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E N
21544 - NIVEL SECUNDARIA
1) Cartula
2) Presentacin
3) Datos de la I.E
4) Datos del Docente
5) Visin de la I.E
6) Misin de la I.E
7) Priorizacin de la problemtica de la I.E.
8) Perfil del Personal Directivo
9) Perfil del Docente: Inicial, Primaria y Secundaria
10) Perfil del Alumno: Inicial, Primaria y Secundaria
11) Perfil del Padre de familia: Inicial, Primaria y Secundaria
12) Organigrama Estructural, Funcional y Nominal de la I.E.
13) Cartel de Valores y Actitudes de la I.E.
14) Calendario Cvico y de Apoyo
15) Distribucin de Turnos
16) Acta de Constitucin del Comit de Aula (Tutores y/o Asesores)
17) Relacin de Alumnos del Aula que Asesora (Tutores y/o Asesores)
18) Inventario Fsico del Aula que Asesora
(Tutores y/o Asesores)
19) Plan de Trabajo del Aula que Asesora
(Tutores y/o Asesores)
20) Calendarizacin del Ao Lectivo
21) Horario de Clase
22) Cartel de Capacidades y Destrezas (del rea y/o nivel)
23) Cartel de Temas Diversificados (del rea y/o nivel)
24) Programacin Curricular Anual (aplicativo UGEL 09)
25) Unidades de Aprendizaje (aplicativo UGEL 09)
26) Sesin de Aprendizaje (aplicativo UGEL 09)
27) Registro de Asistencia y Evaluacin(aplicativo UGEL 09)
Nota: Entregar a su coordinador de nivel un formato impreso para su revisin y
visacin por Direccin y subdireccin; la copia ser remitida en forma virtual al correo
de la I.E. el cual es: IE21544hzg@hotmail.como llevarlo en un USB y entregar a la
subdireccin.
DATOS GENERALES
DE LA INSTITUCION EDUlCATIVA:
Dependencia
: Ministerio de Educacin.
Departamento
: Lima
Regin
: Lima-provincias
Provincia
: Huaura
Distrito
: Sayn
Lugar
Modalidad
: Secundaria de menores
Subdirector
DEL DOCENTE:
Apellidos y Nombre
Ttulo Profesional
Lic. En Educacin
Especialidad
Matemtica Fsica
Cargo
Jornada Laboral
24 Horas Pedaggicas.
rea(s) Responsable(s)
Matemtica.
Grados
1 2
Secciones
C - A, B, C
Telfono
634 - 9224
Direccin
Correo electrnico
jubelu_15@hotmail.com
4.2. PERFILES
4.2.1. Alumno: Inicial, Primaria y Secundaria
DIMENSION
PERFIL REAL
1.
2.
(SABER)
COGNITIVA
3.
4.
5.
6.
(HACER)
PSICOMOTORA
1.
2.
3.
2.
3.
(SER)
SOCIOCULTURAL Y AFECTIVA
1.
4.
5.
6.
7.
8.
PERFIL DE ESTANDARIZACIN
1. Practica de lectura 2 horas a la
semana.
2. Participa en forma espontnea en
forma oral y escrita.
3. Resuelve operaciones
aplicando
estrategias de razonamiento lgico.
4. Uso del vocabulario bsico en el
idioma ingls en secundaria
5. Reconoce el valor nutricional de los
alimentos.
6. Tiene conocimientos bsicos de
informtica en primaria y secundaria.
PERFIL DE
MEJORAMIENTO
PERFIL DE INNOVACIN
1. Realiza juicio valorativo de las
lecturas ledas.
2. Es comunicativo claro y preciso.
3. Es
creativo
en
resolver
situaciones problema de la
realidad.
4. Es creativo e innovador en la
creacin de textos en ingles.
(3, 4 y 5 ao de secundaria)
Poco desenvolvimiento y
participacin
en
su
aprendizaje.
Renuentes a la prctica de
normas de convivencia.
Poca prctica de valores
ticos y morales.
Baja autoestima insulta con
vocabulario soez.
Poca identidad con la I.E.
comunidad y Nacin.
Mnima prctica de hbitos
de higiene.
Son hbiles en los bailes
modernos.
Optan por trabajos prcticos.
1. Participa espontneamente en
diferentes
actividades
de
aprendizaje.
2. Practica valores ticos y morales.
3. Refuerza
y
practica
las
actividades positivas.
4. Practica
y
valora
las
manifestaciones culturales
5. Cumple normas del cuidado del
medio ambiente en el aula,
dentro y fuera de la I.E.
6. Valora la diferente costumbre
folklrica del pas.
7. Se inicia en proyectos de
produccin creativos de acuerdo
a la realidad del mercado local.
5.
6.
1.
2.
3.
PERFIL IDEAL
1. Participa
activamente
en
actividades de aprendizaje.
2. Practica valores ticos y morales
respetado
las
normas
de
convivencia
3. Tiene auto estima equilibrada y
respeta a sus compaeros.
4. Se identifica con su pasado
histrico
y
valora
sus
manifestaciones culturales.
5. Practica normas de cuidado del
medio ambiente en el aula, dentro
y fuera de la I.E.
6. Se identifica y practica danzas del
pas.
7. Crea pequeas empresas.
DIMENSION
PERFIL REAL
1.
2.
(SABER)
COGNITIVA
3.
4.
5.
6.
1.
3.
(HACER)
PSICOMOTORA
2.
4.
PERFIL DE ESTANDARIZACIN
Conocimiento mnimo en
ocupacin laboral tcnica.
