Mdulo 4:

Situacin de
Aprendizaje III
Estudiante:
Karla Barboza Vargas

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Situacin de Aprendizaje III

Esta

situacin de aprendizaje plantea un

proyecto cuyo contenido se desarrolla
dentro del proyecto #3 de las Guas
didcticas
para
preescolar
de
Informtica Educativa.

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Ttulo:
Conociendo los medios de
transporte terrestres
Contenido curricular:
Medios

de
transporte.

Bloque temtico a
tratar:
Me

relaciono con
los objetos y las
personas mediante
programas
informticos.

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Objetivos:
Adquirir

habilidades bsicas para el

trabajo con la computadora, y con en
programa Scratch.

Identificar

las diversas maneras en que se

transportan las personas en el mundo y su
importancia, as como algunas medidas
de prevencin al utilizarlos.

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Actividades:

Actividades previas realizadas en el aula de preescolar, con la docente

regular, en las que se exponga a los nios diferente material para
conocer los principales medios de transporte terrestres, marinos y areos,
as como los sonidos que cada uno realiza.

Acomodar al grupo en parejas (o bien, si existe equipo suficiente,

trabajar de forma individual)

Recordar (o introducir, dependiendo de los conocimientos previos del

grupo) las funciones bsicas del uso de Scratch.

Repasar cules son los medios de transporte terrestres ms importantes:

carro, autobs, tren, motocicleta, bicicleta, patineta, caballo, etc.

Explicar a travs de la muestra de un diseo previamente elaborado por

el docente de Informtica Educativa, lo que se pretende que creen
ellos.

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Ejemplo de aplicacin
diseada:

El proyecto a disear es un escenario en que se muestren 3 o 4

ejemplos diferentes (ellos deciden cules quieren incluir con
base a los ejemplos vistos en clase)de medios de transporte de
tipo terrestre (idealmente, ms adelante, dentro de otra

situacin de aprendizaje, se tratarn los tipos areo y martimo).

Adems, al accionar cada uno, estos emitirn el sonido
correspondiente y darn alguna informacin bsica de dicho
medio.

A continuacin se muestran algunas imgenes ilustrativas del

modelo elaborado por la docente, para ejemplificar lo que se
pretende crear con los nios:

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Gracias por su
atencin!