REA DE TECNOLOGA E INFORMTICA

Gua 1 de JClic Grado Sexto Nuestro primer proyecto, un Puzzle doble

1. Escribimos en el cuaderno la fecha y como ttulo: Primer Taller de JClic Puzzle Doble.
2. Abrimos JClic Author y damos clic en Archivo > Nuevo y escribimos en Nombre del
proyecto: Proyecto1 apellidos.
3. Cuaderno: En la ventana Creacin de un nuevo proyecto, cuando escribimos un
nombre para el proyecto, el programa JClic da el mismo nombre al archivo y crea una
carpeta para ese proyecto tambin con el mismo nombre, ubicndola en la carpeta
proyectos de JClic).
4. Escribamos tambin la ruta de la carpeta en el cuaderno y luego damos clic en Aceptar.
5. En la ventana del proyecto, en la casilla Autores/as, damos clic en el + y escribimos el
nombre del primer estudiante y su rol (estudiante) y Aceptar y volvemos a hacer lo mismo
cuantas veces sea necesario segn el nmero de estudiantes del grupo.
6. En el cuaderno escribimos: En las casillas de Creacin y Descriptores,
encontramos los siguientes botones:
7. Dibujamos cada uno de los botones y escribimos al lado sus respectivos
nombres de botn.
8. En la casilla Interfaz de usuario: elegimos @Blue.xml.
9. Ahora guardamos el proyecto dando clic en Archivo > Guardar y queda
guardado en la carpeta que nos ha creado el programa.
Estos son los pasos que siempre se deben hacer al iniciar un proyecto en JClic.
Vamos a buscar nuestro archivo para que aprendamos cmo se abre despus de haberlo
cerrado. Para esto cerremos JClic como si hubiramos terminado:
1. Abrimos el programa JClic y damos clic en Archivo > Abrir el archivo.
2. El programa de una vez se ubica en la carpeta donde se guardan los proyectos, all
abrimos nuestra carpeta que debe llamarse Proyecto1 apellidos (sus apellidos,
porque si no el trabajo es de otro grupo).
3. Damos doble clic en el archivo que est dentro de nuestra carpeta para que se abra
nuestro proyecto (que en este momento no tiene ninguna actividad).
Ahora vamos a crear nuestra primera actividad:
1. Teniendo abierto nuestro proyecto, damos clic en la pestaa Actividades y luego clic en
el cono Aadir una nueva actividad al proyecto.
2. De la lista de actividades que aparece elegimos Puzzle doble.
3. Antes de continuar, en el cuaderno vamos a escribir qu es un Puzzle doble (subttulo y
prrafo, les recuerdo esto porque los estudiantes acostumbran a escribir las cosas sin
ttulo y siempre hay que indicar qu se est escribiendo, sea en forma de pregunta o
como ttulo o subttulo, comprendido?).
4. Escribimos el nombre de la actividad: Puzzle1 apellidos y damos clic en Aceptar.
5. En la pestaa Opciones (de la actividad) hay una casilla que dice Interfaz de usuario,
all en Piel elegimos @green.xlm (recordemos que van dos pieles elegidas: @blue.xlm
para el proyecto y @green.xlm para la actividad del puzlee, esta ltima prevalece por
encima de la del proyecto, despus lo vern ms adelante).
6. En las opciones de Botones, marcamos Ayuda y de las dos opciones que tiene Ayuda
dejamos Mostrar la solucin.
7. No modificamos ms de esta pestaa y nos vamos a la pestaa Ventana para dar el
aspecto a nuestra actividad.
8. La zona gris grande es la ventana principal y la zona gris pequea metida dentro de la
grande es la ventana de juego. Vamos a cambiar el color de la ventana principal dando
clic en el cono de Color de fondo.
9. Despus puedes ensayar con la opcin gradiente para que el color quede degradado.
10. De la ventana de juegos tambin cambiamos su color, no cambiamos nada ms.
11. Para ver cmo est quedando nuestra actividad, damos clic en el cono Probar el
funcionamiento de la actividad. Nos aparece la pantalla de JClic Player con lo que
llevamos de la actividad, para volver al JClic Author cerramos la pantalla de JClic Player.
Escribamos esto en el cuaderno.

12. Ahora vamos a escribir los mensajes de la actividad trabajando en la pestaa Mensajes.
13. Marcamos la casilla Mensaje inicial, damos clic en la zona gris debajo de la casilla y
aparece la ventana donde podemos escribir el mensaje: Coloca bien las piezas.
14. En la casilla Estilo, podemos dar formato y color al mensaje si deseamos. Luego Aceptar.
15. Ahora marcamos la casilla Mensaje final y seguimos los mismos pasos anteriores para
escribir el mensaje: Muy bien.
16. En esta actividad no utilizaremos el Mensaje de error. Damos clic en para probar como
va quedando la actividad.
17. Damos clic en la pestaa Panel para trabajar el contenido del puzzle.
18. En este punto vamos a observar nada ms. Damos clic en el botn Imagen y nos
aparece la ventana Seleccin de objeto multimedia, la cual est vaca ya que no hemos
guardado ningn objeto en la mediateca y all deben estar las imgenes que se van a
utilizar en el proyecto, por ejemplo, para el puzzle. Cerramos la ventana y vamos a
guardar la imagen que necesitamos en la mediateca.
19. Damos clic en la pestaa Mediateca y luego en el cono Aadir una imagen o un objeto
multimedia a la mediateca.
20. Buscamos la imagen indicada por la profesora en la clase y la aadimos a la mediateca.
21. Teniendo ya nuestra imagen en la mediateca volvemos a la pestaa Actvidades y dentro
de ella la pestaa Panel.
22. Damos clic en el botn Imagen para seleccionar la imagen que queremos en el puzzle y
luego Aceptar. Vemos que el puzzle se agranda al tamao de la imagen y la muestra.
23. Probamos la actividad con y luego cerramos el JClic Player para volver a la actividad.

24. Ahora vamos a cambiar el recorte rectangular por otro ms atractivo. En el Generado de
formas elegimos Encajes con unin ovalada y probamos la actividad con .

Generador de formas
Nmero de filas y columnas
Tamao de las piezas
25. Cambiamos el nmero de piezas del rompecabezas por 3 filas y 4 columnas para hacerlo
ms difcil.
26. Probemos la actividad con .
27. Por ltimo, observe la pestaa Distribucin. Ofrece cuatro posibilidades de distribucin
de los dos paneles que conforman el puzzle. Prubelas y observe el cambio con .
28. Deje finalmente la distribucin inicial (AB).
29. Guarde la actividad y entrguela para su evaluacin. Recuerde que debi continuar sus
anotaciones en el cuaderno referentes a esta segunda hoja, como lo indic la profesora.

Actividad complementaria para la siguiente clase

En su mismo proyecto cree una segunda actividad donde trabaje otro puzzle como el que
ense a crear esta gua, con otra imagen y otra personalizacin de colores, nmero de filas
y columnas, forma del encaje y distribucin.