Algunos
conocen y
dominan la informtica y el
ingls bsico.
Algunos
conocen
y
diversifican el DCN.
Algunos
conocen
y
dominan la metodologa
activa.
Conoce las posibilidades y
limitaciones de los alumnos
a su cargo.
Desconocimiento de los
criterios de la evaluacin
del desempeo laboral.
1.
No desarrolla investigacin
pedaggica.
Insuficiente elaboracin de
material
didctico
e
instrumentos
de
evaluacin.
No se desarrolla proyectos
educativos de innovacin
pedaggica.
Empleo
de
didctica
tradicional en la enseanza
por algunos docentes.
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
PERFIL DE MEJORAMIENTO
Conoce
diferentes
reas
ocupacionales.
Utiliza la informtica para
elaborar sus documentos de
programacin curricular.
Participa de talleres y cursos de
actualizacin docente sobre el
DCN,
metodologa
activa,
tutora.
Se
familiariza
con
los
problemas y limitaciones de
alumnos.
Conoce los criterios de
evaluacin del desempeo
laboral
1.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
Forma
talleres
productivos. Dominio
de las TICS.
Participa de los talleres
de intercambio de
experiencias
pedaggicas
relacionados con la
diversificacin
curricular, informtica,
tutora, ingls, etc.
Busca soluciones de las
limitaciones de los
alumnos.
Colabora y Participa en
la
evaluacin
de
desempeo laboral.
Forma equipos de
trabajo
para
la
investigacin.
Elaboracin de material
didctico
e
instrumentos
de
evaluacin para la E
A.
Ejecuta proyectos en
forma activa y creativa
con los alumnos.
Participa en los talleres
tcnico
pedaggico
sobre la aplicacin de
metodologa activa.
PERFIL DE INNOVACIN
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
PERFIL IDEAL
Formula
y
ejecuta
proyectos innovadores de
produccin y pedaggicos.
Plantea
estrategias
originales y creativas para
la concrecin del currculo.
Disea
estrategias
originales
para
la
superacin
de
los
problemas del estudiante.
Formula los criterios y
disea instrumentos para la
evaluacin del desempeo
laboral.
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2.
3.
4.
1.
3.
(SER)
SOCIOCULTURAL Y AFECTIVA
2.
4.
5.
Mnima
identidad
y
pertenencia con la I.E. de
algunos docentes.
Disconformidad
en
la
distribucin de grados y
distribucin de reas en
algunos docentes.
Diferencias personales de
algunos docentes que
influyen en la organizacin
institucional.
Renuencia al monitoreo y
supervisin
interna
y
externa
de
algunos
docentes.
Mnima motivacin para
emprender proyectos de
innovacin.
1.
Reconocimiento
a los 1.
docentes que cumplen con
sus funciones y comisiones
asignadas.
2.
Distribucin de grados,
2.
aulas, reas de formacin
en reunin conjunta de
cada nivel segn criterio
tcnico y en concordancia a
3.
los
objetivos
institucionales.
3.
4.
5.
Muestra Predisposicin a
las
innovaciones
y
desarrollo de proyectos.
Es autocrtico respecto al
desempeo
de
sus
funciones y el logro de las
metas de las comisiones
asignadas.
Participa de los talleres de
relaciones interpersonales
y
reuniones
de
confraternidad.
Participa en las asambleas
del personal para la
aprobacin del Cdigo de
tica institucional.
Colabora y Participa en la
monitoreo y supervisin a
nivel interno y externo.
Muestra iniciativa para
emprender
proyectos
pedaggicos.
1.
2.
Desarrolla
evaluacin
3.
Asume y colabora en el
buen clima institucional.
4.
5.
Asume el desarrollo de
proyectos de innovacin
pedaggica.
su
auto
2.
5.
(SABER)
(HACER)
PERFIL REAL
PERFIL DE
ESTANDARIZACIN
PERFIL DE MEJORAMIENTO
PERFIL DE INNOVACIN
PERFIL IDEAL
1. No
aplica
estrategias 1. Desarrolla
estrategias
1. Debe ser Lder; Democrtico,
1. Comparte sus conocimientos 1. Creador analtico e innovador
adecuadasde
planificacin,
adecuadas de planificacin y
sociable, innovador, gua y
administrativos, pedaggicos
en el currculo educativo.
organizacin
en el rea
organizacin en el rea
orientador
en todos los
e Institucional con todos los 2. Actualizado al nivel que exige
administrativa, pedaggica e
administrativa, pedaggica e
aspectos
administrativos,
estamentos educativos.
la Educacin peruana.
institucional.
institucional.
pedaggico e institucional.
1.
2.
1.
2.
3.
(SER)
SOCIOCULTURAL Y AFECTIVA
PSICOMOTORA
COGNITIVA
DIMENSION
4.
5.
(SABER)
(HACER)
(SER)
SOCIOCULTURAL Y
AFECTIVA
PSICOMOTORA
COGNITIVA
DIMENSION
PERFIL REAL
PERFIL DE ESTANDARIZACIN
PERFIL DE MEJORAMIENTO
1. Desconocimiento
en
educacin nutricional.
2. Algunos
padres con
estudios incompletos.
3. Algunos padres de familia
conocen sus deberes y
derechos.
4. Desconocimiento en
la
correcta educacin de sus
hijos.
