SECRETARIA DE EDUCACION DE TAMAULIPAS

REACTIVOS PARA LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN DE
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO. BLOQUE I
CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
ZONA ESCOLAR 197
SEXTO GRADO
PRIMER BIMESTRE
ESPAÑOL
LA HISTORIA DE MI FAMILIA.
Yo quería escribir un libro. Compré un cuaderno, le pedí un lápiz a mi papá después de pensarlo un buen rato,
empecé: “La luz se reflejaba siniestra en los ojos del enorme cocodrilo que acechaba a nuestro héroe y…”
Arranqué la hoja. Empecé de nuevo: “¡Boom!”
Los cuatro poderosos motores impulsaron la nave hacia el espacio exterior y...” arranqué la hoja.
Hacía sol. Me fui a jugar. Decidí que hasta la noche no volvería a ser escritor. Lo másapetecible en ese
momento era ser “un héroe” yescapar de los indios que vivían en los pantanoscazando caimanes. Pasó
muchísimo tiempo, doso tres días por lo menos, antes de que volviera apensar en escribir.
Fue un día que no me dejaron ir a pescar. Amenazaba lluvia y mi mamá dijo que ya estaba harta de resfriados.
— ¿Qué hago con el cebo? —protesté. Mi mamá encontraba soluciones para todo y me dijo que se lo diera a
Golo, el pato negro y enorme que vivía en la casa de al lado. Golo se comió mi cebo. Me quedé en casa. Al
principio ni supe qué hacer pero luego me decidí a escribir. Esta vez
empecé escribiendo que no podía ir de pesca porque a lo mejor llovía; que la luz era gris, de otoño, y se
enredaba en las últimas hojas del cerezo; que Pablo, el más pequeño de mis hermanos, se metía en un charco
para preguntarle a las ranitas: —¿Cuál de ustedes es un feo príncipe encantado?
También escribí que Pablo, de mayor, quería ser buzo antiguo. Según él, un buzo es un señor que baja al fondo
del mar, encuentra tesoros, juega con pececitos, se escapa de los tiburones y respira por un tubo. Me di cuenta
que estaba escribiendo cosas verdaderas y que era divertido hacerlo. Se lo conté a mi papá y me dijo: —La idea
no es mala. Llena un par de libretas y yo, en la primera página, te dibujaré un retrato de toda la familia.
Pensé que primero debía hacer un poco de historia, contar quiénes son mis padres y cómo se conocieron,
cuántos hermanos tengo, cómo se llaman y qué hacen. Esto sería el tema del primer capítulo. Un escritor tiene
que documentarse e investigar, hacer muchas preguntas y tomar miles de notas. Yo quería empezar por el
principio y por eso decidí hacerle una entrevista a mi mamá sobre cómo
sehabían conocido ella y mi papá. — ¿Fue emocionante? —pregunté. —Inolvidable — dijo con una dulce
sonrisa. — ¿Cómo pasó? — pregunté.
A mi mamá le gusta recordar aquel primer día. La cosa sucedió así: mi mamá, que aún no era mi mamá, venía
de la tienda; y mi papá, que aún no era papá, estaba sentado al pie de la estatua de un señor con chistera y
cara de pronunciar un discurso. Mi papá vio venir a mi mamá, nunca había visto nada semejante, la vio venir y
no pudo contenerse, lo dejó todo y corrió hacia ella: —¿Me permite que la ayude, señorita? —Le ruego que no
me moleste, señor—dijo mi mamá, poniéndose colorada.
Aquella noche mi papá no pudo dormir, dibujó a mi mamá cuatro o cinco veces y
siempre terminaba con un suspiro. Su padre, al oírlo, le preguntó: — ¿Qué te ocurre muchacho, te duele algo
intensamente? Mi mamá, aquel mismo día, en vez de regar los geranios y dar de comer al perro, regó al perro y
dio de comer a los geranios. Desde entonces han pasado muchos años.
Mi papá dice que lo que estoy escribiendo es un relato histórico y que le gusta mucho. De grande quiero ser
cronista. Es una forma de ser escritor que me parece bien. Para ser cronista hay que escribir sobre cosas que
uno ha visto y decir la verdad. Como entrenamiento, y mientras no pueda hacer la crónica del hundimiento de

un barco enorme, o de la emigración de los grandes patos hacia el Sur, seguiré escribiendo la crónica de mi
familia, quiénes somos, dónde vivimos, qué hacemos, qué sentimos...
1. De acuerdo al texto, identifica las principalescaracterísticas del personaje protagónico.
o
o
o
o

ⒶGrosero, ofensivo, agresivo y retador.
ⒷAburrido, asustadizo, retraído ymisterioso.
ⒸImaginativo, creativo, expresivo y hábil.
ⒹNinguna de las anteriores.

2.-Las palabras subrayadas en el texto “La historia de mi familia”, son verbosconjugados en tiempo:
o

ⒶPretérito.

o

ⒷPresente.

o

ⒸCopretérito.

o

ⒹPospretérito.

3..Las palabras resaltadas en Itálicas son:
o ⒶVerbos.
o ⒷArtículos.
o ⒸAdjetivos.
o ⒹPreposiciones.

4.-¿ Son actividades para que reafirmes el conocimiento de los temas que trabajas en el aula?
a) Lectura en voz alta
b) Trabajo individual
c) Cuestionarios, resúmenes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales….
d) Ninguna de las anteriores
5.- Al realizar su proyecto de elaboración deexámenes y cuestionarios los estudiantes de Sexto “A” pudieron elegir
entre distintos tiposde reactivos, identifica los posibles, excepto:
o

ⒶDe relación entre paréntesis.

o

ⒷDe complementación.

o

ⒸDe opción múltiple.

o ⒹDe opción de recuperación.

Lee el siguiente texto:
El poeta Jaime Sabines, Nació el 25 de marzo de 1926 en Tuxtla Gutiérrez, estado de Chiapas. Hijo de un inmigrante libanés.
Cursó estudios de Medicina y Letras en la Universidad Nacional. Fue Premio Villaurrutia en 1973 y Premio Nacional de Literatura
en 1983.

6.-. El párrafo anterior corresponde a:
A) Una crónica

B) Una monografía

C) Una autobiografía

D) Una biografía

7.- Elige la frase que puede utilizarse en una autobiografía.
a) “Soy el hijo mayor de 5 hermanos……….”
b) “Tiene 2 hermanos menores que el…………..”
c) “Estudio en la Universidad de Tampico………”
d) “Sus calificaciones siempre fueron excelentes…………..”

8.- ¿Qué parte tiene una oración yuxtapuesta.
o

ⒶRealizó cuatro viajes a tierras americanas. Su primera expedición partió desde el puerto de Palos.

o

ⒷEste hecho impulsó la expansión mundial y la colonización por varias potencias europeas del continente
americano y sus pobladores.

o

ⒸSi bien la documentación que existe no está falta de lagunas y misterios; su hijo Hernando Colón
contribuyó a generar más polémica al ocultar su procedencia

o

D) Ninguna de las anteriores demuestra la redacción de oraciones en el texto.

9.- El nexo correcto es “y” para unir las oraciones por coordinación.
a) Paola leía el guión mientras esperaba___Paz para entrevistarla
b) La locutora hizo preguntas a Paz pero ella se sentía ____ asustada.
c) Paz, es tranquilad _____ Briana, mujer valerosa.
d) Con las respuestas Paz hizo un reporte ____ muy interesante.

10.Qué recurso utiliza el guión de una obra de teatro a diferencia del guión radiofónico?
a) Fondo musical
b) Comerciales
c) Escenografía
d) Rúbrica

11.- Es la música que se utiliza para dividir las secciones del programa de radio, es breve y la duración se escribe en
segundos.
a) Entrada
b) Compás
c) Rúbrica
d) Cortinilla
12.-Responsable de coordinar el trabajo antes, durante y después de la grabación. Da las indicaciones para que el
programa salga bien.
o

ⒶLocutores.

o

ⒷComerciales.

o

ⒸCortinillas.

o

ⒹProductor.

13.- Identifica el aspecto que defina a un guión de radio
o ⒶEs un texto que permite delimitar y definir la puesta en escena de una obra de teatro y dramatizarla.
o

ⒷEs la capacidad deponer difundir en un programa de radio diferentes anuncios comerciales.

o

ⒸEs la manera más fácil y rápida en la que podemos estar enterados de lo que acontece en nuestra
sociedad.

o

ⒹAyuda a organizar cada una de las actividades que se llevarán a cabo para presentar un programa de
radio.

o

14.- ¿De qué depende la información que se puede usar en la elaboración de un guion de
radio?
A) De que tenga relación con el tema del programa

B) De que sea muy atractiva para los elaboradores

C) De que sea muy breve y se pueda decir
fácilmente

D) De que tenga gracia y haga reír a los oyentes

ATICAS

1.- ¿Cuál número se lee veinte millones, diez mil trescientos cuarenta y seis?
a) 20 110 346

b) 2 000 010 346

c) 20 010 346

d) 200 100 346

2.- ¿Cuál es el valor posicional de la cifra subrayada? 9 7 6 8 9 7 6
a) SETECIENTOS MIL

b) SETENTA MIL

c) SIETE MILLONES

d) SIETE MIL

3.- El maestro de sexto “B” pidió a sus alumnos que escribieran el número 1.164. ¿Cuál de las opciones es la
correcta?
a) Mil ciento sesenta y cuatro.
b) Un entero ciento sesenta y cuatro milésimos.
c) Mil ciento sesenta y cuatro diezmilésimos.
d) Un entero dieciséis mil cuatrocientos cienmilésimos.
4. La gráfica muestra los porcentajes de estudiantes que realizan deportes en la escuela Primaria “Centauro del
Norte”, si hay 480 alumnos ¿Cuántos de ellos practican volibol y nadan?
o
o
o
o

A)44 alumnos.
B)120 alumnos.
C) 144 alumnos.
D) 220 alumnos.

vOLI
FUTBOL

NATA

vARIOS

5.- Si tenemos 6 duraznos y se reparten entre 4 niños ¿Qué fracción le toca a cada uno?
a) ¼

b) 1 ½

c) ½

d) 1 ¼

6.-En la competencia final de ciclismo femenil de los panamericanos de Guadalajara 2011 las mexicanas Nancy
Contreras y Dani Gaxiola hicieron un tiempo de 34.453 y 34.788 respectivamente mientras que sus rivales: la
competidora de Venezuela lograron 33.854 y para las colombianas con 34.37. Identifica a quien ganó la medalla de
plata.
o A) Dani Gaxiola.
o B) La colombiana.
o C) Nancy Contreras.
D) La venezolana

7.- Observa la figura y contesta la pregunta

A
B
C
D
¿Qué fracción del cuadro D es el cuadro A
a)

8/3

b) 8/10

c) ½

d) 3/8

8.-Pedro entregará 1/3 de metro de tela a sus 35 compañeros ¿Cuántos metros de tela debe comprar?
a)
b)
c)
d)

5 metros con 2/6.
15 metros con 2/3.
11 metros con 2/3.
6 metros con 3/3.

