Objetivo general

Este tema tendr entre los objetivos primordiales que el lector sepa cul es la diferencia
entre mtodo y tcnica. Su utilidad uno del otro dentro y como parte de la metodologa de
la investigacin cientfica y social, en relacin a la ciencia.
Adems, al contar ya con los con los conocimientos de estos conceptos, sus elementos que los
integran utilizar el mtodo ms adecuado, ms apropiado de acuerdo a los fines y metas que se
hayan establecido en fases anteriores de la investigacin cientfica y social esto con el fin de
descubrir nuevos conocimientos, as como aplicacin correcta de las tcnicas que en este caso
debern ser las idneas para hacer ciencia y evaluar a estos elementos como instrumentos de poder.
Introduccin
Si definimos al mtodo como la ruta o camino a travs del cual llega a un fin propuesto y se alcanza
el resultado prefijado o como el orden que se sigue en las ciencias para hallar, ensear y defender la
verdad, podremos distinguir cierta relacin del mtodo y de la tcnica, Parece ser que la confusin
sobre la relacin existente entre el uso del mtodo y de la tcnica se encuentra, tanto a nivel de
mtodo particular como el mtodo especifico, dentro de los que son las etapas
del proceso de investigacin de las ciencias sociales, puesto que "dentro de ellas" (las etapas) nos
referimos a las tcnicas y procedimientos correspondientes.
En estos casos, mtodo especifico y tcnica pueden llegar a ser sinnimos. Por ejemplo la tcnica
documental o mtodo documental se pueden referir a la misma cosa. Por eso, la combinacin de estas
tcnicas es usada en los diferentes mtodos. Sin embargo, en donde el rea social, se les conoce
tambin como mtodos. Sin embargo, en donde la relacin entre el mtodo y la tcnica no
se muestra muy clara es en el mtodo general de la ciencia, segn parece, la relacin entre ambos, a
este nivel no existe o es muy sutil. Un uso ms restringido de la palabra tcnica como un "conjunto
de procedimientos especficos mediante los cuales el socilogo rene y ordena sus datos antes de su
manipulacin lgica o estadstica."
En el rea social (sociologa) un ejemplo de la aplicacin del mtodo y la tcnica clarificara
el empleo de ambos, a nivel especfico. Para los mtodos de trabajo intelectual, lo que interesa
conocer son los usos que se le dan a la tcnica, siendo de empleo ms restringido en
las investigaciones de las ciencias naturales y tecnolgicas donde la tcnica se utiliza como
instrumento y medio de manejos de la herramienta cientfica en los laboratorios; pero se uso ms
amplio dentro de las investigaciones en las ciencias sociales, donde la tcnica se emplea
indistintamente tanto como un mtodo (mtodo tcnica de investigacin documental, de encestado
de observacin), como un instrumento especfico de trabajo (fichas analticas, bibliogrficas y he
mero grficas ).
Que es el mtodo
Un mtodo es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo del profesionista es
llegar a tomar las decisiones y una teora que permita generalizar y resolver de la misma
forma problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario que siga el mtodo ms apropiado a
su problema, lo que equivale a decir que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo.

Algunos mtodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios problemas y
por ende sus propias necesidades en donde ser preciso emplear aquellas modalidades de los mtodos
generales ms adecuados a la solucin de los problemas especficos.
El mtodo es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios apara lograr un fin dado
o resultados. En la ciencia se entiende por mtodo, conjunto de procesos que el hombre debe
emprender en la investigacin y demostracin de la verdad.
El mtodo no se inventa depende del objeto de la investigacin. Los sabios cuyas investigaciones
fueron coronadas con xito tuvieron el cuidado de denotar los pasos recorridos y los medios que
llevaron a los resultados. Otro despus de ellos analizaron tales procesos y justificaron la eficacia de
ellos mismos.
De esta manera, tales procesos, empricos en el conocimiento se transformaron gradualmente en
mtodos verdaderamente cientficos. Las pocas del empirismo pas. Hoy en da no es posible
continuar improvisando. La fase actual es la tcnica de la precisin, la previsin del planteamiento.
Nadie puede dar el lujo de hacer tentativas para ver si se logra algn xito inesperado.
Si debe disciplinar el espritu, excluir a las investigaciones o el azar, adaptar el esfuerzo de las
exigencias del objeto que va a ser estudiado, seleccionar los medios y procesos ms adecuados, todo
esto es dado por el mtodo. De tal manera se torna un factor de seguridad y economa.

http://www.monografias.com/trabajos6/elme/elme.shtml#elmetodo#ixzz3KE8OVutz

Qu es Mtodo:
Mtodo es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemtica, organizada y/o
estructurada. Hace referencia a una tcnica o conjunto de tareas para desarrollar una
tarea.En algunos caso se entiende tambin como la forma habitual de realizar algo por una
persona basada en la experiencia, costumbre y preferencias personales. Procede del
latn methdus, que a su vez deriva del griego .

http://www.significados.com/metodo/

Mtodo:
* La forma, manera, modo estrategia de cmo realizar un trabajo investigativo para
llegar a la consecucin de sus objetivos (Jarrn, 2004: 35).

