Actividad 1: Anlisis de Registro de Clase - Obligatoria (Diario)

El siguiente es el registro de una clase de 1 grado en la que se plante el

problema que incluimos a continuacin:
Marina tiene 8 lpices en su cartuchera. Natalia, su hermana le agrega 5 lpices
de otros colores Cuntos lpices tiene ahora Marina?
Los alumnos trabajan en grupitos de 2 o 3 nios. En cada grupo se van a tener
que poner de acuerdo para averiguar cuntos lpices hay en la cartuchera de
Marina. Luego tendrn que registrar en un papel para poder contar a los dems
cmo lo resolvieron.
Los chicos comienzan a trabajar. Dentro de los grupitos algunos toman la
iniciativa. La maestra les recuerda que tienen que conversar y acordar con sus
compaeros de grupo las resoluciones
La maestra pasa por los bancos observando lo que hacen los nios.
Al cabo de un tiempo le dice que cada grupo va a contar a los dems cunto le dio
y cmo hizo para averiguarlo. La maestra decide el orden en que los grupos harn
la puesta comn.
Un grupo muestra que dibuj todos los lpices y luego los cont todos.
Otro grupo puso el nmero 8, dibuj 5 lpices y luego anot debajo de esos
lpices
9 - 10 - 11 - 12 - 13
Otro grupo anot 8 5 13
Otro: 8 + 5 = 13
Otro: 8 + 2 10 + 3 13
La maestra interviene mientras los chicos explican tratando de que todos
interpreten las estrategias de los otros grupos:
Pregunta acerca de la diferencia entre la resolucin del primer grupo y la del
segundo
Establece comparaciones entre el 5 que le sum el tercer grupo y el 2 y el 3 que le
sum el cuarto grupo.