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TRABAJO PRCTICO N 7

TEST DE LA FAMILIA KINTICA

Profesores Terico/ Prctico:

Lic. Jorgelina Gambino


Lic. Mara Laura Pen

Profesores de correccin:

Lic. Natalia Leiro


Lic. Mariana Iturrieta

Fecha de administracin:

08/06/07

Fecha de entrega:

08/06/07

Fecha de aprobacin:

Alumno:

Fabiana E. Balligan

Legajo:

185.089

Comisin: Z
Turno:

Noche

Ao 2007

CONSIGNA

Solicit a Julin: Dibuj a tu familia haciendo algo. Pods dibujarla como


quieras pero record que te pido que estn haciendo algo.

DATOS OBTENIDOS

El orden en el que dibuja a cada uno de los miembros es el siguiente: primero la


madre, segundo el padre, tercero el hermano y por ltimo se dibuj l.
Las personas que aparecen en el dibujo al igual que en el Test de las familias:
sus padres y hermano. En este test se incluye l.
Como se describi el padre y el hermano tienen estaturas similares, la madre
es ms baja. No presentan defectos fsicos.
En cuanto a las actividades cotidianas de los miembros de la familia, se
encuentran las laborales ya que tanto el padre como la madre trabajan. Los dos
hijos van a la escuela, durante la maana estn solos, realizan quehaceres de la
casa hasta el medioda donde su madre va a almorzar y parten al colegio en una
combi. Comparten merienda, realizacin de tareas escolares y hogareas, miran
televisin, y comparten tambin la realizacin de la cena sentndose luego a
cenar juntos.
En cuanto a las actividades presentes en el grfico, Julin coment que se
encuentran en su casa, la mam est cocinando, el padre est haciendo la cama
en la habitacin, el hermano est barriendo la cocina, y l est limpiando la
mesa que est en la cocina.

EVALUACION

a)- Conducta general del sujeto respecto a la tarea y al entrevistador:


Julin no hizo comentarios, no habl. Tampoco hizo gestos, etc. durante la
produccin. La forma en que realiz la tarea fue tranquila, se pos sobre la
mesa, como si estuviera de alguna manera desganado.
b)-Caractersticas formales del grafismo
Secuencia:
Primero dibuj a su madre, esto expresa una gran relacin edpica. Utiliz la
goma, ello se asocia con indecisin e incertidumbre. Luego sigui con su padre,
su hermano y entreg la hoja. Al responder a la pregunta si estaban todos,
repondi falto yo y se agreg pero alejado respecto el resto, demostrando un
leve acercamiento e integracin.
Tamao:
Se dibujaron detalles y cuerpos pequeos, corresponden a personas con
sentimientos de inadecuacin y quiz con tendencia al retraimiento; tambin
estn en relacin a sentimientos de inferioridad
Presin:
Fuerte, eso indica que es un nio asertivo.
Trazos:
Cortos, demuestran impulsividad. Ciertas lneas destacadas, expresan timidez,
ansiedad, falta de autoconfianza.
Detalles:
Los detalles fueron escasos, estn en relacin con un posible aislamiento
emocional.
Simetra: normal
Emplazamiento:
Parte inferior, significa que est firmemente arraigado aunque pueda caer en
la depresin en algn momento o tomar actitudes derrotistas.
Movimiento: no se presenta.

c)- Primera persona dibujada y secuencia general:


La madre primero, luego su padre, despus su hermano y por ltimo l.
d)- Personajes incluidos, adiciones y omisiones:
Includos: madre, padre, hermano

Adiciones: no se presentaron
Omisiones: Julin en un principio no se dibuj, se omiti, se agreg ante la
pregunta del entrevistador. La omisin del propio sujeto es siempre indicador
de un conflicto. En nios lo es ya que la norma indica que stos comprenden la
consigna como incluyndose en la gran mayora de los casos.
e)- Configuracin espacial y mbitos:
Hace un uso restrictivo del espacio, es decir los lugares graficados son de
poca extensin. El mbito que es la casa: cocina y habitacin, son espacios
compartidos.
f)- Tratamiento grfico de figuras:
Se observa mayor dedicacin a la figura de la madre, tambin el tamao
relativo de ella respecto al resto se destaca como mayor, expresando afecto,
conflictivas y fantasias de vnculo. El hecho que la haya dibujado de espalda se
relaciona con un modo de negar una problemtica del orden afectivo,
distanciamiento. El resto recibi el mismo tratamiento; no dibuj los pies a
ninguna de las figuras resaltando el reforzamiento de los mismos o del suelo,
indicando inseguridad.

