El conectivismo

En los ltimos aos la tecnologa ha avanzado mucho la forma en que

vivimos, nos comunicamos y aprendemos, con relacin a esto una
nueva teora de aprendizaje llamada conectivismo se est metiendo
de lleno en la educacin. Es por eso que nosotros como maestros
debemos repensar cmo trabajar el conectivismo en la escuela si es
de gran ayuda o no?

El conectivismo es definido como la integracin de los principios

explorados por las teoras del caos, redes, complejidad y autoorganizacin. Segn esta teora el aprendizaje es un proceso que
ocurre en el interior de ambientes difusos de elementos centrales
cambiantes que no estn por completo bajo el control del individuo,
pero tambin un proceso que puede residir fuera de nosotros, y cuyo
objetivo es conectar conjuntos de informacin especializada los
representantes del conectivismo son George Siemens y Stephen
Downes ellos plantean que La mayora de las teoras del aprendizaje
(como, por ejemplo, el conductismo, el cognitivismo y el
constructivismo) defienden que el aprendizaje ocurre dentro de la
persona y que el conocimiento es un objetivo alcanzable a travs del
razonamiento y de la experiencia. No obstante, estas teoras no hacen
referencia al aprendizaje que ocurre por fuera de las personas, como
es el caso del aprendizaje almacenado y manipulado por la tecnologa.
Con base a esto podemos decir que la tecnologa est alterando
nuestro cerebro, por lo tanto es primordial saber trabajar con ella ,
para esto el conectivismo ser nuestra gran ayuda, el conectivismo
plantea que el aprendizaje reside fuera de nosotros es decir al interior
de una organizacin o una base de datos en otras palabras
dispositivos humanos, cabe resaltar que teoras como el conductismo

y el cognitivismo ven el conocimiento como externo a la persona y el

proceso de aprendizaje como el acto de aprender el conocimiento.
por otra parte el constructivismo asume que los aprendices estn
intentando crear el significado activamente. Estas tres teoras
comparten un principio central y es que el aprendizaje ocurre dentro
de una persona es decir ninguna hace referencia al aprendizaje que
ocurre por fuera el que es almacenado y manipulado por la tecnologa.
A manera de conclusin podemos decir que ya no es posible adquirir
de forma personal el aprendizaje que necesitamos para actuar, se
necesita de la tecnologa, de los dems.

Kathy Puello Martnez 4 semestre b