Normativa, Algunas reglas ortograficas para el uso de letras B 1, Se escribe B en los verbos terminados en -bir, menos hervir, servir y vivir, Ej.: escribir, subir, prohibir. 2. Llevan b las terminaciones (pretérito imperfecto de indicativo) -aba, -abas, -abamos, - abais, -aban de los verbos de la primera conjugacién (-AR). Ej.: cantaba, jugabas amaban 3. Se escribe con B el pretérito imperfocte de indicativo del verbo IR: iba, ibas, ibamos 4 Se escribe B cuando va seguida de consonante o esta al final de palabra. Ej: abstract, abrazo, club, objeto, obstéculo, obtuso, broma, doble, Job Excepto ovni 5. Se eseriben con B las palabras que empiezan por las silabas BU-, BUR- y BUS- Ej bueno, buscar, burla, buque, buiuelo, buzo Se escriben con B los prefijos bi- (dos) y bio- (vida). Ej. bimesire. biograsie. v 1, Se eseriben con V los adjetivos terminados en -avo, -ava, -evo, -eva, -ivo, -iva 0 los que se forman con el sufijo ~ivoro/a (“que come o se alimenta de”), Ej: esclavo, actava, longevo, mueva, decisivo, activa, herbivora, omnivore Se eseriben con V las formas de los verbos acabadlos en -olver. Ej.. absolver, disolver y volver. Se escriben con V tas formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V. Ej. de IR, voy, vamos; de ESTAR. estuve; de ANDAR, anduve. Llevan V las palabras que empiezan por vice, v vicecanciller, vizconde. virrey, vicepresidente c © vie ("en lugar de"). Ej | Las palabras que terminan en -ancia, -ancio, -encia, -encio, -uncio (Las excepeiones son ansia y hortensia.) y que terminan con cl sufiio -cida 0 ~cidio (con significado relacionado con matar), Ej. arrogancia, decencia, homicida, ignorancia, parricidio, 2. Las terminaciones de los diminutivos -vito, -ecito, ico, -ecico, -cllo, -ecillo y sus femeninos correspondientes (excepto que deriven de palabras con s en a ultima silaba), Ej. bracito, airecillo Los verbos que termina en -ciar, asi como las palabras de las que proceden y las que se derivan de elias. Ej.: Acariciar, beneficiar. presenciar. Se exceptian los verbos ansiar, extasiar, lisiar y sus derivados. 4. Los verbos que terminan en -cer y cir. Ej.: agradecer, zurcir. Solamente se escriben con S los verbos ser, coser (con hilo y aguja), toser. asir y sus compuestos Los sustantivos terminados en -ci6n, tienen, en sus familias de palabras, otras acabadas en -toy -do, Ej.: bendito, bendicién: comunicado, comunicacién. Se exceptia la palabra pereuston, 6 Se eseribe -CC- (y no X) cuando en alguna palabra de la familia aparezca el grupo -CT- adiccién (adieto). reduccion (reducto)ZL 1. Se escribe Z con las letras A, O, U: zoquete, zumbido, zapato. Se escribe C en las si CE, Cl, como ceja, ciervo, cielo. bas LaZ delante de E 0 de I subsiste solamente en algunas palabras extranjeras o nombres propios: Zeugma, zigzag, Zendn, Zimbabue. 2. Cuando una palabra termina en Z (cruz, ldpiz, nariz, pez), su plural 0 su diminutivo se escribe con C (cruces, ldpices, naricita, pececito). 3. Llevan Z los adjetivos terminados en -az y -oz. Ej.: eapaz, atroz, 4, La mayor parte de las palabras terminadas en -anza, Ej.: blenaverturanza, lanza Excepciones mas notables: gansa y cansa (del verbo cansar). * 5, Las palabras que son aumentativos 0 expresan la idea de golpe, si terminan en -azo, -aza. Ej. golpazo, manaza 6, La terminacién -azgo. Ej.: noviazgo, hallazgo 1. Se escriben con §, los sustantivos que acaban en -sién, que tienen en sus familias de palabras, otras terminadas en -so, -sor, -sible 0 -sivo. Ej.’ agresor, agresién; adverso, animadversion: previsible, previsiOn; adhesivo, adhesion; division, divisor. La terminacién ~esa que indican cargo 0 cualidad femenina. Ej: princesa, japonesa, abadesa. Las terminaciones ~isimo e ~fsima de los superlativos. Fj.:lindisimo, Los sufijos ~ense yes que forman adjetivos gentilicios (indican lugar geografico). Ej costarricense, cordobés Palabras que Hevan SC: adolescencia, ascenso, consciente, descender, discipulo, escenario, escisién, fascinar, fluorescente, irascible, oscilar, plebiscito, prescindir, susceptible. x 1. Se escriben con X las palabras que empiezan por la silaba EX- seguida del grupo -PR- Bj.: expresar, exprimir, exprés, expresamente, 2. Llevan X las que empiezan por la silaba EX- seguida del grupo -PL-. Ei: explanada, explicar, exploracton. {Cuidado con esplendor! 3. Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX- (fuera, mas allé) y EXTRA- (fuera de). Ej.: excarcelar, excursion El prefijo ex: recibe el mismo tratamiento ortogritfico que los demas prefijos: Ej exmarido G-I 1. El sonido G suave con A, O, U, se escribe GA, GO, GU y con E, I, se escribe GUE, GUI Ej. goma, galleta, gusano, Miguel, guitarra, gorro, guerra. 2. El sonido J fuerte, con A, O, U se escribe JA, JO, JU y con E, Ise puede escribir Go J Fj.: caja, rojo, Juan; en cambio, gemelo, gitano, jefe y jirafa Cuando la G y la U deben tener sonido independiente ante E, I la U lleva diéresis. Ej antigitedad, desagive, vergienza y cigiteha 4. Se escriben con G los verbos terminados en -igerar, -ger y -gir, como aligerar, emerger, proteger, corregir y fingir. Excepciones: tejer y crujir y sus compucstos,5. Levan G las palabras que empiezan por geo- (tierra). Ej.: geografia, geometria, geologia. 6. Se escriben con G las palabras que terminan en -gélico, ~genario, -géneo, -génico, -genio, ~a6nito, -gesimal, -gésimo y las que terminan en —logia (Iratado de/estudio de). Fj. angélico, ingenio, biologia, teologia. 7. Lasilaba~gen-, excepto en jengibre y ajenjo. Ej. gente, agencia, regente. 8. Se escriben con J las palabras que terminan en -aje, -eje. Ej. coraje, garaje, hereje, equipaje. 