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    INIRODUICCION ALA LITERATURAHSPASOLA ‘Como en casi toda Ia obra de Blas de Otero, aparecen bruscos en- ‘abalgamientos, que rompen el ritmo normal del verso, Esta rupuura fs acorde con la trascendencia del tema tratado, y la fuerza plastica ide muchos de sus vocablos e imagenes: «espaldasastlladas 2 talla os», valmas cegadas avanzando a brincoss, «amor en frior etc: Las Personificaciones acentdan este sentimiento de fuerza y proximidad: +almas cegadss»,erelampagos de rabiaw, «un cuchillochilland, ete [La cuidada seleccidn del léxico empleado (cllameantes Ambitos / ‘unida a la abundancia de otros recursos estlisticos, ‘como metaforss, sinéedoques,aliteracones, et, yen especial al uso del ‘gerundio en cada una de as estrofas (eavanzandor,vincendiancos, sha igndoses) hacen de estos versos un munda vivo gue rellea fielmente proceso del dolor sentido por el poeta. Ese weaudal humanoy su fiente que tanto le importa al autor, se reilejaen estos versos somett- los a una gran logica posta, Esta aparece guiada por dos premisas fundamentales: she vistos y che ereidos, que vertebran el poema, tes ‘inando en una conclusion seialada por el uso de los dos punto: sau. que hoy hay solo sombra, he visto 'y he credo. [El grado de lirismo se acentia en la segunda estrofa, donde habla lle un deseo. De la paz caudal / humana | hacia otra fuze) que adi Vina ene futuro, frente ala terrible realidad objtiva de la Guerra des. rita en la primera estrofa (cespaldas asilladas a trallazose). ¥ tam. bin de las consecuencias psiquicas de esa realidad mostradas en la lervera (erabias, «amor en frfos, «sombras) unldas a la desctipcion ddl hambre padecida (eun cuchifto chllando, haciendose pedazes ? Ale pans) 4. Valoracién Este poema de Blas de Otero se podria considerar uno de los mi ‘imos exponentes de Ia intencionaldad del posta en aquellos atom, El sutor pretende mostrar el dolor y desarraigo de una generacion, hija de la Guerra civil, pero a través de una elaboradisima palabra pocticn tema y el estilo literario elegidos estan perfectamente acordes, Des. {aca la fuerza del Kéxico uilizado, vel especial uso del encabalgamiento ¥ de las formas verbales, para potenctar el ono dolor sentido por el Poeta, Incluso el guino a Béequer (que aparece tanto en el tema, como ‘en la métrica) hace de esta composicion un poema de impecabe per Teccion técnica, INIRODUCCION AL SILO XX (GHNERACION DEL 98, MODERNISM, ‘TEXTO XXIL. (Ana Suérez) Historia de una escalera (avtexto Bueno VALis30) yas — Non. Tel upc. No nar sogqumecpas. yume uss vo (ale dao) Cone enone (Con un igo freon obi seta ont yssStna tt, Legals leche nd tonnes) Caran (So end Fowuato.— juts por Caring Nopundovs sit Boy tstpcad, Mecha Nelits ed esse see fe) eal Cin ayuda no poss aidan Cima or quo or ed (Pane lami ectinde ylegre) oo, Me eres! Lo sbi! Tne cceleyon nba tla oat nol ei ata! (Va bear, pra cla dein) Canna Ee? Fumo /la dvs! Quire cat on peeee mama — (Con uss) otanpocl (Rien, ees) Fuso — Ahora od ue pena ys Camus a Ben hc oy oe pl msimeciarat anal enw. (Abrazénola pore le) Cami anny otro Que a ras Dato ance Say acne Be (ec ttameean as roar one yea fu dl tar tact osfr gus na efetad, dels pares que ns abruman con su sw caro servi, traciona. Canatsa.— (Reprensiva) ;Femando! Femwaxoo.— Si, Aeabar com todo eso, ;Aytidame ti Escue liver a estudiar mucho, ¢Sabes? Mucho, Primero michase ie lincante (E30 es facil En wn att... Como aré bastante, estudiar fercita, 9 viviremes en otro bara, en un pisto hapa re il. Yo seguiréestudiando. ¢Ouitn sabe? Pathe we ‘Carauss.— (Que le ha escuchado extasiado,) Que flicesse- Frenanvo.— ;Carmina! inclna para besariay da. un gop con el pie al lechera, que se derramaestrepitossmente, Temblorosos eerie Ta, ‘los ymiran ssombrades, a gran mancha Dates eps |NTRODUCEIOW AL SIGLO 1 (GENESACION DEL 9, MODERNISNO, En a zona republicena (Madrid, Barcelona y Valencia), #i, Miguel Hernander, Manvel Alolaguire, Ramén J. Sender amin, entre otros, colaboraron con el sector republican, reado El Consejo Nacional de Teatro (presidida por do), Ia Junta de Espectdculos y Nueva Escena, dependiente

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