5. Familias incompletas.
1. Charlas
en
educacin 1. Realizar ferias gastronmicas
nutricional y Escuela de padres.
para difundir el valor nutritivo de
2. Con el asesoramiento del los alimentos.
docente el padre ayuda en las 2. Se realiza la evaluacin y auto
tareas a sus hijos.
evaluacin del aprendizaje de
3. Se informa de los temas que sus hijos.
debe desarrollar sus hijos a 3. Conoce las correctas normas
travs del sillabus.
de convivencia en casa y en la
4. Se informa sobre las correctas educacin de sus hijos.
normas de convivencia.
1. Familia numerosa.
2. Algunos no cumplen con sus
deberes de padre de familia,
no asiste a reuniones, no
compra los tiles escolares a
sus hijos.
3. Algunos padres de familia
apoyan en las tareas
escolares de sus hijos.
4. Padres que descuidan el
acompaamiento
y
la
orientacin de sus hijos.
5. Madres sobre protectoras
de las actitudes negativas de
sus hijos.
PERFIL DE INNOVACIN
PERFIL IDEAL
1.
Enva a sus hijos con
loncheras nutritivas.
2.
Es capaz de apoyar en el
proceso
de
enseanza
aprendizaje.
3.
Conoce los contenidos
que debe desarrollar sus hijos a
travs de la asesora pedaggica
de los docentes.
4.
Comparte con sus pares
experiencias
positivas
de
convivencia.
1. Tiene
trato
amable 1. Padres
ejemplares,
personas
comprensivo y tolerante.
virtuosas.
2. Padres que se identifican con 2. Padres que se identifican con la
la I.E. comunidad, distrito
y Institucin Educativa, comunidad y
Nacin.
distrito y nacin.
3. Se compromete con los 3. Padres comprometidos con la
proyectos de mejoramiento de la educacin de sus hijos.
I.E.
PEDAGGICO
INSTITUCIONAL
REA
PROBLEMAS
1.Poco control y Monitoreo de la funcionalidad; y
desconocimiento de la planificacin de los instrumentos de
gestin.
2.Escasa participacin de los docentes ante las actividades
programadas por la direccin.
3.Poca Coordinacin y comunicacin.
CAUSA
Inadecuada gestin
jerrquica y administrativa;
por parte de Direccin,
Subdireccin y
Coordinadores.
Inadecuada aplicacin del
trabajo tcnico pedaggico
a nivel jerrquico y de los
docentes; y la renuencia de
algunos en el cumplimiento
del trabajo de comisin.
EFECTO
La
inexistencia
del
PCI,
improvisacin de clases por parte
de
algunos
docentes,
incumplimiento de informes de
comisin.
ALTERNATIVA DE SOLUCION
Capacitacin en Gestin Administrativa
y manejo de instrumentos propios de ella
a la plana Jerrquica.
Aplicacin y manejo de la
Funcionalidad de la Gestin y ejercicio
ideal del Liderazgo.
Elaboracin y ejecucin del PCI,
capacitacin en manejo de instrumentos
pedaggicos y cumplimiento de trabajos
de comisin.
Poca
Prctica
de
valores, Charlas sobre Valores, Problemas sociales,
indiferencia ante los smbolos Orientacin Vocacional e Identidad.
patrios, proteccin del medio
ambiente y la identificacin
cultural.
Escuela de Padres y Charlas de Nutricin.
Desercin Escolar, aparicin de
pandillaje, poco apoyo hacia sus
hijos en el trabajo pedaggico, la
impuntualidad y niveles de
desnutricin alta.
ADMINISTRATIVO
Poca comunicacin entre la Mala distribucin de los recursos Trabajo coordinado entre Direccin y
gestin administrativa y los propios
para
cubrir
las docentes para solucionar las necesidades
docentes.
necesidades prioritarias de la I.E
de la I.E
1.Falta de coordinacin para la distribucin del presupuesto,
segn las necesidades de la IE.
2.Algunas aulas en psimo estado de conservacin por
antigedad, declarada en riesgo alto grave por defensa civil.
3.Falta de ambiente de sala de profesores, Tutora, Subdireccin,
Educacin Fsica, Sala de Primeros Auxilios.
4.Falta de Aula de innovacin pedaggica.
Falta de Saneamiento fsico- Poca inversin de los organismos Saneamiento Fsico-legal de la I.E. e
legal de la I.E
del Estado en la I.E
inscripcin en el MARGESI de bienes del
Estado.
RESPETO.Es aceptar y comprender tal y como son los dems; aceptar y comprender su forma de
pensar aunque no sea igual que la nuestra.
RESPONSABILIDAD.Es asumir las consecuencias de las propias decisiones; es hacer las cosas sin que
nadie las diga dos veces.
PRODUCTIVIDAD. Hacer las cosas cada vez mejor desde el principio hasta el final, aprender del
pasado, adoptar un pensamiento positivo y tener visin al cambio.
EQUIDAD.Es la constante bsqueda de la justicia social que asegura todas las condiciones de vida
de trabajo digna e igualitaria sin aceptar diferencias entre unos y otros.
SOLIDARIDAD. Colaboracin mutua entre las personas, una accin que le permite al ser humano
mantener y mantenerse en su naturaleza de ser social.