9.-Como premio por la excelente participación en los eventos culturales, la maestra Rocío
compró 3 pasteles para sus 30 alumnos, si se reparte de manera que a todos les toque igual y
que no sobre ¿Cuál sería el cociente fraccionario y el cociente decimal de reparto?
o
o
o
o

A)
B)
C)
D)

3/30 y 9.0
30/3 y .90
3/30 y 0.1
30/3 y 1.0

10.-En la clase de Geografía, Rosita analizó lo siguiente: La escala de un mapa es 1: 1, 000,000. Si la unidad de
medida son centímetros
¿Cuál es la dimensión en el mapa, siendo la distancia real de 5 kilómetros?
o

Ⓐ50 mm.

o

Ⓑ50 m.

o

Ⓒ0.5 cm.

o

Ⓓ5 cm.

11.-. Elige la opción que describa la ubicación de la estrella.
a) 7 oeste, 11 norte.
b) 7 este, 11 sur.
c) 7 este, 11 norte.
d) 7 norte, 11 este.

Observa la siguiente gráfica y contesta

12.-¿Cuál es el total de las personas encuestadas?
a) 1153. c) 2156.
b) 4949. d) 4950

CIENCIAS NATURALES
1.-El sábado en la mañana, jugando al fútbol, Jorge se golpeó el órgano de mayor tamaño del sistema nervioso que
se encuentra protegido por el cráneo. ¿Qué órgano se golpeó Jorge?
o

ⒶColumna vertebral.

o

ⒷMédula espinal.

o

ⒸCerebro.

ⒸNervios

2.- Es un movimiento voluntario
a) Respirar

b) Caminar

c) Movimientos intestinales

d) Latidos del corazón

3.- Daniela se subió a una barda y necesita tener equilibrio para no caerse. ¿Qué parte de su sistema nervioso
central utilizara?
a) Cerebelo

b) Bulbo raquídeo

c) Medula espinal

d) Cerebro

4.- Es el órgano más grande del encéfalo y está dividido en dos mitades o hemisferios
a) Medula espinal

b) Cerebelo

c) Bulbo raquídeo

d) Cerebro

5.- Lee las siguientes acciones que debes evitar para proteger tus órganos cuando practicas algún deporte
a) No tener amortiguación en los talones
b) Patinar sin casco
c) Usar rodilleras al andar en bicicleta
d) Escalar sin arnés
Analiza el texto y contesta lo que se pide.
Las células producen sustancias llamadas ______que están formadas por proteínas que se encargan de contrarrestar
a los microorganismos y ______ (antígenos) que pueden dañar tu cuerpo.
6.- ¿Qué palabras completan el párrafo?
o

ⒶCélulas, bacterias.

o

ⒷAnticuerpos, virus.

o

ⒸVitaminas, bacterias.

o

ⒹCélulas, virus.

7.-A la unión de un óvulo con un espermatozoide se le llama:
a) Fecundación

b) Parto

c) Nacimiento

d) Procreación

En una plática que tuve con mis padres, me dijeron que es en la etapa adulta cuando se deben tener relaciones
sexuales con la pareja.
8.-¿Cuál es una de las razones de esperarse a tener esta experiencia hasta la etapa adulta?
o

ⒶEl poder tener muchos hijos

o

ⒷQue la pareja ya puede trabajar.

o

ⒸEstar preparado física y emocionalmente.

o

ⒹAfrontar las consecuencias irresponsablemente

Lee lo siguiente y contesta la pregunta
El periódico de ayer presentó un artículo quehablaba sobre el SIDA; los lectores comentaron
sobre algunas medidas de prevención:
I – Tener relaciones sexuales con alguieninfectado.
II – Tener contacto sexual con una solapareja.
III – Aceptar el intercambio de jeringas.
IV – Usar preservativo o condón.
9.- Elige las medidas para prevenir el SIDA.
o

ⒶI y II.

o

ⒷI, Y IV.

o ⒸIII y IV.
o ⒹII y IV.

10.- Es el método anticonceptivo que no solo evita el embarazo si no también previene infecciones de transmisión
sexual.
a) DIU de cobre
b) Condón
c)Pastillas anticonceptivas
d) Implante anticonceptivo

GEOGRAFÍA

1.- Cuando un país o continente se divide a partir de distintos componentes como la religión, la lengua, o la historia
en común se dice que esta dividido en:
a) Regiones económicas

b) Regiones culturales

c) Regiones naturales

d) Regiones continentales

2.-¿Cuáles son los dos tipos de escalas que podemos encontrar en un mapa?
a) Escala numérica y escala gráfica.
b) Escala centímetro y escala milimétrica.
c) Escala amplia y escala corta.
d) Escala elemental y escala específica
3.-Felipe y Jesús elaboraron una representación de su colonia como si la vieran desde el cielo, en élla se puede
observar el trazado de las calles y las manzanas, así como la iglesia, la tienda de Don Pepe, la plaza y su amada
escuela.
Identifica la actividad que hicieron.
o

ⒶUna pintura bidimensional.

o

ⒷUna maqueta representativa.

o

ⒸUn plano urbano.

o

ⒹUna fotografía aérea.

4.- Rosa y Jennifer enlistaron los elementos que forman parte de un plano urbano, excepto:
o

ⒶSimbología (Acotaciones).

o

ⒷEscala.

o

ⒸRepresentaciones esquematizadas.

o

ⒹPuntos cardinales (Rosa de los vientos).

5.- En sus mapas, los alumnos de sexto “A” representaron en diferentes dimensiones los espacios ocupados por
territorios y emplearonuna técnica que les permite ser exactos en sus trazos ¿Cómo se llama la técnica utilizada?
o

ⒶAcotaciones.

o

ⒷEscala.

o

ⒸRepresentaciones.

o

ⒹSimbolismos.

6.- En la clase de Geografía, Anita analizo lo siguiente: La escala de un mapa es 1:1 000 000. Si la unidad de medida
son centímetros. ¿Cuál es la dimensión del mapa, siendo la distancia real de 5km.
a) 50mm

b)50m

c)0.5cm

d)5cm

7.-.-Es una característica de las fotografías aéreas.
a) Captan áreas pequeñas o de mayor tamaño conforme aumenta la altura.
b) Abarcan espacios mayores debido a la distancia a la que se captura la información.
c) Se almacenan en un procesador y se envían a la Tierra.
d) Sus datos se reciben en la base de la Tierra, para obtener imágenes que proporcionan información valiosa.

8.-Es una característica de los planos.
a) Son representaciones a escalas grandes, en donde no es necesario especificar la simbología.
b) Son representaciones ficticias de la realidad.
c) En los planos se representan los lugares y las construcciones con líneas; con ellos es posible conocer algunos
detalles precisos como el trazado de las calles.
d) Los planos son mapas a escala pequeña, pues permiten representar grandes extensiones de la tierra como países,
continentes y del mundo

9.-Sistemas que permiten identificar recursos naturales, ríos, montañas o situaciones de riesgo en una región.
o

ⒶGPS (Sistema de Posicionador Global).

o

ⒷSatélites artificiales.

o

ⒸSistemas de información Geográfica.

o

ⒹAtlas de Geografía Universal.

HISTORIA

1.- Especie de homínido que remplazó al homo sapiens hace aproximadamente 40,000 años. ¿A qué homínido se
refiere?
o

ⒶLucy.

o

ⒷHomo habilis.

o

ⒸHomo sapiens sapiens.

o

ⒹHomo Erectus.

2.- Según la teoría más aceptada por el momento, lugar por el que los hombres llegaron
o a América.
o

ⒶIsla de Pascua.

o

ⒷBering.

o

ⒸCorrientes marinas del Pacífico.

o

ⒹEuropa.

3.- La prehistoria inicio hace 5 millones de años y termino con el surgimiento de
a) armas

b) fuego

c) escritura

d) nómadas

4.- De acuerdo con las investigaciones mas recientes, el origen de la humanidad fue en:

a) África

b) Asia

c) América

d) Europa

5.- En la prehistoria representaban su vida cotidiana por medio de :
a) Pinturas rupestres

b) Retratos

c) La caza

d) Esculturas

6.-Se le reconoce como la primera mujer de la prehistoria
A) Addis

B) Abeba

C) Lyuba

D) Lucy

7.-¿Qué significa PREHISTORIA?
A) Después de la
historia

B) Antes de la historia

C) Después de cristo

D) Estudio previo de
la historia de la
humanidad

8.-Fue la única especie humana que no se extinguió, su supervivencia se debe, entre otras causas, a su capacidad
de adaptación, de trabajar organizadamente y transmitir sus conocimientos.
A) Homo habilis

B) Homo erectus

C) Homo sapiens

D) Hombre
americano

9.-Fueron los últimos continentes en ser poblados por los Homo.
A) Africa

B) Asia

C) Europa

D) Oceanía y américa

10.- Existieron dos grandes grupos de homínidos:
a) Sabanas y Bosques

b) Erguidos y rectos

c) Australopitecus y homo

d) Cazadores y recolectores

11.- Era una actividad donde participaban hombres y mujeres por lo que se exigía la comunicación entre ellos
a) La pesca

b) La caza

c) Agricultura

d) Hacer cuevas

12.-Durante este período, aunque inició hacia el 4 500 a.C., entre el 3 500 y el 800 a.C. el uso de herramientas y
armas de bronce se extendió poco a poco en distintas partes del mundo (algunas culturas utilizaron el cobre antes de
emplear el bronce). En el 700 a.C. se generalizó en Europa el uso del hierro. ¿De cuál período se hace mención?
o

ⒶNeolítico.

o

ⒷPaleolítico.

o

ⒸEdad de los metales.

o

ⒹPrehistoria.

En base a la información que sigue resuélvelos reactivos 13 y 14.
o
o
o
o
o
o
o

I. Los restos más antiguos de un antepasado del hombre se encontraron en África.
II. La búsqueda de alimentos hacía a los primeros humanos emigrar constantemente de un lugar a otro.
III. Por el Estrecho de Bering los grupos de cazadores llegaron a América
procedentes de Asia.
IV. Los primeros humanos construían instrumentos toscos de piedra, palos
y huesos.
V. América del Sur fue poblada hace cerca de 15,000 años.

13.- ¿Qué aspecto se refiere a la etapa lítica delos homínidos primitivos?
o

ⒶI.

o

ⒷII.

o

ⒸIII.

o

ⒹIV.

14.- ¿En cuál afirmación hacen referencia al nomadismo de la humanidad?
o

ⒶI.ⒷII.ⒸIII.ⒹIV.

FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

.- ¿En que etapa del desarrollo humano ocurren grandes cambios en la sexualidad?
a) Infancia

b) Pubertad

c) Adolescencia

d) Adultez

2.- Es un elemento de nuestra sexualidad, que nos diferencia como hombres y mujeres.
a) Adolescencia

b) Equidad de género

c) Sexo

d) Eyaculación

3.- el bienestar físico, mental, emocional, sexual y reproductivo es lo que distingue a una persona.
a) Sana

b) Enferma

c) Depresiva

d) Rigurosa

4.- Las infecciones de transmisión sexual pueden adquirirse atreves de:
a) Dar un beso

b) Contacto sexual

c)Tomar del mismo vaso

d) Dar un abrazo

5.- Es una oportunidad para vivir el amor, conocerse y explorar nuevas emociones y sensaciones.
a) Secundaria

b) Primaria

c) El noviazgo

d) El matrimonio

6.-Pedro y Josefina comentan acerca delconjunto de expresiones que nos diferenciansobre las capacidades
humanas, afectos ysentimientos, lo que para nosotros representaser hombres o mujeres, nuestra capacidad degoce y
de reproducción. No todas estas capacidades se expresan siempre; a veces estánpresentes unas y, en ocasiones,
otras, y quegracias a éllas los miembros de la sociedadaprenden en su comunidad los valores derespeto e igualdad.
¿A qué tema se refieren?
o ⒶAdolescencia.
o

ⒷSexualidad.

o

ⒸResponsabilidad.

o

ⒹRespeto.

7.- Imágenes creadas a través de los medios de comunicación sobre la sexualidad humana sobre las actividades de
hombres, mujeres y adolescentes. Es decir, repiten constantemente sola idea acerca de la apariencia o conductas de
mujeres, hombres o jóvenes, creando imágenes que no son reales.
o

ⒶDiscriminación de género.

o

ⒷMaltrato.

o

ⒸEstereotipos.

o

ⒹEquidad de género.

8.-En la clase de Formación Cívica y Ética Carlos y Martha comentaron que como
adolescentes están expuestos a acciones que lastiman a las personas, como golpes, insultos e incluso al abuso
sexual y puede darse cuando una persona mayor acaricia a un niño, niña o adolescente en sus partes íntimas el
cuerpo.
¿Cómo se le conoce a este tipo de actitudes?
o

ⒶDiscriminación de género.

o

ⒷEquidad de género

o

ⒸMaltrato o violencia sexual.

o

ⒹEstereotipos sociales.

9.- Una de las implicaciones de la adolescencia es tener una buena salud sexual y combatir las infecciones de
transmisión sexual. ¿Cuál es una de las maneras más efectivas de evitarlas?
o

ⒶInformarnos sobre la sexualidad.

o

ⒷNo hacer nada.

o

ⒸVer televisión.

o

ⒹLeer periódicos.

10.-¿Qué es un estereotipo?
a) Es la imagen equivocada y compartida por muchas personas de cómo debe ser alguien.
b) Es el modelo perfecto de ser humano a seguir.
c) Es un tipo de comercial que nos enseña valores.
d) Es una línea de ropa sólo para tipos importantes.

11.-Emilia es una niña nueva en la escuela y habla una lengua indígena además del español. Al llegar, la sentaron
junto a Ramiro, pero éste fue con la maestra a decirle que no le gusta que Emilia se siente con él, porque es
diferente. Lo anterior es una muestra de:
a) Miedo.
b) Amistad.
c) Solidaridad.
d) Discriminación.

EDUCACION FISICA

1.- Identifica las actitudes positivas que asumenlos estudiantes al participar en las secuencias
didácticas de Educación Física, excepto:
o

ⒶDe indiferencia a las indicaciones de loscompañeros.

o

ⒷRespetuosas sobre las propuestas de loscompañeros.

o

ⒸParticipativas y colaborativas ante lasactividades colectivas.

o

ⒹPropositiva en el establecimiento deactividades y estrategias de juego.

o
2.- Al participar en el Reto “Dirijo y Bailo”Ángela puso en juego dos habilidades,identifícalas.
o

ⒶDespreciar las ideas de los demás y proponer correr al que no lo haga igual.

o

ⒷDesarrollar su creatividad e imaginación al poner movimiento su cuerpo al ritmo de la música.

o

ⒸPropiciar las burlas entre sus compañeros al imitar pasos ridículos.

o

ⒹNinguna de las anteriores respuestas crea habilidades en los alumnos.

3.- Al realizar el reto “Robaqueso saludable”,Rubén propuso que además de correr alrededor
del círculo de estudiantes, los participantesdibujaran su respuesta en una hoja reciclada.
¿Qué etapa del proceso creativo manifestó enesta etapa de la actividad?
o

ⒶCreatividad.

o

ⒷComunicación.

o

ⒸProducción.

o

ⒹIndiferencia.

4.- En el Reto “Creo en el equipo para crearmejor”, los estudiantes participaron de distintas
formas:Pedro: Propone diversas variantes al reto.Rosita: Escucha atentamente las instrucciones
del coordinador del juego.Ricardo: Se aleja del área de juego y no deseaparticipar, al llamarlo contesta grosero a
loscompañeros.Anita: se muestra respetuosa ante laspropuestas de los demás.¿Quién asumió actitudes incorrectas
a laactividad?
o

ⒶPedro.

o

ⒷRosita.

o

ⒸRicardo.

o

ⒹAnita.

o

5.- La mayoría de las actividades realizadas enlas secuencias didácticas del libro proponen que
comuniquemos ideas, emociones y actitudes através del juego. Identifica la herramienta que
usamos en dichas actividades.
o ⒶExpresión corporal.
o

ⒷComunicación teatral.

o

ⒸCreatividad emocional.

o

ⒹProducción literaria.

6.- ¿Cuál enunciado es falso?
a) Hacer ejercicio te beneficia más que alimentarte
b) Al realizar movimientos corporales puedes comunicar lo que deseas
c) Terminar lo que empiezas te hará sentir satisfecho y orgulloso

7.- ¿Qué están comunicando?
a) Se despiden alegremente
b) Están cansadas en un camino
c) Preocupación y tristeza
d) Son personajes de un cuento
8.- ¿Cuáles elementos se utilizan para ambientar la escena?
a) Música y dirección

b) Pájaro y flores
c) Vestuario y escenografía
d) Colores y diálogos
9.- Situación donde es importante que te comuniques a través de expresión corporal y gestual.
a) Cuando explicas un tema en clase
b) Para indicar lo que quieres comer
c) Cuando juegas con una persona que no puede ver
d) Cuando vas de viaje a un lugar y hablan un idioma que no conoces

10.- Recurso que se utiliza con frecuencia para que los integrantes de una actividad física comprendan mejor los
movimientos que deben ejecutar.
a) Preguntas
b) Instrucciones orales
c) Técnica de espejo
d) Tarjetas de diversos colores

EDUCACION ARTISTICA

1.- ¿Cuál grupo de palabras se refieren a los elementos visuales que se usan para crear imágenes bidimensionales?
a) Punto, line, figuras geométricas, textura y color
b) Lapiz, acuarela, pluma y tinta
c) Largo, ancho y profundidad
d) Arcilla, metal ,piedra y estructura

2.- UNE CON UNA LINEA EL TIPO DE INSTRUMENTO CON LA ILUSTRACION CORRESPONDIENTE Y ELIGE LA OPCION
DEL TIPPO DE INSTRUMENTO QUE SON IDEALES PARA REALIZAAR ACOMPAÑAMIETOS ITMICOS.

a) Viento

b) Percusiones

c) Cuerdas

d) Eléctricos

3.- Que ilustración corresponde a bailes folclóricos regionales de México?
a)

b)

c)

d)

4.-¿Qué es la melodía?
a) Una sucesión de sonidos que tienen diferente altura y diferente duración
b) La cualidad que determina si un sonido es agudo o grave
c) Los siete sonidos de la escala musical: do, re, mi, fa, sol, la, si
d) El tiempo en que ocurre un sonido

5.- ¿Qué actitud es mas importante para llevar a escena un texto de teatro?
a) Escoger una obra histórica
b) Contar con buenos artistas
c) Dirigir la participación de todos los que intervienen para realizarla
d) Participar responsablemente y cooperar en los diferentes aspectos de la obra de teato

6.- Forma de representación utilizada en laexpresión artística en la cual se escriben en
pentagramas los distintos sonidos de la música.
o

ⒶNotas musicales.

o

ⒷLetras artísticas.

o

ⒸEscritura de sonidos.

o

ⒹExpresión cultural.

7.- Característica utilizada en la plástica de lasimágenes, en la cual apreciamos lo alto y lo
ancho de las pinturas o fotografías.
o

ⒶPinturas y murales.

o

ⒷImágenes bidimensionales.

o

ⒸDiversidad cultural.

o

ⒹExpresión pictórica.

8.- Pedro enlistó los aprendizajes esperadospara Educación artística en Sexto grado, yanotó los siguientes, excepto:
o

ⒶComprenderás los principales elementosde los cuatro lenguajes artísticos: Artevisuales, danza, música y

o

teatro.
ⒷPondrás a prueba tu capacidad para organizar encuentros recreativos,utilizarás tu expresión corporal,
habilidades,destrezas motrices, ritmo, yharás uso de tu creatividad paramodificar juegos.

o

ⒸApreciarás las expresiones artísticas dela región y de la comunidad dondevives.

o

ⒹOpinarás sobre tus experiencias en lasactividades de esta asignatura.

9.- Es una de las manifestaciones artísticas máscomplejas ya que en ella se combinan los
movimientos armónicos acompañados demúsica, se requiere de habilidades plásticas al
elaborar escenarios o decoraciones específicas yla redacción de guiones o libretos.
o

ⒶDanza.

o

ⒷMúsica.

o

ⒸTeatro.

o

ⒹArtes plásticas.

10.- Conjunto de expresiones y manifestacionesartísticas que son plasmadas en una sociedad enel transcurso de su
historia a través de las artesplásticas, la danza, la música, el teatro, etc.
o

ⒶExpresiones artísticas.

o

ⒷPatrimonio cultural.

o

ⒸEnsambles musicales.

o

ⒹHerencia artística.

