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SECRETARIA DE EDUCACIN EN TAMAULIPAS

DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA


DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUPERVISIN DE SECUNDARIAS GENERALES ZONA ESCOLAR16
NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS
2011 2012

REFERENTE PROGRAMATICO SECUENCIA DIDACTICA


Datos generales

Escuela:
Secundaria Cima

Bloque 1

Contenidos

ASIGNATURA:
Ciencias
II(nfasis en
Fsica)

EL

MOVIMIENTO.
FUERZA

GRADO Y GRUPO:

2. A

LA

NOMBRE DEL PROFESOR(A):

Christian Rodrguez Cabrera

DESCRIPCIN DEL MOVIMIENTO Y LA

1. EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS


1.1 MARCO DE REFERENCIA Y TRAYECTORIA;
DESPLAZAMIENTO Y DISTANCIA RECORRIDA.

DIFERENCIA ENTRE

Aprendizajes Esperados

INTERPRETA LA VELOCIDAD COMO LA RELACIN ENTRE DESPLAZAMIENTO Y TIEMPO, Y LA


DIFERENCIA DE LA RAPIDEZ, A PARTIR DE DATOS OBTENIDOS DE SITUACIONES COTIDIANAS.
INTERPRETA TABLAS DE DATOS Y GRFICAS DE POSICIN-TIEMPO, EN LAS QUE DESCRIBE Y
PREDICE DIFERENTES MOVIMIENTOS A PARTIR DE DATOS QUE OBTIENE EN EXPERIMENTOS Y/O
DE SITUACIONES DEL ENTORNO.

I.

REFERENTE PROGRAMTICO

ESTANDARES CURRICULARES :
DESCRIBE DIFERENTES TIPOS DE MOVIMIENTO CON BASE EN SU RAPIDEZ, VELOCIDAD Y
ACELERACIN.

COMPETENCIAS:
COMPRENSIN DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA.
COMPRENSIN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLGICO
EN DIVERSOS CONTEXTOS.
MBITO: CAMBIO E INTERACCIONES EN FENMENOS Y PROCESOS FSICOS. CONOCIMIENTO CIENTFICO Y
CONOCIMIENTO TECNOLGICO EN LA SOCIEDAD.
CONCEPTOS O PALABRAS CLAVE: CADA LIBRE, RAPIDEZ O VELOCIDAD, ACELERACIN,
EXPERIMENTAR, PLANO INCLINADO,

HABILIDADES O PROCEDIMIENTOS: Bsqueda, seleccin y comunicacin de informacin.

Formulacin de preguntas e hiptesis, Anlisis e interpretacin de datos, Observacin, medicin y


registro, Establecimiento de relacin entre datos, causas, efectos y variables.

ACTITUDES:
CURIOSIDAD E INTERS POR CONOCER Y EXPLICAR EL MUNDO , APERTURA A NUEVAS IDEAS Y APLICACIN DE
ESCEPTICISMO INFORMADO, DISPOSICIN PARA EL TRABAJO COLABORATIVO.

SECRETARIA DE EDUCACIN EN TAMAULIPAS


DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUPERVISIN DE SECUNDARIAS GENERALES ZONA ESCOLAR16
NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS
2011 2012

FORMATO PARA PLANEACIN


Datos generales
Escuela:

ASIGNATURA:

Ciencias
II(nfasis en
Fsica)

Secundaria Cima

GRADO Y GRUPO:

2. A

BLOQUE : 1 LA DESCRIPCIN DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA

TEMA: EL

MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS

NOMBRE DEL PROFESOR(A):

Christian Rodrguez Cabrea

TEMA TRANSVERSAL: Comprensin


lectora

PERODO:
PRIMER PERIODO

CONTENIDO:

TTULO

1. El movimiento de los objetos

1.1 Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre


desplazamiento y distancia recorrida.
EVALUACIN
SESIONES

PREGUNTA
GENERADORA

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

PRODUCTO

6
ACTIVIDADES DE INICIO:

Cmo
definiras
el
movimien
to?

Por medio de la Tcnica de lluvia de


ideas y la pregunta generadora:
Sabes qu
es el movimiento?
Como percibimos el movimiento?
Explicacin de la percepcin del
movimiento con los sentidos, Sntesis
de movimiento relativo

PRESENTACIN

ACTIVIDADES DE CIERRE:

CUADRO

DE PERCEPCIN DE MOVIMIENTO DE
DIFERENTES OBJETOS POR MEDIO DE LOS
SENTIDOS. ESQUEMAS O DIBUJOS DE LOS
OBJETOS EN MOVIMIENTO

ANLISIS DE
LOS
CONCEPTOS
ESTABLECID
OS.

TIPO DE
EVALUACI
N

EVALUACIN
FORMATIVA

SINTESIS
PARTICIPACI
N

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
EN POWER POINT DE LAS
GENERALIDADES DE MOVIMIENTO, AS COMO
LA DEFINICIN Y APLICACIN DE MARCO DE
REFERENCIA Y TRAYECTORIA, ADEMS DE
EJEMPLIFICAR EL CONCEPTO DE DISTANCIA Y
TRAYECTORIA

CUADRO
SINPTICO

CRITERIO

DIAPOSITI
VAS

CUADRO
COMPARATIV
O

DIBUJOS O
ESQUEMAS

TRABAJO
COLABORA
TIVO Y
PARTICIPACI
ON.
ANLISIS Y
PRODUCTO

COMPRENSI
N LECTORA
PARTICIPACI
N

EVALUACIN
FORMATIVA Y

SUMATIVA

EVALUACIN
FORMATIVA Y
SUMATIVA