ACTITUDES:
ACTITUDES
VALORES
RESPETO
(Individual)
RESPONSABILIDAD
(Individual )
PRODUCTIVIDAD
(Social)
EQUIDAD
(Social)
Honestidad
Puntualidad
Trabajo
Coherencia
Tolerancia
Orden
Eficacia
Justicia
Amor
Compromiso
Eficiencia
Libertad
Humildad
Organizacin
Liderazgo
Democracia
SOLIDARIDAD
(Social)
Cooperacin
Compartir
Reciprocidad
Amistad
Los temas Transversales deben ser previstos y desarrollados al interior de todas las reas
curriculares, deben impregnar y orientar la prctica educativa y todas las actividades que se
realizan en nuestra I.E; por lo tanto han de estar presentes como lineamientos a seguir
dentro del PCI; el cual a su vez servir para el desarrollo de las PCA y Proyectos de
Innovacin.
HORAS
01
8.00 a 8.45 AM
02
8.45 a 9.30 AM
03
8.45 a 10.15 AM
04
06
MARTES
MIERCOLES
1 C
2 C
2 B
2 A
2 A
1 C
12.05 a 12.50 PM
VIERNES
2 C
1 C
12.50 a 1.35 PM
1 C
2 C
2 A
07
JUEVES
10.15 a 11.00 AM
R
05
LUNES
2 B
2 B
2 B
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
APAFA
SUBDIRECCION
PRIMARIA
SUBDIRECCION
SECUNDARIA
COMIT DE
RECURSOSPROPIOS
COORDINADOR
TUTORIA
COORDINADORA
INICIAL
COORDINADORES
DE ACTIVIDADES
AUXILIAR DE BIBLIOTECA
AUXILIAR DE LABORATORIO
MUNICIPIOESCOLAR
PERSONAL DE SERVICIO
COMIT DISCIPLINA
COMIT TUTORIA
DOCENTES
SECUNDARIA
DOCENTES
PRIMARIA
DOCENTES
INICIAL
GESTIN DE RIESGO Y
CONCIENCIA AMBIENTAL
DESFILE Y ESCOLTA
INFRAESTRUCTURA
BRIGADIERES Y POLICAS
ESCOLARES
DEPORTE
BIENESTAR Y ASISTENCIA
SOCIAL
AUXILIARES DE
EDUCACIN
BANDA DE GUERRA Y
MSICA
BIBLIOTECA
LABORATORIO
MUNICIPIO
ESCOLAR ALUMNOS
FISCALIA
ESCOLAR
ALUMNOS:
INICIAL,
PRIMARIA Y SECUNDARIA
CENTRO DECMPUTO
CONEI
LEY N 28044
DIRECTIVA N 088-2003-VMGI
APAFA
LEY N 28628 / D.S N 04-2006
R.M. O16-2002
SUBDIRECCION PRIMARIA
CONSTITUCIN POLTICA LEY
N 28044
D.S. N 09-2006 ED
COORDINADORA
INICIAL
SUBDIRECCION SECUNDARIA
CONSTITUCIN POLTICA LEY
N 28044
D.S. N 09-2006 ED
COMIT DE
RECURSOS PROPIOS
COORDINADOR TUTORIA
R.I. - MOF
COORDINADORES DE
ACTIVIDADES
R.I. - MOF
R.I. - MOF
R. I. - MOF
DESFILE Y ESCOLTA
N 005-90 PCM
AUXILIAR DE BIBLIOTECAD.S.
PCM
AUXILIAR DE
LABORATORIOD.S. N 005-90
R.I. - MOF
PERSONAL DE SERVICIO
COMIT
DISCIPLINA
R.I - MOF
COMIT TUTORIA
DOCENTESSECUNDARIA
R.I - MOF
R.I - MOF
DOCENTESPRIMARIA
R.I - MOF
DOCENTESINICIAL
MUNICIPIOESCOLAR
R.I. - MOF
INFRAESTRUCTURA
R.I. - MOF
BRIGADIERES Y POLICAS
ESCOLARESR.I. - MOF
DEPORTER.I. - MOF
BIENESTAR Y ASISTENCIA
SOCIALR.I. - MOF
AUXILIARES DEEDUCACIN
R.I. MOF
BANDA DE GUERRA Y
MSICAR.I. - MOF
BIBLIOTECA
R.I. - MOF
LABORATORIO
R.I. - MOF
MUNICIPIO ESCOLAR
ALUMNOS
LEY 28044 RM 343 ED - R.I.
FISCALIA ESCOLAR
LEY 28044 RM 343 ED - R.I.
CENTRO DECMPUTO
R.I. - MOF
CONEI
LIC. MIRTHA GARCIA CORDERO
LIC. VIVIANA GUERRA LAZARO
LIC.
APAFA
LEY N 28628 / D.S N 04-2006
R.M. O16-2002
COORDINADORAINICIAL
LIC. ROSA V. GUERRA LAZARO
SUBDIRECCION PRIMARIA
LIC. EDWARD.M. LA ROSA DIAZ
SUBDIRECCION SECUNDARIA
LIC. LUIS M. RAMIREZ LA CRUZ
COORDINADOR TUTORIA
LIC.