g)Acciones asignadas y roles:


La predominancia de las acciones estn referidas a una misma rea, parece
indicar por su reiteracin rasgos obsesivos, tambin puede expresar cierta
complementariedad ya que todos estn trabajando en actividades domsticas.
Las acciones atribuidas a las figuras son conjuntas, relacionas entre s ya que
tienen que ver con el hogar.
h). Objetos y escenarios:
La ambientacin de los personajes aparece en forma explcita pudiendo dar
idea por ej. por los elementos que estn usando. La configuracin es armnica,
con predominio horizontal. El mbito es compartido, el escenario es pobre en
detalles, inhspito. Aunque el mismo es compartido, la accin puede estar
enfatizando el estar cada uno enfrascado en una tarea individual.
Existe coherencia entre objeto y accin. Los tipos de objetos que se presentan
son especficos,los necesarios para representar la accin .

OBSERVACIONES

Para realizar el dibujo al igual que los anteriores, se apoy sobre la mesa, como
recostndose un poco.
No habl mientras realiz el dibujo, se incorpor para buscar la goma y luego
volvi a su posicin.
No realiz ningn gesto o comentario en particular.
Fue rpido para elaborar la produccin, termin y me entreg la hoja. No se
haba incluido. Le pregunt si no le faltaba nadie y expres con una sonrisa y
nfasis, ah yo.
Se dibuj y me entreg la hoja.

CONCLUSIONES

Se puede concluir que la caracterstica presentada en dicho dibujo en cuanto a


la clase de escenario donde hay una inclusin de los objetos esenciales de la
accin puede deberse al nivel sociocultural de Julin y su formacin educativa
desde los primeros aos con poca estimulacin.
Se encuentran indicadores de inseguridad, retraimiento, defensas, adaptacin,
conflicto.
En el llamativo tamao se encuentran sentimientos de inadecuacin y de
inferioridad; adems expresin de timidez, ansiedad, falta de autoconfianza.
Rasgos de indecisin e incertidumbre y un posible aislamiento emocional.
Existe un arraigo fuerte aunque pueda caer en la depresin.
La carencia de pies en todos es llamativa y resalta el reforzamiento de los
mismos o del suelo, indica inseguridad.
El hecho de que el padre se encuentre distanciado puede tener que ver con la
vivencia de parte de Julin de un distanciamiento emocional, cierta
competitividad sentida hacia el padre respecto de la madre, ella se encuentra
de espaldas con lo cual podra estar indicando que el no recibe toda la atencin
esperada, ya que esta actitud tambin establece cierta distancia.
Su hermano se encuentra en la misma condicin que l en el dibujo; existe la
posibilidad de una fuerte identificacin de Julin con el hermano.
Estos sentimientos estaran manifestando la presencia de un conflicto
emocional subyacente en l y en las relaciones vinculares fantaseadas con su
grupo familiar.

RELACIN CON OTRAS TCNICAS

Esta tcnica provee datos y material significativo de la personalidad y


sobre sus relaciones vinculares con su familia, reales o fantaseadas. Se
presentaron datos que indican conflicto emocional.
Ello coincide con el aporte del test DFH donde surgieron indicadores
emocionales suficientes para asegurar la posibilidad de la existencia de
problemas emocionales.
Tambin se relaciona estrechamente con lo aportado por el Test de las
familias que manifiesta algn tipo de conflicto emocional subyacente en Julin,
en su familia expresando cierta desvinculacin o una posible distorsin en la
dinmica familiar (real o vivenciada) por l.

BIBLIOGRAFA

Verthely de Menndez, R. F: Integracin y proyecto familiar,


evaluacin individual, didica y grupal por medio del Test de la
Familia Kintica actual y prospectiva Cp. II. ED. Gedisa. Bs. As.
1.985

Zenequelli, E: Test de las familias, ECUA. Bs. As. 2.002.

Hammer, E: Test proyectivos grficos Cp. III Aspectos

expresivos de los dibujos y Cp. VIII Interpretacin del contenido de


la tcnica proyectiva grfica. ED. Bs. As. 1.999.