11.-¿Qué es una imagen bidimensional?
a).- son aquellas que tienen tres dimensiones
b).-son aquellas que solo se ven con lentes
c).-son aquellas que tienen tres dimensiones
d).-son aquellas que están fuera de la visión humana

12.-¿Qué es una composición dancística?

a).-un pintura realizada en oleo
b).- una organización o estructura de varias secuencias cuyo objetivo es desarrollar un tema con movimientos
c).-escritura de notas musicales
d).-bailable
13.-¿qué son los bailes folclóricos?
a).-son expresiones y elementos de distinta regiones del país
b).-son expresiones y elementos de bailes modernos
c).-son expresiones musicales
d).-son expresiones de la cara
14.-¿Cuáles son las cualidades del sonido?
a).- tiempo y ritmo
b).-timbre y duración
c).- timbre, altura volumen y duración
d).-tinte, estatura, peso y tiempo

15.-¿Qué contiene un ambiente escénico?
a).-recursos como utilería, escenografía, iluminación y música
b).-telón, dialogo, personajes y narrador
c).-timbre, altura volumen y duración
d).-una organización o estructura de varias secuencias cuyo objetivo es desarrollar un tema con movimientos

SECRETARIA DE EDUCACION DE TAMAULIPAS
REACTIVOS PARA LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN DE
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO. BLOQUE II
CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
ZONA ESCOLAR 197
SEXTO GRADO
SEGUNDO BIMESTRE
ESPAÑOL
Lee con atención el siguiente cuento y responde las preguntas que se te presentan en seguida.
Era una noche fría de invierno había un viento congelante y nevaba, ya eran alrededor de las 23:30 no había
mucha gente recorriendo las calles a esa hora, camine un tiempo hasta que me decidí entrar a un bar que me
llamaba poderosamente la atención, al entrar noté que era un lugar oscuro y sobrecogedor con un estilo algo
antiguo, no había nadie excepto yo y el cantinero.
Me senté en un lugar frente al espejo que daba hacia a la calle y luego me quede mirando la ciudad vacía e
inquietantemente tranquila. A todo esto llamo mi atención una mujer parada sobre una esquina al otro lado
de la calle mirando de frente hacia el bar, miraba fijamente y sin moverse, me pareció raro que aquella mujer
estuviera afuera a la intemperie bajo las inclemencias del tiempo, pero lo que más poderosamente llamo mi
atención fue que esta dama estaba vestida completamente de negro.
Observé minuciosamente a la mujer durante un largo tiempo, tanto que me decidí a salir en busca de
aquella, pero cuando salí del bar ella desapareció, me quede durante un largo tiempo pensando en lo que
había contemplado hasta que me convencí de que era mi imaginación y volví a entrar al bar. Pasado un
tiempo la imagen de la dama volvió a aparecer, me resolví a salir corriendo de ahí e ir en busca de aquella
silueta, cuando llegué a la esquina donde estaba exactamente parada ella desapareció.
Me apresuré a entrar otra vez al antro y de inmediato indagué al cantinero de forma apremiante sobre si el
percibía aquella figura de la muchacha de luto y el me respondió:
--Aquella chica era la mujer de un hombre muy adinerado, el cual la amaba demasiado y muy intensamente,
el magnate logro conquistarla y al poco tiempo contrajeron matrimonio. El señor era feliz con su esposa,
pero los vicios empezaron a corromperlo tanto así que se tornó un hombre ermitaño y que se encolerizaba
con facilidad.Posteriormente decidió adquirir un crematorio el cual manejaba el mismo, además de que la
inversión era buena el disfrutaba de ese espectáculo grotesco.
Un día llegó temprano de su trabajo, cuando entro a su casa observo una escena que lo trastorno, vio a su
mujer con otro hombre, al presenciar esto en un arrebato tomo la decisión de asesinar a ambos. Consumado
el acto se propuso llevarlos a la crematoria, allí quemó primero al amante, luego vistió a su mujer de luto y
se preparó para quemarla también. Él se colocó al lado de su mujer y gritando frenéticamente se dispuso a
quemarse vivo junto con ella prometiendo que volvería en busca de su alma, al hacer esto todo el lugar se
tornó en llamas quedando solo las ruinas del crematorio.
--Pero ¿Cómo sabes todo eso?
--Porque esto es “el bar las almas perdidas” o el limbo o como quieras llamarle aquí es donde vienen a parar
los espíritus en busca de amparo y deambulando hasta encontrar aquello que no les permite descansar.

--¿Pero lo que estás diciendo es que yo soy aquel esposo?
Cuando me voltee a mirar al cantinero vi que todo el lugar estaba completamente quemado y en ruinas.

1. En el cuento que acabas de leer ¿cuál es
la situación que genera el conflicto?
A.
B.
C.
D.

La noche fría de invierno.
La mujer de negro.
El bar de las almas perdidas.
El crematorio.

2. En el cuento anterior ¿qué personaje es el
protagonista?
A.
B.
C.
D.

La mujer de negro.
El cantinero.
El hombre del bar.
El limbo.

3. ¿Cuál es la persona gramatical en la que
está escrito el cuento?
A.
B.
C.
D.

Primera persona.
Segunda persona.
Tercera persona.
Cuarta persona.

4. ¿Cuál de las siguientes palabras
resaltadas en el texto, se emplea para
indicar una acción continua?
A.
B.
C.
D.

Mientras.
Posteriormente.
Demasiado.
Durante.

5. Las acciones centrales del cuento se
desarrollan en
A.
B.
C.
D.

La noche fría.
El crematorio.
La esquina.
El bar.

Lee el siguiente texto y contesta las
preguntas:

Villa de Álvarez, tierra charro taurina.
Localización.
Se localiza en el estado de Colima,
perteneciendo a la zona centro de la entidad.
Limita con el municipio de Comala, Colima,
Minatitlán, Coquimatlán y Cuauhtémoc.
Atractivos turísticos.
Es un municipio pintoresco y con atractivos
naturales, arquitectónicos, monumentos y
plazas, tales como: Agua Fría, manantial de
agua transparente a temperatura ambiente
con abundante vegetación. La Piedra de
Juluapan, la cual encierra varias leyendas
que cuentan que detrás de ella se
escondieron los restos del rey Colimán junto
con sus tesoros. La Campana, zona
arqueológica que tiene su origen en épocas
muy tempranas hacia 1500 d. C.
Fiestas charro-taurinas.
Sus festividades principales son el 5 de
febrero, realizándose las tradicionales
cabalgatas en honor a San Felipe de Jesús,
patrono de Colima. Tiene actividades que las
hacen únicas, como su plaza de toros la
petatera, construida exclusivamente con
petates, que se montan y desmontan
anualmente, convirtiéndose en un atractivo
más para propios y extraños.
Gastronomía.
Sus tradicionales sopitos, enchiladas dulces,
pozole blanco y tostadas de pata, hacen de
su gastronomía diversa y atractiva para los
paladares más exigentes. Ir a cenar los fines
de semana, es una tradición familiar con
valores únicos.
Villa de Álvarez los esperan con los brazos

abiertos por ser un pueblo cálido y amable.

d) Una ficha personal.

6. El texto anterior es:
a) Una nota periodística.
b) Un reportaje.
c) Una entrevista.
d) Un cortometraje.
7. Son subtemas del texto anterior, excepto:
a) Localización.
b) Atractivos turísticos.
c) Villa de Álvarez, tierra charro taurina.
d) Gastronomía.
8. Para elaborar el reportaje de la localidad,
pueden buscar información en las
siguientes fuentes, excepto:
a) Internet.
b) Libros de Astronomía.
c) Libros de Geografía.
d) Entrevistas.
Observa lo siguiente y los datos que
contiene:
Colima, historia de mi entidad.
Mi localidad.
Villa de Álvarez es un municipio del estado de
Colima, que tiene grandes atractivos turísticos
naturales y arqueológicos.
05 de noviembre de 2012.
Melina Sandoval Gómez.
9. Lo anterior es:
a) Una ficha de trabajo.
b) Una ficha de préstamo.
c) Una ficha bibliográfica.

10. Lee la siguiente pregunta y elige de qué
tipo es:
¿Cómo es la comida de su localidad?
a) Es una pregunta cerrada.
b) Es una pregunta de opción múltiple.
c) Es una pregunta capciosa.
d) Es una pregunta abierta.

11. ¿es un texto donde el reportero enfoca el
tema con una visión personal?

12. ¿la respuesta es directa a veces se
colocan
opciones
incluso
solo
los
monosílabos si o no en una pregunta?

13. ¿se utiliza para facilitar un hecho real con
otra que posee las mismas cualidades pero
en mayor grado, por ejemplo ”hoy he dormido
como un bebe”?

14. ¿es una figura literaria en la que se
atribuyen características propias de una cosa
a otra?

15. ¿la persona entrevistada, presenta
ampliamente su respuesta a una pregunta
MATEMÁTICAS

1. ¿En qué letra se ubica la fracción

?

3. Localiza el 2 de acuerdo al único punto
dado en la siguiente recta.
2. Elige la letra donde se ubica el número
2.8.

4. ¿Cómo se llama la base del siguiente
cuerpo geométrico?

a) Hexágono.
b) Pentágono.

Observa la tabla de información nutrimental
de un paquete de galletas y contesta los
reactivos 25 al 27.

c) Rectángulo.
d) Octágono.

5. ¿Cuántas aristas tiene el cuerpo
geométrico anterior?
a) 14 aristas.
c) 16 aristas.
b) 15 aristas.
d) 10 aristas.
6. ¿Cuánto es 20040 x 100?
a) 200400.
c) 200400.
b) 2000400.
d) 2004000.
7. ¿Cuál es el número que falta en la
siguiente operación?
1000 x _________ = 305000
a) 305.
b) 350.

10. ¿Cuántas galletas hay en 4 porciones?
a) 5 galletas.
c) 40 galletas.
b) 10 galletas.
d) 20 galletas.

Observa la siguiente recta e identifica los
valores de los recuadros:

c) 35.
d) 300.

8. ¿Cuál número puede ser el resultado de
una multiplicación por 100 con un número
entero?
a) 6800.
c) 7656.
b) 9001.
d) 285.
9. ¿Cómo se llama el siguiente cuerpo
geométrico?

a)
b)
c)
d)

Pirámide hexagonal.
Prisma hexagonal.
Pirámide pentagonal.
Prisma cuadrangular.

a) 2/4 y 0.5
b) 2/8 y 0.75

c) 2/8 y 0.62
d) 2/4 y 6/8

11. Escribe con números decimales las
siguientes fracciones:
1/5, 2/8, 4/5, 8/8
a)
b)
c)
d)

0.3, 0.4, 0.8, 1.
0.5, 0.8, 0.5, 1.
0.2, 0.35, 0.88, 1.
0.2, 0.25, 0.8, 1.

12. Elige el resultado correcto de la siguiente
multiplicación realizando la operación
mentalmente: 18 x 10000
a) 180
c)18000
b) 1800
d)180000

13. Si quiero obtener 34000 como resultado,
entonces debo multiplicar:
a) 340x 00
c)34x1000
b) 34x 100
d)34x000
14. Con el siguiente desarrollo plano se
forma:

16. ¿ cuál es la diferencia entre los prismas
y pirámides ?
a) Las pirámides son más altas
b) Las pirámides tiene dos bases
c) Los prismas son más grandes

17.- Canadá tiene de 9984670 km y México
1964375km ¿Cuántos km es más grande
Canadá que México?

_________________________________
18.-¿ Que descuento se aplicó a una tv si su
precio original era de $7200 y la compre en $
5040?
a)
b)
c)
d)

Un prisma triangular.
Un prisma rectangular.
Un cubo.
Una pirámide rectangular.

a) 50%
b)20%
c)30%
d)69%

15 .- Cual es el resultado de multiplicar
345x1000?