COMIT DE
RECURSOS PROPIOS
COORDINADORES DE ACTIVIDADES
LIC. OLINDA VILCA I.
LIC. SAMUEL F. PAPA JIMENEZ
AUXILIAR DE BIBLIOTECA
AUXILIAR DE LABORATORIO
EQUIPO DOCENTE
PERSONAL DE SERVICIO
COMIT DISCIPLINA
EQUIPO DOCENTE
EQUIPO DOCENTE
COMIT TUTORIA
DOCENTES
SECUNDARIA
DOCENTESPRIMARIA
DOCENTES INICIAL
MUNICIPIOESCOLAR
DESFILE Y ESCOLTA
EQUIPO DOCENTE
INFRAESTRUCTURA
EQUIPO DOCENTE
BRIGADIERES Y POLICAS
ESCOLARESEQUIPO DOCENTE
DEPORTEEQUIPO DOCENTE
BIENESTAR Y ASISTENCIA
SOCIALEQUIPO DOCENTE
AUXILIARES DEEDUCACIN
INICIAL Y SECUNDARIA
BANDA DE GUERRA Y
MSICAEQUIPO DOCENTE
BIBLIOTECA
EQUIPO DOCENTE
LABORATORIO
MUNICIPIO ESCOLAR
ALUMNOS
EQUIPO DE ALUMNOS
EQUIPO DOCENTE
FISCALIA ESCOLAR
EQUIPO DE ALUMNOS
CENTRO DECMPUTO
EQUIPO DOCENTE
: ..
SECRETARIO (a)
: ..
TESORERO (a)
: ..
VOCAL
: ..
: .
SECRETARIO (a)
: .
TESORERO (a)
: .
VOCAL (a)
:..
FIRMA
1. ..
2. ..
3. ..
4.
5. .
6. ...................
7. ..
8. ..
9.
10.
11.
12.
..
13.
..
14.
..
15.
......
16.
....
17.
.
18.
....
19.
....
20.
..
21.
.....
22.
..
23.
.
24.
...
25.
..
26.
..
27.
.....
28.
..
29.
.
DNI N
.
..
..
...
....
...
..
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
-------------------------------------PROF. ASESOR(A)
..
...
RELACIN DE ALUMNOS
APELLIDOS Y NOMBRES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
..
..
..
.
.
.
.
.
.
.
..
.
.
.
.
..
.
.
.
----------------------------------------PROF. ASESOR(A)
FIRMA
.
.
.
.............
.
.
.
.
.
.
.....
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
PRIMER SEMESTRE
I BIMESTRE
II BIMESTRE
Del 04 de Marzo
Al 10 de Mayo
VACACIONES
Del 27 de Julio
SEGUNDO SEMESTRE
III BIMESTRE
IV BIMESTRE
Del 13 de Mayo
Del 19 de Julio
Del 14 de 0ctubre
Al 19 de Julio
Al 11 de Octubre
Al 20 de Diciembre
10 Semanas
10 Semanas
Al 11 de Agosto
10 Semanas
10 Semanas
PRIMARIA
SECUNDARIA
INICIAL
CAPACIDAD
III CICLO
IV CICLO
V CICLO
VI CICLO
VII CICLO
II CICLO
1
AREA:
NIVEL: SECUNDARIO
VI CICLO
CAPACIDADES
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACION
COMUNICACIN
MATEMATICA
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
VI CICLO
NMERO,
RELACIONES Y
FUNCIONES
Sistemas numricos
Representacin, orden y operaciones con nmeros
naturales.
Representacin, orden y operaciones con nmeros
enteros.
Divisibilidad, propiedades de nmeros primos y
2 GRADO
Sistemas numricos
Representacin, orden, densidad y
operaciones con nmeros racionales.
Potenciacin con exponentes enteros.
Radicacin exacta.
lgebra
compuestos.
Representacin, orden y operaciones con nmeros
racionales. Operaciones con fracciones y decimales.
lgebra
Patrones numricos.
Ecuaciones lineales con una incgnita.
Valor numrico de expresiones algebraicas.
Funciones
Nocin de dependencia, funcin, variables dependientes
e independientes.
Representacin tabular y grfica de funciones.
Dominio y rango de funciones lineales.
Proporcionalidad directa e inversa.
Relaciones lgicas y conjuntos
Nocin de conjunto. Determinacin de conjuntos.
Relaciones y operaciones entre conjuntos.
Diagramas de clasificacin y organizacin de
informacin cuantitativa
Calcula el valor numrico de expresiones algebraicas.
Determina el dominio y rango de funciones elementales.
Resuelve problemas de traduccin simple
y compleja de proporcionalidad directa e inversa.
Resuelve problemas con las relaciones y operaciones
entre conjuntos.
Resuelve problemas de contexto real y matemtico que
implican la organizacin de datos utilizando conjuntos.
GEOMETRA Y
MEDICIN
Geometra plana
Polgonos.
Permetros y reas de figuras poligonales.
ngulos internos y externos de un polgono. Nocin de
rea.
Medida
Conversin de unidades de longitud, masa y capacidad
Geometra plana
Rectas paralelas y perpendiculares.
ngulos formados por una recta secante a
dos paralelas.
Suma de los ngulos interiores y exteriores
de un tringulo.
Permetros y reas de figuras geomtricas
planas.
Longitud de la circunferencia y rea del
crculo.
SECUNDARIA - VI CICLO
ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
Estadstica
Grfico de barras, pictogramas y tablas de frecuencias
absolutas.
Escalas e intervalos con datos no agrupados.
Promedios: aritmtico, simple y ponderado;
mediana y moda en datos numricos no agrupados.
Azar
Sucesos y espacio de sucesos.
Experimento determinstico y aleatorio en situaciones
reales.
Probabilidad de eventos equiprobables.
Combinatoria
Principio aditivo y principio multiplicativo para la
realizacin de conteos.
Grfica de rboles para contar y listar.
8:00 AM.
01: 00 m
8:00 AM.
01: 00 pm
8:00 AM.
01: 35 pm
Auxiliar de Educacin
7:30 AM.
01: 35 pm
Auxiliar de Laboratrio
7:30 AM.
