Curso:

Desarrollo del Lenguaje a travs de la Lectura

Titulo:

Desarrollo herramientas de evaluacin

Unidad:

2
Mdulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje

DESARROLLO HERRAMIENTAS DE EVALUACIN

La evaluacin es consustancial al proceso de aprendizaje, es

decir debe estar presente permanentemente con el fin de
monitorear el progreso y lograr la mejora. Por lo tanto, el
profesor

debe

velar

para

que

las

evaluaciones

sean

permanentes y variadas de acuerdo a la naturaleza de los

objetivos de aprendizaje. As, la calificacin, es decir el asignar
una nota, corresponde slo a algunas instancias evaluativas
especficas. Observar, llevar registro, elaborar listas de
cotejo, ejercitar, preguntar, etc. son algunas de las mltiples
formas que puede adquirir la evaluacin y cuyos resultados
orientan al alumno para continuar aprendiendo. El desarrollo
de estas metodologas constituyen algunos ejemplos concretos y diversos de evaluacin en torno a
los objetivos de aprendizaje de la unidad.

El profesor que logra que sus alumnos(as) descubran que los resultados de sus tareas (actividades,
trabajos, pruebas, controles, ejercicios, etc.) le muestran potencial a desarrollar, puede sentirse
orgulloso porque les ha sealado lo ms importante: la autoevaluacin o monitoreo para el propio
aprendizaje.
Analgicamente podemos decir que la evaluacin es como una BRJULA porque seala una
direccin, y tambin es como una LUPA porque identifica logros y deficiencias que permiten
tomar decisiones concretas para mejorar.

Ministerio de Educacin
Prohibida su reproduccin

Alternativas de Formas Evaluativas para la Unidad

A continuacin, proponemos una pauta de Evaluacin para cada Estrategia presentada en el punto
anterior. En cada una de ellas usted tendr que observar y registrar las habilidades lectoras (lenguaje
verbal escrito) y las habilidades lingsticas (lenguaje verbal oral), como una forma de enfatizar la
vinculacin entre ellos vistos en la leccin 1.

Forma de Evaluacin N 1
Pauta de evaluacin para estrategia N3.

SEGMENTACIN SILBICA DE PALABRAS (NT1 y NT2)

Forma de Evaluacin N 2
Pauta de evaluacin para estrategia N1.

RECONOCIMIENTO DE SONIDOS SILBICOS FINALES NT1 E INICIALES NT2

Forma de Evaluacin N 3
Pauta de evaluacin para estrategia N2.
SEGMENTACIN FONMICA DE PALABRAS (NT2)

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