO, MÉXICO 2004-2008.
Juan Gustavo Sánchez García, Luis Fernando Ocampo Marín. Centro de Investigación y Posgrado en Estudios Socioterritoriales. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO. Privada de alta luz No. 35, Cerro de los Cañones Fraccionamiento Las Playas. Acapulco, Guerrero. Tel. 017444040467 e-mail: cipes_aca@hotmail.com

INTRODUCCIÓN
La migración es un fenómeno con presencia significativa en Guerrero. La marginación, pobreza, un bajo desarrollo, un territorio poco competitivo y el rezago social son factores que orillan a sus pobladores a emigrar a nuestro país vecino. Una forma de resarcir esta problemática es el Programa 3x1 para migrantes mediante el envió de las remesas colectivas y las aportaciones de los tres niveles de gobierno para contribuir al mejoramiento de la infraestructura de las comunid