LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIN INFANTIL

Instituto para el Desarrollo Curricular y la

Formacin del Profesorado
Area de Necesidades Educativas Especiales

Documento elaborado por:

Alicia Sanz Martnez

Con la colaboracin de:

Mara Pardo Castillejo
Angel de Carlos Garca
Amaia Arregui Martnez
M Luisa Jaussi Nieva

PRESENTACIN
La Reforma educativa puesta en marcha imprime a la etapa infantil un carcter
eminentemente educativo en el que prima la prevencin, la detecccin lo ms precozmente posible de
necesidades educativas y la compensacin de carencias de todos y cada uno de los nios y nias.
Por otro lado, es un hecho real y generalizado en nuestro pas la incorporacin a la escuela
por parte de las familias, de los nios y nias desde los primeros aos, lo cul permite detectar
tempranamente las necesidades y ofrecer, mediante una intervencin educativa intencional y
adecuada, las mayores posibilidades de desarrollo.
Siendo estos primeros aos perodos en los que se suceden cambios importantes para el
desarrollo de los nios y nias con una gran rapidez y variabilidad, no podemos dejar de citar la
importancia que tiene el medio educativo y la intervencin individualizada y socializada en la
compensacin de necesidades que pueden aparecer en los diferentes momentos del desarrollo
infantil.
Este hecho toma una relevancia an mayor cuando se trata de nios y nias que tienen algn
tipo de necesidad educativa especial; la intervencin educativa temprana, adaptada a las
necesidades individuales, la socializacin con sus iguales, la orientacin a las familias,..., son
acciones educativas de gran importancia para la estimulacin y el desarrollo ptimo de cada uno de
los nios y nias.
La Direcccin de Renovacin Pedaggica, consciente de la importancia que tiene para el
desarrollo de los nios y nias, y para el bienestar de sus familias, los primeros aos de la
Educacin Infantil, desea contribuir activamente con informacin y orientaciones que guen la
prctica educativa de los profesionales de esta etapa, a fn de que cada centro de Educacin Infantil
sea un espacio de comprensin de las diferencias, de bienestar para los nios y nias y de
potenciacin de desarrollo.
La presente publicacin tiene como finalidad ofrecer orientaciones didcticas que
proporcionen una respuesta temprana, preventiva y posibilitadora del desarrollo, especialmente para
aqullos que tienen necesidades educativas especiales ms significativas.
Es deseo de esta Direccin de Renovacin Pedaggica que este tipo de materiales estimulen
la creatividad de los profesionales de los centros, para aceptar las diferencias de cada nio y nia,
de cada familia, y puedan responder a ellas como una comunidad educativa con un proyecto y una
finalidad que permita incidir en las necesidades educativas especiales de una forma comprensiva e
integradora.

Edurne Gumuzio Aibarro

DIRECTORA DE RENOVACIN PEDAGGICA

LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIN INFANTIL
NDICE

INTRODUCCIN

I. CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN INFANTIL

Cul es el marco legal?

Cmo se organiza la Educacin Infantil?

Qu finalidad tiene la Educacin Infantil?

Cmo se organiza el currculo?

Cules son los principios de enseanza-aprendizaje?

Cmo se plantea el tratamiento a la diversidad en la Educacin Infantil?

10

Si quieres saber ms

11

Para reflexionar en tu Centro.

11

II. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA EDUCACIN

INFANTIL
12
Cmo entendemos las necesidades educativas?

13

Qu caractersticas psicolgicas tiene la Educacin Infantil?

15

Qu necesidades educativas se presentan en la Educacin Infantil?

23

1. Necesidades educativas del mbito de Identidad y Autonoma Personal

25

2. Necesidades educativas del mbito Fsico y Social

34

3. Necesidades educativas del mbito de Comunicacin y Representacin

42

4. Necesidades educativas vinculadas a acceso al currculo

54

5. Necesidad de potenciar la relacin con las familias

57

Si quieres saber ms

59

Para reflexionar en tu Centro

59

III. LA RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 60

Cmo responder a las necesidades educativas especiales?

60

Las necesidades educativas especiales y el Proyecto Curricular

63

Las necesidades educativas especiales y la Programacin de Aula

67

Las Adaptaciones Curriculares Individuales en la Educacin infantil

76

Criterios de permanencia en Educacin Infantil

79

Proceso de elaboracin de las Adaptaciones Curriculares

81

Si quieres saber ms

88

Para reflexionar en tu Centro

88

IV. GUA DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

89

1. El nio y la nia con Sndrome de Down

92

2. El nio y la nia con retraso global en el desarrollo

95

3. El nio y la nia con Autismo

98

4. El nio y la nia con dficit visual

101

5. El nio y la nia con dficit auditivo

104

6. El nio y la nia con discapacidad motora

107

7. El nio y la nia con retraso en el control de esfnteres

110

8. El nio y la nia de minora tnica o cultural marginada

113

9. El nio y la nia que sufre maltrato.

116

10. La familia de un hijo o hija con necesidades educativas especiales

119

Caractersticas

Qu cosas hacen bien?

Qu dificultades tienen?

Cmo les podemos ayudar?

Si quieres saber ms

V. ANEXOS

122

1. Ejemplificacin

123

2. Escala de observacin de la Comunicacin en edad infantil

124

3. Hoja de registro de la Escala Haizea

130

4. Hoja de registro para el control de esfnteres

131

5. Modelo de primera entrevista con la familia

133