02: 30 pm
Auxiliar de Biblioteca
7:30 AM.
02: 30 pm
Personal Directivo
7:30 AM.
03: 00 pm
Personal de Servicio
7:00 AM
03: 00 pm
Personal de Portera
6:50 am
01:50 pm
Personal de guardiana
3:30 pm
05:00 am
Personal de fotocopiadora
7:20 am
1:35 pm
Art.58 Se considera tardanza el ingreso del Personal Docente y administrativo a la I.E despus de las 8:01 am a 8:10 am,
para el nivel administrativo de 7:35am. a 7:40 am. tres tardanzas sumativas, ya sean consecutivas o no consecutivas,
equivale una inasistencia dentro del mes; Salvo casos de emergencias previa justificacin, con Documentos
probatorios, y no se considera tardanza en el caso de Docentes de Secundaria que tengan las primeras Horas Libres.
Art.59 Se considera falta el ingreso del Personal Docente despus de las 8:11.am. Salvo de aquellos Docentes del Nivel
Secundaria que tengan Libres las primeras Horas, y del personal Administrativo a partir de las 7:41 am.
Art.60 Las Inasistencias a la I.E, deben de ser Justificadas en un tiempo de 24 Horas como mximo, se considera falta
aquel personal que no presente en el tiempo establecido sus justificaciones, debindose publicar al termino del mes
las faltas y tardanzas por la Direccin.
Abandonar o evadirse del local de la I.E. en horas de labor docente y dejar el dictado de sus clases o tareas educativas para atender
asuntos particulares y perder el tiempo en horas de trabajo en tareas ajenas a la actividad docente.
Utilizar a los alumnos en comisiones particulares o mandados.
Comer en el aula durante las horas del dictado de clases.
Retrasar la labor pedaggica no entregando a tiempo los documentos tcnico pedaggico, notas y otros solicitados por la Direccin o SubDireccin y que son inherentes a su cargo.
Negarse a participar en las diversas comisiones o actividades delegadas por la direccin o Sub-Direccin sin motivo justificado.
No asistir a las reuniones tcnico pedaggicas programadas por la Direccin o Sub-Direccin.
Entregar a los padres de familia a solicitud de stos, documentos contenidos en la ficha de matrcula de los alumnos sin la autorizacin de
la Direccin.
Asistir a la I.E en estado etlico o con sntomas de haber bebido licor.
Aplicar castigos fsicos o psicolgicos a los alumnos.
Permanecer en los ambientes administrativos o kioscos en las horas de formacin, actividades cvicas y despus del recreo y horas de clase.
Hacer borrones o enmendaduras sobre las observaciones hechas en los partes de asistencia.
Firmar el parte de asistencia sustituyendo a otro profesor.
Recibir regalos, obsequios y donaciones a cambio de algn beneficio.
Crear y fomentar enfrentamientos entre colegas, secciones, ciclos o con los padres de familia.
Programar o ejecutar paseos o visitas de estudio sin cumplir con los requisitos para estos casos.
Realizar clases particulares o pagadas con alumnos o grupos de alumnos que comprometan o que tengan relacin con la programacin de
su rea y las evaluaciones.
Vender libros, golosinas o cualquier producto comercial sin la autorizacin de la Direccin.
Art.85
Permitir el ingreso de familiares sin motivo justificado, personas ajenas o vendedores a la I.E. quedando bajo responsabilidad tales
hechos.
Fomentar peleas, desorden, actos de violencia u otros entre compaeros de trabajo.
No atender la solicitud de algn personal de la I.E. que solicita su servicio justificndose que no le corresponde o no es su rea de trabajo.
Realizar Cobros a los profesores, padres de familia o Instituciones que alquilan el local por servicios adicionales a su funcin sin
conocimiento y autorizacin de la Direccin.
Participar en reuniones, protestas, firma de documentos que no son de su competencia, denigrando a la I.E o algn personal que all
labora.
Tomar ms tiempo que el asignado para el refrigerio.
Asistir en estado de ebriedad a la I.E.
Perder el tiempo en conversaciones o actividades ajenas a su funcin.
Sacar de la I.E cuadernos, materiales u otros sin la autorizacin o conocimiento de la Direccin.
Art.88 Se consideran faltas al incumplimiento de las funciones dispuestas por el presente reglamento, hacindose merecer de las sanciones
dispuestas por la normatividad vigente.
Art. 64 SON DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE:
Percibir una remuneracin mensual, por el servicio que presta a la I.E, conforme al contrato establecido.
Recibir un trato digno de ser Humano, con respeto y consideracin
El Personal Docente femenino tiene Derecho a una hora de permiso diario por lactancia, hasta que el nio cumpla un ao de edad.
El Personal Docente y no Docente tiene derecho a tres das libres de permiso al ao no consecutivos de acuerdo a Ley. Con autorizacin
del Director. Y a un da libre por Onomstico previa presentacin de Documentos sustentatorios y tambin un da libre, al celebrarse el
da del Maestro y por aniversario de la I. E.
El personal Docente tiene derecho a licencia con goce de haber, por estudios de Profesionalizacin, previa presentacin de los Documentos
Sustentatorios, y de 10 a 15 das por Examen de grado o Sustentacin de Tesis, segn el lugar donde se encuentre.
Los trabajadores de la actividad pblica y privada tendrn derecho a una licencia remunerada por paternidad, en caso de que su cnyuge o
conviviente d a luz, de cuatro das hbiles consecutivos a fin de promover y fortalecer el desarrollo de la familia.
