Gua Docente AS0001-GR0001-PR0001

Asignatura:
Cdigo:
Grupo:
Titulacin:
Profesor/a:
Curso Acadmico:

ASIGNATURA / COURSE TITLE

1.1.

Cdigo/ Course Code

1.2.

Materia / Content area:

Arteterapia aplicada / Art Therapy workshop

1.3.

Tipo / Type of course:

Formacin obligatoria / Compulsory subject

1.4.

Nivel / Level of course:

Mster / Master (second cycle)

1.5.

Curso / Year of course:

1.1. 1er. Curso / 1 st

1.6.

Semestre / Semestre:

1er. Semestre
2.

Nmero de
Allocated:

crditos

Number

of

Credits

1 de 1

Gua Docente AS0001-GR0001-PR0001

Asignatura:
Cdigo:
Grupo:
Titulacin:
Profesor/a:
Curso Acadmico:

2.1.

Requisitos Previos / Prerequisites:

Ninguno

2.2.

Requisitos minimos de asistencia a la sesiones

presenciales/Minimum attendance requirements:

La
asistencia
mandatory
2.3.

es

obligatoria/Attendance

is

Datos del equipo docente/ Faculty Data:

Docente (s)/Lecturer(s):

PROFESOR/A
RIGO
VANRELL,
CATALINA

DEPARTAMENTO DESPACHO
E-MAIL
TELFONO
Seccin
1609
crigovan@edu.ucm.es 913946261
Departamental
de
Didctica
de la Expresin
Plstica
Seccin
913946261
1609
GARCA
glledo@edu.ucm.es
Departamental
LLED,
Didctica
GUILLERMO de
de la Expresin
Plstica
julioromero@edu.ucm.es
ROMERO
Seccin
1610
913946216
RODRIGUEZ, Departamental
JULIO
de
Didctica
de la Expresin
Plstica
LPEZ
Seccin
1612
macao@edu.ucm.es 913946214
FERNNDEZ
Departamental
CAO,
de Didctica de
MARIN
la
Expresin
Plstica

2 de 2

Gua Docente AS0001-GR0001-PR0001

Asignatura:
Cdigo:
Grupo:
Titulacin:
Profesor/a:
Curso Acadmico:

2.4.

2.5.
-

Objetivos del curso / Objective of the course:

Formar profesionales responsables e investigadores/as capaces de
disear, aplicar y evaluar programas de intervencin psicosocial y
educativa a travs del Arte y el Arteterapia en colectivos vulnerables y
en la estructura social general.
Manejar diversas tcnicas artsticas aplicadas a colectivos vulnerables,
atendiendo a sus posibilidades y potencialidades.
Elaborar sistemas de observacin, registro, documentacin y evaluacin
de las dinmicas de intervencin artstica.
Conocer y profundizar en los procesos relacionados con el proceso
creador, el AT y la educacin artstica para la inclusin social.
Ser capaz de utilizar conceptos y terminologa especfica referida a los
fundamentos del AT, a las dinmicas de actuacin en el marco del taller,
a cmo sta es utilizada, desde la perspectiva psicolgica y psicosocial,
para la comprensin, evaluacin y aplicacin en AT.

Contenidos del Programa / Course Contents:

El espacio del taller: materiales, distribucin, uso. El tiempo y el espacio del

taller de Arteterapia como aspectos simblicos.
Tcnicas artsticas aplicadas al arte como terapia: bidimensionales y
tridimensionales, fijas y en movimiento. Reflexiones simblicas.
Dinmicas vivenciales: el rol del/ de la terapeuta/observador/a /cliente/obra.
Aplicacin de dinmicas de observacin, registro y evaluacin.
Desarrollo de proyectos artsticos interdisciplinares.

2.6.

Competencias / Competences:

Competencias:
Las competencias que desarrolla se orientan al desarrollo de
capacidades, recursos y estrategias de trabajo personal e interpersonal a
travs de la creacin artstica.
Generales:
CG5: Reconocimiento y profundizacin en las dinmicas interpersonales que
pone en marcha el proceso creador, y en sus relaciones con el AT y la
educacin artstica para la inclusin social.

3 de 3

Gua Docente AS0001-GR0001-PR0001

Asignatura:
Cdigo:
Grupo:
Titulacin:
Profesor/a:
Curso Acadmico:

CG8: Capacidad para comprender y utilizar conceptos y terminologa especfica

referidos a los fundamentos psicolgicos del AT y la Educacin Artstica
como va para la inclusin social; y cmo stas son utilizadas, evaluadas
y aplicadas.
Transversales:
CT4: Aptitud para desarrollar estrategias de autocontrol, transmitir emociones y
asesorar a personas y a organizaciones.
CT5: Habilidad para emplear recursos personales que faciliten la motivacin, la
comunicacin y el trabajo en equipo.
CT8: Capacidad para planificar, disear y desarrollar proyectos adaptados y
viables, actuando responsable y ticamente, tomando decisiones y
resolviendo problemas con una actitud basada en la tolerancia y el
respeto
Especificas:
CEP1: Capacidad para comprender las dinmicas de interaccin y triangulacin
objeto artstico-usuario-arteterapeuta como elemento nuclear para la
intervencin.
CEP2: Conocimiento de las posibilidades del lenguaje artstico como medio de
expresin y comunicacin e interaccin social.
CEP3: Flexibilidad creativa e iniciativa en la bsqueda de soluciones.
CEP4: Respeto y conocimiento de las diferencias interculturales.
CEP5: Capacidad para elaborar sistemas de registro y documentacin de los
talleres usando los medios oportunos (archivo fotogrfico, diario, etc.)

