qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw

ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
ENTREVISTA A UN DOCENTE
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
ALUMNA: MARIA GUADALUPE SALGADO
CELIS

ASIGNATURA: PSICOLOGA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-12 AOS)

ENTREVISTA A UN DOCENTE

1. Cules han sido sus cursos, talleres, diplomados, etc. sobre desarrollo
humano y psicolgico que hayan sido importantes en el trayecto formativo
como docente?

2. Cules son sus conceptos, nociones o ideas propias como docente en

torno al desarrollo humano y psicolgico?

3. Para usted cul sera la Importancia que el docente atribuye al

conocimiento sobre el desarrollo humano y psicolgico en la formacin
profesional de un maestro?

4. Cules son los modelos explicativos (teoras, conceptos o ideas) del

desarrollo humano y psicolgico que lo guan a la prctica profesional como
docente?

5. Argumentos como docente en el cual est a favor o en contra de alguna(s)

perspectiva(s) de la psicologa del desarrollo?

6. Tendr algunos ejemplos concretos de situaciones o sucesos en su propia

experiencia educativa en donde haya conducido actividades con sus
estudiantes que promuevan su desarrollo?

MARIA GUADALUPE SALGADO CELIS 1 A

Pgina 1