Consultorios Interdisciplinarios Caballito

Equipo interdisciplinario de Estimulacin Temprana, Trastornos del Desarrollo, la Conducta y el Aprendizaje

Mtodo Padovan
Este mtodo trabaja la evolucin neurosensorial, consiguiendo mejoras en el proceso de maduracin
neurolgica y reorganizndolas. Ofrece una nueva forma de estimulacin en las patologas neurolgicas.

El mtodo Padovan fue creado por la logopeda brasilea Beatriz Padovan. Esta logopeda, no contenta
con los mtodos de trabajo que ella conoca, uni su experiencia con los trabajos de otros profesionales del
campo.

Del psicopedagogo Rudolf Steiner utiliz sus indicaciones sobre la interdependencia entre andar, hablar
y pensar. Del neuropsiclogo Temple Fay utiliz la reorganizacin neurolgica. Aadi tambin, el proceso de
naturaleza ontogentica o evolucin del hombre y el proceso de filogenesis o evolucin de la especie, que son
los que marca la organizacin neurolgica.

Y por ltimo, Beatriz puso su visin global y el abordaje oral, sacando a la luz su mtodo de
reorganizacin neurofuncional, el mtodo Padovan. Para el mtodo Padovan la relacin que existe entre andar,
hablar y pensar es primordial a la hora de alcanzar el correcto desarrollo. Andar no es slo desplazarse. Para
llegar a andar pasamos por unas fases previas (volteo, arrastre, gateo) que nos llevan de la horizontalidad a la
verticalidad, todas son importantes para evitar problemas a posteriori.

Hablar no es slo el lenguaje oral, tambin los gestos, la mmica, la escritura, la msica son formas de
hablar. Todo el mundo habla. Pensar no es slo crear ideas, tambin es la capacidad de aprendizaje, la
capacidad de adaptarse al medio que nos rodea

Las tres funciones dependen de la maduracin neurolgica. La palabra se desarrolla a partir del andar, el
pensamiento se desarrolla a partir de la evolucin del lenguaje. Si el desarrollo no es correcto, la organizacin
neurolgica tampoco lo ser y difcilmente se avanzar correctamente en el andar, el lenguaje

Todos los nios sin lesiones hacen los mismos gestos estereotipados, los mismos patrones de
movimiento, los que tienen alguna lesin no.

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El hombre posee un programa gentico pero necesita de un ambiente adecuado para desarrollarlo y
dentro de este programa, unos desarrollan ms que otros ciertas habilidades.

El sistema nervioso del ser humano es el menos operativo cuando se nace y el ms complicado cuando
est maduro. La organizacin neurolgica es un proceso dinmico y complejo, pero natural, que conduce a una
maduracin del sistema nervioso central y vuelve al individuo apto para cumplir su potencial gentico.

Si esto no ocurre, es que no est bien en su potencial. Este proceso puede bloquearse o desviarse antes
de nacer, durante el parto, por un tema emocional, por un accidente, por un traumatismo En el caso de que el
bloqueo o desvo sea pequeo, se seguir funcionando pero a un nivel inferior o con un gasto energtico
demasiado fuerte. En caso de que el bloqueo o desvo sea grande, muy posiblemente no se pueda seguir
funcionando.

Las funciones neurovegetativas (respiracin, succin, masticacin y deglucin) son funciones

prelingsticas, preparan la neuro-musculatura para la articulacin de fonemas, que dan lugar a palabras. Los
nios con lesiones tienen estas funciones mal desarrolladas y los adultos que han perdido el habla tambin.

El mtodo Padovan tiene un abordaje corporal y otro oral. No hay boca fuera del cuerpo, ni cuerpo
fuera de la boca. Normalmente los nios que no hablan bien tampoco andan bien o tienen algn problema en la
marcha. En el mtodo Padovan se trabaja desde el cuerpo y la boca para tener resultados a todos los niveles.

El mtodo Padovan tiene cuatro grupos de ejercicios:

ejercicios de cuerpo
ejercicios de ojos
ejercicios de manos
ejercicios orales (funciones neurovegetativas)

Para trabajar con el mtodo Padovan se debe de respetar la madurez neurolgica del paciente, tener las
etapas evolutivas presentes. Los ejercicios van desde lo ms primario hasta donde el paciente lo marque,
siempre siguiendo las etapas naturales de la evolucin.

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Los ejercicios son sencillos pero no siempre fciles de aplicar, ya que tienen que ser lo ms perfectos
posibles para que el sistema nervioso central reciba la informacin correcta. Los ejercicios se repiten varias
veces, segn el caso y siempre evitando el cansancio muscular. Se acompaan de canciones o poemas para
darles ritmo, estimular la audicin, el habla y la imaginacin. Cada ejercicio tiene su cancin o poema,
intentando buscar que el contenido de la cancin se relacione con el movimiento que se ejecuta o la zona en la
que se trabaja.

Las sesiones son de unos 45 minutos y normalmente dos veces por semana, aunque la frecuencia vara
segn la gravedad del caso pudiendo ser hasta diarias. En los ejercicios de cuerpo, manos y ojos se debe de
respetar un orden muy concreto, el que marca el proceso natural de la evolucin del individuo y de la especie.
En los ejercicios de boca el orden de ejecutarlos no es importante y lo marcar el mismo paciente segn sus
dificultades.

Si se quiere decir que se trabaja el mtodo Padovan se deben de ejecutar los cuatro grupos de ejercicios
en una misma sesin de trabajo.

Se puede trabajar el mtodo Padovan en los siguientes casos:

parlisis cerebral
sndrome de Down
autismo
problemas de aprendizaje
bloqueos y retrasos psicomotores
dislexia
fonemas que no salen
problemas de lateralidad
problemas de comportamiento, psquicos y emocionales
personas que han tenido ciertas funciones y las han perdido
problemas degenerativos neurolgicos
otros problemas neurolgicos

Hay quien dice que los diferentes problemas de lenguaje no son problemas diferentes, sino diferentes
grados del mismo problema. La causa (de mayor a menor importancia) es un desorden del desarrollo o de la

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organizacin del sistema nervioso central. Al ser la causa la misma, el tratamiento ser el mismo pero se
adaptar a la gravedad del trastorno.

Los ejercicios del mtodo Padovan son sencillos porque pertenecen a la naturaleza. Los movimientos no
han sido ni creados artificialmente ni inventados.

Aquel que sigue lo que la sabia naturaleza nos ensea tiene menos posibilidades de cometer errores.
(Beatriz Padovan)

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