El personal Docente y Auxiliar de Educacin tiene derecho al goce de 60 das de descanso vacacional.
Permiso para ausentarse, por Horas de la I.E, durante la jornada laboral, debidamente justificada, que acumulados durante un mes no
podr exceder al equivalente a un da de trabajo.
Reconocimiento de merito por eficiente labor Educativa por parte de la Direccin y comit de CONEI
A todos los derechos de acuerdo a la ley de Profesorado y ley de Educacin.
La jornada laboral de los auxiliares de educacin es de 30 horas semanales distribuidos en 6 horas diarias.
Los auxiliares de educacin permanecern en su nivel correspondiente que les ha sido asignado y estarn pendientes de las aulas a su
cargo.
Los auxiliares de educacin prestarn apoyo en la realizacin de actividades de carcter institucional o cvico patriticos que se realicen
sbados, domingos o feriados, donde se les delegue una responsabilidad por necesidad de servicio.
Es el responsable de las actividades permanentes. Da la seal de inicio a la formacin a las 7.40 a.m. que debe terminar a las 8.00a.m.
segn corresponda. Dirige, da orientaciones y recomendaciones que el caso amerite para lo cual pide el apoyo a los profesores. A l
trmino de las actividades dispone el ingreso de los alumnos a las aulas. Es el responsable de tocar el silbato cada cambio de hora y el
timbre a hora de ingreso, recreo y salida.
Los auxiliares de educacin tienen la obligacin de contribuir en el desarrollo de acciones y actividades tendientes a la formacin del
educando.
Atender en primera instancia a los padres de familia, sobre asuntos relacionados con la disciplina, conducta y asistencia de los alumnos
desde las 11:30 am los das lunes y viernes, sin descuidarse el toque de silbato en cada cambio de hora.
Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperacin amistad y respeto entre alumnos, docentes, padres de familia, ex alumnos y
comunidad.
Colaborar con el profesor coordinador o tutor del aula y los padres de familia de las secciones a su cargo en la formulacin del plan de
trabajo del comit de Aula.
Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los educandos en coordinacin con su jefe inmediato.
Orientar y apoyar a los alumnos en todas las actividades educativas y de servicio comunal que desarrolla la I.E.
Fomentar hbitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y estudio entre los educandos as como el correcto y adecuado
uso del uniforme escolar.
Fomentar en coordinacin con los profesores especializados del rea, la prctica del deporte, cultura, artes y folklore nacional e
internacional.
Visar en la entrada, diariamente el cuaderno de control, coordinar con los brigadieres el control de las inasistencias de los alumnos.
Hacer firmar a los profesores en las aulas que les corresponde el parte diario de clases.
Los casos de indisciplina, inasistencia y tardanzas continuas deben ser puestas en conocimiento del tutor, segn la gravedad de la falta al
consejo de disciplina, con un breve informe escrito del incidente.
Exigir y velar porque los alumnos tengan una adecuada presentacin personal de sus prendas de vestir y deportivas, corte de cabello sin
adornos ni otros que no indique el reglamento.
Orientar y apoyar a los educandos para que se realicen actividades o acciones que permitan la conservacin de la infraestructura,
mobiliario, material educativo entre otros de la I.E.
Comunicar a la sub-Direccin de Formacin General o a la Direccin antes de hacerse cargo de una seccin por ausencia de un profesor.
Supervisa el cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina del mismo.
Fomentar en el alumnado el amor y respeto a los smbolos patrios.
Proporcionar a los profesores con la debida anticipacin tiza y/o materiales didcticos de uso diario.
Evaluar la conducta de los alumnos mediante el control de asistencia, puntualidad orden, disciplina, presentacin y aseo personal
teniendo en cuenta el reglamento.
Mantener actualizado el registro de asistencia de las aulas a su cargo.
Lleva y transporta a los alumnos que requieran atencin mdica, en situaciones de enfermedad o cuando se suscita accidentes en la I.E. o
fuera de el siempre y cuando se trate de actividades programadas y aprobadas por la Direccin luego comunica al tutor o padre de
familia.
Promover el cultivo de valores y respeto y fraterna consideracin para los profesores y autoridades escolares, as como para sus
compaeros y comunidad educativa.
Apoyar a sus colegas auxiliares en el ingreso, salida de los alumnos para el mejor logro de la disciplina y el orden, sin distincin de turno.
Difundir el reglamento interno a los alumnos.
Solucionar problemas de indisciplina coordinando con el tutor-asesor, coordinador del nivel, tutora y defensora del nio y el
adolescente, segn el caso.
Tomar las medidas del caso si observa la presencia de personas ajenas a la I.E.
Velar por el cumplimiento de las funciones de los Brigadieres y Policas Escolares.
Estar atento a todo tipo de desorden que protagonicen los alumnos, poner orden al instante y tomar las medidas correspondientes del
caso, sean alumnos de primaria o secundaria.
Controlar la disciplina y est en constante atencin de cualquier incidente o evasin de los alumnos en horas de clase.
Retirarse de la I.E. luego de verificar la salida total de los alumnos, de lo contrario cualquier incidente que ocurra debido a su descuido es
de su entera responsabilidad.
Colaborar en las actividades que se realizan en la I.E. as como fechas cvicas.
Acompaa en las representaciones en los diferentes eventos que participa el colegio.
Realizar charlas educativas sobre la Constitucin Poltica del Per, educacin cvica, normas de urbanidad, campaas contra las drogas y
otros en horas libres o ausencia de los profesores.
