Clasificacin:

MAGISTER

APRENDIZAJE IMITADO

INGENIERO

INTENTA USAR TEORIA

PROCESO RACIONAL

PROFESIONALIZACIN
Se constituye por:

AUTNOMO, CON
HABILIDADES Y GRAN
CONOCIMIENTO.

PRACTICAS EFICACES

PROFESIONAL REFLEXIVO

FORMACION BASADA EN EL
ANALISIS DE LA PRCTICAS Y EN LA
REFLEXION

LA COMPETENCIAS DEL MAESTRO PROFESIONAL O LA

IMPORTANCIA DE SABER ANALIZAR LAS PRCTICAS.

ENFOQUE DE FORMACIN

HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS
DEL MAESTRO PROFESIONAL
HABILIDADES PROFESIONALES

ANALISIS

CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS, SABER

Centrado en:

REFLEXION
INFORMACION

SABERES PEDAGGICOS
HEURISTICA

Sus dimensiones:

EXTERIOR AL
SUJETO Y ORDEN
SOCIAL

PROBLEMATIZACION
Validez epistemolgica:
PRIORI

MAESTRO PROFESIONAL

CARISMA Y HABILIDADES

TECNICO

PROFESIONAL

MODELO ACTUAL DEL MAESTRO PROFESIONAL

INSTRUMENTAL

CONOCIMIENTO
INTEGRADO POR
SUJETO Y ORDEN
PERSONAL

CONOCIMIENTOS

SABERES

DEBE
ENSEAR

SOBRE LA
PRCTICA

NECESARIO
PARA
ENSEAR

SABERES DE
LA PRCTICA

DE CAMBIO
POSTERIORI

MAESTRO-ALUMNO-CONOCIMIENTO-COMUNICACION
Depende de:
DIDACTICA

APRENDIZAJE

FUNCIONES DOCENTES
PEDAGOGICA

GESTION

CONTROL

MAESTRO

ESPECIFICIDAD DEL SABER DOCENTE

Iniciacin al trabajo docente Jess ngel Prez Pea Lic. En Educacin Primaria. Octubre 28 2014