Bloque 3 MIS

COMPETENCIAS
BLOQUE 3

Escuela Preparatoria Estatal No. 8 Carlos Castillo Peraza

Profesora: I.S.C. Mara Del Rosario Raygoza Velzquez

Alumna: Daniela Ivet Chal Mosqueda

1 E

Materia: Informtica

BLOQUE 3: MIS COMPETENCIAS

IMPACTANDO CON MIS IDEAS (EL EDITOR DE PRESENTACIONES)

Tiempo asignado:
20 sesiones

Campo disciplinar:
Comunicacin

Criterios:
Elabora presentaciones originales
y creativas, con animaciones
multimedia y efectos, con un
lenguaje respetuoso y formal
segn las normas de la Academia
Mexicana de la lengua (AML),
asumiendo una actitud
constructiva durante el trabajo
colaborativo, exponiendo
opiniones crticas acerca del tema
elegido.
Selecciona las actividades de
aprendizaje analizando sus
avances y logros ms
significativos, con una postura
crtica, analizando un lenguaje
coherente y formal con base a las
normas de la Academia Mexicana
de la Lengua (AML).

Competencia disciplinar:
Utiliza las tecnologas de la informacin y
comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y
transmitir informacin.
maneja las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
obtener informacin y expresar
ideas.
Estructura y argumentos de
manera clara, coherente y
sinttica.
Atributos a las competencias genricas:
Enfrenta las dificultades que se le
presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.

Expresa ideas y conceptos mediante

representaciones lingsticas,
matemticas o grficas.
Asume una actitud constructiva,
congruente con los conocimientos
y habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de
trabajo.
Problemtica a trabajar:
En la actualidad los estudiantes no han
tenido que acceder a las nuevas
tecnologas, sino que han nacido con
ellas y se enfrentan al conocimiento
desde postulados diferentes a los del
pasado. Esto representa el siguiente reto
para los docentes: lograr que los alumnos
mejoren sus aprendizajes con la
utilizacin de las tecnologas de la
informacin. En este caso, se realizarn
actividades para que el estudiante utilice
el editor de presentaciones como
herramienta para causar impacto en la
audiencia del saln de clase.