Permanecer en la IE dentro de su horario establecido, los cuales son de 7:00 a.m. a 3.00 p.m. (que incluye un refrigerio de 15 minutos)
cumpliendo con las funciones designadas por el presente reglamento, y la normatividad vigente las mismas que las desempea con
eficiencia y responsabilidad, velando por la limpieza, seguridad en general de la I.E. y los bienes existentes en ella.
Firmar el cuaderno de asistencia a la hora de ingreso y salida de la I.E.
Mantener pulcritud en el servicio que brinda as como en su presentacin personal.
Tomar iniciativa para realizar su trabajo debiendo mantener su rea de trabajo de manera presentable:
Servicios higinicos,
Jardines , reas verdes,
Limpieza de los ambientes principales de la institucin: ambiente de espera, pasadizos, direccin.
Limpiar las ventanas de las aulas
Mantenimiento de laboratorio, u otros que indique la Direccin.
Mostrar cortesa y respeto con el personal que labora en la I.E., padres de familia, alumnos y otras personas que visitan la I.E.
Colaborar con la seguridad, mantenimiento y limpieza en cualquier evento que se realice en la I.E.
Realizar el mantenimiento permanente de la I.E estando atento a brindar su servicio a solicitud del personal que labora en la institucin.
Presentar oportunamente los requerimientos de limpieza y otros materiales que necesita para cumplir con su trabajo.
Llevar un inventario de los enseres que recibe (especialmente el guardin) debiendo dar cuenta a la Direccin en caso de prdida.
Los materiales que se le entregan para el cumplimiento de su funcin, son de su entera responsabilidad, en caso de prdida, debido a su
descuido ser repuesto por ellos.
Apoyar en las acciones educativas que se realizan en la I.E. de manera solcita y sobre todo ante cualquier caso de emergencia.
Informar a la Direccin o persona encargada, de cualquier incidente que va en contra de la buena imagen de la I.E.
Evitar en todo momento tener roces con los padres de familia u otras personas que visitan la I.E.
Apoyar en la limpieza en caso de la ausencia de un compaero de trabajo en bien de la I.E., nicamente durante sus horas de labor y
turno.
Realizar rondas permanentes por todo el local de la I.E. para custodiar los bienes y patrimonios de la I.E. e informar inmediatamente
sobre cualquier deterioro que observe sobre la infraestructura.
Cumplir eficientemente con la limpieza general de los ambientes que se les asigna (pisos, paredes, ventanas, puertas, lavaderos,
inodoros, etc.)
Son los encargado de colocar los Toldos en las diversas actividades del Calendario Cvico Escolar
Cumplir con las funciones que le asigne el Director, sub director, personal jerrquico y docente.
Presentar el informe correspondiente a la Direccin, ante cualquier incidente, prdida, deterioro de la infraestructura presentado en su
turno de trabajo.
Planificar, organizar y poner en funcionamiento la Biblioteca de acuerdo a las necesidades y caractersticas de la I.E
Inventariar, el material Bibliogrfico, maquinas, Muebles y dems enseres que cuenta la Biblioteca.
Confeccionar fichas bibliogrficas, catlogos y ordena los Libros, revistas, folletos, de acuerdo al grado y rea.
Coordinar con los rganos Tcnico Pedaggico, el uso Racional del Material Bibliogrfico y otros.
Elaborar las Fichas Bibliogrficas, instruyendo a los usuarios el manejo adecuado del material Bibliogrfico, promoviendo su uso y
conservacin.
Mantener Codificado los Textos distribuidos por el Ministerio de educacin, previa coordinacin con los responsables de Banco de Libros, a
fin de que los estudiantes dispongan de los Textos.
Velar por el orden, la conservacin, mantenimiento y recuperacin de los Materiales, mobiliarios y mantenimiento.
Organizar y atender el servicio de Biblioteca, por medio de Carnets, tanto en el alumnado como en el Docente. Actualiza
permanentemente el Inventario de Bienes de la Biblioteca.
Informar semestralmente a la Direccin, sobre el funcionamiento de la Biblioteca y el desarrollo del Plan de Trabajo, as como preparar las
relaciones de Ttulos y obras que son necesarias, par reforzar el Servicio.
Canalizar a travs de la Direccin los requerimientos, solicitando el apoyo de la APAFA, y otras Instituciones, en la Implementacin de la
Biblioteca.
No permite el ingreso de personas ajenas a la I.E, salvo razn justificada, para lo cual solicita el documento de identidad, registrando en
el cuaderno de control de ingreso el nombre completo del visitante, el nmero del D.N.I. y el motivo de la visita.
No permitir la salida de artefactos, computadoras, proyector, muebles, material audiovisual, materiales de laboratorio u otros que por su
alto costo deben ser cuidados. Constituyendo negligencia de funciones el prstamo, prdida o deterioro de los mismos debiendo asumir
su reposicin inmediata.
La salida de carpetas , mobiliario o algn bien de la I.E que deba ser reparado saldr con la debida autorizacin escrita de la Direccin y/o
comisin de infraestructura, archivando dicho documento como cargo.
Realizar funciones de mantenimiento del sector designado.
No permitir la salida del alumnado, salvo necesidad urgente, previa entrega de la autorizacin escrita por el profesor de aula, tutor,
profesor de aula o Auxiliar de Educacin, direccin o sub direccin quedando archivada la papeleta de permiso.
No permitir el ingreso de personas en estado etlico a la I.E.
Registrar en un cuaderno su asistencia de ingreso y salida.