9. Llevan J, en su raia, las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo, Ej.: de DECIR, die, dijeron; de TRAER, trajimos, trajeron. 10. Se escriben con J los sustantivos terminados en ~jeria y en —jero/a. Bj. mensajeria, Pasajero, extranjera. H 1. Se escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del verbo ECHAR. Fj.: hago, echaba, hacemos, echamos. 2. Se escriben con H los tiempos del verbo HABER. Se escribe HA y HE si van seguidos de participio pasivo: ha salido, he contado, hemos visto, han jugado (en cambio, a jugar, a ver). 3. Llevan H las que empiezan por -ia-,-ie-, -ue- y -ui-. Ej: hiato, huele, hierba, hierro, hueco, huidizo. 4. Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra, como honra, deshonra. Menos oquedad, orfandad, osamenta, évalo y oler. 5. Se eseriben con H las palabras que se forman con prefijos de origen griego como hecto- (cien), hema- (sangre), hemi- (mitad, medio), hexa- (seis), hidro- (agua), homo- (semejante), hetero- (distinto), hiper- (superioridad), hipo-(inferioridad/caballo). Ej hemistiquio, hidrologia, heterodoxo, hemograma, LL-¥ I. Llevan LL tas palabras terminadas en - colmillo, parrilta, la e-illo. j= cigarrillo, costilla, amarillo, 2. Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. Fj.: de CAER, cayeron; de LEER, leyendo; de POSEER, poseyeron. Para el uso de las tildes Las palabras AGUDAS Ilevan tilde 0 acento cuando terminan en VOCAL, No S. Si termina en $ precedida de otra consonante, NO Hleva: robots, tictacs. Las palabras GRAVES Ilevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: angel, arbol Si acaba en S precedida de consonante, Si lleva: biceps, cémics Las ESDRUJULAS se acentian siempre. Ej. pldtano, angeles, kimpara, teléfono, décimo, aguila, sébana, Las palabras SOBRESDRUJULAS se acentian siempre. Ej-: digamelo. Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas (I, U) entre si o con otras abiertas A, O, E. Si lleva tilde, seré en ia abierta: acaricid, después.En las oraciones interrogativas y exclamativas (directas 0 indirectas) llevan tilde los pronombres enfitticos: qué, cual, cbmo, cudn, cuando, cuanto, donde y quién. Ej.: ;Qué querés? Pregunto quiénes vendrian. Comenté cuanto mejor seria poder resolver el problema. Cuando los diptongos estan formados por una vocal abierta tonica y una vocal cerrada Atona o viceversa, la tilde se coloca siempre en la vocal abierta: adiés, murciélago, néutico, Céucaso, después Cuando los diptongos estan formados por dos vocales cerradas, la tilde se coloca sobre la segunda vocal: lingaistico, cuidate Los triptongos llevan la tilde sobre la vocal abierta, Llevardn acento las vocales I, U, cuando estan en hiato, sin formar diptongo, como caloria, baiil, Maria, dia, caimos, retr, oir. En las agudas, levan tilde en una vocal cerrada precedida de una abjerta(y la fuerza de la ‘vor se percibe en la cerrada): oid, raiz, ataid, Rail En las graves, llevan tilde en la tltima vocal cerrada precedida o seguida de una vierta(y la fuerza de la voz se realiza en la cerrada): caida, engreido, pia, rio, dia, dio. Llevan tilde o no, de acuerdo con las normas generales de uso: damelo, mirame (vos), mirame (ta), habiéndosele. Llevan tilde si corresponde de acuerdo con las reglas de uso: Africa, PERU, LOPEZ, CIRRICULUM. Las palabras que tienen una silaba (monosilabas) no Hevan tilde. Ej.: pie, sol, gran, gris, fue, dio, bien, mal, vio, fe, fui. (Excepto los casos de monosilabos que generan anfibologia.) A efectos ortogrificos, son monosilabos las palabras en las que se considera que no existe hiato aunque la pronunciacién parezca indicarlo—, sino diptongo o triptongo. Ejemplos: fie (pretérito perfecto simple del verbo fiar), hui, (pretérito perfecto simple del verbo huir), riais (presente de subjuntivo del verbo reir), guion, Sion, truhan, etc. (En este caso era admisible el acento grifico, impuesto por las reglas de ortograffa anteriores a las del afio 2010, si quien escribfa percibia el hiato y, en consecuencia, consideraba bisilabas palabras com las mencionadas: fi, hui, ridis, guidn, Sién, etc.) Tildes en monosilabos Dey Dé ElyEl Cece eer Ek: articulo masculino, EI profesor también Dé: verbo dar. Dé un paso adelante. consulta la biblioteca virtual. EX: pronombre personal, Yo lo quiero a él.‘Mas y Mas Mas: conjuncién adversativa. Quise decirselo, mas resulto imposible Mis: adverbio, Este es el teatro mas grande del mundo. esta vacia Mi: pronombre personal. se correo electrénico es para mi. Sey Sé Se: pronombre personal. Se fue del pais. Sé: verbo saber o verbo ser. Yo no sé. Sé bueno con tu hermano, Tildes en palabras compuestas Si: conjuncién condicional o nota musical. ‘Si llueve, suspendemos el partido. Si: adverbio de afirmacién 0 pronombre personal -si mismo. ;Si, quiero! Se desmayd, pero rapidamente volvio en si Tey Te Te: pronombre personal. No te creo nada, Té: sustantivo (infusién). Los ingleses toman 16? Tuy To ‘Tu: pronombre posesivo. ¢ Bn m casa hay internet? Tui: pronombre personal. Tii no sabes nada, Las palabras compuestas por otras y que no estan unidas por guidn solo llevan acento en la liltima de ellas, si lo necesita, de acuerdo con las reglas de tildacién asimismo, decimoséptimo, guardamanos, buscapiés, decimotercero, baloncesto En algunos casos, puede ser necesario afiadir un acento, si hay que indicar un hiato cortaiinas En los compuestos de dos 0 mas adjetivos unidos con guion, cada clemento conservara la tilde original, si la tuviera: histérico-crltico, hispano-suizo, franco-alemén Los adverbios formados por un adjetivo ms el sufijo ~mente solo tienen tilde, si el adjetivo, tomado aisladamente, la lleva, fécilmente, merecidamente, cortésmente, fielmente, rdpidamente Tildes en aun y aiin y en solo y sélo Aiin lleva