COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Mapa conceptual y cuento

Alumno
Ludy Flrez Garca
Cd. 1007189861
434207-142

Docente
Ricardo Alberto Bedoya

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela De Ciencias Bsicas E Ingeniera -ECBTI
Bucaramanga 2014

INTRODUCCIN
Debe resaltarse como un factor muy importante el proceso de comunicacin que pueda
existir, entre el alumno por un lado, y, la institucin por el otro, para alcanzar las metas
en el programa de formacin profesional de la UNAD en virtud de la modalidad de
educacin a distancia. Resulta imprescindible la utilizacin de las nuevas formas de
comunicacin, poniendo en primer lugar el internet como la herramienta ms eficaz
dentro del mismo proceso. Por tal motivo y en la nueva era de las comunicaciones
resulta indispensable su uso responsable porque esta forma de comunicacin as como
nos ofrece ventajas, nos trae problemas de no darle el uso adecuado. Las necesidades
del momento llevan a los conglomerados sociales ya en un mundo globalizado lleno de
posibilidades comunicativas, de informacin al servicio del estudiante y a la sociedad
general.
Cabe destacar como las formas de comunicacin desde la verbal, la escrita y por medio
de smbolos, van pasando a un plano menos protagnico por cuanto ahora nos
encontramos con una comunicacin menos corporal y ms virtual. Desde luego sin
perder de vista la responsabilidad de siempre en el proceso comunicativo como lo es la
conservacin de los principios entre ellos la cooperacin y la reciprocidad; esto es sacar
el mayor provecho de manera conjunta con estas competencias comunicativas que da a
da entregan mayores herramientas en los procesos educativos.

EL PERRO Y EL ASNO

En un lugar de las vegas, exista una familia muy conservadora. Se compona de dos
ancianos esposos, quienes cultivaban la tierra y molan caa de azcar. En su humilde
racho tena dos muy queridas mascotas, una era un hermoso y valiente perro el cual
realizaba las actividades de caza y proteccin de la casa. La otra era un despistado y
coqueto asno, ente manso animal aguantaba todo tipo de carga, aunque era demasiado
lento. Sus respectivas jornadas eras largas y extenuantes, todas ellas en beneficio de los
esposos Virgilio y Rita quienes recompensaban a sus mascotas con diferentes platos de
comida. Al bello a bravo perro llamado Cndor le corresponda un delicioso filete de
carne y concentrado de alta calidad, como resultado de su efectividad en su ladrido al
ahuyentar todos los peligros, por el contrario el asno llamado Miguelito, Fruto de su
trabajo de pesadas jornadas de carga le corresponda hasta tres o dos manotadas de puro
pasto seco y a veces un poco de agua.

Y por supuesto ellos eran as recompensados, pero ellos, amigos ntimos compaeros de
su triste vida, crean que algn da sus amos le premiaran mejor sus respectivos
esfuerzos, donde al asno le mereciera mucho ms que a su colega el perro pues el
sacrificio de miguelito a los ojos de dios le mereciera muchsimo ms que a cndor.

As miguelito, despus del fallecimiento de los ancianos esposos le correspondi

disfrutar de todos los frutos silvestre de su heredado rancho en igualdad con su
coterrneo amigo cndor con el que siguieron sus vidas felices
Ludy Flrez G

CONCLUSIONES

La experiencia vivida a lo largo del inicio de este proceso educativo, deja ver lo
importante que significa crear una disciplina comunicativa tanto con los educandos
como los tutores, que permita llegar con xito a la meta propuesta cual es ser los
mejores representantes de una institucin que aporta un gran potencial tanto educativo
cultural y econmico a la sociedad.

Las competencias comunicativas permiten al estudiante fortalecer los elementos que

ayudan a comprender con facilidad la modalidad del estudio a distancia mediante la
interactuacin continua ya no frente afrente con todos los agentes del proceso educativo
si no de forma virtual aprovechando todas las ventajas tecnolgicas del momento en
materia de comunicaciones,

BIBLIOGRAFA

CISNEROS, Carlos (2010) Competencias Comunicativas.

http://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_comunicativa