19.- ¿Qué forma tiene las caras laterales de
las pirámides?

a) 3450
b)345000
c)3450000

A) Rectangulares
b) cuadradas
c) triangulares

CIENCIAS NATURALES

1. ¿De dónde deriva la palabra fósil y
qué significa?
a) De fusil y significa “disparo”.
b) De fos y significa “encontrado”.
c) De fossilis y significa “escavado”.
d) De fois y significa “hueso”.
2.-¿Qué es la erosión?
a) Es un método para localizar los fósiles.
b) Es el desgaste de la tierra por las
condiciones ambientales.

c) Es un método para saber cuánto
tiempo tienen de antigüedad los
huesos encontrados.
d) Es cada uno de los fósiles hallados en
México.
3.-Son procesos naturales que permiten que
las huellas, restos e impresiones de los
organismos sean preservados a lo largo del
tiempo, excepto:
a) Sedimentación. c) Permineralización.
b) Cristalización.
d) Separación.

4.-¿Para qué nos sirve la estratificación?
a) Para ubicar un fósil e interpretar
cuándo se formó.
b) Para saber lo que comieron algunos
organismos.
c) Para identificar la erosión del lugar.
d) Para comprobar la temperatura de esa
época.
5.-¿Cómo se le llama al excremento
fosilizado de los organismos?
a) Prurito.
c) Coprolito.
b) Monolito.
d) Popolito.
6.-Se han localizado lugares con fosas de
brea, ¿cómo contribuye o afecta la brea a los
restos fósiles?
a) Elimina sus malos olores.
b) Los destruye con el paso del tiempo.
c) Ayuda a que sean localizados.
d) Permite que se mantengan en buen
estado.
7.-La maestra Georgina pregunta a sus
alumnos:
“¿Qué es la selección natural?”
Elige al alumno que explica acertadamente.
a) Benito: “es cuando un organismo tiene
más ventaja para sobrevivir”.
b) Francisco: “es cuando las plantas más
fuertes fallecen”.
c) Gloria: “es cuando los fósiles son
seleccionados por la naturaleza”
d) Irma: “son los animales seleccionados
para morir”.
8.- ¿Qué es lo que puede causar la extinción
de la vida en la tierra?
a) La quema de los árboles.
b) La erosión de la tierra.
c) Un fenómeno natural.
d) El descubrimiento de otro planeta.
9.-Si queremos salvar al planeta debemos
aplicar las tres erres, ¿qué significan cada
una?
a) Reducir, reciclar y reutilizar.
b) Reutilizar, remendar y reducir.
c) Reciclar, reducir y rearmar.
d) Recibir, reutilizar y reordenar.

10.-Son gases que contiene nuestra
atmósfera, excepto:
a) Nitrógeno.
c) Empírico.
b) Oxígeno.
d) Vapor de agua.
11. ¿Qué pasará con la atmósfera si
seguimos produciendo más dióxido de
carbono?
a) Nuestro aire será más limpio cada día.
b) Hará que se congele el agua.
c) Los gases atmosféricos se unirán para
formar un nuevo gas de aire.
d) El calentamiento atmosférico seguirá
aumentando.
12. De las siguientes frases, elige la
verdadera:
a) El caballo actual tenía las mismas
características que el caballo de hace 20
millones de años.
b) Los fósiles son pisadas que dejan los
animales actuales.
c) Los geólogos son las personas que
estudian la vida de los animales.
d) Los fósiles deben ser estudiados para
poder identificar a qué tipo de animal o
planta pertenecían.
13.

¿Cuánto tiempo deben tener al menos
los fósiles para ser considerados como
tales?
a) 5,000 años.
c) 10,000 años.
b) 15,000 años.
d) 100,000 años.

14. ¿Para qué nos sirven los estratos?
a) Para ver los colores que la tierra tiene.
b) Para interpretar la ubicación de los
fósiles.
c) Para ver la textura de la tierra.
d) Para ver el estudio de la geometría.
15. ¿Para qué nos sirve el registro y estudio
de los registros fósiles?
a) Para conocer sobre el ambiente en el
que vivieron, sus cambios a través del
tiempo y su relación entre ellos.
b) Para saber el uso del método carbono
14.
c) Para que siga evolucionando la vida
en la tierra.
d) Para que existan más libros acerca de

la Selección Natural.
16. Elige al alumno que mejor describa lo que
es la Selección Natural:
a) Ramón: Es la capacidad de cada ser
vivo, para seleccionar su alimento en la
tierra.
b) Alberto: Es el poder de decisión de
cada organismo para determinar cómo
morir.
c) Oscar: Es la capacidad que tiene cada
organismo para sobrevivir a los cambios
naturales y su adaptación.
d) Vicente: Es la determinación de los
colores naturales que debe tener cada
organismo.
17. ¿Qué es extinción?
a) Es cuando algunos seres vivos no
sobreviven, debido a cambios drásticos
ambientales, causados por fenómenos
naturales.
b) Es el proceso de medición exacta de
las etapas de la vida de los seres vivos.
c) Es la capacidad de alimentación de
algunos seres vivos.
d) Es la formación de nueva vida en la
tierra, para tener nuevas generaciones en
un tiempo no muy lejano.

20. ¿Qué ciencia estudia la composición y
estructura interna de la tierra y los procesos
por los cuales ha ido evolucionando a lo largo
del tiempo?
___________________________________
21. ¿Libro publicado por charles Darwin, en
1859 en el que estableció que los seres vivos
cambian de manera lenta y constante, y que
estos cambio se heredan de generación a
generación?

___________________________________
22. ¿Proceso mediante el cual se forman las
distintas capas de la tierra?

___________________________________
23. ¿Es un factor que puede detener el
desarrollo de la sociedad?

____________________________________
18. ¿Qué significa que México tenga riqueza
biológica?
a) Que tiene muchos biólogos que
estudian la vida en México.
b) Que somos ricos en biología.
c) Que tiene gran diversidad de plantas y
animales.
d) Ninguna de las anteriores

24. ¿Es una estrategia para cuidar el
ambiente?

___________________________________

GEOGRAFÍA

1. Lee lo siguiente:
“Sebastián describió el clima del lugar
donde vive y comentó que tiene una
temperatura
cálida
con
lluvias
abundantes todo el año”
¿A qué tipo de clima se refiere?

A.
B.
C.
D.

Templado.
Tropical.
Seco.
Frío.

D. Movimiento de precesión.

Lee lo siguiente:

¿Por qué las diversas regiones de la
superficie del planeta reciben la luz del Sol de
manera desigual durante todo el año?

“Debido a las lluvias abundantes y bajas
temperaturas, las hojas de los árboles
son delgadas, pero verdes y flexibles, por
donde resbala el agua y la nieve. Esta
región natural se extiende en Europa y
América del norte, es de las más
estudiadas, por ello se conoce un mayor
número de especies”.

A. Debido a la inclinación del eje
terrestre, la posición del sol y la forma
de la tierra.
B. Debido a la inclinación del eje
terrestre, la traslación y la forma de la
tierra.
C. Debido a las estaciones del año.
D. Se debe a la posición del Sol y los
demás planetas.

De acuerdo con el texto, ¿a qué región
natural corresponde?

En la siguiente imagen elige la letra que
indique el área de la zona tropical.

A.
B.
C.
D.

Estepa.
Tundra.
Selva Tropical.
Bosque de coníferas.

¿Qué movimiento que realiza el planeta
tierra que provoca las estaciones del año?
A. Movimiento de nutación.
B. Movimiento de rotación.
C. Movimiento de traslación.
¿Cuál es el movimiento de la Tierra que
permite el día y la noche?
a) Movimiento de nutación.
b) Movimiento de rotación.
c) Movimiento de traslación.
d) Movimiento de precesión.
5. Relaciona las letras y los números
eligiendo la opción correcta, respecto a
los movimientos de las placas tectónicas:
x) zonas de separación o divergencia.
y) zonas de contacto o convergencia.
z) zonas de deslizamiento o transcurrentes.
1) Se forman a chocar dos placas entre sí.
2) Se trata del límite entre dos placas, donde
ninguna de las dos se toca, sino que se
deslizan.
3) Se originan cuando las placas se alejan
una de otra.
a) X-3, y-1, z-2.
b) X-2, y-3, z-1.
c) X-1, y-2, z-3.

d) X-2, y-1, z-3.

Elige la opción verdadera, respecto al
vulcanismo:
a) Sucede cuando las placas se deslizan.
b) Es cuando asciende roca fundida o
magma a través de las fracturas de la
corteza terrestre.
c) Se lleva a cabo cuando existe un
tsunami en el fondo del océano.
d) Es cuando el relieve tiene más altitud.
¿En qué porcentaje está distribuida el agua?
a) El 97% corresponde a las aguas
oceánicas y el 3% a las continentales
o dulces.
b) El 50% es agua de mar y el otro 50%
es agua dulce o de los ríos.
c) El 90% es agua de los océanos y el
10% es agua de los manantiales.

d) El 80% es agua de los ríos y lagos, y
el 20% es del mar.

Elige la letra donde se localiza la depresión
en el siguiente relieve:

polos?
a) A la inclinación con la que llegan los
rayos solares a la superficie.
b) Al efecto invernadero.
c) Por las glaciaciones que sucedieron
hace millones de años.
d) A la diversa vegetación que se tiene
en cada continente.

¿Para localizar un lugar o región en la
superficie
terrestre
se
utilizan
las
coordenadasgeográfica como:
Las corrientes marinas son parte de la
dinámica de los océanos y consisten en:
____________________________________
a) Que el nivel del agua baja
constantemente.
b) Que las aguas del mar llegan a su
máximo nivel.
c) La circulación de grandes masas de
agua en el interior del mar.
d) Todos los mares que existen en la
tierra.

¿Qué son las mareas y como son
provocadas?

a) Son los movimientos del mar,
provocados por el viento.
b) Es el volumen total del agua el cual se
mantienen por el ciclo hidrológico.
c) Es el ciclo del agua, donde se
presenta la evaporación,
condensación y precipitación.
d) Son el ascenso y descenso del mar y
se deben a la fuerza de atracción de la
Luna y el Sol sobre la Tierra.

¿Qué factor influye para que se den
diferentes temperaturas en nuestro planeta y
ocasionan que los climas cambien?

___________________________________
¿Es el elemento principal que conforma una
región natural y determina el tipo de flora y
fauna que se desarrolla en un lugar
determinado?
____________________________________
____________________________________
¿Qué es la biodiversidad?
___________________________________
___________________________________
5¿Cuáles son los paísesmega diversos?
____________________________________

¿A qué se debe que en la Tierra los
climas cambien del Ecuador hacia los

___________________________________

HISTORIA

1. Elige la letra que indique el lugar de la
civilización agrícola India.

D. Ninguna de las anteriores.

5. Relaciona las columnas de acuerdo a los
tres periodos de la historia de Roma.
x) República.
y) Imperio
z) Monarquía

2. Es uno de los aspectos que tenían en
común las civilizaciones agrícolas.
A.
B.
C.
D.

Los ríos.
La ubicación.
La gente.
La religión politeísta.