tilde cuando es adverbio de tiempo y equivale a “todavia” Mi hermana no legé ain Aun no lleva tilde cuando es equivalente a “hasta”, “incluso” “también” (0 “siquiera’” con negacién). Ni aun mi jefe lo conocta. Eniregs ‘arde y aun pretende que lo feliciten Todos, aun los indecisos, opinaron. En solo, hasta 2010, se indicaba usar tilde obligatoriamente en su uso adverbial (cquivalente a “solamente”), si existian riesgos de ambigitedad: Voy a estudiar sdlo de noche 5Desde 2010, puede omitirse la tilde en cualquier caso del uso de la palabra solo, También ‘se recomienda la omisién de las tildes en los pronombres demostrativos. Para el uso de los signos de puntuacion El punto () 1, Siempre se escribe con mayiiscula después de punto. El punto y seguido separa oraciones que estan relacionadas entre si por el sentido, ‘muestran “unidad tematica y son cohesivas. 3, Bl punto y aparte divide el texto en pdrrafos. (Cada parrafo desarrolla un aspecto del tema de un texto o un tema diferente). Al iniciar un escrito y también al comienzo de cada pirrafo, hay que dejar un espacio Mamado sangria 4, Aparece al final de las abreviaturas; salvo en el caso de aquellas en las que el punto se sustituye por una barra: c/e por cuenta corriente. Otra excepcién son las abreviaturas que van entre paréntesis, que también se escriben sin punto. Si una abreviatura coincide con final de oracién o de parrafo, el punto de la abreviatura sirve de punto final. Los otros signos de puntuacién (coma, punto y coma, puntos suspensivos, signo de interrogacién, tc.) si deben escribirse tras el punto de la abreviatura; por lo tanto, si tras una abreviatura hay puntos suspensivos, se escriben cuatro puntos. Las abreviaciones de las unidades de medida (m, km, g, 1 ete.) y las de los nombres de los libros de la Biblia (Gn, Bx, Ly, ete.) son simbolos, no abreviaturas; de ahi que se escriban sin punto. Las siglas no evan puntos entre las letras que les componen (ONU), salvo que formen parte de un enunciado eserito todo en mayuisculas. 6. No debe escribirse punto en la expresién numérica de los aos, ni en la numeracién de paginas y cédigos postales, ni en los niimeros de articulos, decretos 0 leyes: ao 1987. égina 1150; avenida de Mayo, 1370: 1878 - Quilmes; resolucién 1099/1986, Para facilitar la Jectura de nimeros, cuando constan de mas de cuatro cifras se recomienda separar estas mediante espacios: 52 345, 6 462 749, Esta recomendacién no debe aplicarse en documentos contables ni en ningiin tipo de escrito en que la separacion arriesgue la seguridad 7. Nunca se escribe punto tras los titulos y subtitulos de libros, articulos, capitulos, obras de arte, etc,, cuando aparecen aislados y son el tinico texto del renglin. Tampoco llevan punto al final los nombres de autor en cubiertas, portadas, prélogos, firmas de cartas y ‘otros documentos, o en cualquier otra ocasién en que aparezcan solos en un renglén, Cien afios de soledad EI punto y coma (;) 1. Indica una pausa un poco mas extensa que la coma y un poco més corta que el punto. 2. Separa proposiciones o suboraciones en una oracién compuesta, 3. Separa elementos de una oracion muy extensa, siya tiene comas en su interior (por ejemplo, por enumeraciones o por omisién de verbos) 4, Muchas veces, punto seguido y punto y coma pueden usarse indistintamente.- Muchas veces, punto seguido y punto y coma pueden usarse indistintamente. La coma (,) 1. Separan los elementos de una enumeracién de palabras o frases 2, Separan los elementos de una enumeracién heterogénea, excepto los que estan precedidos por las conjunciones y, 0, ¢ y u. Sin embargo, puede usarse la coma, si la secuencia oracional expresa un contenido diferente a los elementos anteriores 0 si ¢s ‘muy larga: Limpio, hizo las compras, organiz6 los placares, empezé a corregir, y todo salic mal. 3. Encierran cualquier aclaracién, explicacién o informacién complementaria (incisos oracionales): Mi familia, incluida mi prima, fue a la fiesta. Lo prometo, dijo el politico, en medio de su discurso. 4, Cuando se invierte el orden légico, habitual de la oracidn (sujeto ~ niicleo verbal modificadores verbales). 5. Después de expresiones que introducen aclaraciones 0 explicaciones (enlaces oracionales: conectores y marcadores discursivos), como: en efecto, sin dudas, es decir, 0 sea, en fin, por consiguiente, en tal caso, en primer lugar, cte, Cuando estas expresiones estén en mitad del enunciado, se escriben entre comas 6. Marcan la elipsis verbal (cuando esta omitido el verbo en la oracién) Encierran el vocativo 8. Antes de conjunciones adversativas (pero, mas, aungue, sino) Antes de proposiciones causales: Fstaba en la casa, porgue vi la luz encendida. Como no ‘me presto atencidn, no pienso hablarle més 10. Las proposiciones condicionales (encabezadas por si) se escribe entre comas, Los dos puntos (:) 1. Enel encabezamiento de las cartas (en estos casos, después de los dos puntos, se eseribe ‘con maytiscula) 2. Antes de una enumeracion de elementos que ha sido previamente anunciada en la frase principal Cuando una enumeracién termina con un comentario, Ej.: Terremotos, inundaciones: son las catastrofes actuales. 4. Introducen citas textuales (en estos casos, después de los dos puntos, se escribe con mayiscula), Entre una palabra y su definicion 6. Separa una ejemplificacién del resto de la oracién. Ej: Escribi un texto sobre algo que poco habinal: ovnis mutates. 