Actividad 1. Los nios del grupo diagnstico el grupo que se va atender.

Elabore un mapa conceptual que tome como pregunta generadora, de conceptos y sus relaciones,
la siguiente:
Qu teora del desarrollo y del aprendizaje infantil est presente en el texto y cules son sus
implicaciones para este estudio?
Curriculum integrado en la infancia temprana. Transicin del qu y el cmo, al por qu.
Rebecca S. New.
Teora sociocultural
Vigotsky

El reconocimiento del nio como un todo y miembro de mltiples

contextos socioculturales representados por la familia, la
comunidad y la sociedad en general, cada uno con su particular
conjunto de caractersticas interdependientes, es de especial
importancia para una mejor comprensin del nios como un
todo.
Cmo aprenden los nios?

las prcticas culturales en las

casas,
las
escuelas
y
la
comunidad
sirven
como
contexto para el desarrollo de los
nios.
El nio forma parte activa en la
construccin de su
propio
conocimiento y aprendizaje. (
El aprendizaje y el desarrollo
caminan de la mano y estn
integrados en el contexto de las
relaciones sociales, a travs del
proceso de participacin guiada
o, como lo menciona Bruner el
andamiaje.
Mayor competencia por parte
de las instituciones y agentes
educativos.
Integracin al proceso formal
educativo
de
los
agentes
socializadores inmediatos de los
nios.

Implicaciones

El nio es visto como un

sujeto y no un objeto del
proceso educativo.

Los

nios

aprenden

habilidades, conceptos y
actitudes

que

son

valorados por sus familias,

escuelas y comunidades.