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OVAS Y AVAS, SU NECESIDAD E IMPORTANCIA

Por
EDGAR FREDY HERRERA JARAMILLO
IE PEDRO NEL OSPINA
MUNICIPIO DE ITUANGO

Poco a poco se van quedando atrs los docentes que no emplean las tecnologas
de la informacin y la comunicacin en su aula de clases.

La realidad va

demostrando que aquella persona que no se actualiza tiende a quedarse relegada


del contexto social, cultural, econmico y educativo porque desaparece
prcticamente de la faz de la tierra. Es decir, que aquel individuo que no tenga
registrado un correo electrnico o que no pertenezca a un grupo en determinada
red social, o cuyo nombre o el de su empresa no figure en el internet, pierde
gradualmente pero de manera acelerada, la oportunidad de competir en este mundo
altamente cambiante gracias a la tecnologa y a los avances en la comunicacin.
De la misma manera, en al campo educativo, los educadores y quienes estn
involucrados en el proceso de enseanza aprendizaje necesitan verdaderamente
integrarse a estas nuevas metodologas que facilitan el trabajo del aula, hacindolo
mucho ms eficiente, divertido, profundo y algo muy importante, dando la
oportunidad para que sea creativo y colaborativo, pues ahora es ms productivo
quien trabaja en equipo que aquel que decide hacerlo solo.
Una de las formas ms usadas y que arroja resultados importantes en el proceso
de aprendizaje de los estudiantes, es la aplicacin de los Objetos Virtuales de
Aprendizaje (OVAS) que han llegado para quedarse y para evolucionar rpidamente
segn las necesidades educativas de nuestro tiempo y de los ritmos de aprendizaje
de los estudiantes. Los OVAS son mediadores pedaggicos que ha sido diseados
intencionalmente para un propsito de aprendizaje y que sirve a los actores de

las diversas modalidades educativas1 y como tal deben ser empleados en los
establecimientos educativos desde el nivel de preescolar hasta los grados
superiores y de igual manera en todas las reas del conocimiento, pues sus
bondades para el aprendizaje son notorias.
Por otra parte, tambin se hace mencin a los AVAS o Ambientes Virtuales de
Aprendizaje que enriquecen la formacin y el aprendizaje de los estudiantes. Los
AVAS y los OVAS tienen el mismo objetivo comn que es servir de estrategia para
mejorar los procesos educativos en los diferentes mbitos escolares. Pero para
diferencias estos dos conceptos, es importante recordar que los Objetos Virtuales
de Aprendizaje son creaciones multimediales, es decir, que involucran objetos
multimedia tales como texto, videos, audio, imgenes, animaciones y dems
recursos para entregar la informacin e interactuar con los usuarios.
Por su parte, los Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVAS se refieren a elementos
que integran o involucran uno o varios OVAS en una estructura informacional para
el aprendizaje significativo, planificado y organizado, del cual debe hacerse
responsable el individuo que lo utiliza.
A manera de ejemplo, un AVA puede ser la plataforma de estudio de alguna
universidad o la conocida moodle, en las cuales se pueden proponer diferentes
estrategias de aprendiza virtuales (OVAS) para que los estudiantes realicen
procesos de formacin bien estructurados y con objetivos claros que les permitan
adquirir conocimientos y habilidades en determinada materia.

Tomado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-88892.html el da 25 de
noviembre de 2014.

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