A.
B.
C.
D.

1) 753 a 509 a.C.
2) 509 a.C. a 27 a.C.
3) 27 a.C. a 476 d.C.

X-1, y-2, z-3.
Z-1, y-2, x-3.
Z-1, x-2, y-3.
Y-1, x-2, z-3.

Elige la relación correcta de las primeras
civilizaciones
agrícolas
del
mundo
antiguo, de acuerdo a su ubicación en el
mapa:

3. Los ríos fueron de gran importancia para
el desarrollo de las antiguas
civilizaciones. De acuerdo a lo anterior,
relaciona los ríos con su civilización.

y) Mesopotamia. 1) Río Indo.
w) Egipto.
2) Ríos Hoang y Yang.
x) India.
3) Ríos Tigris y Éufrates.
z) China.
4) Río Nilo.
A.
B.
C.
D.

Y- 2, W-1, X-3, Z-4.
Y-3, W-4, X-1, Z-2.
Y-1, W-2, X-3, Z-4.
Y-4, W-3, X-1, Z-2.

4. ¿Dónde y cuándo surgió la palabra
“democracia”?
A. En Egipto hacia el siglo III a. C.
B. En Atenas en el siglo V a. C.
C. En China en el siglo IV a. C.

a) X- Egipcia, Y-Mesopotámica, Z-India,
W-China.
b) X- Mesopotámica, Y-Egipcia, Z-India,
W-China.
c) X-India, Y-Egipcia, Z-Mesopotámica,
W-China.
d) X-China, Y-India,
Mesopotámica.

Z-Egipcia,

W-

6. ¿Cuántos milenios transcurrieron desde
la aparición de Mesopotamia a la China?

a) Tres milenios.

c) Cuatro milenios.

b) Dos milenios.

d) Seis milenios.
10. Relaciona el tipo de escritura con su
civilización:

7. ¿Cuál de todas las civilizaciones antiguas
surgió primero?

y) Mesopotamia.

1) Escritura ideográfica.

a) China.

c) Egipto.

x) Egipto.

2) Escritura alfabética.

b) Roma.

d) Mesopotamia.

w) China.

3) Escritura jeroglífica.

z) India.

4) Escritura cuneiforme.

8. ¿Cuál fue una de las causas principales
por las que se desarrolló la escritura?

a) Y-1, X-2, W-3, Z-4.

a) Porque era parte del desarrollo
agrícola saber leer y escribir.

b) Y-4, X-3, W-2, Z-1.

b) Porque no querían ser analfabetas.

c) Y-3, X-4, W-1, Z-2.

c) Porque tenían la necesidad de
comunicarse y llevar un registro de los
impuestos y los productos.

d) Y-4, X-3, W-1, Z-2.

d) Porque eran criticados si no sabían
leer y escribir.

11. Principales
actividades
desarrollaron
alrededor
Mediterráneo, excepto:

que
del

se
Mar

a) Intercambio cultural.
9. Los ríos fueron de gran importancia para
el desarrollo de las antiguas civilizaciones.
De acuerdo a lo anterior, relaciona los ríos
con su civilización:

y) Mesopotamia.
w) Egipto.

1) Río Indio.
2) Ríos Hoang y Yang.

x) India.

3) Ríos Tigris y Éufrates.

z) China.

4) Río Nilo.

b) Desarrollo agrícola del maíz.
c) Compraventa de productos.
d) Transporte marítimo de pasajeros.

12. ¿Qué significa
cuándo surgió?

democracia,

dónde

y

a) “Gobierno por el gobierno”, surgió en
Egipto hacia el siglo V a. C.
b) “Gobierno del pueblo”,
Atenas en el siglo V a. C.

surgió

en

c) “Gobierno bondadoso”,
China en el siglo IV a. C.

surgió

en

b) Y-3, W-4, X-1, Z-2.
c) Y-1, W-2, X-3, Z-4.

d) Ninguna de las anteriores.

a) Y- 2, W-1, X-3, Z-4.

d) Y-4, W-3, X-1, Z-2.

13 ¿Las civilizaciones agrícolas rendían culto
a varias deidades para mantener la fertilidad,
enfrentar las fatalidades y unirse como
sociedad, por ello su religión era?

____________________________________
14. ¿los gobiernos de Mesopotamia, China,
India, y Egipto eran centralizados porque?
___________________________________
15. ¿Son los periodos de la historia de
Roma?
____________________________________

16. ¿Quién fue el primer emperador de
roma?
___________________________________

17. ¿Qué nos legaron los mesopotámicos?
____________________________________
18. ¿Qué religión se autorizó y difundió en los
territorios controlados por el imperio romano?
___________________________________
19.¿la cultura árabe nos legó la: ?
___________________________________

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1.-Sofía es una niña que le gustan los
perritos. Hubo una ocasión en que vio cómo
atropellaban a uno. Aunque ella no era la
dueña, se puso triste y lloró. ¿Cómo
llamamos a esas respuestas momentáneas
del organismo en el ser humano?
a)
b)
c)
d)

Tristezas y alegrías.
Emociones y sentimientos.
Fortalezas y debilidades.
Defectos y virtudes.

2.-Se presenta cuando nos ponemos alerta,
sentimos escalofríos, sudamos y temblamos.
a)
b)
c)
d)

Tristeza.
Alegría.
Enojo.
Miedo.

3.-Las siguientes son estrategias para
reaccionar de manera asertiva, excepto:
a)
b)
c)
d)

Ser impulsivo.
Dar un trato respetuoso.
Evitar ofender.
Conocer tus derechos y defenderlos.

4.-Víctor tropezó en la escuela y sin querer le
tiró su torta a Daniel. ¿Cuál de las siguientes
opciones será una manera asertiva de
resolver esa situación?
a) Daniel le exige a Víctor que le pague
su torta.
b) Víctor se va corriendo para que no le
digan nada.
c) Daniel le da un empujón a Víctor y
comienzan una riña.
d) Víctor se disculpa y ofrece darle la
mitad de su torta a Daniel.
5.-Doña Amalia da consejos de honestidad a
sus hijos, pero cuando va a las tortillas, la
encargada le da $5 pesos de más. ¿Qué
debe hacer doña Amalia para ser
congruente?
a) Debe quedarse con los $5 pesos.
b) Debe regresar los $5 pesos.
c) Debe irse a su casa y regalar ese
dinero a uno de sus hijos.
d) Debe ir a la tienda y comprarse un
refresco.

d) Estados Unidos de Norteamérica.

6.-Cuando una persona toma decisiones a
partir de principios éticos y de respeto a los
derechos humanos…
a)
b)
c)
d)

Le va mal en su vida.
Tendrá más presión de la gente.
Posiblemente será agredido.
Tendrá más posibilidades de éxito en
la vida.

7.-El principio ético Autonomía está
relacionado con los siguientes valores,
excepto:
a)
b)
c)
d)

Libertad.
Falsedad.
Respeto.
Responsabilidad.

8.-¿Qué es justicia para el filósofo griego
Platón?
a) Es dar a cada quien lo que le
corresponde.
b) Es tomar las cosas que necesitamos
sin preguntar.
c) Es regalar nuestros bienes.
d) Es hacer lo que queremos.
9.-“Es justo que…”
a) Todos hagamos lo que queramos.
b) Alguien afecte nuestros derechos.
c) Todas las personas tengan las mismas
oportunidades.
d) La ley se aplique solo a los más
débiles.
10.-¿Quiénes deben combatir la corrupción?
a) El gobierno y los policías deben luchar
para acabarla.
b) Todas las personas al actuar con
honestidad y respeto a las leyes.
c) El Ejército y la Marina Nacional.

El

siguiente
es
un
ejemplo
de
autorregulación:
a) Si mi hermano me rompe un libro me
enojo, enseguida me tranquilizo y le
pido apoyo a mi mamá.
b) Si mi amigo me dice tonto, le contesto
con un adjetivo igual o peor.
c) Si mi mamá no me deja salir con mis
amigos, le respondo mal y me encierro
en mi cuarto.
d) Si mi papá no llegó por mí a la
escuela, me voy con unos amigos por
coraje.

2. El artículo 123 de la Constitución
Mexicana, establece que las personas
pueden trabajar a partir de:
a) Los 18 años.
c) Los 12 años.
b) Los 21 años.
d) Los 14 años.
3. Las siguientes son acciones que
enriquecen nuestro juicio al aportar
razones y argumentos para tomar
nuestras propias decisiones, excepto:
a) Cuando un adulto te da un consejo.
b) Al adquirir conocimientos diariamente.
c) La experiencia de la escuela y los
amigos.
d) Los programas de riñas familiares en
televisión.
4. Es justo que a todas las personas se les
respete y proteja. Existen dos tipos de
justicia:
a) Justicia por compasión y justicia por
derecho.
b) Justicia
distributiva
y
justicia
retributiva.
c) Justicia
destructiva
y
justicia
constructiva.
d) Justicia e injusticia.
5. ¿De qué se encarga el IDH (Índice de
Desarrollo Humano)?
a) De prever que al ser humano no le
falte nada en esta vida.
b) De calificar la calidad de vida de la
población de diversos países.

c) De contar a la población cada 10 años
a nivel nacional.
d) De vigilar el desarrollo de los niños
hasta cumplir su mayoría de edad.
6. Es un ejemplo de intimidación o acoso,
excepto:
a) Poner apodos ofensivos.
b) Decir bromas pesadas a alguien.
c) Hacer pasar a alguien por una
humillación pública.
d) Entender y respetar a todos.

2.- ¿cual es la caracteristica de de una
actitud asertiva?
a) experimentar malestar fisico b) capacidad
de expresar opiniones
c) ocultar los sentimientos d) cuidar la salud
fisica de los amigos
3.- ¿cual es la estrategia qued debes
practicar al medir tus s palabras y pensar
antes de actuar y de hablar?

7. Elige la mejor opción para tu proyecto de
vida:
a) Estudiar, trabajar, formar una familia.
b) No estudiar, trabajar, divertirme.
c) No estudiar, no trabajar, divertirme.
d) No divertirme, no estudiar, formar una
familia.

a) conocer tus derechos y defiendelos b) usa
la empatia c) controlar tus impulsos d)
identificar lo que te provoca emociones

1-. EL REIR , SONREIR Y HABLAR
FUERTE ES UNA REACCION ANTE:

5.-¿ que debes hacer contra la corrupcion?

A) la alegria b) el miedo c) el enojo d) la
tristeza

4.- ¿que principios eticos se da cuando
respeto las normas y procuro convivir sin
violencia?

a) cuidarla b) protegerla c) aplicarla d)
denunciarla

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
6. ¿Cuáles son las características de los objetos
tridimensionales?
A.
B.
C.
D.
7.

