Resumen

En este artculo se reportan las estrategias generales identificadas en la

resolucin de los problemas planteados en los exmenes de seleccin
de la Olimpiada Estatal de Matemticas para el Estado de Puebla,
Mxico. Se analizaron las respuestas de 91 concursantes, procedentes
del sistema educativo superior y medio superior del estado de Puebla,
cuyas edades fluctuaban entre 14 y 17 aos. Sin importar que llegasen a
la solucin del problema planteado, los concursantes expusieron por
escrito sus resultados y fundamentaron sus respuestas en hojas
separadas. Con ellas se conform una base de datos de 546 escritos,
entre los que se seleccionaron aquellos donde el concursante hubiera
identificado la incgnita, los datos y la condicin del problema, y adems
propusiera una o varias estrategias de solucin. Posteriormente, se
describi verbalmente la estrategia, se calcul la frecuencia de uso y se
observ la incidencia de la estrategia en las ramas de la matemtica a
las que pertenecen los problemas planteados; se desarrollaron la o las
estrategias propuestas por el concursante, identificando las etapas de
avance, hasta llegar a la solucin completa. Los resultados mostraron
que slo 5 % de los escritos presentaban los problemas con solucin
completa, lo que evidencia la necesidad de sistematizar los cursos de
entrenamiento estatal para la Olimpiada Nacional, cuya importancia
radica en su propsito: preparar a los jvenes para la olimpiada y
enriquecer el Sistema de Educacin Superior del estado de Puebla con
estudiantes interesados en cursar carreras cientficas, posibilitados para
desarrollar con xito su razonamiento hipotticodeductivo.
Palabras clave: Matemticas, resolucin de problemas, procesos
cognitivos, examen.