PLANIFICACIN CLASE A CLASE AO 2014

ASIGNATURA: ORIENTACION

CURSO: 1 A- B-C

FECHA: NOVIEMBRE

PROFESOR: AMARA BLANC C.

NOMBRE DE LA UNIDAD: IDENTIFICAR CONFLICTOS ENTRE PARES.

HABILIDADES: Identificar, organizar.

Clase 1-

Clase 2

Clase 3

Clase 4

Identificar conflictos entre pares y

practicar formas de solucionarlos,
como escuchar al otro, ponerse
en su lugar, buscar un acuerdo,
reconciliarse.

Identificar conflictos entre pares y

practicar formas de solucionarlos,
como escuchar al otro, ponerse en
su lugar, buscar un acuerdo,
reconciliarse.

Identificar conflictos entre pares y

practicar
formas
de
solucionarlos, como escuchar al
otro, ponerse en su lugar, buscar
un acuerdo, reconciliarse.

Identificar conflictos entre pares y

practicar formas de solucionarlos,
como escuchar al otro, ponerse en su
lugar,
buscar
un
acuerdo,
reconciliarse.

Los estudiantes recuerdan un

problema que hayan tenido entre
pares y que hayan resuelto
adecuadamente.
.
Se les entrega un papel dividido
en dos, escriben y/ dibujan en
una mitad cul fue el problema y
en la otra, lo que hicieron para
resolverlo.

Dialogar sobre los conflictos entre

sus pares.

Los estudiantes realizan una

lluvia de ideas, expresando los
conflictos.
.

Retroalimentacin clase anterior.

Escuchan un relato de un conflicto

de convivencia que ocurre entre
nios de su edad, o que hayan
ocurrido en el curso. Luego,
guiados por el docente,
reflexionan sobre la situacin
respondiendo algunas preguntas.

Se dividen en grupo, eligen un

conflicto y lo dramatizan, exponiendo
una solucin para cada problema.

Cierre

Compartir voluntariamente
trabajo y experiencia.

Finalizan la actividad proponiendo

en conjunto alternativas de
solucin para el problema y
formas de prevenir que vuelva a
ocurrir.

Los
estudiantes
escuchan
claramente la forma que tiene un
personaje de resolver
un
problema.
Reflexionan acerca de que hay
muchas formas de solucionar un
problema.
Dramatizan una situacin en que
resuelven un problema.
Con ayuda del profesor, realizan
un listado de los conflictos que
ocurren comnmente dentro de
la sala de clases.

Recursos

Hoja de block, lpiz grafito y de

colores.

Trabajan en grupos.

Papel lpiz.

Tema u objetivo
de la clase

Inicio

Desarrollo

su

Escuchar atentamente y
responder,

Los estudiantes llevan de tarea una

pregunta sobre los conflictos para
conversar con sus padres.

Adecuacin
Curricular

Significativa.

Significativa.

Significativa.

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