7. Pueden usarse para evitar el uso de un nexo en la relacién entre oraciones 0 proposiciones que se vinculan lagicamente entre si: relacién causa-efecto (Gastd mucho. no va a llegar a fin de mes); conclusién o resumen de la proposicién anterior (Todos pusieron palos en la rueda: no va a concretarse), verificacién o explicacién de la roposici6n anterior (La cocina argentina cuenta con platos tradicionales: presenta el asado y el locro),Para el uso de las maydsculas Como se escribié mas arriba, el empleo de la mayiiscula no exime de poner la tilde cuando corresponde: AFRICA, Africa. Unicamente las siglas, que se escriben enteramente en ‘mayisoulas, no levan nunca tilde: C/A (del inglés, Central Intelligence Agency) 1. Cuando los digrafos ch, gu, ly qu se emplean en mayiiscula al inicio de una palabra escrita con miniisculas, solo adopta forma de mayiiscula el primero de sus componentes China, Guinea, Llanto, Quevedo. Cuando los digrafos forman parte de una sigla, se scribe en mayiiscula solo el primero de sus components: PCCh (Partido Comunista de China 2. La forma mayiscula de las letras i y j carece del punto que llevan en su grafia minascula’ Inés, Javier. 3. Se escribe con mayiscula la inicial de una palabra que abre un escrito 0 comienza una oracion 4. Se usa maytiscula, si sigue a los puntos suspensivos, cuando estos cierran un enunciado. 5. Las letras que componen una sigla y algunos acronimos (ONU; ONG, ISBN, CGT). Se escriben en miniscula, en cambio, los acrénimos que el uso ha convertido en sustantivos comunes: laser, radar. Cuando los acronimos son nombres propios y tienen mas de cuatro letras, solo se escribe en maytiscula la inicial: Unicef, Unesco 6. Los sustantivos propios (nombres de personas, nombres geogrificos...) 7. Los nombres comunes genéricos que acompafian a los nombres propios geograficos (ciudad, rio, mar, océano, sierra, cordillera, etc.) deben escribirse con miniscula: la ciudad de Panama, la cordillera de los Andes, el cabo de Hornos. Solo si el nombre genérico forma parte del nombre propio, se escribe con mayiiscula inicial: Rio de la Plata, Sierra Nevada. También las designaciones que, por antonomasia, tienen algunos topénimos y que se usan como alternativa estilistica a su nombre oficial: e! Nuevo Mundo (por América), la Ciudad Bterna (por Roma), 8. Los nombres de galaxias, constelaciones, estrellas, planetas y satélites: la Via Léctea, la Osa Mayor, Venus. Las palabras Sol y Luna solo suelen escribirse con mayiscula inicial «en textos cientificos de tematica astronomica, en los que designan los respectivos astros; pero, sino, se escriben normalmente con mimtiscula: La palabra tierra se escribe con ‘maytscula cuando designa el planeta; pero con miniiscula en el resto de sus acepciones 9. Los puntos del horizonte (Noroeste, Sudeste, etc.), cuando nos referimos a ellos en su significado primario, como tales puntos, o cuando forman parte de un nombre propio: La brijula seRala el Norte; la Cruz del Sur. También se escriben con mayisculas los casos de Polo Norte y Polo Sur. Sin embargo, cuando los nombres de los puntos cardinales 0 de los puntos del horizonte estan usados en sentidos derivados y se refieren a la orientacién o la direccién correspondientes, se escribirin en miniscula: ef sur de Europa, el viento norte, También se escribiran en mimiscula estos: latitud norte, hemisferio sur, rumbo nornoroeste. En el caso de las lineas imaginarias, tanto de la esfera terrestre como celeste, se recomienda el uso de la miniscula: ecnador, ecliptica, trépico de Céncer, 10. Los nombres abstractos personificados, utilizados alegéricamente: la Muerte, la Esperanza, el Mal, L1. Los nombres de instituciones (cada una de las palabras que los componen) Usamos minascula para escribir los dias de la semana, los meses y las estaciones del allo. Ej Junes, marzo, primavera e inviernoLos puntos suspensivos [...] 1, Para reproducir una cita textual, sentencia, refran, frase o texto conocido por ei receptor: Ella es muy agradable, pero... Quien mal anda... En un lugar de Ia mancha.... 2. Después de los puntos suspensivos, cuando cierran un enunciado, se escribe con maytiscula. De lo contrario, si no cierra el enunciado, se escribe con minuscula: Si Hloviese... Mejor no pensar en eso. Estoy pensando que... aceptaré el puesto. 3, Para expresar o provocar temor, duda, vacilacién 0 sorpresa: Si llega 9 venir.. iPrepératel No sé, pero quizd 4, Para sustituir la palabra etcétera al final de una _enumeracién: Habia tul, encaje, terciopelo... 5. Como recurso para evitar copiar una cita completa, dentro de paréntesis o corchetes: La noche estaba templada(...)En el fondo del valle se adivinaba la ladera envuelta en la bruma(...)" (Plo Baroja) [...] fui Don Quijote de La Mancha y soy agora [...] Alonso Quijano el Bueno. Combinacién de los puntos suspensivos con otros signos a. Tras los puntos suspensivos nunca se escribe punto. b. La coma, el punto y coma y los dos puntos se colocan después de los puntos suspensivos: Cuando decidas e/ tema, e! método, la forma..., ven a verme, Penséndolo bien...: es mejor asi. Uegaron los libros, las cajas, las catélogos. trabajar. ¢. Los signos de interrogacién o exclamacién se escriben delante de los puntos suspensivos cuando el enunciado esté completo: . Si forman unidad se pueden escribir sin guién: hispanohablante 4. Se emplea para unir palabras con un valor de enlace: Una relacién amor-odio. 5. Para separar fechas cuando se indica un periodo: 1914-1918; IX-XII; 2 de agosto de 1946- 3 de octubre de 1947, 10a. Cuando los dos primeros digitos del afio final coinciden con los dos primeros del afio inicial, aquellos pueden suprimirse: 1914-18. b, Pueden suprimirse también los dos primeros digitos del afio en fa expresién de fechas: 12-5-99. En este caso se puede sustituir el guidn por barras: 12/5/99 ¢, En un perlodo se pueden combinar ambas formas: 12/5/99-19/8/99. &. Cuando se antepone el guién a una parte de una palabra indica que ésta va en Posicion final (sufijo): -iflo, -ar. Si se pospone, indica que va en posicién inicial (Prefijo): post-, geo-. Si el elemento se coloca entre guiones, se entiende que esta en posicién media(infijo). 