Reflexin final general Qu aprend sobre la adecuacin curricular?

En la clase de adecuacin curricular impartida por la profesora Martha Patricia

Dorado Huitrn en el 3er semestre que se encuentra casi por concluir aprend como
se tiene que diagnosticar a un nio para poder crear adecuaciones curriculares,
cuales son los pasos que se tienen que llevar acabo para detectar a esos nios, esto
se hace para lograr que este o estos nios logren un mejor aprendizaje, diseando
estrategias para que ellos tengan posibilidades de comprender lo mismo que los
otros nios, se puede poner actividades simples o saber de alguna forma cuales
seran mejor para l.
Tambin se debe de crear una rbrica de evaluacin o saber cmo se evaluaran esos
nios ya que tiene que ser de forma distinta porque ellos no comprenden igual que
el resto del grupo. Esto me sirve mucho ya que en el grupo donde me encuentro
practicando tengo nios "especiales", estn diagnosticados con diferentes
enfermedades, y con ellos se batalla ms al momento de dar las clases pero
poniendo en prctica las adecuaciones presentadas la clase fue mejor para el nio
seleccionado ya que se senta orgulloso por responder sin darse cuenta que era
diferente a los dems, esto est bien ya que poco a poquito se ira integrando la resto
del grupo.
Las adecuaciones curriculares son buenas que se lleven a cabo en todas las escuelas
para un mejor desempeo de todos los nios, me siento bien de ver comprendido
muchas cosas de este curso para en un futuro ponerlo en prctica ms formalmente
cuando me encuentre ejerciendo esta profesin tan bonita.