2.7.

Referencias de Consulta Bsicas / Recommended

Reading.

Bibliografa general:
ADES, DAWN (2002): Fotomontaje. Barcelona: Gustavo Gili.
ALLEN, P. B. (1996): Arte terapia. Gua de autodescubrimiento a travs del arte
y la creatividad. Madrid: Gaia.
ARANDA RENDRUELLO, R. (Coord.) (2002): Educacin Especial. Madrid:
Pearson.
CANAL C., RAMIRO R. S. (2005): Recuperar la Luz. Visin and Transfusin.
DALLEY, T. (1987): El arte como terapia. Barcelona: Herder.
EISNER, ELLIOT (2004): El arte y la creacin de la mente. El papel de las artes
visuales en la transformacin de la conciencia. Barcelona: Paids.

4 de 4

Gua Docente AS0001-GR0001-PR0001

Asignatura:
Cdigo:
Grupo:
Titulacin:
Profesor/a:
Curso Acadmico:

FURTH, G. M. (1992): El secreto mundo de los dibujos. Sanar a travs del Arte.
Barcelona: Lucirnaga.
GMEZ MOLINA, J. J. (coord.)(1995): Las lecciones del dibujo. Madrid:
Ctedra.
GREENE, MAXINE, (2005): Liberar la imaginacin. Ensayos sobre educacin,
arte y cambio social. Barcelona: Gra.
GRANDIS, L. DE (1985): Teora y uso del color. Madrid: Ctedra.
HAYES, C. (1981): Gua completa de Pintura y Dibujo. Tcnicas y materiales.
Madrid: H. Blume.
HERNNDEZ, F. (2007): Espigadores de la cultura visual. Otra narrativa para
la educacin de las artes visuales. Barcelona: octaedro.
KLEIN, J.P. ; BASSOLSY, M. Y BONET, E. (coord.) (2008): Arteterapia. La
creacin como proceso de transformacin. Barcelona: Octaedro.
LPEZ FERNNDEZ CAO, M. Y MARTNEZ DEZ, N. (2006): ARTETERAPIA.
Conocimiento interior a travs de la expresin artstica. Madrid: Tutor.
MARTNEZ DEZ, N. Y LPEZ FDEZ CAO (eds.) (2009): Reinventar la vida. El
arte como terapia. Madrid: Eneida.
MARTNEZ DEZ, N. Y LPEZ FDEZ. CAO, M. (coord.) (2004): Arteterapia y
educacin. Madrid: Comunidad de Madrid.
MATTHEWS, J. (2002): El arte de la infancia y la adolescencia. Barcelona:
Paids.
PAN, S. Y JARREAU, G. (1995): Una psicoterapia por el arte. Teora y tcnica.
Buenos Aires: Ediciones Nueva Visin.
SMITH, R. (1999): El manual del artista. Madrid: H. Blume.
WINNICOTT, D. W. (1996): Realidad y juego. Barcelona: Gedisa.

3.

Mtodos Docentes / Teaching methods

Esta asignatura tiene un carcter eminentemente prctico.

Actividades expositivas.
Exposiciones metodolgico-tericas en el aula.
Actividades prcticas.
Talleres artsticos
Talleres de reflexin y sntesis sobre dinmicas vivenciales
derivadas de los talleres artsticos.
Actividades tuteladas y autodirigidas..
Realizacin de trabajos de investigacin artstica personales y
grupales.
Actividades de debate y discusin grupales.

5 de 5

Gua Docente AS0001-GR0001-PR0001

Asignatura:
Cdigo:
Grupo:
Titulacin:
Profesor/a:
Curso Acadmico:

4.

Actividades autodirigidas, lecturas y bsqueda de informacin por

parte del alumnado
Cuaderno de Bitcora.

Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante /

Estimated workload for the student

Tiempo estimado de Trabajo del/ de la Estudiante:

Sesiones terico/prcticas
Presencial Sesiones/tutoras especiales programadas
a lo largo del semestre
Elaboracin de un proyecto de intervencin
social o arteteraputica a travs de una
tcnica artstica
No
presencial Realizacin de cuaderno de bitcora
Consultas de fuentes diversas y
estudio semanal (3,5 horas x 17 semanas)
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 9 ECTS

5.

N
horas
85 h
15 h

de

Porcentaje
44,4% =
100 horas

50 h
40 h

55,6%=
125 horas

35 h
225 h

Mtodos de Evaluacin y Porcentaje en la

Calificacin Final / Assessment Methods and
Percentage in the Final marks

1. Valoracin de las actividades individuales y en grupo realizadas a lo

largo del proceso de enseanza-aprendizaje recogidas a travs del
cuaderno de bitcora, 50% de la calificacin.
2. Elaboracin de un proyecto de intervencin social o arteteraputica a
travs de una tcnica artstica, cuya eleccin debe contar con el visto
bueno del profesor o profesora correspondiente, 30% de la calificacin.
3. Presentacin y defensa del proyecto de intervencin (examen) 20 % de
la calificacin.

6 de 6

Gua Docente AS0001-GR0001-PR0001

Asignatura:
Cdigo:
Grupo:
Titulacin:
Profesor/a:
Curso Acadmico:

7 de 7