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ESCUELA CIENTIFICA DE LA ADMINISTRACION (Frederick Taylor)

El nombre administracin cientfica se debe al intento de aplicar los mtodos de la ciencia a los
problemas de la administracin, con el fin de alcanzar
elevada eficiencia industrial.
Principales exponentes
Estrechamente observando los procedimientos de los obreros y midiendo el rendimiento, l
desarroll mtodos por aumentar al mximo cada operacin, as como seleccionar al
mejor hombre para cada trabajo, por eso mejor las relaciones laborales y utilidades de la
compaa.
ESCUELA CLSICA DE LA ADMINISTRACION
Es un conjunto de ideas, normativamente
o r i e n t a d a s , q u e s e r e f i e r e n a l a estructuracin de la organizacin.

Henry Fayol (Francia 1841-1925)


Es considerado como el "padre" de la administracin moderna, por
s u s e s t u d i o s y aplicaciones organizacionales.

ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS DE LA ADMINISTRACION


S e i n i c i c o n p r u e b a s p a r a l a s e l e c c i n d e personal con respecto a los aspectos
fsicos y su relacin con las condiciones fsicas del lugar del trabajo y establecer cules son las
causas del aburrimiento por el trabajo repetitivo.

Mary Parker Follet


Dedic su vida a los problemas sociales y frecuentemente fue buscada por asociaciones
nacionales por sus ideas innovadoras y las estrategias por luchar con los problemas
rebeldes. Por sus acciones fue invitaciones a servir en arbitraje de las relaciones industriales,
aborda el tema del salario mnimo.

ESCUELA BUROCRATICA DE LA ADMINISTRACION


La Teora Burocrtica podemos definirla como una forma de organizacin que se basa en las
conductas racionales para alcanzar objetivos.

Max Weber
Segn Max W eber, a cada tipo de organizacin corresponde tambin un tipo de
autoridad.

ESCUELA ESTRUCTURALISTA DE LA ADMINISTRACIN


S u r g i c o m o u n a o r i e n t a c i n h a c i a l a sociologa organizacional, y
bsicamente busca interrelacionar las organizaciones con su ambiente externo,
que es la macro sociedad (sociedad organizacional), caracterizada por la
interdependencia entre las organizaciones (hombre organizacional).

ESCUELA CONTINGENCIAL O TEORA DE DECISIONES


Intenta dar respuesta a las contingencias o situaciones diarias de una empresa,
institucin o grupo de personas que trabajan para lograr metas en comn utilizando la menor
cantidad de recursos para lograr los mejores resultados en tiempos a corto y mediano plazo.

E S C U E L A N E O C L S I C A D E L A A D M I N I S T R
A C I N O D E P R O C E S O ADMINISTRATIVO (OPERACIONAL)
Segn la teora neoclsica, las funciones del administrador corresponden a los elementos dela
administracin que Fayol definiera en su tiempo (prever, organizar, comandar, coordinar
yc o n t r o l a r ) , c o n l a a p a r i c i n a c t u a l i z a d a l a s f u n c i o n e s q u e
c o n s t i t u y e n e l p r o c e s o administrativo.

ESCUELA DE TEORA DE SISTEMAS O ESCUELA SISTEMTICA


Este enfoque considera a las empresas como unidades que se relacionan entre s y
con elmedio ambiente, y que forman un sistema, que a la vez pertenece a uno mayor.

ESCUELA EMPRICA DE LA ADMINISTRACIN


Esta escuela se caracteriza bsicamente por el hecho de que se basa en estudios y
en la observacin de experiencias previas, esto con el objetivo de poder determinar la situacin en
que se encuentra una determinada empresa, en un determinado momento.

Peter Druckeker y Ernest Dale


Ambos prestan especial importancia a los procesos de planificacin y
control dentro del proceso administrativo. Es decir, lo fundamental dentro
d e e s t e e n f o q u e e s e l h e c h o d e planificar objetivos, dirigirlos y posteriormente
controlarlos.

ESCUELA CUANTITATIVA.