Repblica Bolivariana de Venezuela

Unidad Centro Occidental Lisandro Alvarado

Decanato de Ciencia y Tecnologa
Barquisimeto. Estado Lara

Introduccin a Internet y Servicios

Alumnos:
Albornoz Anabel
CI 26768943
Chakra Elias
CI 26846808
Escalante Stanley
CI 26005504
Mora Germary
CI 25966544
Perdomo Mara
CI 26165226
Rodrguez Marian
CI 26964484
Noviembre, 2014

La realidad virtual se ha constituido a travs de los ltimos tiempos en una ola de cambios
con importantes avances en las diversas instituciones educativas. Sin embargo, esta
dinmica de digitalizacin no desplaza o sustituye a los patrones o esquemas tradicionales
de educacin, sino que constituyen valiosas herramientas en el proceso de aprendizaje. Es
por esta razn, que surge la necesidad de clarificar que no se trata de exagerar la
importancia de la tecnologa en la educacin, ni de minimizar sus efectos en el nivel
cognitivo de los estudiantes. Sino de aceptar que junto a la forma tradicional de enseanza,
son herramientas que permiten mejorar el proceso de aprendizaje ubicndolo

segn

formatos de gestin y construccin del conocimiento, permitiendo incrementar el inters de

los alumnos convirtindolos en individuos autnomos, participativos y deliberativos.

Es

por ello, que hablar de la web 2.0 y de redes sociales, representa enfrentarse a un amplio
campo de exploracin de progreso en el mundo pedaggico.

En relacin a la web 2.0. Vale la pena mencionar, que sus inicios en la web.1 ciertamente
eran empresas especialistas en programacin e informtica que ofrecan servicio con gran
cantidad de informacin actualizadas por expertos programadores, lo que convierte este
tipo de comunicacin en unidireccional. Ante esta realidad, surge la web.2. la cual tiene la
particularidad de permitir la interaccin, participacin y colaboracin con los usuarios.
Pasando entonces, de la pasividad a la productividad de ideas.

Actualmente, a ms de doce aos de este aporte, surgen nuevos cambios y paradigmas en la

web, permitiendo el acceso abierto a datos, la transformacin interactiva de estos datos y la
creacin de un nuevo conocimiento. Aunado al acceso a diversos dispositivos mviles en
un alto porcentaje de la poblacin, que contienen estos programas constituye un
implemento valioso para el desarrollo personal y profesional. Por supuesto, depende de la
responsabilidad individual referida a los contenidos que elija. Adems, la actualizacin
permanente es indiscutible, puesto que la rapidez con que se renueva el entorno de
aplicaciones digitales exige un constante cambio y proyeccin. En trminos pedaggicos, la
web. 2, no representa un fin, sino un medio para que la personas interacten, en una
conversacin global proporcionando la ampliacin de los canales de comunicacin para

compartir conocimiento permitiendo una participacin activa. Accin que no ha logrado

ningn otro medio.

Vale la pena destacar, que en Internet existen gran cantidad y variedad de redes sociales y
plataformas de comunicacin las cuales estn organizadas por tema, con una estructura
organizativa y de gestin que las clasifica en verticales cuando existe un administrador de
la red, pero si todos los usuarios tienen las mismas ventajas se convierte en horizontal y si
es posible acceder al cdigo fuente y realizar modificaciones, entonces se habla de cdigo
abierto y libre. Por todos es sabido, que el gran auge de usuarios de las redes sociales no se
trata del mbito educativo, sino de personas que siguen a otras, contactan juegos, pelculas,
entre otros.

Es por ello, que la educacin actual debe guiar y ayudar a los alumnos a

ampliar su marco de accin y no slo utilizarlas en procesos informales, aclarando que la

destreza digital no equivale a destreza informativa. Es decir, tener la habilidad de buscar la
informacin y transformarla en conocimiento.

Sin embargo, para lograr este objetivo los docentes deben estar al tanto de las ventajas de
estas aplicaciones y fomentar la alfabetizacin tecnolgica necesaria para incorporar de
modo efectivo estos recursos digitales, que si bien es cierto en la educacin actual se est
incluyendo proyectos formativos con entornos virtuales que permiten la integracin de
proyectos participativos, ampliando de esta manera las propuestas de innovacin educativa,
comprometidos todos en la preparacin integral que permita adaptarse a un mundo global
mediante un aprendizaje con constante actualizacin.