7, Para unir la negacién con un sustantivo. Cuando el adverblo “no” modifica al Sustantivo que fo sigue, es preferible escribirlos unidos por un guién, como en "no- Violencia®. No obstante, es mejor utilizar un sustantivo de significado opuesto, como “pacifismo", El asterisco [*] 1. Como signo de llamada de nota el margen o a pie de pagina dentro de un texto. Puede aparecer entre paréntesis. Se puede sustituir por nuimeros entre paréntesis sin ellos (1). @. Se antepone @ una palabra o expresién para sefialar su incorreccién: *moustro (forma correcta: monstruo). El signo de parrafo [§] 1. Se emplea, seguido de un nimero, para indicar divisiones internas dentro de los capitulos: §16, §43. 2. También se utiliza en las remisiones y citas de estas mismas divisiones: Véase §16. Breve listado de dudas e incorrecciones de la lengua Medio, media is - Medi adverbio invariable que acompatia ai|Media: adjetivo que acompajia al adjetivo: eomeee ative std / estan medio Sordo / sordos manzana, media porcién de Porque, por que, por qué y porqué 1 Porque: — conjuncién causal, /Porqué: como sustantivo siempre va encabezado Sustituible por: ya que, puesto|por el articulo o un adjetivo. Se puede permutar que, pues: Por los sustantivos: causa, razén, motivo: Se No lo haré porque no tengo|pregunté ef porqué. Algunos porqués no tienen janas explicacién. LL - éPor _qué?;_ pronombre/ Por que: separado y sin acentuar es un compuesto interrogative dela preposicién POR mas el pronombre relativo| éPor qué no fuiste hoy? QUE. Se puede afiadir entre ambas palabras un| Me pregunté por qué no fuistelarticulo 0 el cual, la cual: | hoy. Es el motivo por que te llamé. Es el motivo POR (el) QUE te llamé. Es el motivo POR (el cual) te : —_ Vamé. | aCon que: es la preposi mas €l relative|Con qué: pronombre interrogativo. que, equivalente a: el cual, la cual, los cuales, | Introduce una interrogacién directa las cuales, con el cual, con la cual, con lo cual: |o indirecta I problema con que se enfrenté es dificil. éCon qué le pegs? a | Quiero saber con qué Je pegs. _ Conque: conjuncién consecutiva equivalente 4 de modo que: Ei material est a su disposicién; iconque ya lo saben, —| (Sino, el sinoy sino _ Sino: conjuncién coordinante adversativa |Sino: sustantivo comun: La fuerza del que opone una idea a otra. Puede sustituirse sino es una obra clasica. en algunos casos por tan sélo, excepto, solamente: ‘Mereci6 el premio no s6lo por su inteligencia, | sino (también) por su caracter, No esté trabajando, sino que estaé |descansando, _ a a Si no: particula condicional mas_ el adverbio | Técnica reconocimient« de “negacion. En elgunos casos puede/Debemos colocar _inmadiatamente! permutarse por: de otra manera, en caso| después de la forma la particula que. | \diverso, de lo contrario: Dime la verdad; si|Si la oracién es agramatical: * Si no |no, me ofenderé. Si no Hega hoy, seguro| quel estudia, no aprobara, se escribe |mafana separado: Si no estudia, no aprobara. se acentia y se escribe sin separar | Adénde vas?, preguntd el padre. en las oraciones interrogativas: a Adonde: se escribe en una Sola _palabra|él hotel adonde iba estaba muy lejos. cuando el antecedente esté expreso: a A donde: se escribe en dos palabras cuando|Fue a donde dijo que iba a ir. (al hotel) estd_expreso el antecedente: , primero, primera /tercer, tercero, tercera |Primer-tercer: forma apocopada del|él primer lugar. ET lercer lugar. EV primer) |adjetivo cuando va delante del sustantivo | clasificado. | masculino: pseemamee pea Primera-tercera: el" adjetivo “no se|La primera clase. La primera pregunta, [a apocopa y concuerda con el sustantivo|tercera clase. cuando es femenino: oe \ Primero- tercero: Cuando en la oracion|Se dic hay una palabra o construccién entre el/E! primero ly los demas clasificados... | adjetivo y el sustantivo. £1 adjetivo no se| porque se intercala "y los demas". | | apocopa y concuerda con el sustantivo: | En ef tercero ly cuartd encuentros. ? porque se intercala *y cuarto”. La primera fy cuartal * Modificacion Botetin Rae 2003,Frases susi No se dice:" Es como que no lead utivas del verbo parecer No se dice: “es como que’ o “como que” como forma sustituta del verbo parecer: Lo correcto es: Parece que no legs, En castellano formas*es como que” o “como lexpresién correcta es Incorrecto a boca de urna no son gramaticales las ~. 4 4a gente estaba enfervorizada como s] que”. La estuviera escuchando el juicio final. Uso correcto de las preposiciones y de algunas expresiones castellanas [CORRECTO en boca de uma @ bordo de un auto / moto en_un auto / mot ‘@ condicién que ‘a cuenta de a esta altura @ la mayor brevedad | condicién de que. por cuenta de/a costa de. aestas alturas con la mayor brevedad 2 lo largo de toda la noche durante la noche ‘a motor, a vela, a vapor a propésito de de motor/de vela/de vaper acerca de/sobre, ‘adelante de delante de. : adiccién por adiccion a. zi aficién por aficion a. al punto de/que hasta el punto de/que... a [al punto tal a tal punto que... ma [bajo demanda de bajo el pretexto bajo encargo de a peticién de... [con el pretexto/so pretexto... por encargo de.. bajo esta base bajo esta premisa bajo estas circunstandlas _|sobye esta base. con esta premisa en estas circunstancies... bajo este Angulo desde este 4naulo.. bajo este articulo conforme con / al amparo de... [bajo este aspecto, concepto bajo este punto de vista len este aspecto... desde este punto de vista... Bajo qué condiciones? con