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Departamento de Lengua castellana y literatura

Curso 2009-2010
Cuaderno de Lengua

1. Tipo de cuaderno: Puedes utilizar cualquier tipo de cuaderno siempre que las hojas estén sueltas y permita añadir más
hojas, fotocopias, esquemas, etc. en cualquier momento y parte del cuaderno. Pueden ser folios blancos,
cuadriculados, carpeta de anillas (no es necesario traer la carpeta entera y puedes compartirla con otras asignaturas); si
ya tienes cuaderno de espiral puedes quitarla y utilizar las hojas. La parte correspondiente a cada evaluación, o la
solicitada por la profesora, será entregada en un archivador de plástico transparente; no se recogerán cuadernos de
otra forma.
2. Primeras hojas del Cuaderno: Nombre del alumno, grupo al que pertenece, nombre de la asignatura, curso 2009/2010.
Después de esta primera hoja, la fotocopia entregada por la profesora al comenzar el curso con los criterios de
evaluación, lecturas, etc. Y esta fotocopia que estás leyendo.
3. Resto del cuaderno: Comienza cada tema en una hoja nueva para que forme un apartado. La primera hoja de cada
tema incluirá: el título del tema, la página del libro donde comienza y el esquema de contenidos que parece en el libro
al inicio de cada tema. Después, todo el trabajo referente al tema: Apuntes, resúmenes, ejercicios, fotocopias, etc.
4. Cómo organizar los apuntes y el contenido de los temas: Hay que poner la fecha del día siempre que tomemos
apuntes, en los ejercicios ponemos la fecha del día de corrección en clase. De esta forma podrás saber si te faltan
apuntes o ejercicios si has faltado a clase. Las fotocopias y cualquier material tiene que estar en su tema, no al final del
cuaderno. Puedes organizar cada tema en los apartados que aparecen en el libro: Hablar, leer y escribir/ Gramática,
léxico, ortografía { También incluirás un apartado en la ortografía donde copiaras 10 veces las faltas que tengas})/
Literatura. Al final de cada tema debes incluir un apartado de vocabulario donde irás incorporando las palabras que no
comprendas, cuyo significado habrás buscado en el diccionario. Cada uno comienza en hoja nueva.
5. Presentación: Tiene que escribirse con tinta (bolígrafo, pluma, rotulador…) la variedad de colores tiene que servir para
estudiar, no para adornar, si no es con este fin, mejor en un solo color. Si te equivocas, puedes tacharlo con una raya y
escribir a continuación o encima. No abusar del “tipex” u otros correctores. Debes respetar los márgenes superior,
inferior, izquierdo (unos 3 cm. para completar, aclarar o añadir datos) y derecho. Si utilizas folios sin cuadros o rayas
puedes utilizar un a plantilla para escribir recto, la letra tiene que ser legible. Puedes utilizar abreviaturas pero no
deben aparecer en exámenes o trabajos que entregues a la profesora. Numera individualmente las páginas de cada
tema una vez completado. Cuida la presentación y el orden porque es tu instrumento de estudio.
6. Cómo vamos confeccionando muestro cuaderno:
Los apuntes tomados en clase: Una ventaja importante de tomar apuntes es que exige estar muy atentos y
también facilita tus capacidades de comprender y expresarte: LOS APUNTES NO DEBEN TENER LAS PALABRAS
TEXTUALES DE LA PROFESORA SINO QUE DEBES COMPRENDER EL CONTENIDO Y ESCRIBIRLO CON TUS PROPIAS
PALABRAS. No es necesario escribir todo lo que la profesora diga, puede repetir la misma idea, hay detalles
innecesarios…Es importante copiar esquemas, gráficos, etc. de las explicaciones con toda la información, no solo el
“dibujo”. LOS APUNTES DEBEN SER PERSONALES, ES DECIR, PUEDES ANOTAR ACLARACIONES, EXPLICACIONES,
REPETICIONES DE CONCEPTOS, ETC. QUE TE SIRVAN A TI.
Después de tomar los apuntes: Es muy importante arreglarlos, completarlos: si he dejado huecos porque no he oído,
me falta algo porque no lo he entendido lo pregunto a algún compañero o a la profesora, poner referencias a otros
lugares donde se tratan esos temas (enciclopedias, otros libros, otras asignaturas…), hacer anotaciones personales, etc.
Y hay que revisar la ortografía, puntuación y redacción consultando el diccionario. NO HAY QUE PASAR EL CUADERNO A
LIMPIO, NO ES UN MUESTRARIO, ES NUESTRO MEDIO DE TRABAJAR LA ASIGNATURA. No obstante, quien considere que
pasándolo estudia mejor tiene que hacerlo inmediatamente después de clase, no cuando hay que entregarlo.
LO QUE NO HAY QUE HACER EN LA TOMA DE APUNTES: 1.APUNTARLO TODO. 2.NO APUNTAR NADA. 3.NO
REPASARLOS.
Otros componentes de nuestro cuaderno:
Los ejercicios correspondientes a cada tema. Tienen que estar completos y corregidos en clase o no sirven para
estudiar.
Los esquemas, resúmenes, cualquier método que, de forma personal, sigamos para estudiar.
Fotocopias que completen el tema.

EL CUADERNO DEBE ESTAR A PUNTO EN TODO MOMENTO: ORDENADO, COMPLETO Y CORREGIDO.


En la calificación del cuaderno de clase se evaluarán los puntos anteriores.

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