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Cronograma de trabajo

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Cronograma de las actividades, lecturas y tareas.
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Cronograma de Comunicación I

FECH A
Enero 13

TEMA
Presentación curso e Introducción de los niveles de la expresión

ACTIVIDADES
Presentación de los objetivos del curso, proyectos (dos presentaciones, el blog, el debate y el tema central), las evaluaciones, el formato y la metodología. Determinación las reglas de la casa, asistencia y auxiliares. Introducción a los niveles de la expresión escrita. TAREA: Lectura de adecuación (manual). Iniciar un mapa conceptual con el primer nivel (enlace informativo en el blog). Imprimir ejercicios para llevar a clase (blog). Comentarios sobre lo leído, revisión mapa. Ejercicios de adecuación: global, parejas e individual. Traer el individual en limpio. Lectura Estructura, imprimir hoja de trabajo y agregar conceptos al mapa. Comentarios sobre la lectura y revisión de ideas. Ejercicios de estructura en tres niveles. Idem. Comentarios sobre Cohesión, imprimir hoja de trabajo y revisión mapa. Ejercicios de cohesión. Comentarios sobre las ideas de normativa, imprimir ejercicios y mapa. Idem. Discusión de ideas sobre variación y ejercicios. Aclarar dudas sobre los niveles de la expresión. Entrega mapa y evaluación de comprensión de contenidos. Ejercicio de contenidos en texto modelo (noticia o artículo a imprimir) en la que la profesora guiará a los estudiantes para identificar las ideas principales y secundarias. Organización de grupos y objetivos con el texto “Historia política de Guatemala de 1944 al 2000”. En grupos se reúnen para discusión de ideas y subrayado. En grupos identifican la idea principal y las secundarias de los apartados o subtemas. En grupos elaboran un mapa conceptual. Presentación en grupos (15 min) de los temas estudiados. Entrega del trabajo escrito de la semana, una copia de la presentación y un comentario personal de lo aprendido. Coevaluación. Objetivos y propuestas para el proyecto del Blog: grupos y apertura de cuenta, estrategias, modelos, métodos recomendados, experiencia, etc. Deberán llevar su laptop. Teoría y práctica de contenido. Ejercicio comparativo de tipología.

15

Adecuación

18 20 22 25 27 29 Febre ro 1 3

Estructura Estructura Cohesión Normativa Normativa Variación y present. Revisión de los niveles y evaluación Tema, temática, ideas principales y secundarias Idem Idem Idem Idem

5 8 10 12

15 17

BLOG Tipología textual: expositivo argumentativo Idem

y

19

Ejercicio individual de un texto expositivo y uno argumentativo. Teoría y práctica de contenido. Ejer Ejercicio comparativo de tipología. 22 Tipos persuasivo y narrativo 24 Idem Ejercicio individual de un texto persuasivo y uno narrativo. Evaluación comparativa de la tipología textual estudiada. Traer material anterior para el próximo día. 26 El resumen Basado en el “Historia política de Guatemala de 1944 al 2000” se elegirán las ideas principales y las secundarias por TEMAS (o grupos) para elaborar el borrador de resumen. Llevar en limpio para corregir. 26 Idem Coevaluación de resúmenes de compañeros. Discusión y opiniones según los niveles de la expresión. Análisis de párrafos. Marzo Idem Idem. Versión final. 1 3 Los cinco Entregar versión final resumen. Ampliación del tema y aspectos discusión. literarios 5 El argumento Película “Sin nombre”. Identificación de los aspectos literarios. 8 Idem Estructuración del argumento de “Sin nombre”. Trabajo en tríos sobre la estructura del relato y sus componentes literarios. Traer en limpio. 12 Idem Idem. Trabajar versión final. 15 La argumentación: Entrega argumento. Ejercicios de citas directas.

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