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METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN

Docente: Caroll Schilling
cschilling@ucsc.cl

EL SIGUIENTE PASO ES LA REVISIÓN SISTEMÁTICA A TRAVÉS DE LA LITERATURA FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO  AYUDA A PREVENIR ERRORES QUE SE HAN COMETIDO EN OTROS ESTUDIOS ORIENTA SOBRE COMO HABRÁ DE REALIZARSE EL ESTUDIO .ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO UNA VEZ DEFINIDO EL OBJETO DE ESTUDIO.

EVITANDO DEL PLANTEAMIENTO CONDUCE AL ESTABLECIMIENTO DE HIPÓTESIS O AFIRMACIONES PROVEE DE UN MARCO DE INTERPRETAR LOS RESULTADOS REFERENCIA PARA .FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO GUÍA CENTRARSE DESVIACIONES ORIGINAL AL EN INVESTIGADOR PARA SU PROBLEMA.

MARCO TEÓRICO EL MARCO CONCEPTUAL ORIENTARÁ EL TIPO DE INFORMACIÓN QUE SE DEBE RECOGER Y ANALIZAR. SE CONSIDERAN MÁS RELEVANTES . DESDE ESA DETERMINADA CONCEPCIÓN TEÓRICA. ASÍ COMO LA FUENTE DE PROCEDENCIA DE LOS DATOS AL ENFRENTAR UNA INVESTIGACIÓN DESDE UNA DETERMINADA ORIENTACIÓN O PERSPECTIVA TEÓRICA CENTRAMOS NUESTRA ATENCIÓN EN LAS DIMENSIONES O FACTORES QUE.

REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA CONSISTE EN DETECTAR. OBTENER Y CONSULTAR LA BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES QUE PUEDEN SER UTILES PARA LOS PROPOSITOS DEL ESTUDIO. DE ELLOS SE DEBE EXTRAER Y RECOPILAR LA INFORMACIÓN RELEVANTE Y NECESARIA QUE ATAÑE A NUESTRO PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN .

EN BUSCA DE ARTÍCULOS QUE SEAN PERTINENTES.¿DÓNDE BUSCAR? AUTORES CLASICOS EN EDUCACIÓN REVISIÓN DE ÍNDICES DE LAS REVISTAS ESPECIALIZADAS EN EDUCACIÓN. ESTA REVISIÓN DEBE SER SELECTIVA PUESTO QUE CADA AÑO SE PUBLICAN EN DIVERSAS PARTES DEL MUNDO MILES DE ARTICULOS DE REVISTAS. EJEMPLO INSCRIPCIÓN REVISTA CIENTÍFICA ISSN Nº0717-6945 .

Madrid Revista de Investigación Educación. Evaluación de la calidad de la Educación Revista de Educación. Barcel Revista Española de pedagogía. Madrid .¿DÓNDE BUSCAR? REVISTAS EN EDUCACIÓN Revista Iberoamericana de la Educación OEI.

cl www.uchile.cl .reduc.cl www.¿DÓNDE BUSCAR? ABSTRACTS POSIBLES TRABAJOS NO PUBLICADOS: TESIS DOCTORALES.educar. PONENCIAS EN CONGRESOS Y SEMINARIOS INTERNET (REDUC) www.enfoques.

LECTURA PROFUNDA  ELABORAR FICHAS DE ACUERDO AUTOR. SELECCIONAR LAS OBRAS CLÁSICAS Y LAS MÁS ACTUALES.PROCESOS DE BUSQUEDA ES IMPORTANTE OPTIMIZAR LOS PROCESOS BUSQUEDA DE INFORMACIÓN DE  PRIMER PASO REALIZAR UNA REVISIÓN RÁPIDA. “CITAS BIBLIOGRÁFICAS”.  SEGUNDO PASO SELECCIONADO. AL DE TEMA LO Y .

CITAS BIBLIOGRAFICAS EJEMPLO CITA BIBLIOGRAFICA: ANGUERA. . OBSERVACIÓN T. DE MADRID:CÁTEDRA LAS “METODOLOGÍA DE LA CIENCIAS HUMANAS”.(1995). M.

YA SEA POR SUBTEMA O POR TEORÍA SIEMPRE ES NECESARIO PRESENTAR LA REVISIÓN DE LA LITERATURA DE UNA MANERA ORGANIZADA DEBEMOS CENTRARNOS EN EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN QUE NOS OCUPA SIN DIVAGAR EN OTROS TEMAS AJENOS AL ESTUDIO .CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO EL PRIMER PASO ES ORDENAR LA INFORMACIÓN RECOPILADA. SIGUIENDO UNO O VARIOS CRITERIOS LÓGICOS ADECUADOS AL TEMA DE INVESTIGACIÓN.

VINCULANDO LÓGICA Y COHERENTEMENTE LOS CONCEPTOS Y PROPOSICIONES EXISTENTES EN ESTUDIOS ANTERIORES . ES DECIR TRATAR CON PROFUNDIDAD LOS ASPECTOS RELACIONADOS CON EL PROBLEMA.CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO UN BUEN MARCO TEÓRICO DEBE SER FUNCIONAL.

EL UNIVERSO C. LA MUESTRA: PROBABILÍSTICO (Nº DE UNIDADES Y SELECCIÓN AL AZAR DE C/U DE ELLAS D. TIPO DE INVESTIGACIÓN B.EL DISEÑO METODOLÓGICO CUANTITATIVO A. E. LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LOS DATOS(INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN) F. LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN (PRUEBAS DE HIPOTESIS) . LAS VARIABLES: SU DEFINICIÓN CONCEPTUAL(NOMINAL) Y OPERATIVA.

LAS CATEGORÍAS DE ESPECIALES Y TEÓRICAS) ANÁLISIS(COMUNES.EL DISEÑO METODOLÓGICO CUALITATIVO A. D. LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN(ANÁLISIS DE CONTENIDO) . LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LOS DATOS F. TIPO DE INVESTIGACIÓN B. LA UNIDAD DE ANÁLISIS: MUESTREO INTENCIONAL QUE GARANTICE CANTIDAD (SATURACIÓN) Y CALIDAD (RIQUEZA) DE LA INFORMACIÓN C.