base a / en En qué condiciones? basdndose en, sobre la base de... con respecto de con respecto a... ‘conjuntamente ¢ junto con/ juntamente con... dado a que dado qu de acuerdo de acuerdo con... de ahi /ahora en mas de ahora en adelante/ en adelante de conformidad @ de conformidad con. de forma que de modo que... desde ya desde luego/sin duda/ por supuesto, diferente & diferente de... aaa distinto a - distinto de... en calidad de _ como - en relaci6n a en relacian con. eS por eso que: Precisamente/ justamente/ por esto. estar por ser partidario de, estar a favor de... B[hacer mencién hacer mencio ingresar a ~|ingresar en. - jor adentro por dentro de. | por afuera _ por fuera/por fuera de... anne _ oF efecto de ‘2 causa de/por causa de. [respecto a _ respecto de. segtin la Optica ~ [simultdneemente con a la vez que. Queismo y dequeismo Dequeismo: consiste en el uso indebido de la preposicién de delante de la conjuncién que cuando la preposicién no viene exigida por ninguna palabra del enunciado. Queismo: consiste en la supresidn indebida de una preposicién (generalmente de) delante de le conjuncién que, cuando la preposicién viene exigida por alguna palabra del enunciado. Sedice: Pienso que es posible. No se. dice: Pienso de que es posible. Estoy segura de que no vendra. No se dice: Estoy segura que no vendré ~~ |Incorrecto | —— No se puede decir: { Prefiero que vengas|Prefiero de que vengas Técnicas de reconocimiento [correcto mariana mafiana. | Estoy segura de quel Estoy segura que debe _ debe estudiar. Por sustitucion Prefiero esto. Prefiero de esto. |Se sustituye la proposicién por] Estoy segura de esto. | Estoy segura esto, un pronombre — demostrativo: Lesto, eso: Se sustituye la proposicién por| Prefiero algo. "| Prefiero de algo. un pronombre indefinido: algo: _| Estoy segura de algo. _|Estoy segura algo. _—_| Por interroaacion: Qué prefiero? eDe qué prefiera? | _ iDe qué estoy segura? _| {Qué estoy segura? Contracciones al y def Al: (a + el) Del: (de + el) 1. Si el articulo forma parte del nombre propio de un pais, obra artistica, publicacién, etc. no se puede realizar la contraccién: Regresaba de EI Cairo. Escribi una carta a El Grafica. 2.Tampoco puede aplicarse la contraccién cuando esté en presencia del pronombre él Lo vimos a é! esta majiana. El gesto nacié de él. 3. El error opuesto se produce al separar las contracciones al y del, construyendo oraciones en las que cada particula mantiene su independencia: * Retiraron la carga ge el camién en lugar de Retiraron (a carga del camion. * Los bomberos ingresaron a el edificio en llamas por Los bomberos ingresaron al edificio en llamas.El uso de les rela mantes cual, quien y cuyo. Gual:. es veriable en niimero, y precedido de articulo concuerda también en género con el antecedente, Alas ocho ilegamos af comedor, el cual estaba muy bien arregiado ES una famosa historia, a la cual debo mi interés por la literatura, Qulen: varla en nmero. En la proposicién es sustantivo y se usa normalmente con antecedente “persona”. Cielo, quien sutvia la despedide de los que amaba entraitablemente, fo miré a los ojos. Guye: tlene significacién posesiva y concuerda en género y nuimero con el sustantivo Gue le sigue, Indica la cosa poseida, mientras que el sustantivo que In precede nombra al posesor: Gilas miraba con respeto a otros profetas cuvos mantos eran de pie! Me invitaron a Acapulco, cuvas piayas son formidables Estas Son cartes cuyos autores no las hubieran escrito sin sentirse realmente desolados en el universo. Uso correcto del gerundio Expresa: 3. Anterioridad de ia accién indicada por el verbo principal, consecuencia Perfectiva 2, Simultaneidad: con ta accién principal. Imperfectiva [Incorrecto Correcto. Gay6 un avidn, muriendo sus|Cayé un avion, Sus tripulantes mureron tripulantes. | ee _ Leyd el libro, comenténdole con| Mientras lee un libro, lo conienta Con Su amigo su amigo. Leyé un libro que luego comento con su amigo, Habiendo leido el libro, lo coments con su amigo. EE aa Luego de leer el libro, lo comentd con su amigo. Uso de los verbos en la narracién Para mantener el tlempo verbal en un relato, debemos tener en cuentas las siguientes correlaciones: Si contamos en Presente, utilzaremos Pretérito perfecto para acciones del pasado y Para acciones futuras, el Futuro. Flempio: Los libros que los chicos han elvidado estén sobre la mesa. Yendrén @ buscarios en cualquier momento. Si contamos en Pasado, utilizaremos Pretérito Pluscuampertecto para acciones anteriores a ese pasado y el Condicional para acciones futuras Eismplo: Los libros que los chicos habian olvidade estaban sobre la mesa Vendrian a buscarios en cualquier momento. 15‘Acciones anteriores “|” Punto de partida BeeaTRS parE] Pr A | v ry i i ~ pratents imparteao/ 1 | Pretérito pluscuamperfecto } Pretérito perfecto simple Condicionai | L — “ © = Correlacion en el texto. Cambios ai modificar el tiempo del texto. Los conectores Los procedimientos que permiten establecer relaciones seménticas en un texto escrito son los recursos 0 estrategias argumentativas. Las palabras 0 grupos de palabras que expresan esas relaciones son los llamados conectores. Ejemplos ly, e, ni, mas, ademas, también, agrequemos a esto, de la| misma manera, paralelamente, conjuntamente (sin/ preposicién con ‘| Disyuntivos ofu _ ‘Adversativos ‘Causales y consecutivos \Témporo-espaciales~ Finalidad — Condicionales a pero, sino, aunque, tampoco, sin embargo, no obstante,| si bien, aun cuando, por mas que, sea lo que fuera, pese gue, réeque porque, ya que, debido a que, a raiz de que, por es0, por ello, de ahi que, por lo dicho, por esta razon, puesto que, | dado que, como que, por consiguiente, pues, por