Tienen alto, ancho y largo.
Ocupan un lugar en el espacio.
Tienen volumen y dos dimensiones.
Tiene largo y ancho.

Busca la creación de obras artísticas
armónicas y agradables a la vista y, en
ocasiones, al tacto.
A. La arquitectura.
B. La pintura.
C. La música.
D. La escultura.

8. Muestran distintas formas de vida y
representan tradiciones que han perdurado a
lo largo del tiempo.
A. La escultura y la arquitectura.
B. Danzas y bailes folclóricos.
C. La escultura y las danzas colectivas.

D. Los bailes folclóricos y la arquitectura.
9. En qué siglo fue escrita la letra de nuestro
Himno Nacional.
A.
B.
C.
D.

En la primera mitad del siglo XX.
En la segunda mitad del siglo XX.
En la primera mitad del siglo XIX.
En la segunda mitad del siglo XIX.

10. La palabra Bridón que forma parte de la letra
de nuestro Himno Nacional, significa:
A. Escudo dorado.
B. Tanque de guerra.
C. Contingente de soldados.
D. Caballo adiestrado para la batalla.

1.- ¿Qué son los objetos tridimensionales?
2.-¿Por qué se les llama danzas colectivas?

a) Una música b) un coreógrafo c) un
escenario d) espectadores

3.-¿Qué se debe hacer para cantar?
4.-¿Qué nos permite el aire?
5.-¿Qué función hace el director de teatro?

1.- ¿ cuales son las características de los
objetos tridimensionales como el de una
escultura ?
a) puede verse solo por sus ángulos rectos y
así se aprecia la totalidad de su forma

3.-poeta mexicano que escribió la letra del
himno nacional mexicano:
a) Jaime nuno roca b) Antonio López de
santa Ana c) francisco González bocanegra d)
Ignacio Manuel Altamirano
4.- para que todo texto teatral deba ser
representado se necesita de una dirección y:
a) Una puesta en escena b) una banda
musical c) gran cantidad de actores

b) puede verse desde todos sus ángulos y
solo se aprecia la totalidad de su altura

d) una danza colectiva

c) puede verse desde todos sus ángulos y
así se aprecia la totalidad de su forma

5.- ¿cuál de los siguientes realiza una tarea
en el montaje de una obra teatral?

d) no se ven todos sus ángulos ni se aprecia
la totalidad de sus formas

a) cartógrafo b) autógrafo c) escenógrafo c)
biógrafo

2.-cuando una danza es de creación colectiva
significa que no hubo:

EDUCACIÓN FISICA

1.- PARA PRACTICAR EL TRABAJO COLABORATIVO EN LA CLASE DE EDUCACION FISICA
SEDEBE REALIZAR LA PARTICIPACION:
A) EN FORMA INDIVIDUAL B) DE MANERA PERSONAL C) DE FORMA ESPECIAL D) EN EQUIPO
2.-DURANTE LA EPOCA PREHISPANICA EN MEXICO, LAS NOTICIAS SE TRANSMITIAN ENTRE
LOS PUEBLOS POR PERSONAS QUE CORRIAN ESAS DISTACIAS. A ESTAS PERSONAS SE LES
DABA EL NOMBRE DE:
A) XOLOITZCUINTLI B) CALPULLI C) PAINAMI D) PAPALOT

SECRETARIA DE EDUCACION DE TAMAULIPAS
REACTIVOS PARA LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN DE
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO. BLOQUE III
CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
ZONA ESCOLAR 197
SEXTO GRADO
TERCER BIMESTRE
ESPAÑOL

INDICACIÓN: Selecciona la opción que responda correctamente en cada reactivo y rellena el
alveolo en tu hoja de respuestas.
1.- ¿Cuál de los siguientes es un fragmento de una carta de opinión?
A.

Aumentó el desempleo en un 3.5% en el último mes.

B.

Los diputados aprobaron el paquete fiscal con 479 votos a favor y 21 en contra.

C.

Declara el presidente de Estados Unidos que su país está saliendo de la recesión.

D.

El senado debería analizar con detenimiento el paquete fiscal 2010.

2.- ¿Cuál es la finalidad principal de una noticia?
A.

Apoyar a una persona en particular.

B.

Criticar a las personas.

C.

Persuadir para que alguien haga algo.

D.

Informar al público.

3.- ¿Qué partes del guión teatral van entre paréntesis?
A.

Anécdotas.B.

Acotaciones.C. Escenografía.D. Parlamentos.

4.- ¿Cuál es la persona que se usa para el estilo indirecto?
A.

Primera persona del singular.B. Tercera persona del plural.

C.

Primera persona del plural.D. Tercera persona del singular.

5.- En un guión de teatro, ¿Qué se escribe después del personaje?
A.

Los diálogos.B. El punto y coma.C.

Los dos puntos.D.

Los paréntesis.

6.- ¿En qué se dividen las obras de teatro?
A.

Inicio, cuerpo y final.B. Anécdotas y escenas.C. Actos y escenas.

D.

Escenografía y parlamentos.

7.- ¿Cuándo el actor hace mutis?
A.

Cuando sale de escena.

B.

Cuando entra en escena.

C. Cuando solo lo mencionan.

8.- ¿Cuáles son las partes de un guión de teatro?
A.

Anécdota, diálogos y acotaciones.B.

Conflicto, anécdota y escenografía.

C.

Título, escenografía y diálogos.D.

Autor, personajes y anécdota.

9.- ¿En qué persona se encuentra el verbo de la siguiente oración?

Antier descubrí quien hablaba en la noche.

A.

Primera persona del plural.B.

Segunda persona del singular.

C.

Tercera persona del plural.D.

Primera persona del singular.

10.- Tiene las funciones de informar, entretener y difundir y es un medio impreso o electrónico.
A.

Televisión.B.

Radio.C.

PeriódicoD.

Ninguna de las anteriores.

MATEMÁTICAS.

INDICACIÓN: Selecciona la opción que responda correctamente en cada reactivo y rellena el
alveolo en tu hoja de respuestas.

1.- ¿Qué número será múltiplo de de 4 y 6 a la vez?
A.

120B. 80C.

40D.

160

2.- Tres números tienen múltiplos terminados en todos los dígitos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)
¿Cuáles son?
A.

1, 2, 3B.

9, 7, 3C.

7, 2, 5D.

8, 6, 4

3.- ¿Cuál es un número impar que es divisible entre 3, 7 y 9?
A.

63B.

27C.

81D.

36

4.- ¿Cuántos galones hay en 18.925 litros?
A.

4.5B.

5.5C.

6D.

5

5.- ¿Cuántas onzas se necesitan para aproximarse lo más posible a un litro sin rebasarlo?
A.

34B.

31C.

32D.

33

6.- ¿Cuántos kilogramos aproximadamente peso un niño que al nacer su registro fue de 11 libras?
A.

Entre 5 y 6B.

Entre 3 y 4C.

Entre 4 y 5D.

Entre 6 y 7

7.- Cristian mide 182.88cm ¿Cuántos pies es equivalente esa medida?
A.

6 ftB.

5.5 ftC. 6.5 ftD. 5 ft

8.- Claudio, Pablo, Luís y José van a pintar cada uno un cuadrado de 8m2, Claudio lleva 5m2, Pablo
4 1/2m2, Luís ya pintó 18/8m2 y a José le falta 1 1/4m2 ¿Quién ha pintado más?
A.

JoséB. ClaudioC.

PabloD. Luís

9.- ¿Cuál es el sucesor de 7.1?
A.

7.2B.

7.101C. 7.02D. 7.11

10.- ¿Qué número decimal es el antecesor de 19.9?
A.

18.9B. 19.8C. 19.89D. 19.09
CIENCIAS NATURALES.

INDICACIÓN: Selecciona la opción que responda correctamente en cada reactivo y rellena el
alveolo en tu hoja de respuestas
HOJA DE PREGUNTAS CORRESPONDIENTE A LA MATERIA DE HISTORIA.
EXAMEN DE TERCER BIMESTRE PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO CICLO ESCOLAR
INDICACIÓN: Selecciona la opción que responda correctamente en cada reactivo y rellena el
alveolo en tu hoja de respuestas

1.- ¿Hacia qué año surgieron las primeras civilizaciones mesoamericanas y andinas de América?
A.

5,000a.C.B.

3,000a.C.C.

2,500a.C.D.

1,000a.C.

2.- Si estuvieras entre los Incas ¿Qué nombre recibiría tu maestro?
A.

Tlacatcol.B.

Telpuchtlato.C. Tiacach.D.

Amauta.

3.- ¿En qué región se desarrolló la cultura Tolteca?
A.

Aridoamérica.B.

Mesoamérica.C.

Los Andes.D.

Centroamérica.

4.- ¿Para qué servía el quipu?
A.

Para registrar datos numéricos.B.

C.

Para sembrar.D.

Para sacar agua de los pozos.

Para elegir al gobernante.

5.- ¿Cuál fue la primera civilización que surgió en nuestro país?
A.

Teotihuacana.B.

Tolteca.C.

Mexica.D.

Olmeca.

6.- ¿Cuál fue la primera civilización preincaica?
A.

Paracas.B.

Chavín.C.

Nazca.D.

Tiahuanaco.

7.- ¿Cuál es el orden correcto de las siguientes culturas de acuerdo a su orden de aparición?

Tolteca.•

Olmeca.•

Mexica.•

Teotihuacana.

A.

Olmeca, Teotihuacana, Tolteca y Mexica.B.

Tolteca, Teotihuacana, Olmeca y Mexica.

C.

Olmeca, Teotihuacana, Mexica y Tolteca.D.

Olmeca, Tolteca, Teotihuacana y Mexica.

8.- ¿Qué pueblos formaron la triple alianza?
A.

Azcapotzalco, Cempoala y Tenochtitlán.B.

Tenochtitlán, Tlacopan y Texcoco.

C.

Texcoco, Tenochtitlán y Azcapotzalco.D.

Cempoala, Azcapotzalco y Cholula.

9.- ¿Qué cultura dominaban lo que hoy es México cuando llegaron los españoles?
A.

Zapoteca y OlmecaB.

Teotihuacana y Zapoteca.

C.

Tolteca y Mixteca.D.

Mexica y Maya.

10.- ¿Cómo terminó el poderío mexica?
A.

Con revueltas internas.B.

Con la llegada de los españoles.

C.

Con el agotamiento del agua.D. Con varios terremotos que destruyeron sus ciudades.

11.- ¿Cuál de las siguientes es la cultura más reciente?
A.

Teotihuacana.B.

Chavín.C.

Inca.D. Tiahuanaco.

12.- ¿Con qué palabras se completa la siguiente oración?

Si hubieras sido campesino entre los mexicas serías un _____________ y hubieras ido a la
escuela llamada _______________.
A.

Pipiltin - Calmécac.B.

Pipiltin – Tepochcalli.

C.

