Está en la página 1de 9

Concepto de inecuación

En estas expresiones se utilizan signos como ≤, > , ≥. Todas ellas son desigualdades a las que llamamos
inecuaciones.

La solución de cada una de estas inecuaciones es un conjunto de valores que hace que la desigualdad
sea cierta.

Veamos un ejemplo:

En la inecuación 2x + 1 > 9, ¿qué valores pueden tomar las incógnitas para que la inecuación sea cierta?

Damos valores arbitrarios a la incógnita x, obteniendo:

Para x = 1: 2·1+1=3<9
Para x = 2: 2·2+1=5<9
Para x = 3: 2·3+1=7<9
Para x = 4: 2·4+1=9
Para x = 5: 2 · 5 + 1 = 11 > 9

Por tanto, la inecuación es cierta cuando sustituimos x por un número mayor que 4. La solución es x > 4.

Una inecuación es una desigualdad que relaciona letras y números mediante las
operaciones aritméticas. Las letras se llaman incógnitas.
Las soluciones de una inecuación son los valores que pueden tomar las incógnitas de
manera que al sustituirlos en la inecuación hacen que la desigualdad sea cierta.
Reglas de la suma y del producto

Para resolver una inecuación, necesitamos pasarla a otra equivalente que sea más
sencilla. Para ello, necesitamos repasar un par de reglas básicas:

REGLA DE LA SUMA REGLA DEL PRODUCTO


Queremos resolver la inecuación: Queremos resolver la inecuación:

x–2<3 5x < 25
Sumamos 2 en los dos miembros de la
desigualdad: Dividimos toda la inecuación por 5:

x–2+2<3+2

Obtenemos:

x<5 Obtenemos:

Esta inecuación es equivalente a la primera, y x<5


nos dice que todos los valores menores que
cinco son solución de la inecuación inicial.

Veamos lo que ocurre cuando tenemos que multiplicar o dividir una inecuación por un
número negativo:

Observa cómo resolvemos la siguiente inecuación:

–3x > 9

Dividimos por –3 en ambos miembros, así que debemos


cambiar el sentido de la desigualdad:

Obtenemos:

x < –3

 Regla de la suma: Si a los dos miembros de una inecuación se les suma o


resta un mismo número o una misma expresión algebraica, se obtiene otra
ecuación equivalente.
 Regla del producto: Si los dos miembros de una inecuación se multiplican o
dividen por un mismo número, se obtiene otra inecuación:
- Equivalente a la dada si el número es positivo.
- Equivalente a la dada, cambiando el sentido, si el número es negativo.
Sistemas de inecuaciones de primer grado con una incógnita

Para formar parte del equipo de


baloncesto, el entrenador ha puesto la
siguiente extraña condición para la
altura de los jugadores:

¿Qué quiere decir esta expresión?

Vamos a resolver cada inecuación por separado:

Por tanto, la condición que pone el entrenador es que la altura de los jugadores esté
comprendida entre 1,80 y 2,20 metros, ambos inclusive.

Un sistema de inecuaciones de primer grado con una incógnita está formado


por varias inecuaciones de primer grado con una incógnita.
Para resolverlo debemos encontrar las soluciones comunes a todas las
inecuaciones; para hallarlas, se resuelve cada inecuación por separado y se ve
cuáles son las soluciones comunes.
Inecuaciones de primer grado con dos
incógnitas

En la imagen de la derecha hemos representado


la recta 2x + y = 5 determinada por los puntos
A(0, 5) y B(1, 3).

Esta recta divide el plano en tres conjuntos de


puntos:
 La recta.
 El semiplano superior.
 El semiplano inferior.

Cada semiplano se corresponde con una de


estas dos inecuaciones:

2x + y > 5 2x + y < 5

¿Pero con qué semiplano se corresponde cada


inecuación? Para comprobarlo, elegimos un punto que no pertenezca a la recta; por
ejemplo el origen, (0, 0).

Este punto verifica 2x + y < 5, ya que 2 · 0 + 0 < 5. Por tanto, la inecuación 2x + y < 5
corresponde al semiplano inferior, ya que en él se encuentra el punto (0, 0). Esto lo
representamos del siguiente modo:

Resolución de una inecuación de segundo grado

Resuelve la siguiente inecuación de segundo grado: x2 + x – 6 > 0


Descomponemos en factores la inecuación. Para ello calculamos las soluciones de la
ecuación: x2 + x – 6 = 0

Por tanto: x2 + x – 6 = 0

Por tanto, la descomposición en factores de la inecuación es:

(x – 2)(x + 3) > 0

Representamos las raíces en rectas reales sucesivas y se ve el signo de cada


factor:

- Negativo a la izquierda de la raíz.


- Positivo a la derecha de la raíz.
En una nueva recta determinamos el signo de la inecuación, a partir de los signos de las
inecuaciones de primer grado.

Como la inecuación que estamos estudiando es cierta en los intervalos positivos.

Resolución de un sistema de inecuaciones de primer grado con dos incógnitas

Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones:

Representamos las rectas, r: 2x + y = 2, s: -x + 2y = -4, en el plano.


Para representarlas obtenemos un par de puntos de cada una de ellas:

Par de puntos de la recta r: 2x + y = 3

x = 0, y = 2; (0, 2)
y = 0, x = 1; (1, 0)

Par de puntos de la recta s: -x + 2y = -4

x = 0, y = -2; (0, -2)


y = 0, x = 4; (4, 0)
Determinamos el semiplano solución de la primera inecuación.
Como el origen (0, 0) verifica 2x + y < 3, la solución es el semiplano inferior, ya que
este semiplano contiene al origen.

Determinamos el semiplano solución de la segunda inecuación. Como el origen (0, 0)


no verifica x + 2y > 4, la solución es el semiplano inferior, ya que este semiplano no
contiene al origen.
Las soluciones del sistema, recinto solución, son los puntos determinados por la
intersección de los semiplanos solución de cada una de las inecuaciones.