lo) canto a 7 entonces, luego, mientras, apenas, previamente, al principio, un poco después, por ultimo, en cuanto, antes, anteriormente, dias atrés, la vispera, después, | posteriormente, a continuacién, luego, més tarde, ahora, | |ya, en este momento, actuaimente, mientras, cuandc, | |simulténeamente, mientras tanto, en tanto, equi, alld, | ahi, al lado de, cerca, lejos, arriba, al costado, ese jugar, | en este lugar, donde, debajo de, dentro de, encama de__| para, con el proposito de, con la finalidad de, con el! _lobjeto de, a fin de, en procura de, a efectos de si, siempre que, tal que, siempre y cuando, en caso de ue, con ta condicién de que, toda vez que Manera o modo Contraste u oposicion [Ejemplificacién Asi, de esta forma, de esta manera, de esa manera, dele manera como, conforme a, seguin, tal como, de modo similar, del mismo modo, mejor dicho, desde otro punto de vista, de forma semejante, asi como, asimismo, de) form: | no obstante, sin |embargo, al contrario, en cambio, contrariamente, pero, | en contraste con esto, sin duda, naturalmente, admito, que, seguramente, es clerto que... pero..., a pesar de, | por el contrario, en contraste con esto, a pesar de este, hay que tener en cuenta, por el contrario | asi, de estaTpalabras, para sjemplificar, es decir, 0 sea, esto es, lo |que quiere decir, con otras palabras, en concreto, pars —{llustrar esto, particularmente, de hecho [Conciusién finalmente, para terminar, por ultimo, para concluliy Sn Gefinitiva, ‘sintetizando, en otros téminos, en otras Palabras, dicho de otro modo, en suma, en resumen, en an, amplian, ubican, Suestionan’, ‘sefiala Maite Alvarado Suando ser refiere a elias Si usted se desvi6 del texto brincipal y leyd la referencia GUE Fesponde al nimero 3, lo Ue usted hizo fue leer una cite bibliogrética, Una cita biblioardtica proves 'a informacién acerca del fexto de! que el autor copig literaimente (frases o Parrafos que aparecen entrecomillados en ef texto Principal) o del que tomé una ideg, pee emiento ajeno y se acusrs sae eel mismo, se debe aciarar 2 través de la cita 4 Gulén pertenece esa idea y ademas permitirle ‘al lector verificaria y verificar que na estd falseada, éC6mo se citar Depende. Cada area de! ronecimiento tiene normas ser ecificas para identificar las fuentes documentales, y je Sutores deben seguir esae Convenciones con precisién toda vez que citan Ia Dibliografia en un trabaje sobre un area de/ Conocimiento en horecular. Los manuales de estile Ce publicaciones describan Cémo citar propiamente libros, articulos, tesis, Sonferencias, entrevistas, Peliculas, documentos electrénicos Como CD-roms 6 internet y todo otro tipo de documento imaginable pare Humanidades en general 6 utiliza el manual de Modern Language Association — MLA (Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers oF Research Papers. ath ed. New 1 1995.) Apellido del autor, nombre del autor; Titulo de ta obra, Subtitulo de ta obra, ciudad dond 12 done, editorial responsable ac ‘a edicién, aio de edicion, numero de ia Pagina donde sé encuentra is cita a, ie Cite desde a Antigtiedad, donde se la Conccia con el nombre de escevio {Comentario} y servi, por ejemplo; pare “mplar Informacion en la traduccién da eo determinado texto, ‘al nacido,Para capitulo de libro: Apellido del autor, nombre del autor, “Titulo del capitulo entre comillas” @n apellide del autor, nombre dei autor; Titulo del libro. Subtitulo del libro, ciudad donde se edits, editorial responsable de la edicién, afio de edicién, numero de la pagina donde s¢ encuentra la cita. DE MICHELI, Mario; “La protesta del expresionismo” en DE MICHELI, Marioy Las vanguardias artisticas del siglo XX. Madrid: Alianza, 1999, pp 64-78 ° DE MICHELI, Mario; “La protesta del expresionismo’; en Las vanguardias artisticas dei siglo XX, Madrid: Alianza, 1999. (cuando el autor del capitulo es el autor del libro) Vincent, Gérard; “2Una historia del secreto?" en Ariés, Phillipe y Duby, Georges (dir); Historia de la vida privada. La vida privada en el siglo XX. Buenos Aires: Taurus, £990.’ (cuando el autor del capitulo no es el autor dal libro) Para articulo de revista: Apeliido del autor, nombre del autor, “Titulo del capitulo entre comillas",en Nombre de Ja revista, ciudad donde se edit, afio de publicacién de la revista, afio de edicidn, numero de la pagina donde se encuentra la cita. Loureiro, Angel, “La autobiografia espafiola: actualidad y futuro”, en Anthropos. Revista de documentacién cientifica de fa cultura. Barcelona, n° 125, 1992, pp. 32- 34. CASSANY, D. “Enfoques didacticos para la ensefianza de la expresién escrita’, en Comunicacién, lenguaje y educacién. Madrid: s/ed. , 1990, Nro.6, pp. 63-80 Para Ciencias Sociales se usa el manual de American Psichological Association ~ APA (American Psichological Association. Publication Manual of the APA. 4th ed. Washington: APA, 1994) Para libros: Apellido det autor, nombre del autor (afio de edicién entre paréntesis) Titulo de la obra, cludad donde se edit6, editorial responsable de la edicion, nimero de la pagina donde se encuentra la cita, GENETTE, G. (1982) Palimpsestos. La escritura en segundo grado, Madrid: Taurus. Para articulo de revista: CASSANY, D. (1990) “Enfoques diddcticos para la ensefianza de la expresién escritay en Comunicacién, Jenguaje y educacién, Madrid. Nro.6. Pp. 63-80. Si se cita de esta manera, en ei texto principal debe colocarse después de la cita el apellide del autor y el afio en que fue publicada la obra, sequida del numero de pagina entre paréntesis, Por ejemplo: (Genette, 1982: 34). 