desarrollo intelectual de los nios, les ayuda a ser lgicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crtica y la abstraccin. Las matemticas configuran actitudes y valores en los alumnos pues garantizan una solidez en sus fundamentos, seguridad en los procedimientos y confianza en los resultados obtenidos. Todo esto crea en los nios una disposicin consciente y favorable para emprender acciones que conducen a la solucin de los problemas a los que se enfrentan cada da. A su vez, las matemticas contribuyen a la formacin de valores en los nios, determinando sus actitudes y su conducta, y sirviendo como patrones para guiar su vida, como son, un estilo de enfrentarse a la realidad lgico y coherente, la bsqueda de la exactitud en los resultados, una comprensin y expresin clara a travs de la utilizacin de smbolos, capacidad de abstraccin, razonamiento y generalizacin y la percepcin de la creatividad como un valor. Podemos dividir estos valores en dos grupos: 1) Valores de la inteligencia: afn de saber, adquirir conocimientos, estudiar, hbitos y tcnicas de trabajo intelectual para utilizar la informacin, sentido crtico de lo verdadero; 2) Valores de la voluntad: a) Capacidad de decisin (prudencia, prediccin, iniciativa, seguridad, confianza en s mismo), b) Valores morales: respecto a las creencias e ideas de los dems, colaboracin, solidaridad, honradez, honestidad, laboriosidad, optimismo. Sin embargo en el colegio, la asignatura de matemticas suele ser de lejos, la ms odiada. Y Por qu? Parece que nos estamos dando cuenta de que las matemticas llevan aos ensendose mal. Es necesario que desde la escuela se transmita una idea positiva de las matemticas y para ello hay que cambiar la manera en la que se les presentan a los alumnos. El xito en la vida comienza por el xito en las matemticas.