Dimensin

Criterio de evaluacin

Ttulo del Ensayo

El ttulo es breve y coherente

en
relacin
al
ensayo
redactado.

No presenta
ttulo del
ensayo.

El ttulo no es
coherente con
el ensayo,
aunque es
breve.

Como en el
modelo.

Como en el modelo.

Introduccin

Plantea el problema

La introduccin
no plantea el
problema
tratado en el
ensayo.

La introduccin
plantea el
problema del
ensayo, pero
con reparos.

Como en el
modelo.

Como en el modelo.

idea

No redacta de
forma adecuada

Poco
coherente.
Redacta la idea
principal pero
es insuficiente.

Redacta y
plantea el
tema, pero con
reparos.

Como en el modelo.

Redacta en forma ordenada

los distintos aspectos o puntos
que apoyan el desarrollo del
tema del ensayo.

No redacta en
forma
ordenada,
contiene
muchos errores.

La redaccin es
poco
ordenada, los
puntos y
aspectos son
poco claros.

Los aspectos y
puntos son
redactados de
acuerdo al
tema pero con
reparos.

Como en el modelo.

Redacta
la
principal del ensayo.

Redacta una frase inicial y

principal al comienzo de cada
prrafo la cual introduce el
subtema o aspectos

No presenta una
redaccin
adecuada, no
incluye lo
solicitado.

Redacta solo
algunos puntos
y con reparos.

Redacta lo
solicitado en
forma clara
pero con
aspectos a
reparar

Como en el modelo.

Desarrolla cada uno de los

aspectos o puntos
relevantes enumerados en la
introduccin.

No desarrolla de
acuerdo a los
puntos
enumerados.

Poco desarrollo
y conexin con
relacin a los
puntos
enumerados.

Desarrolla los
puntos con
pero reparos.

Como en el modelo.

Presenta evidencias que

respaldan la redaccin de los
aspectos relevantes del
ensayo.

No presenta
evidencias que
respalden el
ensayo.

La evidencia es
insuficiente
para respaldar
los aspectos
relevantes del
ensayo.

Presenta
evidencias que
no respaldan el
total de los
aspectos del
ensayo.

Como en el modelo.

Presenta un resumen al final

del ensayo, indicando la idea
principal con sus puntos de
apoyo.

No presenta
resumen final y
la idea principal
que se ha

Presenta con
errores y poca
claridad lo
solicitado.

Presenta
resumen final e
idea principal
con reparos.

Como en el modelo.

solicitado.
Redacta una opinin personal
breve y precisa al final del
ensayo.

No redacta
opinin alguna.

Redacta de
forma
extendida con
errores.

Redacta de
forma breve
pero con poca
coherencia.

Como en el modelo.

Natalia Bravo Negrete.

Pedagoga en Ingles (vespertino).