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Reflexin crtica de resultados de aprendizaje

Medicin
qu implica?

Calificacin
qu implica?

Evaluacin
qu implica?

Objetivos de aprendizaje
qu implica?

Indicadores de evaluacin
qu implica?

Bidimensionalidad del aprendizaje


qu implica?

Confiabilidad
qu implica?

Validez
qu implica?

Objetividad
qu implica?

Diseo de reactivos
qu implica?

Situacin de evaluacin
qu implica?

Procedimientos e instrumentos de evaluacin


qu implica?

Estilos y ritmos de aprendizaje


qu implica?

Diversidad
qu implica?

Reflexin crtica de resultados de aprendizaje


qu implica?

ANALISIS RESULTADOS

JUICIOS DE VALOR

TOMA DE DESICIONES

Registro, ordenamiento
Proceso de
Proceso de
y procesamiento de la pensamiento reflexivo y pensamiento resolutivo
informacin
de conclusin

La
asignatura
de
matemtica tiene un
bajo porcentaje de
logros sostenidos en el
tiempo en el 100% de
sus indicadores

La metodologa, junto
al diseo deficiente de
la evaluacin y los altos
ndices de atrasos y
ausencia
impactan
significativamente en
los resultados

Se implementar un
plan de intervencin de
aula, junto a apoyo
curricular
a
los
docentes. Adems , se
elaborar
un
plan
estratgico destinado a
corregir
atrasos
y
ausencia

ANALISIS RESULTADOS

JUICIOS DE VALOR

TOMA DE DESICIONES

Registro, ordenamiento
Proceso de
Proceso de
y procesamiento de la pensamiento reflexivo y pensamiento resolutivo
informacin
de conclusin

Qu analizar?
Qu reflexionar?
Cundo analizar?
Cmo concluir?
cmo analizar?
En base a que puedo
Cmo trabajar con la afirmar algo?
informacin?
Qu evidencias hay?
por qu analizar?

qu haremos?
con qu recursos
humanos y materiales?
Quines sern los
responsables?
Qu
plazos
se
definieron?
Cules
son
los
resultados esperados?

Taller de organizacin de conceptos


Elabora un mapa conceptual integrando cada uno
De los conceptos revisados