Propuesta Planificacin

Asignatura en Contexto: Espacio curricular

NIVEL: (corresponde a cada ao del ciclo al que pertenece )
Objetivos del espacio curricular por nivel:

Relaciones de Nivel: Con asignaturas del nivel de aprendizaje al que pertenece

Relacin con asignaturas del nivel anterior
Relacin con asignaturas del mismo nivel
Relaciones con asignaturas del nivel posterior
AREA
Fundamentacin terica del espacio curricular dentro del rea.

Relaciones de Area: Con Asignaturas o campo disciplinar del rea de pertenencia

Relaciones con asignaturas del mismo nivel
Relaciones con asignaturas del nivel anterior
Relaciones con asignaturas del nivel posterior

CICLO
Objetivos del espacio curricular con el ciclo de Aprendizaje:

Relaciones del Ciclo: Con asignaturas o campo

disciplinar de la misma area

Contenidos Mnimos de la Asignatura:

Programa Analtico de la Asignatura:

Organizacin de los contenidos y descripcin analtica de las actividades tericas y prcticas por unidad
o eje temtico. A continuacin se pone el ejemplo de la unidad o eje temtico 1. (Agregar Ejes
Temticos, descripcin de la actividad curricular, metodologa de la enseanza o modalidad pedaggica,
recursos didcticos, formas o sistemas de evaluacin de la asignatura y bibliografa).

Unidad Temtica/Eje Temtico 1

Metodologa de la Enseanza

Descripcin General del tipo de Actividades Curriculares coherentes a la temtica de la Unidad

o Eje temtico:

Recursos Didcticos:

Criterios y tipos de instrumentos de Evaluacin de la Unidad o Eje Temtico:

Bibliografa por Unidad o EjeTemtico:

Ttulo:
Autor:
Ano:
Editorial:
Indicar si es Bibliografa Obligatoria o Complementaria:
(Repetir Este esquema para cada Unidad o Eje Temtico que constituyen el Programa Analtico)
Firma del Profesor Responsable de la Asignatura: