Se pide al grupo que se levanten y se coloquen a un lado, despus uno a uno que cruce la habitacin andando, cada uno tiene que encontrar una forma diferente de hacerlo. Objetivo: Reflexionar sobre la capacidad de encontrar diferentes formas de hacer las cosas. 2-.Las etiquetas. Se preparan etiquetas con diferentes roles tmido, organizadora, pelota, lder gregario. A cada miembro del grupo se le coloca una etiqueta en la frente, de modo que l no sabe el rol que le toca. El resto del grupo acta con cada uno segn la etiqueta que lleve. Objetivo: Entender cmo se pueden sentir los dems en base a las etiquetas que les otorgamos. 3-.El grupo. Se pide al grupo que se muevan libremente por la sala, prestando atencin a las sensaciones, buscando los lugares en los que se sienten ms cmodos, previamente se ha acordado con uno de los participantes que cuando el grupo se quede quieto, l se siga moviendo, recorriendo la sala, parndose en algn momento, volvindose a mover. Objetivo: Reflexionar sobre el efecto que tiene el movimiento de un elemento en el grupo entero cuando un elemento se mueve, genera un movimiento en el grupo. Duracin: Dependiendo del tamao del grupo, entre 10 y 15 minutos. 4-.Un trabajo a ciegas. El coach otorga un papel a cada miembro del grupo (grupos pequeos). Cada integrante del grupo desconoce el papel asignado, por ejemplo una persona es el objetivo a lograr, otra es el obstculo, otro es la herramienta con la que cuentan, otro el equipo, otro la victoria, otro la derrota etc. Uno a uno comienzan a moverse por la sala, atendiendo a las sensaciones, acercndose al lugar o persona con quin se sientan cmodos, el coach va preguntando a cada participante si se sienten cmodos o quieren modificar la posicin., al final se fija la imagen resultante, quin est al lado de quin, quin se ha separado, etc. Objetivo: Recabar informacin. Duracin: Dependiendo del tamao del grupo, 10/15 minutos.