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Descripcion de Tesis
Descripcion de Tesis
PRESENTACIN Y
DESCRIPCIN DE
LA TESIS.
el trabajo de tesis.
Premisas de la investigacin
Figura 1.1 Situacin de la ingeniera del diseo industrial. Elaboracin propia. Tomado y adaptado de Masarnau
(1996).
Para introducir esta visin alterna de la actividad de diseo, puede servir una
reinterpretacin fuera del esquema tradicional hacia su definicin socio-pedaggica.
Bonsiepe (1993) resume esta caracterizacin de la actividad de diseo:
2.
3.
Se relaciona con la innovacin. El acto del diseo introduce algo nuevo en el mundo.
4.
Esta conectado con el cuerpo y el espacio, sobre todo con el espacio retinal.
5.
6.
7.
Definida por el diccionario Webster como: the place at which independent and often unrelated systems meet and
act on or communicate with each other, el lugar en en cual se unen y comunican entre si sistemas independientes
y frecuentemente no relacionados - Otra definicin pudiera ser: zona de contacto o conexin entre dos
componentes de "hardware"; entre dos aplicaciones; o entre un usuario y una aplicacin. La traduccin al
castellano comnmente utilizada es interfaz. Esta definicin no debe ser confundida con interphase (interfase, en
castellano).
captulo
presenta
las
Conclusiones
de
la
tesis,
aportaciones
2.
3.
Relacin con la prctica. Debido al marco referencial, el cual agrupa tanto ciencia
bsica como aplicaciones especficas de teoras y filosofas especficas, se trata de
una tesis referente a la Ciencia Aplicada.
4.
Naturaleza. Es una tesis Emprica debido a que tiene por objeto el estudio de una
realidad mediante su observacin y por la experimentacin de lo que en ella
sucede. As mismo, dentro de los estudios de carcter emprico, se precisa que
documental y la encuesta.
5.
6.
La idea central de la filosofa positivista sostiene que al exterior del ser humano
existe una realidad totalmente hecha, acabada y plenamente externa y objetiva, y que
nuestro aparato cognitivo es como un espejo que la refleja dentro de si. De esta forma, ser
objetivo es copiar bien esa realidad sin deformarla, y la verdad consistira en la fidelidad de
nuestra imagen interior a la realidad que representa.
Para lograr plena objetividad, absoluta certeza y una verdad incuestionable, el
positivismo se apoya en el anlisis de la sensacin como en piedra segura, tratando de
establecer un origen sensorial para todos nuestros conocimientos. Slo las sensaciones o
experiencias sensibles son consideradas un fenmeno adecuado para la investigacin
cientfica; slo lo verificable empricamente sera aceptado en el cuerpo de la ciencia; la
nica y verdadera relacin sera la de causa y efecto; los trminos fundamentales de la
ciencia deban representar entidades concretas, tangibles, mensurables y verificables.
En contraste, el planteamiento constructivista parte de que el conocimiento
se va produciendo como resultado de la interaccin del individuo y su medio
ambiente y su conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construccin
que hace la persona misma. Esta construccin resulta de la representacin inicial de la
informacin y de la actividad, externa o interna, que desarrollamos al respecto. Esto significa
que el aprendizaje no es un asunto sencillo de transmisin, internalizacin y acumulacin de
conocimientos sino un proceso activo de parte de ensamblar, extender, restaurar e
interpretar, y por lo tanto de construir conocimiento desde los recursos de la experiencia y la
informacin que recibe. Ninguna experiencia declara su significancia tajantemente, sino que
la persona debe ensamblar, organizar y extrapolar los significados, lo que requiere operar
activamente en la manipulacin de la informacin, pensando y actuando sobre ello para
revisar, expandir y asimilar.
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Las creencias bsicas del paradigma positivista son el que el mundo es externo, el observador es independiente
y la ciencia es libre de valores; el investigador debe enfocarse en los hechos, buscar leyes fundamentales, reducir
los fenmenos a sus elementos y comprobar las hiptesis que formula Las creencias bsicas del paradigma
constructivista son el que el mundo se construye socialmente, el observador pertenece a lo observado y que la
ciencia se conduce por intereses humanos; el investigador debe enfocarse en el significado de las cosas, intentar
comprenderlas, observar la totalidad, e inductivamente desarrollar ideas
Entre los principios operativos de la Teora general de sistemas, uno de los ms eficaces es el isomorfismo. Dada
esa relacin isomrfica se abre la posibilidad de que los mtodos, modelos y conceptos empleados en un campo
cientfico puedan ser aplicados para esclarecer otra estructura en un campo cientfico diferente.
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En el paradigma de resolucin racional de problemas, el diseo es visto como un proceso racional de bsqueda:
El problema de diseo define el espacio del problema- que debe ser examinado en bsqueda de una solucin de
diseo satisfactoria-. Ver al diseo como un proceso racional de resolucin de problemas conlleva la adopcin de
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una visin positivista de la ciencia, tomando las ciencias naturales como por ejemplo la fsica como modelo
cientfico de diseo. Existe un fuerte nfasis en la rigidez de la investigacin en diseo: la observacin objetiva- y
el anlisis lgico deben conducir modelos generales y formales del proceso de diseo Bajo el paradigma de
prctica reflexiva el diseo se describe como una actividad que involucra una prctica reflexiva. Esta teora
constructivista es una reaccin a la aproximacin que ofrece la resolucin de problemas, especficamente para
resolver las deficiencias percibidas en las principales metodologas de diseo
5 El practicante reflexivo se permite a si mismo experimentar sorpresa, desconcierto y confusin en una situacin
que encuentra incierta. Reflexiona sobre el fenmeno ante el, y en base a sus conocimientos anteriores, que se
encuentran implcitos en su comportamiento, lleva a cabo un experimento, que le sirve tanto para generar un
nuevo entendimiento del fenmeno como para cambiar la situacin o problemtica
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