5 Si fos autores son dos, se cita a amos; si la expresiin et afo "y otras”, Ejempos ‘Aris, Phillipe y Duby, Georges (oi); Historia de la vita privada, La vida privada en el silo XX, Buenos Aires: Taurus, 41996) ‘Alvarado, Malte et ak El nuevo escriturin, Busnos Aires: El hacedor, 1994. son ns de dos, puede cltrselos a todos 0 citar sala al primero saguido de 20ipos de citas Cita textual: ‘Cuando se transcribe un texto literalmente: 2 experiencia de la tectura no es un desciframiente de un cédigo sino construccién de sentido.”, (Larrosa, 1996:30), ite contextual 0 en pardfrasis: Cuando se resume una parte especifica de un documento 0 del contenido entero del mismo. Esta cita se indica, pera se hace sin comilice, irermbes, ©2505 el modelo co-constructivista para le alfabetizacién les propone una Gisresante apertura para las prdcticas de lectura yicccitira’ (Braslavsky, 2002:67). En la de TranniGh de les diélogos observamos dos estrategian te ‘Mecanismo hipertextual de la scupertexto: didlogo de Platero y yo (Genette, 19835 y 2.13 Soacign de un didlogo can un marcado enfoque graveacear Uso de los conectores. (Cassany, 1990 citado por Cortés, 2002), Cita de cita: Cuando se hace referencia a citas textuales 0 contextuales mencionadas por otros autores SEI 920) tad vor carte) esr: * (1 6 moran ceactn e | la bibliografia, colocada al final de un frabajo, es una lista alfabética de las fuentes utllizadas para realizarlo. Puede inclulr las fuentes Consultadas para escribir al trabajo © solamente las fuentes que se citan, 2 Continuacién especificamos la bibliografia consultada para la realizacién del presente cuadernillo. Referencias bibliograficas ALARCOS LLORACH, £.(1994) Gramética de fa tengua Espaiola, Madrid: Espasa- Calpe. AWARADO, M. (1994) Paratexto, Buenos Alres. Of. de Publicaciones del Cec: uBa. BARTHES, R. (1987) “Escribir fa lectura’ en £1 susurro del lenguaje, Barcelona: Paidés. BRASLAVSKY, 8.(2002) Educacién y alfabetizacién en la cultura mundializada, Buenos Aires: Mimeo. BOCALANDRO N., FRID D. y SOCOLOVSKY L, (2000) Biologia 1 Polimodal, Buenos Aires: Estrada. ”CorTES, M.; BOLLINI, R. (1996) Leer para escribir, Buenos Aires, El hacedor Cucuzza, H. y Pablo PINEAU (2001) “El proyecto HISTELEA (Historia social de la censefianza de la lectura y la eseritura en Argentina), en Cuadernos de Pedagogia, Rosario, aito IV, Nro. 8, abril 2001 GENETTE, G. (1982) Palimpsestos, la escritura en segundo grado, Madrid, Taurus. [Ultima consulta: abril 2013] [Ultima consulta: abril 2013] [Ultima consulta: mayo 2013] [Ultima consulta: abril 2013} LAPEUR, Paula y Ménica BENDA (2005) Cuadernillo préctico para resolver los enigmas de la normativa, la gramdtica y la cohesién de los textos escritos, Material de circulacién interna det Profesora en Letras ~ IES N° 1 “Dra. Alicia Moreau de Justo”. LaRRosA, J (1996) “Literatura, experiencia y formacién”, entrevista realizada por Alfredo J. Da NIETO VEGA en La experiencia de la lectura. Estudios sobre la literatura y formacién, Barcelona, Laertes. REAL ACADEMIA ESPANOLA (1999) Nueva ortografia de la lengua espatola, Madrid, Espasa Calpe (1992) Diccionario de la lengua espaRola, Madrid Espasa Calpe (1991) Esbozo de una nueva gramética de la lengua espanola, Madrid, Espasa Calpe SCAVONE, Graciela M, (2002). Cémo se escribe una ‘esis, Buenos Aires, La LeyApéndice Para citar un sitio web completo, basta con dar la direccién del sitio en el texto. Ejemplos APA es un sitio’ muy bueno para conocer cémo citar fuentes obtenidas en la. internet ) Kidspsych es un lindo sitio web interactivo para los niftos ( d Para citar un articulo de periédico o revista Autor (fecha). Titulo del articulo. Nombre de la publicacién, datos para identificarla’ Obtenido en la WWW (fecha): direccién (URL) * Ano/vohumen/nimero Ejemplos: Laborda, Femando (2002, 27 de junio). “Cronica de una violencia anunciada”. La Naciéin, Obtenido de Intemet el 27 de junio de 2002: Arroyo, Alejandro; Romero, Fernando (2001, julio). “La comunicacién verbal y 1a dominacién cerebral", ALCMEON. Aito XII - Vol. 10, Nro I. Obtenido en la Internet el 27 — 06 ~ 2002: Garcia, Flizabeth. "Herzog: a Life". Online Film Crities Comer. The Film School of New Hampshire, 2 May 2002. Web: 8 Jan. 2009, ara citar otra clase de publicaciones, la plantilla de referenci fuente, pero, a voces, pueden faltar datos tales como autor o fecha icluye autor, fecha, titulo y Autor, A. (fecha). Titulo del documento [Descripcion Format] Obtenido de [Fecha de diltima consulta] Ejemplos Freakonomics. (2010, 29 de octubre). “E-ZPass Isa LifeSaver (Litrall)" [Post de blog]. Obtenido de = [itima consulta Ejemplo de un reportaje online en el que no se indica autor: “All 33 Chile miners freed in flawless rescue”, (2010, 13 de octubre). Obtenido de fabrit 2013] Ejemplo de texto en linea en el que no se identifica la fecha: EI Colegio de William y Mary. (sd). Declaracién de la misign universitaria, Obtenido de [Ultima consulta. mayo 2013] Principales novedades de la altima edicién de a Ortografia de la lengua espanola (2010) no contempladas en esta sintesis. 1. Exclusién de los digrafos ch y If del abecedario 2. Propuesta de un solo nombre para cada una de las letras del abecedario 3. Sustitucién, por grafias propias del espafol, de la q etimolégica con valor fonico independiente en aquellos extranjerismos y latinismos plenamente adaptados al espaiiol (quorum -> cuérum) 4. Supresion de la tilde diacritica en la conjuncién disyuntiva “o” escrita entre cifras 5. Equiparacién en el tratamiento ortogrifico de extranjerismos y latinismos, incluidas las Tocuciones. (Las palabras de otras lenguas, sin adaptacién, deben escribirse en cursiva 0 centre comillas, respetndose la grafia original: “shopping”, shopping; afier hour, “after hour”, “gourmet”, gourmet.)