* Es el procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener

conocimientos cientficos, el modelo de trabajo o secuencia lgica que orienta la
investigacin cientfica (Sabino, 1992: 24)

* La expresin mtodo cientfico se utiliza con diferentes significados y, a menudo, se

abusa de ella para justificar una determinada posicin personal o social con relativo
desconocimiento de la complejidad del concepto. Como su propio nombre indica
representa la metodologa que define y diferencia el conocimiento de la ciencia de otros
tipos de conocimientos (Molina, 2009;6)
El Discurso del mtodo (Discours de la mthode en francs), cuyo ttulo completo
es Discurso del mtodo para conducir bien la propia razn y buscar la verdad en las
ciencias (Discours de la mthode pour bien conduire sa raison, et chercher la vrit
dans les sciences) es la principal obra escrita por Ren Descartes y una obra
fundamental de la filosofa occidental con implicaciones para el desarrollo de la
filosofa y de la ciencia.
Se public de forma annima en Leiden (Holanda) en el ao 1637. Constitua, en
realidad, el prlogo a tres ensayos: Diptrica,Meteoros y Geometra; agrupados bajo el
ttulo conjunto de Ensayos filosficos.
Descartes titul esta obra Discurso del mtodo con una finalidad precisa. En una carta
que dirige a Marin Mersenne le explica que la ha titulado Discurso y no Tratado para
poner de manifiesto que no tena intencin de ensear, sino slo de hablar. Con esto
Descartes trata de alejarse de cualquier problema que pudiese surgir con sus
contemporneos por las ideas vertidas en esta obra y adems escapa as de una posible
condena eclesistica como haba ocurrido poco tiempo antes con Galileo y cuyas ideas
Descartes no consideraba desacertadas.[cita requerida]

EL CONCEPTO DE MTODO EN DESCARTES

La palabra mtodo deriva del griego hodos (va, camino) y el Mtodo en Descartes es
exactamente eso: el camino que nos
Conduce hacia la verdad. Descartes present su mtodo en una obra Inacabada, y anterior
al Discurso, las Reglas para la direccin del Espritu (1627-1628). Por mtodo entiendo
reglas ciertas y fciles, Mediante la observacin exacta de las cuales se estar seguro de no
Tomar un error por una verdad y, sin malgastar intilmente las Fuerzas del propio espritu,
sino acrecentndolas por un progreso constante llegar al conocimiento verdadero de todo
aquello de que sea capaz. (Regla IV). En concreto, el mtodo implica la observacin
escrupulosa de un orden. (Regla X). Seguir un orden es exactamente lo que hacen los
matemticos para buscar la verdad en sus clculos.

http://www.alcoberro.info/pdf/Descartes2013Metodo.pdf
El Mtodo de Aristteles Estaba persuadido de que estas naturalezas tenan que dejarse
descubrir; pero para ello era necesario emplear un mtodo apropiado. Y es entonces, a
propsito de este mtodo, cuando se manifiestan reales debilidades y deficiencias. Se
puede decir que Aristteles confiaba en procedimientos de hallazgos poco maduros, a la

vez que despreci otros procedimientos, como el empleo de las matemticas. Adems
siendo bilogo, cay en la tentacin de pensar su mtodo general desde una perspectiva
dictada por el estudio de los seres vivos. Se mostr entonces el carcter hibrido de este
mtodo, cuyo principal resultado fue haber olvidado la parte del hombre que se
introduca en l, espontneamente proyectada en la parte del objeto que haba que
estudiar; tocada de antropomorfismo, corra el riesgo de procurar una satisfaccin
ilusoria y desembocar con frecuencia a explicaciones verbales
http://es.scribd.com/doc/81555298/El-Metodo-de-Aristoteles

El mtodo en Platn
Es la dialctica. La dialctica es para Platn la actitud propia del verdadero filsofo, de
aquel que trata de llegar a la verdad por medio del dilogo (tal y como haca Scrates),
en contraposicin a la erstica, tcnica orientada a hacer triunfar una tesis
independientemente de su verdad. La dialctica era para Platn el mtodo filosfico
supremo, el modo de las ciencias, y haba de ser el estadio final de la educacin formal
del rey-filsofo. El dilogo permite contraponer argumentaciones aparentemente
opuestas y frecuentemente complementarias, para posibilitar un ascenso a la verdad
mediante la explicacin de tales
argumentaciones. https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080508
194843AAiYwIC

1.4. La deduccin
Parte de un marco general de referencia y se va hacia un caso en particular en la
deduccin se comparan las caractersticas de un caso objeto con la definicin que se ha
acordado para una clase determinada de objetos y fenmenos. Para las personas
familiarizadas con la teora de los conjuntos puede decirse que la deduccin consiste en
descubrir si un elemento dado pertenece o no la conjunto que ha sido previamente
definido. Ejemplo.
La prdida de peso, los sudores nocturnos, toser mucho y escupir sangre son sntomas
de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos sntomas luego entonces este enfermo tiene
tuberculosis.
La deduccin se realiza un diagnostico que sirve para tomas decisiones, por tanto, la
definicin cobra particular importancia. Si la definicin no se realiza explcitamente
pueden sobrevenir muchas confusiones.
1.5. Induccin
En la induccin se trata de generalizar el conocimiento obtenido en una ocasin a otros
casos u ocasiones semejantes que pueden presentarse en el futuro o en otras latitudes.
La induccin es uno de los objetivos de la ciencia.

Si un investigador encuentra la vacuna contra el cncer, no le importa solamente cura a

aquellos casos en los cuales se prob sino en todos los dems casos de esta enfermedad.

Leer
ms: http://www.monografias.com/trabajos6/elme/elme.shtml#deduccion#ixzz3KEGCf
ESd