CLASE 3:

CREACIN DE SITUACIONES MATEMTICAS

3 bsico
Escuela Millant

QU VAMOS HACER HOY?

Recordar los elementos observados

en la salida a terreno.

Recordar los pasos para resolucin de

problemas por medio de ejemplo.

Formar parejas de trabajo.

Manos a la obra!

SALIDA A TERRENO

ESTRATEGIA DE LOS 4 PASOS

1 ENTENDER

2 PLANIFICAR

3HACER

4COMPROBAR

EJEMPLO

A formar parejas de
trabajo!

OBJETIVO DE LA CLASE:

Crear problemas matemticos integrando la

multiplicacin o divisin, a partir de elementos
observados y relacionados con la llegada de la
primavera.

INSTRUCCIONES

Van a conformar parejas de trabajo con tutor y tutorado.

En una hoja de oficio entregada por la profesora van a

crear al menos 2 problema matemtico: Multiplicacin y
divisin.

Lo van a transcribir en una cartulina con la resolucin

del problema e incluyendo elemento visual.

En caso que quieran material concreto para comprobar,

estarn disponibles las regletas.

Finalizado su trabajo en la cartulina, lo expondrn a

sus compaeros y explicaran la resolucin de sus
problema.

CIERRE
1.Qu aprend?
2. Cmo lo aprend?
3. Para que lo aprend?