Hoja 2 de 2 Responda de forma concisa y concreta a las preguntas. Escriba con letra clara y legible. Puede hacer el examen en espafiol o inglés; en ambos casos se valoraré la correccién de la a expresién. No se permite el uso del diccionario, eHizo usted Evaluacin Continua (PEC) el 2° cuatrimestre? Si] NoL] Es obligatorio entregar esta hoja con sus respuestas. 4. Lea con atencién el siguiente fragmento, tradiizcalo libremente y haga un breve comentario de texto de acuerdo con las pautas que se le indican: Me miserable! which way shall [fly Infinite wrath’, and infinite despatr? Which way | fly is Hell; myself am Hell; ic And in the lowest deep a lower deep Still threat’ning to devour me opens wide, ‘To which the Hell | suffer seems a Heavn. O then at last relent’! is there no place Left for repentance, none for pardon left? 80 None left but by submission; and that word Disdain forbids me, and my dread of shame Among the Spirits beneath, whom | seduced With other promises and other vaunts* Than to submit, boasting | could subdue 85 Th’ Omnipotent. Ay me, they lite know How dearly | abide" that boast so vain, Under what torments inwardly I groan®; Book IV. 73-88. ‘wrath: anger, ire; “relent: give up; °vaunts: boastful statements; “abide: pay, be punished for; ®groan: to make a deep sound because of pain or grief. 4.1. Identifique al autor y el texto literario al que pertenece este fragmento. Contextualicelo en dicho texto al que pertenece asi como en el conjunto de la produccién literaria del autor, indicando la relacion existente entre ambos. 1.2, Mida los versos 74 y 75 e identifique en qué tipo de verso esté escrito el fragmento. Mida algtin ‘otro verso si lo considera necesarlo para asegurarse. 1.3. Comente el fragmento explicando de forma cara el contenido del texto y los recursos estilisticos y las figuras poéticas mas sobresalientes y su efecto en el sentido. 2: Desarrolle uno de los dos temas siguientes a su eleccién, ilustrando en ambos casos sus explicaciones con ejemplos: 2.1. Indique los temas més importantes que Shakespeare explora en The Tempest y la evolucion de ta opinién de la critica respecto a las figuras de Prospero y Caliban. 2.2. A pesar de su aparente simplicidad argumental, King Lear es una de las tragedias teméticamente mas complejas de Shakespeare. Partiendo de esta premisa, indique los temas més importantes que subyacen en la trama, ilustrandolos con ejemplos de personajes y situaciones de la tragedia.Asignatura: Ejes de la Literatura Medieval y Renacentista Curso: 12 Cuatrimestre: 2° NOTA: 10 Trades : hae Nn, igorstle! EA de ful ii ak dopa fat si / Mh ine que bry & Dunn 5 Yo Mmdsno fone; WC pf haw ch ad fd, . ee edie oh mons vil Luk bh iohirme que un. tebe. elon aa Fae a jv haben a pobehe., ot dapusin, we, & ho» 4 au me. lion ee. wm th i On dep po he Ausuitiin + 2 waucke aquelle tans. ani te po tates dM Shade Noo dipoesuy a arabian ow Unde Mh by W he & tusnatweitel whe oh Thre Milli 5 publiade an 1604» “Paadeie Cot. Garlanuste, be hase, he-athe rh tow Killen, 4 law te tics —0 Tilo bo ively pobtis, silegie, whine — a dan Ctuply es » eee ead ma bat ha OP be stant cade say Hemp 4 bi tN “& (jute jum que tevanina” pr daube Namero total de hojas entregadas (incluyendo ésta):| ‘} &The Mills, ba, dielo eifonids town of ne kind i aonb, sie oelome M ae A pe fem ag Sha, Hi, “nasi wt te eda whey far wh mitted enki ie a ae) oh eortotio, de Whos a, Wk. tae, he phe on date ‘eh ee; viens tuts vipatcts deberitoer ) tb bie wh ed ny te has we eb tag apn ae en yy bots Cscnctasente i ote i dd b sedan fa fa 4 tee Chas fit) Chabon I we wi m tel Te Emap. th ob paint tepublianc ue, atta a» hath © he haat (6, ee 4 } Coma yuo erase Crm expnits Om Coufuas, 4 bed . ee a wi imi? wie, Lo datas’ celartn re trash aw bhe os Fue dh, pot we att Jaca a uu Iie Ae te Cuerpo clus Aefnds. 0 men Sie Sian a ga pe lls Leoted he. exprssec, yrs | se cot de tualnte, fra. dee Year Ciusbui, & wh). Faun. IP élin le 7 jo, ema epics « alin ie Gabe wihusnans russes hdr cooks, asbasone tw wt ‘ards jr gid Hille tetas te lhe Bbc aaa ae he witha de We le bhi. vce noo ™ fre spin putin ae “be De evibi canal , oer age ie hel ag cade ee ofl. fos well i le i Tempe fh dak oat fu Aina onl cath Fi ele: talaga ole dae , 4 Heenan fy pruisjele wal Lantunfe tmiblinaive que be tile jpn bur dotwhele pr 4 he de aitterts fediairon le ; pov 4 ca de dubrrtboedr que te craps as ethan baal eya abs Tanae conighene * Haute." ae wine. y Padeaees ) aot a abe Pavone a cade tome. Dae we lane que Che Hangin a Ants ar do hndinats tae Tsd ot ge ie, wb y dntinctute ge fo aman dibs de wiittn ob props C ht, 4 gue og be Abn 4. ing en nin. ante ob Reg Tinie 4 krogantee (1k 1 Ah gue?) ac hibln + Oni o» of te IE). : Ig thy ll j OT ios” Mag wt ) jod Ulin. bh. | Sadan 1 toe Ae uturalers, pode he arettn a Coaschs Od. Bb ge iy a pa ge ei), 44 heso C0 tus ob dle 1M Ae poapave hac. tome Al ae et yeh Mapa 4 the ; ‘hth w ee je aT a, “api ~ Hirsi”. {L tion ‘Uesotorte Gut: tn an ubebics, he deserhe tae dL toe See ath bed |fed ve blanco, ool Cages waste bo vabrns “hbatbin" seine we aij Mi te Be hus 4b puslea” iu a he depuis wee ‘he Pardie tot, ‘hile lal ‘lt ~ ands Teh tie, yu 10 Aye fle et tab Ye ye ae qe "uieoe" ibis y powsocisoante A ron, ab catusin de the pou Lo cnalalpsminty Le atta, tickets gua auattrar du sctan. do voun Aen. jusi’ " ins, fire dapuils co erupsina ¢ Cbegulerady 4 Fuftch lia ona. efi, Dein. ? (fg gr te es Fok) Sohal ta pactaioerhe iu. boy [es yoinb be don oyster , debian he na. tone "minke", gue Abs plbas de Sotei wm bro the tinned’, Y ambit: he euch» expends ae "tia y db "he baci". a "tafe lon / Dasprie” , dr asenks ahi om Ln exhib gue afuic. cade maa oe hs pabehins’ 4 by aad doe uiclatvo~ as. 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