Macehualtin – CalmécacD.

Macehualtin – Tepochcalli.

13.- ¿Qué palabras está mal relacionados?
A.

Olmecas – Veracruz.B. Zapotecas – Yucatán.

C.

Teotihuacanos – Valle de México.D.

Toltecas – Hidalgo.

14.- ¿Cuál es la principal diferencia entre los toltecas y otros pueblos mesoamericanos?
A.

Cultivaban maíz.B.

Los gobernaban los militares.

C.

Tenían un solo dios.D. Hablaban náhuatl.

15.- ¿Cuál es un avance muy importante en el sistema de numeración mesoamericano?
A.

Uso del cero.B. Números escritos.

C.

Hacer sumas y restas.D.Sistema decimal.

16.- ¿De qué era dios Cocijo, deidad zapoteca?
A.

Del viento.

B.

Del sol

C.

De la lluvia.D. De la luna.

17.- ¿Cuál fue el aspecto artístico más desarrollado por los Olmecas?
A.

Orfebrería.B.

Música.C.

Pintura.D.

Escultura.

18.- ¿Cuál el principal asentamiento zapoteca?
A.

Monte Albán.B. La Venta.C.

Cempoala.D.

Tenochtitlán.

19.- ¿Cuál fue un importante asentamiento olmeca?
A.

Tikal.B. Tres Zapotes.C. Tenochtitlán.D. Tula.

20.- ¿Qué aspectos regía todas las actividades de los mayas?
A.

La economía.B. La política.C.

La religión.D.

La agricultura.

21.- ¿En qué periodo se inicio la diferencia entre el campo y la ciudad?
A.

Preclásico.B.

Clásico.C.

Posclásico.D.

En ninguno de los anteriores.

Ixchel.D.

Nal.

22.- ¿Cuál fue el dios maya del agua?
A.

Itzamnaj.B.

Chaak.C.

23.- ¿De qué tipo era el gobierno de los pueblos mesoamericanos?
A.

Republicano.B. Aristocrático.C. Democrático.D. Teocrático.

24.- ¿En cuál de los estados actuales estados vivieron los mayas?
A.

Campeche, Yucatán.B. México, Querétaro.C. Sinaloa, Sonora.

D.

Jalisco, Michoacán.

25.- Los mexicas no coincidieron con los toltecas ¿Por qué toltecas y mexicas tenían al mismo dios
Quetzalcóatl?
A.

Porque en verdad si coincidieron en el tiempo.

B.

Porque los mexicas adoptaron algunos dioses toltecas.

C.

Porque Quetzalcóatl también vivió entre los mexicas.

D.

Los mexicas inventaron el mito de Quetzalcóatl.

GEOGRAFÍA.

INDICACIÓN: Selecciona la opción que responda correctamente en cada reactivo y rellena el
alveolo en tu hoja de respuestas
1.- ¿Qué factor ha provocado el incremento de la población a partir del S. XVIII?
A.

Ay menos guerra.B.

Desarrollo de la medicina.

C.

Hay menos gente pobre.D.

Se extinguieron muchos gérmenes.

2.- ¿En cuál de los siguientes países la población es mayoritariamente adulta?
A.

Níger y Angola.B.

México y Guatemala.

C.

Argentina y Brasil.D.

Alemania e Italia.

3.- ¿Cómo es el actual crecimiento de la población mundial?
A.

Lento como en todos los países.

B.

Homogéneo.

C.

Muy variable en cada país.

D.

Controlado.

4.- ¿Cuál es aproximadamente la población mundial actual?
A.

4500 millones.

B.

6600 millones.

C.

7400 millones.

D.

8000 millones.

5.- ¿Cuál es el continente más poblado del mundo?
A.

Asia.

B.

África.

C.

América.

D.

Europa.

6.- Los índices de natalidad y mortalidad toman como referencia…
A.

Cada 10 habitantes.

B.

Cada 100 habitantes.

C.

Cada 500 habitantes.

D.

Cada 1000 habitantes.

7.- ¿Qué continente tiene menor número de habitantes por km2?
A.

Europa.

B.

Oceanía.

C.

América.

D.

África.

8.- ¿Es el fenómeno de dejar el lugar donde se vive?
A.

Inmigración.

B.

Emigración.

C.

Fluctuación.

D.

Índice de deserción.

9.- México es un país donde predominan…
A.

Los adultos mayores.

B.

Los jóvenes.

C.

Los adultos maduros.

D.

Todos tienen porcentaje similar.

10.- Según el libro de texto ¿Cuáles son los dos países que reciben más inmigrantes?
A.

Arabia y Francia.

B.

India y Canadá.

C.

México y Reino Unido.

D.

Estados Unidos y Alemania.

11.- ¿Por qué se va la gente de México?
A.

Por su situación económica.

B.

Por las guerras.

C.

Por educarse mejor.

D.

Para tener mejores servicios de salud.

12.- ¿Qué países registran más inmigrantes?
A.

México e India.

B.

Alemania y Turquía.

C.

Filipinas y Bangladesh.

D.

Ucrania y Reino Unido.

13.- ¿A qué obedece la inmigración interna de México?
A.

Trabajo y educación.

B.

Clima y costumbres.

C.

Religión y cultura.

D.

Trabajo y clima.

14.- Hacia donde emigra principalmente la población mexicana…

A.

Brasil.

B.

Venezuela.

C.

Estados Unidos.

D.

Canadá.

15.- ¿Cuántas personas dejaron nuestro país de 200 a 2005?
A.

1,000,000

B.

1,500,000

C.

2,000,000

D.

2,500,000

16.- Las actividades secundarias también reciben el nombre de…
A.

Servicios.

B.

Industria de la extracción.

C.

Industria sin chimeneas.

D.

Industria de transformación.

17.- ¿Qué actividades económicas predominan en el campo?
A.

Primarias.

B.

Secundarias.

C.

Terciarias.

D.

Las tres por igual.

18.- ¿Cuáles son las actividades económicas terciarias?
A.

Servicios.

B.

Transformación.

C.

Extracción.

D.

Es una combinación de los anteriores.

19.- ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de actividad económica terciaria?
A.

Pesca.

B.

Minas.

C.

Bancos.

D.

Agricultura.

20.- ¿Cuál es una desventaja de la industria?
A.

No produce trabajo.

B.

Generalmente contamina.

C.

Está casi siempre en el campo.

D.

No paga impuestos.

21.- ¿Cuáles son las tres raíces de la cultura mexicana?
A.

Española, caribeña y sioux.

B.

Africana, española y norteamericana.

C.

Mexica, maya y totonaca.

D.

Indígena, española y africana.

22.- ¿Cuál es una desventaja de la agricultura?
A.

No crea productos de calidad.

B.

Produce poca ganancia al agricultor.

C.

Suele ser muy contaminante.

D.

Encarece los productos.

23.- Si un grupo de personas comparte las convicciones políticas, este se llama un grupo…
A.

Étnico.

B.

Reducido.

C.

Cultural

D.

Social.

24.- ¿Qué comparten los integrantes de un grupo étnico?
A.

Creencias religiosas.

B.

Convicciones políticas.

C.

Gustos musicales.

D.

Escolaridad.

25.- ¿Por qué a veces se discrimina a los grupos indígenas?
A.

Porque su cultura es más atrasada.

B.

Porque son los causantes de los males del país.

C.

Porque han agredido a los que no son indígenas

D.

Porque no comprendemos su cultura.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

INDICACIÓN: Selecciona la opción que responda correctamente en cada reactivo y rellena el
alveolo en tu hoja de respuestas

1.- ¿Con qué palabra se relacione más el concepto de discriminar?

A.

Extinguir.

B.

Excluir.

C.

Solidarizar.

D.

Incluir.

2.- El racismo es la discriminación por…
A.

Sexo.

B.

Grupo social.

C.

Posición social.

D.

Origen étnico.

3.- En tu equipo de la escuela no quieren dejar jugar a un niño porque es muy moreno ¿Tú, qué
haces?
A.

Apoyo a mi equipo.

B.

Busco otro equipo.

C.

Convenzo a ese niño de que no debe de jugar con nosotros.

D.

Les digo que lo acepten pero que lo dejen siempre en la banca.

4.- ¿Cuándo debe rechazarse una tecnología?
A.

Cuando es agresiva con el ambiente.

B.

Cuando ofrece productos caros.

C.

Cuando es de poca importancia.

D.

Cuando no es nacional.

5.- ¿Por qué en muy pocas ocasiones se hace algo contra la explotación irracional de los recursos?
A.

Porque los necesitamos.

B.

Porque se cuida el equilibrio.

C.

Porque sin ellos no viviríamos.

D.

Porque hay grandes intereses.

6.- ¿Cómo debe ser, por ley, toda el agua que sirve para el consumo humano?
A.

De color claro.

B.

Barata.

C.

Potable.

D.

De manantial.

7.- La sobreexplotación de recursos se da porque el hombre cree que la naturaleza es su…
A.

Aliada.

B.

Propiedad.

C.

Modo de vida.

D.

Casa.

8.- Cuando hay sobreexplotación de la naturaleza se crea…
A.

Un recurso natural.

B.

Una nueva tecnología.

C.

Un desequilibrio natural.

D.

Nuevas especies.

9.- ¿A qué se refiere el índice de Desarrollo Humano?
A.

Natalidad y mortalidad.

B.

Tipo de gobierno y sociedad.

C.

Grupos étnicos existentes.

D.

Calidad de vida.

10.- En los registros mundiales México se encuentra en buen lugar (N° 52 de 174). ¿Qué piensas de
eso?
A.

Muy bien por México, estamos bien.

B.

Es engañoso porque también hay mucha pobreza.

C.

Que bueno que nos toman en cuenta.

D.

Estamos a la altura de países muy industrializados.

11.- ¿Quién nacionalizó la industria petrolera?
A.

Adolfo López Mateos.

B.

Plutarco Elías Calles.

C.

Lázaro Cárdenas.

D.

Manuel Ávila Camacho.

12.- ¿En qué artículo constitucional se basó este presidente para nacionalizar el petróleo?
A.

27

B.

123

C.

D.

13.- ¿Por qué es tan importante el petróleo?
A.

Porque de él dependen muchas otras actividades económicas.

B.

Porque se puede vender bien.

C.

Porque es la única fuente combustible del mundo.

D.

Porque es un combustible no contaminante.

14.- ¿Qué porcentaje del agua total del planeta es la que podemos aprovechar?

A.

97%

B.

3%

C.

2.4%

D.

0.6%

15.- ¿Por qué se creó un Día Mundial del Agua?
A.

Para que haya un día festivo más.

B.

Para que la gente gaste más.

C.

Para crear conciencia de su importancia.

D.

Para que no haya agua potable.

EDUCACION FISICA

1 Es una actividad física que ayuda a ejercitar tu cuerpo y mejorar tu estado de animo
A .la lectura

B. el baile

C. Video juegos

D. dormir

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