Fecha : _______

Horas : ___2____

PLANIFICACIN DE CLASE
PROFESOR: Jorge Alejandro Navarro Aravire
Asignatura : Educacin Matemtica
OBJETIVO DE
CLASE

OBJETIVO DE
APRENDIZAJES

Resolver adiciones
hasta tres digitos y
sustracciones de
dos digitos sin
reserva.

Demostrar que
comprenden la adi- cion y
la sustraccion de
numeros del 0 al 1 000:

Inicio: retroalimentar la unidad anterior preguntando

por las partes que componen una adicin a travs
de una adicin gigante en la pizarra .

usando estrategias

Desarrollo: se resuelve un ejercicio de adicin en el

pizarrn con ayuda de los educando para recordar el
procedimiento.

personales con y
sin material concreto

creando y resolviendo
problemas de
adicion y sustraccion que
involucren operaciones
combinadas, en forma
concreta, pictorica y
simbolica, de manera
manual y/o por medio de
software educativo
aplicando los algoritmos
con y sin re- serva,
progresivamente, en la
adicion de hasta cuatro
sumandos y en la
sustraccion de hasta un
sustraendo

DESCRIPCIN DE LA CLASE

Resuelven batera con adiciones horizontales,

verticales y de tipo iconicas.
Se resuelve un ejercicio de sustraccin en el pizarron
con ayuda de los educando para recordar el
procedimiento.
Resuelven batera con sustracciones horizontales,
verticales y de tipo iconicas.
Final: Se resuelve la bateria de sustracciones y la de
adiciones con el fin de corregir los posibles errores o
las dudas que pudiesen tener los alumnos.

INDICADOR DE LOGRO
Modelan una adicion de
dos o mas numeros de
manera con- creta y
pictorica, registrando el
proceso en forma
simbolica.

Modelan una resta de

manera concreta y
pictorica, regis- trando el
proceso en forma
simbolica.

EVALUACIN
Tipo : Formativa
Instrumento o modo:
Evaluacin directa.